开家长会的感受

这次的家长会，是一次深刻的家长会。我们每一个家长都应该教导好自己的孩子。在家长会上，老师具体反映了各位孩子的情况，家长也发表了自己宝贵的意见与说出了自己的想法。从这次家长会中，我们家长明白了不仅老师要教导好孩子，并且我们家长也要各司其职也要培养教导好自己的孩子，因为我们毕竟是孩子的第一启蒙老师。同时也要尊重老师的教育与想法，我们也要积极配合老师的教育方法，这样家长与老师不断地配合，才能教导出一个个优秀的孩子。所以这次家长会不仅是深刻的，而且也是给了我们家长教育孩子的一个箭头指

标！

让我感动的是,每次开完家长会,妈妈对儿子说的话.

2只要功夫深,铁棒就能磨成针.

3那个妈妈是最好的妈妈,因为不管任何时候她都没有失去信心,永远给儿子鼓励,这点最让我佩服

4每一个孩子都需要别人的肯定，需要鼓励。身为老师和家长，要做得更多的是如何让孩子拾起信心，而不是一味的批评。有时候善意的谎言会改变一个人的一生。

最后我想说的是母亲善意的谎言拯救了儿子,也拯救这个家--------

成绩不是第一的孩子也需要肯定

孩子是需要表扬的

让孩子有时间做他喜欢的事

允许孩子犯错误

帮孩子建立自信,可以指导他做了件他自己完成不好但喜欢的事

自信建立后推动他励志,实现他的梦想

让他知道有志者,事竟成,但要有耐心,顶得住问题,限难困苦

认真做过事了,会有收藏,可能今天看不出,不用急

功到自然成,不一定只做大事,大事是小事有序积累起来的

锻炼孩子交往的能力,帮助与求助,这非常重要,是文化的重要组成部分

家长如何培养孩子良好的学习习惯

如何培养孩子良好的学习习惯

成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；最近，中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，当然，学习习惯的养成也是如此。

一、什么是学习习惯呢？

学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。

如：有一个老师的孩子去上海参加一个全国性的竞赛，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事：那天在轮船上，晚餐后，同学们都在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求，该做功课的时候了，那个老师的孩子就独自到船舱里拿出书本，旁若无人的开始学习起来——带队的老师感慨道：那就是习惯。

在我的儿子身上我也是非常有感触的，我儿子在学围棋，自从第一天学围棋开始，我就坚持每天7点以后和他一起做围棋习题，下下围棋，到现在大概有九个多月了，偶尔有几次回到家晚了，直接让他洗澡睡觉，没有下围棋，我也没有告诉他今天不下围棋了，但是我儿子会主动地提醒我“妈妈，今天没有下围棋，你忘了”。就是这几个月来他已经养成了习惯，到了这个时间，他就会做这件事。

二、怎样科学的引导孩子习惯的养成呢？

孙云晓教授的公式是培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。

那怎么说培养好习惯用加法呢？如培养孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。

克服坏习惯怎么用减法呢？如孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。父母的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持。

有的家长反映我的孩子上课注意力不集中、对读书（看书）不感兴趣、观察事物粗心、记忆力差等情况，以上这些都是影响孩子良好学习习惯形成的因素。

针对家长提出的孩子这些不良的学习习惯产生的困惑，下面从学习兴趣的培养，注意力的训练，读书习惯的培养，主动学习习惯的培养和记忆力的训练五个方面向家长介绍一些家庭教育的方法：

（一）、培养孩子学习兴趣

孩子兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段，由于各自不同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。有位学者曾把孩子学习的兴趣和向上的积极性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火种。当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，就像面对需要点燃的一堆柴草，小小的火种落在上面，风大了就会吹灭，风小了燃不起来，柴草太紧了不透风，太松了又聚不起火，柴草潮湿了还不行，这时候，你要小心呵护这小小的火苗，要“哄”着它一点点燃起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。

那么，如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢？

1、增强学习快感，培养直接兴趣。

著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。例如：有的孩子喜欢画画，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他的思维、想象也跟着任意遨游、旋转；也可能是老师经常表扬他，虽然他画得并不怎么样。那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢？

首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。

其次，使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。

2、明确学习目的，培养间接兴趣。

优秀家长的经验也证明：学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦，但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣，这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。兴趣在活动中的动力作用，已为不少心理学家所承认。瑞士儿童心理学家皮亚杰把兴趣说成是“能量的调节者”。我国著名心理学家潘菽认为：“兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分”。孩子对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得好成绩。

3、利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。

孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事。如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。

4、创立有利于学习兴趣培养的外部环境。

只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。首先，父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自已却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌；学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了，若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。

（二）、有效的注意力训练

良好的注意力是伴随幼儿成长不可忽视的一个重要因素。幼儿期养成良好的注意力，是长大成人后成就一番事业的基础，但幼儿的天性就是好动、好玩、很难专心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的针对性训练中，一定要创造出“层层递进，出人意料”的梯度感，让孩子的心神不会焕散，这里是一些培养幼儿注意力的经验：

1、复述性练习

让孩子看书5——15分钟（按孩子的年龄来控制时间），立即合上书，要求孩子按你的要求“复述”故事。为防止孩子摸准你的要求，“复述”的内容可以灵活多变：如可以提几个主要问题，图书上有谁，在干什么。书上的人或动物穿什么颜色的衣服。书上还有其他什么东西。可以让孩子把看到的动物形象画下来。最后可以让他重新再看一遍书，几次后，渐渐地孩子就会逐步理解集中注意力的必了。

2、拼图及七巧板练习

这是二维空间中最有效的集中注意力的练习项目，要求孩子在相当长的一段时间内，保持连续不断的判断力、观察能力、想象能力和分析能力。而这种游戏的挑战性又会给孩子带来成就感，成就感是孩子将注意力集中到底的一个巨大推动力。在我儿子还是2、3岁时，我就买了一种最简单的拼图，一开始我自己拼给他看，然后慢慢的他自己会拼了，再买一些块数比较多的拼图和一种正方体的拼图让他自己看着图片来拼，这时他会注意力非常集中的看图片来拼图，有时为了增加他的兴趣，我跟他比赛，还是我儿子拼的快，这样他会更加的感兴趣。

3、多米诺骨牌练习

大约有七成“难以集中注意力”的孩子，通过这个骨牌堆放的游戏，其耐心得到长足的进步。多米诺骨牌训练其实是考验孩子能、将单一的动作坚持多久的一个训练——将来，我们不能指望孩子所面临的所有学习科目都是多变、有趣、富有挑战习惯内的，遇到重复训练会不会使孩子犯“老毛病”？骨牌训练无论对心神的专一、心神集中的持续时间，都是一个极好的练习，而把几十块甚至几百块骨牌瞬间推倒的快感，也能促使孩子对训练的“单调”产生耐受性，只有最终有快乐和成就感，孩子就可以逾越集中注意力所产生的单调感。

4、抗干扰练习

等孩子在无干扰环境中的注意力已大大集中，家长可以考虑在他的“注意力训练”空间中，放上“干扰源”，比如他在做拼图游戏时，父母可以在一旁看电视，比如他在看书时，可以稍稍打个岔，孩子在这个过程中会有注意力焕散的现象，会有反复，但最终他的抗干扰能力会渐次上升。（这里需要提醒的是如果您的孩子注意力集中，没有在进行这种“注意力训练“时，您千万不要去打搅他。让他安心的做自己的事。）

（三）、养成读（看）书的习惯

书对孩子的影响实在不可低估，书不仅教给他知识，带他认识世界，还对他的语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有正面影响。良好的读书习惯，将使他终身、受益。培养一个爱好阅读的孩子是有法可循的。如每晚睡觉前，看书给孩子讲一个故事，双休日经常带孩子去书店或图书馆看书，首先家长自己要经常捧起书来看，给孩子潜移默化的影响和熏陶。我儿子就非常喜欢看书，只要拿到一本书他就能坐半个小时以上，这样的习惯就是在我们家庭的环境中熏陶成的，他爸爸喜欢看书，经常买书回来，也给儿子带一本，我也是在幼儿园没时间备课写资料就带回家写，孩子就在这样的环境中也喜欢上了图书。那么具体可以怎么做呢？我这里有几点做法供家长参考：

（1）、陪读就是陪孩子一起读图书中的画面，可以和孩子一起看画面编故事，培养孩子对画面产生兴趣，这时家长可边读边指相应的图画，然后慢慢的过渡到读图书上的文字，使孩子对文字产生兴趣。

（2）、演戏就是读完一个故事或儿歌进行动作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，根据情节进行表演，家庭中几个人分别扮演，一遍表演后可以重复几次，角色互换。让孩子认识到书中的儿歌故事可以做游戏，从而使他更喜爱看书。

（3）、提问首先向孩子提问，小托班的家长可以提一些简单的问题，如故事里有谁，在干什么，你喜欢谁等等。中大班的家长要多问一些“为什么、怎么样”的问题，让孩子充分思考。其次让孩子创编，家长把故事讲一半，留个结局让孩子自己创编，培养孩子的想象能力。最后让孩子提问，请孩子不明白的地方，不懂

的地方提出来问家长。培养孩子不懂就问的学习习惯。采用以上几种方法来引导孩子喜欢看书、爱上图书，效果还是比较不错的。家长们不妨去试一试。（四）养成主动（自主）学习的习惯

