2013年“浙江省大学生物理创新竞赛”获奖名单

2013年“浙江省大学生物理创新竞赛”获奖名单

大学生物理竞赛规则

附件3 2014年第一届河北省大学生物理竞赛（实验部分）规则 参照国际青年物理学家锦标赛（IYPT）规则，本项竞赛以普通话为工作语言，以抽签分组、团队辩论的方式进行。赛前通过抽签分组，每支队伍均参加11月29日上午的对抗赛，每轮对抗赛由三支或四支队伍参赛。最后，依据各队竞赛成绩进行排名（见附件4），前10名进入下午的决赛。 每一轮对抗赛分为三个或四个阶段，若有三支队伍参赛，这三支参赛队在不同的阶段扮演三种不同角色，即：正方、反方和评论方,进行三个阶段的比赛。若有四支队伍参加，则这四支参赛队扮演四种不同角色，即：正方、反方、评论方和观摩方,进行四个阶段的比赛。每一轮对抗赛中角色的转换顺序如下： 三支队伍参加比赛 四支队伍参加比赛

每一阶段比赛定时50分钟，具体流程如下： 对抗赛中对不同角色的要求： 正方就某一问题做陈述时，要求重点突出，包括实验设计、实验结果、理论分析以及讨论和结论等。 反方就正方陈述中的弱点或者谬误提出质疑，总结正方报告的优点与缺点。但是，反方的提问内容不得包括自己对问题的解答，只能讨论正方的解答。 评论方对正反方的陈述给出简短评述。 观摩方不发表意见。 在每一阶段的比赛中，每支队伍只能由一人主控报告，其他队员只能做协助工作，可以和主控队员交流,但不能替代主控队员进行陈述。在每一轮对抗赛中每个队员最多只能作为主控队员出场两次。 作为正方，在一支队伍的全部比赛中，每个队员作为主控队员进行陈述次数不能超过三次。 题目挑战和拒绝规则：

在同一轮对抗赛中，题目不能相同。反方可以向正方挑战任何一道题目，正方可以拒绝一次而不被扣分，拒绝两次，将不计名次，不参与评奖。 成绩 在一轮对抗赛中，每一次阶段赛过后，每位裁判就各队承担的角色表现打分，分数为1 至10 分的整数分数，裁判组的平均分数作为该阶段赛的成绩（角色成绩），计算参赛队的一轮比赛成绩时，不同角色的加权系数不同：正方：× 3.0； 反方：× 2.0 评论方：×1.0 各参赛队在一轮对抗赛中的成绩为各阶段赛成绩的加权总和，并把结果四舍五入保留一位小数。各参赛队的总成绩为该队在所有对抗赛中取得的成绩总和。以参赛总成绩进行排名。 2014年第一届河北省大学生物理竞赛组委会 2014年10月14日

2011大学物理竞赛题标准版(含答案)

2011年浙江省大学生物理竞赛 理论竞赛卷 考试形式：闭卷，允许带 无存储功能的计算器 入场 考试时间： 2011 年 12 月 10 日 上午8:30~11:30 气体摩尔常量 K mol J 31.8??=R 玻尔兹曼常量 K J 10 38.1??=k 真空介电常数 ε0=8.85?10-12C 2/(N ?m 2) 真空中光速 c =3?108m/s 普朗克常数h =6.63?10-34J ?s 基本电荷e =1.6?10-19C 真空介电常数ε 0=8.85?10-12C 2/(N ?m 2) 电子质量m e =9.1? 10-31kg 真空磁导率μ0=4π?10-7H/m 真空中光速c =3?108m/s 里德伯常数-1 7 m 10097.1?=R 电子伏特 1eV=1.6? 10-19J 氢原子质量 m =1.67? 10-27kg 维恩位移定律常数b =2.898×10-3m K 斯忒恩-波尔兹曼常数σ=5.67×10-8W/m 2K 4 这三项是公式编的，字号偏大。字号改小后：-1 1 -K mol J 31.8??=R ，-1 23 K J 1038.1??=-k ， -1 7 m 10097.1?=R 一、选择题：（单选题，每题3分，共30分） 1．质量为m 的质点在外力作用下，其运动方程为 j t B i t A r ρρρ ωωsin cos +=，式中A 、B 、 ω 都是正的常量．由此可知外力在t =0到t =π/(2ω)这段时间内所作的功为（ ） A ． )(21 222B A m +ω B ．)(222B A m +ω C ．)(21222B A m -ω D ．)(2 12 22A B m -ω 2．一座塔高24m ，一质量为75kg 的人从塔底走到塔顶. 已知地球的质量为6?1024kg ，从日心参考系观察，地球移动的距离为？（ ）（不考虑地球的转动） A ．12m B ．24m C ．4.0?-24m D ．3.0?-22m 3．边长为l 的正方形薄板， 其质量为m ．通过薄板中心并与板面垂直的轴的转动惯量为（ ） A ． 231ml B ．261ml C ．2121ml D ．224 1 ml 4．μ子的平均寿命为2.2?10-6s ．由于宇宙射线与大气的作用，在105m 的高空产生了相对地面速度为0.998c （c 为光速）的μ子，则这些μ子的（ ） A ．寿命将大于平均寿命十倍以上，能够到达地面 B ．寿命将大于平均寿命十倍以上，但仍不能到达地面 C ．寿命虽不大于平均寿命十倍以上，但能够到达地面 D ．寿命将不大于平均寿命十倍以上，不能到达地面 5．乐器二胡上能振动部分的弦长为0.3m ，质量线密度为=ρ4?10-4kg/m ，调音时调节弦的

