最新师德考核方案
2016—2017师德考核方案
为进一步加强和改进师德师风建设，提升教师的政治思想素质和业务工作能力，形成以身垂范、敬业爱生、严谨善导、教书育人的良好教风，提高教师队伍的整体素质，推进依法治教、依法执教进程，切实打造一支能够担当起教书育人重任的、让人民满意的高素质教师队伍，全面促进教育教学质量的提高,结合我校实际，特制定师德师风考核方案。
一、师德师风考核项目及评分细则
师德师风考核共六大项，总分为100分。每个大项的扣分下不保底。总分低于60分的，师德师风考核为“不合格”。
（一）爱国守法
1.热爱祖国，忠诚于人民的教育事业，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，不得有违背党和国家方针政策的言行。否则每项（次）扣3分。
2.坚持政治学习、集体学习，做到不缺席，不迟到,不早退。缺席一次扣5分，迟到或早退一次扣2分。做好政治学习笔记，坚持写体会，撰写体会2篇以上。缺1篇扣3分。
（二）爱岗敬业
1.坚守考勤制度。旷工每半天扣5分，事假累计从第4天起（以学期计算）每半天扣1分，非住院病假累计从第6天起（以学期计算）每半天扣分（考勤规定按区教育局的相关文件执行）。
2.教学认真负责，坚持认真钻研教材，按要求备好课，按时上课，及时批改作业。无故缺课1节扣5分，迟到或早退一次扣2分。教案缺一节扣2分，作业少批一人次扣1分，不参加集体阅卷一次扣3分。
3.工作时间或学校组织教师参加活动的时间，从事第二职业的或从事其他影响本职工作的第二职业的，经查实扣20分。
4.在工作时间上网聊天、玩电脑游戏、参与炒股的，每项（次）扣5分。
5.“三操两活动”一次不到扣5分。
6.全镇教师集会、大课间活动一次不参加扣10分
（三）关爱学生
1.不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生。否则，发现一次或举报查实一次扣10分。
2.认真履行安全教育及管理职责，做到防患于未然，杜绝安全隐患。因主观原因教育、管理不到位，造成学生安全责任事故的，每项(次)扣10分。
3.不偏爱学生，不得歧视后进生，不准随意停学生的课，不准随意赶走学生。对于停课或驱赶学生者，每一人（次）扣10分。
4.教师每周应定期深入学生宿舍督导学生，帮助寄宿生解决学习和生活上的困难。未按规定完成任务的，每缺一次扣3分。
5.酒后上课或找学生谈话的，每项（次）扣5分。
（四）教书育人
1.积极转化后进生，认真辅导学生，每学期每位教师都要和1－2位学生结对帮扶并有转化后进生的有关记录，未完成的扣5分。
2.教师应定期家访，并经常与家长联系，做好家访记录。未达到家访规定要求或无记录的，每项（次）扣3分。
3.培养学生良好品行，循循善诱、诲人不倦、因材施教，促进学生全面发展。对学生的不良行为要及时予以纠正并教育，对学生违纪事件视而不见的，每人(次)扣5分。（五）为人师表
1.积极参加学校组织的各项活动，缺一次扣5分，迟到或早退一次扣2分。
2.树立教师的良好形象，做到仪表端庄，穿着服饰应符合教师要求。对在学生活动场所浓装艳抹、着奇装异服、趿拖鞋，对穿背心进课堂、在校园内不按指定地点停放车辆、办公桌物品零乱堆放、在上课时间违规使用手机等通讯工具的或违反学校相关规定的，每项（次）扣5分。
3.教师应举止文明、作风正派，做到心胸坦荡，积极促进良好和谐的人际关系和工作环境的建立。在工作和生活中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计；对领导、同志和对工作有建议或意见，应通过正当的渠道提出。违反上述要求的，每项（次）扣5分。
4.同志之间应相互学习、取长补短，互相尊重，不挑拨离间、搬弄是非。教师间吵架一次扣5分。
5.关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。否则，每项（次）扣10分。
6、服从工作分配，完成学校分配的各项任务。否则，每项（次）扣5分。
7.教师应自觉接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。属主观原因与家长吵架一次，扣5分；打架一次，扣10分。
8.在教学区内或其他学生活动的公共场所吸烟的，一次扣5分。
9.严禁参与有偿招生或违规向招生机构推荐生源，否则，经查实，每生(次)扣10分。
10.严禁巧立名目乱收费，否则，每项（次）扣10分。
11.严禁强制向学生推销学习资料或各类用品，发现一例，扣10分。
12.严禁有偿补课、有偿家教和违规办班补课，经查实，首次发生的，每生扣10分，再次发生的，师德师风考核确定为“不合格”。
13.严禁教师向家长索要或变相索要财物、吃请，接受学生及家长赠送的礼品或礼金，托家长办私事。否则，经查实每项（次）扣10分。
针对上述(9至13款)行为，视情节予以“一票否决”或予以行政处分。
（六）终身学习
1.每位教师坚持读书并做好笔记，少一次扣2分。
2.教师必须参加区、校组织的各类培训学习，无故缺席一节扣5分，迟到或早退一次扣2分（考勤规定按区教育局的相关文件执行），拒绝参加者按有关规定进行处理。
3.每位教师每学期必须上交教学论文一篇，缺一篇扣10分；对于教师剽窃他人成果或用其他方式弄虚作假的各类文章，每篇扣20分，并视情节予以“一票否决”，同时按区教育局的相关文件规定处理。
二、考核原则、方法及考核等级确定
以学年为时间段考核。各校应加强日常管理，实行平时检查与集中检查相结合，力求做到公平、公正、公开、严谨、有序。平时检查、集中检查的结果和考评结果要及时公示。
1.根据教师师德师风方面出现的各种不良因素，各校进行登记、扣分、记入考核，年终汇总上报中心学校。
2.各校应根据校情，做出具体的细化补充，制定实施细则，各校的实施细则要报中心学校备案。各校确定“优秀”等第比例不超过教职工数的20%。
3.坚持“一票否决”的原则。有下列情形之一的实行师德师风考核“一票否决”，并确定其师德师风考核“不合格”。
⑴参与赌博或邪教组织的；
⑵违法违规诉求，影响恶劣的；
⑶违反生育政策规定的；
⑷因工作失职，造成安全事故或严重损失，影响较大的；
⑸道德品质败坏，造成较大影响的；
⑹严重妨碍稳定团结，造成极坏影响的；
⑺本人参与或发动他人停课、罢课的；
⑻不珍惜三尺讲台，采用侵害学生和家长利益的过激方式发泄不满，后果严重的；
⑼违反廉洁从教有关规定，私自向学生乱收费等，造成较大影响的；
⑽不服从工作分配，影响较坏的。
三、师德师风考核考评办法
1.综合考评：由学校考评领导小组按本方案及学校师德师风考核实施细则进行考评。
2.凡违反各级教育部门制定的师德师风有关规定，并造成极坏影响，取消评优评先资格。
四、师德师风考核结果的应用
师德师风考核结果与教师的年度考核、评优评先、教师职务评聘、绩效工资等各项师德师风要求相挂钩。对于“一票否决”、师德师风考核“不合格”等，将视情节给予行政处分或解聘处理。
