我们的祖国真大

《我们的祖国真大》教学设计

教学目标：

知识与技能：1. 正确、流利、有感情的朗读诗歌。

2. 认识“飘、鲜”等6个字，学写“北”等5个字。

3.能积累词语，选择喜欢的词说话。

过程与方法：小组合作认读生字，运用卡片反复练习——课外搜集祖国各地的图片、资料，课内交流。

情感态度与价值观：通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感。

教学重点、难点：认读本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文是本课的重点；借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。

一、导入新课

出示中国各地美景图。

这节课，我们就学习《我们的祖国真大》。板书课题，重点讲解“真”，表达骄傲的心情。齐读。

二、初读诗歌，随文识字

1.自读诗歌。

请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。

2.小组一人一句合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。

选一小组汇报读。

3.检查字音和认字情况。（多媒体课件）

让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。重点教学：鲜、飘、候滑雪、游泳

4.再读诗歌，加深理解。

我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的读“南方”这一部分，坐在北边的读“北方”这一部分，我们比比哪组读得好。练习读。

分南北两个组比赛读课文。（多媒体课件）

黑龙江属于哪方呢？“北方”先读，开火车读，，分组读，齐读（看书中图），领另一组读。到底南方好还是北方好呢？说各自好的地方

5.齐读第三句话，骄傲的心情

边读边想，我们的祖国有多大。我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。”“我和妈妈去——，坐了好久飞机才到。以此说明中国之大。（多媒体课件）

6.介绍拿来的照片。

7.小练笔：仿写句子。

三、教师总结：我们的祖国地大物博，山河壮丽，希望同学们利用假期跟父母出去走一走，领略各地美景，感受我们祖国的伟大。

板书设计：我们的祖国真大

北方飘雪花

南方开鲜花

有的滑雪……有的游泳……有的围着火炉吃西瓜

大班语言教案《我们的祖国真大》.

大班语言教案《我们的祖国真大》 活动目标： 一、理解诗歌内容，了解我国地域广阔，南北差异的 特点 二、能够有感情的朗诵诗歌 三、培养爱国的情感，感受中国人的自豪 活动准备： 一、中国地图，图片 二、抒情的背景音乐，录音机 活动过程：一、图片导入 〔教师出示中国地图〕 小朋友们，你们认识这张图上是什么吗？没错，这张图 就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？ 幼儿说一说自己的想法 二、情景设计 现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的 地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。 1、出示图片〔鲜花盛开的风景图〉 小朋友们，现在我们来到了祖国的南方，你们觉得这

里漂亮吗？这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。 那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗？〔出示孩子在游泳图〕 让幼儿谈一谈自己的感受 现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方 2、出示图片〔冰天雪地的风景图〕 小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了祖国的最北边，这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这里的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？〔出示孩子在滑雪图〕 让幼儿谈一谈自己的感受 三、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容 今天，我们要学习一首非常好听的诗歌，咱们先一起来听一听吧。 1、欣赏诗歌《我们的祖国真大》，配上抒情的背景音乐，让幼儿感受诗歌内容 2、让幼儿讨论这首诗歌里自己最喜欢的一句或者是印象最深的一句

3、教师带领幼儿学习诗歌，教师领读，幼儿随读 4、配上图片，让幼儿结合图片，有感情的朗诵 四、鼓励幼儿思考，活动延伸 出示图片〔围着火炉吃西瓜〕 幼儿讨论吃西瓜应该是什么季节，烤火炉是什么季节，为什么可以围着火炉吃西瓜 五、总结 今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗？你们觉得我们的祖国大不大？请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。

带数字的童谣、儿歌

1、一线两线三四线，五六七八九十线。千条线，万条线，掉进河里都不见。 2、一二三四五，上山打老虎，老虎没打着，打到小松鼠。松鼠有几只，让我数 一数，数来又数去，一二三四五。 3、一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，十个手指头就是一双 手。 4、一片一片又一片,两片三片四五片。六片七片八九片,飞入芦花都不见。——《飞雪》 5、拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。 你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。 6、一只小鸟叫喳喳，两只青蛙叫呱呱； 三只小猪哼呀呀，四匹小马呱哒哒； 五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。 7、一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通扑通跳下水。 两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。 8、初一一条线，初二看得见，初三初四像镰刀，十五十六大团圆。 9、一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九隔河看杨柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。 10、“1”和许多一只一只青蛙跳下水，河里许多青蛙做游戏；一只一只大雁飞上天，天上许多大雁排成行；一只一只老鼠上灯台，桌上许多老鼠偷香油；一只一只猴子爬上树，树上许多猴子荡秋千；一条一条鲤鱼跃出水，海里许多鲤鱼跳龙门。 11、1 2 3 4 5你拍一，我拍一，一只小猪笑嘻嘻。你拍二，我拍二，两只蝴蝶在一块儿。你拍三，我拍三，三只老虎爬上山。你拍四，我拍四，四只猴子吃桃子。你拍五，我拍五，五只花猫捉老鼠。 12、6 7 8 9 10六七八九十数字五兄弟，拉手照镜子，模样真神气，六像哨子声音响，七像镰刀割麦忙，八像麻花味道香，九像气球飞天上，十像香肠加鸡蛋。