15浙江物理大学生竞赛

2015年浙江省大学生物理竞赛 理论竞赛卷 考试形式：闭卷，允许带 无存储功能的计算器 入场 考试时间： 2015 年 12 月 12 日 上午8:30~11:30 题序 选择 填 空 计1～2 计3～4计5～6计7～8总 分 附加题分得 分 评卷人 气体摩尔常量8.31J/(mol K)R =? 玻尔兹曼常量231.3810J/K k ?=× 基本电荷191.610C e ?=× 电子质量319.110kg e m ?=× 电子伏特191eV 1.610J ?=× 真空中光速8310m/s c =× 真空介电常数122208.8510C /(N m )ε?=×? 真空磁导率70410H /m μπ?=× 一、选择题：（单选题，每题3分，共30分） 1．下列说法正确的是（ ） A ．物体运动的方向与合外力的方向总是相同 B ．物体所受合力不为零时，一定产生加速度 C ．若物体运动时速度很大，则它所受的作用力一定也很大 D ．若物体运动时速率不变，则它所受的合外力一定为零 2．一质量为80kg 的跳伞运动员在跳伞过程中，经1.0s 的时间其速率从55m/s 变为5m/s ．若取重力加速度g = 10 m/s 2，则在此过程中，运动员所受到的平均阻力的大小为（ ）N ． A ．800 B ．3200 C ．4000 D ．4800 3．用铁锤将铁钉击入木板，设铁钉受到的阻力与其进入铁钉的深度成正比，铁锤两次击钉的速度相同，第一次将钉击入木板内1cm ，则第二次能将钉再击入的深度为（ ） A ．cm )12(? B ．cm 5.0 C ．cm 2/2 D ．cm 1 4．两个完全相同、竖直悬挂的弹簧，下端分别挂着质量不同的物块．待它们静止后，分别将物块下拉相同的距离，然后由静止释放，则（ ） A ．两简谐振动的周期相同 B ．两简谐振动的物块总能量相同 C ．两物块在平衡位置时弹簧伸长量相同 D ．两物块经过平衡位置时速度相同 5．图（a ）表示t = 0时的简谐波的余弦波形图，波沿x 轴正方向传播；图（b ）为一质点的余弦振 动曲线．则图（a ）中所表示的x = 0处质点振动的初相位与图（b ）所表示的振动的初相位分别是（ ） 姓名 准考证号__________所在高校________ __专业______ ________ _____________密_________________封_____________线_____________ 密封线内不要答题

第七届浙江省大学生化学竞赛创新研究课题

第七届浙江省大学生化学竞赛创新研究课题 Salen 配合物的合成及其催化性能研究 氧化反应作为最基本的单元反应在化学工业中占有非常重要的地位。为降低氧化过程给环境带来的危害，使用各类绿色的氧化剂如氧气、过氧化氢、臭氧等替代传统使用的各类计量氧化剂，已成为氧化反应研究的热点。但这些清洁氧化剂的使用亦存在一些不足，如：氧化性不强、氧化性能不确定、反应条件复杂等。因此，选择高效、高选择性的催化剂是实现氧化反应绿色化的关键。Salen 催化剂因其制备方法相对简单、结构易修饰、选择性好等优点，在催化醇和烯烃的绿色氧化反应中得到了广泛的应用。 本研究课题要求以水杨醛及乙二胺为原料制得席夫碱配体，再经与金属离子配合制得Salen 配合物。对制得的Salen 配合物进行结构、性能分析，考察它们在安息香绿色催化氧化合成苯偶酰反应中的催化性能。 反应式见Scheme 1和Scheme 2。 OH H O 2H 2NCH 2CH 2NH 2OH N N HO M 2+ O N N O M 2+ M = Co, Cu, Zn....... Scheme 1 制备双水杨醛缩乙二胺合金属配合物[M(Salen)]的反应方程式 C H OH C O C O C O [M(Salen)] O 2 Scheme 2 Salen 催化剂催化氧化安息香的反应方程式 一、具体要求如下： 1. 以水杨醛、乙二胺为起始原料，选择合适的方法合成双水杨醛缩乙二胺。 2. 选择合适的金属盐，与双水杨醛缩乙二胺配合制得三种不同金属的Salen 配合物。 3. 建议以空气为氧源，考察[Co(Salen)]在催化安息香绿色氧化合成苯偶酰反应中的

年浙江省大学生物理竞赛卷

２０11年浙江省大学生物理竞赛 理论竞赛卷 考试形式:闭卷，允许带 无存储功能的计算器 入场 考试时间： 2011 年 12 月 10 日 上午8:３０~11:30 气体摩尔常量 K mol J 31.8??=R ?玻尔兹曼常量 K J 1038.1??=k 真空介电常数 ε０=8．8５?10－12C 2/(N ?m 2) 真空中光速 c =3?10８ ｍ/s 普朗克常数ｈ=6.６3?10-３ 4J ?s ?基本电荷e =１．6?10-19C 真空介电常数ε ０=８．8５?1０-１２C 2/(N ?m 2) 电子质量ｍe =９.1? 1０-3１ kg 真空磁导率μ0=4π?10－７H/m 真空中光速c ＝3?１０８ m/s 里德伯常数-1 7m 10097.1?=R ?电子伏特 1eV=１.6? 10-1９ J 氢原子质量 m ＝1.67? 10－2７ ｋg 维恩位移定律常数b =2.89８×1０-3m K 斯忒恩-波尔兹曼常数σ=5．67×１0－ 8W ／m 2Ｋ4 这三项是公式编的,字号偏大。字号改小后:-1 1-K mol J 31.8??=R ， -123 K J 10 38.1??=-k ,-1 7m 10097.1?=R 一、选择题：(单选题,每题3分,共３0分) 1.质量为m 的质点在外力作用下,其运动方程为 j t B i t A r ωωsin cos +=,式中A 、B 、ω 都 是正的常量.由此可知外力在t =0到t ＝π/(２ω)这段时间内所作的功为( ） Ａ. )(21 222B A m +ω B ．)(222B A m +ω C ．)(21222B A m -ω D ．)(2 12 22A B m -ω 2.一座塔高2４m,一质量为７５kg 的人从塔底走到塔顶. 已知地球的质量为６?１02４ ｋｇ,从日心参考系观察,地球移动的距离为？（ ）(不考虑地球的转动） A.12m B.24m C ．4.0?-2４m D.3.0?-2２ m 3．边长为l 的正方形薄板，其质量为ｍ.通过薄板中心并与板面垂直的轴的转动惯量为( ) Ａ. 231ml Ｂ .261ml C.2121ml D.224 1 ml 4．μ子的平均寿命为２．２?10-6ｓ.由于宇宙射线与大气的作用，在105ｍ的高空产生了相对地面速度为0.998c （c 为光速）的μ子,则这些μ子的（ ） A ．寿命将大于平均寿命十倍以上,能够到达地面 B.寿命将大于平均寿命十倍以上,但仍不能到达地面 C.寿命虽不大于平均寿命十倍以上，但能够到达地面 D ．寿命将不大于平均寿命十倍以上，不能到达地面 ５.乐器二胡上能振动部分的弦长为０.3m ，质量线密度为=ρ4?1０-4k ｇ／m ，调音时调节

