小班教案认识数字3

小班教案认识数字3

小班教案认识数字3（精选10篇）

学习3以内手口一致点数并说出总数，理解3的概念，引导幼儿掌握正确的一一对应的点数方法，教会幼儿点数3以内的数量。下面是店铺为大家整理的小班教案认识数字3（精选10篇），希望能够帮助到你们。

小班教案认识数字3 篇1

教学目标：

1、认识数字3，理解数字3的实际意义；

2、能够收口一致地点数数字3；

3、激发幼儿学习兴趣，培养动手操作能力。

教学准备：PPT课件，铅笔若干，苹果图形，印好的小篮子，胶棒。

教学过程：

一、开始部分：直接导入活动。

1、教师：“小朋友们，今天有几位小动物客人要到咱们班级里来，你们想知道他们是谁吗？”

2、出示小熊一家图片，提问：“图中都有谁？”

“咱们一起数一数小熊家一共有几只熊？”教师引导幼儿点数小熊家一共有三只熊。

二、设置情境《摘果子》，引出下面活动主题。

教师：“有一天，天气特别晴朗，熊爸爸和熊妈妈带着小熊宝宝去树林里摘果子，熊爸爸特别爱吃苹果，所以熊爸爸就去摘苹果......”

1、出示3个苹果的图片，教师和幼儿共同点数苹果的数量。

2、出示3颗草莓图片，教师和幼儿共同点数草莓的数量。

3、出示三个香蕉图片，教师和幼儿共同点数香蕉的数量。

4、引导幼儿掌握正确的一一对应的点数方法，教会幼儿点数3以内的数量。

5、教师小结：“3只熊，3个苹果，3颗草莓，3个香蕉都用数字

3表示。

三、出示数字3，幼儿认读。

1、教师提问：“数字3像什么？”幼儿充分发挥想象力。

2、请幼儿观察教室物品，找出数量是3的物品。

四、数学游戏：《小小超市管理员》。

教师通过敲鼓发出指令，教师敲几下鼓，幼儿就取出几件物品。

五、数学游戏：《运水果》。

1、教师电话铃声响，教师接电话（超市打来的，需要我们帮忙运水果......”）引出活动目标，同时播放课件，运货车开出来，激发幼儿参与活动的积极性。

2、教师讲述粘贴水果的要求。每个篮子只能粘贴3个苹果。

3、幼儿动手操作进行粘贴活动，教师巡回指导。

六、活动结束：展示幼儿作品，鼓励幼儿之间互相欣赏作品，培养分享能力。

小班教案认识数字3 篇2

活动目标

1．能手口一致进行3以内数的点数，并说出总数。

2. 会按物取数、按数取物, 理解3的实际意义.

活动准备

物质准备：小猴图片3张；2、3数字卡片、象形卡及水果卡片；游戏操作材料若干份（与幼儿人数相等）。

知识经验准备：已学习认识1和2，并能进行2以内数的点数

活动过程

一、出示猴妈妈图片

以“去猴妈妈家做客”导入课题,激发幼儿的兴趣。

师：今天猴妈妈要邀请小朋友去它家做客，我们一起去吧！

二、出示小猴图片和数字卡

复习2及2以内数的点数。

师：猴妈妈家有几只小猴，让我们一起来数一数。可以用数字几表示？

学习3以内手口一致点数并说出总数，认识3、了解其概念。

（一）学习3以内手口一致点数并说出总数，理解3的概念

1．认识数字3，理解3的概念。

师：猴妈妈还有一只淘气的小猴躲在妈妈的后面，它来了，我们数一数猴妈妈有几个孩子？（师引导幼儿点数并说出总数）

2. 逐一出示水果再进行3以内数的点数。

（二）出示数字卡片认识数字3

1.师引导幼儿说出：3只猴子、3个桃子、3个西瓜都可以用数字“3”来表示。

2.观察“3”数字，引导幼儿说出3象……等。

小班教案认识数字3 篇3

活动目标

1、在操作活动中学习3以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣，培养观察能力。

活动准备

1、趣味练习卡片

2、1—5圆点卡片和数字卡片。

活动过程

一、看图说话

1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？

（请幼儿上来边点边说。）

教师小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

2、教师：那你们再看看那些东西是有两样？

（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词，如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。）

3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？

（幼儿个别回答）

1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝

来表示啊？为什么？

（教师出示圆点卡片。用“1”来表示，因为有一个圆点。）

2、教师：我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？

（幼儿个别上来操作）

三、编数数歌

1、教师：现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？

2、教师范念：

你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来。

3、提问：儿歌里说了些什么？(幼儿个别回答，教师总结)

4、教师：你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？

四、总结

今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，

明天来幼儿园告诉我好不好啊？

小班教案认识数字3 篇4

活动目标：

1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式，感知3以内的数量，发展幼儿思维能力。

2、让幼儿知道2添上1是3，学会手口一致的正确点数，3个物体并说出总数。

3、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：

教具、学具准备：画有3个茄子的课件图，3个苹果图等。

学生准备：3支铅笔， 3个圆形个粉笔，

教学方法：带读引导游戏

教学教程：

一、复习

1）从1数到2。

2）1.2的组成。

二、新课

1.数数量是3的物体。

（1）出示3个茄子课件图，引导学生认真观察图。

提问：“这幅图画的是什么”？小狗。

数一数，一共有几只？让幼儿说出数量。

添上一只，一起数数一共几只？、

学生回答后，师说：2只添上1只是3只。2添上1是3，这是茄子个数3。带领幼儿读。

可以用数字“ 3” 来表示。今天，我们就来学习“ 3” 。、

板书：“ 3” 。领读数字3。

说明：“3”字像耳朵会听话，两笔写成，第一笔写半圆，第二笔半圆。

（2）拿出3个苹果演示数数。

教师提问：出示苹果，“这是几个”？先一个一个数，再总体问多少？

（3）出示茄子，让幼儿上台数出3茄子。

（4）出示小朋友，让幼儿上台数出3小朋友。

（5）说出生活中有哪些数量是3的物体？

启发幼儿说出：三个橙子，三个文具盒，三个橡皮）

三、教学3的组成。

(1)学生拿出3个苹果，把它摆成两堆。教师巡视。

(2)让学生说不同的摆法

(3)引导学生归纳整理，着重说明2和1组成3，1和2也组成3，实际是把两堆小棒，换了位置。

所以看到2和1组成3，就能想到1和2组成3。

师生活动：请3个小朋友上台练习(3)练习3的组成。

a、齐说3的组成。（2和1组成3，1和2组成3。）

b、教师提问：“2和1组成3，你还能想到什么？”