五、本方案由中心学校负责解释，未尽事宜由中心学校师德师风考核领导小组研究决定。
教师职业道德考核实施细则
教师职业道德考核 实施细则
教师职业道德考核实施细则 根据《教师法》、《义务教育法》等法规精神，为进一步贯彻实施《安徽省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，在学习领会《考核办法》中关于考核内容以及师德“一票否决”等相关规定后，针对学校实际，考核小组认真组织教职工讨论，初步形成本细则，将以此作为加强教师队伍建设和考核晋级、评优、评聘的主要依据 一、指导思想、目的意义、基本要求 指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深化《<中小学教师职业道德规范>实施细则》贯彻落实，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，激励广大教师力行师德规范，进一步提高我校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。把师德建设引向深入。 目的意义：进一步深化我镇教师队伍的师德建设，提高教师师德水准，规范教师言行，增强集体荣誉意识，为各项工作的全面提升作贡献。 基本要求：实施教师职业道德考核工作中要尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自
强。同时广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。并充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。 二、考核对象 在职的全体教师 三、考核内容 第一章爱国守法 第一条：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义； 第二条：全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致； 第三条：自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模； 第四条：依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表示诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。 第二章爱岗敬业 第五条：忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生； 第六条：认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；
学校绩效工资考核分配实施方案.doc
红旗九年一贯制寄宿制学校绩效工资 考核及工资分配实施方案 为了全面实施教师绩效工资分配制度，落实我校教职工岗位目标责任制，充分发挥我校教职工工作的主动性和创造性，健全我校教职工长效激励机制，客观、科学、公正地评价学校教职工的德才表现、教育教学能力和工作实绩，全面提高教育质量，真正落实多劳多得，优绩优酬的激励机制，根据《岫岩县义务教育学校绩效工资实施意见和岫岩县教育局《关于印发<义务教育学校绩效工资考核分配实施方案>的通知》结合我校实际，特制定本方案（讨论稿）。 一、指导思想 实施义务教育学校教师绩效考核工作，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。 二、绩效考核的基本原则 尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。 激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、绩效考核主要内容和要求 教师绩效考核的主要内容是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，按照省、市、县义务教育学校教师绩效考核办法对教师服从学校工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，主要包括德、能、勤、绩等方面，“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面；“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面；“勤”的考核内容包括教学工作量、教学常规、出勤等方面的情况；“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。 绩效考核分为平时考核和定期考核。考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，师德考核考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次。考核结果在校内公示（公示期一般为3个工作日）。 四、绩效考核的组织管理
中小学教师师德考核实施方案
攀枝花市第二十六中小学校 教师师德考核实施方案 学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师。因此，狠抓教师师德师风建设对于贯彻党的教育方针，完成培养目标有着非常重要的作用。为了提高教师的师德修养水平，提升教师为人师表的形象，提高教师寓德育教育于教学中的能力，切实抓好学校师德师风建设，根据局党委要求，结合学校实际，特制订本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规和上级规定为依据，以学习、修养、实践、考核为手段，强化广大教师依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、无私奉献的为人师表意识，达到推进学校教育创新，深化学校教育改革，促进学校教育发展的目的。 二、考核领导机构： 组长：书记校长 副组长：工会主席副校长 成员：中层干部和教职工代表 三、考核对象： 全校在编在岗教师。 四、考核内容： 1、依法执教； 2、爱岗敬业； 3、热爱学生； 4、严谨治学； 5、团结协作； 6、尊重家长； 7、廉洁从教； 8、为人师表。 五、师德考核评分细则：
