商务星球版新版七年级地理下册整册教案

第六章亚洲

第一节世界第一大洲

※教学目标

知识目标

1.了解亚洲在地球上的位置。

2.知道亚洲的地形特点和河流特点。

能力目标

1.使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。

2.能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的地形特点和河流特点，理解地形与河流分布之间的关系。

德育目标

培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。

※教学重点

1.亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。

2.亚洲地形特点及主要地形区、河流。

※教学难点

1.为什么说亚洲是世界第一大洲。

2.亚洲的地形特点及对河流的影响。

※教学方法

讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。

※教具准备

1.地球仪、亚洲地形图、亚洲气候类型图。

2.自制投影片、课件。

※课时安排

二课时

※教学过程

［导入新课］

(师)你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？你知道世界最高峰珠穆朗玛峰在哪一洲吗？你知道陆地最低点死海位于哪一大洲吗？

所有这些答案都在亚洲，这节课我们就来共同学习亚洲。问：亚洲的全称是……

答：略

［讲授新课］

课件：图7.1亚洲的范围及分区

提问：在东西半球中亚洲主要位于哪个半球？南北半球中亚洲主要位于哪个半球？

(学生回答)

课件：亚洲的范围图。在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲，并完成下表：

(同学回答)

教师：请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋，并说出它们分别在亚洲的什么方位。

(学生回答时会漏掉大西洋，这时教师应指导学生在地图上找到亚洲西面濒临的地中海和黑海，让学生明白亚洲除北面临北冰洋、东面临太平洋、南面临印度洋外，西面还临大西洋，加强知识的纵向联系，训练学生用已有知识解决实际问题的能力)

活动：把全班分成若干小组，每组发一张纸，上面有按同一比例尺绘制的七大洲轮廓图，并标有各大洲的面积以及最南、最北的大致纬度。让学生在图中分别找出(或量出)面积最大的，跨纬度最广的，东西距离最大的大洲，并讨论：为什么说亚洲是世界第一大洲？看哪组最先完成。(设计该活动可以培养学生的协作能力、动手能力以及分析归纳的能力)

板书：一、世界第一大洲

1.面积最大

2.跨纬度最广

3.东西距离最大

教师：由于亚洲的面积实在是太大，为了研究的方便，人们又把它分成几块区域。

课件：亚洲地理分区图，并显示问题：

1.亚洲共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？

2.中国位于哪一地区？这一地区还有哪些国家？

3.其他地区是不是都与中国接壤，分别位于中国的哪个方位？

4.在图上找出哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯，并说出它们所在的区域。(这几个国家都是所在区域重要的国家，或是世界热点地区)

(学生回答后，教师需给学生指出俄罗斯是地跨欧亚两洲的欧洲国家，但不过多解释)

课件：亚洲地形图

活动：1.看分层设色地形图，注意海拔5000米以上，3000~5000米，以及200米以下分别用什么颜色表示，然后找出这几种颜色分别在图中的哪些区域。

2.讨论：从图中可以得出亚洲地势有什么特点？

3.在教材图7.2中找出青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原，指出它们的位置和大致海拔，体会亚洲地势的特点。 (通过读图、讨论、分析，从感性认识上升到理性认识)

板书：二、地形地势：中部高、四周低

课件：亚洲地形图。(点击鼠标，把30°N用红色标出来)

教师：如果我们沿着30°N纬线把亚洲切开，看到的地形剖面图会是下面的哪一幅呢？

(学生回答后，电脑演示：沿30°N把亚洲分为两部分，其中30°N以北的一部分变为立体图并竖立起来，得到地形剖面图，让学生体会亚洲中部高、四周低的地势特点)

教师：俗话说：“人往高处走，水往低处流。”亚洲这样一种中部高、四周低的地势特点，对其河流的流向会产生什么样的影响呢？(学生回答)

