学生家长调查问卷复习课程
学生家长调查问卷
尊敬的家长:
您好！为进一步改进南岸教育，请协助回答以下问题。问卷采取不记名的方式，不会产生对您及您的孩子任何影响，所填信息也将严格保密，请根据实际情况，认真、如实地填写（选择题请直接打勾，开放题直接写在问卷空白处）。谢谢您的支持！
1. 您的性别是：A. 男 B. 女
2. 您的年龄是：A.30岁及以下 B.31-40岁 C.41-50岁 D.50岁以上
3. 您现在的学历是：A.中师（或中专）及以下 B.大学专科 C.大学本科 D.研究生
4. 您的孩子在读： A.小学 B.初中
5. 您的孩子所在学校的性质是：A. 公办 B. 民办
6. 您的孩子所在学校的位置是：A. 城镇 B. 农村
7. 家里辅导孩子功课的主要是
A.父亲
B.母亲
C.祖父母或外祖父母
D.家教
E.无人辅导
8. 您对孩子所在的学校总体感觉：
A.不满意
B.不太满意
C.一般
D.比较满意
E.满意
9.您的孩子每天很期待去学校：
A.不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.符合
10.您对孩子在学校的整体发展情况：
A.不满意
B.不太满意
C.一般
D.比较满意
E.满意
11.您感觉孩子在学校与其它学生能融洽相处：
A.不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.符合
12.您感觉孩子对学校教师是亲密、友好、信任的：
A.不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.符合
13.您感觉自己与学校教师能经常交流、轻松沟通：
A.不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.符合
14.您感觉孩子所在学校的教师之间能相互帮助：
A.不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.符合
15.学校经常邀请您参与相关的教育教学活动：
A.不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.符合
16.您选择学校最看重的是：（可多选,最多3项）
A.课程特色
B.教师素质
C.管理水平
D.办学理念
E.教育质量
F.就近方便
G.社会口碑
H.校园环境
I.硬件设施
17.您最希望孩子在学校获得什么：（可多选，最多3项）
A.增长知识
B.养成良好的学习习惯
C.具备基本的认知、社交等能力
D.最基本的生存、生活本领
E.形成正确的价值观、人生观
F.结交朋友
G.中高考中取得好成绩
18.您了解孩子在学校里的学习内容：
A.不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.符合
19.您了解孩子在学校里的生活状况：
A.不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.符合
20.您对孩子所在学校安排的课程内容：
A.不满意
B.不太满意
C.一般
D.比较满意
E.满意
21.您对孩子所在学校当前的办学理念：
A.不满意
B.不太满意
C.一般
D.比较满意
E.满意
22.您觉得学校基本落实了其办学理念
A.不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.符合
23.您对孩子所在学校当前的教学方式：
A.不满意
B.不太满意
C.一般
D.比较满意
E.满意
24.您对学校在促进学生德智体美劳等全面发展方面
A.不满意
B.不太满意
C.一般
D.基本满意
E.满意
25.您认为学校最需要提升的是
A.师资力量
B. 办学理念
C.管理水平
D.资源设施
E.校园环境
26.学校将各种收费情况、学生状况、安全信息等及时告知您
A.不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.符合
