“我是小小推销员”口语交际说课稿与教学设计

《口语交际我是“小小推销员”》说课稿

龙镇小学：杜阳萍

各位老师，大家好！我今天说课的题目是《口语交际·我是“小小推销员”》，下面我将从说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程、说板书设计、说预期效果六个方面来对本课进行说明。

一、说教材

《口语交际·我是“小小推销员”》是小学语文人教版五年级上册第三单元的口语交际。

这次口语交际是让学生尝试做“小小推销员”，向别人介绍一种商品，设计这样一次尝试性推销商品的活动，旨在指导学生初步学习推销的方法，在活动中提高口语表达能了和人际交往能力，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。

创设商品推销情境，在活动情境中交流互动，真切地体验和表现推销角色，在倾听与合作中，在实践活动中，尽可能地了解这种物品，能通过自己的口头语言把“商品”或物品介绍给同学。让学生在活动中学会推销、学会提问、学会表达、学会欣赏、学会评价，从而促进学生语文综合素养的提升。

结合单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为：

知识与技能目标：运用口头语言进行交际，提高表达、应对、倾听、提问等语言能力。

过程与方法目标：通过观察、介绍、小组合作和情境表演，学生能把语文与生活相联系，会倾听、会观察、会表达。在情境表演中有礼貌、讲方法、会评价。

情感态度与价值观目标：学生通过活动陶冶热爱生活的情趣和体验成功的快乐。

由于本课为口语交际课型，重在口语训练，内容与生活联系非常紧密，所以我将本课的教学重点定为：在活动中培养学生合作、应对、表达能力。

结合本单元学习要求，我将本课的教学难点确定为：在介绍物品时，试着用上一些说明方法，能介绍得更清楚、明白。

二、说学情

本班学生在口语交际时乐于参与讨论，部分学生敢于发表自己的意见，也能认真听取他人的表达，善于和别人合作，有团队精神。通过本单元的学习，对说明文的一些说明方法有了一定的了解。但有的学生平时在课堂上口语表达缺乏自信，缺乏有条理、流畅地表达，因此在上课前要作充分的准备，让学生自备一样“商品”，认真阅读“商品”的说明书，了解“商品”的外观、规格、用途、使用方法等，在家里练习推销。

三、说教法和学法

我准备采用的教学方法是情境导入，创设情境、填空引导、小组合作、比赛评选。老师是这次推销活动的组织者和参与者，主要起引导的作用。

由于学生推销的是自己所熟悉并喜欢的物品，所以兴趣高涨，对用途等各方面比较熟悉，只要稍加指引就可以通顺、连贯、按一定顺序将物品介绍清楚。学生之间互相交流，然后展示给大家。

四、说教学过程

《语文课程标准》对“口语交际”指出：“口语交际是听、说双边的互动过程。在教学中应重视口语交际的文明态度和语言修养。”本次交际内容属于“交往”类话题，有很强的实用性。在教学中，我精心设计了几种交际情境，创设了一个个活生生的“生活场景”，使学生对有着切身体会的“生活场景”自主地进行交际。为完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。

环节一：情景导入，激发兴趣（2分钟）

老师上课前推销绿色植物“白掌”。

此环节的展开，消除了学生上课开始的紧张感，创设了热门话题的情境，让每一位学生都在跃跃欲试中打开交际的大门。

环节二：读口语交际要求，明确交际目标（3分钟）

过度语：推销员要做些什么工作，怎么样才能做好一个推销员？

打开课本，自由读口语交际要求，明确交际目的：1、阅读有关说明书，从商品外观、规格、用途、使用方法等方面介绍。这一环节的设计让学生明确交际目标，使学生在交际过程中了解围绕哪些方面进行交际。2、边展示边介绍。3、在“推销员”介绍的时候要认真听，提出想要了解的问题。对“顾客”提出的问题，“推销员”要耐心解答。 4、评一评，谁介绍得好，争做星级“推销员”。（教师相机板书商品外观规格用途使用方法）

环节三：小组试卖（15分钟）

导入：今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?下面就让我们来推销自己的商品。

出示交流要求：

1、在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。

2、认真聆听同学们的建议，合理采纳。

在此环节中，教师要注意引导学生文明的态度以及语言的修养，以便在全员互动时规范交际的方向。巩固此次交际要求。同时教师走进学生群体中，关注学困生的表达。这一环节力求突出生生互动、师生互动，每位同学从“顾客、推销员”的两种角度尝试交际，去揣摩对方的心态，从而更多的了解对方所需，这样交际的态度就自然得多了，交往话题才能更深入。并在小组中评出小组推销

员。在评的过程中，让“顾客”说说小组推销员的理由，让更多的同学注意到交际中的语言。

环节四：班级特卖场（18分钟）

每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。（6名左右，以自愿原则为主。）

1、“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。

2、耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度。

3、评出最佳“推销员”.（发星和奖品）

在这一环节中，既让交际的环节顺利过渡，又把交际推向高潮，课堂就成了活生生的交际场所，培养学生灵活地应对及耐心地倾听的修养。

环节五：课堂小结（2分钟）

1、用肯定而又不失勉励的结束语结束这堂课。

2、小练笔：课件出示练笔内容：针对自己商品的特点设计一条精彩的广告语。（灵活处理，时间不够，就作为课外小练笔。）

五、说板书

外观热情作比较商品规格有礼貌列数字

用途认真倾听举例子

使用方法耐心解答打比方……

板书设计是课本静态的呈现，利于学生对文本内容的把握，同时从书写的角度看教师好的板书可以给学生直观的影响。本次的板书设计既增强了直观性，有利于学生对此次口语交际要点的把握，使自己的语言更具条理性。

六、说预期效果

此堂课如果学生准备充分，教师引导到位，及时激励评价，应该可以达到教学效果。在课堂上学生能大胆拿出自己准备的“商品”推销，课堂气氛活跃，形成争先恐后推销的场面。但一堂课的时间有限，要完成这些环节，老师要把握好时间，以免造成展示时间不够。另外，运用说明方法是一个难点，学生可能在说时会忽略，老师要在课前和课中多提醒与引导，让学生用上说明方法，以便更好地推销自己的“商品”。

以上，我从教材、学情、教法学法、教学过程、板书设计、预期效果六个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位老师！

