国家高水平体育后备人才基地(2013-2016)名单

国家高水平体育后备人才基地（2013-2016）名单

北京

1、北京市什刹海体育运动学校

2、北京市第三体育运动学校

3、北京市朝阳区体育运动学校

4、东城区第一体育运动学校

5、石景山区少儿体育运动学校

6、海淀区少年儿童游泳业余体校

7、西城区体育局体育训练中心

8、东城区青少年业余体校

9、首都体育学院附属竞技体育学校

10、第十二中学体育分校

11、北京体育大学附属竞技体校

天津

1 、天津市体育运动学校

2 、天津市河西区少年儿童业余体育学校

3 、天津市滨海新区塘沽青少年业余体校

4、天津市和平区青少年业余体育训练学校

5 、天津市南开区青少年业余体育学校

6 、天津市第二体育运动学校

7、天津市南开区全国重点乒乓球单项运动学校

河北

1、石家庄市体育运动学校

2、秦皇岛市重点业余体校

3、保定市体育运动学校

4、唐山市体育运动学校

5、张家口市重点少年儿童业余体育学校

6、保定市第二重点业余体校

7、保定市第一重点业余体育学校

8、河北省体育运动学校

9、河北省游泳跳水运动学校

10、保定市少年儿童游泳业余体校

11、沧州体育运动学校

12、邯郸市体育运动学校

13、邢台市第一业余体育运动学校

14、河北省田径少年儿童业余体育学校

15、石家庄市中山少年业余体育学校

山西

1、大同市体育运动学校

2、阳泉市体育运动学校

3、太原市体育运动学校

4、山西体育职业学院

内蒙古

1、内蒙古体育职业学院竞技体校

2、通辽市体育中学

3、包头市体育运动学校

4、乌兰察布市重点业余体育学校

辽宁

1、沈阳体育学院附属竞技体育学校

2、辽宁省体育学校

3、辽宁省大连体育学校

4、朝阳市体育运动学校

5、大连市航海运动学校

6、沈阳市军事体育陆上运动学校

7、阜新市体育运动学校

8、大连市业余体育学校

9、凌海市青少年业余体校

10、大连市甘井子区青少年体育学校

11、阜新市军事体育学校

12、抚顺市体育运动学校

13、大连金州新区业余体育学校

14、中国篮协阜新篮球学校

15、营口市体育运动学校

16、鞍山市体育运动学校

17、鞍山市军事体育学校

18、瓦房店市体育运动学校

19、丹东市航海运动学校

20、抚顺市少儿游泳业余体校

21、大连市足球运动学校

22、锦州市体育运动学校

23、抚顺市业余水上运动学校

24、盖州市排球运动学校

25、丹东市业余体育学校

26、本溪市体育运动学校

27、铁岭市体育学校

28、沈阳市和平区少年儿童业余体育学校

29、朝阳市双塔区少年儿童业余体育学校

30、沈阳市水上运动学校

31、辽阳市体育运动学校

32、鞍山市铁东区少年儿童业余体育学校吉林

1 、长春市体育运动学校

2 、吉林省体育运动学校

3 、通化市体育运动学校

4、长春市青少年业余体校

5 、吉林市体育运动学校

6 、长春市业余军事体育学校

7 、四平市青少年体育学校

8 、辽源市少年儿童体育学校

9 、白山市少年儿童业余体育学校

10、梨树县体育运动学校

11、白山市体育运动学校

12、前郭尔罗斯蒙古族自治县少年儿童业余体校

13、长春市短道速滑学校

14、长春市冰雪运动学校

15、四平市业余军事体育学校

黑龙江

1、黑龙江省体育运动学校

2、哈尔滨市体育运动学校

3、大庆体育运动学校

4、齐齐哈尔市少年重点业余体育学校

5、绥化市重点青少年业余体育学校

6、牡丹江市竞技体育学校

7、牡丹江市青少年业余体校

8、齐齐哈尔市滑冰学校

9、七台河市短道速滑少儿业余体校

10、哈尔滨市游泳业余体校

11、伊春市南岔区体育局速度滑冰业余体校

上海

1、上海市黄浦区卢湾第一青少年业余体育学校

2、上海市体育运动学校

3、上海市浦东新区第一少年儿童体育学校

4、上海市徐汇区青少年体育运动学校

5、上海市杨浦区青少年业余体育学校

6、虹口区青少年体育运动学校

7、上海市普陀区少年儿童业余游泳学校（上海市普陀区温水游泳池）

8、闸北区少年业余体育学校

9、上海市第二体育运动学校

10、上海市黄浦区青少年业余体育学校（上海市黄浦区青少年业余游泳学校）

11、上海市宝山区第二青少年业余体育学校

12、上海徐汇游泳馆上海市游泳学校

13、上海市杨浦区青少年业余游泳学校

14、上海市黄浦区卢湾第二青少年业余体育学校

15、上海市长宁区长宁温水游泳池（上海市长宁区游泳学校）

16、普陀区少年儿童业余体育学校

17、上海体育学院附属竞技体育学校

18、宝山区少年儿童业余游泳学校

19、上海市青浦区少年业余体育学校

20、闵行区青少年业余体育学校

21、上海体育馆（二线运动队）

江苏

1、徐州市体育运动学校

2、南通市体育运动学校

3、南京市体育运动学校（业余体校）

4、玄武区青少年业余体育学校

5、常州市体育运动学校

6、南通市儿童业余体育学校

7、苏州市儿童业余体校

8、徐州市竞技体育学校

9、苏州市体育运动学校

10、中山东路体育运动学校

11、常州市青少年业余体育学校

12、江苏省淮安体育运动学校

13、连云港市体育运动学校

14、下关区业余体育学校

15、常州市业余军体学校

16、沛县体育中学

17、常州市武进区青少年业余体育学校

18、南通市崇川区少年儿童业余体校

19、镇江市体育运动学校

20、无锡市体育运动学校

21、张家港市少年业余体校

22、宜兴市青少年体育运动学校

23、盐城体育运动学校

24、吴江市少年儿童业余体校

25、铜山县少年儿童体育学校

26、苏州市第二青少年业余体校

27、水上运动学校

28、金坛市青少年业余体校

29、江苏省少年业余体校

30、海安县少年儿童体育学校

31、扬州市体育运动学校

32、南京市重竞技运动学校

33、江苏省仙林体育学校

34、楚州区青少年业余体校

35、丰县少年儿童业余体校

36、大丰市少年体育学校

37、徐州市划船运动学校

浙江

1、杭州市陈经纶体育学校

2、浙江体育职业技术学院(浙江省体育运动学校)

