《微微一笑很倾城》歌词
《微微一笑很倾城》歌词
导读：歌词：
雨水滴在我的.外套
思念浸透我的衣角
你给的暗号
微微一笑
出现的刚刚好
擦肩而过你的发梢
像是春风吹绿青草
浪漫在发酵
只愿为你
赶走所有烦恼
带你到天涯海角
听你的心跳
想给你一个拥抱
让全世界知道
遇见你我才知道你对我多重要
没有人能感觉到你最甜美的笑
我再不用把别人寻找
因为我已经找到
我们的缘分刚好不许别人打扰
搭配爱情的美妙只有我们知道紧紧围绕你每分每秒
你对我多么重要
擦肩而过你的发梢
像是春风吹绿青草
浪漫在发酵
只愿为你
赶走所有烦恼
带你到天涯海角
听你的心跳
想给你一个拥抱
让全世界知道
遇见你我才知道你对我多重要没有人能感觉到你最甜美的笑我再不用把别人寻找
因为我已经找到
我们的缘分刚好不许别人打扰搭配爱情的美妙只有我们知道紧紧围绕你每分每秒
你对我多么重要
遇见你我才知道你对我多重要
没有人能感觉到你最甜美的笑
我再不用把别人寻找
因为我已经找到
我们的缘分刚好不许别人打扰
搭配爱情的美妙只有我们知道
紧紧围绕你每分每秒
你对我多么重要
紧紧围绕你每分每秒
你对我多么重要
你对我多么重要
【《微微一笑很倾城》歌词】
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《共同拥有一个家》-
《共同拥有一个家》- 年级：三年级 课题：《共同拥有一个家》 课时：一课时 一、教学内容： 本课选自苏教版小学音乐三年级下册第二单元，悄悄话中的歌唱曲目《共同拥有一个家》，教学内容有：学唱《共同拥有一个家》，了解SoS儿童村，学习手语。 二、歌曲分析： 《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故事。歌曲为四四拍，旋律委婉。全曲分三个段落，均由两个乐句构成。乐段的羽调式叙述性较强，旋律围绕主音“6”展开，第二乐段则惟妙惟肖地表达了歌曲主人公对不娃娃的恻隐之心，第三乐段返回羽调式，以附点四分音符与切分节奏强化肯定语气的旋律呈现。结束句的长音更是扩大了“家”的含义，突出了人与人之间的无限关怀与温暖。 三、教学目标： 情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，体验动人心弦的“共同拥有一个家”这一主题。
知识目标：能够以自然的声音有感情地演唱歌曲；了解SoS儿童村。 技能目标：能在老师的指导下，进行歌表演，以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心；能够学会表露真情的手语。 四、教学重难点： 重点：学会歌曲并能够以自然的声音有感情地演唱歌曲，进行歌表演。 难点：较好地掌握歌曲中的附点四分音符的时值，唱准切分节奏。 五、教具准备： 录音机、磁带、多媒体、钢琴、歌谱。 六、教学过程： ㈠组织教学 师生问好 ㈡新歌教学 配乐故事：《哭泣的布娃娃》导入 “在一个十分寒冷的夜晚，鹅毛般的大学纷纷扬扬地下着，大家都待在温暖的家里，路上没有一个行人。突然。路边传来了一个布娃娃的哭声，她哭得那么伤心，她为什么不回家？是不是她没有家？也没有爸爸妈妈？如果你们遇到了哭泣的布娃娃，会怎么做呢？” 学生说一说自己的想法和做法。
微微一笑很倾城
微微一笑很倾城 作者：张彤榕字，字连字成词；词，词连词成句；句，句连句成文。 ——题记 言情小说，在这个靠人情事故的都市里是一个很红的话题，而这个话题的追捧者则是我们——初中生。而一些家长则反对我们看这类文章，至于为什么，则是怕我们早恋。 《微微一笑很倾城》这部中篇小说，讲述的是一个大学里，校花和校草的爱情故事，有时候或许言情小说带给我们的是对未来的认识，在你的人生路上不论你是男或是女，都必须会寻找一个终生伴侣，而当你在选择另一半时，请先认清你自己。 喜欢这部小说的原因其一，是因为我很喜爱作者的文笔，这本书的作者便是顾漫了，全文中都贯穿了顾漫对审美的观点、对这个社会不公平的布满，作者在文中并没有体现出语言的华丽而用真诚、质朴的文笔向我们展现了这个美丽的爱情故事。 原因其二，则是语言带给我独特的感受，说实话，我看过的言情类小说真不少，但能让我真正融于书中的或许只有这一部小说，书中有很多经典的句子：“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”，“如果早知今日我一定对你一见钟情”……那一刻时间仿佛静止，我像一个隐形人站在旁边看着这美好的一切，良久才反应过来。顾漫文中的每一句话都能牵动你那处于心灵深处的萌芽，并带着它找到一个最终
的归属。 原因其三，是因为顾漫不喜欢用太多曲折而坎坷的故事来塑造女主角或男主角的形象或是故事，一切看来仿佛都是顺理的，顾漫在潜意识中只准许，你和我的存在，而不允许男主角或女主角“红杏出墙”，我讨厌那种靠曲折和心酸故事诞生的小说，现在很多人都喜爱看那种“开头甜，中间苦，后面酸”的小说，而顾漫则反其道而行之，塑造了一个又一个靠纯洁爱情故事而诞生的小说，这一点正是我喜欢。 原因其四，则是因为顾漫对于美的观点，在每一部小说中顾漫所塑造的每一个女主角不论外貌有多“妖媚”，但无疑不是高材生，就像《微微一笑很倾城》中的女主角贝微微所说：“我不会让男人为我的外表而着迷，我只会寻找一个懂我内涵和懂我的好的男人”。而男主角肖奈也是这样的人。 其实言情小说不过只是一个幻想罢了，不论哪个时代的人们，不论出于哪个阶段的人们，不论是大人或是小孩，都喜爱言情故事找寻那份世间没有的小说中却有的幻想爱情，或许就是这份幻想，使得言情小说在这个苍白的都市和喧嚣的都市中迅速走红。当你一步步走向社会时我们会发现社会并不像小说中那样美好，社会上则定会有无数的“郎才”和“女貌”，但是他们的内心里永远也不知道到底怎样才能做到真正的郎才配女貌，除了外表我们更需要的是内涵。 或许顾漫的小说中只存在于“完美”这两个字，不论是外貌或是文凭，就像这篇文章开头所说的那样，在你选择另一半时，请认清你自己不能一味找你心目中那个爱的人，若你不认清自己，那你永远也
