人教版五年级上册英语知识点汇总

人教版五年级上册知识点汇总

Unit1 What’s he like?

一、重点单词

old 老的，年纪大的

young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的

kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的

music 音乐

art 美术

science 科学

English 英语

maths/math 数学

Chinese 语文，中文

sometimes 有时，间或

robot 机器人

speak 会说，会讲（某种语言）；

active 积极的、活跃的

principal 校长

university student大学生

like像、喜欢

quiet安静的；文静的

tall高的

short矮的

very 很、非常

what’s = what is who’s = who is she’s = she is he’s = he is

二、重点句子

(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。)

（一）、询问人

1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。

（二）、( Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. )

2. —Is he young? 他年轻吗？

—Yes, he is. 是的，他年轻。或—No, he isn’t. 不，他不年轻。

—Is she strict ? 她很严格么？

—Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。

（三）、询问人的外貌或性格特征

3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？ —He’s hard-working. 他很勤奋。

4. —What’s he like ? 他什么样？ —He’s tall and strong . 他又高又壮。

（四）、句子

5. —Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。

6. —He is very helpful at home. 他在家很能干。

7. —Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。

8. —He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。

9. —He makes me finish my homework. 他让我写作业。

三、语音

字母y在单词中的发音：

1、双音节或多音节词末发[ i ]：

例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会

课外补充：

2、y在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞

3、y在单词开头发[ j ] 例：yellow 黄色 young 年轻的

四、重点知识及语法

1、询问他人的外貌或性格：- What’s he/she like? - He/She is kind/…

2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？ —Yes, he/she is. —No, he/she isn’t.

—Do you know…? —Yes, I do. —No, I don’t

3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：

I + am,

He, she, it，人名、物名 + is

We, you, they + are

4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:

Ms. [miz] （缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；

Miss [mis] （用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；

Mr. [mist] （mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；

Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。

5、and和but的区别：

and “和，与”，表并列关系 He is tall and thin. 他又高又瘦。

but “但是”，表转折关系 He is short but strong. 他个子矮，但是身体强壮。

五、重点作文

1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…。

思路导引

（1）开头：交代人物的身份 I have a/an…He/She is…

（2）中间：1）体貌 He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes…

2）性格 He/She is strict/kind…

3）爱好He/She likes playing pingi-pong/… 或He/She often read books/… on the weekend.

（3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much.

2、范文：（1）课本P9 Read and write

My Chinese teacher

I have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is

hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her.

Unit2 My week

一、重点单词

Sunday (Sun.) 周日

Monday (Mon.) 周一

Tuesday (Tue./Tues.) 周二Wednesday (Wed./Weds.) 周三Thursday (Thur./Thurs.) 周四Friday (Fri.) 周五

Saturday (Sat.) 周六weekend 周末（周六、日）wash my clothes 洗我的衣服watch TV 看电视

do homework 做家庭作业read books 看书

play football 踢足球

on the weekend 在周末

play sports/do sports 做体育运动

listen to music 听音乐

play ping-pong 打乒乓球

what about …怎么样了…

day 日、天

have 有、吃

on 在…时候

too 太

feet（foot的复数）足

tea 茶

beef 牛肉

meet 遇见

eat 吃

read 读、看

see 看见

sea 大海

repeat 重复

二、重点句子

1. —What do you have on Thursday s? 星期四你们有什么课？

—I have math, English and music. 我们有数学、英语和音乐课。

2. —What do you do on Thursdays, Grandpa? 爷爷，星期四你要做什么？

—I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹饪课。

3. —Do you often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗？

—Yes, I do.是的 —No, I don’t.不是

4. —What about you ? /And you? 你怎么样？/你呢？

—I do my homework, too. 我也做作业。

5. Look at my picture. 看我的图片。

6. You look tired. 你看起来很累。

7. You should play sports every day. 你应该每天做运动。

三、语音

字母组合ee, ea在单词中的的发音：[ i: ]

例：ee /i:/ f ee t b ee f m ee t s ee f ee d sh ee p sl ee p qu ee n

脚牛肉遇见看见喂养绵羊睡觉王后ea /i:/ t ea r ea d ea t rep ea t s ea p ea ch s ea t j ea ns

茶阅读吃重复大海桃子座位牛仔裤

注：1、ee组合绝大部分发长音[ i: ]，只有少部分发短音[ i ]，如：coffee 咖啡

2、ea字母组合除了发[ i: ]，还有可能发[e]等发音，如：bread 面包，或发[ei]，如：great好极了

※重点知识及语法

1、询问做什么事/活动：—What do you do …? —I often play ping-pong…

2、询问星期几上什么课：—What do you have on…? —We have English class…

3、一般疑问句的问与答：—Do you often read books? —Yes, I do. 或 —No, I don’t.

