第4章 华东旅游区 教案

教案

7.2西南边陲的特色旅游区__西双版纳 教案 (人教版新课标八年级下)

西南边陲的特色旅游区——西双版纳 一、教学目标 （一）知识目标 １、西双版纳的位置； ２、西双版纳的资源优势； ３、熟悉原始热带雨林景观的基本特征。 （二）能力目标 着重培养学生的阅读观察能力、相互协作能力与分析探究能力。 （三）德育目标 １、通过学习本节内容，引导学生懂得我国少数民族的发展离不开党和国家的大力支持，其他民族的大力帮助； ２、懂得一个区域的旅游业要长盛不衰，获得可持续发展，必须加强管理，文明旅游，爱护旅游资源。 二、教学重点与难点 （一）教学重点 １、西双版纳的位置优势和资源优势 ２、原始热带雨林景观的基本特征。 ３、蓬勃发展的旅游业。 （二）教学难点

１、分析西双版纳热带季风气候的成因； ２、通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续发展。 三、教学方法 读图观察法、小组合作探讨法等。 四、教具准备 有关彩图、投影片及录像。 五、课时安排 一课时。 六、教学过程 [导入新课] 我国哪一个省的民族最多?(云南)云南哪一个少数民族最出名?(傣族)云南的傣族主要生活在云南的什么地区?(云南南部的西双版纳)西双版纳每年为什么能够吸引国内外许许多多客人纷至沓来，观光旅游?本节课，我们就来了解一下位于我国西南边陲的特色旅游区——美丽的西双版纳。 板书：西南边陲的特色旅游区——西双版纳 [讲授新课] 出示投影：展示西双版纳的景观照片，引导学生边观赏边想，位于云南南部的西双版纳为什么每年会吸引大批国内外游人观光旅游?(西双版纳地处南北走向的横断山脉最南端，南部与老挝、缅甸接壤，还以澜沧江——湄公河与泰国、越南等水路相连，有着十分丰富的旅游资源，尤其是风景旅游资源美丽诱人。) 板书：旅游资源十分丰富

家乡的风景名胜(教案)

2017年全市公开课： 《家乡的风景名胜》 福泉特校叶宝吉 一、教学目标 1、知识目标：了解福泉的一些风景名胜区名称，知道它们所处位置，有何代表性观赏价值。 2、能力目标：能够从自身出发，规划旅行参观路线，安全出游，实地体会家乡的美景。 3、情感目标：通过学习及结合实地参观体验，懂得家乡美景是全体人民共同努力的成果，增强爱家乡、爱祖国的情感。 二、教学重点： 1、景点名称、地理位置记忆。 2、爱祖国、爱家乡、爱护自然的情感培养。 三、教学方法及准备： 1、讲授法：通过教师生动的描述，让学生心里建立具体风景名胜的形象认识。 2、活动法：组织师生互动，使学生了解一些景点的具体项目细节。 3、制作PPT：采用多媒体教学手段，增强教学的直观性、生动性，加深学生获得知识的印象。 四、教学课时：2课时 五、教学过程： （一）引入课题 “多彩贵州”是贵州开展的声势浩大的歌唱大赛、旅游形象大使选拔大赛、舞蹈大赛、国际摄影展等不同主题的系列活动。“多彩贵州”挖掘、展示贵州丰富多彩的民族民间文化。主要是长征文化，阳明文化，少数民族风情，国酒文化，茶文化等！ 在“多彩贵州”推动下，各地纷纷挖掘出各具特色的地方文化，举办丰富多彩的活动，在宣传各地的同时，推动了经济的发展，也使得旅游成为助推经济发展的重要内容。 福泉市位于贵州省中部，黔南布依族苗族自治州北部。有汉、苗、布依、侗、彝、水等20个民族，其中汉族人口占76.7%，少数

民族人口占23.3%。福泉是贵州东线、南线旅游第一站。境内山川秀丽，历史悠久，旅游景点众多，是研究古夜郎文化的重要遗址，已被收入《中国名城大词典》。省级文物保护单位福泉古城垣历经数百载依旧巍然屹立；葛镜桥、竹王城建筑风格早为建筑学者钦佩；古色古香的张三丰纪念馆和神奇娟秀的福泉山让游人留连忘返；以奇、悠、古、绝名播遐迩的著名省级风景区洒金谷被选入昆明世博园展馆。福泉景点多而相对集中，融文物、神话、自然风光、民族风情及科学考察为一体，令人目不暇接、美不胜收。请 随我一起走入盛景。 （二）福泉市简介：我们生长在这里 （三）福泉市，古称且兰国，为中国贵州省黔南布依族苗族自治州管辖下的一个县级市。位于贵州中部，黔南州的北部，介东邻凯里市和黄平县，南与麻江县接壤，西界贵定、龙里、开阳三县，北与瓮安县相连。 （四）福泉市位于贵州省中部，黔南州北部。属低中山丘陵地貌，西部较高，东部较平缓。东经107°14′24〞-107°45′35〞，北纬26°32′28〞-27°02′23〞。年均气温14.7℃，年降水量1205毫米。东邻凯里市和黄平县，南与麻江县接壤，西界贵定、龙里、开阳三县，北和瓮安县相连。南北最长55.2千米，东西最宽52.1千米。总面积1688平方千米。人口31.39万人（2007年末），有汉、布依、苗等民族，以汉族为多。现辖2个社区、5个镇、1个民族乡：金山社区、马场坪社区、凤山镇、陆坪镇、龙昌镇、牛场镇、道坪镇、仙桥乡。是国务院批准的对外开放城市，省级历史文化名城和卫生文明城市。这里区位优越、交通发达、气候温和、资源丰富，是贵州经济发展的黄金地带。自然景观独特，境内峭壁、瀑布、溶洞、天生桥形态各异，其中洒金谷风景区以其奇、幽、险、古等为特色，是贵州东线旅游第一站。 （五）“风景名胜”解释：凡具有观赏、文化和科学价值，自然景物、人文景物比较集中，环境优美，具有一定规模和范围，可供人们游览、休息或进行科学、文化活动的地区为风景名胜区。 （六）（三）介绍福泉市主要的几个景点：总说分说结合，师生互动结合，部分学生到过一些景点，让他们说说有什么体会。

