植物根尖的培养与观察实验报告

植物根尖的培养与观察实验报告

观察根毛和根尖的结构

班级姓名日期

一、目的要求

用放大镜观察根尖外形及根毛；用显微镜观察根尖纵切面，认识根尖各部分的结构特点

及其功能。

二．材料用具：三方法步骤

（一）、用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形

1．结合（图4-3培养豆类根毛的装置），对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼根，找到着

生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。再用放大镜仔细观察根毛。

2．用肉眼和放大镜观察根尖外形

（二）、用显微镜观察根尖纵切面切片。

对照（图4-4根尖纵切结构模式图），在低倍或高倍显微镜下，从根尖的最前端向上仔细

辨认出根冠、分生区（生长点）、伸长区和成熟区（根毛区）四个部分；识别每一部分细胞

结构有何特点。根尖由、、、四部分组成。

1、根冠：位于根尖根毛)的顶端,细胞体积较大小),排列不规则规则).根

冠具有（保护支持)分生区的作用.

2、分生区：大部分被(根尖根冠)包围.细胞体积较(大小),排列(紧密疏松),

具有很强的(分裂分生)能力,能不断产生新细胞.

3、伸长区：位于(分生区根冠)上方.细胞能(迅速缓慢)伸长，几小时能伸长

为原来的10倍以上，是根生长最（快、慢）的部分。根能不断向土壤深处生长，是与（伸

长区、分生区）细胞迅速伸长分不开的。伸长区也能吸收少量水分和矿物质。

4、成熟区：位于（伸长区分生区）上方.细胞(停止继续)伸长,细胞内有很(大

小)的液泡,液泡里充满(细胞液细胞质).表皮细胞向外突起形成(根毛表皮), 表皮以内的细胞开始(分化分裂)形成组织.例如,位于中心部分的某些细胞,细胞质和细

胞核消失,上下相邻细胞的横壁也消失,形成了导管.

5成熟区以上部位：根毛消失，根内形成导管、帅管。

植物根尖的培养与观察实验报告

植物根尖的培养与观察实验报告 观察根毛和根尖的结构 班级姓名日期 一、目的要求 用放大镜观察根尖外形及根毛；用显微镜观察根尖纵切面，认识根尖各部分的结构特点 及其功能。 二．材料用具：三方法步骤 （一）、用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形 1．结合（图4-3培养豆类根毛的装置），对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼根，找到着 生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。再用放大镜仔细观察根毛。 2．用肉眼和放大镜观察根尖外形 （二）、用显微镜观察根尖纵切面切片。 对照（图4-4根尖纵切结构模式图），在低倍或高倍显微镜下，从根尖的最前端向上仔细 辨认出根冠、分生区（生长点）、伸长区和成熟区（根毛区）四个部分；识别每一部分细胞 结构有何特点。根尖由、、、四部分组成。 1、根冠：位于根尖根毛)的顶端,细胞体积较大小),排列不规则规则).根 冠具有（保护支持)分生区的作用. 2、分生区：大部分被(根尖根冠)包围.细胞体积较(大小),排列(紧密疏松),

具有很强的(分裂分生)能力,能不断产生新细胞. 3、伸长区：位于(分生区根冠)上方.细胞能(迅速缓慢)伸长，几小时能伸长 为原来的10倍以上，是根生长最（快、慢）的部分。根能不断向土壤深处生长，是与（伸 长区、分生区）细胞迅速伸长分不开的。伸长区也能吸收少量水分和矿物质。 4、成熟区：位于（伸长区分生区）上方.细胞(停止继续)伸长,细胞内有很(大 小)的液泡,液泡里充满(细胞液细胞质).表皮细胞向外突起形成(根毛表皮), 表皮以内的细胞开始(分化分裂)形成组织.例如,位于中心部分的某些细胞,细胞质和细 胞核消失,上下相邻细胞的横壁也消失,形成了导管. 5成熟区以上部位：根毛消失，根内形成导管、帅管。

