二维坐标统计图
二维坐标统计图的判读
【考点诠释】
二维坐标图：即直角坐标，用横纵坐标分别代表两个地理事物或现象，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，能够简明地反映地理事物的时空变化规律。这一种应该说是最简单的一种，也好识别，但要注意横、纵坐标不唯一时的切换。
【题型特征】
坐标图解读型选择题是常见的题型，坐标图是采用数字坐标形式来表示多项地理要素的地理信息图像。坐标图有二维坐标（平面直角坐标）图、三维坐标图和多维坐标图。二维坐标图用横、纵坐标分别代表两个地理要素，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，能够简明地反映地理要素的时空变化规律。根据点和线的不同，二维坐标图可分为折线图、曲线图、柱状图和点状图等。三维坐标图是用三维空间反映三个地理要素之间的关系，或将三个地理要素统一放在一个平面内，最常见的三维坐标图是平面正三角形坐标图。多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多具有并列关系的信息反映在一幅图上，常见的有雷达统计图、风玫瑰图等。坐标图解读型选择题能很好地考查考生对数据的理解能力和运用能力，能反映出考生的理性思维素养，因而在高考题中经常出现。
【答题技巧】
解读坐标图，首先要能正确判读、理解坐标系统中各坐标的具体含义，读清坐标轴上的地理事物名称、单位、尺度等，明确该图反映了哪两个或几个地理事物之间的关系，思考横坐标与纵坐标所反映的内容之间的关系；其次要正确读取坐标图的有关数值及其变化趋势，准确判读出各坐标对应的时间与数值；同时特别要注意峰值和谷值，分析数值的谷峰变化与地理事物的相关性。
解读坐标图，可灵活采用以下方法：
1.坐标图上的点、线（折线、曲线）、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分布规律，如“海洋表层盐度的纬度分布图”中的盐度曲线就表示了海洋表层盐度的纬度分布规律；柱状图侧重表示地理事物的绝对数量，如“某地年降水量的变化图”中的降水柱就表示了各月降水量的数值大小。
2.解读坐标图时，与相关地理图像对照，可以更深刻地揭示地理事物的形成原因，更容易挖掘图像所蕴含的地理规律。如解读“洋流分布图”可与“气压带和风带图”对照，解读“理想大陆自然带模式图”可与“气压带和风带图”“世界洋流模式图”对照。
3.要重视对地理图像内容的综合分析。如钢铁工业的布局不但与原料、燃料紧密相关，也与交通、科学技术、劳动力等因素相关。综合分析，可以全面地认识地理事物，深刻理解地理内涵。
解读坐标图，不能忽视图上的定量信息，要看清纵坐标单位数值；不仅要注意图像中地理事物多少、强弱、增减的变化，还要进一步区分出发展阶段、增减趋势和程度的不同。
【精题演练】
下图为我国某城市主要功能用地面积空间变化图。读图完成1～2题。
1．该城市主要功能用地集中区由市中心向外依次是
A．商业及公共服务、住宅、工业B．住宅、商业及公共服务、工业
C．商业及公共服务、工业、住宅D．住宅、工业、商业及公共服务
2．距市中心4千米附近工业发展的主要区位优势是
A．政策、劳动力B．市场、劳动力C．地价、市场D．政策、地价
【解析】第1题，结合图例，观察三条曲线的变化趋势，可以发现该城市的商业及公共服务用地主要集中在市中心附近，住宅用地主要集中在离市中心较近的地方，而工业用地则分布在城市的外缘
第2题，观察工业用地变化曲线，在距市中心4千米地方形成一个工业相对集中分布的区域，这最有可能是因为该地居民区广布，劳动力资源丰富，此外离市中心近，市场条件好。
【答案】1.A 2.B
读“我国南、北方水资源、人口及耕地分
布对照图”，回答3～4题。
3.下列有关图中内容说法正确的是
A.我国人口重心在北方地区
B.南方资源优势明显优于北方
C.人均耕地面积南方多于北方
D.南方的人均水资源多于北方
【解析】从图中可以看出，我国人口重心在
南方地区，人均耕地北方多于南方，人均水资源
南方多于北方，资源优势表述不具体，南、北方无法比较。
【答案】D
4.造成我国南方和北方地区水资源总量差异大的主要原因是()
A.雨季长短导致降水量差异较大
B.耕地面积差异较大
C.城市化水平差异较大
D.纬度差异导致蒸发量差异大
【解析】我国的降水主要是东南季风带来的，南方地区受东南季风的影响时间长、程度深，故南方水资源的总量较北方丰富。
【答案】A
下图为沿东经89°经线的地形剖面示意图,读图并完成下列问题。
(1)关于图中各地的叙述,正确的是( )
A.此剖面线经过了地势的第二、三级阶梯
B.a盆地为我国最大的盆地，煤炭资源丰富
C.b盆地为我国陆地最低处，且此处的瓜果特别甜
D.d高原为世界上海拔最高、面积最大的高原，且太阳能和地热等新能源丰富
(2)关于e海域及其附近地区的叙述，正确的是( )
A.该海域北部沿岸地区盛产棉花
B.该海域常年盛行西南季风
C.该海域的东西两岸分别是印度半岛和阿拉伯半岛
D.该海域北部沿海地区有著名的恒河三角洲
【解析】本题考查读图分析能力。东经89°经线穿过我国新疆、西藏及孟加拉国，据此可正确判断沿线地理事物和现象。
【答案】(1)C (2)D
下图是“陆地自然景观类型分布与水热条件关系示意图”，读图回答(1)—(2)题。
(1)对自然景观分布规律影响因素的叙述，正确的是
A.沿X方向干燥程度增加
B.沿X方向热量增加
C.沿Y方向海拔高度增加
D.沿Y方向纬度增加
(2)与M所表示的自然景观类型相一致的地区是
A.山东丘陵
B.江南丘陵
C.刚果盆地
D.西欧平原
【解析】第(1)题，由图可知，沿X方向自然景观大致由森林过渡到草原、荒漠，则与我们所学的由沿海到内陆的自然带地域分异规律类似，其主要原因是水分不断减少，故沿X方向干燥程度不断增加，即A项正确，排除B项。从图中可以看出，沿Y方向自然景观依次是针叶林、温带阔叶林以及热带雨林，这又与自然带由赤道向两极的地域分异规律及垂直地域规律有相似之处，故沿Y方向热量条件应越来越好，则C、D两项错误。第(2)题，依上题分析，M地自然景观应该是森林景观，且M介于热带雨林和温带阔叶林之间，根据自然带的地域规律，该地最有可能是亚热带常绿阔叶林。四个选项中的A、D两地都是温带沿海地区，植被以温带落叶阔叶林为主；刚果盆地地处热带为热带雨林景观，唯有江南丘陵受亚热带季风气候影响，为亚热带常绿阔叶林景观。
【答案】(1)A(2)B
读“大西洋表层海水性质示意图”，分析完成(1)—(3)题。
(1)大西洋表层年平均盐度最高的地方海水密度大约是
A.37 kg/m3
B.1 027 kg/m3
C.1 025 kg/m3
D.1 023 kg/m3
(2)对大西洋表层年平均密度、盐度与温度的理解，正确的是
A.大西洋表层年平均密度与盐度几乎没有关系
B.大西洋表层年平均密度与温度大致呈正相关
C.北半球高纬度的海水密度略高于南半球同纬度地区
D.南半球的海水密度总是低于北半球同纬度地区
(3)对于下图中①②③三海区海水的密度，判断正确的是
A.①可能位于赤道附近地区
B.②一定在10°N以南地区
C.①地海洋表层和底层密度相差很大，易产生上升
流，故会形成大渔场
