让奥运会架起友谊的桥梁
看过气势恢宏的开幕式最大的感慨就是——震撼！精心的策划反映了我国对本届奥运会的空前重视；“活字印刷”反复凸现的“和”字让人联想到“礼之用，和为贵”的儒家思想以及我党“促进社会稳定，构建和谐社会”的决心；用手放飞“鸽子”，用心呼唤和平，这是全人类的共同心愿；“有朋自远方来不亦乐乎”，最能反映13亿中国人民此刻对世界各国人民友谊的呼唤……不同肤色，不同语言的人们欢聚一堂：兴高采烈，喜气洋洋，大家好像不是来参加体育比赛，而是参加以“加强全球交流，增进相互团结，促进彼此友谊”为主题的盛会。
开赛以来，我们为我国运动员取得的成绩而欢呼，也为外国运动员在比赛中所表现出的拼搏精神击掌鼓励，当菲尔普斯一次次打破世界纪录，水立方沸腾了……当韩国老将李培永强忍伤痛，坚持登场，虽然他失败了，但他在比赛中所表现出来的拼搏精神依旧赢得了现场观众的声声喝彩！这也反映了我们身为东道主的良好精神面貌！
当我国男篮与美国梦八一决高下，虽然输了，大家仍然对男篮的表现非常满意；当我国男篮对阵西班牙，大比分领先的情况下功败垂成，大家却说男篮已经尽力了；当我国女排在领先2局的前提下连失三局，大家惋惜不已，都说虽然输了，但是女排打出了自己的水平和风格……这都反映了我国民众良好的观赛心理和较高的品德修养。
当男足的谭望嵩飞起一脚踹在了比利时队员的身上，大家愤怒了！有人说：踢了比利时的人，丢了中国人的脸！有人说：输球没有关系，恶意犯规不能接受！有人关切地问：不知哪个被踢的比利时球员现在怎么样了？……从国人在这件事中所表现出的态度就足以看出大家对国际友谊的重视，对民族尊严的爱护。我们想通过本届奥运会来达到加强同世界各国之间的交流，增进相互之间的友谊，展现中国魅力，让世界了解中国的目的，又怎能允许这种不和谐现象的发生？男足输球，没关系；不能出线，没有谁来抱怨你，体育本身就是一个相互交流的载体，13亿中国人都能用宽容的眼光来看你，只要能踢出我们东道主热情好客的精神面貌，踢出贵在参与体育精神就可以了！这一脚，踢破了中国人的脸，踢痛了中国人的心！
如今，鸟巢上空的火炬依然在燃烧，奥运会的各项赛程正在继续，愿各国运动员在比赛中赛出风格，赛出水平，赛出友谊，愿各国运动员在奥运的日子里过得开心，都能留下美好的回忆。
沟通架起友谊桥梁
沟通架起友谊桥梁 杨晓芳 刚开学，学校将五年级原来的四个班重新进行了调整。“分班了！”有的学生兴奋期待，有的学生情绪沮丧。离开了相处一年的同学，面对着陌生的老师，学生的心情是可以理解的。同样，面对着一群似曾相识的面孔，因为对他们一无所知，作为班主任也是心怀忐忑。在新的集体里，同学间、师生间缺乏充分的沟通和彼此的了解，所以班内思想涣散，心理戒备，毫无凝聚力可言。加强生生间和师生间的理解与沟通便成了当务之急。 一、注重班主任与学生心灵的沟通，激起学生的热情 班主任要充分了解学生，放下架子理解学生的所思、所需，缩短师生间的心理距离。当学生对你有了亲切感，信任感和安全感，才愿意把自己的心里话向你倾诉。 作为班主任，我首先拿着名单走访每个学生的原班主任和任课老师，了解学生在五年级时的学习、思想及特长方面的情况。同时，了解原来老师对家长的评价，为下一步与学生家长的沟通做一下小小的准备。通过走访，结合我平日的观察，很快我便把学生的特点摸清楚了。如：班内有个性的学生很多，有的学生思想很边缘、不合主流，自己却认为这是“成熟”。有的学生懒散、不愿承担责任，不遵守纪律，
不完成作业。男女生比例严重失调，女生太少。 首先，通过主题班会让学生参与到一些热点问题（如：你希望在一个什么样的集体中？你理想的班级生活是怎样的？班级建设中最需要的是什么等）的大讨论中，让大多数同学很快的接纳新老师和新同学，形成集体的主流思想。然后通过单独给男生和女生的专题小讨论会，让大多数男生和女生明了自己因性别不同所承担的责任不同，激发他们从不同侧面为班级做贡献。通过这样的形式，无形中拉近了男生与男生的距离，消除了女生与女生间的隔阂，使班级舆论向主流发展。 其次，针对学生的特点，寻找与其个别交流的切入点。从任课老师和同学的口中，我了解到了几个学习优秀但习惯不好的男生。他们会不及时完成作业，自习课或课堂上随意发表言论，甚至说笑话逗其他同学。由于他们聪明、成绩好，所以同学很佩服，甚至成了学生的模仿对象，让班级纪律一度很乱。据我的观察，这几个孩子在班里起了很重要的作用，他们的言行会影响一大批人。所以我确定了这一时期的工作重点，“让他们动起来”。其中，张家伟是公认的幽默大师，经常说俏皮话，逗得周围的人哄堂大笑。并且，即不接受表扬，也不在乎批评。从原班主任那儿了解到，这个男孩表面嘻嘻哈哈，但其实是有心劲儿的。如果能挑起他的竞争意识，他会把所有的精力都用在学习上的。正好此时刚刚经历了一
作文-架起一座友谊之桥
架起一座友谊之桥 静静地听着下课铃声，听着同学们的抱怨，我的心飞出了教室落在学校操场的靠椅上。那是我经常上体育课坐的地方，我不是不喜欢跟同学们玩，只是怎么也融入不进去，所以我经常独自的坐着，看着同学们嬉戏。 突然有一天我的世界里闯进了一个人。每天对我问东问西，刚开始我还会认真的回答她的问题后来感觉她好烦便对她爱理不理。 可能是她发现了，每次上体育课她都会拉着我跑到人群里，让我跟他们聊天，我几度想要甩开手，可是力气没她大只好由着她来。只是跟大家聊天的时候，我从不说话，静静的站着。她经常趴在我耳边小声的说：”跟大家说说话吧！自己待着多无聊。”我一直以沉默回应。 可是有一天她没来。我发现我的心很慌，走到操场上，耳边一直在响起的话让我的心紧绷起来。忽然我发现原来我已经习惯了她在身边的生活，没有她的话让我浑身不自在。我几度想张嘴问同桌可还是说不出来。 一会儿，同桌可能发现我的异常，小声的说：”你不用担心小静，听大家说她今天好像发烧了，所以才请假了。””嗯，知道了，谢谢！”同桌第一次见我说这么多感到很惊讶！我注意到她异样的眼光没有放在心上，只是在想着她怎么样