观察植物根茎叶生长实验报告

观察植物根茎叶生长实验报告 （一）实验目的 通过实验观察，了解植物细胞的基本构造：识别植物主要组织的类型特征及功能，为植物分类打基础。 （二）实验原理 植物表皮是由无数个蜂窝状的小腔所组成，这一个个小腔就是一个个细胞。每个细胞具有以下四个基本组成部分： （1）细胞壁——是植物所特有的结构，由原生质体分泌的物质所形成，它包围在细胞的最外一层。 （2）细胞质——在细胞壁以内，细胞核以外的无色透明、半流动的胶状体，内含很多细小的颗粒，用碘化钾溶液染成浅黄色。 （3）细胞核——为细胞质的稠密部分，幼嫩的细胞核位于中央，成熟细胞的核常被液泡挤向一侧。细胞核常呈圆形或扁圆形，染色后颜色为深绿色。 （4）液泡——为细胞中稀薄透明的部分，幼嫩细胞的液泡很小，成熟细胞的液泡较大，液泡内充满着细胞液。番茄果肉细胞的液泡明显。 （三）实验器材 生物显微镜、擦镜头纸、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、滴管、培养皿、蒸馏水、吸水纸、刀片、碘化钾溶液、绘图纸、铅笔、橡皮擦：洋葱鳞茎、番茄果肉或白莱叶。 （四）操作步骤 1、物细胞形态构造观察 （1）先将载玻片与盖玻片洗净，并用吸水纸擦干，然后用滴管在载玻片的中央滴一小滴蒸馏水。 （2）用镊子撕取洋葱鳞叶表皮或白菜叶片的内表皮，切成5mm小块，平铺在滴有蒸馏水的载玻片上，如有不平。可用解剖针挑平。 （3）用镊子夹取盖玻片。使一边先接触载玻片上的水滴，然后慢慢盖上、应注意勿使材料溢上玻片外 （4）用吸水纸擦干玻片与盖玻片周围的水，制成临时装片。 （5）将制成的玻片标本放在低倍显微镜下观察，注意观察细胞的形状与排列方式。然后转换高倍镜以察细胞各部分的结构，可以看到植物表皮见是很多细胞组成、选择1-2个典型的细胞。识别下列各部分：细胞壁——两个相邻的细胞其细

观察根尖的结构实验步骤

观察根尖的结构实验步骤 一、实验目的 观察根尖的结构，了解根尖的组织构成和细胞特征。 二、实验器材和试剂 1. 植物根部样本 2. 显微镜 3. 刀片 4. 盐水溶液 5. 甲醇 6. 甲苯 7. 石蜡 8. 甘油 三、实验步骤 1. 样本制备 1.1 从植物中选择新鲜的根部样本，尽量选择生长良好的植物。 1.2 将根部样本切割成适当的长度，约为1-2厘米。 1.3 将根部样本放入盐水溶液中浸泡，以保持其柔软度。 2. 根尖固定 2.1 用刀片轻轻切开根尖部分，并将其放入甲醇中进行固定，固定时间一般为24小时。

2.2 取出固定的根尖样本，用甲苯进行脱水处理，处理时间一般为10-15分钟。 2.3 将样本转移到石蜡中，进行渗透处理，处理时间一般为2-3小时。 3. 根尖切片 3.1 将固定和渗透处理后的根尖样本置于石蜡中，用刀片切割成薄片，厚度约为5-10微米。 3.2 将切片放入甘油中浸泡几分钟，以去除石蜡。 3.3 将切片转移到载玻片上，用显微镜观察。 4. 根尖观察 4.1 将载玻片放在显微镜下，调整合适的放大倍率。 4.2 通过调节焦距和光源强度，观察根尖的细胞结构和细胞器特征。 4.3 注意观察根尖的顶端区域，特别是根尖锥和根冠的细胞分化情况。 五、实验注意事项 1. 实验过程中要小心操作，避免损坏样本。 2. 需要使用显微镜时，注意调节合适的放大倍率和焦距，以获取清晰的观察结果。 3. 注意观察根尖的顶端区域，这里是细胞分化和生长最活跃的区域。 4. 在观察过程中，可以使用染色剂或显微镜的特殊功能来增强细胞

结构的显示效果。 六、实验结果分析 通过观察根尖的结构，可以看到根尖锥的细胞分化情况，根尖锥是根尖的顶端区域，也是根部生长的主要部位。根尖锥中的细胞会不断分化和延伸，向根部延伸，促进植物的生长。在根尖锥中，可以观察到细胞核、细胞质和细胞壁等细胞器的存在，这些细胞器对细胞的功能和生长起着重要作用。 七、实验总结 通过观察根尖的结构，我们对根尖的组织构成和细胞特征有了更深入的了解。根尖的细胞分化和生长是植物生长的重要过程，对于研究植物的生长发育机制具有重要意义。通过进一步的实验和研究，我们可以深入探索根尖的生物学特性，并为植物的育种和种植提供科学依据。