2我们的祖国真大

2我们的祖国真大 教材分析 〔解题〕 我们的祖国是中华人民共和国，历史悠久，物产丰富，地大物博。南北相距约5500千米，东西相距约5200千米，所以南方和北方气候特点不同，东部和西部也有不同的景象。这首诗歌以简练的话语描绘出了祖国的广大，表现了作者对祖国深深的爱。 〔结构分析〕 整首诗共三节。 第一节写北方十月就飘雪花。 第二节写南方一年四季开满鲜花。 第三节写同一个时候，祖国大家庭中的孩子做着不同的事情。 〔语意理解〕 “我们的祖国真大” 这句话在诗中两次出现，反复表现了作者感叹“祖国真大”，同时也是以反复的手法加深读者印象，呼应诗题。 “北方，有冬爷爷的家，十月就飘雪花。” 以廖廖几个字就勾画出了北方的特点——冬天有雪。“冬爷爷的家”，读起来非常亲切，而且非常贴切。“十月就飘雪花”告诉读者在北方十月份就有雪落下了。 “南方，有春姑娘的家，一年四季开满鲜花”

这句诗和上一节形成对照，南方的特点让人一目了然。 “啊，伟大的祖国妈妈” 这一句直抒胸臆，表达作者对伟大的祖国妈妈的深深的热爱。 “东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。” 在诗的最后一节，集中地表现了“我们的祖国真大”。“在同一个时候”，限制了时间，因为在同等条件下的比较才最有说服力。“有的……有的……有的……”句式一气呵成，“滑雪”“游泳”是不同季节的活动，同一个时候进行着不同季节的活动，说明祖国地域广大；“围着火炉吃西瓜”是祖国的西北角——新疆的特色。在山区，流行“早穿皮袄午穿沙，围着火炉吃西瓜”的说法。 〔写作特点〕 1.语言简练，生动形象。整首诗不过90个字，却把“祖国真大”表现得淋漓尽致。 2.运用对比手法，突出主题。南方、北方截然不同的景象突显，更从侧面表现出了“祖国真大”。 3.韵脚和谐，节奏感强。整首诗押ɑ韵，读来琅琅上口。 教学建议 (一)读书指导 初读诗歌时，在正确、连贯地朗读上下功夫，要保证充分的时间，运用多种形式读。可以借助拼音自由读、同桌互读、小组合作读、听录音读，保证“正确、流利、有感情地朗读”这一目标落到实处。

大班语言活动教案：我们的祖国真大教案(附教学反思)

大班语言活动课程计划：我们祖国真正的大教学案例（反思教学） 大班语言活动我们祖国真正的大教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌的表现出于民族自豪感，培养爱国的感情，了解诗歌的内容，感受祖国的伟大，初步了解祖国“现实”的意义。幼儿园教师适合上大班。来看看我们真正的教学计划。我们走吧。事件设计背景 使用课件让孩子们欣赏祖国壮丽的山川，让孩子们感受到祖国四季的美丽。 活动目标 1.我喜欢参与诗歌活动的研究，感受诗歌中表达的民族自豪感，培养热爱祖国的爱情。 2.理解诗歌的内容，感知祖国的伟大土地，初步了解祖国“真正的大”的意义。 3.学会用表达方式背诵诗歌，提高表达和大胆表达的能力。 4.萌芽对文学作品的兴趣。 5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。 教学重点，难点

重点是让幼儿了解和掌握诗歌的内容; 困难在于让幼儿了解全年的季节，并进一步了解祖国“真正的大”的意义。 活动准备 中国地图，录音机，磁带，祖国大纲的背景图像，图片和诗歌的内容 活动程序 首先，链接的开始 1.引导学科，引导孩子们感受到“祖国真的很大”。 （1）显示背景图片：这个地图是哪个国家？ （2）寻找家乡的位置，感受“祖国真的很大”。 2.引导幼儿结合自己的知识和经验表达自己的勇气。 二，基本环节 （1）通过范伟的形象，对图片的欣赏，以及行动背诵，引导儿童多次欣赏诗歌，初步感受到诗歌的美丽意境。（听听诗歌中说的是什么？南北之间有什么区别？不同地方的孩子在同一时间做什么？）（2）集体交流，教师和青年人共同努力，了解诗歌的内容。 1，孩子交流互动学习：你听到了什么？你看见什么了？（教师注重观察和理解儿童理解诗歌的程度及遇到的困难）

描写春天的儿歌

春天走来了 春天悄悄走来了，它在哪里我知道：它在柳枝当秋千，它在风筝尾上摇，它在小鸟嘴里啼，它在桃花瓣上笑。它用温柔的小手，帮我脱掉厚棉袄。 春天来了吗? 春天来了吗？去问桃树上的鲜花。春天来了吗？去问柳枝上的嫩芽。春天来了吗？去问池塘里的花花鸭。春天来了吗？去问梁上的燕子妈妈。 迎春花 大道旁，山坡上，风雪里，摇铃铛。星星花儿队伍长，一闪一闪闪金光。要问这是欢迎谁？大家欢迎春姑娘。 春天到 冰雪融化，春天来到， 成群的燕子喳喳叫， 青青草儿绿，红红花儿笑， 小朋友们乐得直叫好。

春天说了些什么？ 春天说了些什么？ 花儿那么听话，都开了； 春天说了些什么？ 小燕子那么听话，都飞回来了； 春天说了些什么？ 小朋友那么高兴，都去春游了。 春风 春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。 春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。 春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。 春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。 春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。 春风春风，脚步轻轻，走到学校，小朋友笑了：“春天到了”。 春风吹 春风吹，吹绿了柳树， 吹红了桃花，吹醒了青蛙， 吹来了燕子，吹得小雨轻轻下， 我们都来种丝瓜。 春雨