了？有没有事？在心里的煎熬中我度过了一天。 第二天，走在去教室的路上，一双手拍着我的肩膀熟悉的声音在耳边响起：”一天没见，有没有想我啊？”我转过头看见她苍白的小脸怔了怔随即答道：”你猜吧！”她骄傲的看着我说：”肯定有！”我笑了笑，转身走，她一把抓住我的手友谊的桥悄然架起。 也是从那天开始我俩变得形影不离。她对我的变化只有一点点微微的震惊，随后是笑。慢慢地在她的带领下，我融入了这个班集体，变得活泼。 直到期末我才知道原来是因为大家平时看见我总是一个人，所以才派她来帮我。忽然我想起了曾经的一幕幕！同桌的关心和组长的耐心。我的眼眶充满了泪水。一座座友谊之桥浮现在眼里。 贾丽朋
架起友谊之桥 ——主题班会
一、活动目的通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。二、活动准备形式相声表演、情境剧小品表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。三、活动辅助课件四、活动场地教室五、活动主持人学生甲任雨飞乙杨逸六、活动设计胡玉兰班主任七、活动时间一节课40分钟八、活动过程一主持人甲男、乙女宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。主持人甲杨逸，你知道马克思与恩格斯之间的故事吗？主持人乙当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关,而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。甲是啊！马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。乙如果你想拥有一份友谊，那么先得学会交朋友。甲请欣赏相声表演《交朋友》。二表演相声交朋友康和瑜相遇，康作自我介绍道出自己本事大，瑜不屑一顾，康表演了武术决战，瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩，康也情不自禁连声叫好，二人并不就此罢手，瑜认为康想成为自己的朋友，必须文武双全，康很佩服瑜，想交他这个朋友，于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负，还是瑜先放下架子，康真诚感动了瑜。二人交上了朋友。甲刚才的相声精彩吗？乙人与人之间只要真诚相待，就能广交天下朋友。甲同学朝夕相处，在学习和生活中也可以建立友情。请看情景剧表演《球飞来了》。三表演情景剧《球飞来了》操场上，陶跳着花样键子，崐的篮球强占
了场地，陶大怒，与他争论起来，二人谁也不让出场地，倩过来劝解无效，喊来班主任胡老师。老师和倩拿着球，若无其事在陶和崐之间玩耍，二人马上上前与老师论理。胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐，使他们认识到操场是公共场地，只有遵守规则态度谦和，遇事好好商量，多替别人想大家才能和平相处，友好交往。乙今天是若诗小朋友十岁生日，瞧她多高兴呀！请欣赏《生日蛋糕》四表演情景剧生日蛋糕若诗十岁生日那天，邀请了好几位小朋友一起来庆祝生日，大家带着礼物来到她家，她热情款待，大家围着生日大蛋糕，唱完《祝你生日快乐》，当若诗准备许愿时，电话铃声响了，原来丽丽生病住院了，特打电话祝福。若诗当着众人的面大声许愿希望丽丽早日康复，回到我们中间来。这时凡提出建议，把雕刻着岁岁平安的那块蛋糕切下来，精心打包，送给住院的丽丽。大家一致说好。于是几位小朋友准备妥当，提着那块蛋糕向医院走去……甲多么感人的一幕，那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福岁岁平安。乙其实，在我们的生活中感人的故事多着呢！我们来采访几位同学，就拥有友谊和失去友谊来谈谈我们的感受。甲请大家畅谈《友谊无价》。五专题采访友谊无价学生我认为友谊是架起人与人之间的桥梁，当你遇到生活的沟沟坎坎时，朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。我和诗是好朋友，双方的母亲是同学。在长期来往中建立了深厚的友谊，我的妈妈在汉阳房地产公司就职，离家远，工作忙，常常早出晚归，根本顾不上我，别说带我玩，就是一日三餐饭也难保证一个月
架起友谊桥梁教案
架起友谊桥梁教案Build a bridge of friendship
架起友谊桥梁教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教材简析： 《架起友谊的桥梁》位于六年级上册第三单元《打开通 向世界的大门》的第四课。主要分为三部分，第一部分——导语，以倡导的语气号召大家和世界牵手，共同架起友谊的桥梁。第二部分“我的研究”——按联系生活，直观感情；展示资料，加深认识；拓展延伸，加深体验的思路编写。第三部分——实践活动，引导学生开阔视野，关心国家大事。 学情分析: 本节课涉及的知识比较多，而且离学生的生活实际比较远，学生对独立自主的和平外交政策较生疏。教学时教师要做必要的举例说明，结合视频与图片，丰富学生知识储备的不足。活动目标： 1、了解身边有哪些外国朋友 2、了解我国同世界各国发展友好关系的情况 3、探究日益密切的友好往来及其带来的影响
教学重点： 了解我国同世界各国发展友好关系的情况及影响。 教学难点： 探究日益密切的友好往来及其带来的`影响。 教学方法： 讨论交流、自主探究、情境教学法。 教学准备： 1、周恩来参加亚非万隆会议的纪录片片断。 2、赠台大熊猫团团、圆圆的憨态可掬的可爱形象的录像片断。 教学时数：二课时 教学过程： 第一课时 一、展示资料，导入新课
1．世界各国相互联系、相互依赖更紧密，跨越文化、寻求共赢成为时代的主流。中国是这个大家庭中的一份子，那我们怎样才能让中国和世界通过友谊共同牵手呢？ 2．学生交流对友谊的感受 3．中国和世界之间通过什么方式建立友谊？ 4．学生交流 二、小组探究，资料交流探讨 1．你身边有没有外国朋友来中国工作、学习、生活？ 2．你出境旅游吗？你还了解哪些出入境旅游的情况？说明了什么？ 3．播放熊猫出访 第二课时 一、确定形式，展示交流 1．各小组依据资料特点，选择适当展示形势。 2．各小组展示交流感受。 3．谈增进国家友谊的例子。
