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金陵诗脉之桃叶歌【东晋】王献之

2019新教科版三语下11王献之练字教案及作业题答案

2019新教科版三语下11王献之练字教案及作业题答案11 王献之练字教学要求 1.会认“凳、缸、懈”3个生字，会写“聪、夸、模”等11个生字。理解“自满、惭愧、秘诀、聚精会神”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。知道王羲之和王献之父子俩是我国古代大书法家。 3.理解课文内容，知道王献之成为大书法家的“秘诀”，懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。重点难点 1.品读讲述王献之练字故事的段落，体会只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。 2.弄懂书法家王羲之、王献之成功的秘诀。懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。教学课时两课时第一课时

教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．认读两条绿线内的3生字，会写本课11个生字。理解由生字组成的词语。 3．理清课文脉络，知道课文讲述了王献之小时候练字的故事。教具准备：字帖图片、生字词卡片教学过程一、欣赏字帖，谈话导入。 1.出示王献之的书法作品图片，让学生感受书法艺术之美。 2.师导言：书法艺术是我国艺术宝库中的瑰宝，能写一手漂亮的汉字是非常让人羡慕的事情。大家刚才欣赏的书法作品中的汉字笔划隽秀挺拨，结字萧散逸岩，顾盼有致，它们都出自晋代大书法家王献之之手。现在我们来了解一下书法家王献之吧！ 3.简介王献之生平。王献之(344年——386年)，字子敬，小名官奴，汉族，祖籍琅玡临沂(今山东省临沂市兰山区)，生于会稽山阴(今浙江省绍兴市)。东晋著名书法家、诗人、画家，“书圣”王羲之第七子、晋简文帝司马昱之婿。

王献之自幼随父练习书法，以行书及草书闻名，但是在楷书和隶书上亦有深厚功底。与其父王羲之并称为“二王”。并有“小圣”之称。还与张芝、钟繇、王羲之并称“书中四贤”。张怀瓘在《书估》中评其书法为第一等。王献之亦善画，张彦远在《历代名画记》中目其画为“中品下”。 4.师：每个人的成功都不是与生俱来的，王献之当然也不例外。大家想知道他是怎么成功的吗？今天，我们就来学习《王献之练字》一课。（板书课题，学生齐读课题。）二、初读课文，学习字词。 1.学生选择自己喜欢的方式读课文。要求：读准字音，读通词句。（学生自由朗读课文。有自读的、有同桌合作读的……） 2.检查生字词语学习情况。（1）出示生字，指名学生认读。凳缸懈聪夸模赞顿通愧凳聚缸勤（2）根据学生的认读情况正音。凳：读dèng，不要读成dēng；懈：读xiè，注意与“解”的读音有区别；勤：读qín，注意韵母不是后鼻音；聪、赞：分别读作cōng、zàn，注意声母是平舌音；

2016～2017年江苏省南京市玄武区中考一模语文试卷及答案

2016～2017南京市玄武区一模语文试卷（满分120分；时间120分钟）友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。请将答案写在答题卷上。一（33分）【浅诵低吟默诗文】 1．用诗文原句填空，其中第（2）句还需填上作者。（11分） ⑴海日生残夜，▲。（王湾《次北固山下》） ⑵我寄愁心与明月，▲。（▲《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑶▲，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ⑷京口瓜洲一水间，▲。（王安石《泊船瓜洲》） ⑸▲，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） ⑹江山代有才人出，▲。（赵翼《论诗》） ⑺以诗为桥，“诗心”让情意穿越辽远时空，通达彼此心灵：晏殊的“池上碧苔三四点，▲”，充盈着对自然的清赏；苏轼的“▲，鬓微霜，又何妨”，饱含着壮志不坠的昂扬；李清照的“只恐双溪舴艋舟，▲”，承载着百思纠结的情愫；余光中的“后来啊，▲”，凝结着生死茫茫的感伤。“诗心”在中华文明的长河中源远流长。【不忘诗心润情怀】不曾泯（）灭的“诗心”在丙申年的新春重被点燃，随着《中国诗词大会》的播出，万千国人浅诵低吟。从“关关雎鸠，在河之洲”的纯真质朴，到“路曼曼其修远兮”的深沉执着；从“东临碣石，以观沧海”的，到“心远地自偏”的；从“黄河之水天上来”的豪迈壮阔，到“帘卷（）西风，人比黄花瘦”的wǎn（）约缠绵……千百年来，中国人的文化生命就是在这些经典的诗词中得到滋养，世代相传，根深dì（）固。 2.给加点字注音，或根据拼音写汉字（4分）泯．（▲）灭帘卷．（▲）西风 wǎn（▲）约缠绵根深dì（▲）固 3.结合上下文，在横线上分别填写一个四字短语。（2分）从“东临碣石，以观沧海”的▲，到“心远地自偏”的▲； 4.学校将举办诗词朗诵活动，请设计一条海报宣传语，至少运用一种修辞手法，不超过16个 ▲ 【最美诗意念金陵】 2017年3月23日，某报票选“最美南京诗词”，三位知名学者也作了一些评论。郦波（南京师范大学教授）：如果要寻一座诗情画意的城，最好莫若金陵！不信，你可去问“诗仙”李白、“诗豪”刘禹锡，去问谢安、谢朓、杜牧、韦庄、李煜、王安石、辛弃疾、曹雪芹……

关于季节的古诗词

1、早春：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春》 2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——孟浩然《春晓》 3、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。——杜甫《登楼》 4、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》 5、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》 6、早春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》 7、早春：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》 8、春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》 9、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》 10、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》11、春风双绿江南岸，明月何时照我还。