五年级下册音乐教案-2.1.2打起手鼓唱起歌 ｜人音版(2012)
《打起手鼓唱起歌》教学设计 教学内容：欣赏《打起手鼓唱起歌》 课型：欣赏课 教学目标 1、聆听歌曲《打起手鼓唱起歌》，感受歌曲中强烈的新疆风格。 2、能说出歌曲中演唱音色的特点。 教学重难点： 重点：1、聆听歌曲《打起手鼓唱起歌》，感受歌曲中强烈的新疆风格。 2、能说出歌曲中演唱音色的特点。 难点：1、能说出歌曲中演唱音色的特点。 教具准备：钢琴，多媒体课件 教学过程： 一、组织教学 有序进入音乐教室，师生问好 二、导入新课 师：同学们还记得上学期我们学过的《丰收的节日》这首歌吗？（生齐答：记得！） 这首歌是什么民族的歌曲呀？（生：新疆，维吾尔族） 师：对了！现在就让我们一起再来回忆一下这首歌曲.（师生一起拍手回忆《丰收的节日》） 师：孩子们表现得真好！新疆的歌曲很美，新疆的人民很热情。他们除了能歌善舞之外，还很会乐器呢！他们喜欢的乐器当中，有这个（出示手鼓图片） （学生：这是铃鼓，手鼓） 师：对，这是铃鼓，也称手鼓。今天我们就一起来听听新疆人民打起手鼓唱起歌！
（播放歌曲） 三、初听歌曲： 1.设问：歌曲的情绪是怎样的? 歌曲有很浓郁的民族风格 2.你还能回忆起哪些维吾尔族的歌曲？ 《新疆好》《新疆是个好地方》 3.这些新疆歌曲都有什么特点吗？ （旋律、节奏、衬词） 四、复听歌曲 设问：歌曲表现了怎样的情境和情感？ （生结合歌词内容和律动回答问题） 五、再听歌曲 1.复习以前学过的演唱形式和人声的音色。 师：你都知道哪些演唱形式呢？ （生举手回答：独唱、合唱、轮唱等等） 师：独唱还可以分为男声独唱、女声独唱以及童声独唱。 师：人声的音色，又可以怎么来分类呢？ （生回答：男声和女声都可分为低中高三种音色） 师：同学们说得非常好！现在我们再来听一遍《打起手鼓唱起歌》，听完请你来说一说，这首歌的演唱形式以及他的人声音色是怎样的？ 2.请说出歌曲的演唱形式、音色。 （女声独唱，女中音音色） 3.师：请仔细分辨一下，再来说说女中音音色和女高音音色有什么不同的特点？
六年级上册音乐教案-1.4一个妈妈的女儿 ｜人教新课标(2014秋)
《一个妈妈的女儿》教案 教学目标： 1、能学会歌曲《一个妈妈的女儿》，并能怀着真挚、深情的爱国情感用明亮的声音进行演唱。 2、能够认识歌谱中的波音和连音线并能够掌握附点节奏。 3、培养学生对祖国的热爱之情。 教学重点：能怀着真挚、深情的爱国情感用明亮的声音演唱歌曲《一个妈妈的女儿》。 教学难点：能够认识歌谱中的波音和连线并能够掌握连线下的节奏的唱法。 教学用具：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入新课 师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老师教大家一首赞美祖国的藏族歌曲《一个妈妈的女儿》。 二、讲授新课： 1、听歌曲 让学生初步聆听并感知音乐，了解歌曲的速度与内容。 师：这首歌曲是歌唱藏族和汉族之间有非常的深厚感情的歌曲，它们就是像是太阳和月亮一样，是同一个妈妈的女儿，它们的妈妈叫光明。而藏族和汉族的同一个妈妈就是我们的祖国——中华人民共和
国！让我们闭上眼睛仔细聆听，感受一下这首歌曲所表达的情感吧！ 多媒体：播放歌曲《一个妈妈的女儿》 教学生学习歌谱中得音乐记号，并看谱再次聆听歌曲深入感受。 师：你们觉得这首歌的情感怎么样？你觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢？ 同学们交流讨论回答（深情地） 师：同时再听一听谱中的连音和波音是怎么演唱的？ 教师范唱，学生小声哼唱，随老师的歌声进一步了解歌曲。 师：通过刚才的聆听，大家对这首歌曲一定有了初步的印象了，那么接下来我们一起轻声的声音跟着老师的歌声深情的来哼哼这首歌的旋律好吗？ 全班同学跟音乐用“en”模唱曲谱。 师：接下来老师就教大家学唱这首非常好听的歌曲《一个妈妈的女儿》。 2、教歌曲 让学生有感情地朗诵歌词，理解歌词大意。 师：首先我们要一起把这首歌的歌词大声的朗诵一遍，在朗诵歌词的时候呢，一定要感情饱满，声情并茂，只有带着这样的情感去朗诵才能感染别人。 学生朗诵完 师：孩子们，你们朗诵的非常棒！ 分句教唱，老师一句学生一句。
微微一笑很倾城经典语录句子
1、这裙子哪里不良家妇女了!你自己身材太火撑得太曲线关我家纯洁的裙子什么事啊! 2、不巧，我在等你。 3、名不正言不顺资历尚浅，你想我怎么样? 4、这是盛夏再平常不过的一天，就连那满满的满足和快乐，都是因为琐碎和平常。此路是我开，此树是我栽，要从此路过，留下男人来。 5、为之付出过，因之欢乐过，忽然离开，纵不后悔，也难免怅然。 6、季羡林季老说过：假话全不说，真话不全说。 7、不好意思，除了夫人的美色，我不接受其他贿赂。 8、他不是我，我不会走到那一步。 9、白衣琴师之是沉默，很久才道：“与其让她活着恨我，不如死了。” 10、靠近，竟是这样一件惊心动魄的事。 11、微微一笑，奈何倾城。陌上花开，可缓缓归矣。 12、软饭吃多了，慢慢就习惯了。你们这种没夫人保护的人是不会懂的。 13、有风轻送，柳枝微拂，树下的男子一身白衣纤尘不染，本篇文章来自资料管理下载。携着一把古琴，衣袂飘飘，很有几分潇洒出尘的味道。 14、脑子这种东西，要同一个水平线上的人才能互相承认的。 15、一场爱情，就在一朵花开的时间里，悄然萌生了。 16、肖奈忽然叫她的名字，看着她，目光是前所未有的认真，“我第一次跟女孩子相处，常常不知道要做什么，但是至少，别人做到的事，我也要做到。” 17、惊吓有之。惊喜有之。不知所措有之。紧张忐忑有之。 18、原来世界上真有这样的事，只要一瞬间，对一个人的喜欢就能到达顶点。 19、肖奈站在何处，何处便霎时成为风景，非关外貌，气质使然尔。 20、发微，结发与微，怎么会不喜欢? 21、微微乐了一阵，忽然问肖奈：“如果我真的红杏出墙，你真的不会介意?” “ 不介意。”肖奈回答得轻描淡写。 咦，微微惊讶地看着他，还以为他会砍树枝呢。