高中化学竞赛用书推荐

高中化学竞赛用书推荐 常规/高考类： 化学岛 用户名： 密码：woaihuaxuedao 以下是另一个公邮 icholand. 密码:huaxuedaogongyou 提供公共邮箱的目的还是方便大家交流，如果遇到超出流量限制的问题，可以直接把邮件转发出去。 尽管以前有XX的Gbaopan。。但是貌似很多人并不清楚密码。。 附上： 部分优秀资料帖索引 《高中化学重难点手册》（华中师范大学出版社，王后雄老师主编）；历年高考试题汇编（任何一种，最好有详细解析的，比如三年高考两年模拟）；《高中化学读本》（很老的人民教育出版社甲种本化学教材，最近有更新版本）；《高中化学研究性学习》（龙门书局，施华、盛焕华主编）南师大化科院创办的《化学教与学》每年的十套高考模拟题题型新颖质量比较高，可作为江苏预赛的模拟卷，不少5月份预赛原题就出自本套模拟题。 初赛类： 比较经典的有《化学高考到竞赛》（陕西师范大学出版社，李安主编，比较老）；《高中化学奥林匹克初级本》（江苏教育出版社，段康宁主编）；《高中化学竞赛初赛辅导》（陕西师范大学出版社，李安、苏建祥主编）；《高中化学竞赛热点专题》（湖南师范大学出版社，肖鹏飞、苏建祥、周泽宇主编，版本比较老，但编排体系不错）；最新奥林匹克竞赛试题评析·高中化学》（南京师范大学出版社，马宏佳主编，以历年真题详细解析为主，可作为课外指导）；《最新竞赛试题选编及解析高中化学卷》（首都师范大学出版社）；《化学竞赛教程》（华东师范大学出版社，三本，王祖浩、邓立新、施华等人编写，适合同步复习），还有一套西南师范大学出版社的《奥林匹克竞赛同步教材·高中化学》（分高一、高二和综合卷，综合卷由严先生、吴先生、曹先生等参加编写，绝对经典），还有浙江大学出版社《高中化学培优教程》AB教程、《金牌教程·高一/二化学》（邓立新主编，南京大学出版社）。江苏省化学夏令营使用的讲义是马宏佳主编的《全国高中化学竞赛标准教程》（东南大学出版社），简明扼要，但由于不同教授编写不同章节，参差不齐；春雨出版的《冲刺金牌·高中化学奥赛辅导》（任学宝主编，吉林教育出版社）、《冲刺金牌·高中化学奥赛解题指导》（孙夕礼主编，吉林教育出版社）。《赛前集训·高中化学竞赛专题辅导》（施华编著，体现他的竞赛培训思维，华东师范大学出版社） 比较新颖的包括浙江大学出版社的林肃浩主编的竞赛系列《高中化学竞赛实战演练》（高一、高二）、《高中化学竞赛解题方法》、《冲刺高中化学竞赛（省级预赛）》、《冲刺高中化学竞赛（省级赛区）》、《高中化学竞赛解题方法》、《决战四月:浙江省高中化学竞赛教程(通向金牌之路)》《金版奥赛化学教程》（高一、高二、·综合）都是近年来体系、选题新颖的竞赛资料，足见浙江省对化学竞赛的重视，端木非常推荐。南京教研室刘江田老师2010年5月份主编的《高中化学竞赛全解题库》（南京大学出版社）选择了近年来省级赛区真题和各地新颖的预赛题，解析详细，适合缺少老师指导的同学参考。 决赛类： 比较经典的有《高中化学奥林匹克高级本》（江苏教育出版社，段康宁主编，完全按照大学的思路）；《金牌之路高中化学竞赛辅导》以及配套解题指导书（陕西师范大学出版社，李安主编）；《高中化学竞赛决赛辅导》（陕西师范大学出版社，李安、苏建祥主编）；《历届国际化学奥林匹克竞赛试题分析》（学苑出版社）；《最新国际国内化学奥林匹克竞赛优化解题题典》（吉林教育出版社），还有浙江大学出版社的浙江大学出版社《高中化学培优教程》“专题讲座”，《高中化学奥赛一