3、温州体育运动学校

4、宁波体育运动学校

5、宁波市第二少年儿童业余体育学校

6、绍兴市体育运动学校

7、嘉兴市少年儿童体育学校

8、海宁市少年儿童体育学校

9、宁波市水上运动学校

10、湖州市体育运动学校

11、长兴县少年儿童业余体校

12、绍兴县少年儿童业余体育学校

13、瑞安市业余体校

安徽

1、安徽省体育运动学校

2、滁州市少年儿童业余体育学校

3、阜阳市体育运动学校

4、马鞍山市青少年业余体育学校

5、宿州市体育职业中学

6、合肥市体育中学

7、蚌埠市体育中学

8、芜湖市青少年体育学校

福建

1、福清市少年儿童业余体育学校

2、福建省重点少年儿童业余体育学校

3、龙岩市少年儿童重点体校

4、南安市体育学校

5、福州市体育运动学校

6、三明市少年儿童业余体育学校

7、厦门市体育运动学校

8上杭县少年儿童业余体校

9、南平市少年儿童业余体育学校

10、福建省泉州体育运动学校江西

1、景德镇市体育运动学校

2、江西省体育运动学校

3、南昌市体育运动学校

4、昌江区少儿体育学校

5、吉安市少儿体育体校

6、新余市少年儿童体育学校

7、九江市少年儿童体校

山东

1、山东体育学院体育运动学校

2、淄博市体育运动学校

3、滨州市体育运动学校

4、青岛市体育运动学校

5、青岛市北体育学校

6、烟台市射击运动学校

7、博兴县体育中学

8、青岛市军事体育学校

9、烟台市体育运动学校

10、济南市体育运动学校

11、济南市皇亭业余体育学校

12、烟台市游泳运动学校

13、龙口市竞技体育学校

14、招远市竞技体育学校

15、芝罘区竞技体育学校

16、烟台市自行车运动学校

17、济南市重点业余体育学校

18、潍坊市体育运动学校

19、牟平区竞技体育学校

20、莱芜市体育运动学校

21、济宁市体育运动学校

22、日照市体育运动学校

23、泰安市体育运动学校

24、枣庄市体育运动学校

25、青岛市四方区少年儿童业余体育学校

26、淄博市竞技体育学校

27、莱州市竞技体育学校

28、胶南市竞技体育运动学校

29、蓬莱市竞技体育学校

30、青岛市城阳区体育学校

31、潍坊市重点竞技体育学校

32、新泰市体操运动学校

33、沂源县竞技体育学校

34、滕州市竞技体育学校

35、胶州市业余体育学校

36、淄博市临淄区竞技体育运动学校

37、平度市竞技体育运动学校

河南

1、河南省体育运动学校

2、郑州市体育运动学校

3、焦作市体育运动学校

4、漯河市体育运动学校

5、新乡市体育运动学校

6、南阳市体育运动学校

7、开封市运动学校

8、沈丘县体育运动学校

9、舞钢市体育运动学校

10、郑州市少年儿童体育学校

11、洛阳市射击单项体校

12、平顶山市体育运动学校

13、商丘市体育运动学校

湖北

1、湖北省体育运动学校

2、宜昌市体育运动学校

3、荆州市少年儿童体育学校

4、襄阳市体育运动学校

5、黄石市体育运动学校

6、湖北省跳水学校

7、湖北省体育局崇仁体育培训中心少儿体校

8、湖北省网球学校

9、武汉市体育运动学校

10、武汉体育学院附属竞技体育学校

11、湖北省奥林匹克体育中心少儿体校

12、荆门市体育艺术学校

13、仙桃市少年儿童业余体校

14、潜江市少年儿童体育学校

湖南

1、湖南省体育运动学校

2、永州市体校

3、安化县羽毛球运动学校

4、益阳市羽毛球运动学校

5、株洲市少年儿童体育学校

6、株洲市体育运动学校

7、长沙市青少年体育运动学校

8、郴州市体育学校

9、长沙体操学校

10、衡阳市游泳跳水学校

11、湘西自治州体育运动学校

12、古丈县玉玲举重运动学校

13、湖南省体操运动学校

14、江永县体校

广东

1、广东体育职业技术学院附属竞技体校

2、广州体育职业技术学院附属学校

3、珠海市体育运动学校

4、佛山市体育运动学校

5、惠州市体校

6、花都区业余体校

7、佛山市顺德区业余体校

8、荔湾区青少年业余体校

9、佛山市南海区业余体育学校

10、珠海市斗门区少年业余体校

11、湛江市霞山区业余体校

12、番禺区环城中学

13、肇庆市体育运动学校

14、汕头市体育运动学校(业余体校)

15、潮州市业余体校

16、黄埔区业余体校

17、湛江市赤坎区业余体校

18、增城市运南业余体育学校

19、惠来县羽毛球业余体校

20、湛江市体育学校

21、河源市体育运动学校

22、天河区少年儿童业余体校

23、广州市水上运动业余体育学校

广西

1、广西壮族自治区体育运动学校

2、南宁市体育运动学校

3、贵港市业余体育学校

4、广西水上运动发展中心跳水学校

5、玉林市体育运动学校

6、柳州市业余体校

7、桂林市体育运动学校

8、临桂县业余体校

重庆

1、重庆市体育运动学校

2、重庆市大渡口区重点体育运动学校四川

1、四川省体操学校

2、四川省游泳学校

3、四川省田径学校

4、成都市少年儿童业余体育学校

5、泸州市业余体育学校

6、内江市少年儿童业余体校

7、成都市体育运动学校

8、乐山市奥林匹克学校

9、南充市青少年儿童业余体校

10、雅安市业余体育学校

11、凉山州青少年重点业余体校

12、内江市东兴区少年儿童业余体校

13、泸州市江阳区业余体育学校

14、成都市全国重点乒乓球运动学校

15、成都体育学院附属竞技体育学校贵州

1、遵义市体育运动学校

2、贵州省体育运动学校

云南

1、昆明市体育学校

2、玉溪体育运动学校

3、云南体育运动职业技术学院竞技体校陕西

1、陕西省青少年体校

2、西安市青少年体育学校

3、榆林体育运动学校

4、西安体育学院（附属竞技体育学校）

5、西安市射击射箭运动管理中心

6、宝鸡市体育运动学校

7、延安市体育运动学校

青海

1、青海省青少年业余体校

山东省人民政府关于加快发展体育产业的实施意见

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山东省人民政府关于加快发展体育产业的实施意见 【标 签】发展体育产业,实施意见 【颁布单位】山东省人民政府 【文 号】鲁政发﹝2012﹞31号 【发文日期】2012-09-12 【实施时间】2012-09-12 【 有效性 】全文有效 【税 种】其他 各市人民政府，各县(市、区)人民政府，省政府各部门、各直属机构，各大企业，各高等院校： 体育产业是现代服务业的重要组成部分。大力发展体育产业，对于拓展体育发展空间，提高人民群众健康素质、生活质量和竞技体育水平，促进经济结构调整和发展方式转变，加快推进经济文化强省建设，具有重要意义。近年来，我省各级、各有关部门积极推动体育产业发展，取得了明显成效。但从总体上看，我省体育产业发展水平还不高，活力还不强，健全的市场体系和良好的发展环境尚未形成，与满足人民群众日益增长的体育文化需求、推动经济结构调整和转变经济发展方式的要求还不相适应。为加快发展体育产业，按照国务院部署，现提出以下实施意见： 一、总体要求和发展目标 1.总体要求。深入贯彻落实科学发展观，以满足广大人民群众日益增长的多元化、多层次体育需求为目标，坚持深化改革、开拓创新，加快建立完善有利于体育产业健康发展的体制机制，构建体育产业服务体系，不断繁荣体育市场，增加体育市场供给，推动体育产业又好又快发展，将体育产业培育成新的经济增长点，为推动我省经济社会科学发展、加快建设经济文化强省作出积极贡献。 2.发展目标。到2020年，培育一批具有规模优势的体育产业园区，形成一批体育产业重点企业和企业集团，打造一批具有国际影响力的体育产业品牌；建立以体育服务业为重点，优势突出、结构合理的体育产业体系和规范有序、繁荣发展的体育市场；形成多种所有制并存，各种经济成分竞相参与、共同兴办体育产业的格局；体育彩票发行量、承办年度全国以上比赛数量保持在全国前列；居民人均体育消费显着增加，体育服务贸易较快发展，体育产业从业人数占全社会就业人数比例和体育产业增加值占全省地区生产总值的比重明显提高；形成体育公共服务与市场服务相互结合、体育事业与体育产业协调发展的良好局面。 二、重点任务

