论文题目浅析中小学教育信息化工作中存在的主要问题及

论文题目：浅析中小学教育信息化工作中存在的主要问题及改进策略

工作单位：东莞中学

作者：邓华声

联系电话：22119802

浅析中小学教育信息化工作中存在的主要问题及改进策略

[摘要]：在我国中小学教育信息化建设过程中，目前虽然取得了阶段性成果，但也存在着一些影响教育信息化健康发展的问题，因此很有必要对过去的教育信息化工作进行深入的研究与总结。本文在调查研究的基础上，对中小学教育信息化发展过程中存在的主要问题进行了阐述，并针对存在的问题提出了相应的改进策略，以期有助于今后教育信息化工作能健康发展。

[关健词]：中小学 教育信息化 问题 对策

中小学教育信息化建设是我国的重要建设工程，近几年得到迅猛的发展，已取得阶段性成果，教育信息化的基础设施初具雏形。据教育部数据统计，我国有近3万多中小学建立了校园网，教育信息化建设投入上元，同时，统计数据也表明90%的校园网络处于一种闲置、没有充分利用的状态。从这种现象可以看到，我国中小学存在着一些不利于教育信息化发展的问题，就此，笔者对一些中小学教育信息化的现状进行了实地调查，走访了一些领导和老师，在看到他们开展教育信息化工作所取得成绩的同时，更多地与他们共同研究和分析教育信息化发展中存在的问题及原因，并结合实际，探讨改进问题的策略。下面就当前中小学教育信息化中存在的问题及其改进策略谈谈我们的看法。

问题一：旧观念,指导新工作。

近几年，教育信息化工作为学校教育观念更新，教育教学改革起到了极大

的推动作用。然而，目前教师对教育信息化的认识普遍不高，重视不够，仍以传统教育观念指导教育信息化环境下的教育教学工作，以致制约了教师开展教育信息化工作的积极性和水平，造成了仍以教师为中心的传统教学模式进行信息化环境下的教与学，将学生作为被动接受知识的容器，除“人灌”外，还要加“机落”和“网灌”，学生没有机会主动参与学习，更谈不上创新和实践，把先进的信息化教学设备当作普通黑板一样来用，效益欠佳，对推动教育信息化工作产生不小负面作用。

对策一：树立教育信息化环境下教与学的新观念。

观念问题是制约教育信息化健康发展的关键因素。因此，要树立教育信息化环境下教与学的新观念，以新课程标准的要求，大力推进信息技术在教学中的应用，促进信息技术与学科课程的整合，改革传统教学模式，推进教学手段和方法的创新，逐步实现教学模式、教学内容呈现方式、教学方法、学生的学习方式、师生互动方式的变革，为学生学习和创新发展提供现代化的教育环境和学习工具。

问题二：没有纳入学校整体发展规划的教育信息化发展规划。

从调查情况来看，大部分学校没有将教育信息化发展规划和实施方案纳入学校整体发展规划中，只是有教育技术中心或信息中心制定的教育信息化发展规划。由于教育技术中心或信息中心的地位和职能的限制，所制定的规划，考虑得更多是技术层面的问题，制定规划的观念、定位可能会与学校发展规划有较大差别，且他们对学校教育教学的整体发展规划不甚了解，因此，他们在教育教学方面往往考虑得不够周全，以致出现了校园网络建成后，在教育教学上的应用则难以按规划实施，造成校园网络只是一种摆设的浪费现象。

对策二：提高认识，准确定位，明确发展目标,制定与学校整体发展相适应

的教育信息化发展规划。

教育信息化工作是一项系统工程，涉及到学校的方方面面，制定适合本校的切实可行的规划，才能使教育信息化工作井然有序地开展。因此，学校从发展全局需要出发，认真研究讨论，反复修改，制定既有前瞻性，又注重可行性，可操作性的，符合学校实际的教育信息化发展规划。

问题三：投资比例失调，导致硬件、软件和潜件发展不平衡，效益欠佳。

目前，教育信息化工作中普遍存在“重硬件，轻软件；重建设、轻应用；重配备、轻培训；重投入，轻管理”等不良现象。往往存在硬件投资比例过大，软件投资明显不足，勿视潜件投资的不合理现象，导致硬件、软件和潜件发展不平衡，出现有先进的网络设施，缺少适用的应用软件和教育信息资源，缺乏懂信息技术的学科老师等不协调发展局面，结果造成先进的信息化设施无法有效利用，很多学校的网络设施仅局限于上网，或往往变成上级考评的对象及供领导参观的现代化摆设，应用成效与预期目标存在很大差距。

对策三：改善投资结构，保障硬件、软件、潜件协调发展，提高教育信息化投资效益。

根据发展目标，正确处理好硬件、软件、潜件的投资比例关系，坚持硬件、软件、潜件同步规划设计、同步配备、协调发展的原则，实现硬件、软件、潜件协调发展，发挥资金整体效益。避免因只注重硬件投资，忽视配套软件、资源、培训、推广应用、管理维护等方面的隐性成本投资，而导致硬件设备到位后不能实现在教育教学中有效应用。

问题四：缺乏适合教学实际的应用软件和教育信息资源,严重制约了教育信息化工作深入开展。

从各地情况来看，普遍存在软件环境建设滞后，软件与硬件发展不同步，

不配套，缺乏适合教学实际的应用软件和教育信息资源的问题。一是缺乏适用的教育信息管理与应用平台、网络教学软件等；二是缺乏符合新课程改革和符合课堂教学的教学资源库；三是没有建立完善的日常能正常更新维护的包括教师、学生等基本信息在内的教育管理信息资源库；四是各校已有的教学资源难以互相交流与共享，形成“信息孤岛”，没有充分利用。由此造成已建成的校园网和多媒体设施难以在教学中发挥作用，严重制约了教育信息化工作深入开展。

对策四：采取有效措施，加强软件的开发与应用，丰富教学信息资源。

应用软件和教学信息资源的建设是教育信息化的核心问题，没有适合教学需要的应用软件和教学信息资源，教育信息化工作就是无米之炊，难以为继，因此，要采取以下有效措施，保证应用软件和教学信息资源建设顺利进行。

一、软件和信息资源建设应与硬件建设同步规划设计，同步建设，不能偏废。

二、建立由市（县）教育教育信息中心、教研室,学校、责任教师组成的软件和资源建设体系，负责本地区软件和资源建设及推广应用工作。

三、通过政策引导，采取校企合作等方式，教育专家、信息技术专家、一线教师共同研发应用软件和教学信息资源。

四、以课题研究促进应用软件和信息资源的开发与应用。

五、采取多种有效激励机制，建立学科群网站和专题网站，实现资源共建共享。

问题五：缺少信息素养高和教学经验丰富的复合型教师。

在调查过程中，一个值得我们关注的问题是信息素养高和教学经验丰富的复合型教师非常少。其原因是中小学教师的信息技术培训往往是学习硬件和软件操作应用的知识与技能，而忽视了现代教育思想、理论、教学设计、教学方

法等方面的培训，以致不能有效地提高教师的信息素养水平和熟练运用信息技术进行教学的技能。而刚毕业的年轻教师虽然信息素养较好，运用信息技术进行教学的技能较强，但他们学科知识和教学能力的水平则相对较低，有待在实践中提高。

对策五：全面加强师资培训，培养一支具有较高信息素养和教学水平的复合型的教师队伍。

将师资培训工作纳入教育信息化整体规划之中，积极做好以下工作：

一、要建立和完善师资培训体系。实行学校、市（县）、省分层负责培训和滚动培训的机制。学校负责教师信息技术基础知识和基本技能的全员培训，市（县）负责各校学科骨干教师信息技术的提高培训，省负责各地骨干教师信息技术的提高或专项培训，要求参加市（县）、省的教师必须承担学校教师全员培训的任务。