全国大学生物理竞赛25届

考场 姓名 准考证号 所在学校 *****************************密******************封*******************线**************************** 考生类别 第25届全国部分地区大学生物理竞赛试卷 北京物理学会编印 2008.12.14 北京物理学会对本试卷享有版权，未经允许，不得翻印出版或发生商业行为，违者必究。 一 二 题号 1 ~ 12 13 14 15 16 分数 阅卷人 三 题号 17 18 19 总分 分数 阅卷人 答题说明：前16题是必做题，满分是100分；文管组和农林医组只做必做题；非物理B 组限做17题，满分110分；非物理A 组限做17、18题，满分120分；物理组限做17、19题，满分120分。请同学们自觉填上与准考证上一致的考生类别，若两者不符，按废卷处理，请各组考生按上述要求做题，多做者不加分，少做者按规定扣分。 一、填空题（必做，共12题，每题2空，每空2分，共48分） 1. 沿x 轴运动的质点，速度υ = αx ，α > 0。t = 0时刻，质点位于x 0 > 0处，而后的运动过程中， 质点加速度与所到位置 x 之间的函数关系为a = ，加速度与时刻t 之间的函数 关系为a = 。 2. 质量可忽略的圆台形薄壁容器内，盛满均匀液体。 容器按图1所示方式平放在水平地面上时，因液体重力而使容器底面所受压强记为P 1，地面给容 器底板向上的支持力记为N 1；容器按图2所示方式放置时，相应的力学参数记为P 2、N 2。那么，必定有P 1 P 2，N 1 N 2。（分别选填“小于”、“等于”或“大于”。） 图2 3. 在一车厢内，有图示的水平桌面、质量分别为m A 和m B 的物块A 和 B 、轻绳和质量可忽略的滑轮装置。（1）设系统处处无摩擦，车厢具有竖直向上的匀加速度a 0，则物块B 相对车厢竖直向下的加速度a = 。（2）设B 与水平桌子侧面间的摩擦因

浙江大学过程装备与控制工程(化工过程机械)简介

浙江大学“过程装备与控制工程”专业简介 --过程装备与控制工程专业（化工过程机械） 1. “过程装备与控制工程”专业处于什么地位？ 2. “过程装备与控制工程”专业主要学习什么？ 3. “过程装备与控制工程”专业学生的就业前景如何？ 4. “过程装备与控制工程”专业研究生招生规模如何？ 5. “过程装备与控制工程”专业毕业的学生适合出国吗？ 6. “过程装备与控制工程”专业课程设置？ 7. “过程装备与控制工程”专业师资情况？ 8. “过程装备与控制工程”教学情况？ 9. “过程装备与控制工程”实验情况？ 10. “过程装备与控制工程”专业学生能够获得哪些方面的锻炼？ FAQ 1.“过程装备与控制工程” 专业处于什么地位？ 浙江大学“过程装备与控制工程”专业是国家重点学科、国家特色专业，前身是“化工设备与机械”专业。 专业成立于1953年，在国内高校中开创了多个第一，已成为我国过程装备与控制工程高层次复合型人才培养和科技创新的基地。1961年开始招收培养研究生；1981年获首批博士学位授予权；1986年首批设立博士后流动站；1996年国家首批211工程重点建设学科。1998年根据教育部专业调整，将化工设备与机械专业建设改造为过程装备与控制工程专业，并于1999年开始按新专业名称招生。2001年被评为本学科首个国家重点学科，2008年被列为首批国家特色专业。 2．“过程装备与控制工程”专业主要学习什么？ “过程装备与控制工程”专业立足于国民经济发展的支柱企业，以流程工业为对象，系统地学习这些流程工业过程中各主要装备的设计、制造与控制基础，融化工、机械、力学、材料、信息与控制等专业于一体，致力于解决社会发展、经济建设和国家安全中的前沿性重大科技问题。 3.“过程装备与控制工程”专业学生的就业前景如何？ “过程装备与控制工程”专业的毕业生在人格品质、创新精神和适应能力等方面都有出色表现，受到社会各界的广泛认同，需求旺盛，供不应求，一次性就业率年年100%，读研率和出国率之和接近50%。经常有本科学生作为交流生送往德国、港澳等地交流学习。 毕业生就业范围非常广，包括复旦大学、武汉大学、上海理工大学、浙江工业大学、青岛科技大学、

大学物理竞赛题标准版(含答案)

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姓名准考证号__________所在高校__________专业___________________________密_________________封_____________线_____________密封线内不要答题题得序选分择填空计1～2计3～4计5～6计7～8总分附加题分-1-1?23评卷人气体摩尔常量R?8.31J?mol?K真空介电常数?0=8.85?10-12c2/(n?m2)普朗克常数h=6.63?10-34J?s 真空介电常数?0=8.85?10-12c2/(n?m2)真空磁导率?0=4??10-7h/m 里德伯常数R?1.097?10m氢原子质量m=1.67?10-27kg斯忒恩-波尔兹曼常数σ=5.67×10-8w/m2K4R?1.097?10m 7-17-1玻尔兹曼常量k?1.38?10真空中光速c=3?108m/s基本电荷e=1.6?10-19c电子质量me=9.1?10-31kg真空中光速c=3?108m/s J?K-1 电子伏特1eV=1.6?10-19J维恩位移定律常数b=2.898×10-3m?K -1-1?23这三项是公式编的，字号偏大。字号改小后：R?8.31J?mol?K，k?1.38?10J?K， -1一、选择题：（单选题，每题3分，共30分） ???1．质量为m的质点在外力作用下，其运动方程为r?Acos?ti?bsin?tj，式中A、b、 ?都是正的常量．由此可知外力在t=0到t=?/(2?)这段时间内所作的功为（） 1m?2(A2?b2)b．m?2(A2?b2)211222222c．m?(A?b)D．m?(b?A)

