高二第二学期5月月考语文试题

河北省石家庄市新乐第一中学2020-2021学年高二第二学期5

月月考语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

近十五年来，中国传统村落锐减近92万个，并正以每天1.6个的速度持续递减。12月10日发布的《中国传统村落蓝皮书》列出传统村落保护的五大挑战，包括相关法律法规不完善、过度商业开发、“空心村”现象等。

有人说，中国人往上数三代，多数来自农村，来自泥土。即使人在城市，也经常会遐想“暧暧远人村，依依墟里烟”的恬淡意境。然而现实中，为了保护古村落，却往往不得不与时间赛跑。有的村子年久失修；有的村民翻新住房，拆掉祖屋抹去壁画；有的全村外出务工，留下老人儿童；有的地方把古村落当“摇钱树”，随意搭建破坏古貌……正如著名作家冯骥才所感叹的那样：“每座古村落都是一部厚重的书，不能没等我们去认真翻阅，就让这些古村落在城镇化的大潮中消失不见。”

对于发源于农耕文化的中华文明，村落有着至关重要的意义。从《汉书》所言“或久无害，稍筑室宅，遂成聚落”的自然萌生，到社会学家林耀华在《金翼》里所言“别忘了把种子埋进土里”的朴素信仰，村落承载着中华文明的物质基础、文化属性。在《乡土中国》中，费孝通写道：“从基层上看去，中国社会是乡土性的。”在这里，“乡土”并不是一个贬义的概念，而是千百年来农业社会发展特点的集大成。即使是今天，城镇化成为通往现代化的必由之路，当高楼大厦伸向天际之时，也离不开从历史文脉中吸纳地气。因而，保护村落、振兴乡村，就成了追索“从哪里来”的方式，也成为标记“向何处去”的注脚。

城乡关系、人与自然关系的重构，需要顺势而为、水到渠成。这就意味着保护古村落，不仅要关注建筑风貌上的岁月留痕，更要聚焦村庄中人们的生活质量。贵州黎平铜关侗寨被称为“时光边缘的古村落”，当地侗族人居住的干栏式民居有着700多年历史。然而，在纳入国家保护试点后，有的村民却因木房子容易起火，不愿再建民族特色的木居。这启示我们，保护要见物，更要见人。村民固然是村落保护的第一责任人，但同时也要让他们成为村落保护的受益者。只有传统村落更加宜居，人们在这里生活质量更好，对村落的保护才有更坚实的基础。

“看得见山，望得见水，记得住乡愁。”这是“城里人”和“村里人”共同的生活愿景，也是城镇化的目标所在。对许多一辈子种田劳作的村民来说，村子就是他们的家；

对拥挤在钢筋混凝土森林中的人们而言，乡村又何尝不是精神的归宿？村落不可能也不应该一成不变，只是，这样的变化不应是衰败，而应是成长。惟其如此，才能守护好我们的乡愁，留住我们的根。

（摘编自盛玉雷《守护好乡愁才能留住根》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．生活在城市，会经常遐想乡村的恬淡意境，其重要原因是多数人的根在乡村。B．想要解决“从哪里来”“向何处去”的问题，就要在保护村落的同时推进城镇化。C．只要村落不断变化成长，我们就可以更好地守护我们的乡愁，留住我们的根。D．保护古村落，不是要关注实体建筑，而是要关注村民生活，使其成为受益者。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A．文章从现实中古村落锐减现象写起，提出聚焦村民生活质量保护古村落的建议。B．第三段通过引用《汉书》中的名言，点明了中华千百年来农业社会发展的特点。C．围绕“守护好村落，才能守护好乡愁留住根”的论点，作者分析了原因及做法。D．铜关侗寨的事例从反面印证了保护古村落见物更要见人，保护的基础才更坚实。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A．近些年来传统村落数量锐减，其中缘由包括过度商业开发和相关法律法规不完善等。B．村落承载着中华文明的物质基础和文化属性，即使在城镇化的今天它也有重要意义。C．美丽乡村之所以成为城市人的精神归宿，是因为往上数三代，中国人都来自乡村。D．冯骥才的感叹恰恰反映出作家对城镇化大潮来势凶猛、古村落保护时间紧迫的担忧。