我的妈妈作文
1、她，长得美丽动人；她，长得面似桃花；她，就是我的妈妈；我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发，她还有一对柳叶眉，玩玩的眉毛下面镶嵌着一双明亮的大眼睛，远远望去，好像两颗大大的黑珍珠，非常美丽。 2、她中等个子，弯弯的眉毛，她虽没有白白的的皮肤，没有苗条的深材，我却认为她是世界上最漂亮的人了，她就是我的妈妈。 3、妈妈的身材在我们家算中等。她每天都梳着一头披肩的卷发，她因为染过头发，所以头发的颜色不太一样：外面一些的头发是淡淡的棕色,有时在光下会变成淡淡的红色；而里面一些的头发却是有些白白的，这是因为妈妈每一天不仅要为我和姐姐操心，还要为生意上的事烦恼；再里面一些的头发又是乌黑亮丽的黑头发。妈妈有一张漂亮的瓜子脸，脸上有一个宽宽的额头,平平的。她有一对又细又长的眉毛，像夏天长在柳树上的柳叶；她有一双水汪汪的、明亮的大眼睛。她还有一个又高又挺的鼻子和一张不大不小的嘴巴。她的耳朵也不大不小。 4、妈妈的眼睛是圆形的，有眼里有个小豆豆。妈妈的眼睛像葡萄，有像球、桂圆。妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮，真好看。妈妈的鼻梁不高，鼻孔很大。鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。妈妈的手很胖，身子也很胖，脚也很胖。 5、妈妈明明就是方圆五百米之内的大美人，直到四十岁都还保持着少女一般的玲珑身材，白皙的面孔，精致的五官，淡棕色的及腰长发，不说话的时候媚眼一抛活脱脱一狐狸精嘛。 6、妈妈是一名人民警察，浓眉大眼，皮肤白净，长得十分清秀。而最为引人注目的便是那如瀑布般的一头黑发。但这黑发可远观不能近看，若走近仔细一瞧，你便会发现密密麻麻的黑发中已夹杂着点点银丝了。 7、我爱看妈妈的脸，乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸，脸色泛着红润。笑起来，就像丁香花开放，让人从心底里觉得很舒服。 8、我的妈妈，她长着一头棕色大黄的卷发，扎着一个辫子的时候，像一匹马的尾巴。两条弯弯的细细的眉毛，像一条小船。一双会微笑、有神的眼睛里有两颗圆溜溜的眼珠像两颗葡萄。妈妈长着一张红润的嘴巴，她一笑，露出了一排排洁白的牙齿。妈妈还有一双大大的耳朵。当妈妈生气的时候，眉毛有点往上斜，眼睛瞪得像铜铃那么大，射出愤怒的眼光。鼻孔喘着粗气，嘴角往下斜。当妈妈高兴的时候，眉毛弯弯的，眼睛眯着，嘴角往上翘。 9、我有一个漂亮的妈妈，她有洁白无瑕的皮肤，有一双炯炯有神的眼睛。有个能说会道的樱桃小嘴，由个挺拔的鼻梁，可惜的是鼻梁上还架着一幅眼镜，还有那飘逸的秀发，在大街上，回头率100% 。行人们都说“这个女人真漂亮。” 10、我有一个长得漂亮的妈妈——一头乌黑的头发，两道弯弯的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。 12、我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 13、我的妈妈是一个中等个子，皮肤又白又细的，头发黑黑的，像黑色墨水汁一样，妈妈的嗓子是沙哑的，说起话来声音很高，还有着非常流利的普通话，因为她是一名教师。梳着一个高高的小辫子，妈妈眼睛水灵灵的，看起来炯炯有神的样子，她还有着一张能说会道的嘴巴。 14、我的妈妈身高大约一百六十公分，有着一头乌黑亮丽的头发，黝黑健康的肤色，水汪汪的眼睛，高挺的鼻子，以及跟天上的眉月一样弯弯长长的眉毛。妈妈是一个爽朗、直率、活泼、每天笑脸迎人的人，而且在出门前都一定要化妆，要把自己打扮得漂漂亮亮才肯出门。 15、我的妈妈将近四十岁了，每天还是充满青春活力，两条秀眉下嵌着两颗水晶葡萄,小巧玲珑的鼻子下面有一张樱桃小嘴。这几天，我老是惹妈妈生气，所以，我觉得“皱纹恶魔”已经悄悄爬上了妈妈的眼旁、脸颊、额头，细想起来，我的脸红得像虾一样。因为我深深感受到妈妈对我的爱。
《一个妈妈的女儿》教案
《一个妈妈的女儿》教案 教学内容： 1、学唱歌曲《一个妈妈的女儿》 2、了解藏族的曲调风格 3、介绍藏族的风俗习惯 教学目的： 1、通过学唱歌曲《一个妈妈的女儿》，使学生初步了解藏族民歌的风格和体裁的认识。 2、进一步激发学生的爱国热情，用亲切的声音演唱歌曲。 3、讨论歌曲的内容以及表达的感情。 教学重点： 有感情地演唱歌曲。 教学难点： 1、歌曲的节奏比较复杂 2、歌曲音域较广、跨度大。 教材分析： 《一个妈妈的女儿》这是一首曲调柔美抒情，言语朴实简练，主题鲜明的儿歌。其曲调采用了川藏地区的民歌音调为素材，使歌曲具有浓郁的民族歌风。它热情地抒发了少年儿童对祖国妈妈无比热爱的心情。歌曲为2/4拍，羽调式，由五个乐局构成的一段体。第一，二句是曲调的重复变化，旋律从低声区进入，流畅而又舒展。歌词将“太阳和月亮”，“长江和黄河”比拟成一妈妈的女儿，形象非常生动，起到了借景抒情的作用。第三句“啊”及八度大跳一下子把情绪推上高潮，充满激情地唱去了“我们的妈妈叫中国”。突出了主题，表达了女儿对祖国妈妈发自肺腑的心声崇敬的心情。第四乐句又运用了八度大跳，使得这一情感更为深情。最后结束在重复变化了前乐句后，音域向上高扬，最后结束在“la”音上。 教学过程： 一、组织教学： 1、导入：
