毕业实习主要内容

实习主要内容

1、了解实习单位基本情况。

2、清楚实习单位部门设置情况。

3、了解实习单位领导及其分工情况。

4、了解实习单位人员基本结构。

5、了解实习单位基本规章制度。

6、熟悉本岗位岗位职责和岗位规范。

7、熟悉实习单位组织结构。

8、熟悉实习单位组织文化。

9、熟悉本职岗位工作，工作内容，工作流程，工作职责，工

作环境，上下级关系等。

10、将所需理论知识应用到本职工作中。

11、发现在工作中存在的问题，试着用所学知识进行分

析，并给出相应对策。

12、撰写实习周记。

13、撰写毕业实习总结。

14、填写毕业实习报告。

15、在实习期内，与导师保持紧密联系，完成实习任务的

同时，结合毕业实习实际情况撰写毕业论文。

实习进度安排

第一阶段：完成实习内容中1-3的工作；完成毕业论文选题和资料收集工作。

第二阶段：完成实习内容中4-8的工作；完成毕业论文资料收集、整理工作。

第三阶段：完成实习内容中9-12的工作。完成毕业论文初稿、二稿工作。

第四阶段：完成实习内容中13-14的工作。完成毕业论文定稿工作。

实习结题形式和要求

实习结题形式：完成实习报告书一份（内附毕业实习总结）实习结题要求：

1、撰写毕业实习总结一份，字数不少于3000字；

2、毕业实习报告要求有实习单位指导老师意见和实习单位

签章。

3、毕业实习总结要求紧密结合实习岗位和实习单位情况。

4、毕业实习报告要详细记录实习过程，实习内容，发现的问

题，找出的原因，结合理论知识提出的可行性建议。5、抄袭率要求低于30%。

实习结题形式和要求

实习结题形式：完成实习报告书一份（内附毕业实习总结）实习结题要求：

1、撰写毕业实习总结一份，字数不少于3000字；

2、毕业实习报告要求有实习单位指导老师意见和实习单位签章。

3、毕业实习总结要求紧密结合实习岗位和实习单位情况。

4、毕业实习报告要详细记录实习过程，实习内容，发现的问题，找出的原因，结合理论知识提出的可行性建议。

5、抄袭率要求低于30%。

请严格按照实习任务内容、实习进度安排和实习结题形式与要求保质保量准时完成实习任务

请严格按照实习任务内容、实习进度安排和实习结题形式与要求保质保量准时完成实习任务

请严格按照实习任务内容、实习进度安排和实习结题形式与要求保质保量准时完成实习任务

请严格按照实习任务内容、实习进度安排和实习结题形式与要求保质保量准时完成实习任务

请严格按照实习任务内容、实习进度安排和实习结题形式与要求保质保量准时完成实习任务

请严格按照实习任务内容、实习进度安排和实习结题形式与要求保质保量准时完成实习任务

请严格按照实习任务内容、实习进度安排和实习结题形式与要求保质保量准时完成实习任务

请严格按照实习任务内容、实习进度安排和实习结题形式与要求保质保量准时完成实习任务

请严格按照实习任务内容、实习进度安排和实习结题形式与要求保质保量准时完成实习任务

请严格按照实习任务内容、实习进度安排和实习结题形式与要求保质保量准时完成实习任务

实习报告的基本格式要求范本

实习报告的基本格式要求范本 一、撰写实习汇报的目的要求 实习汇报是对实习工作的记录及总结归纳，照实记录实习过程，详尽地反映实习内容，运用所学专业知识，分析实际工作中遇到的问习题，总结归纳工作经验，为正式走上工作岗位奠定良好基础。撰写实习汇报要认真，严禁抄袭(同类汇报若出现50%以上内容相同则视为互相抄袭)或代做。 二、实习汇报的基本构造 (一)封面 指定封面样稿见后。 (二)目录 指定目录样稿见后。 (三)内容提纲 (实习汇报详细内容字号、字体按以下格式) 1实习基本情况(四号黑体，间距段前段后一行) 1.1****(小四号微软雅黑，加粗，间距段前段后0.5行) 1.1.1****(小四号微软雅黑，加粗，间距段前段后0.5行) 正文(正文：微软雅黑小四号字，行间距：固定值22磅，首行缩进2字符) 2实习领会与经验 (四号黑体，间距段前段后一行) 3实习总结归纳(四号黑体，间距段前段后一行) (四)附实习鉴定表 三、实习汇报基本要求 ⑴格式要求：

纸张Ａ4，页边距为word默认页边距，装订线在左边。装订方法：两枚书钉在左侧0.5cm处上下四分之一处装订。其他格式参照-- 及内容提纲指定的字号和字体。正文中非汉字均为Ｔimes Ｎew Ｒoman 字体。字数不少于3000字。 ⑵内容要求： 1实习基本情况。 应该有实习单位基本情况介绍，个人实习情况的概述和叙述。包括实习目的、意义、时间、地点、实习任务、实习岗位，在实习中从事了哪些详细工作等内容的叙述。 2实习领会与经验。 包括成绩与收获、缺点与教训。总结归纳的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样获得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 3实习总结归纳。 下一步目的与整改措施。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改良措施等。 ＹＪＢＹＳ小编为你提供以下实习汇报范本参考： 一、实习目的 1. 实习目的 作为一名合格的人民教师，必须德才兼备，既要有丰富的学科知

