知识点汇编(物理)
教师考试学科知识点汇编（1）
【物理学科】
模块一 初中力学
考点·液体压强
性质：液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部各个方向都有压强。液体内部压强随深度增加而增大。在同一深度液体内部向各个方向的压强都相等，液体的密度越大，压强越大。
公式：p gh ρ=
【例题】.如图所示，甲、乙两个质量均匀的环形柱体放在水平地面上，环形底面积S S >甲乙，它们各自对地面的压强相等。若分别在甲、乙上沿水平方向截去高度相等的部分后，则剩余部分的压强关系（ ）
A.p p >甲乙
B.p p <甲乙
C.p p =甲乙
D.无法确定
【答案】A 。解析：环形柱体对水平地面的压强：p gh ρ=，已知原来两物体对水平面的压
强相同，即p gh gh ρρ=
=甲甲乙乙，且由图知h h >甲乙，所以ρρ<甲乙；当沿水平方向截去相同
高度h 后，剩余的甲物体对水平面的压强：()p g h h p gh ρρ=-=-甲甲甲甲①，剩余的乙物体
对水平面的压强：()p g h h p gh ρρ-=
=-乙乙乙乙②，因ρρ<甲乙，则gh gh ρρ<甲乙，所以
p gh p gh ρρ->-甲乙，即。故选：A 。
考点·浮力
定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力。 方向：竖直向上 大小：
称量法： F G G =-浮空液 （G 空、G 液分别为物体用弹簧秤称得空中和液体中的力） 阿基米德定律：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体的重力。 公式F g V ρ=
??浮液排
【例题】.如图所示，三个完全相同的容器内装有适量的水后，在乙容器内放入木块漂浮在水面上，丙容器内放一个实心小球悬浮在水中，此时，甲、乙、丙三个容器内水面高度相同，下列说法正确的是（ ）
A.乙容器中木块的密度等于丙容器中小球的密度
B.三个容器对水平桌面的压力相等
C.如果向乙容器中加入盐水（ρρ>盐水水），木块受到的浮力变大
D.如果向丙容器中加入酒精（ρρ<
水酒精），小球受到的浮力不变
【答案】B 。解析：乙容器中木块漂浮，则ρρ<木水；丙容器中小球悬浮，则ρρ=球水，
所以，ρρ<
木球，A 错误；乙容器中木块漂浮，即浮力等于自身重力，且由阿基米德原理可知，
此时的浮力等于排开水的重力，即表明乙容器中木块的重力等于排开水重力，即可以理解为，乙容器中木块的重力补充了它排开的那些水的重力，能看出甲乙两个容器内物质的重力相等；同理可知，甲丙两个容器内物质的重力相等，由于容器相同，所以三个容器对桌面的压力相等，B 正确；C 、木块漂浮在乙容器中，向乙容器中加入盐水，液体密度增大，木块仍然漂浮在液面上，那么木块受到的浮力等于木块的重力，木块的重力不变，则木块受到的浮力不变，C 错误；小球悬浮在丙容器中，则ρρ=球水；如果向丙容器中加入酒精，则液体密度减小，排开液体的体积
不变，根据F gV ρ=
浮液排可知，小球受到的浮力将减小，D 错误。故选：B 。
考点·简单机械 1杠杆
定义：一根在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒。 五要素：
动力F 1：使杠杆转动的力
动力臂L 1：支点到动力作用线的垂直距离 支点：固定不动的点 阻力F 2：阻碍杠杆转动的力
阻力臂L 2：支点到阻力作用线的垂直距离 平衡条件：1122F L F L ?=? 平衡状态：静止或匀速转动
种类：省力杠杆（L 1＞L 2）；等臂杠杆（L 1＝L 2）；费用杠杆（L 1＜L 2） 注意：动力臂、阻力臂的画法：定支点，作二线（画出力的作用线）画力臂。
【例题】人们应用不同的简单机械来辅助工作，正常使用下列简单机械时说法正确的是（ ） A.筷子可以省距离
B.所有剪刀都一定省力
C.定滑轮可以省力
D.撬棒越短一定越省力
【答案】A。解析：A、用筷子夹菜时，动力臂小于阻力臂，是一个费力杠杆，但费力能省距离，故A正确；B、剪铁皮用的剪刀，在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；理发用的剪刀，在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；所以，剪刀有省力的，也有费力的，故B错误；C、定滑轮在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不省力，故C错误；D、撬棒在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；在其它条件不变时，省力的多少取决于动力臂的长短，撬棒越短动力臂越小，相对来说越费力，故D错误。故选A。
2滑轮
注意：滑轮组绕线法则：奇动偶定（与动滑轮相连后的绳子条数n为奇数时，绳子起点在定滑轮上，n为偶时起点在动滑轮上），先内后外（从里面的小滑轮逐步向外绕线，不得重复与交叉）。
【例题】学校旗杆顶部装有一个定滑轮，这样做（）
A.既省力，又能改变施力方向
B.虽省力，但不能改变施力方向
C.虽不省力，但能改变施力方向
D.既不省力，也不能改变施力方向
【答案】C。解析：定滑轮的实质是等臂杠杆，根据杠杆的平衡条件可知，此时动力等于阻力，不论动力的方向如何，动力臂均等于阻力臂，则定滑轮不省力，但能改变施力的方向，故旗杆上装有定滑轮，利用它来升国旗时，人可以在旗杆下面往下拉动，使国旗向上运动，达到改变施加力方向的目的，注意此时并不省力。故选C。
模块二初中电学
考点·电学规律
1电荷间作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引2磁极间作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引
3欧姆定律：
U I
R
4串并联电路特点：
【例题】.对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻”这两个实验，下列说法中不正确的是（）
A.他们都是采用控制变量的研究方法
B.两个实验中使用滑动变阻器的目的是不相同的
C.前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
D.后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
【答案】A。解析：在“探究电流跟电阻的关系”时需要采用控制变量法，而“伏安法测量电阻”时不需要利用控制变量法，故A错误；探究电流与电阻关系实验，使用滑动变阻器的目的是控制电阻两端电压保持不变，伏安法测定值电阻实验中，使用滑动变阻器的目的是改变电阻两端电压，这两个实验使用滑动变阻器的作用不同，故B正确；探究电流跟电阻的关系实验，进行多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系，故C正确；伏安法测电阻阻值实验，后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差，故D正确；故选A。
考点·电功、电功率
1电功和电功率的区别见下表：
2额定功率和实际功率的比较
3焦耳定律：2
Q I R t =??
