不定项选择题答题指导
不定项选择题答题指导
这类题难度较大，分值高，学生容易失分。因此，掌握这类题的解答方法十分重要。不定项选择题着重考查学生对基本观点和理论的理解、分析情况，是对知识面的考查。它的结构与题型特点及解答的方法步骤与单项选择题基本相同。这里需要特别说明的是：对不定项选择题的题干所指向的问题、规定的范围、层次、角度或者概念观点的内涵和外延必须全面、准确、多角度的理解，方能答好此类试题。这类题中学生最容易受迷惑的是题肢本身是正确的，但与题干规定的范围、层次、角度不相符合。这种题肢不能入选。解答此类题，应综合运用多种方法，方能保证答题正确。
１．对照法：先确定题干指定的范围（限定的知识点），再将这个点的全部内容回忆一下，接着再将回忆的内容与4个题肢对照，相同的答案入选（注意有时换了个说法，但意思一样，也要入选）
例：下列对私有制、阶级、国家产生的认识中，正确的有
A 私有制的产生是生产力发展到一定程度的结果
B 阶级的出现与生产的发展密切相关
C 阶级与国家的产生是私有制出现的前提条件
D 在阶级对立的基础上产生国家
[解析] 此题要求是明确的，让考生在四个选项中选出对私有制、阶级、国家产生的正确认识。只要记得私有制、阶级、国家之间的逻辑关系，对照四个选项，只要选项说法正确，且符合题干要求，都应入选。C 项说法错误，颠倒了产生的顺序，不能入选。ABD项说法正确，并且符合题意，应入选。
２．排除法：将明显错误的题肢或者它本身是另一知识点的答案的题肢排除掉。
例：资本家给工人支付“高工资”，这是：
A 新科技革命的影响
B 垄断资产阶级对生产关系的局部调整
C 资产阶级减轻了对工人的剥削
D 资本主义国家的劳资矛盾消失了
[解析] 此题CD选项与资本主义的本性与资本主义私有制相矛盾，不符合资本主义的客观实际，具有明显的错误，故应排除。AB选项反映了题干的要求，也符合资本主义国家的实际。
３．反证法、归谬法：即假定某个题肢的观点是正确的，如果能举一个反例能证明这个观点至少不完全正确，那么这个观点就是错误的，不能入选；如果举不出反例，则该观点是正确的，应入选。或者将这个观点否定，如果显然错误，则入选。
例：生产者是经济活动的主要参与者，必须依法严格规范自己的行为，下列属于约束生产者经营行为的规范有
A 不得生产国家明令淘汰的产品
B 不得伪造产地，不得伪造或冒充他人的厂名、厂址以及名优标志等质量标志
C 生产产品，不得掺杂、掺假，不得以假充真、以次充好，不得以不合格产品冒充合格产品
D 限期使用的产品，要标明生产的日期和安全使用期或失效日期
［解析］此题是对法律第三课考点的拓展，考点中没有现成答案，很多同学选ＢＣＤ，为什么不选Ａ？他们的理由是：国家淘汰的产品是没用的，生产也没有大的危害，所以也可以生产。实际上这是想当然，想得过多，钻了牛角尖。使用反证法立即可以判断这个题肢是正确的。先假定“不得生产国家明令淘汰的产品”这个题肢是错误的，那么你的意思是“可以生产国家明令规定淘汰的产品”，显然是错误的。既然国家是明令禁止的，那还生产，不是典型的违法行为吗？你还可以举一个例子：如直排热水器是国家明令淘汰的产品，你还继续生产，不但没有市场，而且又
是违法行为，只有那些傻瓜才会去生产这种产品。
４．联系法：分析题干所给的材料包含了几层意思，再根据这几层意思确定哪些考点与此相关。由于不定项是开卷考试，可通过查看《指导丛书》、《考点目录》的方法来确定观点。
例：1．一个仅有初中文化程度的李洪志，仅凭自己的主观臆想，东拼西凑，自吹自擂，故弄玄虚，杜撰了一套荒诞的法轮大法，竟蒙骗了众多善良群众，不可思议的是，我们一些党员，一些科技工作者、教师也被愚弄，有病不治，甚至为了"圆满"而自杀。分析其深层次的原因，主要是这些人
A 缺乏生活的勇气和信心
B 缺乏强
烈的社会责任感
C 缺乏崇高的理想信仰
D 缺乏正
确的精神支柱
[解析] 此题与社会热点问题相联系，表面看好象与课本无关，但既然是考试，它肯定与课本学过的知识有关，但它考查的是课本的哪一块知识点呢？这就增加了试题的难度，这种以时事背景材料为题干的形式，是两年来中考单项选择题和不定项选择题的主要特点。怎么办？需要同学们从背景材料中包含的信息找课本对应的知识点。
先分析材料，从中可以看到：共产党员、科技工作者、教师受过党和国家的教育，应该是有理想、有文化的人，应该不会被歪理邪说迷惑和愚弄。但事实却相反。原因是这些人缺乏的是崇高理想、缺乏正确的人生观（或者放松了对自己的要求）、缺乏社会责任感，对现实中的矛盾采取逃避的态度，企图寻求神灵的保佑。这样一分析，就知道该题考的是初三第5课第10、11关于崇高使命、社会责任的考点。所以该题选 B C D。有些爱钻牛角尖的同学就会想，缺乏生活的勇气和信心也对，他们忽视了题干的关键词“深层次”。所以做选择题特别要重视审题，抓题干的关键词。
５.综合使用多种方法，保证选项正确
例一：下列关于违法与犯罪关系的说法，错误的有
A 违法就是犯罪，犯罪就是违法
B 一般违法与犯罪都具有社会危害性，都应受刑罚处罚
C 违法未必犯罪，犯罪必定违法
D 违法与犯罪之间有着不可逾越的鸿沟
[解析]这是一道判断式的逆向思维训练题，正确答案是ABD。它考查对违法与犯罪的区别和联系的理解，
是一道很具迷惑性的综合题。但只要运用上述解题方法，就可以正确的做出答案。A选项错在混淆了违法与犯罪的概念，没有分清违法与犯罪的内涵与外延，只要使用对照法，回忆一下“违法”和“犯罪”的概念，就可以看出这个题肢是错误的；B选项错在一般违法由于对社会的危害性不大，不受刑罚处罚，而是受刑罚以外的其他法律法规的处罚，此项使用反证法，就很容易得出它是错误的结论；D选项则很明显是错误的，违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，经常有"小错不断"的人，如果不注意改正，发展下去，必然走向犯罪的深渊。这道题从另一角度警醒我们：要遵纪守法，要注意改正平时"不起眼"的坏毛病，做个守法的好公民。所以，Ｃ选项正确，但写的时候注意，题干的要求是“错误的是”，因此应选ＡＢＤ。
例二：我国宪法规定："一切法律、行政法规和地方性法规，都不得同宪法相抵触。"这表明
A 宪法具有最高法律效力
B 只有宪法才具有约束力和强制性
C 宪法是普通法律之和
D 宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格[解析] 先审题，读懂题意，“一切法律、行政法规和地方性法规”指的是“普通法律”。“一切法律、
行政法规和地方性法规，都不得同宪法相抵触。”讲的是“普通法律”和“宪法”的关系。这样弄清题意后，再运用对照法，回忆考点第６页宪法的内容，就知道该题考的是“为什么宪法具有最高的法律效力”这个考点，通过回忆该考点内容，就能判断出Ａ选项肯定正确。Ｂ选项可运用反证法，归缪法，将Ｂ选项改为“并不是宪法才具有约束力和强制性”，（或举个例子：只要是法律就具有约束力和强制性，这是法律的基本特征），就可判断这个观点是正确的，那么Ｂ选项观点是错误的；Ｃ选项虽然讲的是宪法和普通法律的关系，但表达错误，宪法和普通法律共同构成了我国的法律体系，宪法在法律体系中居于首要地位，是普通法律的立法基础，因此，不能简单地把它们之间的关系看成是简单的累加。
一．限制型：（关键在于把握限制项，即“题眼”。通过对限制项的分析，找到正确解答此类题的方法。多用的代表性词语有：表现、正确、错误、共同点、几次、属于、都是等）
( )1．在我国，法律对全体社会成员具有普遍约束力，主要表现在：
A、任何人不论职位高低，都应严格遵守国家的法律规定
B、任何人不论职位高低，只要违法，都应受到法律的制裁
C、统治阶级以外的人违反了法律要严惩不贷
D、不同的法律、法规，对不同的人具有普遍约束力( )2．下列选项中,对法律的认识正确有：
A、法律是一种特殊的行为规则
B、法律是靠国家强制力保证实施的行为规则
C、法律是反映统治阶级意志的行为规则