《我是小小“推销员”》导学案

龙镇小学：杜阳萍

《我是小小推销员》教学设计

《我是小小推销员》教学设计 一、教材分析 本课是基于义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三组口语交际与习作的整合内容。本单元口语交际的内容是让学生尝试做“小小推销员”，习作的内容是练习写说明性文章，向别人介绍一种商品。设计这样一次尝试性推销商品的活动，旨在指导学生初步学习推销的方法，运用说明方法介绍一件物品，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，培养学生口头表达和书面表达的对象意识，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交际，树立口语交际的自信心，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐，学习诚信推销，培养负责任地表达。 教学重难点是培养有条理、有针对性地运用说明方法进行表达。 五年级学段的学生已具备了一定的交际能力，在日常生活中接触过不少推销，能进行简单的推销，但对于推销语言的特点了解的不多，如何有重点、有条理的、运用说明方法来进行口头表达和书面表达有一定的困难，同时由于学生表达能力发展的差异性，在这次交际中应注重不同层次学生的发展与个性化评价。 二、教学目标 （一）能恰当运用说明方法，准确地表达。 （二）能根据顾客需求，有针对性地表达。 （三）能运用鲜活的语言，有创意地表达。 （四）面对顾客诚信推销，负责任地表达。 三、教学准备 每个学生精心准备一件独特的“商品”带来（可以是日常生活用品、民族服饰、艺术品、装饰品、书籍、音像制品、食品、家乡特产等）。详细了解商品的市场价格，仔细观察商品外观，着重收集了解商品的功用和特色。 四、教学过程 （一）尝试推销，表达得法。

1.情境激趣，乐于表达。 （1）齐读课题，小小推销员自我介绍。 创设情境，培养推销员角色意识，激发学生学习热情。教师引导学生自信愉悦地表达。 （2）播放跳蚤市场视频，评价学习小小推销员介绍商品的内容与方法。归纳推销中常用的说明方法：打比方、列数字、举例子、作比较…… 2.尝试推销，敢于表达。 自主练习，尝试向同桌推销自己带来的物品。唤起学生生活体验，激发学生推销兴趣。 自主学习提示：运用恰当的说明方法，介绍清楚产品的名称、价格和特点。 3.全班展示推销。 思考：他是从哪几个方面进行推销的？他的推销哪里打动了你？ 4.生生评价，教师点拨。 引导学生体会说明方法的妙处，学习运用说明方法介绍商品特点。 （二）学习推销，表达有针对性。 1.阅读商品包装，抓住商品优势。 通过阅读非连续文本，快速捕捉处理信息。学习如何抓住商品的优势特点重点介绍。 2.小组合作，建立推销团队，完成推销任务。 3.展示交流，推销团队上台推销。 运用说明方法，抓住不同顾客的需求，进行有针对性的推销。 4.互评提升。 （三）创意推销，表达有个性。 1.学习创新推销案例，明白创意表达的重要性。 2.以统一商品为例，创编创意推销语。 3.展示交流、师评生评。 （四）小结。 附板书： 了解商品 了解顾客 创意表达我是小小推销员

关于我是小小推销员作文100字

关于我是小小推销员作文100字 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：我是小小推销员 大家好，我是一名推销员，希望我给大家推销的新型玻璃能让你们满意，现在，我给大家推销一种叫夹丝网防盗玻璃的新型玻璃，他是一种特殊玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连，如果有小偷，玻璃就会自动报警。这玻璃博物馆，银行都可以采用。 这新型玻璃是不是很好。 篇二：我是“小小推销员” 大家好，我是一号推销员，今天我为大家介绍一种“商品”，当当当当，是苹果。 苹果中含有20多种营养呢！如：维生素b1，维生素b2，碳水化合物等各式各样的营养。苹果的做法也有很多，可

以做成苹果干泡茶喝，可以做成苹果汁……苹果还是美容减肥的食品。听了我的介绍，想不想吃苹果呢？想吃就快快来购买吧，来晚了，就没有了哦！篇三：我是小小推销员 Hi，大家好！我今天推销的产品是多功能手机，它的作用特别多，让我来给大家介绍它有哪些吧！ 首先，它的背面有一个黄色的壳，套是纯白色的，打开套的时侯会有一个宽大的屏的非常好看。 然后手机的功能有，可以打电话，也可以发短信和上网可以听音乐还可以玩游戏，在你无聊的时后可以和你的朋友聊瞬间和记录下美丽风景…… 今们看中的话就快来抢够吧！有礼物赠送噢。篇四：我是小小推销员 今天我推销的东西是鞋子，因为我家就是卖鞋子的。 今天有一个大哥哥来到了我家店里，一见到他进来我就说：“欢迎光临沃特，你要篮球鞋还是休闲鞋？”大哥哥

说：“我要篮球鞋”。我把大哥哥带到了篮球鞋区，我说：“你穿多大的鞋子啊？”大哥哥说：“42的。”我说：“那你穿这款吧！这款篮球鞋鞋底耐磨，而且弹性还特别好，鞋帮也高，打球时不容易扭伤，要不你穿上试试。”大哥哥一试说：“谢谢你认真的讲解，我就需要这样的篮球鞋，请帮我打包吧！” 哈哈！我终于成功了，我非常高兴。篇五：我是“小小推销员” 大家好，今天我为大家推销一种非常特殊的一种笔。这种特殊的笔，名字叫做可擦笔。 这种可擦笔，它的外观非常的好看，而且还有很多种的颜色，女生们一般都喜欢粉红色，男生们一般都喜欢天蓝色，如黄色、紫色、黑色等等多种颜色。 这种笔多用途非常好，比如你正在写字，一不小心把一个字写错了，就可以把错字擦掉，你们可能会认为他是铅笔，可是它就是我们一般用的黑笔，但是它可以擦掉错字。

五年级介绍物品蔬菜水果玩具电器文具说明文(8篇300字400字500字)

五年级介绍物品蔬菜水果玩具电器文具说明文（8篇300字400字500字）我是小小推销员 我们先来看一下，这是一支超长超大笔芯的中性笔，一支笔芯就等于你们平时写的水笔的四倍，它书写流畅，不会出现断断续续、断水等不良现象。它笔芯的超大容量使寿命大大延长，节约了成本，降低了价钱，更实惠。 最吸引人的是这种水笔图案精美，十分受小朋友欢迎。看，这是为男生们准备的奥特曼系列水笔，迪迦奥特曼正神气地向我们招手呢！女生们也别着急，为你们设计的水笔图案更丰富。这支印有小花猫的水笔全身粉红，笔帽上还系着粉色的蝴蝶结呢！小熊温尼水笔也不赖，你们看，它正津津有味地吃着蜂皇浆呢！旁边还有一只可爱的蜜蜂在向小熊做鬼脸呢！小矮人和白雪公主系列的笔就更美了，相信女孩子一定会喜欢。再看看这支奇怪图案的卡通水笔吧，画了几个滑稽可笑的猪头，原来是“猪之歌”系列的水笔呀！ 怎么样，听了我的介绍，你们爱上我们的产品了吗？ 这种水笔一个包装三支，如果你们现在购买，还可以获得免费赠送的三支大号笔芯，十分优惠哦！