【例题】.将规格都是“220V100W ”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入同一家庭电路中，通电相同的时间产生热量最多的是（ ）
A.电风扇
B.电视机
C.电烙铁
D.三者产生热量一样多
【答案】C 。解析：功率相同，通电相同的时间电流做功相等。电风扇中的主要部件是电动机，工作时将电能转化为机械能，少部分转化为内能；电视机利用电流处理信息，电能转化为光能和声音，少部分转化为内能；电烙铁利用电流的热效应工作，电能转化为内能，则产生热量最多；故选C 。
模块三 初中热学、光学
考点·光的传播
特点：（1）光的传播不需依赖于一定的物质，在真空中也能传播。
（2）在同一种物质中沿直线传播，在两种不同物质界面上会发生，在传播过程中光的路线是可逆的。
速度：在不同物质中传播速度不同。在真空中光速最大，数值为3×108米/秒。
【例题】.2018年1月31日，月全食产生的奇观“红月亮”如图所示。月全食形成主要是由于（ ）
A.光的直线传播
B.小孔成像
C.平面镜成像
D.光的折射
【答案】A 。解析：当太阳、地球、月球在同一直线上，地球位于太阳与月球之间时，太阳发出的沿直线传播的光被不透明的地球完全挡住，光线照不到月球上，在地球上完全看不到月球的现象就是月全食，月全食是由光的直线传播形成的。故选A 。
考点·光的反射
反射定律：反射光线与入射光线与法线在同一平面上； 反射光线和入射光线分居在法线的两侧； 反射角等于入射角。 种类：
【例题】下列关于光的知识应用的说法，不正确的是（ ）。 A.电视机遥控器是利用红外线实现遥控的 B.我们能看到投影屏幕上的画面，因为屏幕是光源 C.雨后天空中的彩虹是光的色散
D.在湖岸边看到树在水中的倒影是光的反射
【答案】B 。解析：电视机遥控器是利用红外线实现遥控的，遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以发出不同的红外线，来实现遥控，故A 正确；投影屏幕本身不能发光，我们能看到投影屏幕上的画面是屏幕反射光造成的，所以屏幕不是光源，故B 错误；雨过天晴时，常在天空出现彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的，白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散，故C 正确；湖岸边的树在湖水中形成“倒影”，是树发出的光在湖面上发生了反射，形成树的虚像，故D 正确。故选B 。
模块四 力学
考点·匀加速直线运动 1.速度公式：0v v at =+ 2.位移公式：2012
x v t at =+
3.速度位移公式：2
2
02t ax v v =-
4.某段位移中点的瞬时速度等于初速度和末速度平方和的一半的平方根：2
x v =
5.连续相等时间内的位移之差是一恒量：2x aT ?==恒量
【例题】一辆汽车在4s 内做匀加速直线运动，初速为2m/s ，末速为10m/s ，在这段时间内（ ）
A.汽车的速度变化量为12m/s
B.汽车的加速度为8m/s2
C.汽车的平均速度为6m/s
D.汽车的位移为2m
【答案】C 。解析：汽车的速度变化量2
18m/s v v v ?==﹣，A 错误；汽车的加速度2
2m/s v
a t
?=
=?，B 错误；根据平均速度推论知，汽车的平均速度06m/s 2
v v v +=
=，C 正确；汽
车的位移24m x vt ==，D 错误。故选：C 。
考点·运动学图像问题 1.s-t 图像：
（1）图像的斜率表示物体在该时刻的速度；
（2）图像如果是直线表示物体做匀速直线运动，图线如果是曲线表示物体做变速直线运动。 2.v-t 图像：
（1）图像的斜率表示物体的加速度；
（2）图像与横轴围成的面积表示物体在这段时间内的位移。
【例题】如图所示是A 、B 两质点从同一地点开始运动的v -t 图像，则下列说法正确的是（ ）
A.B 质点在前4s 的平均速度大小大于40m/s
B.A 、B 两质点在t =4 s 时第一次相遇
C.B 质点在前4s 做匀加速运动，后4s 做匀减速运动
D.A 、B 两质点出发以后还会相遇2次
【答案】A 。解析：前4s ，质点A 做匀加速运动，平均速度为080
40m/s 2
v +=
=，根据速度
图线与时间轴围成的面积表示位移，知B 质点前4s 的位移大于A 质点的位移，所以B 质点前
4s 的平均速度大于A 质点的平均速度，即B 质点前4s 的平均速度大于40m/s ，故A 正确；A 、B 两质点在t =4s 时B 的位移大于A 的位移，两物体没能相遇，选项B 错误；B 质点最初4s 做加速度减小的加速运动，后4s 做加速度增加的减速运动，故C 错误；根据速度图线与时间轴围成的面积表示位移，知A 、B 两质点出发以后至多相遇一次，相遇后A 的速度比B 的速度大，不可能再次相遇，故D 错误。故选A 。
考点·典型力的判断 1.弹力
（1）弹力有无的判断
对于形变不明显的情况，可用如下两种方法判断弹力的有无：
拆除法：把与研究对象接触的物体搬去，看其运动状态是否发生变化，若变化，说明弹力存在，若不变化，说明弹力不存在。
假设法：可假设两个物体之间存在弹力，看物体能否保持原有的状态，若状态不变，则此处不存在弹力，若状态改变，则此处一定有弹力。
（2）弹力方向的判断方法
①压力和支持力一定垂直于它们的接触面，且指向受力物体；如下图(a)、(b)、(c)。 ②绳对物体的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向；如下图(d)。
③分析物体的运动状态(是平衡还是加速运动)，结合平衡条件和牛顿第二定律，就容易分析出弹力的方向。
2.摩擦力
（1）明晰“三个方向”
（）摩擦力大小的计算方法①先要依据条件判断是滑动摩擦力还是静摩擦力；
②滑动摩擦力的大小可以用N f F μ=计算，也可以用平衡条件计算； ③静摩擦力的大小要根据平衡条件计算。 注意：运动的物体也可以受到静摩擦力。
【例题】下列关于摩擦力的说法，正确的是（ ）
A.作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速，不可能使物体加速
B.摩擦力的大小一定与物体的重力成正比
C.运动的物体不可能受到静摩擦力作用
D.作用在物体上的静摩擦力可以是动力
【答案】D 。解析：作用在物体上的滑动摩擦力可能使物体减速，也可能使物体加速，选项A 错误；滑动摩擦力的大小与动摩擦因数和正压力有关，不一定与物体的重力成正比，选项B 错误；运动的物体和静止的物体都可能受到静摩擦力作用，选项C 错误；作用在物体上的静摩擦力可以是动力，也可能是阻力，选项D 正确；故选D 。
考点·共点力作用下物体的平衡 1.共点力的平衡条件：0F =∑
2.三力平衡的基本特性：不共线的三个共点力通过平移构成封闭三角形，三力共点 3平衡问题中常用方法 （1）图解法（动态平衡）
适用条件：物体受到三个力，其中：一个力是恒力，一个力方向不变，另一个力方向改变。 解题方法：①受力分析。②把恒力和方向不变的力平行移动，与方向改变的力形成闭合三角形。③让第三个力根据题意发生变化，观察三角形的边的变化从而确定物体受力的大小的变化。
（2）三角形相似法（动态平衡）
适用条件：物体受到三个力。在绳、球形、支架、滑轮等问题中常见。
解题方法：①受力分析。②找出图中与三个力构成的三角形相似的三角形。③列出数学关系式，根据题意发生变化，观察三角形的边的变化从而确定物体受力的大小的变化。
（3）正交分解法
首先建立适当的坐标系，使尽量多的力落在坐标系上。
将物体受力分别沿坐标系的X方向、Y方向进行分解。然后在这个方向上分别列平衡方程。
（4）整体隔离法
归纳：
①整体、隔离法是解决连接体问题的基本方法
②关键：研究对象的选取
③已知内力或要求内力时，用隔离法，一般隔离受力较少的物体
④求外力、分析外力或与内力无关时，用整体法较简单
⑤通常情况下，用整体法与隔离法相结合较为简单
【例题】如图所示，将光滑的小球放在竖直挡板和倾角为α的固定斜面间。若以挡板底端为轴缓慢向左转动挡板至水平位置，则在此过程中（）
A.球对斜面压力先减小再增大
B.球对挡板的压力逐渐减小
C.球对挡板压力先减小再增大
D.球对斜面的压力逐渐增大
【答案】C。解析：小球受力分析如图，由于受力平衡，挡板对小球的支持力F1与斜面对小球的支持力F2的合力与重力G的矢量和为零，三者围成一个闭合的三角形，如图：
挡板转动时，F1方向逐渐向上转动，F2的方向不变，F1的方向变化如图中a、b、c的规律变化，为满足平行四边形定则，F1大小变化规律是先减小后增大的，其中挡板与斜面垂直时即图中b位置F1为最小，再往后又增大，与此对应，F2的大小为一直减小，根据牛顿第三定律可得，球对挡板的弹力先减小后增大，球对斜面的力一直减小，故C正确。
考点·运动的合成和分解
1.合运动和分运动的关系
（1）等时性：各分运动经历的时间与合运动经历的时间相同。
（2）独立性：一个物体同时参与几个分运动，各分运动独立进行，不受其他分运动的影响。 （3）等效性：各分运动叠加起来与合运动有相同的效果。 2.运动的合成与分解
（1）运动的合成与分解均满足平行四边形定则。即速度、加速度、位移的合成与分解的均满足平行四边形定则。
（2）运动分解原则：根据运动的实际效果分解（一般为正交分解），物体的实际运动为合运动。
3.运动的合成与分解两类问题 （1）小船渡河问题
小船渡河两个分运动：一是相对水面的横渡运动，二是随水的漂流运动。
小船渡河合运动（实际运动）：小船相对河岸（大地）的运动，也就是岸上观察者看到的实际运动。
求解问题：最短时间渡河，最短位移渡河。 ①最短时间渡河：船
v d
t =
