第七届全日制教育硕士教学技能大赛决赛比赛流程

第七届全日制教育硕士教学技能大赛决赛比赛流程

比赛规则和流程

东南大学第三届金相技能竞赛 比赛规则和比赛流程 为公开、公正、公平地开展竞赛活动，经东南大学第三届金相技能竞赛评审委员会讨论，本届金相技能竞赛的比赛规则和比赛流程确定如下。 一、参赛人员 参赛选手为本校全日制在校生，赛前可到分析测试中心（材料楼B楼三楼）进行免费培训练习，比赛期间由学生各自独立完成比赛任务。 二、比赛设备和器材 由分析测试中心统一准备比赛用预磨机、抛光机（一人一盘）及相应耗材，选手不能自带耗材。 预磨机为可调速双盘式（200～600rpm），抛光机为单盘单速式（1400rpm）及可调速双盘式磨抛机（0～700rpm），具体比赛设备在报到时抽签确定。 金相磨制面的原始表面为电火花线切割加工痕迹，各选手可自行选择使用预磨机或手工磨的方式进行粗磨和细磨，即抛光前的操作程序可由各选手自行确定。 比赛用耗材如下： 水磨砂纸：220#、400#； 金相砂纸：400#、600#； 抛光布：平绒材质，嵌压式安装，不带背胶； 抛光液：3μm氧化铝悬浮液； 抛光液添加方式：塑料瓶（带喷嘴）手工加注； 浸蚀剂：4%硝酸酒精溶液； 酒精（分析纯）：用塑料瓶灌装（带喷嘴）； 其它：强力自动烘手机、竹夹、药棉、小烧杯等。

三、比赛样品 预赛样品为正火态低碳钢（20或Q235）圆棒；复赛样品为铸态球墨铸铁（基体为P或P+F）圆棒；长约20mm。 样品棒料均采用电火花线切割，一端面刻有样品编号（选手不得在此面磨制），另一端面为金相磨制面。 四、评分细则 不得提前透露有关评审结果。

五、奖项设置 本届比赛的一等奖人数约3%，二等奖人数约6%。三等奖人数约9%，优胜奖若干。 预赛结束后，按得分从高到低排序，约30%选手进入复赛。一等、二等、三等奖按总分（预赛+复赛）由高到低排序，另有得总分较低的部分选手获优胜奖。 总分前三名选手将代表东南大学参加第三届全国大学生金相技能大赛。 六、比赛流程 1、报到、抽签分组 选手在办理报到手续时，抽签决定预赛的顺序。抽签号即预赛样品编号，样品编号与比赛时使用的预磨机、抛光机一一对应。 2、预赛 开幕式结束后进行预赛。预赛按抽签结果分组进行，每组20人，一人一盘（含预磨盘、抛光盘），限时45分钟。 参赛选手应在相应组别开赛前15分钟到达签到处签到，并领取样品和金相砂纸。选手应检查核对样品上的样品编号是否明晰，金相砂纸是否与原来确定的磨样程序一致。 选手进入磨样室后，可提前将水磨砂纸安装好，由工作人员宣布统一开始磨样。 本届比赛要求选手对样品先进行倒角处理，以保证安全并避免划伤抛光布。 磨样期间选手可向工作人员申领新的耗材；样品经抛光、浸蚀后，应进行清洗烘干方可使用显微镜观察；选手独立判断是否需要返工。 工作人员在各组制样结束前10分钟时给予提醒，选手应在预赛时间结束前将样品交至评审室。 在对样品的四项评分项目中，第2、3、4项由评委或工作人员目视观察评分，第1项（金相图像质量）由3～4名评委通过观看视频进行评分。

第三届教学技能比赛规程

河北省第三届中小学体育教学技能比赛暨优质课评比 各市教育学会、教科所（教研室）： 经研究定于2013年5月21日—5月27日举办省第三届中小学体育教师教学技能大赛暨优质课评比。比赛具体事宜通知如下： 一、时间 参评优质课评比的教师请于2013年5月21日报到，比赛时间为5月22日—5月23日，24日离会；参评教师技能比赛的教师请于2013年5月24日报到，比赛时间为5月25日—5月26日，5月27日离会。观摩教师根据自己的情况选择5月21日报到或5月24日报到，其他时间大会不安排报到。各市领队请于5月21日报到。 二、地点 本次活动将在石家庄市外国语学校举办（地址：河北省石家庄市育才街318号）。总报到地点为石家庄开滦大饭店（原新时代大酒店，地址：石家庄自强路37号）。 三、参评优质课评比的教师，请于5月21日中午前报到，下午会议安排抽签和熟悉场地等工作。技能大赛（体育与健康教师）的抽签及熟悉场地等事宜安排在5月24日下午进行。 四、各市务于5月10日前将参加比赛人员的名单以及观摩人员的名单报到会务组，这次会议将按照所报名单安排食宿。 评分方法 教学技能比赛评分分值比例（体育） 类别比赛内容分值 理论 部分 笔试20分 实践 部分 团体项目10分 个人项目 （10个项目每个单项7分） 70分 一．团体比赛 1.广播体操、武术操 （1）比赛内容《舞动青春》（初中）。武术健身操：《英雄少年》 （2）比赛方式各代表队分成小学、初中、高中三组依次进行比赛。不采用镜面示范动作，男、女生动作方向不一致时统一按男生动作方向完成动作。武术健身操按规定统一发声。 为引导牌为参赛队员 2.队列队形 （1）比赛内容 在一个排球场大小范围内，3分钟内完成指定内容。指定内容包括原地和行进间两部分内容，各项指定的具体内容至少出现一次。 原地内容：立正、稍息、看齐、一列成二列及还原、一列成三列及还原。 行进间内容：①队列练习：跑步走，立定。行进间齐步向左转走、向右转走、向后转走。②队形练习：行进间齐步左转弯走、右转弯走、左后转弯走、右后转弯走。 从指定起始位置开始，到将本队带回到起始位置结束。指定内容可自主编排，融入完整比赛中，应充分利用指定场地，避免偏场。在完成指定内容前提下，可增加内容以提高精彩程度，自主增加的内容如出现错误也相应扣除错误分。