（一）依法执教（8分） 1、积极参加政治学习、党员学习，做到不无故缺席、迟到早退，缺席1次扣0.5分。 2、认真完成政治学习笔记、心得、总结、论文、竞赛等工作，不完成1项扣1分，完成质量差1项扣0.5分。 3、遵守教育法律法规、上级规定和学校管理要求，不做有损教师和学校形象的事，否则扣3—5分。 （二）爱岗敬业（30分） 1、坚持出满勤，旷工1天扣5分，查岗缺席1次扣0.5分，事假累计5天扣1分，非住院病假累计5天扣1分。 2、服从学校工作安排和调节，保证工作质量。工作质量差扣3分。 3、教学认真负责，坚持认真钻研教材，按要求备好课，无教案上课1节扣1分。按时上课，不无故缺课和迟到早退，无故缺课1节扣3分，无故迟到早退1次扣1分。认真及时正确批改作业，发现作业积压1次扣0.5分，作业批改错误1次扣0.5分。认真参与学校和上级组织的监考和阅卷工作，违反学校监考工作纪律1次扣1分，参与学校阅卷误差大于或等于2％扣2分，参与上级组织的监考和阅卷工作违规加倍扣分。 4、认真履行教书育人职责，积极转化差生，认真辅导学生，要有转化差生的相关记录和材料，无转差材料扣1分，转差材料不符合要求扣0.5分。 5、努力提高教学质量，在市、区组织的教学质量检测中名列区倒数第一的扣3分。 （三）热爱学生（10分）
幼儿园教师师德考核方案
鱼河镇中心幼儿园教师师德考核方案《试行》 一、指导思想 以党的“十八”大精神为指导，以<<榆阳区中小学幼儿园教师职业道德考核办法>>为依据。为了加强师德师风建设，提高全体教师的思想道德素质，使全体教师自觉执行各项方针政策，自觉遵守教师职业道德规范，树立高尚的师德修养，使我园教育教学工作上一个新台阶，特制定师德考核奖惩制度，具体内容如下： 二、基本要求 （一）思想政治方面 1、热爱集体，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪法和法律。 2、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想。积极参加政治、业务学习。 3、热爱学生、尊重家长，尽心尽责做好服务工作。 4、积极参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用。 （二）业务能力方面 1、为献身教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。 2、积极参加教研活动，进一步提高执教的能力。 3、注重教学的每个环节，努力提高自己的科研水平。 4、严格遵守学校的各种制度，不迟到，不早退，严谨治学，不敷衍了事。（三）道德品质方面 1、加强个人修养，服饰整洁大方，说话和气，待人有礼，诚实守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，说话要有事实根据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。 2、维护公共场所秩序，严禁在网上传播反动淫秽言论。
三、组织工作 成立幼儿园师德考核小组。园长担任组长，保教主任担任副组长，总务主任、办公室主任等任组员。 四、程序和办法 1、考核方法：考核采取日常考核和集中考核相结合的方法进行。日常考核由幼儿园师德考核小组对教师师德的模范表现进行记录，集中考核时作为确定考核等次的重要依据。集中考核：每学期进行一次，与学期教师教育教学考核情况同时进行。 2、考核形式：自我评价、考核组评定等，同时吸收学生家长的意见。 3、考核实施：由园长室组织实施，并做好考核记录。 4、考核等级：分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级。可确定教师总数的30%为师德优秀教师。 5、考核结果：考核结果一学年一次，向教师本人反馈，在一定范围内公布，并归入教师个人业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。 五、师德考核奖惩评价标准 （一）政治坚定，爱岗敬业 1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重要思想，树立正确的人生观、价值观，崇尚科学。 2、热爱教育事业，有强烈的事业心，关心学校，维护学校荣誉，工作尽职尽责。 3、全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，教育思想端正。 4、认真、准时参加政治、业务等理论学习，并做好记录。政治学习笔记数量足、质量高、符合要求。 5、严守劳动纪律（遵守作息时间等），上班时间不做与工作无关（串班、睡觉、闲聊、做私活）的事情。 6、每学期内写一篇师德总结，做出自我评价，查找问题，分析原因，提出整改措施，及时上交。
学校年度考核方案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学校年度考核方案 学校年度考核方案学校年度考核方案学校年度考核方案（一）为了客观评价我校教职员工的道德修养与业务水平，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，不断提高工作效率，进一步提升教职员工团队凝聚力和学校社会影响力。 现根据我单位实际情况，特制定本实施方案。 一、考核原则学校年度考核工作，坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。 二、考核对象全体工作人员。 三、考核时间考核时间跨度为 20**年 1 月 1 日至20**年 12 月 31 日。 四、考核内容根据个人年度工作情况，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。 德（20 分）： 主要考核政治思想表现和职业道德表现。 即在工作中能否遵纪守法，严于律己，自觉抵制不良之风；能否热爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；能否团结同事、关心学生、互助协作、尊重谦让；能否服从学校安排，遵守学校规章制度，努力完成工作任务；能否关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。 勤（20 分）： 1 / 20
主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等情况。 即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参加工作会议和业务学习，无缺勤。 能（30 分）： 主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况。 即在工作中能否胜任所承担的任务并独立完成；是否有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调能力及较好的工作方法；是否精通业务，知识更新快，专业技术能力较强或提高较快；工作中是否有改革创新。 绩（30 分）： 主要考核履行职责情况，包括完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平和社会效益以及经济效益。 即在工作中是否很好地履行本职岗位职责，积极完成年度工作任务，工作效率高，工作效果良好，没有出现责任事故。 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 五、考核标准 1、优秀： 政治思想表现、职业道德及工作态度好，工作能力强，业务水平高，出色地履行岗位职责，工作实绩显著，在工作人员中有突出表现，年度考核分数 90 分以上。 2、合格：
