Module four
Unit 1 Women of achievement
知识落实
1. 单词拼写（根据汉语提示以及语境写出单词的正确形式，15题。）
1. condition
2. devoted
3. achieving
4. specializes
5. campaign
6. behaved
7. connection
8. worthwhile
9. shaded 10. respect 11. observe 12. crowded 13. have argued 14. been delivered 15. modest
二、句型转换（在B句中填入合适的词，使之在意义上同A句相同或相近，5题）
1. welfare
2. worthwhile
3. observed
4. cared for
5. was delivered of
三、选词填空（选择合适的词组填空，使句子通顺完整。）
1. moved off
2. came across
3. are worthy of
4. by chance
5. be well behaved
6. leading a…life
7. crowded in
8. i s intended for
9. referred to 10. carry on 11. looked down upon
四、完成句子（根据汉语提示完成下列英语句子）
1. Only when
2. was concerned about
3. fight for; instead of
4. work out; was placed second to
5. cut the death rate; caring for
6. Why not; have in common
7. kindness and consideration
五、单句翻译(将下列汉语译成英语句子)
1. Only when I left my hometown did I realize how much I missed it.
2. She argued with the taxi driver about the fare.
3. His achievement of fighting for the country’s independence was respected by the people.
4. We must try to carry on as if nothing has happened.
5. The professor I referred to just now will deliver a lecture on Shakespeare tomorrow.
六、单项选择
1. B 考察动词短语搭配。该句题意是“Reed 先生决定把他所拥有的献给一些学校的贫困孩子”。devote.....to结构中to是介词，后面用名词或动名词，(that) he had定语从句修饰先行词all，从make up one’s mind to do能看出要做的事还没做，故不能用表示完成概念的C项或D项。
2. B考查短语辨析。rather than而不是，连接benefit和upset。more than多于，不仅仅；other than除了，不同于；less than少于。
3. D考查动词固定搭配。achieve one’s goals实现目标。
4. D 考查动词短语。该句题意是“请你为我检查一下文章看是否有明显错误“。look through检查；浏览。look around 环顾，look into调查，look up抬头看，查阅。
5. D 考查倒装。only 放于句首，其后的主句进行部分倒装。
6. B考察动词短语意义辨析。该句题意为“足够的口语训练后，你会觉得与讲英语的当地人进行谈话很简单”。carry on在此句中的意思是进行；carry out执行，落实；work on从事于，致力于；go on继续，不直接跟宾语。
7. C 考察动词词组辨析。根据句子表达的情景“年轻人会据理力争……”，argue for 为了……争论，argue against反对……而争论，AB项argue with sb. about sth. 因为……而与某人争吵。
8. C 考察动词固定搭配。crowd in on sb.不断涌入某人脑海，另keep doing sth.一直做某事。
9. B考查动词时态。根据句子表达的情景“当我说有人开会迟到时，我指的就是你”，可知用过去进行时。
10. C 考察动词的用法。inspire sb. to do sth.激励某人做某事。encourage鼓励，increase增加，engage从事，致力于。
11. A考察动词固定搭配。该句题意为“这些新设备是2008年北京残奥会期间专为残疾人使用的”。be intended for sb.为固定短语，表示专为某人使用。
12. C考查形容词辨析。considerate考虑周到的，为他人着想的，体贴的。reasonable合情理的，讲道理的，公道的；sensible明智的，有感觉的；generous慷慨的，大方的。
13. D考查动词短语意义辨析。该句题意是“我们本想午夜前完成任务，但结果并没像计划的那样”。find out查明；发现；了解；give out分发；筋疲力尽；用完；hand out分发；work out算出；结果是。
14. A考查固定句型。It hits/hit sb. that...意为“某人突然想到……”。
15. B考查动词固定搭配。take sth. into consideration考虑到某事。
七、语法专练
1. A 该句中A rescue team作主语时视为一个整体，谓语动词应用单数形式；and后句中the
team作主语时指营救队成员，视为复数概念，谓语动词应用复数形式。
2. C 根据句意：像剪纸这些天津的传统民间艺术品正在2010年上海世博会文化展示区展出。like paper cutting是介
词短语，句子的主语是Traditional folk arts to Tianjin，谓语动词应用复数形式。时态为世博会正在进行，语态为艺术品被展出，应用现在进行时的被动语态。
3. A 该句中when and where为when and where to give the lecture的省略作主语，谓语动词应用单数形式；另时态应为现在完成时态表过去的动作从过去某时间开始一直延续到现在。
4. A 答语句为倒装句，the rest of our guests做主语，谓语动词用复数形式；且叙述的是现在的事实，应用一般现在时。
5. C 分数表达中分子为基数词，分母为序数词，且分子大于1，分母应加s；Two thirds of the land作主语表达不可数概念，谓语动词应用单数形式。
6. A 两空的主语分别为poets和some (works)，谓语动词都应用复数形式。
7. A 该句中more than one + 单数可数名词作主语时，谓语动词应用单数形式。
8. A 该句中one of the arguments in favor of the new airport表单数概念，即该句主语为one，谓语动词应用单数形式。
9. D 答语句中every boy and girl等同于every boy and every girl，谓语动词应用单数形式，另时态为过去时。
10. D 该句中The teacher作主语，together with结构为补充说明，谓语动词应用单数形式；第二空考察定语从句的谓语动词，应与先行词一致，Reading Skills是本书，因此应用单数形式。
11. B 该句中either…or…结构应用就近原则，因此由表单数概念的one of your students决定，所以谓语动词应用单数形式。
12. A 该句中population是集体名词视为一个整体，谓语动词应用单数形式；另该句表达江苏现在的人口数量及增长，用完成时表示现在的状态。
13. B 主句主语中心词为a survey，谓语动词应用单数形式；从句主语为three hours of outdoor exercise a week表整体概念，谓语动词也应用单数形式。
14. D 答语句中主语是large quantities of water中心词为quantities，谓语动词应用复数形式；另根据语境所填动词表示过去发生的动作对现在产生的影响，因此时态用现在完成时，且为被动关系，用被动语态。
15. A 该句中news为不可数名词，所以应用What is it?来提问。
能力提升
一、阅读理解（阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。）
1. C 根据第一段第一句可知她想在进入大学之前先进行一次环球旅行。
2. D 根据第三段可知该组织为Doyne提供资源和支持，并授予她年度奖金。
3. A 根据第五段中“But it was a challenge to convince other adults that an 18-year-old girl could accomplish such a big project.”等句可知Doyne的活动面临很多苦难。
4. C 根据第二段the Do Something foundation为Doyne提供资源和支持，但并非她创建。
5. B 根据全文Doyne的经历和努力可知她是一个很有爱心和同情心的人。
6. C 根据文中可知Kemmons的母亲经常鼓励他，给了他精神上的巨大支持。
7. D 根据文中可知正是Kemmons的母亲的不断鼓励和不放弃精神最终帮助他重返学校。
8. A 根据第五段Kemmons的经历及“I was dissatisfied with the second-class hotels available for families and was angry that they charged an extra $2 for each child.”可知。
9. B 根据本文可知Kemmons的母亲非常有母爱，支持自己的孩子，并且意志力坚强
10. B 根据文中可知首先是母亲的支持鼓励，自己明确的目标，自信心和努力最终促成了最后得成功。
11. D 根据第一段“But that was a lie”可知
12. C 根据第二三段可知母亲去世后Teddy变得内向孤僻，所以他需要母爱
13. D 根据第三段“On that very day, she stopped teaching reading, writing and math. Instead, she began to teach children.”可知
14. B 根据第五段Teddy的话Thank you, Mrs. Thompson, for believing in me. You made me feel important and showed me that I could make a difference.可知他非常感激老师给予他的鼓励。
15. A 本篇主要讲了Mrs. Thompson给予她的学生Teddy鼓励并助其成才，她也从中获得颇多领悟的感人故事。
16. C 根据第一段“A law? Year, right. Don't disturb me when it comes to my children. You are never going to win.”可知。
17. C 根据第一段的“If John wants to see them…However, his visit in his present condition…”可知以John现在的状况不适合见孩子们，及画线词所在句“if he’d like to stick to a regular life”可以推断出如果John生活稳定了Jane允许他见孩子们。
