青岛大学2015年硕士研究生入学考试(818理论力学 )试题

青岛大学 2015 年硕士研究生入学考试试题

科目代码：818 科目名称：理论力学

（共 3 页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效

一、 在图系结构中，已知力偶

M 作用在 DE

杆

上，尺寸如图，杆重不计，求

力。（15 分） A 、C 处的约束反

二、 重为 P = 2 4kN 的均质物块 B 其中心 B 与杆 AB 铰接，杆

AB 又与 杆 OA 铰接。若杆重不计，物块 B 地面之间的静滑动摩擦系数 f = 0.4。在

s 铰 A 处吊一重为 Q 的物块。求平衡时 Q 的

最大值。（20 分）

三、 3 根杆 AB 、 AC 、 AD 铰接于 A 端，已知 OBAC 为正方形且水平，

B 、 C

、 D 均为光滑球形铰链，杆重不计。

于 A 端吊一重为 P ＝1kN 的重物，求 AB 、AC 、

AD 杆所受的力。（15 分）

1

2021青岛大学小学教育考研真题经验参考书

考研对于我们来说，就是我们能否战胜自己坚持到最后的过程，我们的对手只有我们自己，下边我说一下我们在考研时候该怎么做。 政治的话，我就建议看李凡教材+听视频，感觉看视频效果好点，看书总是看完一章忘记一章，反正也记不住，就不死记硬背，靠理解。李凡《政治新时器》的那一套好好学，好好做。李凡的押题倒是要好好背一下，今年李凡把大题基本都命中了。政治考完了估计大家的感受都是：要是我把李凡的大题好好背一下该多好啊！ 词汇及阅读与考研英语里最重要的部分了，词汇用的《一本单词》。我所有科目中，考得最差的，天生没有语言天赋。我的英语开始准备是7月中旬，只是每天早上起来读一读词汇和句子。直到九月底刷完一遍词汇和词组。英语得阅读者得天下，真题训练我用《木糖英语真题手译版》，刷完一遍然后就开始做真题，每天晚上6点50到7点50做题，刚开始只拿97-07年的真题练手，只做阅读部分。不过真题是真的难，第一遍做下来阅读都是错一半甚至更多，然后就听蛋核英语的课程，长难句太多，从句套从句，难度太大听不懂，然后就把蛋核英语的基础课程的视频拿来看了两遍，此后对从句的理解稍微好点。在做题的过程中，我就把自己不认识的单词的意思拿个小本子记下，每天晚上回家泡脚的时候就拿出来记忆。第一遍做完就是十月中旬，做完后就又把单词拿出来看了一遍，反复背诵。之后开始做07-17年的真题，由于真题很少，资源很宝贵，自己都没有好好珍惜它，就照着之前的方式做题和记单词，单词一直记到考试当天。 更多的可以关注一下蛋核英语微信公众号和木糖英语微信公众号。 专业课我基本看参考书的时候很少，买了一本模拟题集也没做多少，主要是时间太紧，就把重点放在反复过课本上了。其实课本并不是很够，我推荐大家把那本最经典的考研真题做了，挺有用的。当然真题还是一定要做的，并且要好好总结考点分布，我大概反复做了三五遍吧，每个选择题的考点都做了特别详细的笔记，考前又看了好几遍。最好留两套别做，最后做考前模拟。一般都讲得很深，我们没必要看那么深，书上的完全够。资料书我也没买，因为书上知识点真的很多，能全背下来已经不错了……当然这样后来有地方很吃亏，知识点全都不认识，基本靠着底子连蒙带猜的，真题总结，常考的真的就那么几个，背熟就行。就背课后题和真题，都是大同小异的。我从头到尾每课默写了差不多五遍。 我到后期就开始做真题了，淘宝就有，把历年的真题仔仔细细研究一遍，我大概做了两三遍吧。还有精力可以做一些模拟题，难度差不多。因为专业课很重要，占到了一半以上，

吉大2011级理论力学期末考题

2002 - 2003 学年第一学期《理论力学》课程答题纸（A 卷） 一、填空题（共20分，每空2分） 沿固定面纯滚动，轮心C 的速度为υC ，杆AB 的两端分别与轮缘及滑块B 铰接，滑块可沿光滑斜面滑动，在图中画出杆AB 的速度瞬心。 ⑵、如图2示系统置于铅直面内，重为P 的均质杆AB 受F A 、F B 作用，图示为静平衡位置，以转角φ为系统的广义坐标，则对应广义坐标φ的广义力Q ?=____________________。 ⑶、如图3示，重为P =40kN 的物块放在倾角为30°的斜面上，物块与斜面间的静滑动摩擦系数f =0.5，动滑动摩擦系数0.4f '=，水平力S =50kN ，则物块所受摩擦力的大小为____________。 ⑷、如图4示，边长为b 的正方体，顶点A 作用一力P ，顶点C 作用一力Q ，在ABCD 面内作用一个矩为M 的力偶，则： ()F x m =∑___________________________ ()F y m =∑___________________________ ()F z m =∑____________________________ ()F O m =∑___________________________ ⑸、如图5示，重为P 的滑块A 沿水平面运其速度为υA ；重为Q 的均质杆AB 在A 点与ω，则系统的动T= ____________________________。 ⑹、如图6示，质量为M 、长为3l 的均质杆AB ，B 端刚性连接一质量为m 的小球，弹簧的刚性系数为k ，O 处为固定铰链支座，图示为静平衡位置，则系统的拉格朗日函数L =____________________，固有频率ωn =_________________。 学院 学号 卡号 姓名 -----------------------〇------------ 装 --------------〇----------------- 订 --------------〇------------------ 线 --------------〇----------------------------------- 图1 图2 图5 图6 图3 图4

