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话题“人要相信自己的眼睛”和“人不能轻易相信自己的眼睛”作文指导

话题人要相信自己的眼睛和人不能轻易相信自己的眼睛作文指导

19．阅读下面的文字，按要求作文。（70分）

有人说，耳听为虚，眼见为实，人要相信自己的眼睛；也有人说，世界上最具欺骗性的东西或许就是眼睛了，人不能轻易相信自己的眼睛。

理解上面的材料，实际，写一篇议论文或记叙文，角度自选，立意自定，不少于800字。

一、题意简析

材料提供了两种对立的观点：人要相信自己的眼睛和人不能轻易相信自己的眼睛。

人要相信自己的眼睛，针对的是生活中人们习惯于道听途说，没有自己的观察和发现，人云亦云，提出要用自己的眼睛去观察，用自己的眼睛去发现，不要轻易相信别人的说法。清朝诗人赵翼在《论诗》（五首之一）中说：只眼须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄。矮人看戏何曾见，都是随人说短长。这种矮人看戏的现象在生活中并不少见，自己并没有看见，却随人说短长，被他人的说法所绑架，结果丧失自我，徒留笑柄。

提倡用自己的眼睛观察和发现并没有错，问题是现实是复杂的，我们的眼睛所看到的有时恰恰背离事情的真相，如果轻易相信自己的眼睛，以为自己看到了就一定是真的，则有可能远离真相，被假象所欺骗，从而影响自己对事物的正确判断。从这样的意义上说，世界上最具有欺骗性的东西或许就是眼睛了，人确实不能轻易相信自己的眼睛。

两种观点相比较，第二种观点显然是对第一种观点的修正和提升。人当然要相信自己的眼睛，要自己主动地去观察，去发现，但凡事不问青红皂白，以为只要自己看到了就一定错不了，就切近了事物的本质，那就不对了。在自己观察和发现的基础之上，还必须用大脑去仔细过滤，用心去思考鉴别，应如鲁迅所说，涵养一双会看夜的眼睛，正面文章不妨从反面看，反面文章不妨从正面看，凡事多问一个为什么，多一点质疑和批判，这样才不会陷入瞒和骗的泥淖。

生活中有很多成语、格言、警句，是某种生活经验和智慧的总结，孤立地看有道理，但如果脱离了具体语境，则又显得荒谬，比如：

一切都会过去//一切都不会过去

近墨者黑//近墨者未必黑

沉默是金//沉默不是金

天变不足畏、祖宗不足法、人言不足恤（王安石）//君子有三畏：畏天命，畏圣人，畏大人之言。（孔子）

……

因此，这一类题的写作，有必要做到两点：

第一，要有一定的思辨色彩。

所谓思辨，并不是简单地、程式化地呈现结论，而是在具体问题的辨析中富有逻辑性地将自己的思考和想法展现出来。应该重视思考的过程，而不仅仅是思考的结论。

耳听为虚眼见为实，百闻不如一见，要亲自观察和发现，要相信自己的眼睛，不能用别人的眼睛看世界，这体现了实证精神，是科学理性态度的反映。但是生活中却有很多人并不相信自己的眼睛，不愿用自己的眼睛去观察，究其原因，无非是：一，自己像那个矮人似的确实看不到；二，自己可能并不真心想去看；三，自己习惯了用别人的眼睛去看。如果是第一种原因，自己确实看不到是因为外部环境有意遮蔽和阻挡，那就有必要维护自己看的权益，

要去争取，不但不争取，反而跟着别人起哄，则是深重奴性的体现；如果是第二种原因，自己并不真心想去看，却随声附和，人云亦云，信口雌黄，则是别有用心，心地阴暗；如果是第三种原因，放弃自我的权益，用别人的眼睛去看，长久以来便会形成一种惰性和惯性，这是对自我的放弃和消解。

人不能轻易地相信自己的眼睛，因为眼睛所见的有可能是假象和错觉，容易被假象和错觉所蒙蔽。为什么纷纭万象，举目所见，并不一定就是事物的真相呢？这有几种原因：一，世界是复杂的，而真相却是唯一，人们不可能百分百地接近真相，只可能通过各种碎片的拼接，尽可能接近和还原真相；二，人们因偏见、成见、私心、虚荣、幻觉等等的影响，会被浮云遮住望眼，选择性地去观察事实，结果无法发现真相，对自我、对他人、对世界都是这样；三，真相被某种看不见的手有意地掩盖和遮蔽，或者被假象粉饰，你所看到的是我想让你看到的，你所听到的是我想让你听到的。因此，眼睛的观察与心灵的思考二者缺一不可，如果轻易地相信了自己的眼睛，没有心灵的参与，则无异于放弃了自己独立思考和判断的权利，是对人的价值的戏弄和辱没。

第二，要有思考生活的广度和深度。

文章要有现实感，要有对生活批判和反思的锋芒和锐气，不能没有观察生活的广度和深度。所谓广度，就是对生活现象的联想要丰富；所谓深度，就是对生活现象的思考要深入，要有理性。比如：

事先没有对作品进行认真地阅读和研究，就随众人漫无边际地乱说，不负责任地瞎说，文艺批评领域这种不相信自己眼睛的现象并不少见，赞同或者反对，首先都要自己去看，而不能把看的权利交给别人，这其实是缺失了踏实严谨的作风，缺失了起码的责任感和敬重感，这种现象在生活的其他领域也是普遍存在的。

实地观察体验，对于文艺创作或许比读书还更重要。从前中国文人喜游名山大川，一则增长阅历，一则吸纳自然界瑰奇壮丽之气与幽深玄妙之趣。其实这种气与趣不只在自然界中可以见出，在一般人生世相中也可得到。所以，文艺创作讲究要走向大地，走进生活，要用自己的眼睛去观察和发现。对于官场中的人来看，也是这样的道理。不被下面的人所蒙蔽，需要变作风，踏实地走向基层，走向民间，用自己的眼睛去观察和发现，才不致于乱发号施令。

眼睛所看到的或许只是假象，要追究事物的本质，有必要对自己所看到的提出问题，加以质疑，不轻易相信也是一种可贵的品格。物质的极度繁荣是不是就意味着我们的生活非常幸福，我们的心灵非常自由？经济的飞速发展是不是就意味着我们的国家已经十分强大，在世界民族之林中可以备受尊崇？每年的出版物浩如烟海，文艺作品的产量一年多过一年，是不是就意味着我们的出版已非常自由，文化已非常繁荣？衣着光鲜，风光排场，名车豪宅，极尽奢华，是不是就意味着人生非常成功，自我的价值已经实现？我们的眼睛只看到舞台中心聚光灯下的荣耀与辉煌，然而那荣耀与辉煌的背后是否还有别样的东西值得我们去和品味？……

