形式逻辑综合练习题及参考答案

《形式逻辑》综合练习题

一、填空

1、“跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑。”

这里的“逻辑”一词是指（客观事物的规律）。

2、“说话、写文章要合乎逻辑。”这里的“逻辑”一词是指（思维的规律规则）。

3、当SAP和SEP同假时，S和P之间可能具有的关系是（真包含）关系和（交叉）关系。

4、主谓项分别相同而质和量均不相同的两个性质命题之间的关系是（矛盾）关系。

5、根据对当关系，当SAP真时，SIP必（真）；当□P假时，◇?P必（真）。

6、主项周延、谓项不周延的性质命题是（全称肯定命题）。

7、“知彼知己，百战不殆”、“甲、乙、丙三人中有且只有一人看过《左传》”这两个命题的逻辑形式可分别表示为（p←q ）、（p·∨q·∨r ）。

8、“瓜熟蒂落”、“鸟语花香”这两个判断的逻辑形式可分别表示为（p→q ）、（p∧q ）。

9、具有包含关系的概念，其内涵和外延之间的（反变关系）是对之进行限制和概括的逻辑根据。

10、与“并非如果刮风就下雨”这一命题等值的联言命题是（虽然刮风，但没有下雨）。

11、根据逻辑基本规律的（排中）律，可由一个判断的假，推出与之相矛盾的另一判断为真。

12、“语言没有阶级性，语言是社会现象，所以社会现象没有阶级性。”该三段

论犯了（小项不当周延）的逻辑错误。

13、当?p·∨?q和?p∨?q同假时，p∧q为取值为（真）。

14、当p←→q和p∨q皆真时，p∧q取值为（真）。

15、"有些人是人民警察，所以有些人应该遵守《人民警察法》。"该省略三段论的中项是（人民警察）。

16、根据对当关系，当◇P假时，□P必（假）；当□?P真时，◇P必（假）。

17、根据逻辑基本规律的（不矛盾）律，可由一个判断的真，推出与之相矛盾的另一判断为假。

18、在概念外延间的真包含、交叉和矛盾关系中，属于传递关系的是（真包含）关系。

19、当S与P的外延间具有（全同）关系或（真包含于）关系时，并非SOP为真。

20、在概念外延间的交叉、全异关系中，属于非传递关系的是（交叉、全异）关系。

21、在“(p()q)→p”的括号内，填入逻辑联结词符号( ∧)，可构成有效的推理式。

22、不完全归纳推理与类比推理都是前提( 不蕴涵)结论的推理，都属于(或然)性推理。

23、若“只有甲是大学生，甲才是运动员”为假，根据( 排中)律，则联言命题

“甲不是大学生，但是运动员”为真。

24、P（ A 或I）M，（M ）（ A ）（S ）→SIP是一个有效的三段论形式。

二.单项选择题(将每小题备选答案中唯一正确答案的标号填在相应的括号内。)

1、逻辑形式之间的区别，取决于()。

A.逻辑常项

B.逻辑变项

C.语言表达形式

D.思维的内容

2、“只有p才q”与“如果p那么q”这两个命题形式，它们含有()。

A.相同的常项，相同的变项

B.相同的常项，不同的变项

C.不同的常项，相同的变项

D.不同的常项，不同的变项

3、历史上先后产生的国家有奴隶制国家.封建制国家.资产阶级国家.无产阶级国

家，无论何种类型的国家都是阶级专政的工具。这里对“国家”这个概念是()来说明的。

A.仅从内涵方面

B.仅从外延方面

C.先从内涵，再从外延方面

D.先从外延，再从内涵方面

4、下列限制和概括中有错误的是()。

A.“单独概念”概括为“概念”

B.“不相容关系”限制为“反对关系”

C.“支命题”概括为“复合命题”

D.“必然性推理”限制为“假言推理”

5、如果两个性质命题的变项完全相同，而常项完全不相同，则这两个性质命题

()。

A.可同真，可同假

B.不同真，不同假

C.可同真，不同假

D.不同真，可同假

6、“所有S是P”与“没有S是P”之间具有()。

A.矛盾关系

B.反对关系

C.下反对关系

D.差等关系

7、“小王与小李是同时参军的”，这一命题属于()命题。

A.性质

B.关系

C.联言

D.选言

8、命题“p→q”的负命题的等值命题是()。

A.p∧┐q

B.┐p∧q

C.p∨┐q

D.┐p∧┐q

9、从“凡是正确的推理都是形式有效的推理”，可推出()。

A.形式有效的推理都是正确的推理

B.非形式有效的推理都不是正确的推

理

C.形式有效的推理都不是正确的推理

D.不正确的推理都是非形式有效的推

理

10、在“［p()q］∧┐q→p”的括号内填入联结词()，可使这一推理式成为

有效的推理式。

A. →

B.←

C.∧

D.∨

11、“如果某人未犯法，那么某人未犯罪；某人犯罪；所以，某人犯法”。这个

推理属于充分条件假言推理的()。

A.肯定前件式

B.肯定后件式

C.否定前件式

D.否定后件式

12、在“河南人爱吃面条”和“许世友是河南人”两个命题中，两个“河南人”（）。

A.前者表达集合概念，后者表达非集合概念

B.都表达集合概念

C.前者表达非集合概念，后者表达集合概念 D .都表达非集合概

念

13、从（）的角度来考虑，单称命题可以作为全称命题来处理。

A.对当关系

B.主谓项周延性

C.命题形式

D.语言表述

14、下列限制或概括中正确的有（）。

A.“青年邓小平”概括为“邓小平”

B.“黄河”限制为“河南境内的黄河”

C.“概念”概括为“思维形态”

D.“天安门”限制为“雄伟壮观的天

安门”

15、在“有的S是P”这个特称肯定命题中，量项“有的”的逻辑含义是( )

的意思。

A.一部分

B.少数

C.至少有一个

D.大

多数

16、同“p∨q”等值的判断是（）。

A.?p→q

B.?（p∧q）

C.p→?q

D.p→q

17、下列不属于逻辑划分的是（）。

A.中学生分为初中生和高中生

B.工业分为重工业和轻工业等

C.哲学分为唯物主义和唯心主义

D.定义分为被定义项.定义项和定义联

项

18、把概念分为单独概念和普遍概念，是根据（）。

A.概念的作用来划分的

B.概念的外延特征来划分的

C.概念的内涵特征来划分的

D.概念间的关系来划分的

19、前提和结论之间是必然联系的归纳推理是（）。

A.典型归纳推理

B.完全归纳推理

C.简单枚举归纳推理

D.不完全归

纳推理

20、“有的哺乳动物是有尾巴的，因为老虎是有尾巴的”是一个有效的省略三段

论，其省略的前提是（）。

A.有的哺乳动物不是老虎

B.有的有尾巴的是哺乳动物

C.有的哺乳动物没有尾巴

D.所有老虎都是哺乳动物

21、设p为一支判断，对于任何支判断q而言，要使“p→q ”为真，p应取值为（）。

A.真

B.假

C.既真，又假

D.可以真，也

可以假

22、以“并非小刘和小李都考取武汉大学”和“小刘考取了武汉大学”两个判

断作前提（）。

A.以得出“小李没有考取武汉大学”的结论

B.可以得出“小李考取了武汉大学”的结论

C.可以得出“小刘或小李没有考取武汉大学”的结论

D.不能必然得出以上结论

23、如果一个三段论的有效式的结论是SAP，小前提也是A命题，则大前提只能是（）。

A.PAM

B.MAS

C.MAP

D.SAM

24、“中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向，张书记是中国共产党党

员，所以张书记要始终代表中国先进文化的前进方向”这一三段论，犯了（）的逻辑错误。

A.四概念

B.中项不周延

C.大项扩大

D.小项扩

大

25、“甲：你去过日本吗？乙：我没怎么去过。”这段议论（）。

A.违反了矛盾律

B.违反了同一律

C.违反了排中律D、不违反任何逻辑规律

26、同“?p∨?q”相矛盾的判断是（）。

A.?p→q

B.p→?q

C.p←q

D.p∧q

27、古希腊柏拉图学院的门口竖着一块牌子，上面写着：“不懂几何者不得入内。”

这天，来了一群人，他们都是懂几何的人。

如果牌子上的话得到准确的理解和严格的执行，那么，以下断定中为真的是()。

A.他们一定会被允许进入

B.他们可能不会被允许进入

C.他们一定不会被允许进入

D.他们不可能不被允许进入

28、以“如果要增强企业活力，就必须进行体制改革”和“不进行体制改革”

为前提，可推出的必然结论为( )。

A.不要增强企业活力

B.既要增强企业活力，又必须进行体制

改革

C.能增强企业活力

D.或者要增强企业活力，或者必须进行

体制改革

29、若“并非所有的花都是红的”这一命题为真，则下列为真的命题是()。

A.有的花是红的

B.有的花不是红的

C.并非有的花是红的

D.并非有的花不是红的

30、据卫星提供的最新气象资料表明，原先预报的明年北方地区的持续干旱不

一定出现。以下最接近于上文中气象资料含义的断定是明年北方地区的持续干旱()。

A.可能不出现

B.一定不出现

C.可能出现

D.出现的可能性比不

出现大

31、在某次足球联赛中，如果甲队或乙队没有出线，那么丙队出线。

上述前提中再增加以下哪项，可以推出“乙队出线”的结论？( )