※课外补充：

1、当介词in, on ,at 后面跟表示时间的词语时

on+具体某一天（年月日，星期），如：on Monday/Tuesday…

at+具体时刻（…点钟），如：at 12 o’clock 在十二点整

in+大致时间（年月，早中晚），如：in 2014 在2014年in the morning/afternoon/evening

2、I like Mondays. John likes Sundays. 这里的likes是like的第三人称单数形式，在一般现在时的句

子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成第三人称单数形式。

3、当询问别人喜欢哪些课程时，classes应当用复数形式，因为别人喜欢的课程可能不止一门。

例如：What classes do you like? 你喜欢哪门课程？

4、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。其简写形式为前三个字母加点。例如：Monday=Mon.

week 星期，周。（一周包括七天）、Weekend 周末（包括周六和周日）

例如：How many days are there in a week? There are 7.一个星期有几天?七天。

例如：How many days are there in a weekend? There are 2.一个周末有几天? 2天。

在英语国家中，一个星期的第一天是星期天Sunday. The first day of a week is Sunday.

5、近义词：often(经常)—usually（常常，通常），如果两个词相比较来说，often比usually表示的频率

要更高一些。

6、play with　和…在一起，with后面常用人称代词的宾格形式。　

例如：I can play ping-pong with you. 我可以和你一起打乒乓球。

7、Today is Sunday. I like Sundays. 在这个句子中，前一个星期日Sunday是特指“今天是星期日”，

所以用单数形式，而后一个星期日Sundays是泛指所有的星期日，所以用复数形式,翻译成中文是“每逢周日”。

8、play + 球类、棋类、娱乐活动，如：play football/ping-pong

play + the + 乐器（第四单元知识），如：play the pipa/piano/violin…

四、重点作文

1、描写一周的生活，如：My week

思路导引

（1）开头：简单的自我介绍：My name’s…/ I’m…

（2）中间：1）介绍周一至周五的情况，可以着重介绍自己最喜欢的那一天：

I go to school from Monday to Friday. I like…because I have…

2）介绍自己周六、日的活动：I often watch TV/…on the weekend.

（3）结尾：This is my week. What about yours?

2、范文：

My week

My name is Li Ming. I go to school from Monday to Friday. I like Tuesdays and

Thursdays, because I have music and PE. I often do my homework and read books on Saturdays. I often play ping-pong on Sundays.

Unit3What would you like?