D、法律是由国家制定或认可的行为规
( )3．法律是一种特殊的行为规则，这里的"特殊"是指
A、它体现了统治阶级的意志和要求
B、它对全体社会成员具有普约束力
C、它由国家强制力保证实施
D、它由国家制定或认可
( )4．下列对平等原则认识正确的是：
A、买卖双方之间地位平等
B、各种企业之间的地位要平等
C、国有企业和个体企业的地位平等
D、集体企业和私营企业的地位平等
( )5．下列属于社会主义精神文明建设的主要内容有A、思想道德建设 B、教育科学文化建设 C、经济建
设 D、改革开放
( )6．下列各项，属于鼓励性措施的有:
A、开展强制性的文化活动等措施，加强教育科学文化建设
B、在城乡制定和执行各种守则、公约，加强思想道德建设
C、国家奖励科学研究成果和技术发明创造
D、国家对于从事教育等有益于人民创造性工作，给予鼓励和帮助
( )7．下列选项中，属于社会保护的内容的有:
A、对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，应当为他们的健康发展创造有利条件
B、保护未成年人的知识产权
C、不得歧视未成年人
D、任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外
( )8．下列行为中，违反未成年人保护法对家庭保护规定的有:
A、张某歧视、虐待有残疾的5周岁的女儿
B、李某强迫13 周岁的儿子辍学当童工
C、王某为15周岁的儿子订婚约
D、学生刘某吸烟，家长对他进行批评教育
( )9．宪法具有最高法律效力，这是因为:
A、普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化
B、宪法的制定和修改比普通法律更为严格
C、宪法是法律的法律
D、普通法律不能和宪法相抵触，否则要被撤消和宣布无效
( )10．人身权利是公民的基本权利。下列属于公民人身权利的有:
A、生命健康权
B、肖像权
C、受教育权
D、名誉权( )11．中华人民共和国公民享有的基本政治自由有: A、言论、出版的自由 B、集会、结社的自由
C、游行、示威的自由
D、公平交易的权利和自由( )12．对生产力的认识，下列观点中正确的有: A、生产力是人类改造自然的能力 B、生产力是社会生产中最活跃的因素
C、生产力决定于生产关系
D、生产力是人类社会存在和发展的最终决定力量
( )13．下列选项中对生产关系的理解，正确的有:
A、生产关系就是人与人之间的关系
B、生产关系的发展是社会发展的最终决定力量
C、生产资料是生产关系的基础，它决定着生产关系的性质
D、生产关系是由生产力的发展水平决定的
( )14．下列属于生产力内容的有:
A、金属工具的使用
B、高科技在抗洪中的应用
C、下岗职工的再就业培训
D、对南极和北极的开发( )15．下列属于生产关系有:
A、大企业广泛采用新技术
B、原始人平均分配消费品
C、公有制是社会主义生产关系的基础
D、不断提高劳动者的科学文化素质
( )16．下列对私有制、阶级、国家产生的正确认识有:
A、阶级和国家的产生是私有制出现的前提条件
B、三者都是随着生产的发展而产生，也都将随着生产的发展而消亡
C、阶级的出现与生产的发展密切相关
D、国家的产生是阶级对立的基础
( )17．工业革命的发生和完成，对资本主义社会发展产生的深远影响有:
A、带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃
B、使人类由蒸时代进了电气时代
C、使资本主义制度最终确立起来
D、使资本主义社会进入帝国主义阶段
( )18．奴隶社会、封建社会、资本主义社会都是:
A、阶级社会
B、剥削阶级占统治地位的社会
C、存在私有制、压迫剥削的社会
D、劳动人民没有当家作主权利的社会
( )19．奴隶社会、封建社会、资本主义社会的共同点在于:
A、都是以生产资料私有制为基础
B、都是少数人剥削、压迫多数人
C、剥削特点完全一样
D、都是少数人占有生产资料( )20．资本主义发展历史上的三次科技革命，共同点是:
A、都使生产力有了较大发展
B、都使生产关系发生了根本变化
C、都使资本主义进入了一个“黄金时代”
D、都对生产关系产生了不同程度的影响
( )21．国有经济是我国国民经济的主导力量，发挥着重大的作用，表现在:
A、国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备
B、国有经济积聚着我国最先进的生产力
C、国有经济控制着我国国民经济的命脉
D、国有经济担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通
( )22．迄今为止，人类社会已经出现了原始社会的
生产关系、奴隶制生产关系、封建制生产关系、资本主义生产关系和社会主义生产关系。这五种生产关系:
A、分别由不同社会的生产力发展决定
B、共同表现为对立阶级之间的阶级矛盾和阶级斗争
C、之所以不同，主要在于它们有不同的生产资料所
有制
D、是每个国家、地区或民族都必须经历的
( )23．下列选项中属于司法保护基本要求的有:
A、任何组织和个人不得招收未满16周岁的未成年人
B、办理未成年人犯罪案件，实行有别于成年人犯罪
案件的特殊制度
C、尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的
合法权益
D、要依法自律
二．组合型：（解答这类选择题，应先做多项选择，这是解答此类题的关键。然后再做单项选择，用符合题干的应选答案去对照所列出的备选题肢，以确定正确题肢。）
( )1．下列排列，符合历史发展顺序的一组是：
①生产力提高②个体劳动盛行③阶级的出现④国
家的建立⑤私有制的产生
A、③①②④⑤
B、③②①④⑤
C、①②⑤③④
D、
③②①④⑤
( )2．关于奴隶社会的正确认识的有：
①从奴隶社会起，人类进入了文明时代②奴隶社会是第一个阶级社会③奴隶社会代替原始社会是历史的进步④奴隶社会代替原始社会是历史的倒退
A、①②③
B、②④
C、①②④
D、①④
( )3．封建地主阶级剥削农民的方式有：①强迫农民交纳地租②向农民放高利贷③强迫农民服徭役④强迫农民交苛捐杂税
A、①②④
B、③④
C、①③④
D、①②③④
( )4．在下列现象中，体现生产关系的是：
①人们在田野中种植庄稼，放牧，采摘果实②农民向地主缴纳地租③工人在生产过程中受资本家剥削④冶铁技术的发展和铁制农具的广泛使用⑤原始社会后期，个体劳动代替了共同劳动⑥奴隶主对奴隶的残酷剥削⑦“富者田连阡陌，贫者无立锥之”⑧机器大生产代替手工劳动
A、①②③④
B、②④⑥⑧
C、①③⑤⑥
D、②③⑥⑦
( )5．下列关于工业革命的说法，正确的是：
①用机器制造机器，标志工业革命的开始②工业
革命就是资产阶级革命③工业革命是以机器生产
代替手工劳动的重大变革④欧洲主要国家的资本
主义制度，是在工业革命完成以后才最终确立起来的A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、③④
( )6．下列属于新的科技革命(第三次科技革命)的内容有：
①电子计算机的发明和应用②蒸汽机的发明和应用
③空间科学技术的发明和应用④电动机的发明和应
用
A、①②③④
B、①②③
C、①④
D、①③
( )7．生产资料和劳动产品归社会全体劳动者共同所有的一种公有制经济，叫：①全民所有制经济②集体所有制经济③个体经济④私营经济⑤国有经济A、①② B、③④ C、①⑤ D、③④
( )8．海南省委按“一省两地”的发展战略，在抓好经济建设的同时，大力推进精神文明建设，深人开展打击"黄、赌、毒"活动，严肃查处典型非法设赌事件，追究领导责任人，查处涉赌党员干部。这表明：①精神文明建设是我国的中心任务②精神文明建设是物质文明建设的基础③现代化建设必须坚持两手抓两
手都要硬④社会主义精神文明是现代化建设的重要保证
A、①③
