高中政治答题套话总结(缩印版)

附一：解答“对策类”政治常识题可选择的答案意点参考

1、国家和政府怎么办：（1）行使好相关对内外职能。（2）坚持国家机构的组织活动原则。（3）正确处理公民与国家的关系；（4）贯彻处理民族关系原则、民族区域自治政策；贯彻宗教信仰自由政策。（5）坚持对外政策的基本点。（6）坚持建立国际新秩序的主张。（7）增强以经济和科技为基础的综合国力。（8）维护联合国的权威、反对霸权主义。（9）贯彻落实科学发展观。

2、人大怎么办：行使立法权、决定权、任免权、监督权

3、立法机关怎么办：（1）坚持国家机构的组织活动原则。（2）加强立法、确保有法可依。（3）改进立法程序，科学立法、民主立法。（4）加强法律监督，确保法律实施。

4、司法机关怎么办：（1）坚持国家机构的组织活动原则。（2）严格执法，公正司法，维护法律尊严。（3）坚持法律面前人人平等。（4）依法独立行使司法权。

5、中国共产党怎么办：（1）坚持“三个代表”重要思想。（2）加强政治、思想、组织领导。（3）坚持科学、民主依法执政。（4）加强党的执政能力建设、思想、组织、作风建设、坚持和健全民主集中制。（5）贯彻落实科学发展观。

6、民主党派和政协怎么办：积极发挥政治协商、民主监督、参政议政作用。

7、公民怎么办：（1）积极行使政治权利和自由。（2）自觉履行义务。（3）坚持权利与义务相统一。（4）坚持个人利益与国家利益相结合。

8、人大代表怎么办：（1）正确行使发言、表决免责权、提案权、质询权。（2）积极履行以下义务：模范地遵守宪法和法律；保守国家机密；密切联系群众，经常听取和反映人民的意见和要求；接受选民或原选举单位的监督。

9、宗教界怎么办：积极与社会主义社会相适应。

附二：解答“对策类”经济常识题可选择的答案意点参考

1、国家（政府）怎么办：（1）进一步完善市场经济体制，综合运用三大手从而加强和改善国家的宏观调控。（2）进一步完善基本经刘制度，巩固和发展公有制经济，促进多种所有制经济共同发展。（3）进一步完善分配制度，坚持共同富裕的根本方向，坚持“效率优先，兼顾公平”的原则，更加注重公平，促进经济发展和分配公平。（4）建设社会主义新农村，积极发展现代农业，增加农民收入。（5）推动经济增长方式转变，走新型工业化道路，大力发展第三产业，调整优化产业结构，实现产业结构优化升级。（6）坚持和完善劳动合同制度。（7）建立和完善社会保障体系。（8）实施积极的就业政策。（9）正确处理积累与消费的关系，搞好国民收入的分配。（10）充分发挥财政、税收、金融在调控经济、促进就业、调节分配、改善民生等方面作用。（11）坚持独立自主、自力更生、平等互利原则，实施互利共赢、引进来与走出去相结合的对外开放战略，提高对外开放水平，转变外贸增长方式，促进国际收支平衡。

2、企业（经营者）怎么办：（1）面向市场进行产业、产品结构调整，使产品适销对路，实现资源优化配置。（2）努力创新技术，改善管理，提高经营者和劳动者素质，提高劳动生产率，发展循环经济，转变经济增长方式，走新型工业化道路，提高经济效益。（3）保证产品和服务质量，遵循市场交易原则，开展正当竞争，诚信纳税，尊重劳动者和消费者合法权益，树立良好的企业信誉和形象。（4）坚持开放的发展思路和战略，积极参与国内国际分工、合作和竞争，增强企业综合竞争能力。（5）坚持经济效益与社会效益相统一，为保护生态环境、节约资源、促进就业扩大和社会稳定承担应有的责任。

3、消费者怎么办：（1）树立正确的消费观念，适度、科学、文明、绿色消费。（2）树立和增强权利与义务相统一的消费者意识，自觉维护自身合法权益，履行相关义务。

4、劳动者怎么办：（1）增强主人翁意识，积极履行劳动者的义务。（2）增强权利意识，敢于和善于依法维护自身合法权益。(3)依法签订劳动合同。

5、储蓄者怎么办：树立正确的储蓄观念，科学理性地进行和安排各种储蓄投资，既增加自己的收益，又促进国家经济健康发展。

6、新闻媒体怎么办：发挥新闻媒体曝光、监督的作用，为促进各种经济社会问题解决提供强大的舆论支持和正确导向。

附三：解答“对策类”哲学常识题可选择的答案意点参考

1、唯物论：（1）坚持一切从实际出发与重视发挥意识的作用相统一。（2）坚持按客观规律办事与充分发挥主观能动性相统一（实事求是与解放思想相统一）。（3）坚持尊重自然的客观性与积极地认识和改造自然相统一。（4）坚持唯物主义、反对唯心主义。（5）端正主观因素，正确认识客观事物。

2、辩证法：（1）坚地用联系的观点看问题（包括普遍联系、整体与部分联系、因果联系的方法论要求）。（2）坚持用发展的观点看问题（包括运动和与静止的关系、事物都是变化发展的、事物发展是有规律的、事物发展的原因、事物发展的状态、事物发展的趋势的方法论要求）。（3）坚持矛盾分析法（包括对立统一的关系、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、共性与个性的关系、主次要矛盾的关系、矛盾主次要方面的关系、两点论与重点论的关系的方法论要求）。（4）坚持唯物辩证法，反对形而上学。

3、认识论。（1）充分正确地发挥主观能动性。（2）创造两个主观必要条件，努力透过现象看本质。（3）培养科学的思维方法（分析与综合相结合、合理想象、创造性思维）。（4）在实践的基础上不断深化发展认识。（5）坚持实践第一的观点与重视认识对实践的反作用相统一。

4、人生观价值观：（1）树立正确社会意识，反对错误社会意识（包括坚持正确的价值观、集体主义价值观、正确的人生价值观、树立崇高科学理想）。（2）立足客观条件，改善主观条件，实现人生价值。（3）正确处理理想与现实的关系，在奋斗中实现理想。（4）坚持群众观点和群众路线。（5）在实践中自觉改造主观世界，实现主观和客观、个人与社会的统一。附：一般意义类主观题回答的角度和术语、主要热点话题的意义参考