我们先来听一个例子：一位妈妈买回来一个菠萝，好奇的孩子被这个从未见过的东西吸引住了，这位妈妈可能会有两种方式对待好奇的孩子。

一种方式是：妈妈告诉孩子“这是菠萝，是可以吃的，它的外面是很硬、很尖的刺，你不要去摸它！它很重，你提不动它，但是它是圆的，你可以滚动它。你闻一闻，它是不是很香啊？现在我们把它拿到厨房去切开它，切好后用盐水泡一泡，它吃起来就又香又甜了。”

另一种方式是：妈妈告诉孩子“这是菠萝”，然后就把菠萝放在孩子面前的地板上，自己先去忙乎把买回来的其它东西处理好。好奇的孩子一定会对这个菠萝“采取行动”，比如他可能伸手摸了一下菠萝，赶紧又把手缩了回来，并且对着妈妈喊：“妈妈，这个菠萝很刺手，我被它刺了一下。”

妈妈回应说：“是的，孩子，菠萝会刺手，不要紧的。” 于是孩子又尝试抓起菠萝的叶子，把它拎了起来，可是菠萝很重，孩子很快就把它放下了，“妈妈，这个菠萝很重，我拎不动它。” “是的，菠萝很重。”

孩子可能又尝试着滚动菠萝，结果真的把它滚动了，他高兴极了：“妈妈，我把菠萝滚动了。” 妈妈也很高兴：“你真能干！” “妈妈，我闻到一股香香的气味，菠萝是不是可以吃的？” “对，孩子，菠萝是一种水果，是可以吃的。” “怎样吃呀？” “把皮削掉，切成一片一片，用盐水泡一泡，就可以吃了。” “让我试一试……真好吃的！”

这两种方式，你主张哪一种？你常用的是哪一种？它们有什么区别，会产生不同的效果吗？

我们不妨来分析一下：第一种方式，孩子很快就学会了，菠萝是多刺的，是很重的，是可以滚动的，是很香的，是要泡了盐水才可以吃的。这是妈妈直接告诉他的，不是孩子自己发现的。将来妈妈又带回来一件新奇的东西，孩子也可能会像这次那样等着妈妈告诉他关于这个东西的知识。

第二种方式，孩子最终也明白了，菠萝是多刺的，会刺手，菠萝是很重的；菠萝可以滚动，因为它是圆的；它闻起来很香，切开来是金黄色的，沾上盐水再吃，又香又甜。这一切都是孩子通过自己的尝试发现的，孩子不仅懂得了菠萝的特性，他还学到了认识菠萝的方法，你可以摸一摸，可以拎一拎，滚一滚，闻一闻，切开它，尝一尝，下一次妈妈可能带回一些其它不同性质的东西，孩子可能又会用他用过的方法来探索它，认识它，在这个过程中于是孩子明白了这些都是性质不一样的东西，要用不一样的方法去认识它们。

两种方法的结果很不一样：第一种方式，孩子很快学到了知识，可是他是被动接受的；第二种方式，孩子也学到了知识，速度比较慢，但是孩子又同时学到认识事物的方法，还学到了要根据事物的不同性质选择不同的认识方法的思维方式，更重要的是，他体会到了主动学习，主动探索的乐趣和成功感，久而久之，孩子就能形成主动学习的习惯。

大部分的家长，可能都在不自觉中采用了第一种方式对待孩子，这其实就剥夺了孩子自己主动学习的许多机会。在我们每天的生活中，其实经常都有这种可以让孩子主动学习的机会，关键在于我们家长是否善于把握。还有另外一个例子，比如三、四岁的孩子，非常喜欢在吃饭的时候帮忙分发筷子，开始的时候他可能一双一双地拿，这双是给爸爸的，再拿一双给妈妈，最后拿一双给自己。心急的

母亲可能会对他说：“傻孩子，你一次多拿些，一共拿3双6只，不就不用多跑几趟了？”其实，等待他自己去总结，能让孩子有机会学习动脑筋思考问题。

他可能要这样来回跑了几个月才想到，每次都做一样的事情，是不是可以合起来做呢？于是他尝试着多拿一些，可是要么多拿了，要么少拿了，这样又过了几个星期，后来才真正弄明白，每次要拿6只才刚刚好。在这个过程中，孩子学会了自己思考，自己总结、自己解决问题，并且体验到了思考的乐趣。花点时间等待一下孩子，其实是很值得的，对不对？所以，我给家长下面这些建议，帮助您的孩子建立主动学习的习惯：

不要按照你的意愿把孩子的时间安排满，要多留一些时间让孩子自己安排，如果他还小，想不出可以自己安排什么活动，你可以给他多提几个建议让他选择；多鼓励孩子主动探索，不要太多不必要的“不准”；在孩子专心做一件事情的时候，不要干扰他，尽可能不要催促他，更不要跟在孩子身边不断提醒他不可以这样、不可以那样；在孩子解决问题遇到困难时，不要急于帮助他，可以多给他提些建议；不要急于把结果告诉孩子，要给孩子充分的时间自己去发现；不要代替孩子做检查作业、收拾书包的工作，也不要养成整天看着孩子做功课的习惯，要让孩子自己去做这些事情。

（五）培养孩子的记忆力

记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。

1、依次说出名称

把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。

2、辨颜色

让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。

3、找物品

当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。

4、看图说话

把4——8张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。

5、飞机降落”

将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。

6、看橱窗

这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。

以上讲了这么多都是组成孩子良好学习习惯的一些因素以及具体的一些方法，家长在训练或者培养时，要注意的是让孩子集中精力学习，而不是学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进不到学习状态中，有的在学习时总有许多毫无意义的停顿，画着画着就站了起来，或者说几句闲话等等。这些孩子貌似学习，但实际上学习效果极低，既白白浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造

成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，以至形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，哪怕是只有5分钟的时间也是好的。

一般学习行为习惯的内容及培养要求

年段习惯内容培养要求

幼儿阶段

1.听故事聚精会神，每天定时。

2.用笔画画每天画一页画。

3.观察说话每天观察一两件东西或一两个事情，能简要说出。

4.正确握笔训练正确的握笔书写姿势。（中大班）

5.喜爱图书不撕毁，不折叠，不乱扔，很珍惜。

6.整理学习用品摆放整齐，有序，会分类。

小学阶段

1.爱书学会包书皮，在合适地方写名字，不磨损、折皱书角，不在书皮、书中乱涂乱画，常到书店购买新书。

2.写字握笔姿势正确，坐的姿势正确，不折皱本角，书写整齐，力求美观。

3.听课集中精力，坐端正，不做与听讲无关的事，积极回答问题，有问题向老师请教。

4.作业独立思考，书写整齐、规范，按时完成。

5.思考凡事多问一个“为什么”，力求知道原因。

6.用工具书会用老师推荐的工具书解决一些学习上的困难。

7.记笔记凡读书读报、听课、听讲话，都动笔记录，能抓要点，力求记原话。

8.写日记坚持天天做，学会拣重要的记，力求有新意。

9.提问每天向老师或同学提一个问题。

10.争论(讨论) 和同学争论问题，既能正确理解对方观点，又能提出自己的见解。

11.读报刊每天读，成为必做的事。

12.积累摘录、剪集好句子、好语段、好文章、好例题、装钉自己的报刊。

13.建立作业规范各科作业的书写格式规范

14.参加课外活动参加文体活动、听报告、看演出、看比赛、投稿、参加竞赛等。

15.预习建立预习常规，根据各科特点决定。

16.复习遵循记忆规律，掌握各科复习方法。

一般说来，习惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。而良好的学习习惯必须在有意识的训练中来形成，不允许也不可能在无意识中自发地形成，这是学习习惯与一般习惯的根本区别。因为，相对于其它习惯而言，不良学习习惯形成以后，要改变它将是十分困难的，不利于孩子的成长。最后我借用拿破仑的一句名言来结束我们今天的交流活动：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。事实表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。

怎样培养孩子的学习兴趣

第一，陪伴孩子学习。

在孩子做作业时，尤其是要求父母为其听写生字、判数学题或检查背诵时，父母要放下手里的活计与孩子一道完成家庭学习任务。事实证明，学校通过留作业的方法调动家长参与，是培养孩子的有效手段。

第二，让孩子明确学习是他应尽的义务。

目前，许多小学在推广"快乐教育"的经验，为的是让孩子在高兴中学习，这不失为是提高孩子学习兴趣的一种手段。但是，在孩子学习一个时期，尤其是升入较高年级，许多孩子就会产生"学习的内容没有用"的看法。为什么呢？任何提高学习兴趣的手段，它的效用都是短暂的，长期起作用的在于孩子树立把学习当作自身应尽义务的观念。家长要帮助孩子树立这种观念，告诉孩子学习成绩同以后个人的前途和职业是联系在一起的。做父母的还可以向孩子讲述自己的经验，讲述自己在课堂上学到的东西怎样在自己的生活

中发挥作用。这样，孩子对学习的愿望就会增强而且持久。

第三，引导孩子认识知识的用途。

怎样向孩子表述知识的用途呢？对于学英语，可以这样举例：学了英语可以上网冲浪，或者可以给澳大利亚或英国的小朋友发电子邮件，和他们聊天交流。这样的表述简单明了，对于其他学科的知识，家长们也可以利用生活中的实例去引导孩子，激发孩子学习各种知识的兴趣。作为教师更要学会按"能近取譬"的原则阐释学科知识的魅力，把孩子吸引到知识的海洋里。

第四，家校携手培育祖国的花朵。

教育专家们认为，同学校联系是重要的，它可以使家长了解孩子在学校的表现。家长都有关爱孩子之心，学校管理者应利用家长的这种需要开展某些活动例如家长会、家长进课堂陪读、教师家访等。这样做的结果是交流意见，取得共识。学校的目标是提高教育质量，实现这个目标需要家校共同努力。