青岛大学考研专业课真题——信号与系统 2010年 (附带答案及评分标准)

科目代码： 827 科目名称： 信号与系统 （共 13 页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效 Ⅰ、单项选择题（每题3分，共7题，21分） 1．题图1所示)(t f 为原始信号，)(1t f 为变换信号，则)(1t f 的表达式为( )。 A ．(22)f t -+ B ．(21)f t -- C ．)12(+-t f D ．(22)f t -- 2．(2)t dt δ∞ -∞ =?( )，其中()t δ为单位冲激信号。 A ．1 B ． 12 C ． 2 D ． ()u t 3．一个理想低通滤波器由冲激响应)()(Bt Sa t h =描述，由于)(t h 在0

科目代码： 827 科目名称： 信号与系统 （共 13 页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效 5．在下面方程所描述的系统中，只有( )是时不变系统。其中()e t 是输入信 号，()r t 是输出信号。 A ．()()()r t e t u t = B ． ()(1)r t e t =- C ．2()()r t e t = D ． ()(2)r t e t = 6．下列系统函数所描述的因果线性时不变离散时间系统中，构成全通网络的是 （ ）。 A ． 0.5()0.5 z H z z -=+ B ． 2()0.5z H z z -=- C ． 0.5()2 z H z z -= - D ． 0.5()0.5 z H z z += - 7． 题图7所示三角形脉冲信号()f t 的拉氏变换22 12()s s e e F s s ---+= ，则()F s 的 收敛域为( )。 A ． 整个s 平面 B ． 2)Re(>s C ． 0)Re(>s D ． 不存在 Ⅱ、填空题（每题3分，共7题，21分） 8．序列和 ()n k k δ=-∞ =∑ ，其中()n δ为单位样值信号。 9．序列32cos( )2 4 n ππ + 的周期N = 。 10．序列(1)u n --的z 变换及其收敛域为 。 11．象函数21()212(0)F z z z z -=-++<<∞，则原序列=)(n f 。 题图7 ) (t f 0 2 t 1 1

考试试卷模板(最新)

． 中最简二次根式是 ）①④|2a-4|+=0,

10.一直角三角形的一条直角边长是7cm ，另一条直角边与斜边长的和是49cm , 斜边的长( ) A. 18cm B. 20 cm C. 24 cm D. 25cm 11.下列说法中， 不正确的是（ ） A ．三个角的度数之比为1∶3∶4的三角形是直角三角形 B ．三个角的度数之比为3∶4∶5的三角形是直角三角形 C ．三边长度之比为3∶4∶5的三角形是直角三角形 D ．三边长度之比为9∶40∶41的三角形是直角三角形 12. 如图1，四边形ABCD 是正方形，A E 垂直于BE ， 且AE =3，BE =4，则阴影部分的面积是（ ） A ．16 B ．18 C ．19 D ．21 二、填空题（共 24分，每题3分） 图1 13. 若一个三角形的三边之比为5：12：13，且周长为60cm ，则它的面积为 . 14. 木工师傅要做一个长方形桌面，做好后量得长为80cm ，宽为60cm ， 对角线为100cm ，则这个桌面 。（填“合格”或“不合格”） 15 如图2，将一根长24厘米的筷子，置于底面直径为6厘米，高为 图2 8厘米的圆柱形水杯中，则筷子露在杯子外面的长度至少为 厘米． 16．计算：825-= ． 17 若0)1(32=++-n m ，则m －n 的值为 ． 图3 18 如图3，AC ⊥CE ，AD ＝BE ＝13，BC ＝5，DE ＝7，那么AC ＝ ． 19. 当x 时，() x x 21122-=- 20、如图4，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是 直角三角形,其中最大的正方形的边长为5， 则正方形A ，B ，C ，D 的面积的和为 。 图4

2020年青岛大学教育学311考研参考书目

2020年青岛大学教育学311考研参考书目(本文根据19年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 青岛大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试，考试内容随同311大纲，其参考书是： 教育学原理： 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社 作为补充读物，重在理解教育学原理，是前两本书的重要补充。 教育史： 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学： 6.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读） 这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然

青岛大学333教育综合真题2010-2017

青岛大学 2010年青岛大学333教育综合真题 一、填空（每空1分，本题共20分） 1、现代学制的类型主要有双轨学制、_、。 2、布卢姆把教学目标分为_、、三领域。 3、编制课程的三大取向是：学科中心、—、 4、教师备课的一般环竹是钻研教材、一、一、拟定教学计划等四个环竹。 5、从课程管理角度，当前课程体系中主要有国家课程、_、— 6、班级管理主要包括—、和班级生活指导等方而。 7、国际21 |让纪教育委员会提交给联合国教科文组织的报告《教育一一财富蕴藏其中》一书提出21世纪教育的四个支柱是学会认知、—、__、_□ 8、人类教育在漫长的演进过程中大致经历了_、.—和当代形态的教育四个阶段。 二、单项选择题（每题1分，本题共20分） 1、在西方教育史上最早倡导使用问答法教学的思想家是（）。 2、从作用的对象看，教育功能可分（）。 3、对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。 4、讲授教学法的负面作用最可能是（）。

