公共环境艺术设计资料

公共环境艺术设计

环境艺术作为以建筑为母体，涵盖了建筑设计、室内设计、景观设计、公共造型艺术、规划设计等。

一、中国园林

世界造园史上记载最早是皇帝时期的玄圃，到尧舜禹时期，已

掌管“山泽园囿田猎津”的官员。殷商开始筑土台，台上建筑

称台榭，春秋战国出现山水画。

中国园林风格的主流，形成理景的普及化、园林功能生活化、

造园要素密集化、造园手法精致化。明代江南私家园林思想“文

人乐在其中”明代计成《园冶》。

二、世界园林

日本造园之初收中国影响，后受禅家的影响，庭院多为娴静雅

致。

古埃及建造对称方形、平面几何形式的园林。

古希腊形式多以几何形，多以水池为中心，绕以柱廊，不置雕

塑。

西班牙中世纪造园有浓厚的东方色彩“天井”作为单元中庭，

喷泉雕刻为中心。

文艺复兴时期人文精神是艺术主导，17世纪后意大利造园趋向

于装饰趣味的巴洛克风格，矩形、曲线应用较多。这种造园形

式传到法国，结合当地的地形洛可可作为主要表现形式，园景

呈平铺发展，呈现宽大的大草地、平铺图案追求，主轴对称，

植物修剪。凡尔赛宫是洛可可的代表。

19世纪末、20世纪初产生了一场深刻的变革—现代主义运动。景观设计：景观规划和景观设计

景观构成：自然景观和人文景观

人文景观具有历史性、民族性、地域性、实用性。

一、投标工作内容

1、被邀请或报名参加项目设计投标；

2、通过资格审查签订投标协议书，领取招标书，图纸资料；

3、研究招标书并参加答疑会；

4、收集相关资料；

5、构思方案、基本平面，确定设计初步设计方案；

6、制作投标书；

7、参加唱票，表述设计。

二、方案投标程序

1、首先与投资方、业主进行初步的沟通和理解。

2、设计阶段

3、制作标书

城市环境设施：装饰设施、庆典设施、道路设施、服务设施、卫生设施和休息设施。

发展阶段特征

1、由于信息不畅，中国城市环境设施以牌坊、牌楼、路亭、

钟鼓、招牌、匾额、塔、石幢，地面铺装、石鼓、石狮、

华表、中华门等为主。

2、现代主义运动后，个大都市从规划到小品的千篇一律，

3、当代，人们在国际化的同时，更加注重地方风格，力求反

映城市特点。

设计原则

1、功能性原则

2、合理性原则

3、易感性原则

现代人审美观表现为古典化、地方化和高新技术化。

外部条件分析

1、自然地理条件

2、人文历史条件

3、实现与展望

4、结论的得出

人机程学又叫人体工学或人体工程学，探讨的是人与环境尺度之间的关系。它涉及到生理学、人体解剖学和人体测量学等。还涉及到心理学、环境心理学。

1、生理学：研究人的感觉系统、血液循环系统、运动系统

2、心理学：研究感觉、知觉、注意、警觉、拥挤、领域、私

密性、向光性等。

3、环境心理学：研究任何环境的交互作用，刺激与效应、信

息的传递与反馈、环境行为特征和规律等。

4、人体测量学：研究人体特征、人体结构尺寸和功能尺寸及

在工程中的应用等知识。

人体尺寸用百分位表示时，称人体尺寸百分位。

第三章、广场景观

广场概要

有机型广场、内生型广场、外生型广场

城市广场的起源与发展（论述）

城市广场在古代的基本功能是供交通、集会、宗教、礼仪、集市之需，以后逐步发展到具有纪念、娱乐、观赏、社会休憩等。广场构成要素标志物、建筑空间的围合和公共活动场地。

1.古代希腊广场注重人体尺度，结合地形设置成不

规则形，，具有宗教性质

2.古代罗马广场利用尺度、比例关系、是整体的各

个部分相互协调，较少考虑人的尺度，善于用规

整的空间突出人广场的形象，具有严格的轴线关

系

3.中世纪广场多呈不规则形，型制自由灵活，围合

实用，与人的尺度相宜

4.欧洲文艺复兴广场在城市空间中表达人文主义价

值，注重构图的完整性，广泛运用透视原理和比

例法则

5.巴洛克广场强调动态的空间造型，大量运用雕塑

及广场小品，注重视觉艺术效果

6.古典主义广场注重端正典雅的纪念性构图，广场

设计手法严禁，广场中多布置主体标志物

7.从中国城市的历史来看，有机型广场在传统的城

市中是存在的，例如传统的滨水广场、商业街、

庙宇广场，中国传统广场中较为缺少内生产性的

广场，这可能是在封闭的意识形态下，缺少城市

公共空间的意识

8.中国的现代广场注重公共性，是城市公共生活的

中心，以建国初期的政治集会空间广场、交通广

场到今天的休闲广场，基本属于外生性的类型

广场的规模与尺度

广场的规模与尺度，应结合围合广场的建筑物的尺度、形体、功能以及人的尺度来考虑

广场的构成要素

城市广场有一定的功能和主题，围绕该主题设置的标志物、建筑空间的围合和公共活动场地是构成城市广场的三要素

广场的功能分类

1、市政广场传统民间的集会场所，平坦、开阔适于人流疏

散

2、休闲广场广场具有欢乐、轻松的气氛、并围绕一定的主

题进行构思

3、纪念广场是对事件、人物、纪念物控制空间、其空间

布局及形式应满足气氛象征的要求，各要素有较强的表现

力

4、交通广场组织交通、人流、车流发散，起交通、疏散、

联系、过度及停车作用

5、宗教广场举行宗教庆典、集会、游行的广场，设有宗教

礼仪设施，和当代参观商业休闲功能结合

广场的设计

1、平面构成：规则、不规则、矩形广场

圆形广场;围合度强，向心、张力

椭圆广场；向心、轴线

梯形广场；调节视觉

2、广场与道路的关系

融入城市的交通网络

1.道路围合广场

2.道路穿越广场

3.广场位于道路一侧

3、广场的围合度

1.围合》开口

2.围合《开口

3.围合=开口

4、广场的标志之间的关系

(1)中央式—向心感强

(2)中轴式—中轴线明确

(3)成组式—较强的序列感

(4)不规则—特殊视觉感受

5、广场的主体建筑与广场的关系

1.主体建筑物位于广场主景

2.主体建筑物是配村

3.并景

4.居间

5.向隅

6.围合

7.介入

8.纵深

9.退隐

6、空间基本形态

(1)基本平整

(2)下沉式

(3)基面抬高

(4)高低错落、变化多、趣味

地板、墙壁、天花板是限定建筑空间的三要素

未被规划和限定称消极空间；被规划和限定，称积极空间20-25的模数，称之为“外部模数理论”

空间设计手法

外部空间的基本概念：

地板、墙壁、天花板是限定建筑空间的三要素

一、外部空间的布局

空间基本上是由一个物体同感受它的人之间产生的相互关系所形成

2.积极空间和消极空间

自然是无限延伸的离心空间，未被规定和限制，被称为消极空间

相反，外部空间是从边框向内建立趋向心秩序的空间，被规划和限定，称为积极空间

二、外部空间的要素

1.尺度

尺度两原则，外部空间可以采用内部空间尺度8-10倍的尺寸，称只为“十分之一理论”外部空间可以采用一形成为20-25来的数据，称之为“外部模数理论”