第五，定期检查孩子的书包。

我曾称过自己孩子的书包，重7．5斤。打开书包发现里面书本、卷子、学具、废纸等胡乱叠放，让孩子找一件物品，他要翻腾一阵儿。于是，我有意识地检查孩子书包，并建议孩子把物品归类摆放，按课表安排准备学习用具。这样，孩子慢慢学会了整理自己的书包，从而也在生活自理方面取得不小的进步。

第六，安排好时间和空间。

一份关于美国儿童的调查表显示：把上课的时间都加起来，一人一年用于上课的时间只有51天，而且要假设这51天是昼夜不分地上课，不睡觉、不吃饭、也不玩耍，其余的时间都跑到哪里去了？我国的儿童可能会好一些，但也到处是时间浪费的现象。因此，家长要帮助孩子安排好时间和空间。孩子应该有一个作息时间表，平时的作息时间应与周六和周日有所不同。在家里孩子应该有一个使他感到舒服的学习地方。

第七，制定学习计划。

家长对孩子学习的关心要有所行动，制定学习计划是行动之一。家长要帮助孩子确定重点和目标。除了制定学习计划，家长还可以建议孩子邀请同学到家里共同做作业，这样可以互相帮助，有些孩子不听自己家长的话，但愿意听同学家长的话。

第八，惩罚孩子要适度。

奖励与惩罚是树立行为规范的手段。在是否惩罚孩子的问题上，家长可以施加不是太过分的惩罚办法。但是，惩罚不应该是家长感情用事时的行为。只有当孩子有错误行为，或者必须要为自己的行为负责任时，惩罚才是有意义的。如：在

他打伤了别的孩子后，他就要为被打伤的孩子进行赔偿；如果他故意毁坏了东西，那就得从他的零花钱中扣除损失费或者罚他干活；如果孩子偷东西，那么就得让他拿出来并让他认错。家长决不能对孩子进行过分的惩罚。更需要家长注意的是，不进行耐心教育而施加过分的惩罚会导致孩子产生反抗和报复心理。

|评论

参加了六次家长会后,自己觉

得感触很多,这些名师的精彩

演讲,使我们这些家长不单单

只对这所学校有了一定的了

解,而且还使我们深深体会到

如何培养自己的孩子,如何培

养一个好孩子,一个品学兼优

的好孩子,不单单是学校或家

长一方面的事情,而是要家长

和学校共同配合才能实现,名

师的演讲经常会在我的心理

产生共鸣,使我们自己感到什

么地方不足,什么地方需要努

力,十年树木,百年树人,千里

之行,始于足下,培养孩子是一

门科学,家长会在新生入学第

一学期开真是很及时,很有必

要.

我觉得现在家长对自己的孩子的智力非常重视,但对自己的孩子的品行教育及健康往往容易忽视包括我自己,听了鲍老师的演讲后,对自己的帮助很大,觉得家长

的一言一行真是孩子模仿的对象和学习的榜样,我们不能把社会上一些不良习惯传给自己的孩子,良好的习惯及意志品质真的是决定孩子的一生,我深有同感,为

什么这次全国十佳少先队员会颁给慈溪市外来人员子女---程晓琴,就是优秀的意志品质及良好的习惯使她各方面全面发展,反观我们现在的孩子在无忧无虑的环境里,家里人的掌上明珠,家里好多事情都不让他做,这样一来,慢慢的他就学会了饭来张口,衣来伸手,做事没有条理的习惯,这样造成的后果是直接影响到他的学

习成绩如题目忘记做,做好后不检查,粗心做错,加法看成减法,事情做了一半就不做,做另外事情,骄气十足,听不进别人的意见等等,你一说他,就容易造成他自卑的心理,看来意志品质的确是很重要.

还有现在我们的家长对孩子过度呵护溺爱,使孩子不会学会吃亏,吃苦,自控能力差,这对孩子的成长也是非常不利的,我们的社会五光十色,非常复杂,在社会上难免会吃亏,将来社会每个人都是独生子女,每个人都不肯吃亏,不肯做脏的活,将来这个社会就会变的怎样,所以现在全国各地的技术人才,高级技工,技师这么缺乏,都是高工能画出图纸,没有人肯做或做不出来,这也是纸上谈兵.所以我们在关心,理解,尊重孩子的基础上,适当对孩子进行挫折教育是很必要的,同时我们自己也

要严以律己,给孩子树立榜样.正象王教授所说的成功的80%来之情商EQ,加强对孩子情商的培养有助于我们孩子人性的完整.

人之处,性本善,性相近,习相远,苟不教,性乃迁,教之道,贵以专,养不教,父之过,教

不严,师之惰,中国五千年文化,经过这么多次的演讲,使我们对它有了更深的理解,深感做父母责任之重大.在高速发展的信息社会,如何培养好我们的孩子,使他们

不仅仅成为高素质的人材,而且还有健康健全的品性,听了这次演讲后,值得我们

深思.

心与心的交流，情与情的交融

3月17日寿安里学校三年级

274班举行了一场以“心与心

的交流，情与情的交融”为主

题的家长会。

家长会上班主任范丁香老师主要就学校工作中的一些问题及学生的学习情况与家长进行了沟通。会上范老师要求各位家长要经常过问孩子的学习情况，让孩子养成良好的学习习惯，经常和老师联系沟通。要结合赏识教育法督促孩子按时保质地完成家庭作业，加强课外阅读以锻炼孩子组词造句构思文章的能力。通过素质教育把孩子逐步培养成能写会画，琴棋书画等各方面均有所特长的综合性高素质人才。

数学许老师就上学期学生成绩进行了分析。对成绩较好的学生予以表扬，并要求他们不骄不躁，再接再厉。同时鼓励那些成绩较差的学生要迎头赶上，争取在本学期全班数学成绩整体有所提高。

家长会上范老师摒弃了以往一个人口干舌燥却常常徒劳无功地唱“独角戏”，传统，而是让教师、家长和学生共同唱一台戏，开会时学生没有被排斥在家长会之外，成为

“缺席被审判者”。相反孩子们的即兴演讲，使家长会开得更加生动、活泼、有趣，这不仅使每一个学生都有一次展示自我，享受成功的喜悦的机会，而且使家长看到教育的成功，进而受到鼓舞，孩子们的纯真话语使老师和家长一次次热泪盈眶。通过孩子的现场表演让我在班级背景中更加了解了自己的孩子，以前总拿成人的眼光审视孩子，总以为自己很知道孩子的一切，总以为有了分数便有了一切，忽略了对孩子的更进一步、更深入的了解。所以理解不了孩子的一些怪异行为，孩子也理解不了家长的良苦用心。今天听了孩子写给父母的话，感到很震惊，也感到很高兴。震惊的是孩子心里藏着这么大的委屈、抱怨，而最关心疼爱孩子的我们却不知道；高兴的是孩子把想说的话说出来了。

家长会

后，我禁不住的反省自己，为

什么总觉得自己的孩子不尽

人意？总是对孩子呵斥？想

着孩子那张纯真的笑脸，我觉

得我在一点点扼杀孩子的快

乐，心急不是办法，打骂更不

是办法，粗暴只会伤了孩子的

心。只有常和孩子交流，和老

师沟通，找到那把开启孩子心

灵钥匙，孩子学习才会进步，

身心才会更健康。第一次这种

老师、家长、学生面对面地直

接交流，真的是很新颖很丰

富，不仅帮我更全面地了解了

孩子，也帮我建立了新的教子

观念。

有的父母见到孩子入学以后,

学习松懈.成绩一时不够理想,

便十分焦急.有的时常抱怨、

斥责,甚至对孩子进行惩罚.这

样做是十分错误的.殊不知,学

习习惯的养成是有一个过程

的.按照苏联杰出的生理学家

巴甫洛夫的学说,建立一种习

惯就是建立新的"动力定型",

这种"定型"的建立往往是从破

坏以往的"定型"为前提的.而

这种过程并非一时可以完成.

何况小学生,当然更是如此."

急于求成","恨铁不成钢",这种

心情可以理解,但是事实上并

不可能.因而,必须"炼而求成"

或"炼铁成钢",方可奏效.

那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.

第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙习凤舞".

第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.

第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.

孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.职有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高

大部分同学学习积极努力，班级建设上也扎扎实实，取得了一个又一个进步。可以说，我代着个班两年的风风雨雨，磨砺了同学们坚强的意志，也让我们师生结下了深厚的友谊。同时，我们班也取得了不少成绩，上学期，三位同学被评为"

三好生"，两位同学还被评为"优秀生"；几位同学在校写字比赛中跻身前十名，最让人高兴的是上学期我们班安蕾在全州作文比赛中获第一名。这跟我们六（三）班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。当然在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢也是任其发展，对孩子的学习莫不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。

请家长注意培养孩子各方面能力及良好品德。

为了使每个孩子都可以成人，都可以成才。使每一个孩子都在班生动、活泼、健康的发展。我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在课堂上，老师讲带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。

1、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。

2、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）

3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）

4、多读健康有益的课外书。（健康的阅读是成长的重要一环。）

5、正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。）

以上是我就学生们的思想品

德，学习教育方法，生理、心

理健康辅导等与各位家长交

换了一些意见，供各位家长参

考，有不妥之处恳请各位家长

批评指正，我将十分感谢大

家，因为教育好孩子们是你们

的心愿，也是我们学校和老师

的心愿。谢谢大家。

家长会心得体会范文大全

步入三年级以来，作为家长我也是战战兢兢，看到小朋友依然磨蹭，依然不够自觉，心里着实捏了一把汗......终于迎来一年一度的期中家长会，还是非常期待的，沟通有无，寻求方法，希望能从中寻求到更好的方法。 从何校长的讲座分享中，让我们了解到三年级是个跳跃、爬坡的重要阶段，甚至是很多孩子的低谷期。 随着年级增长，孩子们的知识学习变得更加广泛，同时增加了科学、英语等学科，作业量相对也就增加了。 对于刚踏入三年级的孩子们来说，无形中就加大了学习难度。 各科出现以锻炼孩子空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等等的内容，而不再是低年级时以具体形象思维为主。 这就需要孩子们必须更加扎实地掌握基础知识，同时还要拓展思维，从不同角度去考虑问题。 这对孩子们来说是个极大的挑战，需要家长及时关注孩子的作业习惯和细微变化，及时引导沟通，帮孩子们顺利地过渡低谷期。 同时家长要以高远的目标激励孩子，以严格的要求约束孩子，以实际行动支持孩子，以平常的心态关爱孩子，而不能完全放手，让我们的孩子在迷茫中孤军奋战。 班级的各科老师也向家长们作了学科情况分析，科学和英语作为新学科，孩子们最初的新鲜感一过，可能慢慢有了畏难情绪，课后需要家长们严格把控，及时跟进，给孩子们提供必要的条件以提高孩子的学习兴趣和良好的习惯。

在三年级的学习中，很多家长最最担心的还是小朋友的习作，这是语文学习中的重中之重，而对于辅导作文我几乎是无从下手。 非常感谢老师设计的预习和作文预写作业，很好地帮孩子们过渡了提笔小难关。 虽然每次的习作还很稚嫩，但是相对于二年级时的无从下笔，和害怕写作，到现在的提笔即来，甚至有了些许的写作兴趣，进步是显而易见的！语文是个需要积累的学科，相信只要孩子们学会细心观察，坚持课外阅读和积累，认真的完成每项作业，扎实地打好基础，应该会有质的飞跃。 任何学科都需要良好的学习习惯，认真预习，及时复习，有能力的孩子可以在课外汲取知识，补充课内所学。 早期的习惯培养就像一粒种子，绝不能等到要收获的季节才匆匆忙忙想到播种，而是要赶在生命的春天里就有意识有计划的培土，撒种，并坚持不断地施肥，灌溉，才能使它及早地生根发芽，茁壮成长，并在人生成功之路上结出累累硕果。 孩子们要努力，家长的任务也很艰巨呀！让我们共同努力，顺利渡过三年级这个重要的转折期吧！【二】昨晚我再一次参加了女儿的家长会。 每次的家长会我都收获很多，也学到了很多教育孩子的正确方法，这次也一样感受颇多，学校的每位老师都很用心，尽心尽职，作为家长尽力配合老师的每项工作。 这次家长会的内容很充实，主要分两部分。

第一次开家长会的感受

第一次开家长会的感受 (2009-02-26 16:31:32) 我的孩子是一名小学生，小小年龄｛今年是12周岁｝我就让他离开父母去独立生活，不是做父母的心狠，因为没有高学历的我对知识的渴望只有寄托在他的身上，也让他在离开父母的关怀照顾中学会独立茁壮成长！ 说来惭愧孩子已经是一名初一的学生啦！自孩子上学以来至今我没有参加过学校组织开的家长会，都是他妈妈参加，这并不是我不关心孩子的学习，主要是我没有时间参加，但这也不是不参加家长会的理由，可对孩子的学习我从来没有放松过，但也是口头敦促他好好的学习没有实质的监督。可以说和其他孩子的爸爸相比我做的 也许还不够。我对自己教育孩子的方式感觉不是很好，因此我决定有机会的时候参 加一次学校组织的家长会，希望在家长会上听听老师对孩子在学习和其他方面的表现，这个愿望终于实现了，于是在2009年2月21号我参加了学校组织的“爱在心中”演讲比赛暨优秀学生表彰大会。 这天是星期六，学校定于早晨8.00分开始，我于早晨6点开始从家里开车去学校，我到学校是8点整，原以为自己来的很早，可是这时也看到了很多的家长都到了有的已经走到会议室里了，这时我也感到其他孩子的父母也对自己的孩子很重视！来这么早的家长我想也是其它县的，因为我家是冠县的。估计当地的不会来这么早。 我这时也往会议室走去，在去会议室的路上有学生接待并给指引去会议室的路，感受到了学校对学生家长的尊敬。 在8.30的时候来参加的家长都已经到齐了，这时初中1-3年级的全体师生也入续到了会场，大会在一名教师的主持下召开拉！大会主席台上有学校的两名副校长一名党委书记以及各班级的老师和班主任，大会进行第一项是全体起立听国歌，在庄严的国歌声中我感受到了祖国的花朵将在这里绽放，自己的孩子也是 这个学校一分子，心情无比的激动！第二项是参加演讲的学生开始按照初一到初三的顺序开始演讲，第一名是初一的一名女生，她演讲的主题是：感恩父母。参加演讲的学生共十七名，可是在这个环节里没有看到自己的孩子参加演讲，心情感觉有点失落。但听到这些学生热情洋溢的演讲，有的感恩父母、有的感恩老师心情又有了些安慰！因为从他们的演讲中能够感受到孩子对父母和老师的严格教育是理解的，他“她”也理解做父母为了他“她”们的教育所付出的辛苦！我作 为一名家长我感到欣慰，因为孩子也懂事了！ 大会进行的第三项是：学校党委书记和副校长在会上发言，肯定了学校的教育方式方针，也给在坐的家长提了一些针对孩子的教育建议。使大家心里又有了怎样 在家里教育孩子的方法方式。大会第四项是办发学习优异和优秀团干部和团员的学生，首先办发的是“学习标兵”，每个年级是20名学习标兵，在学习 标兵里听到了自己孩子的名字，这时心情很高兴也很激动，感觉自己为了孩子学习付出得到了一个小小的回报！后来得知孩子在年级中是第15名全年级是441 名学生，在本班级里是第四名，成绩不是很好但也能安慰我，但对孩子的要求并没有

开家长会之后的感想

开家长会之后的感想 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

开家长会之后的感想——为了花朵的绽放 平阴县子顺小学魏华 电话：133 开家长会之后的感想——为了花朵的绽放 平阴县子顺小学魏华 开完家长会后，我反思了很久，真的对我的心灵触动很大，家长会是家校沟通的良好渠道，同时，也是对家长教育理念的培训。家长会怎样才能开到家长的心坎里，让家长有感触、有收获，进而让学生有触动、有收益。学校教育是任何一种教育都无法比拟的，父母教育也必不可少，父母是孩子的第一任教师，家长必须重视孩子早期智力开发，学习习惯，生活习惯、卫生习惯、行为习惯等综合能力的培养。家长朋友监督自己的孩子，是对学校工作的最大支持的坚强后盾，更是为学生将来的人生道路铺上了基石。 用人格塑造人格，老师是家长不可替代的教育专家，作为老师，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持，学校教育是一方面。但如果没有家长的配合，是怎么也行不通的。成功的教育，往往是学生的家庭教育也很成功。我接触过很多类型的家长，有的家长在家经常监督孩子学习，学习成绩非常优秀。有的家长经常和老师电话联

系，询问孩子在学校里表现情况，有这样的家长孩子进步很快。有的家长恨铁不成钢而打骂孩子，孩子也很泄气，感觉自己在学习上没有希望。有的家长天性懒惰麻木因而对孩子放任自流，都对学生形成了很大的负面影响。由此可见，学生的全面发展是老师与家长共同努力的结果。 用博爱培养学生。老师不但要教学生，还要指导家长在家怎样管理学生。当然，对象不同，方式也就不同。要让家长明白家庭教育的重要性，让文化程度不高的家长学会跟孩子沟通，让家长发现孩子思想转变的征兆，老师要耐心说服和解释。老师要理解有些家长的难处，真诚、尊重，教给家长的与孩子相处的方法要恰当，具可操作性，要求家长主动与学校密切联系。这样做的结果，就是让孩子不断地进步。不要让家长觉得,教师找家长就是自己的孩子在学校里犯了错,让学生又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家长沟通了之后,家长跟你更亲近,更支持你的工作,学生也跟你更亲近,更喜欢听你的话,这很难做到,但这才是我们应该追求的目标! 家长会上，我准备了发言稿，到会的家长很多，教室里坐满了家长。由于事前我把学生的作业本和试卷放在了相应的位置，家长到来之后就可以看到孩子的作业和试卷，使得教室里很安静。个别家长迫不及待地找到我，了解孩子的近况，我都尽可能地说了一些很中肯的话，使得家长保持足够的耐心进教室开会。我尽可能的不谈学生的缺点，而是从家长的思想、做法上进行分析，观察家长的

2020年家长会的感悟五篇

家长会的感悟五篇 家长会建立起了老师与家长之间沟通的一架桥梁，几位老师在如何指导孩子的学习和生活以及习惯养成上都给予家长们很多的心得和建议。下面是职场范文网和大家分享家长会的感悟，欢迎大家喜欢阅读。 篇一 我女儿正读九年级，昨晚她的学校组织召开了毕业学生家长会议。班主任老师针对学生这一个学期的课程特点和学生的学习、复习态度、平时表现做了全面的讲解和分析，也对班上同学的考试成绩和平时家庭作业完成情况做了点评。 期中我的女儿被班主任表扬了三次:“一摸”成绩进步了103名(全级排名)、每天坚持早到学校上课、作业没有缺交记录。我同样也被表扬了一次，在“一摸”的家长总结中按老师对家长的要求写得很详细。每一位老师对每一个学生都了如指掌，也就知道了老师们的不辞辛劳和良苦用心。首先对您们给予学生们无微不至的关怀表示感谢!这是我女儿上初中后第二次参加家长会了。 感悟 这次家长会建立起了老师与家长之间沟通的一架桥梁，几位老师在如何指导孩子的学习和生活以及习惯养成上都给予家长们很多的心得和建议，也让我们更