二、要制定科学合理的培训内容。各地要根据实际情况和不同的培训对象来科学合理安排培训内容，内容要以提高教师信息素养和运用现代教育信息技术进行教学的技能为中心，围绕现代教育理论、教育技术、教学设计、教学案例等模块进行培训，解决“有思想没技术”和“有技术没思想”的问题，且培训内容应当体现先进性、实用性、时效性、针对性。

三、要采取形式多样的培训方式。由于教师各自的信息素养水平和学习需求不同，所以可采取脱产培训、短期进修、网络培训、教师自学等个性化培训方案。

四、恰当运用考核评估机制，保证培训有良好的效果。要制定相关政策，把教师参加培训情况与教师晋升、职称评审等挂钩，提高教师学习的积极性，保证教师参加培训不是一种形式，而是真正学习和掌握培训内容，同时要运用

有效的激励机制，指导教师把所学知识和技能运用到教学实践中去。

问题六：信息技术与学科课程整合存在不少困难。

目前，信息技术虽然在各学科教学中得到应用，但主要是初级阶段的课堂演示型教学模式，而高级阶段的信息技术与学科课程整合教学，则因存在缺少相应的教学评价标准，大部分师生的信息素养低，多媒体网络设施不完善等因素，导致信息技术与学科课程整合教学难以正常开展，即使有开展信息技术与学科课程的教学，整合程度和水平也不高，效果不够理想。

对策六：加强信息技术与学科课程整合的实践和研究，采取有效措施，积极推进信息技术与学科课程整合。

信息技术与学科课程整合会带来许多新课题，需要加强实践，在实践中发现问题，围绕问题开展研究，用研究成果引导实践，积极推进信息技术与学科课程整合。从目前的情况来看，应采取如下措施来促进信息技术与学科课程整合的开展。

一、将课程整合与新课程改革有机结合起来，构建新型的教学模式和评价标准体系。

二 、加强相关理论和技能的研究与学习，培养一批学科骨干教师，促使他们成为“领头羊”，带领全体老师开展课程整合的教学实践。

三、要发挥备课组的团队作用，开展教学协作研究，共同制定课程整合的教学方案。

四、在现有条件下，挖掘潜力，除信息技术课外，向师生开放所有多媒体网络电脑室，为信息技术与课程整合教学提供便利。

问题七：大部分学生的信息素养偏低，影响教育信息化工作的开展。

目前，不少学生对开设信息技术课的认识普遍不高，重视不够，信息技术

课在学校课程体系中的地位和课时难以得到保证，大部分学生学习兴趣不浓，积极性不高，以致教学效果不尽人意，不能很好地掌握信息技术的基本知识和技能，同时在信息技术教学中，也存在只重视学生软硬件的基本知识和操作技能的教与学，忽视培养学生的信息素养。

对策七：规范信息技术课堂教学，努力提高学生的信息素养。

各地要积极创造条件，严格按照国家新课程标准，开设信息技术必修课和选修课，规范信息技术课堂教学。在教学中以提高学生信息素养为目标，采用灵活多样的评价方式，激发学生学习信息技术的兴趣，不仅要让学生真正了解和掌握信息技术的基本知识和技能，而且要努力提高学生的信息素养。

问题八：校园网络系统的信息安全问题较为突出。

随着校园网络系统的应用越来越广泛，安全问题也越来越突出。一方面是网上的资源十分丰富，但也有极具吸引力的游戏、色情等不少有害信息。因没有有效的安全设施过滤有害信息，这对中小学上网极易产生负面影响，可能引起道德失范，行为越轨，甚至犯罪等行为。对此，家长和老师无不表示忧心，“谈网色变”，以致许多老师和家长，甚至学校都不敢放手让学生上网自主学习，严重妨碍了信息化教育的深入开展。另一方面是校园网因缺少安全防范措施而极易受黑客攻击、病毒感染等导致校园网络系统瘫焕、数据丢失或篡改，影响教育教学工作正常进行。

对策八：完善安全防范措施，加强网络道德伦理教育，保障网络信息的安全。

完善安全防范措施，积极配备防火墙、数据备份设备（含软件）、网络防病毒软件等安全设施，采取帐号权限、数据备份方案、网址过滤、内容分级过滤、虚拟因特网等安全策略，完善安全防范措施，保障网络信息的健康和数据

安全，创造安全的教与学的信息化网络环境。同时，学校和社会都要积极探索网络道德伦理教育的方法和途径。学校可通过网络道德教育主题班会或专题活动来提高学生对网络信息的识别能力、自律能力，要建立学生网站，丰富校园网内容，积极开展有益于学生身心健康的活动，帮助学生正确认识网络世界的各种问题和现象，全面提高学生信息素养。此外，社会也要关心青少年的成长，积极配合政府开展整治网吧、网站的工作，极力净化网络大环境，营造健康的网络文化，让健康、文明的信息占领网络阵地，成为网络信息主旋律。

问题九：教育信息化管理机构的定位不准，管理体制欠完善。

目前，各地教育部门中管理教育信息的机构主要是教育信息中心、电教仪器站、教研室，学校则是教育信息中心或信息技术科。在教育部门主管机构间、教育职能部门与学校职能部门间、学校教育技术中心或信息技术科与科组的工作关系不协调，职责范围不明确，缺乏相应的管理体制，人为造成多头管理和人为分割原来本可以紧密联系，相互沟通的业务，教育信息管理机构应有职能得不到发挥，由此造成教育信息化工作常处于自由发展状态，其发展得不到有关部门的指导与监督，结果很多工作得不到落实，深入开展教育信息化工作就变成一句空话。

管理体制不完善的原因在于人们缺乏对教育信息管理机构的正确认识。人们通常把教育信息管理机构定位为技术部门，其主要职责是教育信息化基础设施的建设，视为教育部门的“建筑安装公司”，人们普遍认为他们不懂教育教学工作，自然其推广教育信息化工作也得不到教研室、科组及学科教师的认可和支持，教育信息化工作绩效不好，极大地挫伤了其开展教育信息化工作的积极性。如果教育信息管理机构与教研室、科组联合推广教育信息化工作，则可能因工作关系不协调，职责范围不明确而互相推卸责任，影响教育信息化工作正常开

展。

对策九：科学定位教育信息管理机构的职责和功能，完善相应的管理体制。

要摒弃定位偏面，多头管理的传统观念和做法，完善科学的管理体制和定位合理的主管机构。随着教育信息化工作的深入开展，本着合理调配教育资源，优化机构设置，统一管理的原则，通过改组、整合教育部门的教育信息中心、电教仪器站、教研室和学校的教育信息中心、信息科、科组的职责和功能，理顺他们间的关系，完善相应的管理体制，明确各自的职能。确立教育信息管理机构既是信息技术部门，又是教育教学管理部门，让技术柔合到教育教学工作中去，使其成为名符其实的组织教师开展教育信息化的教学、教研、管理、协调的综合性单位，发挥其在教育决策和执行上的职责和功能，使其成为教育信息化工作的推动者和实施者，保证教育信息化工作始终与教育教学工作相互配合，共同发展。

问题十：开展教育信息化工作的师资力量薄弱，师资队伍建设力度不足，状况令人担忧。

目前，各地开展教育信息化工作的教育技术人员普遍不足，缺乏计算机、网络等方面的教育技术专业人才，大部分是“半路出家”或刚毕业的科班人员，他们普遍存在基础差、专业知识不扎实，经验不足，综合素质不高等问题。同时，也因他们是非一线教学人员，认为他们的只是“安全、卫生、几把钥匙”的责任，这种偏见造成他们业务学习和进修机会较少或没有，而没能及时学习与掌握快速发展的信息技术，以致教育信息化队伍的整体工作能力、工作积极性及人员配备不能适应快速发展的教育信息化工作需要，因此，在这种情况下，能保障网络等设备基本运行已属不易，更何况要使应用上台阶就更难了。