B、③④
C、②④
D、①④
( )9．下列社会现象的出现符合生产关系一定要适应生产力发展这一原理的是：①五种社会形态的依次更替②氏族制度的瓦解③私有观念的出现④垄断的出现⑤社会主义基本经济制度的确立⑥空想社会
主义的出现⑦文字的出现⑧三次科技革命的发展
⑨人口、资源、环境问题的产生
A、②③④
B、⑥⑦⑧
C、①②④⑤
D、③⑥⑦⑧
( )10．近年来，社会主义市场经济体制的不断发展和完善，推动了我国经济的持续发展。实施"科教兴国"战略，加速科学技术在生产中的转化为生产力，又有力地促进了经济的发展，这说明：①生产力的发展，最终必然导致生产关系的变化②生产关系一定要适应生产力的发展③要使生产力持续发展，就要不断变革生产关系④只要改变生产关系，生产力就能快速发展
A、①②③④
B、①②③
C、②③
D、①②
( )11．关于艰苦奋斗，下列说法中正确、完整的是：①建设祖国，实现四化，需要艰苦奋斗；②青少年应当继承和发扬艰苦奋斗精神；③艰苦奋斗是一种精神，不是一种行为
A、①②
B、②③
C、①
D、①③
( )12．我国必须在社会主义条件下经过一个相当长的初级阶段，这是由于：①旧中国社会生产的发展遭受了极大的破坏②我国的地域广大，人口众多，资源相对贫乏③新中国经济建设的起点很低，基础太差④我国封建统治的时间很长，缺乏民主思想意识
A、①②③
B、③④
C、①③
D、①③④
三．补充题干型：（解题时可将题干分别与每一个题肢连结起来，组成新的句子。然后再按照判断题的做法，依次判断组成的句子是否是正确观点，如果正确，则表明该题肢为应选题肢）
( )1．法律最主要的特征是：
A、法律是一种特殊的行为规则
B、法律是由国家制定或认可的行为规则
C、法律是靠国家强制力保证实施的行为规则
D、法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则
( )2．在我国现阶段加强思想道德建设，主要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论指导，在全体人民中普及：
A、纪律和法制教育
B、理想教育
C、道德教育
D、
文化教育
( )3．我国在实现社会主义现代化的过程中，必须：
A、从社会主义初级分阶段的国情出发
B、首先发展经济，然后再抓精神文明建设
C、坚持保护资源、保护环境、计划生育和对外开放的基本国策
D、实施可持续发展战略和科教兴国战略
( )4．面对我国人口、资源、环境方面的国情，我们在现代化建设中必须：
A、坚持计划生育的基本国策
B、坚持保护环境的基本国策
C、实施可持续发展战略
D、正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系
( )5．江泽民同志曾经指出：“全面把握党的基本路线的全部内容，把经济建设这个中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点，统一于建设有中国特色社会主义伟大实践，贯穿于现代化建设的整个过程，我们就会不断地由胜利走向胜利”材料中提到的“一个中心，两个基本点”，其关系是：
A、相互依存，不可分割
B、以经济建设为中心必须长期坚持，而改革开放只是短期行为
C、以经济建设为中心是最根本的内容
D、坚持四项基本原则和改革开放都是为了更好地把经济建设搞上去，实现社会主义现代化的宏伟目标
四．反向型：（这类题有两种：一种是题干正确，问错误的有；一种是题干错误型。题干错误型的应首先找出题干错误之处，再对照题肢，凡是题肢对错误题干否定的，则应入选。）
( )1．下列关于违法与犯罪关系的说法，错误的有：
A 违法就是犯罪，犯罪就是违法
B 一般违法与犯罪都具有社会危害性，都应受刑罚处罚
C 违法未必犯罪，犯罪必定违法
D 违法与犯罪之间有着不可逾越的鸿沟
( )2．下列对我国实行义务教育的认识，错误的有：A、义务教育具有强制性，国家、社会、学校、家庭都有责任予以保障
B、义务教育具有普遍性，凡适龄儿童和少年都必须接受规定期限的义务教育
C、义务教育具有免费性，义务教育阶段不能向学生收取任何费用
D、实行义务教育具有迫切性，是进行社会主义物质
文明和精神文明建设的需要
( )3．“保护环境，人人有责”越来越成为人们的一种共识。但有人认为：我只是一个普通百姓，对环境保护无能为力。这种认识的错误在于：
A、认为保护环境只是专业环保人员的责任
B、不懂得保护环境是每个公民应尽的责任
C、把环境保护看成只是国家和政府部门的责任
D、否认必须依法保护环境
4．下列说法错误的有（）
A、公民要依法行使自由权利和履行应尽的义务
B、没有无权利的义务，也没有无义务的权利
C、公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由权利
D、我们现在只享有权利，可以不履行义务
( )5．工人在资本家的工厂里做工，按照契约的规定，工人劳动一天，资本家给工人一天的工资，两者之间是一种“公平交易”的关系。这种观点是错误的，是因为没有看到：
A、资本家剥削工人的秘密隐藏在工人被雇佣后的生产过程中
B、在资本主义企业里，工人劳动创造的价值远远大于工人所得的工资
非选择题答题方法
非选择题的答题步骤 一、一般分三步：先审题，后构思，最后作答。 第一步审题：审清设问。定位试题限制的知识范围并明确答题方向。明确知识范围一般有三种情况：一是提问直接明确加以限制，如“体现的经济常识道理”、“反映了什么政治现象”、“从文化生活角度”等，这些限制只要稍加留心，就能准确把握；二是提问没有直接明确限制，要根据材料或提问来进行判断，这就要看材料介绍的是经济现象、文化现象、政治现象，根据材料的特性来确定相应的知识；三是提问本身所涉及的知识(如怎样坚持一切从实际出发)。审设问还必须明确总指向，需要回答的是什么问题。审材料。从材料中提取有效信息，看清主体，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么，以免走题，造成答非所问的失误。审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。 第二步构思：要通过构思来理清答题思路，要搞清用什么原理以及如何运用该原理进行表达;要找准答题的切入点;可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。 第三步作答：作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言，要书写清楚，将答案准确完整地表达出来。 作答(答题)要求：①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。 ②要有逻辑性，即先答什么，后答什么；先说那句话，后说那句话。③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点。⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏答题要点。⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。禁止使用自己创造的或社会上的语言；语言要简洁明了准确。 二、解答非选择题的注意事项 要注意克服以下常见的毛病：（1）急于求成。不审题，不构思，怕时间不够，想一句写一句，结果不是会错题意，用错原理，就是重重复复，颠三倒四，该回答的没回答好，不用回答的却写了很多。（2）照本宣科。不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意进行回答，只是一味地按照复习资料或辅导老师给的相似题的答案答，结果由于答题的针对性不强，得分率不高。（3）表达不准确、不科学。原理表述不准确，分析用词不当。(4)书写不认真。字体潦草，涂改过多，论述不分要点，卷面不清晰。 (注：夯实学科的基础知识是解题的前提和关键。要牢牢掌握好基本概念、基本原理、基本观点，千万不能舍本逐末，只学习解题方法，不注重课本基本知识的掌握。) 三、典型试题解题思路