滴答滴答小下雨啦。 种子说：“下吧下吧，我要发芽。”麦苗说：“下吧下吧，我要长大。”小朋友说：“下吧下吧，我要种瓜。” 滴答滴答小下雨啦 春日 (宋朱熹) 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。 春晓（唐孟浩然） 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟， 夜来风雨声， 花落知多少。 绝句（唐杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,

大班教案 语言诗歌《我们的祖国真大》

大班教案语言诗歌《我们的祖国真大》 教材分析: 此次活动是《我是中国人》主题中第二分题《大中国》之中的一节语言活动。 爱国教育是幼儿园尤其是大班的一项非常重要的教育内容，我们的祖国历史悠久，地大物博，南北相距5500千米，东西相距5200千米，所以，南方和北方气候特点不同，东部和西部也有着不同的景象。 这首诗歌共分为三段，第一段主要描述祖国的大，第二段从南北气候的差异来烘托祖国的大，第三段从南北方人们的生活活动的不同来突出祖国的大。诗歌节奏感强，读起来朗朗上口，作者运用对比的表现手法以及简练的语言描述突显祖国南北的气候差异，将抽象的祖国的幅员辽阔描述得具体形象，表现了对祖国的深深热爱。能够激发幼儿爱祖国的情感，增强其做一个中国人的自豪感。 学情分析: 大班幼儿已初步了解中国地图，知道地图形状、方位、首都北京及家乡河南的位置，孩子们对祖国有了一些粗浅的认识，如全称、首都等。但是由于大班初期幼儿抽象思维刚刚萌芽，而且对语言文学手法的运用了解的也不多。因此让幼儿通过语言对比手法的巧妙运用，想象感知祖国的大有难度。 活动目标: 1.通过诗歌的学习，初步感知理解祖国的辽阔，萌发自豪感。 2.体会对比表现手法的巧妙，认读文字“南”“北”。 活动重点: 通过诗歌的学习，初步感知理解祖国的辽阔，萌发自豪感。 活动难点: 体会对比表现手法的巧妙。 活动准备: 经验准备：谈一谈自己去过的城市的气候和风土人情。 物质准备：教具《我们的祖国真大》课件 教学方法: 讨论法、讲述法、观察法. 活动过程一、结合生活经验，初步理解祖国的大，自然认读文字“南”、“北”。 1.教师出示中国地图，引导幼儿说说自己发现了什么？ 教师：这是什么?（中国地图）我们的家乡在地图的什么地方？谁能在地图上找到祖国的最南边和最北边?（以中间为界限，上边是北方，下边是南方），我们生活在祖国的中部，我们现在是什么季节？气温怎么样？那南方会是什么样呢？北方呢？在冬天，我们北方是什么样的，气温怎么样？我们在冬天会做些什么事情？祖国的最南边是什么样的? 天气有什么不同?那里的孩子又会做些什么呢? 2.教师随着幼儿的回答出示字卡“南方”、“北方”，幼儿自然地认读。 3.教师：南方北方气候不同，东部和西部距离很大，会有什么不同呢？时间差异大。当东部小朋友中午游戏时，西部才刚升起太阳。 4.教师：为什么在同一个国家同一个时间会有这么大的不同？小结：我们的祖国真大呀！ 二、幼儿欣赏诗歌。 1.教师结合课件，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。 2.理解诗歌。

10首经典六一儿歌童谣

10首经典六一儿歌童谣 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 一分钱 我在马路边捡到一分钱 把它交到警察叔叔手里边 叔叔拿着钱范文网[***] 对我把头点 我高兴地说了声 叔叔再见 丢手绢 丢手绢丢手绢 轻轻的放在小朋友的后面 大家不要告诉他 快点快点抓住他快点快点抓住他 丢手绢课件下载[***]丢手绢 轻轻的放在小朋友的后面 大家不要告诉他大家不要告诉他 啦啦啦啦啦啦..................... 快点快点抓住他快点快点抓住他

找朋友 找呀找呀找朋友我要找个好朋友 敬个礼呀范文网[***]鞠个躬笑嘻嘻呀握握手 你是我的好朋友嘿嘿嘿 找呀找呀找朋友我要找个好朋友 敬个礼呀鞠个躬笑嘻嘻呀握握手 你是我的好朋友嘿嘿嘿你是我的好朋友 找呀找呀找朋友我要找个好朋友 敬个礼呀鞠个躬笑嘻嘻呀握握手 你是我的好朋友 小兔子乖乖 小兔子乖乖把门儿开开 快点儿开开我要进来 不开不开我不开妈妈不回来谁来也不开 小兔课件下载[***]子乖乖把门儿开开快点儿开开我要进来 就开就开我就开妈妈回来了 我就把门开 小燕子

小燕子穿花衣 年年春天来这里 我问燕子你为啥来 燕子说这里的春天最美丽 小燕子告诉你 今年这里更美丽 我们盖起了大工厂 装上了新机器 欢迎你长期住在这里 采蘑菇的小姑娘 采蘑菇的小姑娘 背着一个大竹筐 清晨光着小脚丫 走遍森林和山冈 她采的蘑菇最多 多得像范文网[***]那星星数不清她采的蘑菇最大 大得像那小伞装满筐 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩箩 噻箩箩箩哩噻 谁不知这山里的蘑菇香