教师师德师风考核制度
教师师德师风考核制度 南郊实验附小 2014-09-01
教师师德师风考核制度 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下： 一、师德考核领导小组 组长：史有梅成员：王瑞英辛美玉杨小林 二、师德考核评分细则 （一）依法执教（10分） 1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。 2、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务（如：捐款、捐物不主动）；无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）。每次扣2分。 （二）爱岗敬业（30分） 1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。 如发现不服从分配，不听从学校安排，工作纪律涣散；有损学校形象的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；工作情绪化，语言冲动，对工作造成影响；见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。每次扣5分。利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲
等与工作无关的事。每次扣5分。 2、教学认真负责，认真钻研教材，严格执行学校教学常规管理要求。违反以上要求的每次扣5分；无故旷工，每次扣5分。 （三）热爱学生（10分） 1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，如发现一次 或举报查实。一次扣3分。 2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和把学生赶出教室。如发生一次或举报查实，一次扣5分。 （四）严谨治学（10分） 1、每位教师必须认真参加教研活动。如：无故不参加。一次扣3分。 2、坚持继续教育学习，每位教师都应参加市、区、校组织的各类培训学习。如：无故缺席或达不到规定要求的，拒绝参加者按有关规定进行处理。一次扣2分。 （五）团结协作（10分） 1、同志之间应相互尊重，相互理解，相互学习，取长补短，不挑拔离间，搬弄是非。 2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。 3、不搞阴谋诡计，对学校发展有建议或意见应通过正确的渠道，逐级提出。做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。 4、不能在学生和家长面前及其他场合暴露同事之间的问题。
小学年终考核方案 方案
小学年终考核方案方案 一、本次考核设奖情况： 1．一等奖：奖金金额2800元，人数不超过在编人数的10%， 二、考核条件： （一）一等奖评选基本条件： 1．热爱本职工作，遵守师德规范，无责任事故发生。 2．“六认真”工作踏实，教学质量高。 3．服从工作安排，工作量足，出勤率高（病、事假全年不超过3天）。 4．在全年月考核中必须有项目加分，且无扣分。 5．在本年度教育教学活动中，无社会、家长、学生、同事的不良反响。 6．年度考核合格以上（含合格）。 7．班主任工作考核不合格不得参评。 （二）二等奖评选基本条件： 1．热爱本职工作，遵守师德规范，无责任事故发生。 2．“六认真”工作踏实，教学质量高。 3．服从工作安排，工作量足，出勤率高（病、事假全年不超过5天）。 4．在全年月考核中扣分不超过0.15。 5．在本年度教育教学活动中，无社会、家长、学生、同事的不良反响。 6．年度考核合格以上（含合格）。 7．班主任工作考核不合格者不得参评。
（三）三等奖评选基本条件： 1．基本本职工作，遵守师德规范，无责任事故发生。 2．“六认真”工作踏实，能完成教育教学任务。3．服从工作安排，工作量足。 4．在全年月考核中扣分不超过0.5。5．在本年度教育教学活动中，得到社会、家长、学生、同事的认可。6．年度考核合格以上（含合格）。 7．班主任工作考核不合格不得参评。 （四）四等奖评选基本条件： 1．师德表现一般，无责任故事发生。 2．基本完成教育教学任务，教学质量基本符合要求。 3．服从工作安排，工作态度一般。 4．在月考核中扣分不得超过1.0。 5．在本年度教育教学活动中，得到社会、家长、学生、同事的基本认可。6．年度考核基本合格以上。 三、考核办法： 对照考核条件，根据月考核情况，由学校考核小组审定教师获奖等第，并予以公布。 附：考核小组： 组长：徐惠泉组员：陈培元、赵国英、章建新、王荣华、任友川、汤新伟、吴永芳
教师师德师风考核评比细则
教师师德师风考核评比细则 高王中学教师师德师风考核方案 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下: 一、师德考核领导小组 组长: 杜训昙 副组长: 蒋如台 成员: 朱德友刘光明蒋晓凤朱万峰桑伟蔡奎 夏文生冯夕宝 二、考核对象: 我校在编在岗教师 三、师德考核考评办法 1、综合考核评分(由学校师德师风考核小组进行)(按《考核细则》考评，百分制)占30%; 学生测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 家长测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 教职工互评占30%; 教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。 2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。 (1)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 (2)因工作失职，导致恶性事件的。
