语文园地三秋天的快乐
《语文园地三》教学设计
学习目标
1．培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。
2．搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。
3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力。
课前准备
1．实物投影仪。
2．把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。
3．词语卡片。
教学设计
口语交际
1．创设情境。
a、语言引述：同学们，这一段时间我们欣赏了五彩缤纷的秋色，聆听了美妙的秋天的声音，感受到秋雨带给我们的欢乐，也体验到在秋阳中放飞风筝的乐趣。在这美丽的秋天里，你们快乐吗？让我们进行一次快乐的展示会，把所有的快乐与大家分享，好吗？
b、师生共同制订快乐展示会的规则：
◇把事情过程说清楚。
◇讲的时候要有感情，把心中的快乐表现出来，使听的人受到感染。
2．快乐展示。
a、展示自己在秋天里所拍的照片或亲手所画的图画，可以张贴在教室四周墙上，全班学生一起观看、欣赏。
b、分组介绍：
◇按不同的兴趣，同学自由组合成小组，轮流讲述最快乐的事情，与大家分享。
◇按照展示规则评选出代表参加课堂展示。
c、课堂展示：
◇各小组代表参与课堂展示，可用实物投影的方式展示照片或图画，有感情地讲解。
◇评选最佳展示员。
《秋天的快乐》口语交际教学设计
（人教版课程标准实验教材三年级上册语文园地三）
东莞市南城区阳光第六小学赖燕辉
【教学目标】
1．培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。
2．搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。
3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力和写话能力。
【设计理念】
本设计注重情境创设，激发学生的交际欲望；注重多向互动，提高交际实效；注重习惯培养，提高学生的表达、倾听和与别人沟通的能力。
【教学重难点】
1．能感受大自然的美好，感受大自然的快乐，能进一步走进大自然的怀抱，形成积极乐观的生活态度。
2．愿意将秋天中自己觉得最快乐、印象最深的事讲给大家听，在讲述中培养表达、倾听和与别人沟通的能力。
【教学准备】
1.课前布置学生走进自然，回忆过去的生活，感受秋天给人们带来的快乐，为课上的交际做准备。
2.多媒体课件。
【教学过程】
一、凭借课本插图，引入交际话题
1.课件出示课本插图，学生读图，说说画面所展现的内容，知道这节课要说的是秋天的事情。
2.讲一讲家乡的秋天、印象中的秋天是什么样的？引导学生从画面的内容说开去。
3.师谈话：同学们说得真好！是的，秋天是个五彩斑斓的季节，它给人们带来美的享受，带来丰收的喜悦，带来无尽的快乐。在这美好的金秋季节，让我们一起来讲述秋天给我们带来的快乐，好吗？（揭示交际话题：秋天的快乐）
【设计意图：教学伊始，凭借教材中的插图，让学生说画面内容，交流家乡的秋天、印象中的秋天，把学生带入具体的交际情境。】
二、播放活动情景，明确交际重点
师过渡：同学们请看录像片段，回忆一下当时的情况，说说让你感受到快乐的是什么？
1.情境一：班级学生秋游情景（课件播放录像片段）
学生观看录像片段后，师生互动示例：
师：同学们，看了刚才的秋游录像片段，你想到了些什么？
生：我想到了秋游那一天，我看到了美丽的枫叶，它们有黄色的、红色的，在郁郁葱葱的松林中显得十分耀眼。我还拣了几片枫叶，用它们来做书签。
师：很好！你不仅欣赏到秋天的美景，还享受到用枫叶做书签的乐趣。
生：看了录像，我想起了秋游时和林林同学一起采集野白菊花送给老师的情景，老师可高兴
了。
师：老师很高兴，为什么高兴能说一说吗？
生：老师说野白菊花能明目清火，可以泡菊花茶喝。
生：……
2.情境二：学生到果园参观，和果农一起采摘果子（课件播放录像片段）
学生观看录像片段后，师生互动示例：
师：看了刚才的录像片段，你想说些什么？
生：果园里的果子种类很多，有火红的柿子，金黄的橘子……看着它们我可高兴啦！
师：看到丰收的果园很高兴，从中你感受到什么？
生：从农民伯伯的笑容中，我感受到今年又是一个丰收年，农民的口袋里一定又多了不少钱。生：看着录像，我不禁又想起了那些可爱的果子，想起它们给我带来的快乐。
师：能说说哪些果子可爱在哪里吗？
生：那柿子像一个个红灯笼挂在树梢多么惹人喜爱，那水灵灵的葡萄像珍珠一样真好看，那小石榴还张开嘴巴向我微笑呢！
师：你说得太棒了！是啊，看到丰收的景色怎能不高兴呢！
生：……
（在学生讲述过程中，要引导学生明确本次交际的重点在于把秋天的快乐说具体，老师的指导语言要流露出高兴的心情，以便为学生作出示范。）
【设计意图：选择播放学生自身参与过的、感兴趣的活动录像片段，师生互动，有利于帮助学生明确本次交际的重点，为下一环节学生讲述秋天给自己带来的快乐作铺垫。】
三、回忆生活经历，说出秋天的快乐
师过渡：秋天里，让我们感到快乐的事情实在是太多了，现在请同学们打开记忆的闸门，想想说说美好的秋天都给自己带来了哪些快乐的事情？
1.回忆生活说话题
（1）学生回忆过去的生活经历，回味秋天给自己带来的快乐。
（2）指名说说自己所回忆的事情，激活学生的记忆表象。（在学生说话题时，老师要提示学生说清是什么时候、什么地方的事情，是做什么事情感受到的快乐，以触发学生的思维。）【设计意图：引导学生回忆秋天给自己带来的快乐，最大限度地拓展交际话题。】
师过渡：从刚才同学们说话题的发言中，老师发现同学们对秋天的了解还真不少，下面请同学们选择自己认为能让人感到快乐的事情说给大家听。（课件出示讲述要求：要把秋天让人感到快乐的地方讲清楚，要说出自己的快乐，要让人听了受到感染。）
2.自主准备，自己说给自己听
在学生自主准备时，可提示学生先想一想自己要说哪几个方面，然后再说一说。
3.小组合作，说给组内的同学听
（1）学生分组。（学生的分组要注意不同地区学生的合理搭配，做到组内质异，组间质同。）（2）学生小组互动交流，教师要参与到小组的交流中去，并依据交际要求做相应的指导，物色在班上交流的人选。
【设计意图：以上两个环节的教学，先是学生个体自主梳理、试说，让学生在自主的语言实践中提高自己的口头表达能力；再是小组合作，互动交流，让每位学生都参与到交际活动中，最大限度地扩大学生交流、表达的范围。】
4.多向互动，让全班同学分享“我”的快乐
师过渡：刚才，同学们就自己所感受到的秋天的快乐与小组内的同学进行充分地交流，从大家的表情中老师可以感受到你们的交流一定非常精彩，现在请各小组选派一名代表在班上交流，让我们一起分享秋天给大家带来的快乐。我们来比一比，评一评，看看谁的介绍最能吸
引大家。
全班的交流要注意以下几点：
（1）要注意发言代表的代表性。如农村的、城镇的、山区的、平原的、产稻区的、产茶区的……
（2）要注意让没有经历体验过某种秋天的快乐的同学，在听后提出自己不明白、想知道的内容。
（3）同学的补充要根据实际进行合理地调控，教师要凭借自己的童年经验参与交际。
【设计意图：班级交流，既为全体学生提供示范，又是落实多向互动的凭借，是提升交际质量的重要保证。】
四、拓展训练时空，为习作做准备