7.2 西南边陲的特色旅游区 西双版纳 教案2 (人教版八年级下)

第二节西双版纳 一、教学目标 （一）知识目标 １、西双版纳的位置； ２、西双版纳的资源优势； ３、熟悉原始热带雨林景观的基本特征。 （二）能力目标 着重培养学生的阅读观察能力、相互协作能力与分析探究能力。 （三）德育目标 １、通过学习本节内容，引导学生懂得我国少数民族的发展离不开党和国家的大力支持，其他民族的大力帮助； ２、懂得一个区域的旅游业要长盛不衰，获得可持续发展，必须加强管理，文明旅游，爱护旅游资源。 二、教学重点与难点 （一）教学重点 １、西双版纳的位置优势和资源优势 ２、原始热带雨林景观的基本特征。 ３、蓬勃发展的旅游业。 （二）教学难点 １、分析西双版纳热带季风气候的成因； ２、通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续发展。 三、教学方法 读图观察法、小组合作探讨法等。 四、教具准备 有关彩图、投影片及录像。 五、课时安排 一课时。 六、教学过程 [导入新课] 我国哪一个省的民族最多?(云南)云南哪一个少数民族最出名?(傣族)云南的傣族主要生活在云南的什么地区?(云南南部的西双版纳)西双版纳每年为什么能够吸引国内外许许多多客人纷至沓来，观光旅游?本节课，我们就来了解一下位于我国西南边陲的特色旅游区——美丽的西双版纳。 板书：西南边陲的特色旅游区——西双版纳 [讲授新课] 出示投影：展示西双版纳的景观照片，引导学生边观赏边想，位于云南南部的西双版纳为什么每年会吸引大批国内外游人观光旅游?(西双版纳地处南北走向的横断山脉最南端，南部与老挝、缅甸接壤，还以澜沧江——湄公河与泰国、越南等水路相连，有着十分丰富的旅游资源，尤其是风景旅游资源美丽诱人。) 板书：旅游资源十分丰富 读图观察：在展示西双版纳景观照片的同时，穿插一些热带沙漠照片。之后，出示投影《西双版纳的地理位置图》(图7．10)引导同学读图析图后，说出西双版纳位于我国云南省什么位置，在哪一条特殊纬线以南?与哪些国家为邻?(云南南部，北回归线以南，缅甸、老挝等国。)

旅游地理——第11章华东旅游区相关习题(含答案)

第十一章《华东旅游区》学案 一、学习目标 1、了解华东旅游区的旅游地理环境与旅游资源的基本特征 2、掌握华东旅游区主要游览地概况及旅游线路 3、掌握华东旅游区重点旅游城市、风景名胜区的旅欧资源特点 二、知识点梳理 1．华东旅游区位于我国东部，包括市、省、省、省、省等四省一市，总面积51．72万平方千米，人口约2．5亿。 2．华东旅游区的地形是以平原及平原、平原、丘陵、丘陵及山地为主，区内平原大都是而成。 3．华东旅游区大部分地区属气候，冬温夏热、四季分明、降水充沛、季节分配均匀是本区的气候特点。 4．华东旅游区的自然旅游资源十分丰富，是全国旅游区中名山胜水集中之地，最为著名的有以雄伟、险峻、奇特、壮观著称于世的；有号称“东南第一山”的；有挺拔、秀丽的；有以“奇”、“秀”闻名的浙东名山；有被称为“海天佛国”的 。此外还有山、山、山、山、山、 山等名山。 5．华东旅游区有24个全国重点风景名胜区，其中，、、 、被列入《世界遗产名录》。 6．上海市简称，是我国四个中央直辖市之一，位于长江入海口，我国大陆海岸线的中点，气候温暖湿润、四季分明，属气候。 7．上海的城市建筑群享有“”之誉，尤其是“万国建筑”的，已成为国内外游客慕名向往之地。 8．上海、上海于2007年5月8日被公布为首批国家5A级旅游景区。 9．位于上海市东南部豫园路老城隍庙，是具有明清两代园林建筑风格的江南名园之一，始建于年间，至今已有400多年历史，园主曾任四川布政使，为供其父亲养老，取名豫园。 10．是上海最为正规、完整的古刹，在中轴线上有弥勒殿、天王殿、大雄宝殿、三圣殿、方丈室和藏经楼。 11．外滩位于黄浦江西岸，北自起，南至，全长约4 000 m，是上海的标志，是最具上海特征的景观。 12．浦东新区的范围是指以东，西南，以北，呈三角形的一块地区。浦东新区共分为、 、、、、 、、等八个功能各异的区域。 13．浦东新区的是上海21世纪中央商务区的主要组成部分，汇集了、、、 、等标志性都市景观，成为新的万国建筑群。 14．金茂大厦高m，主体建筑地面88层，被称为“”。

西南边陲的特色旅游区西双版纳学案教案

西南边陲的特色旅游区西 双版纳学案教案 Prepared on 22 November 2020

第七章第二节西南边陲的特色旅游区——西双版纳学案 潘晓婷苏海鹰（长兴中学） 学习目标：1.认识西双版纳的位置优势，学会分析西双版纳热带季风气候形成的基本原因。2.掌握原始热带雨林景观的基本特征，分析西双版纳 之所以成为“热带动物王国”的原因。3.了解西双版纳的资源优势， 分析西双版纳旅游业迅速崛起的原因，以及旅游业对西双版纳经济 的带动作用。4.通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持 该地区的可持续发展，深刻认识设立自然保护区的意义。 学习重点：1.西双版纳的位置优势和资源优势。2.原始热带雨林的基本特征。3. 蓬勃发展的旅游业的形成及作用。 学习难点：1.分析西双版纳热带季风气候的形成原因。2.通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续发展。3.融会贯通地 理解领会一个地区发展与开发中应注意的事项。 傣族人过泼水节、热带雨林、孔雀舞、大象、竹楼、竹筒饭、澜沧江……它们让你想到了哪个地方 学习主题一：丰富的旅游资源 结合教师播放的短片和书本P58－60,回答下列问题 1、西双版纳是除海南省以外，我国__________林保存最为完整的地方。这里有 高大挺拔的_______树，巨大的______根，残忍的_______植物，气势磅礴的“__________”。 2、森林良好的隐蔽场所和充足的食物来源为上千种动物提供有利的生存条件， 因此这里被称为“___________”。 3、西双版纳居住着以____族为主的13个少数民族，具备多样性的民族风情。 这个主体民族以_____节日来欢度新年。 4、受邻近东南亚国家影响，______宗教深入民心，处处可见其特色建筑物。 小结：由于这里具备丰富的人文资源，动植物资源，为其经济发展提供了有利条件。 学习主题二：优越的自然条件 结合地图册P3、书本P57图、 P60图 1、相对位置：位于我国西南部_______省境内引人入胜的异域风情 与_____、____等东南亚国家为邻 2、纬度位置：位于______（特殊纬线）以南， 属_________（五带）地区气候条件优越 3、海陆位置：位于我国西南部，东邻近____洋， 西南邻近______洋。

