15课抵制不良诱惑预防违法犯罪
1黄、赌、毒、邪教的危害?为什么要拒绝不良诱惑?53—54
答:精神鸦片—无心学习、诱发犯罪
赌博—影响健康、学习、人际关系、诱发犯罪
吸毒—摧残身心、诱发犯罪、败坏风气
邪教—蒙骗群众敛财害命挑动事端,威胁安全安定
不良诱惑的危害:①会伤害身体毒害心灵危害身心健康②使人不思进取,影响进步③使人无视法律,损害他人和社会,走上违法犯罪道路(如果没有专门针对某一类诱惑,常用54页最后一段)
2、怎样抵制不良诱惑?(方法和途径)55—57页四项
答:(1)提高思想道德修养和科学素养,慎交朋友,提高判断能力,正确认识真假美丑,不为假象所迷惑,防止上当受骗(2)要克服猎奇和盲目从众心理,提高自己的控制力(3)运用法律手段同不良诱惑进行坚决斗争(4)掌握战胜不良诱惑的方法技巧(6种)
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3、法律的三个基本特征(记住):①国家制定或认可②国家强制力保证实施③对全体社会成员具有普遍约束力
4、一般违法与犯罪的区别与联系?(两者间的关系)
区别:社会危害程度、违反法律、应受到的处罚三方面有严格的界限。
联系:都有社会危害,都违反了法律,都应受到处罚,二者间有密切的联系,没有不可逾越的鸿沟。一旦有一般违法很容易发展到犯罪。
5、从联系中得到的启示?青少年怎样预防违法犯罪?60-61
答:(1)不良行为和严重不良行为,都有可能发展为违法犯罪
(2)①我们要从杜绝不良行为做起②要加强道德修养,树立法律意识,增强法制观念,自觉遵纪守法,
16课保护未成年人常识
1、青少年为什么需要法律特殊保护?63—64页两方面
答:(1)【青少年自身特点】未成年人正处在生理心理发展的重要时期,思维活跃,乐于交往,求知欲好奇心强。①但由于经验不足,不成熟,能力弱,容易出现问题②法律意识和自我保护能力不强,易受侵犯(2)【青少年对国家的重要性】是……希望,关系到富强,国家重视,创造条件
2、保护我们健康成长需要哪些方面的努力?4+1
答:学校、社会、家庭、司法以及自我保护
3、家庭、学校、社会对未成年人的作用分别是什么? 65页
答:①家庭是养育我们的地方,习惯,品格,学业…与家庭密不可分②学校是园地,离不开学校保护。③社会空间,……影响成长。
4、青少年为什么要具备自我保护能力?68页
答:保护未成年人健康成长,是全社会的共同责任。但家庭学校社会等方面的保护,只能为未
成年人的健康成长提供必要的外部条件,而要真正收到良好的效果,还需要通过未成年人的自身努力:增强自我保护意识,提高自我保护能力
5、未成年人怎样进行自我保护?68-73页
答:第一,掌握自我保护的方法和技能,根据受侵害的程度和性质确定相应的方法和途径(1)侵害程度轻微,宣传法律知识、协商、调解、申明权益合法等(2)遇到违法犯罪行为,要依靠智慧迅速准确的与其斗争,保持清醒,运用最有效的救助方法(具体方法,搏斗、呼救、周旋、110、减少伤亡、正当防卫)(3)防止溺水触电等,提高自我保护能力。第二,掌握获得法律帮助的方式和途径,(1)非诉讼途径是维护合法权益常用的有效手段。如:反映、调解、仲裁等(2)必要时向法院提起诉讼,是最正规、最权威、最有效的途径,是最后屏障
6、提供法律帮助的机构:律师事务所、公证处、法律服务所;诉讼分为:刑事、民事、行政;两部专门法律《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
17课是非善恶和明辨是非
1真善美行为的积极影响?对我们的启示?82页
答:符合人们对真善美的追求,具有较强的感染力和影响力。(对个人)能够净化人们的心灵,激起人们对美好事物的向往和追求,促使人们加强自身品德修养,抵制不良诱惑,(对社会)形成良好社会风尚。启示:我们要向那些品德高尚的人学习,积极培养自己的真善美行为
2、假恶丑行为的消极影响?我们应怎样做?84一段三层次
答:(对社会)危害社会秩序,败坏社会风气;(对个人)使一些人价值观扭曲,违法犯罪;(对青少年)腐蚀心灵,致使精神空虚,行为失范,甚至违法犯罪
我们要加强道德和文化修养,增强法律意识,提高明辨是非能力,增强自控能力,自觉抵制生活中的假恶丑、不良诱惑。
4、为什么明辨是非?明辨是非有什么作用?85-86页
答:(1)才能把握方向,实现积极向上的人生目标(2)才能自觉用道德和法律约束行为,杜绝不良嗜好,抵制诱惑,过积极健康的生活(3)明辨是非并同丑恶现象作斗争,才能成为一个正直的人5怎样明辨是非86—88三问题串起来:标准+辨别能力+自控能力
答:首先,要明确正确的判断标准,以道德和法律标准判断是非善恶;其次,提高辨别能力(怎样提高辨别能力:勤于学习,积极实践,积累经验,加强修养,增强法律意识,保持清醒…);此外,要增强自控能力,正确行为必须坚持,错误行为坚决摒弃
18课对自己行为负责
1每一种行为都会产生一定结果,哪些因素导致结果不同?91答:动机、目的、手段、程度不同2、如何对自己行为负责?92-95页四段作为四点
答:(1)对自己的行为后果做出正确的判断,避免做错事(怎样避免做错事:加强修养,提高判断能力,做事之前作出判断,避免损害)(2)增强责任意识,承担起自己的责任,认真做好应做的(名言)(3)可能对他人社会带来损害的事,要控制自己坚决不做(4)做错事要承担责任,并及时改正.
