抵制不良诱惑 预防违法犯罪

15课抵制不良诱惑预防违法犯罪

1黄、赌、毒、邪教的危害？为什么要拒绝不良诱惑?53—54

答：精神鸦片—无心学习、诱发犯罪

赌博—影响健康、学习、人际关系、诱发犯罪

吸毒—摧残身心、诱发犯罪、败坏风气

邪教—蒙骗群众敛财害命挑动事端，威胁安全安定

不良诱惑的危害：①会伤害身体毒害心灵危害身心健康②使人不思进取，影响进步③使人无视法律，损害他人和社会，走上违法犯罪道路（如果没有专门针对某一类诱惑，常用54页最后一段）

2、怎样抵制不良诱惑？（方法和途径）55—57页四项

答：（1）提高思想道德修养和科学素养，慎交朋友，提高判断能力，正确认识真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗（2）要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力（3）运用法律手段同不良诱惑进行坚决斗争（4）掌握战胜不良诱惑的方法技巧（6种）

.

3、法律的三个基本特征（记住）：①国家制定或认可②国家强制力保证实施③对全体社会成员具有普遍约束力

4、一般违法与犯罪的区别与联系？（两者间的关系）

区别：社会危害程度、违反法律、应受到的处罚三方面有严格的界限。

联系：都有社会危害，都违反了法律，都应受到处罚，二者间有密切的联系，没有不可逾越的鸿沟。一旦有一般违法很容易发展到犯罪。

5、从联系中得到的启示？青少年怎样预防违法犯罪？60－61

答：（1）不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪

（2）①我们要从杜绝不良行为做起②要加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，

16课保护未成年人常识

1、青少年为什么需要法律特殊保护？63—64页两方面

答：（1）【青少年自身特点】未成年人正处在生理心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲好奇心强。①但由于经验不足，不成熟，能力弱，容易出现问题②法律意识和自我保护能力不强，易受侵犯（2）【青少年对国家的重要性】是……希望，关系到富强，国家重视，创造条件

2、保护我们健康成长需要哪些方面的努力？4+1

答：学校、社会、家庭、司法以及自我保护

3、家庭、学校、社会对未成年人的作用分别是什么? 65页

答：①家庭是养育我们的地方，习惯，品格，学业…与家庭密不可分②学校是园地，离不开学校保护。③社会空间，……影响成长。

4、青少年为什么要具备自我保护能力？68页

答：保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任。但家庭学校社会等方面的保护，只能为未

成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好的效果，还需要通过未成年人的自身努力：增强自我保护意识，提高自我保护能力

5、未成年人怎样进行自我保护？68－73页

答：第一，掌握自我保护的方法和技能，根据受侵害的程度和性质确定相应的方法和途径（1）侵害程度轻微，宣传法律知识、协商、调解、申明权益合法等（2）遇到违法犯罪行为，要依靠智慧迅速准确的与其斗争，保持清醒，运用最有效的救助方法（具体方法，搏斗、呼救、周旋、110、减少伤亡、正当防卫）（3）防止溺水触电等，提高自我保护能力。第二，掌握获得法律帮助的方式和途径，（1）非诉讼途径是维护合法权益常用的有效手段。如：反映、调解、仲裁等（2）必要时向法院提起诉讼，是最正规、最权威、最有效的途径，是最后屏障

6、提供法律帮助的机构：律师事务所、公证处、法律服务所；诉讼分为：刑事、民事、行政；两部专门法律《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

17课是非善恶和明辨是非

1真善美行为的积极影响？对我们的启示？82页

答：符合人们对真善美的追求，具有较强的感染力和影响力。（对个人）能够净化人们的心灵，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们加强自身品德修养，抵制不良诱惑，（对社会）形成良好社会风尚。启示：我们要向那些品德高尚的人学习，积极培养自己的真善美行为

2、假恶丑行为的消极影响？我们应怎样做？84一段三层次

答：（对社会）危害社会秩序，败坏社会风气；（对个人）使一些人价值观扭曲，违法犯罪；（对青少年）腐蚀心灵，致使精神空虚，行为失范，甚至违法犯罪

我们要加强道德和文化修养，增强法律意识，提高明辨是非能力，增强自控能力，自觉抵制生活中的假恶丑、不良诱惑。

4、为什么明辨是非？明辨是非有什么作用？85－86页

答：（1）才能把握方向，实现积极向上的人生目标（2）才能自觉用道德和法律约束行为，杜绝不良嗜好，抵制诱惑，过积极健康的生活（3）明辨是非并同丑恶现象作斗争，才能成为一个正直的人5怎样明辨是非86—88三问题串起来：标准＋辨别能力＋自控能力

答：首先，要明确正确的判断标准，以道德和法律标准判断是非善恶；其次，提高辨别能力（怎样提高辨别能力：勤于学习，积极实践，积累经验，加强修养，增强法律意识，保持清醒…）;此外，要增强自控能力，正确行为必须坚持，错误行为坚决摒弃

18课对自己行为负责

1每一种行为都会产生一定结果，哪些因素导致结果不同？91答：动机、目的、手段、程度不同2、如何对自己行为负责？92-95页四段作为四点

答：（1）对自己的行为后果做出正确的判断，避免做错事（怎样避免做错事：加强修养，提高判断能力，做事之前作出判断，避免损害）（2）增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好应做的（名言）（3）可能对他人社会带来损害的事，要控制自己坚决不做（4）做错事要承担责任，并及时改正.

九年级“责任问题”