她却不肯尝一尝 攒到赶集的那一天 赶快课件下载[***]背到集市上换上一把小镰刀 再加上几块棒棒糖 和那小伙伴一起 把劳动的幸福来分享 让我们荡起双桨 让我们荡起双桨 小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔 四面环绕着绿树红墙 小船儿轻轻 飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风 迎面吹来凉爽的风 世上只有妈妈好 世上只有妈妈好 世上只有妈妈好 有妈的孩子像个宝

诗歌《我们的祖国真大》

活动目标 一、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感 二、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义 三、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。 活动准备 1、知识经验准备：认识中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各 地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。 2、物质材料准备 （1）录音机、磁带等 （2）教具：可操作性挂图一幅、教师梳理的图标若干。 活动过程 一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣 ㈠教师：今天，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？ ㈡引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。 二、多种方式欣赏诗歌 （一）通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。（听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？） （二）集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。 ⒈幼儿两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？ （教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难） 2. 教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？ 三、多形式支持幼儿学习诗歌 （一）看图示幼儿自主朗诵诗歌。（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）（二）讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义） （三）学习有表情地朗诵诗歌（引导幼儿充分地感受表现诗歌意境） 1、学习朗诵诗歌。（初步学习用动作表达诗歌意境） 2、多形式朗诵诗歌（采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣） 3、配乐朗诵诗歌（引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。） 四、结束：提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维

儿歌童谣j经典版本

1月:1. 过年少白呼呼，呼呼，雪花飘噼叭，噼叭，放鞭炮；咚锵，咚锵，玩龙灯；哈哈！哈哈！过年了！ 2. 新年到新年到，新年到，提花灯，看花炮。小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱 3. 小剪刀小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲 4. 骑大马小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。小弟弟买巧克力 5. 小弟弟，上街去，买了两块巧克力。一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。 6. 小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。 7. 拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。妈妈，拍手，娃娃，拍手。妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。 8. 金钩钩金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。一二三，勾呀勾呀勾三勾！ 9. 看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸脑袋你也摸脑袋。10. 10. 小猫樊发稼小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。画的什么画？喏，五个瓣的梅花。11. 11. 小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂！ 12. 布娃娃,别生气布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼。刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。一定还很疼吧?真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你。13. 13. 一只小鸡叽叽叽一只小鸡叽叽叽；二只小狗汪汪汪；三只绵羊咩咩咩；四只老鼠吱吱吱；五只鹁鸪咕咕咕；六只青蛙咯咯咯；七只蟋蟀唧唧唧；八只小鸭呷呷呷；九只斑鸠啾啾啾。 14. 两只小猫两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。咬去皮，咬去毛，咬去两个尾巴梢，疼得小猫"妙妙妙"。 15. 千颗星千颗星，万颗星，点点星，点点明，一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清。 16. 手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。 17. 拉勾勾你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好朋友。 18. 雪老头雪老头，做年糕，磨了粉，往下倒，倒在地上，大家都不要。 19. 做早操小朋友，起得早，一二三四做早操，先学鸟儿飞，再学马儿跑，天天做操身体好。 20. 拉大锯拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。拉大锯，扯大锯，你过来，我过去。拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。 21. 指甲长了指甲长了不剪掉，又象小狗又象猫，小手伸给奶奶瞧，吓了奶奶一大跳。 22. 手指歌两个拇指弯弯腰，点点头。两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指钩一钩，做朋友。两个手掌碰一碰，拍拍手。 23. 23.堆雪人北风吹，雪花飘，堆雪人，真热闹。两个胡桃当眼珠，辣椒鼻子朝上翘。太阳不出它微笑。太阳出来它没了。 24. 24.笑小鸡怎么笑："叽叽叽！"鸭子怎么笑："呷呷呷！"青蛙怎么笑："呱呱呱！"娃娃怎么笑："哈哈哈！"

大班主题活动教案：我们的祖国真大教案(附教学反思)

大班主题活动课程计划：我们祖国真正的大教学案例（带教学反思） 大班主题活动我们的祖国真正的大教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌的表现出于民族自豪感，培养祖国的爱，理解诗歌的内容，感知祖国的伟大土地，初步了解祖国“现实”的意义。适合幼儿园教师参加大班主题活动课程。来看看我们祖国真正的教学计划。我们走吧。事件设计背景 使用课件让孩子们欣赏祖国壮丽的山川，让孩子们感受到祖国四季的美丽。 活动目标 1.我喜欢参与诗歌活动的研究，感受诗歌中表达的民族自豪感，培养热爱祖国的爱情。 2.理解诗歌的内容，感知祖国的伟大土地，初步了解祖国“真正的大”的意义。 3.学会用表达方式背诵诗歌，提高表达和大胆表达的能力。 4.培养孩子敏锐的观察能力。 5.探索和发现生活的多样性和特征。 教学重点，难点

