谈建筑设计的心得体会

谈建筑设计的心得体会

,其实我是半路出家,我是从勘察、结构设计后改搞建筑设计的;我国现有几百万的建筑设计大军,每每看着我们的设计师辛苦地忙着自己的方案,就想着为他们做点啥。我从事建筑设计这行大概十余年了,这几年有幸考上了国家一级注册建筑师和结构师,有些经验想拿出来与大伙一起交流分享;那么,怎么样才能成为设计高手呢?

谈到这个话题,我们可以从很多类似的成语诗词和顺口溜中得到通俗的理解,练武的讲究拳不离手,唱戏的讲究曲不离口,读书的认为书山有路勤为径,学海无涯苦作舟总之,就是无论干什么,都要注意时时处处学习,勤于思考,勇于实践,只有积累了大量的广泛渊博的知识,才有可能有所作为,有所创新。

成为一个有水平的建筑设计师,是每一个建筑设计从业人员的共同追求。有水平或高手或高水平都是一个概括的称谓,分析每一个有水平的建筑设计师的作品,设计道路、创作历程,他们都有共同的特征,即:

扎实、全面的专业基础

广泛的艺术素养

独到的见解和个性

学术、研究的前瞻性

超高层建筑防火设计

浅谈超高层建筑防火设计 按规定，我国高度超过100米的建筑为超高层建筑，防火设计按《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95执行。由于导致高层建筑发生火灾的因素较多，扑救难度大，因此高层建筑应立足于自防自救，采取可靠的防火措施，达到预防火灾的目的。 首先，超高层建筑的火灾特点为： 1、火势蔓延快 高层建筑各专业竖井林立，发生火灾时，这些竖井就像高耸的烟囱，构成火势迅速蔓延的主要途径。试验证明，烟气竖向扩散速度为3～4m/s，100m的高层建筑在25～35m/s左右，烟气即顺垂直通道从底层扩散到顶层，与此同时，火势也将蔓延扩大。 2、人员疏散困难 高层建筑层数多，人员集中，垂直疏散距离远，发生火灾时，要使人员迅速疏散到地面或建筑物内避难层及不受火灾威胁的安全部位，是十分艰难的。数千人、甚至数万人若从整幢大楼疏散到地面，少则几十分钟，多则几小时。 3、火灾扑救难度大 高层建筑火灾的扑救由于受到消防设施条件的限制，给灭火工作带来很大难度。如果超过消防登高车辆的高度则无法从室外扑救，只能依靠自救，即依靠室内的消防疏散设施。 因此，针对一上特点，高层建筑防火设计必须强调几个问题：（1）合理布置高层建筑总体布局和防火分区

总平面布置中的主，附体关系，该建筑与四周建筑的间距及车道的设置等等，均属与防止蔓延和迅速扑救密切相关的问题，也是进行建筑方面设计方案时须首先考虑的重要因素之一。合理的总平面布置，不但有利于火灾扑救，而且对防止火势蔓延有极大帮助。设计时需不折不扣执行。 防火分区是延缓火势蔓延的重要措施，包括水平和竖向两种。水平防火分区是应用防火墙，防火门及防火卷帘等将各楼层在水平方向分隔为两个或几个防火分区，根据《高规》要求，每一分区内要相应装设一些使防火门能自动关闭的装置，并且在建筑施工时，要做到防火卷帘安装时，卷筒与梁，卷筒与墙壁之间不能留有缝隙，能充分发挥其防火、阻烟作用。竖向防火分区主要指对建筑内部的垃圾井、水井（水管井）、电井（强、弱电）及楼、电梯间实行防火阻隔（水井、电井要求封堵），最大限度地降低火势蔓延速度，控制火灾燃烧面积。 （2）确保建筑物耐火能力 《高规》规定，一类高层建筑的耐火等级为一级，二类高层建筑耐火等级不低于二级，在高层建筑防火设计中应保证建筑物的耐火等级，使火灾发生时建筑物结构在较短时间内不会损坏，为人员疏散赢得时间，同时也减少火灾损失。可靠的耐火构造能减少起火，蔓延及保护人和建筑的安全。设计中除了应首先保证主体结构的耐火能力之外，还须对天棚，墙面等装修部位的耐火性能给予充分的考虑。 为了追求建筑外观效果，部分高级公寓和住宅采用了玻璃幕墙，国内外建筑界对此颇有争议（日本、德国等国家明文规定禁止使用）。

建筑设计作业(心得体会)

别墅工程项目管理几点体会 浙江锦绣钱塘房地产有限公司开发建设的锦绣钱塘别墅园位于秀美的青山湖国家森林公园，占地1150亩，总建筑面积22万余平方米，容积率为0.28，绿化率超过65%，是一座大型的原生态纯别墅园。 别墅项目的工程管理工作与其他的建筑工程项目并没有本质的区别，别墅的施工程序及分部分项工程与高层相当。要说别墅项目有什么特点，就是别墅项目与其他项目的单体建筑相比在工程内容、结构构造细部上是小而全、小而精，因小而引起各方面的重视度不够，因精而对质量及观感的要求更高。 别墅施工因楼层低、面积大、装饰复杂，因而施工摊开作业面较大、分包单位较多，一次性投入人工及材料较多，如不妥善管理，必然会浪费人力及物力，影响施工工期，所以别墅施工过程中应在重视质量的同时必须保证施工进度，土建工程师在现场要根据施工进度

