听力练习方法的三原则四方法

听力练习方法的三原则四方法

什么是听力训练的三原则、四个字呢。

三个原则是：有恒，即持之以恒;有序，循序渐进;有量，要有一定数量的听力训练。四个字：3、6、9。什么是3?就是最好每次坚持进行至少30分钟的听力练习。6呢，一个星期，即进行至少6次的听力训练。9是一个层次的听力练习，至少要听够90篇以上的数量，如果条件许可，还可以在此基础上加大训练量。

“有恒”的道理，就不用说了。任何学问的取得，都离不开这个道理。没有恒心，想成就一番事业是不可能的。其实，我们国家很多学英语的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢?除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。

“有序”，是一种科学的方法。它适用于任何学科。只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云)，循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。

“有量”的原则非常重要。过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。尽管人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正运用在语言学习上的人却不多。实际上这个道理非常浅显。但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。对于听力训练来说，量的原则尤其重要。很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，然而效果不明显。为什么?其实，很多时候，只是训练的量不够的缘故。这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。“量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。每次听力训练，坚持在30分钟以上。这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。这其中的原理，有点像有氧运动。

如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围(因人而异)内的运动量训练，则效果一定大打折扣。所以，这个30分钟的量一定要坚持。可以是30分钟重复不停地听同一个内容，

也可以听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错进行。总之，每次要进行至少30分钟以上的听力语言的熏陶。

那么一个星期进行多长时间的训练为好呢?起码要进行6次以上的训练，每次30分钟。这个量的训练频率，加上最好以90篇素材内容为一个量的级别的高强度训练，可以逐步使自己在一个可控的范围内做到有目标和方向，又能循序渐进，即有序，加上可数的量的配合，最终达到一定程度的提高。并可以通过这种方法，逐步地、适时地进入到更高一级的层次。

小学语文三年级听力训练题

小学语文三年级听力训练题 （一） 【题目】 1、列车停靠在校站的时间是；你估计母亲从家里出发的时间最迟是. 2、喝了热腾腾的汤后；女孩会对母亲说. 3、短文表达了情感. 你能想起母亲为你做的最让你感动的事是. （二） 【题目】 1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子怕他；村里的孩子却 当洪水来时；村里的孩子；而这个小孩却. 2、根据内容；联系上下文；补充“然而”后面的内容 3、故事告诉我们一个道理 （三） 【题目】 1、文中年轻人挣钱的方式是 2、作者感动的原因是. （四） 【题目】 1、小男孩在一扇窗户外看到另一扇窗户外又看到_________ 2、老师想让男孩打开另一扇窗户的用意是 3、如果男孩是你的同学；你想鼓励小男孩

（五） 【题目】 1、“煮书”指的是 2、短文中提到唐代大诗人杜甫；文中写了他关于读书的诗句 你还知道其他关于读书的名言警句吗？. 3、听完短文后；你认为学语文时；应该怎么“煮书”？ （六） 【题目】 1、自古以来；诗文常以为春的一种主要题材.“万树垂杨”写； “陌头杨柳”写；或竟称春天为“”. 2、作者认为杨柳有特殊的姿态；这种姿态的特点是. 3、短文最后一句“最能象征春的神意的；只有垂柳”指. （七） 【题目】 1、短文讲了威仁爵士前半生从事；后半生从事；都取得了成就. 2、别人称誉他. 3、你在故事中明白了. （八） 【题目】 1、一个人活72岁；他这一生的时间花费最多的是需要 年. 2、材料给出的是平均数；你在材料中明白了 （九） 【题目】 1、小男孩做了一件什么蠢事？

2、我恍然大悟；明白了 3、故事能给你在学习生活中的启示是 （十） 【题目】 1、几则名言共同的主题是 2、请把你最喜欢的一句摘录下来. 3、你记得我国古代关于相同主题的诗句吗？ 4、结合生活实践说说你该如何对待时间？ 练习一： 一、听短文；完成下列问题. 1、根据短文内容填空. ⑴、短文主要写了喜鹊的______________和_____________. 2、根据短文的内容进行判断；对的打“√”；错的打“×”. ⑴、喜鹊的双肩和尾部是乌黑的. （） ⑵、紫白两色；把喜鹊打扮得那么朴素；那么雅致. （） ⑶、喜鹊使人感到是那么活泼；那么可爱. （） 练习二： 一、听短文；完成下列问题. 1、根据短文内容填空. ⑴、世界上的植物有的能________________；有的会_______________；真奇妙啊！ 2、根据短文内容进行判断；对的打“√”；错的打“×”. ⑴、毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛；小绒毛还能分泌出一种黏性很强、很甜的液体.（） ⑵、没听过音乐的水稻要比听过音乐的水稻长的茂盛. （） 练习三： 一、听短文；完成下列问题. 1、根据短文的内容填空： ⑴、当缺乏食物的时候；骆驼就用自己的积蓄来_______________生命. ⑵、骆驼的嗅觉很_______________,什么地方有水源；它都能找到. 2、根据短文的内容判断；对的打“√”；错的打“×”. ⑴、骆驼生活在沙漠里. （） ⑵、骆驼把一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里. （）

小学三年级下册英语听力训练题

小学三年级下册英语听力训练题 (一) 根据所听到的内容，圈出准确的单词。 boy brother teacher mother this that my friend I'm you OK nice Good morning Good evening mine meet goodbye too tea (二) 根据所听到的内容写出数字。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. (三) 根据所听到内容为下列句子排序. ( )Where is my pencil? ( )No problem. ( )Excues me ,Amy . Can I use your pencil? ( )Here you are! ( )Look ,it's here, under your book. ( )Thank you! (四) 根据所听到的内容，用图框中所给的单词填空 Jenney ： __________ 's that women ? Danny ： __________'s my mother. Jenny;Who 's that _________? Danny ：He 's my ____________. Jenny ：Hi ,mom ! ________ is my __________,Amy. Danny ：Nice to _______you.