全面地了解了孩子，给我们家长在教育孩子指引了正确的方向，对孩子的学习和成长都是十分有益的，把孩子交给老师我放心，也请老师们放心，在孩子家庭教育方面我将尽自己所能把孩子培养成一个德智体全面发展的好孩子。督促她认真复习，尽最大的支持让她能考上县重点高中的实验班。 篇二 我是李xx同学的家长。11月28日在贵校参加了初中一年级入学以来的第一次家长会。学校领导和班主任、任课老师都非常重视。王校长详细介绍了十中建校以来历年的大事记，并介绍了学校雄厚的师资力量以及优秀的教研团队。三位主课任课老师也详细地向我们介绍了学生们在校的学习情况以及当前我校的教育形势，使我深切的感受到对孩子教育的紧迫感。初中一年级的学习成果以及行为习惯都将影响她今后的学习和生活，因此，我认为在初一这段时间里，我们应该更加关注孩子，使她们的初中学习和生活能有一个好的开端。 我们都知道对孩子的教育不仅仅是学校的事，家长也负有不可忽视的责任。通过这次家长会，不仅让我体会到了学校和老师们对孩子的教育付出的汗水和心血，也意识到做为家长从前对孩子的学习关心和重视不够，听了班主任郝老师的讲话后，我更是茅塞顿开，受益匪浅。家长会后我认真总结了以下几点: 一，小学基础差，小升初后的过渡期适应缓慢，偏科问题突出。

幼儿园家长会感想和收获8篇

幼儿园家长会感想和收获8篇 幼儿园家长会感想和收获（一）： 转眼女儿在西幼已经上大班，此刻孩子能够基本适应幼儿园生活，各方面都有了不少的提高，这是我最感开心的事。在此，十分感激幼儿园教师们对孩子辛勤的教育和帮忙。 在两年多的日子里，我深深的感到了女儿身上的变化，自我会穿衣服了，明白自我的事情自我做了，每一天她都在提高着，很多时候，女儿会把在幼儿园学到的歌谣唱给我听，一边唱，一边按照自我的节拍摇晃着小脑袋，看到认识的字，还会大声说出来，小手也灵巧起来，会自制玩具，构思积木，自立本事在不断增强，会说一些我意想不到的话，会做一些我意想不到的事，总是能带给我惊喜。 作为家长，我很期望了解孩子在幼儿园生活中点点滴滴，而西幼又恰恰经过家园联系册和校讯通给我们家长供给了这样的平台，加上平时的电话沟通拉近了教师与家长的距离，让我不必为孩子担心，能安心的工作。 教师经常给我打电话对孩子的表现进行沟通，找出点滴的提高肯定孩子，并且教我们回家多鼓励孩子。这三年来除了生病，女儿天天都去幼儿园，早晨起床时，我一喊她，她一骨碌就爬起来，自我穿衣服裤子和袜子，自我洗脸刷牙，从来不费劲。看到女儿天天自我穿戴整齐高高兴兴的去坐校车，直庆幸我家孩子省劲。这是教师的费心换

来我们的省心啊，所以我们一向坚持按照教师的要求对孩子进行鼓励教育。 我觉得西幼给孩子开设的课程已经很合理了，所以，我没让女儿理解更多的早期教育，我想：幼儿学什么都是学得快忘得也快，这两年没有学习压力，应当让孩子利用学前的时间多玩玩。让孩子学会在自由自在地玩中展开想象，学会做事，学会做人，培养本事。所以我平时对她的培养重点是做人做事的思维方式和态度上，要先让孩子能够拥有健康的人格和良好的习惯，对她的一生会有很大的帮忙。 我期望女儿是一个爱笑人，我期望她一生都能有一颗感恩的心，而她首先应当感激的，就是幼儿园的教师们，因为是她们最先给了女儿启蒙教育，交给了孩子最初接触社会的基本功。而我也衷心感激西幼大三班的教师及所有教育、关心、帮忙过女儿的教师们。 祝福教师们工作顺利、身体健康、万事如意！ 幼儿园家长会感想和收获（二）： 自我们小时候起印象中的家长会就是通报式的，最多也就通报加征求意见式，这次我参加了一场别开生面的家长会，不仅仅构成创意别出心裁，内涵意义更令人深思难忘。特将心得体会分享如下： 一、会场由课桌式布置成圆形，便于大家认识和交流，说实话孩子们同班一年半了，我也算进取的家长分子，家长面熟十有八九而已，但有过半的家长仍对不上号是哪个宝爸宝妈，这次都看得见面孔便于对号！家长认识了交流一下带宝经验孩子们在一齐多玩耍，在校也更融洽了！

幼儿园家长会的心得体会(6篇)

幼儿园家长会的心得体会1 9月13日（周四）第二次参加了儿子幼儿园的家长会。匆匆地从班上赶往幼儿园大（6）班的教室，发现其他小朋友的爸爸妈妈们早已到了，正在热烈地互相谈论着呢。找了个小凳子，我也赶紧坐下来。 一会儿，班主任于老师宣布家长会开始了。大家立刻安静下来，仰着头听于老师讲话，一个个都是认真的好孩子。于老师向大家介绍了大（6）班的理念、教学特色、以及大（6）班本学期的计划安排等等，不少家长们很认真地在笔记本上记着。随后，于老师又向大家详细介绍了每个小朋友的情况，尤其当于老师提到哪些小朋友在哪些方面表现比较好，取得了较大的进步，哪些小朋友在哪些方面需要继续努力时，大家听得更认真了，不时地发出会心的笑声。当老师介绍到小朋友平时的表现、取得的进步时，大家就仿佛看到了那一张张稚嫩的小脸蛋，或活泼或害羞，或调皮或安静，但都是那样的可爱无比！ 接着，张老师重点介绍了关于大班后孩子的教育问题，我深有感触。张老师提到了孩子注意力和自控性的培养，家长们都听得很认真并伴随着深深地思考。然后张老师又介绍了几种训练孩子语言能力的方法，如：给孩子三个常见的词语，让孩子造个句子包含这三个字。我深有感触，回家后就迫不及待的和宝宝玩起了这个游戏，宝宝很喜欢也同时提高了他的语言能力。最后张老师介绍了她的一个新创举：让小朋友们每周轮流当值日生去帮助其他小朋友。这既锻炼了孩子的动手能力，又增强了孩子的主人翁意识，甚至能让他们多认识几个小朋友的名字，真是一举三得啊！

随后，邵老师向大家介绍了小朋友平时生活方面的表现，既有表扬也有批评。当听到邵老师说小朋友们都很能干，被子都是自己叠的，大家看到旁边小床上叠得整整齐齐的被子，都为宝贝们骄傲！邵老师又点了几个小朋友的名字，夸他们吃饭又乖又快，有不少家长惊讶地表示原来自己家的宝宝做得这么好，真是小看了小朋友们的自理能力了。当然，邵老师也委婉地说了几个吃饭慢、不乖乖睡觉的小朋友，呵呵，我们做家长的也有责任呀，要在这方面好好加油改进呀。 在这次家长会中我深刻体会到自己做为家长的不足。回顾自己的教育方式“言传重于身教”这个道理。任何孩子都会有这样或那样不足，我们在面对孩子的不足时，应多一点宽容，不能动辄呵斥，应耐心劝说、身体力行、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。每次碰到自己的孩子做错事情，我就会火冒三丈，大声呵斥，这样不但起不到任何纠正作用，相反，孩子逆反心理加重，对父母的至若罔闻，甚至产生自卑心理。 家长会是沟通老师和家长的桥梁。通过家长会，家长们不仅理解了老师们的辛勤工作，也了解到最最关心的宝贝们在幼儿园的表现，进步或不足的地方，便于及时地调整家庭的教育方式方法，以和幼儿园的教育配合起来；通过家长会，老师们将幼儿园先进的教育理念传递给家长，也向家长们提出了希望和要求。总之，大家的目的只有一个：让宝贝们健康快乐地成长！ 幼儿园家长会的心得体会2 3月2日，星期五，我专门向公司请了半天假，来参加女儿幼儿园的家长会。因为和很多家长一样，做为父母，最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自应对陌生环境的第一个舞台。他们在那里学习日常生活

开完家长会后的感受

开完家长会后的感受 11月14日，开完家长会后我的心情特别激动，因为我们班的50名家长都来了（有少数家长是亲戚替代），并且在会上大多数家长都发言，谈到有关孩子们的方方面面的情况，比如：蒙光敏的家长说：“老师，感谢你们、感谢学校，能让我的孩子到宣威学校来读书，有吃有住，我还从她的作业中发现她进步了不少，星期五放学回家对我们说话也懂事多了……。”李舒庆的爸爸说：“老师，真的是感谢你们二位老师，我的儿子李舒庆是个调皮大王，从一个三天两头犯错误的年月走到没有听到老师叫我们来学校谈话了，从那40 多分的考试成绩上到60到70多分，他写的作业也认真多了，我觉得这就是一大的转变和进步，我和朋友聊天时，心里也好过多了……。”田盛的妈妈、莫婷婷的爸爸说……。所以我的感想颇多，总结几点吧！ 一、是获取家长的大力支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，我们希望家长为孩子创造一个安静，温馨的学习环境，让学生适当看电视，远离电脑（不过我们所有的学生家都没有电脑），不干扰孩子学习；孩子学习用品、资料要给他们添置。 二、是建议家长认真督促。孩子晚上学习后休息时，随时提醒他们收拾好书本及学习用品，早上提醒他们佩戴红领巾。 三、是请求家长仔细检查作业。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。 第四是希望家长积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的情况，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。 五、是恳请家长要有耐心，这也是最重要的一点。因为由于孩子学习基础比较差，想要孩子一下把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千

