均衡分班

古县三中均衡分班

实施方案

为了深入贯彻落实《义务教育法》，进一步规范学校的办学行为，构建和谐教育生态，引领师生健康成长，全面推进素质教育，全面提高教育质量，切实办好让人民满意的教育，促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，根据《中华人民共和国义务教育法》和《山西省中小学管理规范》规定，按照《省教育厅关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作的意见》和临汾市教育局《临汾市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据临汾市教育局文件精神，坚持对初一年级新生实施平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展，全面提高我校的教育教学质量。

二、工作目标

1. 继续加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造广大学生、家长及社会各界理解和支持平行分班的良好氛围。

2. 建立科学管理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实平行分班工作。

3.面向全体学生，均衡配备资源，促进教育公平，提高教育质量，办好让学生满意、家长放心的教育。

三、具体工作措施

1.加强宣传、营造氛围。实行新生平行分班制度是义务教育阶段学校教学管理体制的重大改革，它的推进实施有利于全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育，有利于促进义务教育均衡发展和薄弱学校改造，有利于控制学生择班择师解决社会热点问题维护教育公平，有利于调动全体教师的工作积极性和对教师业务绩效的科学评价。为此，我们要从办好让人民满意教育的高度出发，统一思想认识，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，高度重视平行分班工作。

2.加强领导、细化安排。成立以校长为组长的平行分班工作领导小组，明确分工和职责，以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好平行分班工作。通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。

组长：刘金红

副组长：吕金良、任宪辉

成员：教育局领导、古县电视台、年级主任、各班主任、

家长代表

3.均衡搭配、阳光操作。一是均衡搭配各班的班主任及科任教师。根据学校实际情况，在学生分班之前，学校根据招生计划，选派责任心强管理能力强业务素质好的教师担任初一年级班主任并配备科任

教师，并在新生报到时向学生及其家长公示各班的班主任及任课教师名单，同时加强对班主任及任课教师的宣传，使学生及家长深入了解这些教师的工作业绩和风格特点。教师安排要根据教师的业务水平、管理能力、气质性格、年龄结构、性别等因素均衡搭配，杜绝将骨干教师集中安排到一个或几个班；二是按照区教育局已经组织的小学六年级毕业统一检测成绩平行分班。按学生统一考试各科总成绩和分科成绩依次输入电脑，注明性别，再依据学校初一年级班数，由电脑软件按照蛇形排队的方式将所有学生均等分组，并张贴公示；三是在学生均等分组并公示的基础上，采取由班主任教师现场随机抽签的方式确定其所带班级的学生组别。在现场抽签工作环节中，要组织所有新生班主任、科任教师、学校领导以及学生和家长代表参加，同时邀请教育系统行风监督员等现场监督，高水平高质量完成初中新生平行分班工作。

4. 严明工作纪律，完善工作机制。在推进平行分班工作中，严禁徇私舞弊，严禁设立重点班和照顾班，平行分班的结果现场确定后，严禁校内调班，严禁各班擅自接收分配到其他班的学生。对开学后正常转入的学生，由学校按相关规定采取公开随机抽签的方式确定其所去班级。对平行分班的后续工作，要跟踪检查，确保平行分班善始善终，确保初中阶段平行分班各项政策贯彻到底。建立平行分班工作良性运行机制，不断完善平行分班工作相关制度，确保新生入学分班阳光操作,确保平行分班工作公正、公平、公开。

我校将继续围绕“教好每一个学生，发展好每一位教师”的目标，积极实施免费义务教育，完善初中免试就近入学制度，依法保障适龄儿童“按时、就近、免试”入学的合法权益。继续严格执行《三项规定》。不组织任何形式的入学择优考试；不举办各种形式的“重点班”、“快慢班”和“实验班”。按照《山西省临汾市教育现代化初中评估标准》，学校规模必须与办学条件相适应。在满足施教区内义务教育入学需求的前提下，学校严格控制班级人数。我校将严格按照上级教育部门的文件精神，扎扎实实安排好一年一度的新学期平行分班工作，抓好起始年级，促进教育公平，规范学校管理，全面提高教育教学质量。

二○一三年九月修订