Jenny： Nice to meet you ,__________. (五) 根据所听到的内容，补充横线上所缺内容. What would you like，please? I'd like _________,________________,_____________and _________________,please. (六) 听音排序 Let's go and eat . My favourite food is donut. How about rice and chicken ? I'm very hungry .and you ? How much for one donut? Me,too Ok. Two yuan. I'll take six.

留学生英语听力练习方法

留学生英语听力练习方法 作者是一名留学生，曾以10天时间背完GRE全部单词，毅力惊人～现留学美国，攻读硕士学位。今天她和我们分享了自己练习英语(论坛)听力的方法。在这里不要妄想找到捷径，因为所有方法最后还是要落实到练习上才见成效。 1. 我的方法 在以前很多很多文章里，都已经写过很多遍自己是如何练习听力的了。但是这次就稍微再写的具体一些吧。所以，以后凡是询问“考拉你以前是怎么练听力的,”之类的问题，请一律看这里。 自己的总体方法:精听step by step，泛听VOA和BBC。先说泛听:是从大二为专四做准备的时候，才开始练习听力的。之前的练习都是很不规律、很无计划的练习，所以称不上为方法。但从大二时，便开始了有自己的一套方法。方法如下。早晨基本六点或六点半起来开始听听力。没有听过VOA慢速，因为真的觉得慢速如果听惯了，会形成对其很大的依赖性。所以当时开始练习时，听的是VOA常速。每天早晨从六点半一直听到八点，八点整上课的时候，VOA准时结束播音。VOA结束以后，频率稍微向下拨一下，就是BBC，八点左右的时候BBC正好开始它的谈话节目，语速很快，很久以来一直都没有听懂，是后来积累了很久才开始听懂的。 听的时候，我是这么听的:要很用心很用心的去听，不要边听边和别人聊天，不要边听边看书，不要边听边观看行人走路。一定要用心。用心的意思是，播音员说一句以后，脑子里要尽量以最快的速度反应过来他在说的是哪些词和句子。不要郁闷自己现在做不到。做不到是正常的。如果刚开始练习你就能百分之百正确快速地反映出来每一句话，那你不是人，洗洗睡吧。如果现在你做不到，应该高兴才对，因为你有极大的提升空间。一开始也因为自己做不到，听了等于白听，很是郁闷了一阵子。但后来发现了:如果我能做到，我岂不是不用练,既然要练，就是因为

英语听力训练的技巧

英语听力训练的技巧 英语听力提高并非仅仅"听力"提高，它代表着英语发音、词汇、词组、习语、文化思维等综合能力的全面提高。英语听力水平，它反映了一个人的英语交流能力。然而，它却常常是学英语的同学们在考试和实际应用中比较害怕的一部分。很多同学为此"费尽心机"，但效果却始终不佳。到底如何提高听力呢？我从平时的教学和不同渠道的学习中得到了一些方法，在此一起探讨一下: 1．猜测技巧 理解语言的过程本身就是一种猜测、估计、预想和想象的相互作用的过程。根据不同的文章体裁选择不同的听力方法，做到领悟主旨大意，概括话题内容。任何一段对话或独自都是围绕一个中心展开的，有的主旨比较明显，有的则需要归纳和概括。教师应要求学关注答句，因为Topic Sentence往往是在答句。而在听短文时，则要求学生关注短文的开头和结尾旬。许多短文的主题句都是；现在开头或结尾短文的首句一般足信息的引导句，暗示着整段讲什么，信息朝什么方而发展。弄清作者、说话人或者某个人的观点意图，牢牢抓住这些关键点，就能使我们的理解有一定基础，准确率就会提高。因此。在听力教学中，培养学牛抓住‘Topic sentence的习惯是提高学牛听力的炎键措施。对于记叙文、故事短文、讲话稿，听录音时重在听懂每句话的意思，注意捕捉义，所涉及的对人物(who)、事件(what)、时间(when)、方式(how)、选择(which)、地点(where)、数字(how／many／much)、程度(how long／soon／often／wide.)等几个问题；在听议论文时，应注意听短文的首句和结尾处的Topic Sentence。因为这句子大都是对短文内容的概括，如讲话的日的、主要内容、作者的观点等等。 2．学会记简单的笔记 短时记忆是直接记忆，这种记忆如果不加以复述，直接记忆中的信息会很快消失。这就是学生听了句、忘了上句，做些简单的笔记，诸立name、place、time、number等可以弥补这方面的缺陷。采用一些简单的字母、符号式数字来代替。有的题目还要求进行一些简单的运算，更应该把有关数字记准，并进行快速计算．避免在数字和运算上耽误过多的时闯。培养学生做简化笔记的习惯，有助于减轻学生做听力题时的记忆负担，并可减少学生的理解障碍． 三、英语听力训练还应注意以下方面。 1．注意Ⅸ分和模仿正确的语爵语调 高中学生已具备一定量的英语珂汇和英语基础，但是，在听力训练中，仍有必要注意和模仿正确的语音、语调。在英语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇，象rumfkjuel(医愈)和kill[kiUl(杀死)，nearly(将近)和yearly(年度的)等。因此，从一开始就要注意Ⅸ分和模仿正确的语音语调。 2．创造一定的听、说环境 没有一个外语环境或一定的听、说条件，是很难收到好的训练效果的。当然，现代科学为我们提供了MP3 MP4或传统的录音机这一工具，我们以把课文、