重点是让幼儿了解和掌握诗歌的内容; 困难在于让幼儿了解全年的季节，并进一步了解祖国“真正的大”的意义。 活动准备 中国地图，录音机，磁带，祖国大纲的背景图像，图片和诗歌的内容 活动程序 首先，链接的开始 1.引导学科，引导孩子们感受到“祖国真的很大”。 （1）显示背景图片：这个地图是哪个国家？ （2）寻找家乡的位置，感受“祖国真的很大”。 2.引导幼儿结合自己的知识和经验表达自己的勇气。 二，基本环节 （1）通过范伟的形象，对图片的欣赏，以及行动背诵，引导儿童多次欣赏诗歌，初步感受到诗歌的美丽意境。（听听诗歌中说的是什么？南北之间有什么区别？不同地方的孩子在同一时间做什么？）（2）集体交流，教师和青年人共同努力，了解诗歌的内容。 1，孩子交流互动学习：你听到了什么？你看见什么了？（教师注重观察和理解儿童理解诗歌的程度及遇到的困难）

关于春天的儿歌童谣修订稿

关于春天的儿歌童谣集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

关于春天的儿歌童谣(20首) 2012-03-17 11:38:30|?分类：|举报|字号订阅 （为了方便集体诵读，请家长互相帮忙给孩子打印一份） 欢乐在春天 雪花儿翩翩，雨滴儿甜甜。阳光呀艳艳，露珠儿点点。 大地呀母亲，生命呀眷眷，鲜花呀开遍， 礼花呀满天，朋友啊无眠，欢乐在春天 春天到 春天到，春天到， 花儿朵朵开口笑。 草儿绿，鸟儿叫， 蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。 春天到 树上的小鸟，叫呀叫呀， 地上的嫩草，钻哪钻哪， 迎春的花儿，开啦开啦， 柳树的枝条，摇啊摇啊。 找春天 小鱼儿，蹦蹦跳， 要把春天找。 柳姑娘，笑了笑： “小鱼小鱼你别找， 春天就在我辫梢。” 春天真好 春天的花，春天的草， 春天的杨柳扭着细腰。 春天的水，春天的鸟， 春天的蜜蜂跳着舞蹈。 春天的路，春天的桥， 春天的灯笼赶着热闹。 春天的歌，春天的笑， 春天的风筝飞得很高。 春天真美，春天真好， 幸福的童年把春天拥抱。 春风 春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。 春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。 春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。

春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。 春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。 春风春风，脚步轻轻，走到校园，小朋友笑了：“春天到了”。春风 春风有一张神奇的嘴巴， 它轻轻一吹： 吹绿了柳树， 吹红了桃花， 吹来了燕子， 吹醒了青蛙； 还吹得小雨， 轻轻地下…… 春风吹 春风吹， 春风吹， 吹绿了柳树， 吹红了桃花， 吹醒了青蛙， 吹来了燕子， 吹得小雨轻轻下， 我们都来种丝瓜。 春雨 小雨小雨沙沙沙， 落在田野里， 苗儿笑哈哈， 喝了小雨的水， 慢慢长高了 小雨小雨沙沙沙， 落在池塘边， 青蛙呱呱叫， 用了小雨的水， 身子光滑滑， 有了新衣服， 心里乐哈哈。 小雨沙沙 小雨小雨沙沙， 大地大地蒙纱。 雨打绿叶噼啪， 落在水面滴答。 快，快，捡个泡泡回家。 春雨 滴答滴答小下雨啦。 种子说：“下吧下吧，我要发芽。” 麦苗说：“下吧下吧，我要长大。” 小朋友说：“下吧下吧，我要种瓜。” 滴答滴答小下雨啦。

《我们的祖国真大》

活动一：语言活动《我们的祖国真大》 活动目标： 1、感知、理解诗歌的内容，了解我国地域广阔、南北方差异很大的特点。 2、能用甜美、自豪的声音有感情地朗诵诗歌。 3、感受诗歌语言的简练之美，增强做一个中国人的自豪感。 活动准备： 物质准备：1、挂图《我们的祖国真大》；中国地图、每组1个地球仪；抒情的音乐；人手一张小图卡（冬爷爷、雪花、春姑娘、花、滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜）。 2、师幼事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。 活动过程： 一、通过观察中国地图，了解中国的地貌与主要城市。 1、出示中国地图，引发幼儿讨论：这是什么？中国地图像什么？有哪些主要城市？可请幼儿找找北京、山东、上海、新疆、西藏、台湾等地方，感知中国地域之大。 引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。 2、每小组一个地球仪，引导幼儿找找中国在哪里，使幼儿知道中国在世界的东方，是世界东方的一颗明珠。 二、结合图片，完整欣赏诗歌，初步感知诗歌的内容。 提问：我们的祖国真大，北方是谁的家？南方是谁的家？引导幼儿体会祖国像我们的妈妈，我们生活在祖国这个大家庭里，都是一家人。 三、教师有感情的再次朗诵，加深幼儿对诗歌内容的理解。。 可请幼儿根据诗歌内容回答：为什么说北方是冬爷爷的家？为什么说南方是春姑娘的家？祖国各地的人们在同一个时候，都在干什么？ 诗歌中哪一句可以看出我们的祖国很大？告诉幼儿这首诗歌的名字叫《我们的祖国真大》。 四、引导幼儿通过多种形式有感情地朗诵诗歌。 1、教师出示挂图，师幼一起诵读诗歌；随着幼儿的回答，教师在地图相应的位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。 2、人手一张小图卡，组织幼儿接龙说诗歌；也可交换卡片继续接龙说儿歌。 3、提示幼儿用甜美的声音朗诵诗歌，以表达所感受到祖国的大、祖国的美。如：我们都生活在祖国妈妈的怀抱里，感觉怎么样？怎样朗诵能让别人感受到我们的祖国很大、很美？请你来试一试。 4、全体幼儿在抒情的背景音乐下有表情地朗诵诗歌。 附诗歌： 我们的祖国真大 我们的祖国真大。北方是冬爷爷的家， 十月就飘起了大雪花。南方是春姑娘的家， 一年四季都盛开鲜花。啊，祖国，妈妈， 您的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，

