陈彩莲教学案例

一例小学生自卑心理辅导案例

陈彩莲

（定西市安定区红土学校，定西，743019,）

一、个案介绍

基本资料：小丽，12岁。五年级学生。不爱学习，上课爱讲话、不听课

背景资料：家庭成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈；家庭教育状况：她的爸爸、妈妈忙于赚钱对其学习不闻不问，爷爷、奶奶很爱她，把所有的希望寄托在她身上，但因不识字，也只是心有余而力不足。

班级情况：班级里独生子女不多，同学间关系融洽；

老师评价：自卑心强，自信心差；敏感，自我防范性强；课堂纪律差，不按时交作业；

自我评价：“不知道，就这样了。”（缺乏自信）

个人成长史：从小随爷爷、奶奶生活。父母亲只顾做生意，未尽过教育责任。爷爷、奶奶年老体弱，身体也不好。家境不富裕，她一年四季只有几套衣服，冬天天气很冷也穿得非常单薄。日常生活缺乏人照顾，有时头发长了、脏了也没人管。

二、个案分析

1、自卑(缸乏温馨的家庭，家庭条件差，导致其出现自卑心理、觉得自已低人一等。)

2、有极强的自我保护意识。（自卑心理使她处处提防，以防别人伤害自已，所以对于老师过于严厉的批评教育，有抵抗情绪和行为）

3、对学习自暴自弃（父母亲的冷漠、爷爷、奶奶的心有余而力不足，致使她心中无明确的学习目的，无学习动力，久而久之，学习上不懂的东西越来越多，在学习上受的挫折越来越多，索性自暴自弃。）

三、辅导过程

1、及时和她的父母沟通，给她营造温馨的家庭环境

因为家庭缘故，她感觉自己成了父母双全的“孤儿”，为了医治她心灵上的严重创伤，我去了她家几次才总算逮着了她的妈妈，当谈及孩子的教育时，这位母亲很无奈的告诉我，每天早晨，孩子还在梦乡中她就离开了家。晚上，当她回家时孩子已经入睡，一周都难得和孩子说一两句话，教育更无从谈起。听到这些我确实很同情这个孩子。最后，在我的坚持下，这位家长答应每周留两个下午的时间陪孩子，不能让生活的艰辛扼杀了亲情。多给孩子一些爱护，让她充分感受到家的温馨，感情上有了一定的寄托，对父母、学校、老师、同学有了感情，不至于发生自暴自弃现象。一方面我注意观察，寻找机会亲近她，关心她，信任她，拉近师生间的距离。另一方面借助班集体的力量帮助她，让她感到集体大家庭的温暖。家访过后不到两周，我能感觉到孩子明显的变化。有一天，小丽破天荒第一次主动跟我打招呼，她很高兴的对我说：“老师，今天我妈妈做了我最爱吃的菜在家等我呢”，然后，蹦蹦跳跳的走了。

2、在课堂教学中尊重她、帮助她消除自卑心理，树立自信

有人说孩子就是一本书，要想教育好孩子首先就要读懂这本书。作为老师应该认识到这一点，自卑的孩子自我保护意识强烈，有些甚至到了过于敏感的程度。在学校，他们会用警惕的目光注视着老师和同学对自已的态度，只要稍稍挫伤了他们的自尊心，他们就会变得自暴自弃或嫉妒忿恨。小丽就是一个非常典型的例子。其症结就在于自卑。要纠正她的这种不良行为，一定要注意方式方法，做到保护好她的自尊心，帮助她消除自卑心理，树立起自信。

①发挥赞扬的积极作用。

赞扬可以对儿童产生奇迹，过多批评则塑造自卑、怯懦的“绵羊”；惩罚易使孩子产生逆反和报复心理。有自卑心理的孩子更需要老师的关爱，希望老师的赞扬，十分厌恶那些疏远、冷落责备、申斥和叱骂他们的人，因为这些人不仅伤害了她的自尊心，降低了她的声誉，而且这些人的行为还意味着自已被抛弃，不受宠爱和在社会上处于半隔离状态。用引导代替讥讽，用表扬代替批评可以使他们看到希望，增强自信。在教育过程中我注意对她的进步即便是点滴进步也予以及时、热情的表扬。想方设法创造条件，让她体验到成功的快乐，使她对学习、对生活、对自身逐渐增强信心。小丽学习底子较差，一次偶然的机会，我发现儿童歌曲唱的很好，尤其是还会唱英文字母歌。在一节课上，我特意叫她起来给大家唱这首歌。刚开始，她有些胆怯，但是在同学们的掌声鼓励下，她顺利的唱完了这首歌。我给了她高度的赞扬，同学们也向她投去了赞许的目光。果然，以后的一段时间她能按时交作业，上课回答问题也积极了。

②用耐心爱心去感化她。

在孩子的教育特别是问题孩子的教育上，尤其要注意方式方法。对她已形成的心理弱点和不良倾向，我不迁就容忍，但也不动辄训斥，态度粗暴。而是采用耐心说服和暗示提醒的方法。而且批评也注意做到不超过限度，从而使她不觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。

四、成效及对问题的思考

经过努力，小丽与同学的关系相处得不错，能按时完成作业了，学习成绩有明显提高，这次期中考试成绩比上次多了二十分。可见，教师的教育作用是不可忽视的。我们必须肩负起保护、教育孩子的重任，而能否做好这一工作的关键又在于我们对这些孩子要有爱心、耐心和诚心，要动之以情，晓之以理，这样才能够帮助并引导他们克服不正常的心态，与其他孩子一样地健康成长。

【作者简介】陈彩莲，女，生于1982年7月3日。2002年6月毕业于甘肃省建筑工程学院。2008年1月函授取得西南大学数学本科。现工作于定西市安定区红土学校，专业职称为中学二级。发表省级论文1篇，1篇论文获省教科所二等奖，发表市级论文1篇，多次获校级优秀教师和优秀班主任称号。

通讯地址：定西市安定区红土学校，邮编：743019，电话：187********，邮箱：nyzxzjc@https://www.wendangku.net/doc/fa6695423.html,.

甘肃省中小学德育、心理健康教育优秀论文（报告）、案例评选类别：案例市州报送编号：

题目：一例小学生自卑心理案例辅导

姓名：陈彩莲

单位：定西市安定（区）红土学校

联系方式：地址：甘肃省定西市安定区红土学校

邮编：743019 电话：187********