板书：3的分成。

四、师生互动游戏：

1、请小朋友伸出手，数数自己的小凳的有几条腿？

2、数数教室墙上的标语“好好学习”是几个字？

3、用手拍桌子3下。

4、找朋友，在贴好的数卡下面摆学具。（出示课件）、

5、小结:一只小羊四条腿，小猫小狗四条腿，都可以用4来表示它们的数量。

五、指导书写。

1、讲书写3的方法

2、你有什么好办法记住3，交流后小结。

3、交流。

4、幼儿练习写。

六、活动拓展练习，编游戏巩固对3的认识。

小班教案认识数字3 篇5

活动目标

1、认识数字3及其实际意义。

2、能手口一致点数并说出总数。

3、体验点数的乐趣。

4、发展目测力、判断力。

5、让幼儿学习简单的数学题目。

活动准备

1、材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片

2、经验准备认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知

活动过程

一、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们一起来跟唱数字歌好吗

1、简单复习数字1和2，我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么（一像铅笔细又长），再拿出2，看看数字宝宝2

又像什么呢（2像小鸭水上游）宝贝们真棒（我们把取出来的数字宝宝送回它的家）

2、引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们一起来为他们庆祝生日好吗？现在小朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢？（伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3"，再个别上前点数。）

3、出示蛋糕引导幼儿学习点数。

师：小猴子们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小猴子都过的是三岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢？（出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。）3、出示朋友送来的礼物，学习点数。

师：三只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。（依次出示朋友送的礼物，边出示边数）这是大象送的三只气球，一只、两只、三只；三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆；长颈鹿送来三本好看的图画书，一本、两本、三本。（分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。）

二、认识数字3及其实际意义：

1、师：三只小猴子、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示。（出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。）

2、发散思维，3还能表示什么？

幼：三个苹果、三架飞机？？

小结：小朋友回答的真好。所有是三个的物体都用数字3表示，3能表示所有三个的物体。

三、幼儿操作

1、从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数一数背面的点数

2、从魔术框里数出三根小棒，三块雪花片四，活动延伸师：小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物？小猴子喜欢吃什么呢。（幼儿思考，发挥自由发言），小朋友们想不想看看老师为小猴子准备了什么礼物呢？出示图片：三根香蕉，三个桃子五，手指操《三只小猴子》今天，我们为三只小猴子过了生日，他们可高兴了，要和小朋友们一

起做做手指操，宝贝们，拿出我们的小手手，我们开心的动起来吧活动反思：

他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢？从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑，我采取了以下措施进行教学：

使用游戏活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了一些游戏，这样大大提高了教学质量。

在比赛中调动孩子们的积极性，幼儿自尊心强，爱表现自己，在小组中进行“夺红旗”比赛，比一比谁做的有对又快，让他们在心理上得到满足，从而调动了孩子们的积极性。

我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。

小班教案认识数字3 篇6

设计思路：

“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条。于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班的小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢?于是，便有了这个活动。

活动目标：

1、认识数字1、

2、3，并初步理解这三个数字的含义。

2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：1、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

2、“许多小鱼游来了”的音乐

3、课前学习游戏“许多小鱼游来了”

活动重难点：认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。活动过程：

一、认识数字

教师介绍数字1、2、3的特点。

今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。

这位长的像棍子的叫1，小朋友们可以叫它小棍1。

接下来这位是2，你们看它长的像什么啊?

对了，2 长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。

最后一位新朋友叫3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。

我们再来摸摸它们，跟这三位好朋友打声招呼吧!(幼儿跟着老师念，加深幼儿对这三个数字的认识。)

二、与数字宝宝做游戏

1、用手指表示数字

教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。游戏：我来说，你来比。教师随意出示大数字卡，幼儿用手指来表示。(同时也可以选择幼儿担任小老师。)

2、抓小鱼

我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧!

许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢! 哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。

一条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。

这是我抓到的第几条小鱼啊?(第二条)

那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭2。

我还要再抓一条。

这是我抓到的第几条小鱼啊?(第三条)

那我应该在他身上贴什么呢?

对了贴上我们的新朋友小耳朵3。

游戏重复三次，抓三条“小鱼”

3、吃小鱼：加深对数字的认识

小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊?

我们一起来数数吧，1、2、3。

哈哈，我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应该先吃谁呢? 你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。

(幼儿)先吃第1条小鱼。

请小朋友指出小鱼身上的数字，并大声地念出来。按小朋友的要求“吃”完3条小鱼。

根据时间安排，可重复游戏(也可请能力强的幼儿当大鲨鱼)。

三、活动结束

小朋友们真棒，现在数字朋友请小朋友到他们家去一起玩游戏，我们出发吧!

小班教案认识数字3 篇7

主题分析：

糕点是幼儿在日常生活中经常吃的食品之一，无论是在家里还是幼儿园，香香的糕点深受幼儿的喜爱。糕点上的各色图案刺激幼儿的嗅觉与味觉，能够引起幼儿的兴趣。所以，在数学活动按数取物认识数字3的活动中利用PPT和实物引入糕点，让幼儿在糕点中感受3的实际意义，按照3以内的数量选取糕点，非常适合小班幼儿的年龄特点的。数的概念是非常抽象的'，需要通过实际的实物引导幼儿去理解。

活动重难点：

认识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。

活动准备：

PPT课件、糕点玩具若干。

活动过程：

一、复习1和2

这是数字几?你认识吗?

我们一起来读一读吧!

教室里有哪些东西是1个的?哪些东西是2个的呢?

二、认识数字3

今天我们要来认识一个新的数字，看看，它是几?

我们一起来用手写一写数字3吧!

数字3看起来像什么?

三、认识数字三的实际意义。

1、看看老师带来了哪些东西?他们有几个?(教师出示糕点图片)

2、一共有三个东西，我需要2个，怎么拿?

3、一共有三个东西，需要3个，怎么拿?

4、下面哪些东西是有三个的?

(出示图片：1汽车2娃娃3气球)

四、按数取物

教师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。

教师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。

教学反思：

他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思:学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。

小班教案认识数字3 篇8

设计意图：

《指南》指出，小班幼儿要手口一致点数5以内的物体，并能说出总数，按数取物，认识数字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中，我们经常可以听见幼儿数数，但是并不能把数的数字和实物相对应起来。本活动的设计，能够让幼儿更好的认识数字3，理解数字3。

活动目标：

1.通过观察感知并认识数字3

2.能够手口一致点数3，并且能够取出相应数字的物品

3.乐于探究更多与3有关的东西

活动准备：

经验准备：幼儿对于1.2的认识

物质准备：认识数字3PPT 图形卡片3张数字卡片3张

活动过程：

图片导入，引起兴趣：小朋友们，大家好，今天老师给大家带来了一张有趣的图片，小朋友们想不想知道是什么呀？我们一起来看看吧。

幻灯片二有没有小朋友知道（幼儿自由回答），其实啊，这是一个门洞，但老师今天要讲的可不是门洞，而是一个和门洞特别像的数字。

幻灯片三这就是数字三，小朋友尝试画一画数字3吧（教师示范，幼儿伸出手在空中画3）。除了图片，老师还给大家请来了三位动物小朋友，我们一起来看看。

幻灯片四这三位动物小朋友可真调皮，他们都不出来，但是啊，它们先和大家打了招呼。汪汪汪，汪汪汪，这是谁啊，原来啊，是可爱的小狗，喵喵喵，喵喵喵，还有可爱的小猫，嘎嘎嘎，原来还有小鸭子呀。那他们要去哪里呢？（幼儿自由回答）