九年级“责任问题”
1什么叫责任:对一个人做或不做某些事的要求,产生于人们之间的相互关系中,表现在社会生活的方方面面。
责任的来源:一是承诺,二是身份,另外注意17页链接九种
12承担责任意味着什么?(既有付出:20页①时间、②压力、③损失、④生命,基本要求;也有收获:21页对自己:①潜能、②支持、③自尊,对社会④文明进步)
13不承担责任的后果?(22页道德谴责、法律制裁)
14为什么不能推卸责任?(12和13题合并)
15怎样成为负责任的人?(23-27页参考综训20页盘点1)第一承担自己的责任①责任意识②小事做起③学会选择;第二自觉守法维护社会秩序;第三服务社会奉献社会
课题:身边的诱惑 教学目标: 1.知识目标: 知道身边存在的种种诱惑;知道不良诱惑的危害;初步了解拒绝不良诱惑的方法。 2.能力目标: 初步认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力;初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 3.情感态度价值观目标: 追求科学、健康、充实的初中生活;鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心;培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。 教学重点与难点: 教学重点:“黄赌毒”与邪教的诱惑。 教学难点:游戏机的诱惑。 教法及教具: 教法:案例分析法、情景教学法、讨论法 教具:多媒体 教学过程: 导入:用简短的语句概括收到中奖短信的故事,吸引学生注意力,引出诱惑。 短信内容(看手机): 我刚才打过电话,对方说是真的,但是要先汇款1000元作为公正费。1000元可以换8.8万元,这对我太有吸引力了,对你们有吸引力吗? ①(有)这种吸引力给人什么感觉?(诱惑) ②(没有,这是骗人的)为什么社会上还是有许多人被骗呢?(因为诱惑) 诱惑是吸引、招引的意思,我们今天就以诱惑为话题聊聊“身边的诱惑” 一、金钱的诱惑(幻灯)(板书) 活动一:案例分析——《王磊和宋昭》 提问:⑴面对金钱的诱惑,王磊采取了什么行动?导致了什么结果?(学生回答)⑵我们应该如何正确地看待金钱?(学生回答) 教师归纳(辅以幻灯):对待金钱,我们一定要取之有道,通过自己合法劳动和正当途径来获得(劳动致富、科技致富、经营致富)。短信中的诈骗分子,终究要受到法律的制裁。我们决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良习惯,更不能触犯刑法。 二、游戏机的诱惑(幻灯)(板书) 活动二:讨论游戏对青少年健康成长的利与弊 现在青少年接触电脑的机会多了,平时同学们用电脑主要做些什么?(学生回答,引出游戏)我们班有多少人喜欢玩电子游戏?(请举手) 现在社会上对青少年学生玩电子游戏有两种不同的观点,一种是电子游戏对青少年健康成长有利,另一种认为不利。大家认为电子游戏对青少年健康成长利在哪里?弊在哪里?(学生讨论回答)(教师归纳):利:电子游戏对于开发人的智力,锻炼眼耳手脑并用能力,有一定的好处。玩电子游戏可以放松和调节自己。适当、有节制的娱乐并不是坏事。 弊:沉迷于电子游戏,导致情绪烦躁,抑郁症,对视力、神经等造成损害,使大脑的灵活性下降,影响学习成绩;诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。 可见,游戏这种诱惑带给我们是利还是弊,关键在一个“度”上。即:游戏内容健康的、积极的,时间上应该适当、有节制。同时还要处理好学习与游戏的关系,要把学习任务放在第一位。 过渡:同学们,通过刚才学习,我们对诱惑有了初步认识,那么诱惑这词语的准确含义是什么呢?
15.1《面对生活中的不良诱惑》教学设计 一、指导思想 把“讲堂”变成“学堂”、把“课堂”变成“舞台”、 把“学生”变成“主角”、把“创新”变成“常态” 二、、课堂亮点 引导学生自主学习, 能够深入到学生中去,并能始终让学生保持高昂的情绪。 三、教学方法 直观演示、活动探究、分组讨论、谈话法 以启发式教学为主导,贯彻竞争、监督的机制,使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识,提高能力。 四、学生学法 自主朗读、合作探究、生教生、抓住关键词背诵 五、教学思路: (1)以启发式教学为主导,贯彻竞争、监督的机制,使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识,提高能力。 (2)将学生分为4个大组,用知识竞赛的形式激发学生斗志,提升学生的参与的广度、深度、目标的达成度。 六、课前准备
把学生分成四个组,给每个组命名:北大班,清华班,哈佛班,剑桥班。 每组找一个记分员。要求组员为荣誉而战,举手抢答问题,最后看哪个组得分最高。 七、目标达成(关于教材分析暂不赘述) (1)两个重点:理解熟记:不良诱惑的危害?怎样自觉抵制不良诱惑? (2)两个能力:区分诱惑的能力、培养学生养成抵制不良诱惑的能力 (3)两个目标:学生能自主合作学习,学生的参与及表达能力的提高. 八、教学过程 (一)导入(三言两语,1分钟) 从学生感兴趣的歌曲《潘多拉》FLASH导入,问学生你知道潘多拉魔盒的故事吗? 引出本节课,面对生活中的不良诱惑。 (二)出示目标(2分钟) 通过整合本课知识,我设计了情景活动: 几个人物(找几个学生扮演,与其他同学对话)
设计了一条主线(小明的困惑):一个初二的同学小明,小明结交了不少朋友,各种诱惑纷纷而来,小明很困惑,他该怎么办?请同学们帮帮他? 出示本节课学习目标:不良诱惑的危害?怎样抵制不良诱惑?(三)学生先学与老师后教(老师巡视,与学生沟通)(25分钟)小明的困惑一:帮小明区分生活中的不同诱惑 P38观察生活说一说: 在我们身边存在着哪些诱惑? 哪些属于不良诱惑? 要求:学生四人一组讨论。1分钟时间。讨论结束后抢答。记录得分。 得出结论:生活中不同诱惑的影响不同。 小明的困惑二: 小明结交了4个朋友,请大家来分析“他们”是好朋友还是坏朋友?经受不住“他们”的诱惑会有什么危害? 列举漫画和真实案例来谈一下各自的危害? 用课件展示相关图片加深学生认识。 总结:不良诱惑的危害? 注意:学法指导:分条理,明角度,抓关键词。 学生活动:3分钟强化记忆。
抵制不良诱惑 导读:我们生活的这个世界里,存在着很多诱惑。有很多美好的诱惑,激励我们去追逐。但是,也有很多不良诱惑,妨碍了我们的成功,破坏了我们的幸福,甚至危害我们的身心健康。 我突然想起一个故事,说的是:草地上一头强大的驴子在吃草,一只小小的蝙蝠落在驴子的后蹄上,用它细小的舌尖轻轻地舔驴子的踝处。起初驴子不断抬蹄想赶走蝙蝠,渐渐地它觉得很舒适,不再烦躁。在驴子被麻痹后,蝙蝠咬了个小口,与同伴轮流喝干了驴子的`血。蝙蝠施以舒适而致命的诱惑,在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自己大千万倍的对手。不良诱惑不就像这吸血蝙蝠一样吗?让你舒舒服服的上当,在不知不觉中成为它的俘虏。因此,我们必须学会分辨并抵制不良诱惑,这样,我们才能离幸福近一点。 有一个心理学家做了一个实验:他发给儿童一些精美的糖果。并告诉他们:谁能在他回来之前不吃这些糖果,将会得到更多的糖果。之后,他便躲在屋外观察。开始,几乎所有的儿童都不吃糖果;过了一会有几个按奈不住的儿童开始吃掉了糖果,在这些儿童的带动下,又有一部分儿童吃掉了糖果。最后只有少数的几个儿童等到他回来。研究人员对参加实验的儿童做了长时间的追踪和调查研究,结果发现,那几个能经得住诱惑,不要别人做什么我们就怎么做,自己有耐心,才能在事业上取得成功。可见,能够抵制诱惑就朝成功迈出了一大步。 北宋包拯,他为官清廉公正是妇孺皆知的,老百姓称之为“包青天”。包拯一生,身居高位,廉洁无私,痛恨贪官污吏,到了晚年,