A.丙队不出线

B.甲队和丙队都出线

C.甲队不出线

D.甲队或丙队有一个不出线

32、总经理：我主张小王和小李两人中至少提拔一人。

董事长：我不同意。

以下哪项，最为准确地表述了懂事长的实际意思？()

A.小王和小李两人都得提拔

B.王和小李两人都不提拔

C.小王和小李两人中至多提拔一人

D.如果提拔小王，那么不提拔小李

33、不可能所有的错误都能避免。

以下哪项断定的含义，与上述断定最为接近？（）

A.可能有的错误不能避免

B.可能有的错误能避免。

C.必然所有的错误都不能避免

D.必然有的错误不能避免。

34、在一次选举中，统计显示，有人投了所有候选人的赞成票。

如果统计是真实的，那么下列哪项也必定是真实的？( )

A.对每个候选人来说，都有选民投了他的赞成票

B.对所有候选人都投赞成票的不止一人

C.有人没有投所有候选人的赞成票

D.不可能所有的候选人都当选。

35、所有名词都是实词，动词不是名词，所以动词不是实词。

以下哪项与上述推理在结构上最为类似？( )

A.凡细粮都不是高产作物。因为凡薯类都是高产作物，凡细粮都不是薯类

B.铝是金属，又因为金属都是导电的，因此铝是导电的

C.虚词不能独立充当语法成分，介词是虚词，所以介词不能独立充当语法成

分

D.实词能独立充当语法成分，连词不能独立充当语法成分，所以连词不是实词

36、在研究阿斯匹林对心血管健康影响的项目中发现，定期服用阿斯匹林的人

比对照组（未服用阿斯匹林）患心脏病的可能性小。因此，研究得出结论：服用阿斯匹林能减少患心脏病的可能性。研究者得出结论所依赖的假设是（）。

A.诸如家庭健康史和饮食这样的因素可能影响阿斯匹林在减少心脏病的机会

中所扮演的角色。

B.只有那些已经不会得心脏病的参与者才可能从服阿斯匹林中获益。

C.不服阿斯匹林但有健康的习惯并且吃健康食品的人比其他人得心脏病的可

能性小。

D.定期服阿斯匹林的参与者并不比其他参与者在服阿斯匹林之前身体更好。

E.服用阿斯匹林仅仅可能对心脏和循环系统有益。

37、20世纪90年代的大学生和20世纪80年代的大学生表面上很相似，都注

重服饰，对传统有兴趣并尊敬父母。但是两者之间有一很大的不同：在1998年进行的一次大学生调研中，大部分人都认为，能有好的收入是他们决定上大学的原因。

上述题干中的断定支持以下哪一结论？（）

A.20世纪90年代大学生有更多的财务方面的意识，而20世纪80年代大学

生所关心的事较为肤浅。

B.20世纪80年代的大学新生为提升自己赚钱的潜力，只有不到一半的人声

称自己是新生。

C.到20世纪90年代，教育背景对个人收入的影响比20世纪80年代更重要。

D.大部分的20世纪80年代大学生在上大学期间都改变了他们的入学目的。

E.20世纪90年代的大学生并不比20世纪80年代的大学生更注重物质利益。

38、下列推理中错误的一项是（）。

A.病毒都需要侵入细胞中进行复制和繁殖。这种病原体侵入到了细胞中，所

以它是一种病毒。

B.中子是一种基本粒子，而中于是不带电的，所以有些基本粒子不带电。

C.企鹅虽是鸟类但不会飞，居住在新西兰的仙企鹅自然也是只会游泳不会飞了。

D.吸烟者不一定都患肺癌，但不少肺癌者都有10年至20年以上的吸烟史，

其中绝大多数是烟瘾过大者。所以肺癌和吸烟特别是大量吸烟有很大关

系。

三、多项选择题（请将每小题备选答案中两个或两个以上正确答案的标号填在相

应的括号内。)

1、下列三段论推理形式中，有效的有（）。

A.MAP，SAM→SAP

B.MAP，SEM→SEP

C.MEP，MAS

→SEP

D.PAM，MES→SEP

E.PAM，SAM→SAP

2、下列复合判断推理式中，无效的有（）。

A.（（p←?q）∧?q ）→?p

B.（（p∨?q）∧?q）→?p

C.（（p∨q）∧p ）→?q

D.（（p→?q ）∧q）→p

E.（（?p ←q）∧?p ）→q

3、以“所有a是b”和“所有c不是b”为前提进行三段论推理，能必然得出

的结论是（）。

A.所有a不是c

B.所有c不是a

C.有的a不是c

D.有的c不是a

E.有的a是c

4、概念和语词之间的关系是（）。

A.任何概念都要用语词表达

B.一一对应的

C.不同的语词可以表达同一个概念

D.任何语词都要用概念表达

E.同一个语词可以表达不同的概念

5、现有①"小张和小壬都是团员"和②"小张和小王是同学"这两个命题，则

（）。

A.①②均为简单判断

B.①②均为复合判断

C.①为简单判断、②为复合

判断

D.①为复合判断、②为简单判断

E.①是联言判断、②是关系判

断

6、下列各组判断中，具有等值关系的有（）。

A.?（p→q）与p∧?q

B.?p∨?q 与?（p∧q）

C.p←?q与?p∧?q

D.“人不都是天才”与“有的人不是天才”

E.“人不都是天才”与“有的人是天才”

7、下列三段论推理形式中，无效的有（）。

A.MOP，SAM→SOP

B.MAP，SEM→SEP

C.MEP，MAS→SEP

D.PIM，MES→SOP

E.PAM，SAM→SAP

8、下列复合命题推理式中，有效的有（）。

A.（（p←?q）∧? p）→q

B.（（p·∨?q）∧?q）→?p

C.（（p∨q）∧p ）→?q

D.（（p→?q ）∧q）→p

E.（（?p ←q）∧p ）→?q

9、若“A可以分为B、C”是一正确划分，则B与C的外延关系是（）。

A.反对关系

B.矛盾关系

C.属种关系

D.交叉关系

E.全异关系

10、当一个三段论的形式有效而结论虚假时，它的两个前提必定是（）。

A.都是真的

B.都是假的

C.至少有一个是

真的

D.至少有一个是假的

E.不都是真的

11、若概念S真包含概念P，则下列性质命题（）为真。

A. SAP

B. SEP

C. SIP

D.

SOP E. SEP

12、当SIP为真时，S和P之间可能是（）。

A.真包含关系

B.真包含于关系

C.全同关系

D.矛盾关系

E.交叉关系

13、"并非只要你很努力，就能学好外语"，该判断的等值判断是（）。

A.你很努力但不能学好外语

B.你很努力或不能学好外语

C.如果你很努力，那么就能学好外语

D.并非只有学好外语，你才是

很努力的

E.你不努力，也能学好外语

14、以"所有的基本粒子都是有内部结构的"为前提，可以推出（）。

A.基本粒子不是没有内部结构的

B.有的有内部结构的不是基

本粒子

C.基本粒子不是有内部结构的

D.有的有内部结构的是基本

粒子

E.没有有内部结构的不是基本粒子

15、当命题（）取值为真时，命题"班上同学都是团员"取值为假。

A.并非班上同学都不是团员

B.班上有的同学不是团员

C.班上同学并不都

是团员 D.并非班上有的同学是团员 E.班上同学都不是团员

16、下列对"市人民代表大会"这个概念所进行的概括和限制中，错误的有

（）。

A.概括：人民代表大会

B.概括：省人民代表大会

C.限制：区人民代表大会

D.限制：成都市人民代表大会

E.限制：市人民代表大会常委会主任

17、当概念S与概念P有（）关系时，SEP为假而SOP为真。

A.全同

B.真包含于

C.真包含

D.交叉

E.