洋葱根尖有丝分裂标本制备与观察

洋葱根尖有丝分裂标本制备与观察 一、实验目的 1、学习植物染色体压片法。 2、观察植物根尖细胞有丝分裂各个时期染色体的变化。 二、实验原理 各种生长旺盛的植物组织，如根尖、茎尖、愈伤组织、萌发的花粉管等常进行着细胞有丝分裂。有丝分裂是生物体细胞增殖的主要方式。在有丝分裂过程中细胞核内染色体能准确地复制，并能有规律地均匀分配到两个子细胞中去，使子细胞遗传组成与母细胞一致。 对分裂旺盛材料加以固定、解离、染色、压片就可以迅速将细胞铺展分散在载玻片上进行观察，这是遗传学上通过细胞分裂观察研究染色体形态、结构和计数最常用的基本方法。 有丝分裂是一个连续的过程，可以分为前期、中期、后期和末期。整个分裂过程占整个细胞周期10%的时间，其余大部分时间处于间期，所以我们观察到的大多数是处于间期的细胞。有丝分裂中期是对染色体进行形态观察和计数的最佳时期。比较清晰的分裂相压片还可以进行显微照相、核型分析和鉴别杂种。三、实验用具药品 显微镜、载玻片、盖玻片、温度计、镊子、解剖针、吸水纸、无水乙醇、冰醋酸、碱性品红、石炭酸、山梨醇 四、实验步骤 1、取材 剪除洋葱老根，置于盛满清水的烧杯上，待新根长至2cm左右时（约三天），于上午9：00左右，剪取根尖。 2、预处理 收获的根尖浸入0.05%秋水仙素溶液2-4小时。 预处理的目的是降低细胞质的粘度，使染色体缩短分散，防止纺锤体形成，让更多的细胞处于分裂中期。 3、固定

预处理材料经蒸馏水冲洗几次后，用卡诺固定液处理24h以上。长期保存可用70%乙醇。 4、解离 固定好的材料用蒸馏水冲洗后，放入1mol/L盐酸，60℃解离8-10min 目的：使分生组织细胞间的果胶质分解，细胞壁软化或部分分解，使细胞和染色体容易分散压平。 注意：解离时间按材料而定需要摸索。时间短，细胞不易压散；时间长，细胞容易压碎，影响染色。 5、压片染色 解离后的根尖，用蒸馏水换洗几次后，取一根根尖放在载玻片上，用刀片切除延长区（根冠和分生区白色），加入一滴染液后用解剖针拍碎呈浆状，然后再滴加1-2滴改良的苯酚品红染液，染色10分钟后盖上盖玻片，隔一层吸水纸用手适度加压，吸除多余染液。 6、观察 注意：①先把灯泡亮度调到最小再开机。 ②物镜由上往下调。 作业：绘制有丝分裂各时期染色体动态变化简图 注意事项 1、压片的材料要少，避免细胞紧贴在一起，致使细胞和染色体没有伸展的余地。 2、用手指对载玻片加压时，手指向下垂直用力且不要在载玻片上发生相对滑动，否则会把细胞弄烂。

植物根的生长实验报告

植物根的生长实验报告 植物根的生长实验报告 引言： 植物根的生长是植物生命周期中至关重要的一部分。根系的发育和生长直接影 响着植物的吸收水分和养分的能力，进而影响植物的生长和发育。为了深入了 解植物根的生长规律和影响因素，我们进行了一系列的实验。 一、实验目的 本实验的目的是观察和研究植物根的生长过程，并探讨不同因素对植物根生长 的影响。 二、实验材料和方法 1. 实验材料： - 小麦种子 - 培养皿 - 培养基（含有适量的养分） - 水 2. 实验步骤： - 将培养基倒入培养皿中，使其表面平整。 - 将小麦种子均匀撒在培养基表面。 - 在培养皿的一侧加入适量的水，以保持培养基湿润。 - 将培养皿放置在适当的光照条件下，如阳光充足的窗户边。 - 每天定时观察和记录小麦根的生长情况，包括根长、根数和根的分支情况等。 三、实验结果与讨论

在实验过程中，我们观察到了小麦根的生长情况，并进行了详细的记录和分析。 1. 根的生长速度： 我们发现，在适宜的条件下，小麦根的生长速度非常快。从种子发芽后的第一 天开始，我们就观察到了根的生长。在接下来的几天里，根长迅速增长，呈现 出逐渐延长的趋势。到了第七天，根已经延伸到了培养皿的底部。这表明植物 根的生长速度与时间呈正相关关系。 2. 根的分支情况： 除了根的延长，我们还观察到了根的分支情况。在小麦根的主干上，我们发现 了多个分支根。这些分支根的出现使得根系更加发达，增加了植物吸收水分和 养分的能力。分支根的数量和长度也是我们观察的重点之一。 3. 水分对根的生长的影响： 我们进行了一组实验，对比了不同水分条件下小麦根的生长情况。结果显示， 过度浇水会导致根系病变，根长减缓甚至停止生长。相反，缺水会导致根系发 育不良，根长短而脆弱。这说明水分是影响植物根生长的重要因素之一。 4. 养分对根的生长的影响： 我们还进行了一组实验，研究了不同养分浓度对小麦根生长的影响。结果表明，适量的养分浓度可以促进根的生长。然而，过高或过低的养分浓度都会对根的 生长产生负面影响。这提示我们在植物的栽培过程中，要注意提供适量的养分 供给。 结论： 通过本次实验，我们观察和研究了植物根的生长过程，并探讨了不同因素对根 生长的影响。我们发现，根的生长速度与时间呈正相关关系，适量的水分和养