5、下列哪个不是现代形态教肓的特征？（） 6、我国近现代历史上最早颁布并实施的现代学制颁布于哪一年 7、我国当前主要教学组织形式是（）o 8、由学校教师编制、实施和评价的课程是（） 9、、“外塑论”学生观的代表人物是（） 10、、在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的（） 11、、只考虑被评价对象应该达到的水平，而不受被评价对象在其特定整体中位置的影响， 这种评价属于（） 12、、泛智教育思想的提出者是（） d 拔苗助长违背了教学的（） 14..布鲁纳认为无论我们选择何种学科都务必使学生理解该学科的基本结构，其课程理论 被称为（） 15、首次把教肓学作为一门独立的科学提出来的学者是（） 16、行为目标描述的是（） 17、被誉为世界上最早的教育专著是（ 19. 、新课程提倡的三维教学目标是指（ 20. 进步主义教育理论的代表人物是（） 三、名词解释（每小题4分，本题共20分）

二建继续教育必修课考试部分试题

单选题：(共4题，每题1分)1、铝合金模板采用边框和端肋高度为（）mm的U型挤压型材制作而成。 A .65 B .75 C .85 D .95 2、安装墙柱模板前，根据标高控制点检查墙柱模板安装位置楼板标高是否符合要求，高出部分应予以凿除，低部分在铝模板下垫上木楔，标高控制在（）mm以。 A .5 B .10 C .15 D .20 3、以下不属于铝模板施工中加固及矫正做法的是（）。 A .墙模板的加固 B .墙柱校正 C .梁矫正 D .顶板校正 4、以下属于铝模板优化原则的是（）。 A .层高不大于 3.1m，竖向墙板一板到顶 B .对拉螺栓直径不小于16mm C .承接板采用双排螺钉固定 D .加固体系必须是四外五 多选题：(共3题，每题1分) 5.早拆装置包括（）。 A .梁底早拆头 B .板底早拆头 C .单斜早拆铝梁 D .双斜早拆铝梁 E .快拆锁条 6.铝模板施工细部做法包括（）。 A .阴阳角连接 B .楼梯模板安装 C .预留预埋 D .吊模施工 E .反坎施工 7.沉箱吊模阴角倒角优化的容包括（）。 A .卫生间沉箱吊模一次成型，一次找坡同时底部阴角圆弧倒角一次成型，地面原浆压光。 B .沉箱吊模上口位置水平，下口略带倾斜，实现结构一次找坡成型。 C .沉箱吊模下口采用圆弧形模板收边，实现阴角圆弧倒角一次成型。 D .吊模通过拉条钢梁固定在外墙K板上或使用套管螺栓固定在顶板模板上，以保证定位准确，固定牢固。 E .厨房、卫生间砼墙面预留给水管压槽，压槽深度30mm，采用铝合金配件固定在墙模板上。 判断题：(共3题，每题1分) 8.组合模板结构的设计应采用以概率理论为基础的极限状态设计方法，并应采用分项系数的设计表达式进行设计计算。对错 9.配板时，无论墙柱模板还是平板模板均宜选用标准模板为主，如有非标尺寸，应在阳角板上进行调整。对错 10.工厂预拼装是铝模板进场前重要的一个环节，通过预拼装来验收模板是否按照深化图生产，加工是否有错误或遗漏，特别是一些特殊部位是否能够顺畅的拼装和拆卸。对错 单选题：(共4题，每题1分) 1、墙面和屋面均为块砖时女儿墙应采用（） A .混凝土圆弧 B .砖贴圆弧 C .直角留缝 D .圆弧留缝 2、排烟风道应（）女儿墙高度 A .无关 B .平齐 C .高于 D .低于 3、盲人道的坡道不应设计成（） A .直线 B .弧形 C .直角 D .缓坡 4、盲人道扶手起点与终点以及拐角处延伸应大于等于（）mm A .200 B .300 C .400 D .500 多选题：(共3题，每题1分) 5.精品工程按分部工程、重点部位或专家检查路线进行分类，包括（） A .屋面 B .室外装饰 C .室装饰 D .设备间 E .地面 6.（）部位必须使用安全玻璃 A .7层及7层以上建筑物外开窗 B .面积大于1.5㎡的玻璃或玻璃底边离最终装修面小于500mm的落地窗 C .幕墙 D .家用全身镜 E .倾斜装配窗、各类天棚（含天窗、采光顶）、吊顶 7.创优项目多水房间检查重点的三缝合一是指（） A .柱线 B .墙砖 C .地砖 D .吊顶 E .梁线 判断题：(共3题，每题1分) 8.精品工程是具有优良的在品质和精致的外观效果的工程对错

2010年山东青岛大学教育综合考研真题

2010年山东青岛大学教育综合考研真题 一、填空（每空 1 分，本题共 20 分） 1．现代学制的类型主要有双轨学制、（）、（）。 2．布卢姆把教学目标分为（）、（）、（）三领域。 3．编制课程的三大取向是：学科中心、（）、（）。 4．教师备课的一般环节是钻研教材、（）、（）、拟定教学计划等四个环节。 5．从课程管理角度，当前课程体系中主要有国家课程、（）、（）。 6．班级管理主要包括（）、（）和班级生活指导等方面。 7．由国际 21 世纪教育委员会提交给联合国教科文组织的报告《教育——财富蕴藏其中》一书提出21世纪教育的四个支柱是学会认知、（）、（）、（）。 8．人类教育在漫长的演进过程中大致经历了（）、（）、（）和（）当代形态的教育四个阶段。 二、单项选择题（每题 1 分，本题共 20 分） 1．在西方教育史上最早倡导使用问答法教学的思想家是（）。 A 苏格拉底 B 柏拉图 C 亚里士多德 D 昆体良 2．从作用的对象看，教育功能可分（）。 A 个体功能和社会功能 B 正向功能和负向功能 C 显性功能和隐性功能 D 本体功能和派生功能 3．对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。 A 宏观的 B 间接的 C 一般的 D 特殊的 4．讲授教学法的负面作用最可能是（）。 A 课堂失控 B 教学效率低 C 不利于思想品德教育 D 不利于学生主动性发挥 5．下列哪个不是现代形态教育的特征？（）