说课的主要内容及要求

三、说课的内容和要求 1．说课的内容 说课的内容一般说来有以下五个方面： （1）说课标 说课标就是要把课程标准中的课程目标（三维目标）作为本课题教学的指导思想和教学依据，从课程论的高度驾驭教材和指导教学设计。 说课标，要重点说明有关课题教学目标、教学内容及教学操作等在课程标准中的原则性要求，从而为自己的教学设计寻找到用力的依据。 说课标，可以结合到说教材中去进行。 （2）说教材 教材是课程的载体。能否准确而深刻地理解教材，高屋建瓴地驾驭教材，合乎实际地处理教材，科学合理地组织教材，是备好课、上好课的前提，也是说课的首要环节。 说教材的要求有： ①说清楚本节教材在本单元甚至本册教材中的地位和作用，即弄清教材的编排意图或知识结构体系。 ②说明如何依据教材内容（并结合课程标准和学生）来确定本节课的教学目标或任务。课时目标是课时备课时所规划的课时结束时要实现的教学结果。课时目标越明确、越具体，反映教者的备课认识越充分，教法的设计安排越合理。分析教学目标要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面加以说明。 ③说明如何精选教材内容，并合理地扩展或加深教材内容，通过一定的加工将其转化为教学内容，即搞清各个知识点及其相互之间的联系。 ④说明如何确定教学重点和教学难点。 ⑤说明教材处理上值得注意和探讨的问题。 （3）说学法 现代教育对受教育者的要求，不仅是学到了什么，更主要的是学会怎样学习。实施课程标准后，要求教师转换角色，基于这一转变，说课者就必须说明如何根据教学内容、围绕教学目标指导学生学习，教给学生什么样的学习方法，培养学生哪些能力，如何调动学生积极思维，怎样激发学生学习兴趣等。说课活动中虽然没有学生，看不到师生之间和学生之间的多边活动，但从教师的说课过程中要体现以学生为主体，充分发挥学生在学习活动中的作用、调动学生的学习积极性。在最大程度上体现课改精神——教师是课堂教学的组织者、引导者、参与者、启发者。 具体要说清两大问题： ①针对本节教材特点及教学目的，学生宜采用怎样的学习方法来学习它，这种学法的特点怎样？如何在课堂上操作？ ②在本节课中，教师要做怎样的学法指导？怎样使学生在学会过程中达到会学？怎样在教学过程中恰倒好处地融进学法指导？ （4）说教法 说教法，应说出“怎么教”的办法以及“为什么这样教”的根据，具体要做到以下几个方面： ①要说出本节课所采用的最基本或最主要的教法及其所依据的教学原理或原则。 ②要说出本节课所选择的一组教学方法、手段，对它们的优化组合及其依据。无论以哪种教法为主，都是结合学校的设备条件以及教师本人的特长而定的。要注意实效，不要生搬硬套某一种教学方法，要注意多种方法的有机结合，提倡教学方法的百花齐放。 ③要说明教师的教法与学生应采用的学法之间的联系。

开学第一课：安全教育主要内容

实验小学开学第一课：安全及常规教育 安全管理规范要求 对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性，因为虽然你已造成了许多次疏忽，而灾难刚好与你擦肩而过。因此，你就庆幸自己的幸运，甚至会得意忘形地说：“我是个幸运者，灾难和不幸都对我敬而远之。”但是，在你高兴之时，你是否注意到：在我们周围经常有许多人因为自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。据有关部门统计，近年来，全国中小学每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个班级消失。 校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业：它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求： 一、加强宣传教育，提高安全意识。 认真组织开展以“安全?文明?礼仪?规范”为主题的安全教育主题班会，提高我校学生的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识,让安全走进我们的生活。 二、提高个人思想素质。 团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的小学生。 三、关注课间安全。 请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不攀爬乒乓球台和花圃围栏，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球。 四、严格规范操作。 体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。 五、遵守交通规则和交通秩序。 来校、回家做到文明行路，不骑电动车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得设置路障，两人成排，三人成行，靠马路右行。乘坐公交车要文明，排队上车，遇到老弱病残要主动让座，不得在公交车上乱涂乱画、大声喧哗。 六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。 拒绝“三无”食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不得在校门口摊点上购买零食，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。各班级要坚决做好我校的“六禁六查”要求，强化学生的思想意识，杜绝学生坏习惯的养成。 七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。 不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在教室里使用充电器。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告教师。 八、学会自护自救，提高防御能力。 学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。 九、加强自我防范意识。 注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金带到学校，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。 十、认真学习，珍惜时光。 远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。 法国思想家卢梭说过："上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了。"在这个世界上，每个人的生命都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿幸福美满？安全如同一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。 百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于未然的防患。让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。 常规管理规范要求 为了进一步加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的文明礼仪素养和行为规范，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，特制定《天长市实验小学学生常规管理规范》。 一、卫生规范：

学生行为习惯养成教育主要内容

（一）举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 5、向别人请教，态度要诚恳。 6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。 7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。 8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。 9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。 （二）诚实守信的习惯 对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。 细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 （三）尊重他人的习惯 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。 细化目标：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。 （四）守时惜时的习惯 养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。 细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。2、放学后按时回家，不在马

路上溜达玩耍。3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。4、做事有计划，不盲目、不拖沓。 （五）懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 细化目标：1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。 （六）勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。 细化目标：1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 （七）遵守秩序的习惯 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。 细化目标：1、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。2、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。3、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。4、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。 （八）勤于动手的习惯 自己动手可以提高学生自理自立能力。