D.由于夏季冰川融化的缘故，③地1月密度一定大于
7月密度
【解析】第（1）题，比较图中三条线易知，马鞍状曲
线表示盐度分布曲线，V型曲线表示海水密度分布曲线，抛
物线状的曲线表示海水温度分布曲线。大西洋盐度最高值出现在25°N附近，该纬度对应的海水密度大约是1025 kg/m3。
第（2）题，一般盐度较高的海域，海水的密度也较高；大西洋由于北半球海域有强大的北大西洋暖流影响，使其蒸发量和水温都高于同纬度的南半球，而导致海水密度高于南半球海域。
第（3）题，结合上下两图可看出。赤道附近海域海水密度大致为1024个单位左右，故①可能位于赤道附近地区；从图中看，该地区表层海水与深层海水密度相差较小，故不易产生上升流，更不易出现大渔场；而在南、北半球都有海水密度介于1026--1027个单位之间，故不能确定②一定在10°N以北地区；③地不能确定南、北半球，当然也就不能判定夏季的月份，故不能简单地说由于夏季冰川融化的缘故，③地1月密度一定大于7月密度。
【答案】（1）C（2）C （3）A
读“我国四城市的年降水量变化数据和月平均气温变化数据图”，分析判断（1）～（3）题。
我国四城市年降水量和月平均气温的变化
（1）图中四城市中气温年较差最大的是
A.哈尔滨
B.广州
C.北京
D.武汉
（2）下列城市与图示某城气候特点相似的是
A.意大利的塔兰托
B.美国的西雅图
C.澳大利亚的悉尼
D.南非的开普敦
（3）由图分析可知：我国
①夏季南北温差较大②南方气温年较差较小，北方较大
③由南往北气候季风性越来越明显④降水南多北少，北方降水季节变化较大
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
下图为“某山地南北坡降水量图”，回答（1）～（2）题。
（1）该山地最可能属于
A.燕山山脉
B.秦岭山脉
C.南岭山脉
D.天山山脉
（2）降水变化最小处位于山地
A.南坡海拔400～800米处
B.北坡海拔800～1 600米处
C.南坡海拔400～1 600米处
D.北坡海拔200米处
下图是“岩石风化与气候关系示意图”，读图完成（1）～（3）题。
（1）化学风化最强烈的地区是
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
（2）化学风化最强烈地区的气候特征是
A.高温少雨
B.高温多雨
C.低温多雨
D.低温少雨
（3）岩石风化程度与气温、降水量的关系是
A.岩石风化程度与年均温呈正相关
B.岩石风化程度与年均温呈负相关
C.岩石风化程度与年降水量呈正相关
D.岩石风化程度与年降水量呈负相关
【答案】（1）D（2）B（3）C
【解析】据图可知，岩石风化最强烈地区是丁地，对应气温和降水曲线则是高温多雨。岩石风化程度与年降水量呈正相关。
下图表示我国东经110°以东地区某一年月降水量变化情况，如果以月降水量大于100毫米作为一地区处于雨季的标志，完成（1）～（3）题。
（1）图中雨季时间最短的地区是
A.辽河流域
B.海河流域
C.黄河流域
D.华南地区
（2）图中表示梅雨季节的点是
A.图中的A点
B.图中的B点
C.图中的C点
D.图中的D点
（3）图中C点的月平均降水量约为
A.大于100毫米
B.小于100毫米
C.小于150毫米
D.大于150毫米
（3）本题考查两条等值线之间的闭合等值线内数值的判读，根据“大于大的、小于小的”（闭合等值线数值若等于两条等值线中的大值，则其内侧数值大于大值；若数值等于两条等值线中的小值，则其内侧数值应小于小值）规律可知，C点的月平均降水量应小于100毫米（由于受副热带高压气带的影响，江淮地区在盛夏期间即6、7月份发生伏旱天气，月降水量应小于100毫米）。
读我国某山脉植被垂直变化图和该山脉西部平原地区的某城市气候资料，回答（1）—（3）题。
某城市气候资料
（1）该山脉附近平原地区的自然带是
A.亚热带常绿阔叶林带
B.温带落叶阔叶林带
C.温带针阔混交林带
D.亚寒带针叶林带
（2）同一自然带在图中山脉左右坡的高度不同，形成差异的主要因素是
A.气温
B.降水
C.纬度
D.地形坡度
（3）下列说法正确的是
A.该山脉呈南北走向
B.山顶有永久性冰川
C.冬季，山麓左侧气温比右侧低
D.该区蒙古族居民众多
【答案】（1）B （2）B （3）B
【解析】（1）题较易，考查自然带的分布。结合气候资料(最冷月在0℃以下，雨热同期，应为温带季风气候)及垂直自然带中山麓带的植被带，可以判断该地平原地区为温带落叶阔叶林。
读“中国最长两条河流部分河段沿程水温变化图”图回答11～13题。
11．图示黄河段沿程年平均水温曲线是
A．X1B．Y1C．X2 D．Y2
【解析】由题目信息中国最长两条河流部分河段沿程水温变化图可知所给的两幅图是长江与黄河的数据。再读图中2月水温变化曲线，X河2月水温低，Y河2月水温较高；而此时我国南北温差较大，南高北低，可得出X河是黄河。距河源越近海拔越高，水温越低，距河源越远，海拔越低，水温则逐渐升高，曲线X2符合这一水温变化特点。
【答案】 C
12．两河海拔2000～1000米河段水温变化幅度
A．2月长江大于黄河B．2月长江小于黄河
C．7月长江大于黄河D．7月长江与黄河相近
【解析】曲线X1和Y1呈现出随距河源距离由近及远，海拔由高到低的变化规律，判断出X1和Y1分别是黄河、长江部分河段和河床剖面海拔变化曲线，按阅读多要素曲线图的方法，可读出黄河海拔在2000～1000米河段2月水温大致在1－2℃左右。2月水温长江在该河段则大致由5℃上升至11℃，得出2月海拔在2000～1000米河段水温变化幅度长江大于黄河。
【答案】A
13．河流水温变化与其流经地区的气候相关。Y河甲河段冬夏季水温差异小，因其穿行在
A．横断山区B．四川盆地C．黄土高原D．太行山区
【解析】Y河流是长江，长江不流经黄土高原和太行山区，可排除C、D选项。甲河段距河源2200多千米，应该穿行在四川盆地。四川盆地冬季因其北面的秦岭对冬季风的阻挡作用，气温高于同纬度其他地区。冬夏气温温差小，河流水温的冬夏温差也小。
【答案】 B
气候类型的判读(完整版)
气候类型的判读(完整版)
气候类型的判读2015.10 表中代码表示滇、川、陕三省省会和西藏自治区首府的名称，据此回答下列问题： 一月平均气温（℃）七月平均气温 （℃） 地区代号 -2.3 14.9 ① 4.6 2 5.8 ② 7.8 19.9 ③ -1.3 26.7 ④ 1．根据表中气候资料，判断下列说法正确的是A．①为拉萨 B．②为昆明 C．③为成都D．④为兰州 2．下列有关四地所在地形区的判断中，正确的是A．①位于湟水谷地 B．②位于成都平原 C．③位于黄土高原 D．④位于云贵高原 下图为地球上五个不同地区（都位于沿海）受气压带和风带影响的示意图。读图回答下列各题。 试卷第2页，总33页
3．若不考虑其他因素影响，图中五地最有可能分属于 A．两种气候类型 B．三种气候类型 C．四种气候类型 D．五种气候类型 4．图中五地所属气候类型的分布规律是 ①主要分布在大陆东岸②主要分布在大陆西岸 ③主要分布在中低纬度④主要分布在中高纬度 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 读图，回答各题。 试卷第3页，总33页