——王安石《泊船瓜舟》 12、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《送孟浩然之广陵》夏 1、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月》 2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》 3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月》 4、绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。——高骈《山亭夏日》 5、簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。——苏轼《浣溪沙》 6、兴尽晚回舟，误入藕花深处。 ——李清照《如梦令》 7、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲》 8、垂缕饮清露，流响出疏桐。

——虞世南《蝉》 9、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》秋 1、待到重阳日，还来就菊花。 ——孟浩然《过故人庄》 2、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》 3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜甫《山行》 4、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ——刘禹锡《秋词》 5、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ——刘禹锡《秋词》 6、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋》——李煜《相见欢》 7、树木丛生，百草丰茂。 ——曹操《观沧海》 8、秋风萧瑟，洪波涌起。 ——曹操《观沧海》

王献之的故事

篇一：王献之的故事龙源期刊网 .cn 王献之的故事作者：来源：《七彩语文·写字与书法》2014年第03期王献之是王羲之的儿子，自幼聪明好学，精通各种书体，也擅长画画儿。篇二：王献之的故事 ……….一天，小献之问母亲郗氏：“我只要再写上三年就行了吧？”妈妈摇摇头。“五年总行了吧？”妈妈又摇摇头。献之急了，冲着妈妈说：“那您说究竟要多长时间?”“你要记住，写完院里这18缸水，你的字才会有筋有骨，有血有肉，才会站得直立得稳。”献之一回头，原来父亲站在了他的背后。王献之心中不服，啥都没说，一咬牙又练了5年，把一大堆写好的字给父亲看，希望听到几句表扬的话。谁知，王羲之一张张掀过，一个劲地摇头。掀到一个“大”字，父亲现出了较满意的表情，随手在“大”字下填了一个点，然后把字稿全部退还给献之。小献之心中仍然不服，又将全部习字抱给母亲看，并说：“我又练了5 年，并且是完全按照父亲的字样练的。您仔细看看，我和父亲的字还有什么不同?”母亲果然认真地看了3天，最后指着王羲之在“大”字下加的那个点儿，叹了口气说：“吾儿磨尽三缸水，惟有一点似羲之。”献之听后泄气了，有气无力地说：“难啊！这样下去，啥时候才能有好结果呢？”母亲见他的骄气已经消尽了，就鼓励他说：“孩子，只要功夫深，就没有过不去的河、翻不过的山。你只要像这几年一样坚持不懈地练下去，就一定会达到目的的！” 献之听完后深受感动，又锲而不舍地练下去。功夫不负有心人，献之练字用尽了18大缸水，在书法上突飞猛进。后来，王献之的字也到了力透纸背、炉火纯青的程度，他的字和王羲之的字并列，被人们称为“二王”。看完故事我们第你一层理解一般是叹服献之的勤奋毅力，并以此来教导学生。但是从书法的角度我们却更应该从王羲之和王献之的点的比较开始，它们的差异在哪，从专业角度很显然一个点也是有起行收三个过程，也有节奏快慢和自然松弛质感等的区别，像开车一样起步，行路，停车，也有老手新手也就是熟练的区别。熟练相比学车显然是第二步，站在教学角度显然这里不能忽略，也是学书的核心，第三层郗氏不能忽略，从她的评价中我们不禁佩服她的眼力，这就是鉴赏。有了以上看法，我们不难理解有很多学书者，追求数量，讲究勤奋，实际已是背到道而驰了。这更能使我们理解启功老先生说的，写得与人高可是水平却很差的那个学书例子。因为他忽略了学书的程序，及应解决的核心。由此可知特别是对学书的孩子，一开始就讲勤奋还不如给他教程让他去发现问题，需要帮助时你像教练一样给与帮助鼓励。因为主体成了他，使他成了发现者，从而使他的兴趣提高生成，在此过程中书法的核心线条有了体会感受，然后是熟练学好是指日可待了，这也是现实中有两种老师，一种跟着你的学生学习不仅水平没提高，兴趣也没了，一种是学生特别喜欢老师水平提高很快。不是学生改变而是教程直击核心，给予学生的是鼓励，发现，和对他优点的强化。，篇三：王献之的故事王献之的故事晋代书法家王羲之有七个儿子，其中最小的儿子爱练字，那个人就是王献之。一天，王献之想写一个太字，可刚好用完了水缸里的水，王献之立刻跑到父亲王羲之的书房，让父亲点上太字的那一点。王献之把太字递给母亲看，母亲夸他写得非常好，只有一点似羲之。王献之这才知道自己写