m in （船v 垂直于河岸） ②最短位移渡河
a .船
水v v ；船 水v v = θcos （垂直河岸合v ） b .船水v v >d v v x 船 水= min ；水 船v v = θcos （船合垂直v v ） 注意：θ角如图所示指的是船v 与河岸上游间的夹角。 （2）绳物牵连问题 绳物牵连分运动：①沿绳（杆）方向的伸长或收缩运动；②垂直于绳（杆）方向的旋转运动。 分解方法：按实际效果分，沿绳方向和垂直绳方向分解。 绳物牵连的合运动：物体相对于地面的实际运动。 求解问题：物体运动速度。隐含条件：两物体合速度或分速度间的相等量，一般来说，绳（或杆）两端沿绳（或杆）方向的速度相等。 【例题】如图所示，在离水面高度为h 的岸边，有人用绳子拉船靠岸，船离岸边距离为S ，当人以v 0的速率收绳时，求船的速度是多大？（要求写出解题过程） 【答案】S h S v v 2 20+=船 。 解析：将船速分解为沿绳方向和垂直于绳方向，根据几何关系有： S h S v h S S v v v 2202 200cos += +==θ 船 模块五 电磁学 考点·电场强度、电势、电势差 1.电场强度：放入电场中某一点电荷受到的电场力跟它的电荷量的比值，叫做这一点的电场强度。电场强度是描述电场力的性质的物理量。 定义式：F E q = （适用于任何电场）（定义式） 电场强度的方向： ①电场强度的方向与正电荷在该点的所受静电力的方向相同，与负电荷在该点的所受静电力的方向相反。 ②从正电荷出发到负电荷终止。 电场强度的大小和方向由电场本身性质决定，与试探电荷无关。 在真空中点电荷Q 产生的电场中，距离点电荷r 处的场强2 kQ E r =（决定式）。 匀强电场电场强度的大小：U E d = （关系式），式中的d 为两点在电场强度方向上的距离。 2.电势能：电荷在电场中所具有的势能。 静电力做功与电势能变化的关系：静电力做正功，电势能减少，减少的电势能等于静电力所做的功；静电力做负功，电势能增加，增加的电势能等于克服静电力所做的功。 表达式：AB PA PB W E E =- 3.电势?：电荷在电场中某一点的电势能与它的电荷量的比值叫做这一点的电势。 （1）定义式：q E p =?（计算时需要带正、负号） （2）单位：伏特（V ） （3）电势是标量，“+”“-”表示大小 （4）电势是个相对量，某点的电势与零电势点的选取有关（通常取离电场无穷远处或大地的电势为零电势）。因此，电势有正、负，电势的正负表示该点电势比零电势点高还是低。 （5）电势高低的判断：沿着电场线的方向，电势越来越低。 4.电势差U （电压）：电场中两点间电势的差值叫做电势差。即：AB A B U ??=-。电荷在电场中由一点A 移动到另一点B 时，电场力所做的功AB W 与电荷量q 的比值q W AB ，也等于AB 两点间的电势差。 公式：q W U AB AB = 【例题】（2018.安徽）如图所示，在纸面内有一匀强电场，一带负电的小球（重力不计）在一恒力F 的作用下沿图中虚线由A 至B 做匀速运动，已知力F 和AB 间夹角为θ，AB 间距离为d ，小球带电量为q ，则下列结论正确的是（ ） A.匀强电场的电场强度cos F E q θ= B.匀强电场的电场强度F E q = C.AB 两点的电势差为cos AB Fd U q θ=- D.带电小球由A 运动至B 过程中电势能减少了Fdcos θ 【答案】B 。解析：小球做匀速直线运动，则F F =电，F qE =，解得F E q =，则A 错误，B 正确；cos ||cos AB Fd U Ed q θθ== ，由于小球带负电，所以所受电场力的方向与电场方向相反，电场 方向沿着F 方向，故A 点电势比B 点高，U AB 为正，则C 错误；小球从A 运动到B ，电场力做负功，电势能增加，cos (180)cos W F d Fd θθ=???-=-电电，所以D 错误。故选B 。 考点·带电粒子在电场中的运动 1.带电粒子在电场中加速 带电粒子在电场中加速，若不计粒子的重力，则电场力对带电粒子所做的功等于带电粒子动能的增量，即：2 2 01122 qU mv mv = - 2.带电粒子在电场中的偏转 带电粒子以垂直匀强电场的电场方向进入电场后，做类平抛运动。 垂直于场强方向做匀速直线运动：0v v x =，t v L 0= 平行于场强方向做初速度为零的匀加速直线运动：m qE a = ；d U E = 侧向位移公式为：2 2 2221mdv qUl at y == 偏向角的正切值公式为：l y mdv qUl v v y 2tan 2 == = θ 【例题】如图甲所示，平行金属板A 、B 正对竖直放置，CD 为两板中线上的两点。A 、B 板间不加电压时，一带电小球从C 点无初速释放，经时间T 到达D 点，此时速度为v 0．在A 、B 两板间加上如图乙所示的交变电压，t =0带电小球仍从C 点无初速释放，小球运动过程中未接触极板，则t =T 时，小球（ ） A.在D 点上方 B.恰好到达D 点 C.速度大于v 0 D.速度小于v 0 【答案】B 。解析：在A 、B 两板间加上如图乙所示的交变电压，小球受到重力和电场力的作用，电场力作周期性变化，且电场力在水平方向，所以小球竖直方向做自由落体运动。在水平方向小球先做匀加速直线运动，后沿原方向做匀减速直线运动，2 T t = 时速度为零，接着，沿相 反方向先做匀加速直线运动，后继续沿反方向做匀减速直线运动，t =T 时速度为零。根据对称性可知在t =T 时小球的水平位移为零，所以t =T 时，小球恰好到达D 点，A 错误，B 正确；在0﹣T 时间内，电场力做功为零，小球机械能变化量为零，所以t =T 时，小球速度等于v 0，CD 错误。故选：B 。 考点·磁场的基本性质1.磁感应强度 大小： F B IL = 注意： （1）式中的I必须垂直于该处的磁场。 （2）磁感应强度B与F、I、L无关，只由磁场本身决定。 方向：B的方向就是该处的磁场方向（小磁针静止时N极指向）。 2.磁感线 （1）疏密表强弱；（2）切线表方向；（3）闭合不相交 【例题】关于磁感应强度B，下列说法正确的是（） A．根据 F B IL =，磁感应强度B与安培力F成正比，与电流I成反比 B．磁感应强度是矢量，方向与电流的方向相同 C．磁感应强度是矢量，方向与安培力的方向相同 D．磁感应密集的地方磁感应强度大些，稀疏的地方磁感应强度小些 【答案】D。解析：磁感应强度 F B IL =是采用比值法定义的，B大小与F、I、L无关，B由 磁场本身决定，A错误；磁感应强度B是矢量，方向与通过该点的磁感线的切线方向相同，根据左手定则可知电流所受安培力的方向垂直，B、C错误；磁感线的疏密程度反映磁感应强度的大小，在同一个磁场中，磁感线密的地方B大些，磁感线疏的地方B小些，D正确。故选：D。 考点·带电粒子在匀强磁场中的运动 1.v∥B，带电粒子以速度v做匀速直线运动。 2.带电粒子在垂直于磁感线的平面内以入射速度v做匀速圆周运动： ①向心力由洛伦兹力提供： 2 v qvB m R =；②轨道半径公式： mv p R qB qB == ③周期： 2m T qB π =，频率： 1 2 qB f T m π ==，角速度： qB m ω=，可见T fω ，，只与 q m 有关， 与v R ，无关； ④动能： 2 2 1() 22 qBR E mv m ==；⑤动量：p mv qBR == 【例题】如图所示，在等边三角形ACD区域内，存在方向垂直纸面向外的匀强磁场，现有一束比荷相同的带正电粒子，从AC边中点P沿平行于CD边方向以大小不同的速度射入磁场。粒子的重力可忽略不计，则以下判断正确的是（） A.只要速度大小合适，粒子可以从PC 边的任意位置出射 B.从PC 边不同位置出射的粒子在磁场中运动的时间相等 C.从CD 边不同位置出射的粒子在磁场中运动的时间相等 D.从CD 边出射的粒子在磁场中运动的时间随射入速度的变大而变小 【答案】BD 。解析：如左图所示，当粒子轨迹与CD 边相切于点F 时，轨迹与PC 边交于E 点，E 是粒子从PC 边上射出的最低点，若轨迹半径继续增大，粒子将从点F 左侧射出磁场，所以粒子不能从PC 上任意位置出射，A 错误； 从P 点入射，再从PC 边不同位置出射的粒子，其圆心O1总在线段PF 上，由于PO EO 11L L R ==，根据对称性，∠EPO1，速度偏转角相等，故圆弧所对的圆心角也相等，都为240°，根据公式2t T θ π = ，2m T qB π= 可知，运动时间相等，B 正确；根据mv R qB = 可知，速度越大，粒子偏转的 半径越大，射得越远，若粒子从CD 边出射，偏转半径大的，所对的圆心角小，时间短，故D 对，C 错。 模块六 机械振动和机械波 考点·简谐运动 （1）定义：如果质点的位移与时间的关系遵循正弦函数的规律，即它的正弦图像是一条正弦曲线，这样的振动叫做简谐运动。 （2）描述简谐运动的物理量 a.全振动：振动质点从运动到某一位置开始到再一次以相同的运动速度经过同一位置的振动过程。 b.位移x ：由平衡位置指向振动质点所在位置的有向线段，位移是矢量。 c.振幅A ：振子偏离平衡位置的最大距离。振幅是标量，单位是米。 d.周期T 和频率f ：物体完成一次全振动所需的时间叫周期，频率等于单位时间内完成全振动的次数，他们是表示振动快慢的物理量，二者互为倒数关系：1 T f = （3）简谐运动的表达式02sin( )x A T π?=+ （4）回复力：振动物体受到的总是指向平衡位置的力叫做回复力。它是效果力。 （5）简谐运动的受力特点及运动特点： ①受力特征：F kx =-②运动特征： 加速度 kx a m =-，方向与位移方向相反，总是指向平衡位置。简谐运动是一种变加速运动， 在平衡位置时，速度最大，加速度为零；在最大位移处时，速度为零，加速度最大。 （6）简谐运动的图像 如图所示为一弹簧振子做简谐运动的图像。它反映的了振子的位移随时间变化的规律（其图像为正弦曲线）。 ②根据简谐运动的规律，利用该图像可以得出以下判定： a.振幅A、周期T以及各时刻振子的位置。 b.各时刻回复力、加速度、速度、位移的方向。 c.某段时间内位移、回复力、加速度、速度、动能、势能的变化情况。 d.某段时间内弹簧振子经过的路程。 【例题】.如图甲所示，弹簧振子以O点为平衡位置，在M、N两点之间做简谐运动。取向右为正方向，振子的位移x与时间t的关系图象如图乙所示，下列说法正确的是（） A.t=0.8s时，振子的速度方向向右 B.t=0.2s时，振子在O点右侧6cm处 C.t=0.4s和t=1.2s时，振子的加速度相同 D.从t=0.4s到t=0.8s的时间内，振子的速度逐渐增大 【答案】D。解析：由图象乙知，t=0.8s时，图象的斜率为负，说明振子的速度为负，即振子的速度方向向左，故A错误。在0~0.4s内，振子做变减速运动，不是匀速运动，所以t=0.2s 时，振子不在O点右侧6cm处，故B错误。t=0.4s和t=1.2s时，振子的位移完全相反，由 kx a m =-， 知加速度完全相反，故C错误。在t=0.4s到t=0.8s的时间内，振子的位移减小，正向平衡位置靠近，速度逐渐增大，故D正确。故选D。 质点参考系和坐标系 时间和位移 实验：用打点计时器测速度 知识点总结 了解打点计时器的构造；会用打点计时器研究物体速度随时间变化的规律；通过分析纸带测定匀变速直线运动的加速度及其某时刻的速度；学会用图像法、列表法处理实验数据。 一、实验目的 1.练习使用打点计时器，学会用打上的点的纸带研究物体的运动。 3.测定匀变速直线运动的加速度。 二、实验原理 ⑴电磁打点计时器 ①工作电压：4~6V的交流电源 ②打点周期：T=0.02s,f=50赫兹 ⑵电火花计时器 ①工作电压：220V的交流电源 ②打点周期：T=0.02s,f=50赫兹 ③打点原理：它利用火花放电在纸带上打出小孔而显示点迹的计时器，当接通220V的交流电源，按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴，产生电火花，于是在纸带上就打下一系列的点迹。 ⑵由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法 0、1、2…为时间间隔相等的各计数点，s1、s2、s3、…为相邻两计数点间的距离,若△s=s2-s1=s3-s2=…=恒量，即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量,则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。 ⑶由纸带求物体运动加速度的方法 三、实验器材 小车，细绳，钩码，一端附有定滑轮的长木板，电火花打点计时器（或打点计时器），低压交流电源，导线两根，纸带，米尺。 四、实验步骤 1．把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路，如图所示。 2．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，并在细绳的另一端挂上合适的钩码，试放手后，小车能在长木板上平稳地加速滑行一段距离，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面。 3．把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点, 取下纸带, 换上新纸带, 重复实验三次。 4．选择一条比较理想的纸带，舍掉开头的比较密集的点子, 确定好计数始点0, 标明计数点,正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离，用逐差法求出加速度值，最后求其平均值。也可求出各计数点对应的速度, 作v-t图线, 求得直线的斜率即为物体运动的加速度。 五、注意事项 1．纸带打完后及时断开电源。 2．小车的加速度应适当大一些，以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地取7～8个计数点为宜。 3．应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点，通常每隔4个轨迹点选1个计数点，选取的记数点不少于6个。 4．不要分段测量各段位移，可统一量出各计数点到计数起点0之间的距离，读数时应估读到毫米的下一位。 常见考法 纸带处理时高中遇到的第一个实验，非常重要，在平时的练习中、月考、期中、期末考试均会高频率出现，以致在学业水平测试和高考中也做为重点考察内容，是选择、填空题的形式出现，同学们要引起重视。 误区提醒 要注意的就是会判断纸带的运动形式、会计算某点速度、会计算加速度，在运算的过 【精品文档，百度专属】完整的知识网络构建，让复习备考变得轻松简单！ （注意：全篇带★需要牢记！） 高 中 物 理 重 要 知 识 点 总 结 （史上最全） 高中物理知识点总结 （注意：全篇带★需要牢记！） 一、力物体的平衡 1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因. 力是矢量。 2.重力（1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的. ［注意］重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力. 但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力 （2）重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/（R+h）]2g （3）重力的方向:竖直向下（不一定指向地心）。 （4）重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上. 3.弹力（1）产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的. （2）产生条件:①直接接触;②有弹性形变. （3）弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面; 在两个曲面接触（相当于点接触）的情况下，垂直于过接触点的公切面. ①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等. ②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆. （4）弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解. ★胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m. 4.摩擦力 （1）产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可. （2）摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反. （3）判断静摩擦力方向的方法: ①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静 2019年高考物理试题分类汇编（热学部分） 全国卷 I 33． [物理—选修 3–3]（ 15 分） （1）（ 5 分）某容器中的空气被光滑活塞封住，容器和活塞绝热性能良好，空气可视 为理想气体。初始时容器中空气的温度与外界相同，压强大于外界。现使活塞缓慢移动，直 至容器中的空气压强与外界相同。此时，容器中空气的温度__________ （填“高于”“低于”或“等于”）外界温度，容器中空气的密度__________ （填“大于”“小于”或“等于”）外界空气 的密度。 （2）（ 10分）热等静压设备广泛用于材料加工中。该设备工作时，先在室温下把惰性 气体用压缩机压入到一个预抽真空的炉腔中，然后炉腔升温，利用高温高气压环境对放入炉腔 中的材料加工处理，改善其性能。一台热等静压设备的炉腔中某次放入固体材料后剩余的 容积为 m3，炉腔抽真空后，在室温下用压缩机将10瓶氩气压入到炉腔中。已知每瓶氩气的 容积为×10-2 m3，使用前瓶中气体压强为×107Pa，使用后瓶中剩余气体压强为×106Pa；室温温度为 27 ℃。氩气可视为理想气体。 （i）求压入氩气后炉腔中气体在室温下的压强； （i i ）将压入氩气后的炉腔加热到 1 227 ℃，求此时炉腔中气体的压强。 全国卷 II 33． [ 物理—选修 3-3] （ 15 分） （1）（ 5分）如 p-V 图所示， 1、2、 3三个点代表某容器中一定量理想气体的三个不同 状态，对应的温度分别是 T1、T2、 T3。用 N1、N2、N3分别表示这三个状态下气体分子在单位 时间内撞击容器壁上单位面积的次数，则N1______N2， T1______T3， N2 ______N3。（填“大于”“小于”或“等于”） 2020高考物理知识点汇总 在高考物理复习中掌握重点知识点是物理学习方法中最有效的一种。掌握一些重要的 知识点学习起来就不会那么吃力，那么，下面由小编为整理有关2020高考物理知识 点总结的资料，供参考! 2020高考物理知识点总结：热力学 (一)改变物体内能的两种方式：做功和热传递 1.做功：其他形式的能与内能之间相互转化的过程，内能改变了多少用做功的数值来 量度，外力对物体做功，内能增加，物体克服外力做功，内能减少。 