1.师总结谈话：这节课，同学们个个都能说会道，在交际中，我们感受到秋天给我们带来的快乐，感受到春种秋收、春华秋实的快乐，让我们走向自然，亲近自然，去发现大自然更多的奥妙吧！
2.拓展训练：开展留住秋天的快乐的活动，凭借我们灵巧的小手，把自己感受到的秋天的快乐画下来，并向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈或者邻居的小朋友介绍自己的图画。
【设计意图：该环节的教学，通过教师的总结谈话，把交际活动从课内引向课外，激发学生热爱秋天、热爱大自然的情感；拓展训练的安排注重与语文实践活动的整合，有利于提高学生的语文综合素养。】
【板书设计】
难忘金秋
讲具体
有感情
认真倾听
虚心请教
作者:云海一色2010-9-24 9:25:11 打印回复短信
2口语交际：《秋天的快乐》教学设计、实录、反思、说课
尊敬的各位评委、各位同行：
我说的是人教版小学语文教材第五册第三单元的口语交际课《秋天的快乐》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学效果来介绍我的教学设计。
一、教材分析
人教版小学语文第五册第三单元的课文都是和秋天有关的内容。第三单元的口语交际课,就是在这组课文内容的基础上,以《秋天的快乐》为题，要求学生通过口语交际感受秋天的快乐。
“语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”因此，我把这节口语交际课融入到秋天的大自然中。组织了一次秋游活动，让学生在美丽的秋景、秋色、秋声、秋韵中去感知秋天的快乐。并通过说秋天的快乐提高学生的口语能力，培养交流的兴趣。
二、教学目标
新课标指出口语交际的目标是：“在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流、初步学会文明和谐地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”根据新课标、本组课文的主要意图和学生实际，我制定了本课的教学目标：
1．让学生自己去感知秋天的快乐，说出秋天的快乐。
2．引导学生学会互动交流，认真倾听别人的发言，并积极提出问题和意见。
3．培养学生把话说清楚，能有一定条理的说清楚、说完整的能力。
教学重、难点
口语表达清楚，交际大方、有礼貌。
三、教学方法
新课标指出：“口语交际教学活动主要在具体的交际情境中进行。”据此,我采用观察、讨论、交流等方法，引导学生,“以人为本”，为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，形成小组互动，合作学习、交流评价的良好氛围。体现了新课标中“口语交际能力的培养要在双向活动的语言实践中进行”这一理念。
四、教具准备
教师准备：叶形书签
学生准备：搜集描写秋天好词好句
五、教学过程
根据新课标工具性、人文性、自主性相统一的特点，本课教学流程如下：
（一）自主观察、寻找秋天的快乐。
让学生根据自己的喜欢自由组合，分4个小组走进大自然去寻找秋天的快乐：
第一组，走进田野。寻找秋天丰收的快乐，放眼望去,成熟的稻子就像金色的海洋,笑弯了腰的稻穗,好像正等待人们去收割呢.农民伯伯们正忙着收谷子呢.脸上露出快乐的笑容,地里的玉米、花生、南瓜、土豆、红薯、辣椒也丰产了，
第二组，走进树林，看红艳的枫叶，金黄的银杏树叶、苍翠的松柏，漫山遍野的蒲公英和野菊花……，收集各种植物标本
第三组，走进果园。观看累累硕果：红红的石榴露出珍珠般的笑容，黄澄澄的橘子挂在枝头，成筐成筐的桔子正等着装车呢！红红的柿子在绿叶间露出笑脸，葡萄园的葡萄成熟了，栗子看见这丰收的景像，的肚子都笑破了。香甜的气味勾住了小朋友的脚，都来品尝佳果美味。
第四组，走进农家，体验丰收的快乐，院子里堆成小山似的玉米，房梁上挂满了玉米，晒坝里晒满了玉米，墙角下堆放着又大又圆的南瓜，人们的脸上挂满了喜悦的笑容。
这一环节，学生通过观察与寻找，抓住了秋天的独特与迷人，感受到秋天的快乐，就会说出他们心中秋天的快乐。从而能使学生在体验中丰富自己的见解，提高自己的认识，构建自己的认识，将感知转化为思维。
（二）精彩回放，交流秋天的快乐。
学生各人准备好观察到的资料，先在小组中交流自己在秋天里感受到的快乐，再在班上汇报展示。并要求其它同学在认真倾听的前提下进行补充与评价。教师也随机进行点拨指导。
这一环节，让学生走出课堂，走进生活，在小伙伴之间自由交际，共同分享秋天的快乐。在这一平台上，让学生充分展示自己学习、探究的成果，让学生品味成功地喜悦。学生自主学习的积极性调动起来了，自我体验的过程也得到了体现。学生在感受秋天快乐的同时，口语交际能力也得到了有效训练，让学生初步学习收集整理资料的方法，能对别人的谈话进行评价，能在小组学习中学会合作。
在交流中只要说得有特点，想得独特，表达流利，都能获得老师送的一份礼物。使每个
学生都能品尝成功的喜悦，获得成功的满足感，从而增强口语交际的自信和勇气，也使学生的学习与教师的评价浑然一体。
（三）、培养创新能力，赞美秋天的快乐
让学生大初步了解秋天的快乐的基础上用最擅长的方式来赞美秋天。1、学生在小组中讨论集体研究出方案，2、各组选一名代表向大家作汇报展示。（可以背诵描写秋天的诗句或唱一唱赞美秋天的歌曲）。
这一环节设计，能让学生在轻松活跃的学习氛围中愉快地学习交流，使其学习思维得到拓展，学习个性得到张扬，主体地位更加得到充分展现。
（四）、拓展延伸，留住秋天的快乐。
新课标指出：“要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。”我组织学生交流讨论怎样才能把秋天的快乐留在我们的身边？总结布置课后作业，以小组的形式，选择：画画、办专题手抄报、摄影、写进习作里等等。
这一教学环节能充分发挥学生的创造性思维，把课堂延伸到课外。能让学生把秋天的快乐留在自己的回忆里，写在自己的成长中，同时让学生在收集资料的过程中，学会了创新，得到了发展。实现了一种能力的迁移。
六、说效果。
教师是课程改革与创新的主力军，在整个教学设计中，我遵循新课标所倡导的“自主、合作、探究”的宗旨，努力建设开放有活力的语文课堂。设计把学生从小课堂带进大课堂中，把课堂延伸到课外，让课堂具有弹性。让学生亲自去感悟、体验,使学生在大课堂中真实地感受到处都有秋天的快乐。
这节课，由于给予学生充分的交流时间和空间，使学生想怎么说，就怎么说，要怎么说，就怎么说，不拘泥于任何形式，使每个学生都有机会参与，得到锻炼。
这节课，师生交流、生生交流在愉快、宽松、和谐的氛围进行中，学生的语言得到了发展，培养了学生的创新精神和创新能力.把学习的自主权还给学生，让课堂活起来，让学生动起来，让学生在充满智慧的挑战里，焕发了生命的活力。
以上是我的说课内容，恳请各位专家、老师提出宝贵意见。
最令我感动的一件事作文350字