对，按常理亚洲的河流大多会发源于中部山地、高原，顺地势流向四周的海洋。实际情况是否如此呢？

活动：1.读图7.2，在图中找出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河，看看它们发源的地方以及注入的海洋。

2.显示亚洲地形图，请一位同学把上述河流一一在大屏幕上指出，并说出它们流入的海洋。(教师略作归纳)

板书：三、河流：发源于中部，呈放射状流向四周

［课堂小结］

这节课我们学习了亚洲的自然环境，介绍了如下内容。(以问题方式用大屏幕显示，教师读，学生说答案)

1.亚洲在东西半球的哪个半球？在南北半球的哪个半球？

2.北美洲、欧洲、非洲、大洋洲位于亚洲的什么方位？它们与亚洲的分界线在哪里？

3.为什么说亚洲是世界第一大洲？

4.亚洲内部共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？

5.中国在哪一区？哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯呢？

6.亚洲的地势有什么特点？

7.亚洲的河流受地形影响怎样分布？

［反馈练习］

1.亚洲面积最大的国家是( )

A.中国

B.俄罗斯

C.哈萨克斯坦

D.沙特阿拉伯

2.东亚唯一的内陆国是( )

A.韩国

B.日本

C.朝鲜

D.蒙古

3.东南亚人口最多的国家是( )

A.柬埔寨

B.越南

C.新加坡

D.印尼

4.东南亚最大的平原是( )

A.红河平原

B.关东平原

C.湄公河平原

D.长江中下游平原

5.下列国家跨赤道的是( )

A.新加坡

B.马尔代夫

C.斯里兰卡

D.印度尼西亚

6.布拉马普特拉河上游是我国的( )

A.元江

B.怒江

C.澜沧江

D.雅鲁藏布江

7.阿姆河和锡尔河都是内流河，它们同时流入( )

A.里海

B.黑海

C.巴尔喀什湖

D.咸海

8.亚欧两洲的分界线通过下列哪个湖泊( )