听觉注意力训练方法

听觉注意力训练 实验小学刘艳 注意力能否集中对于孩子的学习是非常重要的，没有注意力，学习的内容就记不住。那该如何培养和训练孩子的听觉注意力呢？有意识训练孩子听觉注意力 ,培养良好的听课行为习惯的方法、策略： 一、利用我校多媒体的优势播放音频进行训练 我选择一些简便易行的方法，训练孩子集中注意力的能力。我充分利用我校多媒体的优势播放音频，每天课前和孩子一起专心听时钟的滴答声或鸟声或其他动物的叫声，第一天10次，第二天15次，第三天20次，逐次增多，每次都十分专注地聆听，坚持下去，就有利于培养认真倾听的好习惯。 训练方法：每天课前练习2分钟，要坚持才有效。 训练目的：提高听课注意力和听课效率，听课不走神题. 二、数字传真 训练内容： 第一关老师每个数字串读一遍，孩子听完后凭记忆倒着写下听到的数字。 201, 879， 761， 717， 36， 076, 238， 13 数字串加长。每组写1个就行了。随机写，也可以记忆乘法口诀中的一些规律。 第二关找漏洞

认真听，把老师故意漏掉的数字找出来。 2, 4, 7， 9，10， 11 ，13， 14, 16， 17， 18 然后让学生写出自己的感想。 三、听字训练 训练方法：老师读短文，学生认真听，当听到一个“ 一”字用笔画个勾，老师读完后统计“一”字的个数，看学生记录的个数与短文中“一”的个数是否相同。 草坪上站着一只既美丽又威武的大公鸡。 大公鸡的嘴尖尖的，象老鹰的嘴一样尖锐；它的眼睛圆圆的，又黑又亮象黑珍珠；眼睛后面是它的耳朵，被绒毛遮住了，不管有多大的风沙和多大的雨都进不去一粒沙一滴水；它的头上一个有火红火红的鸡冠，看上去仿佛象给它一顶红色的小帽子；它的嘴巴下面有一个半圆型的肉片，那就是它的鸡坠；它的脖子油亮油亮的，五颜六色真可爱；它的翅膀张开时象两把羽毛扇；它的尾巴高高的翘着，象五彩散金的彩虹；走起路来尾巴一翘一翘地，可有趣了；它有一双金黄色的爪子，又长又硬，很锐利，一会儿就可以刨一个坑。 大公鸡每天早上催人们早早起，我喜欢这只美丽又威武的大公鸡。 -----这个训练既锻炼了学生的听觉能力，又加强了学科间的整合。 四、听句训练 让学生跟老师说话，老师完整地说一句话后，一个学生说前面的半句，另一个学生来说后面的半句。

英语听力技巧与训练方法

英语听力技巧与训练方法 大家上大学既然选择了英语专业，就说明在座的每位在中学时代都是英语学科的精英、尖子生，对英语也是比较感兴趣的。那么在我开始我的讲座之前先跟在座的各位探讨一个问题：英语学习有没有快速省劲的方法？ 一．英语学习有没有捷径？ 不少学习英语的人，尤其是在屡攻英语不下而形成夹生饭的情况下，会形成一种矛盾的心态。一方面认识到在今天信息世界的环境下掌握英语的重要性，有强烈学习英语的要求，但是又望而生畏，觉得英语学习实在可望不可及，学习中被动应付，感到的主要是苦恼，靠毅力支撑着，绝对谈不上有什么乐趣。真是欲罢不能，学又学不会，其矛盾心情难以言表。不少人在认识到了英语用途和他们与英语水平之间的差距时，很自然地就会产生急于求成的想法和做法。在急于求成思想的催促下，必然频繁改变学习途径和学习教材，结果每更换一次，就多一次英语学不会的记录，越学越没有信心。本来想“几个月速成，结果三年五年（甚至十年八年）不成。”其实学习英语和学习其他知识一样，是一个由不会到会，由知之不多到知之较多的循序渐进的过程，不是突击一下就能奏效的。 速成英语只是商业神话，学习外语没有终南捷径。“半年流利英语，一年与老外畅所欲言”、“轻轻松松学英语”、“一年学好英语，3年达到BBC水平”···这些诱人的广告词无疑句句激动人心。但是，一个每周5小时，为期三个月的英语口语培训班，真的能让人们轻松流利的说英语吗？新东方集团董事长俞敏洪说，可能只有一个，你课下花50小时拼命。 1.英语可以速成吗？ 北京外国语大学英语系教授侯毅凌这样说到，据他的经验，在中国的语言环境下，尚没有一个例子证明，有人可以在一年之内达到听说无障碍。事实上，母语和第二语言是有区别的，人们原本已经形成了一套完整的语言体系，如果要想达到第一语言“鱼在水中而不知在水中”的境界，必须依赖反复训练和良好的环境。一个国家一级歌唱演员唱一首歌要练习200到300遍，即使是第一语言，想要达到游刃有余的境界都必须依靠熟能生巧，更何况另外一个语言体系呢？“如果一种语言那么容易掌握，为什么外语人才还这么奇缺？”