高考语文选择题答题技巧
高考语文选择题答题技巧 其实同英语，语文也是语言类学科，但是语文与英语稍微有点不一样，前面部分的单选题还是用客观原则做题，语文考察的是句子词语接受能力，若能够自我“角色扮演”，将能提高准确率和做题速度。 语文阅读可以稍微主观一点点，但是必须去比较选项和为此一定的客观性，在可能有歧义的问题上不要考虑，就是考虑问题的对立面，如果对立面能够成立，这个选项必然不正确。 语文选择题命题特点：由于语言类学科必须陈述清楚，因此能够考察大家的命题方向只有两种手法，第一种方法，就是将正确答案出的像错的，第二种将干扰选项设置的正确无比。因此大家做题时要注重比较选项。 说一下语文命题大致顺序，第一道（或前两道）纯记忆，多音字或错别字，这个自己掌握吧。 第二道~第四道无非是成语、病句、排句子，这类题通常很多人丢分，这是很不应该的。成语题我们注重两个方面就能顺利拿到分数，第一关注成语的褒贬（或中性）词性，第二关注成语的使用对象，如08全国2卷：“美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。”这个成语讲的是各种各样的方法，不能单一指向一个博物馆，如果题目说美国多家博物馆的收费各尽所能，这句话就没有语病了。如“这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间流传很广,影响极大。”漠不关心是属于被动态，不能带宾语的。其他的成语只要意思没错就能判断。 病句题是很多学生的噩梦，因为我们平时讲话交流的时候都明白对方的意图，所以并不太注重句子的正确与否，因此在命题上就抓住了这点来折磨大家，让大家出错。其实病句最大的特色是，假设我什么都不知道，光看文字能不能说清楚一件事（或连贯的事），即大家需要扮演什么都不知道的一个角色，不主观臆断的情况下，听到这句话后能不能明白说了什么，能清楚明白的认为对，模棱两可的就可能有歧义。如0全国8卷2中病句： 3．下列各句中，没有语病的一句是 A．金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。 B．该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。 C．中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。 D．听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。 A你听了后有什么感觉？听完还是不知道什么玩意是环保艺术品吧？B听了也是一头雾水，没有提出问题何来解决？ C视乎比较通顺，能明白大概说了什么事，留在，D意思也比较明确，但是听着有点模棱两可，因此CD比较，这时候要细读一些了，发现D也没有把事情交代清楚，还没到什么时间？还有挤满了很多村民，站在客观性的角度上，我们不能认为是上课时间，可以是吃饭时间吧？很多村民，其他人也很多也可以吧？所以说完这话我不知道具体说了什么。有人说我这么做题有些牵强，但是语言类学科的本质就是把话说清楚，句子本身不能够产生歧义，大家可以从这方面着手，就不要去死记硬背什么指代不明、语序不当、逻辑不当等乱七八糟的错误类型了。 最后说一下句子排序的题，也有很多同学头疼，基本考法是一小段话挖空一段，然后在选项中排出正确的。其实这类题有明显的暗示点，每句话开头几乎都有关联词或转折词，大家记着，统一性质的关联词按表达强烈程度升序，转折放在后半部分，如同时、或者、并（且）、一旦、但是等，大家按照这类暗示词的语调升降与转折来做题，可以降低难度。 现代文及古文、诗歌鉴赏部分 通常来说，现代文注重考察对篇章的分析理解能力，但是纵观题海，考察的几乎都是选项辨析
初中英语单项选择题答题技巧和练习
单选题解题方法和指导 1、直接选定法。 即直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，从而得出答案的解题方法。如: 1)-What are you going to do, Jane? -Oh, my mother asks me some food for supper. A buy B to buy C buys D buying 2) We have worked for three hours. Now let ' s stop ___ a rest. A had B have C to have D having 3) This is a big class and ___ of the students are girls. A two third B second three C two thirds D two three 4) - I ' ve had eno ugh bread ,would you like ______ . A a few more B one more C another more D some more 此法主要用于较简单的试题，但必须要求对基本知识点，语法点熟练掌握。 2、关键词暗示法。 题目中的关键词对于快速而准确的判定答案起着至关重要的作用，找到句中的关键词，也就找到了解题的突破口。如: 1) He has never been to Beijing before, ____ ? A has he B hasn' t he C did he D does he 2) -What did you see, Mary? -I saw a lot of trees on _____________ of the lake. A either side B all sides C .both sides D other sides 3) We have got two TV sets, but ____ works well. A any B both C neither D either 4) It___ ten years since we last ________ in Beijing. A was, met B has been, met C was, meet D is , meet 3、类推比较法如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨利用“如果A 对，那么B 也对”的类推法，从而将AB予以否定，如： 1) Who s the woman over there? - She is a ________ A teacher B a friend of mine C a famous actress D fourteen years old 2) Could you tell me when Tom _____ here ？ A got to B arrived in C reached D reached to 4、前后照应法 解题时，为了透彻理解，要联系上下文，捕捉隐含信息，方能准确找出答案，此方法多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。如： 1 )-Which would you like, coffee or milk? - __________ , I just want to have some hot water. A Either B Both C Neither D All 2) - Tom didn 't go to school this morning, didn 't he? - _____ , though he didn 't feel well.