担心后人会出不肖之徒,于是就在家中立了一块石碑,上面镌刻着著名的《诫廉家训》以警戒后人。其意大致是:“凡是包氏后代子孙中有贪污受贿者,不能被称为包氏后代,甚至死后,也不能葬入其家族的墓地中。不遵从此训令者,一概不是包公子孙。”包拯拒绝不良诱惑,坚定自己的立场,像他这样的清官受人颂扬,反之,贪官污吏抵制不了诱惑,则受人唾骂。 为了我们更美好的未来,请抵制不良诱惑。 抵制不良诱惑 1.抵制诱惑初中作文500字 2.抵制小摊的诱惑小学作文500字 3.抵制诱惑四年级暑假作文 4.珍爱生命,抵制诱惑初二话题作文 5.高二抵制诱惑议论文素材 6.小学生原创暑假作文:抵制诱惑 7.行善的诱惑 8.《不良》歌词 感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢
15课抵制不良诱惑预防违法犯罪 1黄、赌、毒、邪教的危害?为什么要拒绝不良诱惑?53—54 答:精神鸦片—无心学习、诱发犯罪 赌博—影响健康、学习、人际关系、诱发犯罪 吸毒—摧残身心、诱发犯罪、败坏风气 邪教—蒙骗群众敛财害命挑动事端,威胁安全安定 不良诱惑的危害:①会伤害身体毒害心灵危害身心健康②使人不思进取,影响进步③使人无视法律,损害他人和社会,走上违法犯罪道路(如果没有专门针对某一类诱惑,常用54页最后一段) 2、怎样抵制不良诱惑?(方法和途径)55—57页四项 答:(1)提高思想道德修养和科学素养,慎交朋友,提高判断能力,正确认识真假美丑,不为假象所迷惑,防止上当受骗(2)要克服猎奇和盲目从众心理,提高自己的控制力(3)运用法律手段同不良诱惑进行坚决斗争(4)掌握战胜不良诱惑的方法技巧(6种) . 3、法律的三个基本特征(记住):①国家制定或认可②国家强制力保证实施③对全体社会成员具有普遍约束力 4、一般违法与犯罪的区别与联系?(两者间的关系) 区别:社会危害程度、违反法律、应受到的处罚三方面有严格的界限。 联系:都有社会危害,都违反了法律,都应受到处罚,二者间有密切的联系,没有不可逾越的鸿沟。一旦有一般违法很容易发展到犯罪。 5、从联系中得到的启示?青少年怎样预防违法犯罪?60-61 答:(1)不良行为和严重不良行为,都有可能发展为违法犯罪 (2)①我们要从杜绝不良行为做起②要加强道德修养,树立法律意识,增强法制观念,自觉遵纪守法, 16课保护未成年人常识 1、青少年为什么需要法律特殊保护?63—64页两方面 答:(1)【青少年自身特点】未成年人正处在生理心理发展的重要时期,思维活跃,乐于交往,求知欲好奇心强。①但由于经验不足,不成熟,能力弱,容易出现问题②法律意识和自我保护能力不强,易受侵犯(2)【青少年对国家的重要性】是……希望,关系到富强,国家重视,创造条件 2、保护我们健康成长需要哪些方面的努力?4+1 答:学校、社会、家庭、司法以及自我保护 3、家庭、学校、社会对未成年人的作用分别是什么? 65页 答:①家庭是养育我们的地方,习惯,品格,学业…与家庭密不可分②学校是园地,离不开学校保护。③社会空间,……影响成长。 4、青少年为什么要具备自我保护能力?68页 答:保护未成年人健康成长,是全社会的共同责任。但家庭学校社会等方面的保护,只能为未
拒绝不良诱惑测试题(带答案) 初二政治上册拒绝不良诱惑测试题(教科版带解析) 一、单项选择题 1下列做法有助于解决漫画中所反映问题的有() ①有关部门要加强执法检查,规范网吧经营行为 ②经营者要依法经营,增强社会责任感 ③关停营业性网吧,为未成年人提供良好的社会环境 ④未成年人要增强自我保护意识,自觉抵制不良诱惑 A①②③B②③④①③④D①②④ 【解析】选D。漫画中网吧老板的行为违反了未成年人保护法的有关内容,是一种违法行为。解决此类问题需要政府、经营者以及未成年人的共同努力。“关停营业性网吧”犯了以偏概全的错误,故③错误。用排除法,选D。 【互动探究】漫画中的未成年人应该() ①远离网吧等不良场所 ②接受邀请,进去玩玩 ③坚决拒绝,并告诉他允许未成年人进入网吧是一种违法行为 ④向有关部门举报该网吧 A①②③④B①②③ ①③④D②③④
【提示】选。 【知识拓展】《互联网上网服务营业场所管理条例》 条例对未成年人禁入网吧等互联网服务营业场所做出严格规定:不许接纳未成年人、营业场所入口处的显著位置要悬挂未成年人禁入标志。并且规定了相应罚则。 条例明确规定,对接纳未成年人上网造成恶劣影响或者连续3次接纳未成年人上网的,要责令其停业整顿直至吊销网络化经营许可证。 2对于右边漫画《我想尝一尝》中的男孩说,要学会() ①把握好奇②自我控制 ③发现自我④独立生活 A①②B③④ ②③D①④ 【解析】选A。本题考查学生对抵制不良诱惑的理解。饮酒会危害身心健康,我们应该把握好自己的好奇心,学会自我控制,不能去尝试,①②符合题意。 3(2014•济南济阳期末)中央电视台暑期特别节目《迷途少年》中介绍了很多网瘾少年,他们中很多也曾树立远大理想,也曾努力奋进,可是他们最终因迷恋网络游戏,迷失了自我,难以自拔。他们要想抵制网络游戏的诱惑,就要() ①在无人监督下,做到慎独 ②在任何情况下都不上网 ③把精力用在学习上,培养健康的兴趣
第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪 第一目面对生活中的不良诱惑 教学目标 情感、态度、价值观: 尊重法律,增强法律意识和自我防范意识,自觉抵制“黄”、“赌”、“毒”和“法轮功”等不良诱惑。 能力目标: 发展独立思考和自我控制能力,提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。 知识目标: 了解不良诱惑的危害,知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。 教学内容分析 教学设计思路 教学方法与策略: 情境教学法:情境实际上就是一种以情感调节为手段,以学生的生活实际为基础,以促进学生主动参与、整体发展为目的的优化了的学习环境。情境使课堂教学成为活的生活,为学生的主动参与、主动发展开辟了现实的途径。 案例教学法:教学过程中几乎每个教学内容的呈现,都以案例为基点,让学生在对案例的思考、讨论中学习知识、掌握方法。 教学手段:本节课采用ppt课件进行教学。大量的图片、动画能吸引学生的注意力,从而激发学生的学习兴趣,引起思想上的共鸣,快速、有效的落实本课的教学目标。 教学准备: 1、学生准备:我们身边存在那些诱惑? 2、教师准备:了解学生在生活中可能面对的诱惑及学生对此问题的认识和做法?