三年级语文听力训练题

三年级语文听力训练题 （一）【题目】 1、自古以来，诗文常以为春的一种主要题材。“万树垂杨”写，“陌头杨柳”写，或竟称春天为“”。 2、作者认为杨柳有特殊的姿态，这种姿态的特点是。 3、短文最后一句“最能象征春的神意的，只有垂柳”指。 （二）【题目】 1、短文讲了威仁爵士前半生从事，后半生从事， 都取得了成就。 2、别人称誉他。 3、你在故事中明白了。 （三）【题目】 1、一个人活72岁，他这一生的时间花费最多的是____ 需要 年。 2、材料给出的是平均数，你在材料中明白了 （四）【题目】 1、小男孩做了一件什么蠢事？ 2、我恍然大悟，明白了 3、故事能给你在学习生活中的启示是 （五）【题目】 1、几则名言共同的主题是 2、请把你最喜欢的一句摘录下来。 3、你记得我国古代关于相同主题的诗句吗？ 4、结合生活实践说说你该如何对待时间？ （六）【题目】 （1）驼鸟一般重（），是世界上（）。 （2）驼鸟有两条（），一步能走（），每小时能跑（）。 （七）【题目】 1、短文主要写了什么？ 2、短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿“的、、、。 3、我在短文里听到一对近义词。（）——（） （八）【题目】 听短文，回答问题。 1、省西南部的瀑布是我国最大的瀑布。 2、它宽米，高米，激起的水花高达米。

【材料】（一） 自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种姿态的特点便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条做春的主人呢？别的树木都凭仗了东君的势力而拼命向上，其贪婪之相不合春的精神。最能象征春的神意的，只有垂柳。 （节选自《杨柳》丰子恺） 【材料】( 二) 生活在17世纪的英国人威仁爵士，他原来是格里汉学院与牛津大学的天文学教授。但他在48岁那年，突然异想天开，他要改变自己的职业。开始过另一种陌生的生活。从事一个新的创造性事业。于是他把自己的后半辈子，献给了城市建设。他在后半生的四十年中，一共建造了53 座教堂与座堂，单单伦敦的保罗座堂就使他名垂千古。称誉他的人都说，威仁爵士活了两次。 （选自《一个人可以活两次》曹正文） 【材料】（三） 下面是《人生宝鉴》上公布的一则调查材料。 一个人活72岁，他这一生的时间是这样度过的： 睡觉20年，吃饭6年，生病3年，工作14 年，读书3年，体育锻炼、看戏、看电视、看电影8年，饶舌4年，打电话1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。 【材料】（四） 母鸡孵小鸡整整21天了。“妈妈，快来看！”一大早就蹲在鸡房前看孵小鸡的9岁儿子兴奋地喊。原来已经有10多只小鸡仔抖动着小翅膀从蛋壳里爬出来。望着还未破壳的一只鸡蛋，急躁的儿子忙帮小鸡戳破蛋壳，小鸡果然轻松的爬了出来，但它在地上蹒跚了没几步，就一头扎地而死。儿子哭了，我恍然大悟，原来只有小鸡自己从蛋壳里挣扎出来身体才能健壮，小鸡仔蛋壳里挣扎是在锻炼和完善自己。 （选自《替鸡破壳的启示》张秀梅） 【材料】（五） 下面是几则名言，认真听后回答问题。 时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。－－席勒 谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。－－－－郭沫若 最严重的浪费就是时间的浪费。－－－－布封 时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。－－－－鲁迅 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。－－－－高尔基 【材料】（六） 驼鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大。比一个大人还要高一头。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鸟。 鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力的腿，却是其它鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有二到三米远。在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比火车还快。顺风的时候，鸵鸟把翅膀高高举起，活像扬起风帆的小船，跑起来就更快了。 【材料】小花鹿（七）

小学三年级听力训练题附材料

听短文，回答问题。 （1）驼鸟一般重（），是世界上（）。 （2）驼鸟有两条（），一步能走（），每小时能跑（）。 附：听力材料 驼鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大。比一个大人还要高一头。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鸟。 鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力的腿，却是其它鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有二到三米远。在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比火车还快。顺风的时候，鸵鸟把翅膀高高举起，活像扬起风帆的小船，跑起来就更快了。

听短文，回答问题。 1、短文主要写了什么？ 2、短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿”的（）， （），（），（），（），（）。 3、我在短文里听到一对近义词。（）——（） 附：听力材料 小花鹿 “小花鹿”可讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静，脸上嵌着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微撅着，好像是在跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面有一个个大红色的梅花。他那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一幅很调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿色的丝带打了个蝴蝶结这一下它变得更加神气更加漂亮了。

听短文，回答问题。 1、（）省西南部的（）瀑布是我国最大的瀑布。 2、它宽（）米，高（）米，激起的水花高达（）米。 附:听力材料 我国最大的瀑布 我国最大的瀑布是黄果树瀑布，它在我国西南部贵州高原的白水河上。 黄果树瀑布宽二十多米，水势汹涌澎湃，瀑布从六七十米高的陡崖上直泻下来，水花激溅，就像万马奔腾；宽阔巨大水帘，拍石击水，发出轰轰巨响，好似雷劈山崩，叫人惊心动魄。 瀑布从高处泻落，成年累月，冲击成一个深潭，潭水碧绿，传说曾经有犀牛从潭中登岸，因而起名叫“犀牛潭”。瀑布直泻潭中，激起的水珠高达一百多米，仿佛云雾笼罩，在阳光照射下，云雾中便出现了美丽的彩虹，与白茫茫的瀑布交相辉映，景色无比壮丽。