高考历史答题模板五：图表类选择题答题模板
2020年高考历史解题模板专题：图表类材料选择题解题模板 题型特征： (1)近几年高考大量将图表作为材料引入试题，扩大了历史资料的来源，活跃了命题形式。 (2)历史表格类材料选择题主要以数字表格、各种柱状图及坐标曲线等为载体，借助于具体数字信息考查学生对表格的材料处理能力及灵活迁移所学知识的能力。 解题技巧： 1．“三看” ①看图表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期 ②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降) ③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象。 2．“四注意” ①注意围绕数据而展开的描述性的语言 ②注意时间变化与数据变化的关系 ③注意分析数据变化的特征 ④注意分析数据变化的原因 3.具体操作：曲线数据图“边边角角看拐点”；柱状数据图“上下左右看趋势”； 表格数据图“纵横驰骋看变化；饼状数据图”阴晴圆缺看大小“。 高考真题： 1.（2019全国I卷，28）表1 川沙县部分名人简历表 表1是19世纪末20世纪初毗邻上海的川沙县部分名人的简历，说明当时国内( ) A．科举取士转向选拔实务人才 B．传统社会结构受到冲击 C．儒家的义利观念被抛弃 D．新式工业在经济中居于主导 【答案】B 【解析】根据材料信息可知，当时川沙县部分名人大多参与了工商业。这说明当时出现了士与工商合一的
趋势，冲击了传统强调士农工商分立的社会结构，故选B项；材料“创设朱丽记花米行”说明是从事工商业，与科举取士无关，排除A项；材料反映部分士人参与工商业说明是儒家的义利观念受到冲击而非被抛弃，排除 C项；材料只是提及部分名人从事新式工业，不能反映整个经济状况，且无法说明新式工业在经济中居于主导，排除D项。 2.（2019全国II卷，35）表1 苏联1970年计划完成情况（单位：吨） 类别1961年对1970年的预测或计划任务1970年实际产量 钢1．45亿1．15亿 煤3．9亿3．35亿 肉2500万1230万 蔬菜与瓜类4700万1300万 表1可以说明当时苏联( ) A．经济发展的问题积重难返 B．经济政策保持了连续性 C．经济改革的重点转向农业 D．社会生活需求发生变化 【答案】A 【解析】由材料得出1970年煤钢的生产目标基本实现，但肉、蔬菜瓜果关系民生的产量远未达到预期，可知斯大林模式下轻工业、重工业比例失衡，凸显了经济发展存在的问题，故选A项；材料强调的是经济发展指标而非经济政策，排除B项；赫鲁晓夫改革时期将重点放在农业，而勃列日涅夫改革将重点放在工业上，排除C项；1970年正值勃列日涅夫改革时期，苏联人民群众对美好生活的需求没有改变，排除D项。 3.（2019浙江选考卷，20）阅读下列示意图表，结合所学判断，对此解读正确的是 A．生铁产量的增加与蒸汽机的广泛应用密不可分 B．生铁产量的不断增加催生了大工厂制度
高一语文试卷答题技巧指导
高一上期终语文考试答题技巧指导与预测 一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来：做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。 二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷：此时不可用笔答题，否则违反考纪。你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。 三、开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态： 1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。 2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。 四、时间安排策略： 分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷30分钟左右，四大题15分钟左右，五大题30分钟左右，六大题15分钟左右，作文原则上不得少于一个小时。 五、具体答题策略与预测： 第Ⅰ卷（选择题） （一）基础知识：（主要是高一必修的内容，结合导学与评价与半期时发的那张基础整理） 1、字音辨析题：答题技巧：常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。 2、字形辨析题：答题技巧：把字的音、形、义结合在一起来考虑。 3、词语运用题、成语辨析题：这道题近年来往往放在一起考核。 答题技巧：词语类（1）善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。（2）语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。 成语类：（1）根据成语意思判断（2）注意成语潜在的感情色彩（3）注意成语使用范围，搭配的对象（4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的意义和用法，如：想入非非，灯红酒绿。 4、病句辨析题： 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 做题思路通常是：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况： （1）介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。 （2）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 （3）用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 （4）前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 （5）反问句及疑问句注意是否表意相反。 5、标点符号题或语言连贯题： 标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型：（1）该用句号的却用了逗号；（2）非疑问句却用了问号；（3）选择问句中用了两个问号；（4）倒装句中问号前置；（5）感叹号的位置出现在句中；（6）分句之间误用了顿号；（7）表示约数的数词间用了顿号；（8）习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号；（9）二、三层次的并列间用顿号（只限第一层次并列用）；（10）引号之间用了顿号；（11）没有提示和总括作用的地方用了冒号；（12）冒号的通领范围不清；（13）引语中间"某某说"后用冒号；（14）是间接引语却用了引号；（15）引语中句末点号位置不当；（16）括号位置不当；（17）该用括号而未用；（18）冒号和破折号互相混淆；（19）破折号和"是"重复；（20）省略号和"等"重复等。 语言连贯题做题思路是：考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等。
政治答题技巧方法汇总
政治答题方法与策略 一、单项选择题 1.答题步骤(三看) 1)先看材料 2)再审(看)设问 3)针对设问结合材料寻找(看)唯一正确答案 2.常见错误 1)选项本身正确，但与材料和设问无直接关系，不选。--排异法 2)选项中出现两项以上符合题意或都不完全符合题意的，这时要“好中选优””--最佳选项法 3)从近年中考情况看，需要特别注意的是对书本知识要理解到位,不要因材料的内容而误导。--夯实双基法 4）其他方法： ①注意备选选项用词的妥当性，带有绝对语气地选项应酌情考虑 ②看题目与答案、答案与答案之间的关系【如积极和消极、矛盾、选择、递进、包含、并列、因果等】 ③做完后检查，将题目和答案连起来念一遍，找语感。 ④看材料最后一句的设问（是什么、为什么、怎么样做3个角度）和主体（谁、国家、政府、某人） ⑤千万不要犯经验主义错误，每一道都应该看完全，越有把握的题，越要注意
