社会革命根源于
社会革命根源于社会矛盾的激化，如果没有矛盾的激化，就没有人会悟出先进思想，先进思想得不到传播。
社会变革与文化变迁
社会变革与文化变迁 一、社会热点的文化透视 2005年夏，湖南电视台的“超级女声”席卷全国，“------已被资讯泛滥时代的传媒翻了个“底朝天”，八卦当头、学术殿后、商业坐镇，中间还穿插上演了“低俗影射”与“民主预言”的猜想，------”。①大量的社会群体，纷纷以自己的方式或直接，或间接参与到这一娱乐节目中，使其逐渐演变为一桩社会性事件。以粉丝为代表的普通观众以手机短信、论坛、博客等方式对参与了事件的进程。为捍卫自己的偶像，休闲、拉票，在网上摆开了“战场”，进行着云里雾里的斗架，说三道四，互相攻击，搞得热热闹闹。而另一方面，来自人文学术思想界众多名人围绕超女展开了激烈争论，一个娱乐话题就此上升为学术问题。 一方面，有学者因“超级女声”的选拔机制和极高的参与性，把“超女”和民主有意识地联系起来，给予了极高的评价。比如：“超女对当代未成年人公民意识的催生和训练有相当正面的价值，超女正在成为一种对孩子们‘酸酸甜甜’的公民意识和民主意识的启蒙。”（徐贲：《娱乐文化消费和公共政治——“超级女生”的公众意义》，世纪中国，https://www.wendangku.net/doc/155613644.html,/archiver/?tid-22368.html）另一方面，“与青少年的狂热、观众的热情参与相比，我们的主流文化却对‘超级女声’表达了一定程度的‘愤怒’，‘叫停’的呼吁也由弱变强，以至于某些‘名嘴’在电视上公开斥责其‘低俗’，甚至频频出现‘封杀’的‘流言’。”②有趣的是，往往持支持立场的声音是大量的出现在大众文化的媒体上；而主流媒体不是刻意的保持沉默，就是大肆讨伐。不过无论是“贬”或是“赞”，双方对“超女”诉诸于快感的娱乐均表示了理解和认可。特别是其中的学者，面对超女的来临，不少人已放下了自恃清高的架子，认为“好的娱乐节目也并不总是容易得到的，而在另一方面，几乎所有的人都在某种程度上需要快乐。”《“超级女声”会使我们“娱乐致死”吗？》何怀宏新京报2005-08-31）。从而表现出主流文化和大众文化在事件中各取所需，又在某种程度上达成一些共识，表现出一定相互宽容的倾向。 但是，随后的“刘心武揭秘红楼梦”，在由“学术热点”演化为“文化事件”过程中。综合分析主流媒体的态度和大众消费类媒体的表现，我们可以清楚地看到主流文化与大众文化在对待“红楼超女”问题的态度上泾渭分明，其间缺少一个能起到缓冲功能的过渡地带。这种对峙几乎在开始就形成了，当《新京报》于2005年10月30日刊登出《胡文彬：刘心武应遵守学术规范》一文后，网络上迅速的掀起反对的浪潮。特别是各大主流媒体转载《艺术评论》10期“红学界集体反诘刘心武”一文后。支持刘心武的声音也日渐高涨，有网友指出“《红楼梦》不是某些人的‘独立王国’”；《北京娱乐信报》载文“万余网友力挺刘心武‘揭红’”，力挺的理由是“有意思”、“长知识”、“平民挑战权威”等；更有《华商报》载文“文化名家为刘心武撑腰”，矛头直指红学界拘于“门户之争”，把红学“做成了生计，当然流于庸俗”。这些反对的指向实际已经超出了学术争论的范围，因此有人提出“人文学术如何才能不被当代文化所稀释？这是‘刘心武揭秘《红楼梦》’事件给人文学术研究提出的一个严峻问题。”（《思想与学术在当代文化中合流——2005年人文学术热点扫描》曾军） 我们无意于参与讨论，却对其中蕴含的思想文化深感兴趣。我们首先需要反思的是，为
社会革命与社会改革
?社会革命与社会改革、社会改良的联系是：三者都是历史唯物主义的重要范畴，它们都是为了解决生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾，从而推动社会发展的历史运动形式。? 社会改革是在一定社会制度下，为了解决生产关系不适合生产力、上层建筑不适合经济基础的某些部分和环节，使该社会制度得到自我完善或持续存在与发展，而对社会体制进行的改善与革新。社会改革不仅存在于社会主义社会中，而且存在于有史以来的各种社会制度中。社会改革可以巩固新生的社会制度或使原有的社会制度持续存在并得到移动程度的发展。在社会主义社会以前，社会改革为新社会制度的诞生做量变和部分质变的准备。 当前中国社会改革的实质:从社会主义社会基本矛盾所揭示的性质和特点来看，我国当前进行的社会改革并不是改变社会主义社会的根本经济制度和政治制度，不是改变社会主义制度的根本性质，不是否认社会主义制度的强大生命力，相反是要实现兴利除弊，要使社会主义制度的优越性更加充分地发挥出来。 具体来讲，当前中国社会改革的实质应表现在以下几个方面： 1．它是从根本上改变束缚我国生产力发展体制的一场深刻的社会革命。因为任何一个社会发展的最根本的内容都是它的生产力的发展，生产力的发展状况如何，往往决定这一个社会的发展水平，所以我国社会主义改革的首要任务就在于紧紧围绕生产力发展这一核心，彻底变革一切不利于生产力发展状况的旧体制。 