问：同学们喜欢旅游吗？现在就让老师跟你们乘坐火车去到一个遥远的地方旅游——西藏。（看视频1） 2、师：我们现在到站了，你们说我们来到了那里呀！哦！原来我们来到了美丽的西藏，你们了解西藏吗？（生……）这里有美丽的大草原，还有热情好客，能歌善舞的藏族同胞。 二、新授歌曲 1、我们今天来学习一首藏族民歌《一个妈妈的女儿》，现在让我们欣赏一下《一个妈妈的女儿》，在听之前老师首先要提出一个要求：你们要听一下，这首歌曲说的是怎样的一个故事？ 问：这首歌曲说的是一个什么故事？生.... 2、再欣赏一遍，感受歌曲情绪、速度？（优美抒情，稍慢） 3、请大家跟琴用啦模唱歌曲旋律（默唱一遍，用啦轻生演唱） 4、学生朗读歌词 5、随琴加入歌词演唱一遍 6、教唱歌曲难点 7、完整演唱歌曲 二、歌曲处理 师：同学们唱得真好老师也想跟你们比一比，仔细听老师唱的和你们唱的跟你们有什么不同？ 1、有感情地演唱全曲 2、分组比一比 3、同学们可还记得4月14日7时49分，一次7.1级强震，再一次撕裂了祖国母亲刚刚开始愈合的源自汶川大地震的深创剧痛，顷刻之间，我们美丽的青海玉树变得满目疮痍，顷刻之间，温馨的家园被夷为平地。（视频） 4、同学们地震无情，人间有爱，在这生死时刻，我们的祖国妈妈没有忘记她的女儿，在第一时间派出了大量的救援部队，这一刻我们13亿华夏儿女紧紧地和玉树心连心、同悲痛，手挽手、齐抗灾，同学们让我们行动起来，为玉树人民祈福和加油吧！让我们共同歌唱《一个妈妈的女儿》。
三年级音乐下册 第二单元《共同拥有一个家》教案 苏少版
三年级音乐下册第二单元《共同拥有一个家》 教案苏少版 一、教学内容：本课选自苏教版小学音乐三年级下册第二单元，悄悄话中的歌唱曲目《共同拥有一个家》，教学内容有：学唱《共同拥有一个家》，了解SOS儿童村，学习手语。 二、歌曲分析：《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故事。歌曲为四四拍，旋律委婉。全曲分三个段落，均由两个乐句构成。第一乐段的羽调式叙述性较强，旋律围绕主音“6”展开，第二乐段则惟妙惟肖地表达了歌曲主人公对不娃娃的恻隐之心，第三乐段返回羽调式，以附点四分音符与切分节奏强化肯定语气的旋律呈现。结束句的长音更是扩大了“家”的含义，突出了人与人之间的无限关怀与温暖。 三、教学目标： 1、情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，体验动人心弦的“共同拥有一个家”这一主题。 2、知识目标：能够以自然的声音有感情地演唱歌曲；了解SOS儿童村。
3、技能目标：能在老师的指导下，进行歌表演，以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心；能够学会表露真情的手语。 四、教学重难点：重点：学会歌曲并能够以自然的声音有感情地演唱歌曲，进行歌表演。难点：较好地掌握歌曲中的附点四分音符的时值，唱准切分节奏。 五、教具准备：录音机、磁带、多媒体、钢琴、歌谱。六、教学过程：㈠组织教学师生问好㈡新歌教学 1、配乐故事：《哭泣的布娃娃》导入（背景音乐：《共同拥有一个家》）“在一个分寒冷的夜晚，鹅毛般的大学纷纷扬扬地下着，大家都待在温暖的家里，路上没有一个行人（停顿）。突然。路边传来了一个布娃娃的哭声，她哭得那么伤心，她为什么不回家？是不是她没有家？也没有爸爸妈妈？（停顿）如果你们遇到了哭泣的布娃娃，会怎么做呢？” 2、学生说一说自己的想法和做法。 3、“那歌曲中的小朋友是怎么做的呢？”出示歌词，学生有感请地朗诵歌词，以《共同拥有一个家》为配乐，体验歌词的情境。朗诵要求：故事中的主人公看到了布娃娃的遭遇，是怎么做的呢？（学生回答：把它带回家，借给它一半妈妈。） 4、“歌曲中的主人公特别有爱心，她同情布娃娃的遭遇，并且给了她帮助，那么，歌曲中的‘我’唱出了自己什么样的心声呢？你体会到歌曲什么样的情绪？”老师范唱，边唱边做动作，真情流露，触动学生“爱”的心弦。
我想对妈妈说作文15篇
《我想对妈妈说作文》 我想对妈妈说作文（一）： 我想对妈妈说 亲爱的妈妈，在这9年里，我对您有许多许多心里话，这天我要在着次习作中给您说一说隐藏在我心里的话。 妈妈，我从小到大您都是像女生一样看待我，因为你喜欢女生，可我此刻大了，您却把我看成永远长不大的小孩子，您还常说生个女孩多好的为什么就生个男孩呢？每当听到着话我就闷闷不乐。妈妈我就是不明白您为什么就那么喜欢女孩，难道我不好吗？到先在我还迷惑不解。 妈妈但是我也有不对的地方，喜欢睡懒觉、爱贪玩、爱若您生气，十分不听话。记得有一次因为我考试成绩不好，都把你气晕了，因为学习、和贪玩经常惹您生气，说到那里我向您道歉。 妈妈您有时也个性关心我、关爱我，经常对我说：儿子这天天气冷多加点衣服，晚上睡觉时，您会对我说做个好梦儿子，早上上学时您会对我说：要好好学习。 直到此刻我才明白，我的妈妈不管她骂我、打我、说我，其实妈妈都在教育我，想让我成为一名最优秀、最棒的一个好儿子。 这就是我对妈妈说的心里话，妈妈您听到了吗？ 我想对妈妈说作文（二）： 妈妈，我想对你说 亲爱的妈妈，您最近还好么？ 人人都说，女儿是妈妈的贴心小棉袄，是和妈妈最亲近的，但是我并不觉得。 妈妈您明白么？当女儿遇到困难时，鼓励我的，给予我信心的不是您；当女儿遇到失败时，安慰我的，给予我勇气的不是您；当女儿为攻克了一道难题而高兴时，表扬我的，与我一齐分享快乐的也不是你；当女儿遇到委屈时，听我抽泣，听我诉说的还不是您虽然，女儿明白，您是为了我和弟弟的前途在拼搏努力，但是，似水流年，昔日懵懵懂懂的我已经长大了。敏感代替了天真，安静代替了活泼，烦恼代替了快乐您的女儿不再是无忧无虑的，也有一些小小的烦恼。因为您不在我身边，这些烦恼只能透过手中的笔记录在日记本上。 妈妈，记得您离开我去另一个城市后，我第一次见到您的情景么？那时，我