1什么叫责任：对一个人做或不做某些事的要求，产生于人们之间的相互关系中，表现在社会生活的方方面面。

责任的来源：一是承诺，二是身份，另外注意17页链接九种

12承担责任意味着什么？（既有付出：20页①时间、②压力、③损失、④生命，基本要求；也有收获：21页对自己：①潜能、②支持、③自尊，对社会④文明进步）

13不承担责任的后果？（22页道德谴责、法律制裁）

14为什么不能推卸责任？（12和13题合并）

15怎样成为负责任的人？（23-27页参考综训20页盘点1）第一承担自己的责任①责任意识②小事做起③学会选择；第二自觉守法维护社会秩序；第三服务社会奉献社会

身边的诱惑

课题：身边的诱惑 教学目标： 1．知识目标： 知道身边存在的种种诱惑；知道不良诱惑的危害；初步了解拒绝不良诱惑的方法。 2．能力目标： 初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 3．情感态度价值观目标： 追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。 教学重点与难点： 教学重点：“黄赌毒”与邪教的诱惑。 教学难点：游戏机的诱惑。 教法及教具： 教法：案例分析法、情景教学法、讨论法 教具：多媒体 教学过程： 导入：用简短的语句概括收到中奖短信的故事，吸引学生注意力，引出诱惑。 短信内容（看手机）： 我刚才打过电话，对方说是真的，但是要先汇款1000元作为公正费。1000元可以换8.8万元，这对我太有吸引力了，对你们有吸引力吗？ ①（有）这种吸引力给人什么感觉？（诱惑） ②（没有，这是骗人的）为什么社会上还是有许多人被骗呢？（因为诱惑） 诱惑是吸引、招引的意思，我们今天就以诱惑为话题聊聊“身边的诱惑” 一、金钱的诱惑（幻灯）（板书） 活动一：案例分析——《王磊和宋昭》 提问：⑴面对金钱的诱惑，王磊采取了什么行动？导致了什么结果？（学生回答）⑵我们应该如何正确地看待金钱？（学生回答） 教师归纳（辅以幻灯）：对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得(劳动致富、科技致富、经营致富)。短信中的诈骗分子，终究要受到法律的制裁。我们决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良习惯，更不能触犯刑法。 二、游戏机的诱惑（幻灯）（板书） 活动二：讨论游戏对青少年健康成长的利与弊 现在青少年接触电脑的机会多了，平时同学们用电脑主要做些什么？（学生回答，引出游戏）我们班有多少人喜欢玩电子游戏？（请举手） 现在社会上对青少年学生玩电子游戏有两种不同的观点，一种是电子游戏对青少年健康成长有利，另一种认为不利。大家认为电子游戏对青少年健康成长利在哪里？弊在哪里？（学生讨论回答）（教师归纳）：利：电子游戏对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。玩电子游戏可以放松和调节自己。适当、有节制的娱乐并不是坏事。 弊：沉迷于电子游戏，导致情绪烦躁，抑郁症，对视力、神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩；诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。 可见，游戏这种诱惑带给我们是利还是弊，关键在一个“度”上。即：游戏内容健康的、积极的，时间上应该适当、有节制。同时还要处理好学习与游戏的关系，要把学习任务放在第一位。 过渡：同学们，通过刚才学习，我们对诱惑有了初步认识，那么诱惑这词语的准确含义是什么呢？

七年级政治抵制不良诱惑

15.1《面对生活中的不良诱惑》教学设计 一、指导思想 把“讲堂”变成“学堂”、把“课堂”变成“舞台”、 把“学生”变成“主角”、把“创新”变成“常态” 二、、课堂亮点 引导学生自主学习， 能够深入到学生中去，并能始终让学生保持高昂的情绪。 三、教学方法 直观演示、活动探究、分组讨论、谈话法 以启发式教学为主导，贯彻竞争、监督的机制，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。 四、学生学法 自主朗读、合作探究、生教生、抓住关键词背诵 五、教学思路： (1)以启发式教学为主导，贯彻竞争、监督的机制，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。 (2)将学生分为4个大组，用知识竞赛的形式激发学生斗志，提升学生的参与的广度、深度、目标的达成度。 六、课前准备

把学生分成四个组，给每个组命名：北大班，清华班，哈佛班，剑桥班。 每组找一个记分员。要求组员为荣誉而战，举手抢答问题，最后看哪个组得分最高。 七、目标达成（关于教材分析暂不赘述） （1）两个重点：理解熟记：不良诱惑的危害？怎样自觉抵制不良诱惑？ （2）两个能力：区分诱惑的能力、培养学生养成抵制不良诱惑的能力 （3）两个目标：学生能自主合作学习，学生的参与及表达能力的提高. 八、教学过程 （一）导入（三言两语，1分钟） 从学生感兴趣的歌曲《潘多拉》FLASH导入，问学生你知道潘多拉魔盒的故事吗? 引出本节课，面对生活中的不良诱惑。 （二）出示目标（2分钟） 通过整合本课知识，我设计了情景活动： 几个人物（找几个学生扮演，与其他同学对话）

设计了一条主线（小明的困惑）：一个初二的同学小明，小明结交了不少朋友，各种诱惑纷纷而来，小明很困惑，他该怎么办？请同学们帮帮他？ 出示本节课学习目标：不良诱惑的危害？怎样抵制不良诱惑？（三）学生先学与老师后教（老师巡视，与学生沟通）（25分钟）小明的困惑一：帮小明区分生活中的不同诱惑 P38观察生活说一说: 在我们身边存在着哪些诱惑？ 哪些属于不良诱惑？ 要求：学生四人一组讨论。1分钟时间。讨论结束后抢答。记录得分。 得出结论：生活中不同诱惑的影响不同。 小明的困惑二： 小明结交了4个朋友，请大家来分析“他们”是好朋友还是坏朋友？经受不住“他们”的诱惑会有什么危害？ 列举漫画和真实案例来谈一下各自的危害？ 用课件展示相关图片加深学生认识。 总结：不良诱惑的危害？ 注意：学法指导：分条理，明角度，抓关键词。 学生活动：3分钟强化记忆。

抵制不良诱惑

抵制不良诱惑 导读：我们生活的这个世界里，存在着很多诱惑。有很多美好的诱惑，激励我们去追逐。但是，也有很多不良诱惑，妨碍了我们的成功，破坏了我们的幸福，甚至危害我们的身心健康。 我突然想起一个故事，说的是：草地上一头强大的驴子在吃草，一只小小的蝙蝠落在驴子的后蹄上，用它细小的舌尖轻轻地舔驴子的踝处。起初驴子不断抬蹄想赶走蝙蝠，渐渐地它觉得很舒适，不再烦躁。在驴子被麻痹后，蝙蝠咬了个小口，与同伴轮流喝干了驴子的`血。蝙蝠施以舒适而致命的诱惑，在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自己大千万倍的对手。不良诱惑不就像这吸血蝙蝠一样吗?让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必须学会分辨并抵制不良诱惑，这样，我们才能离幸福近一点。 有一个心理学家做了一个实验：他发给儿童一些精美的糖果。并告诉他们：谁能在他回来之前不吃这些糖果，将会得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外观察。开始，几乎所有的儿童都不吃糖果;过了一会有几个按奈不住的儿童开始吃掉了糖果，在这些儿童的带动下，又有一部分儿童吃掉了糖果。最后只有少数的几个儿童等到他回来。研究人员对参加实验的儿童做了长时间的追踪和调查研究，结果发现，那几个能经得住诱惑，不要别人做什么我们就怎么做，自己有耐心，才能在事业上取得成功。可见，能够抵制诱惑就朝成功迈出了一大步。 北宋包拯，他为官清廉公正是妇孺皆知的，老百姓称之为“包青天”。包拯一生，身居高位，廉洁无私，痛恨贪官污吏，到了晚年，