创业大赛流程

挑战杯大学生创业大赛流程及方法一、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛简介1。大力实施“科教兴国”战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。为了适应这一要求，从1999年开始，共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办了“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。2。创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。 3。创业计划竞赛源于美国，又称商业计划竞赛。自1983年德州大学奥斯汀分校举办首届创业计划竞赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年都举办这一竞赛。4。1998年，清华大学举办了中国最早的创业计划竞赛。1 5。目前，创业计划竞赛已与课外学术科技作品竞赛一道，成为“挑战杯”旗帜下的重要赛事，并形成两赛隔年举办的格局。 二、大学生为什么要参加创业大赛？ 1、快速和低成本地获得创业的知识和技能体系参赛者在创作创业计划的过程中，通过大赛提供的系统培训，以及学习、交流，全面地接受创业者所应具备的知识和技能体系。 2、形成具有实验性质的创业的合作伙伴参赛者通过比赛，可以结识未来创业的合作伙伴，参赛小组的成员将最有可能在将来形成创业合作关系，开创成功事业。 3、快速建立创业的商业关系网络参赛者通过比

赛，可以结识风险投资家。国内风险投资家对本次大赛表示了浓厚兴趣，将对具有实际运作价值的作品，进行投资可行性分析。参赛者可以向风险投资家充分展现自己的产品/服务的巨大市场前景，为进一步创业赢得资金。参赛者还将结识商界和法律界人士，为将来创业建立良好的商业关系网络。 4、预先建立创业的良好媒体关系很多新闻单位要对全国大赛比较关注,获得向社会推荐自己和产品整体形象的难得机会，为未来创业建立良好得媒体关系。 5、在短时间内低投入获得宝贵的交流机会优秀参赛队将获得在今后各项更高等级的创业计划大赛中与来自其他各高校的优秀团队进一步交流学习的机会，各个团队可以在这些交流活动中集思广益，开阔思路。 6、建立和培养团队精神参赛者将有机会加入一个充满智慧和活力的小组，与小组伙伴携起手来，接受挑战。参赛者将体验到前进中相互激励的力量，和交流中灵感火花的跳跃，以及成功时分享的喜悦。在这一过程中，参赛者会感受团队精神的力量。这将是一种全新的体验。 7、在短时间内使自己的综合素质得以提高 1 参赛者通过参加竞赛，可以获得对产品/服务从构想变为现实的全局把握。在完成商业计划的过程中，培养沟通能力、说服能力、组织能力。在接受挑战的过程中，增强创业的勇气、信心和能力。 8、用很短的时间和低成本获得终身受益的经历三、“挑战杯”创业计划大赛的竞赛规则1．预赛阶段评审委员会对参赛作品进行分类，依据评审标准进行分类分组评审，依据得分情况和评审复议，评出若干团队进入复赛。预

服务技能大赛活动方案

关于开展“服务技能大赛”、“标准流程考核”的 通知 为规范各岗位操作流程、操作标准、岗位职责，提高酒店服务水平，经酒店研究决定，在六月份开展全酒店服务技能大赛活动，具体安排如下： A、服务技能大赛： 一、活动主题：服务技能大赛。 二、活动目的：熟练各项服务操作技能，提升服务品质。 三、活动时间：六月（具体时间根据经营而定）。 四、领导小组 组长：总经理梁泽强 副组长：常务副总李军、副总经理李楚雄 成员：汪波、任建华、岳清平、周兴会、任孟波、李灿灿、刘育鑫、高秉旺、于顺兵、王启燕、罗坤毅 五、工作职责 1、由副总经理李楚雄负责整个活动的监督及执行落实情况；负责考核场地的落实；负责组织小组成员进行考评。 2、由王启燕负责收集整理全酒店各部门编制的各服务岗位的技能标准及流程；负责服务技能考核的项目设置。 3、各成员按照服务技能标准及流程对部门员工进行实操培训，合格率必须达到100%。 六、具体时间及工作安排

1、参赛部门餐饮、客房两大一线部门。 2、参赛人员：所有餐饮服务员、客房楼层服务员。 3、参加观模人员：开赛当天凡未当班的所有员工。 4、五月份为参赛部门准备期，严格按照技能大评分标准进实操练习。 5、比赛地点在四楼宴会厅。 6、评委：总经理、常务副总、副总经理、除参赛部门以外的部门经理。 7、财务、工程、行政、做好前期的各项准备工作及奖金。 B、标准流程考核： 1、各部门结合经营实际，部门自行组织员工对本部门以下标准流程进行培训学习。 2、行政部质检对各部门的培训进行督导，并以部门为单位进行考核。 3、考核时间在五月二十日开始。（在不影响经营的前提下） 附：必考的服务标准流程项目： （一）、营销部 1、接受电话预定的服务流程及标准 2、接受团队/会议预定的服务流程及标准 3、带客参观的服务流程及标准 4、VIP的服务流程及标准 5、处理客人投诉服务流程