合理控制甲供材料，协调好各专业施工单位穿插施工作业，以保证整体工程进度。

作为浙江锦绣钱塘房产公司的工程管理人员，我们应做好以下几个方面的工作： 一、工程质量是建设项目的主题，必须保证工程质量满足标准的要求 1、土建工程师预控质量不仅有宏观上的预控，即在大问题上不违反原则，符合工程施工规程、规范，还要微观上注意到每个细微环节。别墅施工因结构构造复杂、细部节点较多，监理在现场巡视及验收时都必须注意到每个细小环节，例如别墅因档次较高建筑造型较为复杂，屋面形式变化较大，给结构施工带来不便，这时必须在各道工序上加以控制才能最终保证施工质量。我们在现场要求屋面模板施工时尽量减少模板拼缝，有拼缝的地方必须用胶带粘贴，以免漏浆，在混凝土浇筑前必须将梁内垃圾清理干净，否则极易在檐沟处留下渗漏隐患；钢筋施工时尽量减少在屋面的施工，阴阳脊处钢筋施工必须保证钢筋的保护层厚度，弯折时应特别注意避免造成混凝土浇筑完成后出现露筋现象；混凝土施工时因屋面坡度较大，采用塌落度较小的混凝土，避免在混凝土施工时混凝土顺着屋面流淌，造成不好振捣无法成型现象。 2、坚持以数据说话，实测实量工作要及时准确。主体结构施工时，要求施工总包单位对每道工序都必须报监理验收，模板完成后总包单位对柱子垂直度进行检查，合格后报监理复查，要求把垂直度控制在5mm以内，模板加固刚度要符合要求，避免混凝土浇筑时出现局部变形；砌筑施工时必须采取样板引路即要求先做样板，经业主和监理单位确认合格后方能大面积施工，施工前要求有砌筑控制线、砌筑时

浅谈学校建筑设计分析

浅谈学校建筑设计 ——以仙居职业技术学校为例 【摘要】 十年育树，百年育人。学校的教学条件是实现教育基本职能和根本任务的重要前提和基本保证。加强教学条件的建设和保障工作是学校教学基本建设的一项重要内容。对提高学校的教学工作水平，实现学校可持续发展具有重要的作用。通过介绍仙居职业技术学校建筑设计案例，综合研究分析了学校建筑中的一些设计方法。 【关键字】因地制宜设计；功能分区合理；建筑整体风格；建筑单体设计 1.职业学校建设的重要性 职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一，在经济社会建设中起到独特作用。 自“十一五”规划纲要实施以来，我国职业教育体系不断完善，招生规模和毕业生就业率不断提升，但是随着社会经济的发展，经济结构的调整、人力资源的急缺以及地方性的特殊需求，对职业教育的规模布局、结构形式、授业种类都有了更高的要求。职业学校作为职业教育的主要载体，除了对学员的学习、食宿负责外，还要与时俱进，随时更新当前各个产业部门所急需的技术课程，安排好学生的实习顶岗与各种生产第一线的工作。 仙居县位居沿海经济发达的台州市，加快推进县域经济开发区产业集群是值得关注的重大任务。近年来，本县在产业集聚方面进行了努力的探索，初步形成了工艺美术、医药化工、机车零部件、电子机械等产业集群，但产业所急需的高素质劳动者却比较匮乏。因此，筹建一所综合性的职业技术院校已势在必行。 2.项目概况 2.1地理位置 仙居县地处台州市西部。以上海为中心的长三角南翼，水资源丰富，矿产资源，自然条件独厚，著名的“中国杨梅之乡”、“中国工艺品之都”、“中国有机茶之乡”，农业结构调整步伐加快, 工业生产保持较快增长, 第三产业发展势头良好，旅游业高速增长。

园林心得体会

园林培训心得体会 在未接触花卉学前，我就像一个懵懂的小孩，我只知道这门学科讲的是花，可是我还不 知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西只有接触以后才能更深刻的理解，光靠表面现象难 以看到很多深刻的东西，所谓知其然，而不知其所以然.我爱花，喜欢观花，汲取他的芳香成 为我平时的一种嗜好，我把花看成自己的朋友，爱他的一切，这是我喜欢花卉学的初衷.有它 娇艳美丽的一天，我的生活都会更加的精彩丰富!我虽然不是因为花而活，但是因为它而惬意 自如，不能自拔! 通过一个学期《花卉学》课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关 于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形 成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中，我们又亲自体验了有关 花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理 等过程，在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。园林学习网,园林论文学习 资料参考 花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育 规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的 装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。 花卉产业发展到今天,使花卉的栽培意义更加重大,不仅美化了生活环境,改善了生态环 境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促进了社会主义经济建设。 《花卉学》与我们生态学专业有着密切的联系，通过本学期花卉学的学习，对花卉学有 一些个人的收获和心得体会，现将其分类叙述如下： 学习内容心得总结 一、对花卉学概念的深刻认识 以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解，学习一些花卉种植、经 营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与我们的生态学专业没 有任何的关系。但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的 认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还 主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关 系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。园林论文参考 二、花卉学书本理论知识的了解和掌握 通过花卉学老师一个学期的课程讲解，加上我们课后复习和补充，对花卉学课本的主要 内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面： 1、了解到了花卉的起源和分类; 2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉, 球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉; 按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花 栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特 殊分类类型等。 3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响; 4、对各种花卉栽培设施及器具的认识和了解。如温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、 风障及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。 5、重点学习和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知识。花卉的繁殖指通过各种方式产 生新的植物后代,繁衍其种族和扩大其群体的过程与方法。依繁殖体来源不同,花卉的繁殖可 分为有性和无性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、无土栽培等，还掌握了关于花期 调空的相关知识和技术，对以后从事这方面工作打下了一定的理论基矗 6、关于花卉的应用和经营管理等方面的知识的学习。学习了花卉的园林应用，花卉的各

建筑设计心得体会

建筑 我们先用最少的文字来说一下什么是建筑。 曾有一位师长将建筑分为三部分：上位建筑、空间与建构。 上位建筑即建筑生成的基础。路易.康曾说：“一朵玫瑰成为玫瑰的愿望存在于种子存在之先。”在建筑中是说建筑先有存在的愿望，然后存在。这个愿望就是上位建筑很生动的说明。张老师在“关注城市，淡化建筑”文章重大抵说明了上位建筑是做建筑的第一步。是从大的方向去把握建筑。 空间建筑活动的最终目的。也即建筑的本质。也就是说，我们做建筑就是做空间。建构建筑的表现形式。是空间的载体。每一座建筑最终多是以建构作为表达。 如果把一座建筑比作一篇文章。那么，写他的动机，就是上位建筑。文章表达的思想就是空间。而最终写出来的文字，就等同于建构了。 我以为，这三点已经将建筑概括得很精辟。所以，建筑的定义可以这样来下：建筑是以上位建筑为基础，建构为表现形式的空间。 中国传统建筑 传统建筑，是先辈们积累下来的建筑，在当时虽然没有把建筑作为一门专门的学科来研究，但几千年的历史总不会白白的浪费掉。老祖宗用他们的智慧成功的创造了我们中国的传统建筑。 我们还是用上面的三个方面来系统的论述一下中国传统建筑。 1、传统建筑中的上位建筑 传统的上位建筑主要是从人的行为，人与人的关系，人与自然的关系去指导建筑生成。当然，这些是自发的。也就是说是很朴素的理论。