全异

18、从SEP可以推出（）。

A. B.PIS C. D. E.

PAS

19、运用对当关系的直接推理，从（）可以推出SIP。

A.SAP

B.SOP

C.并非SEP

D.并非SOP

E.SEP

20、下列不违反逻辑规律的断定是（）。

A.SIP∧SOP

B. □p∧◇p

C. （SAP∧

SIP）

D. SEP∧PAS

E. （p→q）∧p

四、辨析题(下列说法是否正确，为什么？)

1、“正方形就是四边相等的四边形”作为定义是错误的。

2、“逻辑学就是研究逻辑的科学”作为定义是错误的。

3、“期刊就是每周或每月定期出版的出版物”作为定义是错误的。

4、“城市分为内陆城市、沿海城市、经济发达城市和经济不发达城市”作为划

分正确。

5“中国历史可以分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、中国当代史和中共党史”作为划分是错误的。

6、“中国”可以限制为“河南省”，概括为“国家”。

7、“难道地球不是绕着太阳转吗？”这一语句能够直接表达命题。

8、SAP真，可以推出S OP真。

9、金属不都是固体，所以，有的金属是固体。

10、党员要严格要求自己，我不是党员，所以，我不要严格要求自己。

11、凡外语系的学生都学英语，王英学英语，所以，王英是外语系的学生。

12、中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，张书记是中国共产党

党员，所以，张书记要始终代表中国先进生产力的发展要求。

13、小前提为否定命题的有效三段论，其大前提只能是全称肯定命题。

14、小前提为否定命题的有效三段论，其大前提能够是特称肯定命题。

15、“只有认真学习，才能考出好成绩；某人认真学习了；所以，一定能考出好

成绩”这一推理合乎逻辑。

16、这个山洞从来没有人进去过，进去的人也从来没有出来的。

17、经验主义应该坚决反对，例如，学习经验、生活经验等就应该坚决反对。

18、价值规律是一个永恒的历史范畴。

五、综合题

1、列出下列命题的真值表，并指出它们之间的关系

A.只有合理施肥，庄稼才能获得丰收。

B.如果庄稼获得了丰收，就合理施肥了。

C.没有合理施肥，但庄稼获得了丰收。

2、列出下列命题的真值表，并指出它们之间的关系

A.他既不唱歌也不跳舞。

B.他只有跳舞时才不唱歌。

C.他或者唱歌或者跳舞。

3、列出下列A、B、C三个命题的真值表，并据表回答：当A、B、C中有且只

有一个为真时，甲是否去开会?乙是否去上学?

A：如果乙去上学，那么甲去开会。

B：并非要么甲去开会，要么乙去上学。

C：甲不去开会或乙不去上学。

4、大学生周扬不慎丢失一高级文曲星。综合各种情况已知：

①若文曲星不是在宿舍里丢失的，那么一定是在校园里或大街上丢失的；

②如果出宿舍时看到过文曲星，则不是在宿舍里丢失的；

③出宿舍时看到过文曲星；

④如果是在校园里丢失的，则会有失物招领；

⑤校园里没有失物招领。

根据上述事实，可推知周扬的文曲星丢失在何处？

5、某案件有四名嫌疑人，法庭调查后确认：

①A是罪犯或B不是罪犯；

②如果B不是罪犯，那么C也不是罪犯；

③只有C是罪犯，D才不是罪犯；

④A不是罪犯。

根据法庭以上确认，可推知谁是罪犯？

6、某刑侦队有A、C、D、F、G、P、Q、R、S、T十名队员。在长期工作中，

刑侦队长对他们在侦破案件中的最佳配合总结出如下规律：

①只有P去，S才能去；

②只有D不去，G才能去；

③如果C去，则A也去；

④当且仅当D去，R才能不去；

⑤只有R不去，C才不去；

⑥A和P不能同时去；

⑦只有S去，A和T才都去；

⑧如果T不去，则F和Q都不去。

现侦破3.19重大案件，因某种原因，G一定要去。

请问：为了实现队员之间的最佳配合尽快破案，在组成专案组时，哪些队员不应该参加？

7、已知下列甲、已、丙三人的议论中，只有一句是真的：

甲：二班有的学生是天津人；

乙：二班张良和王强都不是天津人；

丙：二班有的学生不是天津人。

请问：二班班长是否是天津人？（请写出解题过程。）

8、下列甲、已、丙三人的议论中，只有一句为假：

甲：3.2班的学生都不学日语。

乙：3.2班的学生都学日语。

丙：3.2班有的学生学日语。

请问：3.2班60名学生中多少人学日语？

9、甲、乙、丙、丁争夺围棋赛前四名。赵、钱、孙、李对此预测如下：

赵：丁是第一名。

钱：甲不是第一名，并且乙不是第二名。

孙：如果乙是第二名，那么丙不是第三名。

李：如果甲不是第一名，那么乙是第二名。

结果表明：上述四人中仅一人的预测正确。问：甲、乙、丙、丁各获第几名？请写出推导过程。

10、已知下列四句话中有两句是真的。

①甲班所有人是上海人。

②甲班赵云是上海人。

③甲班有人是上海人。

④甲班有人不是上海人。

问：能否确定甲班赵云是上海人？

《形式逻辑》综合练习题参考答案

二.单项选择题

1－5 A C D C B 6-10 B B A B D 11-15 D A B C C

16-20 A D B B D 21-25 B A C A C 26-30 D B A B A

31-35 A B D A A 36-38 D C A

三、多项选择题

1、AD

2、ABCDE

3、ABCD

4、ACE

5、DE

6、ABD

7、ABCDE

8、ABE

9、BE 10、DE

11、CD 12、ABCE 13、AD 14、ADE 15、BCDE

16、BCE 17、CD 18、ACD 19、ACD 20、AC

四、辨析题(下列说法是否正确，为什么？)

1、答：正确。违反了“定义必须相称”的规则，犯了“定义过宽”的逻辑错误。

2、答：正确。违反了“定义项不得包含被定义项”的规则，犯了“同语反复”的逻辑错误。

3、答：正确。违反了“定义必须相称”的规则，犯了“定义过窄”的逻辑错误。

4、答：错误。违反了“每次划分根据必须同一”、“划分的子项之间应当互不相容”的规则，翻了“划分根据不同一”和“子项相容”的错误。

5、答：正确。违反了“每次划分根据必须同一”、“划分的子项之间应当互不相容”的规则，翻了“划分根据不同一”和“子项相容”的错误。

6、限制错误，因为没有属种关系，概括正确。

7、正确。反诘疑问句能够直接表达命题。

8、正确。

9、错误。

10、错误。违反了“前提中不周延的项结论中也不得周延”的规则，犯了“大项不当周延”的错误。

11、错误。违反了“中项至少周延一次”的规则，犯了“中项两次不周延”的错误。

12、错误。违反了“正确的三段论有且只能有三个不同的项”的规则，犯了“四项”错误。

13、正确。

14、错误。

15、错误。必要条件假言推理肯定前件结论不能必然肯定后件。

16、错误。违反不矛盾律。

17、错误。违反同一律。

18、错误。违反不矛盾律。

五、综合题

1、解：用p、q分别表示“合理施肥”、“庄稼获得丰收”，则A、B、

C可分别表示为：p←q 、q→p、﹁p∧q，列真值表如下：

由此可以看出，A和B既同真，又同假，所以它们之间是等值关系；C 和A 、B分别既不同真，又不同假，所以C和A 、B之间分别是矛盾关系。

2、解：A、B、C可分别表示为：﹁p∧﹁q、q←﹁p、p∨q。

由此可以看出，B和C既同真，又同假，所以它们之间是等值关系；B、C 和A分别既不同真，又不同假，所以B、C和A之间分别是矛盾关系。

答：B和C之间是等值关系，B、C和A之间分别是矛盾关系。

3、答：甲不去开会，乙去上学。

4、答：周扬的文曲星丢失在大街上。

5、答：D是罪犯。

6、答：为了实现队员之间的最佳配合尽快破案，在组成专案组时，D、F、P、Q、S、T不应该参加。

7、解：甲和丙的话是一对具有下反对关系的判断，根据排中律知：二者不能同假，必有一真。故唯一的一句真话要么是甲说的，要么是丙说的。所以乙的话为假。乙的话为假，可推出张良或者王强是河南人。由此又可推出甲的话为真。甲的话为真，丙的话必假。丙的话为假，可推出二班所有学生都是天津人，故二班班长是天津人。

逻辑学试题库及答案 辛苦整理 最全版本

1、形式逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。 2、概念的内涵越多，则外延越小；内涵越少，则外延越大；这种关系叫反变关系。 3、概念的矛盾关系是指a、b两概念的外延没有任何部分重合，其外延之和等于其属概念的外延。如金属和非金属。 4、定义是揭示概念内涵的逻辑方法，划分是揭示概念外延的逻辑方法。 5、当O判断为真时，同素材的判断A 假；E真假不定；I 真假不定。 6、当O判断为假时，同素材的判断A真；E 假；I 真。 7、当A判断为真时，同素材的判断E 假；O为假；I 真。 8、当A判断为假时，同素材的判断E 真假不定；O为假；I 真假不定。 9、关系判断由关系者项、关系项和量项三部分组成。 10、在模态判断中，必然p和可能p之间是差等关系；必然非p与可能p之间是矛盾关系。 11、在“有S不是P”中，逻辑变项是S,P；逻辑常项是有……不是。 12、一个判断的主项周延，则这个判断是全称判断；一个判断的谓项周延，则这个判断是否定判断。 13、若p∨q为真，p为真，则q取值为真假不定；若q为真，则p的取值为真。 14、若一有效三段论的结论为全称肯定判断，则其大前提应为全称肯定判断，小前提应为全称肯定判断。 25、矛盾律的要求是：在同一思维过程中，对于具有上反对和矛盾关系的判断，不应该承认它们都是真的。 26、排中律的要求是：在同一思维过程中，对于具有下反对和矛盾关系的判断，不应该承认它们都是假的。 27、若一有效三段论，其小前提为特称否定判断，则其大前提应为全称肯定判断，结论应为特称否定判断。 28、若一有效三段论，其大前提为MIP，则其小前提应为MAS，结论应为SIP。 28、思维的逻辑规律包括同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。 29若p→q为真，则当p为真时，q的取值为真；当p为假时，q的取值为可真可假。 30、三段论第一格的特殊规则是：（1）小前提必须是肯定判断、大前提必须是全称判断。 31、复合判断包括联言判断、选言判断、假言判断和负判断等形式。 32、“只有请外国人当教练，中国足球才能走向世界。”这一判断的负判断的等值判断为就算沒有请外国人当教练，中国足球也能走向世界。用符号表示为p∧ q。 33、“我班同学都是南方来的。因此，南方来的都是我班同学。”上述推理违背了换位法推理中前提中不周延的项，结论里也不得周延的规则。正确的推理应为我班同学都是南方来的。因此，有些南方来的是我班同学。 34、在充分条件的假言判断中，前件真则后件真，前件假则后件假。 35、“只有多喝水，才能减肥”。上述假言判断的负判断是并非只有多喝水，才能减肥，用符号表示为 p←q 。 36、根据概念外延之间重合情况，可以将概念间的关系分为全同关系、真包含关系、真包含于关系、交叉关系和全异关系。 37、“苹果就是长在树上的水果”，这一定义犯了定义过宽的规则，“文学可分为戏剧、散文和诗歌”，这一划分违反了划分不全的规则。 38、从关系判断的性质来看，“父母关心子女”属于非对称关系；“李白和杜甫是同时代人”属于对称关系。 三、图表题： 1、用欧拉图表示下列概念间的关系： A学生、B党员、C浙江籍学生、D大学生、E女学生、F三好学生。