5．假若黄赤交角变为0°时，下列地区的气候类型可能不再存在的是（） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 6．图中M为一岛屿，1月份岛屿的西部地区（）A．月平均气温大于0℃，降水量较多 B．月平均气温大于0℃，降水量较小 C．月平均气温小于0℃，降水量较多 D．月平均气温小于0℃，降水量较小 下图为我国哈尔滨、乌鲁木齐、广州、武汉四个城市的气候直方图，读图完成下列各题。 7．图中四城市依次为： 试卷第4页，总33页
A.哈尔滨、乌鲁木齐、广州、武汉 B.哈尔滨、广州、乌鲁木齐、武汉 C.乌鲁木齐、哈尔滨、广州、武汉 D.乌鲁木齐、广州、哈尔滨、广州 8．由图示信息可以得出的结论是: A.四城市气温年较差最大的是乌鲁木齐 B.广州属于热带季风气候 C.流经哈尔滨的河流有较长结冰期 D.给四城市带来降水的主要是夏季风 读世界某地区气候资料图（平均每月降水量=年平均降水量÷12，月降水距平=该月多年平均降水量-平均每月降水量,本月平均气温累计=本月平均气温+上月平均气温累计），完成下列问题。 9．位于该地区的城市最可能是 试卷第5页，总33页
2021高考地理一轮复习专练98地理统计图的判读含解析人教版.doc
专练98 地理统计图的判读 [2020·成都一诊]下图为2017年我国部分省(市)常住人口、城镇化率以及近一年的常住人口增量情况示意图，实心圆圈表示人口增加，空白圆圈表示人口减少，圆圈的大小表示增减的多少。读图回答1～2题。 1．由示意图可以推断( ) A．广东人口自然增长率最高 B．安徽劳动力需求量增加 C．上海市城镇化率增长最快 D．辽宁人口迁入大于迁出 2．北京、上海、天津常住人口增量变化的主要原因是( ) A．严格的房地产政策 B．产业结构调整与升级 C．人才引进政策变化 D．严格的户籍管理制度 下表为我国某河谷城市根据当地主要制约因素进行的人口规模测算数据表。据此完成3～4题。 项目河谷用地空间可供水资源生态环境 适度人口规模(万人) 73.5 77.67 73.37 最大人口规模(万人) 109.8 211.39 116.96 3. A．73.37万人 B．77.66万人 C．109.8万人 D．211.39万人
4．目前该城市的人口为55.84万人，为促进城市可持续发展，下列做法适宜的是( ) A．大肆开发河谷用地 B．修建跨区域调水工程 C．促进人口合理迁入 D．大力开发区域矿产资源 [2020·三明月考]一般认为月太阳辐射总量在300 MJ/m2以上，能够使集热面积3平方米热水器产生的热水量满足人们日常生活的热水需求。读重庆市月均太阳辐射总量分布图，回答5～6题。 5．重庆太阳辐射量( ) A．年内变化比较小 B．满足利用时间达 5 个月 C．在我国总量丰富 D．超过半年时间不可利用 6．重庆各月太阳辐射总量差异的原因，叙述正确的是( ) A．2 月少于 3 月是因为 2 月太阳高度大 B．11 月多于 1 月与 1 月昼短无关 C．6 月少于 8 月是因为 6 月地球公转速度慢 D．2 月少于 10 月是因为 2 月云雾多 [2020·贵阳月考]在水汽充足，微风及大气稳定的情况下，相对湿度达到100%时，空气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。下图为我国某风景区山腰与山麓各月平均雾日比较图。据此完成7～9题。 7．下列关于该山地山麓地带雾日状况的叙述，正确的是( ) A．夏季空气中水汽含量高，雾日较冬季多 B．受冬季多对流层逆温现象的影响，冬季雾日较多 C．植被状况的差异导致了冬夏季雾日天数的不同 D．山麓地带集中大量空气中的悬浮颗粒物，导致雾日较山地其他地区多
地理统计图表的判读方法与技巧
专题三 地理统计图表的判读方法与技巧 重点难点剖析 一、统计图的类型 统计图包括面积图、饼状图、柱状图、折线图、曲线图、累计百分比图等。 1． 面积图： 适用于表示某地理事物的部分构成。 以全部面积表示地理事物的整体，各个部 分面积占总面积的比例表示该部分占地理 事物整体的比例。这种图表示两方面的内 容，一是表示地理事物由哪几部分组成； 二是表示各部分的相对比例关系。有圆形 和方形两种，圆形图又叫扇形图。如右图： 2． 饼状图： 是在面积图基础上的三维图表，它除了反映 面积图的两方面内容外，还可以反映某一地理事 物的量，从而可以从数量变化和比例关系变化方 面来反映事物的发展变化状况。如右图： 3． 柱状图（直线图）： 适用于表示相对独立的地理事物的静态对比，一般是横坐标表示相对独立的各个地理事物，纵坐标表示数量。这种图把事物数量上的差异转化为柱（线）的长短高低，直观形象地反映出地理事物数量上的差异。如各大洲降水量、蒸发量和径流量的对比图。 4． 折线图和曲线图： 一般是横轴表示时间或位置，纵轴表示数量，适用于表示某地理事物数量随时间的动态变化，或随空间位置的数量变化，在坐标系中根据资料描绘出若干个点，相邻的两点连以直线（平滑曲线）。这种图能表示地理事物数量变化的总趋势，又能表示各时段、各地区的数量的变化特征。如人口增长、气温曲线图。 5． 累计百分比图： 横坐标表示时间，纵坐标表示由若干部分组成的某地理事物的整体，这样可以看出各部分所占比例互为消长的动态变化。如能源构成图： 思考：读右图回答： （1）我国能源消费存在的问题： ①人均能源消费量少。 ②能源利用效率低，单位产值能耗高。（原因： 管理不善，浪费严重） ③煤炭比重太大，容易污染环境，对环境 污染少的天然气、水电、核电比重太小。 （2）1950～1980年我国石油、煤铁的消费构 成的一圆滑的曲线，说明我国煤炭、石油的消 费构成有何变化？变化的原因是什么？ ①煤炭比重下降，石油比重上升 ②原因：60年代，我国开发了石油油田（大 21 300 15 290 13 200 水能资源较丰富的国家 单位：（万千瓦） ① 哥伦比亚 ② 阿根廷 ③ 日本
二维坐标统计图
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统计图和统计表
一、把下面的球用不同颜色的色块表示出来。 二、下面是二（1）班同学最喜欢吃的水果情况统计表，完成下面各题。 正正正正丅正正 1.把上面的数据用不同的颜色色块表示出来。 2.喜欢吃（）的人最多，喜欢吃（）的人最少，相差（）个。 3.喜欢吃梨的比喜欢吃香蕉的少（）人。 4.喜欢吃香蕉的比喜欢吃桃子的多（）人。
一、下面是红红用画“正”字的方法对二年级（2）班同学最喜欢的 课外活动统计的结果。 跳绳：踢球：下棋： 打乒乓球：丅 1.把上面的统计结果填入下表。 2.最喜欢（）的人最多，最喜欢（）的人最少。 3.喜欢踢球的学生比喜欢打乒乓球的多（）人。 4.喜欢打乒乓球的人数比喜欢跳绳的学生多（）人。 5.喜欢跳绳的人数比喜欢下棋的人数少（）人。 二、数一数，填一填。 △○△□○☆ □△☆△○△ △□□○△△ 1.完成统计表。 2.数量最多的图形是（），数量最少的图形是（）。 3.△比○多（）个。 4.☆比□少（）个。