浙江大学化工设计

浙江大学化工设计 化工设计的主要内容： 化工CAD基础； 化工CAD概述； 化工过程的工艺流程设计； 化工过程的能量分析与集成； 化工设计项目的经济评价； 化工厂布局设计及安全设计； 化工装置布置设计； 化工管路设计。 教学模式： 面向模拟设计项目的实践教学过程，强调以围绕完成面向模拟设计项目的实践教学过程，强调以围绕完成项目进行的自主学习为核心学习手段； 通过系列专题讲座对同学的实践过程进行宏观指导； 通过分组和个别辅导对同学的实践过程进行微观指导； 采取项目组（5人/组）合作承担项目的工作方式，培养项目组（5人）团队工作精神和组织领导能力； 举行设计汇报会，项目组报告设计结果，并接受其他同学和老师的质询，培养交流能力，锻炼综合素质； 采用课程网站在校网范围内实现设计教学资料的信息共享和管理。 教学方法： 作业练习：过程重于结果； 设计项目：团队工作质量与个人工作质量综合考虑； 提交设计文档与公开答辩结合评价工作质量； 上机实做考核技能掌握情况。 评分方法和考核方式： 春季学期：- 作业：20% ；期中考试：80% 。 夏季学期：- 作业：20% ；组内互评：20% ；文档师评：20% ；组际互评：20% ；答辩师评：20% 。 教学方法：课外自主学习活动 浙江大学ZEDC化工设计创新基地：由浙江工程设计有限公司（ZEDC）与浙大共建，ZEDC每年从工程设计实践中提炼出5个创新课题，在浙大作为SRTP

项目招标，欢迎同学们报名投标； 浙江大学大学生化工设计实践基地：ZEDC每年提供5个实习名额，吸纳浙大学生到该公司参加设计有关的实践活动。尤其欢迎有志于加入该公司的同学报名； 浙江省大学生化工设计竞赛：浙江省高校本科生参赛，获奖学生保研和考研有复试加分； 三井化学杯大学生化工设计竞赛：全国高校本科生参赛，获奖学生保研和考研有复试加分。 化工设计网站使用方法： （1）IP地址：10.10.67.125 用户名：学号c (例：3070902077c) 密码：初始密码为12345。请首次用IE以http方式登录后立即自行改变密码，并注意保护密码隐私。 内容：在Notice目录中下载教学日历、教师和助教联系方式等教学管理信息，在整个课程进程中请你经常关注该目录的内容； （2）在Reference目录中下载课堂教案ppt文档及对课外自主学习过程中有帮助的许多参考书、参考资料、部分软件的源文件和帮助文档；在Exercises目录中下载每次上机实验的作业题目；在Samples目录中下载课堂示例和上机作业的参考解，以及项目设计中的一些参考示例； （3）在Handin目录中上载完成的作业内容。该目录只能只能上载，不能修改和删除，所以更新作业需采取上载新版本的方式；在Users目录中存放你学习过程的中间结果。该目录你拥有全部权限，可以任意修改和删除。

最新浙江省大学生物理创新竞赛汇总

2009年浙江省大学生物理创新竞赛

2009年浙江省大学生物理创新竞赛 一选择题（单选每题3分共30分） 1.一质点沿螺旋线自外向内运动，如图所示。已知其走过的弧长与时间t的一 次方成正比，则该质点加速度的大小（） A 越来越大 B 越来越小 C 为大于零的常数 D 始终为零 2.在由两个质点组成的系统中，若质点之间只有万有引力作用，且此系统所受 的外力的矢量和为零。则此系统（） A 动量和机械能守恒，但角动量是否守恒不能确定 B动量守恒，但角动量和机械能是否守恒不能确定 C动量和角动量守恒，但机械能是否守恒不能确定 D机械能和角动量守恒。但动量是否守恒不能确定。 3．如图所示，当弹簧振子运动到平衡位置时，恰好有一质量为m0的泥块从正上方落到质量为m的振子上，并与振子粘在一起运动，则下述结论正确的是（） A振幅变小、周期变小 B振幅变小、周期不变 C振幅变小、周期变大 D振幅不变、周期变小E振幅不变、周期变大 4.一端固定在天花板上的长细线下，悬吊一装满水的瓶子（瓶的重量不可忽 略），瓶底有一小孔，在摆动过程中，瓶内的水不断向外漏，如忽略空气阻力，则从开始漏水到水漏完为止的整个过程中，此摆的摆频率（） A越来越大 B越来越小 C先变大后变小 D先变小后变大 E 保持不变 5.一平面简谐波在t时刻的波形曲线如图所示。若此时a点处介质质元的振动 动能在增大，则（）

A ． a 点处质元的弹性势能在减小 B ． 波沿x 轴负方向传播 C ． b 点处质元的振动动能在减小 D 各点的波的能量密度都不随时间变化 6. 在静电场中，如果通过闭合曲面（高斯面）S 的电通量为零，则下面说法中正确的是（ ） A 高斯面上的电场一定处处为零 B 高斯面内一定没有电荷 C 高斯面内的净电荷一定为零 D 高斯面上一定没有电场线穿出 7. 平行板电容器两极板间相互作用力F 与两极板间电压U 的关系是（ ） A U F α B U F 1α C 21 U F α D 2U F α 8. 一平行板电容器充电后仍与电源连接，若用绝缘手柄将电容器两极板距离拉大，则极板上电量Q 、电场强度大小E 和电场能量W 将发生如下变化（ ） A ．Q 增大、E 增大、W 增大 B .Q 减小、E 减小、W 减小 C ．Q 减小、E 减小、W 增大 D .Q 增大、E 增大、W 减小 9. 磁场由沿空心长直圆筒形导体的均匀分布的电流产生，圆筒半径为R,x 轴垂直于圆筒轴线，原点在中心轴线上。图A-E 中正确表示B-x 的关系图是（ ） A B C D E