《第二节 澳门特别行政区的旅游文化特色》教案2

《第二节澳门特别行政区的旅游文化特色》教案 教学目标 1．能够运用地图了解澳门的地理位置和范围，知道澳门的地形和气候特征。 2．理解澳门的经济特征，气候、环境与旅游业的发展。 3．了解澳门的历史及澳门特别行政区的设立。 教学重点 1．了解澳门的陆地面积组成，地理位置及自然气候。 2．掌握澳门经济发展的支柱，以及变化发展的特征。 教学难点 分析澳门的地图变化及原因 教学手段 多媒体教学 教材分析 本节教材从澳门特别行政区的地理位置。组成、范围的不断扩大等方面介绍了本区的自然地理概况，也从澳门的回归、主要经济支柱以及经济发展的特征等方面介绍和分析了澳门的人文环境。 因本节教材是接香港之后的教学内容，这两个特别行政区在许多方面有共性，为了避免知识点的重复，教材将部分内容省略。如：澳门的海陆位置、纬度位置与香港一致，气候类型都属亚热带季风气候。澳门与其相邻的经济特区珠海之间的联系类似香港与深圳的关系。本节内容重在突出泱门的特色，澳门的人口集中在澳门半岛，澳门的经济支柱中最具特色的是其博彩业。而对澳门旅游业的介绍也抓住了它的特点：一是澳门历史较长—现存的历史古迹较多、编者用阅读材料和照片介绍了澳门的象征——“大三巴牌坊”。在澳门半岛图上也能找到澳门的其他历史遗存。二是澳门自然环境幽雅，终年花繁叶茂，有一海上花园之美誉。这两点也是澳门旅游业与香港旅游业的差异。这两点也是澳门旅游业与香港旅游业的差异。澳门与香港都有“填海造陆的城市扩建工程。 本节教材的最后安排了活动题，通过这些“活动”建议的开展来提高学生的分析能力、读图能力、识图的能力等。 教学过程 新课导入 方案一：引导学生复习香港的自然环境特征，或利用“澳门地图”让同学们运用对比、联系的方法了解澳门特别行政区的地理概况。

最新华东旅游区测试题

《华东旅游区》知识点测试 一、填空题 1 ?华东旅游区位于我国东部，包括_____ 市、___ 省、______ 省、 ______ 省、 _____ 省等四省一市，总面积51. 72万平方千米，人口约2. 5亿。 2 ?华东旅游区的地形是以__________ 平原及_________ 平原、______ 平原、丘陵、_______ 丘陵及______ 山地为主，区内平原大都是__________ 而成。 3 ?华东旅游区大部分地区属________________ 气候，冬温夏热、四季分明、降水充沛、季节分配均匀是本区的气候特点。 4 ?华东旅游区的自然旅游资源十分丰富，是全国旅游区中名山胜水集中之地，最为著名的有以雄伟、险峻、奇特、壮观著称于世的有号称“东南第一山”的________ ;有挺拔、秀丽的 ______ ;有以“奇”、“秀”闻名的浙东名山 _____ ;有被称为“海天佛国”的 ______ 。此外还有 ____ 山、______ 山、 _____ 山、___ 山、_____ 山、 _______ 山等名山。 5?华东旅游区有24个全国重点风景名胜区，其中， ______ 、____ 、 _____________ 、__________ 被列入《世界遗产名录》。 6 .上海市简称—，是我国四个中央直辖市之一，位于长江入海口，我国大 陆海岸线的中点，气候温暖湿润、四季分明，属_______ 气候。 7 ?上海的城市建筑群享有“_________ ”之誉，尤其是“万国建筑”的______ 已成为国内外游客慕名向往之地。 8 .上海________________ 、上海_____________ 于2007年5月8日被公布为首批国家5A级旅游景区。 9 .一位于上海市东南部豫园路老城隍庙，是具有明清两代园林建筑风格 的江南名园之一，始建于年间，至今已有400多年历史，园主 曾任四川布政使，为供其父亲养老，取名豫园。 10. 是上海最为正规、完整的古刹，在中轴线上有弥勒殿、天王殿、