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明星小学第六单元统计图和统计表专项练习（4）一、下面是二（3）班同学们的美术成绩表。 1.用画“正”字的方法统计各种成绩的人数。 2.把统计的数据填在统计表中。 3.得“优”的学生有（）人。 4.得“良”的比得“合格”的多（）人。 5.得“良”的比得“优”的少（）人。
气候类型图判读技巧
气候类型图判读技巧 一、气温曲线和降水柱状配合图：气候气温和降水特点 此种图最常见，是气候考查的基础和重点。 1. 从气温曲线的弯曲方向可判断南北半球。曲线下凹为南半球，上凸为北半球。如图1，甲气候在南半球，乙气候在北半球。 2. 从气温曲线的坡度和相对高度，能判断气温随季节变化特点，计算气温年较差（气温曲线最低和最高处的气温差）。 仅从图2看，气温曲线相对高差（曲线坡度）最大的是极地气候（苔原气候和冰原气候），其次是温带季风气候（⑧）和温带大陆性气候（⑨），然后是亚热带季风气候（⑤）、地中海气候（⑥）和温带海洋性气候（⑦），最小的是热带的气候（从大到小依次是：热带沙漠气候④、热带草原气候②、热带季风气候③、热带雨林气候①）。 3. 从降水量柱状图可以读出全年降水量。如图2，年平均降水量最多的是热带的气候（除热带沙漠气候外），其次为亚热带的气候，再次为温带的气候，最少的为寒带的气候。变化规律与气温年变化大小相反。
二、气温和降水点状图：气温和降水时间变化及气候类型 图3中12个点分别表示一地12个月的气温和降水状况，从图中可以判读1月、7月（代表冬夏季）的气温和降水特点及其组合情况，由此来判断气候类型。但此图不能形象直观地反映气温和降水变化趋势，分析气候特点有一定难度。注意：纵横坐标不一定分别表示降水和气温，有时反过来表示。该图1月气温（10～15℃）比7月低，降水比7月多，应属地中海气候。 变式图：图4中的a、b、c三地，12个点代表12个月，则a为地中海气候，b为亚热带季风气候，c为热带雨林气候。 三、气温和降水折线图：气温和降水时间分配（随月份）
折线图实际是点状图的一种，只不过各月之间用折线连起来。判读方法与判读点状图相同。图5中A、B、C、D分别为地中海气候、温带季风气候、热带雨林气候、温带海洋性气候。 四、气温和降水变率范围图：气候类型 将气温降水点状图中各点用平滑曲线连接起来即可得到该图，或理解为该地各月的气温、降水数值都位于封闭曲线内部。可以根据封闭曲线所占据的温度范围和降水范围判断气候类型。 此种图表示各类气候的气温年较差和降水季节变化规律，图中一条曲线对应一种气候类型。据各曲线的上下或左右最大长度可计算出每类气候气温年较差或降水量变化幅度，据各曲线的上下平均高度或左右平均位置能估计每类气候各月均温和平均降水量，进而能分析各类气候的特点，判断各曲线气候类型和各气候间的关系（如分布和递变规律）。 图6中，据每一曲线的最上端对应的最高温和最下端对应的最低温，计算出的年温差由小到大排列的是：① 12℃、② 15℃、③ 16℃、⑤ 20℃、④ 27℃、⑦ 30℃、⑥ 31℃。 ①最低月气温大于15℃，年降水量在1500～3000 mm以上，可以判断为热带雨林气候。⑦最低月气温在-20℃以下，最高月气温不到10℃，年降水量不足300mm，可以确定为苔原气候。同法可判断出各线气候类型：②—热带草原气候，③—热带沙漠气候，④—温带季风气候，⑤—亚热带季风气候，⑥—亚寒带针叶林气候。
巧用Word绘制坐标图
巧用Word绘制坐标图 福建省福鼎一中肖巧玲（ukxql@https://www.wendangku.net/doc/fa3006121.html,） 坐标图是信息表达的一种方式,描绘在坐标图中的曲线可以表现出数量变化的规律或两个变量间的相关性等。图形分析能力是中学生生物学应该培养的重要的能力之一。在生物学科的练习和试卷的编制中,经常需要绘制坐标图。但很多的老师对坐标的绘制感到很困难，尤其是如何准确标出刻度很棘手，有的老师不得不借助其他统计软件，虽然这些统计软件可以绘制精美的图象，但它与Word软件的结合不佳。其实我们只需灵活使用word的“绘图”，就可以绘制出适合我们教学的虽不精美但很准确的坐标图。在Word中绘制的图形，还可以保存在“剪贴画”中，编辑Word文档时随时调用。下面我把绘制步骤进行简单说明： 第一步：绘坐标轴 选取绘图工具栏“箭头”工具，按住“Shift”键，在文档的空白区域拉出相互垂直的带箭头的直线，调整合适位置，使起点重合。这两直线分别表示横坐标和纵坐标。如图一。 （图一） 第二步：绘横坐标刻度线 1．选取绘图“直线”工具，画一短竖线。双击该竖线，在跳出的“设置自选图形格式”中修改大小，将“高度”设为“0.1cm”，“确定”后退出该窗口。一条刻度线绘制完毕。 如图二。 2．将已绘制好的刻度线，按我们实际需要复制粘贴多份。如图，横坐标将分成6个刻度，那么需要包括原点在内，共7条短线，所以复制粘贴6份。如图三。 3．选中这7条短线，选择“绘图”—“对齐或分布”的“顶端对齐”方式。原来随意排列的短线整齐地排列在一个水平线上。如图四。 4．将第一条短线和最后一条短线，拉开一定的距离，这个距离表示横坐标从原点到最大刻度的范围。这是给横坐标刻度定位的开始。如图五。 5．再次选中这7条短线，选择“绘图”—“对齐或分布”的“横向分布”方式。7条短线均匀分布开来，均分成6份。如图六。
2020高考地理地理统计图的判读大全
2020高考地理地理统计图的判读大全地理统计图是根据地理数据资料绘制成的直观图形，是反映地理事物的时空变化过程和地理信息量化处理的一种形式。地理统计图主要有柱状图、扇形图、线状图、曲线图、饼状图、折线图、坐标图、风玫瑰图等。 统计图的一般解题方法与技巧：正确判读各类统计图形的坐标系统，获得有关数值及其变化趋向等信息；根据数值反映出来的变化、构成特征等，与相应知识联系对照，并分析判断，得出结论。注意适当采用“排除法”解决问题，因为统计图分析题的备选答案，通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的，往往通过图中反映出的定性结论就可以排除，在进行计算时，可以通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。 一、坐标图坐标图是采用数字坐标形式表示多项地理要素的数字信息图形。常见的是三角坐标图，由一个等边三角形构成。对于三角坐标图的判读，应注意：三角坐标反映的是构成现象，图中数据只表示相对量，不表示绝对量；各构成要素所占比重的总和必然是100%；三角坐标图的构成要素只有三项，不可以任意增减；三角坐标图中的三个坐标轴上的数值由低到高的递增方向一致，即可能三条数轴上的值全部向右由大到小或全部向左由大到小分布。判读步骤：首先找出三个坐标轴的原点，然后过某点分别作平行于和每一个坐标轴的原点相交的另一个坐标轴的平行线，找出该平行线与坐标轴的交点，读出数据。 例1、下图是德国和泰国产业人口构成的变化图，读图回答下列问题。