创新创业学分认定标准

浙江师范大学大学生创新创业教育 学分标准表（修订） 计划 类 项目类等级或内容分值认定依据备注 科研训练学术论文、 论著、作品 SCI（Ⅰ、Ⅱ区），SSCI， A&HCI，权威刊物 6 有正式刊号的学术类刊 物，提供刊物封面、封 底、目录和文章正文; 期刊级别按学校期刊定 级标准确定。报刊上文 字类作品一般不少于 1500字。 第一作者计 满分，第二以 下依次减少 0.5分。 SCI（Ⅲ、Ⅳ区）、EI（光 盘版）、一级刊物 4 CPCI-S，EI（Page one）， 会议论文或增刊被SCI、 EI、SSCI、A&HCI收录， 二级刊物 2 其他公开发表论文、 作品 1 科技成果 获奖 省部级 6 以证书、证明等为准 厅局级 4 发明及 专利 取得发明专利 4 发明专利通过初步审查 2 获国家授权的实用新型 专利和外观设计专利 1 计算机软件著作权登记 1 纵向课题 国家级立项并结题 5 提供立项和结题证明 负责人计满 分，排名第二 至四名减半， 第五至八名再 减半，以0.5 分为最小单 位，不足0.5 不计分省部级立项并结题 4 市厅级立项并结题 3 校级立项并结题 2 院级立项并结题 1 横向课题 课题经费2万元及以上 6 提供立项和结题证明 课题经费1万元及以上 4 课题经费1000元及以上 2 创新教育研究性学习课程 1 学术报告 在系（专业）组织的学 术会议上作学术报告 0.5 学术报告需事先报教务 处备案 技能考核专业技能达标考核 1 按考核结果。考核方案 经教务处审核同意后 实施 竞赛学科竞赛、 技能比赛 和文体 比赛 国家级一等奖及以上 6 以获奖证书或举办单位 文件为准,并经教务处 认定。同一竞赛一年内 就高申请一项。已加参 赛学期课程成绩的竞赛 获奖不再认定本学分。 3人以下计满 分，超过3人 以该分值乘以 3后按人均分 配，不足0.5 分以0.5分计国家级二等奖 5 国家级三等奖 4 国家优胜奖 2 省级一等奖及以上 4 省级二等奖 3 —1 —

2012年浙江省大学生物理竞赛答案

2012年浙江省大学生物理创新竞赛试题 一、选择题 1.我国“嫦娥一号”探月卫星发射后，先在“24小时轨道”上绕地球运行（即绕地球 一圈需要24小时）；然后，经过两次变轨依次到达“48小时轨道”和“72小时轨道”；最后奔向月球。如果按圆形轨道计算，并忽略卫星质量的变化，则在每次变轨完成后与变轨前相比，则（） A.卫星动能增大，引力势能减小 B.卫星动能增大，引力势能增大 C．卫星动能减小，引力势能减小 D.卫星动能减小，引力势能增大 2.质点在平面上运动，方程为，速度为；若运动时，①；②，则（） A.①质点作圆周运动，②质点作匀加速曲线运动 B.①质点作圆周运动，②质点作匀速率曲线运动 C.①质点作变速率直线运动，②质点作匀速率曲线运动 D.①质点作变速率直线运动，②质点作匀加速曲线运动 3.质量为m的粒子在势能的保守立场中运动，其中a，b为正的常数，则该粒子的稳定 平衡位置x为（） A. a B.–a C.b D.-B 4.地面上一静止的闪光灯发出两次闪光的时间间隔为4s，飞船上的观察者测得的时间间 隔为5s，则飞船上的观察者测得两次闪光时闪光灯的空间间隔为（）m A.4×10^8 B.7.2×10^8 C.9×10^8 D.12×10^8 5.设空气中声速为330m/s，一列火车以30m/s的速度行驶，机车上汽笛的频率为600Hz。 一行人沿铁轨以10m/s的速度与这列火车相向运动，则该行人在火车正前方和火车驶过后所听到的汽笛频率差为（）Hz 6.由高斯定理，当闭合曲面的电通量为零时，则( ) A.高斯面内一定没有电荷 B.高斯面外一定没有电荷 C.高斯面内必无净电荷 D.高斯面外必无净电荷 7.选无穷远处为电势零点，半径为R的导体球带电后，其电势为，则球外离球心距离 为r处的电场强度的大小为（） A. B. C. D. 8.真空中两根很长的相距为2a的平行直导线与电源组成闭合回路。已知导线中的电流 为I，则在两导线正中间某点P处的磁能密度为( ) A. B. C. D.0 9.在半径为0.2m，共100匝的大线圈中心有一小铜丝环，环面积为5.0×10^-4m2，两 线圈共面。小铜丝环中的电流在0.01s内由20A减少至零，则它们的互感系数及大线圈中出现的感生电动势分别为( )

浙江省高等学校第二届师范生教学技能竞赛

浙江省高等学校第二届师范生教学技能竞赛 各院校参赛名额分配

浙江省高等学校第二届师范生教学技能竞赛 竞赛项目与流程 1．比赛项目流程 具体时间及项目安排 2.说课+板书项目比赛流程 ?等待室：

o上午7：00～11：00本单元比赛的全体选手（通讯设备禁 用）； o下午12：00~15：30本单元比赛的全体选手（通讯设备禁 用）。 ?抽签室：赛前一小时抽签。 ?准备室：抽签后的比赛选手（通讯设备禁用）。 附件3. 比赛题目类型及分组说明 1.竞赛分组 本次竞赛共分语文、数学、外语、综合1和综合2五大类。其中，综合1包括历史、思想政治、心理、地理、音乐、体育和美术；综合2包括物理、化学、生物、科学、信息技术与通用技术。 2.题目选择范围 教学设计与课件制作、说课·板书题目统一从以下年级教材中选用： ?小学：四年级 ?初中：初二 ?高中：高一（其中生物高二） 3.教材版本选择 ?小学：人教版（其中科学为：教科版） ?初中：人教版（其中数学、科学为：浙教版）

?高中：为现行教学版本 ?音乐：人民音乐版 4.题目分类 （1）教学设计与多媒体课件制作：小学、初中、高中每学科各选用一套题目； （2）说课·板书： 上午卷：小学、初中、高中每学科各二套题目，任选一套 下午卷：小学、初中、高中每学科各二套题目，任选一套 附件4 浙江省高等学校第二届师范生教学技能竞赛 评价参考标准 一、教学设计（单项30分） 教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。随着新一轮课程改革的全面推行，我国基础教育的教育理念、教学要求、课程目标等都发生了深刻的变化，教学设计必须要顺应这些变化，解决教什么、怎样教的问题，使教学效果最优化。 （一）教学设计内容：根据指定一课时（45分钟）的教学内容设计教案一例，时间不得超120分钟。 （二）教学设计要求及评价标准见下表。

