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北京市历年06-11高考生物试题汇总

2011年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)

理科综合能力测试

本试卷满分300分。考试用时150分钟。答题前,考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

以下数据可供解题时参考:

可用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5

第一部分(选择题,共120分)

本部分共20小题,每小题6分,共120分,在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。

1.下列生命过程中,没有

..发生细胞分化的是

A.断尾壁虎长出新尾巴B.砍伐后的树桩上长出新枝条

C.蝌蚪尾巴消失的过程D.胚胎发育中出现造血干细胞

2.在生态学研究中,下列方法与研究目的不相符

...的是

A.给海龟安装示踪起调查其洄游路线

B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线

C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系

D.用标志重捕法调查鸟尔黄鼠的丰富度

3.下列与细胞内物质运输有关的叙述,正确的是

A.叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核

B.氢离子可以通过扩散作用进入液泡内

C.溶液体内的酶由内质网形成的小泡运入

D.内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中

4.胰岛素的A,B两条肽链是由一个基因编码的:下列有关胰岛素的叙述,正确的是A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A,B两条肽链

B.沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂

C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关

D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素

5.一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl溶液)对患者进行治疗。其原理是

A.升高细胞外液的离子浓度B.促进抗利尿激素的分泌

C.降低细胞内液的离子浓度D.减少细胞外液液体总量

29.(18分)

实验一:用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2,

北京市历年06-11高考生物试题汇总

(1)实验中,对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的________处理。

(2)从图2可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势,说明血清中的不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后,

在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量,说明该组T细胞(活化T细胞)

细菌数量的增长,由此推测该细菌生活在。

(3)实验中,Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是________,感染的时间是在注射T细胞或血清的______天。

实验二:在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力,结

果如图3.

北京市历年06-11高考生物试题汇总

(4)由图3可知,能有效杀伤细菌X的是________细胞,而不是活化T细胞。

(5)有人假设,活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括___________。(填选项前的符号)。

a.培养过活化T细胞的培养液b.培养过巨噬细胞的培养液

c.A组小鼠的巨噬细胞d.B组小鼠的巨噬细胞

e.培养过未活化T细胞培养液f.细菌X

(6)该系列实验的目的是研究_________________。

30.(16分)

果蝇的2号染色体上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,减数分裂时不发生交叉互换。

aa个体的褐色素合成受到抑制,bb个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。

(1)a和b是性基因,就这两对基因而言,朱砂眼果蝇的基因型包括。

(2)用双杂合体雄蝇(K)与双隐性纯合体雌蝇进行测试交实验,母本果蝇复眼为色。

子代表现型及比例为暗红眼:白眼=1:1,说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是(3)在近千次的重复实验中,有6次实验的子代全部为暗红眼,但反交却无此现象,从减数

分裂的过程分析,出现上述例外的原因可能是:的一部分细胞未能正常完成

分裂,无法产生

(4)为检验上述推测,可用观察切片,统计的比例,并比较之间该比值的差异。31.(16分)

T-DNA可随机插入植物基因组内,导致被插入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下:种植野生型拟南芥,待植物形成花蕾时,将地上部分浸入农杆菌(其中的T-DNA上带有抗除草剂基因)悬浮液中以实现转化。在适宜条件下培养,收获种子(称为T1代)。

(1)为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾,需要去除,因为后者产生的会抑制侧芽的生长。

(2)为筛选出已转化的个体,需将T

代播种在含的培养基上生长,成熟后自交,收

1

获种子(称为T2代)。

(3)为筛选出具有抗盐性状的突变体,需将T

代播种在含的培养基上,获得所需

2

个体。

(4)经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体。为确定抗盐性状是否由单基因突变引起,需将该突变体与植株进行杂交,再自交代后统计性状分离比。