（1）关于德国和泰国产业人口构成及其变化的叙述，正确的是（）A．1937—1999年，泰国第一产业人口比重呈上升趋势 B．1961—1999年，德国第二产业人口比重呈下降趋势 C．1999年，两国均以第二产业人口比重为最高 D．1999年，两国均以第三产业人口比重为最高（2）1980—1999年，泰国产业人口数量变化最大的是（） A．农业 B．工业 C．商业 D．旅游业解析：首先根据第三产业人口所占比重大小，不难看出图上部曲线表示的是泰国从事第一产业人口比重高，第三产业人口比重低，图下部是德国产业构成人口的历史演变曲线。从图中可读出，1961年德国第二产业人口比重约为70％，到1999年呈下降趋势。（2）首先，明确农业是第一产业，工业是第二产业，商业和旅游业为第三产业。其次，泰国农业人口从1980年到1999年下降最快，其数量变化也最大。答案：（1）B （2）A 二、曲线图（含折线图）曲线图指用线条的升降起伏来显示地理数字的变动情况和发展趋势的图形。如某地各月气温变化曲线图、河流流量过程曲线图等。判读步骤：1．思考横坐标与纵坐标所反映内容之间的关系；2．对曲线的变化过程进行分析，递减段表示纵坐标项目与横坐标要素之间呈负相关，递增段表示呈正相关；曲线斜率大的一段表示变化幅度大，曲线斜率小的一段则表示变化幅度小；3．对曲线的不同变化段带来的问题进行分析、评价。 例2、图为某河流的年径流量变化曲线示意图，读图回答下列问题。
高中地理气候统计图的十二大类型和判读方法
气候统计图的十二大类型和判读方法 一、气温曲线和降水柱状配合图：气候气温和降水特点 此种图最常见，是气候考查的基础和重点。 1. 从气温曲线的弯曲方向可判断南北半球。曲线下凹为南半球，上凸为北半球。如图1，甲气候在南半球，乙气候在北半球。 2. 从气温曲线的坡度和相对高度，能判断气温随季节变化特点，计算气温年较差（气温曲线最低和最高处的气温差）。 仅从图2看，气温曲线相对高差（曲线坡度）最大的是极地气候（苔原气候和冰原气候），其次是温带季风气候（⑧）和温带大陆性气候（⑨），然后是亚热带季风气候（⑤）、地中海气候（⑥）和温带海洋性气候（⑦），最小的是热带的气候（从大到小依次是：热带沙漠气候④、热带草原气候②、热带季风气候③、热带雨林气候①）。 3. 从降水量柱状图可以读出全年降水量。如图2，年平均降水量最多的是热带的气候（除热带沙漠气候外），其次为亚热带的气候，再次为温带的气候，最少的为寒带的气候。变化规律与气温年变化大小相反。 二、气温和降水点状图：气温和降水时间变化及气候类型
图3中12个点分别表示一地12个月的气温和降水 状况，从图中可以判读1月、7月（代表冬夏季）的气 温和降水特点及其组合情况，由此来判断气候类型。但 此图不能形象直观地反映气温和降水变化趋势，分析气 候特点有一定难度。注意：纵横坐标不一定分别表示降 水和气温，有时反过来表示。该图1月气温（10～15℃） 比7月低，降水比7月多，应属地中海气候。 变式图：图4中的a、b、c三地，12个点代表12 个月，则a为地中海气候，b为亚热带季风气候，c为热 带雨林气候。 三、气温和降水折线图：气温和降水时间分配（随月份） 折线图实际是点状图的一种，只不过各月之间用折线连起来。判读方法与判读点状图相同。图5中A、 B、C、D分别为地中海气候、温带季风气候、热带雨林气候、温带海洋性气候。 四、气温和降水变率范围图：气候类型 将气温降水点状图中各点用平滑曲线连接 起来即可得到该图，或理解为该地各月的气温、 降水数值都位于封闭曲线内部。可以根据封闭曲 线所占据的温度范围和降水范围判断气候类型。 此种图表示各类气候的气温年较差和降水 季节变化规律，图中一条曲线对应一种气候类 型。据各曲线的上下或左右最大长度可计算出每 类气候气温年较差或降水量变化幅度，据各曲线 的上下平均高度或左右平均位置能估计每类气 候各月均温和平均降水量，进而能分析各类气候
2019高考地理试题含解析——世界主要气候类型及其判读
资料正文内容下拉开始>> 课时跟踪检测(十一)世界主要气候类型及其判读 (时间：40分钟满分：100分) 一、选择题(每小题4分，共44分) 阅读索契、长春位置图及两地气候统计图，完成1～2题。 1．对两地环境特征叙述正确的是( ) A．两地地理位置相同B．两地白昼时间相近 C．两地水热条件相似D．两地自然带相同 2．造成两地气候差异的最主要因素是( ) A．太阳辐射B．地面状况 C．大气环流D．洋流 解析：1.B 2.C 第1题，结合索契、长春位置图及两地气候统计图可知，两地海陆位置明显不同。二者纬度位置相当，同处北温带。索契属于地中海气候，长春属于温带季风气候，二者水热条件和自然带都不相同。第2题，形成长春气候的主要条件是海陆热力性质差异，而形成索契气候的主要条件是西风带和副热带高气压带的交替控制。 (2018·洛阳模拟)读我国三地各月气温和降水分布图，完成3～4题。
3．不论降水量多寡，三地都夏季降雨较多，其主要原因是夏季( ) A．西风带北移的影响B．东南信风从海上吹来 C．受夏季风影响明显D．暖流带来丰沛的水汽 4．海螺沟夏季气温比上海和武汉低很多，影响海螺沟夏季气温较低的主要因素是( ) A．纬度位置B．海陆位置 C．大气环流D．地势高低 解析：3.C 4.D 第3题，根据图中三地的经纬度可知，三地均位于我国东部季风区，属于亚热带季风气候，受来自于海洋的东南季风或者西南季风影响大，降水多，故选项C 正确。第4题，根据经纬度可知，海螺沟位于亚热带地区，夏季应该高温；结合图中该地夏季气温较低——只有13 ℃左右，可以推断该地所处海拔较高、气温较低，所以主要影响因素是地势高低，故选项D正确。 一般来说，凡受海洋气团影响的地区，就带有海洋性气候的特点；凡受大陆气团影响的地区，就带有大陆性气候的特点。下图中阴影部分表示冬季受海洋影响明显的地区，①②③④⑤⑥表示不同类型的气候区。据此完成5～6题。 5．图中夏季具有海洋性气候特征的地区是( ) A．①②③④B．①②④⑥ C．②④⑤⑥D．①②④⑤ 6．下图为世界某地气温和降水量图，该地可能位于上图中的( )
2018年高考地理专题复习-如何判读常见人口统计图
方法技巧：如何判读常见人口统计图常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为曲线图、平面正三角形坐标图、四边形人口统计图、人口金字塔图等类型。 1．曲线图的判读 看趋势曲线上升，表示数量增加，水平提高；曲线下降，表示数量减少，水平低。例如上图，读某国家人口出生率变化曲线可知，从1800年到2008年，该国人口出生率波动下降 看数值数值大，水平高；数值小，水平低。上图中该国人口死亡率在图示时间范围内大部分时段低于出生率，反映人口死亡率水平低；2008年死亡率与出生率接近，人口自然增长率接近于0 看速度曲线越陡，反映变化速度越快；曲线越缓，反映变化速度越慢。上图中，1925年到1950年，出生率曲线最陡，反映人口出生率降速最快；而1875年到1900年，曲线平缓，反映人口出生率变化小 看阶段 根据转折点，可确定发展阶段。一个转折点，划分为两个阶段。如上图，以1825年为界，死亡率可划分为两个阶段：死亡率曲线在此与出生率曲线相交，则可认为1825年之前是人口增长的第一阶段，即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段；2008年前后，出生率和死亡率接近，在1%附近，可认为人口发展进入新的阶段，即低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”阶段 2.平面正三角形坐标图的判读 三角形统计图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，在内部作若干条三条 边平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。读三角形统计图时必须注意，图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量；图中每个点都能够读取三个变量的坐标