27.学校会将课程设置计划、教学改革动态、课内外活动等信息告知您
A.不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.符合
28.您对学校食堂的饭菜质量和服务态度
A.不满意
B.不太满意
C.一般
D.基本满意
E.满意
29.班主任或科任老师与您沟通孩子教育问题的方式，您满意吗？
A.不满意
B.不太满意
C.一般
D.基本满意
E.满意
30.老师对孩子各方面的总结与评价，您觉得
A.不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.符合
31.您希望老师在哪些方面对学生加强指导？（可多选，最多3项）
A.自主学习的意识
B.动手实践能力
C.学习方法
D.好的生活或行为习惯的养成
E.思想道德教育
F.与人沟通交流的能力
32.学校老师没有体罚或变相体罚的行为
A.不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.符合
33.学校老师基本能公正、平等地对待每一个学生
A.不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.符合
34.您觉得每天老师布置的作业量是合适的
A.不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.符合
35.孩子会主动和您谈论一些事情
A.不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.符合
36.您平时询问孩子在校生活中较多的是以下哪些方面？
A.心情感受
B.伙伴关系
C.学校活动
D.学习成绩
E.不怎么问
37.您每年带孩子外出游玩的次数
A.0次
B.1-2次
C.3-4次
D.5-6次
E.6次以上
38.您给孩子报了几个校外辅导班（兴趣班）？
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
E.4个及以上
39.您会有意识地给孩子买些课外书读
A.不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.符合
40.孩子对阅读这些课外书很积极
A.不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.符合
41.您认为孩子所在学校教师最需要提升的是：（可多选，最多3项）
A.爱心、耐心
B.学科专业知识
C.组织管理教学的能力
D.教育观念
E.心理健康知识
F.与学生、家长沟通的能力
42.请写下您对进一步促进南岸教育发展的意见、建议（尽量具体）：
校本课程管理措施教学内容
响水中心校乡村学校少年宫校本课程管理措施 公主岭市响水镇中心小学校
一、指导思想 以新一轮课程改革“一切为了学生，一切为了学生的发展”的教育理念为指导，从学校实际状况和学生的实际需要出发，构建学校办学特色，打造“个性化”学校形象，发展学生特长，促进学生全面发展，以适应社会进步，科教发展，教育改革的客观要求。 二、开发目标 1、通过校本课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师。 2、培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。 3、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。 4、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱生活，有个性、适应社会。 三、开发原则 1、自主性原则：尊重学生主体性地位，以学生自主活动为主，多给学生创造想象空间。 2、自愿性原则：尊重学生的意愿，充分发挥学生的个性特长。 3、灵活性原则：教学内容、方法以学生的实际情况而定，使全体学生都得到发展。 4、开放性原则：体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。 5、实效性原则：以师资实际情况为基础，结合学生实际开发课程，保证课程的实效。 四、校本课程的开发内容及责任人
