教你如何制定与执行学习计划文档2篇
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Teach you how to develop and implement learning plan documents
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小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
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1、篇章1：教你如何制定与执行学习计划文档
2、篇章2：小编：制定学习计划的方法文档
篇章1:教你如何制定与执行学习计划文档
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高三学习计划,学习计划书的文章。
学习计划的重要性不言而喻。学生分三种，不制定计划
的人，定了但不执行的人，善于执行计划的人。第一种学习被动性大，虽然也很忙，但时间是被填塞而不是被利用，常常被各种紧急但不重要的事情所打扰，如作业、考试等等，难以提到学习的全局性和效率。
第二种人在制定计划过程中雄心万丈，获得极大满足，
但弱于执行，计划给变化让路，又常常给自己的行为找借口，对自己失信，此类计划的效果往往大打折扣。
第三种人学习时有全局观，知道自己所做的事的意义是
什么，心中常充满了喜悦和满足，并且较为自信。
以给数学这门学科制定学习计划为例：
1.首先分析自己最近一张的数学卷子，或对自己的数学
综合情况作分析（此方法尤适用于高三的学生），这张卷子我数学扣了多少分，是哪个地方错了，反映了我哪个知识点没学好，譬如说圆锥曲线中的椭圆。
2.自问：在下次考试前我要把这个知识点学好，下次考
试与这次相隔多久？（或者说我要在几日内把椭圆学好?）假设两次考试相隔一周。
3.同时列出学好这个知识点的步骤（举例）a..先看书（从几页到几页）b.做课本的练习题（哪几道题）c.再看书 d.看以前相关知识的错题。….等等。
4.将这几步要做的事情（一定要很具体）按照个人的作
息情况分配到这一周内。（应具体到某天的某一时段）
如此4步下来，一个有针对性地学习计划就制定了。
这是微观的学习计划，宏观的学习计划步骤也是类似的，大家可以把最近的成绩和一个月后的目标值比较，根据差距制定你自己的目标和时间分配计划。
制定计划时有一个重要的原则，也是一个著名的方法：
先做你最重要的事情。
譬如说今天只有一个小时的可支配时间。有两项待完成的任务：看数学某一章节的书和做一份英语卷子。那么先排对你来说最重要的。
这样每天晚上，都应该对次日最重要的事情了如指掌。把最重要的6件事写下来，然后一件一件去执行。这样由于你把最重要的事情先做完了，有效地利用了时间，就不会让自己焦虑，而且会有很大的成就感。
执行计划也许是比制订计划更难的事，我们每个人都习惯了给自己找借口，习惯了对自己失信，习惯了为自己的行为开脱。
对于这种行为，给大家几个方法一试：
一.拖延法。当你此刻的计划是看书，你却想看一场球赛时，别急着冲到电视机前，拖延十分钟再做。当你急于想做一件事情时，甚至是急于发脾气时，别急，等几分钟再做。这几分钟可以让你冷静地思考，以便降温。
二.奖励法。就是自我奖励。同学们在每一个小计划完成后，不妨给自己一个小小的奖励措施：做完这两个小时的题，我奖励自己20分钟时间打篮球；完成今天的计划，我给自己
买一个可口的冰激凌。等等等等。我们在这里始终要强调满足感，成就感，只有孩子们从自己的行为中得到满足，获得成就，才能自觉主动。
三.想象法。本来是要看书的，突然有了诱惑。怎么办？
作决定之前，不妨先想象一下：如果我今天把这个计划完成了，我该是多么的高兴，当我晚上睡觉时，我会很满足，我会为自己今天战胜诱惑的行为而高兴。如果我每天都能这样坚持我的计划，高考时我一定会考入理想的大学。相反，再想想，如果我放弃了计划，我虽然能获得一时的开心，但是，开心过后，我不会后悔吗？我不会内疚吗？完成计划与放弃计划，哪个我会获得更多更久的快乐？我真的想做过让自己失望的人吗？
从心理学的角度讲，人的行为总是趋利避害的，让孩子
自己想明白其中的关系，比频频苦口婆心要好得多。
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一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：比如有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展
趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.
