沪教版七年级上学期语文期末联考试卷B卷

沪教版七年级上学期语文期末联考试卷B卷

一、选择题 (共2题；共5分)

1. （2分）《儒林外史》中的蘧家和娄家的关系是（）

A . 世交

B . 姻亲

C . 仇人

D . 邻居

2. （3分）下列表述错误的两项是（）

A . 《红岩》是一部用烈士鲜血写成的英雄史诗，作者以昂扬的激情和壮美的色彩塑造了众多共产党人和革命战士的英雄形象，如江姐为鼓舞大家继续斗争，在监狱中仍然坚持悄悄出版革命刊物《挺进报》。

B . “这个少女已经不再是咿咿呀呀的乳雏，她已成长为一只练羽的海燕，只待一声春雷，就要冲向暴风雨。”这句话说的是《红岩》中的成瑶。

C . 《骆驼祥子》中的祥子在杨先生家拉了4天时间的包月，就愤愤而去。

D . 《骆驼祥子》中的祥子不小心碰坏了车子，摔了曹先生后，曹先生扣了祥子半个月工钱。

二、字词书写 (共1题；共1分)

3. （1分）下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

林子里弥漫着深沉的静寂和安详，苍松翠柏相印成趣。五彩斑澜的野花，遍地都是。林中鸟语，枝头蝉鸣，仿佛互相唱和，给人一种甜密的安泰与和平的感觉。汤姆繁躁的心情也安定下来了。

三、句子默写 (共1题；共8分)

4. （8分）古诗文名句填空。

（1）夜发清溪向三峡，________。（李白《峨眉山月歌》）

（2）________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（3）子曰：“学而不思则罔，________。”（《为政》）

（4）岑参《行军九日思长安故园》一诗中借花来寄托作者对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的句子是“________，________”。

（5）李白托月寄情，让明月作为自己的替身，伴随着不幸的友人一直去到那偏远的地方正是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“________，________”的诗句所表现的。

（6）《<论语>十二章》中阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度是：“________，________”。

四、综合性学习 (共1题；共1分)

5. （1分）解释下列划线字的意思。

①顾野有麦场________

②弛担持刀________

③屠暴起________

④一狼洞其中________

⑤意将隧入以攻其后也________

⑥乃悟前狼假寐________

⑦盖以诱敌________

五、名著阅读 (共2题；共6分)

6. （1分）《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是________。

7. （5分）下面这段文字是周进参观贡院时的场景描写，请运用“知识卡片”，结合人物经历，说说作者描写周进这一举动的目的。

周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板哭个不住；一号

哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。

（节选自《儒林外史》第三回）

【知识卡片】漫画式人物塑造，指对所描写的人物进行夸张变形，以见出人物的精神特质。

六、现代文阅读 (共2题；共40分)

8. （20分）阅读下面的文章，完成后面问题。

爸爸的花儿落了（节选）

快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：

“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”

妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”

他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：

“你说什么？老高。”

“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：

“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的

夹竹桃，我默念着：

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

（1）“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，”这句话有什么言外之意？作者此时的心情怎样？

（2）第二段“静悄悄的”、“垂下了好几枝子，散散落落的”是什么描写？这样写的用意是什么？

（3）毕业典礼后，我回到家里，为什么不直接写爸爸的去世，而写弟弟妹妹在散落的石榴树下玩闹？

（4）从文中哪句可以看出“我长大了”？

（5）对题目“爸爸的花儿落了”你是如何理解的？

9. （20分）阅读下面的文字，回答问题。

猫狗之缘

韩少功

①小猫咪咪本事渐长，表现欲也渐增，见到我在院子里走过，忽然冲到我的前面，唰地蹿上树，又唰地从树上蹿下来，其实没有什么要事，只是想请你见识它非凡的速度和高度。

②它也有失手的时候。它不明白竹子不是樟树或梓树，不知道竹竿太滑也太硬，有一次当着我的面一路猛冲，闪电一般蹿上竹竿，仁瓜子抓拉不住，终于哧溜溜滑了下来，摔了个四脚朝天，真是很没有面子。