最令我感动的一件事作文350字 感动是心灵的舞动，是灵魂的飞舞，是内心的震撼，是心中最最柔软之出的一丝颤动。下面橙子为你带来最令我感动的一件事作文350字，希望大家喜欢。 最令我感动的一件事作文350字 在一个星期六的下午，我翻开一本书，立刻被吸引住了，那是一个感人的故事。 是这样的：“在一个风雪交加的夜晚，一位女孩忍受着饥寒交迫，在大街上卖东西，每当一个人走过来，他就会说道：”好心的人，求求你买买东西吧，我到现在没吃过一点东西，这个只要0。5铜钱，求求您了!“说完，用乞求的目光投向每一个光顾者。她妄想着她手里的东西以空空如也，可是，现实却是那么的残酷，她连半根都没卖出去。一位好心人，看着这位女孩可怜兮兮的，便用一枚铜钱给了这位小女孩，小女孩高兴极了，跑到马路中央，一下就不见了。据人打听，好心人知道那位小女孩在跑马路的时候被撞倒了。于是，他来到那个小女孩的家，看见这里不仅仅只有小女孩一个人，还有一位比这位小女孩小的弟弟。只见小女孩拉住那位好心人的手，脆弱的说道：“这位好心人，能不能帮我一个忙，我上次在给你找钱的时候，被一辆马车撞倒了，你帮我照顾一下弟弟，行吗?”那位好心人连忙点头。她接着说道：“我快要死了，谢谢您了!” 听了这个感人的故事，我的眼眶里有一些水，那就是感动的眼泪。 令我感动的事五年级作文350字
前几天，妈妈给我推荐了一本长篇报告文学小说《生命之歌》，我读后深受启发。 《生命之歌》是一个发生在我省云和县的感人故事，讲的是农村信用社女职工刘玲英在人民财产遭到歹徒抢劫的紧要关头，不畏强暴，身负三十一刀，誓死保护金库的事。究竟是刘玲英的哪些闪光点激起了人民群众的好评呢?正是她那感人的事迹，更是支撑刘玲英行为的那种精神动力。她在持刀歹徒的恐吓之际，无所畏惧地保护住金库的钥匙;她在平凡岗位上尽心尽力，为山区人民服务;她在金钱面前公私分明，从不占用公家一丝一毫的利益;她在成名后依旧朴实无华，依旧走在普通劳动者的行列之中……这一切，都来源于一种朴素的意识—“敬业奉献、无私无畏”。这是刘玲英的最感人之处。 一个人的能力是有大小的，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。我从刘玲英身上，看到“无私”所产生的巨大精神动力。 我为刘玲英而感到骄傲，我为我们中华人民共和国有那么多视死如归的英雄感到自豪!生命之歌，一曲悲壮感人的生命之歌，一首用鲜血和灵魂谱写的生命之歌! 写感动的一件事作文350字 我的爸爸非常爱我，爸爸无微不至的爱常常令我感动。 记得有一次，我去学象棋。上学时，天气非常闷热，我穿着短袖去上学。放学的时候，冷空气突然来袭，冷风吹得我直打喷嚏，我瑟瑟发抖地下了教学楼，看见爸爸已经在楼下等我了。爸爸一见到我，
给予的快乐作文600字
给予的快乐作文600字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 给予的快乐作文600字（一） 俗话说“赠人玫瑰，手留余香。”给予别人帮助，是快乐的。 小时候，我在小饭桌吃饭。那时候，每到周二下午，我就和小饭桌的小朋友一起去附近的公园玩。 有一个星期二，我又和一个朋友一起玩。我还特地起来了我的新自行车。一进公园，我们就跑向蹦床，那是小朋友们最喜欢玩的游戏。可能是我们玩的太高兴了，没有小心，我的朋友一下子摔在蹦床上，半天没起来。我走过去，关心的问：“怎么了？”她抬起头，哽咽着回答我：“不小心扭着脚腕了，特疼……”我撩起她的裤腿，看了看，果然起了个小红包。我心想：怎么办呀，先把她扶下蹦床吧。于是，我搀起她的胳膊，扶着她一点一点向蹦床边靠近。蹦床边是个小楼梯，这可难倒了我，我只好背起她，小心翼翼地一阶一阶往下下，终于到了地面，我把她放下，大大的舒了一口气，像是放下了个千斤重的秤砣。我想，这里离小饭桌还有段距离，我总不能就这样背她回去吧。朋友好像看出了我的难处：“你先回去吧，我等我的父母来了再说吧。”我坚定的说：“这怎么行，时间越长肿包越大呀！”我看看门口的自行车，突然来了主意，对她说：“我背你到门口，然后你上我的自行车，我把你扶回去吧。”朋友点点头。我干劲十足地背起她，向门口
走去，走着走着竟感觉平时觉得很近的路变得越来越长，抬起脚也觉得很吃力，可是我却加快脚步，想快把朋友送回小饭桌。终于把朋友背到了门口，我已经筋疲力尽了。但我没有停下脚步，马上把朋友扶上车，推着车跑起来。到了小饭桌，我又用冰水弄湿毛巾，给朋友敷脚。 那天，我非常累，回到家就睡着了。但不知道怎么了，心里总是甜滋滋的，给予是快乐的。 给予的快乐作文600字（二） 我从小就是妈妈关爱中长大的，妈妈无微不至的关心我，、照顾我、但我却很少有机会来回报母亲。 那是一个寒冷的冬天，爸爸出远门了，家里只剩下年幼的我和体弱多病的妈妈。妈妈下班后拖着疲倦的身体回到家，到家后她一头扎到沙发上脸色苍白， 我赶快关切地问了问妈妈：“妈妈，您怎么了？哪里不舒服？”妈妈有气无力地对我说：“我好像是感冒了，总是想睡会儿觉”。看到妈妈痛苦的样子，我赶紧把妈妈扶到床上给他盖好被子。 过了一会儿，妈妈睁开了她惺忪的双眼，有气无力地对我说：“儿子，你饿了吗？你到外面买点吃的吧”这时我懂事的点了点头说：“那您怎么办”？“不用管我啦，我不饿”妈妈安慰我说，说完妈妈又躺到床上去了。 走在马路上，我已经饿得饥肠辘辘了，恨不得一下买到吃的塞到嘴里。可这时躺在床上的妈妈映入了我的眼帘，我心急如焚地想：“爸
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秋天的快乐作文范文三篇
秋天的快乐作文范文三篇 秋天，果园飘香。柿子熟了，葡萄熟了，小明和小丽抬着竹筐和农民伯伯一起收拾果实，秋天是凋零的季节，也是丰收的季节。 秋天来了，果园里瓜果飘香，天上大雁南飞。远处的小朋友在捡柿子。一位农民伯伯门前葡萄架上的葡萄熟了，那位农民伯伯带着他家的孩子—小明和小丽一起去摘葡萄，还要带上两个竹筐。 他们走到葡萄架下，农民伯伯很快就把葡萄放到了竹筐里，并且把竹筐装满了。小明和小丽一起抬着竹筐一起往家里走。就这样，大家忙了一上午，就回家去吃饭了。 秋风，送来了凉爽；秋风，送来了沉甸甸的果实；秋风，使树叶翩翩起舞。而秋天的树林，更是美不胜收，令人陶醉！ 秋姑娘在不知不觉中来到人间，她漫步在麦地，麦子熟了；漫步果园，果实熟了；她又飞到树林里，树叶就犹如千万只蝴蝶在林中漫舞。吸引着我和一群伙伴的到来，我们来到林中，望着一棵棵挺拔的树木，树又变成了我们亲密无间的朋友，我们在林中尽情玩耍，尽情嬉戏，尽情的呐喊，忘掉了一切，我们随着风与树叶尽情的舞蹈歌唱，仿佛自己也变成了一片普通的树叶与秋姑娘一样欢呼着—秋的到来！
林中有各种各样的树叶，如，枫叶，柳叶……还有很多果树叶，我带着笔记本在林中找到了许多树叶，做出了一本树叶集，没事的时候，就翻开笔记本，看看那一片片树叶就仿佛又回到了树林，秋天又来了…… 秋天使人心旷神怡，秋的到来，使农民收获果实，我爱秋天更爱秋天的树林！ 有一天早上，太阳刚刚起床，竹子也起来了，爷爷和他的孙子小明也刚刚起床，然后涮牙，吃早餐了。然后爷爷带着小明去公园里骑单车了。爷爷说：“小明骑慢一点，我追不到你。”旁边边有一个小女孩坐在椅子上认认真真地读书。 秋天到了，天气秋高气爽。树叶渐渐地变黄，一片片落到地上。蚂蚁看见了说：“它可以当作我的家，就再也不挖洞了。”蜜蜂看见了说：“它可以当作我的遮阳伞，就不会被太阳晒着了。” 秋天到了，五谷丰登，瓜果飘香。红红的大苹果挂满枝头，一串一串紫红的葡萄就像玛瑙，一个个金黄的石榴咧开了嘴，我最爱吃石榴，于是，我忍不住摘了一个吃，它的味道又酸又甜，特别好吃。
三年级：《语文园地三》教学杂谈(示范文本)
( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 三年级：《语文园地三》教学杂 谈(示范文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.
