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梦想课程教学研讨会个人体会

;;这是我参加教学研讨会感受最特别的一次。

为什么孩子越来越不想读书，为什么孩子越来越不听长辈的话？为什么书越来越不好教？作为一名教育管理者，我常常在反思这些东西。这次到弥陀小学参加此次梦想课程教学交流探讨会，我心里赫然开朗。这不是孩子的错，是我们老师、我们的教育出了问题。

三堂梦想课程，学生在游戏、活动中学知识，在操作、表演中学技能。老师把课堂教给了学生，自己走下圣坛，课堂让学生快乐，让学生充实，更获得了对未来的梦想和信念！想想我自己的课堂，基本是牵着学生走，缺少深深吸引学生的元素，缺少深深震撼学生心灵的技法，没有让学生体验，更没有在学生心灵里播种梦想的种子！通过三节成功的梦想课，我的观念要改变了，要想方设法在自己的课堂中植入深受学生喜爱的教学内容，交给孩子更多的发言权，交给孩子更充裕的时间，学生就一定能创造神奇！

; 绘本教学是多么新颖的课题，我原来为什么没有注意到这些？我深深的被图画书的美丽和教育作用吸引住了，梦想中心只所以配备那么多的绘本，是在向我们昭示：“阅读——从心底开始”！谢谢梦想中心给教育带来光亮，至少已经照耀到我身上！我将尽我所能传播下去。

这次教学研讨，我感到非常快乐，一点儿也不乏味。所开展的各项活动，不仅启迪了思维、锻炼了能力，而且更多让每位参与者都得到心灵的解放，把我们这些深沉的大人带回到儿童的世界里，快乐并享受着。教学里，为什么不多用游戏教学呢，大人都能得到幸福和快乐，何况小孩！

我是老师，我只能说：既然上路了，就好好走，总会遇到隆重的庆典！

梦想课程总结

梦想课程总结我校上梦想课一年了，这一年来，我收获颇丰。一、充分感受志愿者老师的风采。志愿者老师给我的印象是“团结、活泼、认真、阳光、热情、自信”。我们全校的梦想教师当学生，志愿的梦想教师带领我们上了一节课，在那节课上我找回了久违的童真、童趣，每个教师都像孩子一样可爱，争着发言，急着表现，他们的脸上洋溢着孩子般天真的笑容，那节课是我笑得最多的一节课，，是我动手操作最多，也是最忙碌的一节课。我感受了梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用；“梦想课程”的开放、自主、多元、宽容，这样的课堂学生没有压力，思维活跃。梦想课堂是令师生快乐的课堂。二、梦想课程对孩子们的改变一年来，这门课程都带给孩子和我极大的快乐和深深的感触。我和孩子们在快乐中度过了每个课时，梦想课程”让孩子们尝到了学习的甜头，于是，孩子们变得期待学习，并享受学习，课堂上，淘气、顽皮、不听话的孩子不见了，取而代之的是一张张可爱的充满自信的笑脸。每当我上梦想课的时间。孩子们早已按耐不住内心的激动，在课间时间就问我“老师今天真的上梦想课吗？”我点头肯定。可孩子们还要再问一句“以后都上吗？这一次我大声说：“只要没有特殊情况我们都上。”我的这句话好像给了孩子们一个定心丸。“都上、都上”说着呼啦一下全散开了。在梦想课上学生没有压力，思维活跃，

发言踊跃。尤其是问题的答案是多元的每个孩子都能发表自己的心声，都有得到阳光，都有灿烂的时候。”孩子在表演或交流时，眼睛里面闪烁着愉悦而又好奇的光。梦想课堂上孩子们生命的灵性得到了激发。在课堂上有了更多的主动性，能主动思考和回答问题。通过开展梦想课程，孩子们的学习理念得到更新，孩子变得活泼，锻炼了孩子们的胆量，挖掘了孩子们更多的才能，拉近了师生关系。通过梦想课程教学活动，为学生构筑一个开放、互动、创新、快乐的学习世界，培养了他们的综合素质能力三、梦想课程对我的改变通过参与梦想课程，我改变了很多。以前学校的活动，我总是以自己年龄大为借口，不想参与，认为那是出风头，其实真正原因是自信心不足，对于新生事物不敢挑战。通过参与梦想课程，对于教育改革的探索等方面，我都努力去尝试，不再瞻前顾后，畏首畏尾。四：深深感受任务的艰巨。时不我待，只争朝夕。我们应该不断学习，不断探索，不断开发，不断创新，促进自身成长，走出一条符合本校实际的“梦想空间”、“梦想课程”之路。“梦想空间”带给孩子们的不仅仅是优良的设备，还有全新的教育形式，它强调自我学习能力、主动意识和自我表达能力，它提供给学生们富有创造性的学习环境和多元化、信息化的学习手段。孩子在这里是最大的主人，这不仅是间“教室”，它是我们为孩子们开启通向外面世界的一扇窗，可以让学生有机会发现自我、展现自我，是一个承载孩子们梦想的地方。既然它能给孩子们那么多，