逻辑学基础教程课后练习题答案汇总

《逻辑学基础教程》练习题参考答案 第一章绪论 一、填空题 1．逻辑学研究思维是暂时撇开（具体容），专门研究（形式）。 2．任一种逻辑形式都是由两部分构成的，即（逻辑常项）和（变项）。 3．逻辑常项是指逻辑形式中（不变）的部分，变项是指逻辑形式中（可变）的部分。 判别逻辑形式的类型的唯一依据是（逻辑常项）。 4．形式逻辑研究的对象及其特点决定形式逻辑是一门（工具）性学科，它是没有（民族、阶级）性的。 二、单项选择题 1．思维的逻辑形式之间的区别，取决于（B） A．思维的容B．逻辑常项 C．逻辑变项D．语言表达形式

2．“所有S是P”与“有的S不是P”，（B） A．逻辑常项相同但变项不同B．逻辑常项不同但变项相同 C．逻辑常项与变项均相同D．逻辑常项与变项均不同3．“任改革者不是思想僵化的，有些干部是改革者，所以有些干部不是思想僵化的”。 此推理的逻辑形式是（B） A．所有M不是P，S是M，所以S不是P B．所有M不是P，有些S是M，所以有些S不是P C．有些M不是P，有些S是M，所以S不是P D．M是P，S不是M，所以S不是P 三、指出下列各段文字中个“逻辑”一词的含义 1．“虽说马克思没有留下‘逻辑’（大写字母的），但他遗留下《资本论》的‘逻辑’……” 答：前一个“逻辑”是指逻辑学，即研究思维形式及其规律的科学。后一个“逻辑” 是指某种理论观点。 2．写文章要讲逻辑。 答：思维的规律和规则。 3．跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑。 答：客观事物发展的规律。 4．艾奇逊当面撒谎，将侵略写成了“友谊”……美国老爷的逻辑，就是这样。 答：表示某种特殊的立场观点或论证法 四、下列各组命题是否具有相同的命题形式？为什么？

普通逻辑练习题及参考答案

普通逻辑练习题及参考答案 一、请指出下列各段议论“逻辑”一词的含义 1、把党的工作重点转移致电社会主义现代化建设上来，这是中国革命合乎逻辑的民展。 2、虚构、夸张是文学创作必要手段,但它不曾离开现实生活的逻辑,其目的在于更概括、更真实、更典型地表现事物的本质. 答案：1和2中的逻辑分别指中国革命民展的客观规律和现实生活的客观规律。 3、列宁演说中的逻辑好像万能的触角，用钳子从各方面把你钳信，使你无法脱身，你不是投降，就是完全失败。 4、写文章要讲逻辑。就是要注意整篇文章的结构，开头、中间、线要有一种关系，要有一种内在联系，不要互相冲突。 5、出现重复,部分是由于术语上的缺点,部分是由于缺乏逻辑修养. 6、从中学时期就训练好一种逻辑的头脑,以后无论学什么、做什么，都将受益无穷。 3、4、5、6中的逻辑均指思维的规律和规则。 7、普及逻辑应以而广量大的中学生为重点。他们年纪轻，精力旺盛，记忆力和接受力强，在他们中普及逻辑收效较大。 8、逻辑并不难于理解，也有办法将所谓的难化为易。 7和8中的逻辑指的是逻辑学（即普通逻辑）。 二、在下列判断或推理中，哪些具有共同的逻辑形式，请用公式表示： 1）一切真知都是来源于实践。2）一切交通事故都是违章造成。3）一切国有的企业都是社会主义性质的。1、6、10具有共同的逻辑形式，即：一切S都是P。 4）一个统计数字的错误，或者由于材料不可靠，或者由于计算有偏差。5）胜者或因其强，或因其指挥无误。4和5具有共同的逻辑形式，即：或者P，或者Q。 6）一切鸟都是卵生的，一切蝙蝠都不是卵生的，所以一切蝙蝠都不是鸟。7）一切偶数都能被2整除，一切奇数都不能被2整除，所以一切奇数都不是偶数。6和7具有相同的逻辑形式，即：一切P都是M，一切S都不是M，所以，一切S都不是P。 8）只有充分发展商品经济，才能把经济真正搞活。9）只有充分民挥知识分子在社会主义建设中的作用，我国的四个现代化才能实现。10）只有坚决地系统地进行改革，城市的经济才能兴旺繁荣。8、9、10具有相同的逻辑形式，即：只有P，才Q。 11）如果溶液是酸性的，就能使试纸变红，这瓶溶液是酸性的，所以它能使试纸变红。12）如果被告已以残废不再追究其刑事责任，现在被告已经死了，所以不再追究其刑事责任。11和12具有共同的逻辑形式，即：如果P，那么Q，P，所以Q。 三、请例举具有下列逻辑形式的具体判断和推理。 1、一切S都是P＊＊＊一切国有资源都不是商品。 2、有的S是P＊＊＊有的鸟是不会飞的。 3、如果p，那么q＊＊＊如果不坚持改革，就会犯历史性的错误。 4、或者p或者q，非p，所以q＊＊＊一部电影水平不高，或者是思想性差，或者是艺术性差；这部电影的思想性并不差，所以，这部电影艺术性差。 5、如果p那么q，非q，所以非p＊＊＊如果语言能够生产物质财富，那么夸夸其谈的人就会成为世界上最富有的人，夸夸其谈的人不会成为世界上最富有的人，所以，语言并不能够生产物质财富。 第二章

形式逻辑-课后习题-答案(含原题)

第四章简单命题及其推理 一、下列命题是哪种直言命题？请指出命题的主项、谓项、联项、量项及主谓项的周延情况。 1．共产党员是无产阶级先进分子。答：这是个全称肯定命题（A），全称肯定量项省略；“共产党员”是主项；“是”为联项；“无产阶级先进分子”是谓项。主项周延，谓项不周延。 2．任何困难都不是不可克服的。答：这是个全称否定命题（E）。全称量项“任何”；主项“困难”；联项“不是”；谓项为负概念“不可克服的”。其主项、谓项都周延。 3．有些图书是线装书。答：这是特称肯定命题（I）。量项“有些”；主项“图书”；联项“是”；谓项“线装书”。其主项、谓项均不周延。 4．《女神》是郭沫若的诗集。答：这是个单称肯定命题。《女神》是主项；“是”是联项；“郭沫若的诗集”是谓项。其主项周延，谓项不周延。 5．有些学生不刻苦。答：这个命题一般理解为O命题：有些学生不是刻苦的。“学生”是主项；“刻苦的”是谓项；“不是”是联项；“有些”是量项。其主项不周延，谓项周延。 二、下列对当关系推理是否有效？为什么？ 1．由“有的植物不开花”真，推知“所有植物都开花”假。 答：正确。因为O与A是矛盾关系，由O真可推知A假。 2．由“凡环境污染都对人身体有害”真，推知“有的环境污染不对人身体有害”假。 答：正确。因为A与O是矛盾关系，由A真可推知O假。 3．由“有人生而知之”假，推知“有人不是生而知之”真。 答：正确。I与O是下反对关系，由I假可推知O真。 4．由“有的大学生是有理想的”真，推知“所有大学生都是有理想的”假。 答：不正确。I与A是从属（差等）关系，由I真推不出A假。 5．由“所有的古代散文都不押韵”假，推知“有的古代散文押韵”真。 答：正确。E与I是矛盾关系，由E假可推知I真。 6．由“所有的新诗都不押韵”假，推知“所有新诗都押韵”真。 答：不正确。E与A是反对关系，由E假推不出A真。 三、根据命题的对当关系，由已知下列命题的真假，断定同素材的其它三种命题的真 1．已知“某单位职工都买了电冰箱”为假。 答：这是个A命题。当A假时，同素材的E命题“某单位职工都没买电冰箱”真假不定；I命题“某单位职工有的买了电冰箱”真假不定；O命题“某单位有的职工没买电冰箱”为真。 2．已知“某班同学都不是会打桥牌的”为真。 答：这是个E命题。当E真时，A命题“某班同学都是会打桥牌的”为假；I命题“某班同学有的是会打桥牌的”为假；O命题“某班同学有的不是会打桥牌的”为真。 3．已知“有的科学家是自学成才的”为真。 答：这是个I命题。当I真时，A命题“所有的科学家是自学成才的”可真可假；E命题“所有的科学家不是自学成才的”为假；O命题“有的科学家不是自学成才的”可真可假。 4．已知“有的教授不是懂外语的”为假。 答：这是个O命题。当O假时，A命题“所有的教授都是懂外语的”为真；E命题“所有的教授都不是懂外语的”为假；I命题“有的教授是懂外语的”为真。 四、根据命题的对当关系，选择相应的命题来确定下列命题的虚假。 1．所有青年都是积极向上的。答：有的青年不是积极向上的。 2．有的理论是检验真理的标准。答：任何理论都不是检验真理的标准。