幻灯片五原来他们去了超市，是小狗要过生日，他们要去庆祝一下，需要买一些东西。那他们买了什么呢，我们一起来看看吧。

幻灯片六小狗说，我买了我最喜欢吃的骨头了，我们看看图片上有几根骨头呢，我们一起数数吧。一根骨头，两根骨头，三根骨头，小狗买了三根骨头。

幻灯片七小猫说我最喜欢吃鱼了，我要买好多好多条鱼，让我们来数数，小猫买了几条鱼。一条鱼，两条鱼，三条鱼。小猫买了三条鱼。

幻灯片八小鸭子喜欢吃草，让我们来数一数，小鸭子买了几颗草。一颗草，两颗草，三颗草。小鸭子买了三棵草。

他们都买到了自己喜欢吃的东西，可是呢，老师觉得还不够呢，

老师说一些东西，小朋友们帮他们买好不好。

（教师说相应数字的物品，幼儿取物，并数数）

幻灯片九帮他们买三个苹果

幻灯片十一帮他们买三个梨

幻灯片十一帮他们买三个香蕉

幻灯片十二帮他们买三个草莓

幻灯片十三买三瓶饮料

幻灯片十四买一个蛋糕

他们吃饱喝足，哎呀，真的太饱了，小朋友们和他们一起运动运动吧。

（教师说相应的指令，幼儿集体做动作）

拍自己的小手三下

点点自己的小脑袋三下

拍拍自己的肩膀三下

拍拍自己的小肚子三下

小朋友可真棒，给自己鼓鼓掌吧。今天我们认识了数字三，那数字还能代表什么呢？

（教师分享数字三代表的物品）

幻灯片十五代表三架飞机

幻灯片十六代表三只猴子

幻灯片十七代表三位小朋友

幻灯片十八代表三支笔

幻灯片十九代表三只小猫咪

（幼儿操作，把数字卡片和图形卡片相对应）

活动延伸：

小朋友们今天表现的都很棒，可以再自己家里找找有什么东西是三个。

认识数字3微反思

本活动是一个小班数学活动，开始先以图片导入，引起小朋友兴趣，引出数字三，其次创设了一个情境，在情境中学习理解数字三。

整个过程，由易到难，由浅到深，先观察，在学习，然后是幼儿单独操作，集体操作。要注意的是，创设的情境要有始有终，幼儿要能理解。其次整个活动的内容要和活动目标相一致。整个活动要以幼儿为主，小班幼儿由于自身年龄特点，注意力难以长时间集中，要增加幼儿参与度，内容不宜过多。注重游戏法和操作法的结合

小班教案认识数字3 篇9

活动目标

1、能不受物体排列的影响，准备感知3以内数量的多少。

2、通过看实物图片数量，进行拍手游戏活动，巩固对3以内数量的感知。

3、乐意进行操作活动，对跑组活动有兴趣。

活动准备

教具图片：小碗、茶杯、勺子各3个，小鸭、小兔、小猫各2个;小汽车、小枪、小皮球各1个。

学具：第一、二、三组，幼儿用书第一页，人手一支笔。第四、五、六组，幼儿用书第二页，剪下第5页中的部分卡片。

活动过程

1、幼儿参与“娃娃家”游戏，愉快地开始活动。

教师：娃娃家的家具都没有放整齐,爸爸妈妈们，我们把家具整理一下好吗?

幼儿分角色到娃娃家去整理家具，边整理边说一说这是什么家具。

2、了解家具的作用。

教师：你们娃娃家有些什么家具?你知道它们是用来干什么的吗?

幼儿介绍自己玩的娃娃家有什么家具及它们的用途。

教师：你们自己家还有什么其它的家具?它们又可以用来干什么?

幼儿大胆地介绍。

3、初步懂得保护家具的方法。

教师：家具为我们提供了方便，我们应该怎样保护家具?

幼儿自由地谈一谈，师生共同小结保护家具的方法：按照要求使用家具，不用笔在家具上乱涂画，不用尖锐的东西敲打家具等。

小班教案认识数字3 篇10

教学目标

1．使学生正确地数出数量是3的物体的个数，会读、写数字3.

2．了解3以内数的顺序，会比较3以内数的大小，认识“＜”，掌握3的组成.

3．初步培养学生的观察能力和良好的书写习惯.

教学重点

理解3的含义，掌握3的组成．

教学难点

规范地书写数字3．

教学过程

一、谈话导入

师：同学们，上节课我们认识了两位数字朋友，你们还记得它们吗？

分别出示卡通的数字卡片1和2．

学生读：1、2．

问：你还记得2是由几和几组成的吗？

师：我们已经认识了两位数字朋友，今天还有一位数字朋友要和大家见面，你们猜是谁？

生：3

师：对！就是3，今天我们就一起来认识3．（板书课题：3的认识）

二、学习新知

1．认识3的实际意义

（1）观察主题图（出示图片“3的主题图”）

问：图上画的是什么？数一数有几位阿姨？几台电视？

师：3位阿姨、3台电视都可以用数字3来表示．

问：你们看，3像什么？

你还能说出生活中哪有3吗？

学生举例．

（2）学具操作

学生用3根小棒摆一个三角形．

问：3里面有几个1？

2．教学3以内的数序

教师演示：先拨2个珠子，再拨1个珠子．

问：2个再添1个是几个？

边演示边提问：3个去掉1个是几个？

问：2的后面是几？3的前面是几？

学生按顺序读数：1、2、3.

倒着读：3、2、1．

3．比较2和3的大小

出示方块图：左边2块，右边3块．

问：2和3比，结果怎么样?

师：2比3少，也就是2小于3，2和3的中间要用“小于号”连接，

边板书边讲解：“＜”这就是小于号，读作：2小于3．

学生练习读.