通过教师调查分析的基础上，确定课题及内容，申报学校领导小组审定，学校再根据申报内容，进行归类统计，明确责任人。校本教材应为资料包形式，以活动形式为主，力争编写为知识册。教师应从以下五个渠道挖掘教材资源， 1、自编教材； 2、选编教材； 3、选用优秀教材； 4、拓宽现有教材； 5、挖掘社区资源。 五、校本课程的开发步骤 （一）建立领导机构：校本课程开发小组。 （二）前期论证 1、利用现有资源，征集教师意见，确定校本课程的具体内容。 2、将开发的课程纲拿到学生及家长中征求意见，看所开课程学生家长是否意愿。 （三）培训师资 1、校本课程理论。内容：基础教育课程改革与校本课程研究。培训方式：讲座、研讨。 2、教师专业知识培训。学校对全体教师进行相关专业知识培训。 （四）撰写课程纲要。课程纲要阐明以下几方面内容： 1、课程目标：（全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平） 2、课程内容或活动安排 3、课程实施：（包括方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班组规模等） 4、课程评价：（主要对学生学业成绩的评定，涉及评定方式、记分方式、成绩
家长学校问卷调查表
家长课程问卷调查表 学生姓名： 监护人姓名： 尊敬的家长： 我们想通过调查研究有关家庭教育的一些问题，以便有针对性的进行家校合作，希望您能认真填写。德育处将认真阅读每一份答卷并整理，另外将在今后的家庭教育讲座中尽可能地给您提供帮助。谢谢合作！ 1、您是怎样与自己的孩子沟通的：( ) A.命令式 B.平等式 C.哀求式 D 商量式 2、您在孩子心目中的形象是：( ) A裁判 B警察 C严师 D朋友 E保姆 3、您对孩子在学校的表现了解的程度如何？( ) A了如指掌 B基本了解 C不想了解，那是老师的事 4、您了解孩子学习情况的方式是 : ( ) A看考试成绩 B听孩子汇报 C到学校问老师 D没了解过 E 关注学习过程 5、当孩子给您讲学校、老师、同学的故事时，您的的态度是：( ) A 耐心听、细致问并加以引导 B 一只耳进一只耳出 C不耐烦 6、在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么？( ) A好多道理讲不清 B父母的意见孩子不愿接受C不知道怎样告诉孩子适应社会 7、当您发现孩子的人生取向错误时，您会怎么做呢？( ) A一发现就帮其改正 B发现后寻求老师的帮助 C无所谓 D无奈 8、您愿意到学校与老师一起教育孩子吗？( ) A愿意 B不愿意 C愿意但没时间 9、您最希望“学校”为您提供哪方面的帮助？( ) A如何培养孩子良好的习惯 B如何和孩子自由交流 C如何提高孩子的
成绩 10、您认为孩子的成才主要是靠：( ) A家庭家长 B学校老师 C亲属 D社会 E其他人 11、发现孩子的成绩下降后，您的做法是：( ) A帮助分析原因，制定措施 B训斥一顿 C打骂一次 D不闻不问 12、孩子在家里做作业时，您一般都在：( ) A在家里陪着，不干扰 B在旁边看电视 C有时在家里打麻将 D一般不在家 E 督促指导 13、当孩子在学校犯了错误时，您的态度是：( ) A训斥打骂 B抱怨学校、老师 C主动与老师联系，积极处理 D找其他孩子算账 14、在家里和孩子谈得最多的话题是：( ) A孩子感兴趣的事 B孩子的为人处事 C学校里发生的事 D社会新闻 15、您认为批评孩子哪种方法最有效？（） A摆事实讲道理 B与孩子讨论、允许申辩 C暗示、提醒 D严厉批评直到认错 16、您的孩子敢于当面指出您的错误吗（）？ A敢当面指出 B敢，但很婉转 C不敢 17、当您的孩子犯错，老师制定出相应的惩罚，你的态度是：（） A 支持 B 不支持 C 只要不伤筋断骨 D 持观望态度 18、您是怎样安排孩子的周末时间的？（） A 完成相应的学习后适当玩耍 B任其自由安排 C 随孩子的心情 D基本不过问 19、当孩子有进步，您是否有相应的奖励？（） A 精神奖励 B 适当的物质奖励 C 直接给现金 D 没有任何的承诺 20、您是否主动给孩子添加学习资料？（） A 经常去购买 B 偶尔会买 C 孩子要就买 D基本不买，觉得没得用