幼儿园实习主要内容

幼儿园实习主要内容 实习报告为大家整理了《幼儿园实习主要内容》，供大家学习参考。 我所学的专业是化学教育类，将来很有可能是要走上教育工作岗位，当一名中学化学教师的。但是我并没有学习当幼师所需要的知识，为了挑战一下自己，我决定到幼儿园去。 现在家乡兴办了许多所幼儿园，因此我的寒期社会实践就从选择合适的学校开始了。回到家的第二天早晨，我向有孩子正读幼儿园的邻居家长做了调查，最后把教委幼儿园作为了我这次社会实践的目标。我之所以选择教委幼儿园主要有两点原因：首先，教委幼儿园的教师的职业素质相对较高，得到了许多家长的一致好评，把自己的孩子送到这里，家长们都觉得放心;其次，这里的教学设备较齐全，教育教学环境好，有促于孩子们更健康的成长，这也是吸引家长的重要原因。 来到幼儿园后，我找到了幼儿园的校长，向他介绍了这次到贵校实践的目的和一些有关的事，起初，校长并没有要接受我的意思，只是说有空的时候可以考虑一下，我见事情不妙，便改变了与他交谈的方式，让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼儿园，我在家也有教育小朋友的经验，只是一个人不能只满足于现状，要寻找的机会锻炼自己各个方面的能力。经过一翻努力，校长终于答应让我在教委幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。

我管理的班级是1小班，面对三多个仅有两岁的小朋友，我突然觉得自己似乎又回到了童年，于是很自信的认为自己一定能够很好地和这些小朋友们相处。然而，事情哪有想象的那么简单?刚进教室就发现有一个小女孩在教室的一角，直哭着要妈妈，于是我急忙上前询问事情的原由，可小女孩只是一个劲儿的哭，毫不理会我的询问，周围的小朋友们也没有一个人告诉我事情的原委。看着女孩满脸的泪水，我急了：这下该怎么办才好啊?无奈之下，我请来了班主任老师帮忙。年轻的班主任老师一走进教室，就微笑着来到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也试着问女孩哭泣的原因，女孩照样不愿说话，不停的哭着，叫着……这下老师把藏在身后的手摆出来,松开后将手中的一颗糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告诉老师为什么要哭就是的孩子了!”这招还真灵，女孩一手拿着糖，一手将脸上的眼泪擦干，“我…摔…倒了,痛…痛。”就是这么简单的一件事情,就是一颗糖,就是一个微笑,而我却没有想到小孩子就是要大人呵护,要大人用适当的方法来“哄”着才能成长的。 上午遇到的难题是找他人帮忙解决的，下午又遇到了不同的困难：一会是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣;一会是两个小朋友在吃点心的时候因为一小块蛋糕而争吵得泪流满面;一会又有小朋友尿湿了裤子，哭吵着要妈妈爸爸;一会还有孩子吵着要回家……所有的突发事件让我不知所措，甚至后悔自己为什么要到幼儿园来“惹”这帮小家伙?

说课的基本内容及要求

说课的基本内容及要求 说课内容：根据教学设计内容，说课时间不得超过15分钟。 说课要求：根据教材中某一局部内容的教学任务，分析教材内容，结合学生的特点和教材的育人功能阐述教学过程（总体）目标，讲解 自己的教学方案。说课应紧紧围绕以下几个方面展开： 1、内容 说明课程标准对指定内容所应完成的教学任务；说明该内容在相应单元，章或者整个教材中的地位和作用，该内容在教材乃至学科的逻辑结构中的位置；编者的意图，教材的特点，以及教材的重、难点；并从课程论的角度，依据学生的认知结构、人格因素等层面来审视该内容；阐述该内容与相关学科的关系。 2、教学对象 分析学生的认知基础，即学生学习该内容时所具备的与该内容相 关的知识、技能和能力；分析学生的心理生理特征对学习该内容的可 接受性；分析学生的思维方式与学习习惯对学习该内容的适应性；分析学生群体中因学习基础不同而对吸纳该内容可能产生的差异性等 等。 3、教学目标 分析该内容（概念和基本原理）中知识与技能、过程与方法、情 感态度价值观的三维目标，包括显性或隐性的思想方法和学科意识， 以及具有人格构建作用的各种学科品质。 4、教学方法 说明在该课时的教学过程中，将采用何种教学方法，以及选用这些教法的理由。教学方法得当，利于教学内容的传授，利于学生对知 识的理解的记忆。教学方法贴近学生，可调动学生积极思考，从而提 高分析问题和解决问题的能力，突出学生的主体地位。 简要地说明：①教法的总体构想及依据。②具体采用了哪些教学方法，教学手段及理由。③所用的教具、学具。 5、学法指导 说明在教学过程中，针对所授内容的难易程度，结合学生的实际

情况，向学生交待掌握知识发展规律的方法，即学法指导。恰当的学 法指导有助于学生对知识的理解和掌握，给学习带来事半功倍的效 果。 突出说明：①学法指导的重点及依据。②学法指导的具体安排及实施途径。③教给学生哪些学习方法，或培养哪些学习能力。 6、教学手段 教学手段多种多样，传统的教学手段和现代化教学手段，电影、 录像、录音、投影以及逼真的拟音、拟状、可视可触摸的实物缩影等 多媒体教学手段的运用。设计合理的板书。 7、教学过程 说教学过程是说课的重要一环，要在有限的时间内，说明如何导入新课，传授新的知识，如何进行能力的培养和进行德育的渗透等。 说教学过程，最能体现教学基本功，要紧紧把握住教材的重点、难点，围绕教学过程目标及教学各环节的关系，进行简明的概述。首先要说明构思整个教学过程的总体指导思想；说明教与学两种活动的有机结 合的设计及其理论依据；说明情境创设的方式及优越性；说明教学方法的选择和组合，为什么能最大限度地调动学生的参与意识和学习的 积极性，即培养学生自主学习的精神；说明典型的教学环节，如观察、实验、猜想、讨论、探究活动等环节的价值取向及其理论依据。

