社会调查研究方法有哪些
社会调查研究方法笔记整理
第二部分社会调查研究方法 要求考生了解社会调查研究的科学过程，了解具体的调查设计与实施方法，了解资料分析的方法及撰写调查报告的要求。 一、社会调查研究的主要过程与内容 社会科学领域常见的研究方式：实验研究、调查研究（社会调查）、实地研究和文献研究。社会调查概念：指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，通过直接的询问，从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分 析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。 社会调查基本要素：抽样、问卷、统计分析。 社会调查的特征：首先，社会调查在本质上是一种定量的研究方式。其次，社会调查是一种 横剖性的社会研究方式。 社会调查的类型：调查对象范围——普遍调查与抽样调查；收集资料方法——问卷调查（自填问卷与邮寄问卷）和访问调查（当面访问与电话访问）；调查目的或作 用——描述性调查和解释性调查；调查性质和应用领域——行政统计调 查、生活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查和研究性调查。 社会调查的题材：某一人群的社会背景、某一人群的社会行为和活动、某一人群的意见和态度。 普遍调查和抽样调查：抽样调查指从所研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。优点：抽 样调查非常节省时间、人力和财力；十分迅速的获得资料数据；可以比较 详细的收集信息，获得内容丰富的资料；应用范围十分广泛；准确性高。 传统社会调查和现代社会调查： 1、社会调查研究的主要过程与内容：o(╯□╰)o 2、调查研究的主要阶段 a) 确定研究课题并将其系统化（选题阶段） b) 设计研究方案和准备研究工具（准备阶段） c) 资料的收集（实施阶段） d) 资料的处理与分析（分析阶段） e) 结果的解释与报告（总结阶段） 选题阶段的任务：一是选取主题，二是形成研究问题。选择问题阶段受多种因素制约：主观：研究者理论素养、生活阅历、观察角度、研究兴趣；客观：社会环境 等。研究问题选择好坏在一定程度上决定了这个研究工作的成败。 研究设计阶段由两部分组成：道路选择（为了达到研究的目标而进行的研究设计工作，设计研究的思路、策略、方式、方法以及具体技术工具等各个方面）；工具准备（对 研究所依赖的测量工具或信息收集工具如问卷、量表、实验手段等等的准备。 问卷的准备和调查对象的选取工作）。 资料收集阶段：主要任务是具体贯彻研究设计中所确定的思路和策略，按照研究设计中所确定的方式、方法和技术进行资料的收集工作。 资料分析阶段：对收集的原始资料进行系统的审核、整理、归类、统计和分析。 得出结果阶段：撰写研究报告，评价研究质量，交流研究成果。
风笑天《社会调查研究方法》笔记
社会学研究方法（风笑天）重点：抽样；测量与操作化；理论与研究；实地研究；定量分析 ☆☆ 第一章导论 1、社会研究（social research）：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。进而理解我们周围的社会世界，预测社会发展、变迁的趋势。其方法体系包括：方法论；研究方式；具体方法与技术。 社会研究的三个基本特征：研究的主题是社会的而非自然的；研究方式是经验（经验性，指社会研究必须依据可感知的资料）的而非思辨的；研究的问题是科学的[what/why]而非判断的[是否正确]。 2、社会研究的方法体系分为三个层次：方法论、研究方式、具体方法及技术。 方法论（methodology）：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系，社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。包括两种基本的、同时又相互对立的方法论：实证主义方法论和人文主义方法论。其中实证主义方法论一直占据主流位置。 实证主义方法论：社会研究应该向自然科学看齐，将社会现象当作纯粹客观的现象来测量分析，通过对社会现象进行具体可观的观察，对经验事实做出客观的研究结论。在研究方式上，定量分析是其最典型特征。人文主义方法论：充分考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究过程中的主观性，深入人的内心世界去理解其行为及其社会后果。人文主义者结合人类行为主体对社会世界的认识能力和能动特性、思维和意志等，来描述或建构研究对象的经验世界。在研究方式上，定性研究是其典型特征。 3、研究方式（research mode）：指研究所采取的具体形式或研究的具体类型，包括贯穿社会学研究的全过程的程序、策略、方法等。通常有四种类型：调查研究；实验研究；文献研究；实地研究。心理学者通常采用实验研究；社会学者-调查研究；人类学者-实地研究；传播学者-文献研究式。 研究方式的选择：与所研究现象的性质、研究对象的规模、研究所采用的分析单位、研究所要达到的目标等等紧密相关。对于同一问题可采用不同的研究方式。 调…应用领域较广，操作程序严格规范，对事物的分析精确性高，对信息的收集迅速及时，兼顾描述和解释两种目的，可以通过样本特征来推断总体。其资料是被访者的自我报告，对行为的测量被动、简洁，难以了解社会现实中人们的真实行为过程，对思想难以深入探讨。 实地…适合在自然条件下观察和研究人们的态度和行为，适合于研究现象的发展和变化过程，效度高，灵活性和弹性大，但概括性差，信度低，耗时长，对研究对象会产生影响。 实验…基本目标是判断两个变量之间的因果关系，需要一定的设备和条件，研究内容狭窄。