18. B根据第三段“While matters of money and care won't be settled for weeks, Jane hardly puts her life on hold.”此处
while引导让步状语从句，意为“尽管钱和抚养的问题在几周内难以解决……”划线部分因为Jane几乎不让生活受到影响可知。
19. A 根据最后一段“And whether a bellicose(好斗的) dance judge or a bellicose former wife”推断，Jane的职业可能是舞蹈裁判。
20. C Jane面对一切压力，坚决要求孩子的抚养权；钱和孩子的抚养短期内不能解决的情况下，努力克服困难维持生活都表现了她的坚强决心。
二、阅读表达(阅读下面短文并回答问题，然后将答案写到答题卡相应的位置上（请注意问题后的字数要求）。
1. It is to encourage people to develop hobbies into business.
2. Don’t forget to consider what your day-to-day work life would look like.
3. based on your hobby
4. (1)the one that you will enjoy (2)the one that will add to your quality of life
5. 答案略(可多样性，言之有理即可)
Unit 2 Working the land
知识落实
一、单词拼写
1. hunger
2. struggled
3. sunburnt
4. satisfied
5. freedom
6. occupation
7. equipped
8. output
9. mineral 10. focus 11. nutrition 12. underlined 13. discovery 14. summary 15. reduce
二、句型转换
1. so
2. how he treated
3. that
4. knowing
5. rather than
三、选词填空
1. focus ;on
2. led to
3. build up
4. comment on
5. was satisfied with
6. rid; of
7. living a ;life
四、完成句子
1. led to
2. get rid of
3. focus on
4. excited and happy
5. To our satisfaction
五、单句翻译
1. It is more expensive but in the long run it will be beneficial.
2. I would rather that she hadn’t told me about it just now.
3. It is no good learning without practice.
4. I regret not having studied hard at school.
5. The living room is three times as big as the kitchen./ three times the size of the kitchen./twice bigger than the kitchen.
六、单项选择
1. B 此题考查形式宾语的用法。it在句中作形式宾语，to invite Professor Smith to speak at the meeting 为真实宾语,necessary为补足语。
2. B 此题考查词组be satisfied with使……满意。
3. B 此题考查词组equip sb. with sth.，使某人装备某物。
4. D 此题考查词组rid… of摆脱；除去。
5. C 此题考查struggle to do sth. 努力做某事。
6. B 此题考查词组live a hard life 过着困苦的生活。
7. C 此题考查词组thanks to 由于；因为
8. C本题考查动词搭配。insist常接从句或介词“on+doing”,不接不定式或“in+doing”。如果insist后面接了一个从句，并且意义上表达的是“坚持主张应该做某事”，从句的谓语要用should +动词原形，其中should 可以省略。
9. B 此题含有一个固定结构there is no point (in) doing sth.，意为“做某事没意义”。类似表达还有：There is no use ( harm, hurry…) + (in) doing sth.
10. A 本题考查短语supply sb. with sth.给某人提供某物
11. C 此题考查词组lead to导致
12. C d’rather=would rather意为“宁可;宁愿”。would rather后面接从句时，表示主语宁愿让某人干某事。这时，从句谓语动词要用虚拟语气，即用一般过去时表示过去正在或将来要做的事；用过去完成时表示过去要做的事。13. C 此题考查mean doing 意味着……
14. B 此题考查devote …to doing 致力于……
15. C experienced adj. 有经验的a man of experience 一个有经验的人
能力提升
一、完形填空
1. C犯错误应该是人们学习过程中"必要的"部分。
2. B大人有犯错误的权利，孩子也应该拥有"同样的"权利。
3. D 不给孩子犯错的权利对孩子而言是一种“压力”。
4. A由后文得出，Donnie"害怕"犯错误。
5. D由上下文的逻辑关系得出，因为Donnie害怕犯错误，所以"很少"回答问题。never太绝对。
6. C作为老师，"我"应该是尽力建立他的"自信"。
7. A这位见习老师如此可爱，关爱学生，当然受到学生的"尊敬"。
8. B从后面Donnie漏掉了第三题以及他数学不好判断，此处选"抄"下了数学题符合逻辑。
9. A"我"对Donnie的进步感到满意，因此把学生交给见习老师Mary Anne。Leave sb. with 为固定结构，意为"把……托付给……"。
10. D后面有Donnie泪流满面的提示。
11. B Mary Anne脸部一"亮"，说明她有了一个好主意。
12. A Mary Anne为了鼓励和安慰Donnie，轻轻地"托起"了他的头。
13. B从后面Mary Anne所做的动作判断，她想通过形象的方式向Donnie"展示"犯错误是很自然的事情。
14. A Mary Anne以"铅笔"和橡皮为例说明犯错误的普遍性。
15. C在具体的语境中考查形容词的运用。橡皮经常用来"擦"写错的东西，因此是"磨损"了。be worn 当"破损"讲。
16. B must说明人的观点和建议，符合题意。
17. D从后面看Mary Anne把一支铅笔放在了Donnie的桌子上，给他以鼓励和启示。
18. C even表示程度更进一步，符合逻辑。"甚至"老师也经常犯错误。
19. A 选项B、C意义和possession重复，expected文章中没有信息依据。因此此处是Mary Anne把铅笔作为"奖赏"给了Donnie。
20. C Mary Anne通过形象、浅显的方式最终"说服"了Donnie,使他摆脱了害怕犯错误的心理阴影。
二、阅读理解
11．B 文章最后一句话提到The most famous award given out at Cannnes is the “Palme d’Or” （Golden Palm）for the best film; this is sometimes shared by multiple films in one year可以得知夏纳电影节最著名的奖项“金棕榈奖”有时可由一年中的多部影片共同获得。
12．D 奥斯卡奖是美国最著名的奖，不是法国的。
13．D 从第三段最后一句话Recently, a new award has been added, the San Marco Award for the best film看出最佳影片San Marco Award奖是最近才增加的一个新奖，所以历史最短。
14．C 从第二段最后一句话The awards are called Golden and Silver Bears （as the Bear is the symbol of Berlin．）看出，柏林电影节的奖名叫金熊奖和银熊奖是因为熊是柏林的象征。
15．A 本文主要是对著名电影节以及著名电影奖项的介绍。
16．A 细节题。理解文章第一句：In the Caucasus Region of Russia, nearly 50 out of every 100,000 people live to celebrate their 100th birthday, and many don’t stop at 100! 就能正确答题。
17. C 细节题。文章第三段的主题句是：First of all, hard physical work is a way of life for all of these long-lived people．下面举的Rustan Mamedov 夫妇的例子是为了进一步说明主题句的。
18．C 细节题。文章三四五六七段分析了长寿的五个因素，其中第一个因素是最主要的。
19．D 细节题。第四段：The air has less oxygen and is pollution-free．一句说明本题答案为D。
20．C 推理题。理解文章说明的长寿的五个因素，得出答案：C。
Unit 3 A taste of English humour
知识落实
一、单词拼写
1.whispers
2.amusement
3.overcame
4.fortunate
5.content
6.directed
7.outstanding
8.mountainous 9.homeless 10.failure 11.convinced 12.astonished 13.vast 14.throughout