赞美南京古诗词精选三十七首

赞美南京古诗词精选三十七首 1.再过金陵【唐】包佶玉树歌终王气收，雁行高送石城秋。江山不管兴亡事，一任斜阳伴客愁。 2.金陵晚眺【唐】崔涂苇声骚屑水天秋，吟对金陵古渡头。千古是非输蝶梦，一轮风雨属渔舟。若无仙分应须老，幸有归山即合休。何必登临更惆怅，比来身世只如浮。 3.金陵【唐】杜牧始发碧江口，旷然谐远心。风清舟在鉴，日落水浮金。瓜步逢潮信，台城过雁音。故乡何处是云外即乔林。 4.金陵晚望【唐】高蟾曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声；世间无限丹青手，一片伤心画不成。 5.金陵【唐】韩偓风雨萧萧，石头城下木兰桡。烟月迢迢，金陵渡口去来潮。自古风流皆暗销，才魂妖魂谁与招彩笺丽句今已矣，罗袜金莲何寂寥。 6.金陵怀古【唐】李洞古来无此战争功，日日戈船卷海风。一遇灵鳌开睡眼，六朝灰尽九江空。 7.青阳上人院说金陵故事【唐】皎然君说南朝全盛日，秣陵才子更多人。千年秋色古池馆，谁见齐王西邸春。 8.登金陵凤凰台【唐】李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 9.金陵白下亭留别【唐】李白驿亭三杨树，正当白下门。吴烟暝长条，汉水啮古根。向来送行处，回首阻笑言。别后若见之，为余一攀翻。 10.金陵白杨十字巷【唐】李白白杨十字巷，北夹湖沟道。不见吴时人，空生唐年草。天地有反覆，宫城尽倾倒。六帝馀古丘，樵苏泣遗老。 11.金陵城西楼月下吟【唐】李白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖。 12.金陵酒肆留别【唐】李白风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。 13.金陵其一【唐】李白晋家南渡日，此地旧长安。地即帝王宅，山为龙虎盘。金陵空壮观，天堑净波澜。醉客回桡去，吴歌且自欢。 14.金陵其二【唐】李白地拥金陵势，城回江水流。当时百万户，夹道起朱楼。亡国生春草，离宫没古丘。空余后湖月，波上对江洲。 15.金陵其三【唐】李白六代兴亡国，三杯为尔歌。苑方秦地少，山似洛阳多。

古诗词常用词汇小辞典

宫斗教程之古词辞典青蘋：青萍、浮萍。浮生：人生。劳生：辛劳的一生。荣瘁：荣辱、祸福、穷达。荣：荣耀，瘁：困病。萍踪：漂泊不定的生活。形容行踪不定,像浮萍般四处漂浮。韶光：美好的时光。云雨、行云、双鸳浦、雨迹云踪：暗喻男女聚合或男女合欢之意。朝云暮雨、雨暮云朝：男女合欢。怯雨羞云：羞于男女欢爱。紫陌：多称去京城的道路。季节时令词：元夜、上元：即元宵节。上春：孟春、初春。上巳节：古代节日名，汉代以前农历三月上旬巳日为上巳，魏晋以后定为三月三日，不必取巳日。早在西周时期就已有此风俗。《诗经.郑风.溱洧》篇里有载。每到这一天，官民都要在东流水中洗涤，斋戒沐浴，祓除不详，名为修禊。这个节日不仅是春季卫生活动，也是青年男女相聚游春表达爱情的节日。玄鸟：燕子。宿燕：去年的燕子。迟日：春日。更阑：夜深。镇日、永日：整天的意思。落梅天：指五月。乞巧：民间将农历七月七日称为乞巧节。乞巧节有地方流行少女用七根线和七枚绣花针在月下穿针、绣花的习俗。在广州，每逢七夕，人们都会陈列瓜果及各色香花、化妆品，在月下拜祭织女。七夕乞巧，除穿针乞巧外，还有做乞巧果的习俗。乞巧果分花瓜和巧果。花瓜是雕刻各种花纹、花样的瓜果。巧果是七夕节的传统祭品和美点。特指形容词：绿鬓朱颜：少年。年少傅粉：白面少年。五陵年少：指富家子弟。纨绔子弟：指富贵人家的子弟。豆蔻年华：比喻未出嫁的少女。垂杨双髻：古代女子未成年时的发型。笄岁、笄年：古代女子到十五岁盘发插笄，表示成年，可以许嫁。笄，簪子。满搦：一把可以握持。搦：握持。形容女子细腰。弱冠：指成年男子。古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。时间量化代指词：一霎：一向、一晌，都是片刻的意思。逡巡：顷刻、不一会儿。少留：少顷、片刻。恁时：那时。玉走金飞：言日月运行迅速，光阴过得很快。兔走乌飞：言时光流逝。兔：代指月亮，乌：代指太阳。金乌玉兔：太阳月亮。犹言金梭银梭。星霜风露：星霜，星星一岁一周转，霜露因时而降，故而借指岁月；风露，比喻世事。见于晏殊词《拂霓裳.乐秋天》句：“星霜催绿鬓，风露损朱颜。”星霜，也可借喻白发。

关于学习的古诗词

1学与思，琢与磨，知与行，相交错。(学而不思则罔，思而不学则殆) 成于勤，毁于惰，荒于嬉，败于奢。省吾身，思己过，言必行，行必果。败与胜，非天命，得与失，乃互生。 2若不教行乃偏教之道德为先昔贤母善教子孟断机岳刺字养不教亲之过教不学儿之错玉不琢不成器人不学不知理为人子方少时尊长辈习礼仪古代的“劝学诗”集锦一、立志少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童诗》）朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》）读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。（明杨继盛《言志诗》）二、勤学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿《劝学》）力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋刘过《书院》）

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋陶渊明《杂诗》）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐《金缕衣》）昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（明文嘉《今日歌》）明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。（清钱泳《明日歌》）四、方法读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋陆九渊《读书》）读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐韩愈《劝学诗》）五、体会半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋朱熹《观书有感》）昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋朱熹《观书有感》）六、乐趣