梦想课程工作总结

梦想课程工作总结靖远县东湾镇东湾中心小学本学期在学校领导们的高度重视下，已把梦想课程教学列入学校课程表中。各个班都安排由班主任或语文老师上梦想课程，各方面的工作都在井然有序的进行当中，现将梦想课程在这一学期的工作中作如下汇报。一、精心组织，筹划排课开学来，学校在教务处的安排下，安排了各年级各班全面开花，每个班只上一节梦想课程，课表上把以前的校本课程都改成了上梦想课程，主要由班主任或带课老师上梦想课程，每个星期各个班至少上一节梦想课程。教务处每个星期安排一节公开课，让带梦想课程的老师上梦想课程，由教务处精心组织大家相互学习梦想课程的教学理念，共同探讨梦想课程的教学方式和方法。二、制订制度，推动梦想一开学，学校就构思，如何调动上梦想课程的老师都来积极的参入，联系我们学校的实际情况，学校把上梦想课程列入了学校教学奖中，制定了《梦想课程奖励制度》。指派专门的领导督促随堂听课。让所有上梦想课程的老师做到有章可循，鼓励老师们都来上梦想课程。通过一年的努力，老师们上梦想课程的积极性都提高了，同时好多老师在上梦想课程的过程中尝到了教学中的乐趣。三、组织骨干，培训学习学校定期举办“梦想课程”教师培训。在为期两天的学习中，为

我们解决了梦想课程如何操作，如何上好，如何把梦想课程的教育理念真正落实到课堂教学中，给我们提出了很好的宝贵意见，同时也给了我们上好梦想课程的足够信心。大家在一起相互学习。相互探讨。四、学校创特，特在梦想回顾一年的梦想旅程，学校自开展了梦想课程以来，老师们的教学水平都有了很大的提高。我想：这与老师们的教学模式有关，教学中充分的把学生的积极性调动起来了，学生变得乐学，爱学。这与梦想课程的教育理念有关，问题比答案更重要，方法比知识更重要，自信比帮助更重要分不开吧。在今后的梦想课程工作中，我们将好好的利用梦想空间这一平台，进一步深化课程改革和做好梦想课程的实施工作，带领老师们去认识、去理解，让他们真正成为梦想中的主人，在梦想课程刚刚起步的过程中去认知、汲取、创新，为教育教学开辟一条属于中国的教育教学模式。

梦想课程教学工作计划

梦想课程教学工作计划白塬初级中学梦想教室是一个多功能的空间，它可以让孩子们畅游在书的海洋，遨游在精彩的网络世界中；而梦想课程又是一个开放、自主、多元的课程，它可以让孩子和老师，自信、从容、有尊严的成长。一、梦想课程指导思想：梦想课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。结合本校实际情况，以梦想课程为突破口，提高教师的专业素质，更大程度的满足社会、家庭和学生的需要，尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才，逐步将梦想课程形成我校的一大特色，结合梦想课程的开设全面推进我校校本教育的大课堂。二、梦想课程实施目标： 1、进一步探究梦想课程，初步形成我校校本课程的体系，逐步形成有特色的学科门类。 2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。 3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对梦想课程的兴趣。

4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。 5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。 6、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。三、梦想课程内容：七八九年级，全面开展。本学期，所有的班主任可以选《共创成长路》、《安全教育》、《全人教育》；数学老师可以选择《理财》；语文和英语老师选择《缤纷课本剧》、《不一样的童话，不一样的梦》、《梦想剧场》；体育老师可以选举《梦想与团队》；物力和化学老师可以选择《玩转科学》；生物老师可以选择《身边的大自然》；地理老师选《去远方》；音乐老师选《梦想音乐课》；历史老师可以选《家乡特产》；四、梦想课程实施要求： 1、任课教师要认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。 2、严格梦想课程设置，把梦想课程纳入课表，保证有课时、有教师、有计划，并在实践过程中，积累经验，不断充实完善，提高课堂质量。 3进行梦想课程研讨和展示，解决存在的问题，及时反馈梦想课程的实施情况。

梦想课教学工作总结

梦想课教学工作总结六（4）班梦想课教学总结财神镇中心小学：朱天明以前听到梦想课这几个字，总是觉得很玄乎，总觉得无法触摸，可上了一个学期的梦想课之后，原来梦想课就在我们身边。现就我本学期的教学心得与大家分享。一、兴趣是最好的老师。兴趣是学习的内在动力，是开发智力的钥匙，是通向理想的桥梁。如果一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就成功了一半。于是我采取多种方式激发学生兴趣，培养学生创新能力。上课前我就强调：本学期“远方的城市”课程将以小组形式展开，所有参与行动的同学都将被计入小组得分。二、游戏是调节课堂气氛最有效的方法。游戏是儿童的天堂，游戏是由愉快促动的，它是满足的源泉。在课堂教学中，我根据学生心理特点和教材内容，设计各种游戏、创设教学情境，以满足学生爱动好玩的心理，产生一种愉快的学习氛围。这种氛围不但能增长学生的知识，还能发展学生的语言表达能力，提高他们的观察、记忆、注意和独立思考能力，不断挖掘学生的学习潜力。梦想课教学工作总结

