高考历史考试大纲专题总结

高考历史考试大纲专题总结

高考历史考试大纲专题总结

1、中共代表大会时间及史实

中共一大诞生党，革命面貌焕然一新

1922 中共二大确立党的民主革命纲领。反帝反封1923 中共三大决定与国民党合作

1945 中共七大毛泽东思想被确立为党的指导思想1956 中共八大建立社会主义道路

1982 中共十二大邓小平提出走自己的路，建立中国特色1987

1992

1997

20xx

2、

中共十三大中共十四大中共十五大中共十六大社会主义规定党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线，确立“邓小平理论” 提出建立社会主义市场经济体制

决定把邓小平理论写入党章，并作为指导思想“三个代表重要思想”被作为全党指导思想，并写入党章

第二篇：高三历史专题总结4900字

中国古代政治史

一、专制主义中央集权制度的演变和发展趋势

秦朝————汉朝————隋唐————宋朝————元朝————明清

确立巩固完善强化加强顶峰

集权专制

↓ ↓

解决中央与地方的矛盾← ｜→ 解决君权与相权的矛盾

维护国家统一，有积极意义加强专制，消极作用多

发展趋势：不断加强，从集权到专制

二、分裂与统一

1、分裂的原因

⑴封建自然经济的分散性。（占主导地位）

⑵专制主义中央集权统治的削弱和地方割据势力的膨胀。（政治腐败）

⑶封建统治集团内部争权夺利的斗争。（激化矛盾）

⑷各族统治阶级之间的矛盾和斗争。

2、统一的原因

统一是历史发展的必然趋势，其原因:

⑴秦汉以来，中央集权制度的建立和发展，有效巩固了多民族国家的统一。

⑵从思想上看，中华民族很早就产生了统一的思想要求，经儒家发展为“大一统”思想，成为中华民族的强大凝聚力的思想根源。

⑶民族融合使民族之间的凝聚力加强。

⑷中原汉族先进经济、文化的强大吸引力，使少数民族向往中原。（被征服）

3、评价：

⑴分裂是历史发展的支流，处于短暂的、次要的地位。

①从时间看，封建社会分裂时间不超过几百年。

②从朝代看，重要的朝代都是统一的王朝，影响巨大、深远。

③从分裂时期看，分裂孕育着统一，出现局部统一。

⑵对分裂与统一要具体分析，尤其是国家分裂不能一概而论,不能对分裂简单地加以否定。

⑶统一是历史发展的主流,处于主要地位。要充分肯定国家统一的历史进步作用。

三、治乱兴衰

1、产生治世的原因

⑴统治阶级调整统治政策

在长期战乱、分裂，新王朝建立之后，统治者一般都能认识到人民的力量和吸取前朝灭亡的教训而调整统治政策，政治上加强中央集权，经济上采取修养生息政策，使社会经济迅速发展，出现治世。

⑵统一的局面下，政局稳定，政治清明，经济繁荣。（开元盛世）

⑶在社会出现严重危机之后，经改革调整而出现中兴局面。（光武中兴）

⑷开明的民族政策使各民族之间和睦相处，友好交往。（贞观之治）

⑸广大劳动人民的辛勤劳动。

2、出现乱世的原因

⑴统治黑暗、腐朽。如皇帝不理政事，重用奸臣、宦官等人，造成外戚或宦官专权的现象。（汉、唐、明）⑵统治阶级内部矛盾激化。（或中央与地方的矛盾激化）

中央集权削弱，地方割据势力膨胀的现象。ex:东汉、唐末

统治阶级内部争权夺利，矛盾激化。ex:西晋

⑶农民战争的作用。地主大量兼并土地，造成农民流亡，引起农民起义。

⑷自然灾害。

3、认识

⑴对治世肯定其进步作用，但也要看到，各阶级的地位没有发生根本的变化，农民阶级与地主阶级这一社会基本矛盾没有改变，正是统治阶级对农民的剥削使社会出现治世。

⑵乱世影响社会经济的发展，对人民生活造成很大危害。但是：

①处于乱世的各族人民共同生活、共同斗争，有利于民族融合。

②在局部统一地区，统治者为了自身的生存而加强恢复和发展经济，有利于地方经济的发展。

③要具体问题具体分析。

七国之乱和安史之乱，虽然都是叛乱，但结果不同。七国之乱之后，中央集权加强；安史之乱之后，中央集权被削弱。

四、调整和改革

1、相同点

⑴背景相同。都发生在推翻前朝的大规模农民战争之后，统治者都吸取前朝灭亡的教训，认识到人民的力量。⑵

目的相同。都是为了恢复和发展社会经济，巩固封建专制统治。

2、措施（相同与不同）

⑴经济：

①解放生产力。

前期-解放劳动者本身和释放奴婢；后期-放松人身依附关系、

②减轻人民负担——从十五税一到三十税一。

③把人民和土地紧密结合起来——安置流民，更名田等。

⑵政治：

①约束统治者，生活节俭，澄清吏治（隋文帝、唐太宗、明太祖）

②减轻刑罚，缓和阶级矛盾

③加强中央集权，解决内部矛盾

3、评价

⑴调整或改革后，从经济上看，推动生产的恢复和发展，国力富强（不同朝代富强的程度不同，东汉较差），多出现治世。

⑵从政治上看，调整或改革后稳定统治秩序，保证社会安定，完善封建统治制度，推动封建社会的发展。⑶从文化上，政治稳定，经济繁荣，促进文化繁荣发展。

4、历代改革

⑴管仲改革——奴隶社会富国强兵的改革

⑵商鞅变法——地主阶级封建化的政治改革

⑶王安石变法——封建社会调整统治政策的改革

五、专制主义中央集权制度、分裂与统一、治乱兴衰、调整和改革之间的关系

⑴中央集权的加强、调整和改革与分裂统一、治乱兴衰是密切相关的。联系起来认识：分裂时期多乱世，说明改革或调整不成功；而不成功的改革造成分裂、乱世。统一时期多为盛世，说明改革或调整成功；反过来，成功的改革促使统一、盛世出现。

⑵调整和改革、分裂统一、治乱兴衰与中央集权的加强与削弱密切联系。

⑶体现上层建筑对经济基础的反作用。

六、政治思想

1、法家的法治思想

⑴法家思想顺应了由分裂到统一的历史发展趋势，反映了建立专制主义中央集权的需要。

⑵法家提出具有发展进化因素的历史观，体现出新兴地主阶级改革旧制的进取精神。

⑶法家思想有利于国家的统一和封建制度的建立，而且专制主义中央集权制度被后世沿袭了两千多年。

⑷法家思想提倡严刑苛法，不利于长治久安，加之统治者滥用民力，超出了农民阶级所能承受的程度，使阶级矛盾激化，秦王朝二世而亡。

2、道家“无为而治”的思想

实践证明道家“无为而治”的思想是统治阶级实行的一种宽松的政策。

⑴它适应当时的社会需要，起到促进生产恢复与发展的作用，出现治世。秦汉以后，每逢大乱，人民贫困时，统治者多采用“修养生息”政策——道家的治国之策。如汉、唐、明等朝。

⑵在社会稳定，生产发展以后，道家“无为而治”的思想就不再适应政治、经济的发展，如汉朝“文景之治”时出现了王国问题、匈奴问题等，西汉政治思想从无为到有为，从道家到儒家。