15.entertained
二、句型转换
1.As time went by
2.unless invited
3.No, better
4.astonishing
5.Content with
三、选词填空
1. Up to now
2. was content with
3. picked out
4. star in
5. worse off
6. cut off
7. were worn our
8. On one occasion
四、单句翻译
1. Wenchuan was cut off by the earthquake from the outside.
2. Playing with water can keep children amused for hours.
3. He told me the secret in a whisper.
4. The workers have angrily reacted to the plan.
5. He felt as if he was responsible for what had happened.
五、单项选择
1. C A吃惊；惊讶 B.挑战 C.反应D.影响
2. D 考察定语从句。从句和先行词occasions被谓语动词分隔开了。
3. B specially表目的，翻译成“专门”，especially 意为“尤其，特别”
4. D A.感兴趣B.严格C.受欢迎D.满意
5. A A娱乐；使快乐B.鼓励C.教育D. 编辑
6. A marking充当结果状语。
7. B 有题目中的than可知应用比较级，由短语from hand to mouth（仅供糊口）可知生活很艰辛，故选B.
8. B such修饰名词，so修饰形容词和副词。但在名词前如果有such, so, few, little等修饰词时，则用so.
9. B A.捡起B.辨别出C.使显出D.抚养；提出
10. B 考查定语从句。先行词是days, 在从句中作时间状语。
11. C convince sb of sth 使某人确信
12. B react against 反对，反抗；react on 对……有影响；react to 对…作出回应/反应
13. C in common共有的；in general 一般说来；in particular特别是；in practice在实践中
14. D shouldn’t have done本不应该做某事但实际做了
15. A when asked 是when he was asked的省略形式，he与ask之间为被动关系，故选A.
六、语法专练
1. B have sb. doing让某人做某事
2. A smell sth. Burning闻到有糊味
3. B to complete作定语，修饰readings. 这样的句子还有：I have a lot of work to do.
4. B with sth. doing的复合结构，filling作宾语补足语。工作充满头脑是主动，故用-ing形式。
5. A hear sb. doing听到妈妈正在叫他。
6. B held作定语修饰the meeting,从下文看会议已开完。而to be held表将要开的会议，being held表正在开的会议。
7. A catch sb. doing当场抓住某人做某事。
8. D keep sb. doing是某人一直处于某种状态。
9. going on 作with的宾语的补足语要用非谓语动词; 与谓语动作同时发生用现在分词作宾语补足语.
10. amazing 消息是令人惊讶的。
能力提升
一、阅读理解
6. B 从文中所说他的经历顺序是B.
7. A 从文中最后一句because simple as the tales were, they would finish with a sudden change at the end, to the reader’s surprise.可看出，人们喜欢他的小说是因为：故事虽然短小，但是总能给人一个出乎意料的结局。
8. D 从文中when some money went missing from the bank O. Henry was believed to have stolen it. Because of that, he was sent to prison.可知，答案是D.
9. D 从他自学和在监狱中学会了写作可知，D为正确答案。
10. C 从文中He wrote mostly about New York and the life of the poor there. 可知，C为正确答案
二、阅读表达
1. No Charge
2. For all the trying times , and all the tears that you've caused through the years , there's No Charge.
3. add it all up
4. Love of our mothers is great and we should appreciate it from the bottom of our hearts.
5. (1) stay up with me when I was ill (2) pay for all the food, clothes, toys and so on
(3) share my joy and worries (4) keep me company
Unit 4 Body Language
知识落实
一、单词拼写
1. cheek
2. local
3. represents
4. introduce
5. Action
6. agreement
7. strangers
8. nodded
9. general 10. major
11. facial 12. expression 13. yawned 14. gesture 15. adult
二、句型转换
1. generally speaking
2. represent
3. approached
4. being built
5. hearing
三、选词填空
1. shook his head
2. at ease
3. losing face
4. is likely to
5. turned his back to
四、完成句子
1. was curious about
2. a new approach
3. protect themselves
4. a major factor
5. followed by
五、单句翻译
1. When someone is approaching you to shake hands with you, you’d better reach out your hand, smiling and friendly.
2. One of the major tasks in the coming year for the govern ment is to improve farmers’ living conditions.
3. Don’t be too curious about the things that you’re not supposed to know.
4. Judging from his facial expression, he seems to have been told the truth.
5. In general, he can express himself in spoken English.
六、单项选择
1. D university读音是以辅音音素开头，所以用a；art在这里指“美术，艺术”，是泛指，所以前面不加the。
2. B prevent常用prevent sb (from) doing sth结构，表示“防止；预防”；avoid意为“避免”，后面跟名词或动词-ing形式作宾语；protect意为“保护”；allow意为“允许”。根据句意，“虽然Tyron很生气，但是他头脑很冷静”，就不会做不恰当的事情，也不会“冲进领导的办公室”，所以用avoid最合适。
3. B 根据句意，“在这张地图上，这颗红星____中国的首都。”红星与首都在此只能是代表的关系，所以不能用A（告诉）、C（代替）或者D（意味着），所以选B，represent意为“代表”。
4. D 本句选用过去进行时，指那时动作正在发生。
5. C usually意为“通常”；curiously意为“好奇地；奇怪地”；similarly意为“类似地”；particularly意为“独特地；显著地”。根据句意，“通过锻炼来强健身体”与“通过学习来提高智力”之间具有一种类比的关系，所以用similarly最合适。
6. B in a word意为“总之；一句话；总而言之”；in general意为“大体上；一般地”；in all意为“总共”；in total意为“总共”。通过句意可以看出，“大多数青少年喜欢听摇滚乐”是一种一般的普通的情况，所以选B。
7. A significant意为“有意义的；重大的；重要的”；major意为“主要的；重要的；大的”；considerate意为“考虑周到的”；greater意为“更大的”。根据句意，这里指“一个比较重大的改变”，用more来修饰，不能用major，因为major 本身已经具有“比较”的含义；greater只能用much来修饰；considerate不合题意，所以选significant。
8. B what if这里指“如果……将会怎样”，表示对一种假设的提问；if only指“要是……就好了”；as if意为“好像”；even if 意为“即使”。根据句意，这里应选A。
9. D 根据后半句说，“工厂确认足以满足人们的需要”，那么前提应该是“生产各种各样的钢琴”应该已经成为事实，所以用现在完成时，动词-ing形式作状语。
10. B encourage意为“鼓励”；express意为“表达”；explain意为“解释”；exchange意为“交流”。句意为：学会很好地表达自己，是现代教育的一个很重要的内容。