二、选择题

4．下列句中加点词语解释有误的一项是

A．务．耕织（致力，从事）｜不爱．珍器重宝肥饶之地（吝惜）

B．秦有余力而制其弊．（困乏，疲惫）｜率疲弊．之族（疲惫）

C．师道．之不传也久矣（风尚）｜据崤函之固．（险固的地势）

D．履．至尊（登上）｜以致．天下之士（招纳）

5．下列加点字解释有误的一项是

A．狗彘食人食而不知检．（制止，约束）B．金石可镂．（雕刻）

C．申．之以孝悌之义（反复陈述）D．王无罪．岁，斯天下之民至焉（犯罪）6．下列选项对加点词的解释不当的一项是

A．越国以鄙．远，君知其难也鄙：边邑

B．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢

．．也庐冢：墓旁的屋舍

C．秦王闻之，大喜。乃朝服

．．，设九宾朝服：换上朝服

D．项伯亦拔剑起舞，常以身翼．蔽沛公翼：像翅膀一样

7．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A．唐浮图慧褒始舍于其址．址：山脚

B．既其出，则或咎．其欲出者咎：责怪

C．于是余有叹．焉叹：叹惜

D．其．孰能讥之乎其：难道

8．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是

①我们党一路走来，靠的就是以信仰的力量、坚强的意志，练就了金刚不坏之身，铸就

了勇于胜利之志，成就了力挽狂澜

．．．．之举。

②虽然“人人车”相关负责人承认服务能力不够，愿全款退车，并赔偿5万元；但贾先

生感觉此方案差强人意

．．．．，准备向法院提起诉讼。

③事实上，创新往往是灵感在日积月累探求思索中猝不及防

．．．．地突然出现；其中一个重要前提，就是社会养成科学素养，尊重自由畅想。

④虽然加价政策的出台并非偷偷摸摸，但滴滴还是被网友认为有坐地起价之嫌，对加价

标准讳莫如深

．．．．，动态加价成了想加就加。

⑤元代张国宾《相国寺公孙合汗衫》第三折:“近寺人家不重僧,远来和尚好看经。”距

离产生美，远方的风景被猎奇心理所摄取，遂难免目不交睫

．．．．。

⑥大小祠堂在惠山古镇的直街两侧鳞次栉比

．．．．不下百家，几乎每家祠堂的大门口都会开上一家泥人店，前门为店，后屋则是作坊，形成了“泥人一条街”。

A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑥

9．下列各句中没有语病的一项是

A．在第四届世界互联网大会上中国与志同道合者共商全球网络空间治理大计，中国的互联网治理理念正稳步走向世界。

B．根据人力资源社会保障部发布的中国社会保险年度发展报告显示，部分地区养老保险基金累计结余的可支付月数已不足1年。

C．天猫“双11”全球狂欢节总成交额高达1682亿元，马云虽然一直强调“双11”不为赚钱，但还是有不少人想知道现在的马云身价又增加了多少亿。

D．阅读把人类最广泛地联系起来——无论是上下数千年甚至更为久远,还是浩瀚的星空乃至纵横几万里,它都发挥着作用。

10．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①为切实做好2021年防汛工作，确保电网安全稳定运行，扬州市供电公司厝火积薪

．．．．，

精心安排部署防洪防汛工作，为汛期到来做好准备。

②为防范政府采购资金支付风险，山东省财政厅近日发文要求各省直部门量入为出

．．．．，按照收入预算执行情况控制政府采购预算执行进度。

③习近平总书记参加广东代表团审议，要求广东省继续发扬敢为人先

．．．．的精神，勇于先行先试，大胆实践探索，在全面深化改革中走在前列。

④小明平时沉默寡言,但是一到课堂上,尤其是老师提问时,就变得振振有词

．．．．,所以他总是能得到老师们的格外关注。

⑤几年的刻苦学习和勤奋练习，让他的手关节都有些变形了，他对此却不以为然

．．．．，“一个人想要学好一门技术，不吃苦是学不出来的”。

⑥6月15日，丰台区卢沟桥乡小屯村的抖空竹比赛热闹开场，舞龙、平轮、双轮、中

长杆等表演轮番上阵，各种绝技让观众目不暇接

．．．．。

A．②③⑥B．①④⑤C．①②⑤D．③④⑥11．下列各旬中，没有语病的一句是（）

A．2021年以来，CPl高位运行，居民消费理念变化，经济收入增加，使得石家庄市市区居民家庭消费水平明显增加，消费结构逐步优化。

B．作家铁凝认为，莫言的获奖对今后的中国文学引起国际上更多读者的研究、关注和兴趣，以及中外文学交流，都会产生积极的影响。

C．中国红十字会要以公开透明、清正廉洁为生命，以严肃的态度、严格的制度、严谨的行为做好各项工作，努力提升自己的社会公信力。

D．高校自主招生有一种趋势，就是逐渐成为民意杠杆，承载了越来越多的社会职能和公众期待渗透其中，自然也就承担了越来越多的压力。

12．下列各句中，表达得体的一句是

A．别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛!