明确就是指学习目标要便于对照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为："数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
工作计划与执行力
工作计划与执行力 篇一：工作效率问题与执行力问题(新 工作效率问题与执行力问题 一、什么是工作效率 进行某任务时，取得的成绩与所用时间、精力、金钱等的比值。产出大于投入，就是正效率；产出小于投入，就是负效率。工作效率是评定工作能力的重要指标。 二、怎样有效的提高工作效率 1、不管你面对的工作怎样艰巨，你都保持心平气和，集中精力，把自己需要完成的事情都记录下来。 2、把整件工作划分为几个独立完成的部分，每个部分又分成多个容易解决的步骤，使工作变得有条理，方便自己着手进行。 3、每天为自己制定出先完成的工作目标，并且分先后次序，一切按照计划进行。 4、把较为复杂又艰巨的工作，放在最先完成，这样可以帮助你减轻工作的压力，发挥你的潜能。 5、把你已经完成的步骤写下来，再看看你还有什么需要改进的地方。 6、为每一个独立步骤定下最后完成的期限，不论在什么情况下，都不要让自己拖慢工作的进度。
7、不要只顾工作，忘了经常反省一下，要知道如果只是自己一味埋头苦干，就很可能连走失了方向都不知道。 8、很多时候，我们的时间都被自己的“优柔寡断”给浪费掉 了，你得想办法克服这个毛病。 三、提高工作效率的附带条件 1、工作激情。工作激情也可以说是工作意愿，就是想不想做，想不想又好又快的做，是积极主动、认真负责地工作，还是敷衍了事、拖拖拉拉地工作。 2、工作方向。工作方向也是工作的目标，正所谓有目标才有动力。 3、工具的选择和使用。选择好的工具能使得事半功倍，而工具的使用就要求我们不懂莫装懂，能够虚心请教他人。自己懂的，也能不因自己的私利而无视工作同伴的求教，毕竟，每个工作都不是仅凭个人能力就能完成的。工作本是一个集体项目，愉快的合作才能提高效率。 4、懂得劳逸结合。无论学习还是工作，劳逸结合是很重要的，它能使人事半功倍。如果为工作操劳过度，影响的不仅仅是身体的健康，也会伴随工作效率的降低。长时间工作是为了更好的完成工作 执行力
任务3 制定计划与实行目标管理(参考答案)
任务3制定计划与实行目标管理（参考答案） 一、单项选择题 1．A2．A3．B4．A5．A 6．B7．D8．C9．C10．C 二、判断题 1．错2．错3．错4．对5．对 6．错7．对8．对9．对l0．对 三、简答题 1．什么是计划？计划工作的特征有哪些？ 计划，通常是指人们行动之前预先拟定的行动内容、具体目标、采用方法和实施步骤。 计划的特征可以概括为五个方面，即目的性、首位性、普遍性、效率性和创造性。 2.简述计划编制的程序。 计划工作的程序一般包括：机会分析、确定目标、编制计划的前提、制定可供选择的方案、评价各种方案、选择方案、编制派生计划、用预算形式使计划数字化等。 （1）机会分析 机会分析的主要内容是根据市场、竞争、顾客的需求，组织的长处和短处，对未来可能出现的机会进行初步分析，了解利用这些机会的能力，弄清组织面临的主要不确定因素，分析其发生的可能性和影响程度，并展望组织可能取得的成果。 （2）确定目标
计划工作的第一步是在机会分析的基础上为组织及其所属的下级单位确定计划工作的目标，即组织在一定时期内所要达到的效果。恰当地确定哪些成果应首先取得，即哪些是优先目标，这是目标选择过程中的重要工作。 （3）编制计划的前提 计划工作的前提就是计划实施时的预期环境，即组织将在什么样的环境下执行计划。确定前提条件，就是要对组织未来的内外部环境和所具备的条件进行分析和预测，弄清计划执行过程中可能存在的有利条件和不利条件。 （4）制定可供选择的方案 (5）评价各种方案 在评价时要从各个方面的客观性、合理性、有效性、经济性和可操作性等方面来衡量。 （6）选择方案 选择方案是计划工作最关键的一步，也是抉择的实质性阶段。在选择最佳方案时，要注意两个方面：一是应选出可行性、满意性和可能带来的结果三者结合最好的方案；二是方案的投入产出比率，应选出投入产出比率尽可能大的方案。 （7）编制派生计划 派生计划就是总计划下的分计划。在完成方案的选择之后，计划工作并没有结束，还必须帮助涉及计划内容的各个下属部门制订支持总计划的派生计划。 （8）用预算形式使计划数字化 预算实质上是资源的分配计划，即根据选择的方案，对组织可利用的资源进行分配，涉及到计划需要那些资源，各需要多少，何时投入以及投入多少等问题。 3.简述计划编制常用的方法。
目标管理与计划执行学习心得