《微微一笑很倾城》经典台词,经典语录
《微微一笑很倾城》经典台词，经典语录 1、一笑奈何片刻后发消息来：“你觉得这场婚礼怎么样？” 微微囧，难道大神也是来八卦的？微微很外交地回复：“很盛大啊。” 一笑奈何：“那你想不想要一个更盛大的婚礼？” 微微呆。 一笑奈何：“跟我结婚吧。” 既然下了决定，微微就很爽快，“走，我们组队去月老那。” “等等。” “怎么？”难道她答应太爽快，奈何先生反而被吓跑了－不过显然不是像微微想的那样，一笑奈何说：“我需要准备一下，三天后，八点。” 微微一愣，打字飞快：“准备什么？” “婚礼。” 微微：“公证一下就好啦，只是为了比赛结婚，不用太隆重吧？” 一笑奈何：“不行，我一笑奈何的婚礼怎么可以随便。” 微微：“……” 愚公爬山：“奈何，这个是谁？”
一笑奈何：“我未婚妻。” 心直口快的猴子酒说：“我想起来了，芦苇微微，不是真水无香的前妻吗？” 队伍里顿时安静了，气氛有点古怪。微微正要说他们是为了P大赛结婚的，就见奈何很淡定的打出一行字：“嗯，你们三嫂她以前所嫁非人，大家不要歧视她。” 正在这时，微微接到了一笑奈何的交易请求，交易栏里放着几件装备，都不用细看，光看装备发出的光芒，就知道这些装备起码是仙器级的。微微吃了一惊：“这是？” 一笑奈何言简意赅：“聘礼。” 这、这就是传说中傍大款的感觉吗？ 真是、真是太太太爽了。 微微想了想，心里有了主意，便点了接受，然后把自己最好的装备，一枚加速度的戒指递给了他。 一笑奈何打了个问号过来。 微微说：“嫁妆。” 电脑这边的微微有点脸红，这两天跟队伍里的人调侃惯了，说这种话居然也能这么顺口。而且自己的“嫁妆”跟人家的“聘礼”严重不成正比啊，微微窘窘地补充了一句：“少了点，以后补。” 一笑奈何打了个微笑的表情：“好。” 然后又说：“其实你人过来就好了。”
我的妈妈初中作文
我的妈妈初中作文 我的妈妈初中作文（一） 世界上最温暖的地方不是暖暖的被褥，也不是热腾腾的火炉，而是妈妈的怀抱。是妈妈给予了我宝贵的生命；是妈妈教会我怎样做人；是妈妈教会我如何宽容；又是妈妈一把手教会我走路、说话……妈妈像太阳一样无私的哺育着我。 自从我从妈妈的肚子里蹦跳出来，妈妈就尝尽酸甜苦辣，挑起养育我的重担。从没半句怨言。 记得那一次期末考试，我考得有些不理想，心里很不是滋味，快走到家的时候，有点“近乡情怯”的感觉，店铺里灯光耀眼，可是我感觉四周却是黑黑的一片，空气好像也变得冷冷的，走进店铺。妈妈坐在里面，我的头一直低着，不好意思抬起头来。当妈妈问我，考了多少分时，我胆颤地把成绩单递给了妈妈，当时我想：糟了，怎么办，妈妈一定会大发雷霆的。可我却想的截然不同，妈妈并没有生气，而是温柔地对我说：“小丽，考试好不好在于平时的努力，并不是一下子就能考好的，比如这地球上的一切，都是通过几十万年形成的，学习也是一样。失败是成功之母，知道了这次错的地方，下次就要避免。”妈妈的这一番话，简直说到我的心窝里去了，听完之后，我立刻就嚎啕大哭起来。是妈妈让我从失败的阴影中振作起来。 妈妈为了我的英语学习成绩也花了不少的心思。
那是在家乡的时候，在家乡，小学三年级才开始学英语，而自己的英语水平也不是很好，所以学起来就会有点吃力。妈妈知道了，就四处给我找英语补习班。皇天不负有心人，终于找到了一个很好的英语补习班，而且还是和姐姐一个班呢！经过妈妈的鼓励，姐姐的帮助，自己的努力，没过几个月，我的英语就开始与姐姐不相上下了。在期末考试中，英语还考了100分呢！ 妈妈付出了那么多，难道不就是出于一个字;;“爱”。所以我一定要好好学习，让妈妈的付出有一点儿回报。 我的妈妈初中作文（二） 我的妈妈是一个关心我，极其慈爱的人。 有人说妈妈是一杯纯净水，透明的，没有丝毫杂质；有人说妈妈是严寒冬季里一件厚厚的棉衣，为儿女遮雨避寒；有人说妈妈是避风的港湾，在她的怀抱里最温暖；有人说妈妈是一眼清水长流的甘泉，永远滋润儿女的心田。我说妈妈是一束和煦的阳光，映在我心灵的深处。 妈妈的爱是无私的，是无限的，更是无价的。妈妈用爱来抚育我们，来教导我们，让我们在爱的世界里自由地成长。我的妈妈为我付出的点点滴滴，都回忆在我的脑海里。在我的心里她就像一个大树为我遮风挡雨。有一件深久难忘的是我永远忘不了，那是我小儿时的一件事。小儿时，在一个风雨交加的夜晚，我突然哭了起来，妈妈被我的哭声吵醒了，来到我的身边，发现我流了很多汗，就用手摸了摸我的额头，烫得很，这时妈妈急了，恰好父亲有不在家里。妈妈犹豫了
人音版五年级音乐《打起手鼓唱起歌》教案.doc
《打起手鼓唱起歌》 教学目标： 知识技能：通过乐曲欣赏和民族打击乐器的介绍，使学生初步了解打击乐器的表现功能。过程方法：通过乐曲欣赏来表现农村丰收的场景，展现一派生机勃勃的景象。 情感态度：学生能够在教师的启发下层层深入品味歌曲创作巧妙的同时能较好的解决歌曲难点。 教学重点： 感受农村丰收的景象。 教学难点： 了解打击乐器的表现功能。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好！ 二、欣赏《打起手鼓唱起歌》（女中音独唱）： 导入：同学们，上节课我们欣赏介绍了民族打击乐器，这节课我们就来共同欣赏一首歌曲，在欣赏过程中，如果出现了哪一种打击乐器，请你到黑板上写下来。 1、放音乐《打起手鼓唱起歌》，找同学到黑板上写出乐器名称。 2、听了这首乐曲，你联想到了什么？（农民丰收）那是什么场面呢？谁能给大家说一说，他们在干什么？（有割稻子的，有堆谷子的……）谁能用动作给大家表演一下。 三、听听想想： 1、乐曲中以手鼓为主担任演奏的地方表现了怎样的情绪和气氛？（热烈欢腾的情绪和气氛） 2、讨论： （1）通过欣赏这首乐曲，你感受到了什么？（农民丰收的喜悦心情） （2）那他们为什么高兴呢？（这是一个丰收年，体会到劳动成果的乐趣） （3）农民是怎样劳动的？（面朝黄土背朝天） （4）那粮食长成需要哪些过程？（播种，浇水，施肥，除虫……） 四、总结： 同学们，今天我们欣赏了女中音独唱的《打起手鼓唱起歌》，又复习了民族打击乐器，既巩