(3)教师本人擅自停课、无故旷工的。 (4)强制学生订购教辅资料或者报刊的， (5)向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。 (6)其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的 四、考核结果的运用 (一)教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 (二)教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决” (三)师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次;对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。 (四)师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格;师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。 附件:高王中学师德考核评分细则 高王中学师德师风考核评分表 (20 年度) 教教学家学考 分师师生长校核内容基本要求值自互测测评得 评评评评估分 1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，
学校绩效工资考核分配实施方案
海则滩九年制学校教师绩效工资考核分配实施方案 为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据靖边县教育局《靖边县教师绩效工资提高10%部分考核分配实施意见》文件精神，结合我校实际，特制定我校绩效工资考核实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，充分调动我校教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务，建立充满生机与活力的用人制度，促进我校的管理制度化、规范化、科学化。 二、基本原则 1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”的原则。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。 3、坚持“科学合理”的原则。 三、考核对象 我校所有在编在岗公办教职工。 四、考核办法 我校教师绩效考核拟按照以下几个方面进行考核： （一）考勤（约10%） 1、请假程序
凡本校教职工因事，因病或因离岗，需事先自行与其他教师协商确定代课教师及代班主任并在教务处填写请假条，由代课教师及代班主任确认签字后，经有关领导批准，请假人将请假条送交教务处登记后方可生效，请假人因事不能按时返岗者，应在假满前向有关领导履行续假手续，否则视为旷工。无特殊原因，一律不准补假，假满到岗时，要在教务处销假，否则，以旷工对待。 2、批准权限 一天及一天以内的假由教务处（后勤人员由总务处）主任批准。 二至七天的假由校长批准，七天以上的假由校长签字后报教育局批准。凡校委会成员出差或请假，全部由校长批准，校长请假由上级主管教育部门批准。 3、.假期待遇 （1）每学期每位教职工可享受六天公假，出全勤的教职工考勤奖励300元，若剩5天公假考勤奖励275元，剩4天公假考勤奖励225元，剩3天公假考勤奖励150元，剩2天公假考勤奖励80元，剩1天公假考勤奖励20元，六天假全部享受无考勤奖励。 （2）每请病、事假超出公假一天考勤处罚50元，单独请会假一次考勤处罚20元，单独请操及升旗假考勤处罚10元。 （3）婚假、丧假、第一胎产假，按国家有关规定执行。 （4）因病不能坚持工作者可请病假，病假在七天以上者，需持县级以上医院的诊断证明请假，有关手续认证后经学校批准方可请假。假满后持买药发票和医保办报销手续方可记病假，否则以旷工论处。 （5）教师必须每周星期日傍晚预备铃响后至上第一晚自习铃前到教导处签到，如有请假者以时间计算，第二晚自习前签到者以会假一次计，否则按事假半天记假，未履行请假手续者按旷工半天论处。 （6）外出学习、培训与出差待遇相同，三天以内（包括）三天由教师自己请代班、代课教师，三天以上由教导处安排；其他原因请假均由教师自己请代
2017教师师德师风考核评比细则
实验中学教师师德师风考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核方案。具体内容如下： 一、师德考核领导小组 组长：王永庆 副组长：张梦茹 成员：胡志远矫健崔宏亮程荣凡陈茹郭艳华 二、考核对象：我校在职在岗教师 三、师德考核考评办法 1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%； 学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%； 家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%； 教职工互评占30%； 教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。 2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。 （1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 （2）因工作失职，导致恶性事件的。 （3）教师本人擅自停课、无故旷工的。 （4）强制学生订购教辅资料或者报刊的， （5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的
四、考核结果的运用 （一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 （二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决” （三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。 （四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。 实验中学 2017年8月
中小学教师职业道德规范考核方案【最新版】
中小学教师职业道德规范考核方案 一、考核内容 (一)爱国守法 1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义; 2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致; 3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模; 4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。 (二)爱岗敬业 1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生;