担心后人会出不肖之徒，于是就在家中立了一块石碑，上面镌刻着著名的《诫廉家训》以警戒后人。其意大致是：“凡是包氏后代子孙中有贪污受贿者，不能被称为包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。不遵从此训令者，一概不是包公子孙。”包拯拒绝不良诱惑，坚定自己的立场，像他这样的清官受人颂扬，反之，贪官污吏抵制不了诱惑，则受人唾骂。 为了我们更美好的未来，请抵制不良诱惑。 抵制不良诱惑 1.抵制诱惑初中作文500字 2.抵制小摊的诱惑小学作文500字 3.抵制诱惑四年级暑假作文 4.珍爱生命，抵制诱惑初二话题作文 5.高二抵制诱惑议论文素材 6.小学生原创暑假作文：抵制诱惑 7.行善的诱惑 8.《不良》歌词 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

抵制不良诱惑 预防违法犯罪

15课抵制不良诱惑预防违法犯罪 1黄、赌、毒、邪教的危害？为什么要拒绝不良诱惑?53—54 答：精神鸦片—无心学习、诱发犯罪 赌博—影响健康、学习、人际关系、诱发犯罪 吸毒—摧残身心、诱发犯罪、败坏风气 邪教—蒙骗群众敛财害命挑动事端，威胁安全安定 不良诱惑的危害：①会伤害身体毒害心灵危害身心健康②使人不思进取，影响进步③使人无视法律，损害他人和社会，走上违法犯罪道路（如果没有专门针对某一类诱惑，常用54页最后一段） 2、怎样抵制不良诱惑？（方法和途径）55—57页四项 答：（1）提高思想道德修养和科学素养，慎交朋友，提高判断能力，正确认识真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗（2）要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力（3）运用法律手段同不良诱惑进行坚决斗争（4）掌握战胜不良诱惑的方法技巧（6种） . 3、法律的三个基本特征（记住）：①国家制定或认可②国家强制力保证实施③对全体社会成员具有普遍约束力 4、一般违法与犯罪的区别与联系？（两者间的关系） 区别：社会危害程度、违反法律、应受到的处罚三方面有严格的界限。 联系：都有社会危害，都违反了法律，都应受到处罚，二者间有密切的联系，没有不可逾越的鸿沟。一旦有一般违法很容易发展到犯罪。 5、从联系中得到的启示？青少年怎样预防违法犯罪？60－61 答：（1）不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪 （2）①我们要从杜绝不良行为做起②要加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法， 16课保护未成年人常识 1、青少年为什么需要法律特殊保护？63—64页两方面 答：（1）【青少年自身特点】未成年人正处在生理心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲好奇心强。①但由于经验不足，不成熟，能力弱，容易出现问题②法律意识和自我保护能力不强，易受侵犯（2）【青少年对国家的重要性】是……希望，关系到富强，国家重视，创造条件 2、保护我们健康成长需要哪些方面的努力？4+1 答：学校、社会、家庭、司法以及自我保护 3、家庭、学校、社会对未成年人的作用分别是什么? 65页 答：①家庭是养育我们的地方，习惯，品格，学业…与家庭密不可分②学校是园地，离不开学校保护。③社会空间，……影响成长。 4、青少年为什么要具备自我保护能力？68页 答：保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任。但家庭学校社会等方面的保护，只能为未

拒绝不良诱惑测试题(带答案)

拒绝不良诱惑测试题（带答案） 初二政治上册拒绝不良诱惑测试题（教科版带解析） 一、单项选择题 1下列做法有助于解决漫画中所反映问题的有() ①有关部门要加强执法检查,规范网吧经营行为 ②经营者要依法经营,增强社会责任感 ③关停营业性网吧,为未成年人提供良好的社会环境 ④未成年人要增强自我保护意识,自觉抵制不良诱惑 A①②③B②③④①③④D①②④ 【解析】选D。漫画中网吧老板的行为违反了未成年人保护法的有关内容,是一种违法行为。解决此类问题需要政府、经营者以及未成年人的共同努力。“关停营业性网吧”犯了以偏概全的错误,故③错误。用排除法,选D。 【互动探究】漫画中的未成年人应该() ①远离网吧等不良场所 ②接受邀请,进去玩玩 ③坚决拒绝,并告诉他允许未成年人进入网吧是一种违法行为 ④向有关部门举报该网吧 A①②③④B①②③ ①③④D②③④

【提示】选。 【知识拓展】《互联网上网服务营业场所管理条例》 条例对未成年人禁入网吧等互联网服务营业场所做出严格规定：不许接纳未成年人、营业场所入口处的显著位置要悬挂未成年人禁入标志。并且规定了相应罚则。 条例明确规定,对接纳未成年人上网造成恶劣影响或者连续3次接纳未成年人上网的,要责令其停业整顿直至吊销网络化经营许可证。 2对于右边漫画《我想尝一尝》中的男孩说,要学会() ①把握好奇②自我控制 ③发现自我④独立生活 A①②B③④ ②③D①④ 【解析】选A。本题考查学生对抵制不良诱惑的理解。饮酒会危害身心健康,我们应该把握好自己的好奇心,学会自我控制,不能去尝试,①②符合题意。 3(2014•济南济阳期末)中央电视台暑期特别节目《迷途少年》中介绍了很多网瘾少年,他们中很多也曾树立远大理想,也曾努力奋进,可是他们最终因迷恋网络游戏,迷失了自我,难以自拔。他们要想抵制网络游戏的诱惑,就要() ①在无人监督下,做到慎独 ②在任何情况下都不上网 ③把精力用在学习上,培养健康的兴趣

教案《面对生活中的不良诱惑》

第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪 第一目面对生活中的不良诱惑 教学目标 情感、态度、价值观： 尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄”、“赌”、“毒”和“法轮功”等不良诱惑。 能力目标： 发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。 知识目标： 了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。 教学内容分析 教学设计思路 教学方法与策略： 情境教学法：情境实际上就是一种以情感调节为手段，以学生的生活实际为基础，以促进学生主动参与、整体发展为目的的优化了的学习环境。情境使课堂教学成为活的生活，为学生的主动参与、主动发展开辟了现实的途径。 案例教学法：教学过程中几乎每个教学内容的呈现，都以案例为基点，让学生在对案例的思考、讨论中学习知识、掌握方法。 教学手段：本节课采用ppt课件进行教学。大量的图片、动画能吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣，引起思想上的共鸣，快速、有效的落实本课的教学目标。 教学准备： 1、学生准备：我们身边存在那些诱惑？ 2、教师准备：了解学生在生活中可能面对的诱惑及学生对此问题的认识和做法？