固了打击乐器的表演功能，又感受到农民丰收的乐趣，同时我们也体会到农民劳动的辛苦，有一首诗叫《锄禾》，你们还记得吗？所以，我们要尊重农民，爱惜粮食，你们能做到吗？
谢谢妈妈的作文
400作文；《谢谢你，妈妈》 人们常说：“母爱是最伟大，最无私的的!”的确，从我懂事开始，妈妈一点一滴的爱我都看在眼里记在心里…… 妈妈很关心我的学习。有一次，我跟小伙伴在楼下玩耍，妈妈问我作业写完没，我随口说：“写完了!”当她说要检查时，我只好低着头卷着衣角。妈妈好像看出来了说：“写完才能吃饭!”我只好回家写作业。刚好那天作业特多，要不是妈妈催我马上写。我可能还要写得很晚呢。妈妈，谢谢你!妈妈也很关心我的健康。一有好吃的饭菜，她都留给我吃。因为我很喜欢吃鱼，所以每次有鱼，妈妈都一个劲地夹给我吃。当我夹给你时，你却说：“你还小，要吃多点鱼，对身子有好处!我也有吃。”她却只吃青菜。妈妈，谢谢你!妈妈还很关心我的安全。 天有不测之云，还记得有次下暴雨，学校提前放学，但我没有带伞。来到校门口，只见其他同学的家长都撑着伞来接自己的小孩，可是今天父母都出差，要比较晚回来，我只好无助地发呆。这时，一辆车停下，下来一位熟悉的人——妈妈。原来她一回来看到下暴雨就马上搭的士赶来接我，看着妈妈湿淋淋的衣服，我激动得差点哭出来。妈妈还因为那次感冒病倒了。 妈妈，谢谢你!母爱是难以言尽的，我会用我的行动来感谢您，报答您的！ 600字作文；《谢谢你，妈妈》 今天是母亲节，我怎么能忘记这个重要的节日呢。 我抬头看了看天，还是这么得蓝，母亲在单位里辛苦，我在大街上玩耍。形成了鲜明的对比，糟了，我又想哭了。 好久没有蜷缩在妈妈的怀抱，撒娇了。我突然，好想好想抱住妈妈，呼吸着她身上的清香。让我懂得，怎样才是母亲的。尽管，你瞪我，你说我，我也好想好想抱你。柔软的光散发出来，我看见，阳光洒在我们身上，母爱的力量是天地间的力量。我知道，那是最美的一首歌，歌唱着母爱，歌唱着天地间最美的乐章。每一个母亲，脸上都挂着笑容，绽放在孩子面前，然后，夜晚，母亲的泪滑过脸颊，不知，是感动，还是伤心。 我曾以为，我是最不幸的孩子，但我错了，我还有人生最大的财富，我还有妈妈，我还有爸爸，我还有好多好多的亲人，他们血管里流着和我一样的血，到头来，我们还是一家人。他们都会用尽力气来拥护你，把你保护在温室，你什么都不懂啊。流泪算什么，伤心算什么，爱算什么，矫情算什么，我们只要好好活着，和家人一起，一起唱着幸福。这才是世界上最美好的幸福。 在你暗地里咒骂母亲时，母亲眼里的愤怒，其实是怜惜，不要再和妈妈顶嘴了，她是那样的伤心，那连泪都不知道流在哪里。你还可以，在她面前哭，可是，她呢，只能自己面对自己。 当一个母亲，对你说，孩子，我好久没听你喊我‘妈妈’了。那时候，你是不是心酸了？ 母亲，是我们最大的恩人。 母亲节，让我说一句，‘妈妈，我爱你’吧！
微微一笑很倾城经典语录
微微一笑很倾城经典语录 导读：本文是关于微微一笑很倾城经典语录，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、在他的心里，我，我于半珊的命跟他一样值钱。 2、若早知今日，当初一定对你一见钟情。 3、对不起，劳夫人久等了。 4、微微，我彻底不打算把你还给你的父母了。 5、到底有什么好看的呢，你看这么多遍。 6、微微，你再看下去，我会吃不消。 7、我把他定住了你慢慢砍他。换最差的武器，一点一点慢慢砍。 8、你跟肖奈一见面，就被人家搞定了？好像是吧。如果有下一次，我一定会努力拖到明天的。 9、关于我女朋友的事情，我不想从第三方了解。 10、身怀宝藏，总会遇到一些恶狼。 11、早知道会这么喜欢你，我一定对你一见钟情。 12、优化没有止境，人生要有追求。 13、憔悴是定语，我期待的是定语后的主语。 14、而且，对待潜藏的敌人，最好的办法，就是让她连上场的机会都没有。 15、作为一个男人，不要让两个女孩的友谊为你的愚蠢买单。 16、以后不准为谁哭，你都没为我哭过。
17、我们的缘分刚好不许别人打扰，搭配爱情的美妙只有我们知道。 18、做人要坦然，如果不怎么坦然，那更要无比坦然！ 19、陌上已经花开，可缓缓归矣。 20、谁要这种信任啊。八斤水煮鱼五斤小龙虾，你当喂猪吗？ 21、你这就不对了，帅哥是全宇宙共享资源，你不能有系派偏见。 22、默契发生在每个下一秒，爱上同一种口味的蛋糕。 23、众人费尽周折将偷了公主梳妆盒的孟boss抓到后，打开梳妆盒，发现里面的装备是：公主情人之发，无任何属性。 24、以后不准为别人哭，我都没让你哭过。 25、没怎么，只是觉得你现在这个样子难得一见，所以，停下来多看一会儿。 26、既有梦想，又有天赋，为什么不努力一点呢？ 27、我的女孩，为什么不信任。 28、这种事情贵精不贵多，你有我就够了。 29、如果早知道有一天我会这么爱你，我会对你一见钟情。 30、你若名花有主，我便移花接木。 31、也许让你知道这些，会增加你的烦恼。但是我想，你也许更愿意，自己解决这些事。 32、有总比没有好！真是刚柔并济啊！ 33、今夕何夕明月依旧爱恨几时休，沧海桑田阴晴圆缺缘分最
《共同拥有一个家》