生根培养实验报告

生根培养实验报告 生根培养实验报告 植物生长是一个复杂而神奇的过程，而生根则是植物生长的关键环节之一。为 了更好地了解植物生根的机制和优化生根的方法，我们进行了一项生根培养实验。 实验过程中，我们选择了一种常见的植物——百合（Lilium spp.），作为研究对象。百合是一种具有观赏价值的植物，其生根过程相对较为容易控制和观察。 首先，我们准备了实验所需的材料和器具，包括百合鳞茎、无菌培养基、培养皿、刀具等。为了保证实验的准确性和可比性，我们选择了无菌技术进行实验 操作。 在实验开始前，我们将百合鳞茎进行消毒处理。消毒液的选择非常重要，我们 选择了含有适量次氯酸钠和酒精的消毒液。将百合鳞茎浸泡在消毒液中一段时 间后，再用无菌蒸馏水进行多次漂洗，以保证鳞茎表面的无菌状态。 接下来，我们将消毒处理过的百合鳞茎切割成适当大小的组织块。在无菌条件下，将组织块转移到含有适量植物生根激素的无菌培养基上。植物生根激素的 添加是为了促进百合鳞茎的生根过程。 在培养基中，我们观察到百合鳞茎组织块逐渐发出了新的根系。这些新的根系 逐渐伸长并分叉，最终形成了完整的根系系统。通过对不同培养基和激素浓度 的对比实验，我们发现，适量的植物生根激素可以显著促进百合鳞茎的生根过程，而过高或过低的激素浓度则会对生根产生不利影响。 此外，我们还进行了一些其他的实验操作，以进一步探索百合鳞茎生根的机制。例如，我们通过添加不同的生长调节剂，如赤霉素和乙烯等，来观察其对生根

过程的影响。我们发现，赤霉素可以促进百合鳞茎的生根，而乙烯则抑制了生根的发生。 通过这次实验，我们不仅深入了解了植物生根的机制，还探索了一些优化生根的方法。这对于植物繁殖和植物育种具有重要意义。例如，在农业生产中，通过优化生根的方法，可以提高作物的生产力和抗逆性，从而增加农民的收益和粮食供应。 总结起来，我们的实验结果表明，适量的植物生根激素可以促进百合鳞茎的生根过程，而过高或过低的激素浓度则会对生根产生不利影响。此外，赤霉素可以促进百合鳞茎的生根，而乙烯则抑制了生根的发生。这些发现为植物生根的研究和应用提供了重要的参考和指导。 通过这次实验，我们不仅增加了对植物生根机制的了解，也探索了一些优化生根的方法。这些研究成果将有助于进一步提高植物生产的效率和质量，为人类提供更多的粮食和观赏植物。同时，这也为植物育种和农业生产提供了新的思路和方法。 综上所述，通过生根培养实验，我们深入了解了植物生根的机制和优化生根的方法。这对于植物繁殖和农业生产具有重要意义。我们相信，通过进一步的研究和实践，我们可以更好地理解和应用植物生根的知识，为人类的生活和发展做出更大的贡献。

大蒜根尖诱导多倍体观察实验报告

大蒜根尖染色体观察实验报告 高熹168615140001 实验目的： 1、了解利用秋水仙素诱导植物多倍体的方法。 2、掌握大蒜根尖制片的方法。 3、通过对玻片的观察，统计染色体数目。 4、对比不同的大蒜根尖染色体数目，理解二倍体和四倍体的区别。 实验背景： 在自然条件下，机械损伤，射线辐射，温度骤变，及其它一些化学因素刺激，都可以使植物材料的染色体加倍，形成多倍体种群。近几十年来，随着人们对多倍体诱导机制研究的深入，由人工模拟自然条件来诱导多倍体植物获得了长足进展，形成了不少由价值的人工多倍体种群。 实验原理： 用秋水仙素溶液处理植物的种子或幼苗，是常用的人工诱导多倍体的有效方法。秋水仙素是从百合科秋水仙属的一个种，秋水仙的种子及器官中提取出来的一种生物碱，其分子式为C22H25NO6，秋水仙素可以阻止微管蛋白的聚合，从而使有丝分裂中期纺锤体不能正常形成，但是姐妹染色单体照常想成，只是没有被拉向两级，于是染色体数目加倍。当药剂的作用消除后，由于多倍体细胞继续分裂，便得到多倍体组织，以后则产生新的多倍体植株。 实验器材： 刀片，镊子，双目显微镜，载玻片，盖玻片，烧杯，滤纸。 实验材料： 经秋水仙素处理过的大蒜根。（秋水仙素溶液配制取秋水仙素1g（先用少量95%乙醇助溶），溶于250～500ml蒸馏水中，配成浓度为0.2～0.4%的溶液，冰箱中保存。将大蒜架在盛水的烧杯中进行水培。待根尖长到1cm时，将大蒜盛在0.4%秋水仙素溶液的瓶盖或小烧杯上，避光处理24小时，然后再水培24小时加倍后根尖很肥大。） 实验试剂： 1mol/L的HCl溶液，改良苯酚品红溶液。 实验步骤： 1、取2-4根大蒜根放入烧杯中，加入1mol/L的HCl浸没，60℃水域水解5min。 2、弃掉HCl，自来水冲洗大蒜根三次，冲洗干净表面的HCl。 3、在载玻片上切下2-3mm的根尖，用纸吸去多余的水分，在载玻片上用刀片切 碎根尖，滴加1滴改良苯酚品红溶液，染色15min。 4、压片。镜检比较四倍体与二倍体细胞。