从人的需求出发当建筑作为建筑第一次生成的时候，他的形态是最自然的，也最能反映人真正的需求。 传统的住宅形势很好的说明了这一点，宅在古代，不论是官宅还是民宅。都是以屋和院的形式存在的。在屋里，人完成吃喝拉撒睡等最基本的行为。其余的多数行为，如聊天、晒太阳、溜达等都在院中完成。这样的分法完全是从需求出发。因为人们需要抵御风寒，也需要阳光、空气。这是一个很自然的宅的定位。 然而，到了现代，宅这个东西明显走了味，从西方引进了卧室，起居室等等的概念。这样的住宅把电视作为中心，好像人生下来就是为了看电视，来了客人也要看电视。而阳光没了，空气没了，我们的是外空间通通没了。 最可悲的是，我们学建筑的人还在继续这种无聊的游戏，还在以电视来组织家居。广大群众认可的也是这种不人性的模式，而且互相攀比谁的起居是更大。 都是看电视的空间，再大有什么用！ 用人的需求来指导建筑，这是我们这些作建筑的学生最缺少的，也是必须认识到的。每天一边谈着以人为本，一边从书本上把漂亮的建筑据为己用的同学最该清醒一下。 从社会形态出发封建社会是我国历时最长的社会形态，以是发展的最完善的社会形态。在封建时期的建筑中，这一社会形态以深深植根其中，严密的等级制度，尊卑有序。在建筑上有明显的体现。所以，封建时期的建筑反映封建时期的社会形态。 再反映社会形态的同时，他也对社会形态起着反作用。打个比方，在四合院的建筑中，长辈住在正房，小辈住在厢房，正房居中，厢房被置于两侧。男朴住在到座，女仆住在罩房，一个在原子的最前边，一个在院子的最后边。所以男的、女的相见的时候很少，年幼的也总是不敢往年长的人的屋里去。自然而然，长又有序、男女有别的封建意识就被强化。 作为现代的学生，要学的当然不是让现今的建筑也做到等级森严，尊卑有序。但我

(完整word版)园林景观设计说明案例赏析

清河公园设计说明 一、现状概述及分析 1、区域位置分析 基地为杭州市城北某处的公共开放空间。 2、场地现状分析 基地总面积3.3公顷，呈倒“L”型，基地总体地势平坦，标高基本在34.04－34.10米之间，月牙河常水位33.50米，汛期标高为34.00米，旱期标高为33.00米，西北侧有一处水杉林，东侧有一条5.5米宽的小区消防车道，月牙河为城市非主要泄洪支流。 3、周边环境 基地北临月牙河，东侧为居住区，西侧为艺术产业园区和写字楼，南侧为城市次干道路。 4、现状分析 根据基地的区域位置、场地现状和周边环境，在规划设计之前对基地的用地适宜性、使用者人群、公园对外交通和外部视觉景观等做出了详细的分析，以便使公园规划功能合理健全、景观优美并与城市环境有机结合。 基地设计主要满足周边居民休憩需要以及与西边艺术产业园区的相协调，同时满足人们的亲水感，所以设计主要解决问题即是公园的交通组织，艺术展区位置设置。 二、规划社计依据 1．清河公园规划设计条件。 2．1：1000场地现状地形图。 3．中华人民共和国行业标准《公园设计规范》（CJJ48—92）。

三、规划目标（公园性质） 根据上述分析，本规划将清水公园定性为具有时代特色和地方特色、反映城市和满足游人休闲、锻炼、游览的城市开放空间。 四、规划原则 1、场地性原则：体现场地的原有的内涵和特色。 2、功能性原则：满足市民休闲、锻炼、游览的需求。 3、生态原则：强调公园在城市生态系统中的作用，强调人与自然的共生。 4、经济原则：充分利用场地条件，减少工程量，考虑公园的经济效益。 五、总体设计思想 1、核心设计思想 清水公园是开放的城市空间，它是线索也是游客的观赏心情，不同心情，观赏的区域，选择的区域，景点，道路不同，不同心情选择游览不同的景色。主要设计目的是缓解城市居民日常工作焦虑，各个年龄层人们休闲娱乐，亲水的放松场所，公园设计了一些相对比较幽静，环境优美，可游可歇的场所，可以弥补现代城市休闲所欠缺的功能。同时公园在核心区布置了一个较大的广场，广场中心设有2级抬升的圆坛，正中是一个大气古朴的的千手观音雕像，使广场可以成为一个具有一定文化内涵的集散中心，平时可供大家参观游览，节假日可以举行一些大的集会演出祭祀活动等。总的来说清河公园定位是一个全开放的公共空间，人们可以根据需要在其中穿行，可以看看路边的风景，周边居民茶余饭后可以到其中歇息，清晨可以在公园小路上晨跑锻炼，假时可以在其中喝茶观景。本设计考虑到东边艺术产业园区的条件，在设计区域东边建立了一幢3层的艺术展览馆，艺术展览馆南面是一个小型观鱼广场，人们可以在此享受观鱼喂鱼的乐趣，艺术展览馆滨水过桥，可到东面运动场，运动场设置为四楼，主要提供一些室内健身器材，当然也包括茶咖一体的简单服务设施。