教学过程 一,创设情境导入新课 播放《猫和老鼠》的动画片 师导语:猫为了捉老鼠出此下策,利用的是老鼠的那个特点?(好奇心)小老鼠最终禁不住诱惑被猫捉住。同学们,在现实生活中,既有美好的事物强烈的吸引着我们,也有一些不良的、甚至危害我们生命健康的东西诱惑着我们。怎么样才能保护自己免受不良诱惑的侵蚀,健康地成长呢?这就是我们今天来共同探讨的话题。 二师生互动合作探究 活动一 出示情境:课本第53页材料 1、说一说:在我们身边存在哪些诱惑? 2、议一议:哪些属于不良诱惑? 3、想一想:不良的诱惑有哪些危害? 教师引导:在我们身边有很多诱惑,都在不同程度地吸引这我们。一些诱惑如荣誉的诱惑和金钱的诱惑,我们应采取恰当的途径和方法去对待。 在学生讨论展示的基础上,教师要点拨,使学生明确: 1、区分对待不同的诱惑。荣誉、金钱对青少年充满强烈的吸引力,但只有通过正当的途径和刻苦努力去取得,就能成为前进的动力,促进健康成长;适当节制的电子游戏,不仅可以放松自己,而且还能发掘自己的潜能;反之则会影响我们的身体健康和学习。 2、“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教属于不良诱惑,对个人的成长和社会的进步产生不利的影响。 活动二 展示课件:学生因观看黄色图片、录像最终走上违法犯罪道路的视频。 议一议:淫秽的读物、音像制品等可能会对我们产生哪些方面的危害? 师总结:(1)未成年人在涉“黄”后,轻者会想入非非,精神萎靡,无心学习;(2)重者极易诱发违法犯罪,造成更大的危害。(3)所以,淫秽的读物、音像制品等是一种精神鸦片。
拒绝不良诱惑的方法 不良诱惑是可以战胜的。勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑。 战胜不良诱惑的方法多种多样。主要有避开诱因法;婉言谢绝朋友,提高自制力;专时专用,改正不良习惯。战胜不良诱惑需要结合自己的实际,用正确的方法对待。 我们周围有许多不良诱惑,如何才能不上当,学会分辨并自觉抵制它们的诱惑。 战胜不良诱惑靠的是:勇气和智慧。 有助于抵制不良诱惑的方法:①认清不良诱惑的危害;②培养坚强意志;③集中精力投入学习;④请家长、老师、同学监督。 人生时时面临诸多诱惑,权重的地位是诱惑,利多的职业是诱惑,光环般的荣誉是诱惑,欢畅的娱乐是诱惑,甚至漂亮的时装、可口的美味都是诱惑……面对这些诱惑,我们该怎么办? 面对这个充满诱惑的世界,如果你抵挡不住,你就会成为诱惑的奴隶,被诱惑淹没;如果你坚决抵制保持自我,你就能一往无前成就自己的功业。 做律师是一个赚钱而体面的工作,巴尔扎克的父亲让巴尔扎克学律师,可巴尔扎克抵挡住了名和利的诱惑,宁可蜗居在租来的房子里,靠借钱度日,也不改变自己写作的志向。正是这种拒绝诱惑的坚毅品格,才使他成为举世闻名的大文豪,才使他的作品能永垂青史。 曹雪芹小时候生活在名门贵族的家庭,过惯了锦衣玉食的日子,可到了晚年,家庭发生巨大变故,变得常常连饭都吃不上。他该去参加科举考试(凭他的才华应该可以考上),他该去当官(凭他祖父辈在官场的关系完全可以当上),可他却抵抗住了这些诱惑,而潜心于文学创作,终于写出了经典著作《红楼梦》。 西西弗斯正是受住了神仙生活的诱惑,才能每天乐观地推石不止。 相反的,如果禁受不起外界的诱惑,就会迷失方向,走入岐途。曾经为科学事业作出贡献的牛顿,本可以为人类作出更大的贡献,由于晚年没能经受住神学的诱惑,放弃他研究了大半辈子的科学,一头扎进了神学的陷阱,结果只能是从此一无所成。 我们生活的时代更是一个充满诱惑的时代,网络游戏会诱惑你,网上聊天会诱惑你,淫秽读物会诱惑你,色情场所会诱惑你,名牌商品会诱惑你,灯红酒绿纸醉金迷的生活会诱惑你……如果你不能以顽强的意志保持自我,今天受这诱惑,明天受那诱惑,你哪还有时间和精力去学习文化知识。 所以,我们只有保持清醒的头脑,拒绝形形色色的诱惑,才会学有所成。
摒弃杂念,成就彼此 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)【2019届原创预测同题异构作文】 西双版纳是我国目前最大的热带雨林,“绞杀现象”是原始森林中的一道奇特的景观,在西双版纳热带雨林中比比皆是。绞杀植物大多是榕树,这些绞杀植物的种子多通过鸟类的粪便或者被风刮到棕榈树、铁杉树等易于榕树生长的树干上,等到发芽后,其根就植入被绞杀植物的底部。绞杀植物缠绕棕榈树、铁杉树等茎干上,与被绞杀植物争夺养料和水份,绞杀者慢慢成长为既附生又自主的热带植物。若干年以后,绞杀植物的根牢牢隔断了棕榈树、铁杉树的水份供给,被绞杀植物就会因营养和水份不足而逐渐死去。 对于热带雨林的“绞杀”现象你是怎么看的?请表明你的看法,并阐述你的理由。要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭:不少于800字。 【升格作文】 摒弃杂念,成就彼此 ①雨林中的绞杀植物依靠风或鸟传播种子,待发芽后将根植入被绞杀植物底部,开始无声的搏杀。这种寂静的谋杀是雨林中自然现象,无所谓是非善恶,但“绞杀现象”在现实生
活中就不同。不能让畸形的“种子”植入内心,毁灭自己和他人的一生。 ②一种私欲,摧毁一个似锦的前程。绞杀现象是“丛林法则”,自然界遵循规律:适者生存,优胜劣汰,无可厚非。但如今,多数落马官员,从政之初还是抱着正向的人生价值与抱负。“财色”邪恶的“种子”。当私欲的“种子”膨胀时与日俱增。“权、财、色、名”四类“种子”植入灵魂,导致心灵畸形或病变。随着发芽扎根疯长而走上不归路。忘记了初心与使命,忘记宗旨,毁坏党的肌体,长此以往,国将不国。反腐苍蝇老虎一起打;打黑连带保护伞一锅端。彻底铲除腐败滋生的土壤,还社会一个河清海晏,令人振奋欢呼。 ③一个歪念,引向错误的深渊。如果说腐败是集体的蛀虫,那么,个人歪念就是肌体的蛀虫。斯蒂文森说“一个人应当摒弃那些令人心颤的杂念,全神贯注地走好脚下的人生路”,因为再强壮的肌体也受不了细菌的攻击。村上春树说“每个人身上都背着一个十字架。”我想,这十字架更应是根植内心的救赎,抵御歪念诱惑,便能散发出神圣质朴的光芒,将思想引向崇高境界。心存杂念必须深刻反省,及时消除。要想理想化宏图,杂念必须铲除。带着崇高上路,就会劈荆斩棘,高歌猛进。 ④摒弃杂念,重要的是解决问题。不管是集体还是个人,面对诱惑,需要提高自制力,抵制不良诱惑,暗示自己,认识