一、重点单词

ice cream 冰淇淋hamburger 汉堡包sandwich 三文治eggplant 茄子

fish 鱼

salad 沙拉

tofu 豆腐

potato 土豆

tomato 西红柿

tea 茶

juice 果汁

fresh 新鲜的，刚摘的healthy 健康的

delicious 美味的；可口的

hot 辣的；辛辣的

sweet 含糖的；甜的

sour 酸的

salty 咸的

tasty 好吃的

hungry 饿的

thirsty 渴的；口渴的

favourite 特别喜爱的

food 食物

drink 喝；饮

carrot 胡萝卜

chicken 鸡肉

onion 洋葱

milk 牛奶

bread 面包

beef noodles 牛肉面

fish sandwich 鱼肉三明治

tomato soup 西红柿汤

noodles 食物

fruit 水果

lunch 中餐

for 为；给

don’t = do not 不；非第三人称单数的否定形式 they are =they’re

一日三餐的英语说法：breakfast 早饭 lunch　午饭 dinner 晚饭

二、重点句子

1.—What would you like to eat? 你想吃什么？ —A sandwich, please. 请给我一个三明治。

—What would you like to drink? 你想喝什么？ —I’d like some water. 我想喝点水。

2. —What’s your favourite food? 你最喜欢吃什么食物？

—Noodles. They are delicious. 面条。面条很好吃。

3. My/His /Her favourite food is fish. 我/他/她最喜欢的食物是鱼。

4. I’m hungry/thirsty. 我饿/渴了。

5. I don’t like beef but chicken is OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以。

6. Onions are my favourite vegetable. 洋葱是我最喜欢的蔬菜。

7. I like vegetables but not carrots. 我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜。

三、重点知识及语法

1、询问想要吃/喝什么：—What would you like to eat/drink? —I’d like…

2、询问最喜欢的事物：—What’s your favourite food/vegetable/…? —My favourite food is…/I like…

后面一般都跟集合的名词： food 食物 fruit水果 drink 饮料 colour颜色 class 课程book 书 sport 运动 vegetable 蔬菜 number数字 day天

3、-What would you like for lunch? 你午饭想吃什么？ “for”:为了

-I’d like some tomatoes and mutton。我想吃一些西红柿和羊肉。

I’d like = I would like。

4、-What do you have for lunch on Mondays? 每逢周一你们午餐吃什么？其中have表示吃，而不是有。 -We（I）have rice, fish and green beans for lunch on Mondays.

5、名词复数的规则变化：

（1）一般情况下直接加s；

（2）以s, x, sh, ch结尾的，加es，如， bus es box es sandwich es

（3）以o结尾，有生命的加es，如，potato es tomato es

无生命的加s，如，photo s piano s zoo s

补充：

（4）以辅音加y结尾，改y为i再加es，如，famil ies bab ies

以元音加y结尾，直接加s，如，boy s day s

（5）以f或fe结尾，改f为v再加es，如knife--kni ves小刀 leaf--lea ves树叶

fish -- 鱼，当表示为活的鱼的时候，是可数的，但它是单复数同形；当表示为鱼肉的时候，是不可数的。（1）I like fish, it’s tasty. 我喜欢鱼肉，它很好吃。 ------------不可数

（2）There are some fish in the river. 在河里有一些鱼。 ------------可数

6、单词的形容词形式：

由名词转化成形容： salt盐---salty 咸的 health健康---healthy健康的

由动词转化成形容词：taste品尝---tasty好吃的

同义词： have to (不得不)客观的 ----- must (必须)主观的

7、some与any的区别：

（1）巧记：肯定句中用 some；请求邀请委婉时，some 用于疑问句；

否定疑问用 any；肯定疑问句中用 any，表示“任何一个”的意思时后面接单数。

（2）它俩都是“一些”的意思，后面既可接可数名词复数，又可接不可数名词，但用法有区别。 some 用于肯定句。但当表示请求、邀请、语气委婉，希望对方得到对方肯定回答时，可用于疑问句，此时句中常出现情态动词 can, may, could, would. any 用于否定句和疑问句。

如：A：Could I have some meat?

B：Sorry, you can't have any meat. There isn't any meat.（=there is no meat.）

（3）如果名词前有冠词、指示代词、物主代词等限定词修饰时，则只能用some of，表示“……中的一些。 Some of the apples are hard to reach.

Some of your teachers are not young.

（4）注意:

any 也可用在肯定句中, 此时后面接可数名词的单数, 意为 “任何一个”。如：

You can ask any student in our class. 你可以问我们班上的任何一个学生。

You can choose any subject. 你可以选择任何一门学科。

8、some+可数/不可数名词例：some apples（可数） some water/rice/juice/bread/…（不可数）

课外补充：不可数名词，（词后不可以加-s/es，所接动词用单数V+s）

例如：

液体 water milk tea orange（桔汁） coke juice

气体 air（空气）

食物 food rice bread fruit

肉类 meat（肉） fish beef chicken

物质 work（工作） paper（纸） time music weather（天气） snow money

四语音

1、字母组合ow在单词中的发音：[au] ，[??]

例：[au] c ow奶牛 fl ow er 花 w ow哇 d ow n 向下 h ow如何，怎样 n ow现在[??] sl ow慢的 sn ow雪 yell ow黄色 wind ow窗户 sn ow y 下雪的 tomorr ow明天

2、字母组合oa 在单词中的发音[??]