数值，各构成要素所占比重的总和必然是100%。 如上图中“*”表示各年龄段的人口比重，如何准确读取其数据呢？可以采用平行线法，该法分三步： (1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中的箭头①②③。 (2)过图中标出的点“*”，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。注意：在图中平行斜线应取a，而不是取b(因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致)。 (3)读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。在图中待求点“*”的三个坐标是0～14岁为23%,15～64岁为73%,65岁及以上为4%。 3．四边形人口统计图的判读 四边形人口统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)，如下图： 对于人口出生率和人口死亡率，根据一般的直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时沿对角线方向读取即可。如：图1中底边(横轴)表示的是人口死亡率，左边纵轴表示的是人口出生率，另外两边表示的是年平均人口自然增长率。对于图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四点年平均人口自然增长率的高低判断，是先作出一条对角线(图2)，沿对角线箭头方向读取(箭尾到箭头表示数据越来越大)，由此得出年平均人口自
气候类型的判读(完整版)
气候类型的判读2015.10 表中代码表示滇、川、陕三省省会和自治区首府的名称，据此回答下列问题： 一月平均气温（℃）七月平均气温（℃）地区代号 -2.3 14.9 ① 4.6 2 5.8 ② 7.8 19.9 ③ -1.3 26.7 ④ 1．根据表中气候资料，判断下列说确的是 A．①为 B．②为 C．③为 D．④为 2．下列有关四地所在地形区的判断中，正确的是 A．①位于湟水谷地 B．②位于平原 C．③位于黄土高原 D．④位于云贵高原 下图为地球上五个不同地区（都位于沿海）受气压带和风带影响的示意图。读图回答下列各题。 3．若不考虑其他因素影响，图中五地最有可能分属于 A．两种气候类型 B．三种气候类型 C．四种气候类型 D．五种气候类型 4．图中五地所属气候类型的分布规律是 ①主要分布在大陆东岸②主要分布在大陆西岸 ③主要分布在中低纬度④主要分布在中高纬度 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 读图，回答各题。 5．假若黄赤交角变为0°时，下列地区的气候类型可能不再存在的是（）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 6．图中M为一岛屿，1月份岛屿的西部地区（） A．月平均气温大于0℃，降水量较多 B．月平均气温大于0℃，降水量较小 C．月平均气温小于0℃，降水量较多 D．月平均气温小于0℃，降水量较小 下图为我国、乌鲁木齐、、四个城市的气候直方图，读图完成下列各题。 7．图中四城市依次为： A.、乌鲁木齐、、 B.、、乌鲁木齐、 C.乌鲁木齐、、、 D.乌鲁木齐、、、 8．由图示信息可以得出的结论是: A.四城市气温年较差最大的是乌鲁木齐 B.属于热带季风气候 C.流经的河流有较长结冰期 D.给四城市带来降水的主要是夏季风 读世界某地区气候资料图（平均每月降水量=年平均降水量÷12，月降水距平=该月多年平均降水量-平均每月降水量,本月平均气温累计=本月平均气温+上月平均气温累计），完成下列问题。 9．位于该地区的城市最可能是 A．孟买 B． C．悉尼 D．圣地亚哥 10．该地区6、7月降水距平较大是因为受到 A．江淮准静止锋影响 B．盛行西风影响 C．暖流影响 D．西南季风影响 下面左图为最新埃博拉疫情爆发高风险区地图(图中颜色较深部分)，右图为四类气候的资料。读
高考地理重难点突破：12种气候统计图判读技巧
高中地理统计图的判读-----气候统计图 高考地理重难点突破：12种气候统计图判读技巧 气候统计图的十二大类型和判读方法 近年来，气候知识成为高考的主干。气候资料统计资料分析气候特征呈现多元化、多维度综合考查。统计资料除了传统文字、表格和和经典气温曲线和降水柱状配合图外，呈现各种变式和相关综合考查：考查气温和降水特点、天气气候特征、气候分布成因及相关气候应用能力。除了考查基本气温和降水特征以外，如考查气温降水变率、时间变化（如季节）、分布概率、干湿度、雪线变化、自然带分布景观及规律、工农业城镇布局等等。以下仅以气温和降水统计变式图为例分析说明。 一、气温曲线和降水柱状配合图：气候气温和降水特点 此种图最常见，是气候考查的基础和重点。 1. 从气温曲线的弯曲方向可判断南北半球。曲线下凹为南半球，上凸为北半球。如图1，甲气候在南半球，乙气候在北半球。 2. 从气温曲线的坡度和相对高度，能判断气温随季节变化特点，计算气温年较差（气温曲线最低和最高处的气温差）。
仅从图2看，气温曲线相对高差（曲线坡度）最大的是极地气候（苔原气候和冰原气候），其次是温带季风气候（⑧）和温带大陆性气候（⑨），然后是亚热带季风气候（⑤）、地中海气候（⑥）和温带海洋性气候（⑦），最小的是热带的气候（从大到小依次是：热带沙漠气候④、热带草原气候②、热带季风气候③、热带雨林气候①）。 3. 从降水量柱状图可以读出全年降水量。如图2，年平均降水量最多的是热带的气候（除热带沙漠气候外），其次为亚热带的气候，再次为温带的气候，最少的为寒带的气候。变化规律与气温年变化大小相反。 二、气温和降水点状图：气温和降水时间变化及气候类型
高三地理统计图表的判读
高三地理统计图表的判 读 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
统计图表的判读专题复习 ●能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ●能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括阅读和分析各种地图表所承载的信息。 ●能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 （二）调动和运用地理知识、基本技能