家长会的感悟和收获

家长会的感悟和收获 家长会的主要为了加强家校联系，老师与家长能够及时沟通，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便能够及时调整工作，提高教学质量，下面是小编精心整理的初中家长会心得体会,供大家学习和参阅。 家长会心得体会 我是李晗菲同学的家长。11月28日在贵校参加了初中一年级入学以来的第一次家长会。学校领导和班主任、任课老师都非常重视。王校长详细介绍了十中建校以来历年的大事记，并介绍了学校雄厚的师资力量以及优秀的教研团队。三位主课任课老师也详细地向我们介绍了学生们在校的学习情况以及当前我校的教育形势，使我深切的感受到对孩子教育的紧迫感。初中一年级的学习成果以及行为习惯都将影响她今后的学习和生活，因此，我认为在初一这段时间里，我们应该更加关注孩子，使她们的初中学习和生活能有一个好的开端。 我们都知道对孩子的教育不仅仅是学校的事，家长也负有不可忽视的责任。通过这次家长会，不仅让我体会到了学校和老师们对孩子的教育付出的汗水和心血，也意识到做为家长从前对孩子的学习关心和重视不够，听了班主任郝老师的讲话后，我更是茅塞顿开，受益匪浅。家长会后我认真总结了以下几点: 一，小学基础差，小升初后的过渡期适应缓慢，偏科问题突出。李晗菲同学因小学阶段基础较差，升入初中后成绩也不理想，特别是数学，因基础差，初中数学对她来说犹如听天书，听课非常吃力，月考的成绩也很差。通过与她谈心，沟通和鼓励她树立信心，从头再来，在老师和同学的帮助下，经过一个多月的努力，这次考试数学虽然仍然未能冲过及格线，但已经有了小小的进步，对此，我充分肯定了她的学习态度和付出的努力，并对她提出了进一步的要求，帮助她确定了新的目标，争取期末考试数学能冲过及格线。 二，养成孩子良好的学习习惯。俗话说“习惯成自然”。一个好的习惯会让孩子的学习和生活受益终身。李晗菲同学的学习成绩一直不理想，我估计和上课不认真听讲有关系。脑子经常开小差，一点风吹草动就影响到了她，上课做不到聚精会神，专心听讲，下课后又不知道复习，时间都用在了玩上，缺乏学习的自

家长会心得体会

家长会心得体会 孩子今年升初中了，因为是寄宿制学校，他第一次离开爸妈的怀抱，独立生活，无论是在生活上还是在学习上都很不适应。今天我去参加了学校组织的这次家长会，让我受益匪浅，不仅学到了如何教育孩子独立的一些方法，而且使我认真反思自己过去对孩子的教育。 这次家长会我最大的收获之一是：让我认识到我们不少家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，自己承受过的苦难，转化为强烈的补尝心理和惧怕心理，对孩子的培养表现出过高的期望、过分的关心、过多的呵护。因此，我们做父母的对子女的教育应做到以下几个方面： （一）以平常之心培养孩子 做父母的教育孩子要有颗平常心，，就是让子女快快乐乐地成为自己，成为“平常人”，即心地平和，能与人和谐相处的心理健康的人。你想把孩子培养成伟人，最可能的结果是孩子很平庸，连普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培养孩子，也许经过或长或短的历练，孩子真能成为一个“人物”。不要把你的愿望强加在孩子身上，不要让孩子来实现你的原望。留一个自由的空间让孩子尽情地去成长，完全地发展自我。 （二）学会欣赏自己的孩子 用反常的眼光看孩子，是当今父母普遍存在的问题，只要觉得自己的孩子不如别的孩子，就怀疑自己的孩子有毛病。当父母学会用正常的眼光，发展的眼光看孩子，就会理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处，不要拿自己的孩子和别人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母对孩子多有烦恼，少有惊喜，原因在于不是去赏识自己的孩子，而是总盯着别人的孩子不放。 （三）正确的对待孩子的成绩 今天的父母面对孩子那么心急气躁，原因是虚荣。孩子考试没考好，是让你没面子，批评训斥；孩子有了点成绩或考上了好的学校，是给你添了光彩，于是

初一新生首次家长会感想

初一新生首次家长会感想 Prepared on 22 November 2020

初一新生首次家长会感想 8月28日，油田六中召开了第一次全体初一学生家长会，会后感受很多，试着写一篇初一新生入学家长会感想，以表达我们家长朋友们对老师们的辛勤劳动，道一声，谢谢！本次家长会，使我们全体家长增长了知识，最少对我来说受到了一次心灵的震憾，因为我们家长明白，小学升入初中是孩子一个重要转型期，无论生理还是心理，他们渴望成熟，追求个性张扬，彰显表现欲，有叛逆精神，但他们在生活中自理能力不强，现实缺少最基本的是非判断能力和鉴别能力。因此，如何教育孩子，成为初中生家长最困惑和迷茫的事，如果凭着自身经历或经验，往往容易产生错误观点，操作上可能产生事与愿违结果。从这个角度上看，上这样的课，接受这样的教育，显得多么重要！ 如果说老师与学生家长是同一战壕的战友，那么在孩子—老师—家长的三位一体实践中，无疑老师是其中的总设计师。家长与学生共同成长，离不开老师的正确教导和帮助，只有这样才有可能不偏离方向，才不会违背教育的本意。今天的家长课，我最大的收获是，从校长到班主任老师都向我们家长传达这样一个理念：成人比成才重要，成长比成功重要，情商培养比智商开发重要。一个小学生如何成为一个健康向上的中学生，将

来成为一个好学生，在最短时间改掉坏毛病，培养成一个良好的学习习惯和方法，是当务之急！ 会中，油田六中请了成功家长为我们做了教育孩子的经验报告。都是肺腑之言，听出了成功家长的辛苦，也体会到成功家长的喜悦之情。使我们了解到，孩子的成才和家长的付出是成正比的。 语文、英语两位主要任课老师都作了发言，把她们任课的特点及对孩子的要求告诉了我们，希望我们家长与她们及时沟通，共同提高孩子的学习成绩。班主任刘老师做了总结性的发言对新生入学后的注意事项对我们家长做了交代，并要求家长一定要树立孩子的自信心，好孩子是夸出来的。这种心理暗示，反复刺激和强化，就会成为孩子内心的一种自觉，如果一个人反复得到自信的信息，他就会变得更自信，实现着自己的自信，享受着自己的自信，甚至会传染给他人，与别人快乐地分享着自己的自信和成功，反之亦然。适当的激励会伴随孩子的成长，成为他们不断取得进步的动力，也印证了人们常说的一句话：老师的一句话也许能改变一个人的一生！ 通过今天的家长课，很庆幸自己的孩子选择了油田六中。班主任带教方法的特点，新学年磨合期，特别关注孩子的坏毛病，赏识孩子的每次改进和进步，反复强调新学期是孩子养成良好学习习惯的关键期。我们也为班主任的敬业精神所感动，理解你们为什么刚开学就要求学生早上七点十分到校，静下心情早

小学家长会家长心得体会+感想：做家长,真难_作文

小学家长会家长心得体会+感想：做家长，真 难 2017年3月13日星期一阴？晴？ “好习惯益终生”是上周五翟老师开家长会的主题！这次班会给了我当头一棒，使我从内心里认识到做家长真难，做一名合格的家长，更是难上加难！ 坐在儿子的座位上，向黑板上望去，儿子的名字赫然出现在黑板上，原因是关于鸟的作文没有交。低头看着书桌上整整齐齐摆放的作文本，打开后看到那篇《大树医生》乖乖地躺在作文本的首页，我很明白，不是没有写，而是找不到！我更是理解，就像周一去学校，我发现孩子的抽屉中放着很多已经用不到的书本一样，我没有动手给他带回去，交代孩子，放学后一定要自己整理一下，把抽屉誊一下，把自己的小柜子利用起来。可是直到周五，柜子依然是空的，而那些不用的书是在周三的时候带回家了几本。而这时，作业记录本也找不到了，周五开家长会，我随手一翻，在那一沓书中夹着呢！动手能力不强，是我的原因，从小把什么事都提前帮他做好，缺乏锻炼机会而导致！ 整个寒假，我们是在水深火热中度过的，导火索就是“家庭作业”！直到正月十四，一通怒吼、推选之后，一天誊抄了八篇作文、写了六篇读后感，算是将家庭作业收了个尾。而我幡然醒悟，是不是该到放手的时候了？随着开学的忙碌，我也确实放手了。每天的家庭作业，孩子都能照着作业记录本一项项独立完成，然后放到旁边等待我检查，每晚的读书与早起的晨读还需稍微督促