亲爱的校长、老师、小朋友们，心动不如行动，如果团体购买三百支以上，今天促销价还可以打五折呢！这样的机会不多，快快来抢购吧！” 怎么样，我的推销水平还不错吧，您也来买一支如何？ Hello！各位女士、先生们大家好，我是小小一号推销员，我今天向大家推销的便是我手中的拿着的这只蓝耳朵的毛绒玩具狗。 小狗小狗真可爱，大家听我把它夸。喜怒哀乐它来伴，整天对你笑呵呵。 这只玩具狗看似普通，但它却并不平凡。蓝蓝的小耳朵、蓝蓝的大鼻子、黑乎乎圆溜溜的大眼睛、短短的蓝尾巴和洁白如雪的身子凑成了胖乎乎的活泼可爱的小狗狗。 俗话说得好，快乐与人分享，会加倍，痛苦与人分担，便会减半。如果你在心情低落的时候，他会静静地倾听着你的诉苦，这是，它便是你忠实的倾听者；若是在你开心的时候，把这件事告诉小狗狗，它会和你一起分享。

口语交际“小小推销员”教学实录

“小小推销员”教学实录 樊晓峰 教学目标： 1、通过交际实践，初步学习推销方法，使学生学会推销的方法、使学生学会成功地把一件商品清楚明白、简洁生动地介绍给他人，引发购买欲望。 2、认真倾听别人的发言，能与同学进行友好地交流，提高抓住要点、大胆提问的能力，养成良好的口语交际习惯。 3、提高表达能力和人际交往能力，获得商品推销的初步体验，感受成功的快乐。 教学重、难点： 学会推销商品的方法，在交际活动中，能清楚明白地表达自己的意思，认真倾听，学会与人合作。 教学时间：一课时 教学过程： 一、创设情境、营造氛围 1、大屏幕出示诚聘“小小推销员”字样。 师：嗨，大家好！首先自我介绍一个，我是“好再来童装店”的老板，在“六一”期间，我们超市要搞一次促销活动，现在急需招聘一批小小推销员，你们愿意参加吗？ 生：愿意 师：昨天我已经在五年级招了一个，现在请同学们看看他是怎样应聘的，（出示录相）通过看这个短片，同学们知道要想当一名合格的推销员应该注意些什么呢？ 生：应该对所推销的商品有所了解。 生：她说出了服装的品牌、颜色、质量等，介绍的都非常详细。 生：我还注意到当一名推销员要很有礼貌。 生：我知道他为了介绍服装的特点采用了许多说明方法，如：作比较。 生：她的语言很亲切。

师：大家听得很认真，说得很好。我总结了一下，一共有这样几点： （出示课件：推销要求） ①商品特点详细介绍 ②态度亲切自然、热情有礼。 ③表述清楚流畅、生动形象。 （老师板书） 老师再告诉大家一个秘密，为了打动顾客，还可以加上：促销活动方案，留下自己的联系方式。 师过渡：接下来我们再了解一下，本次活动的商品都有哪些（出示课件）。男女童装一部分中长袖；男女童装一部分长裤。面对这些衣服，我们该从哪些方面来介绍呢？请同学们认准自己喜欢的衣服，仔细观察。还可以用上“心动不如行动，快快行动吧！能不值得买吗？”等感情色彩的词句，可以增加顾客的购买欲望。 二、模拟操练、尝试推销 下来请同学们根据推销要求以及介绍内容，大家先在小组内练习，把自己喜欢的衣服介绍给小组内的同学们，如果他们想购买了，你的推销也就成功了。 1、把学生分成六人小组； 2、小组内纷纷开始推销； 3、老师参与其中一组，给予指导。 三、推销展示，竞争上岗 师：有些同学已经跃跃欲试了，我们的招聘会马上开始。 1、在每个小组内选3个同学，参加应聘，上台推销。 2、选3名评委：（出示评价要求） （1）看语言表达是否清楚、明白、连贯、生动。 （2）看仪态是否大方，声音是否响亮，富有情感。 （3）推销是否达到效果。 （4）不足的地方如何矫正，补充。 师：招聘会现在开始。 1号选手：大家好！我是“好再来服装店”的推销员。我今天给大家推销一

“我是小小推销员”口语交际说课稿与教学设计

《口语交际我是“小小推销员”》说课稿 龙镇小学：杜阳萍 各位老师，大家好！我今天说课的题目是《口语交际·我是“小小推销员”》，下面我将从说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程、说板书设计、说预期效果六个方面来对本课进行说明。 一、说教材 《口语交际·我是“小小推销员”》是小学语文人教版五年级上册第三单元的口语交际。 这次口语交际是让学生尝试做“小小推销员”，向别人介绍一种商品，设计这样一次尝试性推销商品的活动，旨在指导学生初步学习推销的方法，在活动中提高口语表达能了和人际交往能力，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。 创设商品推销情境，在活动情境中交流互动，真切地体验和表现推销角色，在倾听与合作中，在实践活动中，尽可能地了解这种物品，能通过自己的口头语言把“商品”或物品介绍给同学。让学生在活动中学会推销、学会提问、学会表达、学会欣赏、学会评价，从而促进学生语文综合素养的提升。 结合单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为： 知识与技能目标：运用口头语言进行交际，提高表达、应对、倾听、提问等语言能力。 过程与方法目标：通过观察、介绍、小组合作和情境表演，学生能把语文与生活相联系，会倾听、会观察、会表达。在情境表演中有礼貌、讲方法、会评价。 情感态度与价值观目标：学生通过活动陶冶热爱生活的情趣和体验成功的快乐。 由于本课为口语交际课型，重在口语训练，内容与生活联系非常紧密，所以我将本课的教学重点定为：在活动中培养学生合作、应对、表达能力。 结合本单元学习要求，我将本课的教学难点确定为：在介绍物品时，试着用上一些说明方法，能介绍得更清楚、明白。 二、说学情 本班学生在口语交际时乐于参与讨论，部分学生敢于发表自己的意见，也能认真听取他人的表达，善于和别人合作，有团队精神。通过本单元的学习，对说明文的一些说明方法有了一定的了解。但有的学生平时在课堂上口语表达缺乏自信，缺乏有条理、流畅地表达，因此在上课前要作充分的准备，让学生自备一样“商品”，认真阅读“商品”的说明书，了解“商品”的外观、规格、用途、使用方法等，在家里练习推销。 三、说教法和学法