一、经济意义

描述国内经济意义

1、（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

2、（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。

3、（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。

4、（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力

5、（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力

6、（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义

1、（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。

2、（有利于）建立国际经济新秩序等。

二、政治意义

对国家的政治意义、国内有关活动

1、（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到“三个

代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

2、（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。

3、（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现

中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会

对外交往活动

1、对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创

造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

2、对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际

政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

对党的政治意义

（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人

民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业

兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

三、思想文化意义

（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主

义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素

质，以德治国。

热点话题的意义参考：

（一）加强以改善民生为重点的社会建设的意义

1、经济意义：有利于完善社会保障体系，保障人民生活，调动人民的建设积极性；有利于

促进就业扩大和劳动者素质提高，充分发挥人力资源优势促进经济发展，有利于现体社会主

义的本质，实现共同富裕，体现社会主义制度的优越性。

2、社会政治意义：有利于党和国家贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观，推动党

的执政能力建设和国家政权建设，职能转变；有利于促进我国各项社会事业的发展，推动社

会文明进步，更好地体现和实现人民当家作主的地位和权利；有利于实现公平正义、安定有

序，构建社会主义和谐社会，巩固人民民主专政的国家政权和党的领导执政地位。

（二）解决好“三农”问题的意义

1、经济意义：有利于优化经济资源配置，促进农业农村经济发展，巩固农业基础地位，优

化三大产业结构，促进其他产业和整个国民经济的发展；有利于增加农民收入，提高农民生

活水平，开拓农村市场，扩大内需，拉动经济发展；有利于实现共同富裕，体同社会主义制

度的优越性。

2、社会政治意义：有利于建设社会主义新农村，促进城乡统筹协调发展，实现公平正义，

构建社会主义和谐社会；有利于贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，巩固人民民主专

政的国家政权和党的领导执政地位。

（三）打好节能减排攻坚战的意义

1、经济意义：有利于促进我国企业转变经济增长方式，努力改进技术和改善管量，提高劳

动者素质；有利于我国转变经济发展方式，加快经济技术创新，管理创新和人力资源建设，

调整优化产业结构，走新型工业化道路，推动国民经济又好又快发展。

2、社会政治意义：有利全社会转变发展观念，贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展

观，建设资源节约型环境友好型社会，实现人与自然和谐相处和经济社会的可持续发展，构

建社会主义和谐社会。

（四）党和国家重视防灾、抗灾、灾后重建工作的意义

1、经济意义：有利于充分发挥社会主义国家宏观调控的作用，减轻自然灾害对灾区和整个

国民经济发展的影响，稳定国家经济和人民生活。

2、社会政治意义：有利于贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观，充分发挥党的领

导核心作用和国家职能的作用，维护广大人民的根本利益，保证社会稳定；有利于体现社会

主义制度的优越性，巩固人民民主专政的国家政权和党的领导执政地位。

（五）扩大就业的意义

1、经济意义：有利于实现劳动者权利，增加劳动者收入，缩小社会成员收入差距，促进分

配公平和共同富裕的实现；有利于充分利用劳动力资源，调动劳动者积极性，把我国的人口

包袱转化为人力资源优势，促进国民经济的发展。

2、社会政治意义：有利于贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观；有利于体现社会

主义制度的优越性，维护政治稳定，促进社会和谐，巩固人民民主专政的国家政权和党的领

导执政地位。

（六）国家实施“嫦娥登月工程”的意义

1、经济意义：有利于充分发挥国家宏观调控的作用推动自主创新，带动经济技术进步，推

动经济增长方式由粗放型向集约型转变，提高经济增长的质量和效益；有利于创造需求，促

进国民经济发展。

2、社会政治意义：有利于增强我国各族人民的民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力；有

利于增强我国的综合国力，提高国际竞争力；有利于我国为人类和平利用太空资源做贡献；

有利于推动世界多极化和国际关系民主化。

（七）促进民族边疆地区发展的意义

1、经济意义：有利于加快民族边疆地区经济发展和人民生活水平提高，实现共同富裕；有

利于缩小我国地区间经济发展差距，促进区域经济协调发展，推动国民经济健康持续发展。

2、社会政治意义：有利于贯彻各民主平等、团结、共同繁荣的原则，巩固平等、团结、互

助的社会主义新型民族关系，增强民族凝聚力，维护国家统一和社会稳定；有利于巩固边防，

维护国家领土安全；有利于维护地区和世界的和平稳定与持续发展。

（八）积极发展睦邻友好关系的意义

1、经济意义：有利于创造良好的周边环境，为我国集中力量搞好国内经济建设创造条件；

有利于我国与邻国在平等互利的基础上发展经济交流与合作，优化资源配置，促进共同发展。

2、政治意义：有利于我国实现和平发展，维护地区稳定，促进世界和平与发展；有利于推

动国际新秩序的建立，构建持久和平、共同繁荣发展和谐世界。

高考政治学终极总结性复习

一、主体之一——国家

（一）政府

1、国家性质（国体）。

我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。我国的一切权力属于人民。

2、国家职能。

（1）对内职能：

第一，政治职能。即国家维护政治统治和政治稳定的职能：（依法打击敌对势力和敌对

分子的破坏活动------；民主政治建设------。）

第二，经济职能。即国家组织经济建设，促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生

活水平的职能。国家管理经济的职能主要是：经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。

第三，文化职能。即国家组织社会主义文化建设的职能：提高全民族的思想道德素质和

科学文化素质；组织和发展教、科、文、艺、广、电、卫、体事业。

第四，社会公共服务职能。即国家为社会的发展创造良好的社会环境和自然环境的职能：

（维护社会的安定团结，社会治安，保护公共财物；建立和健全社会保障制度；兴办公共工

程完善公共设施；保护公共环境，生态环境。）

（2）对外职能：第一，防御外部敌人的侵犯和颠覆，捍卫国家的主权和领土完整。第二，

发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境。第三，维护世界和平，促进共同发

展，积极发挥我国在国际社会中的作用。

3、国家机构的组织活动原则。

（1）民主集中制原则（民主集中制：民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制

度）

主要体现在三个方面：（1）人大与人民。（2）人大与其它国家机关。（3）在中央和地方

国家机关

（2）人民负责原则。

为什么要坚持对人民负责原则？原因：我国是人民民主专政的社会主义国家，决定了我

国的国家机构性质是人民利益的捍卫者和意旨的执行者，对人民负责，努力为人民服务是一