2．它是我国社会主义制度的自我完善。长期以来，我们总是习惯把计划和市场视为区分社会主义和资本主义的标志，认为社会主义只能搞计划经济，市场经济只属于资本主义。? 改革成功与否的标志 首先，改革要有利于解放、发展生产力，有利于增强综合国力，有利于提高人民的生活水平，这是衡量改革成效的根本标准，是整个改革的出发点和归宿。其次，坚持社会主义道路，完善社会主义制度，这是改革必须坚持的基本前提。第三，保持稳定的政治环境，这是改革成功的关键条件。第四，改革与开放相统一，二者相辅相成，缺一不可，这是改革的重要方针。第五，改革要采取逐步推进的战略格局。它表现为：社会改革从经济领域开始逐步向政治、文化领域推进；经济领域的改革从农村开始逐步转向城市，从交换关系的改革开始推进到占有关系的改革，从沿海地带开始推进到内地。 ‘入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流污，其服不佻，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭敦敬忠信而不楛，古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，归于其家，无有私事也；不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。观其朝廷，其朝闲，听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。故四世有胜，非幸也，数也，是所见也。故曰：佚而治,约而详,不烦而功,治之至也。秦类之也。 观点3 改革的途径 ?（商鞅认为）一方面要禁止那些不切实用而好高骛远的理想主义，使一切都纳入实际的法治规范，一方面提倡按照法律规则制裁和监督官吏和民众，把所有人的心灵与行动都严格约束起来。达成一个严格、有效的官僚管理系统，形成整齐、规范的社会秩序，以取代早期的基于血缘亲情伦理规范，取代基于心理自律的道德自觉?。
《国家与社会革命》读书报告
《国家与社会革命》读后感 《国家与社会革命：对法国、俄国和中国的比较分析》一书是一本对革命问题系统研究的经典之作。西达·斯考切波在这本书中所分析的核心问题实际上是一个老问题，即“为什么会发生革命？”更具体地说，是为了探寻国家政权陷入危机和冲突发生的根源，但这本书是一种“老问题，新视角”，引导读者从新的角度来看待革命起源问题，斯考切波也由此开启了社会革命研究的第三代浪潮。斯考切波的这本著作不仅对于社会革命的研究发展具有重要的理论贡献，同时这本书中以扎实而丰富的研究方法为根基，对于社会科学的方法论研究也占据着举足轻重的地位。 在本书中，斯考切波选取了法国、中国和1917年的俄罗斯三个发生了社会革命的正面案例，同时还选取了英国、1905年的俄罗斯、日本、普鲁士和德国五个没有发生社会革命的负面案例，通过对这些案例进行比较历史分析，用三个结构性关系展示了她的解释模式：一是国家君主制政府与国内支配阶级的关系，二是国家统治者与国际竞争者的关系，三是农村的阶级关系。在这个框架中，国家是位于阶级结构和国际局势交界的潜在的自主组织。换言之，国家处于国际和国内支配阶层的双重挤压中，而正是在这种双重挤压中的国家所表现出了的自主性能力状况决定是否发生社会革命。从根本上说，革命危机的出现源于传统农业经济结构，它使国家的社会经济发展总体滞后，与此同时，国家总是处于竞争国际体系中，在外来强国的挑战中常常落败。在这种情况下，国家考虑的是国内体制和结构的适当改革，希望通过这种方式重振国家，但国内改革的努力常常招致失败：在革命前，波旁法国、诺曼诺夫俄国和大清中国都置身于军事竞争日益激烈的国际环境中，而它们的竞争对手已经实现经济突破，因此拥有更强大更灵活的力量。面对军事崩溃和财政危机，君主政府想通过相应的改革增强自己的力量，但这些改革往往会被上层地主阶级所阻碍，同时还受到农业阶级关系的影响。正如斯考切波在书中所说：“由于专制国家组织与上层地主阶级和农业经济的制度化联系，君主政府在作出反应时受到各种限制，在国内阶级结构和国家非常事件的双重压力下，独裁统治和中央集权组织和军队就会崩溃，从而揭竿而起的暴动所引起的社会革命改造开辟道路。”可见，对于国家社会革命的发生，外来威胁和挑战是常态，关键在于国家在国内关系结构中的调整适应能力。如果在外来威胁面前，国家能够保持自主性，仍然具有足够的自主行动能力，左右支配阶级，能够控制农民起义的发生，那么社会革命就可以避免。 由此可以看出，国家自主性对于社会革命的发生具有不容忽视的影响力。斯考切波在书
社会主义改革也是一场革命