《安全教育》之班组安全教育的基本内容

班组安全教育的基本内容 (一)劳动保护方针政策教育 劳动保护方针政策教育，是对广大职工进行党和政府有关安全生产的方针、政策、法令、法规、制度的宣传教育。通过教育，提高政策水平和法制观念。 (二)安全技术知识教育 安全技术知识教育，包括生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。 生产技术知识的主要内容是：班组的基本生产概况，生产技术过程，作业方法或工艺流程，与生产技术过程和作业方法相适应的各种机器设备的性能和有关知识，工人在生产中积累的生产操作技能和经验，以及产品的构造、性能、质量和规格等。 一般安全技术知识主要包括：班组内危险设备和区域，安全防护基本知识和注意事项，有关防火、防瀑、防尘、防毒等方面的基本知识，个人防护用品性能和正确使用方法，本岗位各种工具、器具以及安全防护装置的作用、性能，及使用、维护、保养方法等有关知识。 专业安全技术知识教育，是指对某一工种的职工进行必须具备的专业安全知识教育。它包括安全技术、工业卫生技术方面的内容和专业安全技术操作规程。专业安全技术教育主要有锅炉、压力容器、起重机械、电气、焊接、车辆驾驶等方面的有关安全技术知识。工业卫生技术教育主要有电磁辐射防护、噪声控制、工业防尘、工业防毒以及防暑降温等方面的内容。 (三)典型经验和事故教训教育 典型经验教育是在安全生产教育中结合典型经验进行的教育，它具有榜样的作用，有影响力大、说服力强的特点。结合这些典型经验进行宣传教育，可以对

照先进找差距，具有现实的指导意义。 在安全生产教育中结合厂内外典型事故教训进行教育，可以直观地看到由于事故给受害者本人造成的悲剧，给人民生命财产带来的损失，给国家带来的不良政治影响。使职工能从中吸取教训。举一反三，经常检查各自岗位上的事故隐患，熟悉本班组易发生事故的部位，以及有毒有害因素给人体带来的影响；从而有针对性地采取措施，避免各种事故的发生。此外，还可以有针对性地开展反事故演习活动，以增强职工控制事故的能力。

实习的主要内容和要求

实习的主要内容和要求 我深知，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的道理，不走出校园，融入社会，再多、再扎实的理论知识也会变得飘渺虚无，而我们掌握的这些理论知识也只有在经历过社会实践之后，他才会转变成真理，转化成我们终身的财富。 来到公司首先了解的是我们国家现在通信行业的现状和我们新人要接手的工作，包括FTTH的勘察、综合布线、光缆敷设技巧及概预算等很多相关的理论知识，并需要在短时间内学会一些谷歌地图的标注，谷歌地球的运用及对管道施工图的拆分等很多应用知识。 第一步，必须熟练使用CAD，熟练掌握快捷键。 第二步，勘察，在确定要到现场勘察时，必须要首先了解我们在做什么，应该做什么，怎么做，同时，掌握与移动公司及设计院、 业主沟通的技巧。 第三步，在做一件事的时候要做到心中有物，不要像一只无头苍蝇到处乱穿，不知所以然，既然是做设计，那么你就得让你所设 计出来的东西被人接受，让人信服。 做设计的要求就是几句话：设计必须指导施工，设计必须为施工服务，一切从施工的角度出发。 个人实习评鉴 通过三个多月的实习，使我逐步的掌握了FTTH的勘察注意事项、综合布线、光缆敷设及概预算等很多相关的理论知识，后期，对设计

文本的流程也逐步掌握，并学会了一些谷歌地图的标注，谷歌地球的运用及对管道施工图的拆分等很多应用知识，在这段时间里学会了熟练使用CAD，熟练掌握快捷键。 总之，毕业实习使我获得了人生第一宝贵的工作经验，虽然在步入社会后，还有很多东西要学习，很多教训要吸收，但我想我已经做好了足够的准备，无论是心态上还是技能上，虽然现代社会的竞争是残酷的，但只要努力付出，不怕艰辛，我相信我的职业生涯必定会开出希望之花，结出胜利之果。