社会调查研究方法-A、B、C、D(2013.10.18)
社会调查研究方法_在线作业_A（100） 一判断题 1. 解释性研究通常具有理论假设，这也是解释性区别于描述性研究的关键之处。（） (5.0 分) a 正确 b 错误 2. 横向研究就等于静态研究，它不可以进行动态分析。 (5.0 分) a 错误 b 正确 3. “科学发展阶段论”是指前科学阶段→科学革命阶段→常规科学阶段→ 新的常规科学阶段…（） (5.0 分) a 错误 b 正确 4. 假设是对调查对象的特征以及有关现象之间的相互关系所作的推测性的判断或设想，它是对问题的尝试性解答。（） (5.0 分) a 错误 b 正确 5. 非实体概念是指可直接观察到的物体、事物和现象。（） (5.0 分) a 错误 b 正确 6. 典型调查是从调查对象的总体中抽取某些单位（或个人）作为样本进行调查，并以样本的状况来推论总体的状况。（） (5.0 分)
a 错误 b 正确 7. 表示测量结果的数字具有实际的数学意义。（） (5.0 分) a 正确 b 错误 二单项选择题 1. 根据史蒂文斯的分类，下列测量层次最低的一种类型是（）。 (5.0 分) a 定序测量 b 定距测量 c 定类测量 d 定比测量 2. 从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的单位进行全面、深入的调查的是（）。 (5.0 分) a 全面调查 b 抽样调查 c 个案调查 d 典型调查 3. （）是系统地、直接地收集有关社会现象的经验材料的基础上，通过对资料的分析和综合来科学地阐明社会生活状况及社会发展规律的认识活动。 (5.0 分) a 社会研究 b 社会学研究 c 社会调查研究
4. （）是指研究问题、观察问题时的角度、视野和参照框架。 (5.0 分) a 概念 b 式概念 c 变量 5. 通过上下变化的线段来反映所研究现象随时间变化的过程和发展趋势的图形，叫做（）。 (5.0 分) a 折线图 b 圆形图 c 矩形图 d 曲线图 三多项选择题 1. 下列抽样形式中哪些属于概率抽样（）。 (5.0 分) 定额抽样 简单随机抽样 判断抽样 分层抽样 雪球抽样 2. 分析单位的主要类型包括（）。 (5.0 分) 群体 社区 个人 组织
智慧树知到《社会调查研究方法》章节测试答案
智慧树知到《社会调查研究方法》章节测试答案 第一章 1、社会研究的特征有哪些？ A:研究的主题是社会的，而非自然的。 B:研究的方式是经验的，而非思辨的。 C:研究的问题是科学的，而非判断的。 D:其余选项都错误 答案: 研究的主题是社会的，而非自然的。,研究的方式是经验的，而非思辨的。,研究的问题是科学的，而非判断的。 2、社会研究中的困难有哪些？ A:人的特殊性 B:研究的干扰性 C:社会现象的复杂性 D:研究受到特定的制约 E:保持客观性的困难 答案: 人的特殊性,研究的干扰性,社会现象的复杂性,研究受到特定的制约,保持客观性的困难 3、社会研究的方法论所涉及的主要是（） A:社会研究过程的逻辑 B:研究过程中所使用的操作程序和技术 C:研究所采用的具体类型 D:研究的哲学基础 答案: 社会研究过程的逻辑,研究过程中所使用的操作程序和技术,研究所采用的具体类型,研究的哲学基础
4、调查研究的基本要素包括（） A:抽样 B:问卷 C:统计分析 D:相关分析 答案: 抽样,问卷 ,统计分析 ,相关分析 5、文献研究包括哪些内容？ A:内容分析 B:编码与解码 C:二次分析 D:现有统计资料的分析 答案: 内容分析,编码与解码 ,二次分析 ,现有统计资料的分析 6、社会研究的主体是指( ) A:被研究的个人、群体、组织或其他社会单位 B:进行社会研究的组织和人员 C:要探索的社会问题 D:要了解的社会现象 答案: 被研究的个人、群体、组织或其他社会单位
7、定量研究侧重于对事物的测量和计算。 A:对 B:错 答案: 对 8、研究的过程分哪几个阶段？ A:确定研究课题并将其系统化 B:设计研究方案和准备研究工具 C:资料的收集 D:资料的处理与分析 E:结果的解释与报告 答案: 确定研究课题并将其系统化,设计研究方案和准备研究工具,资料的收集,资料的处理与分析,结果的解释与报告 9、实证主义的范式对应定量研究方式。 A:对 B:错 答案: 对 10、定量研究与演绎推理逻辑过程相似。 A:对 B:错 答案: 对 第二章 1、理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关命题。
社会调查研究方法知识点
选择*；简答*；计算*；论述* 重点章节：、、、、（罗红叶老师所上地章节），其余章节可能出选择题. 、了解定量与定性地区别，详见第章 、选题地标准：重要性、创造性、可行性、合适性 、测量地四要素：测量地客体、测量地内容、测量地法则、数字或符号. 、测量层次：明确四者地各自特点与区别 （）定类测量：又称类别测量、定名测量，本质上是一种分类体系，即将研究对象地不同属性或特征加以区分，标以不同地名称和符号，确定其类别.定类测量是最低地层次测量，其分类是最基本地目标和最经常性地操作.资料个人收集整理，勿做商业用途 数学特征：等于或不等于（属于或不属于） 举例：性别（男女）、婚姻（未婚、已婚、离婚……）、职业（工人、农民、干部、技术人员、商人、其他） 特性：穷尽性与互斥性、对称性与传递性 （）定序测量：又称等级测量、顺序测量，其取值是按照某种逻辑顺序将研究对象排列出高低或大小，确定其等级及次序.