师：如果把这两幅图交换一下位置，3和2中间应该用什么符号连接？

问：“＞”和“＜”的样子有什么不同？

师：我们可以用右手帮助记忆“＞”，用左手帮助记忆“＜”．4．教学3的组成

学具操作：将3根小棒摆成两堆，有几种摆法？

学生操作以后互相说一说

问：这两种摆法有什么相同的地方和不同的地方？

生：相同的地方是：都分成了1和2两部分．

不同的地方是：1和2两部分的位置不同．

【小班教案认识数字3（精选10篇）】

幼儿园小班数学教案《认识数字3》含反思

幼儿园小班数学教案《认识数字3》含反思 小班数学教案《认识数字3》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能手口一致点数并说出总数，认识数字3及其实际意义，体验点数的乐趣，快来看看幼儿园小班数学《认识数字3》含反思教案吧。 活动目标 1.认识数字3及其实际意义。 2.能手口一致点数并说出总数。 3.体验点数的乐趣。 4.发展目测力、判断力。 5.让幼儿学习简单的数学题目。 活动准备 1.材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片 2.经验准备认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知 活动过程 一、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们一起来跟唱数字歌好吗 1.简单复习数字1和2，我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么(一像铅笔细又长)，再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢(2像小鸭水上游)宝贝们真棒(我们把取出来的数字宝宝送回它的家) 2.引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们一起来为他们庆祝生日好吗?现在小朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢?(伸出右手食指从左向右点数并说出总数”3”，再个别上前点数。) 3.出示蛋糕引导幼儿学习点数。 师：小猴子们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小猴子都过的是三岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢?(出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。)3.出示朋友送来的礼物，学习点数。 师：三只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。(依次出示朋友送的礼物，边出示边数)这是大象送的三只气球，一只、两只、三只;三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆;长颈鹿送来三本好看的图画书，一本、两本、三本。(分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。) 二、认识数字3及其实际意义： 1.师：三只小猴子、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示。(出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。) 2.发散思维，3还能表示什么? 幼：三个苹果、三架飞机?? 小结：小朋友回答的真好。所有是三个的物体都用数字3表示，3能表示所有三个的物体。 三.幼儿操作 1.从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数一数背面的点数

小班数学活动教案：认识数字3教案

小班数学活动课程计划：知道3号课程 计划 小班数学活动认识到3号教学计划主要包括活动的起源,活动目标,活动准备,活动过程等,知道数字3及其实际意义,可以统一计算点数并说总数,适合幼儿园教师参加小班数学活动课来看看数字3课程计划.活动来源 小班的孩子对数字了解不多.在学习了数字1,2之后,为了让他们对数字有系统的了解,让孩子们继续学习数字 3.因此,这个教学活动就是设计的. 活动目标 1.认识第3号及其实际含义. 2.可以始终如一地计算积分并说出总数. 3.体验积分乐趣. 4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣. 5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的乐趣. 活动准备 1.材料准备：数字魔术口袋,魔术棒和雪花 2.经验已准备好识别数字1,2,并且初步认识到数字 3. 活动程序

首先,孩子们的歌曲《数字歌》,孩子们,让我们一起唱数字歌曲？ 1.简单地查看数字1和 2.让数码宝贝1从数码魔术口袋中取出,看看它的样子（如铅笔和长铅笔）,然后取出2,看看数字宝贝2的外观喜欢（2像上游的小鸭水）婴儿很棒（我们把取回的婴儿送回家） 2.带出3号宝宝,今天,猴子们来找我们,因为有几只猴子在庆祝他们的生日.让我们和他们一起庆祝生日.现在孩子和老师为他们的生日数了几只猴子？（从左到右挤出右手食指并说出总数'3',然后是之前的点数.） 3.赠送蛋糕,引导孩子学习积分. 老师：小猴子必须庆祝他们的生日.老师给他们送了一个大蛋糕.这三只小猴子已经过了三岁生日.他们要插入多少个生日蜡烛？（显示三根蜡烛的边数,一,二,三,共三根蜡烛.然后,个别点数并说出总数.）3.向朋友展示礼物,学点. 老师：三只小猴子过生日,他们的朋友也送了礼物. （依次向朋友展示礼物,并显示侧面的号码）这是大象送来的三个气球,一,二,三;小鸭子送了三辆车,一,二,三只长颈鹿送了三本漂亮的图画书,一,二,三. （分组三组或更多组的个别分数并说出总数.） 第二,认识到数字3及其实际意义：

幼儿园小班数学活动教案《认识数字123》含反思

幼儿园小班数学活动教案《认识数字 1，2，3》含反思 幼儿园小班数学活动教案《认识数字1，2，3》含反思「篇一」 活动目标： 1、正确感知4以内数量，能给相同数量的物卡和点卡配对，帮助幼儿建立数概念。 2、锻炼幼儿的思维敏捷性，培养幼儿快速反应的能力。 活动准备： 1、1—4以内的点卡和实物卡片。 2、“小手变变变”、“小鱼游来了”的背景音乐。 3、青菜、萝卜等蔬菜玩具。 活动过程： 一、导入新课 1、教师播放“小手变变变”的背景音乐，和幼儿一起做手指游戏，调动幼儿参与教学活动的积极性，激发幼儿学习的兴趣。 2、教师提问：刚才，我们的小手都变成了什么呀？（小花猫、小鸭子、老虎、小白兔、小鸟等） 二、学习新课 1、教师变成一只小兔子，“看看，谁来了？小兔子来了，来了几只小兔子呀？” 2、教师出示画有1只小兔子的图卡和画有1个小圆点的点卡，“1只小兔子用1个圆点表示。” 3、教师继续扮演小兔子，揉一揉肚子，“肚子好饿啊！都1天没找到东西吃了。”“让我们来帮小兔子找点东西吃吧！”

4、教师出示青菜、萝卜等蔬菜玩具，请幼儿给小兔子拿食物。“你们都给小兔子拿了什么好吃的呀？拿了多少？ 5、请拿有2颗青菜的幼儿举手，提问：1只小白兔用1个圆点表示，两颗青菜用几个圆点表示？教师出示画有2个圆点的`点卡，“2颗青菜用2个圆点表示。”“3个萝卜用几个圆点表示？” 6、教师出示4的点卡，提问：谁拿的萝卜和老师拿的点卡一样多？ 7、教师把幼儿分成两组，每组4人，根据教师摆放好的1—4的点卡摆出相应数量的实物，哪一组摆得对，就算哪组赢。 三、巩固新知识 1、教师在幼儿的脖子上戴上不同数量的点卡，“有一天，鸭妈妈带小鸭子去河边玩，走着走着，小鸭子找不到鸭妈妈了，急得哇哇大哭，让我们一起来帮小鸭子找妈妈吧！”请幼儿随音乐节奏扮演小鸭子，找一找自己的项链点卡与哪些实物图的数量相同，就站到哪个圆圈内。 2、教师给幼儿分发点卡项链，幼儿戴在脖子上，请4名幼儿扮演小鱼，其他幼儿手拉手唱儿歌，小鱼随儿歌节奏进出围成的圆圈，当唱到最后一句“快快抓住他”时，谁还在围成的圆圈内，谁就被捞着了。请幼儿说出捞了几条小鱼，拿出相同数量的项链点卡。 四、活动结束 1、教师和幼儿一起扮演小鱼有秩序地游出教室玩游戏。 五、活动延伸 1、在日常生活中，可以让孩子给不同物体进行归类，而且每一类的数量要一致。 2、幼儿掌握了点卡与物卡对应以后，可以让幼儿慢慢的尝试1—5的点数。 六、注意事项 1、在教学过程中，不要求幼儿点数，教师可以在教幼儿拿相同数量的点卡或物卡的时候，可以教幼儿点数，但对点数不做要求。 2、教师在讲解相同数量的点卡与物卡的时候，一定要用摆放实物或物卡，让幼儿看到物体的个数，不宜直接报数，让幼儿拿出相同数量的点卡。