另一方面，开展教育信息化工作的教育技术人员所做的大量技术工作在职

称评定和年度工作考核中得不到认可，他们职称评定、地位、待遇等实际问题得不到解决，相比之下，受其他行业的信息技术人员有高地位、高待遇等因素诱惑，会更加严重挫伤他们工作的积极性和主动性，造成技术支持不力乃至技术人才流失，严重影响教育信息化工作的开展。

对策十：全面加强教育信息化的师资队伍建设，努力提高其综合素质和业务水平。

教育信息化师资队伍是中小学教育信息化工作深入开展的根本保证。因此，各地要从关系到教育信息化生存与发展的战略高度来抓好教育信息化师资队伍建设。面对存在的问题，根据实际情况从职务、职称评定、地位、待遇、工作考核等方面制定优惠政策和具体实施办法，把高学历、高素质、高水平的教育技术专业人才吸引到教育信息化工作的第一线，要采取有效措施，让在岗人员都有机会通过离岗进修、在职学习等方式，有计划有目的地学习先进的信息技术和教学理论等内容，逐步提高其教育教学理论和现代教育技术等方面的综合素质和业务水平，努力构建一支由学科教师、教研人员、教学设计人员、教育技术人员等组成的人才结构合理，教育教学思想先进，教学经验丰富，教育技术水平高的教育信息化人才团队。同时要建立有效的考评和激励机制，充分调动团队的积极性和开拓创新精神，不断推动教育信息化工作稳步向前发展。

教育信息化是一个全新的系统工程，在发展过程中，必然会遇到各个方面的问题，对这些问题要敢于面对，正确分析问题存在的原因，找出相应的对策，在实践中不断探索与创新，把教育信息化工作推向前进。

参考文献：

1、南国农《教育现代化的必由之路——南国农电化教育文集》，高等教育

出版社，2000年7月版。

2、祝智庭《中国基础教育信息化进展报告》，《中国电化教育》，2003年9月。

3、苗逢春《我国未来5年基础教育信息化的系统推进和实施关健》，《中国电化教育》，200年9月。

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7、《校园网建设进行时——中小学校园网建设及应用状况问卷调查分析》，

https://www.wendangku.net/doc/287901685.html,/cissves/article.asp?filenaome=n.41854.asp

中小学音乐教育存在的问题及对策

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企业工会工作调研报告

按照厂工会开展工会工作专题调研通知精神的要求，现将公司一年来工会工作的开展情况汇报如下：一年来，公司工会在开展工作时,紧密围绕改革发展主题和生产经营任务优质、安全完成这个中心，以维护职工根本利益为着力点，以开展竞赛活动为重点，以推行厂务公开为切入点，以抓好宣传教育工作为结合点，以加强工会自身建设为基础，进一步解放思想，更新观念，注重工会组织的优势，为全面完成年度的各项工作任务充分地发挥了工会组织的桥梁与纽带作用。 一、我们的基本做法是：1、着眼市场，做好职工引导教育。工作实践使我们认识到：只有积极、主动地着眼市场，做好引导教育，不断增强职工的向心力与凝聚力，才能保证工会组织在新形势下履行维护职能，才能为开展工会工作奠定坚实基础，全面推进工会工作提供前提条件。认真做好引导教育工作，既是维护工厂、公司、车间稳定大局的重要措施，更是调动职工积极因素，完成好生产经营任务的重要保证。我们在做好引导教育工作上，主要抓了三个环节：一是做好日常情况的了解掌握，有针对性的开展好引导教育。日常工作中，我们通过各种会议，月、季的员工思想动态分析会和个别询问等形式，及时掌握员工思想动态，以市场发展、变化为基本内容，有针对性开展好引导教育。二是做好走访、慰问工作，以温暖、关心、帮扶为内容，有重点地开展好个别教育。我们始终把出现紧急困难、特重大病困难的职工作为重点对象，建立了特殊人员档案。对出现紧急困难、特重大病困难的职工，及时走访、慰问，积极出主意、想办法，帮助解决一些力所能及的困难，使职工感受到了组织的温暖。三是积极做好职工矛盾的调解工作，以法律、法规、制度为依据，有条件地开展好转化教育。我们把调解职工间、上下间、家庭成员间、邻里间矛盾，作为工作的重要内容之一。只要一经发现了职工的矛盾，按照有关法律、法规、制度的规定及时找职工个别谈话，了解产生矛盾的原因，组织有关方面人员进行调解工作，较快地化解了矛盾，使职工心情舒畅的工作在本职岗位上，充分地调动和发挥出工作的积极性、创造性，为公司改革发展任务的完成，职工队伍的更加稳定奠定了坚实的基础。2、围绕中心，开展各项竞赛活动。工作实践使我们认识到：紧紧围绕工厂、公司改革发展这个中心，精心组织竞赛活动，是工会履行维护职能的基本形式，是完成好资产经营责任制指标与认真履行工会四项职能的最佳载体，是完成生产经营任务与开展工会工作的最佳结合点与切入点，是发挥工会组织优势与作用的最佳表现形式，是充分调动全体会员积极性、创造性的最佳工作方法。竞赛活动的开展，既推动了公司“两个文明”建设任务的完成与经济效益的提高，又充分地展示出了工会组织的优势与作用。在精心组织竞赛活动中，我们始终做到“三个坚持”和“四个做好”，即坚持把握竞赛活动主题，坚持突出竞赛活动重点，坚持注重竞赛活动实效；做好计划，做好宣传，做好指导服务，做好考核检查，只有这样才能使竞赛活动组织得力、有序开展、扎实推进、成效显著。3、坚持制度，发挥职工聪明才智。工作实践使我们认识到：加强制度建设，严格程序办事，是调动和发挥职工积极性、聪明才智，保证公司生产经营任务优质、安全、圆满完成，维护职工利益和工会组织履行维护职能的重要保证。我们始终把建立健全职工代表大会制度、民主监督制度、厂务公开制度、重大问题参与决策制度、走访制度及各种会议制度、民主参

工会工作调查问卷(工会干部)

工会组织发挥作用情况问卷表 (工会干部卷) 各位职工： 大家好！为了更好的开展公司工会的工作，完善工会的建设，提高工会的服务能力，现针对工会工作开展问卷调查。此问卷采取无记名方式，希望大家本着实事求是的态度填写表格，并表达出本人最真实的想法，这份问卷对于下一步工会工作非常重要，谢谢你的参与。 一、对现工会开展的工作评价 1、您认为工会作用发挥如何: 〇有重要作用〇能发挥一定作用〇作用不大〇没有作用〇不清楚2、您了解哪些工会工作品牌:（多选） 〇劳动模范、五一劳动奖状〇职工书屋〇送温暖工程 〇金秋助学〇困难职工救助其它： 3、您认为当前的工会工作: 〇大有可为，大有作为〇任务繁重，需要各方重视和支持; 〇困难很多，干好不容易〇没有独到之处，作用发挥不明显; 〇干好干坏无所谓〇不清楚。 4、您认为当前工会工作存在的主要问题是:（多选） 〇工作机制问题〇工作方法问题〇工会干部能力问题 〇职工对工会认可度不高〇工会干部工作积极性不高 〇工会开展的活动太少〇员工参与工会的积极性不高 其它： 5、您认为工会工作的难点是:（多选） 〇职工权益维护〇工会组织建设〇任务繁杂，工会力量薄弱; 〇各方面的支持不够〇许多问题不是单靠工会努力就能解决。 其它： 6、您最希望工会做好哪几个方面的工作:（多选） 〇加强职工和公司两级建设，给员工搭建平台表达自己的需求； 〇组织开展职工文化体育活动，丰富教职工精神生活; 〇加大帮扶力度，解决教职工重大疾病医疗困难及生活困难; 〇强工会自身建设，提高覆盖面，增强凝聚力; 其它： 7、要做好工会工作，您认为当前迫切需要 (单选): 〇坚持以职工为本，维护好教职工合法权益