切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。

如何坚持对人民负责原则？要求：第一，密切联系群众，第二，克己奉公，廉洁自律，接

受人民的监督，第三，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

（3）依法治国原则

如何贯彻依法治国的原则？

①立法机关要严格的按照立法程序制定法律，确保国家的各项事业有法可依（前提）

②行政机关要依法行政（重要环节）③司法机关要严格执法、公正司法。

④进一步完善法律监督体系，加强执法监督工作，确保法律的有效实施

⑤做好普法教育工作，提高人民群众的法律意识和法制观念。

⑥把依法治国同以德治国结合起来。⑦加强党的领导，坚持依法执政。

（二）人大

和前面政府主体知识基本相似，只不过将国家职能换成人大的权力：立法权、决定权、任

免权、监督权

二、主体之二——公民

1、我国公民与国家的关系是和谐统一的关系，在法律上体现为公民享有的权利和履行的义

务。

2、政治权利和自由

（1）选举权和被选举权。这是人民管理国家权力、管理国家事务的基础，是公民的基本政

治权利。选举是关系到将国家的权力委托给哪些人行使的重要问题，才能真正代表人民的意

志和利益行使国家权力。

（2）六项政治自由：（言论、出版、集会、结社、游行、示威）

（3）监督权（公民享有批评、建议、申诉、控告、检举的监督权利）

3、公民维护国家利益的义务：（维护国家统一和民族团结；维护国家安全、荣誉和利益）

4、正确对待公民的权利和义务应坚持的原则

（1）坚持公民在法律面前一律平等原则

（2）坚持公民权利和义务统一的原则

（3）坚持个人利益与国家利益相结合的原则

三、主体之三——党

1、党的地位（中国共产党是我国的执政党，是社会主义事业的领导核心）

2、党的性质（一个理想、两个先锋队、三个代表、四个行动指南）

3、党的宗旨：全心全意为人民服务。

4、党的作用：只有坚持中国共产党的领导才能始终保持现代化建设的方向；才能为社会主

义现代化建设创造稳定的社会环境，构建社会主义和谐社会；才能调动各方面的积极因素，

搞好社会主义现代化建设。

5、党的领导方式：

（1）政治领导（制定党的纲领、路线，确定奋斗目标，并通过法定程序使之上升为国家意

志，成为全体人民共同遵守的规范）

（2）思想领导（用党的指导思想教育党员和人民群众）

（3）组织领导（发挥党组织的战斗堡垒作用，以党员的先锋模范作用带动和影响人民群众

从组织上保证党的纲领、路线，国家的宪法、法律付诸实施；培养、选拔、考核和监督干部，

并向国家机关推荐德才兼备的干部）

6、党的执政方式：

（1）科学执政（遵循规律，以科学的思想、制度和方法领导社会主义事业）

（2）民主执政（为人民执政、靠人民执政，支持人民当家作主，以党内民主带动人民民主）

（3）依法执政（坚持依法治国，领导立法、带头守法，保证执法，不断推进国家生活的法

制化、规范化）——基本方式。

7、党的根本目标：立党为公、执政为民。（“三个代表”的精神实质，党的本质）

8、党的建设：

（1）加强党的执政能力建设。要不断提高领导水平和执政水平，提高五种执政能力：提高

驾驭社会主义市场经济的能力，提高发展社会主义民主政治的能力，提高建设社会主义先进

文化的能力，提高构建社会主义和谐社会的能力，提高应对国际局势和处理国际事务的能

力。。

（2）全面加强党的思想、组织、作风建设。（突出党的思想建设，坚持用马列主义、毛泽东

思想、邓小平理论和“三个代表”思想为指导，提高全党的马克思主义水平，不断丰富和发

展马克思主义。加强党的组织建设，最根本的是建设一支高素质的干部队伍。推进党的作风

建设，核心是保持党同人民的血肉联系，要立党为公、执政为民，坚持反腐倡廉）

(3)坚持和健全民主集中制。（民主集中制是党的根本组织制度和领导制度）

9、政党制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

四、主体之四——政协

1、性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线

的组织，是具有中国特色社会主义民主的一种重要形式。

2、主要职能：政治协商、民主监督和参政议政。

五、主体之五——人民代表

1、法律地位：是国家权力机关的组成人员。

2、权力的人民代表与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为

人民服务，对人民负责，并接受人民群众的监督；

3、权利主要包括：发言、表决免责权；提案权；质询权。

4、义务主要包括：模范地遵守宪法和法律；保守国家机密；密切联系群众，经常听取和反

映人民的意见和要求；接受选民或原选举单位的监督。

六、民族宗教理论

1、民族理论（民族关系：平等团结互助；民族原则：平等团结、共同繁荣；民族政策：区

域自治）

2、宗教政策：宗教信仰自由政策。

七、国际关系

（一）我国为什么要做某一件事情时要用到以下知识：

1、国际关系的决定因素：国家利益和国家力量决定。共同的利益是合作的基础，利益相悖

是冲突的根源。

2、我国的对外职能（第一，防御外部敌人的侵犯和颠覆，捍卫国家的主权和领土完整。第

二，发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境。第三，维护世界和平，促进共

同发展，积极发挥我国在国际社会中的作用。）

3、我国的外交政策

（1）我国人民民主专政的社会主义国家性质和国家利益决定我国实行独立自主的和平外交

政策。

（2）联合国的宗旨：维护世界和平，促进共同发展。

（3）四个基本点

①基本宗旨：维护世界各平、促进共同发展。

②基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展。

③基本立场：独立自主。（独立自主就是在国际事务坚持捍卫国家的独立、主权和领土完整，

对一切国际问题都自主地决定自己的态度和对策。）

④基本准则：和平共处五项原则。（就是互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内

政策、平等互利、和平共处。）

4、能增强国家的综合国力

5、符合和平与发展两大世界主题

（二）我国怎样做某一件事情时要用到以下知识：

1、履行对外职能（同上知识）

2、推行外交政策（同上知识）

3、反对霸权主义和强权政治，建立国际新秩序（政治、经济、文化、安全）。

4、拥护联合国的宗旨和原则，发挥联合国在维护和平和促进发展方面的作用。

5、行使主权国家的基本权利（独立权、平等权、自卫权、管辖权），履行主权国家的基本义

务（主权国家在享有基本权利的同时，也担负着不侵犯别国、不干涉他国内政、和平解决国

际争端的义务）

八、常见题型的答题模式。

1、国家（政府）为什么要做某一件事？

（1）国家性质决定（人民民主专政的社会主义国家）的；

（2）是国家某种职能（政治、经济、文化、社会共服务、三种对外职能）的内在要求；

（3）是国家贯彻某种原则（民主集中制、对人民负责、依法治国）的需要。

2、国家（政府）怎样做某一件事？

（1）履行国家职能（一定具体到某一职能的具体内容——如何履行某种职能）

（2）坚持原则（一定具体到某一原则的具体内容——如何做到某种原则）

3、党为什么要做某一件事？

（1）党的性质（两个先锋队和三个代表）和宗旨（全心全意为人民服务）决定的；

（2）党的地位决定的（领导核心和执政地位）；

（3）党的作用决定的（三个只有才）

（4）是加强党自身的建设的需要（五点，尤其是加强执政能力建设）

4、党怎样做某一件事？

（1）践行“三个代表”，立党为公，执政为民；

（2）加强党的三种领导（政治、思想、组织领导）；

（3）完善三种执政方式（科学、依法、民主）；

（4）加强党自身的建设（五点）。

5、公民为什么要做某一件事（怎样做某一件事）？

（1）因为公民享有权利（选举权和被选举权；六项政治自由；监督权）

（2）因为公民要履行义务（维护国家统一和民族团结；维护国家安全、荣誉和利益）

（3）因为公民要坚持三原则（坚持公民在法律面前一律平等原则；坚持公民权利和义务统

一的原则；坚持个人利益与国家利益相结合的原则）

6、怎样认识国家（党或公民）做某一事情？既要回答为什么层次，还要回答怎样做层

次。

注意：政治常识的答案一般有三部分组成——教材理论+材料分析+时事表述，时事表

述一般可以表述为贯彻落实科学发展观，以人为本，构建和谐社会，重点是要切实解决好人

民群众最关心、最直接、最现实的利益问题等。

客体一：人民群众

1．国家性质，本质人民当家作主

2．国家职能，政治：维护人民的民主权利；经济：提高人民的生活水平；文化，提高人民

的整体素质。

3．政体，一切权力属于人民；人大代表来自人民，接受人民群众的监督，为人民服务；人

民代表大会制度体现我国的国家性质，维护人民当家作主的地位。

4．国家机构，是人民意志的捍卫者和执行者，各级国家机关坚持对人民负责原则；坚持依

法治国的原则，主体是人民群众，根本目的是维护人民当家作主的地位。

5．中国共产党，性质，宗旨，地位，民主执政，作风建设（密切与人民群众的血肉联系），

三个代表（代表最广大人民群众的根本利益），本质：（立党为公，执政为民）

6．制度政策反映（人民代表大会制度；民族区域自治制度，中国共产党领导的多党合作和

正式协商制度，宗教信仰自由政策，对外政策，基层民主制度等）

客体二：经济

1.我国的国家职能：对内：经济职能和社会公共服务职能；对外：发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境）

