三年级科学全册实验通知单

科学实验通知单

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教科版二年级上册科学实验报告单

班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称寻访校园土壤“居民” 实验 目的 观察土壤里的动植物 实验器材土壤、动物、植物、烧杯 实验过程1、土壤有什么作用 2、土壤居民会有哪些 3、先观察土壤表面的，然后在观察土壤里面的 4、我们去观察的时候要注意什么 实验 结论 土壤----是（）物和（）物的乐园。等级评定

班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称寻访校园土壤“居民” 实验 目的 观察土壤里的动植物 实验器材土壤、动物、植物、烧杯 实验过程1.土壤有什么作用 2.土壤居民会有哪些 3.先观察土壤表面的，然后在观察土壤里面的 4.我们去观察的时候要注意什么 实验 结论 土壤----是（）物和（）物的乐园。等级评定

班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称太阳的位置和方向 实验 目的 观察太阳的位置和方向 实验器材 实 验 过 程 实验结论 早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 等级评定

班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称不同的季节 实验 观察不同的季节家园的变化 目的 实验器材 实 验 过 程 不同的季节对动物、植物和人们都有不同的影响。 实验 结论 等级评定

班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称观察月相 实验 目的 观察不同时间月亮的形状变化 实验器材 实 验 过 程 实验结论初一看，一条线，初二三，眉毛弯。初五六，挂银镰，初七八，像小船。初九十，切半圆，十五六，像玉盘。 等级评定

班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称不同材料的餐具 实验 观察不同材料的餐具 目的 实验器材 实 验 过 程 实验 结论 等级评定

教科版二年级上册科学实验报告单

班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间2019.9.4实验名称寻访校园土壤“居民” 实验 观察土壤里的动植物 目的 实验器材土壤、动物、植物、烧杯 1、土壤有什么作用？ 2、土壤居民会有哪些？ 实3、先观察土壤表面的，然后在观察土壤里面的 验4、我们去观察的时候要注意什么？ 过 程 实验土壤 ----是（）物和（）物的乐园。 结论 等级评定

班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间2019.9.4实验名称寻访校园土壤“居民” 实验 观察土壤里的动植物 目的 实验器材土壤、动物、植物、烧杯 1.土壤有什么作用？ 2.土壤居民会有哪些？ 实 3. 先观察土壤表面的，然后在观察土壤里面的 验4. 我们去观察的时候要注意什么？ 过 程 实验土壤 ----是（）物和（）物的乐园。 结论 等级评定

班级时间二一班 指导老师 实验名称 朱小寒实验者第 太阳的位置和方向 小组 实验 观察太阳的位置和方向目的 实验器材 实 验 过 程 实验 结论等级评定 早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

班级时间二一班 指导老师 实验名称 朱小寒实验者 不同的季节 第小组 实验 观察不同的季节家园的变化目的 实验器材 实 验 过 程 实验 结论 等级评定 不同的季节对动物、植物和人们都有不同的影响。

班级 时间 实验 目的实验器材 实 验 过 程 实验 结论 科学实验报告单 二一班指导老师朱小寒实验者第小组实验名称观察月相 观察不同时间月亮的形状变化 初一看，一条线，初二三，眉毛弯。初五六，挂银镰，初七八，像小船。初九十，切半圆，十五六，像玉盘。 等级评定