2.质感

三外部空间的设计手法

1.外部空间的布局

运动空间的功能：向某个目的的前进、散步、进行游戏或比赛、列队进行或其他集体活动

停滞空间的功能：静坐、看报、等人、交谈、恋爱等空间

2、空间的封闭

3、外部空间的层次

4、外部空间的序列

抑扬先抑、一览无余、步移景异、豁然开朗、忽隐忽现、循环渐进等设计手法，都是为达到某种特定的空间序列

第四节、方案设计文本编制内容

实际工程一般分为方案设计、初步设计和施工图设计三个段，设计说明书

1、设计依据

2、总平面设计说明

3、建筑设计说明

4、结构设计说明

5、电器设计说明

6、给水排水设计说明

7、采暖通风与空气调节设计说明

8、热能动力设计说明

9、投资估算编制说明及投资估算表

建筑设计图

(1)平面图

(2)立面图

(3)剖面图

(4)表现图

第四章：居住区景观

根据景观设计的界定，居住区景观设计可以分为两种：

1.建筑设计之前直接参与居住区的景观规划

设计，以景观的方式对居住区规划起到一

定的界限，位置后的建筑设计，具体景观

设计起到统一的协调作用

2.景观设计师进行居住区景观设计时，规划

与建筑已经搞定，景观设计在限定的空间

之中发挥

一.居住区结构模式

居住区的景观一般分为两级或三级，即三种结构模式：

居住区—居住小区

居住区—居住组团

居住区—居住小区—居住组团

居住区居住人口一般为3-5万居民，居住小区人口为0.8-1万人居住，居住组团居住人口在1-3千人，街坊内居住人口约为

2.5-6千人

二、居住区用地构成

居住区用地构成分为：住宅用地、公共服务设施用地、道路用地公共绿地

三、居住区规划设计重要经济技术指标

1.容积率：也称建筑面积毛密度，是居住区建筑面积与总

建筑面积的比值

2.建筑总占地面积：各类建筑的基地总面积

3.建筑密度：居住区用地内，各类建筑的基地总面积与居

住区用地的比率

4.绿地率：居住区用地范围内各类绿地的总和占居住区用

地的比率

5.日照间距系数：根据日照标准确定的房屋间距与遮挡

檐高的比值

四、住宅群体组合

1、基本原则

(1)功能方面

(2)经济方面

(3)美观方面

2、住宅建筑日照标准

3、坡地住宅布置

4、朝向、通风

5、防噪声

公共建筑分级分类

1、分级：居住区级、居住小区级、居住组团级

2、分类：

教育、医疗卫生、文化体育、商业服务、金融邮电市政

公用行政管理、其他

3.幼儿园及中小学布置保证学校就近上学，不应穿

越铁路干线，厂矿生活区，城市干道和市中心，

避开噪声干扰大的地方，同时减少学校本身对居

民的影响，

4.托幼一般宜独立靠近绿地、环境安静、接送方便

六、道路

居住区内一般有车行道和步行道两类，车行道是区内交通的主要系统，步行道一般与居住区各级绿地系统结合，起着联系各类绿地、户外活动场地和公共建筑的作用

道路分4级：居住区级车行道一般9m;居住小区级车道宽5—

8m,人行道宽1.5—2m.;组团级车行道5—7m.;宅间小路宽度不

宜小于2.5m

居住区道路规划设计：

1.根据居住区地形、气候、人口规模、规划组织和

布局以及居民出行方式和行为轨迹等因素，规划

设计经济、便捷的道路系统和道路断面形式

2.居住区内道路要安全便捷，要避免往返迂回和外

部车辆及行人的穿行，也要避免对穿的路网布局

3.道路的布局应分级布置，以满足居住区内不同的

交通功能要求，形成安全、安静的交通系统

4.满足居民日常出行以及各类车辆的通行要求

5.满足良好的居住卫生环境，区内道路走向应有利

于住宅的通风和日照

《四》、道路组织形式

1环通式 2.尽端式 3.半环式 4.内环式 5.风车式 6.混合式

七、绿地

《一》分级与组织

1.居住区内绿地包括：公共绿地、宅旁绿地、公共

服务设施所属绿地和道路绿地等

2.居住区公共绿地采用三级分布：居住区公园——

小游园——组团绿地；或是二级布置，居住区公

园——小游园，居住区公园——组团绿地绿地布置方式

1、居住区公园最好与居住区中心结合布置，并进行合理分区。

2、小游园宜靠近小区中心结合青少年活动场地布置，平面布

置形式有规则、自由式和混合式。

3、组团绿地一般有开场式、半封闭式

九、住宅设计

低层住宅为1—3层；多层住宅为4—6层

中层住宅7—9层；高层住宅10层以上

十、居住区环境艺术构成要素

1.绿化

种植设计一般原则

(1)应以总图的功能景区不局要求为根据

(2)有利于改善和创造当地的良好环境质量

(3)选用植物物种符合适当树种和当地苗木供应

(4)发挥植物造景的综合效果

(5)乔灌木与建筑的距离

2.种植类型

(1)整形式

(2)自然式

(3)树形特色结合

3.理水

1、水的功能

（1）.城市防洪蓄水（2）.引水贯都（3）.改造不良地形使其利于建设（4）.水另人远，调养心神（5）、改善小气候（6）、结合水产，种植水生植物

2、水景类型

（1）.规则式静态水景（2）.混合式静态水景（3）动态水体

3、设计手法

（1）.取水之去由，察水之来历。（2）、聚则辽阔，散则纡回（3）、疏水若为无尽，断处为桥

（三）山石

1、地形在居住区景观中的作用

（1）、围合、限制、分隔空间

根据挖土或是推土的范围、高度、可以制约空间的开敞式或封闭式程度，边缘范围及空间方向

（2）、控制视野景观

可以有助于视线导向和制约视野，突出主要的景观，屏障丑陋物

（3）、改善小气候环境

影响风向、有利于通风、防风、改善日照。起隔离噪音的作用

（4）、组织交通

引导和影响行走，行车的路线和速度

（5）、美学作用

使景观更丰富生动、有独立感。反映自然，加强建设艺术表现力。阴影造成的效果具有雕塑感。

2.筑山

（1）、因地制宜，应高推山，就低凿水

（2）、挖水与推山，土方宜就地平衡

（3）、山体要稳定，坡度需合理

（4）、注意水土保持和排水通畅

（5）、筑山求其造型美，山宜错落有致，曲折多变

3、置石

以山石或仿石材置成自然山石景观的造景手法称为置石

常用石材有以下几种:

(1)、太湖石

（2）、黄石

（3）、英石

（4）、石笋

（5）、房山石

（6）、青石

（7）、黄蜡石

（四）界石与铺地

1、设计要点（简答）

（1）、为人们散步，游览、交通运输等活动，提供平稳、舒适、耐磨、耐压、便于清扫的地面

（2）、园路游览和组织空间，它的交通功能从属游览的要求

（3）、美化环境，无论他的线性还是地面都应成为园林造景的一部分

（4）、根据环境条件，对走向、密度和坡度等，因地制宜地确定合理的布局

2、铺地类型

（1）、整体铺地（2）、快料地面

第三节、住宅景观的风格取向

一、传统园林与现代景观(论述)

传统园林是自然环境和人工环境相结合的现代景观。我们把传统园林作为景观的早期形态

传统园林和现代景观都是人们改造做处环境、营造新环境的结果。

他们的差异是历史赋予的，传统园林一般为皇家贵族或富商所有，园林都是为家庭或家族而修建的

而现代景观主要是出现在城市、投资较大、范围广、主要是依公共环境建筑特点建造而存在的。

二、居住区景观风格形成的原因（论述）

居住区景观风格具有多方面的原因，历史、地域、文化、主观因素等，而主导居住区景观风格的是规划空间形态和建筑风格，规划空间类型和建筑风格最大程度的决定着景观的风格取向。