观察洋葱根尖报告

观察洋葱根尖报告 1. 引言 洋葱是一种常见的蔬菜，其根部是植物的重要部分之一。根部的尖端是植物生 长的关键区域，通过观察洋葱根尖的结构和变化，我们可以了解植物根部生长的机理和过程。本文档旨在通过对洋葱根尖进行观察和分析，揭示洋葱根尖的结构和特点。 2. 观察步骤 2.1 材料准备 为了观察洋葱根尖，我们需要准备以下材料： •新鲜洋葱 •刀 •显微镜 •盖玻片 •蒸馏水 2.2 观察洋葱根尖的外观 首先，用刀将洋葱的根部切割下来，并用蒸馏水冲洗干净。然后，将洋葱根尖 放在盖玻片上，用显微镜进行观察。利用显微镜的调焦装置，逐渐调整放大倍数，观察洋葱根尖的外观特点。可以观察到洋葱根尖在外观上呈现出细长、白色的形态。 2.3 观察洋葱根尖细胞结构 接下来，我们将利用显微镜进一步观察洋葱根尖的细胞结构。将洋葱根尖切成 薄片，并将薄片放在盖玻片上。在盖玻片上滴一滴蒸馏水，然后将显微镜放大倍数调至适合的倍数。通过显微镜观察，可以发现洋葱根尖细胞的结构非常复杂。 洋葱根尖主要由伸长区和分裂区组成。伸长区是根尖的前端，其中的细胞持续 不断地进行伸长，驱动根部的生长。分裂区位于伸长区的后方，其中的细胞在不断地进行有丝分裂，生成新的细胞。洋葱根尖细胞的形态呈长方形，细胞边缘呈现出凹凸不平的形态。 3. 结果分析 通过观察洋葱根尖的外观和细胞结构，我们可以得出以下结论：

1.洋葱根尖呈细长白色的外观。这是由于根尖处发生了大量的细胞分裂 和伸长，新生的细胞在不断推动根部的生长。 2.洋葱根尖细胞结构复杂，分为伸长区和分裂区。伸长区中的细胞持续 不断地进行伸长，驱动根部的生长；分裂区中的细胞不断进行有丝分裂，生成新的细胞。 3.洋葱根尖细胞的形态呈长方形，细胞边缘呈现出凹凸不平的形态。这 些形态特征与细胞的生长活动有密切关系。 4. 结论 通过本次对洋葱根尖的观察，我们可以了解洋葱根部生长的关键特点。洋葱根尖呈细长白色的外观，其中的细胞不断进行伸长和分裂。洋葱根尖的细胞结构呈现出复杂的长方形形态，这些形态特征与细胞的生长活动密切相关。通过深入研究洋葱根尖的结构和变化，我们可以进一步探索植物根部生长的机理和过程。 5. 参考文献 无特定参考文献。

生长素类物质对根芽生长的影响实验报告(一)

生长素类物质对根芽生长的影响实验报告(一) 生长素类物质对根芽生长的影响实验报告 研究背景 生长素是一种常见的激素，它在植物的生长过程中扮演着重要的角色。生长素类物质包括天然生长素、合成生长素以及生长素类似物等，它们能够对植物的生长发育产生影响。本次实验旨在研究生长素类物质对根芽生长的影响。 实验设计 本次实验采用摇瓶法，通过在含有生长素类物质的培养基中培养燕麦芽苗，比较其根、芽的生长情况。具体实验设计如下： •实验组：含有1mg/L合成生长素的培养基 •对照组：不含任何生长素类物质的培养基 •取100粒燕麦种子，将其均匀分配到两个培养皿中 •每个培养皿中加入50ml的相应培养基 •在25℃、光照强度3000LX的条件下培养7天 •每隔一天记录根、芽长度，并进行统计分析