2.热传递：它是物体间内能转移的过程，内能改变了多少用传递的热量的数值来量度，物体吸收热量，物体的内能增加，放出热量，物体的内能减少，热传递的方式有：传导、对流、辐射，热传递的条件是物体间有温度差。 (二)热力学第一定律 1.内容：物体内能的增量等于外界对物体做的功W和物体吸收的热量Q的总和。 2.符号法则：外界对物体做功，W取正值，物体对外界做功，W取负值，吸收热 (三)能的转化和守恒定律 能量既不能凭空产生，也不能凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式或从一 个物体转移到另一个物体。在转化和转移的过程中，能的总量不变，这就是能量守恒 定律。 (四)热力学第二定律 两种表述：(1)不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其他变化。 (2)不可能从单一热源吸收热量，并把它全部用来做功，而不引起其他变化。 热力学第二定律揭示了涉及热现象的宏观过程都有方向性。 (3)热力学第二定律的微观实质是：与热现象有关的自发的宏观过程，总是朝着分子热 运动状态无序性增加的方向进行的。 (4)熵是用来描述物体的无序程度的物理量。物体内部分子热运动无序程度越高，物体 的熵就越大。 注：1.第一类永动机是永远无法实现的，它违背了能的转化和守恒定律。 2.第二类永动机也是无法实现的，它虽然不违背能的转化和守恒定律，但却违背了热 力学第二定律。 高中物理知识点总结（经典版） 第一章、力 一、力F：物体对物体的作用。 1、单位：牛（N） 2、力的三要素：大小、方向、作用点。 3、物体间力的作用是相互的。即作用力与反作用力，但它们不在同一物体上，不是平衡力。作用力与 反作用力是同性质的力，有同时性。 二、力的分类： 1、按按性质分：重力G、弹力N、摩擦力f 按效果分：压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力。 按研究对象分：外力、内力。 2、重力G：由于受地球吸引而产生，竖直向下。G=mg 重心的位置与物体的质量分布与形状有关。质量均匀、形状规则的物体重心在几何中心上，不一定在物体上。 弹力：由于接触形变而产生，与形变方向相反或垂直接触面。F=k×Δx 摩擦力f：阻碍相对运动的力，方向与相对运动方向相反。 滑动摩擦力：f=μN（N不是G，μ表示接触面的粗糙程度，只与材料有关，与重力、压力无关。） 相同条件下，滚动摩擦<滑动摩擦。 静摩擦力：用二力平衡来计算。 用一水平力推一静止的物体并使它匀速直线运动，推力F与摩擦力f的关系如图所示。 力的合成与分解：遵循平行四边形定则。以分力F1、F2为邻边作平行四边形，合力F的大小和方向可用这两个邻边之间的对角线表示。 |F1-F2|≤F合≤F1+F2 F合2=F12+F22+ 2F1F2cosQ 平动平衡：共点力使物体保持匀速直线运动状态或静止状态。 解题方法：先受力分析，然后根据题意建立坐标 系，将不在坐标系上的力分解。如受力在三个以 内，可用力的合成。 利用平衡力来解题。 F x合力=0 F y合力=0 注：已知一个合力的大小与方向，当一个分力的 方向确定，另一个分力与这个分力垂直是最小 值。 转动平衡：物体保持静止或匀速转动状态。 解题方法：先受力分析，然后作出对应力的力臂（最长力臂是指转轴到力的作用点的直线距离）。分析正、负力矩。 利用力矩来解题：M合力矩=FL合力矩=0 或M正力矩= M负力矩 第二章、直线运动 2020年高考物理试题分类汇编：3--4 1．（2020福建卷）.一列简谐波沿x轴传播，t=0时刻的波形如图甲所示，此时质点P正沿y轴负方向运动，其振动图像如图乙所示，则该波的传播方向和波速分别是 A．沿x轴负方向，60m/s B．沿x轴正方向，60m/s C．沿x轴负方向，30 m/s D．沿x轴正方向，30m/s 答案：A 2．（1）（2020福建卷）（6分）在“用双缝干涉测光的波长” 实验中（实验装置如图）： ①下列说法哪一个是错误 ．．．．．．的_______。（填选项前的字母） A．调节光源高度使光束沿遮光筒轴线照在屏中心时，应放 上单缝和双缝 B．测量某条干涉亮纹位置时，应使测微目镜分划中心刻线 与该亮纹的中心对齐 C．为了减少测量误差，可用测微目镜测出n条亮纹间的距离a，求出相邻两条亮纹间距x/(1) V =- a n ②测量某亮纹位置时，手轮上的示数如右图，其示数为___mm。 答案：①A ②1.970 3．（2020上海卷）．在光电效应实验中，用单色光照射某种金属表 面，有光电子逸出，则光电子的最大初动能取决于入射光的（ ） （A ）频率 （B ）强度 （C ）照射时间 （D ）光子数目 答案： A 4．（2020上海卷）．下图为红光或紫光通过双缝或单缝所呈现的图样，则（ ） （A ）甲为紫光的干涉图样 （B ）乙为紫光的干涉图样 （C ）丙为红光的干涉图样 （D ）丁为红光的干涉图样 答案： B 5．（2020上海卷）．如图，简单谐横波在t 时刻的波形如实线所示，经过?t ＝3s ，其波形如虚线所示。已知图中x 1与x 2相距1m ，波的周期为T ，且2T ＜?t ＜4T 。则可能的最小波速为__________m/s ，最小周期为__________s 。 答案：5，7/9， 6．（2020天津卷）.半圆形玻璃砖横截面如图，AB 为直径，O 点为圆心，在该截面内有a 、b 两束单色可见光从空气垂直于AB 射入玻璃砖，两入射点到O 的距离相等，两束光在半圆边界上反射和折射的情况如图所示，则a 、b 两束光 A ．在同种均匀介质中传播，a 光的传播速度较大 B ．以相同的入射角从空气斜射入水中，b 光的折射角大 C ．若a 光照射某金属表面能发生光电效应，b 光也一定能 D ．分别通过同一双缝干涉装置，a 光的相邻亮条纹间距大 解析：当光由光密介质—玻璃进入光疏介质—空气时发生折射或全反射，b 发生全反射说明b 的入射角大于或等于临界角，a 发生折射说明a 的入射角小于临界角，比较可知在玻璃中a 的临界角大于b 的临界角；根据临界角定义有n C 1 sin = 玻璃对 （A ） （B ） （C ） （D ） 高考物理最新物理方法知识点全集汇编及解析(3) 一、选择题 1．关于物理学研究中使用的主要方法，以下说法中错误的是（） A．用质点代替有质量的物体，应用的是模型法 B．用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，应用了控制变量法 C．利用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用了微元法 D．伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时，使用的是实验法 2．如图所示，A、B、C 三物块叠放并处于静止状态，水平地面光滑其他接触面粗糙，以下受力分析正确的是( ) A．A 与墙面间存在压力B．A 与墙面间存在静摩擦力 C．A 物块共受 3 个力作用D．B 物块共受 5 个力作用 3．如图所示，倾角为θ的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行。在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则（） A．c对b的支持力减小 B．c对b的摩擦力方向可能平行斜面向上 C．地面对c的摩擦力方向向右 D．地面对c的摩擦力增大 4．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是 A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 B．根据速度定义式 x v t ? = ? ，当⊿t非常非常小时， x t ? ? 就可以表示物体在t时刻的瞬时速 度，该定义应用了极限思想法 C．引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法 D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 5．如图所示，质量为m的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住。现用一个恒力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度为a的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，以下说法中正确的是 高中物理必修1 运动学问题是力学部分的基础之一，在整个力学中的地位是非常重要的，本章是讲运动的初步概念，描述运动的位移、速度、加速度等，贯穿了几乎整个高中物理内容，尽管在前几年高考中单纯考运动学题目并不多，但力、电、磁综合问题往往渗透了对本章知识点的考察。近些年高考中图像问题频频出现，且要求较高，它属于数学方法在物理中应用的一个重要方面。 第一章运动的描述 专题一：描述物体运动的几个基本本概念 ◎知识梳理 1．机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等形式。 2．参考系：被假定为不动的物体系。 对同一物体的运动，若所选的参考系不同，对其运动的描述就会不同，通常以地球为参考系研究物体的运动。 3．质点：用来代替物体的有质量的点。它是在研究物体的运动时，为使问题简化，而引入的理想模型。仅凭物体的大小不能视为质点的依据，如：公转的地球可视为质点，而比赛中旋转的乒乓球则不能视为质点。’ 