A 教育的世俗化 B 教育的国家化 C 学校教育与生产劳动相脱离 D 教育的法制化 6．我国近现代历史上最早颁布并实施的现代学制颁布于哪一年？（） A 1898 B 1904 C 1919 D 1922 7．我国当前主要教学组织形式是（）。 A 个别教学 B 班级授课制 C 现场教学 D 启发式教学 8．由学校教师编制、实施和评价的课程是（） A 广域课程 B 国家课程 C 校本课程 D 学科课程 9．“外塑论”学生观的代表人物是（） A 卢梭 B 杜威 C 赫尔巴特 D 布鲁纳 10．在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的（） A 社会效益论思想 B 教育无目的论思想 C 社会本位论思想 D 人本位论思想 11．只考虑被评价对象应该达到的水平，而不受被评价对象在其特定整体中位置的影响，这种评价属于（） A、相对评价 B、个体内差异评价 C、绝对评价 D、总结性评价 12．泛智教育思想的提出者是（） A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、布鲁纳 D、洛克 13．拔苗助长违背了教学的（） A 启发性原则 B 因材施教原则 C 循序渐进原则 D 直观性原则 14．布鲁纳认为无论我们选择何种学科都务必使学生理解该学科的基本结构，其课程理论被称为( )

青岛大学333教育综合2014--2015年考研专业课初试真题

青岛大学2014年硕士研究生入学考试试题科目代码： 333 科目名称：教育综合（共3页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效 一、选择题（每小题1分，共计15分） 1、马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这一论断说明_______。 A、遗传素质最终决定人的发展 B、遗传素质只是为人的发展提供可能性 C、遗传素质具有差异性 D、遗传素质对人的发展不起作用 2、对人的身心发展来说，学校教育是一种_______环境。 A宏观的B间接的C一般的D特殊的 3、因材施教原则的精神实质是教师在教学中要_______ 。 A、针对学生的实际情况 B、采用不同的教学方法 C、根据不同的教材 D、设置不同的专业、学科 4、活动课程论的代表人物是_______。 A、孔子 B、杜威 C、赫尔巴特 D、布鲁纳 5、校本课程是_______的课程。 A、国家规定 B、学校规定 C 、学校安排D、学校教师开发 6、道德认识、道德情感、道德意志三者高度发展的合金是_______。 A、道德信念 B、道德理想 C、道德情操 D、道德行为 7、教学过程的中心环节是_______。 A、感知教材 B、理解教材 C、巩固知识 D、运用知识 8、诊断性评价的目的是_______。 A、改进教学 B、了解学生 C、评定成绩 D、分班分组 9、、整个教育制度的核心组成部分是_______。 A、国民教育制度 B、义务教育制度 C、学校教育制度 D、成人文化教育机构 10、属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是_______。 A、指导学生学习与发展的权利 B、对学校进行管理与领导的权利 C、选择教材教法开展教学工作的权利

青岛大学《物理化学》春季期末考试试卷含答案

第 1 页 共 5 页 青岛大学课程考试试卷 学年 春季学期 期 末 考试时间：120 分钟 课程名称 物理化学 A 卷 一、选择题（共 30 分，每小题3分） 1 用同一电导池分别测定浓度为0.01mol ·kg -1和0.1 mol ·kg -1的两个电解质溶液，其电阻分别为1000Ω和500Ω，则它们的摩尔电导率比为（ ） A 1:5 B 5:1 C 10:5 D 5:10 2 不能用于测定溶液pH 值的电极是（ ）。 A 氢电极 B 醌氢醌电极 C 玻璃电极 D Cl - | AgCl(s) | Ag 电极 3 电解时，在阳极上首先发生氧化反应的是（ ） A 标准还原电势最大者 B 标准还原电势最小者 C 考虑极化后实际析出电势最大者 D 考虑极化后实际析出电势最小者 4 二级反应速率常数的单位是（ ） A s -1 B dm 6/(s·mol 2) C s -1·mol -1 D dm 3/(s·mol) 5 已知E θ(Fe 3+,Fe 2+)=0.771V ，E θ(Sn 4+,Sn 2+)=0.150V ，则反应2Fe 3+(a=1)+Sn 2+(a=1)==Sn 4+(a=1)+2Fe 2+(a=1)在25℃时的Θ?m r G 为（ ）kJ·mol -1. A -268.7 B -177.8 C -119.9 D 119.9 6 对于一个一级反应。如其半衰期t 1/2在0.01s 以下即称为快速反应，此时它的速率常数k 值在（ ） A 69.32s -1以上 B 6.932 s -1以上 C 0.06932s -1以上 D 6.932 s -1以下 7 .对两个活化能不相同的反应，如E 2>E 1。且都在相同的温度区内升温。则（ ） A dlnk 2/dT>dlnk 1/dT B dlnk 1/dT> dlnk 2/dT C dlnk 2/dT = dlnk 1/dT D dk 2/dT >dk 1/dT 8对于亲水性固体表面，其表面张力间的关系是（ ） A σ（固-水）>σ(固-空气) B σ（固-水）<σ(固-空气) C σ（固-水）=σ(固-空气) D 不能确定 其固液间的接触角θ是（ ） A θ>90o B θ=90 o C θ=180 o D θ<90 o 9 对溶胶系统带正电的Fe(OH)3和带负电的Sb 2S 3的相互作用，下列说法正确的是（ ） A 混合后一定发生聚沉 B 混合后不可能聚沉 C 聚沉与否取决于Fe 和Sb 结构是否相同 D 聚沉与否取决于正、负电量是否接近或相等 10. 明矾净水的主要原理是（） A 电解质对溶胶的聚沉作用 B 溶胶的相互聚沉作用 C 电解质的敏化作用 D 电解质的对抗作用 青岛大学师范学院化学系_______课试卷 试卷编号______ …………………………………… …………装………………订………………线……………………………………………… （答题要写在密封线内，请勿出框） 专业： 班级：_____ 姓名______ 学号_______ 密 封 线 ———————————————————————————————————————————————————