梦想课程有许多有趣的游戏，课前我把所有的游戏认真做了一遍，在上课时，根据大家的情况采用适当的游戏调节身心，给课堂注入新鲜血液。游戏后还让大家总结游戏心得。三、运用多媒体教学手段，创设情境，激情导入，感染学生。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞在课堂教学中，如何激励、唤醒、鼓舞学生，使学生乐于学习呢？情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段。教学实践证明，精心创设各种教学情境，将学生置于乐观的情感中，能够激发学生的学习动机和好奇心，调动学生求知欲望，发展创造思维，培养发现精神。因此在教学过程中充分运用多媒体教学手段的辅助作用，会让一节课达到意想不到的效果。四、巧妙设疑，激发求知欲，培养合作、探究、交流能力。心理学家研究表明，儿童有很强的好奇心，他们在遇到矛盾，对问题产生悬念时，大脑便会出现特有的兴奋，于是他们就会积极的思考，千方百计去探索其中的奥秘，以获得心理上的满足。为了激发起学生求知的强烈愿望，我大胆放手让学生在已有的知识基础上，去探索，给学生更多的想象机会，从而培养学生的合作、探究能力。

为实现梦想而奋斗作文(精选3篇)

为实现梦想而奋斗作文（精选3篇）为实现梦想而奋斗作文1 一个热爱科学的小男孩，长大了要当一名发明家，他就是我。我是一个爱护环境，提倡环保的小小志愿者。去年冬天，我们的生活环境非常不好，连续好多天都出现了雾霾天气，虽然我们出门都戴上了大大的口罩，但也不能阻止颗粒状的有毒的微小物体被吸入。不能吸入新鲜空气，有毒的气体被人吸入肺中，医院的病人越来越多，看着现在人类悲哀的生活环境，就促使我产生了让雾霾消失的梦想。为了实现这个梦想，我想发明一种机器，让它遍布在世界各地。它会把含有大量细菌的空气吸收，然后释放出新鲜的空气。说到这儿，你们会问：“细菌哪里去了呢？这样的机器放在世界各地会不会带来危害呢？”“不会的。”我早就想好了，它将不受任何条件的限制，只要是它存在的地盘，它都可以将通过机器里的细菌转化为空气能源，有了空气能源在，它就可以夜以继日地工作了。通过它的“努力”，那可恶的雾霾逐渐被吞噬，清新的空气将成为永恒，我们的天空将会变得湛蓝、深远，空气中到处都弥漫着花草的气息。要怎样才能实现我的梦想呢？只有一个办法，那就是勤奋学习，储存知识，通过不懈的努力将知识转为动力才能取得成功。如果爱迪生当时半途而废，就不会有今天的成就，看来发明属于那些坚持不懈

的人。梦想是让人产生进步的动力，我会为了梦想而奋斗！为实现梦想而奋斗作文2 有人说：梦想是心灵的翅膀，可以让心灵在天空中翱翔。每个人心中都有一个五彩的梦，而我也不例外。那令我向往的教师梦！时时激荡在我的心间，催我奋进，伴我成长。或许是老师的教导，或许是家庭的熏陶，在我有效的心灵里萌生了一个梦想—当一名教师。有人说，在众多的职业当中，教师是伟大的园丁，培育祖国的花朵，让他们绚丽绽放，长成栋梁。有位老师说过：“我愿用博大的胸怀去爱每一个学生，愿把我的聪明才智无私地奉献给每一个学生。当有一天我面对死亡的时候，我会自豪地说我无愧与人们教师这一伟大的称号。”可想而知，当一名教师是一件多么关荣，多么美好的事啊！现在我还是一名学生，正遨游在知识的海洋里。我知道明天的我想要站在那圣神的舞台上，那么今天的我就必须付出最大的努力。理想的光环时刻照耀着我，他是我的精神动力，引导我一路向前，直至梦想的实现。在实现梦想的旅途中，虽然遇到很多坎坷，但仍努力坚持着，不放弃。昨天已过去，新的一天又将来临，我充实的过着每一天，让每一天都在我的旅途上留下深刻的.印象。我们的祖国正需要各行各业的人来共同努力建设，你的点点滴滴的付出都包含了你对祖国无限的热爱。因此，我的梦就是中国梦。

高中教师个人教育教学工作总结

高中教师个人教育教学工作总结导读：本文高中教师个人教育教学工作总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一：时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：本学年，我担任高二语文备课组长职务及高二(3)班和二(10)班两个班的语文教学工作，备课组事务繁忙，班级人数众多，经验不足才疏学浅又面临着我省首轮新课程改革，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难也可想而知。针对这些情况，我在积极参加各种学习培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。 3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年只要有公开课就一定坚持去听，甚至别的学科组我只要有时间也会前往虚心学习，这样觉对自己的教学促进很大。 5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。本学期，我代表本组在学校讲了公开课，通过公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。 6、致力于教学研究，做到理论联系实际，把平时教学中的所得写下来，用于指导教学。本学期有论文公开发表，也获得数次优秀辅导教师奖。当然，在付出取得成绩的同时，一些缺点也不容回避。如家住校外，小孩太小，也多多少少分散了在教学上的精力，但在今后我会克服一切困难，全心全力投入到教学中去。因为我一直坚信教书育人是一项神圣的事业，我以之为荣! 篇二：一个学期之前，怀揣着对教育事业的爱和梦想，我踏上了神圣的讲台。如今，一个学期已经过去，新的学期即将来临，在这半年里我