2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动; 3.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生; 4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。 (三)关爱学生 1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系; 2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全; 3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生; 4.人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和
方法，促进家校互动育人。 (四)教书育人 1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展; 2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格; 3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担; 4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。 (五)为人师表 1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动;
九年一贯制学校教师绩效考核实施方案(九年义务教育)
九年一贯制学校教师绩效考核实施方案(九年义务教育) 为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。 二、考核范围：全体教职工。 三、考核领导小组和考核时间： 每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。 考核领导小组： 组长：杨在初 副组长：。 成员： 四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、绩效考核内容及量化计分办法 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。 （一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分） ①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣0.2分。 ③早退、迟到一次扣0.1分。 ④笔记不全者视情况扣0.2分。 2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分： ①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。 ②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。 ③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。
中小学教师职业道德考核办法
中小学教师职业道德考核办法（试行）为进一步加强中小学教师职业道德建设，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据《中小学教师职业道德规范》和《山东省义务教育条例》等有关教育法律法规和上级关于教师职业道德建设的文件精神，制定本办法。 一、考核内容 中小学教师职业道德考核内容包括政治思想、遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教八个方面（见《中小学教师职业道德考核标准》）。 二、考核方式与步骤 （一）方式 教师职业道德考核采取集中考核和日常考核相结合，通过民主评议、学生评议、家长评议、考核小组评议的方式进行。集中考核每学期一次，一般安排在学期末进行。日常考核由学校师德考核小组负责，从爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习、廉洁从教等方面，详细考核教师表现情况，一月汇总一次，记入考核档案，作为集中考核、确定考核等次的重要依据。 （二）步骤 1．自我评价。学期末，教职工对本人一学期来的师德表现情况，对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师职业道德考核标准》，进行总结，作出自我评价。在全面客观作出评价的基础上，还要查找师德师风方面存在的问题，分析存在问题的原因，提出今后的整改措施。 2．教研组（备课组、处室）评议。教研组（备课组）召开会议，对每个教师的师德自我评价进行讨论，并对每个教师的师德表现情况进行初步鉴定。普通高中学校应召开班作业组会议，对教师师德表现情况进行初步鉴定，非教学人员应召开处室会议，讨论师德自我评价情况并作出初步鉴定。 3．民主评议。在教研组（备课组、处室）评议的基础上，学校组织全体教职工互相评议师德表现情况。参加评议人数应不少于全体教职工的4/5。 4．学生评议。由学校随机抽取教师任教班级的全体学生进行评议。小学低年级教师不进行学生评议。 5．家长评议。由学校采取调查问卷、召开座谈会等形式进行。参加评议的家长应不少于总数的1/3。 6．学校考核小组评议。由学校师德考核小组对教师进行评议，并结合教研组（备课组、处室）评议、民主评议、学生评议和家长
学校“阳光教育”实施方案(总方案)
123学校“阳光教育”实施方案 (一)“阳光教育”基本理念 教育宗旨：“用真知和真爱为学生的幸福人生奠基” 教学宗旨：“让每个孩子走进阳光” 办学信念：“让学校充满阳光的活力” 教育机制：“尊重、理解、赏识、激励” 育人价值观：“帮助学生走进阳光是教师的最大职责” 管理价值观：“帮助教师走进阳光是校长的最大职责” 情感教育目标：“在阳光中体验人的自豪感、在阳光中获得人的尊严感、在阳光中享受人的幸福感” (二)“阳光教育”的五大支柱 1、完善建立教育教学管理制度——实施“阳光管理” 为了规范我校办学，学校制订了一系列的教育教学管理制度。教学方面：《学校教学常规要求》、《听评课制度》、《课堂教学质量评价标准》、《培优扶困工作制度》、《教学常规检查评价方案》、《教研组活动要求》、《集体备课实施方案》、《作业设置和批改要求》、《青年教师、骨干教师培养计划》等制度。德育、安全方面：《教师日常行为规范》、《学生日常行为规范》、《教师师德》。为了考核全体教师的教育教学工作，制订了阳光教师绩效工资方案。 2、促进教师专业发展——营造一片阳光空间 A、制定规划，建立阳光发展链：学校不仅科学地制订学校发展远景规划和近期目标计划，明确阳光教育的五大发展战略，即：理念治校战略、质量立校战略、科研兴教战略、名师精校战略、特色强校战略；并要求教师们在学校总体设想下规划出自我实现的近期和远期目标(由初为人师到名优教师的成长链)，建立《教师成长档案袋》制度，明确每学年每个教师的自我发展目标，使“提升学校品牌，让每个学生走进阳光”成为学校、教师共同的心愿。 B、开展活动，架设施展才华舞台：阳光课堂、阳光教学沙龙、阳光教育讲坛、阳光杯课堂教学竞赛、阳光杯论文竞赛等活动，让学校的整体规划和教师的个人规划有机地结合，凝聚成一股合力，使阳光教育理念在实践中得到升华。