二、主观题的一般方法: 总的方法： 1．审材料:熟读材料,概括提练其主要内容(是什么)。 2．联系教材或考纲，找出材料内容与教材或考纲相关的知识或考点。(重中之重) 3．理清思路,根据问题组织答案。 ①所出问题不管如何千变万化、花样翻新,不外乎四个问题：是什么、为什么、怎么做、综合型。 ②组织答案不管怎么复杂麻烦,也不外乎三个方面的来源：教材、背景材料、时政生活。 [基本思路：看设问→看材料画关键词→归纳中心→回归课本→筛选知识→写出观点] 简答题答题步骤：结合材料,针对设问,回归课本知识,问什么,答什么,不需要展开。即:问是什么,归纳材料的中心意思;问为什么,答所问问题的原因、作用或意义等;问怎么做,答所问问题的做法;问综合型问题根据问题与分数要求回答上述三个问题中的二--三个方面。【注意：概念型题不管多少分，问什么就答什么；开放性题，有多少分，就写多少点，几分一般意味着要答几点】 分析说明题步骤：【分值高，能力要求也高。一般要求考生结合背景材料，运用所学知识回答】 是什么——要求用简练的语言概括材料的主要意思。一般要借助标点符号(；。)分清材料讲了几层意思,借用材料中的标题、关键词或中心句子来组织答案。
中考英语单项选择题解题技巧.doc
初中中考英语单项选择题解题技巧 【解指技巧】 单项选择是一种容量大、考查面广的题型。它可集中考查词法、句法、语法知识。因此在各级各类考试中，单项选择是必不可少的题型。 要做好单项选择题，首先必须熟练掌握句型、固定搭配、习惯用法、语法等方面的基础知识。还应该了解一些解题技巧，提高解题的综合能力。 解答单项选择题，一般要经过四个阶段 :阅读审题——观察分析——选择判断——复查验证。 1. 阅读审题 :首先要默读试题中的英语句子，了解空格在句中所处的位置，句子缺少什么成份，初步确定一个答案的范围。根据备选答案二者结合起来就会大致明白考查什么。例如 : He goes to work by bus . A. So do I B. I so do C. I do so D. So am I 默读此题后，就不难知道，此题缺少的是一个跟前句有关的一个句子；再根据选项就会清楚此题是考查副词“so”一词的用法(前边的情况也适于另一个人或物)，只能选A。 2. 观察分析 :这是一个快速而又严密的思维过程。要求将试题中所提供的条件和备选答案的情况结合起来去分析、推理、排除那些明显不符合试题，甚至本身就有错的各选项目，再在剩余的备选中比较分析。例如 : Wang Fang is young，but she plays ping-pong her mother. A. as good as B. as well as C. as better as D. as best as 根据观察分析就会清楚，C、D两项本身就不能成立，应先排除，只能在A、B两项中选。 3. 选择判断 :在分析句子和备选答案的基础上，经过反复验证，选出一个使句子语法正确、语意通顺，附合逻辑道理的答案。 就上例所示，先排除了C、D，就在A、B两者中选。因句中“play”为一个行为动词，需用一个副词来修饰，故应选择B。 4. 复查验证 :将所选答案放在句中空格处再默读全句。首先看是否顺口，再在读法、意思和逻辑关系上推敲一下，完全符合条件则可放心。 这就是做单项选择题的总过程。其次，事实上大多数同学在许多情况下靠语感选择答案，所谓语感就是平时知识的积累，是技巧的熟练，就是读来顺口、有把握。特别是情景反应式选择题运用此法效果更佳。例如 : 1)—“Happy New Year！” —“”. A. Happy New Year, too B. Thank you very much C. You’re right D. The same to you 根据平时练习的情景对话，一读就会感到D是正确的。 2)—“Mum，can I watch TV now？” —No，you must finish your homework first. A. doing B. do C. to do D. done
英语选择题答题技巧(英语蒙提技巧)
英语选择题的规律和方法 发现了一些关于选择题的规律 一、找共同点。 比如说有一道题的选项有四个：A.study B.to study C.learning D.to read 可以看出，其中的study有两个；其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。 二、找矛盾点（适用于单选）。 比如一道题问：下列关于密度的说法中，错误的是：其中，有两个这样的选项： B.质量相同，体积大的物体密度小。 D.质量相同，体积大的物体密度大。 这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑！有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。 三、培养“蒙感” 这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做（当然也有例外），你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。 五题中不能都选同一个选项如都选AAAAA，BBBBB CCCCC, DDDDD 一般有三个字母组成如AAACD BCCAA DABCD 一、单选： 1.none no nothing nobody选none，anthing nothing……选nothing 2.非谓语选ed或ing 看主动被动doing前有人称代词宾格，物主代词所有格的对 3冠词选几个选项的交集A、a the B a 不填 C 不填the D a a 就选A如果只有一个空就选a 4时态也先交集原则，然后有过去进行选，没就选一般过去或者have been doing 5动词短语也是交集，还是选不出来就选C 6情态动词选can could。Shall有法律文件的命令威胁警告语气 7虚拟语气过去时间为主had done 或would have done should，would……选should或不填，be done 8名词从句选what 定语从句选where 状语从句when before while然而尽管 9It’s 开头选that 看看It’s，that去掉后剩余部分能否组成一句话，能就对了 10倒装句选部分倒装：主语前有助动词，主语后有真正的动词主语在中间的：did sb do can sb do 11选项有to，to be ，to have 的要选 12动词原形+and/or/otherwise+will do 的要注意尤其是后面那个will do 很重要，选动词原形为主 13时间条件状语从句中主句将来时态，从句现在时态即主将从现 14It，one，the one，that 选it为主that可以指不可数 15So+形容词+a/an+名词such+a/an+形容词+名词 16介词beyond，with 是关键二、完型填空 选最常见的词感情词选文中出现过的动词选最短的。三、阅读理解 三短一长选长三长一短选短一样长选C 一样短选B 有绝对化的不选有废话的选
高考语文选择题答题技巧
高考语文选择题答题技巧 精品文档 高考语文选择题答题技巧文 章来源 m高考语文选择题答题技巧 其实同英语，语文也是语言类学科，但是语文与英语稍微有点不一样，前面部分的单选题还是用客观原则做题，语文考察的是句子词语接受能力，若能够自我“角色扮演”，将能提高准确率和做题速度。 语文阅读可以稍微主观一点点，但是必须去比较选项和为此一定的客观性，在可能有歧义的问题上不要考虑，就是考虑问题的对立面，如果对立面能够成立，这个选项必然不正确。 语文选择题命题特点:由于语言类学科必须陈述清楚，因此能够考察大家的命题方向只有两种手法，第一种方法，就是将正确答案出的像错的，第二种将干扰选项设置的正确无比。因此大家做题时要注重比较选项。 说一下语文命题大致顺序，第一道(或前两道)纯记忆，多音字或错别字，这个自己掌握吧。 第二道~第四道无非是成语、病句、排句子，这类题通常很多人丢分，这是很不应该的。成语题我们注重两个方面就能顺利拿到分数，第一关注成语的褒贬(或中性)词性，第二关注成语的使用对象，如08全国2卷:“美国博物馆的 1 / 7 精品文档 收费可谓各尽所能:有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。”这个成语讲的是各种各样的方法，不能单一指向一个