教学过程 一，创设情境导入新课 播放《猫和老鼠》的动画片 师导语：猫为了捉老鼠出此下策，利用的是老鼠的那个特点？（好奇心）小老鼠最终禁不住诱惑被猫捉住。同学们，在现实生活中，既有美好的事物强烈的吸引着我们，也有一些不良的、甚至危害我们生命健康的东西诱惑着我们。怎么样才能保护自己免受不良诱惑的侵蚀，健康地成长呢？这就是我们今天来共同探讨的话题。 二师生互动合作探究 活动一 出示情境：课本第53页材料 1、说一说：在我们身边存在哪些诱惑？ 2、议一议：哪些属于不良诱惑？ 3、想一想：不良的诱惑有哪些危害？ 教师引导：在我们身边有很多诱惑，都在不同程度地吸引这我们。一些诱惑如荣誉的诱惑和金钱的诱惑，我们应采取恰当的途径和方法去对待。 在学生讨论展示的基础上，教师要点拨，使学生明确： 1、区分对待不同的诱惑。荣誉、金钱对青少年充满强烈的吸引力，但只有通过正当的途径和刻苦努力去取得，就能成为前进的动力，促进健康成长；适当节制的电子游戏，不仅可以放松自己，而且还能发掘自己的潜能；反之则会影响我们的身体健康和学习。 2、“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教属于不良诱惑，对个人的成长和社会的进步产生不利的影响。 活动二 展示课件：学生因观看黄色图片、录像最终走上违法犯罪道路的视频。 议一议：淫秽的读物、音像制品等可能会对我们产生哪些方面的危害？ 师总结：（1）未成年人在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神萎靡，无心学习；（2）重者极易诱发违法犯罪，造成更大的危害。（3）所以，淫秽的读物、音像制品等是一种精神鸦片。

中学生拒绝不良诱惑的方法

拒绝不良诱惑的方法 不良诱惑是可以战胜的。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑。 战胜不良诱惑的方法多种多样。主要有避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。战胜不良诱惑需要结合自己的实际，用正确的方法对待。 我们周围有许多不良诱惑，如何才能不上当，学会分辨并自觉抵制它们的诱惑。 战胜不良诱惑靠的是：勇气和智慧。 有助于抵制不良诱惑的方法：①认清不良诱惑的危害；②培养坚强意志；③集中精力投入学习；④请家长、老师、同学监督。 人生时时面临诸多诱惑，权重的地位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，欢畅的娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味都是诱惑……面对这些诱惑，我们该怎么办? 面对这个充满诱惑的世界，如果你抵挡不住，你就会成为诱惑的奴隶，被诱惑淹没；如果你坚决抵制保持自我，你就能一往无前成就自己的功业。 做律师是一个赚钱而体面的工作，巴尔扎克的父亲让巴尔扎克学律师，可巴尔扎克抵挡住了名和利的诱惑，宁可蜗居在租来的房子里，靠借钱度日，也不改变自己写作的志向。正是这种拒绝诱惑的坚毅品格，才使他成为举世闻名的大文豪，才使他的作品能永垂青史。 曹雪芹小时候生活在名门贵族的家庭，过惯了锦衣玉食的日子，可到了晚年，家庭发生巨大变故，变得常常连饭都吃不上。他该去参加科举考试(凭他的才华应该可以考上)，他该去当官(凭他祖父辈在官场的关系完全可以当上)，可他却抵抗住了这些诱惑，而潜心于文学创作，终于写出了经典著作《红楼梦》。 西西弗斯正是受住了神仙生活的诱惑，才能每天乐观地推石不止。 相反的，如果禁受不起外界的诱惑，就会迷失方向，走入岐途。曾经为科学事业作出贡献的牛顿，本可以为人类作出更大的贡献，由于晚年没能经受住神学的诱惑，放弃他研究了大半辈子的科学，一头扎进了神学的陷阱，结果只能是从此一无所成。 我们生活的时代更是一个充满诱惑的时代，网络游戏会诱惑你，网上聊天会诱惑你，淫秽读物会诱惑你，色情场所会诱惑你，名牌商品会诱惑你，灯红酒绿纸醉金迷的生活会诱惑你……如果你不能以顽强的意志保持自我，今天受这诱惑，明天受那诱惑，你哪还有时间和精力去学习文化知识。 所以，我们只有保持清醒的头脑，拒绝形形色色的诱惑，才会学有所成。

2019年高考语文作文题目预测及范文摒弃杂念,成就彼此素材

摒弃杂念，成就彼此 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）【2019届原创预测同题异构作文】 西双版纳是我国目前最大的热带雨林，“绞杀现象”是原始森林中的一道奇特的景观，在西双版纳热带雨林中比比皆是。绞杀植物大多是榕树，这些绞杀植物的种子多通过鸟类的粪便或者被风刮到棕榈树、铁杉树等易于榕树生长的树干上，等到发芽后，其根就植入被绞杀植物的底部。绞杀植物缠绕棕榈树、铁杉树等茎干上，与被绞杀植物争夺养料和水份，绞杀者慢慢成长为既附生又自主的热带植物。若干年以后，绞杀植物的根牢牢隔断了棕榈树、铁杉树的水份供给，被绞杀植物就会因营养和水份不足而逐渐死去。 对于热带雨林的“绞杀”现象你是怎么看的？请表明你的看法，并阐述你的理由。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭：不少于800字。 【升格作文】 摒弃杂念，成就彼此 ①雨林中的绞杀植物依靠风或鸟传播种子，待发芽后将根植入被绞杀植物底部，开始无声的搏杀。这种寂静的谋杀是雨林中自然现象，无所谓是非善恶，但“绞杀现象”在现实生

活中就不同。不能让畸形的“种子”植入内心，毁灭自己和他人的一生。 ②一种私欲，摧毁一个似锦的前程。绞杀现象是“丛林法则”，自然界遵循规律：适者生存，优胜劣汰，无可厚非。但如今，多数落马官员，从政之初还是抱着正向的人生价值与抱负。“财色”邪恶的“种子”。当私欲的“种子”膨胀时与日俱增。“权、财、色、名”四类“种子”植入灵魂，导致心灵畸形或病变。随着发芽扎根疯长而走上不归路。忘记了初心与使命，忘记宗旨，毁坏党的肌体，长此以往，国将不国。反腐苍蝇老虎一起打；打黑连带保护伞一锅端。彻底铲除腐败滋生的土壤，还社会一个河清海晏，令人振奋欢呼。 ③一个歪念，引向错误的深渊。如果说腐败是集体的蛀虫，那么，个人歪念就是肌体的蛀虫。斯蒂文森说“一个人应当摒弃那些令人心颤的杂念，全神贯注地走好脚下的人生路”，因为再强壮的肌体也受不了细菌的攻击。村上春树说“每个人身上都背着一个十字架。”我想，这十字架更应是根植内心的救赎，抵御歪念诱惑，便能散发出神圣质朴的光芒，将思想引向崇高境界。心存杂念必须深刻反省，及时消除。要想理想化宏图，杂念必须铲除。带着崇高上路，就会劈荆斩棘，高歌猛进。 ④摒弃杂念，重要的是解决问题。不管是集体还是个人，面对诱惑，需要提高自制力，抵制不良诱惑，暗示自己，认识