《目标管理与计划执行》学习心得 上周末参加了公司组织的《目标管理和计划执行》中层管理培训课程，该课程由王昌国老师讲授，整个课程分为“准确理解——高效决策——任务分解——任务分配——任务跟踪——协同推进——工作总结”七大步骤，总共使用两天（12课时）讲解完毕。 王老师讲课时的声音洪亮、思路清晰，每个部分环环相扣又各有侧重。在讲解七大步骤前，王老师首先阐述了中层管理者的角色定位：承上+启下+平行间+自我认知；作为一个中层管理者，我们是下级、是上级、是同事，需要在每个角色中灵活切换，还要不断的自我认知、自我分析、自我提升。 第一步：准确理解： 作为上司，如何发现下级执行力不强时需要查找深层次原因，是下属的业务能力不够？双方的价值观不同？或者重要性不够？未能真正理解任务的意图？等等这些都需要上司及时介入沟通交流。 作为下属，不同的上司有不同的风格，需要根据上司平时的风格调整自己的工作方向，如果仅仅靠字面意思来执行上司的要求，这样必定干不好。 真正理解上司的目标，是职场上必不可少的修为之一； 第二步：高效决策： 整个高效决策分为决策的类型、决策的流程、决策的工具、非理性决策四个部分；我对决策工具中的抛硬币法和加权选择法影响深刻； 在选择很纠结、而且结果也不是很重要的时候，可以通过掷硬币的方法；其实大多数情况下，我们在抛掷的过程中心中已有决定意向，只不过由硬币给自己下定最后决心的理由罢了，这种决策节约时间，对于经常犯纠结病的人异常有效。 在做重大决策时，加权选择法显得非常重要，它将影响选择的各种因素进行权重分配，再对选项进行逐项打分，分数乘以权重再相加，单项所得的总分就是最终分数。最后得到的最高分数的那个选项就是你最终要选择选项；老师在讲解加权法时列举了一个“选拔谁”的案例，故事中的李丽是团队培养的优秀骨干，赵文是空降的业务精英，选择谁继任部门经理呢？这个案例操作的过程中，我们很多人得第一印象是选择赵文，但是通过多选一的加权选择法，最终的评分结果让我们大吃一惊，大部分的团队选择了李丽。所以我们第一印象做的决策，往往更加感性，或者是自己认为的理性。
工作目标制定与计划管理
工作目标制定与计划管理 目标管理与计划管理是每个企业都在使用的基本管理手段。但是，使用的效果确实大相径庭。有的工作目标仅仅就是业务，目标根本不被员工所认可。有在计划的指导下很好地运作的，有计划完毕接着便是不停地变化的，有计划后便把计划藏之楼阁的，也有视计划为不变之真理拿着扯皮的。更有甚者，计划是计划，运作是运作，总结是总结。三者好像不相关联似的。也有一些人甚至于害怕、逃避工作目标计划。 问题究竟出在哪里？究竟工作目标应该如何制定？工作计划到底是什么？它对企业的运作到底能够起到怎样的作用？如何制定工作计划？如何追踪工作计划？如何调整工作计划？如何利用总结检讨工作计划的制定与执行？这些问题，在实践中非常多的企业不能给出合理的答案。 非常多的管理者不知道如何利用目标管理、工作目标计划这个工具去管理企业。 本课程就是让管理者掌握目标管理、计划管理的工具。使其真正发挥其应有的作用。而不是成为管理的遮羞布、推搪诿过的借口。 课程大纲 1什么是目标 目标的系统构成 ◆社会目标 ◆市场目标 ◆经济目标 ◆管理目标
目标的来源 目标的体系构成 目标设定的SMART原则 工作目标与员工职业规划 目标设定的方法 ◆目标的本质是客户价值 ◆什么是客户价值 ◆客户系统经济学 ◆如何将客户价值需求变为目标 案例分析： ◆企业的目标是什么？ ◆企业的目标是否是一个明确的、合理的构成系统？ 2目标的分解 用流程方法对目标进行分解 过程性目标的衡量标准 组织目标：绩效目标的关键源头之一； 部门职责：绩效目标的分包者设计依据； 岗位职责：绩效目标的分担者设计依据； 职业规划：行为过程性、素养性指标设计依据； 资源配置：完成指标需要的资源。反映了此项工作的重要性、紧迫性、复杂性以及其它技术性指标； 结果应用：收益的分配机制。
工作计划与执行
工作计划与执行 【培训背景】： 为什么我们整天在忙碌却工作业绩不明显，工作没有成效？为什么我们在工作中经常无所事事？为什么我经常工作中不知道自己在忙什么？为什么我们在工作中经常不知道哪些事情该做，哪些事情不该做？为什么上级领导布置的工作任务、下达的指令我们不能很好的完成？为什么我们不能有效调动下属员工的积极性？为什么我们部门与部门之间经常会出现踢皮球、相互推卸责任的情况？本次培训结合企业实际问题，讲解目标和计划的重要性，另一方面，通过案例分析，教授大家如何利用有效的工具和方法来确定目标，如何来做好计划。 【培训目标】： 本课程以帮助1.目标管理概述2.目标管理制度的引进和推行3.提高目标管理和计划管理的认识4.掌握做目标管理的方法，如何对目标进行分解5.提高项目计划能力6.提高综合管理能力 【培训宗旨】： 道术双修：既让学员接受先进理念，又让学员收获有效方法； 鱼渔兼授：既让学员知道该做什么，更让学员知道该怎么做； 神形俱备：既从内容上让学员要学，又从形式上让学员爱学。 【培训特点】： 听得懂、学得会、记得住、用得上；听有趣、思有道、习有术、用有效。 【培训形式】： 讲授法、视听法、提问法、点评法、案例分析法、课堂讨论法、角色扮演法。 【培训效果】： 在培训中，都能有不同程度的启迪； 在培训后，都能有不同程度的应用； 在知识上，都能有不同程度的了解； 在技能上，都能有不同程度的掌握； 在态度上，都能有不同程度的端正； 在行为上，都能有不同程度的变化； 【培训时间】：3H/6H 【培训大纲】： 一、目标管理的重要性 1、什么是目标？ 2、什么是目标管理？ 3、目标管理的真谛 第二章如何制定目标管理？ 1、目标的制定 2、目标的分解—工作分解结构 3、目标的实施 4、目标控制与变更 5、目标的考评和激励 第三章目标管理的基本原则 1、目标的系统性 2、设定的目标必须是符合SMART原则 3、目标的自我控制 4、激励原则 5、参与原则 第四章计划制定 1、项目之间的逻辑关系 2、活动工期的估计 3、压缩工期的方法 4、进度计划编制