校本课程开发问卷调查
校本课程调查问卷（教师问卷） 1．您对什么是校本课程了解吗？（） （1）非常清楚（2）知道一点（3）不太清楚 2．您认为校本课程开发（） （1）很有必要（2）必要性一般（3）没什么必要 如果您所在的学校已开发了校本课程，请回答3—15题 3．您知道校本课程开发的基本程序吗？（） （1）知道（2）基本知道（3）不知道 4．学校是否成立了校本课程开发组织机构？（） （1）成立了（2）没有（3）不知道 5.您校的校本课程开发委员会的构成人员是：（可以多选）（） （1）校长（2）教师（3）校外专家（4）家长（5）不知道 6．学校在校本课程开发过程中是否有开发方案？（） （1）有（2）没有（3）不知道 7．本校实施校本课程开发是否增加了您的工作压力和负担？（） （1）增加较大（2）有所增加（3）没有 8．在校本课程开发中您是主动参与还是被动参与？（） （1）主动参与（2）被动参与 9．您认为学校有校本课程开发的资源吗？（） （1）有（2）没有 10．校本课程开发就是教师编书拿到课堂上去使用吗？（） （1）是的（2）不一定 11．您校的校本课程开发是否纳入到学校整体课程设置和教学计划并进行统一管理？（） （1）是（2）不是（3）不知道 12．本校是否组织过校本课程开发培训？（） （1）组织过（2）没有组织过 13.您的校本课程开发知识是通过什么渠道获得的？（可以多选）（） （1）参加培训（2）看相关专业书籍（3）别人所言
14.您认为校本课程开发中最大的困难是：（可以多选）（） （1）缺少课程资源（2）教师缺少时间（3）缺乏专业指导（4）家长不接受（5）缺少经费（6）其他 15.您认为校本课程实施过程中最大的困难是：（可以多选）（） （1）缺少课程资源（2）不能排入本校课程计划（3）学生缺乏兴趣（4）家长不接受（5）缺少经费（6）其他 如果您校没有开发校本课程，请回答16—30题 16.您对校本课程有关知识获得的渠道是：（） （1）看书报杂志（2）培训（3）聊天谈话中（4）其他渠道 17.您主张自己所在的学校开设校本课程吗？（） （1）主张（2）不主张（3）无所谓 18.您认为自己的学校现在有条件开发校本课程吗？（） （1）有（2）没有 19.如果要开发，您认为校本课程的内容应该侧重：（） （1）学生需要（2）反映学校特色（3）家长需要（4）学校需要 20.您认为开发校本课程会加重学生的负担吗？（） （1）会（2）不会 21.您认为开发校本课程对学生考试成绩的影响是：（） （1）会提高学生的考试成绩（2）会降低学生的考试成绩（3）不会影响 22.如果开发校本课程，您认为有能力承担一定的任务吗？（） （1）有（2）没有（3）不知道 23.您愿意采用何种方式开发校本课程？（） （1）教师自主开发（2）学校指定人员开发（3）教研组集体开发（4）备课组集体开发（5）倡导学生的积极参与 24.您认为校本课程开设的意义（） （1）非常有意义，有利于促进学生的全面发展（2）有意义，有利于学生在快乐中成长（3）可有可无（4）没有必要，降低我校教学质量，浪费时间 25.您认为开发校本课程，教师的工作负担情况（） （1）加重了，要付出更多的劳动（2）加重了，但是做自己爱好的事情很享受
家长学校问卷调查反馈表汇编