例： coat 上衣 boat 船 goat 山羊 road 路

※重点作文

1、描述自己和家人最喜爱的食物

思路导引

（1）开头：简单介绍自己的家庭成员：There are…people in my family. They are…

（2）中间：分别介绍每个家庭成员最喜爱的食物时什么：

…favourite food is…/…is…favourite./…like(s)…best.

（3）结尾：穿插说明喜欢的原因：It’s/They’re…

2、范文：课本P29 Read and write

There are four people in my family. They are my parents, my brother and me. My mother likes salad best. It’s fresh. Beef is my father’s favourite. He thinks（认为）it’s delicious. My brother likes ice cream. It’s sweet. My favourite food is fish. It’s very healthy.

Unit4 What can you do?

一、重点单词

dance 跳舞

sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶

do kung fu 打功夫

draw cartoons 画漫画swim 游泳

speak English 说英语

cook 烹饪，烹调

play basketball 打篮球

play ping-pong 打兵乓球

draw pictures 画画

clean the classroom 打扫课室

listen to music 听音乐

注意：乐器名词前要加the，但是球类名词前不加the。（运动不要the，乐器要加the）

play 后面跟球类/棋类/娱乐活动，不加the play football play basketball play ping-pong

play 后面跟乐器，加the play the pipa play the piano play the erhu

课外短语：

empty the trash 倒垃圾 cook the meals 做饭 water the flowers 浇花 do the dishes洗碗碟sweep the floor 扫地 clean the bedroom 打扫卧室 make the bed铺床 set the table 摆餐具wash the clothes 洗衣服 put away the clothes收拾衣服 use a computer（使用计算机）

二、重点句子

1. We’ll have an English party next Tuesday! 我们下周二将举行英语派对。

2. —What can you do for the party? 你能为派对做些什么呢？

—I can sing English songs. 我能唱英文歌。

3. —How/What about you? 你呢？

—I can draw some pictures. 我会画一些画。

4. —Can you do any kung fu? 你会打功夫吗？

—Yes, I can. 是的，我会。/—No, I can’t. 不，我不会。

5. No problem. I can help you. 没问题。我会帮你。

6. I can play ping-pong, but I can’t swim. 我会打乒乓球，但我不会游泳。

7. Please send me an email at robin@https://www.wendangku.net/doc/0a7212250.html,. 请给我发邮件，邮箱robin@https://www.wendangku.net/doc/0a7212250.html,。

三、重点知识及语法

1、询问对方会做什么事情：—What can you do? 回答：—I can play the pipa.

2、can句型的否定句：I can’t play the pipa.

3、can句型的一般疑问句的问与答：—Can you do any kung fu? 回答：—Yes, I can./No, I can’t. He can…或She can …变为一般疑问句：Can he …/ Can she …? 其中的he , she 也可以变为其他具体的人物。如 My mother can cook the meals. 变为一般疑问句：Can your mother cook the meals?

4、help (形容词形式)――helpful(动词形式)

5、当句子中出现了情态动词can或其否定形式can’t时，其后面的动词要用原形。

四、语音

字母组合oo在单词中的发音：[ u ]，[ u: ]

例：[ u ] l oo k 看 g oo d 好的 b oo k 书 c oo k 烹饪 w oo d 木头 f oo t 脚

[ u:] ball oo n 气球 f oo d 食物 z oo动物园 n oo dles 面条 cool 寒冷注：字母组合oo发长音[u:]最常见，少数发短音[ u ] 。

五、重点作文

1、描写自己或家庭成员会做的事情，如：I’m helpful / Super family；

（1）开头：介绍自己或家庭成员的基本情况：I’m… I’m…years old.

I have a super family. There are three people in my family. They are…

（2）中间：介绍自己在家和在学校里会做的事情/介绍家人的外貌性格以及会做的事情：

I can…at school. I can…at home.

My father is strong. He can do some kung fu. My mother is…She can…

（3）结尾：总结 This is me. What can you do?

This is my family. I love my family. Can you tell me your family?/What about your family?