2. 国家机构：行政部门（经济调节等）；其它各机关对社会经济的发展起保障作用

3. 中国共产党，领导地位（政治领导）

4. 党的基本路线（以经济建设为中心）

5. 三个代表（代表先进的生产力）

6. 民族（各民族共同繁荣，加快民族地区经济文化发展是民族工作的的根本任务）

7. 国际组织（联合国）促进各国经济的联系和发展

8. 主题：发展问题，经济发展是维护世界和平的重要基础

9. 国际新秩序，经济上互相促进，共同发展

10. 国际竞争的实质，以经济和科技为基础的综合国力的较量

11. 对外政策，基本目标，基本准则，基本立足点，基本国策

客体三：文化

1. 对内职能：文化职能，对外加强交流与合作

2. 国家机关：行政机关(文化管理)

3. 三个代表：先进文化

4. 民族：文化平等，各民族灿烂的文化共同创造，各民族共同繁荣。

5. 新秩序：文化上相互借鉴，共同繁荣，不排斥其他民族的文化

6. 对外政策：基本目标，基本准则，基本立足点，基本国策

客体四：民主

1. 民主的含义，性质，与专政的关系

2. 国体，人民当家作主

3. 民主政治建设，重要性，主要任务，最根本的，如何建设

4. 国家职能，对内职能的政治职能（健全民主制度）

5. 民主集中制，国家机关的组织和活动的原则，党的领导制度和组织制度

6. 民主政治权利：选举权和被选举权，政治自由，监督权

7. 党的执政方式：民主执政

8. 人民政协：发扬民主的重要形式

9. 民主是政治制度的主线，贯穿于各项政治制度，政策，活动中

客体五：法律

1. 民主政治建设最根本的是：党的领导，人民当家作主，依法治国有机结合

2. 全国人大及其常委会有立法权

3. 司法机关（法院和检察院）职权

4. 依法治国原则，地位；含义，本质，主体，根本目的，为什么坚持（是党的主张和人民意志的体现），如何坚持（六点）

5. 公民在法律面前一律平等，含义；表现（三点）

6. 党的执政方式，依法治政

7. 政党制度，中共和各民主党派以宪法和法律为活动的准则

8. 宗教活动在宪法和法律政策的范围内进行活动

9. 国际法，对国家具有法律的约束力，作用

高考政治各题型答题技巧

高考政治各题型答题技巧 高考政治选择题答题技巧 1.选择题的特点及答题要求 ①掌握牢固的基础知识，这是做好选择题的基本前提。 ③坚持“以干求肢”解题原则。即以题干规定性为准绳，逐一分析题肢，选出最能与之“挂钩”的选项，排除与题干的规定性相悖的、无关的错误选项或同义反复的选项。 2.选择题的答题步骤与方法 步骤：首先要看清试题的指导语，确认题型和相应的要求。其次，在具体做每道选择题时，基本步骤与要求如下：第一步，审清题意。审题包括审清题干和审清设问两个方面，明确选择范围与对象。审题干，要注意分析题干的内涵与外延;审设问，看清设问的具体要求(是对整个背景材料还是对某一句话的设问;问“联系”还是“区别”;问“原因”还 是“意义、作用”;主体是谁、在做什么等)。第二步，寻找答案。在审清题意基础上，辨析选项，排误选正，寻找最佳答案。第三步，正确涂卡与核查。要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画;选择题做完后，及时涂卡，并进行仔细核查;核查无误，再做非选择题。 选择题客观性最强，技巧也很多，常用的方法主要有： (1)直接选择法，指能够从题干和选择项中直接把答案准确地选择出来。即“一眼就看出来”。

(2)排除法，又叫淘汰错误法。排斥与题干无关的题肢;排斥与题干意思相同，重复的题肢;排斥题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求，注意保持题干与题肢之间概念内涵与外延的统一，不能过大，也不能过小;排斥错误的题肢。 (3)代入法，就是把选项代入题干相应的地方，进行分析比较，从而得到最佳答案。在具体做题过程中，有时需要多种方法综合运用，进行分析、判断、推理，才能最终获得正确答案。 3.单项选择题丢分的主要原因 (1)复习不全面，基本内容没有复习到，或复习了但不理解，或当时理解了但记忆不准确。 (2)对于一些选择题用名言警句、诗歌寓言、漫画图表等作题干，或者作为题干的背景时，由于不熟悉，思想准备不足造成选择错误。 (3)对于难题，干扰性迷惑性大的选择题，不会识别、比较分析而答错。 4.解答选择题的注意事项 要仔细全面阅读，不要匆匆浏览;要认真推敲，不要眼高手低，急于答题;要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休;要把握节奏，掌握时间;要准确标记，不要乱涂乱画;要及时涂卡，检查核对。

历史高考万能答题模板

历史高考万能答题模板 一、历史背景、原因、条件、目的等 1、背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的，实质上包括原因和条件两个方面的内容。 如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。 原因和条件其含义基本接近，但又略有不同： 其一是原因偏重于“为什么”，即必要性，条件偏重于“有什么”，即可能性; 其二，条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达。如：分析巴黎公社的失败原因。在这一题中，“原因”就不能用“条件”去代替。历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 如：_片战争背景： (一)国内： 1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。 2、政治：①腐朽：官场+军队+财政②阶级矛盾。 3、思想：愚昧自大。 (二)国际：

1、经济： 工业革命→市场原料。 2、政治： 资本主义扩张。 2、历史条件=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 但更侧重于有利因素，如十月革命的历史条件： (一)国内： ①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困。 ②政治：沙皇____、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。 ③思想：列宁主义指导。 (二)国际：帝国主义忙于一战等。 3、历史原因 (一) 从原因广度上分析：原因=主观(内因)+客观(外因) 内因或主观原因，一般是指与某事件(或人物)所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素。外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。这和原因分析法的优点是抽象而又深刻，易于激发学生的主观能动性。需要指出的是，内外因属于社会、国家等人的意识很难起决定作用的大范围历史概念时，那么它们是专指内部原因和外部原因，这就区别主