违法的作文 篇一:抵制违法犯行为 抵制违法犯罪行为大千世界形形色色的不良诱惑无奇不有。美食娱乐、金钱财物、江湖义气、毒品、网络等都可能成为诱惑的陷阱。有的学生抵制不了网络游戏或其他不良影响的诱惑,沉浸于其中,荒废了学业,甚至发展到盗窃抢劫;有的经不起江湖义气的诱惑,在同学中称兄道弟,结成团伙,走上违法犯罪的道路。面对社会上的种种诱惑,我们头脑中要时时刻刻紧绷道德与法律观念这两根弦,知道不良诱惑的危害,自觉遵守法律法规,提高对违法犯罪的自我防范能力,把握人生的航向。这样,才能抵御违法犯罪行为,才能防止“一念之差”酿成的悲剧。 篇二:合法公民作文 做一个知法懂法公民 随着祖国改革开放前进的步伐,我们迈向了丰富多彩的大学生活。作为新社会的接班人,我深刻的意识到在这二十一世纪法制日趋完善的社会,做到知法懂法的迫切性,必要性。并且,经过党(本文来自:https://www.wendangku.net/doc/137702734.html, 千叶帆文摘:违法的作文)对我们的法制教育,让我们逐渐领会了社会主义法治精神,树立了明确的法律观念,增强了对法律修养的意识。 现在,同样,我们更需要法律的庇护。这就更加需要我们回顾法
律,做到清醒的认识它,并在我们的生活中,多用它来规范自己,让我们的法制天空更加蔚蓝。 对于法律的认识,我们的第一印象几乎都是威严、严格,甚至是无情。法律是具有强制力的。法律的铁面无私让我们对它产生自然的畏惧。虽然,但法律为人所制,为人所用,自有它的“人情味”。并且总会为人人情化。在我们身边曾有一个深刻的案例,小明和小华(化名)是大学里的好兄弟。两人来到同一所学校是很大的缘分,同时,又结交成好兄弟。这是一件令人羡慕的事,并且两人也十分珍惜彼此的友谊。再一次酒会上,两人因为一点小事,东起干戈;在争斗的时候,小明用酒瓶扔向了小华,酒瓶正中小华头部,小华当场晕倒……在小花被送到医院接受治疗近六小时后,被宣布因头部受到剧烈震荡,死亡。这一不幸的消息再传到小华父母耳中时,已经让小明极度震惊了。之火小花父母将小明告上法庭。在小明受到刑罚严厉制裁的同时,他决定认小华父母当做自己的义父母,诚挚地希望得到他们哪怕一点点的原谅。在小明认错反思的过程中,小华父母被感化了。所有人都看到小明的悔意,小华父母也向法官求了情。最后小明得罪罚得到了减缓。由此可见,法律是有人所制,有它的强制性,规范性;也有他的人情所在。同时,也告诉我们身为大学生的我们,应该时刻明确自己的做法是否合情合理,是否触犯法律。时刻要铭记我们在成长,我们肩上的责任将更加沉重。 然而,认识了解法律,对于我们新时代大学生还远远不够。学法,
、自觉抵制不良诱惑预防违法犯罪 【热点材料链接】 热点材料1 卫生部印发新版《公共场所卫生管理条例实施细则》于2011年5月1日起实施。如果这一举措能得到有效实施,上亿名备受二手烟侵害的青少年,将获得更为健康的成长环境。 热点材料2 6月26日是“国际禁毒日”。2011年国际禁毒日的主题是“青少年与合成毒品”。 热点材料3 在2011年6月26日第24个国际禁毒日当天,温家宝总理签署国务院令,公布《戒毒条例》,条例自公布之日起施行。 热点材料4 新闻出版总署、中央文明办、教育部、公安部、工业和信息化部、共青团中央、中华全国妇女联合会、中国关心下一代工作委员会等八部门日前联合印发《关于启动网络游戏防沉迷实名验证工作的通知》,决定从2011年7月1日起,在全国网络游戏中启动网络游戏防沉迷实名验证工作。 热点材料5 新华网2011年7月14日报道:中国预防青少年犯罪研究会发布的《2010年我国未成年犯抽样调查分析报告》显示,网络沉迷与家庭残缺、逃学旷课、不良交往等因素相互叠加,是导致当前未成年人犯罪的重要原因。专家呼吁加强对未成年犯罪高危人群的早期预防,防微杜渐。 【考场设问链接】 1.党和国家对未成年人健康成长无限关怀,制定了哪些专门保护未成年人合法权益的法律,设置了哪四道防线? 答:专门法律:《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 2.为什么要保护青少年的健康成长? 答:青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面都很不成熟,社会经验不足,缺乏自我保护的能力;由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生;青少年是祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。党和国家重视对青少年的教育、引导和保护,并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。 3.青少年应如何做好自我保护? 答:提高警惕,是避免受到侵害的前提;面对不法侵害,我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断,要采取机智灵活的方法与其斗争;要善用法律保护自己,避免不法侵害。青少年还要重视道德修养,增强法制观念,避免沾染不良习气,防患于未然。 4.举出你所在的学校及周围环境中的安全隐患。 答:校园内打架斗殴事件,盗窃案件的发生;学校防火通道狭窄,出入门口不畅通,操场体育设施老化存在安全隐患;学校周边存在着有社会上的不法分子劫钱,诱骗学生现象;公路两旁人行道上停放车辆太多,影响出行;校门口与马路市场无照经营存在食品安全问题。 5.国家为什么重视校园安全?