3、儒家的“大一统”思想

孔子“仁”和以德治民→孟子“仁政”和民贵君轻→董仲舒“大一统”思想

儒家思想对中国封建社会影响巨大。它客观上有利于中央集权的加强和国家的巩固；有利于缓和阶级矛盾及社会的稳定；有利于封建社会的长治久安。从此，儒家思想逐渐成为封建社会占统治地位的正统思想。

4、政治（统治）思想发展的趋势

百家争鸣→一家专制（秦）→独尊儒术

5、统治者的思想控制

⑴秦朝焚书坑儒、西汉罢黜百家，独尊儒术；明朝八股取仕；清朝文字狱。

⑵利用宗教（西汉以后，统治者利用宗教加强思想控制）

中国古代经济史

一、经济发展的原因

1、国家统一、社会安定、政治清明、政局稳定

2、统治阶级注意调整统治政策，鼓励发展生产。

3、大规模农民战争的推动。

4、中原人民的迁移，使先进的生产技术和工具传播，使所到之处经济发展。

5、各地区各民族经济文化交流和中外交流

6、科学技术的发展。

7、广大人民的辛勤劳动，促进了生产的发展。

二、中国古代经济发展的一般表现

1、农业

农业发展一般表现为：生产工具的改进、耕作技术的提高、水利工程的兴修、治河工程、农作物的引种、开垦土地的亩数（增加多少）、产量数（增加）、人口数（增加）。

2、手工业

手工业发展表现为：⑴手工业部门的多少：纺织、冶铁、

制瓷、造纸等。⑵分工扩大、花色品种的增加。⑶产量的提高，技术水平的提高和质量的提高。

书上讲到的手工业的发展包括：西汉开始用煤冶铁；北宋也用煤，徐州是冶铁中心；明朝用焦炭炼铁（佛山）。

3、商业

商业发展的表现为：商品种类的增加、商品质量的提高、城市的出现和扩大、对外贸易的发展和货币的变化。

4、重大水利工程

⑴秦朝灵渠。⑵汉武帝治河。⑶隋朝大运河。⑷唐朝大面积治河。

⑸五代钱塘江海塘。⑹元朝漕运修建运河。

三、中国古代经济发展阶段特征

1、奴隶社会——匹马束丝。

2、封建社会

⑴战国、秦汉时期的阶段特点

①商品种类繁多；②中原市场形成；③封建城市兴起。

⑵隋、唐时期的阶段特征

①城市繁荣，唐中期后商业日益发达；

②政府对商业市场在时间、地点上有严格限制；

③对外贸易发达，政府设置市舶使。

⑶五代——元朝时期的阶段特征

①北，南宋商品经济发展及特点；

②城市经济繁荣，打破时、空限制；

③出现新型货币——纸币；

④设置边贸易市场——榷场；

⑤粮食、农副产品（茶等）和手工业原料（丝等）大量进入市场；

⑥海外贸易发达。

⑦元大都、漕运、海运和海外贸易（泉州港等）。

⑷明清时期的阶段特征

①出现专业性的城市

②明初对外贸易发达——郑和下西洋；

③互市；

④资本主义萌芽。

⑤白银成为普遍流通的货币。

四、重要的经济制度和经济政策

1、重要的经济制度和经济政策

⑴征税依据的变化：

人头税→土地财产税→田亩为主

（汉）（唐）（清）

说明封建国家对农民的人身控制逐渐放松，封建制度逐渐衰落。

⑵征收物的变化：实物+劳役→货币地租。用银两收税，说明商品经济发展。

⑶税种的变化：税种繁多→逐渐减少。征税手续简便。

⑷农民由必须服一定时间的徭役、兵役到可以代役。以庸为标志。

⑸随着商品经济的发展，对商品征收重税。

2、与政治联系

历代经济政策，都是对农村生产关系的调整。当这种调整适应当时生产力水平时，就推动生产力发展，促进济发展；推动社会进步。反之就会阻碍经济发展，阻碍社会进步。

五、中国古代的重农抑商政策

评价：

①重农抑商政策在封建社会初期，对农业、对社会经济的发展、对新兴地主阶级政权的巩固都起到了积极作用。

②到了封建社会末期，在生产力发展，商品经济活跃、资本主义萌芽产生后，坚持重农抑商政策，把商、农发展对立起来就违反了经济发展的规律，对经济发展起到了阻碍作用。

六、江南经济的发展和中国古代经济重心的南移

1、我国古代经济重心南移有三个明显的特征：

⑴北方人民大批南迁，带去先进的生产技术和生产经验（及劳动力），体现了当时劳动力的最高水平。⑵南移趋势在国家处于分裂或割据、战乱时期最为突出。

⑶政治中心南移对经济中心南移有一定影响。

2、历史的启示

⑴政治稳定是经济发展的必备条件。

⑵充分合理地利用外来劳动力、先进生产工具和生产技术，可以促进经济发展。

⑶经济发展必须得到领导者的重视。

中国古代民族关系和对外关系

一、民族关系的基本特点

1、汉族与少数民族交错杂居，呈现出大分散、小聚居的特点。

2、由于各民族经济发展方向不同、水平不同，农业民族与周边游牧民族之间存在矛盾，有时发生战争。

二、民族关系的主要类型

1、同一国家内部的民族之间的关系

2、不同民族政权之间的关系。

三、民族关系的表现形态

1、和平

和亲——作用是削弱民族偏见，促进经济文化交流。

互市——由官方控制的民族之间的经济贸易往来。互市场所一般在边境地区。

会盟——两个民族政权以缔结“和约”或“和议”的办法来约束双方的行动。

2、民族关系的主流、总趋势是友好交往、和平共处。

是各民族人民在共同创造中华民族的文化，共同开发祖国。各民族人民在互相学习和交流中，在共同的劳动中，共同反抗斗争中相互融合，形成不可分割的整体。

四、民族融合的概况

1、春秋战国时期是我国民族大融合的初步发展时期。兼并战争加强了华夏族同周边少数民族的关系，促进民族融合。

2、秦汉时期是我国统一的多民族国家确立、发展时期。在统一的国家范围内，各民族之间得到更充分的交流，经济文化进一步发展，汉族形成。秦北与匈奴、南与越族、西与西域各族的关系及开发西南，加强了中原与少数民族政治、经济上的联系。

3、魏晋南北朝时期是我国历史上第一个民族大融合的高潮时期。

特点：

①处于封建经济发展时期，民族融合的过程主要是少数民族封建化的过程；

②五族内迁，出现民族大融合局面。

③少数民族无长期的、稳定的政权，说明这时少数民族的发展程度较为落后；

④孝文帝改革，缩小南北差距，出现统一趋势。

4、隋唐时期的民族融合（统一时期的民族融合)

特点：

①各民族政权与中原王朝关系密切、友好，战争较少。

②唐中央政府在少数民族地区通过建立都护府、都督府直接统治边疆地区，加强各民族之间的政治、经济联系。

5、五代、辽宋夏金元时期是我国历史上第二个民族大融合的高潮时期。

特点：①多个民族政权先后并立；

②封建生产方式向边疆地区深入扩展，如设太学、创造文字、仿汉制建立官制、兵制等典章制度；③民族融合进一步加强，元统一后北方的“汉人”包括契丹、女真等族人；

④出现了新的民族——回族。

高考历史知识点总结整理(通用5篇)