社会主义改革也是一场革命 一，社会主义改革就是一场革命 改革的实质就是要从根本上改变束缚生产力发展和社会进步的各种具体制度，以适应社会主义现代化建设的需要。无论从改革在解放生产力和发展生产力方面所起的巨大作用看，还是从引起我国社会关系和社会生活变革的深度和广度看,都可以说是开始了一场新的革命。我国社会主义改革的性质，从解放生产力、改革的深度和广度的看，改革是中国的第二次革命，是对旧体制的革命性变革；从改革的发动、主体、过程和效果作用看，改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义自我发展的直接动力。 二、改革是一场解放生产力的革命 （一）改革是解放生产力的第二次革命。在社会主义建设时期，同样存在着束缚生产力发展的若干因素，同样存在着解放生产力的问题。旧体制的各种弊端的最大的危害，就是束缚了生产力。消除各种弊端就是解放生产力。消除这些弊端的唯一有效的方法，就是改革。社会主义革命是解放生产力的第一次革命，改革是解放生产力的第二次革命。 （二）改革不是对旧体制的细枝末节的修补。
改革具有深刻性，改革不是原有体制的细枝末节的修补，而是根本性变革；改革具有全面性，从经济体制到政治体制以及其他体制都进行改革；改革具有持久性，社会主义革命发生在资本主义社会向社会主义社会的转折时期。因此，改革在人类历史上的作用在历史的跨度上远远地超过了革命。 三、改革是社会主义制度的自我完善和发展 首先，改革是自觉运用社会规律完善社会主义制度的伟大实践。社会主义改革，就是依据社会发展规律，特别是社会发展的基本规律，自觉地调整生产关系和上层建筑，使之与生产力状况和经济基础相适应。社会主义改革显示了社会主义制度强大的生命力。改革极大地调动了广大人民群众的积极性，经济与社会得到了迅速而全面的发展，人民生活水平明显提高，人民基本民主权利得到保障。其次，改革是社会主义自我发展的直接动力。改革从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，促进生产力的发展。改革是社会主义社会的发展动力，是辩证唯物主义关于社会基本矛盾是人类社会发展动力的原理具体化，是对历史唯物主义社会基本矛盾学说的新贡献。改革直接推动了国民经济的发展，使中国现代化发展与市场化、全球化和信息化形成了紧密的互动关系，引起了社会生活的深刻变化。社会主义建设巨大的成就充分说明，改革是社会主义自我发展的直接动力。
《国家与社会革命》与革命研究
《国家与社会革命》与革命研究 曾丰又2013013012 一、本书理论重点 《国家与社会革命》（后文简称《国家》），一部著名的历史社会学和政治社会学著作。斯考切波在本书中运用比较历史的分析方法，用非意志论结构分析视角，对1789~1800年法国革命、1917~1921年俄国革命和1911~1949年中国革命进行了严谨细致的分析。在谈及20世纪的革命研究时，本书必然能够占据相当的位置。我将把对《国家与社会革命》的分析作为一个革命研究的引入。 我将本书分为三个部分。第一部分是导论，即斯考切波对其研究方法、研究角度和研究个案选取的论述。第二部分是对法国、俄国和中国社会革命原因的结构性剖析。第三部分是对三国社会革命后果的分析。 本书具有深刻的研究特点。历史上来看，流行于美国社会科学之中的革命研究总体上可以概括为三种途径：聚合—心理学理论、系统—价值共识理论和政治—冲突理论。斯考切波开创了结构性革命分析新途径，其重点在于对少量的重大革命进行深入的研究，他们的研究对象并非是单个国家的革命进程，也非对大量革命事件进行统计分析。在这里，比较—历史分析成为第三代革命研究流派的主要分析范式。我对结构性革命分析的理解是，革命研究应当削弱对革命性情绪传播、相对剥夺感和价值失范的传统重视程度。对革命的分析应当回到结构性上来，这也是社会学研究一直强调的重点。 其次，斯考切波强调对革命研究中多个变量的深入把握。她既反对现代化取向，也反对单一的太过简化的马克思主义革命理论。她在本书中无数次提到制度性的决定情势、群体在社会中的相关关系，以及在世界历史上形成的国际结果中的各个社会之间的相互关系。这是一种非个人性的、非意志论的因素。 除此以外，斯考切波提到了贯穿本书的概念：国家的潜在自主性。她的观点很清晰，即国家在任何地方都具有摆脱支配阶级直接控制的潜在自主性。从国家的潜在自主性出发，作者进而指出了，追求更强大自主性的国家，必然会在一定程度上同支配阶级相竞争。所以，在此基础上，斯考切波在考察各国的革命性危机时，主要分析了国家与外国军事竞争者、与国内的支配阶级和现存社会经济结构之间的关系。 斯考切波认为法国、俄国和中国的革命具有比较分析的价值。同时，他还运用了与反例对比来印证自己研究的结果。她一方面通过球童法来寻找导致法国、俄国和中国革命性危机的因素，另一方面又同英国、普鲁士时期的德国和日本进行对比，确认其研究结果。 二、本书研究重点 我将进入到本书中，细致地考察斯考切波对法国、俄国和中国的革命分析，这一分析主要位于第二部分和第三部分。 我们可以发现，本书第二部分主要是通过对旧制度下的波旁王朝、沙皇俄国和抵制中国的国家政权、阶级结构和国际环境进行严谨的学理分析，回顾其革命的根源问题。序言中提到，在第一部分中，旧制度下的国家政权如何陷入了危机和具有重要影响力的农民起义是值得关注的对象。