违法的作文

违法的作文 篇一：抵制违法犯行为 抵制违法犯罪行为大千世界形形色色的不良诱惑无奇不有。美食娱乐、金钱财物、江湖义气、毒品、网络等都可能成为诱惑的陷阱。有的学生抵制不了网络游戏或其他不良影响的诱惑，沉浸于其中，荒废了学业，甚至发展到盗窃抢劫；有的经不起江湖义气的诱惑，在同学中称兄道弟，结成团伙，走上违法犯罪的道路。面对社会上的种种诱惑，我们头脑中要时时刻刻紧绷道德与法律观念这两根弦，知道不良诱惑的危害，自觉遵守法律法规，提高对违法犯罪的自我防范能力，把握人生的航向。这样，才能抵御违法犯罪行为，才能防止“一念之差”酿成的悲剧。 篇二：合法公民作文 做一个知法懂法公民 随着祖国改革开放前进的步伐，我们迈向了丰富多彩的大学生活。作为新社会的接班人，我深刻的意识到在这二十一世纪法制日趋完善的社会，做到知法懂法的迫切性，必要性。并且，经过党(本文来自：https://www.wendangku.net/doc/137702734.html, 千叶帆文摘:违法的作文)对我们的法制教育，让我们逐渐领会了社会主义法治精神，树立了明确的法律观念，增强了对法律修养的意识。 现在，同样，我们更需要法律的庇护。这就更加需要我们回顾法

律，做到清醒的认识它，并在我们的生活中，多用它来规范自己，让我们的法制天空更加蔚蓝。 对于法律的认识，我们的第一印象几乎都是威严、严格，甚至是无情。法律是具有强制力的。法律的铁面无私让我们对它产生自然的畏惧。虽然，但法律为人所制，为人所用，自有它的“人情味”。并且总会为人人情化。在我们身边曾有一个深刻的案例，小明和小华(化名)是大学里的好兄弟。两人来到同一所学校是很大的缘分，同时，又结交成好兄弟。这是一件令人羡慕的事，并且两人也十分珍惜彼此的友谊。再一次酒会上，两人因为一点小事，东起干戈；在争斗的时候，小明用酒瓶扔向了小华，酒瓶正中小华头部，小华当场晕倒……在小花被送到医院接受治疗近六小时后，被宣布因头部受到剧烈震荡，死亡。这一不幸的消息再传到小华父母耳中时，已经让小明极度震惊了。之火小花父母将小明告上法庭。在小明受到刑罚严厉制裁的同时，他决定认小华父母当做自己的义父母，诚挚地希望得到他们哪怕一点点的原谅。在小明认错反思的过程中，小华父母被感化了。所有人都看到小明的悔意，小华父母也向法官求了情。最后小明得罪罚得到了减缓。由此可见，法律是有人所制，有它的强制性，规范性；也有他的人情所在。同时，也告诉我们身为大学生的我们，应该时刻明确自己的做法是否合情合理，是否触犯法律。时刻要铭记我们在成长，我们肩上的责任将更加沉重。 然而，认识了解法律，对于我们新时代大学生还远远不够。学法，

自觉抵制不良诱惑 预防违法犯罪

、自觉抵制不良诱惑预防违法犯罪 【热点材料链接】 热点材料1 卫生部印发新版《公共场所卫生管理条例实施细则》于2011年5月1日起实施。如果这一举措能得到有效实施，上亿名备受二手烟侵害的青少年，将获得更为健康的成长环境。 热点材料2 6月26日是“国际禁毒日”。2011年国际禁毒日的主题是“青少年与合成毒品”。 热点材料3 在2011年6月26日第24个国际禁毒日当天，温家宝总理签署国务院令，公布《戒毒条例》，条例自公布之日起施行。 热点材料4 新闻出版总署、中央文明办、教育部、公安部、工业和信息化部、共青团中央、中华全国妇女联合会、中国关心下一代工作委员会等八部门日前联合印发《关于启动网络游戏防沉迷实名验证工作的通知》，决定从2011年7月1日起，在全国网络游戏中启动网络游戏防沉迷实名验证工作。 热点材料5 新华网2011年7月14日报道：中国预防青少年犯罪研究会发布的《2010年我国未成年犯抽样调查分析报告》显示，网络沉迷与家庭残缺、逃学旷课、不良交往等因素相互叠加，是导致当前未成年人犯罪的重要原因。专家呼吁加强对未成年犯罪高危人群的早期预防，防微杜渐。 【考场设问链接】 1．党和国家对未成年人健康成长无限关怀，制定了哪些专门保护未成年人合法权益的法律，设置了哪四道防线？ 答：专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 2．为什么要保护青少年的健康成长？ 答：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，社会经验不足，缺乏自我保护的能力；由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生；青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。党和国家重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。 3．青少年应如何做好自我保护？ 答：提高警惕，是避免受到侵害的前提；面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争；要善用法律保护自己，避免不法侵害。青少年还要重视道德修养，增强法制观念，避免沾染不良习气，防患于未然。 4．举出你所在的学校及周围环境中的安全隐患。 答：校园内打架斗殴事件，盗窃案件的发生；学校防火通道狭窄，出入门口不畅通，操场体育设施老化存在安全隐患；学校周边存在着有社会上的不法分子劫钱，诱骗学生现象；公路两旁人行道上停放车辆太多，影响出行；校门口与马路市场无照经营存在食品安全问题。 5．国家为什么重视校园安全？