2、范文：（1）课本P43 Read and write

（2）Hello, I’m Zhao Ming. I’m eleven years old. I’m helpful. I can clean the windows and sweep the floor at school. I can cook and wash my clothes at home.

I often play the pipa on the weekend. I can play basketball. I like English very much. I can speak English well. What can you do?

Unit 5新There is a big bed 一、重点单词

clock 时钟，钟

photo 照片，相片

plant 植物

water bottle 水瓶

bike 自行车，脚踏车

in front of 在……前面beside 在旁边（附近）between 在……中间

behind 在（或向）……后面above 在（或向）……上面so many 许多

their 他们的

lots of 许多

dirty 肮脏的

near 在附近

house 房屋，房子，住宅

everywhere 处处、到处

air-conditioner 空调

curtain 窗帘

trash bin 垃圾箱

closet 壁橱；衣橱

mirror 镜子

end table 床头柜

bedroom 卧室

kitchen 厨房

bathroom 卫生间

living room 客厅；起居室

clothes 衣服

二、重点句子

1. Your room is really nice! 你的房间真漂亮！

2. There is a big bed. 有一张床。

3. My computer is here on the desk. 我的电脑在书桌这里。

4. This is my room. 这是我的房间。

5. There are so many picture s here. 这有许多照片。

6. My father can draw very well. 我父亲画的很好。

7. —Where is the ball? 球在哪里？

—It’s in front of the dog. 在狗的前面。

8. There is a tree in front of the house. 在房子前有棵树。

9. I live near the nature park. 我住在自然公园附近。

10、Thanks. 谢谢。

11、You’re welcome. 不用谢。

三、语音

字母组合ai, ay在单词中的发音：[ ei ]

例：

ai [ei] r ai ny 下雨的 r ai nbow 彩虹 p ai nt 涂色、油漆 w ai t 等待

ay[ei] s ay说 w ay路线，方法 birthd ay生日 Mond ay周一 d ay天，日子 tod ay今天m ay可以

课外补充：

元音字母a在开音节中也发[ei] 例：c a ke 蛋糕 f a ce 脸 n a me 名字

四、重点知识及语法

1、there be（is, are）句型的单复数形式：There is a clock. There are lots of flowers.

（1）There be句型的动词就近原则：

例：There is a bed, a desk, two photos in my room.

There are two photos, a bed and a desk in my room.

（2）there be与have/has的异同：

相同之处：都有“有”的含义

不同之处： there be表示“某地有……”（无生命的），主语放在句末；

例：There is a book on the desk. 书桌上有一本书。

have/has表示“某人有……”（有生命的），放在主语（人）的后面。

例：I have a book. 我有一本书。

2、询问方位或地点：—Where is the ball?

—It’s in front of the dog.

3、lots of + 可数/不可数名词 = a lot of + 可数/不可数名词 “许多……”

比较： many + 可数名词复数 “许多……” 例：There are many trees in the forest.

much + 不可数名词 “许多…....” 例：I drink much water every day. 我每天喝很多水。

4、动词 + very well 例：My father can draw very well 我爸爸画的很好

比较：be (am/is/are)+very good 例：The book is very good. 这本书非常好。

五、重点作文

1、描写房间、卧室，如：My room / bedroom；

思路导引

（1）开头：总体概括自己卧室的特征 I have a nice/big/clean/…room.

（2）中间：描述卧室里的物品、摆设 There is/are….on/beside/…

My computer/… is on the desk/….

（3）结尾：抒发对卧室的情感 I like/love my bedroom (very much)! Can you tell me yours?

2、范文：（1）课本P53 Read and write

（2）

My bedroom

I have a nice bedroom. It’s not big but clean.

There is a blue bed in it. Beside the bed, there is a desk and a chair. There are many books and a computer on the desk. There is a water bottle, too. There are many pictures on the wall. Two plants are near the window.

I like my bedroom. Can you tell me yours?