社会变革的一般形式和过程
社会变革的一般形式和过程 《系统唯物主义纲要(初稿)》»人类（历史）观 »社会运动1»社会变革的一般形式和过程 曹曙 1社会变革的一般社会形式 表面上看起来，社会变革的主体形式有两种——“自 上而下的”和自下而上的。当剥削阶级处于自身的新 兴阶段、其统治者适应被剥削阶级盲目挣扎反抗的客观形势而建立和完善相应的社会制度时，当剥削阶级处于没落阶段、其统治者以整体和长远为计、能够主动接受被剥削阶级的一部分变革要求时，社会变革表现为“自上而下的 ”改良；而当剥削阶级腐朽末落，利令智昏，其统治 者不能主动接受（而只能被动接受）被剥削阶级变革要求时，社会变革表现为自下而上的革命。自从人类的剥削开始走向消亡以来，剥削阶级总是其占统治地位的社会贯穿始终的肯定因素，是这一社会发育成熟以后继续发展的阻力来源；而被剥削阶级是相应社会贯穿始终的否定因素，是推动社会向前发展的动力来源。只有被剥削阶级，只有被压在社会底层的广大劳动人民，才是推动社会向前发展的真正动力；那些腰缠万贯的既得利益者阶级，那些高高在上的所谓“
代表”者，只会拉着社会向后“发展” 或者坚守现行社会“一百年不动摇”。“上”是事物的肯定方面，“下”是事物的否定方面；“上”不可能自己单方面推动事物向前发展，就像一个人不能自己揪住自己的头发把身体提起来一样，“下”才是事物向前发展的真正动力——它作用于“上”并最终推动了事物向前发展。可见，表面上的“自上而下”，其本质也还是自下而上的。不存在本质上“自上而下的”社会变革。“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”（毛泽东《论联合政府》，《毛泽东选集》第三卷第932页，人民出版社第1版1966年7月横排本） 归纳起来，社会变革的途径或手段形式只有两种。一种是改良（又称为变法、维新、改革等），即社会变革的量变形式；另一种是革命，即社会变革的质变形式。改良是社会变革的量变，它是社会矛盾的调和，无论这种调和完善到何种地步，它也无法等同于最终的质变，更不能免除必然发生的质变。例如，无论资本主义国家将资产阶级对无产阶级的剥削程度调和到何种微小的地步，这两个阶级之间经济利益此涨彼消的数学逻辑关系不会改变。革命是社会变革的质变，它是社会矛盾的解决，无论这种解决来得多么温和、多么的不知不觉，它也必定要充当一系列量变的归宿，承上启下地存在着。
改革与革命的关系
简述改革与革命的关系 变化是万物的常态，人类社会也是在变化中发展进步。事物变化有两种方式：渐变与突变，在人类社会里就是改革与革命。 人类社会的发展是周期性的，当渐变的改革不能继续的时候，革命就必然会来临。虽然改革与革命都是社会前进的必然过程，改革体现了社会的存在意义，革命体现了社会的进步意义。 改革 改革是内在动力驱动，是主体主动的更新改变；革命是外在动力驱动，是主体被动的消亡过程。 改革指把国家发展中旧的不合理的部分改成新的、能适应客观情况的。例如：技术改革、改革经济体制、宗教改革。可以说人类的文明史某种意义上也是一部改革史。 古今中外包括少数民族，都有过各种形式和内容的改革。如我们所熟知的商鞅变法确立了封建性质，罗斯福新政巩固了资产阶级统治，缓解了经济危机的压力。还有我国20世纪的改革开放，同样属于改革范畴。 改革实质 由于改革是统治者对即定制度所进行的调整。它与社会革命不同，并不否定现存制度，而是对现存制度加以改良，使之尽量适应不断变化的时代。 改革原因 人类社会从来没有施之百代而不变的制度。一切制度都是统治者为了维持社会的正常运转而设计的行为规范，随着时代的变化，再合理的制度也会出现问题。当这些缺陷造成很大社会影响、动摇统治秩序的时候，当政者可能自觉或被动地实行改革。总的来讲，历史上的重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。具体来讲，这些原因大体可以表述为： 1、旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展； 2、顺应历史发展潮流或社会发展趋势； 3、统治阶级面临统治危机，为抑制土地兼并，缓和阶级矛盾，增加财政收入，实现富国强兵； 4、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展 5、民族危机严重 革命 革命是使权力或组织结构发生变革的活动，通常意味着政治制度的改变。革命的进程一般比较迅速，速度相对于演变或者改革快得多。 革命的定义 革命有广义和狭义之分。从广义上讲，革命指推动事物发生根本变革，引起事物从旧质变为新质的飞跃。从狭义上讲，革命主要是指社会革命和政治革命。古代以天子受天命称帝，故凡朝代更替，君主改年号，称为革命。近代则指自然界、社会界或思想界发展过程中产生的深刻质变。 革命的内涵 第一，革命是阶级矛盾和社会矛盾激化的产物。一般说来，社会财富的分配不均，两极分化的加剧，人民生活的急剧恶化乃至极度贫困化，就会引起阶级矛盾、冲突和对抗的激化，必然引起政治危机、经济危机,文化危机和社会危机，进而引起革命。 第二，革命是一个阶级推翻另一个阶级的暴力行动。进步阶级只有通过暴力革命，才能推翻原有的不合理的统治制度，达到变革社会制度的目的。毛泽东也在《湖南农民运动考察