教案第七章旅游市场

第七章旅游市场 一、旅游市场概述 （一）、旅游市场的概念 广义：指旅游者和旅游经营者在旅游商品交换过程中所反映的各种经济行为和经济关系的总和。 狭义：指旅游需求市场或旅游客源市场，即旅游产品现实购买者和潜在购买者。 （二）、旅游市场的作用：交换、调节、信息交流、检验评价 （三）、旅游市场的特点 1、异地性（必定是A地人去B地旅游） 2、波动性（旅游需求受外界因素影响而波动，如日本福岗核泄露，造成日本旅游经济下滑） 3、季节性（旅游市场季节性明显，旅游目的地旺季供不应求，淡季供大于求） 4、高度竞争性（如境外海岛旅游，我可以选择塞班、普吉、马尔代夫，也可选择巴厘岛、斐济、毛里求斯、斯里兰卡，具体去哪个国家，就要进行比较，所以各国都在特色、新意、吸引力、费用、办证简单易行或免签证等各方面下功夫，增强自己的竞争力，吸引广大游客，进而提高自己的经济收入） （四）、旅游市场的划分 划分旅游市场可有助于选定目标市场、有利于针对性地开发产品，有利于有针对性开展促销 A、以地理因素为标准进行划分 一、按地区细分 1、从洲际均分：世界旅游组织（WTO）根据世界各地旅游发展情况和客源集中程度将世界旅游市场分为六大旅游市场，即欧洲、美洲、东亚和太平洋地区、南亚、非洲、中东。 2、按照距离划分：分为近距离旅游市场、中距离旅游市场和远距离旅游市场。 3、按国境划分：分为国内旅游市场和国际旅游市场两大块。 4、从旅游者流量和流向划分：分为一级市场、二级市场和机会市场 二、按气候环境因素细分：北方人想南方，南方人想去北方，不同的气候产生相同的吸引力。 三、按人口密度和城乡差别细分：人口多密度大的地区想出去旅游的可能性要大得多，主要是想暂时离开现有的生活环境，感受不同的地域生活。而城市居民外出旅游的人数比农村多，这是因为城市居民的收入水平高，交通发达，且因城市环境质量较差，使人们有了外出旅游的欲望。 B、按人口特征划分：性别、年龄、文化程度、收入水平、职业等。 C、按心理特征（主要是出游动机或购买目的）划分：观光、度假、商务会议、探亲访友等。 D按旅游消费行为和方式细分：

2020年八年级地理《西南边陲的特色旅游区西双版纳》的教案

八年级地理《西南边陲的特色旅游区西双版纳》的教案第二节西南边陲的特色旅游区——西双版纳教学设计 （一）知识目标 １、西双版纳的位置； ２、西双版纳的资源优势； ３、熟悉原始热带雨林景观的基本特征。 （二）能力目标 着重培养学生的阅读观察能力、相互协作能力与分析探究能力。 （三）德育目标 １、通过学习本节内容，引导学生懂得我国少数民族的发展离不开 __的大力支持，其他民族的大力帮助； ２、懂得一个区域的旅游业要长盛不衰，获得可持续发展，必须加强管理，文明旅游，爱护旅游资源。

（一）教学重点 １、西双版纳的位置优势和资源优势 ２、原始热带雨林景观的基本特征。 ３、蓬勃发展的旅游业。 （二）教学难点 １、分析西双版纳热带季风气候的成因； ２、通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续发展。 读图观察法、小组合作探讨法等。 有关彩图、投影片及录像。 一课时。

[导入新课] 我国哪一个省的民族最多?(云南)云南哪一个少数民族最出名?(傣族)云南的傣族主要生活在云南的什么地区?(云南南部的西双版纳)西双版纳每年为什么能够吸引国内外许许多多客人纷至沓来，观光旅游?本节课，我们就来了解一下位于我国西南边陲的特色旅游区——美丽的西双版纳。 板书：西南边陲的特色旅游区——西双版纳 [讲授新课] 出示投影：展示西双版纳的景观照片，引导学生边观赏边想，位于云南南部的西双版纳为什么每年会吸引大批国内外游人观光旅游?(西双版纳地处南北走向的横断山脉最南端，南部与老挝、缅甸接壤，还以澜沧江——湄公河与泰国、越南等水路相连，有着十分丰富的旅游资源，尤其是风景旅游资源美丽诱人。) 板书：旅游资源十分丰富 读图观察：在展示西双版纳景观照片的同时，穿插一些热带沙漠照片。之后，出示投影《西双版纳的地理位置图》(图7．10)引导

华中旅游区测试题

《华中旅游区》知识点测试 一、填空题 1．华中旅游区位于我国大陆腹地，包括、两省，全区经济较为发达，拥有、、三处世界遗产及众多的名胜古迹，具有发展旅游业的良好资源条件。 2.华中旅游区地貌以为主，四周环抱。主要地貌单元有、、、、 、等，横跨我国地势的第二、三级阶梯。 3.鄂西山地地势最高，分布着、、等山脉，长江劈开巫山山脉，在重庆奉节与湖北宜昌之间形成了举世闻名的河川峡谷风光——。 4.两湖平原由湖北的平原和湖南的平原两部分组成，以为界，以北称平原，主要由长江与汉水冲积而成；以南称平原，由长江及湘、资、沅、澧四水冲积而成。这里地势低平，土壤肥沃，河湖众多，水运便利，是著名的“鱼米之乡”。 5.湖南，简称，位于长江中游南岸，因其大部分在南面而得名。省花为，即，所以，湖南又有“”的美称；省会市。 6. 武陵源风景区位于省西北部的山脉中，由 、、、四大景区组成，面积369 km。，是一座世界级的自然风景名胜区，1992年被联合国教科文组织列入《世界自然遗产名录》。 7.位于武陵源的西南部，是1982年由国务院批准成立的我国第一个国家森林公园，也是国家首批4A级风景区。这里峰奇、山秀、谷幽、洞神，植被覆盖率达94％，珍稀动植物繁多，有“”、“”的美誉。 8.湖北，简称鄂，因位于长江中游的以北而得名。全省地势西高东低，东、西、北三面环山，以西部的山地较高，统称为，中南部低平为平原地带，以为主，整体上形成了一个向南敞开的不完整的盆地。以长江、汉水为干流的水系，纵横交错，大小湖泊星罗棋布，素有“”和“”的美誉；省会市。 9. 宜昌市位于省西部，西接长江三峡，东连两湖鱼米之乡，可谓“上控巴蜀，下引荆襄”，素有“”之称。 10. 长江三峡是指从到之间长江干流上的三段峡谷，即、、以及三段峡谷之间的两段宽谷：瞿塘峡、巫峡之间的宽谷和巫峡、西陵峡之间的 宽谷，全长193 km。 11.葛洲坝水利枢纽工程位于长江三峡出口南津关以下 3 km，工程主要包括、、、、及挡水建筑物。大坝全长2 606 m，最大坝高147 m，气势雄伟，被称为“”。 12.三峡大坝旅游区以世界上最大的水利枢纽工程—为依托，全方位展示工程文化和水利文化，为游客提供游览、科教、休闲、娱乐为一体的多功能服务，将、和有机结合，使之成为国内外友人向往的旅游胜地。 13．武当山，古名，位于市境内，相传为上古玄武(真武大帝)得道飞升之地，有“非真武不足当之”之说，故名“武当山”。 14．武当山是著名的圣地，被誉为“”，以奇特绚丽的自然风景、宏伟玄妙的古代建筑、博大精深的道教文化、闻名中外的武当武术和美妙动人的民间传说而驰名海内外，素有“ ”之誉，其规模宏大、精妙绝伦的古建筑群已被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 15．武当山风景区分为六大景区，即景区、景区、景区、景区、景区、景区。