技能大赛流程

大赛流程 上午：9点彩排，再次确认比赛时间。并将比赛物品拉到现场到位。 13:50各部门员工入场就座（按划分区域排排坐) 花絮：手语舞“怒放的生命： 14:00宣布大赛开始并介绍嘉宾及现场工作人员（评委、打分、计时、视频制作、音响师）等。14：00-14:05各部门报告内容：应到人数（以现在岗人数为基数）实到人数， 并进行分钟的士气展示（形式不限），部门按比赛顺序依次类推。 （部门全体起立，统一用语-报告主持人：我们是***部门，应到人数**人， 实到人数**人，我们的口号是***报告完毕；主持人：请抽题，抽题后就 座）（依此顺序进行报告和抽题：工程部—餐饮部—水世界—前厅部—客 房部—保安部—财务部—销售部—绿化部） 评委对各部门打团体分 14：05-14:10总经理致词 14：10-14:15工程部技能展示（附表四）评委打个人分 14：15-14:25第一次四个部门答题（工程、餐饮、水世界、前厅，每部门限90秒内答题完毕）14：25-14:45餐饮部技能展示（附表四）评委打个人分 14：45-14：50水世界—会议中心技能展示（放实况录像并解说） 14：50-14：55水世界—救生展示（放实况录像并解说） 14：55-15：00水世界—外语展示（附表四）评委打个人分 15：00-15：10前厅部技能展示（附表四）评委打个人分 15：10-15：20第二次答题（客房部做展示准备，答题部门：客房部—保安部—财务部—销售部—绿化部，每部门限90秒内答题完毕） 评委对各部门打团体分（附表四） 15：20-15：30客房部做床展示（附表四） 15：30-15：35保安部消防展示（放实况录像并解说） 15：35-15：40财务部技能展示（点钞、一把抓钞）评委打个人分 15：40-15：55厨艺表演 15：55-16：00销售部技能展示（附表四）评委打个人分 16：00-16：05绿化部技能展示（放实况录像并解说） 16：05-16：25公布获奖名单，各位领导、来宾颁发各奖项 分两批发放（个人、集体） 一、给力奖***（会后找人事部领取） 二、最佳厨艺奖***（会后找人事部领取） 三、技能之星***（会场领奖） 三、团体奖（会场领奖） 精神文明组织奖（1名） 现场互动奖（1名） 部门形象奖（1名） 16：25-16：40乡政府签发文明建设责任书 16：40-16：50嘉宾发言

中国创新创业大赛流程

中国创新创业大赛流程 （一）报名。 1.创业团队、企业均可报名。 2.“中国创新创业大赛”官网https://www.wendangku.net/doc/2615668075.html,是唯一注册参赛渠道。 报名时间：2015年4月15日-6月15日 3.参赛项目确认： 各省、自治区、直辖市和计划单列市科技厅（委、局）、新疆生产建设兵团科技局对辖区内的报名项目进行确认，符合参赛条件的项目方可参赛。 参赛项目确认时间：2015年5月25日-6月20日 （二）地区赛。 1.各地方大赛主管部门根据大赛组委会办公室制定的统一评审规则和流程组织“中国创新创业大赛”统一冠名下的本地区赛事，通过逐级淘汰方式产生优胜企业和团队，并根据大赛组委会分配的晋级名额从优胜企业和团队中推荐进入全国总决赛的名单。该名单需经当地省级科技主管部门审核盖章后发送至大赛组委会办公室。晋级企业需接受各地统一安排的尽职调查工作，顺利通过者晋级全国总决赛，不接受尽职调查的企业视为退赛。

不设单独赛区的省区市的企业和团队，由大赛组委会办公室统一安排到综合赛区进行比赛，优胜企业和团队推荐进入决赛。 大赛组委会办公室根据报名数量和地区赛事开展情况，向各赛区分配晋级总决赛的企业和团队名额。 比赛时间：2015年6月20日-8月20日 2.审核：大赛组委会对经过地方科技主管部门推荐进入行业总决赛的名单审核，通过审核的企业和团队方可参加行业总决赛，晋级名单在大赛官网上公布，未通过审核的将取消参赛资格。 审核时间：2015年8月10日-8月31日 （三）行业总决赛。 通过审核的优胜企业和团队将进入大赛总决赛。总决赛按照新材料（淄博）、新能源及节能环保（西安）、生物医药（北京）、文化创意（成都）、电子信息（苏州）、先进制造（武汉）、互联网和移动互联网（杭州）7个领域进行。 1.每个领域按照200个团队和企业规模，从地区赛优胜项目中推荐进入总决赛。 2.每个领域按企业组、团队组进行比赛。由半决赛、决赛两个环节组成。 3.半决赛比赛后，每个领域企业组前50名获得大赛优秀企业，共计350家左右。每个行业团队组前10名获得优秀团

教师教学技能大赛包括哪些

教师教学技能大赛包括哪些？ 2012-5-24 13:17 提问者：曹子建0000 | 浏览次数：383次 回答共3条 2012-5-24 14:57 zhangtao628649 | 三级 我校开展过我们举行了多项比赛演讲比赛粉笔字比赛钢笔字比赛作文比赛课堂教学大赛评课大赛运用多媒体制作大赛个人才艺展示等与教师个人素质相关的比赛 2012-5-24 23:17 蔚村小学 | 二级 教师教学技能大赛，主要是考核教师的教学基本功和教学才艺，具体地说就是如何处理教学的各个环节：导入技能、小组合作学习技能、资源开发与利用技能、结课技能、板书技能、提问技能、教学组织技能等等，同时还要展示你本人的才艺，琴、棋、书、画、歌舞、等等，总之就是一切可以调动来服务于教学的技能勒 2012-5-24 23:26 1326695425 | 四级 我们学校的教师技能比赛包括评课、讲课、写教案、做课件、说课、上课这几项。

教育教学技能竞赛有哪些 1.说课比赛 2.普通话比赛 3.粉笔字、钢笔字比赛 4.微型课比赛 5.教学设计比赛 6.教学课件比赛 7.板书设计比赛 8.简笔画比赛 9.教育演讲比赛 10.公开课比赛 11.教师素质比赛