高考历史知识点总结整理（通用5篇） 高考历史知识点总结整理篇1 1、西周实行分封制。武王把一定的土地、人民，分别授予王族、功臣和先代的贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。这样形成了森严的等级“天子—诸侯—卿大夫—士”。 2、西周宗法制的特点和核心是嫡长子继承制。宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。 3、秦朝中央集权制度的形成过程：建立至高无上的皇权;中央实行较为完备的中央官制：三公九卿制;地方实行郡县制 我国历第一个统一的封建王朝——秦朝;赢政规定封建统治者为“皇帝”，自称“始皇帝”;秦始皇规定：皇帝称“朕”;秦始皇首创的皇帝制度包括：皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上中国封建专制制度的本质特征是：皇权至上 4、秦朝时，在中央设置丞相、御史大夫和太尉。丞相帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。太尉掌军事。 唐朝时：中书省掌决策，门下省掌审议，尚书省负责执行，三省的长官均为宰相。在尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立了三省六部制。 宋初，中书门下是行政机构。后增设参知政事、枢密使、三司使，分割宰相的行政权、军权和财政，以削弱相权。(中书门下和枢密院合称“二府”) 元朝在中央，以中书省为行政机关(除河北、山西、山东等地由中央直接管理)。 5、地方政治制度的演变： 战国和秦朝实行郡县制，汉初郡国二制并行。 北宋初年，宋太祖为加强中央集权，将兵权收归中央(杯酒释兵权);由中央派文臣做地方官，同时设通判负责监督;地方赋税大部由中央掌控。

元朝除河北、山西、山东归中央的中书省管，其余在地方实行行省制度。边远民族地区设宣慰司。行省制度的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 6、明朝明太祖在中央废除中书省和丞相，杀丞相胡惟庸，以六部分理全国政务，宰相制度从此被废除。 明太祖设置殿阁大学士，作为侍从顾问。明成祖时，选拔翰林院官员入值文渊阁，参与机密事务决策，史称“内阁”。内阁制度正式确立。 7、皇太极设议政王大臣会议，皇权受到很大限制;康熙帝亲政后，设南书房，中枢机构一分为三，内阁、议政王大臣会议和南书房三足鼎立;雍正帝时，设军机处标志着君主专制制度达到顶峰， 8、君主专制制度的加强对中国社会发展的影响 积极：我国多民族大一统国家得到巩固和发展;有得于社会安定，促进经济发展和文化繁荣等。 消极：皇帝既是立法者，又是行政长官和司法者，不受任何约束和监督。皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，难免出现失误; 造成官僚机构的膨胀，从而导致官僚主义、贪污腐化之风盛行。总之君主专制的加强，极大地妨碍了社会的进步，阻碍资本主义萌芽的发展，使中国社会的发展开始大大落后于西方国家。 高考历史知识点总结整理篇2 1、城邦基本特征：小国寡民和独立自主 城邦是具有共同血缘和地域的公民团体 2、雅典民主政治的确立 基础：梭伦改革时间：公元前6世纪初 内容：根据财产多寡，公民分为四个等级;公民大会成为权力机关;建立四百人议事会;建立公民陪审法庭;废除债奴制。 作用：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定基础。 确立：克利斯提尼改革 时间:公元前6世纪末

2023年高考历史考试大纲解析

2023年高考历史考试大纲解析随着时间的推移，历史课程在高考中扮演着越来越重要的角色。2023年高考历史考试大纲的发布对于备考的学生来说是一个重要的里程碑。本文将对2023年高考历史考试大纲进行深入解析，为考生提供参考。 一、大纲概述 2023年高考历史考试大纲旨在促进学生对中国历史的全面了解和深度思考。大纲内容覆盖了从古代到现代的时间段和各个领域，旨在培养学生对历史发展的思考能力和文化素养。 二、历史考试的试题形式 历史考试将采用多种形式的试题，包括选择题、判断题、简答题和论述题。这些不同形式的试题旨在考察学生对历史知识的理解、应用和表达能力。 三、重点内容解析 2023年历史考试大纲涵盖了以下重点内容： 1. 中国古代史 中国古代史是历史考试的重点内容之一。学生需要熟悉各个朝代的政治、经济、社会和文化背景，了解古代科技、农业、宗教等方面的发展。 2. 中国近现代史

中国近现代史也是历史考试的重点内容。学生需要掌握清末民初的政治变革、近代中国的民族抗争、社会变革、经济发展以及对外关系等方面的知识。 3. 世界历史 除了中国历史，2023年历史考试大纲还涉及了世界历史的内容。学生需要了解不同国家和地区的历史背景、文化交流、政治冲突等方面的知识。 4. 历史思维 历史思维是历史考试大纲的一个重要组成部分。学生需要通过历史资料的分析、历史事件的评价、历史问题的思考等方式，培养自己的历史思维能力。 四、备考建议 为了更好地备考2023年高考历史考试，考生可以采取以下建议： 1. 理清知识结构 先理清历史知识的主要内容和体系结构，然后逐步扩展和细化知识点。掌握基础知识后，再深入学习和研究重点和难点内容。 2. 多做历年真题 通过做历年真题，了解历史考试的出题规律和方式。同时，做题还可以检验自己的知识掌握情况，找到薄弱环节并加以巩固。 3. 善用学习资源

历史高考知识点归纳总结10篇

历史高考知识点归纳总结10篇 历史高考知识点归纳总结 先秦 1、西周的兴衰。 2、分封制的内容、实质。 3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立，分裂割据走向统一集权，民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。 4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。 5、商鞅变法的背景，内容，作用和实质(是在经济，政治上确立了封建制度。是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势)。 6、战国时封建经济发展的具体成就(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)。 7、百家争鸣局面出现的原因，流派，内容，结局。注意儒家，道家和法家。 8、天文、医学和诗经。 9、孔子(重点)、荀子，孟子，韩非和屈原。 说明：先秦时期多年未出大题，一定要注意复习到位，特别是百家争鸣，春秋战国的社会发展趋势。此阶段也可以和秦汉或者明清时期结合起来考察。 秦汉 秦汉——多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成分裂 1、秦统一天下的必然性和条件。 2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。 3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。 5、秦皇、汉武多方面的活动。 6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。董仲舒的思想背景，内容，作用。 7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。 8、秦汉与匈奴，西域，越族的关系。 9、张骞和班超的贡献：丝绸之路。

10、造纸术，地动仪，张衡，华佗，王充，司马迁和《史记》，数学和封建教育。 11、秦汉出现的封建社会的社会问题及表现。(土地兼并、暴政、思想专制) 12、秦汉是对后世具有开创性的朝代，秦汉奠定了我国后来2023年封建社会的基本格局，基本特点。如何理解?有那些史实?(统一的国家格局;君主专制中央集权的政治格局;多种土地制度基础上的的封建小农经济格局;以汉族为主体的民族融合的多民族格局;对外交流的开放格局;以儒家为主体重伦理的思想格局;以应用技术为主的世界的传统科技与文化格局。) 历史高考知识点归纳总结 高中历史事件时间 1、春秋末期：铁犁牛耕的出现 2、战国：商鞅变法中首次提出“重农抑商”政策 3、秦朝：建立统一的中央集权制国家;中央实行三公九卿制，地方实行郡县制。 4、西汉：西汉中期董仲舒向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，从此儒家思想逐渐成为中国封建社会的政治思想;丝绸之路出现;西汉的素纱禅衣很有名;西汉出现最早的纸 5、两汉：选官制度是察举制 6、六朝：开始出现农村集市“草市” 7、隋唐：选官制度是科举制;实行三省六部制;唐朝的印刷技术是雕版印刷术 8、唐末：火药开始用于军事;出现夜市 9、宋朝：儒学有了新发展—理学;朱熹成为理学的集大成者;宋代的“市”已突破了时间和空间的限制 10、明朝明太祖：废除了宰相制度，专制主义中央集权制度进一步强化;明成祖在中央设内阁;明朝出现了新的经济因素—资本主义萌芽;海禁政策始于明朝;明朝的王阳明成为心学的集大成者;明末的李贽是反传统经典的思想家

