浅谈事业单位职工培训评估的问题及对策

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浅谈事业单位职工培训评估的问题及对策

作者：石美

来源：《世界家苑》2020年第01期

摘要：近年来，事业单位的教育培训体系建设逐步完善，施训后评估日益健全，但现阶段的培训评估仍滞后于职工培训的实际需求，培训评估仍是培训诸多要素中的短板。本文从事业单位培训评估中的主要问题入手进行研究，针对问题，提出优化策略，并以水利事业单位为例进行说明。

关键词：事业单位;职工培训;评估

多数事业单位对施训的关注点都集中在培训内容、方法上，忽略了一个对培训成效起着关键作用的环节—培训评估，培训评估环节实现的好坏，直接关系到培训是否取得预期的效果。所以，事业单位建立高效的培训评估机制至关重要。

1 事业单位培训评估存在的问题

1.1 培训评估理念偏差

培训评估出现问题首先就是理念的偏差。事业单位的培训机制中，存在着重培训轻评估的现象，培训的前期准备、实施过程备受重视，培训后评估却没有得到重视，这和事业单位培训计划的制定者和组织者的理念有直接关系，他们中的大多数认为参加培训就有所收获，具体这种收获有多少，对参训人员的影响有多大没有进行深入的研究，缺乏系统化、科学化的评估机制导致参训人员对培训的重视程度不足，培训效果不佳。笔者所在单位是水利事业单位，长期以来，水利系统的工作内容更注重实践，传统观念和工作方法的制约也导致了水利事业单位和职工缺乏对教育培训的重视，尤其是对培训评估的重视【1】，认为培训评估无关紧要，轻视了评估这个最关键的环节。

1.2 培训评估环节不健全

有的事业单位培训评估环节是完全缺失的，授课结束等于培训结束，未设置评估环节。有的事业单位培训评估只有一张试卷，以理论考试来代替评估，缺少对培训课程、讲师等要素的评估，没有对学员表现的反馈。有的事业单位在培训评估中有着全面而细致的评估表格，学员填写表格上交后没有回音，这样的评估，可能对培训师以后的培训有着指导意义，对培训组织者组织培训起到改进作用，但对于被学员来讲，他们没有得到反馈，在知识与技能方面应该如何去改进，没有得到应有的建议，培训效果大打折扣。

1.3 培訓评估方式方法不科学