抵制不良诱惑教案设计 一、课程目标 1、能够分辨身边的诱惑,哪些是积极的诱惑,哪些是不良的诱惑。 2、知道不良行为和严重不良行为可能发展成违法犯罪,要学会自觉抵制不良诱惑。 3、帮助学生掌握战胜不良诱惑的方法,在和谐温馨的环境中健康成长。二、设置意图1、架设社会生活与教材之间联系的桥梁,增强学生的情感体验,让学生认识拒绝不良诱惑对自己的成长具有重要意义。 2、小组合作,引导学生积极参与,设置情境,充分体验,以发挥学生的主体作用。 三、教学重难点“黄赌毒”和邪教诱惑四、教学方法 探究法、小组合作讨论法、举例法 导入新课: (课前播放“超女”节目,一直到上课后1分钟左右)师:从同学们刚才的反应和同学们的表情,可以看出大多数体恤饿是非常喜欢看“超女”节目的,也就是说这个节目对我们是一种诱惑。其实,我们生活的这个世界纷繁复杂,存在着各种各样的诱惑,那我们如何认识各种诱惑,和不良诱惑以及面对不良诱惑,我们该怎么做,这就是我们今天要学习的内容。讲授新课:多媒体展示:(三)抵制不良诱惑 师:节目如此精彩,那我们要不要继续看下去呢?生答略 师:为什么不要?(在此过程中老师要因势利导生答略 师:说得很好。课题是这样,平时生活中也是这样。像看超女这些电视节目、上网、吃零食等这些诱惑,本身有没有对错之分啊?(生回答)对,这些诱惑对我们是有利还是有害,关键要看实现的途径和手段是否正确,投入的程度是大是小。除了电视、上网、吃零食之类的诱惑外,同学们还能说说我们身边还有哪些诱惑呢? 多媒体展示提问(师板书) 生答略(多媒体展示不同的诱惑) 师:同学们刚才举的事例总体上可以分为三类,有的对个人的成长有积极意义,像成功、幸福、荣誉等,在这种诱惑的吸引下,采取正当有效的行动是要求进步的表现;有的诱惑则是完全有害的。 本课呢我们就一起学习几种主要的不良诱惑,这对我们特别有意义。师:刚才有同学提到毒品,那我们如何对待毒品的诱惑呢?首先,大家一起来看一段资料(多媒体展示) 问题:为什么要抵制吸毒的诱惑?(可引导学生从吸毒的性质、危害等方面进行抵制不良诱惑教案设计 (望亭中学陆祥桂) 一、课程目标 1、能够分辨身边的诱惑,哪些是积极的诱惑,哪些是不良的诱惑。 2、知道不良行为和严重不良行为可能发展成违法犯罪,要学会自觉抵制不良诱惑。 3、帮助学生掌握战胜不良诱惑的方法,在和谐温馨的环境中健康成长。二、设置意图1、架设社会生活与教材之间联系的桥梁,增强学生的情感体验,让学生认识拒绝不良诱惑对自己的成长具有重要意义。 2、小组合作,引导学生积极参与,设置情境,充分体验,以发挥学生的主体作用。 三、教学重难点“黄赌毒”和邪教诱惑四、教学方法 探究法、小组合作讨论法、举例法 导入新课: (课前播放“超女”节目,一直到上课后1分钟左右)师:从同学们刚才的反应和同学们的表情,可以看出大多数体恤饿是非常喜欢看“超女”节目的,也就是说这个节目对我们是
《抵制不良诱惑预防违法犯罪》课堂达标 1、青春是美好的,青少年的未来充满希望。身上存在的一些不良诱惑会给青春蒙上阴影。在日常生活中,我们应该() ①要警惕不良诱惑②杜绝不良行为 ③有远离违法犯罪的法治意识④一切听从家长、老师的话 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④ 答案:C 解析:本题考查怎样对待不良诱惑这一知识点。抵制不良诱惑,我们要提高警惕杜绝不良行为,有远离违法犯罪的法治意识,①②③符合题意;④说法错误。故选C。 2、青少年要警惕和远离的不良诱惑() ①过度的物质享受②媒体上不健康的信息③毒品、赌博④宣扬色情和暴力的网络游戏 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④ 答案:D 解析:本题考查不良诱惑的内容。过度的物质享受、媒体上不健康的信息、毒品、赌博和宣扬色情和暴力的网络游戏都属于不良诱惑的内容,①②③④都符合题意。选D。 3、智能手机作为现代化的移动通信工具,它的优点是显而易见的,但它带来的黄色信息,也干扰着青少年的正常生活。对此你认为() A、中学生没有手机,不会受到毒害 B、黄色信息危害身心健康,我们应该拒绝 C、不必大惊小怪,反正不会导致违法
D、中学生自然而然就能抵制黄色短信的诱惑 答案:B 解析:本题考查学生对不良诱惑的认识和理解。只能手机带来的黄色信息,属于不良诱惑的内容我们应该拒绝,B符合题意;A、C、D说法错误。故选B。 4、据统计,至2006年底,全国累计登记在册的吸毒人员已达126万人,其中35岁以下的青少年约占76%,16岁以下的超过5万人,在校学生约2万人。上述材料说明( )。 A、我国没有老年人吸毒的现象 B、我国青少年学生吸毒的人数较少 C、毒品已经严重危害青少年的健康成长 D、吸毒是严重不良行为 答案:C 解析:本题考查不良诱惑的危害。从题干统计数字得出,我国吸毒人数多,危害大,且多为青少年,C符合题意;A、B说法错误;D与题意无关。选C。 5、下列做法不容易诱发不良行为或者严重不良行为的是() A、过度的物质享受 B、提高自己抵制不良诱惑的意志和能力 C、相信媒体上不健康的信息 D、参与毒品、赌博 答案:B 解析:本题考查对不良行为或者严重不良行为理解。提高自己抵制不良诱惑的意志和能力,可以减少不良行为或者严重不良行为的产生。故选B。 6、据有关部门统计,100名违法犯罪的青少年中,在学校纪律差、无心向学的90人,由于好奇而吸毒走上犯罪道路的32人,由于沉缅于网吧、浏览色情网页而犯罪的32人。这说明() ①不良行为和严重不良行为有可能发展成为违法犯罪②青少年要增强社会责任意识,养成积极向上的人生态度③青少年要防微杜渐,自觉抵制各种不良诱惑④青少年要明辨是非,学会在复杂的社会环境中做出正确的选择 A、②③④
总第 1 课时课题抵制不良诱惑预防违法犯罪 课型复习课课时 1 周次7 目标情感、态度、价值观: 1. 尊重法律,增强法律意识和自我防范意识,自觉抵制不良诱惑。 2.提高道德修养,增强法制观念,防微杜渐,自觉遵纪守法。 能力目标: 1.发展独立思考的能力,提高抵制不良诱惑的能力。 2.提高辨别能力和自制能力,自觉遵纪守法,预防违法犯罪。 知识目标: 1.了解不良诱惑的危害;知道抵制不良诱惑的基本方法。 2.知道法律的基本特征;了解一般违法与犯罪的关系。 3.知道预防违法犯罪的方法。 重点难点重点: 1.“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑的危害。 2.预防违法犯罪的方法。 3.了解一般违法与犯罪的关系。 难点: 1.如何抵制不良诱惑。 2.法律的基本特征。 教学环节与内容师生活动 白板 应用 用时