课堂教学技能比赛指哪些? 2011-6-7 21:25 热心网友课题教学技能是教学技能中的一部分，教学技能还包括教学的准备技能、教学媒体的使用技能、组织与指导课外活动的技能和思想政治教学研究技能。 2.新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及（）。 A.文本与课堂 B.教师与学生 C.过程与方法 D.课程与评价 3.对促进学生思维的教学策略表述正确的是（）。 A.养成良好习惯 B.创设教学情境 C.鼓励直觉思维 D.抑制逻辑思维 4.小学教育在义务教育中的地位主要表现在基础性、普及性和（）等。 A.全面性 B.强制性 C.义务性 D.合作性满意回答 2009-7-11 16:31 热心网友 1.D 2 B 3 B 数学课堂教学技能包括哪些? 2012-6-9 13:03 满意回答 课题教学技能是教学技能中的一部分，教学技能还包括教学的准备技能、教学媒体的使用技能、组织与指导课外活动的技能和思想政治教学研究技能。

技能大赛赛点工作流程

2014年怀远师范学校技能大赛工作流程 一、程序 1、项目程序 ●学前教育组 A组语言→舞蹈→声乐→简笔画→手工制作→电子琴 B组舞蹈→声乐→简笔画→手工制作→语言→电子琴 C组声乐→简笔画→手工制作→语言→舞蹈→电子琴 D组简笔画→手工制作→语言→舞蹈→声乐→电子琴 ●艺术组花鼓灯 2、各组负责人要在比赛结束后，及时把成绩交到教务科汇总。 ●教务科统分员：张君、曹静 二、具体工作安排 ●中职师范生基本技能 ◆舞蹈 地点：艺术楼1楼 负责人：支伟 评委：刘坤、李君宜、刘倩、宋瑶、余姗姗 工作人员：马吟絮、周伟 ◆声乐 地点：实训楼5楼 负责人：马清平 评委：常利、王作胜、宋文武、孙靖、陈若楠 工作人员：杨志华、孙洪娴 ◆语言 地点：实训楼5楼 负责人：单卫侠 评委：冯金侠、刘继选、牛虹娟、陈敏、许良智、 工作人员：段中学、年士政 ◆简笔画 地点：实训楼5楼 负责人：孔令保 评委：张希瑞、邢大宝、谢家兵、杨砚琪、徐璐璐、 工作人员：丁丛笑、于佳丽 ◆键盘 地点：实训楼3楼【14级(1)班】 负责人：杨斌

评委：宋文武、臧茜、常利、王作胜、陈若楠 工作人员：牛虹娟、钱乐制 ●艺术组花鼓灯 地点：多功能厅 负责人：赵东军 评委：吕胜侠、胡婉羚、王林、周士龙、年梦雨、 工作人员：陈栋梁、陈勇、 三、安全保障组 组长：杨斌 成员：黄明顺、周远超 四、仲裁委员会 主任：杨连珍 副主任：蒲卫东 成员：杨斌、孔令保、宋在和、马清平、单卫侠、赵东军、黄明顺、尚小磊、支伟、李欢欢、常宁 ?申诉 （1）参赛选手对有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。 （2）选手申诉均须通过班主任、指导老师，按照规定时限用书面形式向竞赛办提出。竞赛办要认真负责地受理选手申诉，并将处理意见尽快通知班主任、指导教师或当事人。 ?仲裁 （1）为保证竞赛顺利进行，保证竞赛结果公平公正，竞赛办下设仲裁委员会。仲裁委员会负责受理大赛选拔赛中出现的所有申诉并进行仲裁。 （2）仲裁委员会的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛。 大赛组委会 二〇一四年十二月一日

教学技能大赛回答问题-最新版 (1)

一、教育类问题（了解师范生对教育过程中一些实际现象和基本理论的看法及观点）； 1.萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个 苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”反映了什么教育思想和理念。 人的认识遵循间接经验和直接经验辩证统一的规律。直接经验是每一个体在认识、探究和改造世界的过程中亲自获得的经验，是个人的经验。简洁经验既包括他人的经验，也包括人类的经验——人类在文明的演进历程中积累起来的一切经验，并且主要是中的经验。直接经验和简洁经验都重要。萧伯纳的这句话强调了：交往时学习间接经验的重要途径。从个人的能力来说，由于生命与精力的限制、时间条件的限制，一个人不可能也没有必要事事亲身实践去获得知识，只有虚心学习前人留下来的宝贵知识，才能根据新的实践总结出新的知识，从而发展认识。我们在学习间接经验的同时，一定要联系实际，正确理解直接经验和间接经验的关系，正确处理参加时间和认真读书的关系，把二者有机的结合起来。 2.有人认为：“科研是大学教师或专职科研人员干的事，从事基础教育的教师能教好 书就不错了。”请对该观点作简单评述。 首先，我不赞同该观点。 （1）日常教学与教科研具有相互交合关系。 教科研是根据日常教学中出现的问题进行反思，加以论证而形成的科学理论体系，是促进教学的基础和关键。在国家深化课程改革，全面推进素质教育的同时，越来越重视教师素质的提高，要做一个符合新教育形势下的合格教师，就要不断加强教育教学的科学研究，并用来指导日常教学。 （2）教科研与日常教学时理论与实践的关系 不注重日常教学的教科研是毫无生命力的，只注重日常教学而忽略了教科研绝不可能成为一个优秀的教师，更不会成为教育家。 各具特色的教育家或名师的教学风格和教学特色是教科研与日常教学的整合 3.陶行知说：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学； 要学生守的规则，教职员躬亲共守。”对教师提出了哪些要求。 教师必须具有良好的职业道德,不断加强师德修养。师德是教师在从事教育劳动中所应遵循的道德观念、行为规范的总和。新时期,经济的快速发展和社会的进步,对教育事业提出了新的要求,对教师有更高的期待,因此,加强师德建设显得尤为重要。一、师德建设的重要性陶行知先生关于师德的许多论述对我们今天加强师德教育,进行教育革新有着十分重要的现实意义。因此,教师道德要以社会主义教育事业为核心,以忠于祖国、献身教育、热爱学生、为人师表、团结协作、勤奋学习、努力掌握科学为内容。教师的职业道德,是教师在教育劳动中应遵循的道德准则和行为规范。陶行知先生认为,教师的职业道德主要包括献身教育、追求真理、创造革新、以身作则、团结协作等内容。教师职业的特点和性质决定了教师必须做人之楷模,因为师德不仅是对个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着以