小学生作文范文我是小小推销员作文350字

一：我是小小推销员 大家好！我是一位推销员，接下来我要给大家推销一种物品——台灯。 今天我给大家推销一种产品：台灯。这台台灯非常的新颖，从外观看，非常好看，下面是一个托盘，上面是一盏灯。这样来讲：就是给这盏灯穿上了一层厚厚的棉袄。下面还有一盏小灯，它叫做“夜间灯”，晚上的时候开启它就很漂亮，是蓝色的，画着一个小宠物，非常可爱！它的前面，还有两个按钮：一个是管那个大灯的、一个是管那个小灯的。 打开大灯，你会情不自禁的叫道：“哇塞！真亮啊！而且还不刺眼睛呢！告诉你吧，这是护眼灯，绝对不会给你带来近视。 打开小灯，你还是会叫道：“哇塞！好美丽啊，真可爱！”还是让我来告诉你吧，这是晚上时许开的灯，很亮！这回你知道了这台灯的好处了吧？ 介绍完这盏灯，你知道了一些它的样子和好处了吧？你觉得怎么样呢？如果有人想买，赶紧来抢购，数量有限哦！再见。 作文二：我是小小推销员 大家好，我是推销员孙同丽，今天我要向大家推销这只玩具小熊，希望你们喜欢也希望你们能购买！ 首先，这只小熊全身都是雪白的绒毛，而且这毛摸上去软软的，很舒服。圆圆的脑袋，长长的耳朵。大家看它的眼睛，你可能会觉得一部分毛挡住了眼睛不好看，但是，你瞧瞧如果把眼睛旁边的毛拿掉，不就成了斗鸡眼了吗？所以，这样是恰到好处的！它和小狗一样拥有巧克力般的鼻子，一张微笑的小嘴巴！ 再看看小熊的衣服，穿着一件蓝色的连衣裙，最主要的是，这套衣服把小熊衬得更可爱！人人都说：“无论什么东西外表美没用，要内在美！”这句话固然不错，但我们可看不到这只小熊的内心，看产品就得看作用！玩具小熊能陪人睡觉像个好妹妹。 我几分钟的话让你们心动了吗？心动不如行动，快快拨打电话：XXXXXXXXXXX抢购吧！机不可失，失不再来！！走过也可，路过也可，唯独错过不可！ 作文三：我是小小推销员 大家好！我是推销员邵莹。今天我给大家推销的是山竹，他产于东南亚，一般10年才结果呢！对环境要求非常严格，非常名贵，号称“果中之王”。它里面的果肉非常饱满味道甜中带着一点点酸，他的外皮是紫色的但不可以吃呦因为他很苦，但它是一种上好的水果。 山竹，含有一种特殊的物质，有降噪、清凉解热的作用，山竹还含有蛋白质和脂类，有很好的调养作用哦！还可以治腹泻，口干，烧伤。口腔炎，是一种良药，非常可口果实像蒜一样不过比他白，他比一样有营养的食物价值还要高呢！你可不要小看他，他还含有许多的维生素B2、B1、C4，柠檬酸矿物质，对体弱多病的人很有好处，他还有很多美誉如“果后”、“夫妻果”、“上帝之果”等美誉，怎么样很好吧，心动了吗？心动不如行动赶快订购吧，要多了的话就可以免费送货上门噢，本厂有水果制作证书等证件，对顾客承诺：“买的都是好的，吃的都是甜的”百分之百实现。 作文四：我是小小推销员 同学们，你们好。今天我要向你们介绍一套图书，书的名字叫《上下五千年》，希望你们

我是小小推销员300 四年级上册语文作文教案我是小小推销员全国通用

我是小小推销员300 四年级上册语文作文教案我是小小推 销员全国通用 《我是小小推销员》教案【设计意图】这是一篇说明文，让学生们对自己身边较常见的物品进行观察并学会用语言进行描述，主要培养孩子们对物品的描述能力及观察能力，还要让他们了解说明的方法，本节课采用活动课的方式进行，让学生在进行产品介绍中得到锻炼。 【教学目标】 1、让学生掌握说明文的写作方法，并学会观察身边的事物，能够对自己所熟悉的东西进行全面细致地观察，还要运用生动、灵活的语言将其的特点表述出来。 2、通过对本文的学习，同学们在语言组织上要有一定程度的提高，要做到语言精炼且生动，激发他们对自己身边事物的热爱。 【教学重点】让学生学会观察并深入了解物品的特性，把物品的典型的特点、功能等表述具体，还要将观察的结果有序地记录出来。 【教学难点】在极短的时间里让学生对身边所熟悉的物品进行介绍，并且使用出较优美的语言加以描述。是本节课的难点。

【教学准备】 1、老师要准备一些学生所熟悉的物品，如铅笔、橡皮、尺子、书、文具盒、粉笔等，以便学生进行活动。 2、学生可以对自己的玩具或者自己较喜欢的物品进行深入了解，多方面去观察了解它，充分挖掘它们的性能。还要搜集一些关于推销的方法、故事。 【教学过程】一、揭示课题 1、大家知道这节课我们将要上什么课呢？课题是：小小推销员（师板书课题） 2、你见过推销员吗？他们是怎样工作的？谁能把你见到的简单说一下？二、介绍方法现代社会是个飞速发展的社会，我们各行各业的人都要推销自己，才能使自己立于不败之地。 1、那么怎样进行推销呢？请把你搜集到的有关推销的知识、方法或推销故事、注意问题等讲给大家好吗？ 2、听老师讲《一个推销员的故事》，边听边想，你喜欢故事中的推销员吗？为什么？你从中受到什么启发？附故事：一个推销员的故事有一位推销员，在为公司推销日常用品。有一天，他走进一家小商店里，看到店主正忙着扫地，他热情地伸出手，向店主介绍和展示公司的产品，然而对方却毫无反应，只是默默地望着他。

口语交际向大家介绍一种物品教学设计精品

【关键字】作文、建议、方法、质量、地方、问题、难点、自主、合理、良好、合作、提出、掌握、了解、特点、突出、信心、重点、能力、反映、分析、激发、指导、教育、完善、加强、提高、耐心 教学内容：向大家介绍一种物品 教学目标： 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文， 2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。 3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。 4、让学生在习作中表达能力得到不断提高，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 教材及学习者分析： 本次习作是在学习了说明文单元课文后设计的，学生此时已经掌握了说明文的特点及一 般的写作方法，说学习并掌握了相关的说明方法；五年级学生经过三四年级的习作训练，已 经初步掌握了一些观察物体的方法和语言表达的技巧。 教学重难点： 1、按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。 2、在习作中恰当地使用从本单元学到的说明方法。 课前准备： 学生：每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可 以带来。如果是大型的物件无法带来，可以在家中进行观察，并做好记录，把记录还来。 教师：复读机实物；推销商品的录像；习作范文（带表达方法批注）；作文提纲课件。 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣 1、在生活中、电视中，你有没有看到过推销员？你知道推销员是怎样推销产品吗？ 2、播放一段推销商品的录像，边看边想：推销商品时要注意什么问题？ 3、游戏激趣“猜物品名称”。 （1）宣布游戏规则 （2）同桌互动，猜一猜物品名称。 （3）小结：猜中或猜不中的原因。 教师点拨：猜不中的主要原因是没有说出物品的主要特点（为习作埋下伏笔） 4、在推荐物品中体验生活，建构文源