高考阅卷老师分析考生答卷存在问题及其建议 历史

高考阅卷老师分析考生答卷存在问题及其建议 历史 一、考生答卷存在问题 1.审题能力差。很多同学审题不仔细，题意不清，理解不到位，答非所问，盲目下笔，导致答案偏离要点。说明：第一；平时学生做题缺乏审题的习惯，重视不足；第二；缺乏解答综合题的一些基本技巧方法，如怎样抓住问题中的关键词，怎样寻找答题途径，是依托材料还是结合所学知识来回答等，考生在以上这些方面都存在很大的随意性和盲目性。 2、材料信息的提取和处理能力严重不足。这也是目前高考考查的主要能力之一，就连选择题也多数是各种形式的材料分析题。主要表现在：一是不会从材料中提取有效信息，根本不看材料，乱写一堆，几乎没有贴近材料的得分点。二是找不准或找不全材料中的有效信息，特别是图表材料试题；三是对有效信息缺乏理解概括归纳。不能把材料提供的信息和课本学习相结合，脱离材料，一味只依照课本知识，盲目的答题，则会离题甚远；而一味只依照材料信息，会使答案空洞无力，得分点不全而丢分。 3、基础知识不扎实，或者过于死板，而高考越是基础的内容就越有区分度；知识迁移能力差。表现在依据得到的一点信息胡编乱造；或者仅仅是照搬课本上的知识或者复习资料上的答案，生搬硬套，不加分析。 4、思路不够开阔，没有多层次、多角度的分析理解问题，没有真正理解答案所规定的“只要言之有理，均可斟情给分”这句话。答题时思路过于狭窄，只是局限于用课本上的原话，而不会灵活地运用所学过的知识。高考阅卷教师都是从总体上把握参考答案而不是孤立地去看有没有某一要点，只要综合起来看有符合题意的语言就给分，绝不泯灭考生的创新思维。 5、行文答卷仍缺乏答题技巧。 一是答案的组织缺乏层次性，问题的答案要点让人分辨不清； 二是无谓的文字重复，如“我同意新政主要是为克服危机而采取的临时性措施的观点”，而不会简答为“同意第一种观点”。这些文字是没有必要重复的，既浪费了时间，又挤占了试卷的答题空间；

高中政治主观题的答题技巧和规范.

高中政治主观题答题技巧与规范 江苏高考主观题总计54分（总分120分），小高考主观题总计30分（总分100分），从历届小高考和高考的考试情况来看，主观题的得分多少已成为高分学生拿A、中档学生拿B、后进同学合格的关键。那么如何才能提高主观题的成绩呢？总的来说，就是要在平时的学习中熟记教材知识，进行合理的习题训练，注重答题技巧和规范，不断积累回答各类主观题题型的解答经验，以期在解题过程中取得事半功倍的效果。 一、政治主观性试题学生得分偏低的主要原因 1、基础知识未落实： ①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败； ③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。 2、常规能力未到位： ①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难； ②不能形成有机联系——思路不清，运用失当； ③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不明； ④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失。 3、解题技巧未掌握： ①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易； ③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高。 4、思维、答案有欠缺： ①术语不准，辞不达意；②层次不清，逻辑混乱； ③答案不全，丢三落四；④主次不分，详略不当； ⑤不分段落，一逗到底；⑥书写潦草，难以评判。 二、主观题的类型 按设问方式分，主观题主要有“是什么”、“为什么”、“怎样做”三大类。 （一）“是什么”类的设问除了“是什么”还有“体现”和“反映”等设问方式。 （二）“为什么”类的设问除了“为什么”还有“原因”、“依据”、“意义”、

“影响”等设问方式。 （三）“怎样做”类的设问除了“怎样做”，还有“如何”、“建议”、“对策”、“启示”等设问方式。 （四）此外，“理解”、“认识”等设问出现时要从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面考虑，但是否要从这三方面组织答案，要视具体试题而定。 三、主观题解题的技巧和规范 总的来说，主观题解题要做到“研究设问明关系，通读材料抓主题，细读材料分层次，活用归纳与演绎；根据设问找原理，理论联系实际要对齐，列出提纲再对照，语言规范有条理。” （一）审题：审题过程“六部曲”（看、抓、悟、联、列、思） 1、看：看什么——看设问； 怎么看——要看出设问的范围＜政治学科的考点包括经济、政治、文化和哲学四个必修模块和《国家和国际组织常识》选修模块，哲学又包括辩证唯物主义（唯物论、辩证法、认识论）和历史唯物主义＞、角度（是什么、为什么、怎么样）、主体＜主要是政治生活中要区分主体包括国家、公民、政府、人大、政党制度（党、政协、民主党派）、民族、宗教、外交＞等，并一次性将所有的问题看完。 2、抓：抓什么——抓住材料和设问的关键词、中心意思； 怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓； 3、悟：悟什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理； 怎么悟——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图(主要是想考查什么知识内容)； 4、联：联什么——紧扣题目、材料，联系相应的教材术语和时政术语； 怎么联——准确完整地联想相应的知识网和相关热点背景； 5、列：列什么——列出答题纲要（即如何组织答案）； 怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识、时政知识等内容按先后依次有序地列出答案要点； 6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性；

最新【高考政治大题答题技巧】

（一）政府（国家） 1、政府（国家）这样做的政治学依据。 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国的国家职能；③我国国家机构应该坚 持的原则；④国家这样做的意义。 2、政府（国家）这样做的经济学依据 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。 3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履 行国家职能。 （二）国际关系 1、(政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？ 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以 下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。 2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？ 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。 3、（经济学）国际经济关系 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。 4、（哲学）国际关系 在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。 （三）政党 在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：①中国共产党的性质；②中国共产党的宗旨；党的指导思想；③中国共产党的领导和执政地位；④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领

完整word版,高中政治必修一答题模板

思想政治答题模板 必修一经济生活 第二单元生产、劳动与经营 第四课生产与经济制度 1.生产决定消费 ①生产决定消费的对象 ②生产决定消费的方式 ③生产决定消费的质量和水平 ④生产为消费创造动力 2.消费反作用于生产 ①消费是生产的目的 ②消费对生产的调整和升级具有导向作用 ③消费是生产的动力——一个消费热点的出现，往往能够带动一个产业的出现和发展 ④消费为生产创造出新的劳动力 3.社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 4.我国的基本经济制度:以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 5.公有制经济： ①地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础 ②内容：包括国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分 ③态度：必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济。 6.非公有制经济： ①内容：个体经济、私营经济、外资经济 ②地位：是社会主义市场经济的重要组成部分 ③态度：必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展 7.确立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因： ①适合我国现阶段生产力发展不平衡、多层次的状况 ②符合社会主义的本质要求 ③实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民的生活水平 第五课企业与劳动者 1.公司经营成功的因素： ①制定正确的经营战略 ②要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势 ③要诚信经营，树立良好的信誉和形象 ④经济效益与社会效益相结合 ⑤“走出去”和“引进来”相结合 …… 2.劳动者就业问题： ①党和政府：从人民的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善劳动就业和自主创业的环境 ②劳动者：树立正确就业观——自主择业观、职业平等观、竞争就业观、多种方式就业观