高考历史考试大纲专题总结

高考历史考试大纲专题总结 高考历史考试大纲专题总结 1、中共代表大会时间及史实 中共一大诞生党，革命面貌焕然一新 1922 中共二大确立党的民主革命纲领。反帝反封1923 中共三大决定与国民党合作 1945 中共七大毛泽东思想被确立为党的指导思想1956 中共八大建立社会主义道路 1982 中共十二大邓小平提出走自己的路，建立中国特色1987 1992 1997 20xx 2、 中共十三大中共十四大中共十五大中共十六大社会主义规定党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线，确立“邓小平理论” 提出建立社会主义市场经济体制

决定把邓小平理论写入党章，并作为指导思想“三个代表重要思想”被作为全党指导思想，并写入党章 第二篇：高三历史专题总结4900字 中国古代政治史 一、专制主义中央集权制度的演变和发展趋势 秦朝————汉朝————隋唐————宋朝————元朝————明清 确立巩固完善强化加强顶峰 集权专制 ↓ ↓ 解决中央与地方的矛盾← ｜→ 解决君权与相权的矛盾 维护国家统一，有积极意义加强专制，消极作用多 发展趋势：不断加强，从集权到专制 二、分裂与统一 1、分裂的原因 ⑴封建自然经济的分散性。（占主导地位）

⑵专制主义中央集权统治的削弱和地方割据势力的膨胀。（政治腐败） ⑶封建统治集团内部争权夺利的斗争。（激化矛盾） ⑷各族统治阶级之间的矛盾和斗争。 2、统一的原因 统一是历史发展的必然趋势，其原因: ⑴秦汉以来，中央集权制度的建立和发展，有效巩固了多民族国家的统一。 ⑵从思想上看，中华民族很早就产生了统一的思想要求，经儒家发展为“大一统”思想，成为中华民族的强大凝聚力的思想根源。 ⑶民族融合使民族之间的凝聚力加强。 ⑷中原汉族先进经济、文化的强大吸引力，使少数民族向往中原。（被征服） 3、评价： ⑴分裂是历史发展的支流，处于短暂的、次要的地位。 ①从时间看，封建社会分裂时间不超过几百年。 ②从朝代看，重要的朝代都是统一的王朝，影响巨大、深远。 ③从分裂时期看，分裂孕育着统一，出现局部统一。 ⑵对分裂与统一要具体分析，尤其是国家分裂不能一概而论,不能对分裂简单地加以否定。

2023年高考历史知识点归纳范文(精选3篇)

2023年高考历史知识点归纳范文(精选3篇) 范文一： 2023年高考历史知识点归纳 2023年的高考历史科目将涵盖以下重要知识点： 一、中国古代历史 在中国古代历史知识点中，重点内容包括：夏、商、周及春秋战国时期的政治、经济、文化特点；秦始皇统一中国的政策和措施；汉朝的政治制度、农业及手工业的发展；三国时期的政治格局和著名人物；隋唐时期的政治、文化繁荣；北宋和南宋的政治、经济特点。 二、世界古代文明 世界古代文明的重要知识点包括：古埃及的社会、政治、文化特点；古希腊的政治制度、哲学和文化；古罗马帝国的政治、法律、文学艺术；印度古代文明的特点和发展。 三、中国现代史 中国现代史知识点包括：近代中国的历史事件及影响；鸦片战争和中华民国的建立；辛亥革命和五四运动；中国共产党的成立和毛泽东时代；改革开放和中国现代化进程。 四、世界现代史 世界现代史的重要知识点包括：两次世界大战及战后国际秩序；冷战时期的对抗和后冷战时期的世界发展；世界经济全球化和

信息时代的特点。 五、中国近现代史 中国近现代史的知识点包括：辛亥革命和新文化运动；中共领导的抗日战争及解放战争；中华人民共和国的建立和社会主义建设；改革开放和中国特色社会主义的发展。 六、世界当代史 世界当代史的重要知识点包括：冷战时期的对抗与和平发展；古巴导弹危机和越南战争；联合国及国际合作的重要事件；国际关系中的新兴大国和地缘政治。 以上是2023年高考历史科目的重要知识点的归纳总结，希望考生们能够充分了解和准备，取得理想的成绩。 范文二： 2023年高考历史知识点归纳 2023年的高考历史科目将涵盖以下重要知识点： 一、中国古代历史 重点内容包括：夏、商、周及春秋战国时期的政治、经济、文化特点；秦朝的统一政策和措施；汉朝的政治制度、科技及农业发展；三国时期的政治格局和著名人物；隋唐时期的政治、经济繁荣；宋朝的政治、文化特点。 二、世界古代文明

高考历史必备知识点总结

高考历史必备知识点总结 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!

2024高考历史详细知识点总结

2024高考历史详细知识点总结 2024年高考历史科目主要考查了中国近代史和世界近代史的部分内容。本文将从以下几个方面详细总结有关知识点。 一、中国近代史 1.辛亥革命和建立中华民国： （1）辛亥革命爆发的原因、经过和影响。 （2）辛亥革命后，中华民国的呼声及其建立的过程。 2.五四运动和新文化运动： （1）五四运动的背景、目标和经过。 （2）新文化运动的主要内容、代表人物和影响。 3.中共建党： （1）中共建党的背景、时间和地点。 （2）中国共产党的初期组织和领导人物。 4.清末民主革命： （1）孙中山领导的革命派别及其主张。 （2）武昌起义、南京临时政府的成立和北洋政府的倒行逆施。 5.抗日战争： （1）日本侵华的原因和战略目标。 （2）抗日战争的发展过程、主要战役、战略部署和胜利的影响。

6.解放战争和新中国的成立： （1）解放战争的起因和全面内战的背景。 （2）新中国的成立及其外交政策。 7.社会主义建设： （1）社会主义改造的目标、步骤和主要措施。 （2）中国特色社会主义理论和实践的主要特点。 二、世界近代史 1.第一次世界大战： （1）第一次世界大战的爆发原因和参战国情况。 （2）战争的发展过程、战略、战役和结束的影响。 2.纳粹德国及其侵略战争： （1）纳粹党的兴起原因、纲领和特点。 （2）纳粹德国的扩张和侵略行为，以及第二次世界大战的爆发。 3.第二次世界大战： （1）第二次世界大战的爆发原因和参战国情况。 （2）战争的发展过程、战略、战役和结束的影响。 4.冷战与世界格局： （1）冷战的起因、发展和特点。 （2）冷战期间的国际关系格局和相关事件。

湖南高考历史考点总结归纳

湖南高考历史考点总结归纳历史作为一门人类社会发展的重要学科，对于湖南高考来说也是必考科目之一。历史考试涉及广泛的内容，需要考生具备扎实的历史知识和较强的分析能力。本文将对湖南高考历史考点进行总结归纳，帮助考生有针对性地复习备考。 一、南北朝时期（420年-589年） 南北朝时期是中国历史上一个重要的分裂时期，对于理解隋唐时代的政治、文化和社会发展具有重要意义。重点考点包括： 1. 北朝政权演变：从刘宋开始，到北魏、东魏、北齐、西魏五个政权的建立和消亡，了解各朝政权的重要特点和贡献。 2. 南朝政权演变：从刘宋开始，到刘宋、南齐、南梁、南陈四个朝代的变迁，掌握各朝政权的兴衰原因和社会文化特点。 3. 元魏对比：对比南北朝时期的北魏与东魏，了解两者在政治、经济和文化方面的差异。 4. 南北朝的佛教影响：了解佛教在南北朝时期的发展状况，以及对社会文化产生的影响。 二、隋唐时代（581年-907年） 隋唐时代是中国古代文明的高峰期，也是中国历史上政治、经济和文化发展最为繁荣的时期之一。重点考点包括：