三年级：《语文园地三》教学杂谈(示范文 本) 【云南省德宏州潞西市轩岗小学陈桂香】 〖鼓励学生多练〗 多练包括“说”与“写”的过程。“说”为写打下基础。说与写分别是语言的两种表达形式。说是口头语言，写是书面语言作文教学为什么选说后写呢？首先是从儿童语言的发展来看，一个人学习语言总是先学习口头语言，口头主席是书面语言的先导，也是书面语言的基础。口头语言的发展能促进书面语言的发展。小学低年级的学生口头语言变为书面语言，还必须经过严格的说写训练。对于少数民族学生来说先说训练尤为重要，从民族语言变为汉语。现行课程教学中，每次习作之前都配有一次口语交际。交际内容与习作要求大致相同，也就是说口语交际是为习作打基础的为此，口语交
际特别重要。每次习作，我都用１至２课时进行口语交际教学，之后才进行习作。 如小学三年级语文下册《语文园地三》中，口语交际是：说说我自己，而习作是：把自己介绍给别人。在此次习作中，口语交际做好了。学生在习作时就容易得多，说可以检查思考的结果，起到组织语言的作用。同时又促进思考，有利于书面语言的发言。说就成了内部语言转化为外部语言的桥梁。 【山东省东营市育才学校张秀花】 〖强调口语交际的目的性，做到有条有理〗 《语文课程标准》指出：口语交际做到表达要有条理，语气、语调适当。一堂口语交际课都有一个明确的主题，说话的中心。但学生在兴奋的同时，说话就不着边际，东拉西扯的。这时教师要充分发挥主导作用，逐步引导学生回到说话的主题中来。 如：语文园地三中《说说我自己》，学生开始都在说自己的外貌、性格、优缺点，在讲事儿时说着说着话题一转，就介绍起别人的优缺点了，这样就没有把话题落实到介绍自己上。这时，需要教师因
一件让我感动的事作文350字优秀作文
一件让我感动的事作文350字 篇一：一件让我感动的事 我从小到大经历过许多让我感动的事，让我最感动的要算那件了。 那时我才上幼儿园，一天放学后，由于刚刚下过雨，所以大厅外有一层薄薄的积水。我以为小门那儿没有水，所以我绕到小门，反正也不远。我刚走到那儿，啊！随着一声惨叫，我的头重重撞在地上，顿时冒出了一股鲜血，站在门外接我的奶奶，一时吓得不知所措，等她清醒过来，急忙背我去医院。那时是夏天，再加上幼儿园离医院很远，奶奶跑到医院已经大汗淋漓，整个人都软了，见我进了手术室才长长的松了一口气。刚缝了一针，我就疼得大叫，奶奶听见我的哭声，连忙凑到我的身边和蔼可亲的说：孩子别怕，奶奶在这儿。奶奶的话让我不再害怕，我忍住疼痛，一声不吭。 走出手术室，奶奶关切地说：现在还疼吗？好点了吧！说罢，轻轻地抚摸着我的头，我流下了感动的热泪。我看着奶奶地背影，觉得奶奶是一颗大树，给我一丝丝清凉。奶奶的关心我永远铭记，我不禁哼起了那首歌：不管花开花落，我永远会珍惜 篇二：一件让我感动的事 记得那是四年级下学期的时候，有件事让我记忆犹新，令我感动，那就是老师的嗓子都哑了，还坚持为我们上课。 和往常一样，孙老师为我们上课，老师一喊：上课！我觉得老师声音有点沙哑，可老师还是微笑着对我们说：坐下。老师继续为我们上课，虽然老师说话有点沙哑，但讲的内容还是那么生动。老师让我们打开书本，那一堂课学的是《乡下人家》。老师为我们讲解课文的意思，这篇文章分为几大段，文中的主要内容是什么。虽然老师的嗓音有点沙哑，但是老师还是为我们讲的内容那么津津有味。时间就这样一分一秒的过去了。快到下课的时间了，老师问：还有不明白的地方吗？有的同学还不怎么明白。老师就一遍一遍不厌其烦的为我们讲解，知道我们听懂为止。这是下课铃响了。 这节课终于结束了，同学们围在老师的身边，有的同学送老师含片，有的同学说：老师，您要多注意休息。 第二天，老师的嗓音比昨天好了许多。我们又可以听到那洪亮的声音了！ 篇三：一件令我感动的事 在我的记忆当中，有许许多多感动我的事情，但是这些记忆有点模糊不清了，唯独有一件事仍然记忆犹新，那当然是我们机器人小组和王副校长在一起的美好时光。 那时已经临近机器人国际比赛了，可是我的马达和主板就在这个关键时刻坏了，而且还不知道因为什么原因坏了，我太郁闷了。没办法，王大裁判给我换了一个新主板和两个马达，可以说把我的机器人改头换面，所有参数全变了。那时，已经晚上8：00多钟了，王老师鼓励我说：哎！丁宇翔，别泄气。你很有希望的，继续调试吧。再晚都没关系，只要你能挺得住就行，这里的钥匙就放在门卫爷爷那里，你想什么时候来，就什么时候来，只要不把身体累垮就行。 转眼间，一股暖流涌上我的心头，就这么几句简短而又朴素的话语感动了我，差一点使我泪流满面，最后经过王老师对我的鼓励和我自己的努力，终于在第二天的凌晨三点半的时候，把所有的参数全部调稳定了。
秋天的三年级作文10篇
秋天的三年级作文10篇 在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的 思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的秋天的三年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 秋天的三年级作文1 秋天像童话里慈祥的老奶奶，一路南北，传递着秋天的消息。 秋风吹着口哨从远方赶来了，她吹过老奶奶的窗，说：“炎热的夏天过去了，快把纱窗收起 来吧！”她敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快画一幅秋天的图画吧！ 星期天，我在家打开画夹，铺开画纸，我要画一张好看的画送给老师们，画什么呢？我想呀想，忽然，窗外飘来阵阵桂花香，我一眼望去，啊！眼前是一幅多美的图画。我先画桂花，把那金灿灿的桂花画了很多很多，想让老师们也闻到桂花的香味。我画草坪，发现草坪不像夏天那么碧绿，草尖仿佛染上了透明的金黄色，在阳光下显得格外耀眼。我再画通往果园的大路，阳光下，远处一片果林，闪着多少明亮的星星，那是果园啦！香蕉划着弯弯的小船来了；柿子打着红红的灯笼来了；石榴一边跑一边笑，跑到终点还咧着嘴呢！梨子一定是连夜赶来的，身上涂满了月亮的金黄色；苹果是害羞的小姑娘，跑得全身发热，脸涨得通红…… 别说我画得果树太多太多，今年的果园就是这样，我又在果园的大路上画了几个提着篮子的 小朋友，要把掉在地上的水果拾到篮子里，交给果树队。 我又画金灿灿的田野，高粱打像一面面小红旗在风里抖，又像在举着燃烧的火把：稻谷系着 金丝带在风里摇，默默地站在那儿，等着人们去收割。 我刚想放下画笔，看见蓝蓝的天空上好像少了点什么，噢，我想起来了，天上大雁摆成了一 个个大的人字，好像在说：“是勤劳的人们画出秋天的图画。 明天，我就把我画的秋天送给老师们，让她看看我画的秋天美不美。同学们，你们说好不好？ 秋天的三年级作文2 清晨，我背着书包来到学校，首先看见的是郁郁葱葱的大树，。跑道就像一条彩带，围绕着 操场，美丽极了！ 大门左侧花坛。花坛周围是一片菊花。千姿百态、五颜六色的菊花，在绿树蓝天的衬托下红 的似火，紫的似霞，白的如晶莹的珍珠，黄的似点点金星。