一下，整体来说，还是放手的效果更好一些。 就在我沾沾自喜时，一直困惑着我的蜗牛一班开课了，看着蜗牛老师带着一群勤奋好学的小蜗牛在群里冲刺、闯关，我的心又开始蠢蠢欲动。就想着怎样才能引导孩子，加入其中呢！恰逢此时，共度国学经典群从天而降。一三五上课，二四六打卡。打卡很简单，所学古诗以前就已背诵过，只需几分钟就可以打卡成功。而上课，准时七点开始，持续一个小时，并且都是书面形式的，孩子根本融不进去。而实际上，孩子每天放学后就开始练球，每晚七点结束，回到家马不停蹄地吃饭、拿着手机上课，然后写家庭作业，十点之前从未睡过觉。我一直在犹豫，要不先不学？可是看着翟老师那么用些地引导，希望每个孩子都能参与其中，我又深知学了肯定是大有收益的，不想辜负翟老师的一片苦心，又开始左右为难起来！ 当我把这些心里的困惑拿出来，跟孩子交流的时候，孩子特别抵触。我也没有再说什么，更没有逼迫孩子加入，因为耳旁时时想起家人对我说的，别对孩子要求太高，孩子已经很优秀，所有事情要让孩子量力而行！ 直到周五的家长会，我又好像明白所有的好习惯，都需家长的循循诱导方可形成。周五晚上，带着这种矛盾的心情，由孩子那些不好的小习惯唤着，我这头沉睡了一个月的暴躁狮子，苏醒了一次！ 孩子们都睡下了，我呆呆地坐在那儿很久很久，脑中始终没有理出个头绪。想向翟老师或者那些优秀的学生家长请教一下，又懂得家庭教育实在是重中之重，关键还是在我。周六回了妈妈

家长会的感想优秀作文

家长会的感想优秀作文 篇一 昨天我们学校召开了家长会，只有家长参加，而我留在家里。 在家里，我感到特别不安：老师会不会说我的缺点，会不会表扬我呢?妈妈回来会怎 么样对我呢?我越想我就越心惊肉跳，所以后来我想了一个好办法：靠看电视来缓解压力。可不过我还是特别担心，我就开始自我安慰：放心吧!老师说过我这段时间有很大的进步，绝对不会说我缺点的!我这时心里悬着的石头终于落了下来，安安心心地看起电视，看了 一个小时后，我决定开始写作业，心里想：今天作业特别少，作完了再看电视吧! 写完作业，我马上又坐在电视前看起电视来，。过了一会儿，电话响起来了，把我吓 了一跳，过了好久我才缓过神来：“你好，你是谁呀?”“是我，我今天要找你算账!”电 话传来了恐怖的声音，是妈妈。我连忙关掉电视，心想：完了，一定是老师向妈妈告状了。我心里诚惶诚恐起来。过了一会，妈妈回来了，说问我是不是还有课文没背诵。原来只是 这个小问题，悬着的心终于放下来了。 什么时候家长会能多表扬、少批评学生，那该多好啊! 篇二 我们学校马上就要召开一次一年一度的家长会了，我有点高兴，又有点悲伤，有点希 望照办一次家长会，诉说我们的情报。 高兴的是李老师可能在家长会上表扬我们作业写得好，及时改正，上课积极发言。特 别是那一次公开课，我们全班人都大胆发言，李老师也因此会美言几番，让我们在学校好 的表现印在自己的脑海里面。还可以夸自己的父母很关心孩子那之类的话语，所以很开心。 悲伤的是李老师可能会将我们一些不良的行为都如实汇报给自己的父母。比如李老师 不让我们看的一些书，我们却还看，李老师也应该会和我们父母通报，还有那些上课不积 极发言，做小动作，在寝室里不听生活老师的话通通提出来。这样会使我们的父母很失望，因此我又不希望召开家长会使我们悲伤。 若是执意要开家长会，我希望李老师能把我的好的表现报告给我的父母，使我的父母 放心，因为我还要继续努力加油，让那些批评的话消失，鼓励我的话在身边，表扬我的话 永存在我的耳边，这是我希望的，也是父母希望的。 这一次家长会我想要一个好的结果就必须得加油。 篇三 上周五我参加了花城学校举办的家长会,第一节课我来不及参加,但参加了第二、三节 的活动，第二节的英语秀由一到四年级的学生用英语来表演，节目很精彩。看见现在的小

开家长会的心得体会

篇一：开家长会心得 第一次给女儿开家长会，心里有少许紧张和期盼，跟老师也是第一次沟通，刚开始比较失望，虽然两位主课老师都在会上表扬孩子，但是只是说这孩子比较扎实，我心里很不是滋味，这跟我想的不一样，孩子在家相对比较活泼，不过我知道在学校肯定是比较内向，胆小，所以开完后，我想跟老师聊聊孩子在学校具体的情况，让她慢慢改进。 在跟老师的沟通中，心里越来越得意，老师说，说到xxx这孩子，只知道是个成绩挺好的孩子，没什么很大的印象，这半个学期改变相当大，发现这孩子竟然是个比较全面的，成绩、画画、作文都相当不错，现在学校的活动都积极参加，这次学校开运动会，得了个全年级第一名，还有一个精神文明奖，得这个精神文明奖刘伊睿有很大的关系，因为她是她们年级第一个写稿和被读稿的人，而且老师说写稿的时候，别的学生都在玩和吃，就刘伊睿一个人在那安安静静的写，对孩子的评价相当高。还让我带句话给孩子，说老师特别喜欢她。 老师的几句话，我觉得相当重要： （1）你把孩子放在什么高度，孩子就会在什么高度； （2）现在小学觉得成绩差不多，初中、高中就会差很多； （3）所有活动都参加，敢于尝试，就会有收获； （4）不做永远不知道做，做了不成功也不会差在那里去，如果成功了就会更提高孩子的自信心。 我记得以前我们让家长开家长会的时候，不明白是什么心情，现在知道啦，当孩子被老师认可的时候，家长去开家长会的时候都会很乐意，如果孩子不足，老师不认可，家长也会觉得没面子，养儿方知父母恩，这句话真的不错。 篇二：家长会心得体会 家长会是班主任与家长联系的好形式，是全面了解学生情况的好方法，是促进学生个性发展与加强班集体建设的好途径。我从自身的教育实践中深深地领悟到，每一次家长会犹如相亲那样重要，所以，我们班主任必须备好这一节课。根据我们学校的情况，家长会一般是在每学期的期中考后进行，那么你备课的第一步，就是确定主题（开家长会的目的），也就是引导家长用正确的态度和方法教育子女，解决学生思想上存在的实际问题，帮助学生提高学习成绩，促进学生全面发展；备课的第二步，是我们班主任与学生半学期以来相识、相处的精彩回放，只要我们所描述的情节符合实际，家长就会信服你；备课的第三步，会前要掌握大量的第一手资料。以便在家长会上有目的地与家长交流情况：可向班干部了解有关学生的思想动态，可找有关学生谈心，寻求打开学生心灵的钥匙，可向任课教师了解有关学生的学习情况，可向生活老师了解学生的生活习惯和自理情况。第四步，家长会的环境布置也很重要。环境布置的好坏，我们不说象征着班级文明程度的高低；也不说班级文化的优劣；单说全体家长一学期只来一次参加会议就够我们受的了。班级一切的一切，他们都看在眼里，记在心里，只要一出校门，好的就会说这个学校不错&&差的就会说这个学校怎么不好&&备课的最后一步，要拟定一个简易的会议流程。这样可以避免家长会的随意性和盲目性。 课备好了，水到渠成。为了家长会达到预定的目的，我们班主任还须注意两点：一是注意语言艺术。也就是说话要有分寸，不要信口开河；态度要平易近人，不要盛气凌人；语调

初一新生首次家长会感想

初一新生首次家长会感想 8月28日，油田六中召开了第一次全体初一学生家长会，会后感受很多，试着写一篇初一新生入学家长会感想，以表达我们家长朋友们对老师们的辛勤劳动，道一声，谢谢！ 本次家长会，使我们全体家长增长了知识，最少对我来说受到了一次心灵的震憾，因为我们家长明白，小学升入初中是孩子一个重要转型期，无论生理还是心理，他们渴望成熟，追求个性张扬，彰显表现欲，有叛逆精神，但他们在生活中自理能力不强，现实缺少最基本的是非判断能力和鉴别能力。因此，如何教育孩子，成为初中生家长最困惑和迷茫的事，如果凭着自身经历或经验，往往容易产生错误观点，操作上可能产生事与愿违结果。从这个角度上看，上这样的课，接受这样的教育，显得多么重要！ 如果说老师与学生家长是同一战壕的战友，那么在孩子—老师—家长的三位一体实践中，无疑老师是其中的总设计师。家长与学生共同成长，离不开老师的正确教导和帮助，只有这样才有可能不偏离方向，才不会违背教育的本意。今天的家长课，我最大的收获是，从校长到班主任老师都向我们家长传达这样一个理念：成人比成才重要，成长比成功重要，情商培养比智商开发重要。一个小学生如何成为一个健康向上的中学生，将来成为一个好学生，在最短时间改掉坏毛病，培养成一个良好的学习习惯和方法，是当务之急！

会中，油田六中请了成功家长为我们做了教育孩子的经验报告。都是肺腑之言，听出了成功家长的辛苦，也体会到成功家长的喜悦之情。使我们了解到，孩子的成才和家长的付出是成正比的。 语文、英语两位主要任课老师都作了发言，把她们任课的特点及对孩子的要求告诉了我们，希望我们家长与她们及时沟通，共同提高孩子的学习成绩。班主任刘老师做了总结性的发言对新生入学后的注意事项对我们家长做了交代，并要求家长一定要树立孩子的自信心，好孩子是夸出来的。这种心理暗示，反复刺激和强化，就会成为孩子内心的一种自觉，如果一个人反复得到自信的信息，他就会变得更自信，实现着自己的自信，享受着自己的自信，甚至会传染给他人，与别人快乐地分享着自己的自信和成功，反之亦然。适当的激励会伴随孩子的成长，成为他们不断取得进步的动力，也印证了人们常说的一句话：老师的一句话也许能改变一个人的一生！ 通过今天的家长课，很庆幸自己的孩子选择了油田六中。班主任带教方法的特点，新学年磨合期，特别关注孩子的坏毛病，赏识孩子的每次改进和进步，反复强调新学期是孩子养成良好学习习惯的关键期。我们也为班主任的敬业精神所感动，理解你们为什么刚开学就要求学生早上七点十分到校，静下心情早读，晚上6点10分左右放学，为什么要孩子天天写一张字帖，与其说是在给孩子传授知识，不如更准确地说是在培养教育孩子的好习