说课的基本步骤与要求

说课的基本步骤与要求 说课时，说课教师应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。说课的主要内容按顺序介绍如下： 一、说教材 1．教材分析（教材的地位和作用）：本节教学内容是在学生已学哪些知识基础上进行的，是前面所学哪些知识的应用，又是后面将要学习的哪些知识的基础，在整个知识系统中的地位如何。在学生的知识能力方面有哪些作用，对将来的学习有什么影响等。 2．教材处理：根据课堂教学需要，不盲目地依赖教材而循规蹈矩，创造性地对教材内容进行授课顺序调整和补充，以纵横知识联系，降低学生认知难度。把有关知识、技能、思想、方法、观点等用书画文字等形式加工整理，转化为导向式的教学活动。教材处理的目的是使学生容易接受、融会贯通，体现教师熟悉教材的程度，把握教材的能力。 3．教学目标：教学目标包括①知识技能、②数学思考、③问题解决、④情感态度。要阐述确定教学目标的依据。 4．重点难点：指出本节的教学重点和难点以及确定重点和难点的依据。 二、说教法 “教学有法，教无定法，贵在得法”。选择教学方法的基本依据是：①教学任务，②教学内容，③学生的年龄特征、学生的认识规律和发展水平。选择教学方法不要局限于某种方法，要灵活多样，对症下药，一把钥匙一把锁。使学生灵活地掌握知识、培养能力、发展智力。要说明通过什么途径有效地运用这些教学方法，要达到什么效果。如何发挥教师的主导作用。 三、说学法 阐述如何引导学生运用正确的学习方法完成本节课的教学活动，怎样让学生进入角色充当课堂教学的主体，怎样帮助学生自觉、生动地进行思维活动。使学生既学到了知识又掌握了学习方法，既培养了能力又发展了智力。 四、说教学程序 说教学程序是说课中最重要的环节。因为只有通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排，它反映了教师的教学思想、教学个性与风格。也只

安全教育主要内容

安全教育主要内容 安全是学校的一项重要工作，是学校正常教学秩序和师生日常生活的基本前提，是学生健康成长的重要保证。为了消除安全隐患，更加切实有效地保障师生安全，特提出以下安全教育内容： 1.树立安全观念，强化安全意识教育。安全责任，重于泰山，任何时候、任何场合都要把安全工作放在首位，切不可存在麻痹大意、松懈疏忽的思想意识。 2.学习生活活动场所的安全教育。教室和宿舍要经常检查是否存在安全隐患，发现电器设备设施不稳固或损坏的、供电线路破损的要及时报告后勤人员安排维修，不准学生在教室宿舍或学校其他场所私自拉接电线、改变设备、插热水器、插充电器；实验课、体育课、课外活动课要认真检查设备设施和场地是否安全，有不安全因素的不准使用或中止使用。 3.交通安全教育。学生要自觉遵守交通规则，横过马路或公路要做到一站二看三通过，。恪守“宁停三分，不抢一秒”的交通安全规范，要有珍惜生命的强烈意识，乘车要有秩序，不乘无牌无证车辆，不许骑自行车到校上课，走路要走人行道，确保交通安全。 4．外出或校外活动安全教育。班级或部分学生组织校外活动的要报学校审批同意，学校无批准的不得擅自强行外出，出现事故的要追究组织者和责任人的责任；学校同意的要认真检查车辆、场所、设施及周围环境是否安全，做好安全预案。有安全隐患的活动不得进行，活动过程发现不安全因素的要立即中止活动并转移，有危险情况的要及时报警。登山、烧烤、海边活动的要注意防火、防溺水，有用火必要时，要在确认火种安全熄灭时才可离开活动场所。 5.禁止学生上营业性网吧、游戏机室、卡拉OK厅、营业性歌舞厅。积极引导学生参加校内的文体活动或其它有益身心的活动。 6．要注意人身安全，消除人身伤害因素，不到不了解水情的地方游泳、洗澡，防止溺水，使用电器要认真了解掌握操作规程，防止触电，要严防火灾、雷电等意外事故发生。要预防不法侵害，当前重点要防盗抢、防勒索、防诈骗、防劫持。遇险时要及时报警。要懂得11O报警电话、119火警、120急救中心、122交通事故报警，SOS国际求助信号。 7．注意食物安全和预防急性传染病。家庭要注意食物卫生安全，蔬菜要认真漂洗，不买不吃过期变质食物；在外用餐要充分考虑食物卫生，不买不吃无牌无证小摊贩出售的食物。要注意个人卫生和环境卫生，预防急性传染病，不到人员热闹拥挤的地方逗留。 8.学习掌握安全逃生常识。人人都要学习掌握避险逃生常识和技能。在产生险情时要镇定理智，及时报告，判断逃生的出口和方向，上下楼梯不拥挤、不抢道、不推攒；检查是否漏电要用手背，发现别人触电要马上切断电源或用干燥不导电棍棒揭开，切不可用手去拉，以免自身触电；雷雨天不在开阔地，要寻找最近避雷雨地点，不在树下避雨。遇到火险时，要往风头爬行，产生浓烟的要用布捂住口鼻逃离；发现煤气泄漏时，要关掉煤气瓶，打开门窗通风，切不可开排气扇等用电开关，以免开关接触产生火花引发爆炸。此外，还要学习了解水险、野外火灾的避险逃生方法，确保生命安全。