幼儿园小班数学《认识数字3》 微教案

小班数学活动：认识数字3 设计意图： 《指南》指出，小班幼儿要手口一致点数5以内的物体，并能说出总数，按数取物，认识数字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中，我们经常可以听见幼儿数数，但是并不能把数的数字和实物相对应起来。本活动的设计，能够让幼儿更好的认识数字3，理解数字3。 活动目标： 1.通过观察感知并认识数字3 2.能够手口一致点数3，并且能够取出相应数字的物品 3.乐于探究更多与3有关的东西 活动准备： 经验准备：幼儿对于1.2的认识 物质准备：认识数字3PPT 图形卡片3张数字卡片3张 活动过程： 图片导入，引起兴趣：小朋友们，大家好，今天老师给大家带来了一张有趣的图片，小朋友们想不想知道是什么呀？我们一起来看看吧。幻灯片二有没有小朋友知道（幼儿自由回答），其实啊，这是一个门洞，但老师今天要讲的可不是门洞，而是一个和门洞特别像的数字。幻灯片三这就是数字三，小朋友尝试画一画数字3吧（教师示范，幼儿伸出手在空中画3）。除了图片，老师还给大家请来了三位动物小朋友，我们一起来看看。

幻灯片四这三位动物小朋友可真调皮，他们都不出来，但是啊，它们先和大家打了招呼。汪汪汪，汪汪汪，这是谁啊，原来啊，是可爱的小狗，喵喵喵，喵喵喵，还有可爱的小猫，嘎嘎嘎，原来还有小鸭子呀。那他们要去哪里呢？（幼儿自由回答） 幻灯片五原来他们去了超市，是小狗要过生日，他们要去庆祝一下，需要买一些东西。那他们买了什么呢，我们一起来看看吧。 幻灯片六小狗说，我买了我最喜欢吃的骨头了，我们看看图片上有几根骨头呢，我们一起数数吧。一根骨头，两根骨头，三根骨头，小狗买了三根骨头。 幻灯片七小猫说我最喜欢吃鱼了，我要买好多好多条鱼，让我们来数数，小猫买了几条鱼。一条鱼，两条鱼，三条鱼。小猫买了三条鱼。幻灯片八小鸭子喜欢吃草，让我们来数一数，小鸭子买了几颗草。一颗草，两颗草，三颗草。小鸭子买了三棵草。 他们都买到了自己喜欢吃的东西，可是呢，老师觉得还不够呢，老师说一些东西，小朋友们帮他们买好不好。 （教师说相应数字的物品，幼儿取物，并数数） 幻灯片九帮他们买三个苹果 幻灯片十一帮他们买三个梨 幻灯片十一帮他们买三个香蕉 幻灯片十二帮他们买三个草莓 幻灯片十三买三瓶饮料 幻灯片十四买一个蛋糕

幼儿园小班数学教案《认识数字3》含反思

幼儿园小班数学教案《认识数字3》 一、教学目标 1.能够正确书写数字3； 2.能够辨认出3个物品； 3.能够基于数字3，组成简单的数学题目。 二、教学内容 1.数字3的认识和书写； 2.辨认3个物品； 3.数字3的组成和应用。 三、教学准备 1.黑板、粉笔； 2.数字3的卡片或其他指示物； 3.适量的数字3配套教学材料。 四、教学过程 步骤一：导入 老师与学生互动，根据学生日常生活中最熟悉的数字1、2，继而轻松引出数字3的认识。 步骤二：认识数字3 通过花瓣、三角形、三只小鸟等视觉符号，引导幼儿记忆数字3的书写形态，帮助他们能够成功书写出数字3。 步骤三：辨认3个物品 老师准备3个具有代表性的物品，例如三颗石头，三只玩具车等，鼓励学生尝试识别和标记数量3，并加以口算训练，进一步巩固数字3的认知。

步骤四：数字3的组成和应用 老师将数字3和对应的音频读出，然后让学生进行加法计算，例如“1+2=？”、“2+1=？”等计算式的题目，以培养学生的数字感知与计算能力。 五、教学反思 此次课堂教学带给我许多收获，而且相信学生们对数字3的认知、理解程度与兴趣度也是大大提升了。 首先，在欣赏视觉卡片的环节中，我注意到学生对于数字三的记忆难点在于学会书写和认知数字形态需要时间与练习，于是我更加注重让学生掌握好笔画顺序，避免学生在书写时出现习惯错误。 其次，在学习数字3的应用环节，我发现部分学生在计算时遇到了一些困难，其中一个原因就是对数字的理解不够透彻，因此我通过动手实践的方式，通过1+2=3的组合来达到让学生能够真正理解“3”的含义和计算的简单性。 以上，我认为这次教学比较成功，有效的提高了学生对于数字3的认知理解。

认识数字3教案含反思

认识数字3教案含反思 认识数字3教案含反思1 活动由来 小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字1、2之后，为了让他们对数字有一个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这一教学活动。 活动目标 1、认识数字3及其实际意义。 2、能手口一致点数并说出总数。 3、体验点数的乐趣。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备 1、材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片。 2、经验准备认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知。 活动过程 一、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们一起来跟唱数字歌好吗？

1、简单复习数字1和2，我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么（一像铅笔细又长），再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢（2像小鸭水上游）宝贝们真棒（我们把取出来的数字宝宝送回它的家） 2、引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们一起来为他们庆祝生日好吗？现在小朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢？（伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3"，再个别上前点数。） 3、出示蛋糕引导幼儿学习点数。 师：小猴子们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小猴子都过的是三岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢？（出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。） 4、出示朋友送来的礼物，学习点数。 师：三只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。（依次出示朋友送的礼物，边出示边数）这是大象送的三只气球，一只、两只、三只；三辆小汽车是小鸭子送的.，一辆、两辆、三辆；长颈鹿送来三本好看的图画书，一本、两本、三本。（分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。） 二、认识数字3及其实际意义： 1、师：三只小猴子、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示。（出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。） 2、发散思维，3还能表示什么？ 幼：三个苹果、三架飞机？ 小结：小朋友回答的真好。所有是三个的物体都用数字3表示，3能表示所有三个的物体。

幼儿园小班数学活动《认识数字3》微教案及反思

幼儿园小班数学活动《认识数字3》微教案及反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

幼儿园小班数字教案认识3以内的数

幼儿园小班数字教案认识3以内的数幼儿园小班数字教案认识3以内的数五篇 1 幼儿园小班数字3的教案：认识3以内的数 活动目标 1、能不受物体排列的影响，准备感知3以内数量的多少。 2、通过看实物图片数量，进行拍手游戏活动，巩固对3以内数量的感知。 3、乐意进行操作活动，对跑组活动有兴趣。 活动准备 教具图片：小碗、茶杯、勺子各3个，小鸭、小兔、小猫各2个;小汽车、小手qiang、小皮球各1个。 学具：第一、二、三组，幼儿用书第一页，人手一支笔。第四、五、六组，幼儿用书第二页，剪下第5页中的部分卡片。 活动过程 1、幼儿参与“娃娃家”游戏，愉快地开始活动。 教师：娃娃家的家具都没有放整齐,爸爸妈妈们，我们把家具整理一下好吗? 幼儿分角色到娃娃家去整理家具，边整理边说一说这是什么家具。 2、了解家具的作用。 教师：你们娃娃家有些什么家具?你知道它们是用来干什么的吗? 幼儿介绍自己玩的娃娃家有什么家具及它们的用途。 教师：你们自己家还有什么其它的家具?它们又可以用来干什么? 幼儿大胆地介绍。 3、初步懂得保护家具的方法。 教师：家具为我们提供了方便，我们应该怎样保护家具?