管理者的目标、计划与执行
《从目标到结果》 ——管理者的目标、计划与执行 课程收益： 1.掌握设定目标、分解目标、制定计划及目标执行的方法，从而提升组织的绩效； 2.掌握提高团队的责任心和行动力的操作思路和相关流程，最大化地提高整体执行力； 3.学习提高效能、效率及问题分析与解决的方法和工具，从而为目标实现提供有力保证； 4.学习带人成事的基本策略，让团队发挥最大的效力，帮助目标落到实处； 5.掌握如何跟踪督导，如何即时激励，如何事后复盘的方法和策略，推动目标的早日实现。 课程时间：2天 课程大纲： 引言：何谓管理？何谓领导力与执行力？ 第1章解读目标——企业的导航系统 1.目标是什么？为什么要有目标？ 2.人们为什么不愿意设定目标？ 3.目标管理的由来、定义与实质； 4.目标管理的好处及缺憾； 5.目标管理应避免的问题； 6.制定：科学性；执行：管控性；完成：激励性； 7.基层：认同；中层：督导；高层：重视。 第2章设定目标——正确目标是创造奇迹的动力 1.目标确定的误区； 2.目标来自于哪里？ 3.确定目标的小窍门、禁忌用语； 4.确定组织目标的四个方法； 5.目标分解的方法——剥洋葱法、树状图 6.目标分解的基本原则；
7.设定目标的七个步骤； 8.如何化解来自下属的阻力？ 9.目标无法量化怎么办？ 工具：SMART原则、平衡计分卡、SWOT分析法 第3章制定计划——有计划不忙，有原则不乱 1.什么是计划？ 2.为什么人们常常不制定计划？ 3.制定计划的好处、特点、分类； 4.制定计划的原则； 5.制定计划的步骤与工具； 6.关键点：1、假定目标不易执行怎么办；2、统筹和争取相关资源。 工具：思维导图、甘特图、行动方案表 第4章锁定责任——责任心是管理出来的 1.人们为什么对责任敬而远之？ 2.责任心缺失，关键问题在哪？责任是否会跳来跳去？ 3.责任能动定律：责任胜于能力，责任培养能力； 4.责任稀释定律：责任人越多，责任心越少！ 5.责任跳动定律：指挥人越多，责任心越少！ 6.管理责任的方法：一对一、僵化制、回归制、首问制、承诺制。 演练：如何面对跳来跳去的“猴子” 案例：华为的僵化逻辑 第5章精益行动——执行必须做到位 1.“零定律”——100-1=0； 2.“价值思维”——我贡献了什么； 3.“客户思维”——把同事当客户； 4.“六个责任思维”——确保工作到位； 5.“三个不要”——让你远离问题； 6.“三个万一”——让你减少问题； 7.“三现主义”——教你解决问题； 8.“五字要诀”——教你强化执行；
《目标管理与计划执行》
引子 【案例】 提问：对这个案例有何启发？ 设定目标可以使工作、生活方向和目标明确，你就会专心地去达成目标。 1、讨论：您的目标是什么 2、未来3年你的目标是什么？ 3、你的人生目标是什么？ 提问：实现这些目标我们应做哪些工作？ 马斯洛的需求层次论 人生目标与现实目标、目标的联系 第一章目标管理的定义 提问：什么是目标管理？ 1、目标管理的定义 提问：目标管理包含哪些内容？ 2、目标管理涵盖内容 A、目标的制定 B、目标的分解 C、目标的实施 D、目标的跟踪 E、目标的评估 3、目标管理的意义 讨论：目标管理对我们有何意义？ 第二章目标的制定原则及参考要素 讨论：销售目标应该遵循哪些原则？其参考要素是什么？ 一、制定原则 1.SMART（法则） A、Specific （具体的） B、Measurable（可衡量的） C、Attainable（可以达到的） D、Reasonable （合理的） E、Time（有时间性的） 2.量化 3.细化 练习：如何制定目标（5分钟） 第三章目标管理流程 一、目标管理流程： PDCA管理循环 1、P（plan——计划) 2、D ( do——实施) 3、C (check——检查) 4、A (action——调整) 二、销售目标管理步骤： 1、确定目标 2、分解目标情景演练：你是如何分解目标的？
（1）分解二步骤： 第一步：在规定的时间内分解 第二步：逐级分解 （1）分解五要点： 3、签订目标责任书 第四章双向沟通制定目标应采取怎样的工作程序？ 一、共同讨论制定目标 1、共同制定的方法： A 、设限法（底限） B、激将法 C、头脑风暴法 2、制定目标的内容： A、整体的月度、年度目标制定。 B、目标品项的确定。 二、下属提出个人目标草案 1.信心目标”； 2.“底线目标”； 3.“挑战目标”。 三、上司审查下属目标草案 1.与实际是否相符。 2.距离平均目标有多远。 第五章领导对下属如何做目标的沟通、协调工作？ 1、会谈沟通的准备 (1) 历史同期及近期报表 (2) 公司的目标分解表 (3) 公司所能提供的支持事项 2、会谈沟通的注意事项 (1) 就事论事，不谈其他 (2) 只谈现在，不计将来 (3) 异议现场解决方略 3、会谈沟通的方式 (1) 互动、双向 (2) 主动发问 (3) 把握机会 (4) 气氛和谐 4、会谈沟通的技巧 第六章销售目标的执行 1.如何让下属执行目标？讨论.：作为经理，你如何协助下属执行目标？ 2.上级如何协助下属执行销售目标？ 第七章目标执行过程中的跟踪检查 1.跟踪检查的目的是什么？ 2.跟踪检查要遵循哪些方法？ 3.建立跟踪检查制度要注意哪些要点？ 第八章销售目标绩效奖惩的一般原理