养成教育包含哪些内容

“世界上最可怕的力量是什么？习惯。世界上最宝贵的财富是什么？还是习惯。”好的习惯造就你，坏的习惯毁掉你。针对孩子的早期教育，家长们意识很强，为孩子选择好的学校，为孩子选择好的老师，为孩子选择各式各样的兴趣班，唯一的目的就是让自己的孩子不输在起跑线上。可是在家长关注孩子教育的同时，许多家长都忽视了孩子的养成教育。其实孩子最基础的能力培养就是良好习惯的养成。 细节成就孩子一生，家庭教育是由一个个细节组成的。每一个细节，串联起来就成了习惯。正是这些细微的习惯构成了一个人的素质底蕴。然而习惯，决定了孩子的人生。所以在孩子成长的过程中，究竟什么是孩子的“必修课”？什么样的能力是能够支持孩子一生可持续发展的动力？良好习惯的培养就是孩子人生中最重要的“第一课”。良好习惯主要包括： 1、良好的生活习惯 从孩子出生的那一天开始，就要注意他良好生活习惯的养成。要营造科学的生活环境，理性地对待孩子的需求。包括建立合理的作息制度，科学搭配孩子的饮食，避免孩子偏食、挑食，倡导喝白开水，禁止吃滋补品等等。这些对孩子的成长都是极为重要的。积极的锻炼与合理的膳食是孩子健康的物质保障。家长要避免过度保护孩子，让他们从小就具备适应环境的能力，成为一个健康的人……这些良好生活习惯的养成是孩子生存发展的基础。 2、良好的行为习惯 良好的行为习惯包括文明、积极的生活态度，良好的行为举止，与人和周围事物良好相处的行为方式，做事专心，有始有终……科学研究和事实都表明，决定人能否成功的关键往往取决于人的非智力因素，如做事有条不紊、诚实守信、细心、耐心、恒心等优秀的品质，而这些都源于最初步的习惯的养成。可以说良好行为习惯的养成是孩子学会做人的基础。 3、良好的学习习惯 良好的学习习惯是孩子学业成功的基石，喜欢探索、勤于思考的习惯是他们未来创新的基本素养。有控制自己的能力、喜欢阅读、有良好的阅读习惯、喜欢提问、喜欢控索、关注周围生活的变化……这些良好的学习习惯的培养非常重要。从表面上看，它不如识几个字、背几首诗那样立竿见影，但孩子一旦养成良好的学习习惯，将为他今后的学业发展奠定坚实的基础。好习惯的养成是孩子自主发展的动力。良好学习习惯的培养需要有好的环境。孩子爱学习不是天生的，而是后天的培养过程中逐渐形成的。父母的榜样作用是十分重要的，让

幼儿园安全教育主要内容

幼儿园安全教育主要内容 1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。 2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。 3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。 4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。 5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。 6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。 7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注

意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。 8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。 9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。 10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。 11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。 12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。 13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。 14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。

什么才是教育最重要的内容

俞敏洪：什么才是教育最重要的内容 当我们面对教育的时候，我们到底要培养孩子什么？是培养他们以高分进北大清华？还是培养其他很多更重要的东西？对于一个学校来说，对于一个家长来说，对于一个孩子来说，这是需要考虑这些问题的。教育除了分数以外，我觉得要从孩子身上看到成功的特质。我认为孩子应该有以下几个特质：教育要培养孩子的心情 教育要培养孩子对生命的热爱、对社会的热爱和对大自然的热爱，这叫真正的心情。比如说，我给家长演讲的时候曾经说过，我们的家长都很忙，但是我们总有悠闲的时候，我想请问家长中间有多少人曾经在月圆的晚上，带着孩子看看月亮；或是躺在一个没有城市灯光污染的草地上看满天的繁星，并且告诉孩子们银河在什么地方，北斗星是哪一颗；还有多少家长带着孩子去辨识各种各样的农作物以及学习它们的生长周期？我们已经是一个被社会和城市把人的美好心情牺牲掉的状态。如果不这么做，孩子对生命的热爱、自然的热爱，内心的美感怎么产生？一个对生命和自然没有美感的人，他未来不是赚钱机器，就是害人机器。原因很简单，他不热爱自然不热爱社会，就培养不出这样的心情，他也不可能对生命珍惜，他不珍惜自己的生命就必然不珍惜别人的生命。 恰恰就是因为缺少这种引导，导致了孩子的心理疾病比较多。我碰到过这样的学生，从小学一年级到高中到大学全是第一名，从中国最顶级的大学毕业，而且很顺利地考上了哈佛大学，父母以他的成功为骄傲，老师以他为骄傲，按说这个孩子一辈子应该是一路成功。但是，父母和老师都疏忽了一个问题，这个孩子已经得了“第一名综合症”，这个孩子永远想得第一名，谁超过他，他就想把谁掐死，永远不把自己的学习和别人分享，永远防范着别人，不愿意别人与自己有一点点的在成绩上的靠近。但是，中国老师不去发现问题，只要你是第一名，那就随你的便了；家长也不关心这个问题，只要你第一名考上北大，就没问题了。但是这样的孩子心胸狭窄，思路狭窄，人格狭窄，最后导致的结果是什么呢？生活孤独，感情内向，最后越来越坏。这个孩子到了哈佛大学以后，既没有男朋友，也没有女朋友。他没有意识到的是第一名如果失去了怎么办？到了哈佛大学，得第一名就不容易了。一是哈佛集中了全世界最好的学生；二是到了国外学习，你得允许自己有一段时间提高英文水平；三是教育方法不一样，中国是死记硬背考