《全国高等职业(专科)院校体育课程教学指导纲要》

全国高等职业（专科）院校体育课程教学指 导纲要（试行） 高等职业（专科）院校（以下简称高职高专）体育课程在我国高等教育课程体系具有不可替代性。为了全面贯彻党的教育方针，促进高职高专学生身心和谐发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《中共中央全面深化改革重大问题的决定》、《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（国发[2012]53号）文件精神，特制定本纲要。 本纲要是国家对高职高专院校在体育课程的基本要求，是高职高专院校制订体育课程教学大纲和对体育课程建设与评价的主要依据。一、课程性质 第一条体育课程是高职高专学生以身体练习为主要手段，达到增强体质（体能）、掌握体育知识、技术与技能、促进体育素养与健全人格养成，提高职业准备水平为目标的公共必修课程，是高职高专学校体育工作的中心环节。 第二条体育课程是寓体育知识技能学习掌握与运用、促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活教育、职业综合素质养成教育于体育学习活动之中的教育过程，是培养全面发展的社会主义高素质高技术技能型人才的重要途径。 二、课程目标 第三条基本目标 通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握一项体育运动的基本技战术；全面发展体能素质；养成自觉参与锻炼的行为习惯，提高终身体育锻炼能力；形成健康的

心理品质、良好的人格特征、积极的竞争意识以及团队合作态度。 第四条发展目标 发展目标是在实现基本目标的基础上，针对学有余力的同学及高职高专的专业特性制定的。 通过课程学习，能够制定科学合理的体育运动处方，具有较高的体育文化知识素养、体育运动技能水平和体育观赏能力，形成自觉进行体育锻炼的习惯与提高终身体育的能力。 结合今后从事职业的职业资格标准，利用体育的手段，掌握发展职业体能的方法，了解常见职业性疾病的成因与预防与体育康复的方法，促进良好职业综合素养的形成。 三、课程设置与结构 第五条各普通高职高专院校的一、二年级必须开设体育课程，列入课表的必修课教学时数不得少于108学时，修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、评奖评优的必要条件之一。 第六条学校应面向全体学生开设多种类型的体育课程：可打破原有的院（系）别、班级建制，重新组合上课，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要；各校可供学生选择的体育项目数应不少于8个；学生接受同一项目的教学时间原则上不少于一学年。 第七条在必修课的基础上，应根据学生体育兴趣、专业（群）人才培养实际需求开设体育选修课。对部分因病、因伤、肢体残疾等特殊群体的学生，开设以康复保健为主要学习目标的体育课程。 第八条要强化学生顶岗实习期间体育锻炼工作的管理，保证每天一小时体育锻炼的落实。 第九条应努力将公共体育课教学与专业人才培养有机结合，课堂教学与课外体育活动有机结合，将有目的、有计划、有组织的课外

国家旅游及相关产业统计分类表

国家旅游及相关产业统计分类 （2015） 一、分类目的 为加快旅游业发展，科学界定旅游及相关产业的统计范围，依法开展旅游统计调查监测，依据《中华人民共和国统计法》、《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》（国发〔2014〕31号），以《国民经济行业分类》（GB/T 4754-2011）为基础，制定本分类。 二、分类定义和范围 本分类中的旅游是指游客的活动，即游客的出行、住宿、餐饮、游览、购物、娱乐等活动；游客是指以游览观光、休闲娱乐、探亲访友、文化体育、健康医疗、短期教育（培训）、宗教朝拜，或因公务、商务等为目的，前往惯常环境以外，出行持续时间不足一年的出行者。 本分类分为旅游业和旅游相关产业两大部分。旅游业是指直接为游客提供出行、住宿、餐饮、游览、购物、娱乐等服务活动的集合；旅游相关产业是指为游客出行提供旅游辅助服务和政府旅游管理服务等活动的集合。 三、编制原则 （一）以国务院有关文件为指导。本分类以《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》为指导，确定旅游及相关产业的

基本范围。 （二）以《国民经济行业分类》为基础。本分类是对《国民经济行业分类》中符合旅游及相关产业特征有关活动的再分类。 （三）以国际标准为参考。本分类参考借鉴了世界旅游组织和联合国编制的《2008年国际旅游统计建议》中对旅游产业的有关定义和分类。 四、结构编码 本分类将旅游及相关产业划分为三层，分别用阿拉伯数字表示。第一层为大类，用2位阿拉伯数字表示，共11个大类，10表示旅游业，20表示旅游相关产业；第二层为中类，用3位阿拉伯数字表示，共27个中类；第三层为小类，用4位阿拉伯数字表示，共67个小类，该层对应《国民经济行业分类》的行业代码。 代码结构: ×××× （数字）小类顺序码 小类代码 （数字）中类顺序码 中类代码 （数字）大类代码 五、有关说明 （一）本分类建立了与《国民经济行业分类》的对应关系。

体育训练基地致家长一封信

体育训练基地致家长一封信 尊敬的家长： 您好！ 多年来，在各位家长的热诚关心和鼎力支持下，学校各项工作取得优异的成绩，学校对您的支持与与理解表示衷心的感谢！ 体育，是力量的角逐、也是智慧的较量；是美丽的展示，也是理想的飞扬。关注体育就是关注孩子的未来。如今体育已经成为中考的加分项目，不久的将来也将成为高考的加分项目。因此，重视孩子的体育的家长是明智之举。 我们…一直高度重视体育工作，学校的体育工作也取得了可喜的成绩。为了培养全面发展的新型体育人才，学校决定成立速滑训练队。经过学校的层层选拔，您的孩子有较好的身体素质、有良好意志品质，是发展体育的好苗子，已预选为学校短道速滑队队员。学校根据“国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见”的文件精神，积极强化学校体育建设，全面实施素质，促进学生全面发展，学校决定同…学校联合组建短道速滑训练基地，这对提高学生的速滑水平及身体素质，将起到极大的促进作用。 速滑队训练基地的宗旨：以天天锻炼、健康发展、终身受益为目标，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质，培养德智体美全面发展的建设者和接班人。 训练基地的形式：促进体教结合，完善训练体系。学校通过组建训练队，积极开展课余体育训练，根据学生年级特点和运动训练规律，