又可以认为其实按某种特征或标准将对象区分为强度、程度或等级不同地序列.可以反映不同地类别，还可以体现出事物或现象在高低、大小、先后、强弱等序列上地差异.资料个人收集整理，勿做商业用途 数学特征：大于或小于 举例：文化程度（文盲、半文盲、小学、初中、高中、大专、大学及以上）、城市地规模（特大城市、大城市、中等城市、小城市）资料个人收集整理，勿做商业用途 特性：对称性与不对称性同在，传递性.通常将不同地序列转化为大小不等地数字，但此数字不能进行数字运算，只是单纯表示“大”“小”地符号. 资料个人收集整理，勿做商业用途（）定距测量：又称等距测量、区间测量，它不仅能够将社会现象或事物区别为不同类别、不同等级，而且可以确定它们相互之间不同等级地间隔距离和数量差别.结果之间可以进行加减运算.注意：定距测量中地值可以为，但是这个却不具备数学中地含义，如北京地气温为摄氏度，并不是表示没有温度.资料个人收集整理，勿做商业用途 特点：同时具有定类、定序地性质，还可以加减运算 举例： ①测量人地智商：甲地智商为，乙地智商为，那么可以说明甲地智商比乙地智商高，而且高出资料个人收集整理，勿做商业用途 ②测量自然界中地温度：北京地气温度，武汉度. 定类测量地测量结果：北京和武汉地气温不同； 定序测量地测量结果：武汉地气温比北京地气温高； 定距测量地测量结果：武汉地气温比北京高出度. ③公元年代 （）定比测量：又称等比测量、比例测量，除了上述三种测量地全部性质外，还具有一个绝对地零点（有实际意义地零点）.资料个人收集整理，勿做商业用途 举例：收入、年龄、出生率、性别比、离婚率、城市人口密度.如：甲地收入是元，乙地收入是元，那么，由此说明甲地收入是乙地两倍.资料个人收集整理，勿做商业用途 是否有实际意义地零点（绝对零点）地存在，是定比测量与定距测量地唯一区别. 层次小结： 上述四种测量地层次由高到低，逐渐上升.高层次测量具有低层次测量地所有功能，即它既可以测量低层次测量可以测量地内容，也可以测量低层次测量所无法测量地内容；同时，高层次地测量还可以作为低层次地测量处理.如：定序测量具有定类测量地分类功能，且可以
社会调研研究方法
1.社会调查研究方法的定义： ⑴社会调查是收集社会资料或社会事实的行为。（即资料收集，属于感性认识） ⑵社会调查是对某种社会事实（社会现象及其规律）进行完整的认识过程，既有资料搜集活动，又有分析研究资料等活动。 (即资料收集+资料分析，属于理性认识) ⑶社会调查既是认识社会的认识行为，又是改造社会的社会实践行为。 （资料收集+资料分析+改造社会，属于认识+实践） 2.人类求知的方法：权威法、经验法、思辨法、科学法 3.社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分，即方法论、研究方式、具体方法及技术（程序、工具等）。 4.社会研究的方法论：所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法体系。社会研究中所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。 五种观点 历史的观点：一个事物的过去、现在、未来是有联系的。 社会的观点：一种社会事实用另一种社会事实来解释。 透视的观点：研究社会问题，发现社会运行规律 机率的观点：概率的规律 整体的观点：整体的角度，部分与部分相互作用的角度 5.社会学研究方法：指的是从事社会学经验研究的方法，而非理论研究的方法。 6.社会研究：是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。 特征：研究的主题是社会的，而非自然的；研究的方式是经验的，而非思辨的；研究的问题是科学的，而非判断的。 7.社会研究中的困难：人的特殊性（主观能动性）、研究的干扰性（研究本身会改变研究对象相关行为）、社会现象的复杂性、研究受到特定的制约（道德伦理）、保持客观性的困难（价值中立、价值有涉）。 8.社会研究有四种主要的研究方式，即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言，构成一项具体社会研究区别于其他的社会研究的明显特征。 9.社会研究的方法体系是一个有机的整体。方法论与研究方式之间，研究方式与具体方法和技术之间，都存在着十分紧密的内在联系。 10.实证主义与人文主义两种不同的方法论主张在经验研究中则代表着两种不同的探求知识的方法。其一是科学主义的，其二是自然主义的。定量研究方式与定性研究方式则可以说是这两种方法论的最集中体现，它们是我们在社会研究过程中可以采取的两条途径，二者之间不存在孰优孰劣的问题。在社会研究者认识社会现象的过程中，它们发挥着各不相同的作用。 11.社会研究的过程分为五个阶段：确定研究课题并将其系统化、设计研究方案和准备研究工具、资料的收集、资料处理与分析、结果的解释与报告。
2018年社会调查研究与方法作业1-4(全)答案