11. C attitude to / towards指“对……的态度”；appearance指“出现”；approach指“方法；途径”，后常接to；altitude 指“海拔；高度”。根据句意，这里指一种“教学方法”，所以用approach。注：Big6 Model 的全称是Big6 Model of Information Problem-Solving，指Big6信息问题解决模式，属于“问题解决”式的研究学习。
12. C keep in touch with意为“保持联络”；within reach of意为“离得很近；在范围内”；out of touch with意为“失去联系；不再了解情况”；out of reach of意为“够不着”。
句中指曾祖父对现代潮流不闻不问，所以选C。
13. A 交际用语。由情景可知，B将一本书借给了A，A觉得这本书很有趣，故B说“我很高兴你喜欢”，A接着说：“谢谢你借给了我这么长的时间”。That’s all right回答感谢和道歉；Do n’t mention it(别人道谢时回答)不客气；I hope you like it指期望对方喜欢，而事实是对方的确很喜欢，所以选A。
14. A must have done表示对过去情况有把握的推测。
15. C 常用sb / sth be likely to do或it’s likely +从句，表示“可能”；certain表示“确定的”；probable后常跟that从句表示“很有可能”；be sure to do sth指“一定；务必去做某事”。
七、语法专练
1. B 作形容词用的-ing形式常用来修饰物,作形容词用的-ed分词常用来修饰人。注意:当修饰人的表情、眼神、眼泪、叫声时,常用-ed分词,如:excited look(激动的表情)。
2. B belong to没有被动形式,故此处只能用其-ing形式作定语。
3. A address所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前,且与letter之间逻辑上存在着被动关系,having been addressed...在句中作非限制性定语。
4. A 第一个空用动词-ing形式表示原因，且看到这个动作与主句谓语所表示的动作几乎同时发生，第二个空是过去分词作伴随状语。
5. B 现在分词作伴随状语。
6. C 现在分词的完成时态，作时间状语。
7. A现在分词作伴随状语，且和主语之间是主动。
8. B现在分词作伴随状语，他偶尔停下来吸烟。
9. D现在分词作伴随状语。
10. C现在分词作原因状语。
11. A 现在分词作时间状语，逻辑主语是I ，非谓语动词look与I之间是主动关系。当我看我的同学们的脸时，我在他们的眼睛里读到了相同的兴奋。
12. A 现在动词做伴随状语，逻辑主语是rescue workers，非谓语动词send与rescue workers之间是主动关系，因此答案在A、C两者中。根据语境营救人员们工作和往玉树运送物资没有动作上的先后之分，故答案为A。表示伴随。地震之后许多营救人员昼夜不分地（around/round the clock）工作，往青海省玉树运送救灾物资
13. B the climbers与tell之间为被动关系,且tell所表示的动作发生在decide之前。
14. A 现在分词作原因状语。
15. C 题中taste作连系动词。D项表示“目的”不合题意。
能力提升
一、完形填空
1. A选项B和C与下一句中papers在数上不一致，选项D不合文意。根据文意及papers 、test 两词的提示可决定选A，表示一次算数测验。
2. C that从句所表示的情况只有在评卷时才会发现，故选C. paper作为可数名词可表示“试卷”，mark the papers意为“评卷”，answer the papers 意为“答卷”，complete the papers意为“答完试卷”,examine与the papers不能搭配。
3. B 下一句末尾的it指的就是本题要填的词，而这个词所表示的事情显然与这十二位男生有关。从上文已知道这十二位男生在考试中所出的错误完全一样，那么这是件什么性质的事情呢？显然是“作弊行为”，根据词义，应选B。本句的意思是：“考试中的作弊确实没有什么新招。”
4. A 正因为Mrs O’Neill了解学生一般怎样在考试中作弊的，所以她对此什么话也没说。
根据文意及下一句中的only可以决定本题应用否定形式。这里强调的是一个事实而不是一个意愿，故选A，而不选D。
5. C 下一段是包括作者在内的十二位同学课后留下来的情况，故选C。文中没有apologize
的内容，故应排除D。
6. A 第二分句的either一般用于否定一个情况后又否定一个情况的场合，因此，本题
必须用否定词。四个选项中只有A适合。
7. D 首先排除B、C两项。表示“原谅”时excuse常与me连用，excuse me表示“对不起”
、“请原谅”，作为客套语，常用于要走开、询问、插话、表示异议等场合。表示这一意思时，
excuse通常不用与句中与其他人称代词连用，故排除A。scold符合句意，故选D，句意是：
“既没问问题，也没有训斥”。
8. A Thomas Macaulay的名言已出现在本文的开头,故选A。above作定语是可位于被修饰名词的前面，也可位于后，The above words = the words above意为“以上的话”。
9. D A、B、C三项中的动词都不能使麦考莱的话进入练习本，只有copy这一动作得以完成，故选D。指语言时，repeat 通常指口头重复。麦考莱这句名言的意思是：“衡量一个人的真正为人，要看他在知道永远不会被人发现的情况下做些什么。”
10. B 下文所述内容主要是作者学习了麦考莱这句名言以后的感受及对他以后性格的影响，但至于另十一位同学的感受，作者不了解，故选B。
11. C 指自己日后受益匪浅的“教训”，incident与句子主语it一致，指这件事，但
incident一词没有反映出下文作者所叙述的思想变化，故应排除。A、D两项与文意不符。12. B 虽然时隔三十年，时间那么长久，但麦考莱的名言对于作者来说仍然是记忆犹新，是生活准绳，选B。本题用still与前面的Thirty years 构成时间上的对比。
13. A 这里是指衡量自己的一种方法，故选A。
14. B 根据下一句But all of us，这里应用否定词，故排除A、C。我们当中总要有人作出象国家是否参加战争、军队是否去打仗这样的重大决定，但做出这样重大决定的人毕竟为数不多，故排除D而选B。
15. C 这样的决定当然是重大决定，故选C。
16. D call on sb. to do sth.表示“要求某人做某事”。call sb. out意为“把某人叫
出去”，call sb. up意为“给某人打电话”，两者虽然能接不定式，但不符合语境。call for
sb.虽也有“要求某人”之意，但不能接不定式。
17. A 下一问句已有提示。A项表示“应该或不应该做某事”。
18. A change在这里作“零钱”解。把这一题和余下一题结合起来理解，不难选出extra与returned这两词相符答案，本题选A。
19. D 多余的找头应该归还，故选D。
20. B 根据下一句中的主语，这里应选B。意思是：“这样的事只有你知道”。这里的you 是泛指，指任何人。
二、阅读理解
11. C细节理解题。根据文章第一段第五句可以得知在美国流行的身体语。
12. D 词义考查题。文章第一段第二句说我们经常用身体语来强调我们想说的。所以这儿的them指的就是身体语言。
13. C 推理判断题。文中举例说到了许多关于美国的身势语的内容，但是并没有说身势语在美国就比在其他国家更流行，所以A错误；从第一段中“… most gestures are not universally recognized”以及后文关于表达OK的身势语在不同国家表示的不同含义，说明身势语在不同文化环境中表达的含义是不相同的，所以B错误，而C刚好表达了这样的意思，所以C正确；全文讲述了身势语在日常交流中的重要作用，但是并不是说比语言更重要，所以D错误。14. B推理判断题。第二段主要讲述了由于性别的不同，从而在非语言行为中也存在着许多不同，而女性比男性更能很好地理解身势语，所以B项正确。A项说，女性的身势语比较容易理解，与文意有悖；C项，在美国文化中，男性比女性更关注姿态，而文中主要是介绍了男性与女性在站着或坐着时的不同姿态的介绍，所以不能得出本结论；从第二段第一句“There are some sex differences in non-verbal behaviour”知，有一些差异，但并不是D说的“always have different gestures”。
15. D主旨大意题。从最后一段知，我们可以通过结合非语言（如身势语）的提示，透过语言信息来了解一个人，所以D项说，身势语可以帮助了解一个人，是正确的。A项说身势语决定了一个人的个性，未免有失偏颇；B项说语言信息不如身势语有用，显然不对，文中意思是身势语能够辅助了解一个人；C项说身势语比语言信息有效，也是不正确的。
16. B主旨大意题。根据文章第一段第一句话可以推断出。
17. B细节理解题。文章第三段第三句提到美国人喜欢用的表示笑脸的符号。
18. C推理判断题。根据文章第一段第二句可以得知日本人看别人情绪的重点在眼睛。
19. D细节理解题。根据文章第二段第一句话可以得知以前人们认为脸部表情各国都是一样。
20. A推理判断题。文章第一段和最后一段都提到了美国人比较善于流露自己的情感，而且是体现在嘴上。Unit5 Theme Parks
知识落实：
一、单词拼写
1. brand
2. fantasy
3. preserved
4. creature
5. theme
6. sneakers
7. athletic
8. various
9. souvenirs 10. length 11. unique12. amusement 13. advanced 14. carpenters 15. admission