金陵诗话

金陵诗话 “同居长干里，两小无嫌猜。” （李白《长干行》）：长干，本古金陵里巷，居民多从事商业活动。其地在今南京城南。 “金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。”（李白《金陵城西楼月下吟》）：高楼，指西楼。金陵城西楼即“孙楚楼”，因西晋诗人孙楚曾来此登高吟咏而得名。楼在金陵城西北覆舟山上（见《舆地志》），蜿蜒的城垣，浩渺的长江，皆呈其足下，为观景的胜地。覆舟山，即今南京九华山。 “凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。”（李白《登陵凤凰台》）：凤凰台在金陵凤凰山上，相传南朝刘宋永嘉年间有凤凰集于此山，乃筑台，山和台也由此得名。 “潮满冶城渚，日斜征虏亭。”（刘禹锡《金陵怀古》）：据《金陵记》说，冶城，位于金陵府治西北，故址在今南京市朝天宫一带。征虏亭，故址在今南京市玄武湖北。东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。 “山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。”（刘禹锡《石头城》）：“故国”即指金陵，这里曾经是战国时代楚国的金陵城，三国时孙权改名为石头城，并在此修筑宫殿。经过六代豪奢，至唐初废弃，200年来久已成为一座“空城”。 “朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”（刘禹锡《乌衣巷》）：朱雀桥横跨南京秦淮河上，是由市中心通往乌衣巷的必经之路。乌衣巷在

夫子庙西南隅。 “烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”（杜牧《泊秦淮》）：建康是六朝都城，秦淮河穿过城中流入长江，两岸酒家林立，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的场所。金陵怀古潮满冶城渚，日斜征虏亭。蔡洲新草绿，幕府旧烟青。兴废由人事，山川空地形。后庭花一曲，幽怨不堪听。题报恩寺云外支硎寺，名声敌虎丘。石文留马迹，峰势耸牛头。泉眼潜通海，松门预带秋。迟回好风景，王谢昔曾游。金陵五题。石头城山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。金陵五题。乌衣巷朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。金陵五题。台城台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。

古诗词鉴赏常用词句集锦

古诗词鉴赏常用词句集锦一、鉴赏诗歌形象及语言常用词句 1、孤介傲岸、冰清玉洁的形象，天然浑成、不着痕迹、含蓄蕴藉、余韵无穷 2、傲岸不羁，风流倜傥，笔调豪放，热烈充沛 3、英风豪气，溢于笔端 4、漂逸潇洒，神韵飞动 5、清空高妙，风神潇洒 6、孤芳自赏 7、情致凄婉，含蓄不露8、言短意长，含蕴不尽9、情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神速10、言近旨远，发人深思11、委婉曲折，语含双关，别有情致 12、弦外之音，如空谷传响，哀婉备至，久久不绝 13、写景疏朗有致，写情含蓄不露，用语自然清新，寓情于景，情景交融 14、言浅意浓，景淡情真，如饮醇醪，不觉自醉15、朴素、自然、清新、平淡，不事雕琢16、质朴刚劲，字字千钧17、风味淳朴，活泼清新18、通俗凝练，神韵天成意趣横生 19、表情达意深婉有致，句法灵妙流动，平易中见深远，朴素中见高华 20、明快而婉转，悠扬而低回，把复杂的感情表现得和谐动人21、华新艳丽，丰富隽永22、语言优美，言韵和谐清丽婉转23、语言典丽明快，情调悠扬欢畅 24、铿锵上口，富有乐感，情文并茂，别开蹊径 25、语调流畅而轻快，笔法灵动而飘逸，如行云流水，舒畅自然，富于魅力 26、笔墨酣畅，神完气足，跌宕多姿，气势充沛27、着一某字，力透纸背，贴切传神28、变换曲折，摇曳生姿，引人入胜29、丝丝入扣，字字切题，浑然一体，感人至深30、慷慨陈词，长歌浩叹31、以“空”字表达依依惜别而又无可奈何之情 32、回环往复，连绵不断，具有音乐美33、笔力雄健又从容雅致，维妙维肖，饶有情趣34、清丽、细腻、新颖、隽永，绘声绘色，充满奇思妙想35、音调铿锵悦耳，辞字绚丽夺目 36、饱蘸激情的笔触，铿锵激越的音调，奇丽耀眼的词汇，跳动跌宕的节奏，荡气回肠。二、鉴赏古诗词意境常用语句 1闲逸宁静恬淡恬静优美2寂静迷离3空明洁净4轻松愉快欣然自适5萧瑟枯寂6空寂凄冷7豪放中含悲凉8单调冷寂寂寥冷落9画面优美富有情趣10色调淡雅格调清新意境优美11从自然中见意味，从平淡中见高韵12色调明丽旋律轻快13笔法轻灵，抒情婉转，意趣含蕴14空灵蕴藉15雄浑苍凉16雄浑刚健17雄奇绚丽18高华浑融19雄阔苍凉 20沉郁顿挫，意境深邈21境界高远，气势飞动22气势不羁，风格豪放，富于浪漫色彩23景象壮阔，气势雄浑24气势磅礴，格调雄浑25奇幻多姿，错落有致26雄奇奔放，清新俊逸27豪放飘逸，跌宕生姿，酣畅恣肆28意境高远，风格雄健，用语清新想象瑰丽 29意境开阔，言调爽朗，耐人寻味30诗情哲理并茂，意味深长，荡气回肠。三、鉴赏古诗词表达技巧常用语句 1、托物寓意（言志、寄情） 2、由物及人，由人及物，情与景，物与我，妙合无垠，物我一体，情寓于景，景外含情 3、情随景生，景又托情，情景交融，浑然一体，情飘逸而真挚，景清淡而优美 4、情因景而显，景因情而深 5、纯洁无瑕，胸怀坦荡的友谊与清丽的山水交相辉映，景中寓情，情随景现，给人以美感 6、以云水逍遥自由喻恬淡情怀，用泉水波浪象征社会风浪，松风山月含高洁之意，飞蓬多喻游子 7、言浅旨远，意在言外，寄托深厚，理趣盎然 8、“关”是征人思家和思妇怀远常用的象征物，借月光写客愁也最常见 9、借花草草凋零悲叹年华流逝，理想破灭，寓意凄婉，寄慨遥深，把理与景情与事融合得天衣无缝，不觉说理而理在其中10、吊古伤今，物是人非，世事沧桑，人生无常，昔盛