三年级学生科学实验

三年级学生科学实验集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

三年级学生科学实验 一、实验内容：研究土壤成份 所需仪器材料：土壤、烧杯、水、搅拌棒、纸巾、坩埚、石棉网、三角架、酒精灯 实验过程及步骤： 1.用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块。 2.将刚才的土块放入水中。 3.用玻璃棒沿着同一方向进行搅拌。 4.用酒精灯点燃加热土壤。 5.让学生观察变化。 6.等土块冷却，请学生再捏一捏硬度和原来的泥土进行比较。实验结果：土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。 二、实验内容：不同土壤的渗水性 所需仪器材料：沙土、黏土、壤土、漏斗、大小相同的杯子、纱布、水、放大镜 实验过程及步骤： 1.观察土壤样品 2.放土：在三个土壤过滤器的上层分别放上同样质量的三种土壤。 3.倒水：让水缓慢地流进土壤。 4.观察比较 5.实验总结 根据测量结果，比较出不同土壤的渗水性。 实验结果：沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。 三、实验内容：制作肥料袋 所需仪器材料：塑料袋、土壤、水果皮、菜叶、蚯蚓实验过程及步骤： 1.放土 2.放入蚯蚓 3.加水 4.翻动 5.持续观察 6.交流 实验结果：可以通过人工方式增加土壤肥力，其中蚯蚓对改变土壤松软程度起到了很大的作用。 四、实验内容：观察种子的内部构造 所需仪器材料：出芽豆、浸泡过的植物种子、放大镜、镊子 实验过程及步骤：剥开浸泡过的种子及出芽豆，观察它的结构。 实验结果：种子都有胚根、胚芽 五、实验内容：种子萌发的条件 所需仪器材料：4只一样大小、带盖的透明瓶子、纸巾、一些同种植物的种子、水 实验过程及步骤：将4只一样大小、带盖的透明瓶子分别编号，在2号中装满水，3号中铺上湿润的吸水纸，然后在4个瓶子中放同种植物的种，将1、2、3号放在温度适宜的地方，4号放在冰箱中冷藏。实验结果：种子发芽的必须条件是水分、空气和适宜的温度。 六、实验内容：区分直根和须根 所需仪器材料：各种植物的根 实验过程及步骤： 1.出示菠菜和葱的根，观察比较。 2.介绍直根和须根。 3.学生把带来的根分类。 实验结果：直根：只有一根粗粗的主根。 须根：有很多差不多粗细和长短的根。 七、实验内容：茎的作用 所需仪器材料：一株有根茎叶的植物、烧瓶、红墨水、小刀 实验过程及步骤：将一段芹菜插入红墨水中，过一段时间观察芹菜，再切开芹菜的茎观察 实验结果：植物的茎有运输水分的作用。

小学三年级下册科学实验通知单

注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分 组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 ， 注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分 组实验分组数按实填写。

注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

六年级科学上册实验通知单

永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题杠杆的科学实验名 称 研究杠杆的秘密 实验班 级实验类 别分组 实验组数10 实验时 间 任课教师范嗣友 实验准备杠杆尺10支 铁架台及配件10个钩码10盒 规范操作要点用配件先组建好一个完整的杠杆 先指出杠杆的三个点：支点、用力点、阻力点 实验，完成“杠杆尺记录表” 分析省力情况和费力情况 综合得到数据分析怎样的情况下杠杆尺可以保持平衡 备 注 及时记录和分析数据 永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题杠杆类工具的比较实验名 称 杠杆类工具的比较 实验班级六 实验类 别 演示 实验组数 1 实验时 间 任课教师范嗣友 实验 准备 铁片开瓶器架子等各种杠杆类工具各一个

规范操作要点 分析各种杠杆的省力与费力情况 对比研究各种杠杆类工具的支点、用力点、阻力点 做出合理的判断 备注 举例有难度的，学生容易出错的 永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题 杠杆类工具的比 较 实验名称 小杆秤的研究 实验班级 六 实验类别 分组 实验组数 10 实验时间 任课教师 范嗣友 实验 准备 自制小杆秤10把 （红绳、竹筷子、纸片、重物、小秤砣等） 钩码等已经知道的重物若干 剪刀、刻刀、锥子等制作工具 规范操作要点 观察生活中的小杆秤（实物或者图片等），认识提绳、秤盘、秤砣 自己动手制作小杆秤，说说各部分名称。 指出各部分在称重过程中的作用 分析用力点、支点、阻力点 会在杆秤上标星（标记），明白杆秤的工作原理 备注 秤砣虽小，能压千斤 永兴镇小学校六上科学实验通知单

课题轮轴的秘密实验名 称 轮轴有什么作用 实验班级六 实验类 别 分组 实验组数10 实验时 间 任课教师范嗣友 实验准备铁架台及配件10台棉线若干 钩码10盒 规范操作要点组建轮轴实验装置 把一定数量的钩码挂在轴上 在轮上挂上钩码，看下挂几个钩码两边能把持平衡改变钩码数量再做几次实验 看看自己的发现 备注先挂在轴上时要用手拉着 轻拿轻放 永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题轮轴的秘密实验名 称 轮轴的大小对轮轴作用的影 响 实验班级六 实验类 别 分组 实验组数10 实验时 间 任课教师范嗣友 实验准备铁架台及配件10台更大的轮10个棉线若干 钩码10盒

苏教版小学科学三年级下册实验一览表

苏教版小学科学三年级下册实验一览表 小学科学三年级下册演示实验报告单 实验内容：观察研究土壤 年级：三年级下册第一单元 课题：2、了解土壤

实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿 实验类型：学生操作实验和教师演示实验 实验结论：土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。 小学科学三年级下册演示实验报告单 实验内容：比较沙土、黏土、壤土的渗水性 年级：三年级下册第一单元