社会变革改变生活
社会变革改变生活——近现代社会生活的变迁 专题构成 所谓社会生活，包括物质生活和社会习俗两个方面，一代社会生活的变迁，必然意味着社会发生了重大的变革。从1840年鸦片战争到21世纪初改革开放取得显著成就的160多年时间里，中国人民物质生活和精神生活方面发生了巨大的变化。了解近现代以来社会生活变迁，探究其原因，进而理解这些变迁是适应近现代社会发展的结果，对中国的近现代化进程产生了积极的影响。 近年来，各地中考命题中愈加突出强调以“以能力立意”和“以教育价值立意”的命题理念，强调理论联系实际，特别是要结合社会生活实际和学生的生活实际，引导学生关注社会、关注未来。(摘自《河北省2007年初中毕业生学业考试文科综合(思想品德、历史)学科说明》) 考点罗列 张謇兴办实业及近代民族工业曲折发展的状况。 轮船、火车、照相和电影等在中国出现。 电报、《申报》、商务印书馆等大众传播媒体对近代社会生活的影响。 民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。 人们衣、食、住、行、用等方面的变化，及改革开放对人们生活方式所产生的影响。 就业制度的变化，就业观念的改变与社会发展的关系。 医疗保险制度的建立，及社会保障制度在社会发展中的重要作用。 计算机网络技术的应用，及信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。 “旅行者号”机车的发明及铁路给人类社会带来的巨大影响。 本茨和莱特兄弟的发明，汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。 爱迪生电器的发明，电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 考点详解 一、中国近代社会生活的变迁 知识综述 中国近代是一个急剧变动的时期，它反映在政治上，是一系列政治变革的此伏彼起；反映在经济上，是新的经济因素──资本主义的发生与发展；反映在社会生活方面，是人们在外来的生活观念的冲击下，不断求新求变，一系列新鲜事物不断出现。鸦片战争以后，中国社会发生了巨大的变化，社会生活也受到猛烈冲击，发生了相应的变迁。这种冲击主要来自两个方面：一是来自中国社会内部新兴的进步力量，为振兴国家在理论和实践两个层面上做出的努力；二是来自西方生活方式的浸染和挑战。其中，旧与新、中与西的冲突、融合，构成了中国近代社会生活复杂多样的景象。 考点1：张謇兴办实业及近代民族工业曲折发展的状况。
社会革命在社会发展中的作用
社会发展同一切其他事物发展一样，也有质变和量变两种形式。社会发展中的质变称为社会革命，量变称为社会改革。 社会革命是指代表生产力发展要求的先进阶级推翻反动阶级的统治，用新的社会制度代替旧的社会制度，解放生产力。社会革命根源于社会基本矛盾的尖锐化。当社会基本矛盾尖锐到统治阶级不能再照旧统治下去，被统治阶级也不能再继续忍受下去时，革命就必然爆发了。社会革命在社会发展中的作用表现在：其一，社会革命本身虽然并不直接创造社会财富，但它是实现社会形态变更的决定性手段和环节，当旧的生产关系严重阻碍生产力，旧的上层建筑又极力维护旧的生产关系，生产力在当前社会形态中已无法发展时，就必须通过社会革命来摧毁社会发展的一切障碍，彻底解放生产力。其二，社会革命能充分发挥作为历史创造者的人民群众创造历史的积极性和伟大作用，从而为开辟社会生活的全新内容扫清道路。 社会改革是指在统治阶级保持其统治的前提下对现存的社会制度所作的某些局部性改变，从而为生产力发展开拓一定的发展空间。改革与革命的不同不仅在于改革是社会的量变，还在于改革通常是迫于被统治阶级的反抗斗争而由统治阶级作出的、自上而下的、局部性的的调整。社会改革在历史上有很多具体的表现形式和称谓，如改良、变法、维新、新政等等。在社会主义条件下，改革是社会主义制度的自我完善，自我发展，是为了解放生产
政协第一次会议开国大典 十一届三中全会 当社会出现变异之后，只有两种出路：一是大规模的社会改革，一是社会革命。而唯有革命，才是解决变异的最终出路。 社会革命论 刘可非