二、写作角度

这种对立观点式的题目写作时可以先分后合。所谓先分，就是选择其中某一观点，结合实际去分析其中的道理；所谓后合，就是将两种对立观点综合起来作辩证分析。或小处切入，或大处着手，或正面落笔，或反面剖析，或分析原因，或阐明结果……不管采用怎样的方式，关键是有生活，有想法，有自己思考的过程。下面这些角度都可以视为切题：人要相信自己的眼睛

眼见为实耳听为虚

不能满足于听，还要自己看

要维护自己看的权益

我相信自己作文600字

我相信自己作文600字无论遇到什么事，都要相信自己，要有自信，下面是由编辑为大家整理的“我相信自己作文600字”，仅供参考，欢迎大家阅读。我相信自己作文600字（一）曾经有一个故事，有一家公司，公司成员里有三个优秀的部门经理，有一天，总经理问他们：“你们有谁敢拿出自己的钱去办一个公司，若成功了，我就给谁这整个公司。”当时正值经济大萧条，其中两个人都怀疑自己是否有能力，便回绝了。只有一个人去挑战，最后他以自己独特的眼光和不懈的努力最终成功了，当别人问他为什么有这么大胆时，他说：“我相信我自己，我一定能行！” 不错，一个人只有自信，才会有挑战的动力。每个人都有自己的闪光点，如果一个人不自信，不能为自己喝彩的话，那他只有庸庸碌碌，走向失败。就比如说诸葛亮，如果他当时不自信，不自比管仲，又怎么能使刘备三顾？有怎么会有三分天下的场面？再比如张骞，如果汉武帝叫他入使西域，他犹豫不决，又怎么会有丝绸之路，又怎么会有鼎盛的大汉王朝呢？以前我也不自信过，看过王羲之的《兰亭序》后，我不敢再向众人展示我书法作品；读过李清照的词后，我无颜再读我笑傲冰雪不畏寒，青翠依旧雪中仙。可最终我明白了，

自信的人生才是光明的人生，一个不自信的人就好比终日生活在黑暗之中。于是，我开始自信，相信自己一定能取得成功。当然，自信不是自满。如果自满反而会误事。俗话说：“满招损，谦受益”但我也认为“信而不满更受益”。只有到好处的自信才能成为人生的垫脚石。过头的自信只能是一块绊脚石。曾经有一个有名的心理学家，哲学家陆哥·赫胥勒说过一段发人深思的话：世界最大的悲剧不是恐怖的地震，也不是连年的战争，而是自身明明有很多优点、潜能却视而不见。如此的人尚未经历诞生和成长却已衰老和死亡。是啊，每个人都是世界上独一无二的，相信自己吧！为自己喝彩吧！我相信自己作文600字（二）我要飞得更高。”唱起这首气宇轩昂的歌，我都会想到那一次我的优秀表现，真值得我为自己喝彩。三年级的时候，老师选人当护旗手，我荣幸的当选了。当老师通知我是护旗手时，我十分高兴，决定把它做好。第一排练的时候，我很紧张，害怕排不好，音乐响了，第一个步伐迈出的时候，老师教了一声“卡！”我就知道我又错了，我竟然同手同脚了。老师对我说：“不要紧张，相信自己。”听了老师的话，我的心情放松多了。

相信自己无限极_励志故事

相信自己无限极我们经常会遇到不知道自己何去何从的情况，我们不知道自己能干什么，不知道自己干什么是对的，不知道我们的所作所为有何意义。有这么多困惑的原因就是我们常常忽视了自己，看轻了自己。这样，我们也就不能相信自己了，让自己甘愿成为一个不求上进的人。如果我们没有成就的话，打败我们的人就是我们自己。六年前，威廉·赫伯特经营着一家服装店，他过着平凡而又体面的生活但并不理想。他一家的房子太小，也没有钱买他们想要的东西。他的妻子并没有抱怨，很显然，，她只是安于天命而并不幸福。但赫伯特的内心深处变得越来越不满。当他意识到爱妻和他的两个孩子一直没有过上好日子的时候，心里就感到深深的刺痛。但是今天，一切都发生了的变化。现在，赫伯特有了一个漂亮的新家。他和妻子再也不用担心能否送他们的孩子上一所好的大学了，他的妻子在花钱买衣服的时候也不再畏畏缩缩了。明年春天，他们全家都将去澳洲度假。赫伯特过上了真正幸福美满的生活。他说：“这一切的发生，是因为我利用了信念的力量。六年以前，我听说在底特律有一个经营服装的工作。那时，我们还住在克利夫兰。找决定应试，希望能多挣一点钱。我到达底特律的时间是星期天的早晨，但公司与我面谈还得等到星期一。晚饭后，我坐在旅馆里静思默想，突然觉得自己是多么的可憎。‘这到底是为什么？’’’

他问自己：“失败为什么总属于我呢？……” 赫伯特不知道那天是什么促使他做了这样一件事：他取了一张旅馆的信笺，写下几个他非常熟悉的、在近几年内远远超过他的人的名字。他们取得了更多的权力和工作职责。其中两个原是邻近的农场主，现已搬到更好的边远地区去了；其他两位赫伯特曾经为他们工作过；最后一位则是他的妹夫。他问自己：什么是这五位朋友拥有的优势呢？他把自己的智力与他们作了一个比较，他觉得他们并不比自己更聪明；而他们所受的教育、他们的正直、个人习性等，也并不拥有任何优势。终于，赫伯特想到了另一个成功的因素，即主动性。赫伯特不得不承认，他的朋友们在这点上胜他一筹。当时已快深夜3点钟了，但赫伯特的脑子却还十分清醒。他第一次发现了自己的不足。他深深地挖掘自己，发现缺少主动性是因为在内心深处，他并不看重自己。赫伯特坐着度过了残夜，回忆着过去的一切。从他记事起，他便缺乏自信心，他发现过去的自己总是在自寻烦恼，自己总对自己说不行，不行，不行！他总在表现自己的短处，几乎他所做的一切都表现出了这种自我贬抑。终于他明白了：如果自己都不信任自己的话，那么将没有人信任你！于是，他做出了决定：“我一直都是把自己当成一个二等公民，从今以后，我再也不这样想了，再不妄自菲薄了。" 第二天上午，赫伯特仍保持着那种自信心。他暗暗以这次与公司