40首关于花的古诗词

40首关于花的古诗词 1.40首关于花的古诗词 2.洛阳城东桃李花,飞来飞去落谁家（宋之问《有所思》） 3.南陌青楼十二重,春风桃李为谁容（贺之章《望人家桃李花》） 4.雨中草色绿堪染,水上桃花红欲然（王维《辋川别业》 5.短短桃花临水岸,轻轻柳絮点人衣（杜甫《十二月一日》） 6.颠狂柳絮随风舞,轻薄桃花逐水流（杜甫《绝句漫性》） 7.草色青青柳色黄,桃花历乱李花香（贾至《春思二首》） 8.城边流水桃花过,帘外春风杜若香（刘禹锡《寄朗州温右史曹长》） 9.蕙兰有恨枝犹绿,桃李无言花自红（欧阳修《舞春风》） 10.一番桃李花开尽,唯有青青草色齐（曾巩《城南》） 11.梅子流酸溅齿牙,芭蕉分绿上窗纱（杨万里《闲居初夏午睡起》） 12.乱点碎红山杏发,平铺新绿水苹生（白居易《南湖早春》） 13.莫怪杏园憔悴去,满城多少插花人（杜牧《杏园》） 14.知有杏园无路入,马前惆怅满枝红（温庭筠《经李徵君故居》） 15.嫩竹犹含粉,初荷未聚尘（徐陵《侍宴》） 16.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝（秦观《春日》） 17.唯有牡丹真国色,花开时节动京城（刘禹锡《赏牡丹》） 18.有此倾城好颜色,天教晚发赛诸花（刘禹锡《思黯南墅赏牡丹》） 19.一年春色摧残尽,更觅姚黄魏紫看（范成大《再赋简养正》） 20.无风杨柳漫天絮,不雨棠梨满地花（范成大《碧瓦》

21.荷香销晚夏,菊气入新秋（洛宾王《晚泊》） 22.当轩对尊酒,四面芙蓉开（王维《临湖亭》） 23.荷风送香气,竹露滴清响（孟浩然《夏日南亭怀辛大》） 24.荷叶似云香不断,小船摇曳入西陵（姜夔《湖上偶居杂咏》） 25.圆荷浮小叶,细麦落轻花（杜甫《为农》） 26.荷香随坐卧,湖色映晨昏（刘长卿《留题李明府溪水塘》） 27.荷深水风阔,雨过清香发（欧阳修《和圣俞百花洲》） 28.沙上草阁柳新暗,城边野池莲欲红壮（杜甫《暮春》） 29.竹色溪下绿,荷花镜里香（李白《别储邕至剡中》 = 30.岸苇新花白,山梨晚叶丹（郑喑《贬降至汝州广城驿》） 31.柳色黄金嫩,梨花白雪香（李白《宫中行乐词八首》） 32.梨花千树雪,杨叶万条烟（岑参《送杨子》） 33.月胧胧,一树梨花细雨中（陈克《豆叶黄》） 34.燕子来时新社,梨花落后清明（晏殊《破阵子》） 35.高枝百舌犹欺鸟,带叶梨花独送春（杜牧《残春独来南亭因寄张祜》） 36.无风杨柳漫天絮,不雨棠梨满地花（范成大《碧瓦》） 37.玉容寂寞泪栏杆,梨花一枝春带雨（白居易《长恨歌》） 38.梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风（晏殊《寓意》） 39.寂寂空庭春欲晓,梨花满地不开门（刘方平《春怨》） 40.桂子月中落,天香云外飘（宋之问）。

书法集王献之被称为什么

书法集王献之被称为什么王献之是东晋有名的书法家、诗人、画家，那么王献之被称为什么?下面是为你收集整理的王献之被称为什么，希望对你有帮助! 王献之，生于公元344年，字子敬，小名为官奴，祖籍为琅琊临沂即现今山东临沂，出生于会稽山阴就是现在的浙江绍兴。他是东晋时期我国著名的书画家、诗人，他的父亲更是如雷贯耳，是有“书圣“之称的著名书法家王羲之，与王羲之并称“二王”。他在八个兄弟姐妹中排行老七。同时也是东晋简文帝司马昱的女婿。曾经官至中书令，为了和他的族弟王珉区别开来，人们又称呼他为“大令”。因为突出的艺术成就，他和自己的父亲并称为”二王“，他们父子两人又和张芝、钟繇一起被称为”书中四贤”。献之自小就富有盛名，容貌出众，豁达不羁，虽然终日待在家里，但是言行举止自有一股超凡的气质。他曾经和自己的兄长王徽之、王操之一起拜访当时的名士谢安。两位兄长所谈论的大多是世俗之事，只有他只是随便说了句问候的话。在他们走后，客人问谢安觉得哪个比较出众。谢安说是年龄小的那个。客人问原因，谢安说道，但凡是杰出的人才，话都不会很多。因为只有他话很少，所有我知道他绝对不是一个平凡之人。王献之确实是一个非一般的人才。他的书法跟他的父亲一样冠绝天下，但是跟他的父亲又有所不同。他最擅长的应该是行书和草书，