梦想成为教师的演讲稿2020范文

梦想成为教师的演讲稿2020范文 我的梦想是当一名老师，那么梦想成为教师的演讲稿怎样写？下面网整理了梦想成为教师的演讲稿，供你阅读参考。 梦想成为教师的演讲稿1 尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家好! 不会忘记作为新教师报到的那一天，哥哥帮我挑着行李，翻山越岭，来到一所建在山坡上，只有3个初中班级的以小学为主的“戴帽初中”。学校专门派拖拉机到车站接我，却硬是与我们兄弟俩擦肩而过。不是没有看见，而是乳臭未干的我长得实在太不像教师。到校后，老校长把他热情的手伸向我的哥哥，连声说，欢迎你，欢迎你到我们学校工作! 第二天早上山坡上的升旗仪式同样让我感动和难以忘怀。校长说，我们学校终于盼来了一个大学生，一名真正合格的中学教师。那一刻，我第一次享受到来自全校数百名师生真诚热情的注目礼。 工作上，我担任初三化学、初三英语、初二英语3门学科的教学，没有平行班，没有同学科教师，一个人的战斗很艰难，也充满挑战。那一年，我的业余生活也丰富多彩，充满诗意：一大早，我就从村祠堂二楼的宿舍出发，迎着山间清新的空气晨跑，

在水库边学英语、德语、日语，学普通话;傍晚，年龄与我相仿的初三学生们与我一起在学校分给我的自留地上种菜、施肥，帮我一起做饭，然后再一起到办公室和着我笨拙的风琴唱歌，有时我也会一个人坐在山坡上吹着竹笛，一个人在房间里写诗，边收听收音机里的足球赛边练习书法。我想，我工作的第一年还没有教师梦，但却充分享受了梦一般青春浪漫的工作和生活。那一年，我十九岁。 工作第5年，我成为了一名高中化学教师，同时还兼任班主任、化学教研组长和学校团委书记。我的学生们印象最深的是，我上的化学课实验特别多，因此，他们中的许多人对化学产生了浓厚的兴趣，高三毕业时考上大学的我的学生中一半以上选择了化学相关专业;我带的班级活动特别多，除了教唱每周一歌、评选每周一星等活动外，我还经常带领学生到山里野炊，因而常常引来旁边班级学生们羡慕的眼神。多年以后，我岳父把我那个时期的照片汇成好多本影集，封面上写着“火红发热的工作”。那时候，我的教师梦就是，做一个课上得好，班级带得好，学生尊敬的好老师。 工作第20__年，我进城了。面对一流的校舍、一流的生源、高水平的同伴以及高起点的工作要求，我没有懈怠，潜心工作和钻研，努力把各项工作做到最好。__年，我担任团委书记的鲁迅中学团委被评为浙江省先进团委，这也是鲁迅中学获得的第一个

2020浙江普通高校体育类专业招生办法

2020浙江普通高校体育类专业招生办法 2017浙江普通高校体育类专业招生办法 一、报名 (一)报名条件 符合普通高校招生报名条件且具有一定体育专长的考生，可报考体育类专业; 具有报考体育类专业资格且同时具备下列条件的考生可兼报省内地方属高校体育本科特招生(简称特招生)： 在高级中等教育阶段获得我省体育特招生相应项目省级及以上体育竞赛前六名(集体项目限主力队员，体操项目在地市级及以上体操比赛中获得过男、女个人全能前六名)或具有二级运动员以上证书的高级中等教育学校毕业生。 (二)报名办法 具体报名时间和办法按《浙江省教育考试院关于做好2017年普通高校招生考试报名工作的通知》(浙教试院〔2016〕90号)文件执行。其中兼报特招生的考生，在办理体育类专业报考的同时需另行办理特招生专项测试报名手续。 二、计划 (一)2017年起我省体育类专业招生计划不分体育文、理编制及公布，录取时不按体育文、理投档录取。 (二)特招生计划按不超过本校当年在浙体育类本科专业招生总计划的15%执行。 三、考试

报考体育类专业的考生，须分别参加我省体育术科考试和我省普通高校招生全国统一文化考试(简称文化考试);报考特招生的考生， 还须参加全省特招生专项测试。 (一)术科考试和专项测试 术科考试项目：100米跑、立定跳远、原地推铅球、800米跑等 四项，各占25%分值，折合总分100分。 特招生专项测试项目为田径、篮球、排球、乒乓球、网球、武术、足球(男)、举重(男)、游泳、体操等10项。 术科考试和特招生专项测试的考评标准按我省普通高校体育类专业考试评分标准与办法执行。 (二)文化考试 报考体育类专业(含特招生,下同)的考生，均须参加文化考试。 体育类专业考生文化考试科目满分为750分。语文、数学、外语为必考科目，各科满分均为150分;物理、化学、生物、思想政治、 历史、地理、技术为选考科目，按考生选考三门等级赋分，各科满 分为100分。 四、志愿填报 (一)体育类专业招生实行专业平行志愿。分段填报，考生每次可填不超过30个志愿。 (二)三位一体综合评价招生、特招生符合条件的考生，提前一次性填报志愿，志愿单独设置，各设院校志愿1个，院校志愿中设3 个专业志愿和专业服从志愿，实行提前录取。 (三)体育类考生可兼报普通类，具体志愿填报办法按我省普通高校招生网上填报志愿规定执行。考生应对所填报的志愿负责，因考 生填报失误造成的后果由本人自负。 五、录取 (一)录取安排