师德考评方案
学校师德考核考评方案 为进一步加强师资队伍建设，不断提升教师队伍的整体素质，建设一支师德高尚、业务精湛的专业化师资队伍，依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育局有关会议精神，结合我校实际，特制定本方案。 一、师德考核领导小组 1、成立师德考核领导小组。 组长：刘淑芹 成员：刘新华于丽妮王向阳 2、成立师德考核评议小组。 二、师德考核对象 学校在编在岗的教师与职工 三、考核原则 1、公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行考核。 2、多层面评议相结合的原则。 3、坚持师德考核与与绩效挂钩，以考核教师履行职业道德规范为主，坚持定性与定量相结合。 3、工作业绩与平时表现相结合的原则。 四、考核标准 1、考核分为日常考核和评议及师德教育活动三个部分。 （1）日常考核占40分。实行值班领导师德常规日查扣分制，对违反师德规范的行为量化扣分。
（2）评议占40分。对教学人员的评议：教职工互评占5分，家长问卷调查占5分，学生评议占15分，考评小组评议占15分；对非教学人员的评议：教职工互评占15分，考评小组评议占25分。 （3）师德教育活动占20分。包括按时参加学校或上级组织的各种师德活动、完成学习笔记体会、上交师德材料等。活动、会议迟到一次扣0.5分，活动、会议无故缺席一次扣1分，材料不按时上交一次扣0.5分，无故不交材料一次扣1分。 2、参加校级师德演讲活动获一、二、三等分别加1.5分、1分、0.5分；参加片区师德演讲活动获一、二、三等分别加3分、2.5分、2分；参加区级师德演讲活动获一、二、三等分别加5分、4.5分、4分；对于同一个师德演讲活动只记最高级别的奖次分，不累计加分，获得市级“德育先进个人加5分。 3、凡存在下列情况之一者，师德考核定为不合格等次，造成极坏影响的，取消各种评优资格。 （1）有违背党和国家方针、政策的言行，传播有害学生身心健康思想的；（2）不服从学校工作安排，不遵守工作纪律，情节严重或造成责任事故的；（3）讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，情节严重、影响极坏的； （4）利用职务之便以教谋私，索要或接受学生、家长财物，影响极坏的；（5）从事第二职业，进行有偿家教，影响极坏的； （6）参与酗酒、赌博、打架斗殴、毒品、非法组织等有损教师形象的活动，造成极坏影响的；
学校年度考核方案_范文
学校年度考核方案 本文是关于范文的学校年度考核方案，感谢您的阅读！ 学校年度考核方案（一） 为了客观评价我校教职员工的道德修养与业务水平，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，不断提高工作效率，进一步提升教职员工团队凝聚力和学校社会影响力。现根据我单位实际情况，特制定本实施方案。 一、考核原则 学校年度考核工作，坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。 二、考核对象 全体工作人员。 三、考核时间 考核时间跨度为20**年1月1日至20**年12月31日。 四、考核内容 根据个人年度工作情况，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。 德（20分）：主要考核政治思想表现和职业道德表现。即在工作中能否遵纪守法，严于律己，自觉抵制不良之风；能否热爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；能否团结同事、关心学生、互助协作、尊重谦让；能否服从学校安排，遵守学校规章制度，努力完成工作任务；能否关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。 勤（20分）：主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等情况。即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参加工作会议和业务学习，无缺勤。 能（30分）：主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况。即在工作中能否胜任所承担的任务并独立完成；是否有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调能力及较好的工作方法；是否精通业务，知识更新快，专业技术能力较强或提高较快；工作中是否有改革创新。 绩（30分）：主要考核履行职责情况，包括完成工作任务的数量、质量、效
江西省中小学教师师德考核办法
附件1 江西省中小学教师师德考核办法 为进一步加强中小学师德建设，科学评价教师的师德表现，特制定本办法。 一、考核对象与组织 1.师德考核对象是信息已被采集进“江西省中小学教师信息管理系统”，在我省幼儿园、特殊教育学校、小学、普通中学、中等职业学校任教的教师。 2.全省中小学教师师德考核工作，在省教育厅统一指导监督下进行。各市、县（区）教师师德考核工作在本级教育行政部门的指导监督下，以学校为单位具体实施。 3.各地各校要成立师德考核工作组，由各单位主要领导任组长，分管领导任副组长，其他班子成员、中层干部代表及一线教师代表为成员。学校考核工作组中，教师代表数不得少于成员总数的30%。 二、考核时段 教师师德考核应在学年末（6月）进行，考核教师一学年内师德表现，首次考核时段为2013年9月至2014年6月。 三、考核内容与等次 1.主要考察教师遵守《中小学教师职业道德规范》情况，以及是否有《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中明令