家长学校问卷调查反馈表 尊敬的家长：为了加强学校管理，提高学校办学水平，深入了解教师教育教学情况，促进学生健康快乐成长，我们正在进行学校发展规划及学生教育问题的情况调查，特发此表广泛征求学生家长的意见，希望您能给予配合。请您在下列每个问题后面的括号中填上反映您真实思想的选项。我们将认真对待每一份答卷，另外将在今后的家庭教育讲座中尽可能地给您提供帮助。谢谢合作。 家庭教育类 （）1、您的文化程度：①小学②初中③高中④中专⑤大专⑥本科 （）2、您是怎样与自己的孩子沟通的：①命令式②平等式③哀求式 （）3、您在孩子心目中的形象是：①裁判②警察③严师④朋友⑤保姆 （）4、您认为最应该培养孩子哪一方面：①语数英成绩②身体健康③品德修养④特长 （）5、您家里藏有多少书：①50本以上②10本-30本左右③10本以下④没有 （）6、您家中是否有电脑：①有②没有 （）7、在家里和孩子谈得最多的是：①孩子感兴趣的事②为人处事③学校里的事④新闻 （）8、您帮助自己的孩子制定过学习计划吗：①经常②偶尔③没有 （）9、您怎样对待孩子的作业？：①帮她（他）做②让其自己做，然后检查指导③不过问 （）10、您认为影响孩子学业的最大因素是：①家庭环境②学校环境③社会环境 （）11、孩子考试后，您是否过问：①每次询问、并制订措施②偶尔问一下③从来不问 （）12、在教育孩子方面，您最大的烦恼是：①没时间教育孩子②不知道教育方法③夫妇意见不一（）13、您对孩子在学校的表现了解的程度如何？①了如指掌②基本了解③不想了解，那是老师的事 （）14、您了解孩子学习情况的方式是 : ①看考试成绩②听孩子汇报③到学校问老师④没了解过 （）15、当孩子给您讲学校、老师、同学的故事时，您的的态度是：①耐心听、细致问②一只耳进一只耳出③不耐烦 （）16、在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么？①好多道理讲不清②父母的意见孩子不愿接受③不知道怎样告诉孩子适应社会 （）17、您与自己的孩子在一起时经常感觉到：①愉快②宽松③紧张④无奈 （）18、您愿意参加学校举办的“家长学校”免费培训学习教子知识吗？ ①愿意②不愿意③愿意但没时间 （）19、您最希望“家长学校”为您提供哪方面的帮助？ ①如何培养孩子良好的习惯②如何和孩子自由交流③如何提高孩子的成绩 （）20、您认为孩子的成才主要是靠：①家庭家长②学校老师③亲属④社会⑤其他人 （）21、发现孩子的成绩下降后，您的做法是： ①帮助分析原因，制定措施②训斥一顿③打骂一次④不闻不问
课程学生需求调查问卷
课程需求调查问卷 一、基本信息 年级性别 二、问题选择 1、你最喜欢下列课程中的哪类课程（） A.基础课程（语、数、英） B.综合课程（理、化、生、政、史、地） C.活动课程（体、艺、劳、电脑、技术、实践等） D.都喜欢 E.都不喜欢 2、（多选）除了国家规定的课程外，你希望学校在艺术方面开设哪些校本课程可使自己提高综合素质（） A.铜管乐演奏 B.民族乐器演奏 C.钢琴演奏 D.声乐表演 E.形体表演 F.美术绘画 G.毛笔书法 H.硬笔书法 I.摄影（像） J.广告及动画设计 K. 音乐欣赏 L. 雕刻 M. 其它，如___ ________。 3、（多选）除国家规定课程外，你还希望学校开设什么生活类课程（） A.交通法规 B.医疗健康讲座 C.食品制作 D.危险自救 E.心理健康教育 F.其他，如 __________ _________ 。 4、（多选）希望学校在科技和技能方面有哪些校本课程（） A.物理实验 B.化学实验 C.生物实验 D.播音主持 E.劳动技能 F.手工制作 G.社会调查方法 H.信息技术 I.其它，如___ ______ _______。 5、（多选）目前你感觉自己欠缺的是以下哪些能力和知识（） A.自然科学和新技术知识 B.科学的思维方式方法 C.艺术的鉴赏和表现力 D.与人交往和相处的能力 E.较好的学习方法 F.生活自理能力 G.其它，如___ ________________。 6、（多选）你认为目前学校开展的课外活动中存在的问题是什么（） A.没什么内容 B. 设施跟不上 C. 课程与兴趣不合拍 D.活动形式大于内容 E.没有专业的教师 F.其它，如 ___ ______________________ 三、回答（必填） ●你最希望学校开设哪些校本课程？