英语听力提高有效训练方法总结

英语听力提高有效训练方法总结 1.跟读的方法：这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语 言学习过程中最有效的方法之一。跟读的方法有两种，一句一句 的跟读，直到整篇文章读完；另一种是跟着原声将整段或者整篇文章 跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得 反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。 2.大声朗读的方法：大 声朗读是跟读方法的延续。是在你认为跟读得比较像得情况下，实行 大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有 刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再 僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读有几 个要素能够辅助使用，以提升朗读的效率。一是激情朗读法。这个意 思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不但朗读感觉很好，而且效果非常明显；二是捂住耳朵朗读。这不是 为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的 刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果，可能会导致背诵。而 背诵也是语言学习的良好的手段之一。 3.听写的方法：这个 方法是从小孩学语文的过程中学来的。小学生经常要回家让家长给他 听写生词甚至句子。这种通过手（写）、耳（听）的方法，对巩固所 学的内容，非常见效。我们国内钟道隆教授的逆向英语提倡的就是英 语听写练习。 4.使用英英词典的方法：在听的过程中碰到生 词时，使用英英词典实行查询。使用英英词典越早越好。这不但因为 英英词典给你的词条解释是最清晰的（翻译过的词条解释往往会引起 词义上的误解），还因为通过查询英英词典，能够使你对英语的把握 和感觉更加直接，不需要更多的中英转换。比如，英语里的insist和persist两个词。在英汉词典里查都是“坚持”的意思，用汉语翻译根本看不出这两个词的区别。而这种区别如果你查询或者使用英英词典 的话，一开始就会明白。请看在Longman Web Dictionary 中对 insist的解释是：to say firmly and repeatedly that something

(完整版)三年级语文期末听力题(2)

三年级期末考试听力测试 一、听力测试： １、短文讲了（）种牛。 ２、摩洛哥有一种吹风牛，它不用（），而是用（）；非洲有一种（），它每天喝足吃饱后，倒头就睡，一睡至少（）。 ３、这篇短文主要是围绕着下面哪一句话来写的？（） Ａ、这些牛多么奇特啊！Ｂ、世界上有各种各样的牛。Ｃ、非洲有一种饮水牛。 二、听短文《那只温暖的手》，回答问题。 1、其中一个孩子交上他的画时，老师发现，他画的是______，看上去有点粗糙，却感觉到是那么___________。 2、有的孩子说这是___________的手，有的孩子说这是__________的手，孩子说，这是__________的手，因为老师的手________________，他要感谢这只手。 三、仔细倾听，根据短文内容完成练习。 1．小松鼠是一种__________的小动物。 2．连线。 灵活的小面孔 玲珑的四肢 毛茸茸的小眼睛 闪闪发光的大尾巴 四、听力题、认真听老师朗读《苦李子》，然后做题 1、王戎和同伴到郊外去玩，看见_____________有棵李子树。 2、王戎不摘李子的理由是_________________________。 3、王戎是个___________________________的孩子。

听力材料： 一、 世界上有各种各样的牛。非洲有一种饮水牛，这种牛的四肢上长有气囊，直通胃部。它们只有在水里站几分钟，就能吸进大量的水。摩洛哥有一种吹风牛，它不用鼻子呼吸，而是用嘴呼气。呼气的风力很大，人们把它当鼓风机用。非洲还有一种睡牛，它每天喝足吃饱后，倒就睡，一睡至少是20小时。这些牛多么奇特啊！ 二、那只温暖的手 那只温暖的手有一天，老师在课堂上要孩子们画出自己最想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描绘起来，如同在涂抹他们美丽的未来。看着孩子们，老师猜想这群天真的孩子能想要感谢的东西肯定上很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的肯德基或冰激凌等等。 当其中一个孩子交上他的画时，老师吃了一惊：他画的是一只大手，看上去有点粗糙却感觉到是那么温暖。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是厨师的手，因为厨师烧给我们好吃的肯德基。” 女教师走到那个可爱的、眼中充满期待的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？” “这是你的手呀，老师。”孩子小声答道。 老师回想起来了，在放学后，她常常拉着孩子胖乎乎的小手，送他走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，他破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对他却有非凡的意义，他要感谢这只手…… 三 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮 四 王戎是个聪明的孩子。 有一天，他和同伴到郊外游玩，看见路边有棵野李子树，果实累累，几乎压断树枝。同伴都争着摘李子吃，只有王戎不动。同伴问他为什么不去摘。他说：“野李树在郊外的路边而李子没人摘，这些李子一定是苦的。”大家一吃，果然味苦难食。）

2016年三年级上册英语期末训练题(含听力)