我国中小学教育信息化现状、问题及对策

我国中小学教育信息化现状、问题及对策 所谓教育信息化，是指由传统教育向信息化教育的转变过程。教育信息化的主要特点是在教育过程中广泛应用以计算机多媒体和网络通讯为基础的信息技术，即在教育技术上实现数字化、多媒体化、网络化和智能化；教育信息化的目标追求，是达到一种新的教育形态一一信息化教育，这种教育具有教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化等显著特点。 信息化是当今世界发展的潮流，是国家、社会发展的趋势。信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。……提高国民的信息素养、培养信息化人才，是国家信息化建设的根本。教育信息化则是国家信息化建设的重要基础。因此，开展教育信息化研究，以指导和促进教育信息化的进程，在当前具有非常重要的现实意义。 一、我国教育信息化存在的问题 目前，我国的中小学教育信息化进程虽然取得了一些可喜的成绩，但在实际的建设与应用过程中仍然存在着一些问题，主要表现在以下几个方面： 1、对教育信息化认识不够深刻 随着信息技术与通讯技术的发展，人类社会进入到了前所未有的信息化时代，它给教育带来了一场新的革命，在这种形势下，教育的目标、结构、内容、手段和评价方式，以及学生的学习方式等都将发生重大的变革，教育的质量和效率也将大幅度提高。 目前，中小学教育信息化大多局限于多媒体辅助教学、网络资源的检索等方面，而对教育信息化的发展趋势、战略意义和我国教育信息化的政策并不了解，也没有理解教育信息化的真正含义。因此，虽然教育行政部门近几年加大力度对学校进行信息化基础设施建设，力求早日实现多媒体进每一间教室，实现校校通。但在调查中发现，投入与产出之间存在很大的差距，尤其是信息技术与网络在教学中的应用方面，设备的利用率较低，并没有充分发挥信息技术的实际作用。 2、教学资源及软件建设滞后 一方面学校教学软件数量较多，另一方面教师使用的积极性不高，使得这部分资源被闲置起来。究其原因主要有以下四方面，一是学校宣传力度不够，很多教师不知道学校有这些资源；二是这些资源一般由学校的资料室集中管理，教师使用时可以去借，很多教师没有时间或是嫌麻烦；三是有些教学软件实用性较差，教师使用时感觉效果不好，不愿意用；四是多数教师不会对购买来的教学软件进行再加工或者没有时间加工等等。这些情况既造成了资源和资金的浪费，也影响了教师在教学中使用多媒体教学软件的积极性。 3、信息技术培训重技能轻应用 这几年，由于教育行政部门及人事部门对教师专业化的要求（评职称时必须有计算机应用能力合格证书），所以中小学信息技术培训搞得轰轰烈烈。但是从培训内容上看，都只停留在技术层面。导致目前广大教师对信息技术的应用基本上大多都是单一模式一一课件，对于信息技术在教学中应用的理解也只是课堂中播放课件，使得信息技术真正的优势与作用并没有得到充分发挥。 信息技术在教学中的应用不仅仅是教师的演示工具，这是信息技术应用的初级阶段，属于最低的层次。《基础教育课程改革指导纲要》中指出，要利用信息技术实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式、教学中师生互动方式的变革。因此，仅有技术的培训是远远不够的，要针对教师的实际情况，开展面向教学应用、面向课程整合的培训，

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我国中小学教育存在的问题 冯小兵 2012115148 城环学院 摘要：本文主要结合学习和工作经历，从教育学的角度上审视当前我国基础教育存在的问题：现行的教育制度，教育结果能不能实现我国的所确定的教育目的？能不能实现德智体美劳全面发展？通过对现状的分析，寻找当前基础教育存在的问题，结合问题形成的过程，提出一些自己解决问题的思路。 关键词：基础教育；教育目的；教育目标； 在我国中小学教育传统中，虽然没有科学教育（专指自然科学教育）的提法，但实际的科学教育活动始终存在着。我们都是从中小学中走出来的，我们的中小学与以前以私塾为形式、以四书五经为内容的传统教育大有不同，传统教育我们知道没有自然科学，只有人文科学。中小学现行教学计划和大纲所规定的自然、物理、化学、生物、环境以及课外科技活动等课程，都是实施科学教育的重要渠道。科学教育对于提高民族科技素质、培养科技后备人才的重要性不言而喻。但与现代化建设的要求和国外的做法相比，我国中小学科学教育明显存在着质量差、效益低、内容陈旧、方法落后、不受重视、教育的不公平（城乡、区域）、人文教育与科学教育缺乏融合、教育者的科学素养、学校管理者的极端功利等问题，原因在于完全将教育的目的曲解，或者完全相悖于我国现阶段的教育目的。现将存在的问题陈列如下： 一、对科学教育的内涵不明确，没有明确的科学教育目标 1.中小学的教育者对科学教育的理解仍然停留在自然科学的层面上，缺乏对其深层次的认识。所谓科学教育顾名思义是指提高公众科学素养的教育。这里所说的科学素养并不是单指自然科学，它包括科学方法，科学态度，科学精神等。更强调的是一种统筹、协调的方法。然而，我们的中小学教育者完全将其理解为单一的自然科学教育，所以他们强调的标准答案，强调的是题海战术，他们强调的是权威。在权威这方面向上看齐，在九十年代末，刮起了一股黄冈热，都向黄冈中学的教育看齐，买资料、买书只要是黄冈中学出版的或者是黄冈中学的老师出的，不管三七二十一一拥而上，但是只是形式而已，在根本上仍是老的一套。这样无疑加重了学生的负担，家庭的经济负担等问题。然而对学生的身心发展却没有任何作用，并且在一定程度上不利于学生的发展。