技能大赛流程

大赛流程 上午： 9点彩排，再次确认比赛时间。并将比赛物品拉到现场到位。 13:50 各部门员工入场就座（按划分区域排排坐) 花絮：手语舞“怒放的生命： 14:00 宣布大赛开始并介绍嘉宾及现场工作人员（评委、打分、计时、视频制作、音响师）等。 14：00-14:05 各部门报告内容：应到人数（以现在岗人数为基数）实到人数， 并进行1.5分钟的士气展示（形式不限），部门按比赛顺序依次类推。 （部门全体起立，统一用语-报告主持人：我们是***部门，应到人数**人，实到人数**人，我们的口号是***报告完毕；主持人：请抽题，抽题后就座）（依此 顺序进行报告和抽题：工程部—餐饮部—水世界—前厅部—客房部—保安部— 财务部—销售部—绿化部） 评委对各部门打团体分 14：05-14:10 总经理致词 14：10-14:15 工程部技能展示（附表四）评委打个人分 14：15-14:25 第一次四个部门答题（工程、餐饮、水世界、前厅，每部门限90秒内答题完毕）14：25-14:45 餐饮部技能展示（附表四）评委打个人分 14：45-14：50 水世界—会议中心技能展示（放实况录像并解说） 14：50-14：55 水世界—救生展示（放实况录像并解说） 14：55-15：00 水世界—外语展示（附表四）评委打个人分 15：00-15：10 前厅部技能展示（附表四）评委打个人分 15：10-15：20 第二次答题（客房部做展示准备，答题部门：客房部—保安部—财务部—销售部—绿化部，每部门限90秒内答题完毕） 评委对各部门打团体分（附表四） 15：20-15：30 客房部做床展示（附表四） 15：30-15：35 保安部消防展示（放实况录像并解说） 15：35-15：40 财务部技能展示（点钞、一把抓钞）评委打个人分 15：40-15：55 厨艺表演 15：55-16：00 销售部技能展示（附表四）评委打个人分 16：00-16：05 绿化部技能展示（放实况录像并解说） 16：05-16：25 公布获奖名单，各位领导、来宾颁发各奖项 分两批发放（个人、集体） 一、给力奖***（会后找人事部领取） 二、最佳厨艺奖***（会后找人事部领取） 三、技能之星***（会场领奖） 三、团体奖（会场领奖） 精神文明组织奖（1名） 现场互动奖（1名） 部门形象奖（1名） 16：25-16：40 乡政府签发文明建设责任书 16：40-16：50 嘉宾发言 17：00 闭幕

关于组织“技能大赛”方案

浙江恒源洁具股份有限公司 关于组织“岗位技能大赛”活动方案 一、目的 为了进一步提高公司员工的岗位综合素质，增强团队协作能力，创造公司良好的工作氛围，同时发掘岗位技能能手，为公司储备技能型人才，同时结合公司实际存在的产品工艺及技能问题，公司决定组织“岗位技能大赛”。 二、适用范围 本公司所有在职的生产一线员工以及生产基层管理人员 三、原则与要求 本着“发展工作乐趣、提升岗位技能”的原则，各部门、各工序参与竞赛的员工必须依据“公正、公平、公开”的原则进行并在同等的前提条件下予以实施，行政部负责本次活动的组织与实施。 四、比赛时间、地点（待定） 时间：2018年6月初（待定） 地点：各生产现场：项目一，打磨车间；项目二，批灰车间；项目三，抛光车间； 项目四，面漆车间；项目五，包装车间；项目六，脲醛车间 五、比赛项目及常见质量问题 （1）项目一、打磨：质量问题：边缘打磨打穿，边角不圆滑 （2）项目二、批灰：质量问题：产品背面批不干净 （3）项目三、抛光：质量问题：边缘抛露底 （4）项目四、面漆：质量问题：边角接口不到位、反面有漆雾、表面颗粒 （5）项目五、组装：质量问题：铰链订弯、脚不到位、产品划伤、脏污 （6）项目六、开机（是否考虑参与比赛，待定）：质量问题：变型、起泡、黑点、开裂

六、比赛形式 1、按比赛项目，每个生产部门予以报名参加，每个项目至少5-10人参赛，比赛人员需各部门上报后再核定参赛人员。 2、比赛形式：每个项目按参赛人员来准备好工位、工具（参赛人员可自带工具）、产品（统一性）等其他所需物品；各参赛人员在每个项目规定时间内进行按规则要求比赛，此次主要看各参赛人员的操作手法、质量次品率、工序操作流程等来评分。 七、比赛标准 1、项目时间段 2、评分标准（标准可同生产经理商议，待定） （1）操作手法是否到位（摄像）共20分，完全正确20分，不完全正确10分，不正确0分 （2）不良品占比率考评，质检人员对每位参赛人员产品进行挑选不良品，计算出不良品占比率进行评比，共50分，第1为50分，第2为45分，每排名退后1名次依次减5分，减分至零为止。 （3）完成速度（测时间），按排名评比，共30分，第1为30分，第2为25分，每排名推后1名次依次减5分，减分至零为止。 （4）加分项：共30分，比赛过程中提出以上产品质量问题解决方案，在实践中证明所提的方案并得到评判认可的方可加分（此项评判标准由研发技术部、生产部经理、品管部经理确认方可）；该项解决方案可在比赛前提出并实践。 3、评分表单