③它夹着尾巴快步溜走，以后再也不爬竹竿。

④实在很无聊的时候，它才会想到名叫“三毛”的一条狗。三毛比它年长几岁，算是狗大哥。但大哥在本领上比不过小弟，上不了树，爬不了墙，打架也笨，只会傻乎乎地硬着头皮朝前拱，架不住小弟十八般兵器组成的立体攻势——手抓、脚蹬、尾巴抽、牙齿咬。就算三毛的身躯大，重型战车撞倒了对方，但小弟腾空一跃上了楼梯，没等对手看清楚，已迅速退到安全地带。

⑤三毛甩甩一身长毛，发现没了目标，一犯傻就朝错误方向扑去，在一个个房间里蹿进蹿出地搜查，气喘吁吁还是一无所获。它没有料到咪咪此时正端坐高处，以逸待劳，悠悠然摇着尾巴，对敌方的忙碌懒得搭理。

⑥到后来，狗哥甘拜下风，凡事让猫小弟三分。见咪咪抢吃它的饭，就一旁待着，实在冒火了，才去猫碗里大吃两口，算是很没出息的报复。有时躺在地上，听任椅子上的咪咪垂下尾巴，在它的头上不时敲打。三毛半眯着眼

睛，忍着。

⑦它们一般来说还算友好，有时可以同睡一个纸箱，甚至互相抱着（如同热拥）。如此至爱亲朋，僵住好一阵，直到睡意大发，才结束亲密的一幕，分头各睡各的。它们也开始互相学习，比如三毛学会了抓老鼠，咪咪则学会了见人即仰卧，亮出肚皮以示友好。有一次，院子西头发出一声惨叫，听上去像猫的声音。我还没有反应过来，三毛全身一震，已狂叫着朝惨叫的方向蹿去，四蹄刨得沙土翻飞，蓬松长毛被疾风刮得紧贴全身，使它平平扁扁完全变了形。虽然它最后没发现蛇，没发现黄鼠狼，只发现一只野猫越墙而去，但还是在草丛里四处嗅，好一阵才罢手。它刚才一定是在担心猫小弟的安危。

⑧这使我夸了它好一阵，见义勇为和高风亮节的高帽子，一顶顶戴在它头上。咪咪也许能听懂一二，也许听得有点不服气。接下来的几天，每天早上打开大门，门外正当眼的地方，可能有血淋淋的一丝鼠肠或一只鼠腿——这当然是咪咪的战绩，是它割下敌寇的首级，回头向主帅报功。我突然明白了，它有心留下这一口，无非是表示它没有白吃饭，至少不比三毛草包到哪里去。

⑨比较麻烦的是，它割来的首级不但有鼠肉，有时也有鸡肉或者鸟肉。这就是说，它一直不清楚自己110的职责范围，一直把鸡和鸟看作有翅膀的老鼠。尤其是那些灰黑色的小东西，在它看来一定是老鼠的乔装打扮，绝不可放过和轻饶。我家的鸡崽在它嘴里好几次减员大半，使我们后来根本不敢买小鸡，尤其是黑毛小鸡。我气得大骂它践踏法律，但它瞪着眼睛并不理解。

⑩有一次，它叼着满满一口黑毛兴冲冲地跑来，再一次引起公愤：“你叼鸟做什么？讨打呵？”我破口大骂一顿，吓得它东躲西藏，却绝不松口。我抄起树棍猛追，又用泥块连续射击，打得它在林子里乱窜，最后呼啦啦跳上了墙。但它还是死叼着小鸟不放，眼里满是委屈和困惑，对我不赏反罚大为义愤。