《普通逻辑学》期末考试试卷附答案

《普通逻辑学》期末考试试卷附答案 一、填空题（每空2分，共20分） 1、一个性质判断的谓项不周延，则这个判断的质是；一个性质判断的主项周延，则这个判断的量是。 2、对SAP判断换质，其结论是；对SAP判断换位，其结论是。 3、根据性质判断对当关系，如果SEP假，则SAP 、SIP 、SOP 。 4、违反三段论“中项在前提中至少周延一次”的规则，会犯的逻辑错误。 5、“并非只有外国人当经理，才能把企业搞好。”与该负判断等值的判断是。 6、违反同一律要求所犯的基本逻辑错误是。 二、单项选择题（每小题3分，共30分） 1、概念与语句的关系是（） （1）所有的语词都是表达概念（2）所有的语词都不表达概念 （3）所有的概念都要通过语词来表达（4）有的概念不通过语词表达 2、在“知识分子是国家的宝贵财富”和“大学教师是知识分子”这两个判断中，“知识分子”这个概念是（） （1）都是集合概念（2）都是非集合概念 （3）前者是集合概念，后者是非集合概念（4）前者是非集合概念，后者是集合概念 3、“圆是平面上的一个点对一个中心保持相等距离运动所形成的封闭的曲线。”作为定义，属于（） （1）语词定义（2）发生定义（3）功用定义（4）关系定义 4、在性质判断中，决定判断形式的是（） （1）主项和谓项（2）主项和量项（3）谓项和联项（4）量项和联项 5、“某甲是有罪的”与“某甲是无罪的”这两个性质判断之间是（） （1）反对关系（2）矛盾关系（3）差等关系（4）下反对关系 6、“普通逻辑学是没有阶级性的；普通逻辑学是科学，所以，所有的科学都是没有阶级性的。”这个三段论是（） （1）有效的推理形式（2）犯中项不周延的逻辑错误 （3）犯大项不当周延的逻辑错误（4）犯小项不当周延的逻辑错误 7、已知“当且仅当p才q，”“p→q”均真，则（） （1）p真q真（2）p假q假（3）p真q假（4）非p真非q假 8、“并非小王和小李都是电大学生。”其等值判断是（） （1）小王和小李都不是电大学生（2）小王是三好学生，小李不是电大学生 （3）如果小王是三好学生，则小李就是电大学生 （4）或者小王不是电大学生，或者小李不是电大学生 9、如果既不否定SAP，又不否定SEP，则（） （1）违反同一律的要求（2）违反不矛盾律的要求 （3）违反排中律的要求（4）不违反普通逻辑基本规律的要求 10、类比推理和简单枚举归纳推理的相同点是（） （1）从个别到一般（2）结论不一定可靠（3）前提蕴涵结论（4）从个别到个别

大学逻辑学课后练习答案

大学逻辑学第三版姜全吉迟维恭 《形式逻辑》思维训练题（教材58页） 十、下列语句作为划分是否正确？为什么？ 1、把句子分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。 答：这个语句作为划分不正确。这不是“划分”而是“分解”。因为，划分是把一个大类（属概念）分成几个小类（种概念），每个小类（种概念）都具有大类（属概念）的本质属性，而此处的“主语、谓语、宾语、定语、状语、补语”都不具有“句子”的本质属性。 2、民主革命有资产阶级领导的旧民主主义革命和无产阶级领导的新民主主义革命。 答：这个语句作为划分是正确的。因为分出来的子项“资产阶级领导的旧民主主义革命”、“无产阶级领导的新民主主义革命”的外延之和与母项“民主革命”的外延相等。 3、商品可以分为优质商品、劣质商品、畅销商品、滞销商品等。 答：这个语句作为划分不正确，犯了“划分根据不一”、“子项相容”。因为：①“优质商品”和“劣质商品”是按商品的质量划分出来的；“畅销商品”和“滞销商品”是按商品的销售状况划分出来的；②“优质商品”、“劣质商品”分别与“畅销商品”、“滞销商品”存在着交叉关系。 ４、这次公审的罪犯有工人、农民、干部、学生和高干子弟。 答：这个语句作为划分不正确，犯了“划分根据不一”、“子项相容”的逻辑错误。因为：①“工人、农民、干部、学生”是按人的社会身份来划分的，“高干子弟”是按家庭中儿女的父母担任国家机关高级领导职务来划分的；②“高干子弟”与“工人、农民、干部、学生”存在着交叉关系。 ５、一望无际的田野上长满了棉花、花生和粮食作物。 答：这个语句作为划分不正确，混淆了概念的属种关系，犯了“越级划分”的逻辑错误。因为“棉花”是“经济作物”的种概念，“花生”是“油料作物”的种概念，与“粮食作物”并列的概念应该是“经济作物”和“油料作物”，而不是“棉花”、“花生”。 ６、所有学校，包括大学和中学，都要开展素质教育。 答：这个语句作为划分不正确，犯了“子项未尽”的逻辑错误。因为“大学”和“中学”这两个分出来的子项的外延之和小于母项“所有学校”的外延。 ７、市场分为国际市场、国内市场、农贸市场、资本主义市场、社会主义

普通逻辑第5版考研课后题和答案

普通逻辑第5版考研课后题和答案 普通逻辑编写组《普通逻辑》（第5版）课后习题详解目录 第1章引论 第2章复合命题及其推理 第3章命题的判定与自然推理 第4章简单命题的基本要素——概念 第5章性质命题及其推理 第6章关系命题及其推理 第7章谓词自然推理 第8章模态命题及其推理 第9章普通逻辑的基本规律 第10章归纳推理 第11章类比推理 第12章假说 第13章论证与谬误

? 试看部分内容 引论 思考题 1普通逻辑的对象是什么？ 答：从宏观上看，普通逻辑是研究思维的科学。辩证唯物主义认为对客观事物的认识需经过从感性认识上升到理性认识，理性认识阶段即思维的阶段。思维是人脑对客观世界的间接的、概括的反映，有抽象概括性和间接性两个最基本的特征。普通逻辑主要研究思维的逻辑形式和逻辑规律。 2逻辑与语言有何关系？ 答：逻辑形式是指不同思维内容所具有的共同结构；语言形式是指某种语言的具体表达方式。两者的关系如下： （1）联系 逻辑与语言之间的联系是十分密切的，具体地表现为思维的逻辑形式与语言形式的紧密联系：概念、命题和推理的存在与表达要借助于语词和语句，否则就无法存在和表达。

（2）区别 ①同样一种逻辑形式可以用不同的语言形式来表达。 ②同样一个语言形式在不同的场合能够表达不同的逻辑形式。 3学习普通逻辑有什么意义？ 答：学习普通逻辑的意义在于： （1）根本意义 通过对普通逻辑的学习与应用，培养、训练和提高人们的逻辑思维能力，开发人们的智能，进而提高整个中华民族的科学文化水平与综合素质，促进知识创新、科技进步，促进和谐社会的构建。（2）具体意义 ①学习普通逻辑能够给人们探求新知识提供必要的逻辑工具。 ②学习普通逻辑能帮助人们准确、严密地表述和论证思想。 ③学习普通逻辑对于人们反驳谬误、揭露诡辩十分必要。 ④学习普通逻辑有利于人们学习、理解和掌握其他各门具体科学知识。 4怎样学好普通逻辑？ 答：学好普通逻辑需要： （1）提高学习自觉性和积极性 学习普通逻辑可以把自发地运用逻辑变为自觉地运用逻辑，提高逻辑表达能力。因此应当明确学习目的，努力学好普通逻辑。