B．作为多年的老朋友，我劝你，也都是为你好，千万不要辜负了我的一番雅意。C．同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！D．昨日我曾到府上拜访，令尊鹤发童颜，精神矍铄，谈及自己感兴趣的话题更是滔滔不绝。

三、文言文阅读

文言文阅读（19分）

御史大夫韩安国者，梁成安人也，后徙睢阳。尝受《韩子》、杂家说于邹田生所。事梁孝王为中大夫。吴楚反时，孝王使安国及张羽为将，扞吴兵于东界。张羽力战，安国持重，以故吴不能过梁。吴楚已破，安国、张羽名由此显。

梁孝王，景帝同母弟也，窦太后爱之，令得自请置相、二千石，出入游戏，僭于天子。天子闻之，心弗善也。太后知帝不善，乃怒梁使者，弗见，案责王所为。韩安国为梁使，见大长公主而泣曰：“何梁王为人子之孝，为人臣之忠，而太后曾弗省也？夫前日吴、楚、齐、赵七国反时，自关以东皆合从西乡，惟梁最亲为艰难，将兵击却吴楚，吴楚以故兵不敢西，而卒破亡，梁王之力也。今太后以小节苛礼责望梁王。梁王父兄皆帝王，所见者大，故出称跸入言警车旗皆帝所赐也即欲以侘鄙县驱驰国中以夸诸侯令天下尽知太后帝爱之也。今梁使来，辄案责之。梁王恐，日夜涕泣，不知所为。何梁王之为子孝，为臣忠，而太后弗恤也？”大长公主具以告太后，太后喜曰：“为言之帝。”言之，帝心乃解。安国名由此显。

其后安国坐法抵罪，狱吏田甲辱安国。安国曰：“死灰独不复然乎？”田甲曰：“然即溺之。”居无何，梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史。起徒中为二千石。田甲亡走。安国曰：“甲不就官，我灭而宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰：“可溺矣！公等足与治乎？”卒善遇之。

安国为人多大略，智足以当世取合，而出于忠厚焉。贪嗜于财。所推举皆廉士，贤于己者也。于梁举壶遂，臧固、郅他，皆天下名士，士亦以此称慕之，唯天子以为国器。（节选自《史记·韩长孺列传》）

13．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．故出称跸/入言警车旗/皆帝所赐也/即欲以侘鄙县/驱驰国中/以夸诸侯/令天下尽知太后/帝爱之也

B．故出称/跸入言警/车旗皆帝所赐也/即欲以侘鄙县驱驰/国中以夸诸侯/令天下尽知太后/帝爱之也

C．故出称跸/入言警/车旗皆帝所赐也/即欲以侘鄙县/驱驰国中/以夸诸侯/令天下尽知太后/帝爱之也

D．故出称跸/入言警/车旗皆帝所赐也/即欲以/侘鄙县驱驰国中/以夸诸侯/令天下尽知/太后帝爱之也

14．（小题2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项（）

A．“僭于天子”，僭，超越本分，古代指地位在下的冒用在上的名义或礼仪、器物。B．大长公主，即皇帝的姑母一辈的人。史称“帝姑”。有时仅为尊号、封号或谥号，但也是皇帝的姑母辈。

C．跸，古代帝王出行时开路清道，禁止他人通行。也指帝王的车驾或行幸之处。D．内史，官名。西周始置，协助天子管理爵、禄、废、置等政务。春秋时沿置。15．（小题3）下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．梁孝王和景帝是同胞兄弟，由于倍受窦太后喜爱，允许他推举丞相和二千石级官员，因此他进出、游戏的排场，比拟天子，超越了人臣的本分。

B．在吴、楚、齐、赵等七国叛乱时，梁孝王派军队打退叛军，为阻止叛军西进，保卫太后和皇上立下功勋。

C．由于韩安国明于事理，善于剖断，他终于通过太后，化解了景王和梁孝王之间的嫌隙。

D．韩安国有大韬略，有才智，他所推荐的都是廉洁的士人，士人对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才。

16．（小题4）请将文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）太后知帝不善，乃怒梁使者，弗见，案责王所为。（5分）

（2）安国为人多大略，智足以当世取合，而出于忠厚焉。（5分）

阅读下面的文言文,完成小题。

骆秉章，原名俊，广东花县人。道光十二年进士，选庶吉士，授编修。迁御史，稽察银库，却陋规，严检阅。吏不便其所为，欲齮龁①去之，会发其奸，不得逞。二十三

年，银库亏帑事发，坐失察，褫职，罚分赔。及谳定，宣宗

．．知秉章独持正无私，特旨以

庶子用。寻丁母忧，服阕

．．，补右庶子，先后命赴山东、河南、江苏按事。二十八年，擢侍讲学士。出为湖北按察使，迁贵州布政使，调云南。咸丰元年，广西匪炽，诏湖广总督程矞采赴湖南督办防务，秉章及提督余万清副之。三年春，官军收复武昌，暂署湖北