工会工作调研报告

范┆文网)整理，版权归原作者、原出处所有. 三、存在的不足1、职工思想活跃。随着改革改制的不断深入，职工的思想十分活跃，特别是下半年工作量剧增，而收入并没有体现出来很大的变化，职工的议论增多，埋怨情绪大，思想政治工作遇到了新的难点，党政组织压力巨大。2、工会工作面临新挑战。公司困难职工人数不断增多，使工会对出现急、特、重困难员工的帮助遇到难点，维护员工的合法权益遇到困难。特别是如何处理好发挥员工积极性与保护员工积极性的关系，如何掌握加班、延时生产的度成为新问题。四、对加强工会工作的几点建议1、希望进一步完善基层工会干部的政治待遇和经济待遇的有关制度，保障工会干部自身利益的落实。特别是兼职工会主席的津贴，需抓紧尽快落实，这更有利于发挥好基层工会干部的积极性与创造性。2、进一步加强各级工会干部的培训教育，增强他们做好工会工作的事业心与责任感、荣誉感和使命感。3、加强工会组织上下间的沟通。特别上级工会组织多到基层（车间）工会组织走一走、看一看，积极指导、帮助基层工会组织解决遇到的难点问题。关心他们自身工作、学习和生活。 [工会工作调研报告(共2篇)]篇一：工会工作调研报告 ****工会工作调研报告 一、基本情况 近年来，****工会工作在党工委、办事处的领导支持和各级工会的共同努力下，坚持走中国特色社会主义工会发展道路，认真贯彻“组织起来、切实维权”的工会工作方针，在加强自身建设、发展和谐稳定的劳动关系、推进民主管理、服务经济社会发展等方面取得了可喜成绩，各项工作稳步扎实地开展和推进。 1、组织和工作体系基本健全。****工会组织较为健全，设立了三会（工会委员会、经审会、女职工委员会），办事处在办公条件、活动场地、活动经费等方面给予工会以大力支持，各项制度建立健全，办公软硬环境条件也比较好。干部、职工100％加入了工会组织。由党工委委员任工会主席，另外还配备有1名专职工会副主席，工作开展良好。 2、党政重视支持工会工作。长期以来，党工委、办事处高度重视和支持工会工作，把加强和改进对工会工作的领导纳入党政重要议事日程，切实加强对工会工作的领导和支持，坚持每年至少1－2次听取工会工作汇报，及时研究解决工会工作中遇到的困难和问题，保证了工会在党政的领导和支持下较好地独立自主开展工会工作。我街道工会从不同的方面对特困职工进行帮扶，建立贫困职工档案。2010年8月份，举办了“献爱心，金秋助学”活动，共募集资金30000余元，资助了辖区高中应届毕业生11人，初中应届毕业生3人。 3、自身建设得到加强，作用发挥良好。****工会能够紧密结 合各自实际，抓住制度建设、工会干部素质提升、实践科学发展观等重要环节和主要内容，不断加强自身建设[工会工作调研报告(共2篇)]，工会自身建设基本达到规范化、制度化。 5、注重处理与地方工会的关系。****工会领导高度重视与辖区企业工会的联络与沟通，把开展活动与处理矛盾关系有机地结合起来，总体关系上下通畅，内外良好。****工会坚持每年组织开展1－2次大型活动，提升工会的影响力，丰富职工精神文化生活，增进了与辖区企业工会的友谊。 二、存在的主要问题

工会活动调查问卷

工会活动调查问卷 各位同事，大家好！ 为更好的服务广大教职工，了解广大教职工的兴趣爱好与活动意向，学校工会特针对开展工会活动进行本次问卷调查，请大家认真填写，我们将根据调查结果组织开展相应活动。非常感谢您的支持！同时也欢迎您提出宝贵意见！ 1、您对工会活动持什么样的态度？ □积极参加□看内容和时间安排□无所谓□没有兴趣 2、您认为什么样的时间段举办工会活动比较合适？（可多选） □周末□下班以后□节假日 3、您喜欢参与什么类型的工会活动？（可多选） 体育活动：□乒乓球□羽毛球□篮球其他请写出 文娱活动：□唱歌□跳舞□摄影□书法绘画其他请写出 语言活动：□征文□朗诵□演讲其他请写出 福利活动：□生日福利□电影券□图书优惠其他请写出 若上述活动类型均无兴趣，请写出您比较感兴趣的活动： 4、您认为教职工活动的规模以多少为宜？ □全校都参与□以部门为单位□以小组为单位 □关系比较好的小群体□兴趣相近的同事 5、您认为教职工活动的频率以多少为宜？ □每个季度一次□每月一次□经常（请写出您觉得适合的频率） 6、您认为教职工活动最重要的作用是什么？ □塑造集体荣誉感□建立和谐工作关系□提高团队合作意识 □其他请写出 7、下列工会工作中,您认为最应重视的是哪几项？ □加强工会组织建设□加强工会制度建设□建设合格的“职工之家” □为教职工办实事、好事□为困难教职工送温暖□推动教职工培训学习 8、您选择参加工会活动的原因是（可多选） □工作忙碌便于放松休息□活动有意义□活动方便 □符合自己的兴趣、爱好、意愿□别人都参加□其它原因 9、您希望工会开展什么讲座和培训活动？（必填） （例如：社保知识、规章制度、养生保健、书法绘画、音乐舞蹈、体育运动等） 10、如果学校成立教职工活动社团，您有什么建议？您想加入哪个社团？（必填） （比如：书画社团、乒乓球社团、羽毛球社团、健美操社团、声乐社团、读书会等） 11、如果学校近期准备组织一次大型的教职工活动，您有什么样的建议？（必填） （比如：时间？地点? 形式？内容？） ××××××中学工会 2016.4.29

中小学信息化建设及应用情况

学校信息化建设及开展应用情况随着信息化技术在教育领域的推广和应用，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点，成为学校现代化的重要特征。学校信息化建设和信息技术的应用，为教师的专业发展，终生学习和学生的成长提供了技术支撑。我校按照“建设好，使用好”的目标，走出了一条学校信息化建设和发展的创新之路。 建设情况 如何让资金短缺的基层学校，尤其是资金严重不足的一所民办学校，加快信息化基础设施，推进数字化校园建设，加速实现教学现代化，真正实现“三通两平台”。我们本着“明确目标，科学规划、分步实施”的原则，以满足教育教学需要，满足教师、学生发展需要，满足学校现代管理需要为基本出发点，协商提出并形成了“多方参与的教育信息化建设新机制”。 我校积极按照国家“三通两平台”的发展要求，把校园网（校校通），班级多媒体（班班通）有效利用和连接起来，并顺利向以学生为中心的人人通过渡。我校配合市教育推进数字化校园建设，实现光纤教育宽带网络的接入，建设信息化资源平台。 根据学校教育信息化的现状，本着“坚持质量一流、开

放灵活、安全可靠、易于扩展”的原则，在市育局大力支持以及学校自身的努力下，经过多年的时间，完成以下七个方面的建设。 一、“班班通”教学设施建设。 “班班通”是学校信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境。学校建成“班班通”教学班88个，均配备计算机、交互式智能教学触摸一体机、实物投影等设备，实现信息技术与学科教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革。 二、网络计算机教室和信息化教学办公建设。 计算机网络教室不仅能够进行计算机常规教学，而且满足了学校规模培训的需求，全面提升培训效率，创造了一个实时的网络互动课堂。 建成标准化计算机网络教室3个，学生电脑180台，为学生信息课的开设提供了保障。已配教师办公电脑220台，并全部接入互联网，师机比达到1:1。 三、互联网及校园局域网建设。 学校采用教育网光纤接入互联网，教育网出口带宽达到1000Mbps，互联网出口带宽达到200Mbps。每个办公室、教室、微机室都有网络节点，无线WIFI网络覆盖整个校园，使教师办公、学生学习实现了网络化、数字化。满足了教师电子备课需要,实现了资源共享。2015年全省开展“一师一

【自考真题】最新全国2018年4月自考中小学教育管理真题含参考答案(自考必备)

全国2018年4月自考中小学教育管理真题 全国2018年4月高等教育自学考试中小学教育管理试题 课程代码:00458 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，选涂其他答案标号。不能荅在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个奋选项中只有一个是符合题目要求的，诮将其选出并将"答题纸"的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1、教育管理的内容具有 A.教育性 B.主体性 C.复杂性 D.互动性 2、科学管理运动的主要倡导者者和代表人物是 A.泰勒 B.卡斯特 C.德鲁克 D.梅奥 3、被称为"一般管理理论的奠基人"的是 A.马斯洛 B.法约尔 C.赫兹伯格 D.韦伯 4、将组织分为疏远型组织、精打细算型组织、道德涵养型组织的依椐是 A.组织对其成员控制的方式 B.组织的规范化程度