1.遵循景观设计的地方性原则

首先、尊重传统文化的地域性，设计应根植所在地方文脉，人们依赖地方的环境，获得日常生活的物质资格和精神寄托。地方性原则也就是一种适应性原理。

2、景观风格的商业价值

“主题化社区”是近年来商业住宅开发追逐的热点，在这个过程中，设计人员不应一味迎合商业需求，大肆卖弄风格、理念、主题。设计原则和商业价值并不矛盾，作为设计人员在居

住区景观的设计过程中，应始终坚持以社会目标位导向，以生活美则为原则，以外部空间为主题。

视觉心理分：剪纸法、火柴棒组合、复原图练习

图式思维作用：表现、抽象、手法、发现、检验

建筑设计可抽象分为新的三要素：需要、文脉、形式

装饰语法：四种基本手法：平移、旋转、返照和逆转。

二、手绘表现图

1、构成要素

（1）、设计的立意构思是表现效果的灵魂

（2）、准确的透视是表现图的形体骨骼

（3）、明暗色彩是表现图的血肉

第五章：商业步行街景观

二、商业步行街的环境构成（简答）

1.系统化

2.综合化

3.步行化

4.景观化

5.设施化

6.信息化

三、商业步行街的发展趋势（简答）

1、复合化

2、娱乐化

3、商业空间的魅力化

4、周边环境融为一体

5、商业设施综合化

6、再生化

7、商业设施综合化

8、流通的合理化

第三节装饰元素

文丘里《向拉斯维加斯学习》一书中将繁华的世俗化环境加以赞赏。

二、景观照明设计

2.设计原则

（1）人性化原则

（2）精品原则

（3）绿色照明原则

（4）见光不见灯原则

3.设计手法

（1）三个尺度

A、城市尺度

B、街道尺度

C、近人尺度

（2）五个元素

A、地标

B、节点

C、界面

D、区域

E、路径

4.绿化照明手法及效果（简答）

1.下射照明

2.上射照明

3.侧光照明

4.重点照明

5.点射照明

6.倒影

7.剪影

8.光晕效果

9.台阶的照明

10.散光照明

11.造影

12.月光效果灯光

环境艺术设计毕业设计题目

环境艺术设计毕业设计 题目 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

2017年动画学院环境艺术设计毕业设计题目 一、题目介绍 现有上海某高档居住区绿地，请为其中的一个组团绿地进行景观规划设计，要求有一定活动空间和绿地环境，具体风格不限。设计区域为图中阴影部分，面积约2000平方米，绿地由居住区内部主干道环绕，周边是18层高层住宅。 二、地形图 三、设计与表现要求： （1）设计要求 充分考虑现状条件，抓住场地特征，正确分析各相关要素。设计方案能合理运用地形、水、植物、园林建筑等景观设计要素，布局合理，交通清晰流畅，构思新颖，能充分反映时代特点，具有独创性、经济性和可行性。注意乔、灌、草的合理配置和植物的季相效果。设计需满足以人为本的基本理念，符合人体工程学和景观设计常规要求。图面表达清晰美观并符合园林制图规范，设计应符合国家现行相关法律法规。 （2）图纸内容 在规定时间内选用提供的AutoCAD、Photoshop、3Dmax或SketchUp，以及Office等计算机应用软件，根据毕业设计指定设计环境，自主命题，完成一套A1（841mm*594mm）图幅园林景观设计方案及排版。内容包括:

①、总平面图一张，根据A1图幅确定恰当比例，能够明确表达软质景观、硬质景观；各功能分区表达清晰，包括构筑物、座椅、植物等的表现。 ②、剖立面图至少1个；标注主要景点。能够表达出场地的竖向变化，丰富景观视觉效果。 ③、整体鸟瞰图1个。 ④、局部效果至少2个。 ⑤、分析图若干，如景观分析图、功能分析图、竖向分析图等；比例自定。 ⑥、地面铺装形式及材料处理方案。 ⑦、对图纸进行整体排版，设计说明 200字左右。 排版形式另见群文件里的排版参考图样，排版应在恰当位置标明上海电子信息职业技术学院动画学院毕业设计字样及相关作者信息。

环境艺术设计基础课程标准

环境艺术设计基础课程标准 课程编码：课程类别： 适用专业：环境艺术设计授课单位：环境艺术设计专业 学时： 36 编写执笔人及编写日期：王娇 学分： 36 审定负责人及审定日期： 一、课程定位 1.课程性质与作用 《环境艺术设计基础》在环境艺术设计专业中属于专业基础课程，它的知识面覆盖整个专业体系（主要是室内设计和景观设计），是个框架性和系统性的课程，它也是环境艺术设计的入门理论课程。 本课程的作用主要是对学生以后的专业设计和工程实践打下坚实的基础。 它的后续课程主要是图形图象设计软件、工程制图，手绘表现技法、景观设计等课程 2.课程基本理念 本课程设计理念是以为学生打下坚实的专业基础和培养学生的专业学习兴趣为重点，根据环境艺术设计专业后继课程的学习要求，提高学生对专业的认识，培养和提高学生融合各种知识的能力。要求学生在牢固掌握环境艺术设计基础原理的基础上，具备对设计的概念拓展、原理分析等来进行图解思考，从而掌握了设计程序和设计评价，为专业课程设计学习和工程实践打下坚实的基础。 （一）突出学生主体，注重学生的能力培养 《环境艺术设计基础》面向环艺专业全体学生，注重环境艺术设计的基本理论、基本方法和基本技能的学习及素质教育，激发学生的学习兴趣，在启发、提示下使其自主地、全面地理解境艺术设计的基本理论和基本方法，提高学生的思维能力和实际操作技能，增强他们理论联系实际的能力，培养学生的创新精神，使学生养成善于观察、独立分析和解决问题的习惯；以提高技能、磨砺意志、活跃思维和扩展视野为基本目标。 （二）尊重个体差异，注重过程评价，促进学生发展 本课程在教学过程中，倡导自主学习，启发学生对设定状况积极思考、分析，鼓励多元思维方式并将其表达出来，尊重个体差异。建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生的学习积极性和自信心。终结性评价应注重检测学生的知识应用能力。评

06221室内环境艺术设计复习题

06221 室内环境艺术设计复习题 单项选择题 1．20 世纪 30年代提倡“机械美学”的是 A .菲利浦?约翰逊 C .勒?柯布西耶 2．宾馆常用的酒吧台高度是 A . 950mm B . 1100mm 3.将室内环 境按建筑类型及其功能分类，其意义在于明确设计的 A .功能定位 B .艺术形式 C .风格与流派 D .构造特点 4.能够表现天然硬质精致的材料是 B .磨光的花岗石 D.橡木 5.设计的灵魂是 C .工程造价 D .建筑法规 【 】 A .构思 B . 以人为本 6. 宾馆常用的酒吧台高度是 【 】 A . 950mm B . 1100mm C . 1300mm D . 1500mm 7. 在常用的人工光源中，效能最低的光源是 【 】 A .荧光灯 B . 高压放电灯 C .白炽灯 D .氖管灯 8. 我们将对室内其他物件起衬托作用的大面积色彩称之为 【 】 A .主体色 B . 背景色 C .强调色 D .前景色 9. 20 世纪 30 年代提倡“机械美学”的是 .格罗庀乌斯 .弗兰克?莱特 【 】 A .菲利浦?约翰逊 C .勒?柯布西耶 B D 10 .宾馆常用的酒吧台高度是 【 】 A . 950mm B . 1100mm C . 1300mm D . 1500mm 11 .将室内环境按建筑类型及其功能分类， 其意义在于明确设计的 【 】 A .功能定位 B .艺术形式 C .风格与流派 D . 构造特点 12 .能够表现天然硬质精致的材料是 【 】 A .不锈钢 B .磨光的花岗石 C .斩假石 D .橡木 参考答案 1、 C 2 、 B 3 、 A 4 、B 5 、 A 6 、 B 7 、 B 8 、B 、 9、C 10 、B 11 、A 12 、 B 简答题 1、室内绿化组织在强化室内空间方面有哪些作用？ 净化空气、调节气候；组织空间、引导空间；柔化空间、增添生气；美化环境、陶冶情操；抒发 情怀、创 B .格罗庀乌斯 D.弗兰克?莱特 【 】 C . 1300mm D . 1500mm A .不锈钢 C .斩假石