巡抚

．．。诏赴徐州管粮台未行复署湖南巡抚寻实授在籍侍郎曾国籓奉命治团练始立湘军秉章力赞成之国籓亲率水师战靖港复失利布政使徐有壬、按察使陶恩培请奏劾罢其军。秉章曰：“曾公谋国之忠，不可以一时胜败论也。”国籓整军东征，饷械悉力资之无缺，十月，遂克武昌。湘军之名自此显。七年，湖南自军兴停漕运，米贱，而征折②犹沿旧价，民困赋绌。秉章减浮折，核中饱，民减纳而赋增。仿扬州例，抽收盐货厘金，岁入百数十万，给军无缺。十年，命赴四川督办军务。莅任，奏劾布政使祥奎、中军副将张定川不职，罢之。荐刘蓉，诏超擢署布政使。军事吏治，振刷一新。同治元年，京察，

诏嘉秉章殄寇迅速，整顿地方，加太子少保

．．。六年夏，疾愈视事，命以四川总督协办大学士。十一月，卒于官，优诏赐恤，称其“公忠诚亮，清正勤明”，赠太子太傅，入祀贤良祠，谥文忠。秉章晚年愈负重望，朝廷要政多谘决，西南军事胥倚之。所论荐人才，悉被任用，著勋名。川民感其削平寇乱，出于水火，及其殁，巷哭罢市。

（节选自《清史稿·骆秉章传》）（注释）①齮齕（yǐ hé）侧齿咬噬,引申为毁伤。②征折：征，征收赋税；折，折色。

清代赋税以粮充税谓之本色，以银两货币抵税需比米价而定，并有所折价，谓之折色。17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．诏赴徐州管粮台/未行/复署湖南巡抚/寻实授/在籍侍郎曾国籓奉命治团练/始立湘军/秉章力赞成之/国籓亲率水师战/靖港复失利/

B．诏赴徐州管粮台/未行/复署湖南巡抚/寻实授在籍侍郎/曾国籓奉命治团练/始立湘军/秉章力赞成之/国籓亲率水师战/靖港复失利/

C．诏赴徐州管粮台/未行/复署湖南巡抚/寻实授/在籍侍郎曾国籓奉命治团练/始立湘军/秉章力赞成之/国籓亲率水师战靖港/复失利/

D．诏赴徐州管粮台/未行/复署湖南巡抚/寻实授在籍侍郎/曾国籓奉命治团练/始立湘军/秉章力赞成之/国籓亲率水师战靖港/复失利/

18．下面对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项

A．服阕，守丧期满除服。旧制,父母死后，子女要守丧，三年内不做官，不婚娶，不赴宴，不应考。

B．古代皇帝可以称皇帝、称谥号、称庙号、称年号等。宣宗是清道光帝皇帝的谥号。C．巡抚是中国明清时地方军政大员之一，又称抚台。清代的巡抚主管一省的军政、民政。

D．少师、少傅、少保是太师、太傅、太保的副职，属东宫官职，后来名存职异，只是一个荣誉称号。

19．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是

A．骆秉章不徇私情，反遭报复。道光年间，骆秉章担任御史时，稽查户部银库，对于每次收税都严格把关，严厉打击行为不端的官员，因而触怒了许多人，反被陷害而革去官职。

B．骆秉章改善民生，造福百姓。湖南开战后米价下跌，赋税不变，百姓苦不堪言。于是骆秉章减少赋税并查处官员中饱私囊的情况，这样一来百姓减少纳税而实际赋税收入增加。

C．骆秉章善于吏治，整风选贤。他奉命前往四川督办军务。在任职期间他上奏弹劾行为不端的祥奎、张定川，举荐贤良刘蓉。在他的整治下，当地吏治清明，官场风气为之一新。

D．骆秉章声势赫赫，深受朝廷倚重。他在抚湘督川十七年间，为川、湘两省乃至全国作出了重要贡献，晚年更承负重望，朝廷很多重要政事都要向他咨询才决定，功勋名声显著。

20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）银库亏帑事发，坐失察，褫职，罚分赔。

（2）寻丁母忧，服阕，补右庶子，先后命赴山东、河南、江苏按事。

四、古代诗歌阅读

21．阅读下面的两首唐诗，完成小题。

少年行少年行

王维贯休

一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。锦衣鲜华手擎鹘，闲行气貌多轻忽。偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。稼穑艰难总不知，五帝三皇是何物！下列对这两首诗的理解,不正确的两项是