生产车间技能大赛活动方案

生产车间技能大赛活动方案 一、目的 为了进一步提高公司一线员工的岗位综合素质，增强团队协作能力，创造公司良好的工作氛围，同时发掘岗位技能能手，为公司储备人才、师傅，结合公司人才发展战略要求开展“岗位技能大赛”。二、适用范围 *******公司主办 三、原则与要求 本着“发现工作乐趣、提升岗位技能”的原则，各组参与竞赛的员工必须依据“公正、公平、公开”的原则进行并在同等的前提条件下予以实施，人力资源中心负责本次活动的组织、实施，如发现弄虚作假、投机取巧等情况取消参赛资格。 四、比赛时间、地点 时间： 地点： 五、比赛项目 （一）、超越项目：参赛人员的成绩超越上次比赛成绩即可进行奖励项目一：鸡蛋去壳 要求：1、将鸡蛋去壳 2、将去皮的鸡蛋分成蛋白，蛋黄两部分 3、分好的蛋白中无水，无油，无蛋黄，无蛋皮，无异物

4、分好的蛋黄中无蛋白，无蛋皮，无异物 5、随手卫生整洁 （二）、竞赛项目：参赛人员三人以上，工作用时越短成绩越优项目一：分割滚圆甜面团 要求：1、按标准分割面团 2、称量面团，重量在±1克 3、面团滚圆并装箱贴标签 4、随手卫生整洁 项目二：包装面包 要求：1、将切片面包装袋 2、将面包袋扎花 3、随手卫生整洁 项目三：制作魔方薄板面糊 要求：1、按配方配置面糊 2、原料配制顺序正确 3、面糊均匀，无颗粒，无蛋块 4、随手卫生整洁 项止四：魔方薄板切块 要求：1、将魔方薄板去纸 2、将魔方薄板切成标准大小的矩形，误差在±0.2厘米 3、将切好的魔方薄板装箱

4、随手卫生整洁 以上所有项目均为实际操作 六、比赛范围、参赛对象 岗位技能大赛针对生产车间所有同事。以上七种比赛项目参赛人员可根据自己所擅长的技能报名参加相应项目，无论参赛选手在日常工作中是否从事此岗位、此工种，均享有平等的报名权利。 七、比赛形式 以个人的形式报名参赛，所有项目均为实际操作。 八、比赛标准 采用竞速形式，同等数量产品，完成时间越短成绩越高，如比赛过程中有品质不合格产品，每个不合格产品在成绩上增加20秒。 九、奖项设置 此次岗位技能大赛共设置三种奖项：突破能手奖评选2名获奖选手。超级能手奖评选出9名获奖选手.参与奖：19名。共计30人。每个项目获奖名额、奖品的设置如下表 奖项设置表

黑龙江省中等职业学校学生职业技能大赛工作流程

黑龙江省中等职业学校学生职业技能大赛工作 流程 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

黑教职成处〔2009〕6号关于下发《全国中等职业学校学生职业技能大赛 黑龙江省赛区（选拔赛）工作流程》（试行）的通知 各市（行署）教育局，各有关企业教育局（处），各有关高职、高专，各省属中等职业学校： 根据教育部要求，我省已将中职学生技能大赛做为每年的常规工作之一。为明确要求，统一标准，确保大赛公开、公正、公平，现将《全国中等职业学校学生职业技能大赛黑龙江省赛区（选拔赛）工作流程》（试行）下发给你们，请各有关单位在实际运行当中，根据实际情况，积极提出修改建议，使之不断趋于完善。在试行期间，暂按此试行流程执行。 附件：全国中等职业学校学生职业技能大赛黑龙江省赛区（选拔赛）工作流程（试行） 黑龙江省教育厅 职业教育与成人教育处 二OO九年三月十九日 附件： 全国中等职业学校学生职业技能大赛 黑龙江省赛区（选拔赛）工作流程 （试行） 按照教育部的要求，全国中等职业学校学生职业技能大赛作为一项常规性工作，每年六月份进行。为使这项工作实现制度化、科学化、规范化，加快提高技能型人才培养的质量和效益，特制订以下工作流程：

一、１月初黑龙江省教育厅以文件形式发出技能大赛通知。提出本年度全国中等职业学校学生职业技能大赛黑龙江省赛区（选拔赛）参赛的专业、内容及报名要求。（文件网上公布）全国中等职业学校学生技能大赛黑龙江省赛区（选拔赛）专

以上新增加技能大赛的专业，各市（地）及省属中专学校，分别选派2－4人参赛，均为单人项目。 财会电算化比赛项目，每校出5人参加比赛，除正常设置个人奖项外，尚根据个人获奖名次得分的总和，确定各参赛学校的团体总分排名，并设团体奖（用友软件公司提供竞赛设备和团体奖杯）。 同一参赛专业中，多项技能分值相加为一个比赛项目分值，在校生1000人以下的，（例如护理专业）可选派2—4人参加；同一参赛专业中，在校生1000人以上的，每增加500人，参赛名额相应增加1人（在校生专业及人数以学籍注册为准）。中职学生模特表演的比赛，各代表队不得少于8人。 全国中等职业学校学生职业技能大赛 黑龙江省赛区（选拔赛）选手报名表 代表队：参赛项目：