课题：2、了解土壤 实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验类型：教师演示学生操作实验 实验结论：沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。 小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：固体混合前后体积和质量的变化 年级：三年级下册第三单元 课题：1、认识固体 实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网 实验类型：教师演示实验、学生分组实验

实验结论：固体混合后，重量无变化，体积有变化。 小学科学三年级下册演示实验报告单验内容：结晶分离的实验 年级：三年级下册第三单元 课题：2、把固体放倒水里 实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料 实验类型：教师演示实验

实验结论：树枝上会有各种颜色的盐的结晶体依附在上面。 小学科学三年级下册演示实验报告单 实验内容：认识液体 年级：三年级下册第三单元 课题：3、认识液体 实验器材：菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板实验类型：教师演示实验、学生分组实验

实验结论： 液体有很多共同点：如没有固定形状、会流动等。 同样体积的液体，质量比较：蜂蜜>牛奶>水>食用油 流速测试：水>牛奶>食用油>蜂蜜 小学科学三年级下册演示实验报告单 实验内容：把液体倒进水里 年级：三年级下册第三单元 课题：4、把液体倒进水里 实验器材：食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、热水、小药瓶、细线实验类型：学生分组实验、教师演示实验

苏教版科学二年级上册教学计划

苏教版科学二年级上册教学计划 一、教学目标 （一）情感、态度、价值观 小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力；发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力；形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。 （二）探究与兴趣目标 科学探究的8个要素： 提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价 科学态度目标： 探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享 （三）科学思考能力 在教学中引导并培养学生的科学素养，解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。具体如下： ①发觉与描述自然现象因果问题的能力觉察、产生和叙述另有假说和理论的能力 ②产生逻辑预测的能力 ③计划和实施控制实验测试假说的能力 ④收集、组织和分析实验数据与相关资料的能力 ⑤作出和运用合理结论的能力 二、教学重点和难点 本册科学包含四个单元，共12课，但是却包含了18个主要概念的 分布： 物质科学领域 1．物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。 2．水是一种常见而重要的单一物质。 3．空气是一种常见而重要的混合物质。 4．物体的运动可以用位置，快慢和方向来描述。 5．力作用于物体，以改变物体的形状和运动状态。

小学科学三年级上册实验通知单

小学科学三年级上册 实验通知单 Revised on November 25, 2020

温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单

注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单

注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单

注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单

注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单

(完整版)小学三年级下册科学实验通知单.docx

班级三年级实验名称观察植物的种子 实验分组数实验时间月日第节 实验器材（仪器、药品、材料名称、规格及数量）各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 班级三年级实验名称观察动物的卵 实验分组数实验时间月日第节 实验器材 （仪器、药品、 鸡蛋、盘子。（或蚕卵、放大镜） 材料名称、规 格及数量） 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

班级实验分组数 实验器材（仪器、药品、材料名称、规格及数量） 三年级实验名称学习使用温度计 实验时间月日第节 体温计 1、气温计 1、水温计（刻度范围 -20 ℃—— 110℃） 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 班级三年级实验名称测量水的温度 实验分组数实验时间月日第节 实验器材 （仪器、药品、材料名称、规格及数量）4 杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4 支水温计（刻度范围在 -20 ℃—— 110℃），水温测量记录表 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

班级实验分组数 实验器材（仪器、药品、材料名称、规格及数量） 三年级实验名称连续测量10分钟内水温的变化实验时间月日第节 热水、温度计、水温测量记录表 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 班级实验分组数 实验器材（仪器、药品、材料名称、规格及数量） 温水溪小学科学实验通知单 三年级实验名称 加快水的蒸发的研究 实验时间月日第节2 只不锈钢长柄勺子，一摞书， 1 支蜡烛、火柴。 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

小学三年级下册科学实验通知单

小学三年级下册科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单

注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单

注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单

注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单

注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

2020年最新大象版小学科学二年级上册实验报告单全册

班级二年级姓名日期 小组成员 实验名称制作天气大转盘 实验目的了解天气与动植物和人的表现 实验器材彩色纸、铅笔、剪刀、尺子、图钉、橡皮，圆规等 实验步骤 1、剪三个大小不同的圆形纸片。 2、把三个圆形纸片都折成六等份，画出格子。 3、在从小圆到大圆的每个格子里，分别写上不同的天气、动植物和人的表现。 4用图钉和橡皮把三个圆穿起来，天气大转盘就做好了。 实 验 结 果 学生了解天气与动植物和人的表现。实验成绩实验教师