科学制定训练计划，妥善处理好文化课学习和训练关系，全面提高学生身体素质，不断提高课余运动训练水平，为体育特长的学生提供成才路径，为国家培养竞技体育后备人才。 1、训练时间：每周5节课，每节课60--90分钟。 周二、四、五训练时间15:30——16:30 周六、日训练时间9:00——10:30。 2、训练地点：身体素质、专项训练、轮滑训练在学校训练场、冰上训练在…速滑馆。 3、执教教练员：…学校选拔，有丰富执教经验的专项教练员执教。 …学校是市政府批准成立公益性事业单位，是专业培养运动员的体育学校，训练基地体现为九年义务教育学生的办学宗旨，、各种训练器材。因此，您的孩子参加所有的训练和比赛以及滑冰鞋全部。 训练基地的培养目标：培养少年儿童学习体育技能，增强身体素质，为国家培养体育后备人才。我们为了您的孩子提供了设施设备先进的场地和训练器材，选拔了丰富经验的教练员，提供了良好训练环境，更好的为孩子参加到体育训练中，为了您的孩子成为德智体美全面发展的接班人而努力奋斗。您同意您的孩子参加到训练中来，请您签字： 学生姓名：年班 家长姓名： …小学…学校 年月日年月日

枣庄市人民政府关于加快发展体育产业的实施意见

枣庄市人民政府关于加快发展体育产业的实施意见 【法规类别】体育综合规定 【发文字号】枣政发[2013]9号 【发布部门】枣庄市政府 【发布日期】2013.03.22 【实施日期】2013.03.22 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 枣庄市人民政府关于加快发展体育产业的实施意见 （枣政发〔2013〕9号） 各区（市）人民政府，枣庄高新区管委会，市政府各部门，各大企业： 为进一步加快我市体育产业的发展，按照《山东省人民政府关于加快发展体育产业的实施意见》（鲁政发〔2012〕31号）精神，现提出以下实施意见： 一、总体要求和发展目标 （一）总体要求 深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，满足广大人民群众日益增长的多元化、多层次的体育需求；坚持体育事业与体育产业协调发展，加快建立完善有利于体育产业健康发展的体制机制和市场环境，努力增加体育市场供给，将体育产业培育成新的经济增

长点，为推动我市经济社会科学发展、建设“幸福新枣庄”做出积极贡献。 （二）发展目标 到2020年，建立起现代体育门类齐全、结构合理、运作规范、具有一定竞争力和影响力的体育产业体系；培育1-2个具有规模优势的体育产业聚集区、2-3个体育产业重点企业或具有全国影响力的体育产业品牌；建立和完善规范有序、繁荣稳健的体育市场和体育市场监管体系。力争体育产业从业人数占社会就业人数比例明显提高，体育产业增加值在全市生产总值中所占比例明显提高，不断促进体育产业与文化、旅游等相关产业的复合经营，带动和推进相关产业的发展。 二、重点任务 （一）培育特色体育产业基地 1.建设新城综合类体育产业基地。发挥新城区各方面的优势，努力提高体育场馆经营管理水平。特别要发挥好新建市民中心体育场馆和全民健身中心的作用，积极发展各类体育经营企业；结合建设“幸福新枣庄”和创建国家级森林城市，着力推进体育健身服务业项目的实施，努力推进新城、市中、峄城、台儿庄、山亭区体育休闲项目建设，重点发展自行车、登山、攀岩、动力伞、滑翔伞、钓鱼等体育休闲娱乐项目；进一步提高薛城区张范国家汽车、摩托车、自行车赛车场品牌的知名度；积极举办承办有影响、有特色、高水平体育赛事、体育会展等大型体育活动，力争用五年时间，把以新城为中心的环城森林公园规划区建成综合类体育产业基地；加强体育中介组织建设，完善体育市场体系。 2．建设全市体育产业示范基地。积极争创国家级、省级体育产业基地，着力推进我市体育产业示范基地建设。依托山东奥特体育产业有限公司和滕州大富嘉实业有限公司等优秀体育器材制造企业，鼓励原有体育企业通过技术改造和创新，增强科技含量，提高产品市场竞争力，进一步做大、做强体育器材品牌；鼓励更多的企业开展体育用品研发

2007年全国普通高等学校体育专业单独统一招生考试 语文试题

2007年普通高等学校体育专业单招全国统一考试题语文 1、下列加点的字的读音，全都正确的一组是 剽窃袭击脾胃徇私情呕心沥血 A、piāo xí pí xùn ǒu B、piāo xí pǐ xùn ōu C、piáo xī pí xún ǒu D、piáo xī pǐ xún ōu 2、下列各组词语中书写完全正确的一项是 A、妨碍度假村心心相映貌合神离 B、精粹老两口食不果腹甘拜下风 C、啰嗦侯车室自暴自弃出其不意 D、追溯大拇指鼎立相助不记其数[ ] 3.将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是 张中行先生的自传，自述坦诚，于语不惊人之处尽显沧桑。他的随笔短论，文字简洁干净却饶有韵致，回味。 A.平实世事悠长 B.平实事事悠远 C.详实事事悠长 D.详实世事悠远[ ] 4.对下列词语中加点的字，解释错误的一项是 A.防微杜渐杜：阻塞 B.横空出世出：超出 C.与时俱进俱：共同 D.负心违愿负：背负[ ] 5.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是 A.如果中国足协真想改善形象，真想洗心革面，就必须直面“假球”“黑哨”问题。 B.亚洲合作不能期望一步登天，必须积跬步，致千里，分步骤进行，立足现有合作渠道，不断扩大合作范围。 C.那段时间我们开始看武侠小说，有时候上课也禁不住翻两页，长此以往，我们的成绩从班上的一二名跌到了后几名。 D.由于学生的评价带有很大的偏见，致使不少老师在教育的过程中，投鼠忌器，缩手缩脚，不敢大胆管理。[ ] 6.下列各句中没有语病的一句是 A.越来越激烈的升学竞争和课业负担，使现在中学生的生活空间和活动范围日益狭窄。 B.由于高级公务员长期在政府中担任要职，形成了一个特殊的超稳定系统，结成一个盘根错节的人际关系网。 C．古老的中国气功已经运用于竞技体育，它不仅可以治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。 D.走以最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路，不断提高人民的生活水平和质量，这才是可持续发展的终极目标。[ ] 7.下列句子中，语意不明确的一句是 A.在0748班的学生中，只有我跟他学过三维动画制作。 B.外交部长在记者招待会上细述和谐世界，纵论国际热点。 C.今年财政支出将更多地惠及民生，让百姓得到更多实惠。 D.市长说，奥运食品安全保障系统今年下半年将开始运转。[ ] 8.下面四条歇后语中，特点与其它三条不同的一条是 A.香山的卧佛——大手大脚 B.西山的秋叶——红得发紫 C.前门楼上放风筝——出手不低 D.嘉陵江水浪滔滔——川流不息[ ] 9.对下列古典文学故事中人物性格的表述，不正确的一项是 A.诸葛亮——足智多谋 B.关云长——侠肝义胆 C.宋公明——扶危济困 D.林黛玉——温柔贤淑[ ] 10.下列各句与上下文衔接得最好的一句是

国家体育总局第15号令1

国家体育总局第15号令 《少年儿童体育学校管理办法》 国家体育总局 令 中华人民共和国教育部 第15号 《少年儿童体育学校管理办法》已于2011年5月5日经国家体育总局第10次局长办公会议审议通过，并经教育部同意，现予以发布，自2011年10月1日起施行。 国家体育总局局长：刘鹏 中华人民共和国教育部部长：袁贵仁 二〇一一年九月二日 少年儿童体育学校管理办法 第一章总则 第一条为加强少年儿童体育学校的建设和管理，全面贯彻国