实习报告内容和要求

1 实习的主要内容和要求 一、实习的主要内容 1、煤矿生产系统实习：熟悉煤矿从井下工作面到地面的整个生产系统，包括有关运输、提升、排水、供电、通风等子系统的组成、设施和设备，收集设备的型号、性能及技术数据，分析评价其各子系统的合理性，对其存在的问题进行解剖，并提出改进措施。收集生产经营费用中的有关参数如运输费用、维护费用及经济部分的各项指标等。树立明确的矿井生产系统全貌。 2、实习以矿井开拓方式，采区巷道布置及回采工艺为主，了解其确定的因素和分析其存在的问题及改进措施。 3、通过工艺劳动实习，学习工艺安排、劳动组织、生产管理及其技术经济效益。 1）回采工艺实习：根据具体矿井地质条件及管理水平掌握确定采矿工艺的方法、劳动组织、生产管理，并进行技术经济效益分析。要收集设备类型、型号和性能等资料。 2）掘进工艺实习：掌握掘进工作面的设备类型、型号和性能，熟悉各种设备的布置位置及其对掘进工作的影响，掌握各工序之间配合关系及支护类型对地质条件的适应情况。 4、通风与安全实习：熟悉测定风量、瓦斯的方法，了解矿井通风状况，熟悉实际配风方法及各工作地点所需风量。加深瓦斯、煤尘、煤矿火灾、水灾、顶板等灾害的认识，掌握矿井实际存在的自然灾害及其相应的安全措施。 5、实习期，应结合实习内容阅读图纸、资料、操作手册，根据实际条件和教学需要，邀请工程技术人员作技术报告或由老师组织现场教学。 6、参观实习所在地区的其它施工现场，扩大知识面，了解实习场地没有的，又有特点的工程类型。 实习采用“听取报告、座谈、工艺劳动、参观及资料收集”的方式。 二、实习要求 1．加强安全教育，处处、事事、时时讲安全。实习安全，安全第一。 2．实习前必须认真阅读《毕业设计大纲》，明确设计要求及实习中必须收集的设计原始资料。

小学语文说课基本要求

小学语文说课基本要求 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 说课，是一个教师专业素质和文化理论水平的综合体现。说课与备课不同，与上课也不同。它是一门以说课者个人素养为基础，以说课的方法、手段的巧妙运用为核心，以显示说课者的艺术形象和风格为外部表现的综合性艺术。其基本要求，主要有以下四个方面： 1．说课语言的要求 ①要求语言表述准确、流畅、生动、形象 说课的语言表述必须正确无误，而且做到用词恰当，句法规范、通俗、明白、简练，语言连贯，同时又生动形象。 所谓“正确无误”，就是要求确切地使用概念，科学地进行判断，合乎逻辑地进行推理；所谓“用词恰当、句法规范、通俗、明白、简练”，就是要求合理地选用词汇，符合现代汉语的语言习惯，朴实，不堆砌华丽的词藻，多用口语中常用的词汇和句式，少用生疏、冷僻的名词术语，尽可能减少多余的语言信息，不累

赘、重复、絮絮叨叨；这里的“语言连贯而又生动形象”，指的是说课的语言表述应流畅、不能结结巴巴，而且语言在朴实之中还要有文采，有情趣，要善于描绘，使抽象的概念形象化，使深奥的道理浅显化，叙事说理则如涓涓清泉在轻轻流淌，娓娓动听。 ②要求语言幽默，富有节奏感 幽默的本义，是指有趣或可笑而意味深长，它是语言的一种艺术。说课中语言的幽默，是说课者通过比喻、夸张、诙谐等手法来表现的。说课语言的幽默，体现了说课者驾驭语言的能力。说课中恰当地运用幽默，能使听者在轻松活泼的气氛中，领会说课的内容，获得鲜明的印象，从而优化说课的效果。这里所说的说课语言要富有节奏感，是指说课的语言应当抑扬顿挫，该快则快、该慢则慢、该低则低，不能从开头到结束，始终一个腔调，一种语调。当然说课语气和语言节奏的变化，还应当依据说课的内容，而不能随心所欲。如《江姐》这篇课文，在说到敌人对江姐进行残酷迫害的时候，就应该用愤怒的语气，而在说战友们给江姐那封信的内容的时候，就要放慢节奏，表现出同志们对江姐崇高品格的无限崇敬和对江姐所受迫害的无限关切之情。总之，恰当地把握好说课语言的节奏，合理地运用语言的幽默艺术，既是说课语言的

安全教育的主要内容

编号：SY-AQ-09833 ( 安全管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 安全教育的主要内容 Main contents of safety education

安全教育的主要内容 导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管 理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关 系更直接，显得更为突出。 安全生产的法律、法规、规章制度和方针、政策，安全生产责任制、安全技术标准和安全操作规程 1、项目班子自身教育。安全生产工作是项目管理的一个重要组成部份，项目领导是安全生产工作第一责任者。“安全工作好不好，关键在领导”，而“关键的关键又在于领导的安全意识强不强”。当然，任何人都不希望发生事故。但是，有些领导往往忙于抓进度（施工产值）而忽视安全、特别是在没有发生事故时，思想上容易麻痹，看不到安全工作的重要性。因此，对生产过程中存在的危险因素预防不力，当事故来临时措手不及。同时由于安全依附于生产发展或抢工期间，也往往会产生生产与安全的矛盾，因此，树立安全思想是非常重要的，特别是领导在思想上重视了就能将安全生产工作列入重要议事日程，带头遵守安全生产规章制度。同样会对群众起到有效的积极教育作用。因此，项目领导首先要自觉地接受安