《目标管理与计划执行》
以目标为导向，以人为中心，以成果为标准 目标管理与计划执行实战思维+实战工具+实战案例=看见未来+理清思路+掌握方法 王一名：执行力、领导力、MTP中高层管理技能提升、咨询培训专家 企业各级管理人员、工作内容比较复杂的员工 2-3天 授课方式 理论讲解＋案例分析＋现场练习＋录像学习＋讨论分享＋现场问答＋个性指导 1、有笑、有料、有效 2、10年打磨，上万企业客户应用见证 3、幽默风趣、气氛活跃；案例丰富、互动性强，实操实战；设自由问答时间解决实际困 惑 企业管理说起来千头万绪，归根结底只有两件事：一个制定目标，一个是实现目标。
经营管理，最怕的情况就是：盲人骑瞎马，夜半临深池。 制定目标是规划蓝图的过程。 实现目标是制定计划，执行计划，实现蓝图的过程。 随着经济进入新常态，以及互联网对传统行业的颠覆，无论是国企还是民企都面临着极大的挑战。不断的裁员和企业倒闭的消息，让大家越来越形成一个共识：躺着赚钱的日子一去不复返了！ 企业再也不能像原来那样粗放式经营，必须要朝着精细化，集约化的转化，否则就会被市场所淘汰。 企业成长要靠全体员工共同的努力。 如果员工不了解工作的目标是什么，不知道如何制定目标，拿出计划；如果员工的工作成果无法被认同、本身工作能力无法发挥时，工作效率就会大幅度降低。 在竞争中胜出就无从谈起。 ★ 使团队成员认识到目标和计划的重要性，有目的的工作，用头脑工作 ★ 了解目标管理的具体内容和实施步骤 ★ 掌握设定目标、制定计划、检查、反馈、改进的方法 ★ 提高目标管理实施的有效性 ★ 建立执行文化 第一讲、目标决定成败 一、 管理者的目标意识 二、 【案例分析】：企业利润的来源——两家公司，在同一个市场，做同样的产品，面 对同样的消费者，为何利润会相差233倍？ 三、 【实战演练：团队建设】 一个优秀的团队领导人有哪些特点？每一个人应该在团队中承担怎样的角色定位？ 团队建设环节，通过把管理工具融入课堂学习，以现场演练，PK 、承诺等方式，激发学员为团队荣誉而战，在竞争当中创造优秀业绩，体会和认知团队的作用及要求。 四、 管理的本质
如何制定目标和计划
如何制定目标和计划篇(1):如何规划目标和制定计划 一、为什么要做目标计划？ 设定目标、制定计划是每个成功的业务员必须完成的动作，设定目标是激发你工作热情的驱动力；设定目标，制定为实现目标的发展计划，自己才会有遵循的方向，同时用你坚强的毅力脚踏实地的行动去完成你的计划，你的销售和推荐业务一定会一步步走向成功。 二、如何设定目标？ 目标的设定包括两个方面1、学习目标，即学习专业知识，技能，技巧所要达成的目标，尽早地成为高素质的直销商；2、进阶的目标，即尽早地完成自己设定的初级、中级和高级的目标。以作标杆。 目标分为长期、中期和短期的目标，短期目标要以一个月为一个周期；中期目标设定为一年或者两年，长期目标设定为三年至五年。 目标必须具体，要写成文字并定出实现目标的具体期限；目标必须具体可行，建议你征求一下上级的意见。 三、如何制定计划？ 计划是围绕要达成的目标而计划的，和目标一样，分成长期、中期和短期的计划，每个月你要规定一天作为组织中骨干碰头计划会，八计划目标传达下去，并检讨上月计划的实行情况，激励下级业务员为达成下月计划以及目标而努力。 制定目标和计划一定要切实可行，不要太好高骛远，你要分析公司的制度和你的实际情况，同时注意设定目标是对整个部门而不是你一个人的，要让你的每个部门成员都有自己的目标和计划。盯住积极的下级，陪同他往下扎根。当你设定好目标制定计划后，不要把他放在案头，成为空头文字，应成为一种压力，付出行动，用坚强的毅力去完成他，行动再行动是事业成功的不二法门。 如何制定目标和计划篇(2):如何制定目标与计划 一、目标往小的方向说，就是满足自己的欲望和想法。比如品美味的食物，穿漂亮的衣服，去旅行中看美丽的风景等。诸如此类，在衣食住行等生活质量方面的提升。往大的、高尚的方向说。就是为自己的志向奋斗，最后为社会和国家做一定的贡献。通俗讲就是实现目标会给自己带来什么好处？实现目标会给自己身边的人带来什么好处？ 仔细想想以上的问题，然后把它们写下来，包括你想拥有的，想做的，想成为的，或者
计划目标制定及考核
年度目标的制定、分解及考核办法 一、总则 1、为保证年度计划、经营管理目标的顺利完成，使其真正成为指导公司 年度生产经营活动的纲领性文件，能够总揽工作全局，规范其程序，特制订本制度。 2、集团公司将计划管理贯穿于各项管理之中，用计划管理来指导其他各 项工作。将计划管理与目标管理相结合，与检查考核相结合，达到每个部门、每个员工每年、每月、每日都有工作目标。通过每个员工完成当天工作计划，累计完成每个部门乃至整个公司当月的工作计划。 如此日积月累无限循环，将通洲焦化事业做专做精做强做大。 3、本考核办法适用全年的考核，有效的保证年度计划、经营管理目标的 完成。 一、制订办法 1、公司的年度计划是根据公司发展需要，依据各部门提供的大量数据信息，特别是对公司外部同行业的相关信息进行认真分析、研究后制定出来的，用于指导公司下一年度的生产经营活动。 2、集团公司年度计划及经营管理目标，内容包括年度计划完成的主要经济指标、主要的战略发展目标、主要的管理目标。 3、主要经济指标和管理目标由企业计划管理处起草。起草过程中充分征求有关部门的意见。