华东旅游全面攻略

华东旅游全面攻略（景点，美食，住宿，特产） 华东五市景点： 华东五市旅游景点-南京：南京自古以来都是古都名城，是六朝额金粉之地。这里留下了我国许多的著名古建筑。主要景点介绍如下：秦淮河、夫子庙、总统府、中山陵、明孝陵、雨花台等著名的旅游景点。游客们来到这里一定能够体会到六朝古都的魅力。 华东五市旅游景点-无锡：无锡最著名的景区是太湖景区了，鼋头渚是观赏太湖风光的最佳地方。这里还有著名的影视基地，这里曾今是三国演义、水浒传的拍摄基地。这里也另有摄影基地唐城、三国城、水浒城。 华东五市旅游景点-苏州：苏州自古以来都是文化名城和古城。市内的著名景区有：西园寺、拙政园、严园（现任民盟中央副主席严隽琪老祖宗所在地），虎丘塔(很出名的）、枫桥和寒山寺（姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船）留园、狮子林。 华东五市旅游景点-杭州：杭州和苏州被人称为“上有天堂，下有苏杭”，杭州著名景区有：西湖（三潭印月、小瀛洲）、岳王庙、飞来峰、灵隐寺、虎跑泉、净觉寺、六和塔等，除此之外，该城市还有很多的景点，如花港观鱼、黄龙等等。 华东五市旅游景点-上海：上海大家可以去游览外滩的美景，去逛逛南京路，登上东方明珠塔，从上往下俯瞰上海全景，还可以乘坐磁悬浮列车感受高速行使所带来的乐趣。 华东五市美食介绍 华东五市美食- 南京：南京的美食我来介绍一下有：小笼包（皮薄如纸，汤汁全在里面吃的时候小心烫嘴）、煮干丝（拌上香麻油和上乘酱油，入口清爽而回味悠长）、牛肉锅贴（外脆里嫩、馅足汁多）、鸭血粉丝（又香又辣，味道可口）、如意回卤干（形式玉如意所以得此名）、什锦豆腐涝（也叫豆腐脑，只是做法不一）、状元豆/五香蛋（色泽呈紫檀色，入口富有弹性，香气浓郁）、盐水鸭鸭头（肥而不腻、鲜香美味，具有香、酥、嫩的特点）、蒸饺（汁香味美）。华东五市美食-无锡：无锡的美食有三凤桥酱排骨、怪味生茸虾、龙须血糯、无锡小馒头、三鲜馄饨、油豆腐干、罗布丝饼、酒酿圆子、无色汤圆、牛肉线粉、糖芋头、玉兰饼、豆腐花、梅花糕、银丝面、春卷、海棠糕、金玉满堂、无锡排骨等，其实好吃的美食还有很多，比较出名的就是无锡排骨了。是闻名中外的无锡名产之一，可以说是食用之上等佳肴，馈赠亲友的佳品。 华东五市美食-上海：上海是一个海纳百川的城市，不但中国几乎所有的菜系在上海都够吃到，而且许多国外的美食也能够在这里品尝。世界各地的异域风味只要想吃，来到上海都能够寻觅踪迹。如果是吃上海菜，那么吃的就是食物原味的特色了，响油鳝糊、八宝辣酱都是很典型的上海菜。 华东五市美食-杭州：杭州传统的名菜有很多，就主推记个比较出名的看家菜了，比如西湖醋鱼、杭州酱鸭、干炸响铃、东坡肉、蟹黄小汤包、小鸡酥、榴莲酥、木瓜酥、彩虹水晶球等。比较出名的夜就是西湖醋鱼和杭州酱鸭。 华东五市美食-苏州：著名的苏式招牌菜有：松鼠桂鱼、清汤鱼翅、响油鳝糊、西瓜鸡、母油整鸡、太湖莼菜汤、翡翠虾斗、荷花集锦炖、阳澄湖大蟹等。苏州小吃亦闻名天下，密

中国旅游地理东北至华东测试(DOC)

《中国旅游地理》东北、华北、华中、华东旅游区测试 一.单项选择题（20分，每空1分） 1．下列哪个民族是靠打鱼为生、使用狗拉爬犁的民族（），主要聚居在街津口。 A.朝鲜族 B.赫哲族 C.鄂伦春 D.达斡尔 2．素有“第二北戴河”之称的海滨（） A．大连—旅顺口海滨B.青岛海滨 C.兴城海滨 D.日照海滨 3．（）是国内唯一集风景名胜、避暑胜地和革命纪念地于一处的地方，被称为“中国革命摇篮”。 A.延安 B.井冈山 C.遵义 D.韶山 4．拙政园堪称苏州园林之冠，是( )园林的代表。 A.明代 B.宋代 C.清代 D.元代 5．（）是华北平原上最大的淡水湖。 A.南四湖 B.东平湖 C. 白洋淀 D.昆明湖 6.素有“北国江城”之称的城市是( ) A.长春市 B.吉林市 C.哈尔滨 D.丹东 7. 东北旅游区的气候属于（） Ａ．暖温带大陆性季风气候Ｂ．亚热带湿润性季风气候 Ｃ．温带季风气候Ｄ．温带大陆性干旱、半干旱气候区 8. 上海地区佛教活动中心为（），是我国著名的禅宗寺院 A.灵谷寺 B.玉佛寺 C.国清寺 D.华严寺 9.（）位于安徽休宁县，是释道两教的繁盛之地。 A.齐云山 B.琅琊山 C.九华山 D.天柱山 10.有“九朝古都”之称的城市是（） A.西安 B.洛阳 C.杭州 D.北京 11．五台山规模最大的一座寺庙是（）