幼儿自由地谈一谈，师生共同小结保护家具的方法：按照要求使用家具，不用笔在家具上乱涂画，不用尖锐的东西敲打家具等。 2 幼儿园小班数字3的教案：感知三以内的数 活动目标 1、用游戏的方式引导幼儿感知三以内数字，学会点数，并能迅速说出总数。 2、引导幼儿学习用动作、声音感知3以内的数量，并能准确地将点卡、实物卡按量匹配。 3、通过操作，引导孩子学习感知3以内的数序，培养幼儿良好的操作习惯。 活动准备 教具：1—3的圆点卡、动物数群卡。 学具：3以内的点卡或水果数群卡各为幼儿人数的一半。 活动过程 一、游戏活动，复习等量匹配。 1、教师出示圆点卡，幼儿看圆点卡，做相应数量的动作：请小朋友拍一次肩膀，请小朋友拍两次手，请小朋友拍三次腿。 2、看数群卡做相应数量的动作：出示1—3的兔子数群卡，让幼儿学习兔跳，一只兔子跳一次，依此类推。 二、摆一摆，感知3以内的数序。 1、出示小狗数群卡，请幼儿说说每张卡上有多少只动物，几只动物要用几个圆点来表示。 2、请个别幼儿给动物卡和点卡排队：谁来给小狗排排队?他是怎么排的?还可以怎样拍? 三、幼儿操作——给点卡或水果数群卡排队。 1、幼儿操作，教师巡回指导：在你们桌子上拿一个袋子，袋子里有水果卡或圆点卡，请小朋友给点卡和水果卡排排队。 2、请个别幼儿描述操作结果：分别介绍按照从少到多和从多到少的不同排列方式。

幼儿园小班数学教案：认识数字3

幼儿园小班数学教案：认识数字3 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

小班认识数字3游戏教案

小班认识数字3游戏教案

小班认识数字3游戏教案 【篇一：小班数学：认识数字1、2、3】 小班数学教案：认识数字1、2、3 设计思路： “许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条。于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班的小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢？于是，便有了这个活动。 活动目标： 1、认识数字1、 2、3，并初步理解这三个数字的含义。 2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。 ：1、1、2、3的大数字卡以及相应图片。 2、“许多小鱼游来了”的音乐 3、课前学习游戏“许多小鱼游来了” 活动重难点：认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。活动过程： 一、认识数字 教师介绍数字1、2、3的特点。 今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。 这位长的像棍子的叫1，小朋友们可以叫它小棍1。

活动准备： 视频《美丽的蝴蝶结》、盒子卡片、蝴蝶结卡片、数字卡片1—4、雪花片、人手一个有号数的卡车胸饰、礼物盒：三朵小花、三只气球、4支铅笔，四个棒棒糖、玩开汽车的游戏经验 活动过程： 一、导入活动： 1、播放视频《美丽的蝴蝶结》，讲故事并引导幼儿回答问题。 师：“妈妈送了什么礼物给甜甜？” “这些蝴蝶结是装在几个盒子里的？这些盒子有什么不同？” 2、复习数字1、2 师：“小朋友们看一看，1号盒子和2号盒子里分别放了几个蝴蝶结？用数字几表示？” 二、集体活动： 1、引导幼儿点数蝴蝶结的数量并与数字卡片进行配对。 师：“今天老师也带来了两个盒子，请你数一数每一个盒子里面有几个蝴蝶结” ⑴出示装有3个蝴蝶结的盒子，请幼儿目测蝴蝶结数量并说出答案，点数验证。 师：“3个蝴蝶结的数量是几？用数字几表示？”（教师将数字3贴到盒子下方） 引导幼儿认识数字3： 教师指着3的数字卡片，一边用手写，一边用缓慢的语言说“这是3，3像耳朵能听话”，

小班数学教案《认识数字1、2、3》

小班数学教案《认识数字1、2、3》 小班数学教案《认识数字1、2、3》（精选5篇） 生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5…，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符。下面店铺为大家分享小班数学教案《认识数字1、2、3》（精选5篇），希望对大家有所帮助！ 小班数学教案《认识数字1、2、3》篇1 设计思路： “许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条。于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班的小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢？于是，便有了这个活动。 活动目标： 1、认识数字1、 2、3，并初步理解这三个数字的含义。 2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备： 1、1、 2、3的大数字卡以及相应图片。 2、“许多小鱼游来了”的音乐 3、课前学习游戏“许多小鱼游来了” 活动重难点： 认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。 活动过程： 一、认识数字 教师介绍数字1、2、3的特点。 今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。 这位长的像棍子的叫1，小朋友们可以叫它小棍1。 接下来这位是2，你们看它长的像什么啊？

对了，2长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。 最后一位新朋友叫3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。 我们再来摸摸它们，跟这三位好朋友打声招呼吧！(幼儿跟着老师念，加深幼儿对这三个数字的认识。) 二、与数字宝宝做游戏 1、用手指表示数字 教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。游戏：我来说，你来比。教师随意出示大数字卡，幼儿用手指来表示。(同时也可以选择幼儿担任小老师。) 2、抓小鱼 我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧！ 许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢！哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的.身上贴上我们的新朋友小棍1。 一条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。 这是我抓到的第几条小鱼啊？(第二条) 那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭2。 我还要再抓一条。 这是我抓到的第几条小鱼啊？(第三条) 那我应该在他身上贴什么呢？ 对了贴上我们的新朋友小耳朵3。 游戏重复三次，抓三条“小鱼” 3、吃小鱼：加深对数字的认识 小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊？ 我们一起来数数吧，1、2、3。 哈哈，我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应该先吃谁呢？你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。

幼儿园小班数学《认识3》教案

幼儿园小班数学《认识3》教案 小班数学《认识3》参考教案，活动目标是通过游戏活动，让幼儿知道3的形成:2添上1是3，教幼儿手口一致地从左到右点数3以内的物体并说出总数。 活动目标: 1.通过游戏活动，让幼儿知道3的形成:2添上1是3。 2.教幼儿手口一致地从左到右点数3以内的物体并说出总数。活动准备: 1.背景图，小兔子3只，房子3栋，萝卜3个，蛋糕1个，蜡烛 3支，铃鼓3个，小棍3根。 2.连线图:杯子数量2，飞机数量3，娃娃数量1。 活动过程: 一、导入:今天老师给小朋友准备了许多美丽的画面，我们一起来看看。