实验结果 在生长7天后，我们对培养出的燕麦芽苗进行了测量，结果如下表： 组别根的平均长度（cm）芽的平均长度（cm） 实验组10.5 3.4 对照组8.2 2.1 从表格中可以看出，相比于对照组，含有1mg/L合成生长素的实 验组燕麦芽苗的根、芽长度均有所增加，表明生长素类物质对燕麦芽 苗的生长发育有积极的影响。 结论 本次实验结果表明，1mg/L合成生长素能够促进燕麦芽苗的根、 芽生长，生长素类物质对植物生长发育具有一定的促进作用。该研究 对于深入了解生长素的作用机理、促进植物生长发育有着重要的意义。实验讨论 •实验结果的可靠性：本次实验采用了摇瓶法，这种方法能够提供丰富的培养营养物质，保证了燕麦芽苗生长的基本需求。另外， 每组培养皿的实验条件相同，消除了实验误差的可能性。 •实验结果的局限性：本次实验只研究了1mg/L合成生长素对燕麦芽苗的影响，不同浓度的生长素类物质可能会产生不同的影响。 此外，本次实验中只研究了燕麦芽苗，其他植物的生长情况可能 会有所不同。

蚕豆根尖细胞微核实验报告

利用蚕豆根细胞微核技术检测洗发水的毒性 09生物技术宁伟王晓刚太红桥刘经源 摘要微核（micronucleus,MCN）是真核生物细胞经各种理化因子作用后引起染色体畸变，在间期细胞中的一种表现形式。在细胞间期，微核呈圆形或椭圆形，游离于主核之外，大小应在主核1/3～1/20，染色与主核一样或稍浅。一般认为微核是由无着丝粒的染色体断片或落后染色体，在分裂末期不能进入主核，便形成了主核之外的核块。当子细胞进入下一次分裂间期时，它们便浓缩成主核之外的小核，即微核。[1] 蚕豆根尖细胞微核试验(Micronucleustest,MC-NT)技术是一种以染色体断裂及纺锤丝损伤为测试终点的植物微核检测方法。它是一种应用于监测环境致突变物对人体和其他生物体的遗传物质产生危害的技术,并从细胞遗传学水平上探讨植物遗传物质的改变状况与环境污染，也可以检测淡水环境的质量。[2] 关键词蚕豆根尖微核洗发水千分率 蚕豆是一种很好的细胞遗传学研究材料。它的染色体为六对相当大的染色体，而且根尖含有较多的分裂相细胞，非常适合显微观察。目前，蚕豆根尖微核技术在环境致突变性检测/监测方面已经形成了一套完整的体系。它的可靠性和灵敏性较高，且本底较低，这对于一种致突变性检测方法是十分重要的。此外，它的检测物谱较广。目前多数学者认为，在镜检细胞微核时，应按下列标准计数微核：

（1）凡主核大小1/3以下，与主核分离的小核； （2）小核的着色与主核相当或稍浅； （3）小核形态可为圆形，不规则等。[3] 1. 实验目的 掌握蚕豆根尖细胞微核检测技术的一般方法。并利用蚕豆根尖细胞微核检测技术对洗发水的毒性状况给出客观的评价，同时表明蚕豆根尖细胞MCN对胁迫很敏感，蚕豆根尖微核技术可用于洗漱用品的安全监测。 2. 材料与方法 2.1实验材料 蚕豆种子、洗发水、显微镜、镊子、培养皿、剪刀、载玻片、盖玻片、烧杯、Carnoys固定液、盐酸酒精解离液、改良苯酚品红染液、NaN3等。 2.2 毒液配制 选取所测洗发水，按平时所用比例与水混合均匀。 2.3实验方法 2.3.1 浸种 择饱满、均匀的20粒种子，洗净后用蒸馏水常规浸种24h，此期至少换水2次；待种子充分吸胀后，移入干净的培养皿内培养。2.3.2 催芽 种子吸胀后，保持湿度，在室温下催芽2天。 2.3.3 被检测液处理根尖 各取10粒，分别用蒸馏水（自来水）和毒液培养种子1天。

实验八植物根茎的形态及内部结构观察

实验八植物根、茎的形态及内部结构观察 根尖及根的初生、次生构造 【实验目的】 了解根尖各部分及根的初生、次生结构。 【实验材料】油菜和小麦种子萌发的幼根、棉花幼根横切、水稻幼根横切，棉花次生根横 切片。 【实验用具】显微镜、放大镜、刀片、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、滴管、培养皿及 碘液等。 【实验内容】 （一）根尖的区分（图8-1 ）