《形式逻辑》练习题答案及逻辑知识

《形式逻辑》练习题答案及逻辑知识 《形式逻辑》练习题、答案及逻辑知识 道成编辑,2012.1.15. 第一章、绪论 【堂上操练】一、填空： 1．普通形式逻辑研究的对象是： ________________________________________。 2．在抽象思维、形象思维和灵感思维三者中，普通形式逻辑研究的思维属于_____________。 3．思维的逻辑形式又叫_______，指具有不同思维内容的思维形式所共同具有的__________。 4．思维的形式结构是________________________的符号系统。 5．思维形式结构中固定不变的部分叫___________，可以变化的部分叫__________。 二、指出下列命题的形式结构：1．这个学生是三好学生。2．马克思主义不是教条，而是行动的指南。3．这节课或者你来讲，或者我来讲。4．如果不努力学习，就很难取得好成绩。 三、指出下列形式结构中的逻辑常项和逻辑变项： 1．所有S是P2．p←q3．有S不是P4．（p

∧q）→r 【课后作业】 一、查阅词典，指出下列各句"逻辑"一词的含义： 1．正义终究战胜邪恶，这是社会发展的逻辑。2．"贫穷才是社会主义"，这是什么逻辑？ 3．普及逻辑是提高中华民族文化素质的重要方面。4．要善于逻辑地思维和明确地表达思想。 5．虽说马克思没有留下"逻辑"（大写字母的），但他遗留下"资本论"的逻辑，应当充分地利用这种逻辑来解决当前的问题。6．任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的。 7．"社会主义不能搞市场经济"，这一逻辑不能成立。8．这几句话不合逻辑。 二、请用公式表示下列命题或推理，并指出哪些具有共同的逻辑形式？ 1．只有坚持改革开放，中国才有出路。2．白求恩同志是一个高尚的人。 3．所有科学理论都具有客观性，形式逻辑是科学理论，所以，形式逻辑具有客观性。 4．除非你去请他，他才来。6．只有社会主义才能救中国。 5．某案犯逃跑要么从水路。要么从陆路，据查不是从水

法律逻辑学》期末考试试卷

《 法律 逻 辑 学》 期 末考 试试 卷 1.“凡法律都是有强制性的”这一判断的逻辑形式是_ _______ ，其中逻辑常项是___ ，逻辑变项是_ _________ 。 2.驳倒对方的论据和 _ ________并不等于驳倒对方的论题。 3.当SAP 与SIP 两种判断都假时，S 与P 的外延具有___________ 关系。 4.反证法是通过确定与原论题相_ 的论题的虚假，然后根据____ __ 由假推真，从而间接确定原论题真实性的方法。 5.与“张三和李四都不是罪犯”相矛盾的必要条件假言判断是 。 6.“附加刑”可概括为_____ __。 7.“这个村庄没有一个人是罪犯”这一判断的是性质判断中的______ 判断。 8. 根据普通逻辑基本规律中的 律，若“甲是法官而不是党员”为假，则充分条件假言判断 真。 9.“某单位发现，半年内有四次重要的内容被泄露，经调查，把这七次会议参加者的名单全部加以对照，结果发现，凡是有王某参加的四次会议，内容均被泄露，而他未参加的三次会议，内容均未被泄露。其他人员没有和王某相同的情况。调查人员由此断定：王某是四次会议内容的泄密者。”这里调查人员运用了穆勒五法中的 法。（4分） A 或者 B ”这两个命题的逻辑形式包含着（ ）。 B.相同的逻辑常项，不同的变项 C.不同的逻辑常项，相同的变项 D.不同的逻辑常项，不同的变项 2. 当“p →q ”、“p →q ”与“p →q ”均为真时，p 、q 取值应为（ ）。 A.都真 B. p 真q 假 C. p 假q 真 D.都假 3. “甲班所有同学都学法律逻辑”和“甲班有的同学不学法律逻辑”这两个判断,具有（ ）。 A.相同的逻辑常项,相同的变项 B.相同的逻辑常项,不同的变项 C.不同的逻辑常项,相同的变项 D.不同的逻辑常项,不同的变项 4. 根据不同的标准,“非法组织”这个概念可以归类于（ ） A.单独概念 集合概念 正概念 B.单独概念 非集合概念 负概念 C.普遍概念 集合概念 负概念 D.普遍概念 非集合概念 负概念 5. 已知“甲班有的同学是法律爱好者”为真,可以推出（ ）。 A. “甲班所有同学是法律爱好者”为假 B. “甲班有的同学不是法律爱好者”为真 C. “甲班有的同学不是法律爱好者”为假 D. “甲班所有同学不是法律爱好者”为假 6. A 与B 是交叉关系，B 和C 也是交叉关系，则A 与C 之间不可能（ ）. A.可能是全异关系 B.可能是真包含关系 C.必然是交叉关系 D.可能是全同关系 7. 下列各题中,限制和概括均正确的是（ ）。 A.将“共产党”限制为“共产党员”，概括为“政党” B.将“违法行为”限制为“犯罪行为”，概括为“受贿” C.将“故意犯罪”限制为“正当防卫”，概括为“犯罪” D.将“大学生”限制为“文科大学生”，概括为“学生” 8. 以“只有受贿，才犯法”为前提进行假言推理，其另一前提可以是（ ）。 A. 未受贿 B.未犯法 C. 受贿 D.并没有犯法 9.“中国的法官是公平断案的”中的“中国的法官”这个概念与“公平断案的”这个概念在外延上可能具有（ ）关系。 A.真包含 B.真包含于 C.交叉 D.反对 10. 若“A 可以分为B 、C 、D ”是一正确的划分，则B 与D 的外延可以是（ ）。 A.属种关系 B.反对关系 C.矛盾关系 D.交叉关系 ） 并不是说甲可能不懂刑法 C.并非甲不可能懂刑法 D.并非甲不必然不懂刑法 2. 与“并非如果你来，他就不来”等值的判断是（ ）。 A ．你来，他也来 B ．或者你不来，或者他来 C ．并非只有你不来，他才来 D ．只有你来，他才来 16分） 二、单项选择题（每小题2分，共20分） 三、多项选择题（每小题2分，共14分） 装 订 线 内 不 要 答 题

逻辑学各章练习题附答案

逻辑学各章练习题及答案 绪论 【堂上操练】 一、填空： 1．普通形式逻辑研究的对象是：________________________________________。 2．在抽象思维、形象思维和灵感思维三者中，普通形式逻辑研究的思维属于_____________。 3．思维的逻辑形式又叫____________，指具有不同思维内容的思维形式所共同具有的__________。 4．思维的形式结构是________________________的符号系统。 5．思维形式结构中固定不变的部分叫___________，可以变化的部分叫__________。 二、指出下列命题的形式结构： 1．这个学生是三好学生。2．马克思主义不是教条，而是行动的指南。 3．这节课或者你来讲，或者我来讲。4．如果不努力学习，就很难取得好成绩。三、指出下列形式结构中的逻辑常项和逻辑变项： 1．所有S是P 2．p← q3．有S不是P 4．（p∧q）→r 【课后作业】 一、查阅词典，指出下列各句"逻辑"一词的含义： 1．正义终究战胜邪恶，这是社会发展的逻辑。 2．"贫穷才是社会主义"，这是什么逻辑？ 3．普及逻辑是提高中华民族文化素质的一个重要方面。 4．我们要善于逻辑地思维和明确地表达思想。 5．虽说马克思没有留下"逻辑"（大写字母的），但他遗留下"资本论"的逻辑，应当充分地利用这种逻辑来解决当前的问题。① 6．任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的。 7．"社会主义不能搞市场经济"，这一逻辑不能成立。 8．这几句话不合逻辑。 二、请用公式表示下列命题或推理，并指出哪些具有共同的逻辑形式？ 1．只有坚持改革开放，中国才有出路。 2．白求恩同志是一个高尚的人。 3．所有科学理论都具有客观性，形式逻辑是科学理论，所以，形式逻辑具有客观性。4．除非你去请他，他才来。 5．某案犯逃跑要么从水路。要么从陆路，据查不是从水路，所以，某案犯是从陆路逃跑。 6．只有社会主义才能救中国。 7．凡优秀的电影都具有感人的力量，《刘三姐》是优秀的电影，所以，《刘三姐》具有感人的力量。 8．搞社会主义市场经济或者半途而废，或者坚持下去，不能半途而废，所以，只能坚持下去。 4．除非你去请他，他才来。 5．某案犯逃跑要么从水路。要么从陆路，据查不是从水路，所以，某案犯是从陆路逃跑。

《普通逻辑》练习题答案(第一版) (1)