抵制不良诱惑

抵制不良诱惑教案设计 一、课程目标 1、能够分辨身边的诱惑，哪些是积极的诱惑，哪些是不良的诱惑。 2、知道不良行为和严重不良行为可能发展成违法犯罪，要学会自觉抵制不良诱惑。 3、帮助学生掌握战胜不良诱惑的方法，在和谐温馨的环境中健康成长。二、设置意图1、架设社会生活与教材之间联系的桥梁，增强学生的情感体验，让学生认识拒绝不良诱惑对自己的成长具有重要意义。 2、小组合作，引导学生积极参与，设置情境，充分体验，以发挥学生的主体作用。 三、教学重难点“黄赌毒”和邪教诱惑四、教学方法 探究法、小组合作讨论法、举例法 导入新课： （课前播放“超女”节目，一直到上课后1分钟左右）师：从同学们刚才的反应和同学们的表情，可以看出大多数体恤饿是非常喜欢看“超女”节目的，也就是说这个节目对我们是一种诱惑。其实，我们生活的这个世界纷繁复杂，存在着各种各样的诱惑，那我们如何认识各种诱惑，和不良诱惑以及面对不良诱惑，我们该怎么做，这就是我们今天要学习的内容。讲授新课：多媒体展示：（三）抵制不良诱惑 师：节目如此精彩，那我们要不要继续看下去呢？生答略 师：为什么不要？（在此过程中老师要因势利导生答略 师：说得很好。课题是这样，平时生活中也是这样。像看超女这些电视节目、上网、吃零食等这些诱惑，本身有没有对错之分啊？（生回答）对，这些诱惑对我们是有利还是有害，关键要看实现的途径和手段是否正确，投入的程度是大是小。除了电视、上网、吃零食之类的诱惑外，同学们还能说说我们身边还有哪些诱惑呢？ 多媒体展示提问（师板书） 生答略（多媒体展示不同的诱惑） 师：同学们刚才举的事例总体上可以分为三类，有的对个人的成长有积极意义，像成功、幸福、荣誉等，在这种诱惑的吸引下，采取正当有效的行动是要求进步的表现；有的诱惑则是完全有害的。 本课呢我们就一起学习几种主要的不良诱惑，这对我们特别有意义。师：刚才有同学提到毒品，那我们如何对待毒品的诱惑呢？首先，大家一起来看一段资料（多媒体展示） 问题：为什么要抵制吸毒的诱惑？（可引导学生从吸毒的性质、危害等方面进行抵制不良诱惑教案设计 （望亭中学陆祥桂） 一、课程目标 1、能够分辨身边的诱惑，哪些是积极的诱惑，哪些是不良的诱惑。 2、知道不良行为和严重不良行为可能发展成违法犯罪，要学会自觉抵制不良诱惑。 3、帮助学生掌握战胜不良诱惑的方法，在和谐温馨的环境中健康成长。二、设置意图1、架设社会生活与教材之间联系的桥梁，增强学生的情感体验，让学生认识拒绝不良诱惑对自己的成长具有重要意义。 2、小组合作，引导学生积极参与，设置情境，充分体验，以发挥学生的主体作用。 三、教学重难点“黄赌毒”和邪教诱惑四、教学方法 探究法、小组合作讨论法、举例法 导入新课： （课前播放“超女”节目，一直到上课后1分钟左右）师：从同学们刚才的反应和同学们的表情，可以看出大多数体恤饿是非常喜欢看“超女”节目的，也就是说这个节目对我们是

《抵制不良诱惑 预防违法犯罪》课堂达标

《抵制不良诱惑预防违法犯罪》课堂达标 1、青春是美好的，青少年的未来充满希望。身上存在的一些不良诱惑会给青春蒙上阴影。在日常生活中，我们应该（） ①要警惕不良诱惑②杜绝不良行为 ③有远离违法犯罪的法治意识④一切听从家长、老师的话 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④ 答案：C 解析：本题考查怎样对待不良诱惑这一知识点。抵制不良诱惑，我们要提高警惕杜绝不良行为，有远离违法犯罪的法治意识，①②③符合题意；④说法错误。故选C。 2、青少年要警惕和远离的不良诱惑（） ①过度的物质享受②媒体上不健康的信息③毒品、赌博④宣扬色情和暴力的网络游戏 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④ 答案：D 解析：本题考查不良诱惑的内容。过度的物质享受、媒体上不健康的信息、毒品、赌博和宣扬色情和暴力的网络游戏都属于不良诱惑的内容，①②③④都符合题意。选D。 3、智能手机作为现代化的移动通信工具，它的优点是显而易见的，但它带来的黄色信息，也干扰着青少年的正常生活。对此你认为（） A、中学生没有手机，不会受到毒害 B、黄色信息危害身心健康，我们应该拒绝 C、不必大惊小怪，反正不会导致违法

D、中学生自然而然就能抵制黄色短信的诱惑 答案：B 解析：本题考查学生对不良诱惑的认识和理解。只能手机带来的黄色信息，属于不良诱惑的内容我们应该拒绝，B符合题意；A、C、D说法错误。故选B。 4、据统计，至2006年底，全国累计登记在册的吸毒人员已达126万人，其中35岁以下的青少年约占76%,16岁以下的超过5万人，在校学生约2万人。上述材料说明( )。 A、我国没有老年人吸毒的现象 B、我国青少年学生吸毒的人数较少 C、毒品已经严重危害青少年的健康成长 D、吸毒是严重不良行为 答案：C 解析：本题考查不良诱惑的危害。从题干统计数字得出，我国吸毒人数多，危害大，且多为青少年，C符合题意；A、B说法错误；D与题意无关。选C。 5、下列做法不容易诱发不良行为或者严重不良行为的是（） A、过度的物质享受 B、提高自己抵制不良诱惑的意志和能力 C、相信媒体上不健康的信息 D、参与毒品、赌博 答案：B 解析：本题考查对不良行为或者严重不良行为理解。提高自己抵制不良诱惑的意志和能力，可以减少不良行为或者严重不良行为的产生。故选B。 6、据有关部门统计，100名违法犯罪的青少年中，在学校纪律差、无心向学的90人，由于好奇而吸毒走上犯罪道路的32人，由于沉缅于网吧、浏览色情网页而犯罪的32人。这说明（） ①不良行为和严重不良行为有可能发展成为违法犯罪②青少年要增强社会责任意识，养成积极向上的人生态度③青少年要防微杜渐，自觉抵制各种不良诱惑④青少年要明辨是非，学会在复杂的社会环境中做出正确的选择 A、②③④

抵制不良诱惑 预防违法犯罪复习课

总第 1 课时课题抵制不良诱惑预防违法犯罪 课型复习课课时 1 周次7 目标情感、态度、价值观： 1. 尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制不良诱惑。 2.提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 能力目标： 1.发展独立思考的能力，提高抵制不良诱惑的能力。 2.提高辨别能力和自制能力，自觉遵纪守法，预防违法犯罪。 知识目标： 1.了解不良诱惑的危害；知道抵制不良诱惑的基本方法。 2.知道法律的基本特征；了解一般违法与犯罪的关系。 3.知道预防违法犯罪的方法。 重点难点重点： 1.“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑的危害。 2.预防违法犯罪的方法。 3.了解一般违法与犯罪的关系。 难点： 1.如何抵制不良诱惑。 2.法律的基本特征。 教学环节与内容师生活动 白板 应用 用时