调查问卷样卷
中小学生对学校提供的多样化和选择性课程满意度 调查问卷 各位同学： 你好！受教育厅的委托，请你协助我们进行中小学生对学校提供的多样化和选择性课程满意度问卷调查，你的回答对全省教育现代化建设监测工作非常重要，请务必客观答题，反映你的真实想法，我们承诺对你提供的信息严格保密。衷心感谢你的支持与配合！ 第一部分：你的基本情况 1.性别（）A、男B、女 2.就读的学校（）A、小学B、初中C、高中D、中等职业学校 3.就读学校的性质A、公办B、民办 4.就读学校的位置（）A、农村B、城市 第二部分：满意度调查 1.你认为学校开设的课程丰富多样吗？（） A、丰富 B、较丰富 C、一般 D、不太丰富 E、不丰富 2.你对学校按规定开齐开足课程方面满意吗？ A、满意 B、比较满意 C、一般 D、不太满意 E、不满意 3.你所在学校开发供学生选择的校本课程或选修课程多吗？ A、4本以上 B、3-4本 C、2本 D、1本 E、没有 4.你按自己兴趣爱好自主选择课程的机会多吗？（） A、多 B、较多 C、一般 D、很少 E、没有 5.你对学校音乐课的开设情况满意吗？（） A、满意 B、比较满意 C、一般 D、不太满意 E、不满意 6.你对学校体育课的开设情况满意吗？（） A、满意 B、比较满意 C、一般 D、不太满意 E、不满意 7.你对学校美术课的开设情况满意吗？（） A、满意 B、比较满意 C、一般 D、不太满意 E、不满意 8.你学校为学生提供的社团活动或兴趣小组多吗？（） A、多 B、比较多 C、一般 D、很少 E、没有 9.你学校开设的课程能满足你的兴趣爱好吗？（） A、满足 B、比较满足 C、基本满足 D、不太满足 E、不满足 10.你选择的课程能帮助你的特长发展吗？（） A、有帮助 B、比较有帮助 C、一般 D、不太有帮助 E、没有帮助 11.你能经常通过网络平台学习吗？（） A、经常 B、比较多 C、有一些 D、很少 E、没有 12.你对学校实施的选修课程、兴趣活动和社团活动总体满意吗？（） A、满意 B、比较满意 C、一般 D、不太满意 E、不满意
校本教材调查问卷
化工校本教材调查问卷 1、你喜欢上我们学校化学工艺专业所开的课程吗? ( ) A非常喜欢 B喜欢 C不喜欢 2、你喜欢学校下发的校本教材吗? ( ) A非常喜欢 B喜欢 C不喜欢 3,你觉得校本教材的难度适合你吗? ( ) A很简单 B较适合 C很难 4、你对我校化工专业的校本教材哪本最感兴趣? ( ) A石油产品分析与检测 B石油加工生产技术 C有机化学产品生产5、你每一本校本教材课都有收获吗? ( ) A有 B很少有 C没有 6、你能完全掌握英语功能项目中的知识吗? ( ) A能 B不能 C差不多 7、您希望通过学习我们的教材对您的个人有何影响或意义? ( ) A提高个人能力 B提升学历水平 C完成学校布置的任务8、你非常在意学习内容对目前工作有帮助性吗? ( ) A非常在意 B不在意 C无所谓 9、您认为教师的培训应侧重哪一方面? ( ) A基础知识 B专业技能 C学习方法与能力 D专业发展与规划10、您认为您学习过的内容实用性有多少? ( )
A 81%以上 B 61%-80% C 41%-60% D 40%以下 11、教材很面的内容，编排的顺序你觉得合适吗( ) A顺序不好，不适合于课堂教授，自我阅读学习起来有困难有待改进B编排的顺序基本符合需要，对课堂讲授和自我阅读都有一定帮助 C内容组织的顺序非常好，由浅入深，非常适合课堂教学和自我阅读12、现有教材中，理论和实例或者项目的比例，觉得合适吗? ( ) A讲的理论基础知识太多，而实例和项目太少，不利于实际训练和综合应用，应尽量增加项目实例。 B理论基础太少，而几乎全是实例和项目教学，不利于打基础，掌握基础知识，应减少项目实例，增加理论基础知识。 C理论和项目实例的比例正合适，既适于打基础，又利于综合应用和实际操作。 D理论和项目实例两者都不够，都需要充实。 13、现有教材中的项目或实例，是否切合我们的实际？( ) A内容范围，深度难度都不切合需要 B基本上适用。 C内容范围和深度难度都很合适 14、对于课本上作业与练习的设置，你认为合适吗？( ) A完全没有作业和练习，不可取 B作业和练习太少，需要增加作业和练习量 C作业和练习适量，不需要改变 D作业和练习太多，喧宾夺主，没有必要