2016年三年级上册英语期末训练题 （含听力） 听力部分 I: 根据你听到的问句，选出正确的答案。(5分) ( )1.A.Good afternoon. B.My name is John. ( )2. A.I’m fine, thank you. B. Nice to meet you, too. ( )3.A.How do you do ? B. Good morning. ( )4. A.Hi! B. Bye! ( )5. A Fine, thank you. B. Ok! II: 听录音选出你所听到的单词将序号填在题前的括号里(5分) ( ) 1A. arm B. pen C.book ( ) 2.A. pencil B. red C. yellow ( ) 3.A. Sarah B. Mike C. John ( ) 4.A. morning B. afternoon C. bag ( ) 5.A. leg B. mouth C. foot ( ) 7.A. hi B. hello C.happy ( ) 8.A. you B. I C.your ( ) 6.A. face B.fine C.pen ( ) 9A. ruler B. eraser C.sharpener ( ) 10.A. blue B. green C. white III: 听录音排顺序(5分) ( ) Nice to meet you. ( 1 ) Hi, Mum. ( ) Good afternoon. ( 2 ) Hi! ( ) Nice to meet you, too. ( ) Good afternoon, Mike. ( ) Mum, this is Mike. IV: 根据你所听到的内容，选出正确的译文(5分) ( ) 1. A:见到你很高兴。 B: 我很好。谢谢你。 ( ) 2.A：我有一块橡皮。 B：我有一个鸡蛋。 ( ) 3.A: 你多大了? B：谢谢你! ( ) 4. A: 把它涂成红色。 B: 请喝些牛奶。 ( ) 5. A: 让我们去学校吧! B: 我想吃米饭。 笔试部分 I 写出下列字母的左邻右舍，并圈出元音字母。(10分) II: 规范抄写下列句子,注意大小写和标点符号。(5分) good morning, chenjie. this is zoom. III: 单项选择题。(10分) ( )1.What’s that? A.Yes, it’s a dog. B.Guess C. No, it’s a bear ( )2.I a dog. A. have B. has C.am

英语四级听力练习方法

英语四级听力练习方法 英语四级听力练习方法1、时间分配：每天至少40分钟专攻听力 听力能力的提高是个潜移默化的过程，“三分练，七分养”。因此，在准备四级听力的过程中，最重要的是保证每天都有听英语。建议每天抽出40分钟时间专攻听力，新闻，综艺节目，有声读物或者电影等，但是你一定要集中注意力，沉浸在英文环境中。 2、备考材料：通过历年真题练习听力 真题仍旧是最为重要的练习材料。建议将历年的真题反复听，仔细听，连续听至少三轮，将没听清楚，不能确定，没及时反应出来的地方标出来反复听，对照参考答案认真分析。有时间的还可以背诵听力材料，对培养语感和记忆听力中的口语也有好处。 3、练习方法：一看二听写 第一招，看听力。四级听力的对话，展示了一个个很实用的场景，用语很地道，如果能把历年来四级考题中的对话全部跟读、模仿下来，那么你的口语一定会很溜。如果你的中学基础还不是很牢固，还可以用它来进一步学习基本词汇、基本语法。 大学英语四级听力训练的建议 1.可以选择看美剧或者电影及听英文歌曲!建议去找bbc的纪录片，基本都是双语字幕的。刚开始可以参照汉语字幕，当你看进去之后，就可以不要再看汉语，不能养成不好的习惯，注意的是一定不要太依赖字幕，要不

看再多也没有多大用处。 2.要提升听力，最先要解决的问题必须是基础知识。词汇和语法怎么也逃不过了，复习单词的方法太多了，比如说下载百词斩、拓词、知米都可以。要想两个都学，可以尝试巨微的土豪金。真题语境中学习的效果是很好的，。 3.听力除了上面说的历年真题一定比不可少，“零元课”网站全部都是免费的资料，随便用，还有技巧讲解的视频哦! 4.在练习听力的过程中一定要弄懂每个句子，最好是能将英文都翻译成中文，要是不懂就问别人，反正一定得弄懂。 5.听力改革之后，四六级的长对话和复合式听写没了，取而代之的是讲座和谈话。很多的原素材都来自于bbc/voa，所以想要快速拿下改革新题型，还是要多去这些电台好好听听新闻的。 6.光说不练假把式，听力做题的一般方法要给大家说道说道。听力考试的时候，先读文章，猜测空白处所填写的内容，用铅笔写在旁边。然后在下面选项组，标出每个选项的意思。最后根据词汇的意思和雌性，做信息匹配。 英语四级听力复习方法 1.听力大概复习两个月就够了，建议十月份开始，每天抽时间听1~2个小时，以往年的听力材料为主，搭配真题，把复习重点放在听力答题技巧上，而不是听力能力上。 2.如果你英语基础不是很好，建议一开始从短对话话开始听，找到感觉以后，开始听短文章，历年的听力材料mp3可以去“零元课”打包下载，下载到手机上随时都可以听。 3.其实很多同学听力得分很低，并不是没有复习好，而是到

部编版三年级语文下册单元测试题全套(含答案)

部编版三年级语文下册单元测试题全套（含答案） （含期中期末试题，共10套） 第一单元素质测评试卷 一、在没有错误读音的一组后的括号里画“√”。（4分） 1.河豚．（tún）记录．（lǜ）融．（yòng）化黑斑．(b．．ā．n．）．（） 2.木杆．（gǎn）闲散．（sǎn）荡漾．（yàng）伶．（líng）俐（） 3.平凡．（fán）翼．（yì）尖距．（zhù）离膜．（mò）翅（） 4.益．（yì）虫大约．（yuē）绸．（chóu）布挨．挨（āi）挤挤（） 二、读拼音，写词语。（8分） yuān yāng ǒu ěr zī shì fǎng fú huā bàn wǔ dǎo jù jí xiǎo xī 三、用“\”画去错别字，并将正确的汉字填在括号里。（6分） 卢芽（）恩会（）广乏（）奏数（） 吹佛（）疲卷（）千细（）佷迹（） 莲逢（）饱涨（）破列（）舞倒（） 四、我会查字典。（6分） 1.“掠”用部首查字法，应先查________部，再查________画；用音序查字法，应先查音序________，