小学五年级介绍一种物品450字作文

小学五年级介绍一种物品450字作文 跟我们说说你最喜欢的物品是怎么样的吧。以下是精心为大家 的介绍一种物品450字作文，推荐给大家参考，欢迎大家前来阅读。 介绍一种物品450字作文：篇一 “书籍是使人类进步的阶梯，读书决定你的为将来，读书吧他 能带给你的是智慧、是素质、是知识、是金钱买不到的东西”一、二年级时母亲经常用这句话教导我，使我每时每刻的把这句话记在心中，在母亲的影响下我开始喜欢上了书籍，后来慢慢的我不再是喜欢书籍了，而是每天捧着一本书津津有味的看起来，从三年级起我就有了自己爱看的书，四年级时我迷恋上了一本叫做《中华上下五千年》的书，我天天抱着她不肯放下! 这本书记载着中国上下五千年来的大事情!最精彩的是：三国时期关羽、张飞、刘备、诸葛亮等人打江山时的记载，读完三国让我感到了关羽、张飞的勇气，刘备诸葛亮的聪明才智，他们的雄心、士气值得人们去学习，看完了三国还让我懂得了要有信心、败了就要重新崛起的精神，还有兵法，如：反间计、调虎离山计等。 最具有传奇色彩的是第一章：传说，相传很久很久以前天上无 比珍贵的东西的飞禽、地上的走兽都变得很少很少一位农民便天天上山没日没夜的尝试百草并做下记录，有一次他在山上尝草药时中毒了，他脸色苍白嘴唇发紫，身边的人吓得不知怎么办，神农便指着一种草药然后指嘴那些人就明白他门把草药放进神农嘴里吃下后便恢复了。

这个传说不管是真是假都让我感到了当时农民们在不知种植的情况下的饥饿，生活的艰辛，和神农尝百草时的重重困难! 中华上下五千年给我带来无比珍贵的东西。 介绍一种物品450字作文：篇二 我喜爱的水果是：“胖娃娃”大石榴。 阴历四月过后，石榴树长出了一个个红艳艳的石榴花，花里有许多的小棒，小棒的顶端顶着黄色的花蕊。从远处一看，这颗石榴树犹如一支燃有烈火的大火把。真不亏有这么一句话来赞美它：五月石榴红似火。 石榴圆圆的，头上长了以个很像五角星的东西。成熟了的石榴，张开了大嘴，好像在说：“嘻嘻，我终于成熟了，大家快来吃我吧!” 八月十五以前，石榴虽然有了淡淡的红色，但仍旧没有成熟，如果你忍不住馋意吃了一个，你的牙齿绝对会被酸倒。等到石榴渐渐成熟的时候，大大的石榴把石榴树都压弯了，有时候真为它担心，怕石榴树被压断了。摘下一个石榴，掰开皮，把一颗颗红色的小“珍珠”放到嘴里，真是又脆又嫩又甜，现在想起来我还垂涎欲滴呢。 石榴先是青色的，随后又变成淡红的，最后就变成了深红。你只要咬一口小“珍珠”，你的牙齿上、嘴唇上、舌头上就会染上了红色的汁水。 没熟透的石榴非常酸，熟透了就甜丝丝的，叫人吃了回味无穷。

情景中快乐交际交际中发展语言——“我是小小推销员”口语交际教学设计

情景中快乐交际交际中发展语言——“我是小小推销员”口语交际 教学设计 教材简析： 这是人教版五年级上册第三单元完结后安排的一次口语交际，这次口语交际是让学生尝试做“小小推销员”向别人介绍一种商品。教材设计这样一次尝试性的推销商品的活动,旨在指导学生试着用一些说明方法初步学习推销的方法,在活动中提高口语表达能力和人际交往能力,给学生以商品推销的初步体验,感受成功的快乐。 设计依据： 《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。”应培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流。使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际是人与人之间交流和沟通，真正意义上的口语交际是听方和说方双向互动的过程，“交际”是口语交际的核心。人的交际能力是在口语交际的实践过程中逐步习得。在教学过程中,创设情景,激发学生交流的欲望。在情景中畅所欲言,在互动交际中深入练说。 学情分析： 班上大多数同学是独生子女,平时生活学习中缺少合作的机会和氛围。就这个话题进行口语交际,可能大部分同学觉得无话可说,我认为仅仅让学生交流已知的经验是远远不够

的,更重要的是让学生进行合作,在合作中学会交际。 教学目标： 1. 通过交际实践,初步学习推销的方法,使学生会成功地把一件商品清楚明白、简洁生动地介绍给他人,引发他人购买的欲望。 2. 认真倾听别人的发言,能与同学进行友好交流,提高抓住要点,大胆提问的能力,养成良好的口语交际的习惯。 3. 在交际中,提高口头表达能力和人际交往能力,增强合作意识和诚信意识,获得商品推销的初步体验,感受成功的快乐。 课前准备： 1. 教师准备： (1)多媒体 (2)商品推销录像片 2. 学生准备: (1)找一些商品说明书认真读读,或者到商店观察看看说明书或售货员是怎样推销商品和介绍使用方法的。 (2)准备一件自己喜欢的小商品。 教学流程与设计意图： 一.创设情景 1. 教师导言:孩子们,今天老师让大家带一件自己喜

我是小小推销员作文

我是小小推销员作文 人物介绍：同学 今天我们班举行了一个“我是小小推销员”的活动。 两位主持人走上讲台主持了本次的节目，我们班里的同学介绍的真是络绎不绝。 其中我觉的有两位介绍的使观众十分喜欢，一位是金啸宇，他讲的是小松鼠，他把他的小松鼠带上讲台，介绍了他的松鼠有一只耳 朵大，有一只耳朵小，样子十分可爱，它的下面还有一个洞，可以 把手放进去控制松鼠的动态，他还按了几下声音器，“叽!叽!”地 叫了几声。 金啸宇地讲的非常棒，但流畅也不甘示落，介绍的非常让人入迷，他还把他“艾力克”狗放在底下，流畅对它说了一下：“你能跳一 支舞吗?”“能”，小狗说完便手舞足蹈地跳了起来，吸引了全班 28/25以上了，可以说很棒了。 怎么样!今天我们班的“我是小小推销员”很不错吧! 物品介绍：铅笔盒 老师，同学们大家好!今天我想你们推销的是大家都熟悉的一种 文具，你们现猜猜是什么?铅笔，橡皮，尺子……不对，我来告诉你吧，它就是---精致漂亮的铅笔盒。 我这个铅笔盒是长方形的，约21厘米长，宽约8厘米，它的衣 服是天蓝色的，在静谧的夜晚有两只可爱的小狗在划船，还有一只 小狗趴在月亮上甜美的进入了梦乡。 我的这个铅笔盒不但图案精美功能也很多。 在铅笔盒的右边有一个按钮，同学们只要按下去即可弹出一个正方形的盒这个是干什么用的呢?它是用来盛橡皮的。有的同学很粗心 很马虎提前一天忘记把铅笔削好了，这怎么办呢?别着急我来帮助你