A.菩萨顶 B.塔院寺 C.殊像寺 D.显通寺 12.少林武功的发源地是（） A.白马寺 B.少林寺 C.慈恩寺 D.法门寺 13．太湖位于哪个旅游区（） A.东北旅游区 B.华东旅游区 C.华北旅游区 D.西南旅游区14．浙江第二大瀑（） A.大龙湫瀑布 B.百丈瀑 C.黄龙潭瀑布 D.三叠泉 15．下列陈述不正确的是（） A.庐山植物园是我国唯一的亚热带高山植物园 B. “玉玲珑”是上海豫园的镇园之宝 C.延安被成为是“中国革命摇篮” D.九华山是地藏王菩萨的道场，享有“佛国仙城”之号 16. 江南最大的湖石是（） A.冠云峰 B.瑞云峰 C.岫云峰 D.玉玲珑 17.中国历史上第一个奴隶制国家政权夏朝建立在（） A.陕西 B.山西 C. 河南 D.山东 18.雁荡第一胜景是（） A.灵峰 B.灵岩 C.大龙湫瀑布 D 显胜门 19.浙江最大的人工水库是（），以善清、水秀、洞奇、石美而著称。 A.红枫湖 B.丹江口水库 C.千岛湖 D.密云水库 20.庐山有我国古代著名的四大书院之（） A.岳麓书院 B.大鹿洞书院 C.睢阳书院 D.石鼓书院 二.多项选择题（每题2分，计10分） 1．黄山的三大主峰是（）

长江中下游旅游区教案

长江中下游旅游区一、概述 一、素质教育目标 （一）知识教育点 1、了解长江中下游旅游区的旅游地理环境要素 2、理解长江中下游旅游区旅游资源的基本特征 3、掌握长江中下游旅游区重点旅游城市、风景名胜区的名称和分布 （二）能力训练点 1、阅读地图及从地图上获得旅游信息的能力 2、从旅游地理要素相互影响的道理，培养学生综合分析能力 3、赏析旅游资源，培养学生的审美能力 4、通过旅游线路的设计，让学生形成动态的旅游思维能力 （三）德育渗透点 1、了解人类旅游活动对旅游资源保护的影响，培养学生环境保护意识 2、从长江中下游旅游区秀美的名胜山水中，激发学生热爱家乡的感情 3、在旅游美中陶冶学生的情操，提高学生的素质 二、重点、难点及解决方法 （一）重点：长江中下游旅游区的地形、气候、交通条件及该区域的景观特色 （二）难点： 1、长江中下游旅游区地理要素对该区域旅游业的影响 2、长江中下游旅游区旅游资源的特征 （三）解决方法： 1、通过对该区域图形分析，建立旅游空间概念 2、通过启发性情景问题设问和学生讨论，联系实际，引导学生思考 3、通过展示该区域的音像、视听资料，让学生多感官参与学习，形成学生自己的 知识体系 三、教学课时 1 课时 四、教具、学具准备 1、长江中下游旅游区地形、交通图和反映该区域特色的景观图 2、多媒体教室和Powerpoint 课件 3、学生当堂练习作业（课前印好） 五、师生互动设计 讨论、部分学生回答提问和多媒体课件演示 六、教学过程 （一）导入新课 欣赏聆听歌曲《长江之歌》，滔滔江水，奔腾到海，古往今来，给我们无尽的遐想，虽然我们宁国市地处长江中下游旅游区，但大部分学生还没有真正看过长江，今天，这堂课，我们就利用信息高速公路给我们带来大量旅游信息的优势，充分地来领略长江中下游旅游区的风光。 （板书）长江中下游旅游区 一、概述 （二）讲授新课 （以下采用多媒体课件与学生进行交互式教学） [风光欣赏]：（图片展示，教师引导学生对长江中下游旅游区特色景观进行审美赏析）

第4章华东旅游区教案.doc

教案 2014 年 中国旅游03月 05 学科姚云执教班级12 酒旅授课时间 授课教师 地理日 执教课题教知识 学 能力目 标 情感教学重点、 难点 教学用具 与器材教学方法第四章华东旅游区 第一节概述 1．了解华东旅游区的旅游地理环境。 2．掌握华东旅游区旅游资源的基本特征 能够阅读华东旅游区旅游图，掌握旅游资源的分布。 激发学生探究知识的兴趣和动机，体验成功 重点：华东旅游区旅游资源的基本特征 难点：通过旅游资源分布图掌握华东旅游旅游资源分布多媒体课件 1.模拟导游 2.读图分析法 3．讨论法 课时1课时

一、情景导入 多媒体播放华东旅游区的风光，配合优美画面，教师导入： 孩童时候，我们从电视上看到了江南，体会到了江南柔和的美；上学了， 在诗人种种赞颂江南的诗中，体会到了江南安详的美； 江南是一块神圣的土地，也是一句妙不可言的古诗。 现在，我将带领大家置身江南，去体会江南的美。 导入新课 二、新授 第四章华东旅游区 第一节概述 一、旅游地理环境 多媒体出示中国地图，读图认识华东旅游区包括的省区及其位置。 1、华东旅游区位于我国东部, 包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省、 教学过程 江西省等四省一市, 总面积 5l ． 8 万平方千米 , 人口约 2． 39 亿。 多媒体出示华东地形图，引导学生认识华东旅游区主要地形区，教师分析型 成原因 2、华东旅游区的地形：以长江中下游平原及三角洲平原、黄淮平原、 江南丘陵、皖浙丘陵及淮南山地为主。 提供相关气温、降水等数值，引导学生阅读教材，归纳华东旅游区气候特点。 3、华东旅游区大部分地区属亚热带湿润性季风气候, 冬温夏热、四季分 明、降水充沛、季节分配均匀是本区的气候特点。 由于本区气候条件优越, 一年四季均适宜观光旅游, 特别是春、秋两季, 温度适宜、无风沙, 秋季降水较少、多晴日, 是旅游的最佳季节。 读图，认识华东主要植被和物产 4、华东旅游区的植被是以常绿阔叶树种为主的亚热带常绿阔叶林。 有各类药材、有大量的木本油料作物及优质木材、毛竹；