浅谈如何在学校建筑设计中融入人情化

浅谈如何在学校建筑设计中融入人情化 摘要：结合建筑美学与建筑人情化的风格特点，将二者融汇贯通，作用在学校建筑及空间设计中，从而将学校这一特定教育空间建设成整体与局部相融合、美学与人情化相融合的独特场所。学校的建筑风格体现其精神风貌和文化底蕴，融入更多的建筑美更能凸显出表达意义，满足人的精神需求。 关键词：学校建筑；人情化；建筑美学 现代教育强调的重点是以人为本，教育不仅拘泥于课堂的书本知识，还应该拓展到置身的环境中，比如校园的建筑结构、校园的建筑风格，都是良好的校园环境的组成部分。学校作为综合性教育的重要场所，其自身的建筑和规划都与城市的建设紧密相连，所处的地理位置、空间布置、建筑结构与风土人情的结合，不仅是城市关注的焦点，更是学校承载着巨大的教育使命和教育责任的体现。本文针对学校的建筑中如何结合建筑美学和建筑人情化来展开讨论，主要分为两个部分，一是对学校建筑审美诉求和融合要点的简要分析，二是在此基础上结合实际案例进行探索。通过本文的分析和探讨，以期对学校建筑结构、空间、设计与人情化相结合的过程提出一些理论指导，促进建筑设计水平的提升，让建筑与人文更好的融合在一起。 1建筑美学与人情化在学校建筑设计中的审美诉求 1.1建筑美学 建筑是一门将物质和精神融为一体的艺术，以实存载体的形式承载着城市文明和时代精神，具体体现在建筑的结构、布局、均衡、规则、形状、风格、色彩等方面。学校作为文化和精神都担负重任的地方，其特殊性也决定了自身建筑的要求和限制，学校建筑的审美诉求主要为两部分，第一、物质性诉求，学校的建筑要舒适与安全并存，主要服务于学生，要以学生年轻活力、青春朝气为基础，进而追求物质和精神的融合；第二、感官性诉求，学校的建筑要呈现的不仅是建筑的形式美，还应该表现教书育人的功能美，二者的结合才能给人视觉的冲击，形成强烈的美感。 1.2建筑人情化 建筑主要是为人服务，首先满足使用的同时才能不断提升生活环境、生活情趣。一方面注重技术结合人性、生活结合心理，在设计的功能上要满足日常使用的需要，其呈现形式还要给人愉悦、舒适、安心的感觉，要向心灵规划师的角色方向靠拢。另一方面要注重与环境的结合，不能特立独行，要与周边的环境保持和谐的状态，通过呈现效果能让人一目了然的认识到学校身份。 2建筑美学与人情化融合要点 2.1合理制定设计目标 学校建筑的设计要与传统物理建筑思想理念有一定的区别，能够将建筑、环境、人文着三者的关系充分融合在一起，并保持各自的特点。真正实现建筑衬托环境、建筑体现人文、建筑彰显精神的统一，更好的将人情化渗入到建筑美学中来。建立在基础要素齐全之上，实现合理规划功能、空间、造型等原则，尽可能满足学生活动的需要和人文景观的风貌。 2.2坚持功能布局的和谐美 以往的学校建筑通常给人强烈的机械感，虽然功能较齐全但极其缺乏建筑美感和人情风貌。学校的场地也会使建筑受到拘束，那么如何在有限的空间塑造集美感与人文于一身的校园建筑物，是设计者和教育者不断追寻和探索的课题。其实研究的重点应该偏向于建筑的内部空间和外在形式，内在的结构要强力突出空间感、方向感、序列感，要注重与学生的运动方式、运动形式相结合，而外在的形式要考虑学校的教学理念、城市的文化底蕴、所处的时代和人文环境，只有兼顾建筑的内外布局，才能从建筑中找到自身存在的价值和所代表的意义。 2.3突出造型外观的人文美 学校建筑是教书育人的文化涵养、海纳百川的情怀品质的实体体现，要想做到建筑与人情兼顾，就不能忽视设计环节和影响因素。首先，形式多元化的统一，虽然学校的建筑数量

园林建筑设计课程心得体会doc

园林建筑设计课程心得体会东西方园林之中，建筑都是重要的组成部分，因为他是满足人们生活享受和观赏风景所必须的。西方园林中，如法国的古典主意园林，意大利的庄园、府邸和宫殿往往集中式布置，层数一般两到三层，可以居高临下俯瞰全国景色。在中国园林中为满足可行、可观、可居、可游的要求，需配置相应的廊、亭、堂、榭、阁等建筑。从我国发展史来看，园林中建筑密度越来越高，生活居住气息越来越浓。当然建筑也不纯粹作为居游的生活需要来设置，它本身也是供人欣赏的景物之组成部分，融合在园林的自然景色中。自然景色若有人工建筑做适当的点缀，可现出神采而富有魅力，为景观添色。 建筑作为园林的要素之一是中国园林的特点，已有悠久的历史。中国园林建筑最早可以追溯到商周时代苑、囿中的台榭。魏晋以后，在中国自然山水园中，自然景观是主要观赏对象，因此建筑要和自然环境相协调，体现出诗情画意，使人在建筑中更好的体会自然之美。同时自然环境有了建筑的装点往往更加富有情趣。所以中国园林建筑最基本的特点就是同自然景观融洽和谐。 中国最早的造园专著《园冶》对园林建筑与其他园林要素之间的关系作了精辟的论述。《园冶》共十章，其中专讲园林建筑的有《立基》、《屋宇》、《装折》、《门窗》、《墙垣》、

《铺地》等六章。 中国的现代园林建筑在使用功能上与古代园林建筑已有很大的不同。公园已取代过去的私园成为主要的园林形式。园林建筑越来越多地出现在公园、风景区、城市绿地、宾馆庭园乃至机关、工厂之中。 园林建筑在园林中主要起到以下几方面的作用：一是造景，即园林建筑本身就是被观赏的景观或景观的一部分；二是为游览者提供观景的视点和场所；三是提供休憩及活动的空间；四是提供简单的使用功能，诸如小卖、售票、摄影等；五是作为主体建筑的必要补充或联系过渡。 中国的园林建筑历史悠久，在世界园林史上享有盛名。在3000多年前的周朝，中国就有了最早的宫廷园林。此后，中国的都城和地方著名城市无不建造园林，中国城市园林丰富多彩，在世界三大园林体系中占有光辉的地位。 以山水为主的中国园林风格独特，其布局灵活多变，将人工美与自然美融为一体，形成巧夺天工的奇异效果。这些园林建筑源于自然而高于自然，隐建筑物于山水之中，将自然美提升到更高的境界。 建筑与环境的结合首先是要因地制宜，力求与基址的地形、地势、地貌结合，作到总体布局上依形就势，并充分利用自然地形、地貌。 其次是建筑体体量是宁小勿大。因为自然山水中，山水