艺术设计专业(环境艺术设计方向)教学计划

艺术设计专业（环境艺术设计方向）教学计划 一、专业名称及专业代码：艺术设计专业（环境艺术设计方向）050408 二、业务培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业理论基础、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究性人才。 三、业务培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能清晰的表达设计思想、熟悉室内外环境设计的程序和方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求要素的基础上对环境进行合理的改进性和创新性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确的表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件、熟悉材料及加工工艺，具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DMAX/SketchUp /PHOTOSHOP手段进行室内外环境设计的基本能力。 同时，本专业人才培养规格还有以下要求： 1、在素质结构方面，要求有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养、并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。 2、在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力。 2、掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺。 3、掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现，计算机绘图应用技术、创意能力与工作方法，对实践工程有初步的成本核算能力。 4、具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国内外发展动态。

公共环境艺术设计

第一章概述 环境艺术作为以建筑为母体，向界面内外两个空间拓展相互影响而形成的综合艺术，是涵盖建筑设计、室内设计、景观设计、公共造型艺术、规划设计各专业知识所构成的综合体。 景观投标方案 一、方案投标工作内容 1.被邀请或报名参加项目设计投标； 2.通过资格审查签定投标协议书，领取招标书、图纸资料； 3.研究招标书并参加项目答辩会； 4.收集相关资料； 5.构思方案、基本平面，确定设计初步方案； 6.制作投标书； 7.参加唱标，表述设计。 二、方案投标程序 1.首先与投资方、业主进行初步的沟通和了解。 2.设计阶段。 3.制作标书。 三、方案设计表现形式 文字、图表、数据、分析图、平面、剖面、轴测、效果图、动画、模型、多媒体演示、精彩的解说，这些方面的人力、物力、时间均需要提前设计。 第二章城市环境设施 环境设施三环境艺术中重要的设计内容，它遍布于我们所有外部空间环境中，环境设施具有一定的使用功能，直接满足人们特定需求，同时其作为一种“城市元素”，将直接反映环境空间的文化内涵，是城市环境设计中的重要造型要素，也是环境艺术中的一部分。根据其使用功能，可分为装饰设施、庆典设施、道路设施、服务设施、卫生设施和休息设施等。 定义与内容 如从使用者的角度，将城市看作一个大的生活场区的话，可将其定义为“城市家具”。 分为：1.休憩设施、2.照明设施、3.公共服务设施（通讯、小卖部、候车厅、电话亭、地下入口等）、4.卫生设施（垃圾箱、小型厕所）、

5.指示系统、 6.安全系统、 7.交通系统。 设计原则 1.功能性原则。必须实用，在注重使用的过程中力戒对公共空间的过度侵占和照搬其他文化及需求。 2.合理性原则。要充分重视放置与保养的合理性。 3.易感性原则。必须将物体的艺术价值和使用价值结合起来。 文脉分析的意义 作为特定城市大环境中的城市元素，其与环境的关系是密不可分的，要尽可能使每个设计与城市整体设计方案相协调，它的造型、色彩、材料的选择都是依附于环境的考虑，不同的城市，同一城市的不同区域，都需要有不同的考虑。 现代人的审美观主要表现为古典化、地方化和高新技术化三种倾向，城市元素的设计要根据调查文脉与成果而考虑如何平衡三种风格取向的关系。 外部条件分析内容 1.自然地理条件（气候、土地、水、植物、环境景观特征、地形等）； 2.人文历史条件（种族、民族、语言、风俗习惯、历史、文化遗产等）； 3.实现与展望（设计内容、条件标准、可借鉴引用的前人经验、期望的目标等）； 4.结论的得出（尊重设计项目外部条件创造出遵循设计原则、指导思想的作品）。 人机工程学 人机工程学又叫人体工学或人类工程学，人机工程是探讨人与环境尺度之间关系的一门学科。人机工程学对人类自身生理和心理的认识，并将有关的知识应用在相关的设计中，从而使环境适合人类的行为和需求。 内容： 1.生理学：研究人的感觉系统、血液循环系统、运动系统等基础知识。 2.心理学：研究感觉、知觉、注意、警觉、拥挤、领域、私密性、向光性等方面。 3.环境心理学：研究人和环境的交互作用，刺激与效应、信息的传递

环境设计专业毕业设计选题

2014 届环境设计专业毕业设计选题李喜群老师： “湘中情”主题休闲茶楼室内设计 主题餐厅设计（梅、兰、竹、菊为主题） “***”别墅室内空间设计 南风苑（A，B，C，D户型）样板房设计 “**”室内设计公司办公室设计 室内空间中的软装设计 运用废旧物为主要材料，设计一个艺术空间，具体项目不限 新农村建设与设计（建筑，室内，景观） 人文科技学院校园一角景观规划与设计 娄底某创意文化街区景观规划设计 某私家别墅庭院设计 娄底某五星级酒店庭院景观设计 娄底街道艺术的再生——现代公共街区设计 湘中某别墅区景观设计 某小区景观设计 李洁老师： 1、娄星广场改造设计（2~3人一组） 2、文化广场改造设计 3、东方豪苑景观设计 4、星海名都屋顶花园景观设计 5、珠山公园规划设计 6、毓师园景观改造设计 7、孙水河公园入口广场景观设计 8、娄底一小南校区景观设计 9、湖南人文科技学院校园景观改造设计 10、娄底市乐平大道道路景观设计 11、娄底市湘中大道道路景观设计 12、娄底市规划局景观设计 13、娄底市审计局景观设计 14、娄底市某居住区景观设计(某小区待定)

梁琼老师： 高娜老师： 1、高校教研室室内设计 2、LOFT风格小型酒吧空间设计 3、主题餐饮空间设计 4、色彩在商业空间中的应用——某品牌服装专卖店设计 5、“以人为本”设计理念在办公空间中的应用 6、设计师之家——别墅设计 7、摄影俱乐部 8、湖湘文化在酒店设计中的应用 9、售楼中心室内设计 10、室内空间住宅设计

严明喜老师： 1、梅山文化展示厅设计（展示、接待、学术交流。22米*18米，层高3米） 2、湖南人文科技学院图书馆大楼整体形象设计 3、湖南人文科技学院一办公楼（明德楼）整体形象设计 4、湖南人文科技学院五栋教学楼（致远楼）整体形象设计 5、湖南人文科技学院美术系（逸夫楼）整体形象设计 6、某粥铺空间设计（品牌自定，原始结构为后街2个并联的门面，层高5米） 7、湖南人文科技学院毓师园（一办公楼与二办公楼之间地块）景观改造 8、湖南人文科技学院学生宿舍楼整体形象设计 9、“曾国藩酒”旗舰店空间设计（15米*12米，层高3米） 10、售楼部空间设计（50米*60米） 11、红旗轿车4S店设计 12、梅山地区“新农村”建筑样式设计（随着新农村的建设发展，梅山地区农村大量建造新的民居，在已经建好的新民居中，几乎没有任何体现地方特色的元素，而且对原来的传统古民居破坏严重。整理和发展梅山建筑文化，研究和保护现有地域特色的民居建筑，可以指导娄底地区乡镇开展地域民族特色建筑的现代新农村建设，使本地区形成独具文化特色城市形象；总结梅山文化背景下的传统民居中具有代表性的通用装饰元素，为现代新农村民居建设提供统一的装饰样式，以达到对传统民居的传承和保护的作用。） 谭意老师： 1、某一品牌专卖店室内空间展示设计 要求：任选运动、服装、电器、珠宝、化妆品五种类型中某一品牌为主题，根据其品牌及类型特征，对该品牌专卖店的商业空间进行展示设计布局。 2、一主题及特色餐厅设计 要求：建筑面积约200㎡，设计要满足主题及特色餐厅整体布局要求及各功能区基本功能要求，以满足功能需要为原则，流线清晰，分区合理，风格突出，主题色彩鲜明，文化内涵丰富，通过形态，色彩，照明，陈设，景观植物的摆放