为实现梦想而奋斗—作文

为实现梦想而奋斗雨后的蓝天如同一汪清澈的湖水，太阳与白云相依相随，映照出天空中缤纷的彩虹，一只白色的蝴蝶正奋力向彩虹飞去。我正如那只美丽的蝴蝶，朝着心中的梦想奋力飞翔！我捧着手中不堪入目的成绩单，沮丧地走在回家的路上，踏着小区的鹅卵石小路，各色的花儿散发着甜美的香气，夹杂着雨后泥土的清新气味扑鼻而来。面对这美丽的景象，我的心情却仍旧低沉：为什么我的努力始终不见回报？我的梦想是考入那所梦寐以求的重点高中啊！我还有机会实现它吗？我在心中默默地叹息，继续沿小路前行。突然，我猛地停住脚步，呀！想得太专注，竟差点踩到一只白色的蝴蝶！只是，为什么这只蝴蝶会伏在地上呢？我默默地蹲下，发现它的翅膀上满是挣扎过后的伤痕。这伤痕一定是被刚才的风雨留下的，这只白蝴蝶在风雨中奋力飞翔的景象浮现在我眼前。不行，这样它会被人踩死的！要不然，我帮助它飞走吧！我伸出双手，正欲靠近它，没想到，它竟奋力地扇动翅膀，我不再靠近，默默注视着这小生灵。它不断地挣扎着，翻滚着，竟站立了起来！随后它奋力扇动翅膀，竟飞了起来！可没飞多高，它便突然摔落在地上，我心痛地叫出声来。

它没有放弃，仍奋力地扇动翅膀，幅度比原来更大，频率比原来更快！终于，它成功了，它摇摇晃晃地向天空飞去，向彩虹飞去！我震惊了，想必支撑它飞翔的力量一定是飞向彩虹的梦想吧！正所谓不经历风雨，怎能见彩虹？，若没有风雨的磨炼，它怎能有机会飞向彩虹，实现自己的梦想？那风雨不正是助它成功的机会吗？然而，它之所以能实现自己的梦想，不正是凭借自己不断地努力与奋斗吗？想到这里，我猛然领悟：我不正如那只蝴蝶吗？同样是怀揣梦想，而这次考试的失利，让我得以及时发现自己的不足并加以改正，不正是上天助我成功的绝佳机会吗？为了实现心中的梦想，这只蝴蝶没有退缩和畏惧，反而奋力地飞翔。而我又有什么理由不奋力拼搏呢？我自信地仰起头，望着清澈蔚蓝的天空，望着天空中缤纷的彩虹，望着那蝴蝶奋力飞翔的背影，我对自己说：我一定会像那蝴蝶一样，紧紧地抓住机会，努力地为实现梦想而奋斗、拼搏！我仿佛看见自己化作一只美丽的蝴蝶，带着风雨的馈赠，正朝着那美丽的彩虹奋力飞翔！

梦想课程心得体会

梦想课程心得体会导语：本文是品才网小编精心编辑的梦想课程心得体会，希望能帮助到你！梦想课程心得体会这学期我担任三年级一班的梦想课程教学。每周一节课，我带领着孩子们一起走进《我和你》的模块。一、课程的实施情况《我和你》的模块里有本课程分为“我和陌生人”、“我和爸爸妈妈”、“我和朋友”三大模块，旨在带领小朋友探讨如何与陌生人、父母和同学朋友形成良好和谐的关系。每课时都采用一个绘本故事作为引入，既能吸引小朋友的兴趣，还能寓教于乐。共16个课时。我们生活在世界上，不是孤立的一个人，总是会和别人发生联系。如何平衡、处理、协调与不同人群的关系，并使这种关系让我们的生活变得更美好，是一种可贵的技能。小学低年级段的小朋友在处理与陌生人、与父母以及与小伙伴的关系并不在行：也许他们被教导不能与陌生人说话；总是向父母撒娇，将父母的爱视为理所当然；为了一件玩具和小伙伴不和??因此，引导他们掌握一些人际沟通的技巧实为必要。在教学过程中紧紧围绕"真爱梦想"的三大理念：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要；

忘不了在教学中，梦想课带给了我和孩子们无穷的乐趣，孩子们都有了自信，有了梦想，学会了观察，学会了思考，忘不了每一节梦想教室里那笑声萦绕，活跃、轻松的学习气氛。二、取得的成绩 1、学生掌握绘本阅读的方法，并能够基于对绘本故事内容的理解，开展相关活动，如故事改编、绘本故事表演等； 2、学生掌握信件书写的技能，并通过笔友活动结识更多朋友，了解其他地区的风土人情，开阔视野； 3、学生通过相关绘本故事的学习，掌握一些与陌生人交流沟通的技能； 4、学生通过相关绘本故事的学习，体味亲情，学会如何与父母交流沟通，并向父母表达感情； 5、学生通过相关绘本故事的学习，体味友情，并学习如何与朋友相处交流。学生的变化：内向的同学变得开朗了，课堂上举手发表见解的同学更多了，学生的兴趣爱好更广泛了。从本学期开课以来，孩子们参与活动的积极性特别高涨，使他们的身心得到了真正的放松，真正做到了“玩中学，学中玩”。老师的变化：在梦想课的教学中，我和孩子们一起表演，一起游戏，一起“疯”了一回又一回，仿佛让我回到了童年，忘记了工作的压力，忘记了一切的烦恼。一学期的梦想课中，不