西安外国语大学英语考试试题命制形式说明与模板.doc

西安外国语大学英语考试试题命制形式说明与模板 (2016-08-01) 命制形式说明 一、试题页面 各科试题统一采用A4页面。页边距统一采用系统默认的“普通边距”：上下页边距均为2.54厘米，左右页边距均为3.18厘米。 二、试题题头 使用统一的考试试题题头，模板如下所示。请勿修改题头模板中的字体、字号与基本格式。 1.每门课程考试试卷分为A卷与B卷，应在试题题头做明确标示。“西安外国语大学考试试题（A）”字样采用三号黑体。 2.其他汉字内容用五号宋体，阿拉伯数字内容用五号Times New Roman字体。 3.注意填写内容的完整性，“院（部）”、“专业”、“课程”填写正式书面全称，不使用简称或缩略语，“专业”名称须按照教育部《普通高等学校本科专

业目录》（2012版）填写，例如英语专业为“英语”（而不是“英语语言文学”）；“学年”按“2015- 2016学年第2 学期”、“班级”按“2015级1班”、“命题时间”按“2016.06.12”式样填写。 4.“命题教师”为1人以上的，用一个空格将前后教师姓名进行分隔。 5.可根据需要对各填写项所在行内的位置进行调整，但不要改变原题头模板的基本形制。 6.如果题头“课程：年级：命题时间：命题教师：”一栏确实不能在一行排列，请按照以下方式调整： 课程：×××××年级：2015级1班命题时间： 2016.06.12 命题教师：×××××× 三、试题格式 1. 字号字体格式 除特别要求之外，试题内容的字号统一为5号字。英文字体统一为Times New Roman字体，其中的汉语内容字体统一为宋体。 2. 行间距格式 试题内容的行间距统一为单倍行距。 3. 试题各级序号格式 （1）试题一级序号用小四号Times New Roman大写粗体加罗马数字（如I，II）表示，其后双击Tab 键隔开，后接考察部分名称（如VOCABULARY, GRAMMAR等字样）。 示例：“PART I WORD-FORMATION” （2）二级序号为阿拉伯数字，如1，2，3 等，序号后用实心点（“.”即英文句号）分开。 示例：“1. Reference books may not be removed from the library.” （3）各大题部分的小题（二级）序号可以连续排列，也可以根据各大题部分对小题（二级）序号重新排序罗列。

2010年333教育综合真题

中山大学10 一、概念解释(6小题，每小题5分，共30分) I、教育学 4、陶冶 5、奥苏伯尔的有意义学习 6、知识领会 二、简答题(4小题，每小题10分，共40分) 1、简谈学生掌握知识的基本阶段 3、简述汉武帝文教政策的基本内容 三、论述题(4小题，每小题20分，共80分) 1、谈谈影响人的发展因素及其相互关系 2、谈谈蔡元培的教育思想及其现实意义 3、论述要素主义教育思想的主要观点 4、联系实际谈谈在教学中如何运用迁移的原理和规律促进学生的学习宁波大学10 一、名词解释(6小题，每小题5分，共30分) 4、义务教育 5、课程目标 6、新教育运动 二、简答题(4小题，每小题10分，共40分) 1、简述教育的功能 2、孔子的教育思想及其历史影响 4、简述柯尔伯格的道德发展阶段模式。 三、分析论述题(4小题，每小题20分，共80分)

1、论述学习教育学的价值和意义。 2、论述新文化运动影响下的教育思潮 4、举例说明影响学习迁移的条件，以及在教学中如何促进学生的学习迁移。曲阜师大10 一。简答从每小题30分.共90分. 1.为什么说学校教育在人的身心发展起主导作用 2 简述文化对教育发展的影响和制约作用- 3.简述教师专业化的内涵。 4.简述1958《国防教育祛》的基本内容和意义 5简述马卡连柯的平行教育影晌理论。 6 简述裴斯泰洛奇的要素教育论 聊城大学10 三。名词解释 1 教育（狭义） 2课程计划 2环境绝对论 3班级授课制 5教学组织形式 四。简答 1经济发展水平对教育制约作用体现在哪几个方面 2为什么说学校教育在个体发展中起主导作用 3中小学教学的任务主要有哪些 4简述我国中小学德育的主要内容 5运用讲授法有发些基本要求