中国古典园林案例分析

以具体实例分析中国古典园林的自然美、空间美、意境美 ---------------------- 以无锡寄畅园为例 摘要： 中国古典园林是一个源远流长，博大精深的园林体系，也是全人类宝贵的历史文化遗产； 中国古典园林在造园艺术手法有自己独特的特点，特别是在与自然的融入、空间的布局、意境的营造上彰显出的自然美、空间美和艺术美，达到了审美的最高境界。这些都值得我们后人所学习和传承。 关键词： 自然美、空间美、艺术美 中国古典园林是人类用勤劳和智慧创造出的境界独到、风范高雅的工艺造物以其沉静典雅、平淡含蓄、心物化一的美学风范成为世界造园艺术宝库中一朵魅力永恒的奇葩。中国的造园艺术追求“虽由人作宛自天开”的自然审美旨趣它深浸着中国博大精深的文化内蕴是中国五千年灿烂文化造就的艺术珍品代表着中华民族内在的精神品格。 中国古典园林作为一个成熟的园林体系， 若与世界上的其他园林体系相比较 的话，他的个性是鲜明的。它的主要特点是：一、本与自然、高于自然；二、建 筑美与自然美相结合；三、诗画的情趣；四、意境的含蕴。 这四大特点所衍生的四大美学范畴——园林的自然美、 建筑美、 诗画美、 意 境美， 乃是中国古典园林在世界上独树一帜的主要标志。 从根本上来说，

这与中 国传统的意识形态的方方面面以及重整体观照、 重直觉感知、 重综合推衍的思维 方式的启导也有直接的关系。 1 、自然美 寄畅园在无锡市惠山东麓惠山横街。 园址原为惠山寺沤寓房等二僧舍， 明嘉 靖初年（约公元 1527 年前后）曾任南京兵部尚书秦金（号凤山）得之，辟为园， 名“凤谷山庄” 。秦金殁，园归族侄秦瀚及其子江西布政使秦梁。嘉靖三十九年（公元 1560 年） ，秦瀚修葺园居，凿池、叠山，亦称“凤谷山庄” 。秦梁卒，园 改属秦梁之侄都察院右副都御使、湖广巡抚秦燿。万历十九年（公元1591 年） ， 秦燿因座师张居正被追论而解职。 回无锡后， 寄抑郁之情于山水之间， 疏浚池塘， 改筑园居，构园景二十，每景题诗一首。取王羲之《答许椽》诗：“取欢仁智乐，

园林建筑设计实习心得体会

园林建筑设计实习心得体会通过这次实习让我清晰地感受到园林艺术的不同风格，不同魅力，领略到古今园林艺术迥异的美感。以下内容是XX 为您精心整理的园林建筑设计实习的心得体会，欢迎参考！ 园林建筑设计实习心得体会一. 实习时间：20xx-7-14 至 20xx-7-21 二. 实习地点：第九届中国 (北京) 国际园林博览会、北京陶然亭公园、北京红楼文化艺术博物馆、北京恭王府、北京北海公园、北京颐和园。 三. 实习指导老师：王志泰、何嵩涛 四. 实习内容： 1. 实习目的： (1) 结合课本理论知识欣赏各个不同古典园林特色艺术价值，加深对所学知识的认知，从而进一步了解园林规划的实际应用以及设计理念。 (2) 通过实习了解古典建筑设计和绿化与现代城市绿化设计的风格特点。 (3) 认真欣赏各个实习地点的园林建筑、园林景观、园林小品、园林铺地、园路等与园林相关的设计。并与自己的设计相比较，找出不足，从而加以改进。 (4) 参观道路绿化及现代园林，学习其立意、空间划分、景点设计的方法。

(5) 提高风景鉴赏力和艺术素养，增强审视和形成艺术思维的能力。 2. 实习任务与要求： (1) 熟悉大型生态湖滨公园规划布局手法及重要经典设计要领 (2) 掌握主要园林植物种类名称与性状表现 (3) 掌握重要园林植物形态特征表现 (4) 欣赏古典园林艺术，熟悉园林艺术表现 (5) 明确实习任务，遵守实习纪律 正文 第一部分北京园博会 北京园博会以“园林城市美丽家园”为口号，落实“人文北京科技北京绿色北京”发展理念，以“绿色生态、历史文化、水岸特色、互动参与、永续利用、产业促进”为特色，实现“以园办会、以会兴业、以业富民”的目标，按照市委市政府“国际化、精品化、高端化”和“化腐朽为神奇”的要求，坚持弘扬园林文化、引领产业发展、全面服务群众的方针，充分发挥首都优势，高标准规划，高起点设计，高品质建设，秉承世界眼光、国际标准、国内一流、首都特色的理念，依托永定河丰富的生态环境资源和历史文化积淀，撷取中外园林艺术精华，融汇古今园林文化智慧，将园博园打造成为展示当代园林建设最高科技水平和艺术成就的示

学校建筑设计特色

浅谈学校建筑设计特色 摘要：随着教育地位的不断提高,国家和社会都加大了对教育的软硬件的投入。单就硬件而言,我们建筑师接手的学校建筑比以往要多出许多。笔者近几年先后参与了几个学校的设计,这其间既有好的经验也有不足之处。本从学校建筑的发展趋势、设计的必要条件、功能等对学校建筑的设计进行探索。 关键词：发展趋势; 功能和交通组织; 必要条件; 单体设计abstract: with the continuous improvement of the status of education, the state and society are increasing the hardware and software of the education investment. hardware alone, we architects took over the school building more than in the past many. in recent years i have participated in the design of several schools, which not only have good experience there are deficiencies. from the development trend of campus architecture, design requirements, function and so on school building design exploration. keyword: development trend; function and traffic organization; necessary conditions; monomer design 中图分类号：j813.1 随着网络的技术进一步发展,远程教育在学校教育中占的比重将不断加大。学校设施不仅提供在校生学习,还应承担非在校生(电大、夜大、职大生等)接受业余教育的职责。同时校区应尽可能多