它们有的三五朵开在一起，竞相争艳，像是几个穿着不同颜色衣服的好朋友呆在一起做游戏；有的躲在芭蕉树后探出个小脑袋，仿佛含羞地和我微笑，里面的树可多了，有枫树、松树、芭蕉树…… 沿着花坛上石板铺成的小径。在不知不觉中，草丛中已经结出了红、绿、紫……的小果实了。结香花已经有了大大的花苞了，仔细端详，结香花的花苞像一个个小桃子，可爱极了。继续前行，我看见了秋天的象征——枫树。枫树虽然看上去是绿的，仔细瞧有些发红了。有的爬山虎一大片，一大片地铺在墙上，而且铺得那么均匀，没有重叠起来的，页不留一点空隙。一阵风佛过，一墙的叶子就荡起波纹，好看得很。有的爬山虎叶子掉的很快只留下茎，茎在墙上好像是一幅幅画，有的是参天大树，有的是禾苗，还有的是手掌。 穿过小径，绕过教学楼，循着哗哗的留水声，来到小池边。仔细一看，树丛中还隐藏着一座 假山，每当清晨、中午、下午瀑布就会飞泻下来帘帘飞瀑，美丽极了！ 从三楼走廊俯视，隐约可以看到绿色的迷宫。迷宫旁有个用木头架起的亭子，给累了的小朋 友休息的。有的树已经超过了三楼，正努力地往四楼生长。我又往另一边看去，只见眼前是一片银杏树，那一颗颗银杏树更是透着一股灵动的美，修长的枝干，茂密的枝叶，无一步彰显这银杏树的魅力。银杏树的美是清爽的，是空灵的，它的美犹如种子一般在我心中扎了根儿，印在我的脑子里挥之不去。 秋天的校园是景色怡人的，我爱秋天的校园。 秋天的三年级作文3
秋天的三年级作文10篇
秋天的三年级作文10篇 秋天的三年级作文10篇 在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的秋天的三年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 秋天的三年级作文1秋天像童话里慈祥的老奶奶，一路南北，传递着秋天的消息。 秋风吹着口哨从远方赶来了，她吹过老奶奶的窗，说：“炎热的夏天过去了，快把纱窗收起来吧！”她敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快画一幅秋天的图画吧！ 星期天，我在家打开画夹，铺开画纸，我要画一张好看的画送给老师们，画什么呢？我想呀想，忽然，窗外飘来阵阵桂花香，我一眼望去，啊！眼前是一幅多美的图画。我先画桂花，把那金灿灿的桂花画了很多很多，想让老师们也闻到桂花的香味。我画草坪，发现草坪不像夏天那么碧绿，草尖仿佛染上了透明的金黄色，在阳光下显得格外耀眼。我再画通往果园的大路，阳光下，远处一片果林，闪着多少明亮
的星星，那是果园啦！香蕉划着弯弯的小船来了；柿子打着红红的灯笼来了；石榴一边跑一边笑，跑到终点还咧着嘴呢！梨子一定是连夜赶来的，身上涂满了月亮的金黄色；苹果是害羞的小姑娘，跑得全身发热，脸涨得通红…… 别说我画得果树太多太多，今年的果园就是这样，我又在果园的大路上画了几个提着篮子的小朋友，要把掉在地上的水果拾到篮子里，交给果树队。 我又画金灿灿的田野，高粱打像一面面小红旗在风里抖，又像在举着燃烧的火把：稻谷系着金丝带在风里摇，默默地站在那儿，等着人们去收割。 我刚想放下画笔，看见蓝蓝的天空上好像少了点什么，噢，我想起来了，天上大雁摆成了一个个大的人字，好像在说：“是勤劳的人们画出秋天的图画。 明天，我就把我画的秋天送给老师们，让她看看我画的秋天美不美。同学们，你们说好不好？ 秋天的三年级作文2清晨，我背着书包来到学校，首先看见的是郁郁葱葱的大树，。跑道就像一条彩带，围绕着操场，美丽极了！ 大门左侧花坛。花坛周围是一片菊花。千姿百态、五颜六色的菊花，在绿树蓝天的衬托下红的似火，紫的似霞，白的如晶莹的珍珠，黄的似点点金星。它们有的三五朵开在一起，竞相争艳，像是几个穿着不同颜色衣服的好朋友呆在一
小学三年级第三单元作文快乐的秋天
快乐的秋天 不知什么时候，树上的叶子开始变黄了，秋风轻轻的、温柔的吹着，枯黄的叶子从树枝上一片片飘落下来，它们在空中打着旋儿，好像一只只美丽的蝴蝶。树叶飘落到地上，小毛虫拿它当小屋。树叶飘落到小河里，给蚂蚁当小船，带着它们去旅行。树叶飘落到我手上，我知道那是秋姑娘托秋风姐姐给我的信，告诉我秋天到了... 池塘边金色的桂花开了，香飘万里。一些调皮的小伙伴用脚踢一下树干，便下起了一场桂花雨，我们在桂花雨中快乐的欢呼着。。。 秋姑娘给草地换上了黄色的新衣裳，我们在草地上打滚、跳跃，任凭枯草沾满了我们的衣裳，蟋蟀、蝈蝈、蚱蜢，一声声、一阵阵地唱着歌，我们随着歌声寻找着它们，当我们找到时，发现它们的衣服也换成黄衣裳了，狡猾的伪装还是被我们揭穿了，我们围坐在草地上，互相攀比着我们的战利品。。。 池塘静悄悄的，微风吹来，水面上闪动着粼粼水光，小鱼儿戴着桂花发夹快活的游着。 我们在池塘边打水漂，惊动了池塘里正在休息的小鱼，只留下桂花孤零零的在水上漂着，我们恶作剧的笑。 秋天是快乐的，秋天是美丽的，我喜欢秋天。 秋天的快乐 秋天的快乐在哪里？在果园里，里面有大大的红红的苹果，黄黄的柿子急着要人们去摘呢！ 秋天的快乐在哪里？在秋风里，秋姑娘摘下一片片叶子，一片写给南方的大雁，祝它们一路顺风，一片写给小孩子，让他们加点衣服别着凉。 秋天的快乐在哪里？在小河里，暖暖的小河慢慢变凉了，它在提醒孩子们不要再到小河里玩耍。 秋天的快乐在哪里？在孩子们身上，孩子们在秋天里玩耍，在秋天的果园里吃着甜甜的水果，在小河里洗手。
秋天的景色真美！我爱快乐的秋天！秋天是五彩缤纷的，秋天的快乐最美丽！ 快乐秋天 秋天到了，树叶落了，天气变得凉爽了，果子、庄稼都成熟了。 我来到庄稼地里，看到玉米咧开嘴笑了，高粱、稻谷也都成熟了。我来到公园，看到树叶落了，还有，小朋友都在放风筝、捉蛐蛐，这个季节确实是放风筝的好季节。我又来到果园，看到各种各样的水果都成熟了，有苹果、梨、桔子、香蕉等水果，这些水果都散发出淡淡的清香。 星期天，爸爸妈妈带我去爬山，我觉得秋天是这么美好，我感觉到秋天的快乐了。 快乐的秋天 太好了，秋天来了。我盼望已久的秋天终于来了。 每年秋天，我都会和妈妈、爸爸还有奶奶一起去挖红薯。今年也不例外。 红薯并不引人注目，为什么我要盼着这一天呢？因为，红薯地里有很多蝗虫。大人们忙这个挖红薯，小不点忙着捉蝗虫。我们把捉到的蝗虫拿回奶奶家，为给奶奶家的小鸡吃。看着小鸡们你争我夺的情景，我高兴极了。 挖红薯时，有时土里会有蚯蚓。它也是我们喜欢的东西。捉到手里看着它蠕动，再把它放回大自然。 秋天带给我们很多快乐。xx时节 秋天来了，在这个秋高气爽，大雁南飞的季节里，我们学校围墙边那一排的桂花树，米粒般大小的桂花张开了笑脸。散发出淡淡的清香。这香味充满了整个校园，还飘的很远很远。 我们来到草地上玩耍，发现绿油油的草地变黄了，好像在说：“我愿意化为泥土，为大地做贡献，明年春天我还会来见你们的。”那墨绿色的铁树，叶尖也变黄了。树上的叶子也飘落下来，像蝴蝶在空中翩翩起舞，这这些都是秋给染
秋天的快乐三年级作文