2017年《社会调查研究与方法》 作业一 习题部分 一、填空题（每空1分，共10分） 1、社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。 2、社会的三个基本要素是自然环境、人口和文化。 3、社会调查研究依据调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。 4、变量间的相互关系主要有两种类型：因果关系和相关关系。 5、有效的测量规则必须符合三个条件：准确性、完整性和互斥性。 二、选择题 单选题（每题1分，共5分） 1、现代社会调查研究的重心是（ D ） A、英国 B、前苏联 C、德国 D、美国 2、描述性研究是指（ B）。 A、探求社会状况之间的逻辑关系 B、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述 C、推断社会某一现象的发展趋势 D、通过了解事物的过去预测未来 3、只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是（ A ）。 A、离散变量 B、自变量 C、连续变量 D、因变量 4、对测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算的测量类型是（ D）。 A、定类测量 B、定序测量 C、定距测量 D、定比测量 5、一项测量的结论在普遍应用时的有效性是（ C） A、建构效度 B、表面效度 C、外在效度 D、实证效度 多选题（每题2分，共10分） 1、社会调查研究中初级社会群体是指（ACE） A、家庭 B、社会组织 C、村落 D、阶层 E、非正式组织 F、企事业单位 2、社会调查研究的基本原则有（ABCDE） A、理论与实践相结合原则 B、客观性原则 C、伦理与道德原则 D、科学性原则 E、系统性原则 F、互诉性原则3、社会调查研究按照目的来划分，可分为（ AE） A、描述型研究 B、定性研究 C、定量研究 D、横剖研究 E、解释型研究 F、纵贯研究 4、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有（AEF ） A、再测法 B、表面效度 C、准则效度 D、结构效度 E、复本法 F、对分法 5、探索性研究的一般方法有（ABC） A、查阅文献 B、咨询活动 C、实地考察 D、确定课题 E、概念操作化 F、理论建构 三、简答题（20分，每题10分） 1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容？ 答：社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项工作，包括选择和确定调查研究课题，命题，假设，对概念操作化的确定测量方法，进行探索性研究，制定调查研究方案，抽取调查样本，以及人、财、物方面的准备等内容，在社会调查研究中具有重要意。 2、抽样调查和个案调查有什么主要区别？ 答：抽样调查：从研究对象的总体中抽取一些个体作为样本，并通过样本的状况来推论总体的状况。 抽样调查的特点：比普查要节省时间、人力和经费，资料的标准化程度较高，可以进行统计分析和概括，能了解总体的一般状况和特征，调查结果具有一定的客观性和普遍性。但他的调查内容不如个案调查那样深入、全面，工作量也较大，在资料处理和分析上需要运用较复杂的技术。 个案调查：是从研究对象中选取一个或几个个体进行深入、细致的调查。<1 主要作用：是详细描述某一具体对象的全貌，了解事物发展、变化的全过程。<2 特点：与抽样调查相比，个案调查不是客观的描述大量样本的同一特征，而是主观的洞察影响某一个案的独特因素。 四、论述及应用题（两题，共55分） 1、操作化的定义和作用是什么？如何对概念和例题进行操作化？任选一概念完成操作化。（25） 要求：操作化结果须有三个以上层次，15个以上指标。 答：操作化是指明确提出概念的定义，分清概念(包括命题和假设)的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的可操作的、可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化的这一过程。 操作化的作用之一：在于使概念或命题具体化，使调查研究得以进行 操作化的作用之二：在于使概念或命题定量化，对社会现象的分析，从定性，定量两个方面进行，避免了社会现象的分析的片面推断。 精选
社会调查研究与方法综合试题及答案
《社会调查研究与方法》综合试题 一、填空题： 1.普查一般分为（一次性）普查和常规性普查两类。 2.社会调查研究准备阶段包括三方面工作:即（确定课题)、设计调查方案与具体准备。 3.信度是指测量的可靠性。它一是指（测量方法）的可靠，二是指测量结果的可靠。 4.目前，搜集文献的渠道主要有个人、机构和（互联网）三种。 5.一般的访谈时间不宜过长，以（1-2）小时为宜。 6.问卷设计好以后，一定要进行试调查，具体方法有二:一是客观检验法，二是（主观评价法）。 7.对于（非参与[局外]）观察来说，关键是不能惊扰观察对象。 8.文字资料一般有两个来源，一是文献源，一是（实地源），其整理方法略有不同。 9.一般认为资料分析包括三方面内容，即定性分析、定量分析和（理论分析）。 10.结尾也叫结语，是调查报告的结束部分。它没有固定的格式。从内容上看，大致有总结性结尾、建议性结尾和（预测性）结尾三种。 11. 社会调查研究的对象首先是社会的（基本要素）另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。 12. 文化有广义和狭义之分。狭义的文化专指（精神文化）。 13. 社会调查研究方案可行性研究的常用方法大致有逻辑分析、经验判断和（试调查）三种。 14. 一项测量的结论在普遍应用时的有效性是指（外在效度）。 15. 按照简明的文献分类方法，（零次文献和一次文献）称作原始文献、直接文献或第一手文献。 16. 访谈者对结束访谈和（告别）一定要有所重视，争取给被访者留下一个关于访谈的整体的美好回忆。 17. 观察法多数是（非结构）式观察，适用于定性类型的调查研究。 18. 实验法在验证假设时，必须排除那些（无关变量）引起的自然变化成分，否则会影响其准确性。 19. 对于文字资料的审查，主要解决其（真实性）、准确性和适用性问题。 