?这一天晚上，它很晚都不回家吃饭，可能是已被一只鸟塞饱了肚子，也可能是想狠狠地发一回脾气。

（有改动）

（1）结合语境解释文中划线的词语。

①这就是说，它一直不清楚自己110的职责范围，一直把鸡和鸟看作有翅膀的老鼠。

②我气得大骂它践踏法律，但它瞪着眼睛并不理解。

（2）根据要求，完成下面的题目。

①说说下面句子中划线字的表达效果。

小猫咪咪本事渐长，表现欲也渐增，见到我在院子里走过，忽然冲到我的前面，唰地蹿上树，又唰地从树上蹿

下来，其实没有什么要事，只是想请你见识它非凡的速度和高度。

②请从修辞角度赏析下面句子。

但它还是死叼着小鸟不放，眼里满是委屈和困惑，对我不赏反罚大为义愤。

（3）作者笔下的三毛有什么特点？请结合文章内容简要分析。

七、诗歌鉴赏 (共1题；共6分)

10. （6分）阅读诗歌，回答问题。

【甲】野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

【乙】南乡子

李珣

烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。

远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色幕。

（1）简析两诗中写景的作用。

（2）两诗一写秋景，一写春景，都带着牧歌式的田园气氛，但诗歌表达的感情却不一样，请简要分析两诗表达的情感。

八、文言文阅读 (共1题；共16分)

11. （16分）阅读文言文，回答问题

【甲】余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

【乙】戴安道①就范宣学，视范所为：范读书亦读书，范抄书亦抄书。惟独好画，范以为无用，不宜劳思于此。戴乃画《南都赋图》，范看毕咨嗟② ，甚以为有益，始重画。

【注释】①戴安道就范宣学：戴安道和范宣均为我国晋代人名。②咨嗟：赞叹。

（1）解释下列划线的词语。

①贤于材人远矣贤：________

②不宜老思于此老思：________

（2）解释下列划线的词语。

①贤于材人远矣贤：________

②不宜老思于此老思：________

（3）翻译下列句子。

①得为众人而已耶？

②范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。

（4）翻译下列句子。

①得为众人而已耶？

②范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。

（5）【甲】文借事说理，以方仲永天资非凡最终“泯然众人”的实例，说明了________；【乙】文则直接写出了戴安道和范宣师生之间________的过程。

（6）【甲】文借事说理，以方仲永天资非凡最终“泯然众人”的实例，说明了________；【乙】文则直接写出了戴安道和范宣师生之间________的过程。

九、小作文 (共1题；共5分)

12. （5分）阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。

（材料一）习总书记说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因，我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。

（选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017年12月21日人民网）。

（材料二）教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很有必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”

（材料三）人民教而出版性中小学《语文》课本中古请文阅谈量统计表

注：1小学学制为六年，初中学制为三年

（1）阅读材料三，你可以得出哪些结论？

（2）一首词的字数、句数、段数、简律部有固定的格式，这就是词牌。结合你学过的古诗词知识，为这首词选择正确的词牌名（）

道是剩花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。

A . 醉花阴

B . 浣溪沙

C . 如梦令

D . 沁园春

（3）小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了。学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。

十、命题作文 (共1题；共1分)

13. （1分）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

生活中，难免会发生一些难过的事，被忽略、被误解、被伤害。但也总有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。

请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇文章。

要求：①字数不少于600字。②有真情实感，不得套写，抄袭。③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明。④不得透露个人相关信息。

参考答案一、选择题 (共2题；共5分)

1-1、

2-1、

二、字词书写 (共1题；共1分)

3-1、

三、句子默写 (共1题；共8分)

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

4-5、

4-6、

四、综合性学习 (共1题；共1分)

5-1、

五、名著阅读 (共2题；共6分)

6-1、

7-1、

六、现代文阅读 (共2题；共40分)

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

9-1、

9-2、

9-3、

七、诗歌鉴赏 (共1题；共6分)

10-1、答案：略

10-2、

八、文言文阅读 (共1题；共16分)

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、

11-6、

九、小作文 (共1题；共5分)

12-1、

12-2、

12-3、

十、命题作文 (共1题；共1分)

13-1、