图一:草地上有谁?(小兔)有几只?(2)又来了几只小兔?(1)那现在变成几只了?(教师带领幼儿从左到右数1.2.3.3只小兔就用数字3来表示。 图二:小朋友，你们观察一下数字3和耳朵像吗?(3像耳朵听声音)图三:小兔在草地上盖了房子，大家看看有几座房子?(2)用数字几来表示(2)看，小兔又盖了几座房子?(1)现在一共是几座房子?引导幼儿从左到右数一数1.2.3。3座房子用数字几来表示?(3) 图四:你们知道小兔爱吃什么吗?(萝卜)数一数有几个萝卜?(2)又添了几个?(1)现在几个?数一数?(方法同上) 图五:今天小兔子过生日，我们为它准备什么啊?(蛋糕)蛋糕上有几支蜡烛?(2)我们再来点上一支，现在变成几支了?(方法同上) 图六:我们不仅为小兔准备蛋糕，还要送它礼物呢?看一看礼物是什么?(铃鼓)有几个?(3)小棍几根?(3)铃鼓和小棍一样多吗?它们都可以用数字几来表示?(3) 小结:只要是三个物体就可以用数字3来表示，现在我们来找一找小兔的家里什么是3个，可以用数字"3"来表示。

小班数学认识数字3教案反思

小班数学认识数字3教案反思 活动目标 1、通过观看、嬉戏、动手操作来学习10的数字认读。 2、进展幼儿的观看力和灵敏的思维力量。 3、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。 4、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。 5、培育幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。 6、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动预备1、教学课件2、1-10的数字和草莓卡片活动过程一、复习数字1-91、老师出示数字，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的熟悉。 2、老师出示数字磁性教具1-9，让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了。 二、观看多媒体学习数字101、幼儿仔细观看，老师提问并出示数字10。〔认读、10是由一个1和一个0组成的，1在前，0在后〕2、秀丽的花儿引来了很多的蝴蝶，大家来数数飞来了几只蝴蝶呢？〔老师出示10只蝴蝶〕3、交给幼儿正确的数数方法。 4、说说生活中用数字10来表示的物体。 老师小结：10可以表示全部数量是10的东西。 5、幼儿操作三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。

师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们开来什么运水果？〔火车〕对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？〔数字〕1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1-10。 2、每个幼儿都有一张草莓水果卡片，请幼儿数一数自己的主题分析： 糕点是幼儿在日常生活中常常吃的食品之一，无论是在家里还是幼儿园，香香的糕点深受幼儿的宠爱。糕点上的各色图案刺激幼儿的嗅觉与味觉，能够引起幼儿的爱好。所以，在数学活动按数取物熟悉数字3的活动中利用PPT和实物引入糕点，让幼儿在糕点中感受3的实际意义，根据3以内的数量选取糕点，特别适合小小班幼儿的年龄特点的。数的概念是特别抽象的，需要通过实际的实物引导幼儿去理解。学情分析： 小小班幼儿正处于行动性思维阶段，一边做一边说的学习方式比较适合这个阶段的幼儿。通过摸一摸，数一数，以及课件PPT的，关心幼儿很好的熟悉数字3。布满趣味性而且与幼儿的生活阅历相结合活动能够调动幼儿的主动性。而熟悉数字3这个活动在小小班幼儿的最近进展区中，有肯定的挑战。 活动目标：1：熟悉数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。 2：在嬉戏中，感受数学活动带来的乐趣。 活动重难点： 重难点：熟悉数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实

小班数学认识3教案

小班数学认识3教案 教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、鼓励者、引 导者、和谐者和合作者。教师在学生的学习讨论交换进程中，只给予学 生恰当的引导与帮助。为了大家学习方便，作者特地准备了小班数学认 识3教案5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习! 小班数学认识3教案1 活动设计背景 “办家家”是幼儿爱玩的游戏，最近我常常发觉我班小朋友常常 三个人在一起玩“办家家”游戏。于是，我借此机会组织一次“喂娃娃”主题活动，幼儿可以亲身动手喂娃娃，体验劳动的乐趣，感受自己的能力，体会到一种自我发觉的价值。在动手喂娃娃的进程中，教师引导幼 儿有目的地操作、视察、，有机融会各领域内容，提高感知能力，培养 幼儿的合作意识，让幼儿在快乐中学习和成长。 活动目标 1、通过喂娃娃主题活动，让幼儿体验独立进餐与分享的快乐; 2、学习儿歌《喂娃娃》，学会正确的吃饭方法; 3、通过游戏《办家家》，让幼儿仿照爸爸、妈妈来喂娃娃，锤炼 幼儿手部肌肉的灵活性。培养幼儿合作的能力。 4、教育幼儿从小养成饭前洗手、饭后漱口、吃饭不掉饭粒、会用 自己的手绢擦嘴的好习惯; 5、教育幼儿自己能做的事情自己做。 教学重点、难点 让幼儿仿照爸爸、妈妈来喂娃娃，锤炼幼儿手部肌肉的灵活性。 活动准备

1、物质准备： (1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分别装在碗里;手绢若干。 (2)幼儿进餐图片或录像带(一个是幼儿独自吃饭的;一个是大人喂饭的)。 2、体会准备： 学习歌曲《办家家》,观赏儿歌《喂娃娃》; 活动进程： 一、律动：《我们大家做得好》;集中幼儿注意力。 拍拍小手点点头， 拍拍小手叉好腰， 我把小手举起来， 我们大家做得好! 二、与幼儿谈话，引出活动主题; 小朋友，谁愿意大胆的告知老师，在家里吃饭的时候，你是自己吃呢?还是让大人喂?(幼儿纷纭回答老师提出的问题) 小朋友可真棒，是啊!我们都已经上幼儿园了，自己能做的事情，就得自己来做，不给大人添麻烦，这才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃)，看!老师今天带来了许多瓶娃娃，他们的肚子饿了，我们怎样帮助他们呢?(幼儿说出解决的办法——喂娃娃)。 三、教师示范正确拿勺喂娃娃的方法。 1、学习儿歌《喂娃娃》：小小手，真灵活， 三个指头捏小勺， 轻轻舀，渐渐送，

小班数学认识3教案

小班数学认识3教案 【篇一：小班数学活动：认识数字1、2、3】 小班数学活动：认识数字1、2、3 一、设计意图： 生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5......，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际数量不相符，为了让小班幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想像能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。 二、教学目标： 1、让幼儿感知并认识数字1、 2、3。 2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。 三、教学重难点: 感知并认识数字1、2、3。 四、教学准备： 1、卡通数字1、 2、3。 2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。 3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4、各色数字1、2、3小卡片人手一套。 5、数字儿歌磁带。 6、自制数字箱三个。 五、教法游戏法、情景法、练习法、赏识法。 六、教学过程1、导入主题，认识数字1、2、3。 听数字儿歌引出数字1、2、3。 儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗随风飘，5像秤钩来秤菜，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像葫芦藤上吊，9像勺子来盛汤，10像筷子加鸡蛋。 今天我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3让幼儿观察数字形状）。 2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。（对大胆想像、积极回答的幼儿给予鼓励）。 3、感知数字1、2、3。