(5)若上述T-DNA的插入造成了基因功能丧失,从该突变体的表现型可以推测野生型基因的存在导致植物的抗盐性。

(6)根据T-DNA的已知序列,利用PCR技术可以扩增出被插入的基因片段。其过程是:提取

植株的DNA,用限制酶处理后,再用将获得的DNA片段连接成环(如右图)以此为模板,从图中A、B、C、D四种单链DNA片断中选取作为引物进行扩

增,得到的片断将用于获取该基因的全序列信息。

北京市历年06-11高考生物试题汇总

参考答案

第一部分共20小题,每题6分,共120分。

1—5 CDDDA

29.(18分)

(1)对照

(2)相同抗体无明显变化抑制细胞内

(3)细菌X 前1

(4)活化巨噬

(5)a、d、f

(6)小鼠抗细菌X的免疫应答

30.(16分)

(1)隐aaBb aaBB

(2)白A、B在同一条二号染色体上

(3)父本次级植母携带有a、b基因的精子

(4)显微镜次级精母细胞与精细胞K与其产生一种眼色后代的雄蝇

31.(16分)

(1)顶芽生长素

(2)(一定浓度的)除草剂

(3)(一定浓度的)

(4)野生型 1

(5)降低

(6)突变体DNA连接酶B、C

绝密★使用完毕前

2010年普通高等学校招生全国统一考试

理科综合能力测试(北京卷)

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至13页,共300分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

以下数据可供解题时参考:

可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 Al 27

第Ⅰ卷(选择题共120分)

本卷共20小题,每小题6分,共120分。在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项。

1.在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,正确的操作是

A.让发酵装置接受光照B.给发酵装置适时排气

C.向发酵装置通入空气D.酵母菌装置放在45℃处

2.下列对生物细胞代谢活动的描述,不正确

...的是

A.大肠杆菌在拟核区转录信使RNA

B.乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸

C.衣藻进行光合作用的场所是叶绿体

D.酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质

3.以下依据神经细胞功能做出的判断,不正确

...的是

A.膝跳反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长

B.膝跳反射弧中传入(感觉)神经元的树突较多

C.突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解

D.分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多

4.决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbSs的小鼠间相互交配,后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是A.1/16B.3/16C.7/16D.9/165.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关

B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低

C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定

D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强

29.(20分)

在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的试验中,将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓溶液(对照组)中。在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见如图2。

北京市历年06-11高考生物试题汇总

请分析并回答:

(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要_______作用的一类化合物。本实验中__________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更___________。

(3)生长素类似物A应溶解于__________中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少__________对实验结果的影响。

(4)图2中,对照组切段的平均长度是__________mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长___________(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L 的溶液对切段的影响是_________。

(5)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应___________(选填下列选项前的字母)

A.舍弃B.修改C.如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应___________。

30.(16分)

科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素失踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表。

组别1组2组3组4组

培养液中唯一氮

源14

4

NH CL15

4

NH CL14

4

NH CL14

4

NH CL

繁殖代数多代多代一代两代

培养产物 A B B的子I代B的子II代操作提取DNA并离心

离心结果

仅为轻带(14N/

14N)仅为重带(15N/

15N)

仅为中带

(15N/14N)

1/2轻带(14N/

14N)

1/2中带

(15N/14N)

请分析并回答:

(1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B,必须经过___________代培养,且培养液中的__________是唯一氮源。

(2)综合分析笨实验的DNA离心结果,第_________组结果对得到的结论起到了关键作用,但需把它与第__________组和第___________组的结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式是_________。

(3)分析讨论:

①若子I代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于________ 据此可判断DNA分子的复制方式不是___________复制。

②若将子I代DNA双链分开后再离心,其结果是___________(选填“能”或“不能”)

判断DNA的复制方式。

③若在同等条件下将子II代继续培养,子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置是_____________,放射性强度发生变化的是__________带。

④若某次实验的结果中,子I代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成的DNA单链中的N尚有少部分为______________.