全教育，学习安全法、安全技术知识，增强安全意识和增强安全管理的领导水平。 2、思想和方针政策的教育。一是增强项目管理人员的法制观念，坚持不违章指挥；二是教育作业人员不违章作业，坚持按操作规程施工。从思想上、理论上认识到搞好安全生产的重大意义，以增强关心人、保护人的责任感。三是通过安全生产方针、政策教育，提高各级员工的思想水平，使之更好地贯彻安全生方针、政策和法规。 3、劳动纪律教育。反对违章指挥，反对违章作业，严格执行安全操作规程，遵守劳动纪律是贯彻安全生产方针，减少伤亡事故，实现安全生产的重要保证。 4、安全知识方面的教育。项目经理部所有员工都必须接受安全知识教育和参加每年按规定学时进行的安全培训。安全基本知识教育的主要内容是： （1）施工生产性质，施工（生产）流程、方法，施工（生产）危险区域及其安全防护的基本知识和注意事故： （2）机械设备和厂（场）内运输的有关安全知识；

养成教育包含哪些内容_

养成教育包含哪些内容_ “世界上最可怕的力量是什么习惯。世界上最宝贵的财富是什么还是习惯。”好的习惯造就你，坏的习惯毁掉你。针对孩子的早期教育，家长们意识很强，为孩子选择好的学校，为孩子选择好的老师，为孩子选择各式各样的兴趣班，唯一的目的就是让自己的孩子不输在起跑线上。可是在家长关注孩子教育的同时，许多家长都忽视了孩子的养成教育。其实孩子最基础的能力培养就是良好习惯的养成。 细节成就孩子一生，家庭教育是由一个个细节组成的。每一个细节，串联起来就成了习惯。正是这些细微的习惯构成了一个人的素质底蕴。然而习惯，决定了孩子的人生。所以在孩子成长的过程中，究竟什么是孩子的“必修课”什么样的能力是能够支持孩子一生可持续发展的动力良好习惯的培养就是孩子人生中最重要的“第一课”。良好习惯主要包括： 1、良好的生活习惯 从孩子出生的那一天开始，就要注意他良好生活习惯的养成。要营造科学的生活环境，理性地对待孩子的需求。包括建立合理的作息制度，科学搭配孩子的饮食，避免孩子偏食、挑食，倡导喝白开水，禁止吃滋补品等等。这些对孩子的成长都是极为重要的。积极的锻炼与合理的膳食是孩子健康的物质保障。家长要避免过度保护孩子，让他们从小就具备适应环境的能力，成为一个健康的人……这些良好生活习惯的养成是孩子生存发展的基础。 2、良好的行为习惯 良好的行为习惯包括文明、积极的生活态度，良好的行为举止，与人和周围事物良好相处的行为方式，做事专心，有始有终……科学研究和事实都表明，决定人能否成功的关键往往取决于人的非智力因素，如做事有条不紊、诚实守信、细心、耐心、恒心等优秀的品质，而这些都源于最初步的习惯的养成。可以说良好行为习惯的养成是孩子学会做人的基础。 3、良好的学习习惯 良好的学习习惯是孩子学业成功的基石，喜欢探索、勤于思考的习惯是他们未来创新的基本素养。有控制自己的能力、喜欢阅读、有良好的阅读习惯、喜欢提问、喜欢控索、关注周围生活的变化……这些良好的学习习惯的培养非常重要。从表面上看，它不如识几个字、背几首诗那样立竿见影，但孩子一旦养成良好的学习习惯，将为他今后的学业发展奠定坚实的基础。好习惯的养成是孩子自主发展的动力。良好学习习惯的培养需要有好的环境。

实习手册内的实习主要内容及任务要求模板

实习手册内实习主要内容及任务要求的模板 (同学们可以结合实习教学大纲和具体的实习内容来编制本栏目内容。) 一、检察院系统实习的内容与基本要求 1.熟悉与适应阶段 （1）熟悉并了解人民检察院所在的社会环境； （2）与人民检察院实习指导人员进行接触与沟通； （3）学习人民检察院内部各种规章制度和纪律要求； （4）与人民检察院实习指导人员商议，确定实习工作岗位； （5）在完成（1）—（4）项工作过程中，实习学生应该与实习指导老师和人民检察院实习指导人员积极配合，并应做相应的实习记录。 2.实习阶段 （1）了解人民检察院各科室的工作程序，尤其是所在科室的工作程序； （2）参与人民检察院对案件调查取证工作 （3）旁听2-3件公诉案件的审理过程； （4）参与人民检察院有关业务庭制作证据目录、归纳案件要点； （5）收集有关资料，协助人民检察院对有关案件的讨论； （6）学习制作人民检察院法律文书； （7）在人民检察院实习指导人员的指导下，学习案件卷宗的整理与归档工作； （8）参与人民检察院实习指导人员指定的其他业务活动； （9）在参与（1）—（8）项工作过程中，实习学生应该与实习指导老师和人民检察院实习指导人员积极配合，并应做相应的实习记录。 3.总结阶段 （1）在实习指导老师和人民检察院实习指导人员的指导下，撰写实习报告； （2）根据实习学生的综合表现、实习记录，以及所撰写的实习报告，人民检察院实习指导人员出具学生实习考核意见。 二、其他方面的一些要求 1. 安全问题 交通安全 出行安全（特别是女生出行时要结伴） 宿舍安全（尽量不要用热水棒之类的东西，怕短路） 教育安全（带学生出去要取得实习学校的同意） 2. 态度方面 不怕辛苦，不怕吃亏，不怕磨难，要大家都抱着吃苦的心态去面对实习。要认真工作，假如你在上课或班主任方面发挥得不是很好，要虚心的请教原科任老师和原班主任，要给他们看到你是有努力过，很认真的，给学校留下好的印象。 3. 注意礼貌对实习学校的所有领导、老师、职工等要有礼貌（主动问候）。 实习进程安排