第 1 届HChO化学竞赛联考试题 A3版

第1届化学竞赛联考试题 第1题(13分) 1-1在有水存在的情况下，CuCl会被氧气氧化，写出该反应的方程式。 1-2 氯化物与K2Cr2O7和浓硫酸一起加热时，得到暗红色的馏出物，写出该反应的方程式。 1-3 光照下，K3[Fe(C2O4)3]分解，留下绿色的沉积物（唯一气体产物为CO2），写出该反应的方程式。 1-4用氰化钠的水溶液淋洗金矿，可以将其中的单质金溶解： 1-4-1写出该反应的方程式，并说明该反应为何能够发生。 1-4-2王水同样可以溶解金单质，为什么不用王水处理金矿？ 1-5亚硝酰正离子，NO+，在反应中体现很强的Lewis酸性，写出下列反应的方程式。 1-5-1二氧化氮溶于浓硫酸中，可生成亚硝酰正离子。 1-5-2三氯化铁溶于液态四氧化二氮，可制备无水硝酸铁。 第2题(7分) 2-1 今年，我国科学家合成出一种新型的硼单质，从而填补了二维结构超导材料的空白。其具有如下的单层结构，试用粗线画出该结构的两种面积最小的二维晶胞。 2-2 最近合成出一种新型铬络合物，其阴离子的化学式为[CrN(NC6H5)(N(CH(CH3)2)2)2]-，由该络合物的结构特点，科学家将其命名为“CrN123”。指出CrN123中铬元素的氧化态并画出它的结构简式（二异丙基氨基用NR2表示即可）。 第3题(6分) 在水溶液中存在如下的平衡： HCrO4- = CrO42- + H+；K1 = 1.3×10-6Cr2O72- + H2O = 2HCrO4-；K2 = 6.3×10-3 3-1计算0.05mol·L-1硫酸酸化的0.1 mol·L-1重铬酸钾溶液中，HCrO4-和Cr2O72-离子的浓度。3-2计算该体系中CrO42-离子的浓度。 3-3计算Ag2CrO4在该体系中的溶解度（物质的量浓度），忽略溶解后溶液中铬元素的总浓度发生的变化，Ag2CrO4的溶度积为1.12×10-12。 第4题(8分) 4-1 当一种溶质在水中和有机溶剂中分配达到平衡时，溶质在两相中的质量浓度之比称为分配系数，用符号D表示；萃取出的溶质占溶质总量的比例称为萃取率，用符号E表示： D=c(有)/c(水)；E = D D+V(水)V(有) ? 室温下碘在四氯化碳中和在水中的D为60，若100毫升水中溶解有0.030克的碘，试计算：4-1-1为了使水中碘的含量降低至0.015克，问应加入多少毫升的四氯化碳？ 4-1-2若用10mL四氯化碳萃取，碘含量将降低至多少？若用5mL四氯化碳萃取两次呢？ 4-2 1g的纯金可以被打制成0.5m2的金箔，试求算：这样的金箔薄到了多少层金原子？ 已知：单质金为立方最密堆积，金原子的原子半径为144pm。 第5题(7分) 称取0.9987g重铬酸钾，配制为250.00mL标准溶液。以稀硫酸溶解0.3170g铁矿石样品（样品中只有铁元素参与后续反应）后，滴加三氯化钛溶液至出现浅蓝色，以将全部的铁元素还原为二价铁。加入10 mL硫磷混酸与2滴二苯胺磺酸钠指示剂，用上述重铬酸钾标准溶液滴定。溶液变为紫红色时，消耗滴定剂22.91mL。 为使测量结果准确,做如下的空白实验：将硫磷混酸加入5.00mL硫酸亚铁铵溶液中，加入适量去离子水与2滴二苯胺磺酸钠指示剂，用重铬酸钾标准溶液滴定，消耗滴定剂24.82mL；随即再加入5.00 mL相同的硫酸亚铁铵溶液，立即滴定，消耗滴定剂24.37mL。写出滴定反应的化学方程式，并计算样品中铁元素的含量。 第6题(11分) 某二元化合物的晶胞如右图所示，图中小球为金属原子，大球为非金属原子，所有原子均在晶胞中。其晶胞参数a = 0.3374 nm，c = 0.5187 nm，γ= 120°。 6-1 观察该化合物的晶胞，回答下面的问题： 6-1-1写出该化合物的化学式（金属用M表示，非金属用N表示）。 6-1-2 写出该晶体的结构基元的内容。 6-1-3金属原子占据何种类型的多面体空隙，填隙率是多少？ 6-1-4 非金属原子处于金属原子的何种配位中？ 6-2 对该晶胞进行晶胞变换，画出得到的新晶胞。 6-3若该晶体的密度D = 5.910 g·cm-3，则通过计算写出该物质的化学式 第7题(8分) 7-1工业上生产联氨（N2H4）的主要方法为：在碱性溶液中，用次氯酸钠对氨进行部分氧化，其方程式为：2NH3+NaOCl = N2H4+NaCl+H2O。该反应的过程可分为两个阶段：氨分子发生反应生成中间体X，X和另一分子的氨反应生成联氨。写出X的化学式，并写出这两个阶段各自的方程式。 7-2叠氮化钠（NaN3）可由一氧化二氮通入熔融的氨基钠制得。 7-2-1写出该反应的方程式。 7-2-2这个反应的反应过程如下： 若用15N标记的N15NO做反应物，则可得到中间的氮被标记的N15NN-离子。试画出带负电荷的中间体A和B 的结构简式。 7-3 白磷（P4）于30%的氢氧化钠溶液中歧化，生成膦和次磷酸钠（NaH2PO2）。 7-3-1 写出该反应的方程式。 7-3-2 该反应可认为是白磷先水解生成膦和中间体C，C进一步水解生成次磷酸钠。画出中间体C的结构简式。 第8题(10分) 8-1 化学式为Cu4OCl10的配合物的结构可看作一个铜原子构成的四面体环绕着一个中心氧原子，而氯原子有桥基氯原子和端位氯原子两种化学环境。画出该络合物的结构示意图。