解答这个问题，在橡皮擦盒的下方还有一个笔削盖按钮这又是什么呢?这是铅笔削，它是用来削铅笔的。 打开铅笔盒首先映入眼帘的是一个白板，这时你肯定会产生这样的疑问：这白板的下面为什么会有两个按钮---嘻嘻这就是我给你介 绍的功能三，你只要双手同时按住两个按钮就会出现一只黑色的探 索笔，它可以在白板上绘画，写字等但是怎样擦下去呢?你瞧探索笔 的上面有一个小刷子，所以只要上面刷子在白板上轻轻一刷，上面 的污渍就都可以抹擦净了。 它唯一的缺点就是不能带太多的自动笔，否则会盖不上盖。 怎么样?铅笔盒令您满意吗? 物品介绍：新型玻璃 你也许会想，把强烈的阳光挡在外面，到了冬天还不得冻死啊! 没事的，吸热玻璃能随着天气的变化而调节室内的温度，到了冬天，吸热玻璃自然会把冷空气挡在外面，把太阳散发出的热量输送到室内，使室内保持温暖。 各位观众，吸热玻璃是一种新型玻璃，它能使你室内的温度随时都和你心意，非常欢迎广大顾客踊跃购买，如果现在拨打电话购买，八折优惠哦!机不可失，时不再来，走过路过千万不要错过哦! 能将学习，娱乐集于一身的有哪种学习机? 非步步高学习机莫属，我是步步高教育电子产品有限公司的推销员小楼，今天，就让我来给大伙儿开开眼界。 这款步步高外语通9288，是步步高学习机系列中性价比最高的 一款。它的外表就像一台袖珍版的手提电脑，黑银两色，美观大方，适合各年龄人群使用。打开学习机，有一块4英寸液晶显示屏，显 示出来的文字大小可任意调节，老年朋友一定会非常喜爱。三排功 能按键，排列整齐有序，操作方便。按键上除了26个字母外，都标 上了中英文，即使消费者首次操作学习机，也能马上就上手。再来 看显示屏，每项类别，功能都相对应的数字或字母。比如，要进入

小学五年级介绍一种物品说明性作文大全(写水果蔬菜文具电器玩具的短说明文300字400字作文)

小学五年级介绍一种物品说明性作文大全（写水果蔬菜文具电器玩具的短说明文300字400字作文） 2011秋上学期推荐小学生五年级上册语文书第三单元作文介绍物品说明文300字250字350字400字450字500字550字600字开头结尾怎么写习作范文大全介绍水果蔬菜家用电器文件说明性作文大全 五年级语文书上册第三单元介绍商品作文4篇：我是小小推销员（300字350字400字） 五年级介绍物品的说明性作文5篇（写水果蔬菜文具电器的说明文300字400字习作） 民以食为天，可是剩下来的饭菜怎么办？扔掉？不行，太浪费了，留下？不行，放久了会坏掉。人们制造出冰箱，把饭菜放入冰箱内，几天后，还可以食用。冰箱是家家户户的必备电器之一，我家也有一台海尔牌电冰箱。

我家的冰箱是不仅穿银色外衣，而且高大梃拨，代表着我们全家永远健康，它分为两层，上层是冰藏室，下层是泠冻室。冷藏室上面有一个显示屏，上面显示着泠藏室和泠冻室的温庋。 冷藏室有四层隔板，两个保箱盒，隔板上一般放用盘子，琬装的饭菜，而保箱盒，是装鸡蛋的。拉开门，你会发现我拉门上也有存放物品的地方，其中有1个保箱盒，6个像盒子一样的东西。这些地方存放罐头及用袋子包装的食品，只要你一打开门，这盏灯就会亮，你关上门，它又暗下去了，非常方便看完了冷藏室，再来看看冷冻室，冷冻室有三个保箱盒。最上面的那一层的温度是零下19庋，用来存放冷冻的食物，二，三层是零下17庋，用来存放冰棍和食物 冰箱有那么多存放物品的地方，可它怎么使用呢？把剩下的饭菜先用保鲜膜包好，把饭菜放入冷藏室。把需要冷冻的食物(袋装)放入冷冻室的第一层，冰棍放入第二层，或

“我是小小推销员”口语交际说课稿与教育教学设计

“我是小小推销员”口语交际说课稿与教学设计

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《口语交际我是“小小推销员”》说课稿 吴凌燕 各位老师，大家好！我今天说课的题目是《口语交际·我是“小小推销员”》，下面我将从说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程、说板书设计、说预期效果六个方面来对本课进行说明。 一、说教材 《口语交际·我是“小小推销员”》是小学语文人教版五年级上册第三单元的口语交际。 这次口语交际是让学生尝试做“小小推销员”，向别人介绍一种商品，设计这样一次尝试性推销商品的活动，既是本组四篇说明文学习后的实际运用，要求学生运用本单元学习的四种基本的说明方法（列数字，举例子，作比较，打比方），尝试着推销商品，以做到学以致用，又能在活动中提高学生的口语表达能力和人际交往能力，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐，有很强的实用性。 结合单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为： 知识与技能目标：运用口头语言进行交际，提高表达、应对、倾听、提问等语言能力。 过程与方法目标：通过观察、介绍、小组合作和情境表演，学生能把语文与生活相联系，会倾听、会观察、会表达。在情境表演中有礼貌、讲方法、会评价。 情感态度与价值观目标：学生通过活动陶冶热爱生活的情趣和体验成功的快乐。 由于本课为口语交际课型，重在口语训练，内容与生活联系非常紧密，所以我将本课的教学重点定为：在活动中培养学生合作、应对、表达能力。 教学难点确定为：在介绍物品时，试着用上一些说明方法，能介绍得更清楚、明白。 二、说学情 本课教学对象是五年级学生，五年级学生有了一定的生活经验，生活中会时不时接触到商品推销。对于有关商品的推销知识、方法已有一定的认识和了解，本班学生在口语交际时乐于参与讨论，部分学生敢于发表自己的意见，也能认真听取他人的表达，善于和别人合作，有团队精神。但有的学生平时在课堂上口语表达缺乏自信，不能有条理、流畅地表达，再加上生活阅历不够丰富，对于推销商品时应注意的问题和如何进行推销还了解不够。在推销过程中，对于“顾客”提出的问题，该如何耐心、机智地回答，学生还缺乏相应的应变能力。因此在上课前要作充分的准备，让学生自备一样“商品”，认真阅读“商品”的说明书，了解“商品”的外观、规格、用途、使用方法等，在家里练习推销。