Unit6 In a nature park

一、重点单词

forest 森林，林区

hill 山丘，小山

river 河；江

mountain 高山，山岳lake 湖；湖泊

village 村庄，村镇house 房屋，房子，住宅tree 树，树木，乔木bridge 桥

go boating 去划船nature park 自然公园

people 人，人们

rabbit 兔子

duck 鸭子

animal 动物

high 高的

children 孩子们

（child的复数形式）

building 建筑物

sky 天空

cloud 云

flower 花

grass 草

path 路；小道

park 公园

city 城市

road 公路

clean干净的

二、重点句子

1. Children, let’s go to the forest. 孩子们，让我们去森林吧。

2. —Is there a river in the forest? 森林里有河流吗？

—Yes, there is. 是，有的。 —No, there isn’t. 不，没有。

3. The nature park is so quiet! 自然公园这么安静！

4. There aren’t many people. （这里）人不多。

5. —Are there any tall buildings in the nature park? 自然公园例有高楼吗？

—Yes, there are. 是，有的。 —No, there aren’t. 不，没有。

6. —How many? 多少?

—Two. 两个。

7. Robin is at Mr. Jones’ house. 罗宾在琼斯先生的房子里。

8. —Where is the ball？球在哪里？

—It’s in beside/ behind/above/in front of the dog. 它在小狗的旁边/后面/上面/前面。）

三、语音

1、字母组合ou在单词中的发音主要读[au]，也可读[u:]、[?]。

例：[au] h ou se 房屋，房子 m ou se 老鼠 s ou nd 声音，听起来 c ou nt 数数[u:] s ou p 汤 gr ou p 群，团体；

[?] y ou ng 年轻的

2、字母组合ow也有些发[ au ]，例：c ow奶牛 h ow如何，怎样 d ow n 向下

四、重点知识及语法

1、on 与over 的区别：

on 在... 上面。表示与下面的物体互相接触，紧挨着。

over 在... 上面，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定距离。

There are many cars on the roads.

The bridge is over the river.

2、当表示在树上时，in 与 on 的不同用法：当表示人或其他动物在树上时，(外来物)用in；当表示树本身

的东西如树叶、果实在树上时，用 on 。

如：The bird is in the big tree and the apples are on the small tree .

五、 There be 句型的使用

1、There be 句型包括单数形式的 There is a/an /(不填)….和复数形式There are…。

There is a/an /….句型,后面跟名词单数及不可数名词。

如：There is a mirror on the wall .

There is grass in the village.

There are …. 句型表示有多个，后面一般接具体数字或some , many , 再后面跟名词复数，如 There are two end tables near the bed .

2、There be 句型又叫“存在”句型，它一般表示在某地有某物。在翻译中文句子时，一般情况下，只要

中文句子表达的是“存在”性质的“有”，就要用 there be句型来翻译。

如：有一个垃圾桶在门的后面。There is a trash bin behind the door.

3、There be 句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。即离There 最近的名词是单数或不可数时

用There is….离There 最近的名词是复数时，用There are….不管最后面的名词是单数还是复数，都不去管它，

如：(1)有一个讲台和许多课桌在教室里。

There is a teacher’s desk and many desks in the classroom.

(2)有许多课桌和一个讲台在教室里。

There are many desks and a teacher’s desk in the classroom.

4、There be 的单数形式在变为一般疑问句时，将助动词be 提前，与there 交换位置，如句中有第一人

称代词，变为第二人称，将句末的句号变为问号，其他不变。

如：There is a closet near the bed .——Is there a closet near the bed?

There is a river in my village .——Is there a river in your village?

回答：肯定形式Yes, there is.否定形式No, there isn’t.

5、There be 的复数形式在变为一般疑问句时，将助动词be 提前，与 there 交换位置，然后将句中

some

或many变为any，如句中有第一人称代词，变为第二人称，再将句末的句号变为问号，其他不变。

如：There are some fish in the river .——Are there any fish in the river ?

回答：肯定形式Yes, there are.否定形式No, there aren’t.

6、There be 句型表示“有”和have，has 表示“有”的区别：

There be 句型表示“有”的意思，表示在某个地方有什么，它表示的一种存在。

如：There is a bag on the desk .有一个书包在课桌上。

There are many books on the desk .有许多书在课桌上。

Have, has 表示“有”的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用has ,其他时候用 have .