博物馆，如果题目说美国多家博物馆的收费各尽所能，这句话就没有语病了。如“这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间流传很广,影响极大。”漠不关心是属于被动态，不能带宾语的。其他的成语只要意思没错就能判断。 病句题是很多学生的噩梦，因为我们平时讲话交流的时候都明白对方的意图，所以并不太注重句子的正确与否，因此在命题上就抓住了这点来折磨大家，让大家出错。其实病句最大的特色是，假设我什么都不知道，光看文字能不能说清楚一件事(或连贯的事)，即大家需要扮演什么都不知道的一个角色，不主观臆断的情况下，听到这句话后能不能明白说了什么，能清楚明白的认为对，模棱两可的就可能有歧义。如0全国8卷2中病句: 3(下列各句中，没有语病的一句是 A(金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。 B(该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。 2 / 7 精品文档 c(中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。 D(听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。 A你听了后有什么感觉,听完还是不知道什么玩意是环保艺术品吧,B听了也是一头雾水，没有提出问题何来解决,
2020高考历史选择题答题技巧汇总
2020高考历史选择题答题技巧汇总 1.最佳型(程度型选择题) 是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。 解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。 2.因果型 此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。 解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。 因果关系型选择题在解题时需注意如下几点：一是要正确理解有关概念的含
义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。四是解答此类题的基本方法主要有：①采取时间顺序的方法判断因果关系，在前者一定是因。②运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等，同学们利用这些基本理论就比较容易作出判断。 因果关系型选择题，即考查历史事件和历史现象的原因和结果的选择题。此类题的基本结构大致有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有"原因是""目的""是为了"等，而在考查原因时又多进行细化，如考查"根本原因""直接原因""历史原因""主观原因"等;另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有"影响""结果"等。 3.否定型(逆向选择题) 此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。 否定型选择题首先是考查同学们的识记能力，在此类题中较多涉及的是历史事实，解答的关键是对历史事实的本质、原因、影响、意义、评价等有一个完整的、准确的认识。其次此类题较多地考查同学们对历史概念的理解能力，所以同学们要对历史概念的、实质有清晰的认识。第三、考查同学们的逆向思维能力，
语文选择题答题技巧
语文选择题答题技巧 文考试由于累积了大量知识，并且某些题还要假设他们观点，使得很多人在选择题上丢分，但是从技巧的角度上说无非就是根据语义做题。抓住其中字、词、句的矛盾点，会不会引发歧义?应用对象是否明确?陈述观点有没有符合原文大意?抓住这几个要点，选择题几乎没有什么难度了，希望大家在平时做题的时候注意从这些角度做些训练，以提高做题速度。 语文选择题答题技巧 1、运用心理效应 运用心理效应包括做深呼吸;告诫自己，仔细审题等等。 2、要有扎实的功底 语文考试实际上就是调动自己平时的积累来回答问题的过程，不仅要善于回忆，更需要在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中必须注意句子的简明连贯得体、注意保留命题者的原意、注意满足题旨、注意少用绝对化的句子。 3、自己做题的方法和题型 如果基础好成绩却没有别人好，可考虑自己做题的方法，这是其一。其二，应研究几份试卷看看有没有哪种题型特别薄弱。找准问题，对症下药。 4、做题的方法 做语文选择题首先要审清题意，其次要方法，比如采用直接法、比较法、排除法、代入法等等答题。要注意相信自己的第一语感，不要轻易改动，相信自己的第一印象。 5、做选择题的办法 做对题的根本因素还是对知识的掌握，但在考试中掌握一
些方法，一些应试技巧，也有助于得分。选择题都有题干，题干当中包含内容和要求。选择题总是有正确选项和迷惑选项这么两种选项。正确选项当然是正确答案，而迷惑选项则是用来迷惑考生的，看考生能不能区别正确选项和迷惑选项。题干的后面，一般有四个选项。如果是单选题，则只选择一个选项作为答案，其余的都是迷惑项;如果是多选题，则要选择两个或两个以上的选项作为答案。 语文选择题答题技巧 1.【字音辨析题】答题技巧： 常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。 2.【字形辨析题】答题技巧： “形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。 3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型： 答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。 4.【熟语(含成语)辨析题】答题技巧： 第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义; 第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩; 第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象; 第四，尽可能找出句中相关联的信息。 第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
地理非选择题答题模板
非选择题答题模板 高三地理陈潇 ?在地理高考考核目标中，强调对“描述和阐释地理事物的能力”“论证和探讨地理问题的能力”的考查。非选择题要求考生通过逻辑严密的综合分析，利用所学知识，用简洁流畅的科学语言加以表达。在近年高考中，非选择题已成为地理成绩提高的瓶颈。因此，如何提高非选择题的得分率是我们关注的焦点问题。 题型一描述分布特点类 分布类试题能很好地考查考生获取地理信息的能力、描述地理事物的能力，要求考生仔细观察图表、全面提取信息、准确找出特点、科学组织语言，因而是近年高考的重要考查方式。设问形式一般为“简述(描述、指出、说明)……”的分布特点(状况)、“比较……分布特点的差异”等。常见的试题类型以点、线、面、统计图表这四种方式出现，尤其是点状地理事物空间分布、时间分布特点(某时间段内地理事物的变化)，面状地理事物分布特点(地理事物空间形态及分布位置)，以及等值线表示的地理事物的分布特点(从数值大小及变化趋势、疏密、走向、弯曲等角度分析)等。 （一）点状分布图 (2013·四川文综)阅读下列材料，完成下题。 材料下图是甲国地图。甲国是美国重要的服装进口国，服装生产中心在A城；首都B城是该国重要的工业中心，纺织、食品、制糖是其主要工业部门。 与甲国东部城市比较，指出该国西部城市分布的突出特点。(6分) 点拨：由图例可以看出该国等级较高的城市主要分布在西部地区；东部城市主要分布在河流两侧，而西部城市主要分布在交通便利的铁路沿线、沿湖、沿海地区；东部城市比较稀疏，而西部城市分布比较密集。 答案：主要分布在铁路沿线(或湖、海沿岸及其附近)；城市分布较密集；多等级较高的城市。 点状分布的地理事物很多，分布一般有“众星拱月状”，“沿某个方向区域较稀或较密”；或该地理事物在地图中的分布方位。其常用答题模板为： (二)线状分布图 (2013·安徽文综)下图为2001年4月6日17时某区域地面天气图。描述图示区域气压分布特点。(10分) 点拨：描述等压线的分布特征，应从气压的 高低变化(数值的递变)、气压中心的分布、等 压线的疏密状况等角度分别说明。 答案：西南和东南部气压高，有高压中心， 等压线稀疏，气压梯度小；中部偏北气压低， 有低压中心，等压线密集，气压梯度大 线状地理事物分布图以等值线图居多，其他也有如交通线分布图等。线状分布应说明其沿哪个方向的走势及其疏密特点。其中等值线分布图常用答题模板为