20. 调查报告的结构通常包括标题、署名、（导语）、正文和结尾。 21.我国在革命和建设的过程中，长期使用着一种通过个别说明一般的调查方式，并赋予它一个特殊称谓，即（典型）调查。 22.社会调查研究课题的产生必须根据理论和实际的需要以及（可行性）而定。 23.只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是（离散变量）。 24.可信且（有效）的测量是优秀的测量，是社会调查研究所追求的境界。 25.在条件许可的情况下，应可能采取电话问卷、（直接送发）问卷的方式进行调查。 26.一定的提问方法与一定的（行为方式）是控制访谈的两个重要因素。 27.修改调查报告须经过检查和修改两个阶段。常用检查法有（诵读法）、冷却法和请教法。 28.实验法的主要任务就是明确实验对象和（实验激发）之间的因果关系，由此认识实验对象的本质及其发展变化的规律。 29.定量分析是最复杂的资料分析。它按照性质可以分为两大类，一类是（描述性分析）；另一类是推论性分析。 30．从形式上看，调查报告除了文字表达以外，要更多地采用（图表）和数字等非纯文字表达形式。 31.社会调查纵贯研究的主要形式:一是趋势研究，二是（同期群研究），三是追踪研究。 32.社会调查研究的观点具体由概念和变量、命题和（假设）等理论要素联系而成。 33.界定概念的方式有两种，即抽象定义和（操作定义）。 34.根据许多专家的看法，社会调查研究中的样本规模至少不能少于（100）个单位。 35.文献法具有历史性、间接性和（元反应性）的特点，所以不会因调查对象不配合而对收集资料产生影响。 36.文献检索的方法主要有人工文献检索法、（计算机）文献检索法、参考文献查找法和综合查找法。 37.集体访谈也叫（会议访谈( 法)），实际上是个别访谈的一种扩展形式。 38.（多组）实验设计，一般是各设置两个实验组和对照组，通过对各组检测结果的交叉比较，得出实验结论。 39. 近代以来国外流行的社会调查研究的主要哲学理论基础先后有(人本主义)和实证主义。
《社会调查研究方法》
《社会调查研究方法》 教学大纲 主讲教师 林聚任泥安儒 课程内容介绍：本课在内容上力争比较全面地介绍目前社会科学研究中的大多数常用方法，同时又增加了一些新的还不为人们所熟知的重要研究方法，如社会网络分析法、同期群与事件史分析法等。授课对象不但面向社会学、社会工作专业的学生，也面向政治学、法学、新闻、管理等专业的学生。 课程要求：通过本课的学习，使学生掌握社会调查研究的主要方法和技术，并能熟练地加以应用。故在教学上，我们强调教学内容的实用性、全面性和新颖性等特点，并在创意上力求简明扼要。 教学用书：《社会科学研究方法》（林聚任刘玉安主编，泥安儒副主编）山东人民出版社，2004年。
第一编总论 第一章导论 社会科学研究具有什么样的科学性质？社会科学研究是可能的吗？社会科学研究与自然科学之间有何联系和区别？本章从介绍科学概念及其特征入手，对上述问题做了探讨，并说明了社会科学研究的目的及其方法体系。 第一节科学究竟是什么？ 在英文中，“科学”(science)一词来源于拉丁文(scientia)，意思就是“知识”、“学问”。早在古希腊时期，亚里士多德在使用和讨论“科学”这一范畴是就把它与知识联系在一起，认为科学是关于事实的原因的知识。罗素曾经把“科学”规定为诉诸于人类理性的“确切的知识”。《韦伯斯特新世界大辞典》给“科学”下了这样一个定义：“科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。” 这个规定又首先规定了科学的对象：确定研究对象的性质和规律。这个确定研究对象就是不依赖于我们认识主体而存在的客观世界。这个世界有着自己的规定性和发展规律。这一点是一切科学的前提。它具有如下的特性：首先，科学具有客观性。所有自然现象中，无论在外表上、表面上有多少偶然性因素，这些现象的出现都是客观的，都是不依任何人的意志为转移的，都是没有预期的。科学的目的就在于发现这些客观现象之间的因果联系，并通过这种发现来改造自然。 其次，科学具有系统性。与一些单个的、简单的公理、发现或判断以及箴言、格言等等不同，科学通常表现为一个逻辑上相互联系的知识体系。 第三，科学具有普遍性。科学揭示的是规律性的联系，这种规律性的联系就表现在它的普遍性上，其表现为：在相同的条件下同样的原因会产生同样的结果。 第四，科学具有实证性。科学是从搜集、观察自然现象开始的，它的所有发现、所有结论都必须经过实践的检验才能确证。不能通过实验确证的知识不能叫做科学。 第五，科学具有开放性。科学上的所有发现都要经过实践或实验来验证。验证则至少有成功或失败两种可能。如果验证失败，必须修改、乃至推翻先前的理论。 第二节社会科学是可能的吗？ 在整个19世纪，自然科学的巨大成就，还激发了人们用自然科学的方法研究社会现象的热情。孔德认为，在自然现象范围内，各门科学已经贯彻了实证主义原则，已经取得了无可争议的成功，在人类社会生活领域中为什么不能做同样的尝试呢？但是他并没有注意到，社会现象与天文、物理、化学、生物等诸类自然现象有很大的不同。 第一是复杂程度不同。在目前被普遍承认的这五大类运动中，即天文运动、物理运动、化学运动、生物运动和人类社会运动中，人类社会运动是一非常复杂的运动。人既不是机器，也不是生物，而是“一切社会关系的总和”。 第二是因果联系方式不同。在社会领域中，一件事物往往是由许许多多的原因共同引发的，而一个大的历史事件往往又可能引发许许多多的其他事件。每一个特定的社会科学研究者所了解的，只不过是错综复杂的因果链条中的一部分。 第三，受认识主体的影响程度不同。社会现象、社会事实是人的活动的结果。不仅行动者都是充满着激情、情感、价值观等等的人，作为认识主体的，也是有着一定“先入为主”