A.死海

B.贝加尔湖

C.青海湖

D.里海

※板书设计

第七单元我们所在的大洲——亚洲

第1课世界第一大洲

课后反思：

第二节复杂多样的自然环境

第1课时

【教学目标】

1.通过对亚洲的学习，运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系

2.运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。

3.理解河流分布与地形之间的关系。

4.培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；

【教学重点】

亚洲地形与河流分布的关系

【教学难点】

运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。

【教学方法】：讲授法、读图指导法、练习法等。

【教具准备】：自制多媒体课件

【教学过程】

环节教师活动知识点学生活动设计意图

导入新课

新授

自主学习

小组合作播放《亚洲雄

风》歌曲

提问

复习地形图

的阅读方法

过渡：要了解

一个大洲的

自然环境，除

地理位置外，

还需认识它

的地形、湖

泊、河流及气

候等方面。

从这首熟悉的歌曲里，你听到亚洲的大

自然里有什么了吗？你感受到了亚洲

的骄傲在哪里了吗？

地形图依据什么来分层设色的？每种

颜色各代表什么高度？（读海深陆高

表）基本地形有哪五种？

一、展示图片（1）“亚洲地形图”认识

一些主要的地形区，描述一下他们的位

置和大致海拔

1组：青藏高原、喜玛拉雅山及主峰

2组：帕米尔高原、蒙古高原 3

组：西西伯利亚平原、华北平原、印度

河平原和德干高原、伊朗高原 4组：

阿拉伯半岛、马来半岛

二、根据以上的读图分析，从位置和海

拔两方面考虑

总结：亚洲地形特点：起伏很大，地势

中间高，四周低

听歌曲

谈感受

看图

抢答

学生查图讨

论回答出各

地的地理位

置，海拔高

度

不同组的学

生展开竞

赛，抢答，

活跃气氛

通过观

察、比

较，培养

学生的

动手操

作、动眼

观察能

力。

自主学习

小组合作展示图片（2）

“亚洲大地

形与河流分

布图

引导学生读

图回答读书

“亚洲大陆

沿30度北纬

的地形剖面

图和北美洲

沿40度北纬

的地形剖面

图，观察区别

两图

三、写出图中代号所代表的地理事物的

名称。

海洋①阿拉伯海②亚丁湾，③太平

洋。

河流：a 乌拉尔河，b 叶尼塞河，c

印度河。

湖泊：d：___里海___ 。

山脉：A 乌拉尔山脉，B 大高加索山

脉，C 喜马拉雅山脉，D 小兴安岭。

半岛：甲阿拉伯，乙印度，丙

中南

四、从两幅图中比较亚洲和北美洲地形

的不同

亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，

中部高，两侧低的特点。

北美洲在东西方向上地势西高东低

过渡：河流是构成自然环境的另一重要

因素，下面我们来了解一下亚洲地形与

河流分布的关系

学生分组讨

论

各小组互相

抢答

评选优胜小

组

给予表扬

学生读图分

组讨论

各小组互相

互相交流归

纳

小组合

作通过

读图导

学，让学

生对提

高读图

认图析

图能力,

活学活

用

自主学习

小组合作

小结展示图（3）

“亚洲地形

图”在图上找

出几条大河，

展示图（4）

观察河流的

位置、流向及

注入的海洋。

引导学生读

课本图

展示练习题

目

五、（一）找出长江、印度河、叶尼塞

河、勒拿河

太平洋—长江、黄河、湄公河

印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江

北冰洋—鄂毕河、叶尼塞河

（二）找出里海、贝加尔湖、死海

世界最大的湖泊是里海，最深的湖是贝

加尔湖，世界陆地最低点是死海

（三）亚洲许多大河均发源于中部的山

地、高原，并呈放射状流向海洋

六、回答北美洲地形的特点

七、本课重点知识

亚洲地形和河流特点

河流分布与地形之间的关系

学生读图分

组讨论抢答

各组互相交

流

归纳亚洲的

大河在分布

上的特点。

分组讨论抢

答

巩固练习

和观察

能力，并

通过小

组内合

作交流，

培养学

生正确

表达和

团结协

作能力

总结回顾

地形和河流

地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四周低。河流：向四周呈放射状分布

练习：

读“亚洲地形图”，回答：

（1）A 山脉；B 山脉； C 山脉；

（2）河流：D ；E ；

（3）高原：G 高原； H 高原；

（4）平原：①平原；②平原；

（5）半岛：③半岛；

第2课时

【教学目标】

1、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素；

2、理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响。

3、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。

【教学重点】

气候特点及其主要影响因素

【教学难点】

对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。

【教学方法】：讲授法、读图指导法、练习法等。

【教具准备】：自制多媒体课件

【教学过程】

环节教师活动知识点学生活动设计意图

导入新课

自主学习

合作探究从今日的天

气等话题导

入。想想我们

滕州的气候

有什么特

点？

展示P7“亚

洲气候类型

图”要求学生

看图思考回

答

（记住气候

类型名称和

分布）

认识一个区域，通常要从自然环境和人

文环境

两方面入手

温带季风气候：夏季高温多雨，冬季低

温少雨

气候是自然环境的主要组成部分，对人

类生活的影响很大。作为世界第一大

洲，面积广大，地形复杂，气候差异很

（一）复杂多样的气候

1、亚洲主要有哪些气候类型？

2、全世界的主要气候类型有十一种，

仅亚洲就有9种，说明了什么？

3、观察其中分布范围最广的气候类型

是什么？主要分布在哪儿？

4、距离海洋的远近如何？

距海遥远，深入亚洲大陆内部。

冬夏两季的

气温差异和

降水差别

学生思考讨

论抢答

读图小组讨

论回答一共

9种气候类

型

亚洲气候类

型复杂多

样。

温带大陆性

气候，约占

亚洲面积的

一半以上，

主要分布在

亚洲中西

部。

通过观

察、比

较，培养

学生的

动手操

作、动眼

观察能

力。