抖音最励志的句子

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前几年，其实我们有机会避免的，不要得过且过。 13、永怀最初的梦想，带着最初的自己，奔向更远的远方。 14、再见，也许永远不见，我内心固执地追求，只有我自己看得见，但我希望我没错。 15、要积极的生活，要做好每一件事，要家人身体健康，要以后不会后悔。 16、当你觉得没有人来爱你，别人看见的就是可怜兮兮，毫无魅力的你。 17、不要随便说自己没时间，时间都是挤出来的。 18、一份恣意，几番从容。一席良音，几瓣书香。 19、生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。 20、我们终究是要长大，最漆黑的那段路终究要独自一人走完；和喜欢的人在一起，会莫名的变得开心起来。 21、已经决定做的事情，坚持做下去；你不努力，就会被落下。 22、一件事被所有人都认为是机会的时候，其实它已不是机会了。 23、生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞。 24、每一个达成的目标，都是下一个目标的起点；可以随心所欲，但不能随波逐流！ 25、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 26、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼

相信自己六年级作文

相信自己六年级作文相信自己六年级作文相信自己六年级作文1 妈妈从把我生出到现在都是对我非常的溺爱，小时候妈妈手把手地教我走路，长大后又成为了我的启蒙老师。所以我是从爸爸妈妈的爱的包围下长大的，妈妈每次都不舍得让我干活，还常常对我说：“走妈妈的路没错!”我很开心，不用自己做主，只要踩着妈妈的每一个脚印慢慢向前走就可以了，可是我对妈妈“太信任”这种“信任”并不一般，是对爸爸妈妈的一种放心感，因为往往我们这些孩子认为妈妈是从来都没有走过错路的，可是我们却没有自己的想法和主见，这样反而娇生惯养，会使我们的依赖性大大地增加。我也是有过这样的经历，我也对妈妈有着放心感，其实我想错了…… 在做作业的时候，我往往有很多不懂的东西问妈妈，因为妈妈是我最好最好的答案，我便写上妈妈的答案，可是恰恰相反的是我在与老师教对时却错了，我明白了，妈妈不是神，她不可能没有失误，就比如这一次吧，妈妈也失误了，看来走妈妈的路时也要处处留心，一不留神也许会和妈妈一起掉进泥坑里面。同学们我想你们的父母一定也有对你们这么说过，你们也没有压力，只要走父母的路没有错，可是往往在某一件事上父母便出了点小差错，这不能怪父母，父母把我们养这么大是很辛苦的，父母主要是不想让你们受到一点点的疼痛，

想让你们好好地过日子，所以让你们走爸爸妈妈开通的路，我们却并没有想过自己去开通一条路过。走爸爸妈妈的路没错…… 但是我们可以自己再开通一条小路试着自己去经历一下! 相信自己六年级作文2 我是一个天真、机灵的小男孩。我除了我的体育很好之外，英语也很不错，我以前还当任过英语课代表呢。有一次英语课有一道难题，我们班上没有一个人能想出来，我也伤透了脑筋，突然，我的脑筋好像有一道灵光闪过，我用心一想，哦，原来这就是答案，我赶紧举起手来，沈老师赶忙请了我来回答，我说：“应该是这样的can’t=cannot”我刚说完，沈老师就请我坐下，原来是我说对了，可是，我有一点儿还不明白，为什么沈老师要出这么难得题目，难道这个题目考试要考?我赶紧用自己的脑袋瓜记了起来，突然，我的脑袋用劲了吃奶的力气记住了这一个考试的重点，哎，终于我记住了这一个难点，我心里还在洋洋得意，哎，沈老师有出了一道难上加难的题目，连现在的英语课代表和我们几个人都没回答出来，突然，徐伟喧猛的一举手，沈老师忙请她站起来回答，结果，答对了，哇，连我们这英语三大金刚都没回答出来，竟然被最后一位女金刚给回答出来了，都怪我太得意了，结果，下一题没有答对，真的是太可惜了，要是上一题不得意的话，有可能这一题就不会让徐伟喧抢答了，我虽然给她抢答了一题，但是我总算答对了一题，英语课上完了，我们下课了。虽然英语课上完了，但是我好想再上一节英语课，请大家推荐我

高分作文范文-我诧异的几乎不敢相信自己的眼睛

有人说，成长是最痛苦的经历，它会让你失去欢笑；也有人说，成长是最美的风景，它会让你实现五彩缤纷的梦想。是啊，成长的过程中总会有得有失。而我，也就在这样的患得患失之间慢慢的长大…… 感受着每天教室里紧张而又充实的学习气氛，我不由得发出内心感慨：青春年少的我们比以前懂事了许多。我们，开始学会了认真对待每一件事情，学会了承担适当的压力，也学会了收藏自己的嬉笑玩闹，将它保存在内心深处的记忆与留念之中。有时候，我会突然特别的怀念那些虽然已经逝去却又鲜活留存于脑海中的小学生活。那时候的我们，是那么的天真、单纯，就像一张洁白无瑕的纸，从来不曾有什么忧愁，也从来不曾有过这样或那样的压力，就是那么简单而快乐的度过每一天；那时候的我们，真是“少年不知愁滋味”，每一天都是那么的快乐，每一天都好像过着蜜糖一般的生活；那时候的我们，无忧无虑、自由自在。无论是在家，还是在学堂，我们都可以光着脚丫子到处撒着欢儿；那时候的我们，只要聚在一起，就会叽叽喳喳、叽叽喳喳聊着似乎永久都聊不完的话题。随着时光的推移，年龄的增长，我进入了初中阶段的学习。在这被人称之为“人生黄金时期”的中学时期，我改变了许多。我变得越来越稳重，越来越内敛，越来越认真，越来越求知。我将更多的时间与精力投放到了学习上。因为，在我的内心已经装载了一个梦：考入本县的最高学府--一中！我曾经一直高傲于我的成绩（每次在学校都是名列前茅），感觉一中对我来说简直就如“探囊取物”般容易。可是，上学期的期末考试，却让我大跌眼镜。看着一张张下发的试卷上硕大而刺目的分数，我诧异的几乎不敢相信自己的眼睛！然而毕竟已成事实。我也不得不去面对！在那一刻，我陡然冒出一种信念：一定要夺回失去的自我！也正是这次失利，让我终于明白：骄傲等于失败！人往往最难战胜的就是自己！我深知自己只是个普通人，只是万千学子中的一员。“山外有山，人外有人”。我没有半点骄傲的资本，没有任何松懈的理由！我要感谢这次失败。是它让我有勇气正视自己，让我有机会给自己重新定位。“不到长城非好汉”。在以后的学习生涯中，我一定会用自己最坚定的信念、最务实的态度、最优异的成绩回报学校、回报老师、回报家长、回报所有关心着我的成长的人！亲爱的自己，请原谅我为了梦想，为了无数的期待而“剥夺”了你自由自在、无忧无虑的权利，也给了你太多太多的压力！但我猜想，你也一定能理解我！因为我已经到了追梦的年龄，到了为着理想拼搏奋斗的时刻。哪怕前路再多风雨、再多坎坷，我也会坚定地走下去。因为，青春年少只此一回！经历了这一切，我学会了选择和自省，也学会了拼搏和追梦。我懂得了成长过程中必然会有所取舍。我庆幸着自己在这选择和追梦之际慢慢的长大……