社会调查研究与方法答案
综合练习 第一章绪论 一、填空题 1.社会调查研究的对象是社会现象、社会问题、社会状态、社会矛盾等诸多问题。 2.社会调查研究作为一种体系，它包括如下阶段：一是选择课题；二是设计研究方案；三是收集资料；四是整理与分析资料；五是解释调查结果以及检验调查结论。 3.社会调查研究方法的理论基础主要包括哲学理论基础和具体科学原理。 4.社会调查研究应遵循的基本原则是：客观性原则、科学性原则和系统性原则。 二、名词解释题 1.社会调查研究方法：指关于社会调查研究整体的理论、原则、方式、方法的科学，或者说是如何进行社会调查研究的一门科学。 2.系统：指事物构成的内外因素相互制约，相互存在而组合的有机整体性。 三、问答题 1.当代社会调查研究方法有哪些特点？ （1）关于社会调查研究及方法的理论研究更加广泛、更加深刻。 （2）许多新兴科学的研究结果运用到社会调查研究中，使社会调查研究方法更加完善和科学。 （3）各种方法相互渗透，取长补短，使社会调查的具体方法也更加完备和科学，使调查研究的信度和效度大大提高。 （4）为了使社会调查研究中主观意愿成分减少，就需要定性与定量研究相结合。（5）现代科学技术工具的运用，使社会调查研究的效率得到空前提高。 2.在社会调查研究中坚持客观性原则有哪些基本要求？ （1）要从具体情况出发。 （2）认识事物的差别和变化，把握事物所处的具体时间、空间和其他条件。（3）充分占有客观资料，经过多次反复研究，探索事物发展的规律。 （4）要具体问题具体分析。 3.社会调查研究中的系统性原则包括哪些内容？ （1）要注重对象的整体性。 （2）在界定系统的界限时应明确清晰。 （3）要注意系统的内在结构与外在联系。 （4）要注意全过程的层次性和顺序性，把系统的发展过程看作一个与自然历史一致的过程。 （5）注意发挥系统的自我调节以及与外部环境的平衡适应功能。 4.社会调查研究有哪些作用？ （1）是认识现实社会的重要手段。 （2）为正确制定政策提供客观依据。 （3）掌握社会调查研究方法是国家机关工作人员应具备的基本素质和业务能力。第二章社会调查研究基本原理 一、填空题 1.社会有三个基本要素：自然环境、人口、文化。 2.人口构成一般分为人口构成和人口过程两个方面。 3.社会调查研究的对象按照区域范围来讲，主要有社会中的个人、初级群体、组织、阶级阶层、民族、社区等。
社会调查研究方法论文
《社会调查研究方法结课论文》学期伊始，开始了社会调查研究方法这门课程的学习。起初，完全不了解这门课程是做什么的，听名字感觉是单纯的教怎么调查研究而已，并且对老师严苛的要求不理解。通过一学期的学习，基本了解了社会调查中的基本方法，完成了一份社会调查问卷。老师张楠是一名很有水平的老师，经历丰富，给我们讲了东南亚各国的风土人情，在学习社会调查研究方法的同时还开拓了眼界，张楠老师上课风趣幽默，认真负责，经常在群里与我们讨论问题，我们受益匪浅。 下面是设计步骤及思考： 1、界定研究假设 本调查针对影响消费者网购维权行为的因素而设计，采用了调查问卷对所涉及的各个变量的测量采用自填问卷的方式，用随机抽样的方法在沙坪坝周边人群展开调查。 研究内容包括：受访者的基本信息、法律意识、自身经历、维权渠道、法律保障、侵权方式等等。 我们起初准备研究大学生心理健康情况，与其他组重复，后改成大学生网购情况，后具体为大学生网购维权研究。我认为这问题在现在校园里还是比较常见的，并且大学生维权意识差，不具备相应维权条件。所以，在调查网购维权情况很有现实意义。后来，网购不限于大学生，所以题目定为网购情况调查。 2、回顾相关文献与理论观点 我共阅读过6篇相关文献，其中2篇调查研究，4篇新闻报道。 《大学生网购现象探析--基于消费者行为理论》1、《西部地区大学生网购消费心理和行为调查研究》2这两篇是社会调查报告。这两篇都采用了问卷的调查方法，但元理论不同，可是都是分析的大学生网购这一行为，并分析网购不足的方面，从而对各方面提出要求。另外4篇报道主要讲的是现实生活当中发生的网购侵权案例，消费者没有办法维护自身权利，从而引发的种种问题。从这两篇社会调查中，反映出现在网购还存在诸多方面的不足，行业规范不到位，这是造成侵权现在的主要原因。并且没有相关的仲裁机构，消费者没有维权渠道，仅仅是依靠第三方购物网站来处理，但是第三方的不作为，更促使消费者权利被侵犯。 在4篇新闻报道中，详细报道了几例消费者权利被侵犯的案例，同样反应了消费者权利在被侵犯时，没有有效渠道来维权。而且，质检部门所要费用高，使得消费者在面对假冒伪劣产品时，无 可奈何，特别是所购商品价值不高时。 3、建立假设 元理论假设：理性行为理论（Theory of Reasoned Action，简称TRA），主要用于分析态度如何有意识地影响个体行为，关注基于认知信息的态度形成过程，其基本假设是认为人是理性的，在做出某一行为前会综合各种信息来考虑自身行为的意义和后果。 核心假设：消费者在面对网络维权的解决方式会受到内外部因素的影响。 外部因素：维权渠道、侵权方式、社会法律的监管 内部因素：性别、性格、受教育程度、法律意识、感知水平、自身经历 在建立假设时，我参与讨论了内外部因素、和具体操作假设。结合现今社会上的现象和身边遇到的例子，提出了影响消费者维权的外部因素，例如渠道、方式等，这些因素会严重影响消费者的在面对侵权时的心情，如果维权简单、快捷、有效，消费者会很乐意去维权，但是在缺乏有效渠道的情况下，消费者往往会放弃维权。然后思考自身心理，提出几个内部因素，这些会影响消费者的心理，消费者在面对侵权时是选择强硬的抵抗，还是逆来顺受。 并且，我提出现在的网购不仅局限于在例如淘宝上的购物，网购服务、团购也应该算网购的一种，例如网购餐饮，酒店，票务等。侵权行为也不仅限于对商品质量、数量的不足上，也反应在对 1张慧，科技创业月刊，2012年第9期 2赵海平张红岩，商场现代化，2010年12月（下旬刊）
