【初中语文】新人教版九年级语文下册专题06蒲柳人家(节
选)(讲)(基础版,教师版)
1.了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。
2.欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。
☆温故知新☆
1.加点字注音。
擀(
..)哨
...).唿(
..咯...).剜(
..).腌赞(
...).捯气(
(.)吧
...).驾驭(
...).
....戏谑(
..)呱坠地
..嘬(
..).呱(
腻(
...).
..)歪
..荣膺(
2.理解下列词语。
妙手回春:
影影绰绰(chuò):
一气呵成:
老生儿:
到了儿:
一脑门子官司:
勒令:
荣膺:
望眼欲穿:
不耻下问:
咬文嚼字:
芒刺在背:
【反馈矫正】
1.加点字注音。
擀(
...).捯气(
...dáo
...ā zā
...).唿....).剜(
..gǎn
..wān
...).腌赞(
(.hū..)哨
....戏谑(
...xuè
...)...咯(
..gū..)呱坠地
...).呱(
..嘬(
..kā..)吧
..zuō
驾驭(
....).
...yīng
...yù..).腻(
..荣膺(
..nì..)歪
2.理解下列词语。
妙手回春:称赞医生医术高明,一下子就能把垂危的病人治好。
影影绰绰(chuò):模模糊糊,不真切。
一气呵成:①比喻文章的气势首尾贯通。②比喻整个工作过程中不间断、不松懈。
老生儿:高龄父母所生的儿子。
到了儿:到最后,最终。
一脑门子官司:形容心中含着怒气,不满的情绪流露在脸上。
勒令:用命令的方式强制人做事。
荣膺:光荣地获得。
望眼欲穿:形容盼望殷切。
不耻下问:不以向地位.学识不如自己的人请教为可耻。
咬文嚼字:过分斟酌字句,多指死抠字眼而不领会精神实质。
如坐针毡(zhān):形容坐立不安,像芒和刺扎在背上一样。
芒刺在背:形容坐立不安,像芒和刺扎在背上一样望眼欲穿:形容盼望殷切。
☆课堂探讨☆
要点一:了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。
【探究活动】了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文
学创作。
【教师释疑】
刘绍棠和乡土文学
【讨论明确】
1.刘绍棠(1936~1997)当代作家。河北通县(今北京市通州区)人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年,阅读了大量文学名著,深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作、短篇小说《青枝绿叶》,并被选入中学语文课本。1954年入北京大学中文系。1956年加入中国作家协会。1957年发表小说《田野落霞》《西苑草》及一些论文,被错划为“右派”,1979年平反。曾任北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、《中国乡土小说》丛刊主编等职。他创作的大量作品中有《青枝绿叶》《山楂村的歌声》《中秋节》《蛾眉》等短篇小说集,《运河的桨声》《蒲柳人》《瓜棚柳巷》《荇水荷风》《小荷才露尖尖角》等中篇小说,《春草》《地火》《狼烟》《京门脸子》《豆棚瓜架雨如丝》等长篇小说,《我与乡土文学》《我的创作生涯》等散文短论集,以及《刘绍棠文集——大运河乡土文学体系》12卷。他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖,《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴,文笔通俗晓畅,描写从容自然,结构简洁完整,乡土色彩浓郁。
2.乡土文学,又称乡土小说,它的出现溯源于鲁迅的《故乡》上个世纪20年代,现代文坛上出现了一批比较接近农村的年轻作家,他们的创作较多受到鲁迅影响,以农村生活为题材,以农民疾苦为主要内容,形成所谓“乡土文学”。代表作家有彭家煌、鲁彦、许杰、许钦文、王任叔、台静农等。乡土文学是在“为人生”文学主张的影响和发展下出现的。
【课堂提升】
下列关于文学常识的表述不正确的一项是()
A.《以虫治虫》出自《梦溪笔谈》,作者是南宋科学家、政治家沈括。
B.《本命年的回想》写的是作家刘绍棠回忆京郊运河家乡过年的情景,极具地方特色和乡土风味。
C.《斜塔上的实验》是一篇写伽利略生平的人物传记的节选,该文表现了伽利略勇于创新,献身科学的崇高精神。
D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的书,是儒家重要经典著作。
【答案】A
考点:识记文学常识。能力层级为识记A。
2.下面有关作家作品的连线,正确的一项是()
A.施耐庵——元末明初——《水浒传》吴敬梓——清代——《官场现形记》
B.契诃夫——美国——《警察与赞美诗》托尔斯泰——俄国——《复活》
C.沈从文——当代——《边城》沈德鸿——现代——《子夜》
D.铁凝——当代——《哦,香雪》刘绍堂——当代——《蒲柳人家》
【答案】D 。
【解析】
试题分析:A吴敬梓—清代—《儒林外史》B 欧*亨利—美国—《警察与赞美诗》 C.沈从文——现代——《边城》
考点:识记文学常识。能力层级为识记A。
☆课堂探讨☆
要点一:欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。
【探究活动】欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。
【教师释疑】
1.何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”?