名人名言合集：相信自己很坚强的格言警句

名人名言合集：相信自己很坚强的格言警句相信自己很坚强的格言警句 1、用不着为一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本来就充满坎坷，没有创伤的珍珠贝，怎会有闪烁迷人的晶莹。跌几次跤，摔几次跟头，是经常的事。如果在一条阴沟里都翻了船，你的人生一定苍白，绝对不会生动。如果败了，我可以从头再来，如果胜了，我可以把脚下的基石夯硬。 2、珍惜自己的过去，满意自己的现在，乐观自己的未来。有一种期待，叫做你能行;有一种信任，叫做你可以;有一种祝愿，叫做你最棒!自己的命运自己做主，自己的人生自己刻画。只要相信自己，就没有什么不可以;只要信任自己，就没有什么不可能!给自己一点信心，勇敢地跨出第一步，你的人生将因此而不同! 3、相信自己有福气，但不要刻意拥有;相信自己很坚强，但不要拒绝眼泪;相信世上有好人，但一定要防范坏人;相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生;相信真诚，但不要指责所有虚伪;相信成功，但不要逃避失败;相信缘分，但不要盲目等待;相信爱情，但不要盲目迷信。 4、所谓迷茫，就是才华配不上梦想：大事干不了，小事不肯干;不想做手边的事，只想做天边的事。解除迷茫，就从小事做起，从身边事情做起，能力不是从做大事得来的，而是从这些不起眼的事情中锻炼来的。小事不肯干，大事轮不到你，趁你跌倒还能站起来的时候，先学会脚踏实地。

5、若是你只实现六分的十分诺言，还不如做到八分的八分预期。人生是晴天，又是阴天;是雨天，又是雪天;人生不可能总是一帆风顺。当你掉入泥沼之中，别总是想着靠别人，要知道那摆渡生死的小船正握在你的手中，你唯一要做的就是如何战胜自己，摆渡出去。 6、生活伤害我们的时候，试着用过去的美好回忆来原谅，不抱怨才能更快乐。失去不过是另一种得到，不要难过;失去了花朵才有了果实，痛苦是希望的种子。坚强的个性，才是你怯懦时的打气筒，摔倒时的拐杖，冲锋时的号角。人生最大的悲剧，并不是败给了对手，而是败给了自己。 7、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。如果你想要更上一层楼，就为别人提供超出预期更好的服务。每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周遭的人。在你有把握做得更好之前，不要破坏任何东西。 8、有些人一直没机会见，等有机会见了，却又犹豫了;有些事一直没机会做，等有机会做了，却不想再做了;有些话埋在心中，没机会说，等有机会说时，却说不出口了;有些爱一直没机会相爱，等有机会了，却已经不爱了;有些话有很多机会说，总想以后再说，等想说时，却没机会说了。 9、天无绝人之路，人生路上遭遇进退两难的境况时，换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还是路。在人之下把自己当人，在人之上把别人当人，摆平自己，才能摆平生活。勿随意盲从，忌一味跟风，坚守好这一刻，才能看到下一刻的风景;三是懂得如何放弃，属

相信自己是最棒的--五班心理健康教育教案

相信自己是最棒的 ——小学生心理健康教育五(3)班课程目标: 通过本节班会，了解心理健康的标准，帮助自己排解生活学习中的疑惑和不解，树立自信心，相信“我能行”。课程形式: 讲解，互动交流周次课程设计: 一、说苦恼，谈不解师：同学们，词语“苦恼”是什么意思？你们有苦恼吗？谁来给大家说一说自己的苦恼？（老师可以结合实际，先说一说自己的苦恼，让学生真切感受到你说的是自己真实的苦恼，此环节重在营造真诚的氛围，让学生敞开心扉说真实的感受。）学生可能的苦恼： 1、害怕考试，更害怕考差后挨批。 2、爸妈给的零花钱太少。 3、长的不漂亮，同学不太喜欢我 4、作业多 5、不喜欢家长逼着上辅导班。 6、没有学习兴趣，不爱学习。二、了解心理健康师：我们的心理与学习生活息息相关，作为小学生的我们，每个人都有着自己的烦恼。学习、生活、同伴交往等方面，常常给我们的心理带来很大的压力。

人的心理健康包括以下七个方面： 1、智力正常， 2、情绪健康， 3、意志健全， 4、行为协调， 5、人际关系适应， 6、反应适度， 7、心理特点符合年龄。做两个小测试：第一个，你习惯怎样走路？是抬着头走路，还是低着头走路？请抬头走路的同学举手，好！同学们，抬头走路的人呢可以看到眼前的大片风景，那是内心自信、愉快、乐观、开朗的表现；而低头走路的人看到的只是脚下那一小块土地，那是内心忧郁、苦闷的写照。第二个，你的面前有一个杯子，杯子里有半杯水，你会说杯子里只有半杯水，还是会说杯子里还有半杯水呢？显而易见，前者是消极态度，而后者则是一种积极态度。那么，心理健康的标准又是什么呢？乐于学习；能与老师、同学和他人保持良好的人际关系；与人为善，团结互助，情绪基本稳定，心情轻松愉快；意志健全，树立自信。三、认识自己，对症下药了解了心理健康的标准，我们回头来看一下我们的苦恼，怎样才能不再苦恼呢？ 1、注意异常。如过分注意他人的一举一动，做任何事总是担心做不好，不断地重复检查再检查；而另一种则表现为注意力不够集中，比如，无法把注意力集中到每一节课当中，容易被外面的事物所吸引，容易感到疲劳、力不从心、心烦意乱等，从而无法进行正常的学习和生活，出现厌学的现象。在这种情况下，我们可以从以下几个方面入手：（1）课桌上的东西尽量减少。课堂上或学习过程中，除了必要的学习工具外，尽量少摆东西在课桌上，这样可以减少分心，保持高度的集中。（2）进行必要的体育锻炼。必要的体育锻炼，有助于克服注意力不集中的缺点，并能使人对外界的各种刺激的适应能力有所提高。