C.个体参与组织活动的程度 D.组织的结构与层级 5、学校管理者要有明确的办学理念，适应时代的发展要求，并根据教育规律适时调整学校发展战略，创造性地设计学校的发展蓝图。这是学校管理的 A.效益性原则 B.动态性原则 C.前瞻性原则 D.系统性原则 6、教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是 A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.比较研究法 7、根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为 A.学校目标 B.学校前景 C.学校架构 D.学校规划 8、人们在沟通过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于 A.言语沟通 B.身体沟通 C.非言语沟通 D.情感沟通 9、对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注 A.教师 B.学校 C.班级 D.家庭 10、科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及 A.投入与产出 B. 目标的达成 C.坏境的适应 D.教职员的发展 11、任期制规定校长的任期年限，每届一般为 A. 1~2 年 B.3~5 年 C.5~8 年 D.8~10年 12、认定中小学教师资格的部门是

论文题目浅析中小学教育信息化工作中存在的主要问题及

论文题目：浅析中小学教育信息化工作中存在的主要问题及改进策略 工作单位：东莞中学 作者：邓华声 联系电话：22119802

浅析中小学教育信息化工作中存在的主要问题及改进策略 [摘要]：在我国中小学教育信息化建设过程中，目前虽然取得了阶段性成果，但也存在着一些影响教育信息化健康发展的问题，因此很有必要对过去的教育信息化工作进行深入的研究与总结。本文在调查研究的基础上，对中小学教育信息化发展过程中存在的主要问题进行了阐述，并针对存在的问题提出了相应的改进策略，以期有助于今后教育信息化工作能健康发展。 [关健词]：中小学 教育信息化 问题 对策 中小学教育信息化建设是我国的重要建设工程，近几年得到迅猛的发展，已取得阶段性成果，教育信息化的基础设施初具雏形。据教育部数据统计，我国有近3万多中小学建立了校园网，教育信息化建设投入上元，同时，统计数据也表明90%的校园网络处于一种闲置、没有充分利用的状态。从这种现象可以看到，我国中小学存在着一些不利于教育信息化发展的问题，就此，笔者对一些中小学教育信息化的现状进行了实地调查，走访了一些领导和老师，在看到他们开展教育信息化工作所取得成绩的同时，更多地与他们共同研究和分析教育信息化发展中存在的问题及原因，并结合实际，探讨改进问题的策略。下面就当前中小学教育信息化中存在的问题及其改进策略谈谈我们的看法。 问题一：旧观念,指导新工作。 近几年，教育信息化工作为学校教育观念更新，教育教学改革起到了极大

的推动作用。然而，目前教师对教育信息化的认识普遍不高，重视不够，仍以传统教育观念指导教育信息化环境下的教育教学工作，以致制约了教师开展教育信息化工作的积极性和水平，造成了仍以教师为中心的传统教学模式进行信息化环境下的教与学，将学生作为被动接受知识的容器，除“人灌”外，还要加“机落”和“网灌”，学生没有机会主动参与学习，更谈不上创新和实践，把先进的信息化教学设备当作普通黑板一样来用，效益欠佳，对推动教育信息化工作产生不小负面作用。 对策一：树立教育信息化环境下教与学的新观念。 观念问题是制约教育信息化健康发展的关键因素。因此，要树立教育信息化环境下教与学的新观念，以新课程标准的要求，大力推进信息技术在教学中的应用，促进信息技术与学科课程的整合，改革传统教学模式，推进教学手段和方法的创新，逐步实现教学模式、教学内容呈现方式、教学方法、学生的学习方式、师生互动方式的变革，为学生学习和创新发展提供现代化的教育环境和学习工具。 问题二：没有纳入学校整体发展规划的教育信息化发展规划。 从调查情况来看，大部分学校没有将教育信息化发展规划和实施方案纳入学校整体发展规划中，只是有教育技术中心或信息中心制定的教育信息化发展规划。由于教育技术中心或信息中心的地位和职能的限制，所制定的规划，考虑得更多是技术层面的问题，制定规划的观念、定位可能会与学校发展规划有较大差别，且他们对学校教育教学的整体发展规划不甚了解，因此，他们在教育教学方面往往考虑得不够周全，以致出现了校园网络建成后，在教育教学上的应用则难以按规划实施，造成校园网络只是一种摆设的浪费现象。 对策二：提高认识，准确定位，明确发展目标,制定与学校整体发展相适应

工会工作调研报告

工会工作调研报告 随着经济发展的不断深入，经济关系、劳动关系发生了深刻变化。企业组织方式、经营方式、用工方式、分配方式趋于多样化，各种矛盾和利益关系更为复杂，新形势对工会工作提出了新的更高要求，在面对适应金融危机挑战，转变经济发展方式新的实践中，企业工会面临一些新情况和新问题，为认真贯彻落实全总关于发挥工会组织在维权、维稳中作用的重要批示精神，按照全总的统一部署，工会中的突出问题，工作难点和重点，深入项目一线，深入职工中开展集中调研，特别是对非公有制企业中的劳动关系矛盾突出问题进行排查，了解和掌握非公企业工会组建及发挥作用等方面的情况进行调研，以找弱点查不足为主线，就如何做好新时期企业工会工作开展了调查活动，现将调研结果总结如下： 一、工会工作开展的基本情况 为认真贯彻落实全总重要批示精神，此次调研我们做了较为充分的准备，为得到更客观准确的基层情况，我们直接深入基层、深入企业，深入职工中，了解一线职工和会员的状况和看法，采取多种形式展开调研，以问卷调查，个别访谈为重点，了解他们对企业劳动关系和工会的认识，掌握非公企业工会组建及发挥作用的情况。 一是工会组织机构健全，会员发展工作开展好。各个企

业在建立工会委员会的基础上，均相应设立有女工委、经审委和劳动保护及劳动争议调解等专门的机构，为扎实有效地推进工会工作提供了组织保障。同时，组织职工入会工作认真扎实，会员发展率较高，入会率基本上达到90%以上，说明了工会组织对广大职工群众有较强的吸引力和凝聚力。 二是企业组织职工参与民主管理和维护职工合法权益方面有待加强。各企业工会干部普遍认为，非公企业工会应该根据企业特点，探索性地寻找出一个既符合国家法律法规、方针政策要求，又能让企业所有者和管理层认同的切入点和结合点，在紧紧围绕提高企业经济效益中心工作的基础上，采取循序渐进的方式实现依法维权，实现双赢，避免?一刀切?的简单化方式。基层工会通过不懈努力，积极与企业管理层进行有效沟通，坚持做到每年召开一次职工代表会议，认真履行厂务公开制度，及时向企业管理层表达职工诉求和意愿，当好企业与职工的桥梁，不仅调动了广大职工参与企业建设的积极性和主动性，促进了劳动生产力的提高，而且得到了业主的充分信任，使公司工会下发的文件等同于公司行政文件的效力。 三是企业执行国家劳动保护相关法律法规的情况普遍较好。本次所到企业均依照《劳动法》和《劳动合同法》的规定签订了劳动合同、集体劳动合同和各专项合同，依法为职工缴纳了各项社会保险，并且在执行国家有关环境保护、安全生

工会职工服务需求调查问卷

工会职工服务需求调查问卷 请您结合实际情况，认真选择符合您真实情况或想法的选项（在所选项前的方框内打“∨”，可以选择多项）。衷心感谢您对本次调查工作的积极配合！ 一、您的基本情况 1、您的性别： □男□女 2、您的年龄： □25周岁及以下□26—35周岁□36—45周岁□46周岁以上 3、您参加工作的时间： □5年以下□5—10年□11—20年□20年以上 4、您所在单位性质： □企业□事业□机关□其它 5、您所在单位是否建立工会： □已经建立□未建立 6、您所在单位职工数量： □25人以下□26至50人□51至100人□101至200人 □201至500人□501人以上 7、您受教育程度： □初中及以下□高中□专科□本科□研究生及以上 二、您对工会职工服务活动的需求 8、您在工作生活中遇到的主要问题和挑战有：