家体育、教育方针，促进我国体育事业发展，依据《中华人民共和国体育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，制定本办法。 第二条本办法所称少年儿童体育学校是指九年义务教育阶段培养少年儿童体育专项运动技能的体育特色学校（含体育中学、单项体育运动学校、少年儿童业余体育学校，以下简称少体校）。 第三条少体校的主要任务是为国家和社会培养、输送具有良好思想品德、文化素质和体育特长的优秀体育后备人才。 第四条县级以上体育和教育行政部门在本级人民政府领导下，统筹规划、分工负责、协调管理少体校工作。体育行政部门负责学校的日常管理，学生训练、参赛，教练员配备和培训等；教育行政部门负责与学生文化教育相关事项的管理，包括教学、教师配备和培训等。 第五条国家鼓励和支持企业事业组织、社会团体和公民个人举办民办少体校。 举办少体校不得以营利为目的。 第二章设置与审批 第六条少体校应当从实际出发，采取独立办学或依附普通中小学等形式办学。 第七条举办少体校的社会组织应当具有法人资格，公民个人应当具有政治权利和完全民事行为能力。少体校应当具有法人资格。 第八条举办少体校，应当符合国家关于中小学校的相关设置标准，具备与所设置运动项目相适应的训练场馆、器材设施。 少体校独立进行文化教育的，应当具备与办学规模相适应的文化教学设施、设备和师资。依附普通中小学进行文化教育的，应当和所

国家体育锻炼标准

《国家体育锻炼标准》具体实施办法 一、初中 1、必测项目2个—身高标准体重，肺活量体重指数。 2、选测项目3个—1000米(男)，800米(女)；掷实心球；立定跳远。 二、高中(含职业高中、中等专业学校) 1、必测项目2个—身高标准体重，肺活量体重指数。 2、选测项目3个—台阶试验；握力体重指数；篮球运球。 三、各级各类学校每年均直接将本校各年级《标准》测试数据，通过中国学生体质健康网(网址中文名：中国学生体质健康网，英文名：https://www.wendangku.net/doc/ef856881.html,)，报送至教育部“国家学生体质健康标准数据管理系统”，上报数据的时间为每年9月1日至12月31日，上报测试数据的工具软件，由学校在中国学生体质健康网上免费下载使用。 四、凡今年要上报测试数据的学校，如果上半年测试过的学校，就依此数据上报。如果上半年未测试过的学校，要按国家规定的各年级组必测项目和选测项目务必在9月至11月测试完毕并上报。从20 08年起，各学校测试的时间定为每年的9月1日至11月31日，并同时直接上报教育部中国学生体质健康网。 国家学生体质健康标准 一、说明

(一)为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，特制定本标准。 (二)本标准是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求,适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。 (三)本标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。 (四)本标准将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组，初、高中每年级各为一组，大学为一组。 小学一、二年级组和三、四年级组测试项目分为三类，身高、体重为必测项目，其他二类测试项目各选测一项。小学五、六年级组，初、高中各组，大学组测试项目均为五类，身高、体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项。 选测项目每年由地（市）级教育行政部门、高等学校在测试前两个月确定并公布。选测项目原则上每年不得重复。 (五)学校每学年对学生进行一次本标准的测试，本标准的测试方法按《国家学生体质健康标准解读》（人民教育出版社出版）中的有关要求进行。

国家旅游及相关产业统计分类

国家旅游及相关产业统 计分类 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

国家旅游及相关产业统计分类（2018） 一、分类目的 为加快旅游业发展，科学界定旅游及相关产业的统计范围，依法开展旅游统计调查监测，依据《中华人民共和国统计法》、《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》（国发〔20XX〕31号），参照《国民经济行业分类》（GB/T 4754-20XX），制定本分类。 二、分类定义和范围 本分类中的旅游是指游客的活动，即游客的出行、住宿、餐饮、游览、购物、娱乐等活动；游客是指以游览观光、休闲娱乐、探亲访友、文化体育、健康医疗、短期教育（培训）、宗教朝拜，或因公务、商务等为目的，前往惯常环境以外，出行持续时间不足一年的出行者。 本分类分为旅游业和旅游相关产业两大部分。旅游业是指直接为游客提供出行、住宿、餐饮、游览、购物、娱乐等服务活动的集合；旅游相关产业是指为游客出行提供旅游辅助服务和政府旅游管理服务等活动的集合。 三、编制原则 （一）以国务院有关文件为指导。本分类以《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》为指导，确定旅游及相关产业的基本范围。

（二）以《国民经济行业分类》（GB/T 4754-20XX）为基础。本分类是对《国民经济行业分类》中符合旅游及相关产业特征有关活动的再分类。 （三）以国际标准为参考。本分类参考借鉴了世界旅游组织和联合国编制的《20XX年国际旅游统计建议》中对旅游产业的有关定义和分类。 四、结构编码 本分类将旅游及相关产业划分为三层，分别用阿拉伯数字表示。第一层为大类，用2位阿拉伯数字表示，共9个大类；第二层为中类，用3位阿拉伯数字表示，共27个中类；第三层为小类，用4位阿拉伯数字表示，共65个小类。 代码结构: ×××× （数字）小类顺序码 小类代码 （数字）中类顺序码 中类代码 （数字）大类代码 五、有关说明 （一）本分类建立了与《国民经济行业分类》（GB/T 4754-20XX）的对应关系。在国民经济行业分类中仅部分活动属于旅游及相关产业的，行业代码用“*”做标记。

四川省人民政府办公厅关于加快体育产业发展的实施意见

四川省人民政府办公厅 关于加快体育产业发展的实施意见 川办发〔2012〕61号 各市（州）人民政府，省政府各部门、各直属机构： 大力发展体育产业，对于扩大内需、转变经济发展方式、拓展体育发展空间、丰富群众体育生活、提高竞技体育水平、促进我省建设体育强省具有重要意义。为深入贯彻落实《国务院办公厅关于加快发展体育产业的指导意见》(国办发〔2010〕22号)和《中共四川省委、四川省人民政府关于加快建设体育强省的决定》（川委发〔2005〕8号）等文件精神，结合我省实际，制定本实施意见。 一、总体思路、指导原则和发展目标 （一）总体思路。以科学发展观为统领，围绕“加快发展、科学发展、又好又快发展”的总体取向，以建设中西部体育产业发展高地为目标，以争创体育产业特色基地（示范区）为抓手，进一步深化体育管理体制改革和机制创新，协调推进体育产业与相关产业互动发展，建立与我省经济社会发展水平相适应的体育产业体系，形成政府保障群众基本体育公共产品和服务、市场满足群众多元化多层次体育消费需求的体育产业新格局，努力促进体育产业成为我省经济发展的重要增长点。 （二）指导原则。 ——坚持统筹体育事业和体育产业协调发展，统筹产业在区域、城乡、行业间的发展，发挥资源优势，在加强体育公共服务、提高服务能力和水平的同时，走具有四川特色的体育产业发展道路。 ——坚持市场主导、多元投入，有效发挥政府资金的引领作用，吸引社会资金，形成以财政投入为引导、企业投入为主体、金融信贷为支撑、风险投资为补充的多元化的体育产业投融资体系。