Ift隣国 Ws-1很疋桁止体结构如年由站构 取油菜根尖，放在载玻片上，滴上清水后，用放大镜观察，注意根上长有许多白色根毛的部分是根毛区，其下白色部分是伸长区，再下是略带淡黄色的生长点及根冠部分，然后用另一载玻片盖在根尖上，加适当的压力，把根尖压扁，取去上面的载玻片，滴上碘液，盖上盖玻片，放在低倍镜下观察，可见根冠细胞为椭园形，排列疏松，靠近生长点的因含淀粉粒被染成兰色，生长点细胞着色较深，细胞形小、核大、壁薄、质浓，排列紧密。伸长区着色较浅，细胞显著伸长，成长方形，并出现液泡，开始分化，根毛区的表皮细胞向外突出，形成许多小根毛，并能吸收土壤中的水分，无机盐等（称为吸收组织）。用高倍镜观察根毛，可见根毛细胞壁薄、胞质少、液泡大。有时在根毛尖端还可见到细胞核。 （二）观察棉花幼根横切片（图8-2） 取棉花幼根横切片置低倍镜下观察。找到材料后，用高倍镜仔细观察下列各部分： 1.表皮最外面一层细胞，排列比较整齐，而且有的表皮细胞具有一条向外伸展的根毛

2•皮层表皮以内的许多层薄壁细胞，排列比较疏松，即是皮层。皮层最内一层排列紧密整齐，称内皮层，在横切面上为一圈，其半径壁上可见木栓化增厚的部分为卡氏点，常被染成红色。 图8-2根的初生构造 A.外方组织B .维管柱 1 •表皮 2 .皮层 3 .内皮层 4 .中柱鞘 5 .原生木质部 6 .后生木质部 7 .韧皮部 3.维管柱位于皮层以内，可分为： (1)中柱鞘：由1-2层薄壁细胞构成，位于内皮层以内。 (2)初生维管组织：位于中柱鞘内，由木质部和韧皮部组成。初生木质部呈放射 状，有四条染成红色的放射棱，靠近外面的导管口径较小，是原生木质部，靠近里面的口径较大，是后生木质部。想想看，什么叫外始式？初生韧皮部位于每两个放射棱（束）之间，与其相间排列，染成蓝色，细胞形小，排列紧密，呈多角形的是筛

观察植物根的实验原理及结论

实验原理 从根的顶端到着生根毛的部位，叫做根尖，主根、侧根和不定根都具有根尖。根尖是根中生命活动最活跃的部分，根的生长和根内组织的形成都是在根尖进行的。根尖一般分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。经过根尖顶端分生组织的分裂、生长和分化，植物体发育出成熟的根结构，这种由顶端分生组织及其衍生细胞的增生和成熟所引起的生长过程，称为初生生长。 初生生长形成的各种成熟组织都属于初生组织，它们共同组成的器官结构称为初生结构。从根的成熟区作一横切或纵切，就能清楚地看到根的初生结构由外至内分别为表皮、皮层和维管柱。 A．近外方的组织；B．维管柱l．表皮；2.皮层；3.内皮层；4.中柱鞘；5.原生木质部；6.后生木质部；7.初生韧皮部 大多数双子叶植物和裸子植物的根在初生结构成熟后，要继续进行次生生长，形成次生结构，包括次生维管组织和周皮，但有些草本双子叶植物和多数单子叶植物的根通常不再进行次生生长。根的次生维管组织是维管形成层活动的结果。 维管形成层最早源于初生木质部与初生韧皮部之间原形成层细胞的分裂，后来与原生木质部相对的中柱鞘细胞也进行分裂，并向两侧扩展，其内侧的子细胞参与维管形成层的组成，于是形成了环绕在初生木质部外侧的连续的维管形成层。由维管形成层分裂产生的新细胞，一部分向内分化，形成次生木质部，另一部分向外形成次生韧皮部，从而使根加粗。 在有些植物的根中，由中柱鞘细胞衍生的形成层细胞往往分裂以后形成宽的射线，而其他部位形成的维管射线较窄。由于次生生长，每年在根的内部增加许多新的次生维管组织，使根不断加粗。因此，维管柱外围的表皮和皮层在根加粗过程中

常被拉、挤，最后被撑破。通常在皮层组织未破坏之前，根的中柱鞘细胞恢复分裂活动，形成木栓形成层。木栓形成层进行切向分裂，向外产生木栓层，向内产生栓内层。 木栓层、木栓形成层和栓内层共同构成周皮，代替表皮起保护作用。周皮发生后，包括内皮层在内的皮层组织和表皮与根的其他部分分离，并且由于给养断绝而死亡、脱落。根具有固着、吸收、输导和合成的功能。植物根系对矿质元素的吸收具有选择性。根系对离子的吸收不与溶液中的离子的数量成比例，根系对同一种盐类的阴离子与阳离子的吸收量的差异，使盐溶液的pH 值发生改变，从而证明植物根系对离子吸收具有选择特性。植物根系能合成氨基酸、蛋白质、糖类等生命活动所必需的物质，同时根还能将一些物质排出体外，如氨基酸、糖类、淀粉酶等，改变根际周围的微生物环境，促进根系的吸收。 实验结论 （一）根尖的结构 取洋忽根尖纵切片或玉米根尖纵切片，在显微镜下依次观察下列各部： 1．根冠：在根尖顶端，由数层排列疏松的薄壁细胞组成形如帽状，有保护生长维的功能。 2．生长锥（分生区）：在根冠之内，由排列紧密的小型多面体细胞组成，细胞质浓、核大，属分生组织，具有强热的分裂能力 3．伸长区：位于生长锥的上方，由生长锥细胞分裂而来，其细胞一方面迅速长大，另一方面逐步分化成不同组织。 4．根毛区（成熟区）：在伸长区的上方，细胞的处长生长已停止，并已分化成各种成熟组织，其表皮层细胞的外壁向外突起形成根毛，这是根的主要吸收工具。