□知识结构难以满足工作需要□单位人际关系复杂难以处理 □工作压力大□专业技术能力不足□自身工作经验和能力不足□缺乏创新精神□家庭与工作存在矛盾□正当权益维护问题□其它: 9、您平时如何了解工会活动： □朋友介绍□听广播、看电视、看报纸□网络□单位工会10、您是否参加了工会开展的职工互助保障活动： □已参加□未参加 11、您对工会开展的职工互助保障活动哪些项目有需求： □在职职工住院医疗□在职女职工特殊疾病□在职职工重大疾病□在职职工团体人身意外伤害 12、您需要哪类就业服务项目： □办公自动化培训□会计培训□健康管理师培训□社工师培训□育婴师、月嫂培训□催乳师培训□小儿推拿培训□电子商务□职业介绍□其他 13、您需要哪类创业服务项目： □初创企业经营管理□创业企业游学□创业企业培养孵化 □项目管理□精细运营□团队建设及管理□项目路演 □创董会□私董会□财务管理□资源对接 14、您需要哪类创新服务项目： □技术产品展览、展示□技术、产品竞赛□技术产品推广、转化□创新思维培训□创新能力培训□创新管理培训 15、您需要哪类职工成长服务项目：

全国2018年4月自考中小学教育管理试题(真题+解析)

全国2018年4月自考中小学教育管理试题 （真题+解析） 课程代码:00458 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，选涂其他答案标号。不能荅在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个奋选项中只有一个是符合题目要求的，诮将其选出并将"答题纸"的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1、教育管理的内容具有 A.教育性 B.主体性 C.复杂性 D.互动性 2、科学管理运动的主要倡导者者和代表人物是 A.泰勒 B.卡斯特 C.德鲁克 D.梅奥 3、被称为"一般管理理论的奠基人"的是 A.马斯洛 B.法约尔 C.赫兹伯格 D.韦伯 4、将组织分为疏远型组织、精打细算型组织、道德涵养型组织的依椐是 A.组织对其成员控制的方式 B.组织的规范化程度 C.个体参与组织活动的程度 D.组织的结构与层级

5、学校管理者要有明确的办学理念，适应时代的发展要求，并根据教育规律适时调整学校发展战略，创造性地设计学校的发展蓝图。这是学校管理的 A.效益性原则 B.动态性原则 C.前瞻性原则 D.系统性原则 6、教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是 A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.比较研究法 7、根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为 A.学校目标 B.学校前景 C.学校架构 D.学校规划 8、人们在沟通过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于 A.言语沟通 B.身体沟通 C.非言语沟通 D.情感沟通 9、对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注 A.教师 B.学校 C.班级 D.家庭 10、科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及 A.投入与产出 B. 目标的达成 C.坏境的适应 D.教职员的发展 11、任期制规定校长的任期年限，每届一般为 A. 1~2 年 B.3~5 年 C.5~8 年 D.8~10年 12、认定中小学教师资格的部门是 A.县级以上地方人民政府教育行政部门 B.市级以上地方人民政府教育行政部门 C.省级以上地方人民政府教育行政部门 D.中央人民政府教育行政部门 13、对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为

小学教学中存在的问题及对策浅析

小学教学中存在的问题及对策浅析 摘要：随着新一轮基础教育课程改革的逐步推进与深入开展，全新的教育理念和教育教学方法越来越渗透到了教师的日常教学工作中，使得目前小学教育教学领域正呈现出一派蒸蒸日上的新气象。而其中，教学反思对教育教学的影响则是尤为突出和明显的，但是当前小学教师所进行的教学反思也存在着不少问题和误区，为此，就教学反思现存的主要问题和改进建议等略作粗浅分析探讨。 关键词：小学教学问题原因对策 1 小学教师教学反思中现存的主要问题 1.1 教学反思的形式层面 1.1.1 格式比较单一，有模式化的倾向教学反思作为促进教师专业发展的一种有效途径，对广大教师来说，其必要性和重要性已是人人皆知的，但究竟在实践中该如何操作，怎样写教学反思，不少教师深感困惑而无从下手。这种情况下，介绍或给出一些教学反思的案例，让教师大致明确其格式或样子本身是非常必要的。但反观我们的现实却不难发现：众多教师写出的教学反思案例其格式基本上如出一辙，有教师将其总结概括为“先写不足之处，然后写获得启示，最后写怎样运用”，而这种格式的套用对于其教学是没有任何益处的。 1.1.2 为应付检查，流于形式在中小学教学实践中还存在这样的倾向：即不少教师把写教学反思看作是一种额外的负担，是浪费时间，往往为了应付学校领导检查才勉强胡乱应付完成。这样，教学反思的撰写就成了为反思而反思，流于形式，浮于表面，教学反思的实际价值根本没有得到切实的体现。诚然造成这一现象的原因也是多方面的。 1.2 教学反思的内容层面 1.2.1 全面而不深刻通过查阅众多的反思案例，不难发现，比较成形的教学反思一般都在内容方面较为全面，大都从成功之处、不足之处、今后改进等角度进行论述，可以说是面面俱到，但多为蜻蜓点水，一代而过，虽然全面但缺乏深刻性，给人的感觉很是空泛，似乎大家谈的几乎大同小异，没什么区别。 1.2.2 零散而不系统目前，教学反思在内容方面或多或少还存在着反思的内容比较分散，零碎，没有形成合力，不连贯，缺乏系统性等现象。一些老师常常是这次反思某一问题，下次反思就又换成了另一问题，有东一鳞西一爪的感觉，结果是每个问题都泛泛而谈，缺乏深度和对问题的较为连贯的、成体系的深入思考和认识。因此，反思的效果并不很明显，对教师教学行为的改进也微乎其微，进而也致使不少教师对这一方法的实效性产生了怀疑，而这反过来也严重影响了教师进行教学反思的积极性和热情，形成了恶性循环。 1.2.3 重教师而轻学生当前教学反思案例所表现出的一种鲜明倾向是：反思的着眼点多集中在教学的内容、教学的方式方法、教学的组织形式、教学的效果等“教师怎么样教”这一层面，对“学生的学”进行反思的并不多见，而这种做法是很有局限性的。 1.2.4 多叙事而少分析存在于当前中小学教师教学反思中的另一问题就是反思文章往往充斥着很大篇幅的教学过程和流程的描述，客观记录描述的比重很大，而透彻的分析和深入的思考则较为欠缺，对应反思的核心内容往往是简单地一笔代过，这样的反思过于概括、流于表层、较为肤浅，仅仅简单地概述了不完善的几方面，而为什么会有这些问题的存在，如何在下次教学中改进等至关重要的问题却没有得到很好的分析和探讨，在理论认识的深广度以及实践的改进完善方面都没能发挥教学反思应有的作用。 2 原因分析与建议 之所以出现上述种种现象和问题，其原因是多方面的： 2.1 教师自身因素

工会调研报告范文

工会调研报告范文 维护职工权益是企业工会的基本职责,职工在企业内部的基本权益，以下是一篇关于“工会调研报告范文”，供大家参考，希望可以帮助到大家。 工会调研报告范文(一) 一、基本情况 近年来，XX工会工作在党工委、办事处的领导支持和各级工会的共同努力下，坚持走中国特色社会主义工会发展道路，认真贯彻“组织起来、切实维权”的工会工作方针，在加强自身建设、发展和谐稳定的劳动关系、推进民主管理、服务经济社会发展等方面取得了可喜成绩，各项工作稳步扎实地开展和推进。 1、组织和工作体系基本健全。XX工会组织较为健全，设立了三会(工会委员会、经审会、女职工委员会)，办事处在办公条件、活动场地、活动经费等方面给予工会以大力支持，各项制度建立健全，办公软硬环境条件也比较好。干部、职工100%加入了工会组织。由党工委委员任工会主席，另外还配备有1名专职工会副主席，工作开展良好。 2、党政重视支持工会工作。长期以来，党工委、办事处高度重视和支持工会工作，把加强和改进对工会工作的领导纳入党政重要议事日程，切实加强对工会工作的领导和支