二、句型转换
1. a variety of
2. the minority
3. not only / just; but also
4.in advance
5. nor does he like
三、选词填空
1. get close to
2. up-to-date
3. came to life
4. face to face
5.is famous for
6. take a trip
7. no wonder
8. be familiar with
四、完成句子
1. is modeled after/on
2.in advance
3. within easy reach of
4. the other green
5. Caught in the storm
五、单句翻译
1. Many people find her advanced idea difficult to accept./Many people find it difficult to accept her advanced idea.
2. Many women amuse themselves by doing some shopping.
3. She had to leave school and find a job in a factory for a variety of reasons.
4. Some students are interested in playing outdoor games, others in having indoor activities.
5. With all his efforts, no wonder he is able to digest whatever he is taught.
六、单项选择
1. C 考查动词词义辨析。句意：维护社会秩序是警察的职责。A.D都为拯救的意思；B 保留，保存；C 保护，维持。
2. C 本题考查whoever和no matter who的区别。句意：我可以同负责管理国际销售部的人谈一谈吗？句中to为介词，其后是名词性从句，而从句中缺少主语和关联词，故选择C。D项只能引导状语从句。
3. A a variety of多样性，各种各样的；mixture混合；connection联系，关联；combination联合，结合。这里指超市里提供的商品种类齐全，所以选A项。
4. B be admitted to 意为“被录取到……”。
5. A be familiar to为……所熟悉；be familiar with熟悉……。
6. B 考查常用短语辨析。句意为：对于超过十人的旅游团体的导游，你必须提前预订。in particular尤其地；in advance 提前；in addition 另外；in time及时。
7. A be famous for 因为……而闻名；be famous to被……知道；be famous as作为……而闻名。句意：纽约作为一个发达城市因摩天大楼而闻名于世。
8. B 考查形容词辨析。unique(某一类中)独一无二的。虽然unusual(不寻常的，独特的)也说得过去，但无疑unique 是最佳选择，与后面的the only one相呼应。special专门的，专用的；rare稀有的，罕见的。
9. C have fun 玩得开心。句中having 做伴随状语。
10. A 第一空主语his friend，填likes；第二空along with 连接并列成分，与前一主语一致，故用has。
11. D 考查形容词。amused“感到快乐的”，amusing “令人发笑的，有趣的”。
12. D get close to“接近”，其中to是介词，后接名词、动名词。句中表被动，故选D。
13. A whatever引导宾语从句，且在从句中做宾语，相当于anything that，此时不能换做no matter what。
14. B fantasy意思是“虚构；虚幻”，和fact相对。
15. A 考查问路及回答的交际用语。当别人问路时，我们应给出明确回答。
能力提升：
一、完形填空
36. B 此处是关于迪斯尼乐园的位置“south of Los Angeles”。limit意为“有限的”；locate意为“位于”；expanded 意为“扩大的”。
37. C 作为一个旅游胜地“吸引”游客必为其制胜的功能，draw有“吸引”的意思。please表示“使人满意”；organize 意为“组织”；benefit意为“使人受益”，三项均不合句意。
38. D 此处考查游客的来源，要求较强的逻辑性。根据下文提到回避周末或者学校放假时间来观看，所以当地人利用周末来玩的可能性最大，选D。来访者不可能只是村民或者学生，故排除A、C；从原文中看不出来访者都是外国人，所以不能选B。句子意思为“迪斯尼乐园吸引的游客大多数来自当地”。
39. A 周末和假期游客多，等候的时间肯定要长，而这里特别指出了要回避这两个时间，为的是等候的时间短一些，故排除C。此处主要指时间长短，所以排除B、D。
40. D 根据“the period”知，此处考虑的是一个时间段，所以首先排除A；圣诞前后应该是一年中的一个时间段，
不可能是一天或一周，所以也排除B、C。
41. C 该部分提示游客来访时尽量来得早点，避免在好景点发生游客拥挤现象。leave（离开），plan（计划），book （预定），都不符合句意，故排除A、B、D。
42. D 该题逻辑性强，为了避开拥挤的时间段，以便有足够的时间自己游玩，所以应该提前一个小时到达，故选before。
43. B 提前一小时到达游乐园，是为了回避在最受欢迎的景点遇到拥挤。before crowds build可指“在游客扎堆现象形成前”。avoid意为“回避”；break意为“破裂”；combine意为“结合；使联合”，均不符合逻辑。
44. A 该段谈购票的问题。该句主语为迪斯尼乐园，为售票方，所以选A。show（出示；展览）；send（发送；派遣）；collect（收集）都不符合文意。
45. D 这里指迪斯尼乐园有网上售票，为了防止做假，应该是不允许游客在自己家里“print（打印）”。reserve和keep都有“储备、保存”的意思；copy（复制），均不符合逻辑。
46. A 定好的票需要邮寄给你，这需要一定的时日，所以要尽可能提前（in advance）预定。in case意为“万一”；in order意为“有条理”；in turn意为“轮流”，三项均不合句意。
47. D 此处需要一情态动词，意思吻合最关键，这里表示除了网上构票外，还“可以”通过其他途径购票，所以选may最合适。ought to意为“应该”；must意为“必须”；will意为“将要”，都不符合句子要求。高考资源网
48. B 根据下文“经过两年维修和重建”可知“重新营业”。
49. D possibility表“可能性”；change 表“变化”；development表“进展；发展”；三个单词在和show搭配时均不能体现维修的目的。此处谈Space Mountain两年维修的目的是为了提升show effect“展览的效果”，即它的可参观性。
50. C 此处建议带小朋友的游客尽量在早晨去Fantasyland，后面是提出该建议的理由，因为是比较明显的理由，所以用as。because of不能接句子，when引导时间状语从句，since是“既然”的意思。
51. C 上文提到有几个吸引游客的景点，此处专门提示其中最好的两个地方，所以用especially。unluckily意为“不幸地”；unexpectedly意为“出乎意料地”；normally意为“正常地”。
52. B 此处指这个景点客容量较小，很容易出现游客扎堆现象，这样就很可能会等很长时间，所以用wait（名词，表示“等待的时间”），且与43题处的话题吻合。高考资源网
53. A 此处需要一承上启下的转折，if not意为“如果不”，指如果不参观前面的景点，那么就……。其他选项起不到此作用，in a word意为“总而言之”；as a result意为“结果”；what’s more意为“而且”。
54. D where引导地点状语从句；how一般表方式。这里是时间状语从句，在刚开门时，直奔Adventureland and New Orleans Square。
55. D 最后一部分谈参观各景点的顺序，最后一句为最后一处，所以用“then（然后）”最合适。
二、阅读理解
1. D 细节理解题。由第二段中的“in a German park”可知，这部过山车在德国。第三段中也提到“a southwestern town in Germany”。
2. A 推理判断题。从倒数第二段以及前面提到的信息可以得出答案。