秋天的快乐三年级作文 秋天的快乐是品尝那一田的果子，你看，那金色的田野里有好 多的水果，下面是为你们精心的秋天的快乐三年级作文，供大家参考! 秋天，天蓝蓝的，云淡淡的，风儿轻轻的，枫叶红似火，枯叶 漫天飞。秋天真美啊!我和小伙伴们经常一起去捉蛐蛐。 我家后面有一片绿油油的草地。有一个周末的早上，我和邻居 的小伙伴一起去捉蛐蛐。我们带着一个大而透明的瓶子来到屋后的草地上，静静地等待蛐蛐的出现，时间一分一秒地过去了，终于，从草丛里蹦出一只绿色的小蛐蛐，于是我像猛虎扑食似的冲上去，一把捉住蛐蛐，装进瓶子里。一只可爱的小蛐蛐就在我眼前活蹦乱跳来，我快速把盖子拧紧，再刺上几个洞让它可 __地呼吸。 秋天真好!在这个凉爽的季节里，让我感受到了秋天带来的快乐。 瞧，秋姑娘迈着轻盈的脚步朝我们走来。有些树叶变黄了，都 离开了树妈妈的怀抱，飘落下来，有的像舞蹈家一样在空中旋转，有的像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，还有的像小黄莺一样展翅欲飞。风停了，叶子有的落在田里，有的落在草丛里，还有的飘到了房顶上。
星期天，我和爸爸来到公园收集树叶。树叶真多啊!有圆形，有长条形，还有像我们手掌的。我和爸爸收集了许多各种各样的树叶，有红的，有黄的和绿色的。我们准备回家做一幅叶贴画。“做个小兔样的吧?”爸爸说：“行呀!”我用椭圆形的叶子做兔子身体，耳朵，脚和尾巴，用圆形的树叶做成小兔的头，我把树叶贴到一张白纸上，瞧，一只活波可爱的小兔子就做好了。我把它贴到房间里的墙上，每天睡觉前都要看上一眼。 秋天不仅给了我们凉爽，还给小朋友们带来很多的快乐! 天高云淡，秋高气爽，在这个美丽的日子里，如果你有机会去森林公园，那你就可以看见一片片枯叶飘落在地上;如果你还有机会就来到田野里，地上已经被金黄和红色的“地毯”遮住。同学们让我们行动起来吧!去寻找秋天的快乐。 你瞧，有的同学在摘红红的苹果，每摘一个苹果，树就会直一点;有的同学在收集各种各样的树叶，有银杏树的叶子黄黄的，像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，每一片落叶就像一封信，寄啊寄啊，寄来了夏天的告别，秋天的来临。
感动的作文350字
感动的作文350字 感动的作文350字 这个周末的雨来得又及时，又令人悲伤。妈妈说，"春雨贵如油。"是啊，地里的麦苗，花圃里的小草，池塘里的鱼儿，我家小区里的紫丁香都热情地在雨中尽情欢畅，婀娜舒展，都在迎接这及时的春雨。 可是，它又何尝不是去年汶川那场地震里逝去的亲人的眼泪呢！去年的大地震，至今令我难过，那时还朝气蓬勃的学生，而今有的已不在人世，有的失去了亲人，还有的幸存下来的但失去的了健全的身体......但是我依然内心保存着许多感动，小林浩就是其中的一位。当时，地震来的时候，他被两名同学压在身下，他奋力爬出废墟，又紧接着救其他同学，当他把获救的同学交给校长之后，他又接着救其他同学。一个小小的个子，一个小小的人儿，在当时的情况下，没有犹豫，没有害怕，只有勇气，因为他说："我是班长！"了解了林浩同学的事迹，我非常感动，希望自己也能像他那样勇敢和坚强！ 有了这么多的感动，有了这么多人的帮助，我们一定能团结起来，战胜困难，我们的祖国一定能更加强大！ 感动的作文350字 感动如淙淙泉水，它是从心灵滑过的；感动如玲珑古琴，它是让心灵拨动的；感动如一条小船，它是在心灵游过的。那一次，我真体会到了什么叫大难无情人有情，体会到了什么叫做感动-- 2008年5月13日下午，我像往常一样看电视，一副"5。12汶川发生8。0级特大地震"映入我的眼帘。接着，下面的故事让我的心灵不觉一颤！ 在大地震发生后，年过七旬的胡锦涛主席坐专机仅用4个小时就达到汶川，不顾奔波疲惫就直奔抗震救灾第一线，参加救援。他对获救的人们喊话："乡亲们，不要害怕，有党和政府帮助你们，一定要......"我默默地想：连年过七旬的主席都参加抢险救援......想着看着，不觉一颗晶莹的泪珠从眼前坠落，良心发现，这是一颗感动的泪水！ 躺在床上，我思绪万千。 感动从无声间流过，我的灵魂被震撼了。主席，一个我认为至高无上的人，也居然这么会体贴民情。灾难无情人有情，主席用实际行动为这句话做了最好的诠释。此时此刻，有千言万语也表达不了我心灵深深的触动。 那一刻，我不禁泪如雨下。这使我感受到什么是大爱无痕，什么叫感动。 感动的作文350字 那是个阴雨绵绵的上午，我无意中发现下节课就要上美术课了，可是昨天我收书包太快了，竟然忘记带上水彩笔，我万分着急，连忙向周围同学借，但大家都借不出手，我如同热锅上的蚂蚁--急得团团转。 正在这时，张X桐走了过来，她看见我万分着急的样子，不由地问"吴X遥，你怎么了？"我像抓住了跟救命稻草，大声讲"我忘带水彩笔了，今天老师一定会惩罚我的！"张X桐看了一下手表，对我说了声"我马上过来。"就跑掉了。我万分焦急地看着她迅速跑下楼，心想：如果张X桐这次能借水彩笔，那我一定会很感谢她的。 "叮铃铃"上课铃响了，我慢吞吞地走进教室，就希望张X桐能从一个拐弯处跳出来。就在老师走进门的一瞬间，我看见张X桐从后门溜到了我的座位旁"偌，给你。"一盒水彩笔放在了桌上，我吃惊地看着她转身，跑掉离开。 那次，我好感动。因为我得知，张X桐为了帮我借水彩笔，把她所有的好朋友都找遍了，
秋天的快乐作文15篇
《秋天的快乐作文》 秋天的快乐作文（1）： 秋天到了，天气凉了。只要一有空，我就约上几个好朋友到家门前的小树林里玩捉迷藏。小朋友在树林里藏来藏去，我蒙着眼睛到处找，一不留意就摔倒了了，栽在厚厚的落叶里，就像睡在沙发上，舒服极了。 秋天是一个瓜果飘香的季节。果园里的果子熟了，到处是香甜的气味。双休日，我们一家人去果园摘果子。我们有说有笑，不知不觉度过了快乐的一天。 秋天，田野里一片金黄。稻子笑弯了腰，像在跟我们打招呼呢！每一天放学完成作业后，我拿着心爱的风筝和小伙伴在天边的小路上放风筝，风筝在空中翩翩起舞，我们快活极了。 我们在秋天这个世界里，快快乐乐地过着每一天。 秋天的快乐作文（2）： 秋天的快乐 秋天里，带给我最大快乐的就是捉蚂蚱了。 早晨，我和爸爸妈妈全副武装准备去吉水县一个乡村看秋天。汽车开到了目的地，我迫不及待地跳下汽车。欣赏完了秋景，我们又去捉蚂蚱。走着走着，妈妈忽然说道：看，前面有一只！我跑过去一看，真有一只蚂蚱，它全身细得像一只绣花针，披着一件绿色的战袍。后腿一蹬，嗨，蹬得可远了呢！它机警地盯着我们，似乎有些害怕，我用手向它划去，想吓唬它，谁知，它三蹦两跳的逃走了，真搞笑！我们又继续寻找着。在一片空地上，我也发现了一只蚂蚱，只见它后腿一扬，露出了尖刀，它似乎想吓吓我们呢！我拿出一根树枝，挑它的腹部，它往后退了几步，好像在说：喂，你们想干吗？是不是想尝尝我的厉害？我可不怕它，双手一合，哈！它在手心里跳来跳去，像是在给我挠痒痒呢！我把它放入了事先准备好的广口瓶里，又开始捉蚂蚱了。 我们来到了一片田野里，在田埂上四处寻找，功夫不负有心人，最后发现了，可是，这回呀，发现的是一只蛐蛐，它比蚂蚱个头大多了，棕色的身体把它和泥土变成一种颜色，几乎分不出来。我一只手向它扑去，哎哟！手怎样哪么疼呀！原先是让蛐蛐的大刀割了一下，真疼！ 中午，我们带着战利品满载而归。 金秋时节，令我最快乐的就是这捉蚂蚱了！ 秋天的快乐作文（3）： 秋天的快乐 秋姑娘迈着轻快的脚步，向我们走来了。 一陈微风吹过，菊花、桂花芬芳扑鼻，大家都陶醉在花的海洋里。一片片树叶漫天飞舞，像舞蹈家转着圈，优雅的落在大地妈妈的身上，给大地妈妈穿上了一件秋衣。