持，坚持每年至少1-2次听取工会工作汇报，及时研究解决工会工作中遇到的困难和问题，保证了工会在党政的领导和支持下较好地独立自主开展工会工作。我街道工会从不同的方面对特困职工进行帮扶，建立贫困职工档案。XX年8月份，举办了“献爱心，金秋助学”活动，共募集资金30000余元，资助了辖区高中应届毕业生11人，初中应届毕业生3人。 3、自身建设得到加强，作用发挥良好。XX工会能够紧密结 调研报告调研报告格式调研报告写作技巧市场调研报告大学生调研。 当前，农业乡村工作格局发生了深刻转变。在新的情势下，如何顺应当前乡村工作情势，努力探究新时期做好乡村基层工作的方法，进一步深化乡村变革，加速乡村经济发展，促进农民持续增收，坚持乡村社会不变，是摆在我们基层干部面前的一个亟待处理的严重课题。 合各自实际，抓住制度建设、工会干部素质提升、实践科学发展观等重要环节和主要内容，不断加强自身建设，工会自身建设基本达到规范化、制度化。 4、注重处理与地方工会的关系。XX工会领导高度重视与辖区企业工会的联络与沟通，把开展活动与处理矛盾关系有机地结合起来，总体关系上下通畅，内外良好。XX工会坚

解放思想大讨论工会系统调查问卷

桥西区总工会解放思想大讨论工会系统调查问卷 为深入开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动，切实查找影响区总工会工运事业发展得突出问题和障碍，提高为全区职工服务能力和水平，征求合理化建议，为全区经济发展社会稳定提供强有力保障，区总工会特开展此次问卷调查，真诚征求您对桥西区工运事业发展提出宝贵意见和建议。请您根据所了解和掌握的情况，实事求是的填写问卷，并于5月25日前反馈区总工会。 联系方式：邮箱：……，传真：……，联系电话：……。感谢您参与此次调查问卷，祝您身体健康、万事如意! 【说明】问卷中，需填写的项目请直接填写，需选择的项目请在所选项目上划“√”。 1、您的性别：□男□女 2、您的年龄：周岁 3、您所担任工会系统职务： □工会主席□工会常务副主席□工会副主席□工会干事□工会小组长 4、您从事工会工作时限：□2年以下□2-5年□5年以上 5、您现在属于： □在职职工□返聘人员□专职工会干部□留守人员□军转人员□劳动模范 □合同工□临时工□农民工（指本人为农村户口）□其他 6、您所在单位所属行业： □机关事业□制造业□建筑业□交通运输业□餐饮服务业□教育行业 □金融业□批发零售□其他 7、您所在企业性质 □国有企业□私营企业□民营企业□改制企业□其他 8、您对区总工会思想解放情况的总体评级是： □好□比较好□一般□差

9、您对区总工会创新改革意识方面的评价是： □好□比较好□一般□差 10、您认为区总工会的工作作风和行风建设与过去相比： □成效较为显著□成效一般□部分方面有成效□没有成效 11、您对区总工会领导干部在廉洁方面的评价是： □好□比较好□一般□差 12、您对区总工会干部职工业务能力的评价是： □好□比较好□一般□差 13、您对区总工会干部职工学习提高自身能力，与时俱进方面的评价是： □好□比较好□一般□差 14、您认为区总工会现行的救助方式哪种更好： □入户慰问，直接送到家□直接到慰问品发放现场领取□凭票直接到商店领取 15、您对区工会现在开展的七项主要工作中，较满意的前三项是： □困难职工救助（为困难职工办理粮油卡、特困职工优待证、脱困无望职工每月定额补助） □职工子女帮扶（金秋助学、提供勤工助学岗位） □劳动模范服务（发放劳模补助、组织劳模体检） □重大疾病救助（办理大病医疗互助） □两项手术救助（白内障手术、先天性心脏病手术提供医疗救助） □困难职工慰问（“送温暖”活动） □职工维权服务（职业介绍技能培训、劳动争议仲裁及诉讼代理等法律服务、工资集体协商） 16、您认为区总工会在困难职工的救助，除了现有的金秋助学、特困证、粮油卡、“两节”送温暖外，还希望： 17、您认为区总工会在职工子女帮扶上，除了现有的金秋助学、提供勤工助学岗位外，还希望：

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全国中小学安全教育平台登录平台 1、进入平台后，在哪个栏目做作业? 答：使用学生帐号登入平台后，点击右上角我的作业。我的作业里会帮你罗列好学生需要完成的所有作业。 2、部分作业显示“已结束，可学习，但不记录数据”，是什么 意思? 答：专题、专项活动的开展有时间限制。过了截止时间再去完成，只能学习内容，但不记录完成情况。 3、在哪里可以看到班上其他孩子完成作业的情况? 答：技能作业学生只能看到本人的完成情况。只有大型的主题、专项活动可以看到班上其他人是否完成，可以在活动页面，查看完 成情况栏目可以看到本班其他孩子是否完成此项作业。 4、作业都已完成，为何没有分数显示? 答：学生页面不统计分数或成绩，只显示某项作业是否完成。 5、学生的作业有完成时间限制吗? 答：技能训练作业需要在本学期内完成，专题、专项活动需要在页面显示的开展时间段内完成。 近年来，一些犯罪嫌疑人借助网络等媒介实施各种诈骗活动，对群众财产安全造成极大的危害。警方温馨提醒广大网民朋友提高防 范意识和识破诈骗的能力，不要轻信他人，在网络上涉及金钱往来 时要慎之又慎，不给犯罪嫌疑人可乘之机。 1、网络中奖诈骗。

网上中奖诈骗是指犯罪嫌疑人利用传播软件随意向QQ用户、手 机用户等发布中奖提示信息，当事主按照指定的“网页”或“电话”进行咨询查证时，犯罪嫌疑人以中奖缴税、缴纳保证金等各种理由 让事主一次次汇款，直到失去联系事主才发觉被骗。当您QQ信息或 手机中收到一些来历不明的中奖提示，不管内容有多么逼真诱人， 请您千万不能相信，更不要按照所谓的咨询电话或网页进行查证， 否则您将一步步陷入骗局之中。如有类似事情发生，可通过114查 询官方电话号码进行电话询问或直接报警。 典型案例： 二、网络兼职诈骗。 典型案例： 2013年4月10日中午，洪泽居民朱某在家登陆互联网浏览网页 时发现一则招聘兼职的广告后，通过QQ与对方联系。对方要求其完 成代购手机充值卡任务，将会返回购买金及佣金。后朱某通过网银 购买价值一千余元的充值卡并将卡号密码发给对方后，再也无法与 对方联系上。 三、网络购物诈骗。 典型案例： 2013年4月1日上午，洪泽居民赵某通过百度找到一家卖打火 机的网页，后与在线客服谈好要购买3900元的打火机并通过网银向 对方账号内汇款1900元作为订金，对方称尽快安排发货。2013年4 月7日下午，赵某接到对方电话，对方自称是物流公司的工作人员，称打火机已经到朱坝，要求赵某付清后取货，赵某又用网银向对方 的账户内汇款2000元。付款后，赵某发现对方电话一直无法接通， 才知道上当。 四、利用网络游戏装备及游戏币交易进行诈骗。 典型案例：