友谊主题班会完整版
编号：TQC/K717友谊主题班会完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
友谊主题班会完整版 下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 友谊主题班会活动方案 一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。 二、活动准备(形式)：相声表演、情境剧(小品)表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。 三、活动辅助：CAI课件 四、活动场地：教室 五、活动主持人：学生甲：任雨飞
13.架起友谊的桥梁
课时备课 课题13.架起友谊的桥梁课型新授课 时 1 教 学目标重点△难点☆△1.了解身边有哪些外国朋友。 ☆2.了解我国同世界各国发展友好关系的情况。 3.探究日益密切的友好往来及其带来的影响。 教学策略 引导学生通过调查讨论交流等探究活动，了解新中国成立后，我国同世界各国发展友好关系的重要事件及其重大意义，以及在教育、文化、军事等方面的交流活动。 课前准备教学媒体 电视、电脑、多媒体课件。课前预习搜集相关的资料。 教学过程 一、展示资料，导入新课。 1.教师谈话：世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的 东西了，随着现代化步伐的加快和信息社会的到来，世界日 已走向开放、交流与合作。世界各国互相联系、互相依赖更 加紧密，跨越文化、寻求共赢成为时代的主流。 中国是这个大家庭中的一份子，那我们怎样才能让中国 和世界通过友谊共同牵手呢？ 2.播放一些中国与外国外事活动的资料，让学生谈自己 的感受。 3.学生交流对友谊的感受。 二、小组探究，资料交流探讨。 备注 享受孩 子的童年， 那是因为 孩子有着 非常有意 思的创造。
教学过程 各小组选择自己最感兴趣的问题，进行探究： 1.你身边有没有外国朋友来中国工作、学习、生活？课外 时间做个小采访，谈谈他们对中国的认识。 2.播放赠台大熊猫团团和圆圆的憨态可掬可爱形象的录 像片段。“团团”、“圆圆”两只大熊猫作为沟通祖国大陆和台 湾的友谊使者，他谈你对此的认识吧。 3.各小组依据资料特点，选择适当展示形式，做好交流感 受的准备。 4.谈一谈你所知道的增进国家之间友谊的例子。 三、参与社会，关注国家大事。 知道学生继续关注国家的发展变化，关注中国与其他国家 的沟通与发展。努力从自身做起，让世界了解中国，让中国融 入世界。 四、活动拓展，巩固延伸。 1.搜集有关的名人名言。 2.搜集增进国家之间友谊的典型事例，办一期手抄报。 备注 培养 爱国主义 感情、社会 主义道德 品质，逐步 形成积极 的人生态 度和正确 的价值观， 提高文化 品位和审 美情趣。 作 业 设 置 搜集增进国家之间友谊的典型事例，办一期手抄报。 板书设计 13.架起友谊的桥梁 让世界了解中国，让中国融入世界。 课后小结
友谊之桥
友谊之桥 每个人的内心都有一座堤岸，人与人的心灵之 间就像是波涛汹涌的江水，想要到达对岸，就必 须在两个人的心灵之间建起一座桥。我的心中， 有一条友谊之桥。 我和昌钰清是一对好朋友，我和她常常在一起 聊天。可就因为一点小小的事情，我们两个就像 那断成两截的尺子一样，友谊的小桥有了一点裂缝，成了危桥。 这件事还要从头说起。清晨，我看着冷清的小路，听着鸟儿清脆的歌儿。小鸟轻轻跳上树，叶 子和枝条就沙沙地响，好似欢迎鸟儿上门做客， 这景像让我的心情格外美好。可不幸的事发生了。唉，老师说又要考试，这一打击对我实在是太大了，就像是天雷一般，都快要把我劈傻了，早晨 刚刚累积的好心情就此烟消云散。 考试时，我的好朋友昌钰清就坐在我旁边。我 写到一个画图的题目，不小心画错了，我在书包
里面翻呀找呀，到处都没找到橡皮。这个该死的橡皮，你跑到什么地方了呀！快点出来吧！我再也不把你到处乱丢了！ 可我找了半天，还是没见到那个调皮橡皮的踪迹。我只好找昌钰清借，借走时，我还说一定会马上把橡皮还给她的。我拿在手里一看，那块橡皮特别精致，还有香味。 可我擦完图就把那块橡皮放在了我的桌子上，等到昌钰清向我要回那橡皮时，橡皮却突然找不到了，我急得把书包里的书都倒出来找了一遍，可还是没有。 昌钰清说：你必须把那个还给我，不然我就告诉老师，看你还不还我橡皮！ 一听这话，我顿时火冒三丈，本来心情就被这从天而降的考试砸晕了，现在又被昌钰清这么冤枉指责，我心里也特别烦，于是，我们这一对好朋友就此决裂，我决定再也不理昌钰清。哼，什么态度吗？就算我不小心把她的橡皮弄不见了，
她也不能这么说人吧？还好朋友呢，我看也不怎么样！原本还想给她好好道歉的，现在还道什么歉呀！她给我道歉还差不多！哼！哼！哼！真是气死我了！我再也不跟她讲话了。 第二天，我刚到学校，就被昌钰清给堵在了校门口。我原以为她还会像昨天一样找我要橡皮，可她却是一脸歉意地微微开口：对不起，昨天是我不对，我回家写作业时在书包里翻出了这块橡皮，原来是你昨天把橡皮用完后，我就把橡皮拿回去了，也忘了对你说，而我也因为考试紧张，忘记橡皮已经拿回来了。昨天真是对不起。 看到她这么真诚地给我道歉，我心里的那一股气也平息了下来。我却故作生气：哼！想让我原谅你，－－当然可以啊！昌钰清也露出了笑容。我突然觉得，我和昌钰清的友谊更进一步了，两人心灵的中那座友谊之桥也变得越发坚固可靠。 桥是连接两岸的通道，也是人与人之间交往的通道。心中有了沟通之桥，我们才能拥有真诚的
初中作文：架起一座友谊之桥_友情记叙文700字