教科版小学一年级语文下册《我们的祖国真大》教案范文

教科版小学一年级语文下册《我们的祖国真大》教案 范文 篇一 教学目标 知识目标：认识“飘。鲜”等六个字。学写“北”“家“等5个字。并积累词语，选择喜欢的词语说话。 能力目标：能借助拼音正确，流利。有感情的朗读课文。 情感目标：通过有感情的朗读课文诗歌，使学生了解“我们的祖国真大激发学生热爱祖国的情感 内容分析 教学重点：正确流利有感情的朗读课文 教学难点：通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生热爱祖国的情感。 教学准备 课件图片 教学流程 第一课时 一、导入新课 出示中国地图 小朋友你知道咱们国家的名字叫什么吗？（中国）那么你知道有关于祖国的一些资料吗？ 今天我们学习第二课《我们的祖国真大》板书课题齐读

二、初读课文诗歌，随文识字 1 自读诗歌 借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，遇到你认为难得字就多读几遍，不认识的字做记号。 2 小组合作读 合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。 选一小组汇报读。其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。 3 检查字音和认字情况 “开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读组词，选词说话 4 再读诗歌加深理解 边读边想我们的祖国有多大。 三、教师小结 四、课外作业 搜集有关祖国各地的图片资料下节课交流 第二课时 一、检查上节课学习内容 1 出示生字组成的词语卡片认读。 2 同桌互相检查读课文比赛看谁读得好。 二、交流收集的图片 1 在小组内交流，自己收集的祖国的什么地方。 2 全班交流

小组内推荐一名说得好的同学在全班汇报。 3 编写练习 4 汇报 学生汇报编写的一段话，鼓励学生畅所欲言，及时纠正语病。 三、写字练习 1 在黑板上田字格中，教师范写“北”让学生观察笔顺书空后在练习本上写。 2 仔细观察课本田字格中范写的字后，讨论其余4个字应该怎样书写。 3 指名学生说说这几个字怎样书写，书空笔顺。说说写在田字格中的位置。 4 教师范写，学生练写。 四、课外作业 把诗歌读给爸爸妈妈听，把自己编写的一段文字整理好，保留下来 板书设计 我们的祖国真大 北方，有冬爷爷的家， 南方，有春姑娘的家， 有的……有的……有的…… 篇二

幼儿园语言活动教案诗歌《我们的祖国真大》教学设计

幼儿园语言活动教案诗歌《我们的祖国 真大》教学设计 诗歌《我们的祖国真大》 活动目标 一、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感 二、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义 三、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。 活动准备 1、知识经验准备：认识中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各 地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。 2、物质材料准备 （1）录音机、磁带等 （2）教具：可操作性挂图一幅、教师梳理的图标若干。 活动过程 一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣 ㈠教师：今天，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？

㈡引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。 二、多种方式欣赏诗歌 （一）通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。（听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？） （二）集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。 ⒈幼儿两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？ （教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难） 2. 教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？ 三、多形式支持幼儿学习诗歌 （一）看图示幼儿自主朗诵诗歌。（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况） （二）讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义） （三）学习有表情地朗诵诗歌（引导幼儿充分地感受表现诗歌意境） 1、学习朗诵诗歌。（初步学习用动作表达诗歌意境）

幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案三篇

幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案三 篇 幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一 目标： 1．从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。 2．感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。 重点： 学习诗歌。 难点： 学习用图标朗诵、记忆诗歌。 准备： 1．课件《我们的祖国真大》，天气预报视频。 2．有观看天气预报的初步经验，布置好动态天气预报中的材料。 过程： 1.出示中国地图，引起幼儿兴趣 师：你们认识这是什么？ 我们的中国地图像什么？ 你觉得我们的祖国怎么样？ 小结：我们在江苏只是地图上的一个很小的地方，我们的祖国真大啊！ 2.播放天气预报视频，以播报天气预报的方式来朗诵诗歌 （1）师：你们看看这位阿姨在干什么呀？

我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报 （2）教师朗诵诗歌 3.幼儿学习诗歌 （1）回忆诗歌内容，教师逐一出示图标。 （2）教师完整朗诵诗歌 （3）幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌 4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大 （1）师：我们都看过了天气预报，有没有发现全国各地的气候有什么不同？ 为什么说我们的祖国真大呢？ 我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间温差那么大。作为中国人你们心里感觉怎么样？ （2）幼儿自由讨论、回答。 （3）教师小结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很 冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。 5.游戏：动态天气预报 （1）幼儿自由分组，教师讲解游戏规则，让幼儿巩固诗歌内容。 （2）幼儿游戏，结束活动幼儿园大班语言《我们的祖

关于春天的儿歌

童心歌唱春天春天到 春天到，春天到， 花儿朵朵开口笑。 草儿绿，鸟儿叫， 蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。 春天真好 春天的花，春天的草， 春天的杨柳扭着细腰 春天的水，春天的鸟， 春天的蜜蜂跳着舞蹈 春天的路，春天的桥， 春天的灯笼赶着热闹 春天的歌，春天的笑， 春天的风筝飞得很高 春天真美，春天真好， 幸福的童年把春天拥抱。 小雨沙沙 小雨小雨沙沙， 大地大地蒙纱。