物体可视为质点主要是以下三种情形： (1)物体平动时； (2)物体的位移远远大于物体本身的限度时； (3)只研究物体的平动，而不考虑其转动效果时。 4．时刻和时间 (1)时刻指的是某一瞬时，是时间轴上的一点，对应于位置、瞬时速度、动量、动能等状态量，通常说的“2秒末”，“速度达2m/s时”都是指时刻。 (2)时间是两时刻的间隔，是时间轴上的一段。对应位移、路程、冲量、功等过程量．通常说的“几秒内”“第几秒内”均是指时间。 5．位移和路程 (1)位移表示质点在空间的位置的变化，是矢量。位移用有向线段表示，位移的大小等于有向线段的长度，位移的方向由初位置指向末位置。当物体作直线运动时，可用带有正负号的数值表示位移，取正值时表示其方向与规定正方向一致，反之则相反。 (2)路程是质点在空间运动轨迹的长度，是标量。在确定的两位置间，物体的路程不是唯一的，它与质点的具体运动过程有关。 (3)位移与路程是在一定时间内发生的，是过程量，二者都与参考系的选取有关。一般情况下，位移的大小并不等于路程，只有当质点做单方向直线运动时，二者才相等。6．速度 （1）．速度：是描述物体运动方向和快慢的物理量。 （2）．瞬时速度：运动物体经过某一时刻或某一位置的速度，其大小叫速率。 第四章 电磁感应 §4.1划时代的发现 §4.2探究感应电流的产生条件 1、了解奥斯特梦圆“电生磁”的发展史及其实验内容。 2、了解法拉第“磁生电”的发展史相关内容。 3、掌握并理解感应电流产生的条件： ①闭合电路；②磁通量发生变化。 §4.3楞次定律 1、掌握并理解楞次定律的内容和应用： 理解1：感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。即：“增反减同” 理解2：感应电流的效果总是要反抗产生感应电流的原因。即从运动的角度看“来拒去留”，从磁能量变化看，会使线圈产生形变。 应用：楞次定律的判定步骤： （1）明确原磁场的方向； （2）明确穿过闭合回路的磁通量是增加还是减少； （3）根据楞次定律，判定感应电流的磁场方向； （4）利用安培定则判定感应电流的方向。 2、熟练掌握并应用感应电流方向的判定。 3、感应电动势方向的判定： 当电路不闭合时，通过回路的磁通量发生改变时，电路中无感应电流，但有感应电动势。 感应电动势的方向与感应电流的方向一致，判定其方向①磁通量变化类用楞次定律；②切割用右手定则。 §4.4法拉第电磁感应定律 1、理解t φ φφ???、、 的含义及区别 2、掌握并理解法拉第电磁感应定律。 =n E t φ?? 注：①若 t φ??是恒定的，则E 是稳恒的，若t φ??变化，则感应电动势也是变化的 ② t φ ??是磁通量的变化率，即磁通量的变化快慢，t φ ?? 在t φ-图上为图线上某点的斜率。 ③当Δt 较长时，E 为平均感应电动势，因此这段时间内通过导体的电荷量为：E q I t t n R R φ ?=?=?=总总 3、平动切割感应电动势的计算： ①当B 、L 、v 相互垂直时：E=BLv ②当B 、I 、L 不垂直时： 【右上图】 注：高中阶段，对不垂直情况只要求做定性了解。 4、转动切割感应电动势的计算： 21 =BL = BL 2 E v ω中 注：感应电动势的方向可用右手定则确定 §4.5电磁感应规律的应用 1、了解感应电动的按产生的原因分可分为哪两种 2、掌握动生电动势的非静电力由什么提供： 注：动生电动势的非静电力是f 洛的一个分力；f 洛 永不做功。 3、掌握感生电动势的非静电力由什么提供： 如图所示，当B 减小时，在其周围空间会产生环形的感生电场，如果有电荷在此，则电荷将受感生电场力的作用而发生移动，形成感应电流，因此： 感生电动势的非静电力为感生电场力。 §4.6互感和自感 1、掌握自感和互感产生的原因 2、了解影响自感电动势大小的因素： I =L E t ?? v 与I 不垂直 ε =BL V ⊥ =BLVcos θ v 与 B 不垂直 F=BL V ⊥ =BLVsin θ I V V ⊥ V B O 杆 V 合 f f 20XX 年高考物理试题分类汇编——电磁感应 （全国卷1）17．某地的地磁场磁感应强度的竖直分量方向向下，大小为54.510-?T 。一灵敏电压表连接在当地入海河段的两岸，河宽100m ，该河段涨潮和落潮时有海水（视为导体）流过。设落潮时，海水自西向东流，流速为2m/s 。下列说法正确的是 A ．河北岸的电势较高 B ．河南岸的电势较高 C ．电压表记录的电压为9mV D ．电压表记录的电压为5mV 【答案】BD 【解析】海水在落潮时自西向东流，该过程可以理解为：自西向东运动的导体棒在切割竖直向下的磁场。根据右手定则，右岸即北岸是正极电势高，南岸电势低，D 对C 错。根据法拉第电磁感应定律351092100105.4--?=???==BLv E V, B 对A 错。 【命题意图与考点定位】导体棒切割磁场的实际应用题。 （全国卷2）18.如图，空间某区域中有一匀强磁场，磁感应强度方向水平，且垂直于纸面向里，磁场上边界b 和下边界d 水平。在竖直面内有一矩形金属统一加线圈，线圈上下边的距离很短，下边水平。线圈从水平面a 开始下落。已知磁场上下边界之间的距离大于水平面a 、b 之间的距离。若线圈下边刚通过水平面b 、c （位于磁场中）和d 时，线圈所受到的磁场力的大小分别为b F 、c F 和d F ，则 A.d F >c F >b F B.c F 安培力b F ，由于线圈的上下边的距离很短，所以经历很短的变速运动而进入磁场，以后线圈中磁通量不变不产生感应电流，在c 处不受安培力，但线圈在重力作用下依然加速，因此从d 处切割磁感线所受安培力必然大于b 处，答案D 。 【命题意图与考点定位】线圈切割磁感线的竖直运动，应用法拉第电磁感应定律求解。 （新课标卷）21.如图所示，两个端面半径同为R 的圆柱形铁芯同轴水平放置，相对的端面之间有一缝隙，铁芯上绕导线并与电源连接，在缝隙中形成一匀强磁场.一铜质细直棒ab 水平置于缝隙中，且与圆柱轴线等高、垂直.让铜棒从静止开始自由下落，铜棒下落距离为0.2R 时铜棒中电动势大小为1E ，下落距离为0.8R 时电动势大小为2E ，忽略涡流损耗和边缘效应.关于1E 、2E 的大小和铜棒离开磁场前两端的极性，下列判断正确的是 A 、1E >2E ，a 端为正 B 、1E >2E ，b 端为正 C 、1E <2E ，a 端为正 D 、1 E <2E ，b 端为正 答案：D 解析：根据E BLv =，1E B =?， 2E B =?1E ＜2E 。又根据右手定则判断电流方向从a 到b ，在电源内部，电流是从负极流向正极的，所以选项D 正确。 （北京卷）19.在如图所示的电路中，两个相同的下灯泡L 1和L 2分别串联一个带铁芯的电感线圈L 和一个滑动变阻器R 。闭合开关S 后，调整R ，使L 1和L 2发光的亮度一样，此时流过两个灯泡的电流为Ｉ。然后，断开Ｓ。若t '时刻再闭合Ｓ，则在t '前后的 2020 高考物理知识点总结 1.简谐振动 F=-kx{F: 回复力， k: 比例系数， x: 位移，负号表示 F 的方向与 x 始终反向 } 2.单摆周期 T=2π(l/g)1/2{l: 摆长 (m)，g: 当地重力加速度值，成 立条件 : 摆角θ<100;l>>r ｝ 3.受迫振动频率特点： f=f 驱动力 4.发生共振条件 :f 驱动力 =f 固， A=max，共振的防止和应用〔见第一册 P175〕 5.机械波、横波、纵波〔见第二册 P2〕 7.声波的波速 ( 在空气中 )0 ℃： 332m/s;20 ℃:344m/s;30 ℃:349m/s;( 声波是纵波 ) 8.波发生明显衍射 ( 波绕过障碍物或孔继续传播 ) 条件：障碍物或孔的尺寸比波长小，或者相差不大 9.波的干涉条件：两列波频率相同 ( 相差恒定、振幅相近、振动 方向相同 ) 10.多普勒效应 : 由于波源与观测者间的相互运动，导致波源发射频率与接收频率不同{ 相互接近，接收频率增大，反之，减小〔见第二册 P21〕｝ 注： (1)物体的固有频率与振幅、驱动力频率无关，取决于振动系统 本身 ; (2)加强区是波峰与波峰或波谷与波谷相遇处，减弱区则是波峰 与波谷相遇处 ; (3)波只是传播了振动，介质本身不随波发生迁移 , 是传递能量的一种方式 ; (4)干涉与衍射是波特有的 ; (5)振动图象与波动图象 ; 1) 常见的力 1.重力 G=mg(方向竖直向下， g=9.8m/s2 ≈10m/s2，作用点在 重心，适用于地球表面附近 ) 2.胡克定律 F=kx{ 方向沿恢复形变方向， k：劲度系数 (N/m) ， x：形变量 (m)｝ 3.滑动摩擦力 F=μFN{与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力 (N) ｝ 4.静摩擦力 0≤f静≤ fm( 与物体相对运动趋势方向相反， fm 为 最大静摩擦力 ) 5.万有引力 F=Gm1m2/r2(G= 6.67×10-11N?m2/kg2, 方向在它们 的连线上 ) 6.静电力 F=kQ1Q2/r2(k=9.0 ×109N?m2/C2,方向在它们的连线上 ) 7.电场力 F=Eq(E：场强 N/C，q：电量 C，正电荷受的电场力与 场强方向相同 ) 8.安培力 F=BILsin θ( θ为 B 与 L 的夹角，当 L⊥B时:F=BIL ， B//L 时:F=0) 9.洛仑兹力 f=qVBsin θ( θ为 B 与 V 的夹角，当 V⊥B时： f=qVB，V//B 时:f=0) 注: (1)劲度系数 k 由弹簧自身决定 ; (2)摩擦因数μ 与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材 料特性与表面状况等决定 ; (3)fm 略大于μFN，一般视为 fm≈μ FN; 高一物理必修一（全）知识点梳理 第一章运动的描述 概念： 机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等形式。 