口语交际《推销》教学设计

我是“小小推销员” 一、同学们，今天老师给大家推荐一种既好看又好吃的水果，它就是红富士苹果。红富士苹果的特点是体积很大，遍体通红，形状很圆。而且果肉紧密，比其他很多苹果变种都要甜美和清脆。富士苹果与其他苹果相比有更长的最佳食用日期，甚至无需放入冰箱保存。室温下可保存4个月，如果放入冰箱，富士苹果可保存5到7个月。而且常常吃苹果可以降低血脂，降血压，预防癌症，有抗癌作用，强化骨骼，维持酸碱平衡，还有减肥的作用。西方有句谚语：“一日一苹果，医生远离我。”“一天一个苹果”是人们熟知的健康口号，苹果被科学家称为“全方面健康水果。苹果有许多吃法，可以加工成苹果汁，苹果沙拉等……苹果含有许多维生素，多吃有好处喔！最重要的是它物廉价美。同学们，你想尝尝苹果的美味吗？你想拥有健康的身体吗？欢迎大家来品尝购买， 2、同学们听了我的介绍，品尝了甜美清脆的红富士苹果之后，对我的推销你有何感受、说点什么？（让人有购买欲，很想尝尝等等）一名，板书：小小推销员 作为一名小推销员掌握推销方法很重要出示幻灯2：总结老师推销 红富士的广告，看看我使用了哪些说明方法出示幻灯3： 4、除推销产品的广告词外，推销员也起了很重要的作用，那么推销 员应该怎么推销产品呢？ 3、播放视频4：一段营业员在商场推销商品的短片，说说营业员在 介绍和推销商品时什么地方让你觉得很满意。（使用文明用语、态度真 诚、举止大方、衣着得体、对商品很了解等等）出示幻灯3： 4、接下来是最重要的，为了让大家能购买我的商品，我们得对商品 有一个全面的介绍，看看这位推销员阿姨是怎么介绍的？播放视频5， 小结外观、规格、用途使用方法、等出示幻灯3： 三、刚才我们看了推销员推销产品的精彩场面，明白做个出色的推销员并不容易。但不管怎样推销，都必须都要对所推荐产品外观、规格、用途、使用方法等详细了解，推荐时还可以运用说明方法。打比方、作比较等说明方法。——今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把它买下来吗？那我们今天就试着做一名“小小推销员”。你们有兴趣吗？ 1.既然是自己的东西，那一定非常熟悉，哪位同学愿意把你带来的东西当作商品推销给老师这个顾客。在座的老板们。你们一定要认真听，看你们这位员工表现如何？

人教版五年级上册三单元作文：我是小小推销员(1).doc

人教版五年级上册三单元作文：我是小 小推销员（1） 盼望已久的作文实践课终于又来到了。‘我们这节课要实践什么呢？’我兴奋地想。上课了，只见老师从书包里拿出一大叠《新华字典》，同学们非常奇怪，我还调皮地问了一句："魏老师，您又打什么鬼主意呀？"魏老师微笑着说："今天我让大家当一次小小推销员。""啊？推销员？平时可没机会体验这样的职业，今天一定要好好干一把。"我心想。接着老师提出了这次活动的要求，并将全班同学分成四组，发给每组一本字典，然后便把心花怒放的我们带下楼去了。 "开始"，随着老师一声令下，诸位小小推销员们就开始寻找自己的目标准备下手了。我们组的同学先在写字楼旁边观察了一下，没有发现合适的目标。我环顾四周发现马路对面书店的人较多，我就朝着书店跑了过去，我们组的其他几位同学也跟着我跑进了书店。 目标出现了。我发现在书店里展板前有一位阿姨正在认真看着什么。"机不可失，上"，我们小声地说。大家一起走了过去，到了阿姨面前，我们都很紧张，谁都不知道该说什么。还是王夏沫先开了头："阿姨您好！请问您需要字典吗？这是一本汉英双解字典，给学生用最合适。"阿姨接过字典看了看，我们四个人

紧张极了，八目相对。我心想"阿姨您快点买呀！"可阿姨果断地回绝了我们，"对不起，我不需要。""唉！"我们四个人都叹了一口气"真是出师不利呀，真倒霉！"我心里埋怨着。没办法，再找下一个目标吧！ 环视了四周，又一位阿姨映入了我的眼帘。她正捧着一本书仔细的看着。好机会，我们快走上前，彭梦遥拿出字典，我礼貌的对阿姨说："阿姨，您好！请问您需要一本汉英双解的新华字典吗？"阿姨笑着接过字典看了看，"哈，有希望。"我们继续进攻："阿姨您看，这本字典还是汉英双解呢，如果给学生用，在查字典的同时还可以了解它的英语解释，您看多合适呀！"阿姨问我们："这本字典卖多少钱？"王夏沫说："这本字典原价26元，但是今天我们只是体验一次做推销员的生活，您要是想要就卖5元钱好了。"说着就给阿姨看了字典的定价。阿姨对我们说："小同学，你们的口才都不错，这本字典也很好，但是我确实不需要，谢谢！""唉！这下可惨了。"我心里真着急，我又对阿姨说："阿姨，我们可以给您再便宜一点儿。"阿姨微笑着摇了摇头走开了。 "孩子们，时间到了，都排好队回教室去吧。"耳边响起了魏老师的声音。"唉！"我们四个人齐声叹气。我们用渴求的语气对老师说："魏老师，再给一点时间吧，就两分钟，好吗？""不行。"魏老师果断地说。回到班里，老师对这次活动进行了总结。嘿，真的有一组同学把字典卖出去了。听了那个组成功的经验，

这里的景色真美_四年级小学作文400字

这里的景色真美_四年级小学作文400字家乡十分美，犹如天上的美景，每个人都见过很多的美景，但是都不如自己家乡的美景更美。下面就和橙子一起来看看这里的景色真美的作文都有哪些吧，欢迎欣赏阅读！ 最美的家乡景色 我的家乡在天津，那里有许多美丽的景色，有绿油油的田野，有清澈的小河，我最喜欢到田野里去玩耍了。 每到星期天，我都要爸爸带着我到田野里玩耍。我们清晨早早的起来，洗漱完毕，爸爸就用摩托车带着我到离家不远的村边，那里有一大片一大片的田野，一望无际的田野里，到处翻滚着绿色的波涛。草是绿的，树是绿的，水是绿的，那被小路划成棋格般的田地更是被绿色覆盖着。满山遍野的绿，把我的心也染绿了。 田野里的绿确实让人陶醉，但是田间小路更是色彩斑斓。小路上有无数绚丽多彩，不知名的花朵，有黄的，蓝的，白的，紫的，各种各样的颜色在这片绿海中随风飘动。风儿一吹，那美丽的花朵好像在向农民伯伯点头微笑;又如一位位小演员，在绿色的舞台上翩翩起舞。 美丽的田间小路旁，就是那一望无际的田野。白杨树绿的更加苍翠，地里的小麦绿的像碧玉一样。让人看了，心旷神怡! 你看，那条小溪绿的多深呢。水缓处，那让人陶醉的绿隐藏在水底，看的见却摸不着;水急处，那溅起朵朵晶莹透亮的水花如飞珠滚玉一般，拍打着鹅卵石，这发出的声音，像一首动听的乐曲，令人陶醉。多姿多彩的绿呀，谁能不为你动心呢?