当社会变异达到了这样的程度——1）单纯依靠调整社会机制因素已经不可能容纳当时的社会基础条件，或是2）现存的统治者已经无力改良那已经腐朽的社会机制因素以适应社会基础条件（包括社会物质生产力和精神生产力）的发展和社会成员的新要求，或是3）统治者本身就已经腐朽，完全丧失了作为统治者的起码职能[1]——此时，社会将会产生一种来自统治者外部的、旨在摧毁旧有社会结构或旧有统治者的暴力行动。这就是社会革命。 用历史的和逻辑的眼光来看问题，我们可以看到，革命的诱因一般有两种：其一是社会生产力的发展使旧有社会结构失衡逾越极限值，其二是虽然社会结构失衡还未逾越极限，但因统治集团内部腐败等原因，使社会出现严重变异且不能摆脱这种变异。两种诱因会产生两种截然不同的社会革命：前者引发在深层社会结构要素上爆发的社会革命，而且往往带来社会结构翻天覆地的变化，从而导致社会质变；后者往往引发在浅层社会结构要素上爆发的革命，而且只带来社会浅层结构要素或社会统治者的变化，即所谓“新瓶装旧酒”，它只是导致社会突变。我们称前者为社会深层革命，后者为社会浅层革命。 社会深层革命的爆发具有全人类社会范围内的普遍性，它完全符合历史必然定律。因为这是生产力与生产关系、经济基础和上层建筑之间相互作用的产物；社会浅层革命的爆发虽然在根本上也是上述作用的产物，但在形成过程中还受到统治者自身状况及其与成员精神素
浅谈历史上的改革和革命
浅谈历史上的改革和革命 摘要：社会的物质生产力发展到一定的阶段，便同它们一直在其中活动的现存生产关系或财产关系发生矛盾，于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎梏。对于由生产力和生产关系的矛盾产生的这种桎梏，可以有改革和革命两种情况出现。改革和革命是实现社会变革的两种基本手段。 关键词：改革，革命，阶级 引言 改革和革命这两个词，从我们接触历史的时候开始，就基本开始陪伴着我们了。在这门近现代史课程中，老师也多次提到了辛亥革命和文化大革命，以及课本的最后一个章节讲的改革开放，所以这次的论文主要以改革和革命展开进行反思。 以史为鉴 古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以古为镜，可以知兴替。”纵观中国近代史，这一金玉良言更显得尤为重要。中国近现代史这一阶段所发生的重大事件，足以让每一个国人深刻反思并总结。 我们了解历史，并不是为了应付教育和考试，也不是为了成为一
个伟大的历史学家，我们了解历史，是因为以史为鉴，可知兴替；我们了解历史，是因为是以史为鉴，我们可以吸取历史教给我们的经验和教训。历史，是时间留给人类的一笔宝贵财富。 改革与革命的对比 而从我们接触近代历史开始，改革和革命就一直伴随在我们的课本上、记忆里。那改革和革命产生的原因分别是什么呢？它们各自有什么作用？改革和革命又有什么根本性的区别呢？这就是我现在需要分析的问题。 其实，无论是改革还是革命，其产生的根本原因都在于生产力与生产关系之间的矛盾运动，改革和革命都是阶级斗争的产物。社会的物质生产力发展到一定的阶段，便同它们一直在其中活动的现存生产关系或财产关系发生矛盾，于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎梏。对于由生产力和生产关系的矛盾产生的这种桎梏，可以有改革和革命两种情况出现。 通过社会改革，可以巩固新生的社会制度或使原有的社会制度持续存在并获得一定程度的发展。在社会主义社会以前的社会形态中，社会改革为新社会制度的诞生做了量变和部分质变的准备。其次社会改革可以破除旧思想、旧观念、旧风俗、旧习惯，树立新思想、新观念、新风俗、新习惯，提高精神文明水平。 而通过社会革命，可以推翻反动阶级的统治，才能建立新的社会制度，最终解放生产力，推动社会发展。社会革命可以广泛地发动了
改革,变革,革命
改革、变革与革命 改革、变革、革命，这三个概念常被人们有心或无意地混淆，因此有必要弄清楚。 改革是一种经常出现的社会发展的自然状态。社会的发展一般是在改革中实现的。这时，社会要素之间的矛盾没有激烈冲突，只需要协调和完善。改革可以在社会的各个领域内单独进行。改革与改良不同，改良没有制度创新，只是修补旧制度，而改革需要制度创新。 变革是社会的转型。这时，社会要素之间的矛盾已有激化的成分，通过改革不能改变这种激化的状态，社会必须全面改革。变革是社会各个领域同步改革，但社会的基本形态不需要改变。变革符合人类社会遵循的差异与平衡、竞存与共生的自然法则。 革命是社会的摧毁和重建，不是社会的自然状态，革命是人为的社会状态，是社会需要变革而又人为违背社会发展规律的结果。革命都是通过暴力实现的，社会为革命付出惨痛的代价，毁坏有余而建设不足，只能满足一人之私或一伙人之私，最后的结果必然是以暴易暴。引发革命的有两种人，一种是制造革命的社会因素的人，就是那些放纵人性缺陷、制造两极分化和社会断裂的人，另一种人是极端主义者和要“平天下”握特权的野心家、阴谋家。革命啊，多少丑恶以你的名义而行！ 很多发达国家的社会处在不断改革中，每届主政者都要进行社会改革，公民社团在社会改革中起到了与主政者合作化解社会矛盾的作用，社会的矛盾出现后能够通过利益博弈及时化解，法律制度对社会矛盾的