逻辑学练习题答案 教材《普通逻辑学》 第一章 绪论 （P19～22） 一、单项选择题 1～5 B –B –D –B -C 二、填空题 1．严复 2．思维形式的结构 规律 方法 3．逻辑常项 4．形式 内容 5．间接 概括 三、分析下列各题的逻辑形式，并用公式表示。 1．只有p 才q 即p q ← 2．如果p 那么q 即p q → 3．p 或者q 即 p q ∨ 4．p 并且q 并且r 即p q r ∧∧ 5．所有M 是P ，所有S 是M ；所以，所有S 是P 即MAP SAM SAP ∧- 四、请指出下列各逻辑形式中的逻辑常项和逻辑变项。 1．逻辑常项：“所有……是……” 逻辑变项：“S ”和“P ” 2．逻辑常项：“有的……不是……” 逻辑变项：“S ”和“P ” 3．逻辑常项：“如果……那么……” 逻辑变项：“p ”和“q ” 4．逻辑常项：“只有……才……” 逻辑变项：“p ”和“q ” 5．逻辑常项：“或者……或者……或者……” 逻辑变项：“p ”、“q ”和“r ” 6．逻辑常项：“……并且……并且……” 逻辑变项：“p ”、“q ”和“r ” 7．逻辑常项：（……并且……），所以…… 逻辑变项：PAM 、SOM 、SOP 8．逻辑常项：（……并且……），所以…… 逻辑变项：p q →；p ；q 第二章 概念 （P57～64） 一、单项选择题 1～5 A –B -B –C -D 6～10 B –C –B –D -D 二、填空题 1．事物特有属性或本质属性 2．内涵 外延 3．交叉 4．反对 5．被定义项＝种差＋邻近属概念 6．说明 规定 7．一次 连续 8．属种概念的内涵与外延之间的反变关系 三、分析下列语句中是从内涵方面还是外延方面来表述标有横线的概念。 1．内涵和外延 2．内涵 3．内涵 4．内涵和外延 5．内涵和外延 6．内涵和外延 7．内涵 8．内涵 9．内涵 10．内涵和外延 四、分析下列语句中标有横线的概念的种类。 1．普遍概念、集合概念、正概念 2．普遍概念、集合概念、正概念 3．普遍概念、非集合概念、正概念 4．普遍概念、非集合概念、负概念 5．虚概念 6．单独概念、集合概念、正概念 五、指出下列各句中标有横线的概念外延间的关系，并用欧拉图表示之。 对划线各概念依次编号：a b c d e f

形式逻辑习题

形式逻辑练习题 绪论 一、请指出下列各段文字中“逻辑”一词的涵义： 1．“虽说马克思没有遗留下‘逻辑’（大写字母的），但他遗留下《资本论》的‘逻辑’……”。2．“写文章要讲逻辑。” 3．“跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑。” 4．“艾奇逊当面撒谎，将侵略写成了‘友谊’……美国老爷的逻辑，就是这样。” 二、单项选择题： 1．思维的逻辑形式之间的区别，取决于（）。 a.思维的内容 b.逻辑常项 c.逻辑变项 d.语言表达形式 2．“所有S是P”与“有的S不是P”（） a.逻辑常项相同但变项不同 b.常项不同但变项相同 c.常项与变项均相同 d.常项与变项均不同 概念 一、下列句子中标有横线的语词表达何种概念（单独或普遍、集合或非集合）？ （1）人民，只有人民才是创造世界历史的真正动力。 （2）在我们的国家里，人民享受着广泛的民主和自由，同时又必须用社会主义的纪律来约束自己。（3）群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的。 （4）我们的干部必须关心群众生活，注意工作方法。 （5）词是最小的能自由运用的语言单位。 （6）根据森林的效益，可以将森林分为防护林、用材林、经济林、薪炭林、特殊用途林。 二、请用欧拉图表示下列各句中标有横线的概念之间的外延关系。 （1）马克思主义哲学就是辩证唯物主义和历史唯物主义。 （2）中国共产党是无产阶级的先锋队，是不谋任何私利的政党。 （3）印度地处亚洲，这个亚洲国家是发展中国家。 （4）小明是个小学生，他表姐是个中学生而且是三好学生，他爸爸是工人。 （5）一个人的知识不外直接经验的知识和间接经验的知识两部分。 （6）科研工作者、教育工作者是脑力劳动者，脑力劳动者也是劳动者。 （7）鲁迅是伟大的文学家、伟大的思想家和伟大的革命家。 （8）小说和剧本都是文学作品。 三、下列语句作为定义是否正确？为什么？ （1）语言不是上层建筑。 （2）机会主义者就是看机会而采取行动的人。 （3）政治经济学是研究资本主义生产关系发展规律的科学。 （4）奇数就是偶数加1或减1而成的数，偶数则是奇数加1或减1而成的数。 （5）狮子是兽中之王。 （6）资本家乃是剥削别人劳动的人。 （7）商品是通过货币进行交换的劳动产品。 （8）正方形就是四边相等的四边形。 四、下列划分是否正确？为什么？ （1）华东师大分为文科各系和理科各系。 （2）逻辑学分为形式逻辑，辩证逻辑，现代逻辑，古典逻辑。 （3）概念分为概念的内涵和概念的外延。

逻辑学 习题参考答案

----一、填空： 1、形式逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。 2、概念的内涵越多，则外延越小；内涵越少，则外延越大；这种关系叫反变关系。 3、概念的矛盾关系是指a、b两概念的外延没有任何部分重合，其外延之和等于其属概念的外延。如金属和非金属。 4、定义是揭示概念内涵的逻辑方法，划分是揭示概念外延的逻辑方法。 5、当O判断为真时，同素材的判断A 假；E真假不定；I 真假不定。 6、当O判断为假时，同素材的判断A真；E 假；I 真。 7、当A判断为真时，同素材的判断E 假；O为假；I 真。 8、当A判断为真时，同素材的判断E 假；O为假；I 真。 9、关系判断由关系者项、关系项和量项三部分组成。 10、在模态判断中，必然p和可能p之间是差等关系；必然非p与可能p之间是矛盾关系。 11、在“有S不是P”中，逻辑变项是S,P；逻辑常项是有……不是。 12、一个判断的主项周延，则这个判断是全称判断；一个判断的谓项周延，则这个判断是否定判断。 13、若p∨q为真，p为真，则q取值为真假不定；若q为真，则p的取值为真。 14、若一有效三段论的结论为全称肯定判断，则其大前提应为全称肯定判断，小前提应为全称肯定判断。 25、矛盾律的要求是：在同一思维过程中，对于具有上反对和矛盾关系的判断，不应该承认它们都是真的。 26、排中律的要求是：在同一思维过程中，对于具有下反对和矛盾关系的判断，不应该承认它们都是假的。 27、若一有效三段论，其小前提为特称否定判断，则其大前提应为全称肯定判断，结论应为特称否定判断。 28、若一有效三段论，其大前提为MIP，则其小前提应为MAS，结论应为SIP。 28、思维的逻辑规律包括同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。 29若p→q为真，则当p为真时，q的取值为真；当p为假时，q的取值为可真可假。 30、三段论第一格的特殊规则是：（1）小前提必须是肯定判断、大前提必须是全称判断。 31、复合判断包括联言判断、选言判断、假言判断和负判断等形式。 32、“只有请外国人当教练，中国足球才能走向世界。”这一判断的负判断的等值判断为就 算沒有请外国人当教练，中国足球也能走向世界。用符号表示为p∧ q。（看不清负号在 哪） 33、“我班同学都是南方来的。因此，南方来的都是我班同学。”上述推理违背了换位法推理中前提中不周延的项，结论里也不得周延的规则。正确的推理应为我班同学都是南方来的。因此，有些南方来的是我班同学。 34、在充分条件的假言判断中，前件真则后件真，前件假则后件假。 35、“只有多喝水，才能减肥”。上述假言判断的负判断是并非只有多喝水，才能减肥，用符号表示为 p←q 。 36、根据概念外延之间重合情况，可以将概念间的关系分为全同关系、真包含关系、真包含于关系、交叉关系和全异关系。 37、“苹果就是长在树上的水果”，这一定义犯了定义过宽的规则，“文学可分为戏剧、散

普通逻辑_课后答案(符号和课本一样哦!)

《普通逻辑》练习题参考答案 第一章引论 一、指出下列各段文字中“逻辑”一词的含义： 1．答：指思维的规律、规则。 2．答：指逻辑学。 3. 答：“逻辑修养”指把握、运用逻辑知识的能力，或在逻辑学上的造诣。显然，这里的“逻辑”一词，指的是逻辑学。 4．答：指客观事物发展的规律。 5．答：“不可战胜的逻辑力量”一词用来形容思维清晰，论证严密，具有很强的说服力和感染力。在这里，“逻辑”一词指思维的规律、规则。 6．答：指某种特殊的立场、观点或看问题的方法。 7．答：“马克思没有遗留下‘逻辑’(大写字母的)”，意指马克思没有写过逻辑学的专门著作，这里的“逻辑”显然是指逻辑学；“但他遗留下《资本论》的逻辑”，意指马克思留下了体现在《资本论》中的逻辑思想，这里的“逻辑”指的是思维的规律、规则。 8．答：指逻辑学。 二、指出下列各段文字中具有共同逻辑形式的命题或推理，并用公式表示之。 答：①1、10两段是具有共同逻辑形式的推理，用公式可表示为“所有M是P；所有S 是M；所以，所有S是P。” ②2、4两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“如果p，那么q。” ③3、11两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“只有p，才q。” ④5、12两段是具有共同逻辑形式的命题；用公式可表示为：“p,并且q，而且r。” ⑤6、8两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“或者p，或者q。” ⑥7、9两段是具有共同逻辑形式的推理，用公式可表示为：“如果p，那么q；p；所以，q。” 第二章复合命题及其推理 一、下列语句是否表达命题?为什么? 1．答：不表达命题，因为它只是提出疑问，没有对事物情况做出反映。 2．答：表达命题，因为它用一个反诘疑问句，表达了对事物情况的反映，即“没有耕耘是不会有收获的。” 3．答：不表达命题，它只表达一种良好的祝愿，并未对事物情况做出反映。 4．答：表达命题，它用一个反诘疑问句，表达了对事物情况的反映。 5．答：表达命题，它用一个反诘疑问句，表达了“要想加罪于人，就不愁找不到借口”的命题。 6. 答：表达命题。虽然它使用的是感叹句，但反映还是十分明确的。 7. 答：不表达命题。 8．答：不表达命题。 9．答：不表达命题。 10．答：表达命题。 二、下列命题各属何种选言命题? 1．答：不相容的选言命题。在自然语言中，“或者……或者……或者”这个逻辑联结词是有歧义的。在某种语境中，它可以用来作为相容选言命题的联结词；在另一种语境中，它也可能用来作为不相容选言命题的联结词。在这个命题中，根据它的语境，它作为不相容选言命题的逻辑联结词。因为这个命题的三个选言肢实际反映了三种可能：第一种可能是这些