2.爷爷号称“何大学问”?
3.何满子和运河人民的特点。
【讨论明确】
1.奶奶一丈青大娘个高脚大,身强体健,性格豪爽,泼辣大胆、刚直不阿,爱打抱不平,这种女中豪杰的形象,与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似,所以得名。
2.爷爷的外号带有戏谑的性质。他貌似关公,脾气性格也像关老爷一样,侠肝义胆,仗义轻财,慷慨豁达,爱打抱不平,甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事,想像力丰富,编起故事来生动曲折,引人入胜,因此得了个“何大学问”的外号。
3.何满子(线索人物):机灵顽皮、纯真稚气。运河人民:扶危济困赤诚相见。
【课堂提升】
1.下列关于小说的表述,有误的一项是()(2分)
A.小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。
B.小说塑造人物形象的主要手段是外貌、语言、行动、心理描写。
C.小说必须具备三个要素,即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境,其中,人物形象又是主要要素。
D.小说的自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、景物和时代背景。
【答案】D
考点:识记文学常识。能力层级为识记A。
2.阅读《蒲柳人家》片段,回答题目。(10分)
何满子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘;大高个儿,一双大脚,青
铜肤色,嗓门也亮堂,骂起人来,方圆二三十里,敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。她也能打架,动起手来,别看五六十岁了,三五个大小伙子不够她打一锅的。
她家坐落在北运河岸上,门口外就是大河。有一回,一只外江大帆船打门口路过,也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子,一见几个纤夫赤身露体,只系着一条围腰,裤子卷起来盘在头上,便断喝一声:“站住!”这几个纤夫头顶着火盆子,拉了百八十里路,顶水又逆风,还没有歇脚打尖,个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝,他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬,理也不理,气更大了,又吆喝了一声:“都给我穿上裤子!”有个年轻不知好歹的纤夫,白瞪了一丈青大娘一眼,没好气地说:“一大把岁数儿,什么没见过;不爱看合上眼,掉过脸去!”一丈青大娘火了起来,挽了挽袖口,手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子,一阵风冲下河坡,阻挡在这几个纤夫的面前,手戳着他们的鼻子说:“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛!”那个不知好歹的年轻纤夫,是个生楞儿,用手一推一丈青大娘,说:“好狗不挡道!”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抢圆了扇过去;那个年轻的纤夫就像风吹乍篷,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的沙滩上,紧一口慢一口捯气,高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打,唿哨而上;只听咯吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。一丈青大娘不依不饶,站在河边大骂不住声,还不许那几个纤夫爬上岸来;大帆船失去了纤力,掌舵的绽裂了虎口,也驾驭不住,在河上转开了磨。最后,还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋杜四,说和了两三个时辰,一丈青大娘才算开恩放行。
一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架?(1分)由此可见她具有怎样的性格?(2分)
【答案】因为这帮纤夫“赤身露体,只系着一条围腰,裤子卷起来盘在头上”,一丈青大娘不允许他们“腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛”。(1分)不怕天,不畏地,爱管闲事,敢于打抱不平的刚直泼辣的性格。(2分)
【解析】
试题分析:概括文章的内容,通读全文,了解大意,然后根据题意锁定相关的段落概括出相应的内容;分析人物的性格,根据文中对人物的“语言、动作、肖像”等描写来分析即可。第2段中“几个纤夫赤身露体,只系着一条围腰,裤子卷起来盘在头上”,一丈青大娘认为“腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛”。由此可见,一丈青大娘爱管闲事、敢于打抱不平的刚直泼辣的性格
考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
节选文字,刻画一丈青大娘运用了哪些描写方法?(2分)
【答案】外貌(肖像)描写,语言描写,行动描写等。
【解析】
考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
“最后,还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋杜四,说和了两三个时辰,一丈青大娘才算开恩放行。”这个结局,能否改为“最后,在众人的劝说下,一丈青大娘才开恩放行”?为什么?(2分)
【答案】不能。原文的结尾,通过一个细节的描写,更能突显示一丈青大娘泼辣、刚正不阿,敢于打抱不平的性格。
【解析】
试题分析:一丈青大娘泼辣、刚正不阿、敢于打抱不平的性格在与“纤夫”的打架中得以体现。最后是在摆渡船的柳罐斗、钉掌铺的吉老秤、老木匠郑端午、开小店的花鞋杜四,说和了两三个时辰才开恩放行的,特别是“说和了两三个时辰”最能体现一丈青大娘泼辣等性格。如果改为“最后,在众人的劝说下,一丈青大娘才开恩放行”,这样人物的性格就不能得到突显。考点:本题考查学生概括文章内容以及分析人物性格的能力。
考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。