家长会之后的感想

[标签:标题] 篇一：开家长会后的感想 开家长会后的感想 作为一名家长，参加了学校召开的家长会，感受很多，通过这次家长会，对教师的工作有了进一步的了解，也认识到家庭教育对孩子的重要性和必要性。只有老师和家长共同努力，才能提高孩子的成绩。第一，要养成良好的习惯。人们常说：“习惯成自然。”一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折。只有养成良好的习惯，孩子也就不会产生依赖思想。早晨晚起，怪父母没叫，学习用具没带，怪父母没提醒等诸如此类现象，在许多家庭都是司空见惯。如果每天都有一个规律，习惯成自然，我想孩子想发生此类情况也难。当然，我们家长自身应以身作则，这样才能起到言传身教，潜移默化的作用。 第二，多支持，多鼓励，培养孩子的自信心。每个孩子都十分聪明，孩子的“行”与“不行”，在很大程度上取决于家长怎样看待孩子——是多鼓励？还是给他们泄气？每个孩子都有每个孩子的潜能，而潜能的发挥与对他们的赏识是分不开的。多给他们鼓励，多给他们赞扬，增强他们的自信心。记得有一位科学家说过“一个人的命运，并不是财富，而是自信心。”可见，自信心是一个人取得成功的关键。永远不要说自己孩子笨，不要把自己孩子与别人家的孩子相比，不要作横向的对比，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。 第三、营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。当一个好家 长并不是一件很容易的事，我们必须不断的学习来丰富自己的知识，与孩子一起共同进步。家庭里到处都是一个学习的氛围，我相信孩子也会学得很开心，很轻松。多陪陪孩子，陪他看书，陪他学习，多与他沟通也教他与别人沟通，这样就可以在生活、在学习中学习，这样，孩子才会学习得更好，学习得更棒！ 学生：宋佳彧家长：任琳 篇二：开完家长会后心得体会 篇一：家长会后的心得体会 家长 会后的心得体会 我想首先在教育孩子上我应该做到以身作则，时时、事事、处处注意自己对孩子的影响。孩子的模仿能力是很强的，在日常生活中孩子与老师相处的时间比较多，所以我平时的言谈举止，对事物的处理方式，待人接物的态度等等，都会对孩子产生较大的影响。老师的行为孩 子在看着，遇到类似的情况她就会模仿，所以作为老师，我应该明确自己的身份，从现在开始，树立这种观念，那么我就会随时注意自己的言行举止是否起到表率作用。如果我要教育 孩子做一个有修养的人，那么首先我自己就要表现出有修养，是一个能够对社会和谐发展做 出自己应有行为的人。 这次开家长会，我 还有一个很深的感受，那就是我再次感受到家长的文化素质，教育方法对孩子来说也至关 重 要。可以说孩子就是家长的一面镜子。 篇二：开家长会后的心得体会 开家 长会后的心得体会 作为一名家长，我参加了学校的家长学校，通过几天的学习感受很多，对教师的工作有了进 一步的了解，也认识到家庭教育对孩子的重要性和必要性。

小学家长会感言

小学家长会感言 小学家长会感言 自从孩子上小学以来，由于工作的关系，特别是这学期，因为工作忙，有时候很少顾及到孩子的学习，为此我也感到非常的愧疚。今天有机会，学校组织了一次家长与老师的沟通见面会，这次的家长会让我感触很大。老师把孩子在学校里各方面的表现，好的和不足的都一一跟我们做了分享，通过孩子身上的进步和变化，我们感觉到孩子们遇到了一个敬业、负责任的好老师，她们是幸运的，同时从家校联系本、教室后面的学习园地的布置上也看到了老师的的辛勤付出和良苦用心。在此作为家长的我，向辛苦付出的老师表示衷心的感谢。 会上任课老师认真仔细地讲解了孩子学习和教育的有关问题，让我感受到自己对孩子平时的教育存在着不少的问题，有些时候不考虑孩子的感受而把我们的思想强加给孩子，把孩子想的比较简单，从老师的言语中感受到了老师对孩子的宽容和理解，因为老师对孩子犯了错误，从不批评，而是从另一个角度去表扬孩子，这反而会让犯错的孩子永远的记住了这次错误，从而来改过自新，我也非常相信孩子在老师您的言传身教下，不仅学到了知识，也学会了感恩和宽容，学会了怎样做人。因为老师说过这么一句话：全班28位孩子，不仅是您的学生，更是您的孩子。作为家长，我听到这句话，心里十分的欣慰。 我的孩子，平时在学校的表现比较好，在老师眼里是个乖巧懂事的孩子，上课认真听讲，大胆积极举手发言，活泼可爱，同学之间友好相处；但是在家里，作业喜欢拖拉，要家长时刻提醒督促才能完成，而且效率不高。我想之所以能存在这么大的差别，一半出现在我这个做家长的身上，平时孩子做错题目，我可能就是直接呵斥一顿，然后孩子在心不甘情不愿的情况下改成了正确的答案，但是最终孩子有没有掌握，我是一大半的疑问。从这次的家长会上老师的分享经验里，我明白了，孩子的作业有错误，我们可以引导孩子，自己找出错误。孩子实在找不出来，家长可以缩小范围来提醒孩子，这样孩子找出了错误，会有一种成就感和满足感。当孩子把正确的答案写上后，家长要及时的表扬和鼓励。这时的孩子会感到非常的满足。学习的干劲也会加强。所以我要在这方面好好改进。 关于课外阅读孩子在幼儿园的时候，受到绘本影响，孩子在心情好的时候，阅读的干劲还是很足的。心情好，一口气能把一个故事看完，但是遇到心情不好的时候，看书的效率会很低，有时甚至都不高兴看，要爸爸妈妈给她读。针对这个情况，今天老师也出了个非常好的主意，老师建议给孩子准备一本漂亮点的笔记本，把在课外阅读中发现的好词好句摘录下来，摘抄的内容没有限制。当然把“蜜”采下来后，我们要用到自己的写话中去，要多多去“品尝”平时自己采来的蜜甜不甜，这样是既增加了平时课外阅读的“量”，又可以把孩子的写话这个“质”提高上去，这就是“双赢”。当然家长可

家长会有感

家长会有感 一年级的家长热情高涨，每个家长都对自己的孩子充满了希望。中年级的家长有点失望，为什么自己的孩子总是跟不上趟。毕业班的家长没了指望，“念成什么算什么吧”这样的话常挂嘴上。 随着年级的增高，学困生的队伍越来越大。学困生的家长也觉得自己无能为力了，信心渐失。 我们的家长也是这样吗？ 不，决不会是这样！ 今天好像是第四次开家长会了，每次开会我都能感受到父母对孩子的那份关注。尽管我们已经是中年级了，但每个到会的家长依然热情高涨，依然对自己的孩子充满了希望。看到大家热切的目光，心潮涌动，感觉自己工作的热情又向上推了一把。觉得自己不尽心尽力地工作就对不起这些孩子和家长。 “贺老师，让你费心了。我每天上班不在家，只有周末才回来。韩马锐这孩子性格内向，胆子比较小。希望多给孩子提供一些锻炼的机会。”从他的话语中我能够感受到他内心的那份愧疚，感受得到他对孩子的期望。多给孩子提供锻炼的机会，这也是很多内向孩子家长的心愿。从今天起，我要列出这些孩子名字，课堂上多关注，多提问，让他们感

受到自己在班级中的存在，感受到自己在老师心目中是有地位的。不能再让他们默默无闻下去了。 郑淳效的妈妈生了二胎，生活更忙碌了，但从未因此放弃对孩子的教育。孩子每次在家写完作业他的妈妈都要认真检查。特别是每次写完作文，他妈妈都要仔细地修改，然后让孩子誊写。“可怜天下父母心。”作为妈妈，能做到如此地步，何其负责！作为老师，有这样的好家长，何其幸福！ 今天给我印象最深的还有田雨杰的妈妈。以前雨杰总是写不下生字，为此我没少找他的妈妈谈话。次数多了，彼此都不想再见面了。但这一次，他的妈妈却主动地留下来交流孩子的情况，是那样的兴奋。“孩子一回去就说自己写生字得了120分。得100分就高兴得不得了了，还加了20分。数学老师也说了……”“是啊，这学期我发现雨杰是个特别聪明的孩子。我常说，会提问题说明大脑在思考。雨杰常常提出一些别人想不到的问题……”我们滔滔不绝地交流着，分享着孩子给我们带来的快乐。从孩子的身上我们重又看到了希望，我们的心一下子又拉得更近了。这件事让我想起了宋彬汝、王柯、高步宇……这些学习上还比较弱的孩子。也许，他们的身上也有许多我没有发现的闪光点；也许，换一种方法就可以激发起他们的学习兴趣；也许，我和他们的家长也可以这样畅谈孩子的优点……也许这无数个也许应该从我做起，用我火热的内心点燃孩子们的信心，把这份信心传达给家长，家长与老师的共同努力又会将孩子的信心推得更高更远……