大学物理学理论力学—欧拉角

对于欧拉角的认识 [摘要]基于欧拉角的学习，加深认识关于欧拉角的相关知识点。定点运动的刚休可由欧拉角来描写出发，通过计算刚体上任意一点的速度来引入刚体的角速度。从欧拉角的理解中做到熟练掌握欧拉角、欧拉角的矩阵形式的表示、明确欧勒角的含义和它为什么完整的描述了定点转动刚体的运动状态，以及欧拉角在刚体力学中的具体应用，从而更好的理解欧拉角。 [关键词]欧拉角的定义；角速度；角加速度；刚体定点转动的应用 1：欧拉角的定义 虽然当刚体作定点转动时，我们可选这个定点作为坐标系的原点，而用三个独立的角度来确定转动轴在空间的取向和刚体绕该轴线所转过的角度。刚体转动可以表示为空间坐标系到本体坐标系的一个正交变换，变换矩阵由9个方向余弦决定，但它们中只有3个是独立的，使用起来不方便。最好能用有明确几何意义的3个变量来描述刚体的位置，前面已证明，可以给出刚体上的一个轴的方向，和刚体绕这个轴的转角来描述刚体定点运动的位置，因此我们可以用类似球坐标中的极角θ和方位角φ来给出轴的取向，再加上绕这个轴旋转的角度φ，三个角度来描述刚体的定点转动，它们合称为欧拉角 我们要把本体坐标系和空间坐标系间的正交变换用欧拉角表示出来。如上图所示，向由θ和φ决定，而φ是刚体绕该轴的转角。从坐标变换的角度看，本体坐标转到图(c)的状态，可以分解为从图(a)经过(b)，通过相继三次2D 旋转得到的(假定开始时本体坐标系x x y z '''-与空间坐标系o xyz -重合)：

⑴o xyz o εηζ-→-本体坐标系绕z 轴在xy 平面上旋φ角： cos sin 0sin cos 0001x y z εφφ ηφφζ?????? ? ??? =- ? ??? ? ?????? ??? ⑵o εηζ εηζ'''-→，本体坐标系绕ε 轴在ηζ平面转过θ角： 1 000cos sin 0sin cos εεηθθηζθθζ'?????? ? ???'= ? ??? ? ???'-?????? ⑶x y z εηζ' '''''→本体坐标绕ζ'轴在ηε''平面(阴影)转过ψ角： cos sin 0sin cos 000 1x y z ψψψψ'???? ? ?'=- ? ? ? ?'??? ? 变换矩阵就是三个2D 变换矩阵之积： cos sin 01 00cos sin 0sin cos 00cos sin sin cos 00010sin cos 001x x ψψφφψψθθφφθθ?????? ?????'=-- ????? ?????-?????? 它们由3个欧拉角决定。 2：欧拉角的角速度 在图4.3.7(c)的状态，考虑刚体有一无穷小转动，3个欧拉角相应有无穷小变化，刚体绕瞬时轴转动的角速度是刚体绕z 轴的角速度?，绕zo 轴的角速度 ψ，和绕ON 轴的角速度θ的矢量和，即: N ωφψθ=++ 其中N 是ON 轴的单位矢量，注意z 轴在阴影面的投影是OM ，从图(c)容易看到： sin sin sin cos cos ,cos sin z x y z x z e e e e N e e θψθψθψψ'''''=++=- 因此ω在本体坐标系的分量在空间坐标中 sin sin sin cos cos ,cos sin z x y z x z e e e e N e e θφθφθψφ'''''=-+=+ 注意若0? =则zo 轴在xoy 平面的投影就在y -方向，0?=时该投影转

(完整版)试卷模板

多媒体课件制作试题 第1页（共6页） 多媒体课件制作试题 第2页（共6页） 密 封 线 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 学院函授课程考试试卷 课程名称： 多媒体课件制作 考试时间： 120 分钟 本(专)科： 年级班： 专业： 一、单选题(每题2分，共20分) 1．CAI 的意义是( ) A 、计算机辅助教学 B 、计算机辅助管理 C 、计算机辅助测试 D 、计算机辅助设计 2. 下列哪一项不属于视频文件格式（ ） A 、AVI B 、MOV C 、GIF D 、RM 3. 等待图标的作用是（ ） A 、停止程序的运行 B 、暂停程序运行 C 、暂停程序运行，通过交互可以继续运行 D 、程序等待 4. 在幻灯片的放映过程中要中断放映,可以直接按( )键。 A 、Alt+F4 B 、Ctrl+X C 、Esc D 、End 5. 要实现在播放时幻灯片之间的跳转,可采用的方法是（ ） A 、设置预设动画 B 、设置自定义动画 C 、设置幻灯片切换方式 D 、设置动作按钮 6. 选定演示文稿,若要改变该演示文稿的整体外观，需要进行的操作是（ ） A 、单击"工具"下拉菜单中的"自动更正"命令 B 、单击"工具"下拉菜单中的"自定义"命令 C 、单击"格式"下拉菜单中的"应用设计模板"命令 D 、单击"工具"下拉菜单中的"版式"命令 7. 在Authorware 的覆盖模式中，图 表示覆盖模式的哪一种？（ ） A 、去光模式 B 、反显模式 C 、擦除模式 D 、透明模式 8. 条件交互类型是以（ ）作为标记的。 A 、– B 、= C 、? D 、＋ 9. 下列哪项可以设置为永久性响应。（ ） A 、热对象交互 B 、文本交互 C 、按键交互 D 、限时交互 10. 多媒体课件中的许多帧面分为六个部分，其中，（ ）是封面后的下一个框面，一般呈 现制作单位的名称或课件的总名称。 A 、菜单 B 、封底 C 、扉页 D 、内容 二、多选题(每题3分，共30分) 1. 多媒体课件设计的原则是( ) A 、教育性原则 B 、科学性原则 C 、艺术性原则 D 、技术性原则 2. 多媒体课件中主要需要用到哪些素材？（ ） A 、文字 B 、图形图像 C 、声音 D 、视频动画 3. 下列属于图象文件格式的是（ ） 题 号 一 二 三 四 总分 得 分 得分评卷人 得分评卷人