31.(14分)

环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响,用玉米油和环境激素H分别处理对照组和试验组雄性小鼠(每千克体重注射12.5ml,每天1次,连续21天,n=20)。实验结束后,对每只小鼠产生的精子计数。实验内容及结果见下表。

对照组实验组

1 2

注射物玉米油H(浓度100mg/L)H(浓度200mg/L)

精子数均值(* 7

10个)

7.13 5.09 4.35

请分析并回答:

(1) 表中数据显示,环境激素H 浓度增高,小鼠生成精子数___________。

(2) 小鼠脑中的____________调节____________释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少

量雌激素,并生成精子。精子是由睾丸中____________细胞(2n )经_________发育来的。

(3) 正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放,该调节方式称为_________. (4) 有的环境激素可造成精子染色体缺失,这是精子DNA 分子发生__________和DNA 片段

___________所致。

(5) 环境激素可沿着___________传递进入人体,被靶__________接受后干扰精子生成,从而

使人的生育能力降低。

参考答案

Ⅰ卷共20小题.每题6分,共120分。

1.B 2. D 3.C 4.B 5.C

29.(20分)

(1)调节 1 (2)①氧气 ②均匀 (3)含糖的磷酸盐缓冲液 切断中内源激素 (4)7.0 有 促进升长的作用减弱 (5)C 重复实验

30.(16分)

(1) 多

15

154/N NH Cl

(2)3 1 2 半保留复制

(3)①B 半保留

②不能

③没有变化轻

④15N

31.(14分)

(1)减少

(2)下丘脑垂体精原减数分裂

(3)负反馈

(4)断裂丢失

(5)食物链细胞

绝密★使用完毕前

2009年普通高等学校招生全国统一考试

理科综合能力测试(北京卷)

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至13页,共300分。考试时间150分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项:

1.考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。

2.答题前考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡上填写姓名、准考证号,然后再用2B铅笔将与

准考证号对应的信息点涂黑。

3.答题卡上第Ⅰ卷必须用2B铅笔作答,将选中项涂满涂黑,黑度以盖住框内字母为准,修改时

用橡皮擦除干净。第Ⅱ卷必须用黑色字迹的签字笔按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,未在对应的答题区域内作答或超出答题区域作答的均不得分。

以下数据可供解题时参考:

可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 F 19

Na 23 Al 27 Si 28 P 31 S 32

第Ⅰ卷(选择题共120分)

本卷共20小题,每小题6分,共120分。在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求

的一项。

1. 在植物细胞中,吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是

A. 吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成

B. 色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基

C. 吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质

D. 过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成

2. 细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确...

的是 A . 细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用 B . 细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性 C . 细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异 D . 载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质

3. 真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂和随机受精使后代

A. 增加发生基因突变的概率

B. 继承双亲全部的遗传性状

C. 从双亲各获得一半的DNA

D. 产生不同于双亲的基因组合

北京市历年06-11高考生物试题汇总

4. 小麦和玉米的CO 2固定量随外界CO 2浓度的变化而变化(如右图)。下列相关叙述不正确...

的是 A. 小麦的CO 2固定量与外界CO 2浓度呈正相关 B .CO 2浓度在100mg ·L -1

时小麦几乎不固定CO 2 C .CO 2浓度大于360 mg ·L -1后玉米不再固定CO 2 D .C 4植物比C 3植物更能有效地利用低浓度CO 2

29.(18分)

鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋,康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律,研究者利用这两个鸭群做了五组实验,结果如下表所示。

杂交组合

第1组

第2组 第3组 第4组 第5组 康贝尔鸭♀

×

金定鸭♀ ×

第1组的F 1自交

第2组的F 1自交

第2组的F 1♀

×

金定鸭♂康贝尔鸭♂康贝尔鸭♂

后代所产蛋(颜色及数目)青色(枚)26178 7628 2940 2730 1754 白色(枚)109 58 1050 918

北京市历年06-11高考生物试题汇总

1648

请回答问题:

(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的色是显性性状。

(2)第3、4组的后代均表现出现象,比例都接近。

(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近,该杂交称为,用于检验。

(4)第1、2组的少数后代产白色蛋,说明双亲中的鸭群混有杂合子。

(5)运用方法对上述遗传现象进行分析,可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的定律。

30.(16分)