2017年高考政治大题答题模板

2017年高考政治大题答题模板 【一】见到经济学角度分析如何经营时。从这些方面回答。 1,市场：要面向市场，进行产业、产品结构调整。生产适销对路的商品。 2,科技：科教兴国战略，运用高新技术。 3,管理：加强人才管理，贯彻人才强国战略。 4,素质：提高劳动者、经营者素质。 5.效益：提高经济效益，走新型工业化道路。 6,品牌：树立良好的企业形象，创立品牌，生产优质产品，冲破国际“绿色壁垒”。7,竞争力：对外开放，坚持引进来与走出去相结合。增强国际竞争力。 【二】图表类主观题。 第一问一般是反应了什么现象：要看清题目，从图表语言转变为文字语言，还要答出反应的本质性问题。第二问：一般问：表一与表二的关系。 第三问：对反应现象的认识。结合图表、文字认识。 思路：是什么、为什么、怎么做。注意，要结合材料 【三】意义影响的主观题。 一、经济意义：1,有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民的生活水平。2,有利于发挥市场在资源配置中的基础作用，促进结构调整，促进就业。 3,有利于落实科学发展观。 4,有利于实现共同富裕。 5,有利于统筹区域发展。 6,有利于提高农业综合能力生产。提高农业经济效益 ★【描述对外经济意义】：有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力。充分利用国内、国际两个市场，两种资源。 吸收资金、计术。为我国的现代化建设创造良好的国际环境

二，政治意义：1.有利于人民当家作主，实现广大人民的根本利益，促进社会主义政治文明建设。有利于依法治国依法执政，转变政府的职能。 有利于为现代化建设创造良好的社会环境，民族团结，社会稳定，国家长治久安，提高综合能力，构建和谐社会 【对外开放的意义】有利于提高我国的国际环境，综合国力，国际影响力维护国家安全 进一步对外开放促进国际合作维护国家利益有利于经济全球化世界多极化 国际关系民主化建立国际新秩序促进世界和平发展 【对党】有利于提高执政能力，巩固执政地位 保持党的先进性密切党同人民群众的联系 真正做到立党为公执政为民关系到社会主义事业的兴衰 【思想文化意义】有利于为社会主义精神文明的建设提供精神动力智力支持思想保证发扬爱国主义民族精神 树立正确的世界观价值观提高国民素质 ★【答题技巧】★ 当题目问“为什么”时的答题思路 要说这件事的依据 重要性(作用意义目的等) 必然性(这件事存在的客观实际) 可能性(存在的主观条件) 或者不做的危害(导致消极后果) 【启示类】一要说明材料体现的道理二要说我们应该怎么办(原理材料说明的道理=应该怎么说) 【反映类】原理方XX分析 把握材料给我信息把材料所提供的信息用所学的知识加以表明 ●【关于商品价值量的计算】●

高中政治十种主观题题型解题技巧

高中政治十种主观题题型解题技巧 题型一、“体现类”主观题 【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么； 二联系：联系所给材料与所学知识； 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上 题型三、“为什么（原因）类”主观题 【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。 题型四、“怎么办（对策）类”主观题 【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。

高考政治大题答题思路与技巧

2013届高考政治大题答题思路与技巧 1、政府（国家）这样做的政治学依据。 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国的国家职能；③我国国家机构应该坚持的原则；④国家这样做的意义。 2、政府（国家）这样做的经济学依据。 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。 3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。 （二）国际关系 1、（政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？ 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。 2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？ 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。 3、（经济学）国际经济关系。 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。 4、（哲学）国际关系。 在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。

高考的政治的万能答题模板详解

高考的政治的万能答题模板详解 (一)政府(国家) 1、政府(国家)这样做的政治学依据。 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性 质;②我国的国家职能;③我国国家机构应该坚持的原则;④国家这样 做的意义。 2、政府(国家)这样做的经济学依据 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本 质;②社会主义的生产目的;③社会主义的根本任务;④社会主义市场 经济的根本目标;⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控;⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;⑦国家这样做的经济意义。 3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控;政府(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能。 (二)国际关系 1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系? 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。 2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界? 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义 务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一， 积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平 与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全

球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化;⑤国际 竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦ 我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。 3、(经济学)国际经济关系 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全 球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建设的 必要条件;④对外贸易的作用。 4、(哲学)国际关系 在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的;②整体和 部分的关系;③内因和外因的关系;④事物是变化发展的;⑤矛盾普遍 性与特殊性的辨证关系。 (三)政党 在我们平时的练习和高考中，经常出现运用政党的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：①中国 共产党的性质;②中国共产党的宗旨;党的指导思想;③中国共产党的 领导和执政地位;④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领 导;⑤中国共产党的领导方式和执政方式;⑥加强党的建设;⑦三个代 表重要思想、科学发展观;⑧中国共产党的执政理念立党为公、执政 为民;⑨我国的政党制度。 (四)企业 企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。 我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下： ①商品的使用价值与价值的关系;(因为企业生产的是商品、要重视产品质量)

高考地理规范答题模板--18种

高考地理规范答题模板——18类题型 各位同学:现将高考地理中常见的一些问答题的规范答题模板印发给你们，希望各位同学要认真识记，并在平时的做题中对应答题模板，规范答题、严格运用地理术语、书写规范、字迹清晰、条例明确，减少不必要的失分。争取在高考中取得理想的成绩。 一、地形特征描述型问题答题模板 特征描述型按对象可分为对地理事物特征的描述、对地理事物分布特征的描述和对地理事物发展变化过程特点的描述，是高考中的常设题型。地形特征描述类题目，虽然难度不大，但考生答题经常出现抓不住重点，失分较多的情况。 【答题建模】 地形特征要点特征描述判断依据 地形类型及分布地形以平原（盆地、丘陵、高原、 山地等）为主。它主要分布在×× 地区。 海拔<200米的为平原；200～500米的为丘陵；>500 米的为山地；四周高中间低的为盆地；海拔一般>1000 米的且四周等高线密集，中间稀疏的为高原。 地势特征 地势××高××低，或地势由×× ×向×××倾斜。 从等高线的数值变化，河流流向等方面判断。 海岸线特征及分布 海岸线平直，半岛岛屿少或海岸线 曲折，多半岛岛屿、海湾等 直接从图中海岸线分布上判断。 二、气候特征类题目的答题模板 气候特征类题目一般有三种类型：一是直接描述某地（种）气候类型的特征；二是分析造成某地（种）气候特征的原因或主要影响因素；三是比较两地气候特征的差异，但无论是哪一种类型，一定要注意从气温和降水两个角度考虑。 【答题建模】 1.气候特征的分析和描述方法 （1）气温特征：主要分析最高月气温，最低月气温和气温年温差。气温年较差大于15℃可以认为大陆性较强，气温季节变化大；小于10℃表明海洋性显著，气温季节变化小。 （2）降水特征：主要读取各月降水量，分析降水季节变化，估算降水总量。一般来说，月降水量低于10mm描述时称为稀少，10-50mm为少雨，50-100mm为多雨，大于100mm为丰富。 （3）气温和降水配合情况：对上述气温和降水特征的分析结果进行比较，并对气温和降水配合情况进行描述，如7月均温大于22℃、降水量超过50mm，可描述为“高温多雨”。 2.气温和降水的影响因素 （1）气温的影响因素：在分析距离很远的南北方向两个地点的气温差异时，一般考虑纬度因素；在分析距离很远的东西方向的两点气温差异时，一般会考虑海陆分布因素；在分析较近两点气温差异时，一般会考虑地形因素；在分析大陆两岸气温差异时，一般会考虑洋流因素的影响。 （2）降水的影响因素：首先考虑大气环流的影响；如果较近两点存在明显的降水差异，一般会考虑地形对降水的影响；在分析大陆东西两岸降水的差异时，一般会考虑寒暖流的影响。