开设家长学校调查问卷家长
开设“家长学校”调查问卷 学生班级：学生姓名：家长姓名： 尊敬的家长： 我们正在进行家长学习教育子女知识及现状的情况调查，希望您能给予配合。请您在下列每个问题后面的括号中填上反映您真实思想的选项，然后交给班主任。我们将认真对待每一份答卷，谢谢合作。 请将您选择的答案编号，填入（）内。 1、您的职业：①工人②农民③公务员④技术人员⑤经商（） 2、您的文化程度a：①小学②初中③高中④中专⑤大专⑥本科（） 3、您的家庭结构：（） ①四代同堂②三代同堂③核心家庭（父母与子女）④其他类型 4、您家里负责孩子教育问题的人员是:①父亲②母亲③父母④祖父母 （） 5、您最关心孩子哪一方面的事情：①学习成绩②身体健康③品德修养 （） 6、您家里藏有多少书：①50本以上②30本左右③10本左右④10本以下⑤没有（） 7、您家里订了报刊杂志没有：①订了②以前订过③没有（） 8、您家中是否有电脑：①有②没有（） 9、您家里有几个人上网：①孩子②父亲和孩子③母亲和孩子④都上⑤没有（） 10、孩子看电视、上网的时间家里有明确的规定吗？（） ①有，孩子能执行②没有明确规定③有、但孩子不能执行 11、您的孩子有自觉、主动学习的习惯吗：①有②偶尔有③从来没有（） 12、您亲自为孩子添置过图书或学习用品吗？（） ①经常②很少③没有，不必花那个钱 13、您与自己孩子的关系如何：①很亲密②一般化③很紧张（） 14、您在孩子心目中的形象是：①裁判②警察③严师④朋友⑤保姆（）
15、您与自己的孩子在一起时经常感觉到：①愉快②宽松③紧张④无奈（） 16、您是怎样与自己的孩子沟通的：①命令式②平等式③哀求式（） 17、您与自己的孩子沟通的主要方式是：（） ①在共同活动中②餐桌上③谈心④其他 18、在家里和孩子谈得最多的话题是：（） ①孩子感兴趣的事②孩子的为人处事③学校里发生的事④社会新闻 19、当孩子给您讲学校、老师、同学的故事时，您的的态度是：（） ①耐心听、细致问②一只耳进一只耳出③不耐烦 20、最近您问过孩子心里想些什么吗：①经常问②问过一次③没问过（） 21、您对孩子在学校的表现了解的程度如何？（） ①了如指掌②基本了解③不想了解，那是老师的事 22、您了解孩子学习情况的方式是: ( ) ①看考试成绩②听孩子汇报③到学校问老师④没了解过 23、当孩子心情不好时，您能给予及时的关心和帮助吗？（） ①每次都给②偶尔发现了就管③没有④小孩的事不需要管 24、您的孩子心中有事时，最想对谁说？（） ①我②他（她）爸（妈）③老师④同学⑤其他人 25、您对孩子要做的事给予过亲自指导吗：①经常②偶尔③没有（） 26、您帮助自己的孩子制定过学习计划吗：①经常②偶尔③没有（） 27、当孩子在学校犯了错误时，您的态度是：（） ①训斥打骂②抱怨学校、老师③主动与老师联系，积极处理 28、您打过自己的孩子吗：①从来没有②偶尔③经常（） 29、您认为批评孩子哪种方法最有效？（） ①摆事实讲道理②与孩子讨论、允许申辩③暗示、提醒④严厉批评直到认错 30、您的孩子敢于当面指出您的错误吗？①敢当面指出②敢，但很婉转③不 敢（） 31、您怎样对待孩子的家庭作业？（） ①帮她（他）做②让其自己做，然后检查指导③不过问 32、孩子在家里做作业时，您一般都在：（） ①在家里陪着，不干扰②在旁边看电视③有时在家里打麻将④一般不在家 33、您要孩子做家务事吗？（）
校本课程调查问卷(教师卷与学生卷)