A．“一身能擘两雕弧”言少年多力善射，能左右开弓，表现了少年的射艺精良。B．“虏骑千重只似无”写高傲的少年巧用计策，对来势汹汹的“虏骑”假装看不见。C．王诗开头两句中“一”与“千”通过敌我双方力量悬殊对比，来突出少年的英雄气概。

D．贯诗“闲行气貌多轻忽”写出了青春少年悠闲自在、潇洒飘逸的特点。

E.两首诗都运用了神态和动作描写手法，把少年的形象刻画得入木三分。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

白帝[注]

杜甫

白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。

高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。

戎马不如归马①逸，千家今有百家存。

哀哀寡妇诛求②尽，恸哭③秋原何处村？

[注]此诗写于安史之乱后诗人寓居夔州期间，这期间诗人还创作了《秋兴八首》《登高》等作品。白帝：即白帝城。①归马：从事耕种的马。②诛求：强制征收、剥夺。③恸哭：失声痛哭。

22．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联照应题目，写白帝城云雨翻腾的景象：云气从城门涌出，大雨倾盆而下。B．颔联对句工巧，写出黑云压城大雨将至的昏暗沉寂气氛，读来有身临其境之感。C．诗歌前两联以风雨起兴，为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌做铺垫。D．尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮尽净、哀愁恸哭的悲剧形象，控诉黑暗的社会现实。

E.全诗意象密集，语言含蓄蕴藉，以暴风骤雨喻动荡时局，更给人惊心动魄之感。

23．诗歌的第三联表达了怎样的思想感情？运用什么手法表达的？请结合诗句简要分析。

五、情景默写

24．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）老子在《道德经》说“千里之行”,要“始于足下”,荀子的《劝学》中,也有以“千里”为目标,从反面强调“积累”重要性的名言:“_________________，

___________________。”

（2）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中

的《月出》篇，即文中所谓：“______________________，_________________________。”（3）韩愈在《师说》中提出“圣人无常师”的观点后，接着运用

“_________________________”的事例加以论证。

六、语言表达

25．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密。每处不超过15个字。

饭前用开水或茶水烫洗碗筷，到底靠不靠谱呢？专家指出，高温消毒要真正达到预期效果必须同时具备两个条件：一个是温度，①____________________。一般来说，100℃

沸水，持续5分钟以上，才可以杀死或灭活一部分细菌和微生物。一般餐厅提供的热水热茶，为了避免烫伤，多在七八十度左右。这些水倒在凉的餐具里，

②________________________。虽然水流的冲刷可以带走一部分细菌，

③________________________________。所以吃饭前用开水烫碗，不能保证杀死多数致病性微生物。

26．三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断。它包含：一个一般性的原则（大前提），一个附属于前面大前提的特殊化陈述（小前提），以及由此引申出的特殊化陈述符合一般性原则的结论。仿照下面的事例，另写两句话。要求：大前提必须是引用名言，语言简明、连贯，句式不要求完全一致。

示例：“狭路相逢勇者胜”，我们是勇者，所以最终我们将取胜。

七、材料作文

27．阅读下面的材料,根据要求写作。

①自信人生二百年,会当击水三千里。(毛泽东)

②德不孤,必有邻。(孔子)

③沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡)

④子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。(王令)

⑤君子挟才以为善者,其善无不至也。(司马光)

⑥各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。(费孝通)

中华文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其

中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不少于800字。

参考答案

1．A

2．B

3．C

【分析】

1．

该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。本题中，

B项，“就要在保护村落的同时推进城镇化”说法有误。根据第三段结尾部分内容“即使是今天，城镇化成为通往现代化的必由之路，当高楼大厦伸向天际之时，也离不开从历史文脉中吸纳地气。因而，保护村落、振兴乡村，就成了追索‘从哪里来’的方式，也成为标记‘向何处去’的注脚”可知，文章意在强调保护好古村落，选项曲解文意。

C项，“只要……，我们就……”说法有误。原文说的是“村落不可能也不应该一成不变，只是，这样的变化不应是衰败，而应是成长。惟其如此，才能守护好我们的乡愁，留住我们的根”。选项逻辑关系错误，说法过于绝对。

D项，“保护古村落，不是……而是……”说法有误。原文为“这就意味着保护古村落，不仅要关注建筑风貌上的岁月留痕，更要聚焦村庄中人们的生活质量”，选项逻辑关系不当。故选A。

2．

本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。本题选“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，