创业大赛流程终极版

2012第一届青岛市大学生创业大赛 大赛简介：看当今天下，风云色变。叹豪杰，谁能檣橹灰飞烟灭？创业难，就业难，问命运，谁能主宰？为应对当今形势，实现大学期间的财务自由，特举办此次创业大赛。在这次比赛中，学生可以挣到人生第一桶金；可以提高创业能力、实践能力、创新能力、竞争意识与团队合作能力；可以找到志同道合的伙伴；为以后的创业就业打下坚实的基础。 时间：2012年10月15日----2012年11月14日 参加人员：创业培训班的所有成员 内容： 大赛为期三周，分初赛、复赛和决赛。各为期一周。10月15日---10月18日为报名时间。 初赛： 时间：10月18日---10月24日 规则：参赛队员以小组的形式报名，每组五人，各小组自己起一个队名，然后进行一周的自由营销，时间、地点以及方法都由小组自己决定，一周结束之后，统计结果，按销售额，淘汰二分之一。然后从淘汰的小组中，每个小组给两个复活名额，复活的人员重新组队，每个小组五人，连同没有被淘汰的小组进入复赛复赛的比赛。 复赛： 时间：10月26日----11月1日 规则：进入复赛的小组接着进行为期一周的自由营销，时间、地点以及方法都由小组自己决定，一周结束之后，统计结果。参加决赛的各学校的队伍数量为48P/M ( P为各学校初赛的报名人数，M为各高校初赛的

报名总数），除不尽的都约为整数，比如结果是4.2,贝S该学校晋级五个组。按照销售额，选出前几组，其他的则被淘汰。没有被淘汰的进入决赛决赛。 决赛： 时间：11月2日---11月10日11月11日进行沙盘大赛 规则：进入到决赛的队伍实行单人作战模式，即将小组拆分，以个人为单位进行销售，进行为期一周的自由营销，时间、地点以及方法由个人自己决定，一周结束后统计结果。然后进行沙盘大赛，最后决赛的考核标准为，营销大赛+沙盘大赛的总成绩，统计二者的比赛结果，选出成绩的前十名，给予奖励。届时将为总成绩前十名的同学每人提供2万元经费统一安排游学。 11月11日进行沙盘大赛 总结颁奖： 时间：11月12日---11月14日 地点：待定 参加人员：创业培训班所有成员 内容：对此次大赛的结果进行汇总，总结颁奖晚会将在（待定）举行，届时将邀请青岛市市政府诸位领导和青岛知名企业的高管光临，对获奖者进行现场颁奖以及颁发证书。 2012年10月13日

技能大赛活动方案

技能大赛活动方案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

关于中建二局（沪）劳务技能大赛补充通知局（沪）所属项目部 现将中建二局（沪）劳务技能大赛的活动方案发你们，请各项目高度重视本次大赛活动，参赛前认真对各种参赛选手做好各种交底工作，确保本次活动顺利开展。根据活动方案，对本次活动做出以下几点要求： 1、各项目部参赛领队必须由项目总工或质量总监负责带队，项目应按照 技能比武技术文件，充分做好各个参赛工种技术交底工作。 2、各项目部报名参赛选手每工种限定参赛人员为两名，各项目请根据上 次报名情况做出调整，并与2014年6月20日将参赛回执表报公司劳务中心。 3、各项目参赛人员应统一服装，领队上身着CI白色体恤，下身着CI 裤，参赛选手上身着白底蓝字CI文化衫，下身深色裤子。 4、本次因参赛所产生差旅费、住宿费、参赛民工工资等费用由项目自 理。 附件一：中建二局有限公司上海分公司技能比武大赛活动方案 附件二：中建二局有限公司上海分公司技能比武大赛活动议程 附件三：参赛回执表 附件四：中建二局有限公司上海分公司技能比武大赛技术文件 附件一： 中国建筑第二工程局第八届职工文化节 华东地区劳务技能比武大赛活动方案 一、大赛主题

为提高企业员工和施工班组劳务技能素质，选树一批各工种技术能手，引领广大建筑劳务工人努力学习专业知识，增强专业技能，掀起一股“技术大比武、岗位大练兵、技能大提高”活动热潮，促进公司质量管理年工作取得实质性效果，并选拔出各工种优秀选手制作现场施工电教片，经公司研究决定，举办局华东地区劳务技能比武大赛 活动. 二、大赛名称 “中国建筑第二工程局第八届职工文化节-华东地区劳务技能比武大赛” 三、比武时间、地点 比赛时间：2014年6月26日13:00-17:00； 主办方：中建二局上海分公司 承办方：中建二局上海分公司第八项目经理部上海虹桥项目 协办方：上海隽洁劳务服务有限公司 四、技术比赛工种 钢筋绑扎工、木工、架子工、砌筑工、粉刷工。 五、技术比武人数 详见比武大赛报名表 六、技能比武要求 1、参赛选手统一服装，安全帽、安全反光背心、安全带。服装上身着CI 文化衫，下身深色长裤（此项由项目安排），安全帽、反光背心、安全带由公司统一安排。

大学生创业大赛比赛流程

大学生创业大赛比赛流程 一、参赛资格 凡在2011年7月以前正式注册的全日制非成人教育的我校在校本科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生，不限国籍）都可以申报作品参赛，每人限报一件作品。 二、参赛要求 1、组队：参赛者以Business Group的形式，组建一支商业团队(3～7人，并确定一位CEO)。自由组成优势互补的竞赛小组，原则要求每组人数控制在7人以内。为了完成一份完整、具体、深入的商业计划，一般要求竞赛小组中要由管理、经济、营销、法律、财务、科技等专业的学生组成。 2、选择课题：选择具有市场前景的服务或产品。所提出的服务或产品为参赛者的发明创造或经授权的发明创造，也可以是一项可能研发实现的概念或服务。 3、调研：就所提出的服务或产品开展广泛的市场调查和深入研究。 4、成文：完成商业计划报告书的创作主要是为了吸引风险投资家和企业家注入资金，争取商业计划真正走向市场，所完成的商业计划应论据充分，说服有力。 三、作品范围 1、谋划创建企业或者公司，例：新材料科技股份有限公司 2、创设某种新的型职业,例: 海洋清洁工 3、推出某种全新的服务,例: 房客爱公益网