——坚持以体育服务业为主，多业并举，构建完善的体育产业服务体系，努力满足人民群众日益增长的多层次、多元化体育消费需求。 ——坚持盘活存量、扩大增量、开放合作、品牌引领原则。充分整合全省体育存量资产，努力扩大体育产业的开放合作，实施品牌战略，不断增加体育市场供给，努力为人民群众提供健康丰富的体育产品。 ——遵循社会主义市场经济规律和体育发展规律，突出重点，做牢基础、做大市场、做强产业、做优产品、做好队伍、做活机制，实现体育资源大省向体育产业强省转变。 （三）发展目标。 力争用10年左右时间，将我省打造成为中西部地区体育产业发展的高地、国际高端体育赛事的基地、世界户外运动的天堂，初步建立起与我省经济社会发展水平相适应的体育产业体系。培育一批在国际国内有较强竞争力的体育骨干企业和企业集团，形成一批有四川特色和民族风格的有较强竞争力的体育产品和品牌，产生一批从事体育产业的优秀团队和领军人物。 ——到2015年，我省体育及其相关产业的增加值占全省生产总值的比重达到0.5%，年均增长率达到25%；体育及相关产业中的就业人数占全省就业人数的比重达到0.4%；全省人均体育消费支出居全国中等水平。 ——到2020年，我省体育及其相关产业的增加值占全省生产总值的比重达到1.2%，年均增长率达到20%；体育及相关产业中的就业人数占全省就业人数的比重达到0.8%。全省人均体育消费支出居全国前列；形成以大众健身、竞赛表演、体育旅游、户外运动、冬季培训为特色的具有核心竞争力的现代体育服务业体系。 二、发展体育产业的重点任务 （一）大力拓展体育健身运动休闲服务业。在我省现有发展基础上，大力培育体育健身市场，增强群众体育健身意识，引导大众体育消费，繁荣健身娱乐市场，不断满足群众多元化的需求，加快形成门

贵州省高等院校体育专业考试评分标准

2015年贵州省高等院校招生体育专业考试 评分标准 2015年4月

男子100米跑 表1 单位：秒 女子100米跑 表2 单位：秒

男子原地推铅球 表3 单位：米 女子原地推铅球 表4 单位：米

男子立定三级跳远 表5 单位：米 女子立定三级跳远 表6 单位：米

男子800米跑表7 女子800米跑 表8

2014年 全国主要体育院校体育录取分数线 附1：合格线划定规定 (一)体育专业合格线 根据考生体育专业考试成绩和上一年度体育专业招生计划，原则上按1∶的比例划定体育专业合格线。 (二)文化分数线和综合分数线 1、本科 (1)文化分数线：文化考试结束后，按当年度体育文(理)招生计划数的150%的比例划定体育专业文化最低投档控制分数线。 (2)综合分数线：在体育专业成绩和文化成绩双上线的前提下，分别按体育文(理)招生计划数的130%的比例划定综合分(综合分=文化分÷2+专业分)最低投档控制分数线。 2、三本及高职(专科) 根据考生填报志愿、文化考试成绩以及招生计划总数，结合我省生源实际划定。 附2:地区批次安排 考试地点：贵州师范大学（宝山校区）田径场 第一批：4月8日—9日贵阳、黔西南 第二批：4月10日—11日铜仁 第三批：4月12日—13日遵义（除遵义县） 第四批：4月14日—15日六盘水、安顺、遵义县 第五批：4月16日—17日毕节 第六批：4月18日—19日黔南 第七批：4月20日—21日黔东南 附3：考前、考中饮食注意事项 高考前饮食注意事项一：多喝白开水 考生考前应多喝水，每天要保证1500至2000毫升的摄入量，切忌以喝饮料代

健美操运动员技术等级标准国家体育总局修订版

健美操运动员技术等级标准国家体育总局修订 版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】

健美操运动员技术等级标准 一、国际级运动健将 已获得运动健将称号，并符合下列条件之一者，可申请授予国际级运动健将称号：（一）世界锦标赛、世界杯总决赛、世界运动会决赛男子单人操、女子单人操、混合双人操、三人操、六人操前八名； （二）亚洲室内运动会、亚洲锦标赛、世界杯系列赛决赛男子单人操、女子单人操、混合双人操、三人操、六人操第一名。 二、运动健将 已获得一级运动员，并符合下列条件之一者，可申请授予运动健将称号： 全国锦标赛、全国冠军赛、全国体育大会健美操竞技成年组决赛成绩达到男子单人操、女子单人操19.0分以上，混合双人操、三人操18.5分以上，六人操18.0分以上并且获前二名。 三、一级运动员 已获得二级运动员，并符合下列条件之一者，可申请授予一级运动员称号： （一）成年组（新人组、院校组、行业组） 全国锦标赛、全国冠军赛成年竞技各组别决赛成绩达到男子单人操、女子单人操17.0分以上，混合双人操、三人操16.5分以上，六人操16.0分以上且获第三至五名。 （二）少年甲组（15-17岁）

全国锦标赛、全国冠军赛竞技各组别决赛成绩达到男子单人操、女子单人操17.0分以上，混合双人操、三人操16.5分以上，六人操16.0分以上且获第一至三名。 四、二级运动员 凡符合下列条件之一者，可申请授予二级运动员称号： （一）成年组（新人组、院校组、行业组） 1、全国联赛分站赛成年竞技各组别决赛成绩达到男子单人操、女子单人操16.0分以上，混合双人操、三人操15.5分以上，六人操15.0分以上且获前二名； 2、省、自治区、直辖市体育局主办的锦标赛决赛成绩达到男子单人操、女子单人操16.0分以上，混合双人操、三人操15.5分以上，六人操15.0分以上且获第一名。 （二）少年甲组（15-17岁） 全国联赛分站赛竞技各组别决赛成绩达到男子单人操、女子单人操16.0分以上，混合双人操、三人操15.5分以上，六人操15.0分以上且获前二名。 （三）少年乙组（12-14岁） 全国健美操联赛分站赛竞技各组别决赛成绩达到男子单人操、女子单人操16.0分以上，混合双人操、三人操15.5分以上，六人操15.0分以上且获第一名。 五、三级运动员 凡符合下列条件之一者，可申请授予三级运动员称号： （一）成年组（新人组、院校组、行业组）

国家体育锻炼标准施行办法

国家体育锻炼标准施行办法 第一章总则 第一条为激发公民参加体育锻炼的积极性和主动性，提高身体素质，根据《中华人民共和国体育法》和《全民健身条例》，制定本办法。 第二条本办法规定的《国家体育锻炼标准》(附件)(以下简称《锻炼标准》)是以检验公民体育锻炼效果、评价身体素质为目的，以测验达标为手段的评价体系。 第三条实施《锻炼标准》是一项基本体育制度，由有关部门负责，在国家机关、企业事业单位、学校、社区、乡村和有关组织中全面开展。 第四条鼓励和提倡公民在积极参加体育锻炼的基础上定期参加《锻炼标准》测验，争取达到标准并不断提高。 第五条有关部门和单位可以根据实际情况制定实施特定人群的体育锻炼标准和施行办法，并报国家体育总局备案。 教育部负责制定、实施学校学生体育锻炼标准和施行办法。 全国性单项体育协会可以制定单项体育锻炼标准，报国家体育总局备案。 第二章标准内容 第六条《锻炼标准》适用于6至69周岁的健康公民，按年龄分为儿童、少年、青年、壮年和老年五个组别，每个组别分男、女