室内环境艺术设计自考复习题

室内设计自考复习题 一、单项选择题： 1．超高层建筑是指：【A】A．高度超过100米的建筑B．高度超过50米的建筑 C．24层以上D．10层以上 2．多高层住宅建筑为：【C】A．1~３层B．4~6层 C．7~9层D．10层以上 3．现代建筑运动的激进分子和主将，被称为“现代建筑的旗手”。【B】A．弗兰克·赖特 B．柯布西耶 C．格罗佩斯 D．密斯·凡德·罗 4．美国现代建筑中最具有代表意义的先驱人物是【A】A．柯布西耶 B．弗兰克·赖特 C．格罗佩斯 D．密斯·凡德·罗 5．按空间使用类型室内设计系统分为：【D】A．静态空间、动态空间、虚拟流动 B．餐饮、睡眠、会议、购物、休息、娱乐空间 C．住宅、公寓、宿舍空间 D．居住、公共和办公空间 6．（室内环境）各类建筑的室内环境；室内功能特点、空间组织特点、风格属于 【B】A．整体环境 B．微观环境 C．中观环境 D．宏观环境 7．餐饮空间中运用传统符号追求一种古色古香的文化，从文化层次上属于【B】A．文化情调B．文化心理 C．文化精神D．文化意境 二、多项选择题： 1．按承重结构的材料分类建筑分为：【ABCDE】A．木结构建筑B．砖（或石）结构建筑 C．钢筋混凝土结构建筑D．钢结构建筑 E．混合结构建筑

2．现代室内设计的流派包括：【ABCDE】A．高技派B．光亮派C．新洛可可派 D．风格派E．装饰艺术派 3．形态构成在室内设计中的运用包括：【ABCE】A．点的积聚B．线的积聚 C．体块堆积D．面的积聚 E．空间界定 4．按照空间构成方式室内设计系统分为：【ABC】A．静态空间 B．动态空间 C．虚拟流动 D．办公空间 E．居住空间 5．空间形象与尺度系统的处理包括【ABE】A．空间分割B．空间组合C．消防系统 D．空调系统E．界面 6．室内设计，现代室内设计是综合的室内环境设计，它包括：【ABCDE】A．视觉环境设计 B．工程技术方面的设计 C．声、光、热等物理环境设计 D．氛围、意境等心理环境设计 E．文化内涵的营造 7．室内设计绿化的功能包括【ABCD 】 A．改善室内环境 B．美化环境 C．满足精神、心理需要 D．组织空间 E．改善建筑结构不足 8．当前室内设计和建筑装饰应注意的问题：【ABCD】A．整体环境和建筑功能意思薄弱 B．对大量性、生产性建筑的室内设计有所忽视 C．对技术、经济、管理、法规等问题注意不够 D．设计的创新精神 E．风格流派众多 9．办公类空间从所属上可分为：【ABE】A．行政性办公空间B．商业性办公空间 C．开放办公空间D．个人办公空间 E．综合性整体办公楼 10．家具按照功能分为：【ABCD】

(环境管理)环境艺术设计专业(室内设计方向)

环境艺术设计专业（室内设计方向） 教学计划 （08级三年高职） 一、招生对象与学制 1、招生对象：应、往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生 2、学制：全日制三年 二、培养目标 根据国家的教育方针，本专业培养适应21世纪经济建设与发展需要，德、智、体、美、全面发展，具备室内设计艺术的基本知识、基本技能和一定的文化修养及艺术素养的高素质技能型人才。 三、培养规格 1、素质结构 热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德、敬业精神和协作能力；身体健康；具有较强的学习能力、信息处理能力和应变能力；能够准确判断问题和解决问题；善于沟通与协调，合作意识强；语言表达清楚。 2、知识结构 主要包括文化基础知识（职业公共课）、专业基础知识（职业基础课程）、专业技能知识（职业技术课程）、职业道德与职业守则知识等等。 3、能力结构 主要包括专业理论基础及审美能力、专业设计文案写作能力、专业基础造型能力、专业基础技法能力（综合手绘效果图技法）、电脑辅助设计能力（CAD、3DMAX软件的运用能力）、专业制图能力、居住空间设计能力、公共空间设计能力等。 4、考证要求 必须获得劳动部门或行业权威部门颁发的室内设计师、专业CAD、3D电脑绘图员等工种中1-2个中、高级职业资格证书。 必须获得湖南省职业院校计算机应用能力考试证书。 必须获得全国高等学校英语应用能力考试A级证书。 四、主要课程简介

1、《设计素描》 基本内容：素描的形体感、质感、空间感、画面的构图、透视关系、虚实关系的把握，各种造型的表现技巧等。 基本要求：主要培养学生的造型能力和对形体结构的感知能力、观察对象的整体意识与研究对象的内在本质的能力，在景观设计的素描教学中更加注重于速写，速写的教学目的在于使学生的整体观念、美感意识能够得到较高层次的训练，包括对体量、比例、尺度和富有节奏韵律变化的几何形体的认识和理解。为以后进行室内设计效果图的绘制打下坚实的造型能力。 2、《色彩》 基本内容：色彩的基本原理，光源色、环境色、固有色、各种色彩的表现技法、形体、空间、质感等等。 基本要求：色彩教学主要通过色彩写生课实现其教学目的。通过对静物、风景、景物的写生教学，培养学生运用色彩表现对象的基本能力。这些基本能力包括控制画面色调的能力，运用色彩造型的能力，色彩构图的能力，运用色彩表现物体形象、景物空间质感和意境的能力。 3、《设计策划》 本课程作为专业商业设计课程的选修课，主要培养学生从事商业设计的策划能力。设计本身，除了形式和图形、色彩方面的美学要求，更重要的是它所表达的意义还必须达到一定的商业目的，因此，设计不是个人的爱好创作行为，而是据目的需要有方向性的传播行为。 本课程主要阐述商业设计的策划实务，包括策划学的基本原理，消费心理学及组织行为学在商业策划中的应用，如何制作优秀的策划书，与设计最紧密相关的企业视觉识别系统的策划、广告策划、产品包装策划的方法与技巧。 本课程主要培养学生对于商业设计的领悟力及商业设计作品的策划能力，是学生应当掌握的专业设计辅导课程。 4、《三大构成》（平面、色彩、立体） 基本内容：平面构成、色彩构成、立体构成。 基本要求：通过对这几门课程的学习、训练达到充分启迪学生的想象力、创造力、形体造型力、空间想象力以及塑造形体能力、色彩表达能力，开拓广阔的设计思维领域。 5、《设计概论》 基本内容：设计的学科性质；设计的概念与内涵；设计的分类与特征；设计的思维；设

环境艺术设计毕业设计报告

2012届本科毕业设计（设计报告） 存档编号： 艺术学院 毕业设计（设计报告）题目: 在水之尚——水上别墅设计 姓名: XX 专业:艺术设计环艺方向 年级: 2008级 学号: 0811XXXXX 指导教师: XXX 职称:讲师

XXXX学院艺术学院 毕业设计（设计报告）诚信承诺 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（设计报告），题目《在水之尚——水上别墅设计》，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究所取得的成果。对本设计（设计报告）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。除此之外，本设计（设计报告）不包含任何其他个人或集体已经发表的成果。本人完全意识到本承诺的法律结果。 毕业设计（设计报告）作者签名： 日期：年月日

设计报告部分

目录 摘要、关键词 (1) 一、课题简介及其研究现状 (2) 二、课题调研 (4) 三、设计理念 (7) 四、设计定位 (8) 五、设计过程 (8) 六、设计方案与说明 (11) 结束语 (15) 致谢 (16) 参考文献 (17)