参考系：被假定为不动的物体系。 对同一物体的运动，若所选的参考系不同，对其运动的描述就会不同，通常以地球为参考系研究物体的运动。 质点：用来代替物体的有质量的点。它是在研究物体的运动时，为使问题简化，而引入的理想模型。仅凭物体的大小不能视为质点的依据，如：公转的地球可视为质点，而比赛中旋转的乒乓球则不能视为质点。’ 物体可视为质点主要是以下三种情形： (1)物体平动时； (2)物体的位移远远大于物体本身的限度时； (3)只研究物体的平动，而不考虑其转动效果时。 时刻和时间 (1)时刻指的是某一瞬时，是时间轴上的一点，对应于位置、瞬时速度、动量、动能等状态量，通常说的“2秒末”，“速度达2m/s时”都是指时刻。 (2)时间是两时刻的间隔，是时间轴上的一段。对应位移、路程、冲量、功等过程量．通常说的“几秒内”“第几秒内”均是指时间。 位移和路程 (1)位移表示质点在空间的位置的变化，是矢量。位移用有向线段表示，位 移的大小等于有向线段的长度，位移的方向由初位置指向末位置。当物体作直线运动时，可用带有正负号的数值表示位移，取正值时表示其方向与规定正方向一致，反之则相反。 (2)路程是质点在空间运动轨迹的长度，是标量。在确定的两位置间，物体的路程不是唯一的，它与质点的具体运动过程有关。 (3)位移与路程是在一定时间内发生的，是过程量，二者都与参考系的选取有关。一般情况下，位移的大小并不等于路程，只有当质点做单方向直线运动时，二者才相等。 速度 （1）．速度：是描述物体运动方向和快慢的物理量。 （2）．瞬时速度：运动物体经过某一时刻或某一位置的速度，其大小叫速率。（3）．平均速度：物体在某段时间的位移与所用时间的比值，是粗略描述运动快慢的。 ①平均速度是矢量，方向与位移方向相同。 ②平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关。 s是平均速度的定义式，适用于所有的运动， ③v= t （4）.平均速率：物体在某段时间的路程与所用时间的比值，是粗略描述运动快慢的。 ①平均速率是标量。 s是平均速率的定义式，适用于所有的运动。 ②v= t ③平均速度和平均速率往往是不等的，只有物体做无往复的直线运动时二者才相等。 完整的知识网络构建，让复习备考变得轻松简单！ （注意：全篇带★需要牢记！） 高 中 物 理 重 要 知 识 点 总 结 （史上最全） 高中物理知识点总结 （注意：全篇带★需要牢记！） 一、力物体的平衡 1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因. 力是矢量。 2.重力（1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的. ［注意］重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力. 但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力 （2）重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/（R+h）]2g （3）重力的方向:竖直向下（不一定指向地心）。 （4）重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上. 3.弹力（1）产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的. （2）产生条件:①直接接触;②有弹性形变. （3）弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面; 在两个曲面接触（相当于点接触）的情况下，垂直于过接触点的公切面. ①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等. ②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆. （4）弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解. ★胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m. 4.摩擦力 （1）产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可. （2）摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反. （3）判断静摩擦力方向的方法: ①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来 高考物理专题物理学史知识点全集汇编 一、选择题 1．在物理学发展过程中，许多科学家做出了贡献，下列说法正确的是（） A．伽利略利用“理想斜面”得出“力是维持物体运动的原因”的观点 B．牛顿提出了行星运动的三大定律 C．英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了万有引力常量 D．开普勒从理论和实验两个角度，证明了轻、重物体下落一样快，从而推翻了古希腊学者亚里士多德的“小球质量越大下落越快”的错误观点 2．伽利略是实验物理学的奠基人，下列关于伽利略在实验方法及实验成果的说法中不正确的是 A．开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法 B．通过实验发现斜面倾角一定时，不同质量的小球从不同高度开始滚动，加速度相同C．通过实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础 D．为了说明力是维持物体运动的原因用了理想实验法 3．下列选项不符合历史事实的是（） A．富兰克林命名了正、负电荷 B．库仑在前人工作的基础上通过库仑扭秤实验确定库仑定律 C．麦克斯韦提出电荷周围存在一种特殊的物质--电场 D．法拉第为了简洁形象描述电场，提出电场线这一辅助手段 4．2014年，我国在实验中发现量子反常霍尔效应，取得世界级成果。实验在物理学的研究中有着非常重要的作用，下列关于实验的说法中正确的是() A．在探究求合力的方法的实验中运用了控制变量法 B．密立根利用油滴实验发现电荷量都是某个最小值的整数倍 C．牛顿运用理想斜面实验归纳得出了牛顿第一定律 D．库仑做库仑扭秤实验时采用了归纳的方法 5．发明白炽灯的科学家是() A．伏打 B．法拉第 C．爱迪生 D．西门子 6．了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以下符合史实的是( ) A．焦耳发现了电流的磁效应 B．法拉第发现了电磁感应现象，并总结出了电磁感应定律 C．惠更斯总结出了折射定律 D．英国物理学家托马斯杨利用双缝干涉实验首先发现了光的干涉现象 7．下列描述中符合物理学史的是（） A．开普勒发现了行星运动三定律，从而提出了日心说 B．牛顿发现了万有引力定律并测定出引力常量G C．法拉第在实验中观察到，在通有恒定电流的静止导线附近的固定导线圈中，会出现感应电流 D．楞次在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场 2019高考物理题分类汇编 一、直线运动 18．（卷一）如图，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上升的最大高 度为H 。上升第一个4H 所用的时间为t 1，第四个4H 所用的时间为t 2。不计空气阻力，则21 t t 满足（） A ．1<21t t <2 B ．2<21 t t <3 C ．3<21t t <4 D ．4<21t t <5 25. （卷二）（2）汽车以某一速度在平直公路上匀速行驶司机忽然发现前方有一警示牌立即刹车。从刹车系统稳定工作开始计时，已知汽车第1s 内的位移为24m ，第4s 内的位移为1m 。求汽车刹车系统稳定工开始计时的速度大小及此后的加速度大小。 二、力与平衡 16．（卷二）物块在轻绳的拉动下沿倾角为30°的固定斜面向上匀速运动，轻绳与斜面平行。已知物块与斜面之间的动摩擦因数为3，重力加速度取10m/s 2。若轻绳能承受的最大张力为1500N ，则物块的质量最大为（） A ．150kg B ．1003kg C ．200kg D ．2003kg 16．（卷三）用卡车运输质量为m 的匀质圆筒状工件，为使工件保持固定，将其置于 两光滑斜面之间，如图所示。两斜面I 、Ⅱ固定在车上，倾角分别为30°和60°。重力加速度为g 。当卡车沿平直公路匀速行驶时，圆筒对斜面I 、Ⅱ压力的大小分别为F 1、F 2，则（） A ．1233= =F mg F mg ， B ．1233==F mg F mg ， C ．121 3== 2F mg F mg ， D ．1231==2 F mg F mg ， 19．（卷一）如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮。一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块N。另一端与斜面上的物 块M相连，系统处于静止状态。现用水平向左的拉力 缓慢拉动N，直至悬挂N的细绳与竖直方向成45°。已 知M始终保持静止，则在此过程中（） A．水平拉力的大小可能保持不变 B．