1. 隋唐政权的建立：了解隋唐政权的崛起与统一中国的过程，以及 他们在政治、经济和文化方面所作出的贡献。 2. 科举制度的建立和发展：掌握科举制度的起源、演变和影响，了 解科举在隋唐时代社会中的地位和作用。 3. 唐朝的外交与经济：了解唐朝的外交政策和经济发展，掌握唐朝 对外贸易的特点和影响。 4. 唐朝的文化繁荣：了解唐朝文化的兴盛和特点，包括诗歌、绘画、科技等方面的成就。 三、宋代（960年-1279年） 宋代是中国历史上政治、经济和文化发展的又一个高峰时期，也是 中国封建社会的最后一个王朝。重点考点包括： 1. 北宋和南宋：掌握北宋和南宋两个时期的政治、经济和文化特点，了解两者之间的差异和联系。 2. 宋代科技发展：了解宋代的科学技术发明和应用，包括造纸术、 火药、指南针等的发明及其对社会的影响。 3. 宋代的制度变革：了解宋代政治、军事、经济等方面的制度变革，掌握这些变革对中国历史的意义。 4. 宋代文化成就：掌握宋代文化的主要成就，包括诗词、绘画、戏 剧等方面的发展。 四、明清时代（1368年-1912年）

2023年高考历史总复习高中历史(必修三)专题复习笔记提纲(共七大专题)

2023年高考历史总复习高中历史（必修三）专题复习 笔记提纲（共七大专题） 专题一中国传统文化主流思想的演变 ◇【考纲要求】1、春秋战国时期的百家争鸣 2、汉代儒学成为正统思想 3、宋明理学 4、明清之际的儒学思想 ◇【课程标准】1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的意义；了解孔子、孟子等思想家以及儒家思想的形成； 2、知道汉朝儒学成为正统思想的史实； 3、列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展； 4、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒 学的发展。 ◇【知识整合】 一、知识点梳理： 1、春秋战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？ ①、各诸侯国政治改革的需要； ②、私学兴起，相对自由的学术风气的影响； ③、封建经济的产生发展提供了一定的物质基础； ④、自然科学的发展提升了人们的认识水平。 2、列举春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主张，并作扼要评价。 儒家：孔子哲学思想——思想核心是“仁”、“礼”；（仁者爱人，克己复礼）。 政治思想——①、主张“为政以德”（含民本思想）；②、提出“正

名”主张。 教育思想——“有教无类”、“因材施教”、学习要实事求是、“学而时习之”、 “学思结合”、“当仁不让于师”。 评价——①、当时未受重视，后经改造形成完整的儒家思想体系，成 为中国传统文化的主流。 ②、在世界文化史上有重要影响。被推崇为“圣人” 孟子政治思想——“仁政”（核心）、“民贵君轻”。 哲学思想——“性善说”。 道德思想——先义后利，舍生取义。 人格精神——要求人们要有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的 人格精神。 评价——①、《孟子》一书被当作经典，后列为“四书”之一。 ②、建立一套系统的政治学说“仁政”，成为儒家学派的重要奠 基人。 ③、继承并发展了孔子学说，被尊为“亚圣”，对传统文化产生 很大影响。 荀子哲学思想——①“天行有常”“制天命而用之”（唯物主义） ②“性恶论”（但教育可使人由恶变善） 政治主张——以礼教为主，礼法并施 评价——①、基本继承了儒家思想，但很长时间不为正统儒家重视。 ②、作为战国百家思想的集大成者，对中国哲学影响深远。 道家：老子哲学思想——①、“道”是天地万物的本源，否定“天命论”。

高考历史知识点提纲

高考历史知识点提纲 高考历史考试作为一项重要的学科考试，涵盖了丰富而复杂的历史知识。为了帮助考生更好地应对高考历史考试，下面将对历史知识点进行提纲式的梳理和归纳，以供考生复习和总结。 一、古代文明与世界史 1. 人类文明起源与发展：认识早期人类的石器文化、旧石器时代至农业革命的转型、城市文明的产生与发展； 2. 东西方古代文明的比较：古代埃及文明、古代美索不达米亚文明、古代印度河文明、古代希腊罗马文明三者之间的联系与发展。 二、中国古代史 1. 夏商周时期：夏朝的建立、殷商的兴盛与灭亡、西周的兴起与结束； 2. 春秋战国时期：分封制度的崩溃与百家争鸣、战国七雄的分争与统一； 3. 秦汉时期：秦始皇的改革与统一、汉朝的辉煌与兴衰；

4. 三国两晋南北朝时期：三国鼎立、两晋的分裂与南北朝的统一； 5. 隋唐时期：隋朝的统一与开创、盛唐时期的繁荣与开放； 6. 宋元明清时期：宋朝的南北分裂、元明两个外族政权的崛起与衰亡、清朝的统一与封闭。 三、世界古代史 1. 古代印度文明：印度教与佛教的兴起、德里苏丹国和孟加拉帝国的兴盛； 2. 共和国罗马与罗马帝国：共和国罗马的兴起、罗马帝国的迅猛扩张与内外因素导致的衰落； 3. 希腊城邦文明：希腊城邦兴起与争霸、亚历山大大帝的希腊文化影响； 4. 美索不达米亚文明：苏美尔人的政治制度、阿卡德人的科技发展、埃兰人和巴比伦人的王朝兴起。 四、近现代史 1. 欧洲的启蒙运动：启蒙思想的兴起与对社会、政治、科学的影响；

2. 法国大革命与拿破仑时期：法国大革命的起因与过程、拿破仑的扩张与衰退； 3. 英国工业革命与殖民扩张：工业革命的兴起与对全球经济的影响、英国的殖民地扩张； 4. 美国独立与西班牙、葡萄牙等拉丁美洲国家的独立：美国独立的原因与过程、拉丁美洲国家的独立运动； 5. 近代亚洲史：中国近代史、近代印度史、朝鲜半岛的近代史等亚洲国家的近现代变革。 五、现代史 1. 第一次世界大战与战后秩序：第一次世界大战的起因、对世界局势及中国的影响、巴黎和会与战后秩序的建立； 2. 第二次世界大战与冷战：第二次世界大战的爆发与胜利、冷战的形成与特点； 3. 当代世界：国际关系与全球化、新兴经济体的崛起与挑战、全球性问题与国际组织。 以上提纲仅为历史知识点的大致分类，具体的内容多样丰富。在复习历史考试的过程中，考生需要熟练掌握各个时期的重要事