摘要：水上别墅，顾名思义是建造在水上面的别墅。它跟传统的建筑相比更加新颖独特，更适合度假和休闲。本设计主要研究新潮、舒适自然、简便型的水上休闲空间，以度假为目的进行水上生活空间的研究和设计。从而实现低成本，高度自然，亲近自然的度假别墅。水上建筑最大的优势节约了昂贵而又有限的陆地资源，科学合理而简便易行的，而且对城市扩展和合理利用资源具有很深的意义。居住在水上带给人们不一样的感受，别致而又新潮。进行水上休闲空间资源的开发，在回归自然化同时高度现代化，节约有限的陆地资源，实现低碳生活，设计中达到最佳声、光、色、形的匹配效果，实现舒适自然地度假空间，创造出满足人们需求的理想空间环境。都市白领的生活繁忙，选择简约风格的室内空间，能去掉那些不应该的繁琐和压迫感，本项目讲究科技与艺术结合，“形式服从功能”，造型简洁明朗，设计科学合理，在有限的空间最大限度的设计出满足人们需求的生活和使用的空间。 关键词：水上别墅休闲简约

环境艺术设计理论考试题目

环境艺术设计理论知识考卷 1、色彩三要素是指（）。 A、黑、白、灰 B、红、黄、蓝 C、明度、纯度、色相 D、间色、复色、补色 2、现代风格的室内设计起源于1919年成立的包豪斯（Bauhalls）学派，其创始人是（）。 A、W·格罗佩斯（W·Gropius） B、R·迈耶（R·Meier） C、P·约翰逊（P·Johnson） D、R·文丘里（R·Venturi） 3、构成设计中最基本的要素（）。 A．黑、白、灰B．点、线、面C．平面、立体、构图D．点、线、面、对比 4、在下图埃舍尔的作品中，所采用的图形表现手法是（）。 A、共生图形 B、变维图形 C、矛盾图形 D、悖论图形 5、室内设计表现图的最终目的是体现（）。 A、使用者的意图 B、设计意图 C、艺术性 D、科学性 6、正六面体处在视点的左上、左下、右上或右下方时，一点透视的正六面体可见到（）。 A、一个面 B、二个面 C、三个面 D、四个面 7、依据特定构思而将某种客观物象的形肢解后重新组合成另一新造型图案的表现手法，称 之为（）。 A、变形法 B、解构法 C、抽象法 D、简化法 9、（）是一种既无明显界面又有一定范围的建筑空间。 A、不定空间 B、虚拟空间 C、虚幻空间 D、开敞空间 11、在景观设计中需要遵循的设计原则是（）。 A、适用、经济、美观 B、时代性、民族性和地方性 C、艺术性和科学性的统一 D、局部和整体的统一 12、照明的控制主要有：（）。 A、日光和人工光源的亮度平衡

B、对眩光的控制和对亮度比的控制 C、对照度和亮度的控制 D、对光源的控制 13、国家装饰标准中室内环境污染物主要是指（）。 A、氡、甲醛、氨、苯和总挥发性有机物 B、空气中的二氧化碳和一些惰性气体 C、不可回收的饭盒、塑料袋等“白色垃圾” D、生活和工业垃圾 14、室内物理设计是指：（）。 A、室内陈设、灯具、绿化 B、室内光照、色彩设计和材质选用 C、声学音响系统 D、水、电、供暖与通风设计 15、关于天然大理石和花岗岩材质，下列哪项是错误的（）。 A、大理石是碱性石材，花岗岩是酸性石材。 B、大理石是酸性石材，花岗岩是碱性石材。 C、在大气污染严重的地区，建筑物外墙不宜用大理石。 D、花岗岩在高温下会发生体积不规则的膨胀，使整块石材开裂，因而花岗岩不耐热。 16、室内设计的分类按空间使用类型分类可分为（）。 A、居住空间、工作空间、公共空间三大类 B、居住空间、商业空间、休闲空间三大类 C、静态封闭空间、动态开敞空间、虚拟流动空间三大类 D、私人空间、公共空间两大类 17、如将双手同时插入同温度的红色水和蓝色水中，结果测试者感知的温度有差别，红色 水温度高而蓝色水温度低，这种情况属于色彩的（）。 A、具象联想 B、抽象联想 C、共感联想 D、幻想 18、在现代设计活动中，（）是设计师进行立体空间设计表现的最单纯、最常用的绘 画语言。 A、淡彩 B、设计素描 C、全因素素描 D、水彩 19、仔细观察下图，你认为采用的构成手法是（）。 A、形状渐变 B、离心式发射 C、向心式发射 D、集结

环境艺术设计方向、装饰艺术设计(2015届)毕业设计指导细则(修订版)

装潢设计专业（环境艺术方向）、装饰艺术设计专业 毕业设计指导细则 （2015届） 一．毕业设计目的 毕业环节由毕业设计、作品展览、毕业答辩三个部分组成。是此前各个教学环节的继续、深化和扩展，是完成设计项目基本训练、由学习阶段走向工作岗位、直接参加社会生产实践的一个重要过渡。 通过毕业设计进行的综合训练，要求达到： （一）综合运用所学的基础与专业知识，提高对环境设计、装饰设计的全面认识及综合应用能力，树立正确的设计思想、培养良好的职业道德。 （二）通过调查研究，真正了解社会和群众的需要、经济承受能力和社会能够提供的改善生活环境的条件。 （三）通过设计实际工程项目，学习全面运用各种设计规范、定额、标准、参数等，提高全面处理空间功能、结构、经济、设备、构造及艺术风格问题的能力，培养独立工作和多人协作的能力。 （四）通过实际工程设计严格的训练，进一部掌握室内设计的方法、程序，编制设计技术文件，达到独立完成工程方案表现及技术设计图纸的能力。 （五）通过制定比较符合实际的设计方案和文字论述，总结设计规律、进一步提高设计理论水平和撰写论文的能力。 （六）通过毕业设计答辩这一检验设计的环节，培养介绍设计构思的语言思辩及综合表达能力。 （七）通过小组合作培养与人沟通的能力和团对精神，为今后工作打下良好的基础。 二、毕业设计任务进度计划 1、为了让同学们保质保量的完成毕业设计,现将毕业设计内容提前进行,具体要求如下： ①、 2014年10月15日各班级群及系内网站公布本期任务及安排，设计要求 和有关事项，学生自行阅读并确定选题方向，2014年10月20日20点前由班

学习委员统一登记上报环艺教研室，由环艺教研室根据学生选题情况分配指 导教师。 ②、2014年10月23日中午1:00召开毕业设计选题说明会暨指导教师见面 会。 ③、毕业设计的选题报告交稿日期2014年11月3日。2014年11月10日 前指导教师下达毕业设计任务。 ④、 2015年1月12日前完成全套设计及文本制作，将完整的电子文件交艺 术系办公室指导教师处评阅打分、存档。 ⑤、 2015年5月30日完成设计展示布展，2014年6月10、11日毕业答辩。 ⑥、指导教师安排表由各班级群及系内网站公布。请各位同学及时和指导 教师取得联系，并提供有效联系方式，未经指导老师审阅的毕业设计 文件，一律不得参加毕业设计布展。 ▲★▲按任务书要求和进度完成设计及提交相关资料，按时返校参加毕业设计展览，方可认定毕业设计成绩。 三、毕业设计选题范围 毕业设计选题，应与本专业培养目标教学内容有直接 (或间接)的相关性。选题应在通过毕业实习进行相关的市场调研的基础上进行。必须在2014年11月3日前完成选题，并上缴指导教师处审定备案后执行。尽量加强毕业设计的计划性、目的性，减少随意性。 毕业设计选题内容应包括：设计主题、设计创意思想、基本内容和形式、表现手段，进度计划等。 选题1: 基于O2O的社区商店设计 设计题目：自拟 设计目的：开发符合未来时代需要的社区商店模式 项目类型：杂货店、修鞋店、房屋租赁店、美容美发店、水果店、药店等 要求：