再查音节________。它的结构是________。它在字典中的解释有：①掠夺（多指财产）。②轻轻擦过或拂过。 ③棍子或鞭子打。在词语“横掠”一词中，“掠”应选第________种解释。 2.“随”用部首查字法，应先查________部，再查________画；用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。这个字的第一笔的笔画名称是________。它在字典中的解释有：①顺从。②任凭。 ③顺便。④在后面紧接着向同一方向行动。在词语“随风飘动”里，应选第________种解释。 五、填上恰当的词语。（9分） 淡淡的（ ） 伶俐可爱的（ ） （ ）的图画 碧绿的（ ） 旷亮无比的（ ） （ ）的衣裳 剪刀似的（ ） （ ）的小圆点 （ ）的小莲蓬 六、读句子，选择合适的词语填在括号里。（4分） 1.小燕子为春光平添了许多（ ）。 2.我对下棋不感（ ）。 3.水面的小圆晕一圈一圈地（ ）开去。 4.小船在水中（ ）。 七、这些带点字、词的意思我都知道。（4分） 1.绿阴．不减来时路。阴：__________。 2.蒌蒿满地芦芽．． 短。芦芽：__________。 3.小溪泛尽却．．．．． 山行。 小溪泛尽：________________。却：________。 兴趣 生趣 漂荡 荡漾

小学生英语听力训练的九个方法

3-18岁纯英式素质教育领航者：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语：小学生英语听力训练的九个方法 南昌市第二十六中学熊云霞1. 阶梯训练法 听力训练要遵循由浅入深、由易到难、由慢到快、循序渐进的原则，有目的有计划地进行单词──短语──短文的训练。 (1) 听辨单词 要求听辨的单词大多是听起相似或只有长短音的区别。在平时训练中，教师应对此进行比较，找出差异的规律，让学生在平时的训练中有意识地运用这些差异的规律。(2) 听选答语 让学生就所听到的句子、对话回答问题。在听材料前，首先要让学生熟悉一下所听材料内容，做到心中有数；听读前要听清关键词，特殊疑问词是学生要听的关键词。如what，why，who，whose，where，which，how等。听选答语是培养学生语句理解能力，以及对语句表层意义深层涵义的理解，听懂对话的言外之意或间接的转述。 (3) 听读默写 听写是训练听力的好方式，早期阶段鼓励学生要在要在写之前尽兴口头复述，即“听、说、写”三结合的方式，以锻炼学生的记忆力，听写的内容可以是单词、句子或短文填空等，千万不可因其中有不会写的单词而隔断以后的内容，要做到当机立断，要随着录音的播放而进行，中间不存在思维中断。 (4) 短文理解 短文理解是在听完一段录音材料后，根据短文的内容判断正误，或根据短文内容选择正确答案。无论是哪一类的练习，首先都要理解短文的内容，甚至在理解的基础上加以分析、推理，从而得出正确答案。为了培养学生的概括能力，可采取听后概述，强化识记。教师在进行课文教学时，可以先让学生听课文录音，然后让他们复述课文主要内容。复述时可以先写关键词或借助辅助手段，如挂图、投影、手势等，以强化效果，降低难度。 2. 点拨听力预测技巧 听力理解的心理过程的特征要求听者在听力过程中运用相对应的策略，以便及时准确地理解说话者的信息，预测策略就是其中重要的一种。按照现代认知心理学的的图式理论，听力是一个“外部信息”激活“内部图式”，进而产生“预期”，再经过“证实──扩展──修正──再预期──再证实”的知觉循环过程。 预测策略可分为听前预测、听中预测和听后预测。听前预测是通过快读选项，对可能的问题(重点预测)和对话或文章的大致内容(通篇预测)进行预测；听中预测是在听的过程中，通过起始句、标志语、关键词等对文章内容进行预测，同时这里也包含着对听前预测的分析、修正、整理及再预测；听后预测一般是对听后仍有疑问或漏听的信息的一个

三年级语文听力专项训练

一、听力测试：（听短文，完成下面练习）５％ １、短文讲了种牛。 ２、摩洛哥有一种吹风牛，它不用，而是用； 非洲有一种，它每天喝足吃饱后，倒头就睡，一睡至少。 ３、这篇短文主要是围绕着下面哪一句话来写的？（） Ａ、这些牛多么奇特啊！ Ｂ、世界上有各种各样的牛。 Ｃ、非洲有一种饮水牛。 听短文《那只温暖的手》，回答问题。 （1）其中一个孩子交上他的画时，老师发现，他画的是，看上去有点粗糙，却感觉到是那么。 （2）有的孩子说这是的手，有的孩子说这是的手，孩子说，这是的手，因为老师的手，他要感谢这只手。 一、听力。听老师念三遍题完成下列作业。 1、西双版纳是个（）的地方。（2分） 2、这儿花的颜色有（）。（2分） 3、这儿的水果有（）。（2分） 仔细倾听，根据短文内容完成练习。（2+4分） 1．小松鼠是一种__________的小动物。 2．连线。 灵活的小面孔 玲珑的四肢 毛茸茸的小眼睛 闪闪发光的大尾巴 一、听力题（4分） 认真听老师朗读《苦李子》，然后做题 1、王戎和同伴到郊外去玩，看见_____________有棵李子树。 2、王戎不摘李子的理由是______________________________________________。 3、王戎是个_______________________________________________的孩子。 听力材料： 世界上有各种各样的牛。非洲有一种饮水牛，这种牛的四肢上长有气囊，直通胃部。它们只有在水里站几分钟，就能吸进大量的水。摩洛哥有一种吹风牛，它不用鼻子呼吸，而是用嘴呼气。呼气的风力很大，人们把它当鼓风机用。非洲还有一种睡牛，它每天喝足吃饱后，倒就睡，一睡至少是20小时。这些牛多么奇特啊！