社会调查研究方法名词解释
社会学名词解释 1.变量:是指某一社会现象包含有一个以上的变量值的概念，也就是说概念是具有变量和变量值。变量是指概念本身是可变动的，变量值即取值，是指用数值表现的变量。(3分)社会调查研究方法中所运用的变量值与数学中变量不同的地方是:变量值可以用程度来表示。对变量可以从不同方面区分为自变量、因变量、中间变量和定类变量、定序变量、定距变量，定比变量.(2分) 2.抽样调查:是一种非全面调查。所谓抽样调查，就是从调查对象的总体中，主要以随机方式抽选出一部分单位作为总体的代表进行调查，以调查的结果作为推断总体情况的一种调查类型。(3分)随机抽样的主要类型有简单随机抽样、类型抽样、系统抽样和整群抽样。另外还有非随机抽样。(2分) 3.访谈法:是调查者通过与被调查者面谈口问的形式来搜集资料的一种方法。访谈法在所有社会调查方法中是运用的最广泛和普及的一种方法。对于国家公务人员这是基本功。(3分)访谈法的类型主要有个别访谈和集体访谈、一般访谈和深度访谈、作为搜集资料主要手段与辅助手段的访谈。(2分) 4.试点调查法:就是为了取得实行某一政策或方案的经验，固守一个有代表性的基点，进行一个时期的持续调查，系统地搜集和积累第二手资料，有目的、有意识地通过改变某些社会环境的实践活动来认识试点对象的本质及其发展规律，借以指导全面工作的调查方法。(3分)主要类型有平行试点和连续试点、实验室试点和实地试点、单一试点组试点、试点组对照组试点和多试点组试点。(2分) 1，定量研究:是指运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程 门勺数量变化等方面进行的研究。(2分)在收集资料方面，定量研究强调如果不能进行普查，立当运用抽样技术选择样本;在对样本进行调查研究时，定量研究必须有一定结构，能对调查过程、调查方法和调查技术实施严格控制，对调查结果能够进行量化。定量研究具有科学 性、客观性的特点，调查结果更为细化。(3分) 2.样本:它是从总体中按照一定方式抽取出的一部分元素的集合。(2分)一个样本是总 体的一个子集，一个总体中可以抽取出若干个不同的样本。在社会调查研究中，资料的收集工 作往往是通过样本来完成的。样本的调查结果可以推论和说明总体。(3分) 3.文献法:也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信 息，以达到某种调查研究目的的方法。(2分)它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选 取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用的问题。在社会调查研究中，文献法 具有特殊的地位:首先，它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法;其次，文献法是一种独特 的和专门的研究方法。文献法的基本步骤包括文献搜集、摘录信息、文献分析三个环节。（3分) 4.对照组实验:也叫平行组实验，是指既有实验组又有对照组(控制组)的一种实验方法。 (2分)实验组即实验单位，对照组是同实验组进行对比的单位。两组在范围、特征等方面基本 相同。在对照组实验中，要同时对两个观察客体(试点客体和控制客体)做前测与后测，并比较 其结果以检验理论假设。(3分) 5定量研究是运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程数量变化等方面进行的研究。 18.资料整理是根据社会调查的目的，?对社会调查所得到的原始资料或次级资料进行科学的分类、分组、汇总和再加工的过程。 6．非结构式访谈：又称为非标准化访谈、深度访谈、自由访谈。它是一种无控制或半控制的访谈，事先没有统一问卷，而只有一个题目或大致范围或一个粗线条的问题大纲，由访谈者与访谈对象在这一范围内自由交谈，具体问题可在访谈过程中边谈边形成边提出。对于提问的方式和顺序、回答的记录、访谈时的外部环境等，也没有统一要求，可根据访谈过程中的实际情况作各种安排。其类型有重点访谈、深度访谈、客观陈述式访谈等。同结构式访谈相比，非结构式访谈的最主要特点是弹性和自由度大，能充分发挥访谈双方的主动性、积极性、灵活性和创造性。但访谈调查的结果不宜用于定量分析 7实地观察：实地观察是指在现实社会生活场景中所进行的观察。它不需专门对观察场所和观察对象进行控制，而是直接地深入到现实生活场景中，对观察对象进行观察。它多数是非结构式观察，适用于定性类型的调查研究。它在社会调查研究中有着十分重要的意义，目前对社会现象的绝大多数观察都是实地观察。 8．资料定性分析：它是对调查资料所反映的社会事物或现象的性质的分析方法，着重于确定研究对象具有哪种性质及特征。其基本内容主要是识别属性、要素分析和归类。资料分析阶段的定性分析的主要任务是：进一步明确概念的内涵和外延；对原来调查资料的分类以及所使用的概念、变量间关系做进一步的分析、确认；根据整理后的调查资料，从定性角度对原定的研究假设和理论建构证实或证伪，或提出新的理论观点。 文献定性分析 P122 问卷法 P132 .资料的汇编P234 1、社会调查研究：在系统地、直接地收集有关社会现象的经验材料的基础上，通过的材料的分析和综合来科学地
社会调查研究方法