班级二年级姓名日期小组成员 实验名称制作滑梯 实验目的了解光滑与粗糙。 实验器材卡纸、胶水、剪刀、胶带、美工刀。 实验步骤一、制作底座。 二、制作滑道。 三、组装滑梯。 实 验 结 果 光滑的滑梯能让丁丁和当当顺利滑下。实验成绩实验教师

班级二年级姓名日期 小组成员 实验名称制作跷跷板 实验目的1、完成制作跷跷板；2、培养学生的动手能力 实验器材纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。 实验步骤一、制作底座。用透明胶固定别针。 二、制作翘板。把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签。 三、组装。把翘板组装在底座上。 实 验 结 果 完成跷跷板的制作 实验成绩实验教师 教育局制

班级二年级姓名日期小组成员 实验名称制作秋千 实验目的1、完成制作秋千；2、培养学生的动手能力 实验器材吸管、木棒、绳子、细铁丝、卡纸、安全剪刀 实验步骤一、捆两个支架。用绳子把三根吸管捆起来做成一个支架。 二、搭横梁。用一根吸管把两个支架搭起来。 三、装座椅。 实 验 结 果 完成制作秋千 实验成绩实验教师 教育局制

班级二年级姓名日期 小组成员 实验名称磁铁有两极 实验目的通过实验，引起学生全面探究，知道磁铁有两极和两极的性质。实验器材纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。 实验步骤一、从条形磁铁的最左端到最右端，均匀地标注5个位置。 二、看看每个位置最多可以吸多少个曲别针。 实验结果条形磁铁的两端吸的曲别针最多，磁性最强，叫磁极。磁铁有两个磁极。 实验成绩实验教师 教育局制

各年级科学实验一览表

单元课题实验名称所需材料 亲历科学亲历科学 吹纸片纸 吹乒乓球漏斗、乒乓球 认识自己认识自己 仔细观察找特征绳子、镜子、放大镜 留指纹印泥 动物和植 物 蚯蚓观察蚯蚓蚯蚓、直尺、放大镜、绳子凤仙花观察凤仙花凤仙花、直尺、卷尺、放大镜 土壤土壤的保护水土流失实验砖、盆子、洒水壶、土、草 水水与生命观察水水槽、塑料袋、烧杯、牛奶、石块浮与沉 物体的浮沉橡皮泥、棉花、沙、皮筋、钉子改变物体在水中的沉 浮 水槽、水瓶、橡皮、泡沫塑料 感受浮力水槽、塑料球 流动的水感受流水和静水烧杯、盆子、水 空气认识空气 找空气 塑料袋、气球、扇子、烧杯、土块 粉笔、吸管 比较空气和水水、空气 空气占据空间吗？纸、瓶子、漏斗、钩码风让我们感受风的力量纸、扇子、电扇、吹风机、气球

做风车模型纸、钉子、小木棒、盒子 观察下落的纸纸、绳子 纸飞翼 制作纸飞翼剪刀、曲别针、橡皮泥、计时工具三年级科学实验一览表（上）

三年级科学实验一览表（下） 单 元 课 题 实验名称 所需材料 常见材料 塑料 塑料杯遇到热水会怎样 塑料杯、水槽 声 倾听声音 观察物体发声的现象 鼓、鼓槌、锣、钢尺、纸 物体传声 水能传声吗？ 水槽、砂纸、水 自制小乐器 做小鼓 圆口容器、气球、塑料袋、棉 胶带、剪刀 制作自己的小乐器 小木棒、玻璃杯、 光 光的传播 我看见了光 纸板、尺子、剪刀、橡皮泥 烛、火柴、塑料 透明与不透明 光有透过那些物体 手电筒、矿泉水、玻璃杯、 料、报纸、卡片 镜子 改变光的传播路线 平面镜、硬纸板、手电筒 镜子反射光的游戏 镜子、玩具 七色光 制造彩虹 三棱镜、手电筒、纸、彩笔 料袋 电 让灯亮起来 让小灯泡亮起来 电池、灯泡、导线、电池盒 导体和绝缘体 灯泡是否发亮 电池、灯泡、导线、电池盒 针、塑料尺、铁钉、铜线、 铝片、玻璃片、陶瓷片

小学三年级下册科学实验通知单

温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，

分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 ，

注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1 ，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单