M所受细绳的拉力大小一定一直增加 C．M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加 D．M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加 三、牛顿运动定律 20．（卷三）如图（a），物块和木板叠放在实验台上，木板与实验台之间的摩擦可以忽略。物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连，细绳水平。t=0时，木板开始受到水平外力F的作用，在t=4s时 撤去外力。细绳对物块的拉力f随时间t变化的关 系如图（b）所示，木板的速度v与时间t的关系如 图（c）所示。重力加速度取g=10m/s2。由题给数 据可以得出（） A．木板的质量为1kgB．2s~4s内，力F的大小为 C．0~2s内，力F的大小保持不变D．物块与木板之间的动摩擦因数为 四、曲线与天体 19.（卷二）如图（a），在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时身体的姿态会影响其下落的速度和滑翔的距离。某运动员先后两次从同一跳台 起跳，每次都从离开跳台开始计时，用v表示他在竖直方向 的速度，其v-t图像如图（b）所示，t1和t2是他落在倾斜雪 道上的时刻。（） A．第二次滑翔过程中在竖直方向上的位移比第一次的小 B．第二次滑翔过程中在水平方向上的位移比第一次的大 C．第一次滑翔过程中在竖直方向上的平均加速度比第一次 的大 D．竖直方向速度大小为v1时，第二次滑翔在竖直方向上所受阻力比第一次的大 高考物理基本知识点总结 一. 教学内容： 知识点总结 1. 摩擦力方向：与相对运动方向相反，或与相对运动趋势方向相反 静摩擦力：0 2 g' g R R ——某星体半径 h 为某位置到星体表面的距离 2 (R h) 7. 地球表面物体受重力加速度随纬度变化关系：在赤道上重力加速度较小，在两极，重力加速度较大。 2 2 GM r GM GMm mv r GMm mv r 2 2 2 g' ＝ r r r 、v ＝ 、 、 8. 人造地球卫星环绕运动的环绕速度、周期、向心加速度 ＝ m ω 2R ＝m （ 2π /T ） 2 R GM r gR gR 2 ＝ GM r ＝R ，为第一宇宙速度 v 1＝ ＝ 当 r 增大， v 变小；当 应用：地球同步通讯卫星、知道宇宙速度的概念 9. 平抛运动特点： ①水平方向 ②竖直方向 ③合运动 ④应用：闪光照 ⑤建立空间关系即两个矢量三角形的分解：速度分解、位移分解 S ，求 v T gT 2 相位 v y 0 t x v 0 t v x v 0 1 2 2 y gt v y gt 1 4 2 2 2 2 4 2 2 S v 0 t g t v t v g t gt 2v 0 1 2 gt v 0 tg tg tg tg ⑥在任何两个时刻的速度变化量为△ v ＝g △ t ，△ p ＝ mgt x 2 处，在电场中也有应用 ⑦v 的反向延长线交于 x 轴上的 10. 从倾角为 α的斜面 上 A 点以速度 v 0 平抛的小球，落到了斜面上的 B 点，求： S AB 人教版高中物理选修3-5知识点总结 一．量子论的建立黑体和黑体辐射Ⅰ （一）量子论 1.创立标志：1900年普朗克在德国的《物理年刊》上发表《论正常光谱能量分布定律》的论文，标志着量子论的诞生。 2.量子论的主要内容： ①普朗克认为物质的辐射能量并不是无限可分的，其最小的、不可分的能量单元即“能量子”或称“量子”，也就是说组成能量的单元是量子。 ②物质的辐射能量不是连续的，而是以量子的整数倍跳跃式变化的。 3.量子论的发展 ①1905年，爱因斯坦奖量子概念推广到光的传播中，提出了光量子论。 ②1913年，英国物理学家玻尔把量子概念推广到原子内部的能量状态，提出了一种量子化的原子结构模型，丰富了量子论。 ③到1925年左右，量子力学最终建立。 4.量子论的意义 ①与量子论等一起，引起物理学的一场重大革命，并促进了现代科学技术的突破性发展。 ②量子论的革命性观念揭开了微观世界的奥秘，深刻改变了人们对整个物质世界的认识。 ③量子论成功的揭示了诸多物质现象，如光量子论揭示了光电效应 ④量子概念是一个重要基石，现代物理学中的许多领域都是从量子概念基础上衍生出来的。 量子论的形成标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到微观世界；同时，在量子论的基础上发展起来的量子论学，极大地促进了原子物理、固体物理和原子核物理等科学的发展。（二）黑体和黑体辐射 1．热辐射现象 任何物体在任何温度下都要发射各种波长的电磁波，并且其辐射能量的大小及辐射能量按波长的分布都与温度有关。 这种由于物质中的分子、原子受到热激发而发射电磁波的现象称为热辐射。 ①.物体在任何温度下都会辐射能量。 ②.物体既会辐射能量，也会吸收能量。物体在某个频率范围内发射电磁波能力越大，则它吸收该频率范围内电磁波能力也越大。 辐射和吸收的能量恰相等时称为热平衡。此时温度恒定不变。 实验表明：物体辐射能多少决定于物体的温度（T）、辐射的波长、时间的长短和发射的面积。 2.黑体 物体具有向四周辐射能量的本领，又有吸收外界辐射 来的能量的本领。 黑体是指在任何温度下，全部吸收任何波长的辐射的 物体。 3．实验规律： 1）随着温度的升高，黑体的辐射强度都有增加； 2）随着温度的升高，辐射强度的极大值向波长较短方向移动。 二．光电效应光子说光电效应方程Ⅰ 1、光电效应 历年高考物理试题分类汇编 牛顿运动定律选择题 08年高考全国I理综 15.如图，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连，设在某一段时间内小球与小车相对静 止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的 摩擦力，则在此段时间内小车可能是AD A.向右做加速运动 B.向右做减速运动 C.向左做加速运动 D.向左做减速运动 08年高考全国II理综 16.如图，一固定斜面上两个质量相同的小物块A和B紧 挨着匀速下滑，A与B的接触面光滑。已知A与斜面之间 的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍，斜面倾 角为α。B与斜面之间的动摩擦因数是A A. 2 tan 3 α B. 2 cot .3 α C. tanαD.cotα 08年高考全国II理综 18.如图，一很长的、不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮，绳 两端各系一小球a和b。a球质量为m，静置于地面；b球质量为 3m，用手托往，高度为h，此时轻绳刚好拉紧。从静止开始释放 b后，a可能达到的最大高度为B A.h B.1.5h C.2h D.2.5h 08年高考北京卷理综 20.有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断。例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一跸特殊条件下的结果等方面进 行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性。 举例如下：如图所示。质量为M 、倾角为θ的滑块A 放于水平地面上。把质量为m 的滑块 B 放在A 的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B 相对地面的加 速度a=2 sin sin M m g M m θθ++,式中g 为重力加速度。 对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题。他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”。但是，其中有一项是错误的。请你指出该项。D A. 当θ?时，该解给出a=0，这符合常识，说明该解可能是对的 B. 当θ＝90?时，该解给出a=g,这符合实验结论，说明该解可能是对的 C. 当M ≥m 时，该解给出a=gsin θ,这符合预期的结果，说明该解可能是对的 D. 当m ≥M 时，该解给出a=sin B θ,这符合预期的结果，说明该解可能是对的 08年高考山东卷理综 19.直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子，如图所 示。设投放初速度为零．箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比，且运动过程中箱子始终保持图示姿态。在箱子下落过程中．下列说法正确的是C A.箱内物体对箱子底部始终没有压力 B.箱子刚从飞机上投下时，箱内物体受到的支持力最大 C.箱子接近地面时，箱内物体受到的支持力比刚投下时大 D.若下落距离足够长，箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来” 08年高考宁夏卷理综 20.一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通 过细绳与车顶相连。小球某时刻正处于图示状态。设斜面对小球的支持力为N ，细绳对小球的拉力为T ，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是AB人教版高一物理知识点归纳总结
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