[教育文化]小学梦想课程工作总结

小学梦想课程工作总结繁忙又充实的一个学期过去了，回顾这一个学期的梦想教学工作，真的很多，而梦想课，属于在我们原有课程的基础上，多加的课程，对于我们一线老师来说，每天的教学任务、批改作业、学校建设等等，都需要我们付出大量的时间和精力，在更忙碌的状态下，我带领学生学习了《身边的大自然》，在面临一门新的科目的挑战下，累并快乐着！一、梦想课程的意义 “梦想课程”是一系列面向义务教育阶段1—9年级，基于“全人教育”理念，融合问题探究、团队合作、创新创造、情绪智能等元素的跨学科综合素质课程。梦想课程分为三个模块的内容1.“我是谁”2.“我要去哪里”3.“我要如何去”。通过一个学期的实践，在慢慢的接触和亲身体验中，我对梦想课程有了更深一层的理解和感悟。它的核心价值观“多元、宽容、创新”是指导我上课的方向标，多元视角带来宽容心态，从而培养创新思维。“梦想课程”的核心理念包括“问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要。”梦想课程的目标是帮助人实现内心的成长而不是追随外部的诱惑；带来广阔的视野而不囿于狭窄的格局；让人坚持独立的理性判断而非寻找标准的答案；理解多元差异而因此臣服于宽容。让孩子有一个自信、从容、有尊严的未来！二、我的变化上班多年来，慢慢的磨灭了自己最初的梦想，开始了按部就班的教学。工作的任务促使我不是想着创新，而是想着完成任务，完全忘记了自己理想中的教学和理想中的学习。本来承接这项任务的时候就想着俺我们常规上课的方法来上。可是通过视频、教案、ppt等，我发现完全是开放的课堂。所以只好沉下心来学习——像梦想盒子里其他优秀的梦想教师学习。慢慢的，我对梦想课程熟悉了起来，又经过几次梦想课的研讨会和培训，我对梦想课的内涵和理念有了更深一层第1 页共2 页

讲座四轮驱动,成就名师梦想听课反思

讲座《四轮驱动，成就名师梦想》听课反思上午我们聆听了中国浦东干部学院李冲锋教授的《四轮驱动，成就名师梦想》的讲座。整节课，李教授都是站着给我们讲的，这让我们倍加感动。他的讲座充实，语言幽默，大家听的很认真。他指出教师专业发展要螺旋式发展，要教学、科研、阅读、写作四个方面同时发展，如教学要有代表课。一学期做个小课题。坚持阅读，坚持写作。才能更好的实现名师梦想。回想我的个人发展，各个方面都没有做到位。如打造代表课，平时同一备课组确实也集体备课了，但是没有达到磨课的程度，一个相对较好的课，最多也就上两遍，大家评评课，然后自己再反思一下，进行改进，改进过后就没有把这节课再拿出来上上，所以我没有自己的代表课。做课题方面，我做的也不够，虽然有了市级课题，但是都是被迫做课题，没有深度思考，研究的过程相对仓促。读书与写作方面，我做的更加不够了，毕业后，虽然有心想看书，但是却没有抽出时间和精力来读书，准确的说

是坚持读书，更不用提坚持写作了。通过这个讲座，我意识到了自己的不足，需要在今后的教学及生活中不断改进，争取离名师越来越近！上午我们聆听了中国浦东干部学院李冲锋教授的《四轮驱动，成就名师梦想》的讲座。整节课，李教授都是站着给我们讲的，这让我们倍加感动。他的讲座充实，语言幽默，大家听的很认真。他指出教师专业发展要螺旋式发展，要教学、科研、阅读、写作四个方面同时发展，如教学要有代表课。一学期做个小课题。坚持阅读，坚持写作。才能更好的实现名师梦想。回想我的个人发展，各个方面都没有做到位。如打造代表课，平时同一备课组确实也集体备课了，但是没有达到磨课的程度，一个相对较好的课，最多也就上两遍，大家评评课，然后自己再反思一下，进行改进，改进过后就没有把这节课再拿出来上上，所以我没有自己的代表课。做课题方面，我做的也不够，虽然有了市级课题，但是都是被迫做课题，

为实现心中的梦想而努力

为实现心中的梦想而努力 ——我的创业体会乌苏高泉天天乳业有限责任公司，位于乌苏市境内的高泉镇（农七师一二四团）。坐落于天山北麓中段，古尔图和四棵树两河之间的冲积平原上。根据兵团“1+3”文件，在对原《一二四团乳制品厂》进行改制后，按照新型工业化发展方向和新型团场建设目标，在一二四团党委的大力支持和帮助下，由一二四团机关干部余亮平2006年个人投资200万元，对原厂经改造注册成立“乌苏高泉天天乳业有限责任公司”。按照设计能力，日加工鲜牛奶40吨，奶牛产奶粉1500吨，产值3600万元，可实现利润200万元。2007年实际生产奶粉220吨，产值500万元，实现利税38万元，预计2008年生产奶粉250吨，产值580万元。公司加工奶粉所需原料主要来源于124团奶牛场和团场养牛专业户。为发展经济，造福职工，调整产业结构，做大做强畜牧业，团场投资3500余万元引进澳牛1000余头，配套兴建核心养殖场，并以此为基础向全社会辐射。目前，已发展建设4个规范化养殖小区。公司每月向本团个体养牛户发放奶牛款30多万元。三年累计发放奶牛款1000多万元人民币，为帮助解决一二四团部分职工群众的生产生活、就医、子女上学等做出了一定的贡献。公司按照GB-1999标准，严把“原料进厂关、加工过程关、