B项，“点明了中华千百年来农业社会发展的特点”说法有误。结合原文内容“对于发源于农耕文化的中华文明，村落有着至关重要的意义。从《汉书》所言‘或久无害，稍筑室宅，

遂成聚落’的自然萌生，……村落承载着中华文明的物质基础、文化属性”可知，引用《汉书》中的名言，点明了村落对于中华文明而言具有重要意义。

故选B。

3．

本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。解答此类题目，考生应先明确题干所问；然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致。这类题目考查的其实是学生的细心和耐心。本题要求选“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，

C项，“是因为往上数三代，中国人都来自乡村”说法有误。原文中说“有人说，中国人往上数三代，多数来自农村，来自泥土”，选项范围失当，缺少“有人说”的限制词。

故选C。

【点睛】

做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。

4．B

【详解】

试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、

词类活用、古今异义、一词多义等。题中B项，“制其弊”的“弊”，弱点，毛病。故选B。5．D

【详解】

试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中D项，罪：责怪。故选D。

6．A

【详解】

试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中A项，鄙：用作动词，当作边邑。故选A。

7．C

【详解】

试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中C项，叹：感慨。故选C。

8．B

【详解】

试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，①力挽狂澜:指把已经倾倒的巨浪拉回来，比喻尽力挽回险恶的局势。正确。②差强人意:大体上还能使人满意。望文生义。③猝不及防:事情突然发生,来不及防备。和后面的“突然”语义重复。④讳莫如深:紧紧隐瞒。正确。⑤目不交睫:形容夜间不睡觉或睡不着。使用错误。⑥鳞次栉比:像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。正确。故选B。

9．A

【详解】

试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中B项，结构混乱，“根据……显示”句式杂糅；C项，关联词和主语位置不当，“虽然”应在“马云”前面；D项语序不当，把“浩瀚的星空”与“纵横几万里”换位。故选A。

点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项B“根据……显示”句式杂糅造成结构混乱。

10．B

【详解】

试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中厝火积薪：把火放在柴堆下面。比喻隐藏着很大的危险。语意用反。量入为出：根据收入的多少来定支出。敢为人先：指比别人早预知的事情,果断的作出相应的决策,敢于做别人不敢做的事情。振振有词：形容理由似乎很充分,说个不休。也作振振有辞。褒贬误用。不以为然：不认为是正确的，应为“不以为意”。目不暇接：东西太多,眼睛看不过来。故选B。

11．C

【解析】

试题分析：A项，搭配不当，“消费水平明显增加”搭配不当。B项，语序不当，应为“兴趣、关注和研究”。D项，结构混乱，“承载了越来越多的社会职能和公众期待”和“越来越多的社会职能和公众期待渗透其中”句式杂糅，删掉“渗透其中”。

点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项D“承载了越来越多的社会职能和公众期待”和“越来越多的社会职能和公众期待渗透其中”造成结构混乱。

12．D

【详解】

试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中A项，“敝帚自珍”不能用来说别人送的礼物；B项，雅意,敬辞,指对方的心意；C项，“鼎力”多用于请托或感谢对方的大力支持。故选D。

13． C

14． B

15． C

16．（1）窦太后知道景帝不满意，就迁怒于梁国派来的使者，拒绝接见他们，而向他们查问责备梁王的所作所为。（“怒”迁怒；“案”通假“按”，追究、查办；“所为”所字结构；各1分，句意信达2分）

（2）韩安国为人有大韬略，他的才智足够迎合世俗，但都出于忠厚之心。（“取合”“而”“忠厚”各1分，句意信达2分）

【解析】

13．【试题分析】断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。参考句意：因此出行开路清道，禁止人们通行，回宫强调戒备，梁王的车子、旗帜都是皇帝所赏赐的，他就是想用这些在边远的小县炫耀，在内地让车马来回奔驰，让天下的人都知道太后和皇帝喜爱他。

【考点定位】理解文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言文断句的基本方法：①弄通文意断句。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。要注意文言文单音词占多数的特点，应抓住几个关键的字词翻译，以理解文段大意。②利用对话标志断句。常以“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。③借助文言虚词断句。古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。文言文，多用虚词来表达语气或感情。

14．【试题分析】本题考查古代文化常识，需要平时的积累与识记。B项，大长公主：皇帝的姑母一辈的人。史称“帝姑”。有些仅为尊号、封号或谥号，不一定是皇帝的姑母辈。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【名师点睛】对于古代文化常识，一定要在平时的学习中多加积累与识记。

15．【试题分析】此题要在准确把握文意的墓础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C项，是见大长公主，“大长公主具以告太后”

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】解答此类题的思路是：先抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准

题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。再把选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

16．【试题分析】此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）“怒”迁怒；“案”通假“按”，追究、查办；“所为”所字结构。（2）“取合” 迎合，“而” 但，“忠厚” 忠厚之心。【考点定位】【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