高三作文：我不敢相信自己的眼睛作文800字

我不敢相信自己的眼睛一周忙碌的高中生活结束了，百无聊赖的我躺在家中柔软的沙发上。外面阳光和煦，微风吹拂，于是我决定出去走走，去看望久别的她。 ——题记她是一棵梧桐树，三年前我与她邂逅在通向学校的某个路口。那天，我满怀着对初中生活的向往，大步流星地走向新的学校。当我经过她的身旁时她摇曳着，毫不吝啬地给予了我炎炎夏日中的一缕清凉。我停下了脚步，默默注视着她。庞大的躯干，密密麻麻的枝叶相互掩映着，可此时我却发现她那坚硬的树皮中，竟有一行泪水缓缓流出，我呆在原地，丝毫不敢相信眼前的一切——一棵大树竟会流泪。事后我才明白，那只是夏季树木分泌的汁液。可经过这段插曲之后，我对这棵树便多了几分留意。春天里，我会欣赏了到满树的碧绿；夏天里，我会留意它的婀娜的身姿；秋天里，随风飘动的树叶让人感受浪漫；隆冬里，银装素裹的她让每位行人乐于驻足。可以说，顽强的生命力是她的真实写照。随着快速的生活节奏，三年的初中生活转瞬即逝。紧张忙碌的高中生活让我几个月不曾前去，路上的我有种难以言喻的激动，这感觉就像与一位老友阔别重逢。转过弯，我再次回到了这条熟悉而又陌生的街道。我放眼望去，却始终没有再见到她高大的身躯，我慌了，我乱了，我执着地认为一定是自己走错了街道，我也执着地认为她一定在等着我。当那深不见底的坑呈现在眼前时，我心如刀绞……她离开了我，她是带着无奈走的，而这一切的缘由不得而

知。我默默地回到家中，情绪始终是低落的。母亲问我怎么了，我无言以对。为一棵树悲伤，恐怕她是不会理解的。直到今天，她仍是我的遗憾，与其说不敢相信自己的眼睛，不如说是自己不愿相信罢了。希望她只是换了环境生活；希望她始终把顽强的生命力展示给世人；希望她会记得有位少年的记忆中存留着她的点点滴滴。我们都有不敢面对自己的时候，可这一次我愿站在记忆的路口，等待着她的归来。因为她不像一棵树，而像一位充满魅力的姑娘。

孩子你是最棒的

孩子你是最棒的孩子作为生命的个体，是家庭的希望,是祖国的未来。父母作为子女的第一任老师,在子女的成长过程中起着十分重要的作用。可悲的是，在人类已经步入信息社会的今天，我们仍有些父母死守着“棍棒之下出孝子”的古训，对子女抱有“恨铁不成钢”的心态，各方面都严格管制，有时不分青红皂白，动辄呵斥、恐吓、讽刺和挖苦，甚至张口就骂，举手就打。其结果往往事与愿违。美国作家马克、吐温有句名言：“一句好的赞语，能使他人不吃不喝活上两个月”。此话虽有些夸张,但却形象地说明了表扬和赞赏对于人的激励作用。教育心理学认为：每一个孩子无论其各方面表现如何，但内心都希望得到别人的认同与赞美。由此可见，提倡赏识教育在家庭教育中的重要作用。关于赏识教育，有很多好的经验和做法，我们从以下几个方面谈一谈：一、赞赏孩子独特的个性，发展他的兴趣、爱好和特长。 “育人就像育树”。种树要了解树木的特点,要顺应树木的天性。培养孩子也一样。孩子就像大自然中的花草树木一样，千姿百态。“人心不同，各如其面”。各有各的特长，各有各的风采。要把孩子培育成材，做父母的首先就要学会发现，发现孩子的兴趣、爱好和特长，然后顺其自然、因材施教。要知道，每一个孩子的天赋中都有特长，做家长的只要不失时机地去发现、培养和科学地开发，每一个孩子都有可能获得成功。试想一下，如果不是家长的善于发现，先天弱智的“舟舟”怎么可能成为著名的残疾人指挥家站在世界级的舞台上？如果不是家长的善于发现，普通人家的孩子刘亦婷怎么会幸运地成为“哈佛女孩儿”……现实生活中已有太多的例子，足以证明这一点。二、赞赏孩子取得的成绩，培养他的自信、自尊、和自强。其实，小孩子和大人一样有着很强的自尊心和荣誉感，只是常常会被大人忽视。成功的家长要懂得赏识孩子，常常用孩子能够接受的方式，多发现和表扬他们的优点、长处。引导孩子以宽容、接纳、愉悦和积极的心态去看待周围的世界。首先，要对孩子进行乐观教育，保护好孩子的自信心。由于受生活阅历和认识能力的局限，大部分孩子在做事失败后，都会显得很泄气，通常不能理性地思考、冷静地对待，多数处于恐惧、紧张、矛盾的状态之中，越是在这种情况下，越需要父母的关怀，哪怕是一个善意的微笑，孩子都会从家长那里得到安慰，受到鼓舞；其次，要增强孩子承受挫折的能力。可以有意识的设置一定的挫折让孩子去经历,以磨练孩子的意志，培养他们战胜困难的能力；再次，家长要学会尊重孩子，注重成功激励。可以

相信自己为话题作文

相信自己为话题作文相信自己为话题作文相信自己为话题作文1 “相信自己吧”每次念着这句话，我的心里都充满了自信。我一直都不是一个对自己有自信的人。直到那一次，我才改变了我自己，那是八年级的时候。老师说又要开运动会了。因为我七年级的时候参加100米有获奖，所以我很想去报名，可是我又不敢参加，当初因为我跑错道，害得我们班只获得了团体赛的第二名。当时老师的失望，同学的责怪，令我至今无法望怀。放学后，我和朋友一起走在回家的路上，朋友对我说：“你要不要去训练一下啊”，我摇了摇头低声说到：“不用了，反正我会跑错道的，怎么练也没有用了”。朋友叹了口气说道：“你就那么在意去年的事吗？你为什么总是这么没自信。来，和我走”。我们来到了体育场，朋友指着一个男生对我说：“知道吗，那个男孩是我小学同学，当初他的体育从来都没有及格，而他现在可是市运动会的第5名，你知道他是怎么做到的吗？”说完就把我拉到的那个男孩的身边，我心里十分紧张，只听见朋友说：“嘿，小天，你好厉害，居然跑到了市比赛了，你怎么做到了啊？”那个叫小天的男孩笑了笑说到：“相信自己呗，我一直觉得自己可以做到的，对了，这是你的朋友吗？”听到对方叫了我，我一愣，才说道：“啊，是，我是莹的朋友，我叫李嘉妤”男孩笑着说道：“你好，我是李天，你视乎遇到了难题，不介意和我说说吧”。我把事情告诉李天。李天