人教版八年级地理下册《七章 认识省内区域 第二节 西南边陲的特色旅游区——西双版纳》教案_0

第二节西南边陲的特色旅游区——西双版纳教学设计 一、教材分析 本课是《地理.八年级下册》第七章《认识省内区域》第二节《西南边陲的特色旅游区,西双版纳》，是认识省内区域的一个特例，是地理科学区域性和综合性的体现，主要是引导学生通过案例“西双版纳的旅游业的形成、发展及作用。”引导学生对自然环境各要素相互制约关系的理解，交流、探讨，渗透性地培养学生分析、解决地理问题的能力，培养开发决策的生活、生产经验，初步形成正确的人地关系，正确的资源观，具有初步的可持续发展的观念。 二、教学目标: 知识方面:1、能运用地图分析说出西双版纳的位置特点及优势。 2、知道西双版纳的资源优势。 3、熟悉热带雨林景观的基本特征。 技能和方法方面: 1、着重培养学生的阅读观察能力、相互协作能力与分析探究能力。 2、使学生能够利用获得的信息分析影响一个地区的主导产业形成的相关因素及其作用，对区域环境、经济、人们生产、生活的影响。 情感态度及价值观方面: 1、通过学习本节内容，引导学生懂得我国各少数民族的发展离不开党和国家的大力支持其他民族的大力帮助。 2、懂得一个区域的旅游业要长盛不衰，获得可持续发展，必须加强管理，文明旅游，爱护旅游资源。 3、依托本案例的学习与分析使学生初步形成正确的人地观、发展观，初步领会一个地区的发展要扬长避短，因地制宜，同时，还要考虑国家政策、社会条件等，注意各地区间的交流与合作，优势互补，协调发展。 三、教学重难点: 重点:1、西双版纳的位置优势和资源优势。 2、原始热带雨林的基本特征。 3、蓬勃发展的旅游业的形成及作用。 难点:1、分析西双版纳热带季风气候的形成原因。 2、通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续发展。 3、理解一个地区发展与开发中应注意的事项。 四、教学方法;读图法、讨论法、角色扮演法 六、课时安排:1课时 七、教学过程 [导入新课] 在我们祖国的西南边陲有一个风景秀丽的地方，每一年都会有大批国内外游人到访，今天我们将走进这个美丽的地方。 [讲授新课] (播放西双版纳图片配背景音乐《西双版纳——我的家乡》。把全班分为两个小组进行竞赛。认真观看短片，轮流回答问题，答对答全才能一分，小组成员可补答。) 1、歌中所描绘的地方在哪里,并在挂图中指出。 2、请你描述看到的植物的形态, 3、你看到了哪些动物, 4、歌中提到了我国哪个少数民族, 5、这个少数民族过新年时是如何庆祝的, 6、这个少数民族还有哪些独特的生活习惯呢, 7、歌中提到过的此地邻近的国家是哪两个, 8、这里大部分的人信仰什么宗教,教师总结两个小组的竞赛情况。根据学生们的回答，教师补充

旅游线路第一周教案

课题1：旅游线路设计导论（一） 教学目的：通过本章学习，使同学们对旅游线路有一个总体的了解，结合复习旅游学中旅游线路设计部分内容，加深同学们对线路概念、类型、内容的把握。 教学重点：1、旅游线路定义 2、旅游线路类型 教学难点：旅游线路类型 教学课时：45`×2 教学方法：讲述、讨论 教学过程 A 导入 旅游路线是联系旅游者和旅游对象、客源地和目的地的重要环节。 B授新 一、旅游路线的定义 （一）从旅行社产品设计的角度出发 使用人群：旅游社工作人员 ——具有某种组合弹性的商品形式，并认为旅游路线属于旅游产品的核心组成部分。 （二）从区域（景区）旅游规划的角度出发 适用人群：景区工作者 ——一条旅游线就是一个单位的旅游产品 马勇（1992）从区域规划的角度出发，认为旅游线路是指在一定的区域内，为使有人能够以最短的时间获得最大的观赏效果，有交通线把若干旅游点或旅游城市合理地贯穿起来，并具有一定特色的路线。 （三）从景观设计的角度出发 适用人群：景观设计家

——认为“风景线”“园林观光路” 景观设计的视角非常重视空间维度，强调区域整合与分割 综上所述，旅游线路是指在一定地域空间内，旅游部门（旅行社、旅游景区等）针对目标市场，凭借旅游资源及旅游服务，遵循一定原则，专为旅游者旅游活动设计，并用交通把若干旅游目的地合理得贯穿起来的路线。 ——“食、住、行、游、购、娱”一切服务的组合及其价格。 二、旅游线路的特征 旅游线路是旅行社产．钻的主要体现形式，是制定行程的前提条件。设计和推销旅游线路，是外联的首要工作内容。众所周知，一个产品要有好的销路，首先取决于要有好的产品，而好的产品首先在于好旅游线路的创造和设计。 （一）旅游线路设计的原则和要求 1 ．独特性 从旅游动机看，旅游者所以不辞劳苦，千里迢迢，漂洋过海。前往某一旅游目的地的主要动机之一，是为了亲眼目睹、感受自己没有见过、在别的地方也无法经历的游览内容，长江三峡、丝绸之路、青藏高原、西双版纳等许多旅游目的地之所以能吸引成千上万的旅游者，就是因为资源的独特性或袭断性，因此在旅游线路设计上要尽可能突出“唯我独有”，尽量体现俗话说的“奇”或“新”。 从哲学上看，任何事物都有个性，总会有其不同于别的事物的特征。同样的旅游线路，可以有不同的景点搭配和行程安排，可以有不同的主题和重点，可以有不同内容组成和项日安排，切不能千篇一律、照搬套用。 在独特上下工夫，是外联人员考虑线路设训‘、产品开发与组合的头等大事。如香格里拉最美的季肯是每年5 一6 月或8 一9 月，但有的旅行社一反旺季推线

【教学设计】《澳门特别行政区的旅游文化特色》(湘教)