产品出厂关”三个关口。为保证产品质量公司又投资20万元购买设备和检验仪器，与乌苏市质量技术监督局签订产品委托检查协议和质量责任书。对公司全体员工每年定期进行安全、质量和操作规程培训，建立学习、身体健康档案。今年九月以来，根据国务院安排，自治区、兵团、塔城地委、乌苏市质监局，先后四次来公司检查指导工作，现场随机抽样送国家实验室检测，奶粉质量完全符合标准。公司本着“脚踏实地、务求实效、追求品质、诚信为本”的经营理念，力争3-5年内，使产品规模、品牌得以提升，为广大消费者提供更多、更优、绿色、健康和安全营养的乳制品。现就我个人在创办企业中的一些体会与大家一起共同探讨：一、创业的项目既要符合国家相关政策、法律法规，又要适应当地经济发展。国家为了保证国民经济的持续、协调、健康发展，在不同时期采取了不同的政策，鼓励或者限制某一个行业。如：1998年9月国家不允许兴建白酒、白砂糖、味精、浓缩苹果汁项目。2002年7月1日，不允许兴建每日少于100万瓶的碳酸饮料项目。而从2008年4月1日，不允许兴建乳制品项目。国家在监督管理中又加大力度，实行工业产品生产许可证制度，以确保产品质量安全。而我们有些人，或朋友或家人，一拍即合，随便找一空地

梦想课程全人教育

《全人教育Ⅱ》课程纲要【开发人员】何义炜副教授, 加拿大约克大学心理学博士，香港注册工业及组织心理学家。UIC全人教育办公室情绪智能发展中心处长。林柏宇上海海事大学经济学学士学位，北京师范大学应用心理学专业研究生课程班结业，注册金融理财师。UIC全人教育办公室情绪智能发展中心教练。【所需课时】16课时/ 每课时45分钟【适应年级】7-9年级【课程类型】A3 [在梦想课程框架中，ABC分别代表“我是谁”“去哪里”“怎么去”三个课程模块，123分别代表1-3年级、4-6年级、7-9年级，因此B2—3代表“我是谁”模块中为7~9年级设计的课程] 【课程简介】通过本课程培育学龄青少年（7-9年级）健全的人格与健康的性格，使其成为具备广博的知识背景、能独立思考、独立解决实际问题、具有社会责任、正确的价值观念和道德操守的完整的人。【背景分析】

8 - 15岁学龄青少年（2-9年级）在他们所处年龄阶段的发展目标主要包括：生理发展、认知发展和社会性发展，“UIC学龄青少年全人教育和多元实用才能培养课程”旨在通过体验式学习，帮助他们在当前适当的发展阶段达成适当的人格完善和才能习得。多元实用才能包括自我认知、延迟满足、自我激励、人际关系、遇挫不折、积极思考、解决问题和身体力行8种才能，分别在2-3年级和4-5年级施行培养；全人教育包括生活伦理、体验拓展、体育文化、艺术体验、义工服务、环境意识、情绪智能和逆境求存8个模块，分别在6-7年级和8-9年级施行培养。【课程目标】 1.通过义工服务的体验学习，培养学生服务社会和关爱他人的义工精神； 2.通过环境意识的体验学习，增强学生的环保意识和社会责任感； 3.通过情绪智能的体验学习，使学生认知和管理情绪，学会选择积极情绪； 4.通过逆境求存的体验学习，使学生建立积极心态和在逆境中实现自我超越。【课程框架】单元一：助人自助（第1-2课时）单元二：服务他人（第3-4课时）单元一：我的家园（第5-6课时）单元二：从我做起（第7-8 课时）单元一：了解情绪（第9-10课时）单元二：选择情绪（第11-12 课时）

梦想课程教学工作总结

梦想课程教学工作总结这学期我担任三年级一班的梦想课程教学。每周一节课，我带领着孩子们一起走进《我和你》的模块。一、课程的实施情况《我和你》的模块里有本课程分为“我和陌生人”、“我和爸爸妈妈”、“我和朋友”三大模块，旨在带领小朋友探讨如何与陌生人、父母和同学朋友形成良好和谐的关系。每课时都采用一个绘本故事作为引入，既能吸引小朋友的兴趣，还能寓教于乐。共16个课时。我们生活在世界上，不是孤立的一个人，总是会和别人发生联系。如何平衡、处理、协调与不同人群的关系，并使这种关系让我们的生活变得更美好，是一种可贵的技能。小学低年级段的小朋友在处理与陌生人、与父母以及与小伙伴的关系并不在行：也许他们被教导不能与陌生人说话；总是向父母撒娇，将父母的爱视为理所当然；为了一件玩具和小伙伴不和……因此，引导他们掌握一些人际沟通的技巧实为必要。在教学过程中紧紧围绕"真爱梦想"的三大理念：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要；忘不了在教学中，梦想课带给了我和孩子们无穷的乐趣，孩子们都有了自信，有了梦想，学会了观察，学会了思考，忘不了每一节梦想教室里那笑声萦绕，活跃、轻松的学习气氛。二、取得的成绩 1、学生掌握绘本阅读的方法，并能够基于对绘本故事内容的理解，开展相关活动，如故事改编、绘本故事表演等； 2、学生掌握信件书写的技能，并通过笔友活动结识更多朋友，了解其他地区的风土人情，开阔视野； 3、学生通过相关绘本故事的学习，掌握一些与陌生人交流沟通的技能； 4、学生通过相关绘本故事的学习，体味亲情，学会如何与父母交流沟通，并向父母表达感情； 5、学生通过相关绘本故事的学习，体味友情，并学习如何与朋友相处交流。学生的变化：内向的同学变得开朗了，课堂上举手发表见解的同学更多了，学生的兴趣爱好更广泛了。从本学期开课以来，孩子们参与活动的积极性特别高涨，使他们的身心得到了真正的放松，真正做到了“玩中学，学中玩”。老师的变化：在梦想课的教学中，我和孩子们一起表演，一起游戏，一起“疯”了一回又一回，仿佛让我回到了童年，忘记了工作的压力，忘记了一切的烦恼。一学期的梦想课中，不管是孩子们，还有我自己，都得到了很多，有了很多不一样的教学感受。我深深地体会到梦想课程与我们“素质教育”课程的不同：梦想课里，我们能够看到所谓的“待进生”的闪光点，也能看到“尖子生”的不足之处。梦想课里，每一个孩子都是最棒的。梦想课里，创新、多元、宽容、开放的素质教育理念得以全面展示。没有刻意的追求，一切却是那么的轻松自如，水到渠成。三、存在的不足及努力方向在上梦想课的过程中，存在一些不足之处，如：课前准备不是很充分，选课时考虑不够周到。在今后的教学中，我会选择更多适合学生的游戏，不只是用在梦想课上，常规课堂上我也要引进，让我的常规课和梦想课一样吸引学生！