两类人群。 《锻炼标准》包括年龄分组、测验项目、评级标准、评分标准 和测验细则五部分。 第八条《锻炼标准》的测验项目涵盖人体的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧五类素质。 第九条《锻炼标准》的评级标准分为优秀、良好、及格和不及 格四个等级。 第三章组织管理 第十条国家体育总局负责全国的《锻炼标准》实施工作。 县级以上地方人民政府体育主管部门负责本行政区域内的《锻 炼标准》实施工作。 第十一条全国总工会和全国性人群体育协会负责本系统的《锻 炼标准》实施工作。 第十二条负责《锻炼标准》实施工作的部门和单位应当根据本 办法和实际情况制定《锻炼标准》实施细则。 第十三条负责《锻炼标准》实施工作的部门和单位应当将《锻 炼标准》实施工作所需经费纳入预算，广泛宣传实施《锻炼标准》 的目的、意义，并利用信息化手段定期收集和反馈实施《锻炼标准》的有关情况。 第十四条县级以上地方人民政府教育主管部门负责本行政区域 内学校学生体育锻炼标准实施工作。

(2020)养老产业统计分类

一、分类目的 为积极应对人口老龄化，加快推进养老产业发展，科学界定养老产业统计范围，准确反映养 老产业发展状况，依据《中华人民共和国老年人权益保障法》和党中央、国务院关于发展养 老产业的决策部署以《国民经济行业分类》（GB/T 4754-2017）为基础，制定本分类。 二、概念界定和分类范围 养老产业，是以保障和改善老年人生活、健康、安全以及参与社会发展，实现老有所养、老 有所医、老有所为、老有所学、老有所乐、老有所安等为目的，为社会公众提供各种养老及 相关产品（货物和服务）的生产活动集合，包括专门为养老或老年人提供产品的活动，以及 适合老年人的养老用品和相关产品制造活动。本分类将养老产业范围确定为：养老照护服务，老年医疗卫生服务，老年健康促进与社会参与，老年社会保障，养老教育培训和人力资源服务，养老金融服务，养老科技和智慧养老服务，养老公共管理，其他养老服务，老年用品及 相关产品制造，老年用品及相关产品销售和租赁，养老设施建设等12个大类。 三、编制原则 （一）以国家相关法律和中共中央、国务院有关文件为指导。本分类以《中华人民共和国老 年人权益保障法》和中共中央、国务院印发的《国家积极应对人口老龄化中长期规划》和推 动高质量发展的相关文件、《国务院关于印发“十三五”国家老龄事业发展和养老体系建设规 划的通知》《国务院关于加快发展养老服务业的若干意见》《国务院办公厅关于推进养老服 务发展的意见》以及各细分领域政策文件提出的重点任务为指导，确定养老产业的基本范围。（二）以《国民经济行业分类》为基础。本分类以《国民经济行业分类》（GB/T 4754-2017）为基础，是对国民经济行业分类中符合养老产业特征相关活动的再分类。 （三）突出养老服务和我国应对人口老龄化的养老及相关产品供给状况。本分类以反映我国 应对人口老龄化的养老及相关产品供给为基础，充分考虑了提升养老服务质量等养老产业发 展政策要求和养老产业新业态新模式，涵盖第二产业、第三产业中涉及养老产业的全部内容。 四、结构与编码 本分类采用线分类法和分层次编码方法，将养老产业划分为三层，分别用阿拉伯数字编码表示。第一层为大类，用2位数字表示，共有12个大类；第二层为中类，用3位数字表示，前两位为大类代码，共有51个中类；第三层为小类，用4位数字表示，前三位为中类代码，共有79个小类。 本分类代码结构: ×× × × （数字）小类顺序码 小类代码 （数字）中类顺序码 中类代码 （数字）大类代码 五、有关说明

单项体育训练基地申请书

商丘市青少年单项体育训练基地 申报表 申报单项中长跑 申报单位商丘市第二高级中学 填表时间 2011年2月24号 市体育局审核（公章）商丘市体育局业训科制 单项体育训练基地申请材料

尊敬的体育局领导： 您好！ 您们辛苦了！请费心百忙中抽时间批阅我们申办训练基地的报告。 商丘市二高是一所省级示范性高中，河南省田径传统项目学校，学校教师（教练员师资力量雄厚，事业心强，多年来在省市级比赛中取得了优异成绩，并为大专院校输送了一批又一批合格新生，得到了社会的好评，学生于家长的认可。领导对我校的体育工作给予高度的评价。我们将把市五中，市十一中，李口三中，毛堌堆二中等学校作为我校的体育生源地，加强与各校的联系，力争把优秀的体育生以收费优惠的条件招收到我校参训。 我校的训练设备齐全，有一个标准田径场，一个健身房，各种各样的体育器材都具备训练工作的要求。 多年来我校一直注重输送学生到大专院校深造工作。对竞技体育的重视不够。因此在体育竞赛和向专业队输送上没能让人满意的成绩。我们认识到：要用提高带动普及，用普及促进提高，我们的工作重点应向竞技体育和向上级输送优秀运动员转移，把体育工作做得更全面更好。 尊敬的体育局领导，在我们对我们学校师资力量，体育场馆，体育设施与设备等方面进行对比以后，我们认为：我校完全具备申办训练基地的条件，所以我们充满信心的向领导提出单项中长跑训练基地申请，请尊敬的体育局领导审批。 一、学校体育训练规模 （1）组织领导 组长：刘成娥

成员：：安普山、李艳艳单明 我校领导重视青少年单项体育训练工作，把体育教学与训练工作列入学校的议事日程。建立由校领导直接负责的管理机构，并由相应的管理办法和规章制度。学校成立了以刘成娥校长为组长，安普山、李新民为副组长，杨如梅、李艳艳、单明为成员的体育工作领导小组。学校把单项体育训练项目工作业绩纳入年终考核内容，制定了单项体育训练发展规划。 （2）教练员 专职教练：安普山 助理教练：李艳艳单明 在单项体育训练中，由安普山担任体育训练专职教练，由单明担任助理教练，学校每年为教练员提供一次学习进修机会。在体育训练中，教练员多次参加省市教育体育部门举办的岗位培训班及各种短训班，有多年的训练经验，能够正常的开展体育训练工作。 （3）运动员 我校是当地教育教学水平较高的优质学校，学校保证了体育训练的招生生源，具有体育特长生招生优惠政策和措施。每年学校定期从各中小学选拔体育特长生入校训练，根据每年特长生的成绩情况选录一定优秀的学生参加训练，学校现有田径运动员36人。男生21人，女生15人。 （4）专项训练场地器材 学校现有400米环形标准塑胶田径场一个，室内训练馆两个，力量室一个，体育器材逐年购置，设施配备达国家中小学一级标准。体育场地器材完全能满足体育训练工作。 二、体育训练管理体系 （1）教练员管理 1、每周四上午为教练员业务学习时间。 2、业务学习以项目为单位进行, 由主教练或领队组织学习。 3、教练员必须有业务理论学习笔记。 4、每季度召开一次教练业务技术研讨交流会。 5、学校每年组织教练员参加省传统项目学校教练员的培训