《澳门特别行政区的旅游文化特色》 【知识与能力目标】 1、了解澳门的地理位置和组成部分 2、了解澳门的历史及澳门特别行政区的设立。 3、掌握澳门的主要经济支柱以及发展变化的特征。 4、读图分析澳门地图的变化及原因。 【过程与方法目标】 1、通过对澳门图文资料的分析，引导学生归纳澳门的文化特色，同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。 2、通过对澳门文化的探讨，启发学生结合澳门的文化特色，对澳门未来经济发展趋势提出设想，并能结合自己提出的设想。从而进行地理思维训练及现代发展观的教育。 【情感态度价值观目标】 通过对澳门特色文化的深层理解，使学生逐步树立城市的发展要发挥本地特色，坚持走

独特的道路，才能增强国际地位与竞争力，才能保持经久不衰的活力。 【教学重点】 澳门的经济特征。 【教学难点】 理解澳门未来经济发展必须向文化之城、艺术之城、会展之城的方向发展。 多媒体课件 【导入新课】组织学生欣赏或齐唱《澳门岁月》主题歌：“七子之歌——澳门”（闻一多。） 你可知“妈港”不是我真姓？…… 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 这首充满深情的歌曲，唱出了渴望回到母亲怀抱的儿子的心声。由此引出澳门的历史以及澳门特别行政区的设立。澳门自古以来就是我国的神圣领土（秦属南海郡；汉属番昌县；隋属南海县；唐属东范县；南宋末始有汉人定居，渐成渔村，属香山县至清代。1535年由明朝地方官府辟为外贸港口。） 【讲授新课】 【预习提示】 1.你知道澳门的地理位置吗? 2.澳门由哪些部分组成? 3.澳门有哪些支柱产业?近些年来有什么变化? 4.你知道哪些澳门的旅游景点?

西双版纳的教案

西南边陲的特色旅游区---西双版纳教学设计 一、教材的地位和作用 本节是认识省内区域的一个特例，主要是认识西双版纳的旅游特色。它是地理科学区域性和综合性的体现，帮助学生建立学习地理的基本思路，具有不可替代的作用。 二、教学目标 （1）认识西双版纳的地理位置特点。 （2）了解西双版纳的旅游资源优势。 （3）分析西双版纳的案例，说出支柱产业对区域经济发展的意义。 （4）以西双版纳为例，说明区域环境和区域发展对人们生活方式和生活质量的影响。 （5）通过了解西双版纳的旅游发展状况，增强对环境、资源的保护意识，加深对可持续发展思想的认识。 三、教学重点 （1）旅游业作为西双版纳的支柱产业对经济发展的带动作用。 （2）区域环境和区域发展对人们生活方式和生活质量的影响。 四、教学难点 旅游业是西双版纳的支柱产业。 五、教学准备 （1）教学课件 （2）学案 六、课时安排 1课时

七、教学过程设计 （一）创设情境，导入新课 （在上课前几分钟播放有关西双版纳的音乐和舞蹈视频，激发学生学习的兴趣） 教师：同学们喜欢旅游吗？你们曾去过什么地方旅游观光呢?省内的？省外的？出国游呢？有没有同学去过西双版纳呢？ 学生：略 （二）授新课 教师：今天老师带大家去一个颇具特色的旅游区---西双版纳，在云南众多的旅游景区中，西双版纳就像一颗璀璨的绿宝石，格外耀眼。为什么西双版纳每年能够吸引大批中外游客到此旅游观光。今天，我们全班同学组成一个旅游团，一起走进云南，走进西双版纳，来认识这个祖国西南边陲的特色旅游区。 教师：在没有出发前，让我们先来了解一下西双版纳的地理位置。 学生活动：根据学案内容，得出西双版纳的地理位置。 课件：《西双版纳的地理位置图》图，引导学生从纬度、海陆、交通、与周边国家的联系等方面思考本双版纳的地理位置特点。 教师小结：西双版纳独特的地理位置：祖国西南边陲，横断山脉南端，北回归线以南，南部与缅甸、老挝接壤，以澜沧江---湄公河与泰国、越南山水相连。 提问：西双版纳临近北回归线，为什么却没有像世界其他地方一样，出现热带沙漠景观呢? 课件：回归线上的绿洲。 学生活动：（景洪市年内各月气温和降水量图），分析气候类型（热带季风

八年级地理下册《7.2西南边陲的特色旅游区—西双版纳》教案新人教版.docx

第七章第二节西南边陲的特色旅游区——西双版纳 能力目标 着重培养学生的阅读观察能力、相互协作能力与分析探究能力。 德育目标 1.通过学习本节内容，引导学生懂得我国少数民族的发展离不开党和国家的大力支持，其他民族的大力帮助。 2.懂得一个区域的旅游业要长盛不衰，获得可持续发展，必须加强管理，文明旅游，爱护旅游资源。 ※教学重点 1.西双版纳的位置优势和资源优势。 2.原始热带雨林景观的基本特征。 3.蓬勃发展的旅游业。 ※教学难点 1.分析西双版纳热带季风气候的成因。 2.通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续发展。 ※教学方法 读图观察法、小组合作探讨法等。 ※教具准备 有关彩图、投影片及录像 ※安排 一 ※教学过程 ［导入新课］ 我国哪一个省的民族最多？（学生：云南）云南哪一个少数民族最出名？（学生：傣族）云南的傣族主要生活在云南的什么地区？（学生：云南南部的西双版纳）西双版纳每年为什么能够吸引国内外许许多多客人纷至沓来，观光旅游？本节课，我们就来了解一下位于我国西南边陲的特色旅游区——美丽的西双版纳。 板书：西南边陲的特色旅游区——西双版纳 ［讲授新课］ 出示投影：展示西双版纳的景观照片，引导学生边观赏边想，位于云南南部的西双版纳为什么每年会吸引大批国内外游人观光旅游？（学生：西双版纳地处南北走向的横断山脉最南端，南部与老挝、缅甸接壤，还以澜沧江—湄公河与泰国、越南等水路相连，有着十分丰富的旅游资源，尤其是风景旅游资源美丽诱人。教师激励评价学生后及时板书：旅游资源十分丰富） 板书：旅游资源十分丰富 读图观察：在展示西双版纳景观照片的同时，穿插一些热带沙漠照片。之后，出示投影《西双版纳的地理位置图》（图7.10）引导同学读图析图后，说出西双版纳位于我国云南