4、草案起草完后召开专题讨论会，由各部门中层以上干部对草案进行审议讨论，提出修改意见。 5、根据讨论会提出的修改意见确定年度的主要经济指标、主要战略发展目标、主要的管理目标。 6、计划及目标的制定相应的有考核办法。 二、目标分解 1、公司的年度计划、经营管理目标确定后，各部门根据公司年度计划和管理目标中的相关内容，制定出本部门应实现的目标做为年度计划。 2、部门根据年度计划和部门实际情况，将年度目标分解到月，即制定出每个月应完成的部门目标。部门计划需经主管副总批准，各位副总经理要根据年度目标的相关内容制定出个人年度工作计划并将年度计划分解到每个月，即制定出每个月的个人工作计划。 4、部门计划指标要按分工分解到个人，个人再制定出具体实施计划，经部门经理审批后执行。 5、各位副总的个人工作计划中与部门有关的内容应同时分解到部门，由部门制定出具体的实施计划报主管副总批准后执行。这一部分计划内容同样也要落实到部门员工头上，由员工来实施。 6、各项计划的制定必须考虑周全，对外界变化因素要敏感，有充分的预见性，把未来可能对整体目标的冲击和不利影响减到最低程度，即所谓的预测利。 7、制定计划一定要突出主要目标，避免出现抓小放大的不良现象。
目标分解与工作计划
目标分解与工作计划课程大纲 课程特点： ●实战演练前后配套——直接针对受训企业，用实际情况来演练； ●操作工具一应俱全——全套操作表格； ●操作性强——培训完成，企业就有一整套体系模板； 本课程的培训方法： 在实际操作中学习！ 课程目标： ●清晰目标分解、工作计划的基本概念 ●了解目标具有哪些基本要素 ●学习各要素的分析思路 ●掌握确定各要素的方法 ●能够建立实施计划体系 课程对象： 企业高中层管理者，HR总监，HR经理，绩效管理人员，绩效考核人员课程时间： 两天（12小时） 课程提纲： 目标管理概述 一.年度工作计划的制定 （一）计划与计划管理 1.计划要素 2.计划管理—PDCA管理循环 （二）年度营销计划
（三）年度经营管理计划的内容 二.年度计划下的目标分解管理 三.（一）目标体系的制定 四.（二）目标设定的程序/流程 五.1.目标三角形 六.2.目标设定流程 七.（三）如何制定合适的目标 八.1.目标的SMART原则 九.2.目标分解的核心 十.上级措施就是下级目标 十一.3.目标举例说明 十二.特殊项目目标举例 十三.课堂练习：装修房屋制定目标练习 十四.4.目标设定中的常见问题 十五.1）目的和目标相混淆 十六.2）定量目标与定性目标的问题 十七.对于定性目标，有两种错误观点 十八.不能量化的能不能考核？ 十九.不能量化不等于不能衡量 二十.案例：联想集团的经验之谈 二十一.3）多重目标的问题 二十二.4）目标的冲突问题 二十三.（四）各层目标如何制定 二十四.1.企业目标 二十五.2.部门目标 二十六.3.岗位/个人目标 二十七.例子：降低费用6%的目标体系图 二十八.课堂练习：假设你是总经理，请把你担当的一个公司年度目标分解给你的下属部门，要求最终分解到人 二十九.（五）各部门内部目标分解的具体步骤 三十.第一步：主管向下属说明团体和自身的工作目标及行动计划 三十一.第二步：上级/下属草拟下属的工作目标 三十二.第三步：主管与下属一起讨论工作目标第四步：明确目标考核标准 三十三.第五步：确定工作目标协议 三.制定工作行动计划/主要措施细化 1.过程设计，你做了没有？ 2.我们常犯的错误 3.目标的行动计划
《目标管理与计划执行》课程培训大纲
附件二：《目标管理与计划执行》课程培训大纲 授课目标: 掌握公司计划、部门计划和个人工作计划制定的步骤和方法； 有效掌握做好部门的工作计划和跟踪的方法，让计划落到实处； 掌握公司各部门MBO目标管理的运用； 学习目标设定、目标分解和目标管理卡的填写； 掌握部门月度、年度工作总结的主要内容和报告结构，区分数据报表和管理报表的运用; 针对工作计划和存在的问题如何采取P DCA t理循环，给予有效管理与纠正。 1.2 培训时间: 1.3 授课老师：胡翠艳 1.4 授课形式: 讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演 1.5 课程大纲: 第一部分：计划拟定 1.什么是计划 2.计划的种类 3.计划的特性 4.如何进行有效计划: 第一步：详尽清单；第二步：优先事务；第三步：细节表格化；第四步：明确第一步；第五步：组织实施 5.工作计划流程 6.计划管理的过程 7.制订计划的工具 8.计划的实施与跟进 9.工作计划的表格化、工具化、量化 10.公司级目标计划―BSC平衡计分卡 11.部门级目标计划一KPI 12.个人计划-推移图表、甘特图、计划管制卡