《共同拥有一个家》 教学内容：1、学唱《共同拥有一个家》； 2、欣赏舞蹈《千手观音》； 3、学习手语：“爱是我们共同的语言。” 教学目标：1、情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，增强关心别人、乐于助人的爱心。 2、知识目标：能用自然的声音有感情地演唱歌曲，能正确演唱附点四分音符；了解sos儿童村。 3、技能目标：能进行歌表演，以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心；能够学会表露真情的手语。 教学重点：感受音乐中传达的“爱”。 教学难点：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲。 教学过程： 一、故事导入 1、（背景音乐：《共同拥有一个家》的伴奏）“这是一个寒冷的冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地下着，天渐渐黑了，透着玻璃，昏黄的灯光显得格外的温暖。大伙儿都躲进暖烘烘的小屋里，吃着热气腾腾的饭菜，说着一天发生的许多有趣的事情。大地到处都是白茫茫的一片，路上没有一个行人。（停顿）突然，风儿传来了布娃娃的哭声（停顿，并放娃娃的哭声录音），她哭得那么伤心……（停顿）小朋友们，如果你临时外出，遇到了这只布娃娃，你会问她些什么问题？又会怎么做
呢？” 2、学生说一说自己的想法。 3、“那歌曲中的小朋友是怎么做的呢？” 二、学唱歌曲 1、播放多媒体歌曲范唱。（学生说一说听后的感受） 2、师：这首歌曲真的太美太感人了，歌曲中许多地方运用了附点四分音符的节奏，这些附点四分音符的运用，使歌曲的语气更加亲切，更能表现出孩子们纯真无私的情感。让我们再一次静静地聆听这首歌曲，并且请你用笔在附点四分音符节奏的地方用你喜欢的方式标出来。 3、跟着钢琴练习附点四分音符节奏。可以用学“知了”叫的方法帮学生掌握附点四分音符的节奏。 2/4×·×︱×·×︱×·×︱×·×‖ 知了知了知了知了 4、师：你觉得这首歌曲中哪一句最感人，最能打动你的心？能跟着教师的琴声唱出来吗？大家一起跟着唱一唱。（分句学唱） ①“天上的雪悄悄地下，路边有一个布娃娃。”这一句描写了在寒冷的雪地里，一只布娃娃孤伶伶地躺在那儿。 ②“布娃娃，布娃娃，你为什么不回家不回家？”这时小朋友们发出了疑问。 ③“是不是你也没有家，没有爸爸和妈妈？”描写了小朋友们对布娃娃的同情和怜悯。注意这里三处附点四分音符的地方的演唱。也可以问
一个妈妈的女儿
《一个妈妈的女儿》教案 年级：人教版小学六年级 课题：《一个妈妈的女儿》 课时：一课时 教学目标： 1、提高学唱歌曲的效率，能较快学会歌曲《一个妈妈的女儿》，并通过学唱歌曲激发学生的爱国热情。 2、能初步感受藏族民歌及其音调特点。 教学重难点： 歌曲风格特点的掌握 节奏的掌握 教具准备：多媒体，电子琴， 教学过程 一、组织教学 播放歌曲《走进西藏》，学生随音乐进入教室。 二、创设情境
1、师：这首歌曲的名字是什么？生：《走进西藏》 2、师：这是一首具有藏族民歌风格的歌曲，你知道哪些藏族民歌？能为大家演唱一段吗？生汇报。 3、教师将学生所回答的藏族民歌和具有藏族民歌风格的歌曲给予分类。和学生共同总结这些歌曲共同的特点（旋律起伏、曲调高亢）。师：今天让我们一起再来学习一首具有藏族民歌风格的歌曲《一个妈妈的女儿》。 三、学习歌曲 （设计意图：遵循音乐是听觉的艺术，从聆听入手学唱歌曲，采用回归大众学唱歌曲的方法，在歌曲唱会后视唱曲谱，减低学生学习乐谱的难度，提高学生的视唱能力，知识技能的掌握渗透在歌曲学唱之中。） 1、初听歌曲，感受歌曲所表现的情绪，理解歌词所表达的情感。 2、复听歌曲，用XXX XX为歌曲伴奏，感受不同伴奏型对歌曲情绪表现的作用。 3、再听歌曲，指导学生随音乐用手表现出歌曲的旋律线条，感受起伏的旋律特点，并为延音线出现的音符划拍，为准确掌握节拍作铺垫。 4、指导学生跟随教师伴奏用Lu模唱歌曲旋律，引导学生发现第一句
旋律与第二句旋律的相似之处更加准确的摸唱旋律。 5、解决学生在模唱时所出现的问题。准确的表现延音线、附点四分音符、切分等节奏。 6、师钢琴伴奏，完整视唱歌谱。 7、跟随教师钢琴伴奏，填词演唱，并用对比的方法让学生感受有无上波音不同的效果。 8、在演唱中对对一字多音处进行指导，能够连贯、圆滑的演唱，并对咬字及呼吸进行指导。 10、听歌曲范唱，唱歌词。 11、力度处理。（1）引导学生分析每一句旋律的最后都有以切分节奏和二分音符结束，旋律下行的特点，在歌曲处理中以渐弱的力度进行表现。 （2） 3 6 6 35 |61 3 3 |3. 3 6 6 35 |61 2 2 |2. 太阳和月亮他们的妈妈 在mi 和 re拖音时以渐强的力度进行处理。 通过力度渐强渐弱的变化更加突出旋律的起伏特点，更加富有情感的演唱。
微微一笑很倾城电视剧观后感
导语《微微一笑很倾城》讲述了庆大计算机系系花学霸贝微微与校草级大神师哥肖奈偶然间在网络游戏中相识，并在现实中见面，因而相知相恋最后走到一起的故事。下面是为您准备的微微一笑很倾城电视剧，供您参阅。 微微一笑很倾城电视剧观后感1 《微微一笑很倾城》电视剧终于在中秋追完了。无关杨洋和郑爽的颜值，只为了那一份回忆，那一份美好。多么幸运又幸福的一件事，在最爱做梦的年纪，在最美好的岁月，遇上，最正确的你。 记得还是初中的时候吧，在某一本我已经淡忘了名字的杂志上，看到了《微微一笑很倾城》的连载，当初阅读的只是小说某一章，但是轻松的文风吸引了我，但是无奈初中还没有手机也不能玩电脑，追过几期之后，便逐渐断了追文，知道大学有了手机之后才无意间又慢慢看回年少时惊鸿一瞥，却又相忘江湖的那些文字。 我一直觉得，现实生活中已经有太多的无奈和忧伤，在文字的世界应该就要勾勒一个完美的世界，里面好人能有美好的结局，坏人也自会有惩罚。套路简单纯粹，让我们在现实里摔倒之后又能在文字中找回希望。所以我喜欢古菱，喜欢顾漫，喜欢郑渊洁，喜欢杨红缨，喜欢裟椤双树……就这么简简单单，幸福永恒。 如果，我知道有一天我会这么爱你，我一定对你一见钟情。这是一种幸运，
也是一种祝福。这个世界如此奇幻，人与人之间的联系又是如此奇妙，曾经看到一个句子陌生人是我们还没有遇见的亲人。想到肖奈的平行时空理论，想到微微说的，要是她不去庆大，他们或许就错过了，人生那么长，变成老头老太太的肖奈和微微说不定在某一天相遇，来一段夕阳红。可是，之前的几十年呢？你在哪里？我在人海中寻寻觅觅，就是为了等待与你的相遇。如此庆幸，那个时空没有发生，微微选择了庆大，在最美的年华遇上了肖奈。 永远也猜不到下一秒。人生因为无法预知未来而更加扑朔迷离，因为未知，我们可能会在对的时间遇上错的人，也可能会在错的时间遇上对的人。天地之大，芸芸众生，我希望能足够幸运，为了遇上你，拼上我所有的运气。世间那么多选择，那么多诱惑，车水马龙，人来人往，唯一的你是否也在某一秒与我擦肩而过？如果能在第一眼就认定你，就知道你是我的唯一，我一定对你一见钟情，不浪费每一分一秒，和你共度的时光。我不知道有没有来生，也不敢说永远相守的话语。我只想要现在，和你共度的每一寸时光，珍惜每一段有你的日子，即使将来在轮回中与你分散了，也会记得有你，足矣。 亲爱的陌生人，或许到了那一天，你足够强大，我足够优秀，在彼此最美丽的年华，在落英纷飞的季节，在某个十字路口，两个气喘吁吁的年轻人相视一笑嘿！终于见到你了，你好，我是你的另一半…… 微微一笑很倾城电视剧观后感2
可爱的妈妈作文范文
可爱的妈妈作文范文 我的妈妈已经40多岁了，但是和我走在一起的时候，别人都说她比较像我的姐姐。妈妈生气的时候爱嘟起嘴巴，那样子可爱级了。妈妈还很爱去购物，总是买一大堆的化妆品回家，而我和爸爸则成了他的免费“搬运工”。当别人赞美她的时候，她总是笑的合不拢觜，然后回到家还不停的向我们炫耀。妈妈还很爱唱歌，总认为自己唱得很好听，就在家里唱歌，可苦了我和爸爸，弄得我和爸爸有一段时间每天都用棉花塞着耳朵。下面是我对妈妈的记录： 周末： 妈妈一早就把还在和周公下棋的我“抓”了起来，拉着我去购物。每经过一家化妆品店，都要进去看看。一进门，就有一个小姐拉着妈妈，说个不停，一边赞美妈妈的时候还不忘介绍自己的产品： “哎呀，这位小姐，你好年轻哦，你肯定才29岁吧。” “呵呵，哪有啊，我都四十几了。” “骗人的吧，你看起来好年轻哦，是你会保养。” “呵呵。”（妈妈傻笑中）
“我们最近新推出了一个新的护肤品，你要不要试试看，它可是用天然的植物精华做成的，你用了她肯定会为你的皮肤锦上添花的。”＇ 服务员三两句话就把妈妈迷得团团转等出来的时候，我的手上已拿满了化妆品，回到家的时候妈妈就会不停的拿着那些所未的护肤品往自己的身上抹。有一次，我刚回家，就看到妈妈在敷面膜，害得我大叫一声，“鬼啊。”冲出了家门。 有一段时间，妈妈爱上了唱歌，经常在家里练歌，每当电视卖广告放歌时，就会跟着哼几下。害得有个邻居受不了，搬家了。有一次，我正在玩着电脑，突然听到似乎有人在唱歌，开始我没在意，后来越来越大声，越唱越走调，我还以为是哪个人在发神经，爸爸也急忙跑出来说：“发生什么事了？”一看，才知道是妈妈在唱歌，弄得我们哭笑不得。最后，我和爸爸忍受不了，借着回家乡看奶奶的名义，才躲过了妈妈魔音的摧残。听说后来还有个老婆婆在听到妈妈唱歌时，口吐白沫，晕了过去。（哎，真可怜，阿门，愿神保佑你。） “女儿啊，你在干么？”“我在写作文。”“哎呀，我女儿说我可爱耶，呵呵，好高兴哦。” 哎，又在傻笑了。
《微微一笑很倾城 》肖奈经典语录
《微微一笑很倾城》经典语录 1.你觉得这场婚礼怎么样？ 那你想不想要一个更盛大的婚礼？跟我结婚吧。 2.我一笑奈何的婚礼怎么可以随便。 3.你们三嫂她以前所嫁非人，大家不要歧视她。 4.软饭吃多了，慢慢就习惯了。你们这种没夫人保护的人是不会懂的。 5.输就输罢，我输了还有夫人在。 6.他不是我，我不会走到这一步。 7.高价永久收购寒冰之羽。给我家夫人扔着玩。 8.也好，以后和我一起。 9.不巧。我在等你。 差一点又让你等。
10. 我们什么时候不是那种关系了？ 11.都是自己人，不用客气。 12.好，不过还要请，……手下留情。 13.名不正言不顺资历尚浅，你想我怎么样？结婚生孩子 14.你不觉得，他们被我复活了会更难受吗？ 15.好好被调戏，我不介意。 16.微微，我们主随客便吧。 17.陌上花开，可缓缓归矣 18.“微微，你再看下去，我会吃不消。” 19.“是我运气不错。” 20.与其让她活着恨我，不如死了。（视频里的） 22.其实我车技还不错。所以，你的表情不用这么的，视死如归。
23.没怎么，只是觉得你现在这个样子难得一见，所以，停下来多看一会儿。 25.本来不想这么快的。这样真实了吗？ 28.没关系，我可以因人而异。 29.我第一次跟女孩子相处，常常不知道做什么，但是至少，别人做到的事，我也要做到。 30.结发与微，怎么会不喜欢？ 31.没什么。心情好，想发泄一下。 （神就是神，咱都是心情不好的时候发泄。） 32.哦。顺便让我睹物思人？ 33.明不正言不顺资历尚浅，你想我怎么样？ 36.微微，萌芽要光合作用，不见光的是豆芽。 37.微微你骗术不到家，汇款连户名都不写。 38.汽车猛地刹住，然后一个大拐，开进了一个小巷里，肖奈停住车，转眸看着她，眼中似笑非笑。 “微微。”“不做什么，只是觉得你现在这个样子难得一见，所以，”手肘撑在方向盘，修长的手指抚着下巴，肖奈眸光流动：“停下来多看一会。” --------------对室友说的（好少的）———————— 1.二喜趁机告状说：“肖师兄，你看你家微微。”这句话实在太顺耳，肖奈听得身心舒畅，转头看了眼二喜，正式记住了她。 2.奈何很淡定地打出一行字：“嗯，你们三嫂她以前所嫁非人，大家不要歧视她。” 3.从此，微微就有了一个觉悟：和奈何兄一起打怪做任务的时候，千万不要吃零