如： I have a new pen .我有一支新钢笔。

He has a big schoolbag .他有一个大书包。

六、重点作文

1、描写景物，如：看图作文（风景图）

思路导引

（1）开头：Look at the picture.

（2）中间：用There is/are…beside/in front of…句型描述图中所有的景物及其位置，注意要有明确的观察主线，即观察的顺序性与条理性。

2、范文：（1）课本P63 Read and write

（2）看图作文

Look at the picture. This is a beautiful village. There

are three houses in the picture. There are many trees near them.

In front of the houses, there is a river. The bridge is over

the river. Behind the houses, there is a forest and a mountain.

总结复习

一、一些特殊疑问词的意义与用法:

(1)What什么，用来问是什么，叫什么，干什么，什么样等。

如：What is this ？这是什么？

What’s your name? 你叫什么名字？

What’s your father like? 你爸爸长得什么样子？

What’s your mother? 你妈妈是干什么的？

(2)Where 哪里，用来问在什么地方？

如：Where are you from? 你来自哪里？

Where is my ruler? 我的尺子在哪里？

（3）Who 谁，用来询问人物是谁？

如：Who’s that man ? 那个男人是谁？

Who’s your math teacher ？你的数学老师是谁？

（4）Whose 谁的，用来询问东西是谁的？

如：Whose book is this ？这是谁的书？

Whose father is a farmer? 谁的爸爸是农民？

Whose bike is blue? 谁的自行车是蓝色的？

（5）What time 什么时间？用来询问具体是几点。

如：What time is it? 现在几点了？

（6）What colour 什么颜色？用来问物体是什么颜色的。

如：What colour is your bag ? 你的书包是什么颜色的？（7）When 什么时候？用来问时间，后面常跟动词或动词短语。

如：When do you get up ? 你什么时候起床？

（8）How 怎么样？用来问人的身体状况。

如：How are you ? 你好吗？

How is your mother? 你妈妈好吗？

（9）How many 多少？用来问物体发热数量。

如：How many books do you have ? 你有多少本书？

How many days are there in a week? 一个星期有几天？

(10)How much 多少钱？用来询问商品或物品的价格。

如：How much is your schoolbag ? 你的书包多少钱？

How much is this book? 这本书多少钱？

（11）Which 哪一个？用来询问具体的哪一个？

如：Which class do you like best ?你最喜欢哪一门课程？

Which class are you in? 你在哪个班级？

——I am in Class two .我在二班

Which Grade is your sister in? 你妹妹在哪个班级？

——She is in Grade 4.她在四年级。

（表示年级或班级的单词 Grade ，Class 在答语中必须大写第一个字母。）

二、以系动词 be (am ,is ,are )和情态动词can ,助动词 do 等开头的一般疑问

句，在答语中首先要用 yes 或 no 做出正误判断，后面必须出现问句开头的系动词、情态动词或助动词，使其遵循“问答一致”的原则。当问句中出现第一人称代词时，还要变为第二人称。

例如：

(1)、-Are you a student ?

-Yes, I am. (No, I am not.)

(2)、-Is your sister a teacher?

-Yes, she is. (No, she isn’t.)

(3)、-Am I a teacher?

-Yes, you are. (No, you aren’t.)

(4)、-Do you have new teacher?

-Yes, we do. (No, we don’t.)

(5)、-Does Amy have new teachers?

-Yes, she does. (No, she doesn’t)

(6)、-Can you wash the clothes?

-Yes, I can. (No, I can’t.)

(7)、-Can your brother set the table?

-Yes, he can. (No, he can’t.)

(8)、-Can your friend make the bed?

-Yes, she can. (No, she can’t.)

二、人称代词和物主代词

人称代词

单数复数

人称

主格宾格主格宾格第一人称I me we us

第二人称you you you you

he him

she her

第三人称

it it

they them

人称代词主格作主语，表示动作的发出者。

人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。

物主代词

单数复数

数

人称类别第一

人称

第二

人称

第三

人称

第一

人称

第二

人称

第三

人称

形容词性物主代词my your his her its our your their 名词性物主代词mine yours his hers its ours yours theirs

形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词（用于修饰名词）

名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相当于形容词性物主代词+名词。