向我说了他的故事并告诉我：“只要相信自己，没有什么事情是做不好的”。在朋友和李天的鼓励下，我鼓起了勇气报了名。在我的艰苦训练下，校运会的“脚步”渐渐来临。比赛当天，看着周围人山人海的样子，我的心中不免打起了退堂鼓，我找到朋友对她说：“怎么办，我好紧张，脚好软啊”朋友看着我只说了一句“相信自己吧”。后来在同学们的加油声下，我获得了第二名。团体赛也获得了第一名。老师和同学们都来表扬我，我心里十分的自豪，心想；明年我一定要获得第一名。是啊！相信自己吧！没有什么是做不到的。相信自己为话题作文2 进入了中学，我又迈出了人生道路上新的一步，在这里，什么都是新的。初中是我人生的另一个新起点，在适应的过程中，总会遇倒一些困难与挫折，从而战胜自己，相信自己，解决问题，克服困难，记得那一次，我们上体育课时，老师让我们进行了800米耐力跑步，可以这样说，一般人跑800米都会气喘吁吁，更何况我那天弄伤了脚，如果执意要跑800米，岂不是加重脚的负担，得不偿失吗？但我有这样想：我已经是个中学生了，怎么能如此胆小呢？我应该勇敢去面对，于是，我经过一轮思想挣扎后，最后告诉老师，我坚持跑800米。同学与老师听见了这个消息后，既兴奋，又担忧，不知如何是好，他们又怕我的脚再次弄伤，又在默默为我加油，开始的时候，我还是轻松自如地跑下去，到了跑到400—500米的时候，脚开始疼了，老师似乎看到了我不太妥当，于是，他跑来问我：“你坚持得住吗？”正当

高中信息技术《多媒体技术应用》试题卷

高中信息技术《多媒体技术应用》试题卷一、选择题（本大题有20小题，每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。） 1、社会生活中数字化产品越来越多，下列产品中使用了多媒体技术的有（） ○ 1平板电脑 ○2步步高点读机 ○3数码摄像机 ○4GPS 导航仪 A)○1○2○3 B) ○1○3○4 C) ○1○2○3○4 D) ○ 2○3○4 2、视频会议是指两个或者两个以上不同地方的个人或群体，通过现有的各种通讯传输媒体，将人物的静态图像、语音、文字、图片等多种资料分送到各个用户的计算机上，使得在地理上分散的用户可以共聚一处，通过图形、声音等多种方式交流信息，增加双方对内容的理解。它主要体现的多媒体技术特性有（） A)集成性、安全性、时效性 B)集成性、交互性、实时性 C)集成性、真伪性、安全性 D)集成性、安全性、交互性 3、小新想要在高考即将来临之际制作一个《相信自己无限极》的多媒体作品为学长学姐加油。设计该作品的主要界面属于（） A ）系统结构设计阶段 B ）功能模块设计阶段 C ）应用需求分析阶段 D ）创作需求分析阶段 4、小新为了制作《我的母校》多媒体作品，收集整理了许多素材，具体如下表所示，现要对序号○ 1○ 2○3○4 ○1Premiere ○2GoldWave ○3 Flash ○ 4 Photoshop A) ○1○2○3○4 B) ○2○1○3○4 C) ○1○2○4○3 D) ○ 1○3○4○2 5、要制作一个诗词欣赏多媒体作品《乌衣巷》，主交互界面的制作脚本如下表所示： A ）①主交互界面 ②播放 B ）①主交互界面 ②Exit C ）①片尾 ②返回 D ）①片头 ②播放

励志小故事：相信自己

励志小故事：相信自己本文是关于励志故事的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。励志小故事：相信自己励志心语：在我们现实中，许多人都说：我相信我自己，我是最棒的！当我们在喊些口号时，我们是否真的相信自己？我们会不会一出门或遇到一点困难，就忘掉了刚才所说的那句话呢？只有自己真的相信，才能让别人相信你。只有自己感动了，才能感动别人。我们首先要相信自己，这样才会从中找到感觉；感觉好了，都会有行动的欲望；行动多了，才会有经验；经验丰富了，才会出业绩；有了业绩就会更加自信，从而找到更好的感觉，更积极地行动。有一位顶尖级的杂技高手，一次，他参加了一个极具挑战的演出，这次演出的主题是在两座山之间的悬崖上架一条钢丝，而他的表演节目是从钢丝的这边走到另一边。杂技高手走到悬在山上钢丝的一头，然后注视着前方的目标，并伸开双臂，慢慢地挪动着步子，终于顺利地走了过去。这时，整座山响起了热烈的掌声和欢呼声。 “我要再表演一次，这次我要绑住我的双手走到另一边，你们相信我可以做到吗？”杂技高手对所有的人说。我们知道走钢丝靠的是双手的平衡，而他竟然要把双手绑上。但是，因为大家都想知道结果，所以都说：“我们相信你的，你是最棒的！”杂技高手真的用绳子绑住了双手，然后用同样的方式一步、两步终于又走了过去。“太棒了，

太不可思议了！”所有的人都报以热烈的掌声。但没想到的是杂技高手又对所有的人说：“我再表演一次，这次我同样绑住双手然后把眼睛蒙上，你们相信我可以走过去吗？”所有的人都说：“我们相信你！你是最棒的！你一定可以做到的！” 杂技高手从身上拿出一块黑布蒙住了眼睛用脚慢慢地摸索到钢丝，然后一步一步的往前走，所有的人都屏住呼吸为他捏一把汗。终于，他走过去了！表演好像还没有结束，只见杂技高手从人群中找到一个孩子，然后对所有的人说：“这是我的儿子，我要把他放到我的肩膀上，我同样还是绑住双手蒙住眼睛走到钢丝的另一边，你们相信我吗？”所有的人都说：“我们相信你！你是最棒的！你一定可以走过去的！” “真的相信我吗？”杂技高手问道。 “相信你！真的相信你！”所有的人都说。 “我再问一次，你们真的相信我吗？” “相信！绝对相信你！你是最棒的！”所有的人都大声回答。 “那好，既然你们都相信我，那我把我的儿子放下来，换上你们的孩子，有愿意的吗？”杂技高手说。这时，整座山上鸦雀无声，再也没有人敢说相信了。感谢阅读，希望能帮助您！