为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用,美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区是两个毗邻的山谷(编号1、2),两个山谷各有一条小溪。1965年冬,研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地。通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量,发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示。

请回答问题:

(1)大气中的N2进入该森林群落的两种途径有。在森林群落中,能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是。

(2)氮元素以N2、NO3-和的形式被生物吸收,进入细胞后主要用于合成两类生物大分子。

(3)图中显示,1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化,其原因是不同季节生

物。

(4)1966年5月后,2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高,主要的两个原因是。(5)硝酸盐含量过高的水不宜饮用。在人体消化道中,硝酸盐可转变成亚硝酸盐。NO2-能使DNA 中C-G碱基对中的“C”脱氨成为“U”。上述发生突变的碱基对经两次复制后,在该位点上产生的碱基对新类型是、。

(6)氮元素从森林群落输出的两种途径是。

(7)该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是。

31.(14分)

某人在持续几天咳嗽后发热,经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题:(1)侵入人体的细菌是一种发热激活物,通过一系列反应引起人体发热。体温过高时,人体新陈代谢加快,细胞内葡萄糖氧化分解,耗氧量;由于供氧不足,肌肉组织中含量增高,病人会感觉肌肉酸痛。

(2)人的体温是由位于的中枢调控的。

(3)发热到体温恢复正常的过程中,人体的和系统参与了调节,最终实现稳态。

绝密★考试结束前

2009年普通高等学校招生全国统一考试

理科综合能力测试(北京卷)参考答案

Ⅰ卷共20小题,每题6分,共120分。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

B D D

C C A B C C D

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

B A D B D A A

C C B

29.(18分)

(1)青

(2)性状分离 3:1

F相关的基因组成

(3)1/2 测交

1

(4)金定

(5)统计学基因分离

30.(16分)

(1)生物固氮、闪电固氮植物和微生物

NH 蛋白质、核酸

(2)

4

(3)对硝酸盐的利用量不同

(4)①丧失了植被对硝酸盐的吸收

②动植被遗体分解后,产生的硝酸盐进入小溪

(5)T-A U-A

N返回大气、雨水的冲刷

(6)通过细菌的作用将硝酸盐最终变成

2

(7)涵养水源、同化无机环境中的氮元素

31.(14分)

(1)增多增大乳酸

(2)下丘脑体温调节

(3)神经免疫

绝密★启用前

2008年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)

理科综合能力测试

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至16页,共300分。考试时间150分。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷(选择题共120分)

注意事项:

1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。

2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干

净后,再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。

本卷共20小题,每小题6分,共120分。在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项。

以下数据可供解题时参考:

可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16

1.下列有关人体糖类代谢的叙述不正确

...的是

A.糖类可由某些氨基酸经脱氨基后转化产生

B.糖类在供应过量的情况下可转化成为脂质

C.肌糖元可分解为葡萄糖以维持血糖浓度

D.肝糖元分解代谢出现障碍可导致低血糖

2.人被犬咬伤后,为防止狂犬病发生。需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是

A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞

B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体

C.可促进效应B细胞释放出淋巴因子

D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体

3.在光照下,小麦(C3植物)叶片的叶肉细胞和维管束鞘细胞都能发生的生理过程是

A.水光解释放O2

B.固定CO2形成三碳化合物

C.产生ATP和[H]

D.光合色素吸收并转换光能

4.无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自交多代,但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫,其余均为无尾猫。由此推断正确的是

A.猫的有尾性状是由显性基因控制的

B.自交后代出现有尾猫是基因突变所致

C.自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子

D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2

29.(18分)白菜、甘蓝均为二倍体,体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本,经人工授粉后,将雌蕊离体培养,可得到“白菜-甘蓝”杂种幼苗。

请回答问题:

(1)白菜和甘蓝是两个不同的物种,存在隔离。自然条件下,这两个物种间不能通过的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝”杂种幼苗,所依据的理论基础是植物细胞具有。

(2)为观察“白菜-甘蓝”染色体的数目和形态,通常取幼苗的做临时装片,用染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是。