但是在楷书和隶书上也很深的功底。而且他并不是局限于学一种风格，而是在采纳了各个书法大家的基础上，融入了自己的想法和思考，创造出了属于自己的独特的风格，终于成为了中国书法史上有名的一位大家。王献之于公元386年逝世，享年四十三岁。王献之的妻子或许听到王献之这个名字，人们脑海中浮现的第一印象会是一代书法大家的那个王献之，会记得关于他的很多轶事典故。还会想起他的父亲是中国历史上有“书圣”之名的书法家王羲之。虽然这确实是王献之留给我们最大的印象，但是关于他的家庭，人们可能所知甚少，但是这可以说是王献之一生之中最悲伤的事情了。在王献之的一生中，曾经有过两位妻子，分别是：他的表姐，也是东晋重臣郗昙的女儿郗道茂和东晋简文帝司马昱的三女，新安愍公主司马道福。先来看郗道茂。此女长得十分标致，是一个十足的美人，而且个性又文静温雅，才情兼备，是一个颇具生活情趣的女子。因为她是王献之的表姐，因此他们从小便相互结识，可以说是青梅竹马，对彼此都十分爱慕和欣赏。于是在长大之后，两家人就给他们举办了婚事，这里要指出的是，古代近亲结婚是非常平常的事情，因此不要用现在的眼光来看他们两个。夫妻两人十分恩爱，又因为王献之并不热衷于做官发财，再加上他的父亲拥有大量的山林庄园，生活十分富足，因此他们两人一直淡泊名利，整日不是游山玩水就是吟诗作画，可谓是一对神仙眷侣。他们后来生了一个女儿王玉润，可惜很快就夭折了，但是这并不影响他们之间的感情。直到新安愍公主司马道福的

王献之练字读后感

王献之练字读后感我会继续向王献之学习，做什么事情都要持之以恒、坚持不懈。下面是我给大家整理收集的王献之练字读后感，希望大家喜欢。王献之练字读后感1 今天上午，我读了《王献之练字》这篇文章，读完之后，我的心情久久不能平静。王献之是晋代大书法家王羲之的儿子，他从小就跟父亲练习书法，献之很聪明，八九岁就写得一手好字，常常受到人们的夸奖，他渐渐地自满起来。有一次，他向父亲请教书法的秘诀，父亲把他带到后花园，指着园里的18口大水缸说：“你不是问秘诀吗？秘诀就在这18口大水缸里，你把这18口大水缸里的水写完就知道了。”从此，王献之日复一日、年复一年地勤学苦练，终于成了大书法家。王献之的成功是靠他自己坚持不懈、勤学苦练得来的，由此联想到自己，我开始学英语的时候，学的很好，老师也经常夸我。可是后来学的单词越来越多。记得也越来越多，我就不想学了，所以成绩也一直下降。学完这篇文章，我要向王献之学习，在学习上要有坚持不懈的精神，把我的英语成绩提高上去。俗话说：绳锯木断，水滴石穿。历史上大凡有成就的人，无不在事业上具有顽强的毅力，一步一个脚印，踏踏实实，向着既定的目标，义无反顾地迈进，从而成就美好的理想。王献之练字读后感2 这个故事，主要讲述了东晋著名书法家王羲之有七个儿子，其中小儿子最喜

欢练字。他在七八岁的时候，有一天正在练字，王羲之悄悄走到他身后，伸手握住他手里的毛笔，竟然没有拉动。王羲之认为王献之握笔有力，高兴地对家人说，他将来有大出息。王献之听了也很得意。又有一次，王献之在宣纸上练字时，不小心将墨汁洒落在宣纸上，大家都觉得可惜。而他不慌不忙的用清水滴在墨汁上，让其稍微变淡后，作起画来。不一会儿，就画出一头栩栩如生的小牛，引得周围的人齐声叫好。那个时候，王献之便有些骄傲起来。练了两年字，王献之把字给母亲看，母亲说有点儿铁画的感觉了。后又练了一年，他又写出一幅字，给母亲看，母亲又说银钩有点感觉了。又过了大半年，他挑了其中最满意的一幅给父亲看，王羲之只在“大”字下加了一点。他又不明所以，便拿给母亲看，母亲说很好，尤其是“太”字下面的一点，最像你父亲的。王献之听后，知道自己的书法水平与父亲还相差得远呢。从那以后，王献之以谦虚，勤奋的态度，每天坚持练习，“十八缸水”让他练就了成功，最终和父亲合称为“二王”。看完以后，我懂得了坚持就是希望，坚持可以使渺小变伟大。王献之练字读后感3 今天，我读了《王献之练字》，有很大的收获。故事里讲了王献之八九岁的时候，写的字就非常好。有一天，他在一张纸上写了一个“大”字。正在他写的时候，王献之的哥哥叫他去玩，他就丢下笔出去完了。爸爸看了他写的字不好，就给这个“大”字加了一个点，变成了“太”字。王献之的妈妈叫他把练得字拿给她看，王献之就把刚才写的字拿给了妈妈看。妈妈看了看，说：“只有‘太’字的那一点像你爸爸写的。”然后，王献之去问爸爸写好字的秘诀。爸爸说：“你把院子里那十八大缸水写完了，你的字就