环境艺术设计专业毕业设计需要提交的文件

环境艺术设计专业毕业设计需要提交的文件 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

毕业设计需提交的文件 适用全体环境艺术设计专业学生： 1、档案袋2个（凡提交文件是两份的，需分开放置，并在文档封面写明 姓名、学号和放入文件类型）； 2、承诺书2份，（教师和学生手签字，时间为2012年10月20日）； 3、毕业设计指导书2份（其中指导对象部分需手签字，时间为2013年4 月以前）； 4、彩板画册1份（包括封面和封底，不得少于20页）； 5、黑白论文模板2份（其中一份需购买学校的毕业论文封面，购买封面 的那份需要教师检查无问题，并签字同意答辩，时间为2013年4月以前）； 6、刻盘（毕业设计全部文档，及设计原始文件，包括手绘、3d、cad等 需要做成电子档并“刻盘”与彩板放置在同一文件袋中）； 7、毕业设计展板尺寸为60X90cm，每人2个展板，只需提交电子文档， 内容如下：第一展板，效果图两张（手绘和3d均可，园林景观组需是园林平面效果图和园林立面效果图）；第二展板，cad设计图纸（cad 图纸平面布置图、立面装饰图2张，园林景观组为平面布置图、立面图2张；cad模板部分需清晰可见标注及文字，线性正确，模板中需标注班级、学号、姓名及指导教师）； 8、学生在答辩时需制作答辩ppt（ppt包括所做毕业设计，及简短文字标 注，以图片形式展示，便于答辩教师观看和学生作品展示）；

9、以上文件需在4月15日前提交学校，15日后按照学校要求不再受理 答辩事宜，请同学们合理安排好时间。 适用于教师： 1、教师在检查文件时，注意看文件是否齐全； 2、教师在检查学生模板时，注意检查格式和错别字，特别是学校模板部 分； 3、彩板画册封面学生需将自己的作品选一副放在封面做底； 4、教师在指导毕业设计时严格按照学校要求进行，对于不合格学生作品 不予签字； 5、本次答辩为学校安排时间，有没有补答辩，补答辩时间在学校未通知 情况下不予回答。 环境艺术设计教研室 2013年3月18日

环境艺术设计教学大纲标准

课程编号：093066 课程名称：环境艺术设计（Environmental art Design） 《环境艺术设计》教学大纲 课程类别：专业必修课 适用专业：建筑装饰工程技术开课学期：1 学分：3 总学时：45 理论学时：45 与其他课程的联系：本课程作为专业教学的主干课程，承前启后，一方面将已学到的专业基础课加以归纳、总结、消化和提高；另一方面也是为今后的工程实践和毕业设计奠定基础，系统地掌握建筑室内外环境艺术设计的基本原理和设计方法。本课程的要求就是要综合运用装饰艺术设计的手法和装修技术的手段，理论联系实际，充分考虑建筑室内外环境条件和影响，设计出符合时代要求，符合生理和心理要求的理想环境，使环境更加舒适化、科学化、艺术化。 建议教材：《环境艺术设计》郑曙旸主编，中国建筑工业出版社，2010.9. 参考书： 【1】董万里段红波，《环境艺术设计原理》（上）（下），重庆，重庆大学出版社，2003.4 【2】张绮曼等编．《室内设计资料集》．北京：中国建筑出版社，1991 年 【3】彭一刚著．《建筑空间组合论》．北京：中国建筑出版社，1998 【4】王国彬．《景观设计》，王国彬译．北京：中国青年出版社，2009.5 一、课程的性质、目的和任务 本课程的性质是作为专业教学的主干课程，承前启后，一方面将已学到的专业基础课加以归纳、总结、消化和提高；另一方面也是为今后的工程实践和毕业设计奠定基础，系统地掌握建筑室内外环境艺术设计的基本原理和设计方法。 本课程的主要任务就是要综合运用装饰艺术设计的手法和装修技术的手段，理论联系实际，充分考虑建筑室内外环境条件和影响，设计出符合时代要求，符合生理和心理要求的理想环境，使环境更加舒适化、科学化、艺术化。 二、课程章节的基本要求及学时分配

考研环境艺术设计复习参考书

考研环境艺术设计复习参考书 由于很多高校的环境艺术设计专业考研没有制定参考书，以下参考书目是凯程教育专业课教研室楚老师中总结各院校参考书并结合历届辅导凯程学员经验的基础上总结出来的，希望对考生有一定的帮助。 环境艺术设计专业复习参考书及复习安排 一、参考书目： 专业一：理论部分 1.《世界现代建筑史》，王受之的，主要是了解以下本书的结构，对于建筑史能够有一个全面的了解，留意一下期中的概念以及作者本人对于各个流派的讲评，这些可作为论述的知识。 2. 《中外室内设计简史》郭承波编辑，机械工业出版社。看这本要书适当的了解以下中外室内发展的历史及其趋势。 3. 如果有空闲的时间要浏览一些关于建筑大师的简介及其代表作品，重点要做的是看看别人是怎么评建这些建筑大师及其作品的，这会在无形当中提高你的赏析能力。例如：赖特和他的流水别墅。抓住可能的机会就扩充自己的知识面。 专业二：创作部分 创作部分需要一定的功底所以在复习公共课的时候可以徒手画一些创意草图作为练习。下面基本手绘书都挺不错的非常适合作为考试的练手来用。 1.《全国室内设计师资格考试-试卷精选》，中国室内装饰协会编，中国建筑工业出版社出版。本书最大的好处就是其中的案例手绘都是一些快题设计，如做一个大型商场的室内咖啡店设计等，案例不大，但非常适合咱们考研的创作。可以用心去看一下他们的设计思路和设计方法，临摹一些作品，这在无形中会提高你的手绘和设计能力。 2. 《中国室内设计师快题设计作品集-上海地区》上海市室内装饰协会编，上海科学技术出版社出版。本书的重点是看看作者是怎么做的，想想一下如果出现同类的题目自己会怎么做，要比较自己和作者，取长补短。 3. 如果有时间自己还可以去书店看看关于手绘的其它的书，扩充自己的知识面，提高手绘能力看看作者有什么好的想法或好的表现技法，切忌不要选择那些技法特别复杂的手绘书，应看一些短时间内能够完成的，毕竟考试只有三个小时。要训练自己在短时间内完成一套图纸的能力。这样在考试的时候才能得心应手，做出好的设计作品来，赢的高分。 二、复习进度安排 关于复习进度安排并不是一个一成不变的安排，主要是做一个时间的规划以达到提高你复习效率的目的。自己可以按照这个复习规划每天完成一定的任务，感觉能再能多做些就多做些，感觉特别累可以适当的减轻一点工作量，但缺少的量要在以后的两天内补回来。这样才能达到复习的目的。 9-10月，最重要的两个月，很多人就是这个时候退出的，但是要坚持。专业课开始认真遍复习，大好基础的东西，做好重点笔记。政治要尽量背得更详细。英语，如果基础好，每天做做真题，就不用花太多时间了。 11月，临考前心情总是不稳定，如果经常睡不好会影响复习效率，鼓励自己多吃饭，多做运动，告诉自己一定没有问题，然后加快看书的速度，争取多看几遍。多练练手绘能力，看不下去别的书的时候自己可以随手画画。 12月来到了，这些苦日子有尽头了，复习得也差不多了。为了迎接考试每天可以多睡

环境艺术设计毕业说明书

连云港职业技术学院 毕业设计说明书 题目：淮安茂化国际姜女士雅居设计 作者：学号： 院、系：艺术与旅游学院 专业班级：环境艺术设计 指导教师： . 2015年 5 月 25 日

设计总说明 本次的设计案例是一套140m2左右的高层，实际可使用面积只有90m2左右。我的设计风格是现代简约，以现代的工艺元素和手法，以淡黄色为主色调辅以白色黑色和浅咖色。通过灰镜，石材等装饰材料做点缀，减少繁琐的造型，复杂的线条，一切一简洁为主体，是一种简约大方而又充满时尚的浪漫气息。通过对设计过程的描述，阐释了现代简约风格的设计理念在本次家居设计中的运用。