激化具有预防作用，社会因此相对稳定。如果能够避免总统制和议会制、自由主义社会制度和社会主义社会制度产生的消极面，综合集中其优势就会更加完善。只有不断改革，能够及时化解社会矛盾，自动产生社会要素平衡的国家，才能以常常不太平避免剧烈的社会大动荡，以不断改革承载人民的幸福。 封建社会、后封建社会具有强大的社会保守力量，变革的条件不充分，社会矛盾积聚常常超常，改革常常是被迫的政治行为。社会的政治体制不能及时更新，主政者常常需要用被迫的改革来给这个体制打补丁，最终会捉襟见肘，难以四顾。社会最后必然要在变革和革命之间选择。变革成功能够使社会的中兴力量得到长足发展，能够化解社会危机，避免暴力革命对社会的破坏，变革是最理智的选择。 中国的典籍中把改朝换代称为“革命”，《易·革·彖辞》中有：“汤武革命，顺乎天而应乎人”，这可能是人类最早的“革命”概念。其实只是天子一换号令变，一朝君子一朝臣，一般应该属于改革的范畴，最多属于不彻底的变革，却用尽了血腥的手段，犯下了罄竹难书的罪恶。中国的特殊文化条件，使改革和变革也需要暴力和流血，实在是中国人的悲哀。中国近代所谓的“革命”都没有从根本上改变社会制度，只是不断地更换新装而已，类于“汤武革命”。美国的社会变革也会流血，“南北战争”就是流血的变革，尽管废了奴，实现了统一，促进美国实现了现代化，但国体和政体基本都没有改变，是一场变革。英国的“光荣革命”虽冠以“革命”之名，只是实现了王权和民权的妥协，也是变革，但基本没有流血。
为什么说完成社会主义改造是中国历史上最伟大最深刻的社会变革_.
一 社会主义改造的意义: 社会主义改造是中国共产党在完成新民主主义革命、取得政权后,进行的具有中国特色的、和平的社会主义革命。它主要包括三大改造, 即对个体农业、个体手工业、资本主义工商业的社会主义改造。 社会主义改造是中国历史上最深刻、最彻底的变化。 1956年底三大改造的基本完成,标志着中国进入社会主义社会;所谓至少要 100年才能完成的社会主义初级阶段,也从这个时候开始算起。 社会主义制度有着无比的优越性 , 作为共产主义初级阶段的社会主义社会, 是针对资本主义的弊病而产生的一种崭新的社会制度。现实社会主义发展的实践证明, 社会主义制度具有无比的优越性。 第一,社会主义的产生,彻底改变了人民群众受压迫受剥削的社会地位,无产阶级 和劳动人民成为国家的主人, 从根本上保证了工人、农民、知识分子和一切爱国人士管理国家、社会事务的权力和他们的民主权利。 第二,社会主义不是建立在私有制的基础上,而主要是在公有制的基础上发展生产 力, 从根本上解决了生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾, 从而为生产力的发展开辟了广阔的道路。 第三, 社会主义提倡按劳分配为主体的分配方式, 不断扩大社会福利, 实现社会平等, 避免两极分化。 第四, 资本主义的发展, 建立在对内剥削、对外掠夺的基础上,并用低价商品摧毁弱小国家的民族企业,用坚船利炮把它们变为自己的附属,尤其是对第三世界国家
实行不等价交换。而我们的社会主义,主要靠自力更生,艰苦奋斗,实行对内改革,对外开放,通过充分利用本土资源,不断完善和发展自己。 二 自有文字记载以来, 我国经历了多次朝代的更替, 社会的变革, 但每一次都是以一种私有制代替另一种私有制,以一种剥削制度代替另一种剥削制度。只有 1956年底完成的社会主义改造, 第一次以公有制代替私有制, 消灭了剥削制度,所以, 社会主义改造是中国历史上最伟大、最深刻的社会变革 三 成功的社会主义改造彻底的改变了社会的性质 在一个全新的轨道上发展 有自己的独立的优越性和前景 在物质和精神层面上 , 发展了独立自主的模式 因此 ,........ 4四 改变了一个社会最基本的性质啊 生产资料的所有制改变了啊 B 社会主义基本制度的建立 因为中华人民共和国建立起, 并没有立即消灭剥削制度。只有完成三大改造, 才算是消灭了剥削制度 社会主义三大改造是指建国初期, 中国共产党在全国范围内组织的对于农业、资本主义工商业和手工业进行的社会主义改造。其中, 对于资本主义工商业的社会
九年级历史《改革开放》的专题社会变革 改革 革命
《改革开放》的专题社会变革=改革+革命 随带《评价》、《精析》、《时政》（黄热P57-60）、红热P11-14，六月冲刺P19-23 A：中国的改革 1、古代的改革（评P21、精P20） 朝代内容作用道理 秦朝政治上，秦始皇首创了一套中央集权的官僚制度；秦朝成为我国历史改革是经济上，统一货币、度量衡；思想文化上统一文字。上第一个统一的，社会经 西汉政治上，颁布“推恩令”，大大削弱诸侯王原来的封地和势力，疆域辽阔的中央集济发展确立地方定期向中央举荐人才的制度，并亲自考察人才。权大帝国；的强大 思想文化上，采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的主张，汉武帝时期是西汉动力，大力推行儒学教育。的鼎盛时期；改革是 隋朝首创了三省六部制和科举制。隋唐两朝成为我国强国之 唐朝经济上，非常重视农业生产，多次颁布减免租赋的诏令，封建时代的繁荣时期。