高考历史考试大纲知识点

高考历史考试大纲知识点 高考历史考试是中国高中生必须面对的一项重要考试，也是千千万 万学生们最为关注和担心的科目之一。而这门考试所涉及的考点和知 识点则是学生们备考的重中之重。在这里，我们将讨论一些与高考历 史考试大纲相关的核心知识点。 一、中国古代的政治制度和社会制度 中国古代的政治制度和社会制度是历史考试中的重要内容之一。其 中包括中央集权制、封建制度、科举制度等。考生需要了解这些制度 的基本特点以及其对中国古代社会发展的影响。例如，中央集权制度 的出现使得统一国家的建立成为可能，而科举制度的推行则为人才选 拔和社会流动提供了机会。 二、中国古代的经济发展与交通运输 中国古代的经济发展与交通运输是历史考试中的重点内容。学生需 要了解中国古代的农业发展情况、手工业和商业的兴起，以及对外贸 易的发展情况。此外，交通运输的发展也是一个重要的考点，包括水运、陆运、铁路的兴建等。通过了解中国古代的经济和交通运输状况，能够更好地理解中国古代社会的发展和变迁。 三、中国古代的文化与思想 中国古代的文化与思想是历史考试中一个重要的知识点。这包括儒 家思想、道家思想、佛教的传入、科学技术的发展等。学生需要了解 这些思想的基本观点和核心思想，以及对中国社会的影响。例如，儒

家思想强调了社会秩序和道德伦理的重要性，对中国古代社会的发展产生了深远的影响。 四、中国历史上的重要事件和人物 中国历史上的重要事件和人物也是高考历史考试的重要内容。学生需要了解一些重要的历史事件，如战国时期的变法与战争、秦朝的统一、汉朝的政治制度改革，以及近代史上的一些重要事件，如太平天国运动、辛亥革命等。此外，了解一些重要的历史人物，如孔子、秦始皇、李世民等也是必不可少的。 总结： 高考历史考试大纲知识点非常丰富多样，学生们需要对不同时期、不同主题的历史知识都有一定的了解和把握。通过深入学习和理解这些知识点，不仅可以提高历史考试的成绩，更能培养自己的综合素养和对历史的人文关怀。因此，学生们应该合理规划学习时间，多进行历史内容的复习和思考，从而在考试中取得优异的成绩。

2024年统编版高中历史高考大纲

2024年统编版高中历史高考大纲 随着高考改革的不断推进，高考大纲也在不断更新和完善。其中，2024年统编版高中历史高考大纲的发布，对于高中历史教学和考试提出了新的要求和挑战。 一、考试内容和形式 新大纲明确了高中历史考试的内容和形式。考试范围包括必修和选修两大部分，其中必修部分主要考查学生对基本历史知识的掌握程度，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。在考试形式上，新大纲强调了试题的灵活性和综合性，注重考查学生的综合素质和能力。 二、考试要求和难度 新大纲对高中历史考试的难度和要求进行了明确规定。考试要求分为三个层次：了解、理解和运用。了解是指学生对基本历史知识的掌握程度；理解是指学生能够运用所学知识分析问题、解决问题；运用是指学生能够将所学知识应用于实际生活中，并能够提出自己的见解和主张。同时，新大纲还对试题的难度进行了分级，包括容易、中等和困难三个等级，以适应不同层次学生的需求。 三、考试重点和趋势 新大纲对高中历史考试的重点和趋势进行了分析和预测。从历年高考历史试题来看，政治、经济、文化等方面是考查的重点内容。同时，新大纲也强调了对历史理解、历史解释、史料实证等学科素养的考查。此外，新大纲还提到了全球化、环境保护、科技进步等时代主题，这些主题在未来的高考中可能会成为考查的重点。 四、备考建议 针对新大纲的要求和特点，我们提出以下几点备考建议： 1. 全面掌握基本历史知识，注重知识的系统性和完整性； 2. 培养运用所学知识分析问题、解决问题的能力，注重实践和应用； 3. 加强历史理解、历史解释、史料实证等学科素养的培养； 4. 关注时代主题，了解国内外时事政治，拓宽知识面；

2019-2020年高考历史全国统一考试大纲

2019—2020年高考历史全国统一考试大纲 I.考核目标与要求 根据普通高等学校人才选拔的要求，在中学历史课程的基础上，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。 1.获取和解读信息 •理解试题提供的图文材料和考试要求 •整理材料,最大限度地获取有效信息 •对有效信息进行完整、准确、合理的解读 2.调动和运用知识 •辨别历史事实与历史叙述 •理解历史叙述与历史结论 •说明历史现象和历史观点 3.描述和阐释事物 •客观叙述历史事实 •正确解释历史事物 •认识历史事物的本质 4.论证和探讨问题 •发现历史问题 •论证历史问题 •独立提出观点 II.考试范围与要求 考试范围包括《普通高中历史课程标准(实验)》的必修内容和部分选修内容。 必考内容 第一部分古代 古代中国 1.古代中国的政治制度 (1)商周时期的政治制度 ⑵秦中央集权制度的形成 (3)汉到元政治制度的演变 (4)明清君主专制制度的加强 2.古代中国的经济 ⑴农业的主要耕作方式和土地制度 ⑵手工业的发展 (3)商业的发展 (4)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策 3.中国传统文化主流思想的演变 ⑴春秋战国时期的百家争鸣 ⑵汉代儒学成为正统思想

⑶宋明理学 (4)明清之际的儒学思想 4.古代中国的科学技术与文学艺术 ⑴科技成就 ⑵汉字的起源演变和书画的发展 ⑶文学成就 (4)京剧等剧种的产生和发展 古代希腊、罗马 1.古代希腊、罗马的政治制度 ⑴雅典民主政治 ⑵罗马法 2.西方人文精神的起源 第二部分近代 近代世界 1.西方人文精神的发展 ⑴文艺复兴和宗教改革 ⑵启蒙运动 2.新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 (1)新航路的开辟 ⑵荷兰、英国等国的殖民扩张 (3)工业革命 3.欧美代议制的确立与发展 ⑴英国君主立宪制的确立 ⑵美国共和制的确立 ⑶法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 4.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 (1)《共产党宣言》 ⑵巴黎公社 5.近代科学技术 ⑴经典力学 ⑵进化论 ⑶蒸汽机的发明和电气技术的应用 近代中国 1.近代中国的民主革命 (1)1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 ⑵辛亥革命 ⑶五四运动和中国共产党的成立 (4)新民主主义革命 ⑸侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争

高考历史重点考试大纲

高考历史重点考试大纲 一、考试目标 历史学科是高中教育中的一门重要学科，旨在培养学生的历史思维能力和历史文化素养。历史重点考试大纲旨在明确历史学科的考试内容、要求和方式，引导学生有针对性地学习和备考，提高历史学科考试的质量和效果。 二、考试内容 1. 中国古代历史 1.1 夏、商、周三代历史 1.2 春秋战国时期中国的分裂和统一 1.3 秦汉帝国的巩固与瓦解 1.4 魏晋南北朝时期的政治变革和文化交流 1.5 隋唐帝国的繁荣与衰落 2. 中国近代史 2.1 鸦片战争与近代中国的苦难 2.2 辛亥革命与中国的新民主主义革命 2.3 军阀混战与新中国的建立 2.4 社会主义革命与改革开放的新时代

3. 世界古代文明 3.1 埃及文明的辉煌与衰落 3.2 希腊罗马文明的兴起与传承 3.3 印度古代文明的发展与影响 3.4 中东文明的繁荣与变革 4. 世界近代史 4.1 巴黎公社与无产阶级革命 4.2 第一次世界大战与二战的爆发 4.3 民族解放运动与冷战时期的世界格局 4.4 全球化与当代世界的发展 三、考试要求 1. 考试形式 考试采取书面形式，包括选择题、填空题、判断题和论述题等。 2. 知识要求 2.1 掌握历史学科的基本概念和基本知识，包括各个时期的重大事件、重要人物、重要政策、社会经济变革等。 2.2 熟悉历史学科的研究方法和学科规范，能够运用历史思维和历史唯物主义观点进行分析和判断。