三年级英语听力测试题

三年级英语听力测试题 一、听录音，选择你所听到的单词，将其序号填入题前的括号内。(35分) （）1、A、grandmother B、grandfather （）2、A、USA B、UK （）3、A、student B、teacher （）4、A、man B、woman （）5、A、sister B、brother （）6、A、pupil B、apple （）7、A、he B、she （）8、A、family B、friend （）9、A、girl B、boy （）10、A、and B、new （）11、China B、Canada （）12、A、thin B、fruit （）13、A、fat B、big （）14、A、short B、children （）15、A、tail B、tall （）16、A、long B、small （）17、A、giraffe B、elephant （）18、A、on B、in （）19、A、chair B、desk （）20、A、ball B、boat （）21、A、car B、cap （）22、A、map B、cap （）23、A、toy B、boy （）24、A、box B、pencil box （）25、A、grape B、pear （）26、A、apple B、orange （）27、A、twenty B、twelve （）28、A、thirteen B、sixteen （）29、A、kite B、boat （）30、A、nineteen B、seventeen （）31、A、fourteen B、beautiful （）32、A、eight B、eighteen （）33、A、mother B、brother （）34、A、buy B、goodbye （）35、A、watermelon B、strawberry 二、听录音，选出你听到的句子，将代号填入题前的括号内。（20分） （）1、A、Have a good time B、Have some grapes （）2、A、Who is that man? B、Who is that woman? （）3、A、Is she your mother? B、Is he your father? （）4、A、No, he isn’t. B、No, it isn’t

听力练习方法的三原则四方法

听力练习方法的三原则四方法 三个原则是：有恒，即持之以恒;有序，循序渐进;有量，要有一 定数量的听力训练。四个字：3、6、9。什么是3?就是每次坚持实行至少30分钟的听力练习。6呢，一个星期，即实行至少6次的听力训练。9是一个层次的听力练习，至少要听够90篇以上的数量，如果条件许可，还能够在此基础上增大训练量。 “有恒”的道理，就不用说了。任何学问的取得，都离不开这个 道理。没有恒心，想成就一番事业是不可能的。其实，我们国家很多 学英语的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢?除了学 习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。听力练习，作为英语 学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。 “有序”，是一种科学的方法。它适用于任何学科。只要科学地 评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人 云亦云)，循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。 “有量”的原则非常重要。过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。即使人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理， 但真正使用在语言学习上的人却不多。实际上这个道理非常浅显。但 是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。对于听力训练来说，量的 原则尤其重要。很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，不过效果不明显。为什么?其实，很多时候， 仅仅训练的量不够的缘故。这就好象是体育运动，如果你的训练量到 不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。 “量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。每次听力训练，坚持在30分钟以上。这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输 入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。这其中的 原理，有点像有氧运动。

小学六年级英语听力解题技巧与方法

小学英语听力答题技巧 （技巧一） 如何让学生在听力中获取最大的信息量，提高听力理解的能力，减低这些干扰因素对学生的影响？这需要我们在要求学生多听，增强语感的基础上必要地教给学生一些答题的技巧。 首先，教学生要注重朗读技巧的训练、培养。要有意识地教授学生单词重音、句子重音、连续、不完全爆破、句子节奏、音变、语调等知识，加强训练学生这些方面的技巧。做听力题目前，学生可先自行小声朗读听力题部分里出现的重点词汇及句子。对听力测试做好充分的语音准备，这在很大程度上增强了学生的自信心理。 其次，要求学生在做听力题目时，一定要利用还没放录音之前的一点时间，迅速地捕捉每条题目选项所提供的信息，学会预测句子、短文或对话可能涉及到的内容，这样才能在听录音材料时做到有的放矢，有所侧重，抓住关键词，提高准确性。 再次，要求学生养成果断答题的习惯，切忌犹豫不决。对有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，做出回答。特别对于不会作答的，应该立即搁置，准备听下面的题目，千万不能因为局部放弃整体，影响下题的作答。 最后，教学生学会抓关键词。在小学英语五年级的听力测试中听短文做出判断或选择是个难点，所以我们要求学生在听的过程中注重捕捉听力材料中所涉及到的人物(who)，时间(when)，地点(where)，事件(what)。因为我们所教对象是小学生，所以可以让他们把英语中的听短文材料理解与语文中的短文阅读作比较，掌握好这四个要素。另外对于一些特殊疑问词【比如原因(why)，方式(how)，程度(how much/ how long)，数字(how many/ how much)，选择(which)】在听的过程中也要注意。 另外，告诉学生在听的过程中，一定要注重对听力材料的整体内容的理解，不能把注意力都放在个别单词或句子上，不要强迫自己听懂每一个词，只要重点抓住上述所说的关键词，学会一边听一边作适当的记录来帮助自己答题和检查。 小学英语听力解题技巧二 听力测试是小学英语学习评价的重要形式。对待听力测试除了平时加强听的训练之外，还应具备一些技巧。把握好听力技巧能增强听的判断力，达到事半功倍的效果。可以说良好的听力技巧是听力测试取得理想效果的催化剂。