毛概作业关于为实现梦想而奋斗

为实现梦想而奋斗每个人都有自己的梦想。梦想，是开启人生舞台的始发地，是我们奋斗的源泉，是我们失败沮丧时的安慰剂。每个人从出生的那刻起，就在自己的潜意识里萌发出一种理想的情愫，只是由于年龄的原因，还没有足够的能力去实现它。当他随着岁月的流逝，在不断成长时，他才会逐渐意思到人这一生要靠梦想去鞭笞，只有这样，我们才不会懒散，我们才有为实现梦想而奋斗的精神动力。在梦想奋斗的道路上，我们不是一帆风顺的。偶尔的挫折、打击，常与人生相伴。只是有些人在逆境中退缩了，变懦弱了，丧失了继续奋斗的勇气：而有些人却借着逆境，在其中磨练、打拼自己，在失败中吸取教训，在成功中总结经验，练成了一种不认输、不服输的斗志，这样的人，是绝不会放弃自己的梦想，因为在他的字典里，从来都没有“认输”两个字，他的人生，注定是充满传奇与成功的戏剧般色彩。从出生到大学，我们已经在为自己的梦想奋斗了二十多年，只是你还没有意识到，任何伟大的梦想都是建立在一步一步打拼的基础上。从小学、初中、高中，乃至大学，我们都在不断地为自己充电，只有当自己具备了足够的实力，你才有为梦想奋斗的资本。任何时候都不要抱怨自己的失败，因为在失败中，你能学到很多无法从书本企及的知识，你应该乐观的把它当作一次难能可贵的学习机会，在虚心的学习中，你会逐渐地成长起来。当你再次为自己的梦想奋斗时，你才不会感到吃力，你才能少走弯路，才会尽早地实现自己的梦想。梦想总是遥不可及的，任何时候都不要害怕自己与梦想的距离，认识到差距，就要首先学会改变自己，把自己变得强大起来。通过自己的努力，逐步缩短与梦想的差距。终有一天，你会发现，其实所谓的差距不过是你自己假想的天敌，你内心渴望的是通过这样一种方式，逐步战胜它，在成功的基础上，重获信心，让自己有继续奋斗的勇气。逼迫自己在挫折中，敢于拿起武器，战斗。人生的梦想，有时是复杂的。在纷繁的世界里，我们常常会迷失自己。往往因为禁不住诱惑，犯了无法弥补的错误，而遗憾终生。有些人，在追求自己的梦想时，急于求成，殊不知，欲速则不达。在忙碌的时光里，我们打乱了自己的脚步与节奏，匆匆的走上梦想的舞台，却不知到没有准备的仗注定要手忙脚乱的，最终只能以失败而告终。

教学工作总结报告

教学工作总结报告怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。一、思想认识。在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产_党员。二、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任初一共

十三个班级的信息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学中，由于这个学期学校正在改造，所以没有安排机房，这对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手能力，所以教和学都有了一定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。在整个教学过程中，由于是教室上课，所以我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识，如像“计算机的发展史”，“DOS基本命令”等。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识，也收到了很好的效果，发现学生中还有很多

梦想课《我是一只温柔的狼》教学反思

梦想课反思三年级史苑平在没有亲自进入梦想教室之前，我对梦想课程的理解也只是纸上谈兵而已。听听说说，也只是别人的理解。没有亲自的体验，也不清楚，梦想课程，会给我和孩子，带来怎样的收获。当我和孩子踏进梦想教室的那一瞬间，从他们新奇的眼神中，从他们啧啧的称赞声中，从他们想伸手触摸却又不敢摸得动作中，我感受到了他们的激动和喜悦。开课之前，我满足孩子们的好奇心，让他们仔细观察，，并小组讨论，用一个词来形容看到的梦想教室。很快孩子们争先恐后的说出了自己的心声。有五彩缤纷，有色彩斑斓，还有美轮美奂等等。孩子们的热情前所未有的高涨，我也被孩子们的热情所感染。我们三年级的课程选的是《不一样的童话，不一样的梦想》，还孩子一个崭新的世界。这节课的教学，我把主动权交给孩子，真真实实的让孩子成为课堂的主人。我首先请一名学生当图片的解说员，解说图片的文字，其他学生只需看着绘本，静静的聆听，我只是在适当的时机提出自己的质疑，让孩子们去发挥自己天马行空的想象。我秉着主动参与，却不主导的梦想课程理念，融入孩子其中，和他们一起讨论，一起分享绘本中狼狼的可爱，兔子的善良。我想，这时候的我，肯定是孩子们最喜欢的时候。因为他们发现高高在上老师也和他们一样喜欢听童话故事，甚至和他们头挨着头，一起期待故事