吉林大学车辆工程全套教材包括出版社

吉林大学车辆工程全套教材包括出版社 理论力学：《理论力学》哈尔滨工业大学，高等教育出版社； 《理论力学》刘巧伶，科学出版社； 材料力学：《材料力学》刘洪文，高等教育出版社 《材料力学》聂毓琴，孟广伟机械工业出版社。 汽车理论：《汽车理论》（第四版）余志生，机械工业出版社，2006年5月 汽车设计：《汽车设计》（第四版）王望予，机械工业出版社，2006年5月 内燃机构造《汽车构造》上册（第二版）陈家瑞，机械工业出版社。 内燃机原理与设计：《内燃机学》周龙保，机械工业出版社；《内燃机设计原理连生，农业机械出版社 热工测试技术、热力测试技术A：《热能与动力工程测试技术》严兆大主编，机械工业出版社，2005年，第二版。 工程热力学：《工程热力学》华自强、张忠进主编，高等教育出版社，2000年，第三版。 传热学：《传热学》杨世铭、陶文铨编著，高等教育出版社，2006年，第四版。 汽车车身结构与设计:《汽车车身结构与设计》，黄天泽、黄金陵，机 械工业出版社 汽车车身制造工艺学:《汽车车身制造工艺学》，宋晓琳，北京理工大学出版社产品造型设计:《工业产品造型设计》，陈震邦主编，机械工业出版社，2005年9月第1版 《产品设计开发计划》，杨霖编著，清华大学出版社，2005年4月第1版 《工业设计教程》，肖世华主编，中国建筑工业出版社，2007年1月第1版 设计艺术基础:《产品设计艺术》李砚祖，中国人民大学出版社 《当代美学原理》，陈望衡，人民出版社 《设计美学规律研究》，付黎明，中国美术出版社 工业设计概论:《工业设计概论》（第2版）湖南大学程能林主编，机械工业出版社2007年1月 汽车造型：《现代汽车造型》，吉林大学李卓森主编，人民交通出版社，2005年4月第1版

青岛大学课程考试试卷(2012.01)

青岛大学课程考试试卷(2012.01) 一、（每小题2分，共20分） 1.已知事件A ,B 互为对立事件且P(A)>0,P(B)>0则下列各式中错误的是： A. 1)(=B A P B. P(A)=1-P(B) C .P(AB)=P(A)P(B) D. )(1)(AB P B A P -= 2.设随机变量X 服从参数为λ的泊松分布，且满足{}}3{3 21== =X P X P 则λ= （ ） A.1 B 2 C3 D4 3．设X 为随机变量，E(X)=2，D(X)=5，则2)2(+X E =( ) A. 4 B. 9 C. 13 D. 21 4.设为相互独立同分布的随机变量序列，且100,2,1,1)(,0)( ===i X D X E i i ,则由中心极限定理得? ?????≤∑=100110i i X P 近似于（ ） A. 0. B )1(Φ C )10(Φ D )100(Φ 5. 设,,,21n X X X 是来自正态总体),(2σμN 的样本,x ，2s 分别为样本均值和样本方差，则22 )1(σs n -～( ) A.)1(2-n χ B. )(2n χ C. )1(-n t D.)(n t 6. 从数字1,2,3…10中有放回地任取4个数字，则10恰好出现两次的概率为= 7．设随机变量X 的分布函数为0 0 ,0,1)(2<>???-=-x x e x F x 则}2{≥X P = . 8. 设X 为随机变量，E(X)=0，D(X)=0.5，则由切比雪夫不等式得≤≥}1{X P 。 9.设 1021,,X X X 为来自总体X 的样本，且X ～)2,1(2N ,X 为样本均值，则)(X D = . 10. 设,,,21n X X X 是来自总体X 的样本,μ=)(X E ,μ为未知参数，若∑=n i i X c 1为μ的无偏估计，则常数c= .

考试试卷模板(2012)

《课程名》试题（N） 开课学院：考试类别：一级/二级考试性质：考试/考查考试方式：闭卷/开卷课程号：适用学期：共（）页

沈阳化工大学考试试卷模板说明本着节约成本，出题试卷标准化的目的，现对考试出题试卷提出以下要求。 一、卷头应包涵信息内容 1 考试课程名及第几套卷 2 开课学院 3 考试类别：一级或二级（只选填一项） 4 考试性质：考试性质指考试或考查（只选填一项） 5. 考试方式：考试方式指闭卷或开卷（只选填一项） 6 课程号：课程号按教学计划中填写 7 适用学期：例 2012-2013（1） 8 共（）页：指本套试卷总页数，同时在页脚应有明确标注，如模版所设。 9 适用班级：例自动化0201、0202 10 考试时间：指考试时间长度，例 90分钟 11 各题分数及总数 二、页码应包括总页数及当前页页码 注：以上内容见模版所示，《课程名》指考试课程名，（N）指第几套题，均由出题教师填写。 页码无需改动，由Word文件档自动生成，可直接使用模板，将模板中不需要的地方删除。 三、出题纸页面要求 为节约纸张，降低印刷成本，出题纸页面请使用A4纸型；页面布局尽可能紧凑，最小页边距可留至:上边距2厘米，下、右边距均为1.5厘米，左边距2厘米;页眉1.5厘米，页脚1厘米。 如需较大页面可使用A3纸型，页边距最小可留至各边为2厘米。 四、出题要求 试题尽可能使用题签，答题尽量使用答题纸，不在试卷上留空白行，以减少版面。 内容尽量简洁，图片大小适中。 试卷页数最好为A4纸偶数倍，即2页、4页、6页等，奇数页尽量压缩。 字迹清楚，使用打印机不应缺粉，字迹不应有缺断处、模糊不清处、深浅不一处，以保证印刷质量。 字号使用5号，如无特殊要求，只要能够看清考题即可，尽量不使用较大字体。 字体使用宋体，如无特殊要求不应使用底纹、较浅字体，尽量不使用较花哨字体，如有标题或需着重处可使用黑体、加粗或加下划线进行标注。 段落尽量紧密，选择题答案（ABCD）如果排得开应排为两栏，以减少版面。 提示：打印较浅时，可采用字体加粗方式提高打印质量。 教务处 2012年10月11日