一、自主复习构建知识体系 (二)合作探究1、某省少管所的调查表明:大部分因凶杀而进少 管所的少年犯的业余爱好是看武打片、玩电子游 戏,他们最羡慕的人就是武侠英雄,他们认为打 架时让对方流血便是英雄。这说明 () ①未成年人容易受外界的不良影响②未 成年人需要学会拒绝不良诱惑 ③应该禁止播放武打片,关闭电子游戏④青 少年成长需要良好环境 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2、广州市海珠区看守所现有6个少年监舍,在押 未成年人共77人。这类未成年人犯罪的主要特点 体现在:以侵犯财产罪为主,涉嫌抢夺罪、抢劫罪、 盗窃罪分别占37℅、32℅和22℅;三成学生沉迷 玩“机”,中“毒”成瘾诱发犯罪,玩游戏机引发犯 罪案占10℅。青少年犯罪上升的主要原因是 () ①青少年是祖国的未来、民族的希望,要加强对 其教育和管理 ②青少年缺乏社会生活经验,辨别是非能力不 强,各方面都很不成熟 ③青年容易被一些不良诱惑所侵蚀,甚至走上违 法犯罪的道路 ④不能学会辨别身边的诱惑,不能自觉抵制不良 诱惑 A.①② B.③④ C.①③④ D.②③ ④ 3、青少年缺乏社会生活经验,辨别是非能力不强, 各方面都很不成熟,容易被一些不良诱惑所侵蚀, 甚至走上违法犯罪的道路。要战胜身边的不良诱 惑,必须要有() ①科学的态度②正确的方法③坚 强的意志④清醒的头脑 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 4、初中学生丁某沉迷于网络游戏,为了筹措上网 费用,偷盗了别人的财物,结果被公安机关处以 行政拘留。丁某的行为() A、属于犯罪 B、具有严重的社 会危害性 C、触犯了刑法 D、是一般违法行 为 5、据有关部门统计,100名违法犯罪的青少年中, 手写 功能 投放 导读 提纲 拉幕 图片 拖拽 5 10 15
拒绝诱惑走向成功的优秀作文 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 拒绝诱惑走向成功作文篇1:拒绝诱惑、走向成功沙漠中的旅者经不住海市蜃楼的诱惑,走向了不归路;向往峰顶的登山者经不住美景的诱惑,迷失了方向;那只百战百胜的猴子,经不住桃子的诱惑,输掉了对弈。诱惑,像美丽罂粟,像害人毒品,是你陷入其中,不能自拔。 繁华的街道,闪烁的灯光。这个浮华的世界太诱惑!那些追求权力与金钱的人,不择手段,最后因为那些诱惑,葬送了自己。“是以不可以已乎!次之谓失其本心。”人的生命很短暂,我们应用有限的生命做有价值的伟业,而不应沉迷于诱惑。请拒绝诱惑,找到我们自己的人生航向,坚定信念走下去。 拒绝诱惑,需要强大的内心。大部分人的资质本没有什么差别,为何会有平庸出色之分?那时因为每个人的专心程度不同,有些人经不住外界的诱惑,分散了心神,不能够专心致志做一件事情,结果造就了自己的平庸或是失败。而有些人,天资聪慧却最终失败,也是因为诱惑,像那只猴子,他本可以造就一段传奇,却最终经不住水蜜桃的诱惑,输掉了比赛。凡此种种,皆因内心不够坚定强大,被外界事物所左右,忘记了本应走的路,转到了失败的方向。
拒绝诱惑,需要坚定信念。正是有了心中不灭的火炬,才能造就一个人的伟大。2011感动中国人物钱伟长,从义理到物理,从固体到流体,顺你交替,委屈不屈,他拒绝了他国优厚的待遇,一直为了祖国而奋斗,即使是在文化大革命受到了伤害也不曾改变爱国的信念,他把自己的一切不求回报的奉献给了社会,实现了自己的人生价值。他拒绝了诱惑,坚定信念,走向了伟大。 我们生活在诱惑之中,学习的时候,你是否受到过网络的诱惑?是否受到过游戏的诱惑?又是否受到过早恋的诱惑?我们应该把握住人生的航向,放弃那些诱人的罂粟,时刻不忘自己的理想。“万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?”那些金钱名利皆是浮云,生不带来死不带去,我们不应被那种东西所左右。坚定信念,旅者可以走出沙漠,登山者可以问鼎巅峰,猴子最后也会赢得比赛。 莫因诱惑误前程 多少人胸怀大志,踌躇满志,多少人成竹在胸,自信自强,然而,当诱惑来临之时,恐怕又要诞生几只可怜的“猴子”,最初的理想无法实现。 成功之路如河流,源头总是滚滚不断,而那弯曲的地方便是成功路上的阻碍,两岸芳草、鸟语花香就是诱惑。你若流连于此处的安逸,终会成为一潭死水,拒绝诱惑,才能与海潮一起澎湃! 天资聪颖的仲永没能抵挡住赞扬、金钱的诱惑,终于“泯然众人矣”。三鹿集团没能抵制住利益的诱惑,终为万人唾弃,身败名裂。 而我们青少年面临着多少诱惑呢?网瘾、游戏已断送了多少莘莘
《抵制不良诱惑预防违法犯罪》同步练习题 一、单项选择题 1、不良诱惑就像小小的吸血蝙蝠,静静地靠近你,慢慢地腐蚀你。这表明不良诱惑() A.是无法战胜的,因而无法沾染B.是可以战胜的,沾染以后再改 C.是侵蚀毒害人,必须自觉抵制D. 是强烈吸引人,无法真正抵制 2、南海网报道,海南新康实业发展有限公司倒闭后,381名工人失去工作后,4个月的工资共138万多元无法拿到。2009年1月9日,海口市秀英区法院强制依法冻结该公司款项67.8385万元,并现场向农民工发放。这表明() A.法律由国家制定或认可 B.法律对全体社会成员具有普遍约束力 C.法律靠国家强制力保证实施,具有强制性 D.法律有全体公民共同制定 3、中学生小A,迷恋网络游戏,还经常参加趁父母不在家,上网浏览不健康信息。后来,模仿网络游戏中的暴力手段,持刀抢劫,将一妇女刺成重伤,被人民法院依法判刑。这警示我们() ①要克服猎奇心理,抵制不良诱惑②要提高道德素质,增强法制观念③要远离网络,避免受其侵害④要杜绝不良行为,预防违法犯罪 A. ①②③ B. ②③④②④ C. ①③④ D. ①②④ 4、小军进结交不良网友,沾染不良习气,从而走上违法犯罪道路,这警示我们() A.遵纪守法,慎交网友B.遵纪守法,拒交网友 C.远离网络,拒交网友D.珍爱生命,聚焦网络 5、不少同学嗜好上网打游戏,个别同学为筹钱去盗窃、抢劫,做出了违法犯罪的事情,受到处罚。要预防违法犯罪就应该() A.有足够的勇气,主动承担责任 B.把自己的行为限制在违纪的范围内 C.从杜绝不良行为做起 D.钻法律的空子,避免自己受罚。 6、2009年6月26日是第23个“国际禁毒日”,主题是:“珍惜生命,远离毒品,预防艾滋病”。据统计,青少年吸毒者中许多人起初是出于无知和好奇,认为吸毒是一种时髦和享受,结果陷入其中,不能自拔。以上材料告诉我们() ①吸毒一两次不要紧,千万不能多吸 ②吸毒害人害己,祸国殃民 ③要珍惜生命,自觉远离毒品 ④要充分认识毒品的危害,坚决抵制毒品的诱惑 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ 7、下列几种行为中,不属于一般违法行为的是() A 为了寻开心,一中学生多次拨打“119”电话,谎报险情 B 外出旅游,在文化古迹上乱刻乱划 C 王某参与打架斗殴,致人重伤,被判处有期徒刑三年 D 几位年轻人在广场草地上胡打乱闹,对“勿踏草坪”的牌子视而不见 8、星期天,小明家来了客人。吃晚饭后他们要打麻将,刚好缺一个人,爸爸叫小明“凑个数”,赢了归自己,输了爸爸给。对此,小明不正确的做法是() A 不去凑数,要学会拒绝不良诱惑 B 要坚持原则,婉言谢绝 C 告诉他们赌博的危害,说服他们多参加有意义的活动 D 可以去凑数,星期天要好好放松一下 9、据调查,部分在校学生有过被不法分子敲诈、勒索的经历。假如遇到类似的情况,你的正确做法是() A 以牙还牙,以暴制暴 B 忍气吞声,自认倒霉