园林建筑设计课程心得体会

园林建筑设计课程心得体会 通过一年的认识学习园林建筑设计课程，我了解了很多，建筑的含义，建筑的规则，建筑的原理，建筑的特色等等，通过这一年的学习，知道了很多，关于园林建筑的很多知识，虽然不能够说是很懂建筑，但是还是可以说是懂一点皮毛了吧。下面我就对园林建筑的认识。 园林建筑是建造在园林和城市绿化地段内供人们游憩 或观赏用的建筑物，常见的有亭、榭、廊、阁、轩、楼、台、舫、厅堂等建筑物。通过建造这些主要起到园林里造景，和为游览者提供观景的视点和场所；还有提供休憩及活动的空间等作用。 园林建筑是与园林环境及自然景致充分结合的建筑，它可以最大限度地利用自然地形及环境的有利条件。任何建筑设计时都应考虑环境，而园林建筑更甚，建筑在环境中的比重及分量应按环境构图要求权衡确定，环境是建筑创作的出发点。 中国古典园林一般以自然山水作为景观构图的主题，建筑只为观赏风景和点缀风景而设置。园林建筑是人工因素，它与自然因素之间似有对立的一面，但如果处理得当，也可统一起来，可以在自然环境中增添情趣，增添生活气息。园

林建筑只是整体环境中的一个协调、有机的组成部分，它的责任只能是突出自然的美，增添自然环境的美。这种自然美和人工美的高度统一，正是中国人在园林艺术上不断追求的境界。 东西方园林之中，建筑都是重要的组成部分，因为他是满足人们生活享受和观赏风景所必须的。西方园林中，如法国的古典主意园林，意大利的庄园、府邸和宫殿往往集中式布置，层数一般两到三层，可以居高临下俯瞰全国景色。在中国园林中为满足可行、可观、可居、可游的要求，需配置相应的廊、亭、堂、榭、阁等建筑。从我国发展史来看，园林中建筑密度越来越高，生活居住气息越来越浓。当然建筑也不纯粹作为居游的生活需要来设置，它本身也是供人欣赏的景物之组成部分，融合在园林的自然景色中。自然景色若有人工建筑做适当的点缀，可现出神采而富有魅力，为景观添色。 建筑作为园林的要素之一是中国园林的特点，已有悠久的历史。中国园林建筑最早可以追溯到商周时代苑、囿中的台榭。魏晋以后，在中国自然山水园中，自然景观是主要观赏对象，因此建筑要和自然环境相协调，体现出诗情画意，使人在建筑中更好的体会自然之美。同时自然环境有了建筑的装点往往更加富有情趣。所以中国园林建筑最基本的特点就是同自然景观融洽和谐。

建筑设计学习心得体会

建筑设计学习心得体会 因为建筑设计是一门综合的科学，所以世界上大部分的国家，都是要求至少5年的学习，这就显示了建筑学是比较复杂难学的。那么作为建筑设计专业生，他在学习过程中有哪些心得呢？下面小编整理了建筑设计学习心得体会，欢迎阅读。 建筑设计学习心得体会篇一 说到建筑设计，其实我是半路出家，我是从勘察、结构设计后改搞建筑设计的;我国现有几百万的建筑设计大军，每每看着我们的设计师辛苦地忙着自己的方案，就想着为他们做点啥。我从事建筑设计这行大概十余年了，这几年有幸考上了国家一级注册建筑师和结构师，有些经验想拿出来与大伙一起交流分享;那么，怎么样才能成为设计高手呢? 谈到这个话题，我们可以从很多类似的成语诗词和顺口溜中得到通俗的理解，练武的讲究“拳不离手”，唱戏的讲究“曲不离口”，读书的认为“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”……总之，就是无论干什么，都要注意时时处处学习，勤于思考，勇于实践，只有积累了大量的广泛渊博的知识，才有可能有所作为，有所创新。

成为一个有水平的建筑设计师，是每一个建筑设计从业人员的共同追求。“有水平”或“高手”或“高水平”都是一个概括的称谓，分析每一个有水平的建筑设计师的作品，设计道路、创作历程，他们都有共同的特征，即： 扎实、全面的专业基础 广泛的艺术素养 独到的见解和个性 学术、研究的前瞻性 我以为这是一个很大的话题，不是说拥有了以上的因素就等于拥有了成功设计的作品，只可以说是所有成功设计作品的必要前提和首要条件。业内人士都知道这个道理，每一个设计，一个工程，都受制约于规划、经济、人为干扰、材料、经营、基础条件等多种因素，是一个集体行为，所以，搞纯艺术的画家做不得建筑设计，他们需要的是一个自由发挥的、完全独特个性的精神空间。 我理解一个好的建筑设计师，尤其是在中国国情下，应该是在不可能改变各种制约因素前提下，能最大限度地发挥自己的创造性，运用各种设计手段，达到甲乙方面的共同满意。纵观国内设计行业，尤其是处在知识经济、信息时代，建筑设计行业必将会随着社会大趋势走向日益完善，社会分工也越细。由于社会的

园林建筑设计学习心得体会_0

园林建筑设计学习心得体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 学习园林建筑设计已经一年了，从最早的香菇文化公园，到茶室设计再到现在的园林小品设计，虽然说，总共也就做了那么几个设计，但在做这些设计的过程中，面对一些又一些的问题、困惑，一次又一次的查找、解决，从中学到了很多很多，从完全不知道如何下手，到现在的从容不迫，虽然还有很多不足，还是一个新手，但至少也摸到了园林建筑设计这个槛。 记得一开始做设计的时候很投入，很想做好，毕竟是自己的第一个设计作业，但到做的时候却发现，不知道如何下手，只能看些书，然后联系自己生活中所看到过的，一点一点的搬，一点一点的拼，直到现在才发现做设计必须要多看书，这是老师讲的，也是自己现在