2.3 具备跨学科的综合思考能力，能够将历史知识与其他学科进行融合，深化对历史问题的理解。 3. 能力要求 3.1 运用历史知识进行问题分析和推理，正确理解和解读历史事件和历史现象。 3.2 能够分析和评价各种历史观点和历史解释，形成自己的历史思维和历史观点。 3.3 具备批判性思维和创新性思维，能够独立思考历史问题，提出自己的观点和见解。 四、备考建议 1. 系统学习历史教材和相关参考书籍，按照大纲要求进行针对性的 复习。 2. 多进行历史素材的积累和整理，形成清晰的思维框架和知识网络。 3. 注重历史实践的参与和亲身体验，加深对历史事件和现象的理解 和感受。 4. 多进行历史学科的讨论和交流，提升运用历史知识解决实际问题 的能力。 5. 积极参加模拟考试和真题训练，熟悉考试形式和要求，提高答题 效率和准确率。

高考历史知识点总结

2015年高考历史知识点总结 在历史这门科目的学习中同学们所需要掌握的知识点是有很多的,这就需要同学们及时的进行整理总结。下面为大家提供的是2015年历史知识点总结,希望同学们能够在高考中取得好成绩。 1、中国古代史中国古代史的历史沿革： 一、原始社会二三百万年前——公元前21世纪 过渡时期皇帝尧舜禹时期大约4000——5000年前 二、奴隶社会公元前21世纪——春秋时期公元前476年 三、封建社会战国时期公元前475年——鸦片战争1840年 四、半殖民地半封建社会 1840年——1949年 五、过渡时期新民主主义社会 1949——1956年 六、社会主义社会 1956年——今天 一、奴隶社会的发展史： 1、夏统一的奴隶制国家建立前21世纪——前16世纪 2、商奴隶制社会的发展时期前16世纪——前11世纪 3、西周奴隶制社会的鼎盛时期前11世纪——前8世纪即公元前771年 4、东周奴隶制社会的衰落时期 春秋时期奴隶制社会的瓦解时期前770年——前476年 战国时期封建社会的形成时期前475年——前221年 二、封建社会的历史沿革： 1、秦汉时期统一的多民族的封建社会形成时期 前221年——公元220年魏取代东汉 2、三国两晋南北朝时期大分裂时期也是民族大融合时期公元220年魏国建立——589年隋朝建立 3、隋唐时期封建社会的鼎盛时期 589年——907年 4、五代十国时期大分裂时期 907年唐灭——960年北宋建立 4、辽宋夏金元时期少数民族政权并立时期也是民族大融合时期 960年北宋建立——1368年明朝建立 5、明清时期封建社会的衰落时期 1368年——1912年清帝退位 如何巧记方法：以奴隶社会为例： 夏前21世纪减去5个世纪——就是商前16世纪

高考历史知识点归纳总结

高考历史知识点归纳总结 随着高考的临近，历史考试也成为了让许多学生感到头疼的科目之一。历史的知识点繁多，考生需要认真学习并进行总结，不仅要掌控基础知识，更需要解决历史题目时的思路和方法。本文将会对高考历史知识点进行归纳总结，以方便广大考生进行复习。 一、三大思潮 1. 以“民主”为目标的思潮：主要代表为近代西方的民主 思潮。 2. 以“平等”为目标的思潮：主要代表为近代的社会主义 思潮。 3. 以“自由和民族独立”为目标的思潮：主要代表为近代 的民族主义思潮。 二、中国近代史政治流派 1. 同盟会派：代表人物孙中山，主张“民主共和”，反对 清朝政府。 2. 洪、张、黄、陈等四大派系：洪门代表孙文，章炳麟、黄兴、陈天华代表，主张“平均地权”。 3. 革命阵营内部的矛盾和分裂：主要是代表人物孙中山 与左派、右派的矛盾。

4. 国共两党的组织架构：中国共产党领导人为毛泽东，主张社会主义革命，以武装力量发展壮大；国民党领导人为蒋介石，主张全面国家建设，在政治上较为保守。 5. 解放战争时期，各种抗日游击队和部队合并成为人民解放军。 三、中国现代史经济思潮 1. 清末民初的经济思潮：代表人物陈宝箴，主张“资本论”。 2. 五四时期的思潮：代表人物胡适，主张“自由主义”。 3. 五卅运动时期的思潮：代表人物罗隆基，主张“国家经济管理”。 4. 民主革命时期的思潮：代表人物宋子文，主张“国家资本主义”。 5. 毛泽东时代经济建设思想：主要是代表人物毛泽东在农业、工业、人民公社形式下的经济建设思想。 4、中国现代史文化思潮 1. 五四新文化运动时期思潮：代表人物鲁迅，主张“民主力量”。 2. 全国抗日战争时期思潮：代表人物何香凝、朱光潜，主张“抗战道德”。 3. 新中国成立后的思潮：代表人物鲁迅、郭沫若、茅盾等，主张“文化大革命”。

高考历史考纲知识点整理

高考历史考纲知识点整理 历史是文科生高考必考的科目之一，在最后的冲刺阶段里面很多学生都希望得到一定的提高，那么有哪些历史知识点是我们必须要掌握好的呢?下面是小编为大家整理的关于高考历史考纲知识点，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 高考历史必背知识点 半殖民地半封建社会的完全形成：(1861至1901) 1、归纳分析洋务运动的各类内容(军工、民工、海防、人材)和作用。洋务运动的目的，失败原因。 2、记忆洋务派开办的军民企业名称，行业，地理位置。民资企业的名称，行业，地理位置。 3、辨证的分析“扶清灭洋”的两面性，反映的历史背景和农民的阶级性。(该口号说明了农民的哪三个分不清：清政府和中国的关系;帝国主义入侵和其先进文明的关系;帝国主义和清政府的关系。) 4、如何理解中国民族资本“先天不足”和“后天畸形”?(民族资本企业的特点：资金，技术，分布，行业;与帝封的关系。) 5、归纳早期无产阶级的特点和成因。(早于资产阶级产生;分布集中，组织性强;与农民阶级天然联盟;革命性强。) 6、清政府那些举措顺应了19世纪中期世界的经济和政治发展趋势?结果如何 7、《马关条约》的内容、特点和危害。甲午战争对中，朝，日，远东局势的影响。 8、归纳维新派为戊戌变法所做的思想准备，政治准备，组织准备。百日维新的内容和意义。 9、维新变法的历史背景。维新派的首要目的。康梁维新思想的特点和成因。维新派与光绪帝的关系。戊戌变法的三重意义。(思想意义;政治意义;爱国意义。) 10、义和团运动中农民阶级革命性和落后性的体现。义和团运动的功绩。