高考语文高考各题型答题方法及技巧
【语文】高考各题型答题方法及技巧 一、语文基础题 先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。 答题策略： 1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。 2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。 3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它； 选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。 二、自然科学和社科类文章阅读 这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点： 1.注意思考的严密、周详。 2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。 4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。 答题技巧： 一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。 二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。 三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。 三、文言文阅读 针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓；主角是谁，与他人关系怎样；事有几件，由几人所干；事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。 1.文言实词的理解： 坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。 平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。 2.虚词的意义和用法： 以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用
高考英语单项选择题答题技巧
高考英语单项选择题答题技巧 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考英语单项选择题答题技巧》的内容，具体内容：英语单项选择题是考查学生基础知识、语言应用能力的一种基本题型。下面是我为你整理关于的内容，希望大家喜欢!1. 找准关键词语有时题干中带有对解题起着关键作用的词语... 英语单项选择题是考查学生基础知识、语言应用能力的一种基本题型。下面是我为你整理关于的内容，希望大家喜欢! 1. 找准关键词语 有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。例如： The Foreign Minister said, "_______ our hope that the two sideswill work towards peace." A. This is B. There is C. That is D. It is 解析：在名词性从句中，that既无词义，也不作句子成分，连接一个句子成分完整的陈述句。根据句意和句子结构，特别是that的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的复合句，句首的it为形式主语，真正的主语为其后的that从句，故最佳答案为D。 2. 分析句子结构 有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。
例如： We keep in touch _____ writing often。 A. with B. of C. on D. by 解析：许多同学根据 keep in touch with(与....。.保持联系)这一搭配推断出此题应选A。但是选A错了，因为套此搭配此句意思不通，正确答案应是D，by 表示方式，bywriting 意为"通过写信"，全句意为"我们通过经常写信保持联系"。请再看两例： (1) Weve talked a lot _____ cars. What about trains? A. of B. with C. about D. in 解析：由于受 a lot of 这一常用结构的影响，许多同学毫不犹豫地选了A，但是错了。原因是：若选 of，a lot of cars即为动词 talk 的宾语，但事实上，动词 talk 是不及物动词。正确答案是C，句中的a lot是修饰动词 talked的状语，talk about才是一个动词短语。全句意为"我们对汽车已谈了不少，现在谈谈火车怎么样?" (2) We all regarded the poor old man ____sympathy。 A. as B. with C. of D. by 解析：许多同学一看到句中的 regard 和选项中的 as，马上就联想到regard ... as.。.(把....。.看作....。.)这一搭配，从而断定此题应选A。错了，原因是将此搭配套入原句，句子意思不通。正确答案是B，句意为"我们大家都很同情这位老人"。 3. 适当转换句式 有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容易选出正确答案。比如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，
数学选择题答题技巧方法
数学选择题答题技巧方法 数学选择题答题技巧 一、保持高度自信和旺盛斗志。 在保证充足休息的同时，重点背记认为可能会考的内容，也可以模拟中考考卷进行训练，以增强应考自信心。一定要回归考试说明，回归课本要求，回归近几年的中考试题。考试说明是命题专家编的，通过它找到中等、难题的感觉。近期要特别注意数学基础知识和基本技能;注意近几年中考的主干知识，在最后阶段还要特别注意数学知识网络的梳理和完善，不要做难题、偏题，要把握正确的初中数学学业要求。同时可以再一次检查还有什么公式、定理、概念没有复习或遗忘了。对中考数学“考什么”、“怎样考”有一个全面了解。 二、有选择地做题，从数学思想上进行总结。 现在，已没有必要拿到题就做，可选择三类题认真做。第一类是初看还没有解题思路的;第二类是最近做错的;最 后一类是以前做得比较慢的。做完后，还要从数学思想方法上进行总结，比如它的解法中用到了初中数学中的哪些数学思想?一道题的解法中蕴含的数学思想，往往为这道题的解题思路指明了方向。通过挖掘数学思想，我们就会形成一类问题的解题理念，收到举一反三的效果。 三、充分利用平时坚持使用的“病例卡”。
相当一部分学生存在会做的题做错的现象，特别是基础题。究其原因，有属于知识方面的，也有属于方法方面的。因此，要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错的知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。同学们可几个人一起互提互问，在争论和研讨中矫正，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。比如哪些是会做但做错了，哪些是会做做不到底的，要非常清晰地把原因整理出来。曾经犯错误的地方往往是薄弱的地方，仅有当时的订正是不够的，还要适当地进行强化训练。 四、要训练各种考试能力。 有的学生平时成绩很好，但考试时发挥不出来，这个问题可通过加强训练来解决。用与中考试卷结构相同的试卷进行模拟训练，并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题、查漏补缺，又可提高适应考试的能力。要有一个良好的心态，要有正确的战略战术。上了考场后，在接到考卷和允许答题之间，一般会有几分钟的空档，考生应该很快地把题目浏览一遍，找题目最薄弱的环节下手，寻找突破口。首先是认真审题，要一字一句地“读题”，而不是“看题”，读懂题意后再着手解。其次在解题时思想要高度集中。运算时不妨一边计算一边默读，从草稿纸上抄到试卷时也这样做。 慎做容易题，保证全部对;稳做中档题，一分不浪费;巧做较难题，力争得满分。也就是把该拿下的分数全部拿下来。