分别说出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿 看看数字是否像歌曲中唱的一样。 4、用手指表示数字。 教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有哪些 本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手来表示1、2、3吗？教师 出示不同数的实物，让幼儿点数并用手指比划1、2、3、来表示物体的个数，同时纠正幼儿的手势。 教师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任小老师。 游戏：看实物出手指。 教师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形让 幼儿点数。说出数量，同时用手指来表示其数量是几。 七、活动延伸： 1、游戏：数字宝宝回家（回强对字形的感知认识）。 小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友们和它们一起做游戏。带领 幼儿随音乐出活动室，在草地上撒上1、2、3的各色数字小卡片， 让幼儿将数字1、2、3捡起来人别送回他们的家里。 2、数字找朋友比赛(草坪上摆放有数量是3的：积木、水杯、盆子；数量是2的：苹果、梨、香蕉；数量是1的：帽子、鞋、衣服。） 将小朋友分成两组进行比赛，分别把自己的数字卡放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。 八、活动反思： 把对1、2、3.....数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿点数 数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。现 通过发挥幼儿感知的想像力，对数字进行形像化的比喻，加深了对 数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让有儿用手 指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心理。最后，利用 数字宝宝回家、数字找朋友的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表 示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性和同伴之间的 合作意思识。 【篇二：小班数学活动：认识3以内的数】 活动目标： 1、能不受物体排列的影响，准备感知3以内数量的多少。 2、通过看实物图片数量，进行拍手游戏活动，巩固对3以内数量 的感知。 3、乐意进行操作活动，对跑组活动有兴趣。

认识3小班数学教案6篇

认识3小班数学教案6篇 认识3小班数学教案6篇 认识3小班数学教案1 活动目的： 1、通过目测判断1——6的数量 2、认识数字3，理解数字所表示的实际意义 活动准备： 1、卡片6张，分别画有6个苹果，6筐苹果...... 2、幼儿用书，笔 活动重点〔难点〕： 同上目的1 活动过程： 一、目测6以内数量 秋天到了，果子丰收了，有苹果、梨………看看，它们各有多少？ 1、出示6个苹果的卡片，有几个苹果？ 2、出示6筐苹果的卡片，让幼儿不用手点，看出有几筐苹果。 3、出示梨的卡片，方法同上 4、出示桔子的卡片，方法同上

5、使用幼儿用书，要求幼儿部用手点，看出每一格中的水果有多少 二、认读数字3 刚刚我们在卡片上看到有几种水果？〔3种〕可以用数字“3”表示，“3”像耳朵，要求幼儿用普通话念准“3” 三、游戏《星星的晚餐》 认识3小班数学教案2 活动目的 1．能手口一致进展3以内数的点数，并说出总数。 2.会按物取数、按数取物,理解3的实际意义。 活动准备 物质准备：小猴图片3张；2、3数字卡片、象形卡及水果卡片；游戏操作材料假设干份〔与幼儿人数相等〕。 知识经历准备：已学习认识1和2，并能进展2以内数的点数 活动过程 一、出示猴妈妈图片 以“去猴妈妈家做客”导入课题,激发幼儿的兴趣。 师：今天猴妈妈要邀请小朋友去它家做客，我们一起去吧！ 二、出示小猴图片和数字卡 复习2及2以内数的点数。

师：猴妈妈家有几只小猴，让我们一起来数一数。可以用数字几表示？ 三、学习认识3 学习3以内手口一致点数并说出总数，认识3、理解其概念。 〔一〕学习3以内手口一致点数并说出总数，理解3的概念 1．认识数字3，理解3的概念。 师：猴妈妈还有一只淘气的小猴躲在妈妈的后面，它来了，我们数一数猴妈妈有几个孩子？〔师引导幼儿点数并说出总数〕 2.逐一出示水果再进展3以内数的点数。 〔二〕出示数字卡片认识数字3 1.师引导幼儿说出：3只猴子、3个桃子、3个西瓜都可以用数字“3”来表示。 2.观察“3”数字，引导幼儿说出3象……等。 四、幼儿进展分组操作，稳固对3的认识 第一组：插花 第二组：分糖果 第三组：找朋友 认识3小班数学教案3 活动目的

认识数字3小班教案6篇

认识数字3小班教案6篇 篇一：熟悉数字3小班教案 幼儿小班熟悉数字3教案 的艺术性就是构思奇妙，能让学生在课堂上不仅能学到学问，而且得到艺术的观赏和欢乐的体验。下面为大家共享幼儿小班熟悉数字3教案，欢送大家参考借鉴。 1、熟悉数字3，理解数字3的实际意义; 2、能够收口全都地点数数字3; 3、激发幼儿学习兴趣，培育动手操作力量。 PPT课件，铅笔假设干，苹果图形，印好的小篮子，胶棒。 1、教师：“小朋友们，今日有几位小动物客人要到咱们班级里来，你们想知道他们是谁吗?” 2、出示小熊一家图片，提问：“图中都有谁?”“咱们一起数一数小熊家一共有几只熊?”教师引导幼儿点数小熊家一共有三只熊。 教师：“有一天，天气特殊晴朗，熊爸爸和熊妈妈带着小熊宝宝去树林里摘果子，熊爸爸特殊爱吃苹果，所以熊爸爸就去摘苹果……” 1、出示3个苹果的图片，教师和幼儿共同点数苹果的数量。 2、出示3颗草莓图片，教师和幼儿共同点数草莓的数量。

3、出示三个香蕉图片，教师和幼儿共同点数香蕉的数量。 4、引导幼儿把握正确的一一对应的点数方法，教会幼儿点数3以内的数量。 5、教师小结：“3只熊，3个苹果，3颗草莓，3个香蕉都用数字3表示。 1、教师提问：“数字3像什么?”幼儿充分发挥想象力。 2、请幼儿观看教室物品，找出数量是3的物品。 教师通过敲鼓发出指令，教师敲几下鼓，幼儿就取出几件物品。 1、教师 铃声响，教师接(超市打来的，需要我们帮忙运水果……”)引出活动目标，同时播放课件，运货车开出来，激发幼儿参加活动的积极性。 2、教师叙述粘贴水果的要求。每个篮子只能粘贴3个苹果。 3、幼儿动手操作进展粘贴活动，教师巡回指导。 展现幼儿作品，鼓舞幼儿之间相互观赏作品，培育共享力量。 篇二：熟悉数字3小班教案 熟悉数字3教案小班 【篇一：小班数学 熟悉3、4】 小班数学教案：熟悉3、4 活动目标：