架起一座友谊之桥_友情记叙文700字 静静地听着下课铃声,听着同学们的抱怨,我的心飞出了教室落在学校操场的靠椅上.那是我经常上体育课坐的地方,我不是不喜欢跟同学们玩,只是怎么也融入不进去,所以我经常独自的坐着,看着同学们嬉戏. 突然有一天我的世界里闯进了一个人.每天对我问东问西,刚开始我还会认真的回答她的问题后来感觉她好烦便对她爱理不理. 可能是她发现了,每次上体育课她都会拉着我跑到人群里,让我跟他们聊天,我几度想要甩开手,可是力气没她大只好由着她来.只是跟大家聊天的时候,我从不说话,静静的站着.她经常趴在我耳边小声的说：;跟大家说说话吧！自己待着多无聊.;我一直以沉默回应. 可是有一天她没来.我发现我的心很慌,走到操场上,耳边一直在响起的话让我的心紧绷起来.忽然我发现原来我已经习惯了她在身边的生活,没有她的话让我浑身不自在.我几度想张嘴问同桌可还是说不出来. 一会儿,同桌可能发现我的异常,小声的说：;你不用担心小静,听大家说她今天好像发烧了,所以才请假了.;;嗯,知道了,谢谢！;同桌第一次见我说这么多感到很惊讶！我注意到她异样的眼光没有放在心上,只是在想着她怎么样了?有没有事?在心里的煎熬中我度过了一天. 第二天,走在去教室的路上,一双手拍着我的肩膀熟悉的声音在耳边响起：;一天没见,有没有想我啊?;我转过头看见她苍白的小脸怔了怔随即答道：;你猜吧！;她骄傲的看着我说：;肯定有！;我笑了笑,转身走,她一把抓住我的手友谊的桥悄然架起. 也是从那天开始我俩变得形影不离.她对我的变化只有一点点微微的震惊,随后是笑.慢慢地在她的带领下,我融入了这个班集体,变得活泼. 直到期末我才知道原来是因为大家平时看见我总是一个人,所以才派她来帮我.忽然我想起了曾经的一幕幕！同桌的关心和组长的耐心.我的眼眶充满了泪水.一座座友谊之桥浮现在眼里. 作者：贾丽朋 版权作品,未经《XX》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任. “爱”的思索_关于爱的记叙文1200字 爱是一种依恋,爱是一思念,爱是一种关怀,爱是一种情感 我想给爱下一个定义,可我找了很多词语,都觉得不适合.没有一个词能像;爱;,内含是如此的丰富,外延又如此的广阔. 妈妈爱爸爸吗?有时候看他们为一定小事争的面红耳赤,第二天早上,爸爸还是一早把饭
9架起友谊的桥梁
架起友谊之桥 一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。 二、活动准备（形式）：相声表演、情境剧（小品）表演、专题采访、个人才艺表演、 舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。 三、活动辅助：CAI课件 四、活动场地：教室 五、活动主持人：学生甲：任雨飞乙：杨逸 六、活动设计：胡玉兰（班主任） 七、活动时间：一节课（40分钟） 八、活动过程： (一)主持人甲（男）、乙（女）宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。 主持人甲：杨逸，你知道马克思与恩格斯之间的故事吗？ 主持人乙：当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关,而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同 完成了这部世界瞩目的巨作。 甲：是啊！马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。 乙：如果你想拥有一份友谊，那么先得学会交朋友。 甲：请欣赏相声表演《交朋友》。 （二）表演相声：交朋友 康和瑜相遇，康作自我介绍道出自己本事大，瑜不屑一顾，康表演了武术决战，瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩，康也情不自禁连声叫好，二人并不就此罢手，瑜认为康想成为自己的朋友，必须文武双全，康很佩服瑜，想交他这个朋友，于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负，还是瑜先放下架子，康真诚感动了瑜。二人交上了朋友。
甲：刚才的相声精彩吗？ 乙：人与人之间只要真诚相待，就能广交天下朋友。 甲：同学朝夕相处，在学习和生活中也可以建立友情。请看情景剧表演《球飞来了》。 （三）表演情景剧《球飞来了》 操场上，陶跳着花样键子，崐的篮球强占了场地，陶大怒，与他争论起来，二人谁也不让出场地，倩过来劝解无效，喊来班主任胡老师。老师和倩拿着球，若无其事在陶和崐之间玩耍，二人马上上前与老师论理。胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐，使他们认识到操场是公共场地，只有遵守规则态度谦和，遇事好好商量，多替别人想大家才能和平相处，友好交往。 乙：今天是若诗小朋友十岁生日，瞧她多高兴呀！请欣赏《生日蛋糕》 （四）表演情景剧：生日蛋糕 若诗十岁生日那天，邀请了好几位小朋友一起来庆祝生日，大家带着礼物来到她家，她热情款待，大家围着生日大蛋糕，唱完《祝你生日快乐》，当若诗准备许愿时，电话铃声响了，原来丽丽生病住院了，特打电话祝福。若诗当着众人的面大声许愿：希望丽丽早日康复，回到我们中间来。这时凡提出建议，把雕刻着“岁岁平安的那块蛋糕切下来，精心打包，送给住院的丽丽。大家一致说好。于是几位小朋友准备妥当，提着那块蛋糕向医院走去…… 甲：多么感人的一幕，那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福：岁岁平安。 乙：其实，在我们的生活中感人的故事多着呢！我们来采访几位同学，就“拥有友谊和失去友谊”来谈谈我们的感受。 甲：请大家畅谈《友谊无价》。 （五）专题采访：友谊无价 学生A：我认为友谊是架起人与人之间的桥梁，当你遇到生活的沟沟坎坎时，朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。我和诗是好朋友，双方的母亲是同学。在长期来往中建立了深厚的友谊，我的妈妈在汉阳房地产公司就职，离家远，工作忙，常常早出晚归，根本顾不上我，别说带我玩，就是一日三餐饭也难保证一个月下来，我的体