参考译文：

御史大夫韩安国，是梁国成安县人，后迁居睢阳。曾经在邹县田先生之处学习《韩非子》和杂家的学说。事奉梁孝王，担任中大夫。吴楚七国叛乱时，梁孝王派韩安国和张羽担任将军，在东线抵御吴国的军队。因为张羽奋力作战，韩安国稳固防守，因此吴军不能越过梁国的防线。吴楚叛乱平息，韩安国和张羽的名声从此显扬。

梁孝王，是汉景帝的同母弟弟，窦太后很宠爱他，允许他有自己推举梁国国相和二千石级官员人选的权力。他进出、游戏的排场，比拟天子，超越了人臣的本分。景帝听说后，心中很不高兴。窦太后知道景帝不满，就迁怒于梁国派来的使者，拒绝接见他们，而向他们查问责备梁王的所作所为。当时韩安国是梁国的使者，便去进见大长公主，哭着说：“为什么太后对于梁王作为儿子的孝心、作为臣下的忠心，竟然不能明察呢？从前吴、楚、齐、赵等七国

叛乱时，从函谷关以东的诸侯都联合起来向西进军，只有梁国与皇上关系最亲，是叛军进攻的阻难。梁王想到太后和皇上在关中，而诸侯作乱，一谈起这件事，眼泪纷纷下落，跪着送我等六人，领兵击退吴楚叛军，吴楚叛军也因为这个缘故不敢向西进军，因而最终灭亡，这都是梁王的力量啊。现在太后却为了一些苛细的礼节责怪抱怨梁王。梁王的父兄都是皇帝，所见到的都是大排场，因此出行开路清道，禁止人们通行，回宫强调戒备，梁王的车子、旗帜都是皇帝所赏赐的，他就是想用这些在边远的小县炫耀，在内地让车马来回奔驰，让天下的人都知道太后和皇帝喜爱他。现在梁使到来，就查问责备。梁王恐惧，日夜流泪思念，不知如何是好。为什么梁王作为儿子孝顺，作为臣下忠心，而太后竟不怜惜呢？”大长公主把这些话详细地告诉了窦太后，窦太后高兴地说：“我要替他把这些话告诉皇帝。”转告之后，景帝内心的疙瘩才解开，而且摘下帽子向太后认错说：“我们兄弟间不能互相劝教，竟给太后您增添了忧愁。”于是接见了梁王派来的所有使者，重重地赏赐了他们。从这以后梁王更加受宠爱了。窦太后、大长公主再赏赐韩安国价值约千余金的财物。安国的名声因此显著。后来韩安国因犯法被判罪，狱吏田甲侮辱韩安国。韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗？”

田甲说：“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。”过了不久，梁国内史的职位空缺，汉朝廷派使者任命韩安国为梁国内史，起用他为二千石。田甲弃官逃跑了。韩安国说：“田甲不回来就任，我就要夷灭你的宗族。”田甲便脱衣露胸前去谢罪。韩安国笑着说：“你可以撒尿了！像你们这些人值得我惩办吗？”最后友好地对待他。

韩安国为人有大韬略，他的才智足够迎合世俗，但都出于忠厚之心。他贪嗜钱财。他所推荐的都是廉洁的士人，比他自己高明。在梁国推荐了壶遂、臧固、郅他，都是天下的名士，士人因此也对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才。

17．C

18．B

19．A

20．（1）银库亏空财物的事被揭发，（骆秉章）因犯失察罪,被革去官职,判罚分担赔偿损失。（2）不久遭遇母亲的丧事。守丧期满后，填补右庶子的空缺，皇帝先后命他前往山东、河南、江苏查办事情（巡视）。

【分析】

17．试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。“署”是暂

任、代理官职的意思。注意前文“暂署湖北巡抚”,波浪线“复署湖南巡抚”“寻实授”的前后逻辑关系,故“寻实授”与“在籍侍郎”之间应断开,排除B、D项。“战靖港”为动宾结构,不应断开,排除A项。答案选C。

点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

18．试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中B项，宣宗是清道光帝的庙号。庙号用字“祖”或“宗”。故选B。

19．试题分析：这是一道归纳内容要点，概括中心意思的题目，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题中A项，银库亏欠的事情被揭发后,骆秉章因失察之罪被革去官职、处以罚款，并不是因为其他官员的陷害而被革职。故选A。

20．试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，帑：财物；发：被揭发；坐：因……犯罪；褫：革去官职；寻：不久；赴：前往；按：查办。注意（1）中的省略句和被动句。