目录 设计总说明........................................ 错误!未定义书签。第一章引言. 0 选题来源 (1) 第二章设计过程 (1) 调查阶段 (2) 对业主家居风格的沟通 (2) 对环境的调查 (2) 分析阶段 (3) 对业主需求分析 (3) 整体条件分析 (3) 设计理念 (4) 装修风格的定位 (4) 现代简约风格的设计理念 (5) 主体空间介绍 (6) 客厅 (6) 餐厅 (7) 创新价值 (8) 未来展望 (9) 总结 (10) 参考文献 (11) 致谢 (12)

第一章引言 通过三年的在校学习对于室内设计的有了专业性的认知，对于自己感兴趣的室内设计风格也是和现代年轻人一样简约时尚。现代简约风格适用于很多家庭，简约但是不简单。学习了大量的专业知识也遇到了很多自己解决不了的困难，比如很多颜色搭配的技巧，灯光的如何运用能很好的表达出舒适温馨的效果，空间的合理分配化，最大化的挖掘出空间的使用率。在本案的过程中通过不断的学习同时在老师的指导下，将所存在的问题一一解决。也在公司设计师前辈的帮助下将设计和家装主材相结合，使我在这一方案中能很好的给出设计定位。

环境艺术设计基础课程标准

环境艺术设计基础课程标 准 Prepared on 24 November 2020

环境艺术设计基础课程标准 课程编码：课程类别： 适用专业：环境艺术设计授课单位：环境艺术设计专业学时： 36 编写执笔人及编写日期：王娇学分： 36 审定负责人及审定日期： 一、课程定位 1.课程性质与作用 《环境艺术设计基础》在环境艺术设计专业中属于专业基础课程，它的知识面覆盖整个专业体系（主要是室内设计和景观设计），是个框架性和系统性的课程，它也是环境艺术设计的入门理论课程。 本课程的作用主要是对学生以后的专业设计和工程实践打下坚实的基础。 它的后续课程主要是图形图象设计软件、工程制图，手绘表现技法、景观设计等课程 2.课程基本理念 本课程设计理念是以为学生打下坚实的专业基础和培养学生的专业学习兴趣为重点，根据环境艺术设计专业后继课程的学习要求，提高学生对专业的认识，培养和提高学生融合各种知识的能力。要求学生在牢固掌握环境艺术设计基础原理的基础上，具备对设计的概念拓展、原理分析等来进行图解思考，从而掌握了设计程序和设计评价，为专业课程设计学习和工程实践打下坚实的基础。 （一）突出学生主体，注重学生的能力培养

《环境艺术设计基础》面向环艺专业全体学生，注重环境艺术设计的基本理论、基本方法和基本技能的学习及素质教育，激发学生的学习兴趣，在启发、提示下使其自主地、全面地理解境艺术设计的基本理论和基本方法，提高学生的思维能力和实际操作技能，增强他们理论联系实际的能力，培养学生的创新精神，使学生养成善于观察、独立分析和解决问题的习惯；以提高技能、磨砺意志、活跃思维和扩展视野为基本目标。 （二）尊重个体差异，注重过程评价，促进学生发展 本课程在教学过程中，倡导自主学习，启发学生对设定状况积极思考、分析，鼓励多元思维方式并将其表达出来，尊重个体差异。建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生的学习积极性和自信心。终结性评价应注重检测学生的知识应用能力。评价要有利于促进学生的知识应用能力和健康人格的发展。建立以过程培养促进个体发展，以学生可持续发展能力评价教学过程的双向促进机制，以激发兴趣、展现个性、发展心智和提高素质为基本理念。 （三）整合课程资源，改进教学方式，拓展学习渠道 本课程在教学过程中，提醒学生留意观察并思考生活中的各种现象和素材，鼓励其结合理论与实际，提高他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3. 课程设计思路 鉴于本课程的定位，本着环境艺术专业对环境艺术设计基础知识的需求特点，以专业基础能力培养为核心培养目标、行动导向的教学过程为指导思想，

艺术设计专业(环境艺术设计方向)(精)

艺术设计专业（环境艺术设计方向） （1）培养目标 本专业培养具有创新意识、素质全面的，具备较扎实的美术基础和艺术设计的专门知识，掌握环境艺术设计的基本原理和专业技能，能基本适应社会需要的艺术设计专门人才。 （2）培养规格 要求学生具有系统的基础理论、基础知识及相关学科的专门知识，了解本专业的最新成果和发展趋势，具有较强的艺术设计和工艺制作能力和较高的艺术修养。着重培养学生的专业技能和创造能力。较好的掌握现代设计工具和手段，掌握一门外语。 （3）学制 四年 （4）授予学位 文学学士

（5）教学时间分配表 （6）课程教学学时、学分分布表

（7）教学计划表

（8）课程介绍：学科通识课 中国美术史 课号：06312001 学时：32 学分：2 开课学期：2 内容概要：它是研究造型艺术——绘画、雕刻、建筑、工艺美术在社会中发生、发展的科学。 开设中国美术史课的目的是使学生了解祖国民族艺术的成就。较为系统地掌握中国 美术发展史及基本知识，培养高尚的审美情操和鉴赏能力、丰富专业理论知识。教学内容：讲授美术中各个历史时期的绘画理念、现象产生，发展状况和主要流派、代表画家，及对其作品的艺术评价。 外国美术史 课号：06312002 学时：32 学分：2 开课学期：3 内容概要：使学生了解世界美术的发展过程和规律，扩大视野，提高艺术技巧和鉴赏水平。讲授内容：主要介绍世界美术发展史，以及各个历史时期的流派画家和作品评价。 现代设计史 课号：06312003 学时：48 学分：3 开课学期：2

内容概要：着重在理论上介绍设计史绩点，东西方设计文化的异同比较及对近代设计文明的推导意义。使学生在自己的设计课中对本民族设计文化有一方位性的认识及提供演 进的依据，丰富激发个人的设计创意思想。授课方式，理论讲解，课题研讨，图片 观摹。 艺用解剖学 课号：06312004 学时：32 学分：2 开课学期：1 内容概要：艺术用解剖学是从造型艺术出发研究人体结构的科学。开设此课的目的是使学生科学地掌握人体的比例、骨骼、肌肉的造型特点及其运动规律。在习作和创作中运 用解剖知识较准确地塑造人物形象和精神状态，为画人物打下基础。同时对动植物 解剖也略作一般介绍。 讲授内容：讲授学习解剖的目的、意义和方法。介绍全身骨骼、肌肉。了解面部表情变化规律。分别讲授躯干、头部、上肢、的运动规律及男女老幼躯干的差异，并进行相应 的写生练习。 绘画透视学 课号：06312005 学时：32 学分：2 开课学期：2 内容概要：通过透视学的教学，使学生科学地掌握透视基本原理和画法，并能较熟练地运用到创作和工艺设计之中，具备讲授中学美术透视课的能力。 教学内容：讲授物体透视的基础知识和基本规律，人物透视的变化规律及画法。 （9）课程介绍：专业必修课 综合构成 课号：06313001 学时：112 学分：3 开课学期：1 内容概要：综合构成是专业学习的重要环节，其将传统的几大构成合并为一个板块，来解决形式与造型元素的重新逻辑关系，从而为设计思维和造型与空间视角提供较为多元 的理念和方法论，为艺术创作和设计提供开放和具有张力的原点。 环境色彩表现 课号：06313002 学时：64 学分：2 开课学期：2 内容概要：环境色彩表现为环境艺术设计基础训练，旨在通过对色彩表现的研究与应用来掌握环境设计中的色彩表现规律与特性，主要内容为熟悉色彩表现的原理与种类，环 境色彩设计的基本原则，光线对环境的制约，功能对色彩表现的制约,以形式美为 原则的环境色彩表现，材料质感的色彩表现。 工程图透视 课号：06313003 学时：64 学分：2 开课学期：2