注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单

注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单

注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

新教科版五年级下册科学实验通知单

课题 沉和浮 实验名称 同一种材料构成的物体在水中的沉浮 实验班级 五年级 实验类别 B 实验组数 10 实验时间 任课教师 实验 准备 橡皮、萝卜、小刀、水槽 规范操作要 点 1、将橡皮一块、萝卜一个放入水中 2、用小刀将橡皮和萝卜分别切成1/2、7/4、1/8更小再放入水中。 备注 结论：同一种材料构成的物体在水中的沉浮与体积无关，只与密度有关。 张彭小学实验通知单 课题 沉和浮 实验名称 小瓶子在水中的沉浮 实验班级 五年级 实验类别 B 实验组数 10 实验时间 任课教师 实验 准备 材料：空瓶、色素、量杯、瓶盖 规范操作要点 步骤： 1、将一空瓶盖上盖，放入水中。 2、在空瓶中注入四分之一有色水，放入水中。 3、在空瓶中注入二分之一有色水，放入水中。 备注 结论：注入的水越多，瓶子越往下沉

课题沉和浮实验名称橡皮泥在水中的沉浮 实验班级五年级 实验类别 B 实验组数10 实验时间任课教师 实验 准备 材料：橡皮泥、量杯 规范操作要点步骤： 1、将橡皮泥做成实心形体放入水中 2、将实心校皮泥做成空心的形体放入水中。 3、比较它们的排水量。 备注结论：空心时的排水量大于实心时的排水量，橡皮泥上浮。物体的沉浮与形状有关。 张彭小学实验通知单 课题沉和浮实验名称测量泡沫塑料块受到的浮力 实验班级五年级 实验类别 B 实验组数10 实验时间任课教师 实验 准备 材料：塑料泡沫、定滑轮、线、测力计、水槽。 规范操作要点步骤： 1、将线的一端栓在泡沫塑料上，另一端栓在测力计的挂钩上，并绕在定滑轮上。 2、拉动测力计。 备 注 结论：浮力=重力+拉力

小学科学演示实验通知单

科学演示实验通知单（上） 教师签名 周冬静 领出日期 2017.9.12 实验员签名 刘江 归还日期 2017.9.12 科学演示实验通知单（上） 实验名称 叶的观察 实验类型 分组B 观察C 实验地点 实验室 实验时间 第 3 周 教材内容 科 学 三上 第一单元 第5课 第12—13页 实验所需仪器、器 材的规格和数量（按每套实验计） 软米尺、蜡笔、白纸、手持放大镜、方格纸、各种形状叶片 实验名称 蜗牛身体的观察 实验类型 分组B 观察C 实验地点 实验室 实验时间 第5周 教材内容 科 学 三上 第二单元 第 2 课 第27—28页 实验所需仪器、器 材的规格和数量（按每套实验计） 玻璃片 手持放大镜 教师签名 周冬静 领出日期 2017.9.28 实验员签名 刘江 归还日期 2017.9.28

科学演示实验通知单（上） 实验名称蜗牛吃食物的观察实验类型分组B观察C 实验地点实验室实验时间第7 周教材内容科学三上第二单元第 3 课第29页 实验所需仪器、器 材的规格和数量 塑料盆、苹果、桔子、棉线等 （按每套实验计） 教师签名周冬静领出日期 2017.10.12 实验员签名刘江归还日期 2017.10.12 科学演示实验通知单（上） 实验名称观察蚂蚁实验类型分组B观察C 实验地点实验室实验时间第 9 周 教材内容科学三上第二单元第 5 课第33—34页 实验所需仪器、器 材的规格和数量 玻璃瓶、白纸、手持放大镜、圆形塑料瓶盖（按每套实验计）

科 学演示 实 验 通 知单（上） 实验名称 测量材料的吸水性 实验类型 分组B 观察C 体验D 实验地点 实验室 实验时间 第 13周 教材内容 科 学 三上 第三单元 第 4 课 第54页 实验所需仪器、器 材的规格和数量（按每套实验计） 木片 纸片 金属片 塑料片 滴瓶 滴管 教师签名 周冬静 领出日期 2017.11.23 实验员签名 刘江 归还日期 2017.11.23 科学演示实验通知单（上） 实验名称 材料在水中的沉浮 实验类型 分组B 观察C 实验地点 实验室 实验时间 第 14 周 教材内容 科 学 三上 第三单元 第 5 课 第57—58页 实验所需仪器、器 水槽 木头 纸 金属 塑料 教师签名 周冬静 领出日期 2017.10.24 实验员签名 刘江 归还日期 2017.10.24