深深体会到的，所以呢，平时也有多看看书，各种各样的，看书总不会说有浪费吧，学的越多看的越多，自己多积累的想法，创意也就越多，设计也就越有内涵，越有新意，也越合理。 建筑设计首先应该明确为谁而建，一定要把自己当作真正的使用者来思考，想像自己缩成一个小人，在自己设计的房子里穿行想获得什么样的感觉，应该有什么样的想法。譬如公园，譬如茶室等等。每一个转角，走道，阶梯都应当是为一定目的而存在的。有些时候大体的思路一出来，很多细小的地方就自然出来了。 其次建筑的设计应当满足基本的功能需要，包括使用，安全，和经济等。 还有呢就是多翻阅。收集别人的很多长处，在脑海里面多多整理，融进自己的想法。感性，是我们积累了很多印象，可能是书本的，也可能是实地勘测的。人有了经验，就有了表象。设计起步时，会选择表象。经过选择的表象成

为意象。随着设计的深入，意象越来越多，也包括理性的。表象与意象呈两条平行线发展，就达成意境，即理性与感性的融合。 比如茶室，一般茶室可由大厅和小室构成。茶艺馆在大厅中必须设置茶艺表演台，小室中不设表演台而采用桌上服务表演。视房屋的结构，可分设散座、厅座、卡座及房座（包厢），或选设其中一二种，合理布局。 散座：在大堂内摆放圆桌或方桌，每张桌视其大小配4~8把椅子。桌子之间的间距为两张椅子的侧面宽度加上通道60厘米的宽度，使客人进出自由，无拥挤不堪的感觉。 厅座：在一间厅内摆放数张桌子，距离同上。厅四壁饰以书画条幅，四角放置四时鲜花或绿色植物，并赋以厅名。最好能布置出各个厅室的自我风格，配以相应的饮茶风俗，令人有身临其境之感。 卡座：类似西式的咖啡座。每个卡

浅谈对中小学校建筑设计的几点思考

浅谈对中小学校建筑设计的几点思考 发表时间：2018-11-09T17:33:30.197Z 来源：《建筑学研究前沿》2018年第19期作者：朱晓琳1 周莹2 [导读] 随着我国现代社会的经济发展以及二胎政策的全面放开，社会对教育数量的需求会相应增加。 1.中国电子工程设计院有限公司 100142； 2.世源科技工程有限公司北京 100142 摘要：现代社会的发展趋势是把教育摆在优先发展位置，促进其可持续发展。因此，创建一个绿色环保健康安全的校园环境成为了现代教育发展的基础。本文主要从在中小学校园建筑设计中应该考虑的几点问题来进行探究，总结对中小学校园建筑设计理念、内容以及要充分考虑的问题，旨在为学生们营造一个环境优美的校园。 关键词：中小学校；建筑设计；内容； 随着我国现代社会的经济发展以及二胎政策的全面放开，社会对教育数量的需求会相应增加。在这种人口增长，教育数量增加的形势下，各地中小学校建筑在数量上呈现出逐渐增多的趋势，教育建筑的设计越来越被重视。因此，一个富有生机和活力以及独特的校园空间设计显得尤为重要。 1 中小学建筑设计理念 在进行中小学建筑设计时，我们需要掌握中小学主要为中小学生服务。在设计的过程中，我们应该结合实际情况，注意到学校功能和校园环境的变化。在现代教育模式的指导下，学校不再是要求学生死记硬背，而更多地是引导学生独立思考，运用理论联系实际的思想去解决问题，以及加强同学间的合作意识去完成挑战。此外，学生每天要有1 / 4~1 / 3的时间待在学校，学校教育中的课外活动成为了学生能力提高的一部分，学校的设计更应该考虑到学生课堂之外角色的扮演。因此，为了适应现代教育观念的转变，教育也从传统的教师授课向以学生全面发展和素质培养为核心的开放教育转变，学校建筑也从单一教室转变为多功能教室。从而促进学生综合素质的全面提高。 2 中小学校建筑设计内容 2.1总平面布置 在先进的设计理念指导下，我们必须以合理的功能布局、高效的教学场所和舒适的绿色环境为基础。根据规划用地，科学合理地统筹规划，使整个校园功能合理，流线顺畅便捷。此外，还要具有前瞻性设计理念，考虑预留土地的未来发展。确保学校在保持标准的教学水平同时，并在一定时期内持续发展，从而在功能使用方面实现现代教学模式。在总平面设计中，建设场地出入口的确定是首要任务。中小学校园出入口应遵循校园人流、车流疏散特点和现状进行设置，保证出入口与城市交通衔接，避免人流、车流相互交叉。上学和放学时是中小学校出入口人员疏散密集的时段，加之中小学生活泼好动的特性，校园出口前必须要预留不小于10 m 的缓冲场地，为了避免交通事故和危险发生，校园出入口应设在城市次要道路上，并保证与道路交叉点距离大于70 m，与地铁出入口、公共交通站台边缘大于30 m，与其他建设场地出入口距离大于20 m的设置要求。同时，在总平面布置中还应充分考虑场地内建筑朝向、日照间距、防火间距和隔声间距等问题。 2.2教学用房和教学辅助用房设计 教学用房和教学辅助用房设计是中小学校设计中重要的组成部分。为了避免教室采光不均匀，容易形成照射暗角的问题，教室、实验室等窗间墙宽度不应大于1.2 m。在设计中，常为使立面窗间距一致，达到协调统一的立面效果，教室前端侧窗窗端墙的长度过小而形成黑板眩光，为防止太阳光的照射引起的眩光，黑板所在一侧窗户距离墙的长度不应小于1.0m，前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°。考虑到孩子们喜欢攀爬，上人屋面、室外的走廊、楼梯、平台、阳台等孩子们经常活动的地方必须设防护栏杆，防护的栏杆必须牢固、安全，栏杆的高度不应低于1.10 m。防护栏杆所能承受的最小水平推力应不小于1.5 kN/m，安全起见，学生们经常进出的门不能使用弹簧门、旋转门、推拉门、大玻璃门等。考虑到下课后孩子们会一起冲向门口，教室的疏散门不应少于2 个。中小学生如厕的集中时段是课间10 分钟，卫生间作为重要的辅助用房，对于课间10分钟的使用起着非常重要的作用，因此在设计时应特别注意其位置、数量和卫生洁具布置方面的要求，特别是在一些平面形状复杂的建筑中，最远端教室到卫生间距离不超过35 m。数量上若按常规设计必然会造成如厕拥挤和无法如厕的现象，特别是小学低年级的学生，因年龄较小自我控制能力弱，由于无法及时如厕，常会出现尿裤子的尴尬现象，对学生的心理和生理健康都极为不利。鉴于这种情况对卫生器具数量方面要特别注意。同时，无障碍设计是卫生间设计的重要内容，设计人员应按照现行的《无障碍设计规范》（GB50763—2012）对中小学建筑内卫生间进行无障碍设计。 2.3安全设计 安全设计是2011版规范中提出的一个新概念，包括建筑环境安全和在救援疏散时疏散条件与避难条件的安全。在设计中主要体现在防护措施的设计、安全出口的设计、疏散通道的设计和走道楼梯的设计4个方面。严格执行规范条文能有效保证中小学建筑具备必要的安全使用环境。在设计中，我们必须与实际相结合，为了确保能够进行安全疏散，要求小学教学楼不得超过4层，中学不应超过五层。对于栏杆的选择，其材料必须足够坚固，以满足装载标准。 3 中小学校的绿色建筑设计 世界飞速的发展的同时也使环境问题受到全球重视，改善环境有多种方法，但对于建筑行业来说，改善环境的首要任务就是要做绿色建筑，即节能、节水、节材、节地以及环保。如今，随着社会的发展和人们意识的提高，大家对绿色建筑有了更加深刻的了解，现在中小学校绿色建筑更多的体现的是以老师和学生的亲身感受为主体的校园，从而提供给他们更加健康舒适的环境。 4 对学校建筑设计的思考 为了满足学生学习的需要以及教师教学的需要，我国新的学校建筑应摆脱千篇一律、同质化的学校建筑设计规律。学校建筑设计应从学生个体发展的角度考虑其年龄和心理特征，空间的设计应该坚持以人为本的方针政策。首先，学校的建筑设计不仅要符合学生身心发展的特点，而且要为学生的全面发展提供良好的条件。在新的课程标准和新的教育理念下，也适用于灵活、自由、多样化的教学空间设计，应注意其对学生身心健康和情感的潜藏影响。其次，学校的建筑设计应该努力把学校建设成一个快乐的学习、交流和生活的地方，为孩子们提供一个满足“高情感”的地方，而不是一个令人厌恶的地方。要提高校园网站的功能价值，充分利用网站的新功能，使其具有多功能性，努力为孩子提供更广阔、更自由的学习、活动和生活空间。要注重服务理念，提高学生对学校建筑的满意度和认同感，使学校充满“自豪