吉林省人民政府关于加快发展体育产业促进体育消费的实施意见

吉林省人民政府关于加快发展体育产业促进体育消费的实施 意见 【法规类别】体育综合规定 【发文字号】吉政发[2015]50号 【发布部门】吉林省政府 【发布日期】2015.12.21 【实施日期】2015.12.21 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 吉林省人民政府关于加快发展体育产业促进体育消费的实施意见 （吉政发〔2015〕50号 2015年12月21日） 各市（州）人民政府，长白山管委会，各县（市）人民政府，省政府各厅委办、各直属机构： 为贯彻《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》（国发〔2014〕46号）精神，落实全民健身上升为国家战略的总体要求，进一步加快体育产业发展，促进体育消费，结合我省实际，提出如下意见： 一、总体要求 （一）基本思路。 以促进体育消费和丰富人民生活为目标，以创新服务、开放融合、广泛吸引社会资本

投入为动力，以冰雪体育、山地运动、健身娱乐、竞赛表演、特色体育和中介服务为重点，推动体育产业发展与满足人民群众不同体育需求相结合，积极培育多元市场主体，丰富市场供给，推动体育产业又好又快发展，为吉林老工业基地的转型升级和促进全省服务业的振兴发展提供有力支撑。 （二）发展目标。 到2025年，基本建立布局合理、功能完善、具有吉林特色的体育产业体系，产业基础基本形成，重点扶持5－10家龙头企业，产业环境更加优化，体育产品和服务更加丰富，不同门类和档次的消费需求得到满足，经常参加体育锻炼的人数达到1000万人，人均体育场地面积达到2平方米以上，全省体育产业总规模达到1000亿元，成为推动我省经济社会发展的重要力量。 二、主要任务 （一）转变职能，创新体制机制。 转变政府职能，全面清理不利于体育产业发展的有关规定，取消不合理的行政审批事项，凡是法律、法规没有明令禁入的领域，都要向社会开放。体育行政部门取消商业性和群众性体育赛事活动审批，强化政府在基本公共服务、行业标准、市场监管等方面的职责。加快体育行业协会与政府部门职能脱钩，将适合由体育社会组织提供的公共体育服务和解决的事项，交由体育社会组织承担。拓宽职业体育发展渠道，鼓励足球、篮球、网球、羽毛球、乒乓球等项目走职业化道路，支持教练员、运动员职业化发展。健全足球职业俱乐部法人治理结构与运营模式，制定中长期足球发展规划和足球场地设施建设规划，大力推广校园足球和社会足球。按照“以体为本、多元经营”的要求，将体育场馆的赛事功能需要与赛后综合利用有机结合，鼓励发展体育会展、体育商贸、康体休闲、文化演艺等多元业态。 （二）突出特色，构建产业体系。

健美操运动员技术等级标准国家体育总局

健美操运动员技术等级标准 一、国际级运动健将 已获得运动健将称号，并符合下列条件之一者，可申请授予国际级运动健将称号： （一）世界锦标赛、世界杯总决赛、世界运动会决赛男子单人操、女子单人操、混合双人操、三人操、六人操前八名； （二）亚洲室内运动会、亚洲锦标赛、世界杯系列赛决赛男子单人操、女子单人操、混合双人操、三人操、六人操第一名。 二、运动健将 已获得一级运动员，并符合下列条件之一者，可申请授予运动健将称号： 全国锦标赛、全国冠军赛、全国体育大会健美操竞技成年组决赛成绩达到男子单人操、女子单人操分以上，混合双人操、三人操分以上，六人操分以上并且获前二名。 三、一级运动员 已获得二级运动员，并符合下列条件之一者，可申请授予一级运动员称号： （一）成年组（新人组、院校组、行业组） 全国锦标赛、全国冠军赛成年竞技各组别决赛成绩达到男子单人操、女子单人操分以上，混合双人操、三人操分以上，六人操分以上

且获第三至五名。 （二）少年甲组（15-17岁） 全国锦标赛、全国冠军赛竞技各组别决赛成绩达到男子单人操、女子单人操分以上，混合双人操、三人操分以上，六人操分以上且获第一至三名。 四、二级运动员 凡符合下列条件之一者，可申请授予二级运动员称号： （一）成年组（新人组、院校组、行业组） 1、全国联赛分站赛成年竞技各组别决赛成绩达到男子单人操、女子单人操分以上，混合双人操、三人操分以上，六人操分以上且获前二名； 2、省、自治区、直辖市体育局主办的锦标赛决赛成绩达到男子单人操、女子单人操分以上，混合双人操、三人操分以上，六人操分以上且获第一名。 （二）少年甲组（15-17岁） 全国联赛分站赛竞技各组别决赛成绩达到男子单人操、女子单人操分以上，混合双人操、三人操分以上，六人操分以上且获前二名。（三）少年乙组（12-14岁） 全国健美操联赛分站赛竞技各组别决赛成绩达到男子单人操、女子单人操分以上，混合双人操、三人操分以上，六人操分以上且获第一名。

高校体育专业就业方向

体育专业培养及就业方向 运动训练 专业特点与就业范围：本专业设有田径、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳、赛艇、皮划艇、体操、艺术体操、举重、柔道、跆拳道、拳击、摔跤等主修方向。学生毕业后宜从事专业队运动员、教练员；高等院校和各类体育学校、体育中心、体育俱乐部教练员、体育教师；公安干警；军队特殊人才；政府体育官员及大型厂矿企业体育行政管理人员。民族传统体育 专业特点与就业范围：本专业设有武术套路、散打、健身气功、中国式摔跤、舞龙舞狮等专业主修方向。学生毕业后适宜于从事运动队、学校、俱乐部的教学、训练与科研；公安司法及相关部门教官、保安及体育行政管理等工作。 体育教育 专业特点与就业范围：本专业设有田径、足球、篮球、排球、网球、羽毛球、游泳、乒乓球等专业主修方向。学生毕业后适宜从事中等以上学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练和运动竞赛，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理和社会体育指导等工作的实际知识和能力。 社会体育 专业特点与就业范围：本专业学生毕业时可掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术，适宜于政府各职能部门、企事业单位、以及社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导和教学、科研等方面的工作。 公共事业管理（体育管理方向） 专业特点与就业范围：本专业主要为各级体育部门、体育运动协会、体育场馆、体育俱乐部及企事业单位、城市社区、各类体育娱乐中心等部门培养产业经营开发及娱乐健康管理、专业教学与理论研究的专门人才。 体育产业管理 专业特点与就业范围：培养在体育以及体育相关领域从事体育产业管理的应用型专门人才。毕业后在各类体育企业、职业体育俱乐部，健身俱乐部、体育中介公司、运动项目管理中心、体育事业单位、高等院校等就业。 新闻学（体育新闻方向） 培养目标：培养体育记者、编辑、主持人、解说员、评论员、媒介公关或信息主管、体育节目策划、体育设计、体育赛事与体育组织营销等方面的人才。 就业方向：体育新闻、出版、宣传等单位及相关部门。 英语（国际体育方向） 培养目标：培养能在体育领域、体育外事部门、体育媒体、国际体育组织和竞技体育项目赛事组织等从事教学、研究、翻译、组织和管理工作，掌握国际体育交流工作原则和方法的复合型高级国际体育人才。 就业方向：国际体育组织、各项目运动管理中心、体育媒体、体育院校。 运动人体科学 培养目标：运动人体科学学科为国家级重点学科，培养从事体育科技教练、运动营养与运动伤害防护师、体育科学研究人员，全民健身指导及研究人员、运动人体科学专业的师资以及其他相关专业技术工作的专门人才。 就业方向：各级各类教学单位、训练基地、体育科研机构、医药卫生、保健康复部门。 运动康复与健康