3. C 细节理解题。由第三段中的“I read the newspapers...I have my cell phone, so I try...message people during the day”可知答案。
4. C 推理判断题。从第二段中引述他的话来看，他是十分疲劳的；而打破了世界记录，自然也是非常高兴的。
5. B 细节理解题。从第一段中的“...after he spent 104 days...”可知答案。
6. B 事实细节题。根据文章第一段最后一句“perhaps the most famous cartoonist in history”可知。
7. D 归纳总结题。根据可归纳总结出。
8. B 词义推断题。根据painstaking后面的句子“He made hundreds or even thousands of repeated drawings of the same character. In each drawing, the character was changed just a bit.”可得知。
9. D 归纳总结题。根据文章第三自然段animation的制作过程可知。
10. A 推理判断题。根据文章最后一段“The list of Disney’s animation successes is long and memorable.”可知。
(word完整版)高中英语句子翻译与写作第11章宾语从句
第十一章宾语从句 历届试题 1．越来越多的人意识到遵守交通规则的重要性。(be aware) (Ss00) 2．学生们逐渐认识到友谊胜过金钱，患难朋友才是真朋友。(realize) (Ss01) 3．这个事故使我们意识到安全问题不容忽视。(realize) (Ss02) 4．应该鼓励学生将课堂上所学的知识运用到实践中去。(apply) (S02) 5．你应该就刚才的所作所为向在场的人道歉。．(apologize) (S04) 6．我希望尽快收到你的照片。(hope) (S05) 7．我们相信农民的生活会越来越好。(believe) (S06) 8．物理课上，他没听懂王教授所讲的内容。(fail) (Ss06) I. “that” 1．我告诉她我已把餐具洗好了。(wash up) 2．她说鲁宾逊先生将不得不为那张画付出高价。(pay) 3．我的母亲说我们将在北京逗留两个星期。(stay) 4．我的朋友说他总是遵守交通规则的。(obey) 5．我们在火车上相遇时，她假装不认识我。(pretend) 6．我们很高兴开运动会时天气很好。(glad) 7．从她的声音我认出她就是我们在找的老妇人。(recognize) 8．我希望你能保守秘密。(keep the secret) 9．我猜想你大概是从不休息一刻。(suppose) 10．我肯定他能克服他所遇到的一切困难。(overcome) 11．他向我抱怨，他放在办公室抽屉里的三份中国日报不见了。(complain) 12．大家都知道抽烟有害人体健康。(damage) 13．他说他会不断把他的学校生活告诉我们。(inform) 14．你的文章很令人满意，我肯定你的老师会对它满意的。(satisfy) 15．我很高兴听说他的爷爷决定戒烟了。(stop smoking) 16．医生说这个病人必须立刻隔离。(isolate) 17．她打电话提醒我，由于天气不好，运动会将不举行了。(remind) 18．他们的经验告诉我们戒烟并不难。(stop smoking) 19．她没有料到她的梦想能实现。(come true) 20．她突然发现记不起她父亲对她说的话了。(remember) 21．我肯定这个年青人不久就会苏醒的。(come to life) 22．我们知道他们的工作正在进行。(in progress) 23．研究表明他们已经找到了酸雨的答案。(indicate) 24．他说他要写完那些圣诞卡才离开。(not…until) 25．他向我保证他会把所有书都还给我的。(assure) 26．实验结果显示鸡蛋里含有人体所需要的各种营养成分。(result，contain) 27．你说他今晚要来，可是这完全不可能。(quite) 28．他答应他一定做到不让事故发生。(see to it) 29．他向我保证不再拖拉交作业。(assure) 30．我认为不付出艰苦的劳动就不能成功。(not … without) 31．你必须记住判决不会对我们有利。(mind) 32．没人会料到这一连串的案件与那个沉默寡言的人有关。(have something to do with)
高中英语必修一Module1-6单词汉语表
Module 1 adj. 学术的 n. 省 adj.热心的 adj.令人吃惊的；令人惊讶的n. 消息 n.网站；网址 adj.(口语)极好的 n. 理解,领悟 n.（常作复数）指示；说明 n. 方法 adj.厌烦的；厌倦的 adj.尴尬的；难堪的；困窘的 n. 态度 n. 行为；举动 adj.以前的；从前的 n.记述；描述 adj. 吃惊的;惊讶的 adj.令人尴尬的；令人难堪的n. 技术 vt.使印象深刻 n. 改正；纠正 n. 鼓励；激励 n.享受；乐趣 n.流利；流畅 n. 误解 adj. 失望的 adj.令人失望的 n. 制度；体系；系统 n.少年 vi. 消失 adj.搬家 n. 助手, 助理 vt.包含 n. 文凭, 毕业证书 Module 2 adj. 有趣的；可笑的 adj. 精力充沛的 adj. 聪明的 adj.紧张的；焦虑的 adj.有组织的；有系统的adj.耐心的 adj. 严肃的
adj.害羞的；羞怯的 adj. 严格的；严厉的 n. 印象 vt.（故意）避开 vt.讨厌；不喜欢 adv.不正确地 adv. 十分地;完全地 adv.立即；即刻 vt.感激 vt. 承认 adj. 科学的 n. 文学 l adv. 大声地 vt.挥（手）；招（手） n. 玩笑；笑话 n.总结；摘要；提要 vt.&n.尊敬；尊重 n.校长 n.女校长 n.一段时间 n.复习 n. 翻译 n. 时间表 n.话题；题目 n. 假期 vt.温习（功课） n.纪律 n. 关系 adj. 正式的 adj.轻松的；松懈的；宽松的 adv.同样地，类似地 Module 3 n.直升飞机 n.摩托车 n.电车 n. 距离 adj.被遗弃的 n. 骆驼 n.录音带 n. 沙漠 n. 钻石 n. 专家 n. 半夜
外研版2016-2017高中英语选修八备课资料module_6_辅导_单词讲解
reflect 【语境展示】阅读下面句子，注意并归纳 reflect的意思及用法。 1. The little boy saw himself reflected in the shop window. 2. This material absorbs the sound, and doesn't reflect it. 3. Bruce said that the statement did not reflect his own views. 4. Bob had time to reflect on / upon his successes and failures. 5. Moe reflected that he had never seen Sherry so happy. 【归纳】reflect是动词，意为：①映出（影像）（句1）；②反射（声音等）（句2）； ③反映，表达（句3）；④认真思考，沉思（常用搭配：reflect on / upon sth.; reflect that ...）（句4、句5）。 【即学即练】翻译下面句子。 1. 我需要时间来考虑你的建议。 _____________________________________ _____________________________________ 2. 这位作曲家的音乐反映出他对非洲文化的兴趣。 _____________________________________ _____________________________________ cater for 【归纳】cater for意为：①提供饮食，承办酒席；②满足……的要求，适合。如： I'm catering for a wedding reception next week. The school aims to cater for children of all abilities. 【即学即练】翻译下面句子。 1. TV must cater for many different tastes. ____________________________________ 2. Who will cater for your friend's birthday party? ____________________________________ 答案 reflect 【即学即练】 1. I need time to reflect on / upon your offer.