主持词 架起友谊之桥主持词的范文
架起友谊之桥主持词的范文 各位老师、各位同学，大家好！ A：踩着斑斑驳驳的快乐、悲伤、希望、失望，带着无限期盼，我们走在青春的征途上。B：青春，是人行的黄金时代，但它并不是对七彩诱惑的刻意追求。而在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。 C：我们踏着青春的旋律,翩翩起舞! 我们唱着快乐的音符,姗姗而来!我们眺望美好的未来,跃跃欲试! 合：我们迈着青春的步伐,用自信的微笑面对灿烂的明天! 我们画出人生的五彩蓝图，用友情的光芒勾勒亮丽的边框！ A：现在我宣布xx班“舞动青春珍爱友谊”主题班会现在开始。 B：青春是火，燃烧起生命的种子。青春是歌，高唱生命的辉煌。青春是画，开不败生命的美丽。C：青春，是生命的黄金时节，把握住青春的人，才更容易在以后的岁月中取得成功。让我们一起来舞动青春的风采。下面，请欣赏由xx等人带来舞蹈《吧啦吧啦樱枝花》。C: 哲学家说：“友谊是一种精神力量，是一种结合美”。作家说：“友谊是笔和文字结合的精美诗篇”。我们说：“友谊就是班集体里的团结友爱，朋友之间的相互信任”。 A: 朋友是风雨中的一把伞，雨停了还可以遮太阳。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。下面请xx、xx为我们主持游戏《谁是卧底》
A：大家玩得都很投入，让我们用热烈的掌声为我们自己鼓掌，让我们的激情此刻化为夺目的彩虹。 B：生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放。在这激情飞扬的时刻，让我们起舞现在，请欣赏由xx等人带来的《舞蹈串烧》。 B：跳跃的音符演奏着青春的活力，动人的舞步展示着青春的风影，不管未来有多遥远，我们是永远的朋友。C：与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想。欣赏完激情四射的舞蹈之后，接下来就让我们进入由xx和xx为大家主持的游戏《你演我猜》。 A：人生中有了友谊，就不会感到孤独，日子就会变得丰富多彩。正是由于我们之间的友谊， 才会让我们刚刚的游戏玩的那么畅快。B：青春是生命中的火把，点燃你我沸腾的热情，照亮你我飞翔的梦想，下面请欣赏由xx等人带来的舞蹈《shock》。C：多么青春的舞蹈，带我们感悟了青春的欢快。我们即将步入社会，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。 A：面对无际的苍穹，面对未来世界，面对无量辉煌，朋友，让我们一起放声高呼：我是英雄！下面让我们欣赏歌曲合唱《真心英雄》。 A：毕业前的这些日子，时间过得好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去。 B：是啊！时光总是那么短暂，团聚的日子特别让人感动。 C：今天我们欢歌笑语，今天我们畅想未来。合：让我们记住今天！让我们期待明天！xx班“舞动青春珍爱友谊”主题班会到此
让我们架起友谊的桥梁教学案例及反思
让我们架起友谊的桥梁 ——《心愿》教学案例及反思 教学内容：义务教育课程标准实验教科书鄂教版五年级上册第23课 教学目标： 1、抓住重点的词句，体会人物的内心情感。 2、能正确、流利，有感情地朗读课文。分角色朗读课文。 3、理解课文内容，懂得作者是怎样逐层深入地揭示课文的中心思想，表达中法 两国人民地共同心愿的。 教学重难点： 理解课文，体会课文中含义深刻的句子所表达的思想。使学生受到爱好和平，做和平使者的教育。 教材分析： 《心愿》是鄂教版小学五年级上册第八单元的第一篇讲读课文。这篇课文讲述了一位中国工作而人员在法国巴黎的一个公园里与一家法国人友好谈话的情景。通过谈话表达了巩固和发展中法两国人民之间的友谊是这个普通的法国家庭美好、纯真的心愿，也是中法两国人民共同的心愿。课文主要通过对话叙述故事，感情真挚，语言优美且含义深刻。 本文写作线索紧紧围绕“心愿”这个主题展开，可以分为四个部分。第一部分（第1---17自然段）写“我”与一位法国小姑娘的对话，说明小姑娘全家都是中国迷。第二部分（第18---20自然段）写小姑娘的爸爸两次去中国，使全家都爱上了中国。第三部分（第21---29自然段）讲作者与小姑娘一家人的谈话，知道了小姑娘全家的希望：当架设友谊桥梁的工程师。第四部分（第30自然段）写修一座友谊的长桥，是中法两国人民的共同心愿。 设计理念： 本设计紧扣“中法人民的共同心愿”这一主题，从学生的生活实际出发，凭借课文中的感情因素，设计了了解中国迷、体会中国情、感悟中国心三个课堂环节，引领学生在探究感悟活动中，充分与文本对话，充分体会中法人民好友发展的共同美好心愿。尤其是在教学最后，我结合目前中法两国政治、军事、经济贸易等建交状况，设计了图片展示，教师配乐简单概括介绍的环节，使学生们对认
架起友谊的桥梁800字作文
架起友谊的桥梁800字 “鸟需巢，蛛需网，人需友谊”。 友谊是一抹彩虹，染饰我们的生活；友谊是一泓清泉，润泽我们的生命；友谊是一座火炉，温暖我们的人生；友谊是一股清风，卷起纯真的笑脸。友谊是一种奇妙的东西，拥有它时，你会感到世界一片明亮，美丽无瑕，当它消失了，你便会有一种被人抛弃了的感觉。 正如巴金说的一句话：“友谊在我过去的生活里就像一盏透明的灯，照彻着我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。”是的，友谊就是这么真实，这么令人充满了希望。 一个人如果能拥有一场真正的友谊，那么他们就会拥有最大的幸福。我和她是九年的好朋友了，从幼儿园直到现在，我们一直是同班同学兼好朋友。记得曾有几次她听信了别人的谗言，不和我玩了，我伤心了好久，那仅仅是我们九年友谊的小插曲而已。曾有过决绝的甩开对方的手，说绝交，曾有过为一本书或一张照片而炒个不停，曾有过不小心说错了话而赌气，那时的稚嫩，现在回想起来也觉得好笑。现在我们几乎不吵了，经历了九年的考验，我们已经懂得了珍惜。九年间的争吵磨练了我们。我们知道再过一年就要迈进高中的门槛，所以，在最后一年里，我们必须要好好珍惜，好好和对方在一起度过最后一年。或许只有经历过无数次争吵，到最后才会更加珍惜对方吧！在这个社会，真正的友谊是很