根系活力的测定实验报告

根系活力的测定实验报告 根系活力的测定实验报告 引言： 植物的根系是其生长发育的基础，根系的健康与否直接影响着植物的生长状况和产量。因此，测定根系活力对于了解植物的生长状态和优化栽培管理具有重要意义。本实验旨在通过测定根系活力的方法，探究植物根系的健康状况，并为植物栽培提供参考依据。 实验材料与方法： 实验材料：小麦种子、培养皿、滤纸、蒸馏水、酒精、石蜡、显微镜等。 实验方法： 1. 将小麦种子浸泡在蒸馏水中，放置于室温下孵化24小时，使种子发芽。 2. 准备培养皿，将滤纸铺在底部，加入适量的蒸馏水。 3. 将发芽的小麦种子均匀分布在滤纸上，盖上培养皿盖。 4. 将培养皿放置于光照适宜的环境中，保持适宜的温度和湿度。 5. 在培养过程中，观察小麦根系的生长情况，并记录观察结果。 6. 在观察结束后，将小麦根系取出，用酒精进行固定处理。 7. 将固定后的根系进行染色，常用的染色剂有苏丹红、伊红等。 8. 在染色后，使用显微镜观察并记录根系的形态特征，并进行测量。 实验结果与分析： 通过实验观察发现，小麦种子在适宜的温度和湿度条件下，经过一段时间的孵化，根系开始生长并逐渐发展。根系的生长速度与健康状况密切相关，健康的根系生长迅猛，根系长度较长，根毛丰富，根尖呈白色或浅黄色。而受到环境

不良条件或病害侵袭的根系生长缓慢，根系长度较短，根毛稀疏，根尖呈暗色 或变形。 根系的形态特征也是评估根系活力的重要指标之一。正常生长的根系呈分枝状，根毛发达，根尖锐利。而受到逆境影响的根系则呈现出畸形生长的特点，如根 系弯曲、根毛退化、根尖变形等。 通过实验测量根系的长度、根毛的密度等参数，可以进一步定量评估根系活力。根系长度的测量可以通过显微镜下的目测或图像处理软件进行，根毛的密度可 以通过计数单位面积内的根毛数目来确定。根系长度和根毛密度的增加通常表 明根系的活力较高，植物对环境的适应能力较强。 结论： 通过本实验的测定方法，我们可以对植物根系的活力进行初步评估。根系的健 康与否直接关系到植物的生长和发育，因此，我们应该重视根系的管理和保护。在实际的栽培过程中，可以通过合理的灌溉、施肥和病虫害防治等措施来促进 根系的健康发育，提高植物的产量和品质。 此外，根系活力的测定方法还可以应用于农业科学研究和植物育种中，为选育 适应性更强、产量更高的新品种提供参考依据。希望通过本实验的介绍，能够 增加对根系活力测定的了解，进一步推动植物栽培技术的发展和优化。

观察植物实验报告

观察植物实验报告 观察植物玻片标本的实验报告 学校班级姓名学号 实验名称：制作洋葱鳞片叶表皮临时装片 实验目的： 1、学会正确使用显微镜； 2、学会进行生物观察绘图的基本方法 3、掌握临时装片的制作方法； 4、掌握光学显微镜下植物细胞的基本结构； 实验背景：细胞一般都很小，用肉眼观察不到，通常要将生物材料制成玻片标本，然后放在显微镜下才能观察到。观察的材料一定要做到薄而透明。生物学研究中，最常使用的方法就是把标本制成装片。所以，学会制作临时装片是我们学习和研究生物最基本的技能之一。

材料用具：显微镜，水，镊子，洋葱，载玻片，盖玻片，纱布和碘酒等。显微镜的使用方法： 1、显微镜的取送：①右手握镜臂； ②左手托镜座；③置于胸前。 2、显微镜的旋转：①镜筒朝前，镜臂朝后；②置于观察者座位前的桌子上，偏向身体左侧，便于左眼向目镜内观察；③置于桌子内侧，距桌沿5cm左右。 3、对光：①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②用手指转动遮光器（或片状光圈），使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。 4、低倍物镜的使用：①用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距2～3mm时停止。②用左眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着），并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。如果不清楚，可调节细准焦螺旋，至清楚为止。 5、高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反