●能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。 ●能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ●能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决地理问题。 ●能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 （三）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ●能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 四、统计图表的判读方法 （一）统计图表题的解题步骤 1．看图名 2．读题目，画关键词 3．根据关键词找出对应的图例和坐标 4．解题：读数、计算、描述、判断、分析等 （二）各种类型统计图表的主要判读方法
完整、比例与数量变化不一定 同步 分析主导因素比例最大的因素 相关型 统计图表 描述相关关系正相关、负相关画出线性关系函数图像 属性型 统计图表 判断所属类别根据类别标准判断 组合型统计图表比较、综合 注意点：看清图例，注意图形 与坐标一一对应 五、专题训练 假定城镇是唯一市场，城镇周围是条件均一的平原，种植农作物的收益只与市场价格、生产成本和运费有关，其关系表达式为：收益＝市场价格—生产成本—运费。单位面积甲、乙、丙农作物，其市场价格分别为600元、1000元、1400元，生产成本分别为200元、400元、600元，运费与距离成正比。下图是这三种农作物收益随距城镇（市场）的距离变化示意图。据此回答1—3题。 1．X、Y、Z线代表的农作物依次是 A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲 2．在距城镇OJ范围内，为取得最佳综合经济 效益，种植这三种农作物的界线应该是 A．E、F B．F、G C．E、H D．F、H 3．与其它两作物相比较，单位面积作物Z A．单位距离运费最低 B．单位距离运费最高 C．随距城镇距离增大收益递减最快 D．总是收益最低 读“甲、乙两国人口出生率与死亡率变化曲线图”，据此完成4—5题。（双选）4．下列有关于两中人口发展的说法，正确的是 A．20世纪中期以来，甲国人口增长快于乙国 B．近些年来，乙国老龄人口比例小于甲国 C．20世纪末，甲国人口增长模式为传统型 D．乙国代表了部分发展中国家人口增长情况 5．甲、乙两国人口变化可能产生的直接问题有
高考地理解题技巧17三维坐标统计图
2011高考地理选择题题型分类突破题型5三维坐标统计图选择题三维坐标图：它是用三维空间来反映三个地理事物或现象之间的关系，或是将之统一在一个平面内，形成平面正三角形坐标。如图1、图2所示。阅读三角形坐标时，需要把握以下几个关键：ⅰ.因为是构成现象，所以图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量。ⅱ.各构成要素所占比重的总和必然是100%，而不可能大于或小于100%。 ⅲ.这种图的构成要素只是三项，而不像其他构成图要素可以任意增减。 ⅳ.三项要素在数轴上比例由低到高方向一致，向上延伸方向也必然一致，而不是既可以向右上方，又可以向左上方。 题型特征 坐标图解读型选择题是常见的题型，坐标图是采用数字坐标形式来表示多项地理要素的地理信息图像。坐标图有二维坐标（平面直角坐标）图、三维坐标图和多维坐标图。二维坐标图用横、纵坐标分别代表两个地理要素，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，能够简明地反映地理要素的时空变化规律。根据点和线的不同，二维坐标图可分为折线图、曲线图、柱状图和点状图等。三维坐标图是用三维空间反映三个地理要素之间的关系，或将三个地理要素统一放在一个平面内，最常见的三 维坐标图是平面正三角形坐标图。多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多具有并列关系的信息反映在一幅图上，常见的有雷达统计图、风玫瑰图等。坐标图解读型选择题能很好地考查考生对数据的理解能力和运用能力，能反映出考生的理性思维素养，因而在高考题中经常出现。 答题技巧 解读坐标图，首先要能正确判读、理解坐标系统中各坐标的具体含义，读清坐标轴上的地理事物名称、单位、尺度等，明确该图反映了哪两个或几个地理事物之间的关系，思考横坐标与纵坐标所反映的内容之间的关系；其次要正确读取坐标图的有关数值及其变化趋势，准确判读出各坐标对应的时间与数值；同时特别要注意峰值和谷值，分析数值的谷峰变化与地理事物的相关性。 解读坐标图，可灵活采用以下方法： 1.坐标图上的点、线（折线、曲线）、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋
气候类型的判断
第四讲气候类型的判断 一、世界主要气候类型 1、根据气温和降水资料判断气候类型 步骤依据因素变化结论a判断南北半球 以“高”定球 最高(或最低) 气温月份 6、7、8三个月气温最高北半球 12、1、2三个月气温最高南半球 b判断所属温度 带以“温”定带 最冷 (热)月 均温 最冷月均温＞15℃热带气候 最冷月均温在0～15℃之间亚热带、温带海洋性气候 最冷月均温在－15～0℃之间温带气候 最热月均温＜10℃寒带气候 c确定具体的气 候类型以“水” 定型 降水量的年内 分配情况 年雨型 热带热带雨林气候＞2000mm 温带温带海洋性气候700～1000mm 夏雨型 热带 热带草原气候750～1000mm 热带季风气候1500～2000mm 亚热带亚热带季风气候＞1000mm 温带温带季风气候500～600mm 冬雨型亚热带地中海气候300～1000mm 少雨型 热带热带沙漠气候＜200mm 温带温带大陆性气候＜300mm 2、根据气温曲线和降水柱状图判断气候类型 3、根据海陆位置和纬度位置判断气候类型：
5、非地带性气候类型的分布 (1)远离赤道的热带雨林气候(“来自海洋的信风＋地形迎风坡＋沿岸暖流”) 马达加斯加岛的东侧、澳大利亚的东北部、巴西东南部沿海和中美洲的东侧：这些热带雨林气候主要出现在南北纬20°附近信风带大陆东岸及热带海洋中的岛屿上，它们均处于来自海洋的信风的迎风坡地带，东侧海域有暖流经过，形成地形雨，发育成热带雨林气候。 (2)赤道地区东非高原的热带草原气候(“地势高”) 大约在5°N～10°S之间、30°E以东的东非高原上，虽位于赤道附近却形成热带草原气候。大部分地区全年降水量不超过1 000毫米。形成原因是地势高，气温较低，对流不旺盛，降水较少。 (3)西风带内的南美洲巴塔哥尼亚高原的温带大陆性气候(“西风带控制但处于山脉的背风坡”) 同纬度山脉西侧太平洋沿岸是温带海洋性气候。巴塔哥尼亚高原成为温带大陆性气候的形成原因：南北走向的安第斯山脉阻挡了西部暖湿的西风气流，成为西风带背风雨影区。 (4)南北美洲西海岸的各种气候 南北美洲西海岸各种气候的分布范围仅局限在沿岸地区的狭长地带，形成南北延伸、南北更替的分布特点。主要原因是受到南北走向的科迪勒拉山系的阻挡，气候带不能向东延伸。 (5)南半球缺失苔原气候和亚寒带针叶林气候 原因在于南北半球海陆分布不同。在南半球55°～65°的纬度地带大部分是海洋，所以缺失苔原气候和亚寒带针叶林气候。 [误区警示] 几种易混气候类型的比较 二、主要气候资料图的判读及答题技巧 1．主要气候资料图的判读