中国农业大学网络教育学院 2011年12月—2012年6月学期 《社会调查研究方法》课程论文 题目： 一、农村留守群体的研究 写作提示： 针对农民工流动所产生的一系列留守问题进行论述。完成以下两项中的一 项。1.进行相关调查，完成调查报告，报告内容包括：研究背景、研究方法、 研究意义、调查内容及相关分析。2.完成相关内容的文献综述，参考文献不 少于20篇。 参考文献： [1]杜丽丽.农村留守人员的社会保障机制问题研究[D]. 吉林大学,2011 [2]袁谋臣刘引. 解决农村留守人员问题的建议与对策[N]团结报,2010 [3]乔春花. 新农村建设中返乡务工人员主体意识培育研究[D]. 郑州大 学,2011,(05) 二、大学生心理问题研究 写作提示： 针对目前大学生中存在的心理问题发表自己的看法。论文要求对近五年以来国内外学者 有关大学生心理问题的最新研究成果和相关文献进行文献综述的基础上发表自己的看 法。 参考文献： [1]石阶瑶. 新时期大学生心理健康现状分析及干预研究[D]. 苏州大 学,2008,(04) [2]申淑丽. 关于目前大学生心理健康教育的思考[J]河南社会科 学,2002,(05) [3]刘萍,方乐坤. 大学生心理健康教育的现状及对策研究[J]重庆大学学(社 会科学版),2003,(06) 三、针对新时期农村的基层政权建设发表观点 写作提示： 中国共产党十六届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会 发展第十一个五年规划的建议》，对今后一段时间的发展做了总体部署，明 确提出了建设社会主义新农村的战略目标。在全面建设小康社会的背景下， 我国的乡村建设进入了全新的时期。请针对新时期农村的基层政权建设发表 观点。论文要求在对国内外的研究现状进行文献综述的基础上发表自己的看 法。 参考文献： [1] 武艳.我国农村基层民主选举研究[D]. 曲阜师范大学,2011
社会调查研究与方法复习
自测题（带复习指导小册子） 一、填空题 1．社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集整理和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动和认识活动。 2.社会调查研究的对象首先是社会的基本要求，另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。 3．社会调查研究分析和研究人口对社会的影响，主要是看人口的数量、质量、密度等对社会发展的影响；社会调查研究分析和研究社会对人口的影响，则主要是看社会的经济、政治、文化等诸多方面对人口的构成和人口过程的影响。 4．文化有广义和狭义之分。广义的文化是指人类在社会的历史实践中所创造的一切成果，包括物质文化和精神文化两部分内容。狭义的文化专指后者。社会调查研究所研究的文化主要就是狭义的文化。 5. 社会调查研究的最基本的对象有个人、初级社会群体社会组织、阶级和阶层、民族、社区、社会行为、 社会产品等。 6. 社会调查研究的目的主要是描述事实、解释现象和探索本质、科学预测和对策研究。 7．直到奴隶社会的科学中心转移到古希腊之后，才逐渐产生了以认识社会为目的经验的社会调查研究方法。 8．近代社会调查产生于资产阶级革命后的西欧，发展于19世纪末20世纪初的美国。 9．英国哲学家培根的经验论，法国启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭等的社会政治观点，法国社会学家孔德的实证主义，德国马克思、恩格斯的辩证唯物主义和历史唯物主义，为各个阶级、各个派别的近代社会调查研究提供了系统化、学科化的理论基础和指导思想。 10．第二次世界大战以后，社会调查研究的数理化倾向日趋明显，推动了社会调查研究向定量化进步。 二、选择题（包括单项与多项选择） 1．社会调查研究的基本特征是（ABCDE ）。 A. 专门性 B. 系统性 C. 客观性 D. 针对性 E. 实证性 F. 相关性 2．社会的基本要素是（BCF ）。 A.地理环境 B. 自然环境 C. 人口 D.个人 E.阶层 F. 文化 3．被认为提出现代社会调查研究方法起源的分析的方法和逻辑的方法的是（C ）。 A.中国人 B.古印度人 C.古希腊人 D.古罗马人 4．20世纪20年代以后，社会调查研究的重心转移到了（A ）。 A.美国 B.苏联 C.德国 E.英国 5．初级社会群体主要是指（ADE ）。 A．家庭B. 政府 C.政党 D.村落 E. 非正式组织 F. 军队 6．20世纪50年代以后，由于种种原因，我国社会调查研究没有取得很大进展。它得到迅速的恢复和发展是在（C）。 A．中国共产党十一大以后B．中国共产党十一届三中全会以后 C．中国共产党十三大以后D．中国共产党十六大以后 7．美国最著名的民意测验机构是（C）。 A. 兰德 B. 哈里斯 C. 盖洛普 D. 赛林格 8．历时七年之久完成社区研究杰作《定县社会概况调查》的我国著名社会学家是（ C ）。 A. 费孝通 B. 陈翰笙 C. 李景汉 D. 陶孟和 三、简答题 1．什么是社会调查研究？ 2.简述社会调查研究的目的和作用。 3．社会调查研究有哪些基本特征？ 4．当代社会调查研究的发展趋势是怎样的？5.社会调查研究的对象是什么？ 第一章社会调查研究的内容体系 一、填空题 1．社会调查研究的主要内容包括社会调查研究的基本理论、基本方法、基本类型、基本程序和基本原则等。 2．纵贯研究的主要形式：一是趋势研究，二是同期群研究，三是追踪研究。 3.定性研究是以现有的文献资料或调查材料为依据，对某一社会现象运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等