秋天的快乐小学生作文
秋天的快乐小学生作文（精选10篇） 有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢冰天雪地的冬天，但我最喜欢果实累累的秋天。 你看，那一望无际的田野里，高粱笔直地站在土地上，高举着红红的火把，稻田里金灿灿的，远远望去，一片片稻田就像一片片金色的海洋。正在忙着丰收的农民伯伯们也不时发出甜甜的笑声，他们满意地说道：“又是一个丰收年啊！” 走进五彩缤纷的花园，花园里的落叶纷纷扬扬地飘落在大地上，像给大地铺上了一层金黄的地毯。小朋友高兴地跑过洒满落叶的路，他的脚下立刻掀起了金色的波浪。臭美的菊花把自己打扮得漂漂亮亮，争奇斗艳，红的似火，粉的似霞，白的似雪，美丽极了！这时飘过一缕淡淡的清香，原来是桂花的味道，一朵朵桂花如同天空中亮晶晶的星星，眨着眼睛，就连牵牛花也吹起了喇叭，好像正在欢迎秋姑娘的到来。 走进果园里，苹果红彤彤的，像一个红红的灯笼。黄澄澄的梨像一个个胖娃娃，葡萄紫莹莹的，看它一眼都直流口水。我摘了一个大苹果捧在手心，圆圆的，沉甸甸的，表面很光滑，放到嘴里咬一口，那真是又脆又甜。 我爱秋天，爱它的美丽，我爱秋天，爱它清新的空气，我爱秋天，爱她像一幅美丽的诗篇。 有人赞美春的生机，有人欣赏夏的绚烂，有人讴歌冬的浪漫，我却要歌颂秋的五彩缤纷。 公园里，枫树阿姨脱去了绿罩衫，换上了红外套，远远看去，像热情的火焰在燃烧，秋风吹来，一片片枫叶从树上纷纷扬扬地飞落下来，像一只只美丽的蝴蝶，跳着优美迷人的舞蹈；松树和柏树叔叔还是身穿绿军装，笔直地挺立着，像不怕风不怕雨的战士；菊花仙子快乐地表演着服装秀，那衣裳可是千姿百态，五彩缤纷，有紫红的、淡黄的、雪白的、粉紫的、宝蓝的……让人眼花缭乱，大饱眼福。孩子们弯下腰捡起树叶，欣喜若狂，如获至宝。 果园里，果实累累。红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子像一盏盏小灯笼挂在树上，把整棵树都点亮了；黄澄澄的橘子你挤我碰，你争我抢，急着要人们去采摘呢！整个果园弥漫着香甜的气味，让人陶醉其中，流连忘返。 啊！秋天，你经过春的发芽，夏的生长，终于迎来了秋的收获。我不禁想到：在金碧辉煌的丰收景象里，在迷人的秋天背后，付出的是劳动人民的辛勤劳作。 小朋友，你知道我最喜欢什么季节吗？对！就是秋天！现在让我来告诉你我心中的秋天吧！ 十月一日国庆节我开心极了！因为我可以和奶奶一起摘橘子，喂小鸡，打板栗等等。到达老家时我觉得风景和原来一样，只是天气变得更冷了，我知道秋姑娘迫不及待的想给大地穿上新衣服呢！过一会我要和叔叔去捞泥鳅当我们的晚餐。路上我看见金黄的稻子，于是我写了一首诗：“忆太湖，太湖好，风景美如画。秋风过稻黄如金，秋来棉花白如雪，能不忆太湖？”我们不知不觉的来到了池塘边。天哪，池塘里好多好多的泥鳅，他们一群一群的可爱极啦！ “何锦辰，太湖美不美。”叔叔问我。“美，像西湖一样美”。“现在轮到我大显身手啦！”叔叔自信地说。“嘿！”只听啪的一声，网落了下去，池塘里的泥鳅惊慌失措。我看见一只泥鳅头朝下尾巴朝天，动作奇怪极了。只见其他泥鳅也跟着往土里钻。我又把目光投向叔叔，叔叔又把网捞了起来，网里一只泥鳅也没有。我往池塘里望去，除了一个个小洞洞，什么东西也没有。我说“叔叔，你是想吓泥鳅还是想捞泥鳅呢？”叔叔顿时哑口无言，无奈地说“走吧。” 虽然这次我们没有捞到泥鳅，但是我们捞到了秋天的快乐。 现在是金秋时节，田野是一片丰收的景象，我正想看看田野里有些什么呢？
感动的作文350字
感动的作文350字 感动的作文350字（一） 让一滴水的透明，留在最深的心里；让第一缕威风的清新，成为你最深的记忆；用所有夜晚的月光，给你迎来光明。感动就在身边。 一天放学，天空下起了大雨，加上我的心情不好，一路上边骑车子边不断抱怨。当我快到家的时候，我不经意的瞥见了石缝间的一株小草，我以为是那个小孩子插进去的--就像我小时候那样玩一样。可当我走过去的时候，我才知道那是石缝间本来就生长的一株草。而且这是一株小草，却要经受风吹雨打，就像一个流浪的孩童，在风雨中生活，经受了苦难却依然能够坚强的活下去。我深深被感动了，我不再抱怨什么了…… 在家时，我仿佛只知道写作业。父母嫌我太累，就让我歇一会。特别是父亲，喊我时声大如雷，我很不喜欢这种喊声，可我明白这是父亲对我的爱，这爱让我感动；我看了一会电视后又钻到房间学习，母亲就端一杯糖水进来，她只看了看我正写的作业，就出去了，我慢慢捧起杯子，可乐一大口，甜甜的糖水流入我的心田，让我尝到爱的味道，这爱的味道让我感动。 感恩的心，感谢有你。无论是羽毛般的小事，还是大山般的事，都是我们感动的对象。 感动的作文350字（二） 在一个星期六的下午，我翻开一本书，立刻被吸引住了，那是一个感人的>故事。 是这样的：“在一个风雪交加的夜晚，一位女孩忍受着饥寒交迫，在大街上卖东西，每当一个人走过来，他就会说道：”好心的人，求求你买买东西吧，我到现在没吃过一点东西，这个只要0。5铜钱，求求您了！“说完，用乞求的目光投向每一个光顾者。她妄想着她手里的东西以空空如也，可是，现实却是那么的残酷，她连半根都没卖出去。一位好心人，看着这位女孩可怜兮兮的，便用一枚铜钱给了这位小女孩，小女孩高兴极了，跑到马路中央，一下就不见了。据人打听，好心人知道那位小女孩在跑马路的时候被撞倒了。于是，他来到那个小女孩的家，看见这里不仅仅只有小女孩一个人，还有一位比这位小女孩小的弟弟。只见小女孩拉住那位好心人的手，脆弱的说道：“这位好心人，能不能帮我一个忙，我上次在给你找钱的时候，被一辆马车撞倒了，你帮我照顾一下弟弟，行吗？”那位好心人连忙点头。她接着说道：“我快要死了，谢谢您了！” 听了这个感人的故事，我的眼眶里有一些水，那就是感动的眼泪。 感动的作文350字（三） >我的爸爸非常爱我，爸爸无微不至的爱常常令我感动。
小学三年级上学期作文题目_作文
小学三年级上学期作文题目 篇一：跳跳床 暑假里的一天，我和爸爸去香港海洋公园跳跳床。 一开始，我不敢上去跳，可爸爸硬把我推上去了。上去之后，我就只觉得双脚发软，身子不由自主摇晃起来，像是站在了漂浮不定的云朵上。我紧张得望了望爸爸，想要离开跳床。爸爸却向我投来鼓励的目光，好像在说：“女儿，你可以的！”于是，我打消了退缩的念头，试着往上跳，尽力保持住身体的平衡。咦！我跳起来了，而且越跳越高。这跳跳床根本不难嘛！我开心地向爸爸挥挥手。爸爸在一旁高兴地喊道：“好样的，就这样跳。”这下，我跳得更欢了，一边使劲跳，一边向远处张望。啊哈！我看到了巨大的摩天轮，看到了东奔西走的游人…… 感谢爸爸，是他这一推，让我明白了：只要勇于尝试，一切皆有可能。 篇二：热心的小白兔逗逗 早晨，晴空万里，逗逗一打开窗户就看见一道道金光从窗口照射进家里。他想：“今天天气真好，要不出去玩玩吧！” 于是，逗逗带着满脸的春光欢蹦乱跳地在草坪上玩耍。突然，狂风骤起，乌云密布，随着响亮的打雷声和一道道光亮的闪电，下起了倾盆大雨，豆大的雨点像断了线的珍珠，一颗一颗地泼洒下来。小兔逗逗急得像热锅上的蚂蚁团团直转。“这可怎么办才好呀！我可没带雨伞。”它说。突然，它看到了一朵无比硕大的蘑菇，像一把雨伞，它说：“太好啦！这朵蘑菇刚好可以当成雨伞用。”