高中地理三角形坐标统计图的判读
三角形坐标统计图的判读 三角形坐标统计图表示的是某一事物（由三个要素组成）中各要素所占的比重，判读时需要把握以下几个关键： 第一，因为是构成现象，所以图中数据只表示相对量，即比重。 第二，这种统计图表示的事物只能由三个要素所构成，因而读出两个要素后，第三个要素只需用100%减去前二者之和。 第三，三项要素数轴上比例由低到高的方向一致。 第四，判读时遵循“右增左平，左增右平”的原则。即若坐标轴上的数值向 右增大，则过图中的点作三角形左边的平行线与该坐标轴相交，交点处的数值即 为该要素在总体中所占的比重；若坐标轴上的数值向左增大，则过图中的点作三角形右边的平行线与该坐标轴相交，交点处的数值即为该要素在总体中所占的比重。注意当为斜边时，可先将该边旋转为水平边，然后再判读。 例：下图为某国产业结构图，其中A点与E点分别表示该国1975年和1995 读图填写该国产业结构变化表（% : ［解析］三角 业，其数值向右 年份第一产业第二产业第三产业 1975 年 1995 年 形底边为第三产 增大，故为读出 第三产业
1975年、1995年第三产业所占比重，分别过 A 点和B 点作三角形左边的平行线 与第三产业数轴相交（三角形底边），交点即为第三产业所占比重（如下图），其 中1975年为20% 1995年为30% 即“右增左平”。 边，然后同判读第三产业相同。最终可读出第二产业比重 年为50% 由以上可知，1975年第一产业比重为100%-（20%+45% =35% 1995年第一 产业比重为 100% -( 30%+50% =20% 三角形左边为第二产业，在读第二产业所占比重时, 可先把该边旋转成为底 1975 年为 45% 1995 第 产 业
统计表和简单的条形统计图
统计表和条形统计图 教学内容：教材40-41页，练习七第1题 教学目标： 1.使学生认识简单的统计表和单式条形统计图,了解相应的结构、特点和表达数据的方法；能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图，根据统计数据进行简单分析。 2.使学生经历完成统计表和统计图、简单分析数据等统计活动，了解数据处理、分析的大体过程，掌握简单的数据处理技能，体会数据蕴含信息，发展初步的数据分析观念。 3.使学生感受统计表和条形统计图在实际应应用中的意义和价值，增强学习统计的兴趣。 教学重点：认识并用统计表和条形统计图表示数据。 教学难点：会用简单的统计表或条形统计图描述数据。 教学准备：课件，情境图 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1.同学们都喜欢看电视吧，想一想，你喜欢看什么类型的电视节目呢？ 学生交流后提问：为了调查我们班同学最喜欢的电视节目类型，你会用什么方法记录数据？说说你的方法。 学生交流呈现自己的记录方法，教师稍作评价。 (学生的意见可能有数数、用不同的符号记录、画“正”字记录等。) 2.下面我们来看一看张丽华同学用画“正”字记录的记录表： 谈话：除了可以用画“正”字的记录表进行记录？你觉得还能用什么方法表示出这里的数据，就能让大家更清楚地看出最喜欢每类电视节目的人数各是多少？ 引入：要清楚地表示收集的数据和结果，就需要认识统计表和统计图，用统计表或统计图来表示收集的数据。这节课，我们就来认识统计表和条形统计图，学会用统计表和条形统计图表示数据。 【设计意图：通过提问，让学生回忆已经学过的记录数据方法，展示之后引出统计表和统计图能更清楚地表示数据，让学生对这两个新事物产生好奇心，激发学生的学习欲望，增进学习的兴趣。】 二、合作交流，探究新知 1.出示统计表。 提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示什么？ 学生根据引导，从上到下观察统计表，了解统计表的各个部分以及各部分的作用。 说明：完整的统计表需要有：（1）反映统计内容的标题和日期，表示统计的什么、注明什么时候统计的，这里标题是“某班同学最喜欢的电视节目统计表”；（2）要有和收集数据相对应的统计项目，这里的统计项目有“科普类、综艺类、动画类、体育类”几项，还有“合计”栏；（3）表示的数据，这里表示的是“人数”。 2.引导：你能根据前面记录的数据完成统计表吗？请大家完成在课本上。 学生填表，教师巡视、指导。 交流：你的统计表是怎样填的，最喜欢各类电视节目的人数分别是多少？ （呈现学生的统计表交流、检查，注意填表日期） 追问：表里的合计数是怎样计算的？
统计表和条形统计图
统计表和条形统计图 教学目标： 1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计图，能用这样的统计图表示统计数据。 2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。 3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的方式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。 教学难点、重点： 读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。教具准备例题图 教学过程： 一、揭示课题，板书课题。 二、教学例1。 1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华同学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。 出示第1张表。 2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？ 学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示什么？ 学生交流反馈。 认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。统计表中的合计数是怎样计算的？ 3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。 出示条形统计图。 提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表示数据的？ 认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。 4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。 反馈、讲评。 统计表中的合计数是怎样计算的？ 条形统计图中每格表示几人？是怎样确定直条高度的，为什么要在直条上标出相应的人数？ 5.分析数据。观察完成的统计表和条形统计图，说说从中能知道什么？ 6．回顾、反思。 谈话：通过刚才的活动，你认识了什么？统计表和条形统计图各有什么特点？ 小结：统计表是用表格呈现数据的，条形统计图是用直条呈现数