我不敢相信自己的眼睛-高三作文

我不敢相信自己的眼睛-高三作文一周忙碌的高中生活结束了，百无聊赖的我躺在家中柔软的沙发上。外面阳光和煦，微风吹拂，于是我决定出去走走，去看望久别的她。 ——题记她是一棵梧桐树，三年前我与她邂逅在通向学校的某个路口。那天，我满怀着对初中生活的向往，大步流星地走向新的学校。当我经过她的身旁时她摇曳着，毫不吝啬地给予了我炎炎夏日中的一缕清凉。我停下了脚步，默默注视着她。庞大的躯干，密密麻麻的枝叶相互掩映着，可此时我却发现她那坚硬的树皮中，竟有一行泪水缓缓流出，我呆在原地，丝毫不敢相信眼前的一切——一棵大树竟会流泪。事后我才明白，那只是夏季树木分泌的汁液。可经过这段插曲之后，我对这棵树便多了几分留意。春天里，我会欣赏了到满树的碧绿；夏天里，我会留意它的婀娜的身姿；秋天里，随风飘动的树叶让人感受浪漫；隆冬里，银装素裹的她让每位行人乐于驻足。可以说，顽强的生命力是她的真实写照。随着快速的生活节奏，三年的初中生活转瞬即逝。紧张忙碌的高中生活让我几个月不曾前去，路上的我有种难以言喻的激动，这感觉就像与一位老友阔别重逢。转过弯，我再次回到了这条熟悉而又陌生的街道。我放眼望去，却始终没有再见到她高大的身躯，我慌了，我乱了，我执着地认为一定是自己走错了街道，我也执着地认为她一定在等着我。当那深不见底的坑呈现在眼前时，我心

如刀绞……她离开了我，她是带着无奈走的，而这一切的缘由不得而知。我默默地回到家中，情绪始终是低落的。母亲问我怎么了，我无言以对。为一棵树悲伤，恐怕她是不会理解的。直到今天，她仍是我的遗憾，与其说不敢相信自己的眼睛，不如说是自己不愿相信罢了。希望她只是换了环境生活；希望她始终把顽强的生命力展示给世人；希望她会记得有位少年的记忆中存留着她的点点滴滴。我们都有不敢面对自己的时候，可这一次我愿站在记忆的路口，等待着她的归来。因为她不像一棵树，而像一位充满魅力的姑娘。

相信自己是最棒的

相信自己是最棒的课程目标：通过本节班会，了解心理健康的标准，帮助自己排解生活学习中的疑惑和不解，树立自信心，相信“我能行”。课程形式：讲解，互动交流课程设计一、说苦恼，谈不解师：同学们，词语“苦恼”是什么意思？你们有苦恼吗？谁来给大家说一说自己的苦恼？（老师可以结合实际，先说一说自己的苦恼，让学生真切感受到你说的是自己真实的苦恼，此环节重在营造真诚的氛围，让学生敞开心扉说真实的感受。）学生可能的苦恼： 1、害怕考试，更害怕考差后挨批。 2、爸妈给的零花钱太少。 3、长的不漂亮，同学不太喜欢我 4、作业多 5、不喜欢家长逼着上辅导班。 6、没有学习兴趣，不爱学习。二、了解心理健康师：我们的心理与学习生活息息相关，作为小学生的我们，每个人都有着自己的烦恼。学习、生活、同伴交往等方面，常常给我们的心理带来很大的压力。一般认为人的心理健康包括以下七个方面： 1 智力正常，2情绪健康，3意志健全，4行为协调，5人际关系适应，6反应适度，7心理特点符合年龄。下面我们来做两个小测试：第一个，你习惯怎样走路？是抬着头走路，还是低着头走路？

请抬头走路的同学举手，好！同学们，抬头走路的人呢可以看到眼前的大片风景，那是内心自信、愉快、乐观、开朗的表现；而低头走路的人看到的只是脚下那一小块土地，那是内心忧郁、苦闷的写照。第二个，你的面前有一个杯子，杯子里有半杯水，你会说杯子里只有半杯水，还是会说杯子里还有半杯水呢？显而易见，前者是消极态度，而后者则是一种积极态度。那么，心理健康的标准又是什么呢？乐于学习；能与老师、同学和他人保持良好的人际关系；与人为善，团结互助，情绪基本稳定，心情轻松愉快；意志健全，树立自信。三、认识自己，对症下药了解了心理健康的标准，我们回头来看一下我们的苦恼，怎样才能不再苦恼呢？ 1、注意异常。如过分注意他人的一举一动，做任何事总是担心做不好，不断地重复检查再检查；而另一种则表现为注意力不够集中，比如，无法把注意力集中到每一节课当中，容易被外面的事物所吸引，容易感到疲劳、力不从心、心烦意乱等，从而无法进行正常的学习和生活，出现厌学的现象。在这种情况下，我们可以从以下几个方面入手：（1）课桌上的东西尽量减少。课堂上或学习过程中，除了必要的学习工具外，尽量少摆东西在课桌上，这样可以减少分心，保持高度的集中。（2）进行必要的体育锻炼。必要的体育锻炼，有助于克服注意力不集中的缺点，并能使人对外界的各种刺激的适应能力有所提高。 2、情绪反应异常。当我们出现情绪低落时，即不开心的时候，不防采用以下方法来调节我们的情绪：合理发泄。例如打球、跑步、找个没人的地方大哭一场或向自己最好的朋友倾诉，将不开心的事说出来等。 3、学习困难。学习困难对我们小学生来说，是经常遇到的问题，有时我们