的结局是怎样的令人意外。正在路上的我，前进之时不忘回头望望，也有了许多的疑惑：小组内发言的永远是那些积极主动的孩子，性格安静的孩子，把自己当成了看客，那么怎样让更多的孩子参与进来？我一直都记得，真爱梦想了的一句话：让孩子自信、从容、有尊严的成长。我想：这是所有老师的愿望。我们都希望我们的孩子能在任何场所任何人面前落落大方的展示自己的才华，能和任何人不卑不亢的交谈，哪怕是错了，也能镇定自若的说句，抱歉，请见谅。真爱梦想，指给我们目标的方向。我相信，只要我们努力、坚持、创新。就一定会收获孩子们别样精彩的笑脸。

为梦想而努力优秀作文8篇

为梦想而努力优秀作文8篇【篇一：为梦想而努力】我的梦想是长大后成为一名知名的摄影师，拍出令人震撼的照片！也要一起拍出这个世界的美丽！看着相片馆贴黏在墙上的那一张张精彩生动的相片，彷佛让我陶醉在这些照片的景象之中，在那一刻，我就下定决心，我未来要成为一名摄影师！这也成了我梦想的目标：“摄影师”。我要如何实现我的梦想呢？首先，我会趁我现在还小的时候，知道各种相机的品牌和品质，这样以后长大，买相机的时候就不用这么的烦恼了！虽然以后会持续的推陈出新，会发明更多的相机，但我想先知道现在流行的相机品种。我还会把双手摆成长方形，看看世界的各个美景事物，试着捕捉那些画面，储存在我的脑海里，宛如我的脑海里，也有个可以存放照片很久很久的空间，那些角度、那些清清楚楚的画面，使得我越来越清楚如何拍得更好、更棒、更完美！很多事都是要从基础做起，慢慢的累积知识经验，所以我会先从了解各个相机，到了解拍摄角度，和了解之后我正在寻找的事物，而我现在能做的，就是把基本的懂了，后面要做的就简单了！希望未来，我能变得更好，可以拍到我想要的画面，也盼望可以拍出红遍世界的照片，甚至也希望全球各地的人都知道我的名字，记得我是一个热爱拍照的人，可以因为我的精神，而给我大大的支持、鼓励。而今，我正朝着我的梦想一步一步的前进！【篇二：为梦想而努力】梦想有如云般，可以随意想象，捏 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

造，但它又不是真实的，当你想要伸手抓住，马上就烟消云散，虽然如此，但每个人，都为了完成梦想而努力，即使有些人还懵懵，只知道横冲直撞，但他们都是想要实现希望。我的梦想是能有一间美轮美奂的别墅，因为妈妈很渴望有自己的房子，租房子的日子真的很艰苦，租金贵，又得三不五时面对漏水，没有煤气等问题，所以我希望别墅里有超耐水墙壁，方便的煤气；绝不能缺少厨房和食谱，妈妈才能大秀厨艺；床铺也要用最柔软的，让腰酸背痛的妈妈回来可以睡个好觉。我想要赶快长大，考上理想的大学，找到好工作，这个梦才能早日实现，这对普通人来说通常是不可能的任务，现在的房价想买一间厕所都不轻松了呢！何况是一间美轮美奂的别墅，但说仍然会以持之以恒的精神去面对，最初的愿望，是进取的起点，不懈的努力，才是成功的阶梯。虽然这个梦想可能不会成真，但我绝对不会半途而废，有句名言说：“有梦的人最美，勇敢做一个有梦的人，梦想之所以会实现，是因为你从来不想放弃。”有了目标才会努力，我始终相信，有志者事竟成，下定决心才是梦想！【篇三：为梦想而努力作文】我的梦想有很多，当警察、医生、电脑设计师还有兽医和建筑工程师。我想当警察是因为可以保护人民的安全还可以当人民的保姆；我想当医生是因为可以帮居民看病也可以保护居民的身体健康；我想当有钱人是因为可以买想要的东西还有想要喝的东西和想要吃的东西；

一学期教学工作总结范文

一学期教学工作总结范文秋去冬来，不觉间已到外中半年了，半年来外中教给了我很多东西。团结向上的团队精神，享受生活的个人空间，迎接挑战的坚韧品质，以及严谨却不失灵活的教学风貌，紧张却不失活泼的学习风貌，让我在感叹，感动，感慨之余更增加了前进的勇气和生活的乐趣。现就将一学期以来工作情况总结如下：一、做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一学期来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、真正做到晓之以理，动之以情。 2、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 3、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。二、认真学习，提高思想认识，树立新的理念一学期来，我认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教委、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效，为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，

深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，全力推进素质教育。 1、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 2、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。三、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加强新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 1、在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛，奖励等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造