王羲之教儿子王献之练字的故事

王羲之教儿子王献之练字的故事晋代书法家王献之自小跟父亲王羲之学写字。有一次，他要父亲传授习字的秘诀，王羲之没有正面回答，而是指着院里的十八口水缸说：“秘诀就在这些水缸中，你把这些水缸中的水写完就知道了。” 王献之心中不服，认为自己人虽小，字已经写得很不错了，下决心再练基本功，在父亲面前显示一下。他天天模仿父亲的字体，练习横、竖、点、撇、捺，足足练习了两年，才把自己写的字给父亲看。父亲笑而不语，母亲在一旁说：“有点像铁划了。”王献之又练了两年各种各样的钩，然后给父亲看，父亲还是不言不语，母亲说：“有点像银钩了”。王献之这才开始练完整的字，足足又练了四年，才把写的字捧给父亲看。王羲之看后，在儿子写的“大”字下面加了一点，成了“太”字，因为他嫌独生子写的“大”字架势上紧下松。母亲看了王献之写的字，叹了口气说：“我儿练字三千日，只有这一点是像你父亲写的！”王献之听了，这才彻底服了。从此，他更加下工夫练习写字了。王羲之看到儿子用功练字，心里非常高兴。一天，他悄悄地走到儿子的身背后，猛地拔他执握在手中的笔，没有拔动，于是他赞扬了儿子说：“此儿后当复有大名。”王羲之知道儿子写字时有了手劲，这才开始悉心培养他。后来，王献之真的写完了这十八缸中的水，与他的父亲一样，成了著名的书法家。天下第一行书，可惜的是，我们现在已经无法见到王羲之的真迹了，我们所见到的一些被称为王羲之的作品，都是唐代以后的摹本，然而这些唐人的摹本，也不失难得的珍品，“神龙本

兰亭”便是其中之一。这卷《兰亭序》因卷首有唐中宗李显神龙年号小印，故称“神龙本”，据说是由唐太宗时期的书法家冯承素临摹的。传说唐太宗派人用几近骗取的手段得到了真迹《兰亭序》，奉为至宝，命朝中善书者摹拓数本，广赐王公大臣。最后，深爱羲之书法的唐太宗将真迹带入了昭陵，留给后世无尽的遗憾。

南京诗人用诗经体撰写

南京诗人用诗经体撰写《和平宣言》震撼人心来源:中国新闻网中新网南京12月13日电(郭亚楠)“巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧……”，2014年12月13日，首个南京大屠杀死难者国家公祭日的公祭仪式上，77名中学生齐声诵读的《和平宣言》，发出了南京对和平的呼唤。《和平宣言》用诗经体展现东方智慧，祈福世界和平。悲壮的历史追溯，庄严的和平祈愿，都浓缩在240字的宣言中，既朗朗上口、富有韵律，又饱含深情、极具震撼。据《和平宣言》的作者冯亦同介绍，在公祭日《和平宣言》的创作过程中，冯亦同把对南京的情感，对历史的认识，对和平的展望都倾注其中了。据了解，创作《和平宣言》对冯亦同来说并不是第一次，从2002年起冯亦同已经应邀执笔为南京市撰写了五次《和平宣言》，只不过之前都是以政论体撰写的，而这次以诗歌的形式撰写。《和平宣言》最终确定参考《诗经》的韵文体，四字一句，既考虑到彰显南京历史文化特色，也考虑到契合国家公祭仪式这样庄重的场合。” 据冯亦同介绍，从五次撰写“政论体”《和平宣言》到为首个国家公祭日撰写“诗经体”《和平宣言》，冯老说，尽管每次撰写都激情澎湃，但毫无疑问这次创作的挑战更大。怀着对南京深深的热爱和对国家立法举办公祭日的敬重，他初稿写了400字，把秦淮风光、宝船遗址、天下文枢等有关南京的美好景物都写了进去，其后几经修改，最终凝练成240字。通篇既要考虑韵律和节奏，也要考虑内涵和气势，希望能向世界展现中国人的文化传统与卓越智慧，因此从《礼记·礼运篇》、《周易·条辞传》分别选取了“大道之行，天下为公”、“天地之大德曰生”两句经典，“中国人讲究道与德，天地之间最伟大的道德是爱护生命，这是中国先贤的智慧，中国人历来是热爱和平的”，冯老以这两句经典名句为主干，在《和平宣言》中写下“大道之行，天下为公，大德曰生，和气致祥”十六字，“和气致祥四个字是我创作衍伸的，这个意思非常明了，以和为贵、只有和平才能带来祥和与幸福，和平发展是时代的主题”，冯老解释说，《和平宣言》要表达的就是为全人类祈福，远离战争、珍重生命。附：《和平宣言》巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。