家是我们的港湾，我爱我的家乡，我爱我的家，希望我的家乡越来越美丽。 家乡十分美，犹如天上的美景，每个人都见过很多的美景，但是都不如自己家乡的美景更美。下面就和橙子一起来看看这里的景色真美的作文都有哪些吧，欢迎欣赏阅读 美丽的小村庄 我的家乡在镇里一个美丽的小村庄里，那里虽然没有泰山那样雄伟的山峦，也没有香山那样似火的枫叶，但她有令人向往的美丽风景。 从县城去家乡是一条柏油马路，道路两旁密密麻麻地开满了一朵朵五颜六色的小野花，散发出迷人的芳香。小野花的后面，长着一片片茂密的松树林，松树林的松树枝繁叶茂、四季常青。 松树林旁边，是一片连着一片金灿灿的稻田，稻子成熟了，沉甸甸地低下了头，秋风徐徐吹过，稻子翻起层层波浪，稻田顿时成了金色的海洋，美丽极了。果园里，那满枝满树的梨，黄澄澄地让人看一眼就会流口水;水灵灵的是葡萄，大串大串的挂满了架子，摘一颗放进最里，酸溜溜，甜丝丝的。 一条弯弯的小河像乳白色的绶带从田野流过，小河上有座小桥，从桥上往下看，河水清澈见底，河底的沙子、石块都清晰可见。河里的水川流不息，“哗啦哗啦”的流水声，好像在演奏一曲优美的交响乐，听了使人心旷神怡。 小村庄的周围，生长着茂密的竹林，竹子的叶子呈椭圆形，又瘦又长，绿绿的叶子是那样的鲜嫩，蒙蒙的雾水洒在竹叶上便成了一颗

“我是‘小小推销员…口语交际教学设计

人教版五年级上册第三单元口语交际教学设计 -----我是小小推销员 沈坝九年制学校王杨敏 【教材分析】 《我是小小推销员》是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三组口语交际的内容。本单元口语交际的内容是让学生尝试做“小小推销员”，设计这样一次尝试性推销商品的活动，旨在指导学生初步学习推销的方法，运用说明方法学写推销语，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，培养学生口头表达和书面表达意识，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交际，树立口语交际的自信心，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。 教学重难点是培养有条理地运用说明方法进行表达。 《语文课程标准》明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”“努力选择贴近生活的话题。”购物是小学日常生活中经常遇到的事，介绍和推销物品及广告，也是学生们生活中熟悉的事物。五年级学段的学生已具备了一定的交际能力，在日常生活中接触过不少推销，能进行简单的推销，但对于推销语言的特点了解的不多，如何有重点、有条理的、运用说明方法来进行口头表达和书面表达有一定的困难，同时由于学生表达能力发展的差异性，在这次交际中应关注不同层次学生的发展与评价，有效地培养学生的口语交际能力。 【教学目标】 1.培养学生动脑、动口能力，让学生产生听说和评价的愿望，指导学生初步学习推销方法。 2.学习使用说明方法有条理地介绍商品，努力用语言打动别人；培养认真倾听、抓住要点大胆提问的能力。 3.初步学着写创意推销语。 【教学重难点】 学习使用说明方法、有条理地介绍推销商品，试着写创意推销语。 【教学准备】 推销视频、教师自制课件。 【教学过程】 一、直入主题，进入角色。读课题，老师让学生读课题，再加上自己的名字，来读课题，要求学生声音响亮读出自信--—我是小小推销员***。 二、示范推销，明确交际推销方法 观看视频：学生在推销商品，做广告，市场上，孩子们振振有词地介绍自己要卖的商品——小熊。（要求：认真看，仔细听） 老师提问：刚才这位小小推销员，她的推销抓住了小熊的哪些方面？ 抓住了外观和材质。她还说了那只小熊的价格和用途。 接着，老师又提问：她的哪些语言打动了你啊？ 买一送一、比较的方法、让人感觉很划算，迫不及待想买 总结：“作比较和列数字”能帮助我们推销。 还有哪些地方打动了你？举了两个例子 我觉得把眼睛比做了宝石，很吸引我。 总结：打比方。（生动形象） 小结推销的方法：从大家的表达能看出来，做好一个推销员不仅要非常了解商品，熟悉商品的特点性能，还要能够清楚、有条理地介绍商品，而且还要能用生动形象、富有感染力

我是小小推销员作文400字五年级

我是小小推销员作文400字五年级 我是小小推销员作文400字五年级 大家好！我是星幻公司派来的推销员，我叫李庭熠，大家也可以叫我李推销员。我推销的东西是一款新型的文具盒。 这个文具盒长大约20厘米，宽大约8厘米，高大约5厘米，想知道他长什么样子么？那就跟我走进推销市场吧！ 文具盒的表面是粉色的，上面有带翅膀的小猫咪。第一只小猫咪再玩儿洋娃娃，第二只小猫眯在天空中自由的飞翔，第三只小猫眯坐在一颗大心上，拿着魔术棒撒下白色的雪花，好像洒下了幸福的雪花。 这个文具盒上面有一个提手，别看它不怎么好看，它的用处可大了，可以防止脱落，就算手上出了汗，也可以紧紧的握住，不会掉。文具盒的前面还有一个密码锁，别看它好像是个装饰品，其实它也有很大的用途，可以防止别人偷你的笔，可以防止文具盒掉在地上，笔散落一地还要捡。

这个文具盒这么多功能才25元钱，而且还附赠一个小锁头喔！怎么样，心动了吧！心动不如行动，在不买就没有了喔。 广东深圳龙岗区坪东五年级:李凌洁 我是小小推销员作文400字五年级 大家好！我是星幻公司派来的推销员，我叫李庭熠，大家也可以叫我李推销员。我推销的东西是一款新型的文具盒。 这个文具盒长大约20厘米，宽大约8厘米，高大约5厘米，想知道他长什么样子么？那就跟我走进推销市场吧！ 文具盒的表面是粉色的，上面有带翅膀的小猫咪。第一只小猫咪再玩儿洋娃娃，第二只小猫眯在天空中自由的飞翔，第三只小猫眯坐在一颗大心上，拿着魔术棒撒下白色的雪花，好像洒下了幸福的雪花。 这个文具盒上面有一个提手，别看它不怎么好

看，它的用处可大了，可以防止脱落，就算手上出了汗，也可以紧紧的握住，不会掉。文具盒的前面还有一个密码锁，别看它好像是个装饰品，其实它也有很大的用途，可以防止别人偷你的笔，可以防止文具盒掉在地上，笔散落一地还要捡。 这个文具盒这么多功能才25元钱，而且还附赠一个小锁头喔！怎么样，心动了吧！心动不如行动，在不买就没有了喔。 广东深圳龙岗区坪东五年级:李凌洁 我是小小推销员作文400字五年级 大家好！我是星幻公司派来的推销员，我叫李庭熠，大家也可以叫我李推销员。我推销的东西是一款新型的文具盒。 这个文具盒长大约20厘米，宽大约8厘米，高大约5厘米，想知道他长什么样子么？那就跟我走进推销市场吧！ 文具盒的表面是粉色的，上面有带翅膀的小猫