13.案例1:部门工作计划的制订与管理 14.案例2:个人工作计划的制订与管理 第二部分、目标管理 1.目标的重要性和种类 2.目标管理的作用 3.案例：好目标的评判标准 4.目标管理的工作流程 5.案例：目标管理的问题判断与分析 6.什么是定量指标与定性指标 7.如何有效确定定量目标与定性目标 8.目标设定的五大原则(SMART) 9.现场演练：制定定性目标与定量目标 10.案例：目标制定与分解的步骤 11.目标管理实施的3大关键：健全与优化目标体系、授权与自主管理、合理的绩效管理。 12.目标设定的思考方向 13.案例：目标卡的制作与填写 14.目标管理注意事项 第三部分：计划执行 1.目标与计划的关系 2.计划下达的技巧 3.如何面对部属的抵触，如何推销上级目标 4.中层管理者推动执行的技能主要是三类：如何布置执行任务如何督导执行过程如何有效完成执行任务 (1)如何布置执行任务 要求★流程简单：如何把工作流程分解成简单的动作1：明确结果一一(明确任务) ★指令标准清晰-一分钟汇报要求-三句话表达标准 ★策略简单：如何让员工简单有效地领会公司策略? 要求 2 :进行沟通补充-会议-谈话-纪要-电话等 要求3:确保指令不间断一问询一监控
《目标管理与计划执行》
目标管理与计划执行 课程背景： 在企业运营中，战略决定企业深不深，制度决定企业死不死，机制决定企业活不活，目标决定企业远不远，计划决定企业稳不稳，执行决定效益好不好。可见，目标设定与分解、计划步骤与措施、员工执行与激励，对企业的成长与发展有着举足轻重的作用。 企业是一个利益性组织，是一个效益型组织，缺乏目标，就谈不上利益与效益。 计划是目标的度量仪。光有目标，没有可执行的计划，目标就难以实现。企业一般都有计划，但很多计划往往是一种摆设，计划不是脱离目标，就是脱离实际，因而不能有效落实与执行到位，目标也就成了泡影。 所以，执行力就成了目标与计划的关键行动，只有加强执行力建设，运用绩效管理与员工激励的手段，员工才会遵循计划、遵照目标，达成企业的效益。 课程收益： ●认识目标的价值与制定目标的方法。 ●掌握目标设置与目标管理的操作技巧。 ●掌握计划与流程制定的操作方法。 ●认识缺乏执行力的原因与执行力提升的方法。 ●获得一整套目标与计划的落地实操工具包以及本课程之PPT文件。 课程对象：企业中（高）层管理者 课程时间：1天，6小时/天 课程风格： 1. 北京大学、清华大学、中山大学、上海财大等院校EMBA总裁班客座教授 2. 讲演结合、充满激情；声情并茂、风趣幽默；案例丰富，全程实操 3. 思路清晰，逻辑严谨；不讲理论、只将实操；一步步讲解、示例、辅导；绝不忽悠，不说废话、套话，不做与主题无关的游戏；亲和面对、严格要求；观点鲜明刺激、前瞻深刻 课程大纲 第一讲：从目标中觉醒 一、目标的作用
案例：哈佛和英国游泳女将的典型案例 二、什么是目标 1. 目标的基本定义 2. 今天由昨天决定 3. 为什么不愿意设定目标 三、目标的十大重要性 四、目标的种类 1. 七类目标 2. 目标的丰富多彩 五、目标的清晰性 1. 目标与目的、结果的区别 2. 评估你的目标 3. 目标T字型评估法 六、工作目标 1. 公司的目标 2. 部门的目标 3. 个人的目标 4. 业绩目标的特征 5. 目标遵循的基本流程 6. 目标制定的基本步骤 7. 目标管理的基本术法 第二讲：目标拟定措施 一、目标的来源与依据 1. 从相关因素处寻找 2. 从内部和外部，现在和将来找 工具：内部目标分解提取法 二、目标分解提取主要方法 1. 方法一：公司战略目标分解法 2. 方法二：岗位职责中提取法 3. 方法三：客户关系分析图法
《目标管理与计划执行》
目标管理培训 课程背景： 企业管理面临的不仅是战略上的规划，更头痛的是对于战略的执行与落地。科学的目标管理体系，可以很好的解决战略的执行，但是很多中层管理者对于目标管理知识非常欠缺，比如对于目标管理的重视度和认识不足，同时没有掌握目标管理的流程及相关工具的运用，所以，到后来目标管理也只是流于形式。 本课程旨在帮助管理者对于目标管理建立系统全面的认知，同时学会如何将相关的方法和工具运用到实际工作中去。 课程目标： ●陈述目标管理的定义和价值 ● 例举目标设定与计划制定的四大原则，并解释其含义 ● 完成运用标准模板制定年度目标设定及计划制定 ● 解释KPI的具体含义及如何设定 ● 认同目标管理中的定期回顾，模拟CSS工具的运用 ● 例举考核评估的要点 ●示范员工辅导的标准流程及工具的运用，掌握如何有效辅导员工 ● 解释X/Y理论，模拟GFI理论的运用，学会针对性的员工激励 ● 例举激励驱动的5因素，并能演示运用 课程时间：1天，6小时 课程对象：主管，部门经理 课程方式：讲师讲授+案例分析+分组讨论+角色扮演+情景模拟+实操演练 课程大纲 第一讲：目标管理概论 一、目标管理的定义与价值 分组讨论：什么是目标管理？目标管理的特点和价值？ 1. 企业管理现状：没有目标，有目标不清晰，有目标无考核，目标不一致 2. 目标管理的定义：以目标为导向，以人为中心，以成果为标准
3. 目标管理的价值 案例：跳高成绩的差异 1）使个人目标和组织目标保持一致，产生合力 2）自我管理，调动员工的主动性、创造性和积极性3）重视成果，目标管理将评价重点放在工作成效上 4. 管理者的角色改变，及能力要求的改变 二、目标管理中面临的挑战 1. 很多目标难以量化 2. 关注短期目标，忽视长期目标 3. 关注目标，忽视过程和行为 第二讲：目标设定与计划制定 案例分享：评价某员工的年度目标设定与计划制定 一、目标设定与计划制定的四大原则： 1. 一致性 1）公司、部门、个人一致，部门之间一致 2）目标分解，自上而下 2. SMART原则 1）Specific具体 工具：让目标明确的5W+1H 2）Measurable可衡量 a三个关键量化指标（时间，数量，质量） b三种方式 -能量化的一定量化 案例：过量白酒对身体有害，为何很多人还是多喝？案例：麦当劳的食物配置 -不能量化的先细化 案例：行政部工作考核 -不能细化的流程化 案例：打字员的评价标准 3）Achievable 可达成的/具有挑战性的