关于高中政治大题的答题技巧心得

关于高中政治大题的答题技巧心得 高中政治需要背诵的内容特别多，做题有时会弄混，不知道背了那么多内容该怎么答题，能用上哪句话。下面是我整理的高中政治大题答题技巧，希望对你有帮助。 高中政治大题答题技巧心得(一) (一)政府(国家) 1、政府(国家)这样做的政治学依据。 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质;②我国的国家职能;③我国国家机构应该坚持的原则;④国家这样做的意义。 2、政府(国家)这样做的经济学依据 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质;②社会主义的生产目的;③社会主义的根本任务;④社会主义市场经济的根本目标;⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控;⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;⑦国家这样做的经济意义。 3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控;政府(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能。 (二)国际关系 1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系? 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。 2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界?

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。 3、(经济学)国际经济关系 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建设的必要条件;④对外贸易的作用。 4、(哲学)国际关系 在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的;②整体和部分的关系;③内因和外因的关系;④事物是变化发展的;⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。 (三)政党 在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑： ①中国共产党的性质; ②中国共产党的宗旨;党的指导思想; ③中国共产党的领导和执政地位; ④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导; ⑤中国共产党的领导方式和执政方式; ⑥加强党的建设; ⑦“三个代表”重要思想、科学发展观;

高考政治答题技巧

2019高考政治答题技巧 高考答题，考生要注意答题技巧。 合理安排答题的时间 要保证简答题、分析说明题和论述题的答题时间，留有充足的时间读懂题意，弄清设问方向，梳理答题要点，提高叙述的简洁性，有利于阅卷老师尽快发现采分点。这里特别强调要给分析说明题和论述题留足时间去认真审题，组织答案要点。的章节编排很熟悉。第二步，在弄清总体系统结构的前提下对课本内容进行细看，包括概念、事例、谚语、格言、关键字句、分析过程、分析依据、结论、重要意义、要求及错误观点、危害等等。然后第三步进行有选择性的整理理解记忆。 答题规范最为关键 答案简洁、层次分明，正确使用教材书面用语，而不能使用自己创造的语言、概念及社会流行的俗语。只有使用规范的书面用语，才能做到表述规范、准确、科学、简洁，才能和阅卷老师沟通思想，交流信息，形成共识。 “第一印象”至关重要 希望阅卷名师能给自己高分，给老师的“第一印象”就至关重要了，因为老师第一眼看到的是书写而不是答案，如果是工整的书写，马上会相应给出一个大致的“印象分”，然后仔细阅读，调整分数。

重视“第一印象”要注意：①字迹要端正；②卷面要整洁，层次分明，使老师一目了然。为此下笔前要在头脑中梳理出答题要点，提高答题的准确性；③修改要合乎规范、有章法，不能乱涂改。 以上三步是相互联系的整体，要将这几步有机联系起来，不能分割开来。在运用这种先面后点的理解记忆法完成了对课本内容(一轮复习，可以是一年的，也可以是三年五本书为一轮)后，再回过头来进入第二轮、第三轮……力争每一轮的整理与理解都有新的收获。看书不能光看不整理；光看不背，光整理不背；光看不作练习。 具体复习可以这样安排：每周(如周末)抽出一定的时间背经过整理归纳后的内容；每天睡前或下午晚饭后抽一点时间(如15分钟)将近一、两天复习的主要内容按条理进行记忆。总之，对归纳整理内容的记忆，要背得细、背得准、背得熟、背得巧。

年政治万能答题格式

年政治万能答题格式文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

2010年政治万能答题模板 1、（关键词）国际新秩序6句美国3句：美国打着建立新秩序旗号，实际是维护旧秩序；国际旧秩序的实质就是国与国之间地位的不平等，少数资本主义国家剥削、压迫多数发展中国家；所谓美国的领导，就是维护这种不平等。中国3句：中国的主张与国际旧秩序完全对立，倡导国家的平等和国家之间关系的民主、文明，符合世界和平、共同发展的方向，是建立国际新秩序的正确主张；中国的主张符合联合国的宗旨和原则，代表了世界各国人民的意愿和利益；和平共处五项原则内容是相互联系的，核心是互相尊重主权和领土完整，本质是反对侵略和扩张，维护国家的独立自主权利。 2、（关键词）经济全球化2句北方发达国家1句：

在经济全球化进程中南北国家的发展存在严重的差距，其根源是不公正不合理的国际旧秩序。 3.中国1句：全球化是必然的、利大于弊；所以我们要顺应历史潮流，抓住全球化的机遇，以积极的态度走向世界，全面提高对外开放水平，将“引进来”与“走出去”的有机结合，努力在走出去方面取得了进展。其他的关键词，霸权主义新表现、一超多级的国际政治新格局、世界多极化，这3个字眼一定要塞进去，不管题目有没提到！ 政治的万能段落。 模仿万能作文总结的万能段落，只要能对上号的都往上丢，保证能多加5分以上^_^ 以下各条只是一些点，相应展开一下就可以了—— （1）中国国情，性质，基本制度……决定的（2）生产力发展需要，社会化大生产要求，市场经济需要，三个文明需要（3）全面建设小康社会，“三大历史任务”——建设社会主义现代化，完成祖国统一，维护世界和平，促进世界发掌的需要

解答评论、评价类型试题的技巧

解答评论、评价型试题的方法技巧 一、问题类型 1.评价，即评定历史人物或者历史事件的性质、地位、作用、积极意义或者影响等；评述则是把评价历史人物、历史事件、史学观点等建立在史实的基础上，即边叙述边评价，或者先叙述再评价；评论则是对历史人物、事件、观点等进行分析、论证或评价。 2.评价、评述类设问一般含有标志性的词语，如：评价、简评、评述、说明、论证、如何解释、你认为、你的看法、你的观点、如何理解等。 3.评价偏重于从史实中得出结论；评述类偏重于叙述史实；评论侧重于运用辩证史观或者唯物史观，表明自己对历史事件、人物、观点的认识。 答题模板 1.历史评价=史实（时间、地点、特定条件、相关主体）+运用马克思主义的基本理论（是否顺应历史潮流、是否促进生产力的发展、是否有利于社会的稳定等）进行阐述、评判+性质、特点+影响（积极和消极或两者之一）+结论 2.评述类一般分三个步骤解答：（1）“是什么”，即从材料中概括指出观点是什么或者你赞同哪种观点。（2）“为什么”，即得出该结论的理由是什么，一般结合背景加以分析论证，揭示事物本质。（3）“怎么样”，即你对该意见如何评价，也就是分析其观点的对与错及其根源，一般可从时代和阶级的局限性或者理论的高度等方面思考。