4、发明某种科技产品,例: 智能美发软件 注：以上范围仅供参考，只要使用参赛者自己的创意，能够缓解就业压力并且符合大学生自主创业的特点，同时要能够根据创业计划写作指南进行深入细致的阐述。只要是能为自己的未来谋取收益的设想，均可以作为作品主题参赛。 五、计划书主要包括内容 ①执行总结 ②产品/服务描述 ③产业可行性分析 ④市场可行性分析 ⑤团队与组织规划 ⑥公司经营战略 ⑦财务分析与融资计划 ⑧风险评估与关键问题 另附：团队成员简历(按照标准的应聘简历格式)，市场调研的调查问卷及统计结果。 六、初赛评分细则： 1、方案概要（5%） 要求：简明、扼要，能有效概括整个计划；具有鲜明的个性，具有吸引力；有明确的思路和目标；能突出自身特有的优势。 2、产品（或服务）介绍（15%）

最新青年教师教学技能大赛方案

青年教师教学技能大赛方案 为了适应高等教育的改革和我校的生存发展，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进教师专业发展，提高教师综合素质，加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，举办青年教师教学技能大赛，特制订本活动实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。 二、组织领导 为了加强对本次评选活动的组织领导，学校成立“青年教师教学技能大赛”领导小组和评议小组。 领导小组由组成。 职责：全面负责比赛工作，制定比赛方案，确定评委人员，负责比赛时间与地点的安排及影响资料及档案资料的整理存档与上报。 评议小组由组成。 职责：按照评分标准客观公正进行评分，测算、汇总，确定受奖人员。 三、参赛人员 凡年龄在45岁（含45岁）以下的教师均要参加比赛，同时鼓

励45岁以上教师自愿参加。 四、选题范围规定 按本学期个人所带科目与年级 五、比赛时间及地点 1.时间： 2.地点： 六、比赛内容及要求 比赛的内容包括说课、PPT比赛、微课。 1.说课：说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。运用多媒体课件呈现说课内容。分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。体现参赛教师的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。每位参赛教师说课时间不超过10分钟为宜，尽量做到脱稿说课。说课时必须使用普通话。做到说课内容与教学设计相吻合。 2.PPT比赛：基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体表现方式有机地结合，完成特定教学任务的教学软件，课件包括的素材有文本、图片、动画、音频等，指定用PowerPoint软件制作。参赛作品教师姓名命名。（每位参赛教师完成一份与学科教学相关的演示文稿发送教务处邮箱）。多媒体课件制作要求：教学目标与学习

急救技能大赛操作流程及评分标准2016

急救技能大赛操作流程 一、成人基础生命支持操作流程： （一）评估周围环境安全。 （二）识别：拍肩、呼唤患者，确认意识丧失；未见呼吸或呼吸不正常（例如：临终喘息）。 （三）启动急救反应程序，请助手准备除颤监护仪和简易呼吸器、面罩。 （四）摆放体位：患者取仰卧位，置于地面或硬板上，靠近患者跪地，双膝与肩同宽，头侧膝部外缘与患者肩头平齐。 （五）建立人工循环：在操作者一侧检查有无颈动脉搏动5--10秒，同时观察有无呼吸。食指、中指从下颏中点滑至甲状软骨后 旁开1--2厘米，在胸锁乳突肌与喉结中间凹陷处检查。如 无脉搏、无呼吸或呼吸不正常（例如：临终喘息），立即进 行胸外心脏按压，按压时观察患者面部反应。 胸外心脏按压方法： （1）双手扣手，两肘关节伸直（肩肘腕关节呈一直线）； （2）以身体重量垂直下压，压力均匀，不可使用瞬间力量； （3）按压部位两乳头连线中点； （4）按压频率100-120次/分； （5）按压深度成人5-6厘米，每次按压后胸廓完全弹回，保证 按压与松开比例为1:1。 （六）助手协助开放气道，使患者头后仰至下颌骨延线与地面垂直。协助使用简易呼吸器、面罩通气，并可看到胸部起伏。

（七）胸外按压与人工呼吸比率：成人不论单人或双人均为30:2。（八）首轮做５个30:2，历时约两分钟，复检呼吸、颈动脉搏动，如没有呼吸、脉搏，立即指示助手开启除颤仪，调试除颤仪 至ｐ导联监护位置，选手安放除颤电极板，口述“电极板监 护显示室颤，需紧急电除颤”。 （九）迅速擦干患者胸部皮肤，手持电极板时不能面向自己，助手分别对两块电极板涂以专用导电胶，选手将导电胶均匀分布 于两块电极板上。 （十）确定手控除颤电极板正确安放位置，前电极板放在胸骨外缘上胸部、右侧锁骨下方；外侧电极板上缘放在左下胸、乳头 左侧，电极板中心在腋中线上。 （十一）选手口述“患者仍为室颤，需立即除颤，能量200J”，助手调节旋钮至除颤位置，选手按动除颤器充电按钮,使除颤 器充电。 （十二）确定周围无人员直接或间接与患者接触（观察自己、观察助手、观察周围人，大声说：“旁人离开”）。 （十三）除颤仪显示充电完成，除颤电极板紧贴胸壁，适当加以压力，并观察心电波型，确定仍有室颤心率时，双手拇指同时 按压手控电极板上的两个放电按钮进行电击。 （十四）放电结束，移开电极板，指示助手关机。 （十五）口述：继续按压、人工呼吸两分钟后复检呼吸、脉搏出现，心肺复苏成功。选手擦干胸壁皮肤，清洁电极板，归位。二、成人经口机械通气操作流程：