计划、目标制定及考核
年度计划、目标制定及考核
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年度目标的制定、分解及考核办法 —、总则 1、为保证年度计划、经营管理目标的顺利完成，使其真正成为指导公 司年度生产经营活动的纲领性文件，能够总揽工作全局，规范其程序，特制订本制度。 2、集团公司将计划管理贯穿于各项管理之中，用计划管理来指导其他 各项工作。将计划管理与目标管理相结合，与检查考核相结合，达到每个部门、每个员工每年、每月、每日都有工作目标。通过每个员工完成当天工作计划，累计完成每个部门乃至整个公司当月的工作计划。如此日积月累无限循环，将通洲焦化事业做专做精做强做大。 3、本考核办法适用全年的考核，有效的保证年度计划、经营管理目标 的完成。 一、制订办法 1、公司的年度计划是根据公司发展需要，依据各部门提供的大量数 据信息，特别是对公司外部同行业的相关信息进行认真分析、研究后制定出来的，用于指导公司下一年度的生产经营活动。 2、集团公司年度计划及经营管理目标，内容包括年度计划完成的主要经济指标、主要的战略发展目标、主要的管理目标。 3、主要经济指标和管理目标由企业计划管理处起草。起草过程中充分征求有关部门的意见。
4、草案起草完后召开专题讨论会，由各部门中层以上干部对草案进行审议讨论，提出修改意见。 5、根据讨论会提出的修改意见确定年度的主要经济指标、主要战略 发展目标、主要的管理目标。 6、计划及目标的制定相应的有考核办法。 二、目标分解 1、公司的年度计划、经营管理目标确定后，各部门根据公司年度计 划和管理目标中的相关内容，制定出本部门应实现的目标做为年度计划。 2、部门根据年度计划和部门实际情况，将年度目标分解到月，即制定出每个月应完成的部门目标。部门计划需经主管副总批准，各位副总经理要根据年度目标的相关内容制定出个人年度工作计划并将年度计划分解到每个月，即制定出每个月的个人工作计划。 4、部门计划指标要按分工分解到个人，个人再制定出具体实施计划，经部门经理审批后执行。 5、各位副总的个人工作计划中与部门有关的内容应同时分解到部门，由部门制定出具体的实施计划报主管副总批准后执行。这一部分计划内容同样也要落实到部门员工头上，由员工来实施。 6、各项计划的制定必须考虑周全，对外界变化因素要敏感，有充分的预见性，把未来可能对整体目标的冲击和不利影响减到最低程度，即所谓的预测利。 7、制定计划一定要突出主要目标，避免出现抓小放大的不良现象。
简谈目标、计划于执行
简谈目标、计划于执行 标题是简谈目标、计划于执行，貌似用的是错别字，估计是拼音输入法不小心打错了字，应该是《目标、计划与执行》，其实任何目标、任何计划都是在于执行，没有执行等于空想，空想肯定是实现不了目标的，这个世界上没有什么东西是不劳而获的，也可能空想是唯一不需要劳动就能得到，所以计划于执行。 任何计划或者执行，都必须是正确的，确切的说是可以执行的，可以用数据衡量出来的，并且有时间限制的。像一个制造生产螺丝的公司，哭着喊着公司的目标是要转型，转型为制造航空母舰的公司。首先这个目标就是错误的，还谈论什么执行，最后制定的计划不是等于一个笑话吗？ 第一个案例：随便问一个问题“你的人生理想是什么？” “我人生的理想是挣很多钱。然后让自己的家人过上优越的生活，去旅游、买跑车、买游轮、漂亮的衣服、买钻石、海景别墅、开公司、做自己想做的事情……” 人生理想是挣很多钱，然后才开展各种后续的计划或实现后续的人生理想。没有钱就实现不了吗？那么很多钱到底是多少？一百万？两百万？五百万？一千万？一个亿？或者更多。总要有一个数才能算作是目标吧，不能稀里糊涂的，对于一个三餐都有问题的人来说，可能2万就很多了，也许你现在就超过了10万。那么你的很多钱到底是多少？90%以上的他（她）估计不知道怎么回答了，或者回答是模糊的。
我可以理解为，这就是为什么普通人占据90%以上，而成功人士却不到10%比例的原因之一吗？ 如果他（她）回答了一个确切的数据1000万，那么接下来就该问怎么执行计划？ 1、继续现在的工作，以五千的收入来积累，攒够1000万？你觉得你的这个计划是可行的吗？ 2、你用多少年或者分为几个阶段来实现你的这个计划？第一年完成多少？第一年又分为几个阶段？第二年完成多少？第二年又分为几个阶段？第三年完成多少？第三年又分为几个阶段……，你觉得你的这个计划是可行的吗？ 3、如果你制定的计划与你实际相差太大，你觉得你的这个计划是可行的吗？ 4、如果你制定的计划与你实际相差太大，你会对自己做出一些必要的改变来让你的计划能够执行，那么你能做出多大的改变？你的改变是什么？改变后能让你的计划顺利执行？要是改变不了呢？ 5、在你执行的过程中可能会有各种曲折和困难出现，你评估预测过这些问题吗？你将怎么战胜他们？ 6、你怎么保证你的执行没有跟你的计划有偏差？你怎么保证你的执行力度？ 7、你怎么验证你最终的执行结果就是你的当初的计划相符？ 第二个案例：公司年初开动员大会或年度工作安排会议，总经理