外研版高中英语必修四Module1
外研版高中英语必修四Module1 1 / 4 单词 1．alternative n ．(二者当中)选一个，供选择的东西 adj.(二者当中)选其一的，供选择的 归纳拓展 (1)have no alternative but to do...除……外别无选择 alternative ways 可供选择的两种方法 alternative energy 替代性能源 (2)alternatively adv .两者挑一地 (3)alternate v ．交替；轮流 alternate...and/with 使交替发生或出现；轮流安排 例句：Caught in the act ，he had no alternative but to confess. 他被当场抓住，除了招供外别无选择。 I offered the alternative suggestions of spending the holiday in the mountains or by the sea. 我建议这次度假是到山上或是去海边。 We tried to alternate periods of work with sleep. 我们尽量让工作与睡眠交替进行。 【链接训练】 ①When travelling ，you are advised to take travellers checks ，which provide a secure ________ to carrying your money in cash. A ．substitute B ．selection C ．preference D ．alternative 【解析】 句意为：建议旅行时携带旅行支票，这比带现金安全。alternative 意为“变通方法，选择余地”，后接to/of sth.。A 项意为“代替者，代用品”，后接for ；B 项意为“挑选”，强调在众多的数目中挑选，后接of ；C 项意为“偏爱”，后接for 。 【答案】 D ②You may as well go outing all by yourself ；________I may keep you company. A ．differently B ．alternatively C ．accordingly D ．automatically 【解析】 考查副词辨析。句意为：你不妨自己去郊游；要么我可以陪你去。alternatively“二者择一地”。differently “不同地”；accordingly “相应地”；automatically “自动地”。 【答案】 B 2．limit n ．(事物的)界限；限度；极限 vt.限定；限制 归纳拓展 (1)set a limit to ＝put a limit on 限制；对……加以限制 to the limit 达到极点 within limits 适度地，有限地 (2)limit sth.to 限定；把……限制在…… limit sb.to (doing) sth.限制某人做某事 (3)limited adj .有限的，受限制的 be limited to 局限于 例句：They attempt to set a limit on consumer waste. 他们试图设定消费者的浪费限度。 No fishing is allowed within a twentymile limit. 20英里以内不准垂钓。 I limit myself to three glasses of beer a day. 我限制自己一天喝三杯啤酒。 The teaching of history should not be limited to time and figure.历史教学不能只局限于时间和人物。 【链接训练】 ①—Is there any ________ to the expense of the trip? —I'm not clear about it.You'd better ask the manager. A ．level B ．limit C ．matter D ．standard 【解析】 句意为：——旅行花费有限制吗？——我不太清楚。你最好问问经理。limit 意为“限定，限制”，符合题意。level “水平”；matter “物质，事情”；standard “标准”。 【答案】 B ②There was not much time left ，so the speaker was asked to ________ his speech to ten minutes. A ．make B ．limit C ．do D ．give 【解析】 考查动词辨析。句意为：剩下的时间不多了，因此演讲者被要求把演讲限制到十分钟。limit “限制”，符合题意。 【答案】 B 3．charge vt.控告；指控；要价，收费；使充满 n ．看管；费用；控告；掌管 归纳拓展 (1) ? ?? ? ? charge sb.for sth. 向某人索取……的费用 charge sb.with sth.因某事控告某人 (3)?? ?? ? the charge for sth.某物的费用 at one ’s own charge 自费，用自己的钱free of charge ＝for free 免费地 例句：The police charged him with careless driving. 警察指控他开车疏忽。 The hotel charged me ￡10 for a room for one night.那个旅馆一个房间一晚上收了我10英镑。 He was left in charge of the shop while the manager was away.经理不在时，他留下来负责这个商店。 The park is open to the public free of charge. 公园对公众免费开放。 同类辨析 charge 与accuse charge 与accuse 都含有“控告；谴责”的意思。 (1)charge 指“因犯较大错误或重大罪行而进行正式法律控诉”。 (2)accuse 指“当面指控或指责，不一定诉诸法庭”。 例句：They accused him of taking bribes.他们指控他受贿。
外研社高中英语选修六Module 6 备课参考
Module 6 单元目标 1.学习虚拟条件句的用法。 2.熟练完成本模块所要求的电影影评写作和其他书面练习 3.学习如何描述过去发生的事情。 Unit 1 要点精讲 1. invade 动词v. 侵略；侵入 go into a country to attack it Tourists invade Rome in spring. 春天，游客拥入罗马。 We must be prepared at all times to wipe any enemy that may invade. 我们要随时准备歼灭入侵之敌。 Don’ t invade the rights of others. 不要侵犯别人的权利。 2. abandon 及物动词vt. 离弃；放弃；抛弃 leave someone or something; give up; desert The driver abandoned his car in the snow. 司机把汽车抛在雪地里。 The man abandoned his wife and child. 这个人遗弃他的妻子和孩子。 They had abandoned all hope. 他们放弃了一切希望。 及物动词vt. 停止做某事 stop doing something When the train started, we abandoned our game. 火车开动时，我们停止了游戏。 3. occupy 及物动词vt. 居住 live in a place They occupied a four roomed house. 他们住在一所有四个房间的房子里。 The Jones occupy a large house in the town. 琼斯一家住在城里一所大房子里。 及物动词vt. 占领 take and keep a country, town, etc. in war The enemy soon occupied the fort. 敌人很快占领这座要塞。 及物动词vt. 占时间；占空间；占据思想等 fill time（space,mind,etc.） These activities occupied most of her time.
八年级-宾语从句-翻译
汉译英 宾语从句 https://www.wendangku.net/doc/fa8335867.html,ernment use it to learn where people live and work and to plan what to do with the land. 2.Photos of the same places at different times show how the land is changing. https://www.wendangku.net/doc/fa8335867.html,ndsat showed where Earth’s surface had faults along which earthquakes might happen. 4.The two sets of pictures , viewed together, show how other places, such as rain forests, become smaller over time. 5.This helps scientists learn hww people affect(影响) geography. 6.After a few months, you will find that you can easily remember the material. 7.From the passage, we can infer that satellite pictures can give more detailed information. 8.I believe everyone will be able to travel to the moon, to other planets and perhaps even to other galaxies for a holiday. 9.Even now I guess my parents are still angry with me. 10.I still believe what I did was right for me. 11.At first what the writer did showed that he was hopeful in music. 12.It is touching to see how they tried to get a high school education at their age. 13.As time passed, he realized that helping needy students was his true calling. 14.Pause for a few seconds from time to time to give your audience chance to think over what you’ve said. 15. A parent says she does n’t quite understand why they are so mad about the childish games. 16.He had won some candies in a prize machine in the local supermarket, so I asked him if he would like to share his candies with others. 17.I went to the father and asked if my son could give his daughter some candies that he had won. 18.I explained that I was teaching my son about the power of kindness. 19.And I suddenly remembered I had seen the little girl before in my son’s school. 20.When we left the supermarket, I explained to my son that people in the world today were not so open to kindness, and I told him not to be embarrassed. 21.I didn’t know what they were going to do. I was so scared. 22.They asked me what happened and said they might be able to get the car running again.
一册单词 (一册)Module 1
（一册）Module 1 __________________ a. 学院的,学术的__________________ n. 省 __________________ a. 热情的,热心的___________________ a. 令人吃惊的 ____________________ n.消息,信息,通知___________________ n. 网站，网址 ___________________ a.（口语）极好的___________________ n.理解(力),领悟 __________________n.（常复）指示，说明___________________ n. 方法,办法 ___________________ a. 讨厌的，厌倦的___________________ a. 尴尬的；难堪的；___________________ n. 态度 ___________________ n. 行为，举止 ___________________ a.以前的,从前的 ___________________ n. 描述；记叙 ___________________ a. 惊讶的，吃惊的_________________ a. 使人尴尬的 ___________________ n. 技术 ___________________ vt. 使印象深刻 ___________________ n. 改正；纠正 ___________________ n. 鼓励，激励___________________ n. 享受，乐趣___________________ n. 流利，流畅___________________ n. 误解 ___________________ a. 失望的 ___________________ a. 令人失望的___________________ n.制度，体系，系统___________________ n. 少年 ___________________ vi.失踪,消失______________________ vi.搬家，移动______________________ n. 助手,助理___________________ vt.包括 n.盖子diploma n. ______________________ 短语 换句话说 __________________________ 期待；盼望 _________________________ 在……开始的时候 ___________________ 在……结束的时候 ___________________ 上大学 _____________________________ 被（划）分成…… ___________________ 参加 _______________________________
外研版必修4 Module6教案
Module Six Unexplained Mysteries of the Natural World Period One Teaching content: Introduction & Reading and V ocabulary Teaching important points: 1.Motivate the students to take an active part in the discussion and speaking activities; 2.Help the students to understand the passage better; 3.Learn and master some important words and phrases in this period. Teaching difficult points: 1.Master some words,phrases and useful expressions describing monsters of the natural world; 2.How to help the students improve their reading ability and understand the passage better; 3.How to master the important language points in this passage. Teaching procedures: Step 1 Lead-in As we know,there are many unexplained mysteries in the world.Who can give us some examples?(Such as:The Loch Ness Monster,The Extinction of Dinosaurs,The UFO,and so on.)OK,this module,we will talk about the topic to learn more about unexplained mysteries of the natural world.First,let`s see some pictures to recognise some mysterious creatures.(If possible, ask some students to describe the pictures.) 【loch[l?k] n.[苏格兰英语] 湖，湖泊；(狭长)海湾】 Step 2 Introduction 1.Activity1 on P51 Read through the given information to understand and try to match.Then compare the answers and go through the descriptions together to explain some language points if there is one.【Ref:Notes to the text】Last,read out the descriptions individually and slightly to understand better. 2.Activity2 on P51 Read through the given information to understand and try to match.Then call back the answers from the students and explain if https://www.wendangku.net/doc/fa8335867.html,st,read out the words aloud together in class. Step 3 Pre-reading Next we will read about The Monster of Lake Tianchi.First please just read the first sentence of the passage to decide where it comes from.[Activity1 on P52] 【B is back in the news】 Step 4 While-reading 1.Fast reading Skim the text as quickly as you can to get the main idea and match the main idea with each paragraph;call back the answers and explain if necessary. Para.1 The latest sighting of Lake Tianchi monster. Para.2 Another recent sighting of Lake Tianchi monster. Para.3 The third sighting of Lake Tianchi monster. Para.4 More information about Lake Tianchi monster. Para.5 Information about Lake Tianchi. 2.Careful reading[Activity 2 on P52-53] Read through the text carefully to get more details and then answer the questions in Activity 2 on P53;Call back the answers and explain if necessary.