议论文作文600字8篇

议论文作文600字8篇篇一：相信自己无限极最近听了陈奕迅的一首歌，叫《相信自己无限极》。这首歌的歌词让我有很大触动。其中最感深刻的几句歌词是这样的。“我感谢每次风雨，给我更多鼓励”“我们能改变命运的轨迹，创造值得骄傲的时机”“我相信做好自己，我相信我就是奇迹。” 世界上大多数人可没有像歌词中那样坚韧、乐观、自信的精神。而且他们最怕的就是风雨，最不相信的就是自己能创造奇迹。为何如此呢？因为他们怕了，被猛烈无情的挫折打怕了！曾几何时，他们也是壮志满怀、豪气冲天的冲向社会，去创造自己的传奇。可是挫折使意志不坚定的他们止步了。被挫折打得一撅不振。有句话说得好：“从哪跌倒就从哪爬起来。”或许在爬起来后还会跌倒，那我们就应该再爬起来，再跌倒再爬起来……钢铁是怎样炼成的？还不是被打出来的！想想人类历史上的伟人，他们的成就可不是在家睡觉睡出来的，而是经过不断的挫折打造出来的。每位伟人的背后都有他们的苦痛，若是他不能在这苦痛中挺过来，就没有后面的奇迹。科学社会主义创始人马克思说过：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”还有法国启蒙思想家伏尔泰说过：“不经巨大的困难，不会有伟大的事业。”在我看来，不断的失败就是让我们成长的十全大补汤，使我们向成功更近一步。 “我们应该感谢每次风雨，给我们更多的鼓励。我们要相信自己

能改变命运的轨迹，创造值得骄傲的时机。我相信做好自己，我相信我就是奇迹！” 篇二：懒 “小喜鹊盖新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来，从劳动来创造。”我想大家都听过这耳熟能详的歌曲吧？但我今天所说的恰恰与其相反，我所论述的是懒。大家一定很奇怪我什么要写懒，而不是勤劳，我想你可能不知道这个美好的世界其实是由很多懒人创造的，你可能会对我怀疑、讽刺、谩骂……但在此之前为什么不先看看我的观点再来对我进行评价，我所说的全都是事实。什么现在有电饭煲、电梯、割稻机、电话、汽车……？其实这都是懒人创造的，你可以不信但我给你解释一下你就通了因为他们懒的烧火煮饭所以发明了电饭煲，因为懒得他们懒的一步一步上楼所以发明了电梯，因为懒得一捆一捆收稻子所以发明了收割机，又因为人们懒得走到对方面前说话所以发明了电话……你可能不这么认为，你肯定想说勤劳才是好品格，但我不得不告诉你你是错的，拿到你没发现有那个勤劳的人能想可以用简单的方法来来收割稻子？所以我说懒人才是开创这个世界的，你有可能会说“懒人啥都不爱想不爱做，到最后肯定一事无成。”但我想说的是我所说的懒不是你说理解的懒，我说说的懒是想让全人类能懒，这个可能你不懂我就简单地说就是想让全世界的人过上跟轻松更懒的日子，说句实话我也很厌烦那种不知进取、坐享其成的懒人。所以要做我所说的懒人而不要做后者，要抓住你每一个能是世界

相信自己的激励句子,做好自己的句子

相信自己的激励句子,做好自己的句子 1、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天；只有把握住今天，才会有更辉煌的明天！ 2、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比别人更加知耻。 3、人啊，最大的敌人总是自己，战胜了自己的不足，你就是彻彻底底的胜利者！ 4、只要生命还在，生活就不能停止，无论生活怎么欺骗了自己，都没有理由放弃。放弃就是认输，而认输决不是我的个性。 5、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 6、生活中最基本的技巧是交流，最可依赖的品质是耐心，最糟糕的行为是抱怨，最易见效的努力是从自己做起。 7、觉得在这个世界上、自己是最不重要的人。 8、青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧。同时它也灌输着热烈的感情和坚强的理智。

9、求福寿倒不如求平安，平安就是添福寿。 10、做好事不能少我一个，做坏事不能多我一个。 11、过了晨曦，你可以欣赏暮霭；错过了春花，你可以接纳秋实；错过了太阳，你可以仰望星月；错过了昨天，你可以拥抱今天！ 12、相信言多必失，但不要吝惜好话。不要随便说人坏话，因为毁灭一个人只需一句话，而培植一个人却要千万句。 13、自己要喜欢自己，要相信自己，明白哪些是自己的优势，明白什么事情自己可以做得很好。 14、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。 15、人生当如水：如水之静，平和心态静如水；如水之明，正直为人明如水；如水之善，轻看名利淡如水；如水之韧，笑对坎坷韧如水。 16、用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花。 17、上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。 18、奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。

不要轻易的相信自己的眼睛和耳朵

不要轻易的相信自己的眼睛和耳朵读完《永不凋谢的玫瑰》这篇短文让人有很多的感慨：场景是多么的温馨和谐；爱意散发的是如此的璀璨夺目。遇到苏霍姆林斯基这样的校长，这个孩子是幸福的！他把真切的爱献给了小女孩和她的奶奶、妈妈，把珍贵的关怀、欣赏、赞美献给了小女孩！也许当我们遇到这样的情景可能最直接的做法就是没收孩子手里的花，然后苦口婆心的给孩子一番道德教育，教育小女孩不要损害公物。太相信自己的所见、所闻，可能就在不经意间忽略了孩子的感受和爱的存在，不经意地让孩子缺失了对人性美与人情美的感悟。还曾记得有这样一个故事：家里有两个苹果，一个大一些一个小一些，妈妈拿过来问儿子：这两个苹果你和妈妈一人一个，我们怎么分呢？孩子说：两个苹果我都要吃一口。妈妈顿时很失望，但还是耐着性子问一句：为什么都要吃一口呢？儿子说：我想把最甜的那一个留给妈妈吃！刹那间妈妈的眼眶湿润了。妈妈给儿子表达爱留了一个空间，孩子纯真的想法没有被成人自己的想法所代替的。我们在面对孩子做出的各种各样事情的时候，其想法和做法过于简单，可能会对孩子缺乏良好的道德教育而忧心忡忡，总喜欢第一时间把事情本身定性为错误或正确，很多时候我们没有真正的走到孩子的心理。回想我个人自从走上三尺讲台的一幕幕，值得反思的有很多，萦绕在脑海中反问自己最多的一个问题就是:我是否真正做到关爱每一个学生？学习不是学生的全部，而只是他们生活的一部分。他们不是为了分数而生存，而应该是学习为他们更好的生存服务；而对学生来说爱是阳光，给好的学生关心和鼓励，可以促使其上进。很多“后进生”的孩子在家里缺乏完整的父爱、母爱，导致了各种性格缺陷，给

他帮助和爱甚至能改变一生的命运。如何关爱学生，每个人也许有着不同的阐释。每个孩子，都是有血有肉有感情的人，有着他们的喜怒哀乐，他们渴望得到别人的尊重，获我们要试着用小孩子的思维方式去分析他们的行为举动，多一分耐心，多去了解孩子的内心，改变传统的对学生所犯错误的观念，不要轻易的相信自己的眼睛和耳朵，做一个有“心”的教育者。