禁止的行为，是否有违反《江西省中小学教师职业道德“八不准”》情况等。 2. 原则上按照《江西省中小学教师师德考核参考标准》（附后）评价教师。考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次。各地各学校可结合实际，细化考核标准，进一步增强考核工作的科学性和实效性。 3.教师师德考核实行百分制。总分在80分以上为优秀，70—79分为良好，60—69分为合格，60分以下为不合格，其中优秀等次不超过20%。 4.教师有以下情形之一的，经查实，师德考核直接定为不合格： (1)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的； (2)歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的； (3)性侵学生或与学生发生不正当关系的; (4)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的; (5)私自办班或对现任教学班的学生有偿家教的； (6)向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的； (7) 在招生考试、职务（职称）评审、教研科研中弄虚作假、徇私舞弊的；
阳光小学师德考核方案
阳光小学师德考核实施方案 为了使广大教师发扬教书育人、爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献的精神，切实抓好师德师风建设，办好人民满意的教育，经学校师德考核领导小组讨论制定本考核方案。 一、考核领导小组 组长：李晓得 成员：杨光、程旭、康贞、林小东 二、考核对象 学校所有在职在岗人员。 三、考核依据 《中华人民共和国教师法》 《中小学教师职业道德规范》 四、考核原则 1、师德考核必须公正、公平、公开。 2、坚持师德考核与业务考核并重，实行平时考核与年度考核结合。 五、考核内容与等级的确定
（一）师德考核重点内容为：“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”5个方面。“终身学习”考核按中小学教师继续教育考核规定执行。 （二）考核等级分为优秀(80-100分）、合格（60-79分）、基本合格（50-59分），不合格（50分以下）四个等级。 1、优秀标准。模范遵守《中小学教师职业道德规范》且在以下方面有突出表现： （1）热爱学生，事迹感人。关爱每一名学生，关心学生健康成长。尤其在转化问题学生和帮扶特殊困难学生方面富有爱心，成绩突出。 （2）遵循规律，教艺精湛。模范执行市“三项规定”。所教班级学生学习轻负担高效率，成绩在本校本区域名列前茅。 （3）人格高尚，堪称楷模。忠诚人民教育事业，无私奉献，深得学生爱戴和社会尊重。 2、合格标准。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》且达到以下要求： （1）爱国守法。要求：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。坚持正确的舆论导向，无违背党和国家方针政策的言行。
学校2020年教师职业道德考核实施方案
学校2020年教师职业道德考核实施方案 根据区教委《关于开展中小学教师职业道德考核工作的通知》《区教委关于开展2019-2020学年度教师职业道德考核工作的通知》和《市教委关于开展中小学教师职业道德考核工作的通知》精神，结合我校《奖励性绩效和超额绩效奖励考核方案》中有关职业道德考核部分内容，制定本方案。 一、考核时间 根据《区教委关于开展2019-2020学年度教师职业道德考核工作的通知》要求，今年的教师职业道德考核将在七月中旬完成。 二、考核对象 实际在岗教职工。交流人员在接收学校参加考核，教育督导责任区、委属单位、教委机关抽用人员在抽用单位参加考核。 三、考核内容 考核内容依据《中小学教师职业道德规范》《中小学教师职业道德考核评价标准》《区教委师德师风20条规定》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，包括德育安全工作及《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》中“教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，并将此作为教职工绩效考核的必备的基本要求”的规定纳入职业道德考核。主要包括：1.坚定政治方向，自觉爱国守法，依法执教；2.爱岗敬业；3.潜心教书育人，传播优秀文化；4.严谨治学；5.加强安全防范，关心爱护学生； 6.尊重家长； 7.规范从教行为，坚守廉洁自律，廉洁从教； 8.坚持言行雅正，秉持公平诚信，为人师表。 各考核要素权重依据我市中小学教师职业道德考核评价标准确定。
四、考核方法和程序 1、教师进行师德述评。以年级组（工会小组）、学科教研组为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。 2、组织实施考核评议。采用综合评价方法，组织学生、教师、各考核评价主体实施考核评议。 学生评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。 教师评议：包括年级组（工会小组）教师互评、年级组长评、班主任评、学科组教师互评、教研组长评、备课组长评、行政会评、校长办公会评及全体教师评议行政干部。 3、确定考核等次。考核组根据评议结果，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上综合评议，确定考核等次。 4、反馈考核评议意见。考核组反馈、听取教师对考核评议的意见。 5、公示考核评议结果。教师职业道德考核结果公示5个工作日。公示无异议的教师，考核结果纳入绩效考核。 6、上报区教委《教师职业道德考核工作报告》及考核结果，同时将考核结果录入全国教师信息管理系统。 五、考核等级 1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。职业道德合计得分前30%为优秀；满分30分，低于18分为不合格。 2、凡有下列情况之一者，考核等级为不合格: (1)擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的； (2) 体罚或变相体罚学生的; (3) 工作期间到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动的； (4) 向学生或家长索要钱物的; (5) 散布非法言论，或诱导学生参加非法活动的; (6) 以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的； (7) 其它违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》《区教委