路。 减少力役，不误农时；政治上，完善隋代以来的三省六部 制和科举制，一改自古以来的“贵中华，贱夷狄”的观念， 对各少数民族一视同仁，赢得了少数民族的拥护。 2、近代的改革（或革命）的史实、内容、影响及其启示（评P24、精P28） 史实内容影响启示 洋务运动军事上，积极创办新式的军用工业，训练新式军队；使中国的社会革命还是经济上，举办轮船、铁路、电报等新式民用工业；面貌发生了许多变化。建设都要 文化上，兴办新式学堂，派遣留学生，培养洋务人才。从实际出 口号：自强、求福。发，适合 戊戌变法内容：1898年光绪皇帝颁布诏书，开始变法，评P24 中国国情内容涉及政治、经济、军事、和文化教育等方面；，具有中国 主张：建立君主立宪制。特色。 辛亥革命1911年发生武昌起义评P24 开辟有中国1927年9月，毛泽东率领秋收起义部队来到井冈山，开辟了一条农村 特色的革命在这里创建了第一个农村革命根据地；包围城市的独特 道路革命道路。 3、现代的改革（评P36、P83，精P33、P70） 中共十一届三中全会提出要实行改革开放，从此进入了有中国特色的社会主义新时期 （１）改革的历程（内容或表现）及其作用农村：经济体制改革首先在农村展开，1979年安徽凤阳小岗村实行家庭联产承包责任制，被称为“中国农民的伟大创造”；作用：精P33它极大地激发广大农民的生产积极性，促进了农业生产迅速发展，使中国很快解决了12亿人口的温饱问题。 B．城市：由单一的公有制经济转变为以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展。 作用：精P73总：改革经济制度的弊端，适应了中国社会生产力水平还比较低的社会主义初级阶段，使中国经济飞速发展，综合国力增强。 国有经济是国民经济的主导作用，有利于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力。
教师资格证面试高中政治教案：《社会变革的先导》(Word版)
教师资格证面试高中政治教案：《社会变革 的先导》 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 一、教学目标 知识目标：知道哲学对社会的变革作用。 技能目标：学会运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用。
情感目标：通过学习，学生认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰是对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华。引导学生关注时代，关注社会，热爱生活。 二、教学重难点 重点：知道哲学对社会的变革作用。 难点：树学会运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用。 三、教学过程 环节一：新课导入 多媒体展示名人名言： 正像在18世纪的法国，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。—恩格斯 教师提问：恩格斯的这句话强调了什么意思?
学生自由回答，教师趁机导入新课-哲学是社会变革的先导。 环节二：新课教授 1.哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。 活动：资料分析 多媒体展示资料。 14-16世纪欧洲的文艺复兴运动，是一场反映新兴资产阶级利益和要求的，反封建神权的思想文化运动，它孕育了一大批思想先锋和文学巨匠，促进了欧洲文化的空前繁荣，为资本主义的发展开辟了道路。 问题：文艺复兴运动对欧洲从封建社会向资本主义社会转变起了什么作用? 学生分小组进行讨论，派代表发言。 教师总结：哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对社
会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。文艺复兴运动打击了封建教会的神学统治和精神独裁，使越来越多的人从宗教神学的统治下解放出来，实现了由面向神到面向人和自然的转化;它培养了人们面向现世的乐观向上的人生态度，唤起了人们积极进取的创造意识和科学实验精神，为资本主义的发展提供了精神动力。 2.哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 活动：想一想 多媒体展示资料： 18世纪的法国启蒙运动是又一场资产阶级的思想解放运动。这时的资产阶级逐渐走向成熟，思想上摆脱了16、17世纪的神学不彻底性，提出了彻底的无神论和唯物主义思想，并高举自由、平等、人权和理性的旗帜，展开了对封建制度的猛烈攻击。启蒙思想武装了法国大革命时期的资产阶级和人民群众，成为变革社会的巨大物质力量。