难得到的，但我得到了，因为我付出了。正因为难求，才要珍惜，正因为难求，才要宽容、理解！ 竟然听见班上一个同学说了这么一句话：“在这个学校，我没有一个真心朋友，没有一个！”可笑！一同度过四年了，却还没有得到一份真正的友谊！我想她是可悲的，没有友谊的日子是苦的。她也许尝到了这种苦头，或许她应该好好反思一下自己，自己的行为和处理问题的方式的恰当与否“人生于世上有几个知己，多少友谊能长存，愿友谊常在你我心里”朋友，人生得一知己足矣。天有不测风云，人有旦夕祸福，只有患难时才能看到朋友的真心，那些只能同甘而不能和你共苦的人并不值得你交！朋友，心怀着对友谊的一腔感念，架起友谊的桥梁，去赢取并收获更多的淳美的友谊吧！ 初二:刘佳蕊
“架起友谊之桥”主题班会
“架起友谊之桥”主题班会 一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。 二、活动准备（形式）：相声表演、情境剧（小品）表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。三、活动辅助：CAI 课件四、活动场地：教室五、活动主持人：学生甲：任雨飞乙：杨逸六、活动设计：胡玉兰（班主任）七、活动时间：一节课（40分钟）八、活动过程：（一）主持人甲（男）、乙（女）宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。主持人甲：杨逸，你知道马克思与恩格斯之间的故事吗？主持人乙：当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关,而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。甲：是啊！马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。乙：如果你想拥有一份友谊，那么先得学会交朋友。甲：请欣赏相声表演《交朋友》。（二）表演相声：交朋友康和瑜相遇，康作自我介绍道出自己本事大，瑜不屑一顾，康表演了武术决战，瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩，康也情不自禁连声叫好，二人并不就此罢手，瑜认为康想成为自己的朋友，必须文武双全，康很佩服瑜，想交他这个朋友，于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负，还是瑜先放下架子，康真诚感动了瑜。二人交上了朋友。甲：刚才的相声精彩吗？乙：人与人之间只要真诚相待，就能广交天下朋友。甲：同学朝夕相处，
在学习和生活中也可以建立友情。请看情景剧表演《球飞来了》。（三）表演情景剧《球飞来了》操场上，陶跳着花样键子，崐的篮球强占了场地，陶大怒，与他争论起来，二人谁也不让出场地，倩过来劝解无效，喊来班主任胡老师。老师和倩拿着球，若无其事在陶和崐之间玩耍，二人马上上前与老师论理。胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐，使他们认识到操场是公共场地，只有遵守规则态度谦和，遇事好好商量，多替别人想大家才能和平相处，友好交往。乙：今天是若诗小朋友十岁生日，瞧她多高兴呀！请欣赏《生日蛋糕》（四）表演情景剧：生日蛋糕若诗十岁生日那天，邀请了好几位小朋友一起来庆祝生日，大家带着礼物来到她家，她热情款待，大家围着生日大蛋糕，唱完《祝你生日快乐》，当若诗准备许愿时，电话铃声响了，原来丽丽生病住院了，特打电话祝福。若诗当着众人的面大声许愿：希望丽丽早日康复，回到我们中间来。这时凡提出建议，把雕刻着“岁岁平安的那块蛋糕切下来，精心打包，送给住院的丽丽。大家一致说好。于是几位小朋友准备妥当，提着那块蛋糕向医院走去……甲：多么感人的一幕，那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福：岁岁平安。乙：其实，在我们的生活中感人的故事多着呢！我们来采访几位同学，就“拥有友谊和失去友谊”来谈谈我们的感受。甲：请大家畅谈《友谊无价》。（五）专题采访：友谊无价学生A：我认为友谊是架起人与人之间的桥梁，当你遇到生活的沟沟坎坎时，朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。我和诗是好朋友，双方的母亲是同学。在长期来往中建立了深厚的友谊，我的妈妈在汉阳房地产公司就职，离家远，工作忙，常常早出晚归，根本顾不上我，别
《架起友谊之桥》主题班会设计
《架起友谊之桥》主题班会设计 一、活动背景 罗伯特.布拉亥曾说“友谊，那是心灵的神秘的结合者，生活的美化者，社会的巩固者”；爱因斯坦曾说“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友”；王勃曾说“海内存知己，天涯若比邻”.人们常用“常青树”“港湾”“阳光”“泉水”“美酒”来形容友谊，可见友谊在人的一生之中其分量之重.而现在，随着经济的发展，人们生活水平的提高，独生子女的增多，孩子们在个性上多了一份娇气、孤僻，少了一份合群精神；多了一些自私自利，少了一些集体精神.因此，为了让孩子健康成长，通过对友谊的了解和理解，培养其爱心，与人交往的能力，理解他人和关怀他人，并增强班级凝聚力. 二、活动目标 1、让学生了解友谊、感受友谊、理解友谊 2、培养学生的爱心 3、提高学生的语言表达能力 4、加强集体教育，增强班级的凝聚力 三、活动地点 本班教室