二、解答评论型试题的基本原则 史论结合、论从史出、客观公正。 评论型试题要求考生引用历史材料、观点等，借鉴历史经验教训、议论和评判他人观点。要求考生关注和审视材料的真实性、客观性和完整性，要求考生在思维过程中有逻辑严密性、质疑意识和批判精神，以及重史料证据的史学理念。 不同的人因所处的时代、地位以及观察角度的不同，对同一历史事物的看法往往存在差异。评论型试题解答要有说服力，必须在所引用的历史史料具有真实性、客观性和完整性的前提下，进行严密的推理，也就是史论结合、论从史出，只有史论结合、论从史出才能避免人在评论中的主观性，才能保证客观公正、不偏不倚。 三、解题技巧初探 本人把评论型试题分为以下几种类型进行答题技巧的探讨。1．设问要求根据材料或所学知识对历史人物或历史事件进行评价这种题型的答题方法“说长道短”，即坚持一分为二的辩证法观点，说明积极影响或作用、消极影响或局限。这种题型一般会出示正反两面材料、单面材料或无明显情感态度评价的材料，其解答方法相近，都要求两面兼顾、一分为二、客观准确。 如果材料出示的是正反两面的材料就分积极和消极两面概括材料回答，让材料成为你论证的史料。若是单面材料则答题时一般以该层面为答题重点，稍带另一面的评价。 无材料可依托时则需依据所学知识，“说长道短”，双面兼顾。

高中政治答题技巧总结

高中政治答题技巧总结 1 非选择题解题的思路及步骤 （1）非选择题的构成 高考政治单科卷非选择题一般包括简答、辨析、论述三类；文科综合政治部分非选择题总称为问答题；部分省市试卷还包括分析说明题、研究性学习试题等。 （2）具体做法 ①认真读题, 弄清题意, 明确中心及分论点, 确定论据在读题时, 先要抓住试题提供的解题要求和条件, 必须明确, 答案不是凭空想出来的, 而是从试题的文字中分析出来的。看看是政治学还是经济学或者是哲学，这个一定要明确否则评卷老师是不给分的，那样就知亏大了。答再多也是没用的，其次要明确中心, 只有围绕中心答题, 才能与题意的口径相符。再次将中心论点按题意分成几个有机联系的分论点。最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据, 包括政策根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。 ②归类对号, 落实课、节、框 试题虽然千变万化, 但都离不开用教材的内容来解答。读题时, 必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样就缩小了思考范围, 然后胸有成竹, 根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。 ③总之要围绕是什么，为什么，怎么办做题，这样做题才能全面。 ④规范化答题的一般步骤 第一步：先归纳题目观点, 表明自己的态度。 第二步：讲清有关的理论观点, 即讲清分析说明问题的理论依据。 第三步：运用概念、原理、观点分析问题。这是答案的主体, 理论联系实际, 分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一寸步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近, 由表及里。由共性到个性, 由一般到特殊的原则,层层剖析。 第四步：联系重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务；联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明, 主要是指党代会、人代会通过的决议, 重要领导人的重要讲话等等。 第五步：用事实证明（包括史实、事实、数据等等）。答题不仅要有理, 而且要有据。新教材特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实（实践）证明”。“事实证明” 往往和作用、意义、结论紧密相连。 第六步：反面论证。在正面论述之后, 一般还应联系反面观点, 指出观点的错误所在, 以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开。 第七步：表明态度或简述自己的认识体会。在论述题答案中这一步是不可少的。在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生（我们）提出了相应的要求。表态既要联系实际,又要扣紧题意, 不要空喊口号。 ④答案规范化 答题时一定要使用教材书面用语, 而不能使用自己创造的语言、概念及社会、家庭流行的俗语。只有教材书面用语, 才能做到表述规范、准确、科学、简洁, 才能和阅卷老师沟通思想、交流信息、形成共识、减少误解。 理清知识结构.要对书本了如直掌.找到每个知识点之间的联系. 总之再好的技巧也得把课本的知识记牢固，背书不是万能的不被是万万不能的！一定要记清框架这是答政治题的关键！希望这总结对你们有帮助！ 高中政治包括政治学、经济学、哲学，要想打好提笔学把这三项分清楚记忆牢固这样才能在答题时游刃有余！

历史万能答题模板

历史万能答题模板、考试技巧汇编 第一节历史背景、原因和目的 1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……） ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 如：鸦片战争背景：（一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。（二）国际：1、经济：工业革命→市场原料。2、政治：资本主义扩张。 2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 如十月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。（二）国际：帝国主义忙于一战等。 3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因） ⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。如美国独立战争的原因广度分析：（一）内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。（二）外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。 4、原因深度：原因：→直接→主要→根本 ⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等） ⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等 三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。 5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾…… 如尼德兰革命爆发的原因：①资本主义经济发展与旧制度矛盾②资产阶级与封建阶级矛盾③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾④加尔文教与天主教矛盾等等。

成语专题复习学案

“成语专题复习”学案 学习目标：(1)了解易设误的成语的几种类型；(2)掌握成语题的解题技巧；(3)辨析容易混淆的成语。 一、知识准备 .了解成语的有关知识 1.成语的语法结构关系 ①并列式：披坚执锐防微杜渐②承接式：先斩后奏见异思迁 ③目的式：削足适履越祖代扈④因果式：水滴石穿水落石出 ⑤主谓式：把人忧天夜郎自大⑥动宾式：不见经传拒人千里 ⑦动补式：退避三舍无动于衷⑧连动式：画蛇添足刻舟求剑 ⑨兼语式：请君人瓮引狼人室⑩偏正式：衣冠禽兽扶摇直上 2.成语的感情色彩 ①褒义：风起云涌殚精竭虑②贬义：处心积虑满城风雨③中性：今非昔比风雨交加 3.成语的出处 ①古代寓言故事：望洋兴叹与虎谋皮②历史故事：煮豆燃萁闻鸡起舞洛阳纸贵 ③古代典籍作品：祸起萧墙举一反三昭然若揭 二. 高考试题示例 1、（09年山东卷）下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是（） A．在某些传染病暴发初期，医学专家最感到左右为难 ．．．．的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提体供更多的科学依据。 B．大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千 多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦 ．．．．，幻若梦境。 C．再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要 付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继 ．．．．。 D．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就 ．．．．，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。 2、（2009年全国卷Ⅰ）下列各句中，加点的成语使用不恰当 ．．．的一项是（） A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底 ．．．．，你们还是大事化小、小事化了吧。 B．深处春秋鼎盛 ．．．．的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。 C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议 ．．．．，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。 D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交 的火爆场面已明日黄花 ．．．．。 3、（2009年全国卷II）下列各句中，加点的成语使用不恰当 ．．．的一项是（） A．研究结果表明，那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、 忧心忡忡 ．．．．的人出现精神疾患的概率要少50％。 B．对手在战略上的调整使该公司必须作出选择：要么联手业内巨头，强势逼宫，使对手就 范；要么急流勇退 ．．．．，套现获利，回归软件市场。 C．自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然无法控制局面，而阿森纳队排山倒 ．．．