高考英语复习宾语从句翻译
宾语从句翻译 1. 用that, what, how, when, which, why, whether, if 等引起的宾语从句，翻译成汉语的时候，一般不需要改变它在原句中的顺序。 I told him that because of the last condition, I’d have to turn it down。 我告诉他，由于那最后一个条件，我只得谢绝。 Can you hear what I say? 你听得到我所讲的吗？ I don’t know that he s wam across the river。 我不知道他游过了那条河。 I don’t know how he swam across the river。 我不知道他是怎么游过那条河的。 He has informed me when they are to discuss my proposal。 他已经通知我他们将在什么时候谈论我的建议。 有时可加“说”字，再接下去翻译译英语原文宾语从句的内容。 Smith replied that he was sorry。 斯密斯回答说，他感到遗憾。 He would remind people again that it was decided not only by himself but by lots of others。 他再三提醒大家说，决定这件事的不只是他一个人，还有其他许多人。 2、用it作形式宾语的句子，在翻译的时候，that所引导的宾语从句一般可按英语原文顺序翻译；it有时候可以不用翻译。 I made it clear to them that they must hand in their papers before 10 o’clock in the morning。 我向他们讲清楚了的，他们必须在上午十时前交卷。(it没有翻译) I heard it said that he had gone abroad。
高中英语必修1Module1单词过关
Module 1 My first day at Senior High Words: 学术的adj. _____________ 省n. _______________ 热心的adj. _____________ 令人吃惊的adj.__________ 信息n._________________ 网站n.________________ 极好的adj.______________ 理解n._________________ 指令(常复)n.____________ 方法n._______________ 厌烦的adj.______________ 尴尬的adj.______________ 态度n._________________ 行为n.________________ 以前的adj.______________ 描述n._________________ 吃惊的adj.______________ 技术n._________________ 是印象深刻v.____________ 纠正n._______________ 鼓励n.________________ 乐趣n.________________ 流利n._______________ 误解n._________________ 失望的adj.______________ 令人失望的adj.__________ 体系n._________________ 少年n._________________ 消失v.________________ 搬家v.________________ 助理n._________________ 包含v.__________________ 文凭n.________________ 令人尴尬的adj. ____________________ Phrases: 换句话说__________________ 守诺/失诺_____________________ 总之_______________ 盼望_____________________ 注意__________________ 着手做……_____________________
高中英语：module6 introduction and vocabulary教案 外研版必修1
Module 6 The Internet and Telecommunications Introduction and Vocabulary Teaching objectives: 1. To arouse the students’ interest in learning about the computer and the internet. 2. To help the students grasp the words and phrases about the two topics. 3. To improve the students’ speaking ability by talking, discussing and listening. 4. To educate them to look at the Internet and modern equipment of telecommunications dialectically. Teaching importance: 1. To train and enhance the students’ ability of spea king. 2. To master the vocabulary about the computer and the Internet. Teaching difficulties: 1. How to enhance their speaking in a large-scale class. 2. Some new and useful vocabularies about the topic. Teaching methods: Group work / task-based approach / student-centred approach Teaching aids: A computer, a projector, a blackboard and a tape recorder. Teaching procedures: Step I Greetings and Introduction 1. Lead in the new lesson with a word game. Give the students several groups of words and ask them to pick out a different one and state the reason. a. student doctor lawyer artist professor (student is not a profession) b. chair sofa table stool bench (table is not for sitting) c. monitor mouse keyboard printer CD-ROM (printer is not a necessary part of a computer) d. homepage screen website Word2000 Windows (screen is not software / it is hardware) 2. Explain the difference between hardware and software, if necessary. 3. A competition of recognizing the parts of the computer. Divide the whole class into 2 groups, invite a student from each group to the front and write down the words that the other students explain. CD-ROM mouse keyboard hard disk screen monitor Step II Vocabulary 1. The students write the words they prepare on the Bb.
Module1单词拼写练习.doc
Modulel 单词填空专练 ?Unit 1- 1.The Tang D ________ was the golden age of classical Chinese Poetry. 2.Tom d ______ to be praised by the boss as he has worked so hard that nobody can imagine. 3.The news of Gaddafi's death was b ______ o ver the radio throughout the world immediately. 4.Arm was very annoyed at his rude b ________ at her birthday party? 5.After g _______ from university, he has been working as a newspaper reporter. 6.People often work out outdoors on the weekend and do something _______ （挑战'性。勺）. 7.George likes living in Australia, where he had an ___________ （令人愉'快白勺）time several years ago. 8.She g __________ from No. 1 Middle School last July and then went to America for further study? 9.A basketball match between China and Japan is to be held tomorrow evening, and CCTV sports channel will broadcast the e ____________ . 10.― What is Tom busy doing tonight? — He is making p _________ for tomorrow examination. 11.___________________________ As a young boy, he had to e a living because his family was very poor. 12.When we meet, we first s _______ poems that we love, and then read them out loud. 13._________________________________ He was so generous（慷慨）that he d a lot of money to the flooded area? 14.1r ______ not finishing my homework yesterday? 15.Do you a _______ of what I have done? 16.He's depending on his mother to take care of the twins for him; shet had plenty of ________ （经验）in it. 17.Many a person r __________ D r. Yuan, who helps them get rid of hunger. 18.Now some parents ask their children to take e __________ l essons at the weekends though they spend long hours on their studies from Monday to Friday. 19.As is known to all, it's traditional for the two teams to rrr _____________ （交换）shirts after the game? 20.Though he was born and brought up in Australia, he can speak f ___________ Chinese. 21.The wounded young man s ________ to his feet and walked up to the house? 22.Hearing that our team had won the important match, Mr. Liu smiled with s __________ . 23.The manager promised to keep me i _______ of how our business was going on. 24.________ （致力于）to his work, he spent little time with his family. 25.If my plan isn't _____ （批准）by the committee, all my work will have been wasted. 26.Professor Watson is leaving the a ________ w orld to take a job in industry. 27._______ （体验）a different culture can enrich our knowledge and broaden our view? 28.What my teacher said was a great ____________ （鼓励）to me. 29.1quite like living alone, it made me more i _____________ . 30?My classmate Jenny is fond of ______ （文学）and sometimes writes for newspapers and magazines. 31.All the _________ （作品）will be printed next month. 32.1think the Fukushima Daiichi nuclear power plant will do harm to the environment for g __________ . 33.S _______ , the excited crowd in the square suddenly became so quite? It was very puzzling. ?Unit 2? 1 ? We have no idea how many people _______ （饥饿）to death in that serious earthquake. 2.He kept on working, with his head ________ d own （彳氐卜），while the man was talking to him.
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