抵制不良诱惑 我们生活的这个世界里,存在着很多诱惑。有很多美好的诱惑,激励我们去追逐。但是,也有很多不良诱惑,妨碍了我们的成功,破坏了我们的幸福,甚至危害我们的身心健康。 我突然想起一个故事,说的是:草地上一头强大的驴子在吃草,一只小小的蝙蝠落在驴子的后蹄上,用它细小的舌尖轻轻地舔驴子的踝处。起初驴子不断抬蹄想赶走蝙蝠,渐渐地它觉得很舒适,不再烦躁。在驴子被麻痹后,蝙蝠咬了个小口,与同伴轮流喝干了驴子的血。蝙蝠施以舒适而致命的诱惑,在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自己大千万倍的对手。不良诱惑不就像这吸血蝙蝠一样吗?让你舒舒服服的上当,在不知不觉中成为它的俘虏。因此,我们必须学会分辨并抵制不良诱惑,这样,我们才能离幸福近一点。 有一个心理学家做了一个实验:他发给儿童一些精美的糖果。并告诉他们:谁能在他回来之前不吃这些糖果,将会得到更多的糖果。之后,他便躲在屋外观察。开始,几乎所有的儿童都不吃糖果;过了一会有几个按奈不住的儿童开始吃掉了糖果,在这些儿童的带动下,又有一部分儿童吃掉了糖果。最后只有少数的几个儿童等到他回来。研究人员对参加实验的儿童做了长时间的追踪和调查研究,结果发现,
那几个能经得住诱惑,不要别人做什么我们就怎么做,自己有耐心,才能在事业上取得成功。可见,能够抵制诱惑就朝成功迈出了一大步。 北宋包拯,他为官清廉公正是妇孺皆知的,老百姓称之为“包青天”。包拯一生,身居高位,廉洁无私,痛恨贪官污吏,到了晚年,担心后人会出不肖之徒,于是就在家中立了一块石碑,上面镌刻着著名的《诫廉家训》以警戒后人。其意大致是:“凡是包氏后代子孙中有贪污受贿者,不能被称为包氏后代,甚至死后,也不能葬入其家族的墓地中。不遵从此训令者,一概不是包公子孙。”包拯拒绝不良诱惑,坚定自己的立场,像他这样的清官受人颂扬,反之,贪官污吏抵制不了诱惑,则受人唾骂。 为了我们更美好的未来,请抵制不良诱惑。
第2站抵制诱惑,谨防网瘾 【教学目标】 情感、态度与价值观目标:激发学生自觉遵守网络规则与抵制诱惑的强烈愿望,既不回避也不沉溺于网络交往。 能力目标:正确使用网络,使之为生活、学习服务;自觉遵守网络规则,增强抵制网络不良诱惑的能力。 知识目标:了解网络的双面性,知道网瘾的危害及成因,懂得预防和拒绝网瘾的知识。【重点难点】 教学重点:掌握网络生活中必要的抵制诱惑的有效方法,遵守网络规则,积极预防网络成瘾。教学难点:通过身边学生的遭遇,使学生懂得网络成瘾的原因和危害,激发学生自觉遵守网络规则与抵制网络诱惑的强烈愿望,为维护网络环境尽自己的责任。 教学过程 一、导入新课 小赵是一名中学生,他平常在学校的时候,沉默寡言、十分内向,而一进入网络聊天室,他就像换了个人似的,谈笑风生、肆意挥洒。他认为,在进行网络交往的时候,每个人都像戴了一张面具,可以想说什么就说什么,嬉笑怒骂,无所顾及。渐渐地,小赵沉迷在网络虚拟世界中,对自己的亲人、老师和同学疏远了,只对聊天室里结交的一个网友非常信任,有什么烦恼都找他倾诉。后来,这个网友邀小赵外出游玩,小赵欣然前往。谁知这竟是个骗局,小赵被这个网友骗光了身上的财物。 小赵的经历给我们什么启示? 提示:①提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意泄应网友的要求。②现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免上当受骗。③不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抵抗诱惑能力,以免受不良信息的侵害。 这节课我们就一起来探究这一问题。 二、新课讲授 目标导学一:自觉抵制网络诱惑 活动:看教材第61页材料。
第4课抵制不良诱惑 教学内容: 第一框——生活中的不良诱惑。 学情分析: 初中阶段的学生,由于很多事都感到好奇,在加上自己缺乏生活经验,对社会中的各种诱惑,认识和辨别的能力差,抵御诱惑的能力不强。所以对于本节课来讲,在教学中如何很好的让学生从认识诱惑到自觉抵御诱惑是一个难点。 教学内容分析: 本节课所涉及的知识主要是让学生解和认识各种诱惑,通过学习使学生了解如何加强自我保护,提高法律意识,在教学过程中首先让学生认识诱惑,然后进一步了解不良诱惑的危害,引导学生自觉提高抵御不良诱惑的能力。 教育目标 1、情感、态度、价值观 尊重法律,增强法律意识和自我防范意识,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑,提高道德修养,增强法制观念。 2、能力目标 发展独立思考和自我控制力,提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑和自我保护的能力。 3、知识目标 了解不良诱惑的危害;知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。 课时安排:计划用1课时授完。 教学重点分析:“不良诱惑的危害”是教学重点。在教学中必须先让学生了解了不良诱惑的危害,才能使学生更好的去理解如何抵制不良诱惑。在教学中采用情景引入、案例分析的方法,让学生去讨论归纳出结论。 教学难点分析:“自觉抵制不良诱惑”是教学难点。在学习过程中主要案例分析和讲解,学生讨论,归纳的方法,再结合学生阅读进一步了解这一难点。 教学方法:阅读法、案例分析法、讲授法 课时安排:计划用1课时授完。 教学流程: 一、引入新课 师:在现实生活中,未成年人如果沉溺于不健康、庸俗的情趣中,如果不能拒绝不良嗜好,不能抵制不良诱惑,就有可能出现一些不良行为,甚至走上违法犯罪的道路。生活是美好的,但