雨打绿叶噼啪， 落在水面滴答。 快，快，捡个泡泡回家 欢乐在春天 雪花儿翩翩，雨滴儿甜甜。阳光呀艳艳，露珠儿点点。大地呀母亲，生命呀眷眷——鲜花呀开遍， 礼花呀满天，朋友啊无眠，欢乐在春天 春天到 暖暖的太阳， 暖暖的风。 大地换上绿衣裳花儿开， 鸟儿叫。 五彩的世界多美丽， 蜜蜂蝴蝶采蜜忙。 小河流水哗啦啦， 蝌蚪长出小尾巴。 春天春天来到了， 小朋友们笑开花。 春雨

小雨小雨沙沙沙， 落在田野里， 苗儿笑哈哈， 喝了小雨的水， 慢慢长高了 小雨小雨沙沙沙， 落在池塘边， 青蛙呱呱叫， 用了小雨的水， 身子光滑滑， 有了新衣服， 心里乐哈哈 《春天的秘密》 春天来了,春天来了, 春天在哪儿呢? 小河里的冰融化了, 河水淅沥淅沥地流着， 小声地说:“春天在这儿! 春天在这儿!” 春天来了,春天来了, 春天在哪儿呢? 垂柳换上了嫩绿的新装, 在微风中轻轻地飘扬, 小声地说:“春天在这儿! 春天在这儿!” 春天来了,春天来了,

春天在哪儿呢? 桃花红着脸, 抿着小嘴, 微笑着说;“春天在这儿! 春天在这儿!” 春天来了,春天来了， 春天在哪儿呢? 燕子飞翔在蔚篮的天空, 叽哩叽哩地叫着, 小声地说:“春天在这儿! 春天在这儿!” 春天来了,春天来了, 春天在哪儿呢? 绿油油的麦苗, 使劲地从泥土里往上钻 小声地说:“春天在这儿! 春天在这儿!” 春夫来了,春天来了， 春天在哪儿呢? 农民伯伯忙着播种, 拖扛机轰隆轰隆地嚷: “春天在这儿! 春天在这儿!” 哈哈!春天真的来了, 春天真的来了, 我看见了春天的秘密， 我要把它牢牢记在心里。 两代人心中的春天编创实践 春天是什么 小蝌蚪说， 春天是清澈的小河。 小燕子说， 春天是暖暖的阳光。 蓝天说， 春天是飞舞的风筝。

我们的祖国真大诗歌教案设计

我们的祖国真大诗歌教案设计儿童诗欣赏：我们的祖国真大(一) 活动目标 1.感知、理解诗歌的内容，认读文字“南”、“北”，学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌。 2.运用探究、比较等方法。尝试自编诗歌，感受诗歌语言的简洁美。 3.增强做一个中国人的自豪感。 活动准备 1.中国地图1幅o 2.根据诗歌内容自制图文卡片：诗歌中的“真大”、“北方”、“南方”、“您的孩子在同一个时间里”用文字表示，其他均用图表示。 3.抒情的背景音乐。 活动过程 1.教师引导幼儿调动原有的经验，探究祖国的幅员辽阔，自然认读文字“南”、“北”。◇教师出示中国地图，引导幼儿说说自己发现了什么。

教师：这是什么?(中国地图)你知道我国南方和北方的天气有什么不同? ◇教师出示相应的诗歌图文卡片，带着幼儿自然认读“南方”、“北方”，并初步了解图 文的内容。 2.教师鼓励幼儿根据图文卡片自编诗歌。 ◇教师：我们来试着把这些句子编成一首诗歌《我们的祖国真大》，好不好? ◇幼儿自由创编诗歌，教师注意观察、倾听。 3.引导幼儿欣赏诗歌o ◇教师结合句图文卡片，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。 ◇教师：听了这首诗歌，你们有什么感受?(注意让幼儿感受到祖国的大、祖国的美，激起 幼儿做一个中国人的自豪感) ◇教师：这首诗歌是怎么赞美我们祖国的?它的语句听上去和我们编的诗歌有什么不一 样?(启发幼儿感知诗歌语言的简练、优美) 4．引导幼儿运用多种方式学习朗诵诗歌。

◇幼儿看着图文卡片，跟着教师朗诵诗歌。 ◇幼儿分成两组轮流朗诵诗歌中的“北方"和“南方”句，其余句子共同朗诵。◇全体幼儿起立，跟随教师在音乐声中有感情地朗诵诗歌。 教育活动一语言诗歌《我们的祖国真大》 活动目标 1.感知、理解诗歌的内容，了解我国地域广阔、南北方差异很大的特点。 2.能用甜美、自豪的声音有感情地朗诵诗歌。 3.感受诗歌语言的简练之美，增强做一个中国人的自豪感。 活动准备 1.课件PPT 2.师幼事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。 活动过程 1.通过观察中国地图，了解中国的地貌与主要城市。 ⑴出示中国地图，引发幼儿讨论：这是什么？中国地图

幼儿园大班语言活动：我们的祖国真大教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班语言活动：我们的祖国真大教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class language activity: our motherland is really big 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