(3)二倍体“白菜-甘蓝”的染色体数为。这种植株通常不育。原因是减数分裂过程中。为使其可育,可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”,这种变异属于。

30.(12分)北京地区青蛙的生殖季节是4~6月,在一年中的其他一些月份,要促进卵的成熟和排放,可用人工方法,向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。表中列出了某些月份,制备注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数。

月份9~12 1-2 3 4

垂体个数 5 4 3 2

请回答问题:

(1)表中显示,越接近生殖季节,所需垂体个数越少,从蛙卵的发育程度看,其原因是

(2)雌蛙垂体悬浮液中含有的可作用于卵巢,促进蛙卵的成熟和排放。

(3)如果向已怀卵雌蛙腹腔内注射适量雄蛙

..垂体悬浮液,实验结果是

。原因是。

(4)蛙卵受精后发育成蝌蚪,若在饲料中添加适量的激素,将促进蝌蚪发育为蛙。在蛙体内,该激素的合成和分泌,受垂体合成和分泌的调控。

31.(18分)水华可因蓝藻爆发所致。科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量,相关实验的示

意图如下。图中①-⑥表示实验步骤。

北京市历年06-11高考生物试题汇总

请回答问题:

(1)从细胞结构的特点与复杂程度上看,蓝藻属于细胞;从生态系统的营养结构上看,蓝藻处于;蓝藻的代谢类型通常是。

(2)引发水华的蓝藻可产生蓝藻可产生蓝藻毒素。蓝藻毒素(是、不是)蓝藻生长、繁殖所必需的物质。蓝藻毒素对人是一种致癌因子,可使原癌基因,导致正常细胞发生癌变。

(3)图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至期的蓝藻和溶藻细菌。

(4)图中⑤实验组在每个培养皿中,如果做三个重复实验,可采取的做法是:

为完善实验设计方案,应增设对照组,可采取的做法是:

(5)蓝藻通常呈蓝绿色。观察实验结果,发现培养皿中出现褪色空斑,说明蓝藻

绝密★考试结束

理科综合能力测试(北京卷)参考答案Ⅰ卷共20小题,每题6分,共120分。

1.C

2.D

3.C

4.D

5.D

6.C

29.(18分)

(1)生殖杂交(有性生殖)全能性

(2)根尖(茎尖)醋酸洋红(龙胆紫、碱性)有丝分裂中期

(3)19 没有同源染色体配对的现象染色体变异

30.(12分)

(1)蛙卵逐渐发育成熟

(2)促进腺激素

(3)雄蛙垂体县浮液可促进蛙卵的成熟和排放

雄蛙垂体也能合成和分泌促性腺激素

(4)甲状腺促甲状腺激素

31.(18分)

(1)原核第一营养级自养需氧型

(2)不是从抑制状态变成激活状态

(3)对数

(4)在每个培养皿中,选择三个不同位置,各滴加等量菌液

在每个培养皿中,选择三个不同位置,各滴加等量的、不含溶藻细菌的溶藻细菌培养液(5)被溶藻细菌裂解(死亡)

2007年普通高等学校招生全国统一考试

理科综合能力测试(北京卷)

第I 卷(选择题,共120分)

本卷共20小题,每小题 6 分,共120分:在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项。

以下数据可供解题时参考:

可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 P 31 Cl 35.5 K 39 I 127

1.水绵、蓝藻、黑藻全部

A.是真核生物B.含有叶绿体C.是自养生物D.能有丝分裂

2.利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是

A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因

B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA

C.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列

D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白

3.科学家研究CO 2 浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如右图。请据图判断下列叙述不正确...的是 A .光照强度为a 时,造成曲线II 和III 光合作用 强