古诗词中常用的100个典故

高考语文考点：古诗词中常用的100个典故 1、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)冰心：高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。再如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。”岭南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。 2、月亮对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。如“举头望明月，低头思故乡。”如“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。如“碛里征人三十万，一时回首月中看。”碛，沙漠，茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。 3、柳树以折柳表惜别。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。如1987 年曾考过的《送别》诗：杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归? 由于“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。这一习俗始于汉而盛于唐，汉代就有《折杨柳》的曲子，以吹奏的形式表达惜别之情。唐代西安的灞陵桥，是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地，而灞陵桥两边又是杨柳掩映，这儿就成了古人折柳送别的著名的地方，如“年年柳色，灞陵伤别”的诗。后世就把“灞桥折柳”作为送别典故的出处。故温庭筠有“绿杨陌上多别离”的诗句。柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。 4、蝉以蝉品行高洁。古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。《唐诗别裁》说：“咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。” 由于蝉栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，则其所喻之人品，自属于清高一型。骆宾王《在狱咏蝉》：“无人信高洁。”李商隐《蝉》：“本以高难饱”，“我亦举家清”。王沂孙《齐天乐》：“甚独抱清高，顿成凄楚。”虞世南《蝉》：“居高声自远，非是藉秋风。”他们都是用蝉喻指高洁的人品。 5、草木以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。如“过春风十里，尽荠麦青青。”(姜夔《扬州慢》)春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉了。“旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。”吴国的旧苑荒台上的杨柳又长出新枝(荒凉一片)，遥想当年这里笙歌曼舞，那盛景比春光还美(不胜春：春光也不胜它)。这里是以杨柳的繁茂衬托荒凉。 “阶前碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”(杜甫《蜀相》)一代贤相及其业绩都已消失，如今只有映绿石阶的青草，年年自生春色(春光枉自明媚)，黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声，诗人慨叹往事空茫，深表惋惜。 6、南浦在中国古代诗歌中，南浦是水边的送边之所。屈原《九哥·河伯》：“与子交手兮东行，送美人兮南浦。”江淹《别赋》：“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何!”范成大《横塘》：“南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。”古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的

有关四季的古诗词名句

有关四季的古诗词名句有关四季的古诗词名句写春的诗句 1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》 2、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧《绝句》 3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇〈春江晓景〉》 4、春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石《泊船瓜洲》 5、等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱熹《春日》 6、日出江花红似火，春来江水绿如蓝。白居易《忆江南》 7、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》写夏的诗句 1、力尽不知热，但惜夏日长。白居易《观刈麦》 2、人皆苦炎热，我爱夏日长。李昂《夏日联句》 3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》 4、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。高骈《山亭夏日》 5、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。赵师秀《有约》 6、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。杜甫《夏夜叹》 7、残云收夏暑，新雨带秋岚。岑参《休亭送华瞬王少府还县》

写秋的诗句 1、秋风萧瑟，洪波涌起。曹操《观沧海》 2、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。刘禹锡《望洞庭》 3、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡《秋词》 4、欲说还休，却道天凉好个秋。辛弃疾《丑奴儿?书博山道中》 5、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花. 杜牧《山行》 6、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石山流。王维《山居秋暝》 7、塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。范仲淹《渔家傲》写冬的诗句 1、千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元《江雪》 2、山回路转不见君，雪上空留马行处。岑参《白雪歌送武判官归京》 3、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。卢梅坡《雪梅》 4、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白《行路难》 5、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。陆游《十一月四日风雨大作》 7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参《白雪歌送武判官归京》

王献之行书书法字帖

王献之行书书法字帖王献之是我国东晋时期著名的书法家，其父亲便是大名鼎鼎的王羲之。与其父被世人称之为二王。下面是为你整理的王献之行书书法，希望对你有用! 王献之书法简介姓名：王献之简介：王献之又名王大令，字子敬，小名官奴，祖籍山东临沂，生于会稽(浙江绍兴)，王羲之第七子，东晋书法家、诗人、大臣，晋简文帝司马昱的驸马。王献之官至中书令，为与族弟王珉区分，人称王大令，与其父并称为“二王”。王献之自幼聪明好学，在书法上专攻草书隶书，也擅长绘画。他自小跟随父亲练习书法，胸有大志，后期兼取张芝，别为一体。王献之以行书和草书闻名，但是楷书和隶书亦有深厚功底，他非草非行的新书体，被称为“破体”，又叫“一笔书”。由于唐太宗并不十分欣赏王献之作品，使得他的作品未像其父作品那样有大量留存。书法造诣：他一生的书法艺术并不守旧，且与父不同，字身喜带长形。王献之家学渊源，学习勤奋。其诗文书法，为东晋后起之秀。他王献之笔下的草书，下笔熟练、润秀、飞舞风流，不亚于父亲

王羲之，父子合称二王。王献之自小跟随父亲练习书法，胸有大志，后期兼取张芝，别为一体。他以行书和草书闻名，但是楷书和隶书亦有深厚功底。由于唐太宗并不十分欣赏其作品，使得他的作品未像其父作品那样有大量留存。传世名作《洛神赋十三行》又称“玉版十三行”。前人评论王献之的书法为“丹穴凰舞，清泉龙跃。精密渊巧，出于神智”。他的用笔，从“内拓”转为“外拓”。他的草书，更是为人称道。俞焯曾说：“草书自汉张芝而下，妙人神品者，官奴一人而已。”他的传世草书墨宝有《鸭头丸帖》、《中秋帖》等，皆为唐摹本，他的《鸭头丸帖》，行草，共十五字，绢本。清代吴其贞在《书画记》里对此帖推崇备至，认为：“(此帖)书法雅正，雄秀惊人，得天然妙趣，为无上神品也。”他的《中秋帖》行草，共二十二字，神采如新，片羽吉光，世所罕见。清朝乾隆皇帝将它收入《三希帖》，视为“国宝”。王献之学书和他的父亲一样，不局限于学一门一体，而是穷通各家。所以能在“兼众家之长，集诸体之美”的基础上，创造出自己独特的风格。终于取得了与王羲之并列的艺术地位。书迹有宋米芾临的《中秋帖》等。王献之是魏晋书家群体中的一位巨子。父亲王羲之的悉心的传授和指导，使他奠定了坚实的笔法基础。由于他是魏晋名家中晚出的一位，客观上为他提供了博采众家之长、兼善诸体之美的机遇，赢得了与王羲之并列的艺术地位和声望。