各个学校333教育综合真题汇总

2012北京师范大学333教育综合真题 一、名词解释： 1、京师同文馆 2、生活教育 3、贝尔兰卡特制 4、知识表征 5、自我提高驱动力 6、恩物 二、简答题4道，每题10分 1、教育的政治功能 2、教育的基本目的的基本精神 3、课程的多样性 4、启发性教学原则 三、论述题4道，每题20分 1、试论孔子思想 2、教育学原理的德育：论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。 3、述评韦纳的动机理论 4、材料：教育无目的论。（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。（2）这个材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？

华东师范大学2012年333教育综合真题 一、名词解释 1、学校管理 2、学校教育 3、心理发展 4、人的发展 5、课程 6、学习动机 二、简答题 1、教师劳动的特点 2、简述教育的社会制约性 3、简述人文主义教育的特征 4、简述科举制度的影响 三、分析论述题 1、中国古代书院的特点 2、赫尔巴特的道德教育理论

华南师范大学2012年333教育综合真题 一、名词解释 1.学校管理 2.学校教育 3.心理发展 4.人的发展 5.课程 6.学习动机 二、简答题 1.教师劳动的特点 2.简述教育的社会制约性 3.简述人文主义教育的特征 4.简述科举制度的影响 三、论述题 1.中国古代书院的特点 2.赫尔巴特的道德教育理论 3.学生品德不良的成因分析 4.如何推进"依法治校"的工作

一、名词解释 学校教育；教育目的；分组教学；讲授法；陶冶；技能 二、简答题 1、上好一堂课的要求 2、培养集体的方法 3、教师劳动的特点 4、影响学习动机的因素 三、论述题 1、人的发展的特点及其教育学意义 2、陶行知的"生活教育理论" 3、赞科夫的发展性教学理论 4、联系实际论述问题解决能力的培养

青岛大学企业管理专业课试题

青岛大学2009年硕士研究生入学考试试题 科目代码：859 科目名称：管理学（共 5 页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效 一、 名词解释（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 1．管理 2．非正式组织 3．决策 4．制度权利 5．现场控制 6．激励 二、判断题（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 1．由于环境发生了变化，或者是由于组织对环境特点的认识发生了变化而引起的决策叫做初始决策。（ ） 2．管理层次受到组织规模和管理幅度的影响，它与组织规模成正比；在组织规模已定的条件下，它与管理幅度成反比。（ ） 3．任何组织都在一定的环境中从事活动，企业面临的环境包括外部环境和内部环境。（ ） 4．在管理方格理论中，5.5型方式既不过于重视人的因素，也不过于重视任务因素，努力保持组织的和谐。（ ） 5．放任型领导，是指领导者不给下属参与决策的机会，下属只有服从领导者的决定（ ） 6．按照是否进行反馈，沟通可分为单向沟通和双向沟通。（ ） 三、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1．下列哪项在管理循环过程中处于轴心的地位，成为推动管理循环的原动力（ ） A．控制 B．领导 C．创新 D．组织 2．我国古代的法治思想主张实行“明法”、“一法”原则，分别是指（ ） A．公开性和平等性 B. 平等性和公开性 第 1 页共5页

C．开放性和权威性 D. 公开性和权威性 3．人本原理中管理的主要目的是（ ） A. 职工参与 B. 获得利润 C. 服务于人 D. 创造价值 4．挖掘人的潜能的最好办法是（ ） A．明确每个人的职责 B．职位设计合理 C．合理授权 D．奖惩分明 5．下列哪种方法应用了管理的经济方法（ ） A．劝说与教育 B．奖金与罚款 C．控告与惩罚 D．命令与指示 6．某厂在生产过程中，由于产品上的图案在该国的风俗中具有不吉利的因素，因此导致产品滞销，在该案例中，影响该厂的主要环境因素是（ ） A．技术环境 B．自然环境 C．社会文化环境 D．政治环境 7．初始决策与追踪决策所共有的特点是（ ） A．回溯分析 B．非零起点 C．双重优化 D．动态过程 8． “无领导小组讨论”的方法主在用于评价候选人的时候不适合用于评价（ ）A．领导能力 B．合作能力 C．应变能力 D．盈利能力 9．在一个企业中，哪类经营单位可以为企业发展带来高额利润（ ） A．明星 B．金牛 C．幼童 D．瘦狗 10．下列哪个选项是作为一个领导者所需要具备的业务素质之一（ ） A．艰苦朴素，品行端正 B．知识渊博，知人善任 C．谦虚谨慎，和蔼可亲 D．身体强壮，精力充沛 11．目标管理过程中，执行了预先制定的目标以后，下一步要进行的工作是 第 2 页共5页