它马上把磨菇拔了下来，举在头顶，它一边暗自庆幸自已现在不会淋雨了，一边用最快的速度往家跑去。 路上，它看见了一对浑身湿漉漉的蝴蝶，它马上伸出援助之手，让蝴蝶停在蘑菇里，并把它送回家。逗逗又在路途中帮助了小蚂蚁和小鸟，分别把它们送回家。当它回到家马上晾湿衣服时，发现太阳公公不知什么时候，又高高地挂在天上，用温暖的阳光照射着还没干的大地，好像在说：“逗逗，你真行！帮助了这么多人！”逗逗高兴地笑了。 逗逗真是一只热心帮助人的小白兔！ 篇三：画眉鸟和啄木鸟 一望无际的森林里，许许多多的鸟儿在自由自在的飞翔，这里，就像是鸟的天堂！ 一只骄傲自大的画眉鸟对正在给白杨树爷爷捉虫的啄木鸟说：“啄木鸟大姐，我们来比赛唱歌吧！”啄木鸟说：“对不起啊，我还要忙着工作呢，再说了，我唱歌也不好听！”画眉鸟一听，更加得意地说：“咱们友谊第一，比赛第二嘛！”说完就自己先唱了起来。“啾啾，啾啾…。”那声音宛转悠扬，真是动听极了，就像是一台钢琴弹出的美妙曲子，连啄木鸟都听得陶醉了。啄木鸟心想：“这么令鸟陶醉的歌声，我怎么能比得过呢？”这时画眉鸟唱完了，它得意洋洋的对啄木鸟说：“轮到你了，啄木鸟大姐。”啄木鸟无奈之下，小声唱了一首，果然比天才歌手画眉鸟差远了。 我们再比比谁的衣服漂亮吧！画眉鸟一边说，一边展开自己华丽的羽毛，鲜艳的羽毛五光十色，美丽极了。啄木鸟看了看自己一身灰色的羽毛，心里想：“哇，我的衣服这么普通，她的衣服
秋天的家乡
秋天的家乡 时间：2019-03-27 12:08:16 | 作者：学霸 【篇一：秋天的家乡】 高屹铎 当人们问我呼和浩特市的哪个季节最美时，我会毫不犹豫地说是秋天。它虽然接近冬天，但是依旧多姿多彩。 呼市的秋天是动人的。一阵秋风吹过，金黄的树叶铺在地上，踩起来发出清脆的响声。独自漫步在林中小径上，你会发现那久久不能散去的美荡漾在心头。这真是一次与秋天的独白，在脚下发出的“乐曲”声中，何是美的概念已跃然于心头。呼和浩特的秋天，一个多么动人的季节。 呼和浩特的秋天是美丽的。秋天的草原，有一种极致的美。微微发黄的秋草软绵绵的，远远望去，真是碧绿的波涛和黄色的浪尖形成的海洋。在这海洋中，一朵朵菊花向你致意微笑，小草轻轻地给你哼着歌，偶尔还可以见到几只牛羊，一种意境便浮现在眼前。呼和浩特的秋天，是一个多么美的季节。 呼和浩特的秋天是幸福的。田野里，谷粒饱满，空气中，瓜果飘香，这可真是一个丰收的好季节！昆虫们和青蛙们齐声合唱，农民伯伯们开怀大笑，幸福感就在这幅图中呈现。中秋佳节也在这个季节里，家人们欢聚一堂，一起吃月饼、赏月，年轻人还要出去放鞭炮，而上了年纪的人在家里看“中秋节联欢晚会”。如此开心的一天，让人们倍感幸福。呼和浩特的秋天，是一个多么幸福的季节。 呼和浩特的秋天是高贵的。每年秋天的“霜降”，我都会跑到窗户前观赏一番。这窗花的图案千变万化，千姿百态。它却又不喜欢人去摸它，真可谓高贵之极。一枚枚晶莹剔透的“水晶”，一片片精致的“雕刻雪花”，这真是一件珍贵的艺术品。太阳升起时，它便不出来了，犯起了脾气。而且，清晨时户外还都有少许白霜，真是淡薄的高贵的美丽！真似身临仙境！只可惜太阳东升之时，它也不复存在。呼和浩特的秋天，是一个多么高贵的季节。 呼和浩特是我的家乡，是我最喜欢的地方。我爱它满地金叶的动人，爱它草菊互动的美丽，爱它丰收团圆的幸福，爱它“霜花一现”的高贵…… 【篇二：秋天的家乡】 霍思璇 呼和浩特的秋天是美丽的，她虽不像春天那样让人眼前一新，但却有着她自己的迷人的姿态。
小学三年级作文_秋天的快乐
小学三年级作文_秋天的快乐 一个阳光明媚的秋天，我们三二班同学到果园找秋天。 来到果园，我们一看，啊，真美！梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，一阵秋风吹过，这些水果发出淡淡的清香。 然后，我们开始和果农一起摘果子。有的用长钩刀钩苹果，有的直起脚手伸得直直的摘苹果，还有的男孩爬上树向下仍果子，女孩在树下拾果子，头一点一点地像觅食的小鸭子。 摘呀摘呀，一直到下午，同学们终于摘了很多很多篮才歇一歇，看他们累得满头大汗，可他们心里却很高兴。天色已晚，果农把一篮篮果子送回家，他们看见丰收的景象，心里美滋滋的。 我爱秋天的果园！ 秋天的快乐 今天，老师带我们去郊外找秋天，来到郊外，我们看见农民伯伯在摘苹果，就争先恐后篮子，一只脚踮起来，把手尽量伸长去摘苹果，嘴里还说：“这里的苹果真是又大又红呀！”远处老师正带着同学们在摘苹果呢！每个人的脸上都带着笑容，有摘苹果的，有装苹果的，有运苹果的，大家忙得不亦乐乎！ 在果园旁边有两个同学在捡树叶做标本，有星形的树叶，有鸡蛋形的，还有扇子形的……一个小女孩蹲在地上，弯着腰聚精会神地捡着，嘴里还说：“我捡了一片星形的树叶。”还有一个小男孩他捡起一片树叶，大声问小女孩：“你看它像不像一把扇子？” 秋天的果园里到处都是人们的欢声笑语。 美丽的秋天
美丽的秋姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间，给我们送来了一副绚丽多彩的画。 田野里，沉甸甸的稻子换上了节日的盛装，一片金黄，像铺了一地金子。凉爽的秋风一阵紧接一阵，金黄的稻浪一浪高过一浪，使人们不禁想起“长江后浪推前浪”的诗句。从农民伯伯的脸上笑容能够看出，今年又是丰收年。 花园里不再百花开放，而对秋菊来说，此时正是怒放的时候，看吧，它“芳容”的美丽。它开得多么热烈，多么奔放。红的如火如荼，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，还有那墨绿的、淡紫的，使人百看不厌。 再看果园里，黄澄澄的鸭梨挂满了树枝，红红的苹果像小灯笼一样压弯了枝头。在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一嘟噜一嘟噜晶莹透明的葡萄，紫黑、圆溜，像一串串紫色的珍珠。顺手一摘，一嘟噜就有一斤多重，放在嘴里一咬，汁水就像蜜一样甜，一直甜到心里。 这金色的秋天把我感染了，陶醉了。啊！我爱这色彩缤纷、硕果满枝的秋天。 丰收的秋天 秋天不但是个美丽的季节，而且还是个丰收的季节。 看！秋天的果园真美！密密麻麻的枝叶把果园封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。红艳艳的水蜜桃，压得枝条都弯了下来。金色的梨子结得真多，一个个数也数不出来，红彤彤的大苹果拔开绿叶往外瞧，金灿灿的柿子像红红的灯笼压弯了枝头，小红灯似的枣子一闪一闪的，像玛瑙一样的葡萄一串串地在葡萄架上荡秋千。