北京市历年06-11高考生物试题汇总

度差异的原因是CO 2 浓度不同

B .光照强度为 b 时,透成曲线 I 和 II 光合作用强

度羞异的原因是温度度不同

C .光照强度为a ~b ,曲线 I 、II 光合作用强度随光照

强度升高而升高 D .光照强度为a ~c ,曲线 I 、III 光合作用强度随光照强度

升高而升高允合作用强皮

4.根据右表中甲、乙两个国家各年龄段的人口数量统计数据,判断下列叙述正确的是

A .甲属于人口稳定型国家,乙属于人口衰退型国家

B .甲属于人口增长型国家,乙属于人口稳定型国家

C .甲属于人口增长型国家,乙属于人口衰退型国家

D .乙属于人口衰退型国家,乙属于人口稳定型国家

29.(12分)

某地发现一个罕见的家族,家族中有多个成年人身材矮小,身高仅 1 . 2 米左右。下图是该家族遗传系谱。

北京市历年06-11高考生物试题汇总

请据图分析回答问题: (1)该家族中决定身材矮小的基因是___________性基因,最可能位于___________染色体上。该基因可能是来自___________个体的基因突变。

(2)若II 1和II 2再生一个孩子、这个孩子是身高正常的女性纯合子的概率为_________;若IV 3

与正常男性婚配后生男孩,这个男孩成年时身材矮小的概率为______________。

( 3 )该家族身高正常的女性中,只有____________不传递身材矮小的基因。 30.(18分)

发醉法生产酒精后的废液 〔pH4.3 )含有大量有机物,可用于培养、获得白地霉菌 体,生产高蛋白饲料。培养、制取白地霉菌体的实验过程示意图如下:

年龄(岁) 甲(百万) 乙(百万) ≥20 1.9 17.8 60~69 2.7 15.4 50~59 3.8 21.6 40~49 6.5 38.4 30~39 9.7 39.6 20~29 13.8 36.2 10~19 17.4 37.6 0~9

29.7

38.4

北京市历年06-11高考生物试题汇总

请据图分析回答问题:

(1)实验过程中培养白地霉的培养基是_____________________。培养基定量分装前,先调节____________, 分装后用棉塞封瓶口,最后______________________处理。

(2 )图中①过程称为________________,从甲到丁的培养过程是为了____________。白地霉的代谢类型为__________________。

( 3 )为确定菌体产量,图中②操作之前,应先称量__________________的质量。过滤后需反复烘干称量,直至__________________________________________。所得菌体干重等于

_____________________________________________________________。

31.(18分)

疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗.研究人员设计实辘方案如下:

( l )制备疫苗

将纯化的某种病毒在特定的______________________中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死,但要确保灭活病毒的________________不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。

(2)用实验动物检测疫苗刺激机休产生抗体的能力

①实验原理:通过接种疫苗,灭活病毒进人实验动物体内可刺激B 细胞,使之增殖、分化形成效应B 细胞并产生相应的________________;当____________病毒再次人侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应,包括_______________________________________。

②实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物。

对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再_____________________。

实验组的处理:接种_____________________________。一段时间后再接种病毒。

为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种_______________________的疫苗。

③分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率·

若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体.则实验组比对照组发病率_______________,存活率___________________________________。

2007年普通高等学校招生全国统一考试

理科综合能力测试答案(北京卷)

第I卷

1、C

2、D

3、D

4、B

5、C

29 . ( 12 分)

( l )隐X I1

( 2) 1/4 1/8

(3)(显性)纯合子

30 . ( 18 分)

( 1)废液上清液pH 灭菌

(2)接种扩大培养异养需氧型

( 3 )滤纸恒重(质量基本不变)

恒重时的质量与滤纸质量之差(合理答案均给分)

31.(18分)

( l )活细胞抗原决定簇

( 2 )①抗体同种细胞免疫和体液免疫

②接种病毒疫苗(含疫苗的接种物)不同浓度

③低高

2006年普通高等学校招生全国统一考试

理科综合能力测试(北京卷)

本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,第I卷1至4页,第II卷5至16页,共300分。考试时间150分钟。考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷(选择题共40分)

注意事项:

1.答第I卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。

2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再在选涂其他答案标号,不能答在试卷上。

一、本大题共20小题,每小题6分,共120分。在每列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项。

以下数据可供解题时参考: