在信息爆炸的时代里

在信息爆炸的时代里

这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。——《双城记》

这是信息时代。

第三次科技革命迈着飞快的步伐，互联网缠绕着整个地球，就如纪录片《信息时代》中索索：“每个人都成为了媒体，每个人都是一个终端。”

是的，人类社会出现了前所未有的“整齐划一”，火车上、地铁上、家庭聚会、出游……无论在哪里，我们手中都拿着手机，刷微信，刷微博，看邮件，看新闻……

我们都怕跟不上时代的脚步，怕自己“out”了，于是拼命了解外界信息，不想“无知”。这种与时俱进的愿望无疑是好的，然而，我们真的因此变得“有知”了吗？真的走到时代前沿了吗？在我看来，并没有。追求无所不知只会让人渐渐一无所知！信息大爆炸，几分钟甚至几秒钟更新一次的新闻绑架了我们太多的时间；扪心自问，我们真的需要知道这么多吗？

古往今来，凡成大事者，无不是“术业有专攻”的人才。试想，钱穆每日“左顾右盼”，《国史大纲》能否著就？试想，袁隆平力图各个领域有所了解，杂交水稻今年能否突破亩产千斤？试想，爱丽丝·门罗成为网络活跃者，她笔下还能否流淌出《亲爱的生活》这样清丽恬然的文字？

不要再做信息的奴隶！只有学会选取对自己有用的信息，才能真正体会信息时代带给我们的进步。否者，只会活得像个陀螺，每天高速旋转，忙忙碌碌，最终却是原地徘徊，晕头转向……就像著名的“教育同心圆”理论一样，我想我们也应秉承“信息同心圆”的原则——生活。常识、知识是每个人同心圆的内核，要全面了解；再向外圈的圆是世界传递给我们的信息，此时便不应是面面俱到的正圆了，在有些方向有所侧重，有些方向干脆舍弃……向外延伸，最终，顶端成为尖锐形状的人，才真正刺穿时代的局限，走在时代前沿……

在信息爆炸的时代里，在最好的时代里，看霓虹闪烁，我心安然。

在信息爆炸的时代如何高效学习

1 时间 如果你想要在某个知识领域成为the best of the best，你必须要花至少10000小时实实在在的练习和学习。然而，Josh Kaufman却推翻了这些观念，提出了你只需要20小时就能不错的掌握一个全新的知识和技能。 如果我们能在最初的20小时内熬过初学阶段的不适感和挫败感，我们其实能很轻松地掌握一个全新的领域。哈！20个小时＝2个沉睡的夜晚＝1周娱乐时间的总合，听起来的确很不错。 嗯，我的意思是用20小时学习一门大学教材。 2 案例 高效利用时间的案例：学更多更多的知识，做更多更多的事情。简直是知识、精神双饱满！！斯考特·杨（Scott Young）12个月之内，自学完成了传说中的MIT计算机科学课程表的全部33门课，从线性代数到计算理论。按照他的进度，读完一门课程大概只需要1.5个星期。这是我见过的大学生里在学习方面活得最充实的人。 ? 关于他的学习方法 网友评价如是 ▼ 1、每天学习10小时，10天左右就要考试一次，并通过，这个学习效率非常高，更不用说重复了33次。在学习一门新的知识时短时间集中注意力不难，但持续一段时间之后，如果做不到很好的放松，只要持续二、三个月左右就会达到一个瓶颈，理解能力和心理状态无法继续，这个瓶颈会重复出现，就象考研时很多人前几个月都能坚持下去，但到6、8月之后就无法坚持。重复三次左右会面临一个临界点，度过这后就很容易继续了。 2、刻意练习没有“寓教于乐”这个概念。曾经有个著名小提琴家说过，如果你是练习手指，你可以练一整天；可是如果你是练习脑子，你每天能练两个小时就不错了。高手的练习每次最多1到1.5小时，每天最多4到5小时。没人受得了更多。一般女球迷可能认为贝克汉姆那样的球星很可爱，她们可能不知道的是很少有球员能完成贝克汉姆的训练强度，因为太苦了。 3 可实施性 “在学习一门新的知识时，短时间集中注意力不难” + “（刻意练习）高手的练习每次最多1到1.5小时，每天最多4到5小时。没人受得了更多”——结合我们20小时学一门教材的目标，可以得出一个结论： “我们进行的不是严格意义刻意练习，我们的强度也没有那个国外小子那么高，而且一轮下来只要20小时，即便是用刻意练习的方式进行，也是可以接受的。”学完一科，我们可以进行休整放松，不用

2015年12月大学英语四级翻译模拟练习与答案解释

2015年12月大学英语四级翻译模拟练习与答案解释 翻译题目1、 在这个信息爆炸的时代，大学生的阅读习惯变得碎片化、功利化。一项调查结果显示，许多大学生每日阅读不足1小时，而上网时间却超过了4小时。现在年轻人喜欢看一些“更实用的”书籍，如考试指导及职业指南。专家指出，碎片化、功利化阅读削弱了学生的思考以及分析能力。他们一再强调，学生应多去阅读人文作品以提升自身的审美品位（aesthetic taste）。 表达难点 1.第1句中的“大学生的阅读习惯变得碎片化、功利化”如果直译为the reading habit of college students becomes fragmented and utilitarian 则意思传达得不清晰，应转换成“大学生以……方式来阅读”（read in a…manner），以便于理解。 2.第2句中的“每日阅读时间不足1小时，而上网时间却超过了4小时”如果直译为the time for reading is less than one hour every day, while the time online is more than four hours 则表达冗长、生硬，不如译为动词短语read for…, but spend…，这样处理更简洁、更符合英语表达习惯。 3.在倒数第2句中，“能力”的定语“学生的思考以及分析”较长，可将其处理成后置定语，用不定式短语to think and analyze 来表达。 4.在最后一句中“一再强调（某人做某亊）”的常用表达是insist that（sb. do sth.）：“以提升自身的审美品位”表目的，故将其处理成目的状语，译作to develop aesthetic taste of their own. 参考译文 In an era of information explosion, college students are now reading in a fragmented and utilitarian manner. According to a survey, many college students read for less than an hour every day, but spend more than four hours online daily. Young people nowadays like to read "more practical" books, such as guidance for exams and occupations. Experts pointed out that fragmented and utilitarian reading undermine students' ability to think and analyze. They insist that students read more humanity works to develop aesthetic taste of their own. 翻译题目2、 俗话说，“到北京，不到长城非好汉，不吃烤鸭（roast duck）真遗憾！”烤鸭是北京的地方风味，已有1600多年的历史。对于那些想更多地了解中国菜和中国文化习俗的人来说，北京烤鸭就是一个不错的选择。脆皮（crisp skin）和嫩肉是北京烤鸭的特点。北京最出名的老字号（centuries-old/time-honored brand）烤鸭店是“全聚德”。创建于1864年的全聚德备受各国元首、政府官员及国内外游客喜爱。 表达难点 1.第1句中的“不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾！”若逐字对译0ne who fails to Great Wal1 is not a hero and it is a pity if you do not dine on Beijing Roast Duck，则句子显得冗长、生硬。釆用意译的方法将其表达为 No visit to Beijing is complete if you miss seeing the Great Wall or dining on Beying Roast Duck则更胜一筹，句子结构对称，语言简洁且到位。

高中英语作文：信息爆炸的影响_英语作文

高中英语作文：信息爆炸的影响 英语作文篇1：信息爆炸的影响The Impact of Information Explosion In an era of information explosion, people can easily be distracted by irrelevant information. It is particularly well-known that a wealth of information creates a poverty of attention. 在这个信息膨胀的时代，人们很容易受到不相干的信息的困扰，众所周知，过于丰富的信息反而导致注意力的缺失。 Admittedly, a consideration amount of information expands our horizon and gives us convenience. Just with a simple click, we can get a plenty of information from the Internet. We are so skilled at searching information online. Nevertheless, we seem at sea of information invariably when we open webpages for which the information is too abundant and much of them turn out to be useless. How can we avoid being lost in a wealth of information? 可以肯定的是，一定量的信息可以开阔我们的眼界，给予方便。只是简单地敲击按键，我们就能从网络上获得大量的信息。我们是如此的熟悉搜索网络信息。尽管如此，当我们打开网页浏览这大量的信息时候，我们好像处在信息大海之中，而这些内容很多都是无用的。 1 / 5

在信息爆炸的时代如何能高效学习

时间 如果你想要在某个知识领域成为the best of the best，你必须要花至少10000小时实实在在的练习和学习。然而，Josh Kaufman却推翻了这些观念，提出了你只需要20小时就能不错的掌握一个全新的知识和技能。 如果我们能在最初的20小时熬过初学阶段的不适感和挫败感，我们其实能很轻松地掌握一个全新的领域。哈！20个小时＝2个沉睡的夜晚＝1周娱乐时间的总合，听起来的确很不错。 嗯，我的意思是用20小时学习一门大学教材。 2 案例 高效利用时间的案例：学更多更多的知识，做更多更多的事情。简直是知识、精神双饱满！！斯考特·（S cott Young）12个月之，自学完成了传说中的MIT计算机科学课程表的全部33门课，从线性代数到计算理论。按照他的进度，读完一门课程大概只需要1.5个星期。这是我见过的大学生里在学习方面活得最充实的人。 ? 关于他的学习方法 网友评价如是 ▼ 1、每天学习10小时，10天左右就要考试一次，并通过，这个学习效率非常高，更不用说重复了33次。在学习一门新的知识时短时间集中注意力不难，但持续一段时间之后，如果做不到很好的放松，只要持续二、三个月左右就会达到一个瓶颈，理解能力和心理状态无法继续，这个瓶颈会重复出现，就象考研时很多人前几个月都能坚持下去，但到6、8月之后就无法坚持。重复三次左右会面临一个临界点，度过这后就很容易继续了。 2、刻意练习没有“寓教于乐”这个概念。曾经有个著名小提琴家说过，如果你是练习手指，你可以练一整天；可是如果你是练习脑子，你每天能练两个小时就不错了。高手的练习每次最多1到1.5小时，每天最多4到5小时。没人受得了更多。一般女球迷可能认为贝克汉姆那样的球星很可爱，她们可能不知道的是很少有球员能完成贝克汉姆的训练强度，因为太苦了。 3 可实施性 “在学习一门新的知识时，短时间集中注意力不难” + “（刻意练习）高手的练习每次最多1到1.5小时，每天最多4到5小时。没人受得了更多”——结合我们20小时学一门教材的目标，可以得出一个结论：

立论在信息爆炸的今天,真相离我们越来越远

立论： 1.信息量大，各类信息龙蛇混杂，难以辨别真假 2.每个人都能成为信息的制造者，主观能动性强，使“真相”更加 扑朔迷离 3.假的信息太多，让人对信息的信任度降低 一辩稿 谢谢主席，各位评委，同学们，大家晚上好。 有一个词，我想大家都不陌生，信息爆炸，意思是说，借助互联网的快速发展，信息如同爆炸般在地球上传播。然而，相比于过去，在在如今这个信息爆炸的时代，真相离我们越来越近还是越来越远呢？对此，我方坚定地认为，在信息爆炸的今天，真相离我们越来越远。理由如下： 首先，在数据庞大的信息库中，我们难寻真相，近几年来，信息的发展无疑是快速的，追其根源，信息无非就是两种，一种是真的，另一种是假的，真与假相互交错并存着。从质的角度上讲，伴随着信息爆炸的是信息的泥沙俱下，海量的信息中鱼龙混杂，从而使得真正有价值的信息被大量垃圾信息所淹没，受众往往面对庞杂的信息茫然无措，这就造成了另一种形式的信息匮乏，相对的信息匮乏。其次，世界上的每个人都是独一无二的，每个人都有自己独特的思想，当各种各样的信息通过互联网的媒介快速传播，其传播者为了使自己的信息更吸引别人的眼球，换取更多的掌声，往往会在信息中加入自己的看法与感悟，然而，一千个读者眼中有一千个汉姆雷特，根据每个人的主观能动性，评论不可能与真相一致，谁又能保证那些所谓的权威专家是正确的呢，举个例子，今天这个人说炒瓜子含铝不利于身体健康，明天另一个人又会说吃了炒瓜子会让人脑残。现如今，网络技术日益完善，每个人每一天接受的信息是巨大的，我们不可能对每一件信息去探究他们的根源，辨别它们的真假，正式因为那些急于功利，急于求成的人们总是创造一些假的信息，抓住我们不能面面俱到的弱点，让我们离真相越来越远。 最后，虚假信息过多造成我们的信任度下降，在犹豫与徘徊中，我们很容易与真相擦肩而过。狼来了的故事，大家应该熟悉吧，故事中的村民们因为接受了过多的虚假信息，最后，当狼真的来了，村民们不相信，后果是什么，大家可想而知了。现实中此等类似事件也有许多，经常有媒体报道，某某拾到了中奖彩票，物归原主，此等雷锋精神，应该发扬光大。有谁会和钱过不去呢，或许这是一时无心之举，但是，我相信，更多的是一种习惯的力量，一张中奖的彩票当做一张废纸，随手扔掉。。对世界10家跨国公司的调查表明，由于每天要处理的信息超过它们的分析能力，妨碍了他们的决策效率，甚至导致决策失误或是难以作出最佳决策。有分析说，目前收集不少信息所花费的成本已超过了信息本身的价值。 综上所述，我方认为在信息爆炸的今天，真相离我们越来越远。

时间进入了21世纪这是一个巨变的时代全球化和信息化是

时间进入了21世纪，这是一个巨变的时代，全球化和信息化是这个时代最重要的特征。在这个信息爆炸的时代里，我们需要的是如何更有效地掌握知识，更迅捷地配置资源,掌握更有效的管理理念，使企业在激烈的竞争环境中取得长期稳定的发展。 在当今这个日新月异的时代，企业的内 外环境在一刻不停地发生着变化，如市场的 环境在变、客户的需求在变、竞争对手在变、 企业内部每天都在变、员工自身也在 变，一切都在变…… 那么我们应该怎么样才能紧跟 着时代变迁的脚步？除了温故而知 新、积极地吸收各方面的知识外，别无他法。正所谓“前车之鉴，后事之师”，他人失败的例子中或许便有我们可以借鉴的地方，我们应该见微知著，时刻准备着，以最英勇的姿态、最充分的准备去应付着万变的风云。 随着知识经济的极大发展，企业的经营管理也在发生着深刻的变化，企业中“人”的地位不断提高，企业开始要求员工更广泛、更积极地投入企业运作，并通过员工不断的学习和自身能力素质的提高，来达到企业繁荣和发展的目标。 我们注意到，向现代企业制度过渡的过程中，受到了传统思维方式的严重阻碍，推行现代管理方法是个大难题。准确一点地讲，任何一种管理方法其实都是一个系统的工程，只要脚踏实地、善始善终，都能取得实效。只是效率和效益会有一定程度的不同。但是，要发展就要提高效率、追求高效益。因而不管接受与否，都要尽可能快地学习和实施现代先进的管理手段，这是摆在每一个管理人员面前的迫切任务。要做好这项工作，我们就要从自身发掘不足，以扬长避短。 随着经济体制的改革，社会主义市场经济的发展，对外开放步伐的进一步推进，加入WTO世贸组织后市场竞争的日益激烈，国内与国际市场的接轨，企业面临严峻的挑战。企业要生存，就必须发展，企业发展是企业生存的必然之路。 在瞬息万变、竞争对手云立的时代里，我们是不是该时刻提问自己：“我们准备好了吗？” 何洁玫★办公室

信息爆炸

大众文化特征主要表现在现代信息的特点上，要认识大众文化的特点我们必须对现代信息有一个深入全面的了解。 我们的社会已经进入了一个信息爆炸的时代，信息爆炸是指人们对当代社会大量出现并加速增长的各种信息现象的描述。表现在五个方面：１、新闻信息飞速增加。由于受众的不同需求，各种带有很强时效性的新闻纷纷呈现２、娱乐信息急剧攀升。各种娱乐新闻，娱乐电视栏目冲刺着受众的眼球３、广告信息铺天盖地。广播、电视、报纸、网络的广告风席卷而来４、科技信息飞速递增。５、个人接受严重“超载”。每个人一天能接受的信息接近上万条，信息纷繁发杂。 信息爆炸的危害 信息泛滥。据估计，人类标准供给的信息量每10约增加4倍，而个人消费并没有什么变化。如此日积月累过剩的信息必然堆积如山，最终会照成信息“雪崩”，信息洪水，危害社会和人类自身。 信息超载。这是指社会的信息超过个人或系统能力所能接受、处理或有效利用并导致故障的状况。它表现为：受传者对信息反应的速度远远比不上信息传播的速度；大众媒介中的信息量大大高于受众所能消费、承受或需要的信息量；大量无关的没用的信息严重干扰了受众对相关信息的准确分辨和正确的选择。 信息浪费。由于真正有价值的信息被大量的无用信息所淹没，求知的人不得不耗费大量的时间和精力来对待信息洪水，这种大海捞针式的结果是，经常无奈地让一些有用的信息与大量的无用信息一起从身边流走，从而造成了信息浪费。 信息疾病。面对信息量极度的膨胀，人们受到信息爆炸、信息超载造成的一系列心理压力。引发了一些列的疾病：有的手忙脚乱，焦虑不安、情绪暴躁等。 信息匮乏的表现 所谓信息匮乏是指大众传媒提供的巨量信息中严重缺乏受众所需要的有价值的、能了解事情真相的、对自己有用的信息。它是信息爆炸的伴生现象，也是信息爆炸的负面效果。主要表现在以下几个方面 真相信息匮乏。信息有的是显性有的隐形，有的是浅层的有的是深层的，大众传播往往乐于采集、传播那些显性的浅层次的表象信息，特别是“引人瞩目“新闻事件，而不愿意深入挖掘隐藏在这类事件背后的深层原因和社会背景。 重要信息匮乏。许多媒介只看重自己的经济效益，他们日益重视的是具有巨大市场价值的共同信息，所以共同信息同质化和爆炸化，只会导致重要信息的日益匮乏，因为重要信息没有多少市场价值 知识信息匮乏。从总体上看，知识供应总量一直在逐步增长，特别是现代科技知识更是增长迅猛。但是它们既没有一般信息增长的速度快，也没有一般信息的供应量大，而社会科学知识的增长一直萎靡不振。 思想信息匮乏。提供的信息很多只追求量的提升，知识含量低，缺乏思想性。 信息匮乏的原因 人的惰性，受众不想花太多的时间收集知识信息、重要信息、真相信息，而显性信息、表象信息、一般信息不仅省钱还不用花太多的时间容易得到。 市场取向。一般来说共同的信息、表现信息、一般信息能满足多数受众的当前需要，较有市场的价值，容易获得较大的经济效益，因此往往是媒介生产和营销的主要的市场取向。而真相信息、重要信息、知识信息、思想信息只能适应少数人的需要，市场份额不够缺乏经济效益，因此媒介不太感兴趣传播。 传受失衡。大众传媒的设备日益现代化、集群化、高速化，媒介机构日益增多，专业化分工日益精细。在大众传媒完全主导信息的情况下，广大的受众所能的只有打开开关，等待

信息大爆炸

从未有过一个时代能像现在这样让我们每天可以面对如此多的信息量，于是就有一个问题：人的精力、记忆力和时间是有限的，面对如此多的信息量，要如何甄别哪些是对自己有用的（或者是正确的），如何归类这些资讯，如何记忆这些资讯? 只要你有意愿、透过网路你几乎可以接触到任何你想知道的事情。当然这之中的多数是意义不大的资讯或是虚假资讯。如果你没有一个「好的原则」，过量的资讯还真让人焦虑。因为光是每天打开社交网站，朋友转贴的各类文章、照片、新闻、资讯就读不完了。 信息与知识，是我们每个人无时无刻不在接触的，大家以各自的理解来解释它们。知识是前人经验的概括，是被多数人认可、接受的对客观事实的已有认识。而信息是“一组无序的事实”。信息“无对错、无目标、无结构”。面对信息，个体要做的是“判断、选择、整理”；面对知识，个体要做的是“接受、理解、内化”。信息因需求而产生价值，知识因内化而发挥功用。如果知识的学习只经历“接受”，没有“理解” 的过程，虽然也能记住，但这样记住的知识仍是别人的，只是在受者的头脑中暂存而已。知识只有内化后，才能称之为掌握。所以，新课程强调体验式学习，强调知识要靠自我建构。 弗里茨.麦克裕普观察“信息”与“知识”的不同时提出：获得信息可以靠告知，而获得知识只能靠思考。认清网络这把双刃剑，沉下心筛选有用信息的确，知识爆炸使得获取知识变得容易了，但是信息量是巨大的，并不是所有的信息都是有益的。一个有一定信息化素养的学生，可以通过因特网获取任何信息，但是由于缺乏自控能力、天生的好奇心等原因，他们缺乏信息筛选的能力，容易被错误的、有害的信息引入歧途。这也就是为什么在这样一个信息化时代，却还是有很多家长不愿意让学生过早地接触计算机，接触网络的原因。

信息爆炸的今天(辩论素材)

信息爆炸的今天，我们离真相越来越近 定义信息爆炸：信息爆炸，是对信息近几年来快速发展的一种描述，形容其发展的速度如爆炸一般席卷整个地球。借助互联网技术的发展，每天在我们所生活在的这个世界出现了大量的信息，信息的增长速度绝对是一件近乎恐怖的事情——我们称之为“信息爆炸”。信息爆炸表现在五个方面：1、新闻信息飞速增加。2、娱乐信息急剧攀升。3、广告信息铺天盖地。4、科技信息飞速递增。5、个人接 受严重“超载”。 因特网使得信息的采集、传播的速度和规模达到空前的水平，实现了全球的信息共享与交互，它已经成为信息社会必不可少的基础设施。现代通信和传播技术，大大提高了信息传播的速度和广度。由广播、电视、卫星通信、电子计算机通信等技术手段形成了微波、光纤通信网络，克服了传统的时间和空间障碍，将世界更进一步地联结为一体。但与之俱来的问题和“副作用”是：汹涌而来的信息有时使人无所适从，从浩如烟海的信息海洋中迅速而准确地获取自己最需要的信息，变得非常困难。这种现象被称为“信息爆炸（Information Explosion”）、“信息泛滥”。 关于信息爆炸一词最早出现于20世纪80年代。统计表明，那个10年，全球信息量每20个月就增加近一倍。进入90年代，信息量继续以几何级别增长，到90年代末，伴随着第五媒体——互联网的出现，信息真地开始爆炸了。然而，面对极度膨胀的信息量，面对“混沌信息空间”和“数据过剩”的巨大压力，人们对于信息的苦苦追求和期待忽然间变得踟蹰了。因为，即使每天24小时看这些信息，也阅读不完。更何况，其中存在着大量的无用，甚至不真实的信息。 原因： 1．现代科学技术发展的速度越来越快，新的科技知识和信息量迅猛增加。英国学者詹姆斯·马丁统计，人类知识的倍增周期，在19世纪为50年，20世纪前半 叶为10年左右，到了70年代，缩短为5年，80年代末几乎已到了每3年翻 一番的程度。近年来，全世界每天发表的论文达13000～14000篇，每年登记 的新专利达70万项，每年出版的图书达50多万种。新理论、新材料、新工艺、新方法的不断出现，使知识老化的速度加快。据统计，一个人所掌握的知识半 衰期在18世纪为80～90年，19～20世纪为30年，本世纪60年代为15年， 进入80年代，缩短为5年左右。还有报告说，全球印刷信息的生产量每5年 翻一番，《纽约时报》一周的信息量即相当于17世纪学者毕生所能接触到的信 息量的总和。近30年来，人类生产的信息已超过过去5000年信息生产的总和。 2．信息缺乏管理或管理不善，信息的发布、传播失去控制，产生了大量虚假信息、无用信息，造成信息环境的污染和“信息垃圾”的产生。因为在网络上任何人都 可以自由发表意见，并且发布的成本几乎可以忽略，在某种意义上，“每个人 都可成为全球范围的信息制造者”。从而增加了人们利用信息的困难。 3．计算机病毒造成的错误信息。 4．信息生产者站在不同角度，用不同视角对同一事物做出不同的描述与反映，有时甚至大相径庭，使信息使用者难以抓住事物发展变化的本质与主流。

在这个信息爆炸的时代

在这个信息爆炸的时代，人们获得知识的途径越来越多，人们的知识量也在与日俱增。各种社会问题曾出不穷，各种社会现象，让很多学生迷失了自己。学生是我们国家的未来、民族的希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。培养学生的法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，用法律的手段保护自己。“法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。”从法律中吸收前人的“智慧”，促进学生健康茁壮的成长。 语文，“语”指的是语言，而“文”指的是文学。语文教育，是以人获得更好的身心发展为基点的，因此，语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达，同时在于帮助学生形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格与人文修养。叶圣陶先生说“学语文，就是学做人”两者在某些方面有着共同的地方，在语文教学中观测法律知识的学习，培养学生的法律意识，水到渠成相得益彰。 一“语”中知“法” “语”就是语言，组成语言的基础单位就是字词，而词语当中就包含了大量的法律常识。教学中出现的不计其数的成语，俗语，歇后语，出了本义和比喻义之外，不妨从法律的角度解释这些词的含义，在潜移默化中让学生了解法律的常识。 作法自毙：法，法律。毙，死。自己立法反而使自己受害。泛指自做自受。比喻自己想出的办法，反而害了自己。出自《史记·商君列传》：“商君亡至关下，欲舍客舍，客人不知其是商君也，曰：…商君之法，舍人无验者，坐之。?商君喟然叹曰：…嗟乎！为法之敝，一至此哉！?”商鞅变法，耳熟能详，出了让我们了解到我国在战国时期已经有了法律之外，更多的是让我们了解了先民的智慧，“法律面前人人平等” 约法三章，出处:《史记·高祖本纪》：“与父老约，法三章耳；杀人者死，伤人及盗抵罪。”这大约是我国较早的法律条文了

信息大爆炸时代我们离真相越来越近1(精)

谢谢主席,大家好, 21世纪,成为了信息大爆炸的时代。那什么是信息大爆炸呢?它不仅仅是指信息量井喷式的增长,更在于获取信息途径的多样化及如光一般的传播速度。人类历史是一个追求真相, 探索真相, 传播真相的过程, 而信息正是我们获取真相的一种重要资源,人们只有及时获得大量的信息,才能进而获得真相。最初的人类在没有文字的时候, 信息的表达传播十分困难, 人们当然很难接触到真相。后来随着文字的出现, 信息开始有统一的表达形式, 信息量逐步增大。到了今天无线电通讯及互联网的广泛普及使信息呈现大爆炸的发展, 这种资源的大量、快速分享,让信息为大多数人所掌握,给人们提供了解真相的机会,客观上给我们探求真相创造了有利的条件啊。所以我方认为信息大爆炸时代, 我们离真相越来越近。理由有三: 首先, 信息大爆炸时代, 我们在空间上离真相越来越近。处于这样的一个时代, 我们每个人每天都在面对着海量的信息, 有的是你主动去搜寻的, 比如新闻资讯 ; 而有些则是你被迫接受的,比如广告。但无论主动还是被动,真实抑或虚假, 这些信息无时无刻不如潮水般向我们涌来。我们无法否认, 真相就隐藏在这纷繁的信息中啊。所以客观来讲, 真相已经真正来到了我们的身边, 离我们的距离越来越近了。难道能因为你没有发现它而断定它不在你身边吗? 其次,从哲学上来讲,我们也离真相越来越近了。本次辩题的主体是“我们” , 即人。人追求真相, 是一个去伪存真的过程, 因而从大量信息中整理分辨出真相, 是一个必不可少的过程, 这个过程让我们从片面到全面, 从含糊到清晰地去认识真相。马克思曾经说过,矛盾促进发展。我们承认虚假信息的存在,但正是因为这种同真相相矛盾的存在, 才使我们在这去伪存真的过程中, 辨别是非的能力得 到了提升发展, 这不就有助于我们今后对真相的挖掘了吗?也不正是拉近了我们与真相的距离了吗? 最后, “越来越近”是一个循序渐进的过程。如今的信息大爆炸时代,网络成为了最主要的推动力量。当代的网络 2.0时代早已不同于先前的人们被动获取信息的网络 1.0时代,现在的人们不仅是信息的获取者,同时也是信息的提供者。因而网络

“这无疑是一个资讯爆炸的时代……”阅读答案

①这无疑是一个资讯爆炸的时代：今天的一份《纽约时代》比17世纪一个普通英国人一生经历的还多；可用的资讯平均每4年就增加一倍；各种资料、信息、画面正排山倒海般涌现，人们已经被迫经年累月沉浸其中。我们每天被动地接受着各种加码的信息，在自以为更加自由的同时，却更加被塑造。资讯改变着我们的认识，甚至让我们迷失了自我。 ②我们总读不完堆积如山的书刊，我们总对一些新事物一知半解；我们刚刚才明白了量子力学，又被深奥的经济学原理搞得一头雾水；别人早已在电子商务领域干得热火朝天，我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎&&为了在同行业间生存，甚至在社会中立足，我们被迫追赶每分钟都在膨胀的知识，但我们的脚步总追不上周遭的变化。 ③在浩瀚的资讯面前我们感到极度的恐慌和精神焦虑，我们感到了人的渺小和无力，害怕在如潮的资讯中灭顶，害怕被这个多变的时代所遗弃。 ④我们需要跳出资讯的泥潭。 ⑤资讯时代是为能运用资讯的人而预备的。那些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能正确的运用资讯；那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用资讯。只有对你真正有意义的资料才称得上资讯，其他的都是垃圾，只会让你更加无知。也许我们都有过这样的超载健忘症，听完一场毫无意义的演讲，我们不仅没有记住一个字，反而连车停在什么地方都忘了。 ⑥我们摄取新的资讯，是为了将其组合到旧有的知识和经验中去，获得更佳的结构，而不是为了装点门面，甚至全面否定对自我的认识。 ⑦何况资讯充斥着陷阱，有的是资讯制造者带来的麻烦，更多的则是在传播通路中的异化，面对扑面而来的种种资讯，如果不加分析、理解、取舍而照单全收，必将造成资讯对你的严重伤害。 ⑧富兰克林说：一个饱读诗书的蠢材往往比一个无知的蠢材更蠢。 ⑨我们完全可以从资讯焦虑中解放出来，将其还原到个人的兴趣、工作的需要、正确的生活经验以及完全沟通的常识层次，以自己的方式去看待和处理问题。我们没有必要附庸风雅，也没有必要吹毛求疵。

信息爆炸时代我们离真相越近还是越远辩题解析

1.首先，信息大爆炸时代，我们在空间上离真相越来越近 2.其次，从哲学上来讲，我们也离真相越来越近了 3.最后，“越来越近”是一个循序渐进的过程 4.信息是了解真相的基础 5.信息爆炸时代引发大众对真相探寻的兴趣 6.随着社会的发展，其必然趋势必是我们离真相越来越近。在现在的社会，的确有虚假的信息存在，但是，客观信息量远大于虚假信息量（就类似于虽然说谎容易了，可是人说的实话还是比谎话多） 信息爆炸的今天不仅仅带来了信息的爆炸，更是伴随着信息传播的途径增多、解读信息能力的增强 21世纪，成为了信息大爆炸的时代。那什么是信息大爆炸呢？它不仅仅是指信息量井喷式的增长，更在于获取信息途径的多样化及如光一般的传播速度。人类历史是一个追求真相，探索真相，传播真相的过程，而信息正是我们获取真相的一种重要资源，人们只有及时获得大量的信息，才能进而获得真相。最初的人类在没有文字的时候，信息的表达传播十分困难，人们当然很难接触到真相。后来随着文字的出现，信息开始有统一的表达形式，信息量逐步增大。到了今天无线电通讯及互联网的广泛普及使信息呈现大爆炸的发展，这种资源的大量、快速分享，让信息为大多数人所掌握，给人们提供了解真相的机会，客观上给我们探求真相创造了有利的条件啊。 理由有三： 首先，信息大爆炸时代，我们在空间上离真相越来越近。处于这样的一个时代，我们每个人每天都在面对着海量的信息，有的是你主动去搜寻的，比如新闻资讯;而有些则是你被迫接受的，比如广告。但无论主动还是被动，真实抑或虚假，这些信息无时无刻不如潮水般向我们涌来。我们无法否认，真相就隐藏在这纷繁的信息中啊。所以客观来讲，真相已经真正来到了我们的身边，离我们的距离越来越近了。难道能因为你没有发现它而断定它不在你身边吗？ 其次，从哲学上来讲，我们也离真相越来越近了。本次辩题的主体是“我们”，即人。人追求真相，是一个去伪存真的过程，因而从大量信息中整理分辨出真相，是一个必不可少的过程，这个过程让我们从片面到全面，从含糊到清晰地去认识真相。马克思曾经说过，矛盾促进发展。我们承认虚假信息的存在，但正是因为这种同真相相矛盾的存在，才使我们在这去伪存真的过程中，辨别是非的能力得到了提升发展，这不就有助于我们今后对真相的挖掘了吗？也不正是拉近了我们与真相的距离了吗？ 最后，“越来越近”是一个循序渐进的过程。如今的信息大爆炸时代，网络成为了最主要的推动力量。当代的网络2.0时代早已不同于先前的人们被动获取信息的网络1.0时代，现在的人们不仅是信息的获取者，同时也是信息的提供者。因而网络媒体是双向的，能够及时作出反应。我们不否认信息大爆炸时代虚假信息的存在。但网络存在一定的自我净化能力与监管能力。哲学中说，真相越辩越明。一条信息出现后，必然有人不断提出质疑，不断进行辟谣，双方对垒，通过信息的激烈交锋来竞争事实的真相，就像今天辩论赛，在双方辩驳的过程中，难道我们是离真相越来越来远了？ 信息爆炸时代，是基于互联网的发展下，具有信息量大、来源广、传播速度快的特点的信息时代。而真想是指事情的前因后果。我方比较的标准是，真相的完整度的高地，完整度越高，我们离真相就越近，反之则越远。我方将从一下三个方面论证我方观点： 一、信息是了解真相的基础，信息爆炸时代能让我们获取更多的信息，也就离真相更进一

在当前这个信息大爆炸的时代

祝福类短信中的主要修辞手法的分析 中文系汉语言文学专业2009级1班陈婉玲 【摘要】短信是手机普及以后诞生的一种新的文本样式,它是社会发展进入科技信息时代(俗称e时代)后应运而生的一种新型应用文体。手机短信以使用者随身携带的手机为载体,来达到人际间的交流和沟通的目的。为了使其更加生动活泼，在使用中会运用多种修辞手法来达到一定的效果，使人们的感情表达得淋漓尽致，构成一道独特的现代文化景观。本文具体分析比喻、排比、对比、数字串联等修辞手法在祝福类短信中的运用情况。 【关键词】祝福类手机短信；主要修辞手法；表达作用 逢年过节，手机短信便会蜂拥而至，传递彼此的思念和祝福，运用各种修辞来表达内心祝贺，祈求上帝赐福保佑身边的人平安幸福。王希杰先生曾经说过，修辞是“一种语义运动学”。运动，意味着语言的生生不息、演变丰富、生成创造，意味着语言的强大的生命力和对使用者来说常用常新的吸引力。陈望道先生认为“修辞原是达意传情的手段。主要为着意和情，修辞不过是调整语辞使达意传情能够适切的一种努力。”修辞是人们依据具体言语环境，有意识有目的地组织建构话语和理解话语，以取得理想交际效果的一种言语交际行为。修辞主体、修辞行为、交际对象、修辞效果、社会环境等都包含在修辞系统中并呈现着修辞的意义指向。手机短信为了达到所需要的效果，经常运用各种修辞格式，如比喻、排比、双关、对偶等，是文章学中新兴的应用体式，是大众文化新兴的承载符号。手机短信灵活巧妙、富有创造性的运用各种修辞格式，使手机短信语言更加含蓄优美，风趣活泼，给人以轻快放松的感觉，使其既具有诗歌的韵味，散文的意境，又具有杂文的色彩。以下我们具体分析祝福类短信中的主要修辞手法。 一、比喻明事理 为了把事物描写得更形象，更生动，把道理说得更明白，更透彻，举出另外的事

信息爆炸时代 真相离我们越来越近 总结立论

立论： 开宗明义，概念先行 信息爆炸是对信息近几年来快速发展的一种描述，形容其发展的速度如爆炸一般席卷整个地球。借助互联网技术的发展，每天在我们所生活在的这个世界出现了大量的信息，信息的增长速度绝对是一件近乎恐怖的事情——我们称之为“信息爆炸”。 信息爆炸表现在五个方面： 1、新闻信息飞速增加。 2、娱乐信息急剧攀升。 3、广告信息铺天盖地。 4、科技信息飞速递增。 5、个人接受严重“超载”。 可见信息爆炸，主要是指各类信息增长速度提高远远超过了个人的接受能力 真相：事物的真实情况 越来越：是跟过去的状况产生对比 在信息爆炸时代，我们离真相越来越近 一.从客观上来讲，我们离真相越来越近 1.时间上，我们离真相越来越近 从历史的角度来看，正是因为有大量的信息交流，人类才能进步。信息是探寻真相的基础，人类具有的格物致知的探索精神，正是由于人类善于运用历史上不断累积的信息财富，对自身和世界真相不断地追问，文明才得以持续的发展。不要忘记，我们是站在巨人的肩膀上看世界。 2.空间上，我们离真相越来越近。处于这样的一个时代，我们每个人每天都在面对着海量的信息，有的是你主动去搜寻的；而有些则是你被迫接受的。 但无论主动还是被动，真实抑或虚假，这些信息无时无刻不如潮水般向我们涌来。我们无法否认，真相就隐藏在这纷繁的信息中，等到我们众里寻他千百度之后，我们就会发现，蓦然回首，真相却在灯火阑珊处。 二.从主观上来讲，我们离真相越来越近 1. 信息爆炸的今天，伴随而来的也有探索真相的途径增多、解读信息能力的增强，我方不否认信息爆炸会带来不利影响，（而它的不利影响主要是针对个人来说的）可是作为整体的我们是具有辨别能力的，从宏观来看，一个群体是足够有能力去辨别信息类型，完全能够发挥主观能动性去趋利避害、去伪存真的接近真相。也就是说，我们探索真相的能力已是今非昔比，多方面的信息是最得力的工具。（比如网络工具帮助刑警破案大数据帮助企业合理定位市场需求科学家利用数据库进行科研） 2. 信息爆炸时代可以发挥大众的主观能动性去探索真相。人类社会已经从文化与信息由少数特权阶层独享的蒙昧时代，走进了平面、立体传媒以及互联网共同竞争的信息共享民主政治时代。（信息时代的公民轻而易举便能获得大量信息与资讯，民主政治的时代是公民享有法定知情权利、政府及机构有信息公开义务、注重舆论监督的时代。） 现在产生信息的门槛降低了没错，可是也正说明每人个都有权力去质疑信息，多方主导，百

在信息爆炸的时代如何高效学习

1 时间如果你想要在某个知识领域成为the best of the best ，你必须要花至少10000 小时实实在在的练习和学习。然而，Josh Kaufman 却推翻了这些观念，提出了你只需要20小时就能不错的掌握一个全新的知识和技能。 如果我们能在最初的20 小时内熬过初学阶段的不适感和挫败感，我们其实能很轻松地掌握一个全新的领域。哈！20个小时=2个沉睡的夜晚=1周娱乐时间的总合，听起来的确很不错。 嗯，我的意思是用20小时学习一门大学教材。 2 案例高效利用时间的案例：学更多更多的知识，做更多更多的事情。简直是知识、精神双饱满！！斯考特杨(Scott You ng ) 12个月之内，自学完成了传说中的MIT计算机科学课程表的全部33门课，从线性代数到计算理论。按照他的进度，读完一门课程大概只需要1.5 个星期。这是我见过的大学生里在学习方面活得最充实的人。 关于他的学习方法网友评价如是 ▼ 1、每天学习10小时，10天左右就要考试一次，并通过，这个学习效率非常高，更不用说重复了33 次。在学习一门新的知识时短时间集中注意力不难，但持续一段时间之后，如果做不到很好的放松，只要持续二、三个月左右就会达到一个瓶颈，理解能力和心理状态无法继续，这个瓶颈会重复出现，就象考研时很多人前几个月都能坚持下去，但到6、8 月之后就无法坚持。重复三次左右会面临一个临界点，度过这后就很容易继续了。 2、刻意练习没有“寓教于乐”这个概念。曾经有个著名小提琴家说过，如果你是练习手指，你可以练一整天；可是如果你是练习脑子，你每天能练两个小时就不错了。高手的练习每次最多1到1.5 小时，每天最多4到5小时。没人受得了更多。一般女球迷可能认为贝克汉姆那样的球星很可爱，她们可能不知道的是很少有球员能完成贝克汉姆的训练强度，因为太苦了。 3 可实施性“在学习一门新的知识时，短时间集中注意力不难”+ “(刻意练习)高手的练习每次最多1到1.5 小时，每天最多4 到5小时。没人受得了更多”——结合我们20小时学一门教材的目标，可以得出一个结论： “我们进行的不是严格意义刻意练习，我们的强度也没有那个国外小子那么高，而且一轮下来只要20 小时，即便是用刻意练习的方式进行，也是可以接受的。”学完一科，我们可以进行休整放松，不用严打紧逼。而且就我个人而言，一天高效学习时间安排在八个小时左右，是可以执行的。 但是，要保证利用好八个小时的高效时间 4 如何保证高效利用好时间学习仪式感 人，藉由这种仪式带来的仪式感，来给自己一种强烈的自我暗示 ------------ 这种自我暗示能够使自我 变革，把自己的专注力、反应能力、运动能力迅速提升。

自媒体时代我们如何对待信息爆炸

自媒体时代我们如何对待信息爆炸 我们的社会已经进入一个信息爆炸的时代。信息爆炸对我们的生活产生了巨大的影响。而信息爆炸对我们来说是一把双刃剑。我先来说说坏的方面。 随着互联网等新型通讯方式的出现，各种各样的信息层出不穷，而其中的大部分信息都是属于无用信息。真正有价值的信息都被这些无用信息所覆盖，面对海量的信息我们很难分辨出哪条信息对我们来说更有价值；于是我们就不得不花费更多的时间、精力来从信息大海中捞起我们所需要的那一部分。而这样做无异于大海捞针，有时候耗费了时间和精力却没有任何收获，这样就造成了大量的浪费。 由于网络的私密性导致越来越多的人把自己听到的或者主观臆断的一些事件的看法随意的散播到网上。而由于我们对于网络信息的管理的欠缺，每个人都能成为信息的制造者。这样的一个事实让我们不得不承认网络信息的信任度偏低。由于我们对网络信息的不信任，也致使的我们在信息洪流中错过更多我们需要的信息。 同时我们却又不得不承认我们在这个信息爆炸的时代我们能吸收更多以前所不了解的知识，当然这需要我们花费一定的时间去过滤这些信息，从而得到我们所需要的部分。虽然网络上的各种虚假谣言多不胜数，但身为成年人的我们应该有足够的辨别能力去辨识。这个时代是充满了挑战和机遇的时代。信息为我们带来各种各样的机遇，身在这个时代我们自然要抓住机遇来实现我们对我们未来的那一份憧憬。 信息爆炸在这个时代就是一把锋利的双刃剑，我们的好好把握，运用好这一把双刃剑，来成就自己。对于信息爆炸的现象我们首先不能以讹传讹。所谓三人成虎，如今这个开放信息平台的时代作为大学生我们应该做到不去散播道听途说的信息。谣言止于智者。 工程13T2 王红运

信息爆炸的今天,我们离真相越来越远辩论资料

一、何谓信息爆炸？它有几种表现？ 信息爆炸是指人们对当代社会大量出现并加速增长的各种信息现象的描述。表现在五个方面：１、新闻信息飞速增加。２、娱乐信息急剧攀升。３、广告信息铺天盖地。４、科技信息飞速递增。５、个人接受严重“超载”。 二、信息爆炸的危害是什么？ 信息泛滥，信息超载，信息浪费，信息疾病 三、信息爆炸与知识匮乏的关系怎样？ １、信息爆炸不等于知识爆炸。 ２、信息与知识的增长失衡。 ３、自然科学知识和社会科学知识的增长失衡。 ４、知识生产与知识接受严重失衡。 四、什么叫信息超载？ 信息超载即个人信息接受严重“超载”，滚滚而来的各类信息大大超过了人们的处理能力和有效应用的需要。信息超载主要表现为：受传者对信息反应的速度远远低于信息传播的速度；大众媒介中的信息量大大高于受众所能消费、承受或需要的信息量；大量无关的没用的冗余信息严重干扰了受众对相关有用信息的准确分辨和正确选择。因为个人用于接收、处理信息的时间和能力总是有限的，而大众传播媒介借助新技术新发明传播信息的时间和能量则是可以无限拓展的。 五、什么叫信息浪费？ 真正有价值的信息被大量无用信息所淹没，求知的人不得不耗费大量的时间和精力来对待信息洪水，此种搜寻常让一些有用信息与大量无用信息从身旁流走，从而造成信息浪费。 六、信息匮乏在质量上的表现有哪些？ 真相信息匮乏，重要信息匮乏，知识信息匮乏，思想信息匮乏 七、信息匮乏的原因是什么？ 人的惰性，市场取向，传受失衡 八、有人说：这是一个“信息虽发达，知识却贫乏”的时代，对这句话作何理解？ 这句话指出了当代社会信息爆炸同时却知识匮乏的现象。当代社会是一个信息爆炸的社会，但信息爆炸并不意味着知识爆炸，因为：从信息和知识的含义看，两者并不是一回事，信息是形成知识的原始素材，知识是信息发展的高级形式，是人们理解了数据和信息的意思后，以高度活用的形式编排记忆的系统信息；信息是由“什么”、“何时”、“何地”、“谁”等要素构成，知识是以“怎么办”、“为什么”的形式来表述的，因此信息爆炸未必就是知识爆炸。知识匮乏并不意味着知识供应总量低于过去，也不意味着知识增长速度放慢，而表现在一些不平衡现象上，即信息与知识的增长失衡、自然科学知识和社会科学知识的增长失衡、知识生产与知识接受严重失衡。 由此可见，我们的确开始进入一个“信息爆炸”的社会，但未必是一个“知识爆炸” 的社会。换句话说，由于人类越来越不重视读书，挫伤了知识生产者和传播者的积极性，带来了知识匮乏的效应。“知识爆炸”的说法，只适合用来描述当今大量出现的科技知识的现象，而无法对大众媒介供应信息的总量中知识性信息只占十分微小的比例、社科知识严重缺乏和个人拥有知识日益减少的现象作出合理解释。因此，这可以说是一个“信息虽发达，知识却贫乏”的时代。