形式逻辑金岳霖课后习题答案

《形式逻辑》（金岳霖）课后习题 目录 《形式逻辑》（金岳霖）课后习题 0 第二章概念 (2) 1.01说明概念的特征和作用。 (2) 1.02形式逻辑为明确概念和准确地使用概念提出了那些方法？明确概念和准确地 使用概念要注意那些问题？ (3) 1.03说明概念与语词的关系。 (3) 1.04为什么说概念的内涵是对事物特有属性的反映，而不是事物特有属性本身？3 1.05指出下列各概念的内涵和某些外延： (3) 1.06指出下列各句中，括号里的话是由内涵方面或外延方面，来说明标有横线的概 念的： (3) 1.07对下列各概念进行一次限制和一次扩大： (4) 1.08下列各组概念从前到后，作为连续的限制或扩大，是否正确，为什么？ (4) 1.09说明下列各句中带括号的概念是哪一种概念： (4) 1.10什么是形式逻辑所研究的概念之间的关系？说明下列各句子中带括号的概念 间有什么关系，为什么？ (5) 1.11指出下列各概念的矛盾概念和反对概念： (5) 1.12什么是论域？下列各句中带括号的概念的论域是什么？ (5) 1.13说明真实定义和语词定义的区别和作用。 (5) 1.14下列各句话表达了真实定义，还是语词定义？ (6) 1.15设下列各句话都表达真实定义，是否正确？为什么？ (6) 1.16根据下列各段文章的内容分别找出“片面性”和“革命”的定义，并说明这个 定义是合乎定义规则的： (7) 1.17设下列各句话都各表示一个划分。作为划分，它们是否正确？为什么？ (7) 1.18生物分为动物和植物，这是不是二分法？如果不是二分法，则把它改为二分法。 (7) 1.19指出下列各段话明确了哪些概念，主要是用哪些方法明确的？ (7) 第三章判断 (8) 2.04指出下到各判断是哪一种性质判断，并指出它们的主谓项。 (8) 2.05 (9) 2.06 (10) 2.07什么叫做周延？为什么肯定判断的谓项不周延而否定判断的谓项周延？ (11) 2.08下列各关系是对称的或传递的吗? (11) 2.09下列各组判断之间有什么真假关系? (11) 2.10从关系的逻辑性质方面，指出下列两句话中的逻辑错误： (12) 2.11断定了一个复合判断，是否必然地断定了它的肢判断，为什么？ (12) 2.12下列各判断是哪种复合判断，并指出它们的判断联项和肢判断。 (12) 2.13分析下列各判断的形式(不必分析到判断的内部结构，即主项、谓项等)：.. 13

普通逻辑学课后答案 作者 关老健

1参考答案 【堂上操练】 一、填空： 1．思维形式思维基本规律简单逻辑方法2．抽象思维3．思维的形式结构 4．由逻辑常项和逻辑变项结合而成5．逻辑常项，逻辑变项 二、指出下列命题的形式结构： 1．这个S是P2．非p，但q3．或p，或q 4．如果非p，那么，非q 三、指出下列形式结构中的逻辑常项和逻辑变项： 1．逻辑常项：所有，是。逻辑变项：S，P 2．逻辑常项：←，。逻辑变项：p，q 3．逻辑常项：有，不是。逻辑变项：S，P 4．逻辑常项：∧，→ 逻辑变项：p，q，r 2【堂上操练】 一、填空： 1．反映事物本质属性2．内涵，外延3．反变 4．全同，真包含于，真包含，交叉，全异，矛盾，反对 5．定义，划分，限制，概括6．从属7．属加种差法 8．二分法9．确定性 二、指出下列概念是单独概念还是普遍概念 1．单独概念2．单独概念3．单独概念4．普遍概念5．普遍概念 6．单独概念7．普遍概念8．单独概念9．普遍概念10．普遍概念 三、指出下列加横线概念是集合概念还是非集合概念： 1．集合概念2．非集合概念3．集合概念，非集合概念4．非集合概念，集合概念 四、指出下列概念是正概念还是负概念 1．正概念2．正概念3．正概念4．负概念 五、指出下列各题加横线概念之间有什么关系？并用图形表示出来： 1．句子（A），短语（B），词（C），单句（D），复句（E） 2．他（A），教师（B），文学（C），小说（D），作家（E）

3．营业性舞厅（A），人（B），场所（C），成年人（D），标志（E），未成年人（F） 4．共同犯罪（A），二人以上共同故意犯罪（B） 六、下列限制是否正确？为什么？ 1．不正确，因为"森林"与"树"不具有从属关系。 "森林"是集合概念，"树"是非集合概念。 2．不正确，因为"概念"与"概念的内涵"不具有从属关系，而是整体与部分的关系。 3．不正确，因为"欧洲"与"法国"不具有从属关系。 "法国"是"欧洲"的一部分。 4．正确，因为"颜色"是"红色"的属概念。 "红色"是"颜色"的种概念。 5．不正确，因为"犯罪"与"杀人罪"不具有从属关系。 "杀人罪"是罪名，"犯罪"是行为。 七、下列概括是否正确？为什么？ 1．不正确，因为"等边三角形"与"等角三角形"是全同关系。 2．不正确，因?quot;广东省"与"中国"是部分与整体的关系，不具有从属关系（真包含于）关系。 3．正确，因为"概念"与"思维形式"具有从属关系。 4．不正确，因为"党员"与"干部"是交叉关系。 5．正确，因为"天安门"属于"单独概念"，具有从属关系。 八、指出下列定义违反了什么规则？犯什么逻辑错误？？ 1．违反"定义必须相称"规则，犯"定义过宽"的逻辑错误。 2．违反"定义不能循环"的规则，犯"同语反复"的逻辑错误。 3．违反"定义必须相称"规则，犯"定义过窄"的逻辑错误。 4．违反"定义项不能循环"的规则，犯"同语反复"的逻辑错误。 5．违反"定义应清楚确切"的规则，犯"比喻定义"的逻辑错误。

整理版-逻辑学课后习题答案

形式逻辑学练习（堂上训练部分） 第一章绪论 一、填空： 1．普通形式逻辑研究的对象是：思维形式思维基本规律简单逻辑方法_。 2．在抽象思维、形象思维和灵感思维三者中，普通形式逻辑研究的思维属于_抽象思维__。 3．思维的逻辑形式又叫_ _思维的形式结构_____，指具有不同思维内容的思维形式所共同具有的__共同联系方式___。4．思维的形式结构是__由逻辑常项和逻辑变项结合而成__的符号系统。 5．思维形式结构中固定不变的部分叫__逻辑常项_，可以变化的部分叫__逻辑变项__。 二、指出下列命题的形式结构： 1．这个学生是三好学生。（这个S是P ） 2．马克思主义不是教条，而是行动的指南。（非p，但q） 3．这节课或者你来讲，或者我来讲。或p，或q 4．如果不努力学习，就很难取得好成绩。如果非p，那么，非q 三、指出下列形式结构中的逻辑常项和逻辑变项： 1．所有S是P逻辑常项：所有，是。逻辑变项：S，P 2．p←q逻辑常项：←，。逻辑变项：p，q 3．有S不是P逻辑常项：有，不是。逻辑变项：S，P 4．（p∧q）→r逻辑常项：∧，→ 逻辑变项：p，q，r 第二章概念 一、填空： 二、指出下列概念是单独概念还是普遍概念：

1．我国人口最多的城市（单独概念）2．《鲁迅全集》（单独概念）3．比尔·盖茨（单独概念）4．《普通形式逻辑》课本（普遍概念） 5．电脑（普遍概念）6．那张纸（单独概念）7．共产党（普遍概念）8．中国共产党（单独概念） 9．国庆节（普遍概念） 10．中国人（普遍概念） 三、指出下列加横线概念是集合概念还是非集合概念： 四、指出下列概念是正概念还是负概念： 1．无济于事（正概念）2．败诉（正概念）3．不料（正概念）4．不作为（负概念） 五、指出下列各题加横线概念之间具有什么关系？并用图形表示出来： 句子（a），短语（b），词（c），单句（d），复句（e） a 他（a），教师（b），文学（c），小说（d），作家（e） ．营业性舞厅（a），人（b），场所（c），成年人（d），标志（e），未成年人（f）