四、活动内容 第一环节：教师要求学生讲几个有关友谊的小故事 学生1：春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师.俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受.伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声.伯牙举目眺望，只见波浪汹涌，浪花激溅；海鸟翻飞，鸣声入耳；山林树木，郁郁葱葱，如入仙境一般.一种奇妙的感觉油然而生，耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐.他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界.老师告诉他：“你已经学了.” 一夜伯牙乘船游览.面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境.忽听岸上有人叫绝.伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏.伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音.”这个樵夫就是钟子期.从此二人成了非常要好的朋友 学生2：话说在战国时期，赵国有两个人才，一个是廉颇，另一个是
小学中高年级学生心理健康教育《架起友谊的桥梁》教案设计
架起友谊之桥 辅导理念： 小学中高年级的学生意识到日常生活和学习中朋友越来越重要了。在这个学龄段的儿童开始把朋友看作是可供互相交流秘密的人，可以彼此分享情感和思想的人，他们认为对朋友无须隐瞒，你可以和他讲任何事，可以和他讲你不想和别人讲的各种事情。但是现在他们的交往带有不稳定性，有时候和这位好，有时候和另一位好，有时他们闹矛盾，有时他们有言归于好。因此如何面对朋友和友谊，同时也为之烦恼是孩子常见的问题。 教学目的：通过游戏活动，引导学生领悟到同学间的交往是双向的，友谊是共同浇灌的花朵，如何在闹矛盾后言归于好。 教学重点：引导学生领悟同学间要到真诚、理解、宽容等。 教学难点：引导学生初步学会处理同学间的矛盾。 教学形式：游戏、讨论法 教学时间：40分钟 教学年级：四年级 教学设计： 一、情景引入（约5分钟） 1、师：同学们，我们一起学习有四年了，在这期间和同学有过开心与快乐，当然也会有不高兴，闹矛盾的时候。我这里有两组录相，看看录象里的情形你有没有遇到过，如果是你，你会怎么处理？（播放录象） 2、学生说。 3、师：其实啊，这些都是我们在生活中学习上经常会遇到的小事，这些小事处理不好往往会影响我们的心情，甚至影响到同学之间的友谊。 4、这节课，老师就和大家一起讨论如何与同学架起友谊之桥。（出示课题） 二、分组活动（约5分钟） 1、师：现在我们先来分分组，看看自己和谁有缘同在一组，（先将各种颜色的花放在各组中），老师这里带来了一些花，请同学们在盒子里随便抽一朵，看看花是什么颜色的就到相同颜色的那组去坐下，行动吧！ 2、学生开始活动，播放伴奏《找朋友》取花名。 3、师：小花朵，你们都找到自己的家了吗？（找到了） 找到了就拿好花朵，小组里面讨论一下，给自己的友谊花取个跟友谊有关的名字，比如：和睦相处之花、团结之家之类的，写在花上，还要比一比哪组速度最快，好吗？开始行动吧！ 4、请每组推选一位同学来说说你们的小花名字，并说说为什么要取这样的名字？ 师：你们取得名真好听啊！ 三、真情你、我、他（约10分钟） 1、师：现在每个同学的手上都有一朵友谊之花，下面老师想请同学们在自己那朵小花上写一写：你和同学相处时遇到的烦恼。不用写名字，写好后放回盒子里。 2、学生开始活动。 3、师：好，写好后，请每个组派一名代表把自己组的盒子与别的小组对调。 4、师：现在请同学们再在盒子里面各抽出一个烦恼，小组选一个最难解决
在亚欧大陆架起一座友谊和合作之桥
在亚欧大陆架起一座友谊和合作之桥——习近平在布鲁日欧洲学院的演讲（全文） 尊敬的菲利普国王夫妇， 尊敬的范龙佩主席， 尊敬的迪吕波首相， 尊敬的德维戈主席、莫纳尔院长， 尊敬的各位使节， 老师们，同学们， 女士们，先生们，朋友们： 大家好！很高兴来到欧洲学院同大家见面。首先，我向学院的老师们、同学们，向各位关心和支持中国发展的欧洲朋友们，致以诚挚的问候和良好的祝愿！ 在弗拉芒语中，布鲁日就是“桥”的意思。桥不仅方便了大家的生活，同时也是沟通、理解、友谊的象征。我这次欧洲之行，就是希望同欧洲朋友一道，在亚欧大陆架起一座友谊和合作之桥。 刚才，我和菲利普国王夫妇一起，参观了位于根特的沃尔沃汽车工厂。这家工厂是比利时最大的汽车生产企业，也是中国、比利时、瑞典三方经济技术合作的典范，在“中国投资”和“欧洲技术”之间架起了一座互利共赢的桥梁。
欧洲学院诞生于第二次世界大战结束之后，是人们反思战争、渴望和平的产物。人类历史总是伴随着战争魔咒。第二次世界大战的惨烈，促使欧洲人民痛定思痛，在让·莫内、罗伯特·舒曼等一批政治家领导下，开始联合自强，为实现持久和平与繁荣而奋斗。 经过半个多世纪发展，欧洲学院不仅成为欧盟的重要智库，而且成为“欧洲政治精英的摇篮”。范龙佩先生说，欧洲学院“始终位于欧洲一体化的核心”，体现了“在战争废墟上诞生的欧洲信念”。 老师们、同学们！ 就在欧洲学院成立的1949年，中华人民共和国成立了，中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。1975年，周恩来总理和索姆斯爵士审时度势，作出了中欧建交的决定。现在，中欧建立了全面战略伙伴关系，在60多个领域建立了对话磋商机制；2013年双方贸易额达到5591亿美元，双方每年人员往来500多万人次，留学生总数近30万人。中欧关系已经成为世界上最具影响力的双边关系之一。 同时，我们也要看到，中欧关系发展空间还很大，潜力还远远没有发挥出来。为了把中欧关系推向前进，中方需要加深对欧洲的了解，欧方也需要加深对中国的了解。历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天。只有了解一个国家从哪里来，才能弄懂这个国家今天怎么会是这样而不是那样，也才能搞清楚这个国家未来会往哪里去和不会往哪里去。