一、自主复习构建知识体系 （二）合作探究1、某省少管所的调查表明：大部分因凶杀而进少 管所的少年犯的业余爱好是看武打片、玩电子游 戏，他们最羡慕的人就是武侠英雄，他们认为打 架时让对方流血便是英雄。这说明 （） ①未成年人容易受外界的不良影响②未 成年人需要学会拒绝不良诱惑 ③应该禁止播放武打片，关闭电子游戏④青 少年成长需要良好环境 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2、广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，在押 未成年人共77人。这类未成年人犯罪的主要特点 体现在:以侵犯财产罪为主，涉嫌抢夺罪、抢劫罪、 盗窃罪分别占37℅、32℅和22℅；三成学生沉迷 玩“机”，中“毒”成瘾诱发犯罪，玩游戏机引发犯 罪案占10℅。青少年犯罪上升的主要原因是 （） ①青少年是祖国的未来、民族的希望，要加强对 其教育和管理 ②青少年缺乏社会生活经验，辨别是非能力不 强，各方面都很不成熟 ③青年容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违 法犯罪的道路 ④不能学会辨别身边的诱惑，不能自觉抵制不良 诱惑 A.①② B.③④ C.①③④ D.②③ ④ 3、青少年缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强， 各方面都很不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀， 甚至走上违法犯罪的道路。要战胜身边的不良诱 惑，必须要有（） ①科学的态度②正确的方法③坚 强的意志④清醒的头脑 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 4、初中学生丁某沉迷于网络游戏，为了筹措上网 费用，偷盗了别人的财物，结果被公安机关处以 行政拘留。丁某的行为（） A、属于犯罪 B、具有严重的社 会危害性 C、触犯了刑法 D、是一般违法行 为 5、据有关部门统计，100名违法犯罪的青少年中， 手写 功能 投放 导读 提纲 拉幕 图片 拖拽 5 10 15

拒绝诱惑走向成功的优秀作文

拒绝诱惑走向成功的优秀作文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 拒绝诱惑走向成功作文篇1：拒绝诱惑、走向成功沙漠中的旅者经不住海市蜃楼的诱惑，走向了不归路;向往峰顶的登山者经不住美景的诱惑，迷失了方向;那只百战百胜的猴子，经不住桃子的诱惑，输掉了对弈。诱惑，像美丽罂粟，像害人毒品，是你陷入其中，不能自拔。 繁华的街道，闪烁的灯光。这个浮华的世界太诱惑!那些追求权力与金钱的人，不择手段，最后因为那些诱惑，葬送了自己。“是以不可以已乎!次之谓失其本心。”人的生命很短暂，我们应用有限的生命做有价值的伟业，而不应沉迷于诱惑。请拒绝诱惑，找到我们自己的人生航向，坚定信念走下去。 拒绝诱惑，需要强大的内心。大部分人的资质本没有什么差别，为何会有平庸出色之分?那时因为每个人的专心程度不同，有些人经不住外界的诱惑，分散了心神，不能够专心致志做一件事情，结果造就了自己的平庸或是失败。而有些人，天资聪慧却最终失败，也是因为诱惑，像那只猴子，他本可以造就一段传奇，却最终经不住水蜜桃的诱惑，输掉了比赛。凡此种种，皆因内心不够坚定强大，被外界事物所左右，忘记了本应走的路，转到了失败的方向。

拒绝诱惑，需要坚定信念。正是有了心中不灭的火炬，才能造就一个人的伟大。2011感动中国人物钱伟长，从义理到物理，从固体到流体，顺你交替，委屈不屈，他拒绝了他国优厚的待遇，一直为了祖国而奋斗，即使是在文化大革命受到了伤害也不曾改变爱国的信念，他把自己的一切不求回报的奉献给了社会，实现了自己的人生价值。他拒绝了诱惑，坚定信念，走向了伟大。 我们生活在诱惑之中，学习的时候，你是否受到过网络的诱惑?是否受到过游戏的诱惑?又是否受到过早恋的诱惑?我们应该把握住人生的航向，放弃那些诱人的罂粟，时刻不忘自己的理想。“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉?”那些金钱名利皆是浮云，生不带来死不带去，我们不应被那种东西所左右。坚定信念，旅者可以走出沙漠，登山者可以问鼎巅峰，猴子最后也会赢得比赛。 莫因诱惑误前程 多少人胸怀大志，踌躇满志，多少人成竹在胸，自信自强，然而，当诱惑来临之时，恐怕又要诞生几只可怜的“猴子”，最初的理想无法实现。 成功之路如河流，源头总是滚滚不断，而那弯曲的地方便是成功路上的阻碍，两岸芳草、鸟语花香就是诱惑。你若流连于此处的安逸，终会成为一潭死水，拒绝诱惑，才能与海潮一起澎湃! 天资聪颖的仲永没能抵挡住赞扬、金钱的诱惑，终于“泯然众人矣”。三鹿集团没能抵制住利益的诱惑，终为万人唾弃，身败名裂。 而我们青少年面临着多少诱惑呢?网瘾、游戏已断送了多少莘莘

抵制不良诱惑 预防违法犯罪

《抵制不良诱惑预防违法犯罪》同步练习题 一、单项选择题 1、不良诱惑就像小小的吸血蝙蝠，静静地靠近你，慢慢地腐蚀你。这表明不良诱惑（） A．是无法战胜的，因而无法沾染B．是可以战胜的，沾染以后再改 C．是侵蚀毒害人，必须自觉抵制D. 是强烈吸引人，无法真正抵制 2、南海网报道，海南新康实业发展有限公司倒闭后，381名工人失去工作后，4个月的工资共138万多元无法拿到。2009年1月9日，海口市秀英区法院强制依法冻结该公司款项67.8385万元，并现场向农民工发放。这表明（） A．法律由国家制定或认可 B．法律对全体社会成员具有普遍约束力 C．法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 D.法律有全体公民共同制定 3、中学生小A，迷恋网络游戏，还经常参加趁父母不在家，上网浏览不健康信息。后来，模仿网络游戏中的暴力手段，持刀抢劫，将一妇女刺成重伤，被人民法院依法判刑。这警示我们（） ①要克服猎奇心理，抵制不良诱惑②要提高道德素质，增强法制观念③要远离网络，避免受其侵害④要杜绝不良行为，预防违法犯罪 A. ①②③ B. ②③④②④ C. ①③④ D. ①②④ 4、小军进结交不良网友，沾染不良习气，从而走上违法犯罪道路，这警示我们（） A．遵纪守法，慎交网友B．遵纪守法，拒交网友 C．远离网络，拒交网友D．珍爱生命，聚焦网络 5、不少同学嗜好上网打游戏，个别同学为筹钱去盗窃、抢劫，做出了违法犯罪的事情，受到处罚。要预防违法犯罪就应该（） A．有足够的勇气，主动承担责任 B．把自己的行为限制在违纪的范围内 C．从杜绝不良行为做起 D．钻法律的空子，避免自己受罚。 6、2009年6月26日是第23个“国际禁毒日”，主题是：“珍惜生命，远离毒品，预防艾滋病”。据统计，青少年吸毒者中许多人起初是出于无知和好奇，认为吸毒是一种时髦和享受，结果陷入其中，不能自拔。以上材料告诉我们（） ①吸毒一两次不要紧，千万不能多吸 ②吸毒害人害己，祸国殃民 ③要珍惜生命，自觉远离毒品 ④要充分认识毒品的危害，坚决抵制毒品的诱惑 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ 7、下列几种行为中，不属于一般违法行为的是（） A 为了寻开心，一中学生多次拨打“119”电话，谎报险情 B 外出旅游，在文化古迹上乱刻乱划 C 王某参与打架斗殴，致人重伤，被判处有期徒刑三年 D 几位年轻人在广场草地上胡打乱闹，对“勿踏草坪”的牌子视而不见 8、星期天，小明家来了客人。吃晚饭后他们要打麻将，刚好缺一个人，爸爸叫小明“凑个数”，赢了归自己，输了爸爸给。对此，小明不正确的做法是（） A 不去凑数，要学会拒绝不良诱惑 B 要坚持原则，婉言谢绝 C 告诉他们赌博的危害，说服他们多参加有意义的活动 D 可以去凑数，星期天要好好放松一下 9、据调查，部分在校学生有过被不法分子敲诈、勒索的经历。假如遇到类似的情况，你的正确做法是（） A 以牙还牙，以暴制暴 B 忍气吞声，自认倒霉