浅谈高层建筑设计

浅谈高层建筑设计 在经济快速发展的时期，我国的建筑行业也得到了快速发展，建筑行业在发展过程中，在高层建筑设计方面得到了很大的提高。对高层建筑设计的发展方向要进行重视，这样才能更好的在设计过程中对出现的问题进行解决。 标签：高层建筑设计；发展方向；设计要点 建筑行业在发展过程中出现了非常好的形势，这使得高层建筑也在不断进行发展，现在，高层建筑已经成为了一些城市的重要标志，这样也使得在越来越多的地方出现了高层建筑。高层建筑在结构上是随着结构理论和技术不断发展在不断进行变化的，因此，高层建筑也出现了多种形式。高层建筑在表现形式上也在不断发生着变化。高层建筑在发展过程中也是为了更好的满足开发商在利益方面的追求，高层建筑比多层建筑在楼层上是非常多，同时，也能创造出更多的商品，这样就使得开发商在开发过程中获得了更多的经济效益。但是，在这个过程中，进行高层建筑设计时，出现了对环境破坏的情况，这使得高层建筑在建设过程中出现了很多的弊端。高层建筑在设计中的一个非常重要的任务就是要使高层建筑慢慢成为城市发展过程中的风景，同时，也能更好的满足人们的需求，对环境保护问题也要进行重视，这样能够促进高层建筑发展，同时也能促进城市发展。经济在发展过程中不能以牺牲环境作为代价，因此，在进行高层建筑设计时也为居民创造更好的城市空间。 1 高层建筑的发展方向 经济社会在发展过程中，对城市规划也带来了一定的影响，在进行城市规划时，相关的设计人员要在设计方面不断的进行发展，在对建筑形式进行设计的时候不仅仅要满足人们在住房方面的需求，同时在环境保护方面也要进行重视，在建筑物建设过程中，对绿化面积和停车场都是有具体的要求的。现在，城市化水平是非常快的，这样也使得城市人口在不断增长，在进行建筑施工时要对城市用地更好的利用。因此，在进行城市建设的时候，对投资和规划都是有一定的要求，这样就使得建筑物的容积率成为了重要的解决问题。对于一个建筑工程来说，在进行设计时，要对高层建筑的平面和立面都进行考慮。在进行建筑设计时，对建筑的历史发展和建筑的类别以及综合协调性、美观性和交通便利情况都是要进行考虑的。城市在发展过程中，对第三产业经济的发展非常重视，因此，越来越多的城市在发展过程中对旅游业发展也非常重视，为了更好的促进旅游业的发展，城市中出现了很多的高级酒店，同时，商业在不断发展过程中对办公环境也提出了更多的要求。很多的大城市在发展过程中，在住宅标准方面也提出了新的要求，对空间需求也提出了更高的要求。建筑行业在发展过程中，出现了繁荣发展的情况，这样也使得很多的企业和人员都进入到了这个领域中，使得高层建筑得到了很大的发展。 2 高层建筑设计中存在的问题