参考译文：

骆秉章，原名骆俊，广东花县人。道光十二年考中进士，选为庶吉士，被授为编修。（后）升任御史，核实督察户部银库，摒弃陋规，并严格进行检查。官员们认为这样对他们的行为造成不便，于是想要设计陷害来使他离去，但是那些官员的奸计不能得逞。（道光）二十三年，银库亏空财物的事被揭发，（骆秉章）因犯失察罪，被革去官职，判罚分担赔偿损失。等到案件判定时，道光帝知道只有秉章持正无私，所以特下旨留用为庶子。不久遭遇母亲的丧事。守丧期满后，填补右庶子的空缺，先后前往山东、河南、江苏巡视。

咸丰元年，广西一带强盗猖獗，清政府下诏命湖广总督程矞采前往湖南督办防务，骆秉章和湖南提督余万清充当程矞采的副职。咸丰三年春天，官军收复武昌，（秉章）暂时代任湖

北巡抚。奉诏前往徐州管粮台，没有出发，又暂任湖南巡抚，不久授以实职。在籍侍郎曾国藩奉命治理团练，开始设立湘军，骆秉章极力赞成他的做法。曾国藩亲自率领水军在靖港迎战，又一次失败。按察使陶恩培请求上奏弹劾罢免曾国藩，解散他的军队。骆秉章说：“曾公为国家谋划的忠诚，不能因为一时的胜败而下定论。”（后）曾国藩整顿军队向东出征，（秉章）全力供应足够的军需。十月，（终）攻克武昌。湘军的名声从此显扬。

咸丰七年，湖南自战争开始后漕运中止，米价下跌，但以银抵粮征收赋税的折价还跟以往一样，百姓生活很困苦，赋税很难征收。骆秉章降低超过的折价，核实中饱私囊的情况，（因而）百姓减少纳税而增加了赋税收入。骆秉章还仿照扬州的例子，抽收盐货税收，每年收入成千上万，（于是）军队供需没有不足的情况。咸丰十年，骆秉章奉命前往四川督办军务。上任，上奏弹劾布政使祥奎、中军副将张定川没有履行职责，请求罢免他们的官职。骆秉章还举荐刘蓉，于是皇帝下诏（将刘蓉）破格提拔为代理布政使。军事和官员管理整肃一新。同治元年，朝廷考核京官，（同治帝）下诏嘉奖骆秉章迅速消灭敌寇，整治地方有功，加授骆秉章“太子少保”的头衔。同治六年夏，（骆秉章）病好之后又处理政事，被任命为四川总督、协办大学士。

同年十一月，骆秉章在任上因病去世，（同治帝）下诏赏赐抚恤，称骆秉章“公忠诚亮，清正勤明”，追赠太子太傅，入祀贤良祠，谥号文忠。骆章秉章晚年更承负很高的声望，朝廷上很多重要的政事都要向他咨询才决定，西南军事全都依靠他。骆秉章所推荐人才，全部都被重用，功勋名声显著。四川百姓感谢他平定叛乱，将他们救出于水火之中，等到骆秉章去世的时候，百姓自发停止营业，在里巷里聚哭（来纪念他）。

21．BD

【详解】

试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，题中ABD 项考核内容，CD项考核手法，其中B项，“巧用计策”“假装看不见”错误，本句写少年只身一人竟能左右驰突于敌阵之中，如入无人之境，体现他杀敌勇猛；D项，“轻忽”为轻视的意思，表现了贵族子弟的招摇过市、盛气凌人。故选BD。

点睛：诗歌鉴赏选择题，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。

22．BE

23．诗的颈联用了对比（反衬）的手法，以“归马”的安逸，反衬“戎马”的劳累、紧张，突出了战乱对百姓生活的侵扰；以往昔“千家”和战乱后仅余“百家”对比，描写了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的荒村景象。表达了诗人对国家动荡，民不聊生的社会现实沉郁的忧思；对安宁的渴望，对战争的厌恶；对乱世百姓的同情。

【分析】

22．此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中B项，写“大雨将至的昏暗沉寂气氛”错，首联“雨翻盆”写大雨已至，“雷霆斗”也非“沉寂”；E项，“语言含蓄蕴藉”错，诗歌后两句表达情感已经非常明显直露。故选BE。

23．此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今等，还有借助特殊的方式抒情如用典、对比、细节描写等。此题颈联中“戎马不如归马逸，千家今有百家存”中利用“戎马”和“归马”以及“千

家”“百家”的对比，表达情感，“戎马”不逸暗含战乱；“百家存”表明对百姓的关心以及战争的厌烦。

【点睛】

诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。

24．（1）（故）不积跬步无以至千里（2）诵明月之诗，歌窈窕之章（3）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃

【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。此题注意“跬”“诵”“窈窕”“郯”“苌”“聃”的写法。