架起友谊的桥梁演讲稿
架起友谊的桥梁演讲稿 世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友谊，世界仿佛失去了太阳。下面是小编整理的架起友谊的桥梁演讲稿，供你参考，希望能对你有所帮助。 架起友谊的桥梁演讲稿篇一 亲爱的老师、同学们： 性格开朗的我，每天都是不同凡响的一天，每天都会有一个新朋友，每天都会多一份快乐，每天都有不可思议的事情发生…… 记得刚要开学那次，我刚准备上一年级时，进了学校，进了班，老师坐在讲台上让大家登记。爸爸妈妈在登记时，我呢?哦，原来在一个座位上呢。我的同桌是刘嘉欣，那是，我还不知道她的名字，我问：“你叫什么名字?”“我叫刘嘉欣，你呢?”“我叫冯婧卓，希望我们做好朋友!”“好的。”就这样我和刘嘉欣就成了好朋友。你会问，那你的那些非常要好的好朋友们呢?呵呵，别急啊，你来听我慢慢讲。我又问了我前后左的同学名字，我知道了她们分别叫李丹琪、许琼丹、李迪清。当大家全都登完记后，老师自我介绍了：“我是你们的班主任和语文老师，我姓王，叫王秋霞，大家可以叫我王老师。”老师介绍完了，挨着我们介绍了，一个个介绍，我们都害羞的介绍完了自己，大家也都互相认识了，后来，我们大家也经常在一起玩，有时我们也互相到朋友家里玩。记得有一天，我说：“在家里玩太无聊了，我们一起出去玩吧!”“好的”，大家说。我们第二天出发了，我们有人带钱、有人带吃的。一起去了北区公园，在那里，我们玩得非常开心，常冬沐春说：“我饿了。”他这一说，全都饿了，于是，我们来到了学校对面吃饭，吃过饭后，我们又去金水湖公园。玩了过山车、碰碰车……一看表，呀!我们从早上7点玩到了下午4点，于是我们就散了。 现在，我和刘嘉欣像亲姐妹一样。但是我们也曾为鸡毛蒜皮的小事而吵架，因为意见不和而吵架。因此李丹琪她们也常常和我四分五裂，我们怄气的时间也不长，最多一天半就和好如初了。现在，我们提起这事就觉得非常好玩、好笑。因为这些事，我们有了坚固的友谊，成了永远的朋友! 架起友谊的桥梁演讲稿篇二 亲爱的老师、同学们： 前几天，听说刘子萱病了，我一开始还以为他得了甲流了呢!我还想：“姓刘的这家伙抵抗力真差，回来得拉上他好好锻炼锻炼。” 第二天，刘子萱还没来上学，看来他病得不轻。 放学以后，老师让我把作业给他带回去。开始，我有些犹豫，心想他会不会传染上我呢?但又一想，我和他住在同一个小区，只有我给他带作业最方便。再说同学有困难我也应该帮助，同时这也是老师对他的关心呀!于是我接过老师递过来的作业给他带回家。 以后，一连好几天我总是放学以后直接先去刘子萱家，给他带回老师布置的作业。帮他划课堂上老师讲的重点，帮他查需要记住的词，还有交待学校或老师的通知等等，然后再回答他提出的一些问题。等这些事都办完了我才高高兴兴的回自己的家。 有一天，我不小心把脚碰伤了，脚面上破了两大块，还有一大片淤血，当时疼得我直冒汗，走路也一瘸一拐的非常疼。到了放学的时间我想还去不去给刘子萱送作业去呢?本来我也应该好好休息休息。但是我又想到刘子萱在病中，他一定更需要帮助。我好像看见他正倚着窗户向外张望盼着我给他带作业去的神情。我又想起每次我给他带回作业时他那高兴的样子，我的心就动了。我想我给他带去的不仅仅是作业，而也是把老师、同学和我对他的关心带给了他，让他感受到老师、同学的爱，感受到班集体的温暖。其实，我们大家都希望他的病快点好起来。我们好一起上学、一起玩。想到这些，我这点小伤又算什么呢?于是，我忍着疼痛坚持给他带作业。他很感动，他的姥姥、姥爷还有他家的阿姨都夸我是好孩子。听了他们的夸奖我心里美滋滋的。
友谊的桥梁作文范文模板
友谊的桥梁作文范文模板 友谊就像一座桥梁，虽然看起来并不起眼，但是却拉近了朋友间心灵的距离，在这座友谊的桥梁下，我们也能体会到不错的心情。下面就是给大家带来的友谊的桥梁，希望能帮助到大家! 这周，我在书上看到“人类需要友谊，就像鸟儿需要巢，鱼儿需要水”。 友谊是一潭清泉，滋润着我们的生命;友谊是一道彩虹，炫染着我们的生活;友谊是一阵春风，温暖着我们的心;友谊更是一座桥梁，它奇妙又真诚。 宽容的心是一座桥墩，它支持着友谊之桥永不塌陷;互助的心是一座桥墩，它巩固着友谊之桥的桥身，让桥更加坚固;真诚的心是一座桥墩，它美观了友谊之桥;谦逊的心是一座桥墩，它使友谊之桥闪闪发光。四座桥墩，牢牢地架起友谊的桥梁。 生活中，我们会遇到很多朋友的求助。这时，我们要尽力而为，不要拒绝、推脱、逃避，那样我们的友谊之桥会变得摇摇欲坠，岌岌可危。
生活中，不要有谎言，要用真诚包裹友谊之桥，一味的吹捧、奉承、讽刺，会使友谊之桥变得丑陋，它会渐渐地淡化我们的友谊，直至友谊完全消失。只有不骄傲，谦虚，才能使友谊之桥散发异样的光彩。 脚下的路可以重走;树上的印迹可以擦去;写错的作业可以改正;弄坏的玩具可以修复。但一句说出的错话，一个仇恨的眼神，一个粗暴的举动，会使长久建立的友谊之桥破碎、塌陷。为我们友谊的桥梁更加长久、牢固，保护好我们的桥墩吧! 这周，我发现世界上的桥很多，多得数也数不过来，千姿百态，瑰丽多彩。金鳌鱼蝀望北海，十七孔桥连玉带。可是，我今天所说的桥即不是雄伟壮观的十七孔桥，也不是那美丽典雅的九曲桥。而我今天所说的桥是最珍贵的，也是最不起眼的桥，那就是友谊之桥。 有一次，火辣辣的太阳就照射在我们头顶，我与我的好朋友正在玩跳绳，一个个快乐的数字从我的口中蹦出，只听“啪”的一声，我顿时觉得眼前直冒金星，失去了知觉，过了一会，觉得腿上火辣辣的痛，待我爬起来一看。只见我的腿被那厚厚的灰色水泥板重重的“亲”了一回。擦破了皮，鲜血直流，可是妈妈却不在家，这可怎么办?我真是绞尽脑汁呀。这时，与我亲如姐妹的好友xxx来了。