11、比较开明派，洋务派，早期维新派，维新派，革命派在对待西学，洋人侵略，清政府，人民群众等问题上的态度。 12、比较太平天国和义和团运动。(起义原因，纲领，组织性，与宗教关系，军事活动方式，对待西方的态度，斗争矛头和斗争结果。斗争作用：都沉重打击中外反动势力;都迫使列强改变侵华方式;都促使中外勾结。) 13、1840-1900年列强侵华特点的变化?(侵华手段在武力后盾下由商品输出到资本输出;侵华格局由以英为首合作侵华到激烈争夺形成侵华同盟;侵华方式策略由武力驯服清政府到打拉结合，勾结扶植清政府，以华制华。每一个变化都做到能用史实说明。) 14、1900年前后中国社会在列强侵华，反动统治，抗争探索，经济发展四方面的显著特征和史实。 答：(1)侵华：帝国主义完全确立半殖秩序;①甲午战后列强侵华进入资输和瓜分阶段;②列强争夺激烈形成侵华同盟;③八国联军侵华，签定辛丑条约共同以清政府为代理人确立秩序;(2)反动统治：清政府日益反动孤立：①对外投降出卖国家主权，沦为洋人走狗;②镇压戊戌变法，出卖义和团，反动面目昭然若揭;③玩弄新政花招，结果适得其反;(3)抗争探索：中华民族觉醒;①义和团运动粉碎敌计;②维新派改良爱国、进步、思想启蒙;③资产阶级革命逐渐成为主流。(4)发展：民资初发;①甲午战后列强投资;②清政府放宽限制;③维新变法的推动。 15、戊戌变法和洋务运动在近代化道路上的继承发展关系。 半殖民地半封建社会的深化。(辛亥革命和北洋军阀统治)(1901--1918) 这一部分的历史十分重要，必须学好、吃透、弄熟。教材明显分为前后两块：一是1895至1912年辛亥革命推翻清王朝的内容;一是1912-1918北洋军阀反动统治，革命派继续斗争，中国革命由旧向新转变的六年。学习这一部分抓住两个中心问题：其一是辛亥革命从兴起、高潮到失败的过程;其二是抓住辛亥革命失败后，北洋军阀取代清政府成为帝国主义新的代理人，革命派继续为维护民主共和的果实斗争，但屡战屡败。中国社会黑暗之极，但就是在一战前后的中国，由

历年高考历史考试大纲精选

历年高考历史考试大纲精选 众所周知，考试大纲是高考命题的规范性文件和标准。那么历史有什么复习备考标准呢?下面是小编为大家整理的关于历年高考历史考试大纲精选，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 历年高考历史考试大纲 主要变化有： 历史科目现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。 修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。 高考历史考纲：解读 选考板块的变动，从具体内容上“战争与和平”、“中外历史人物评说”没有变化。变化最大的是“改革”，原先的九次改革，现在只保留了六个，阿里改革、宗教改革以及梭伦改革被删掉。建议把宗教改革和梭伦改革放到选修里讲为宜。这样可以减轻学生学习负担，增强知识考察的力度。 高考历史考纲：备考范围 第一维度必备知识，这是备考的基石，但这并非最核心考察要求。最近几年的高考试题纯知识性考察，可以说逐年递减。考生仅需要对核心主干史实有准确把握，对关键历史概念有明确解读，对重大历史现象有合理认识即可应对考试要求。大规模的死记硬背并不能有效提高考试分数。这次修订中删除了三个无关痛痒的选考版块目的也在于希望考生集中精力强化核心知识的习。 对策：建立合理知识框架体系，强化主干知识点理解。 第二维度——关键能力，这是备考的趁手工具。高考历史对考生

注重四个基本能力的考察——获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题。简单说要读的快，评的准。近年考题多注重特点归纳、现象说明和素材评价，需要考生在有限的时间内提取正确的信息进行符合学科特征的评价。首先就要求考生能快速阅读，然后能结合核心知识进行合理评价，这就涉及第三层级的话题，学科素养。 对策：强化阅读能力培养，坚持一定量的刷题训练(练习建议：每分钟一道选择为标准时间，每天12题;每分钟300字为标准，每周两个以上大题)。 第三维度——学科素养，这是备考的框架。很多时候考生写而不得分，答而不踩点。关键问题就是学科素养不达标。历史学的学科素养对高中生而言应当涉及三个方面——历史常识、基本史学方法论和历史意识。历史常识其实和语文的“古代文化常识”有相通之处，就是储备更丰富的中华文明发展信息; 基本史学方法论则要求考生能具备基本的史料可信度辨析能力和观点合理性论证能力，能识别史料可信度，能认识观点形成合理性;历史意识要求考生能用历史的标准而非个人的主观标准去分析问题，能准确的运用文明史观、全球观、现代化史观等观念去认识历史现象。这是当前历史高考中最为侧重的学科考察方向。 对策：注重史学常识的积累;注重方法论类历史题的练习。增加人文社科类文章的阅读，培养学科分析能力。 第四维度——核心价值，这是备考的灵魂。简单的说三观要正。以来社会主义核心价值观已经成为高考命题的核心灵魂，考生备考自然不能脱离核心价值。比如民主法治、公正平等，必修一中相关政治制度、必修三中相关思想进步历程就必须核心关注;再比如敬业诚信、文明富强，必修二中相关经济制度的完善，近代化历程的发展就必须核心关注。

高考历史知识点总结

高考历史知识点总结 高考历史知识点总结(一) 1、1840至1900年间西方列强对中国侵略的主要史实 ①1840----1842鸦片战争《南京条约》中国半殖民地半封建社会的开端 ②1856----1860第二次鸦片战争《天津条约》《北京条约》中国半殖民地半封建化程度进一步加深，清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结。 ③1894----1895甲午中日战争《马关条约》中国半殖民地半封建化程度大大加深 ④1900----1901 八国联军侵华和《辛丑条约》中国半殖民地半封建社会的完全确立 2、1842年，中英两国签订中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。其中规定割香港岛给英国;赔款2100万银元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海5处为通商口岸;关税中国须同英国商定。 鸦片战争后中国的社会性质是半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。 1895年《马关条约》规定割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银二亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠④允许日本在中国通商口岸开设工厂，产品运销中国内地免收内地税。 《马关条约》反映了帝国主义资本输出、瓜分中国的侵略要求(开设工厂)，外国资本主义对中国的侵略进入一个新阶段，中国半殖民地半封建化程度大大加深

1900年6月初，八国组成侵略联军。1901年签订的《辛丑条约》规定清政府赔偿白银4.5亿两;划定北京东郊民巷为“使馆界”;改衙门为外务部，位居六部之首。拆除北京至大沽炮台。清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具 3、禁烟运动的高潮是林则徐在广东的虎门销烟，以此为借口，英国发动了鸦片战争，鸦片战争期间英国侵占了香港岛; 第二次鸦片战争中，1860年英法联军攻占北京后洗劫并焚毁了皇家园林圆明园。 到19世纪80年代，俄国共侵占我国150多万平方千米。 4、1840年至1900年间中国军民反抗外来侵略的斗争 鸦片战争中：广州北郊三元里人民抗英，显示了中国人民的反侵略精神。 甲午中日战争中：黄海海战中邓世昌壮烈牺牲;台湾人民的反割台斗争。 义和团运动提出的口号是“扶清灭洋”，性质：反帝爱国运动。(注意：不反封建) 5、1851年的广西金田起义，标志着太平天国运动的爆发。永安建制标志着太平天国政权的初步建立;1853年，占领南京，改为天京，定为国都，同清朝对峙，正式建立与清政府对峙的农民政权。 1856年，天京变乱标志着太平天国由盛转衰。1864年天京陷落，标志着太平天国运动的失败。 6、《天朝田亩制度》的土地制度是以户为单位，按人口和年龄平分土地，产品分配方式是每户留足口粮，其余归圣库。《天朝田亩制度》是太平天国的建国纲领。《天朝田亩制度》反映了农民阶级废除封建土地所有制的强烈愿望。 1859年洪仁王干提出了《资政新篇》，具有鲜明的资本主义色彩，是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案。