抵制不良诱惑作文【高中高三800字】

抵制不良诱惑 我们生活的这个世界里，存在着很多诱惑。有很多美好的诱惑，激励我们去追逐。但是，也有很多不良诱惑，妨碍了我们的成功，破坏了我们的幸福，甚至危害我们的身心健康。 我突然想起一个故事，说的是：草地上一头强大的驴子在吃草，一只小小的蝙蝠落在驴子的后蹄上，用它细小的舌尖轻轻地舔驴子的踝处。起初驴子不断抬蹄想赶走蝙蝠，渐渐地它觉得很舒适，不再烦躁。在驴子被麻痹后，蝙蝠咬了个小口，与同伴轮流喝干了驴子的血。蝙蝠施以舒适而致命的诱惑，在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自己大千万倍的对手。不良诱惑不就像这吸血蝙蝠一样吗？让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必须学会分辨并抵制不良诱惑，这样，我们才能离幸福近一点。 有一个心理学家做了一个实验：他发给儿童一些精美的糖果。并告诉他们：谁能在他回来之前不吃这些糖果，将会得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外观察。开始，几乎所有的儿童都不吃糖果；过了一会有几个按奈不住的儿童开始吃掉了糖果，在这些儿童的带动下，又有一部分儿童吃掉了糖果。最后只有少数的几个儿童等到他回来。研究人员对参加实验的儿童做了长时间的追踪和调查研究，结果发现，

那几个能经得住诱惑，不要别人做什么我们就怎么做，自己有耐心，才能在事业上取得成功。可见，能够抵制诱惑就朝成功迈出了一大步。 北宋包拯，他为官清廉公正是妇孺皆知的，老百姓称之为“包青天”。包拯一生，身居高位，廉洁无私，痛恨贪官污吏，到了晚年，担心后人会出不肖之徒，于是就在家中立了一块石碑，上面镌刻着著名的《诫廉家训》以警戒后人。其意大致是：“凡是包氏后代子孙中有贪污受贿者，不能被称为包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。不遵从此训令者，一概不是包公子孙。”包拯拒绝不良诱惑，坚定自己的立场，像他这样的清官受人颂扬，反之，贪官污吏抵制不了诱惑，则受人唾骂。 为了我们更美好的未来，请抵制不良诱惑。

2017八年级道德与法治上册 第三单元 网络世界 第九课 做网络的主人《抵制诱惑,谨防网瘾》教学设计

第2站抵制诱惑，谨防网瘾 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：激发学生自觉遵守网络规则与抵制诱惑的强烈愿望，既不回避也不沉溺于网络交往。 能力目标：正确使用网络，使之为生活、学习服务；自觉遵守网络规则，增强抵制网络不良诱惑的能力。 知识目标：了解网络的双面性，知道网瘾的危害及成因，懂得预防和拒绝网瘾的知识。【重点难点】 教学重点：掌握网络生活中必要的抵制诱惑的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络成瘾。教学难点：通过身边学生的遭遇，使学生懂得网络成瘾的原因和危害，激发学生自觉遵守网络规则与抵制网络诱惑的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。 教学过程 一、导入新课 小赵是一名中学生，他平常在学校的时候，沉默寡言、十分内向，而一进入网络聊天室，他就像换了个人似的，谈笑风生、肆意挥洒。他认为，在进行网络交往的时候，每个人都像戴了一张面具，可以想说什么就说什么，嬉笑怒骂，无所顾及。渐渐地，小赵沉迷在网络虚拟世界中，对自己的亲人、老师和同学疏远了，只对聊天室里结交的一个网友非常信任，有什么烦恼都找他倾诉。后来，这个网友邀小赵外出游玩，小赵欣然前往。谁知这竟是个骗局，小赵被这个网友骗光了身上的财物。 小赵的经历给我们什么启示？ 提示：①提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意泄应网友的要求。②现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。③不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抵抗诱惑能力，以免受不良信息的侵害。 这节课我们就一起来探究这一问题。 二、新课讲授 目标导学一：自觉抵制网络诱惑 活动：看教材第61页材料。

抵制不良诱惑教学设计

第4课抵制不良诱惑 教学内容： 第一框——生活中的不良诱惑。 学情分析： 初中阶段的学生，由于很多事都感到好奇，在加上自己缺乏生活经验，对社会中的各种诱惑，认识和辨别的能力差，抵御诱惑的能力不强。所以对于本节课来讲，在教学中如何很好的让学生从认识诱惑到自觉抵御诱惑是一个难点。 教学内容分析： 本节课所涉及的知识主要是让学生解和认识各种诱惑，通过学习使学生了解如何加强自我保护，提高法律意识，在教学过程中首先让学生认识诱惑，然后进一步了解不良诱惑的危害，引导学生自觉提高抵御不良诱惑的能力。 教育目标 1、情感、态度、价值观 尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑,提高道德修养，增强法制观念。 2、能力目标 发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑和自我保护的能力。 3、知识目标 了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。 课时安排：计划用1课时授完。 教学重点分析：“不良诱惑的危害”是教学重点。在教学中必须先让学生了解了不良诱惑的危害，才能使学生更好的去理解如何抵制不良诱惑。在教学中采用情景引入、案例分析的方法，让学生去讨论归纳出结论。 教学难点分析：“自觉抵制不良诱惑”是教学难点。在学习过程中主要案例分析和讲解，学生讨论，归纳的方法，再结合学生阅读进一步了解这一难点。 教学方法：阅读法、案例分析法、讲授法 课时安排：计划用1课时授完。 教学流程： 一、引入新课 师：在现实生活中，未成年人如果沉溺于不健康、庸俗的情趣中，如果不能拒绝不良嗜好，不能抵制不良诱惑，就有可能出现一些不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。生活是美好的，但