大班语言活动：我们的祖国真大 活动目标： 1、学习欣赏儿童诗，增强对诗歌韵律的敏感性。 2、感受我们的祖国真大，增强做一个中国人的自豪感。 活动准备： 中国地图 前期经验：对中国地图有一定了解。 活动过程： 一、看看中国地图——感受祖国的幅员辽阔 1、师：你知道我们的祖国叫什么吗？ 师：中国的地图像什么？ 2、小结：我们的祖国叫“中华人民共和国”，简称“中国”。我们的祖国很大，很大。它在就像一只雄壮、美丽的大公鸡。 二、在中国地图上找一找——了解南、北方因气候不同而产生的不同情况和活动 1、师：中国的最北方在哪里？最南方在哪里？ （最北方：漠河，最南方：南沙群岛） 2、师：最北方和最南方的天气一样吗？

追问：零下20度是什么样的天气，20度是什么样的天气？ 那里的孩子又会做些什么呢? （最北方的地方天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。最南方那里则一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服） 3、随幼儿的回答，教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。 小结： 我们的祖国真大！当北方飘着雪花，人们在雪地上滑冰时，南方却盛开着鲜花，大人和孩子们在吃着西瓜。 三、欣赏诗歌——体会诗歌的韵律 1、结合小图卡，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。 2、师：听了这首诗歌，你们有什么感受？ 3、师：这首诗歌是怎么赞美我们祖国的? 4、幼儿跟随教师朗诵诗歌。 5、小结： 从这首儿童诗中，我们知道了祖国幅员辽阔。那么除了北方和南方有那么大的不同之外，东面与西面有什么不一样吗？关于这个问题，请你们回家去动动脑筋找找答案吧。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

幼儿园大班语言活动：我们的祖国真大

幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案 编订：XX文讯教育机构

大班语言活动：我们的祖国真大 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、设计意图： 进入了大班的主题《中国娃》，我感受到了孩子们有着强烈的认识自己的祖国的愿望，爱国教育也是幼儿园尤其是大班的一项非常重要的教育内容。我们的祖国是中华人民共和国，历史悠久，地大物博。《我们的祖国真大》这首诗歌共分为三节，节奏感强，读来朗朗上口。诗歌运用对比手法以简练的语言描绘出了祖国的博大，生动形象的讲述了南北的气候差异及东西部的人文差异，简单易懂，表现了作者对祖国深深的爱。借助诗歌的特点和大班幼儿的年龄特点我设计了此节活动。 二、活动目标： 1.从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。 2.感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。 3.初步尝试创编诗歌内容。 三、活动准备：

1.课件中含有中国地图一幅；绘制与诗歌内容相符的图标（雪花，鲜花，滑雪、游泳、吃西瓜的孩子）。 2.幼儿事先已了解各地的天气预报。 3.幼儿画册》（第一册p19），配套磁带。 四、活动过程： （一）出示地图，引起幼儿兴趣 师：看，老师带来了什么？（对了，是中国地图）它有点像什么呢？（雄鸡） （二）回忆天气预报，感知在同一天祖国各地天气的不同 师：我们每天都关注着天气，每天的温度都是不一样的，今天的最高温度是多少度，最低温度是多少度？我们的地理位置是偏南方一点，老师告诉你，北方的漠河温度是几度左右，再过一段时间，就会下大雪了，而南方的海口温度是三十几度左右，小朋友很热，可以游泳，那为什么北方和南方的气温不一样？ 小结：我们国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，冬天北方很冷，南方很温暖。(看图片,感知南北方的温度不一样) （三）学习诗歌《我们的祖国真大》 1.播放磁带诗歌。

儿时的童谣儿歌

旧时的童谣儿歌 1.大白鹅—大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。 2.小鸭——小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。 3.小鸡——小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。 4.小司机——嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。 5.彩虹桥——雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。彩虹桥，谁来造太阳公公点头笑！ 6.小皮球——小皮球，圆溜溜，滚来滚去不停留。 7.熊猫宝宝真可爱——熊猫宝宝真可爱，黑边眼镜天天戴。 8.小手乖乖——小手乖乖'小手乖乖'拿起小勺，吃饭吃菜。 9.小水壶——小水壶，吹口哨，水一开，呜呜叫。 10.三条鱼——一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。三条鱼，水里游，快快活活笑开口。许多鱼，水里游，大家都是好朋友。 11.怎么走——兔子走，蹦蹦跳。小狗走，尾巴摇。猫走，喵喵叫。 12.公鸡和母鸡——公鸡打鸣，喔喔喔。母鸡下蛋，咯咯咯。 13.小胖猪——小胖猪，胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。 14.一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，抻出两只手，十个手指头。 15.大公鸡，喔喔啼，天天叫我早早起。风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。 16.小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 17.公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。 18.小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。 19.冬——冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。 20.雪花——千朵花万朵花，开在蓝天下，飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈，温暖着地下的，许多嫩嫩春芽，为孩子带来了，无数冬的童话。 21.堆雪人——堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。 22.冬爷爷——冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。 23.九九歌——一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，阳坡看柳。七九河开，八九雁来，九九无凌丝。九九加一九，耕牛遍地走。 24.小蜘蛛，拉银丝，来来回回把网织。织网干什么专吃苍蝇和蚊子。 25.小小子，坐门墩儿，哭哭涕涕要媳妇儿。要媳妇儿干什么呀做鞋做袜，点灯说话。