第9篇辛店二中校本课程开发调查问卷（教师卷） 一教师开发校本课程的意愿和能力 （一）您对哪些学科或门类知识、信息感兴趣？（） A．文学知识 B.科普知识 C.文化历史 D.体育游戏 E.乡土知识 F.其它 （二）你如何理解校本课程的中人人参与（） A、上级要求，不得不做，做也做不好 B、积极参与，只要付出努力，成败不所谓 C、看情况，上级要紧迫了就去做，如果成功了更好。 （三）校本课程开发您准备好了吗？( ) A.有一些想法，我很愿参与进去， B.没有准备，很被动，应负任务 C.没有想过 D.不想做，怕做不好，被否定、嘲笑。 （四）您愿意采取哪种方式开发校本课程？（） A教师自主开发B学校指定人员开发C教研组集体开发 D备课组集体开发E、倡导学生的积极参与 （五）我校校本课程分为以下三大类别，您愿意从哪一方面尝试校本课程的开发？（）A学科课程的二次开发B活动课程C学校特色课程 二教师的校本课程理念和认识 （一）您开展教育科研（包括校本课程的开发）的动机是（）。 A、迫于领导的压力 B、晋级或竞争的需要 C、对科研感兴趣 D、改进教学提高自己的水平 （二）你认为校本课程开设的意义（） A、非常有意义，有利于促进学生的全面发展 B、有意义，有利于让学生在快乐中成长 C、可有可无 D、没有必要，必将减低我校教学质量，不利于我校的发展 （三）如果您要开发校本课程，在选材和设计上，你会更多考虑哪些因素（） A、按学生兴趣选材，这样才能真正的落实“各谐校园、快乐课堂” B、按自己的想法与特长选材，教师意愿与能力是重要因素，这样才能真正的把课程开设好。 C、全面关注学生的成长，强化学生在校本课程中的必修性学习（如多读多背）。 C、关注学校的办学目标与办学特色，突出学校整体特色，强化必修性学习。 （四）你认为校本课程的开发，教师的工作负担担情况（） A、加重了，要付出更多的劳动，有点反感 B、加重了，但是做自己受好的事情很享受 C、有所减轻，促进了学科教学。 D、没有变化 （五）您认为学生是否可以参与校本课程开发？（） A是C否 （六）您如何认识校本课程的评价制度？（） A、采用文本化的考试 B、采用活动形式的展示 C、做为素质的提升，不需要也无法进行有形的评价 （七）校本课程是否需要布置作业？（） A、非常需要，有兴趣的作业不会增加学生负担 B、不需要，校本课程更重要的是让学生体会学习、参与的快乐 C、无所谓，视具体情况而定。 （八）关于校本课程的开发与实施，你的想法是（） A、突出重点，有选择的开展一两项，做好做扎实，做好成效。 B、有限展开，开展三五项，根据学校实际与学生需求进行选择时机有限落实。 C、更多范围的展开，在必修性课程与选修中让学生充分选择。 三校本课程建设的制约因素 （一）您认为教师需要参加实施校本课程方面的培训吗？（） A、非常需要 B、需要 C、一般 D、不需要 （二）您认为目前学校在开设校本课程中的困难有（） A、教师没有时间与精力 B、教师课程开发的水平限制 C、课时少 D、缺少软件资源
课程实施调查问卷
普通高中课程实施调查问卷设计 尊敬的老师： 您好！我们正在进行《普通高中课程实施调查》的课题研究。为了真实、全面了解您在新一轮课程改革实验中的参与与适应状况，我们设计了这份问卷。本问卷采取匿名的方式，您提供的资料将仅作为课题研究所用，不涉及对您相关评价。您对每个问题的回答，我们都将予以保密。您提供的信息对我们非常重要，请您如实填写。感谢您的支持与参与！ 学科教学（化学）2016级研究生 1、您的性别，年龄( ) A 21-30岁 B 31-40岁 C 41-50岁 D 51-60岁 2、您的职称是（） A 初级 B 中级 C 高级 D 特级 3、您任教的学科（） A 语文 B 数学
C 英语 D 物理 E 化学 F 生物 G 政治 H 历史 I 地理 4、您所教学科每周每班有多少课时？（） A 1-2节 B 3-4节 C 5-6节 D 6节以上 5、关于《基础教育课程改革纲要》你了解多少？（） A 完全了解 B 基本了解 C 知道这个文件，但是没有看过 D 一无所知 6、课程目标与教学目标的关系，你是否明确？（） A 完全了解 B 基本了解 C 知道区别，但是不是很明确 D 一无所知
7、课程与教学目标如何确定，你是否了解？（） A 完全了解 B 基本了解 C 知道方法，但是不了解具体划分 D 一无所知 8、平时对日常的教学经常反思吗？（） A 经常反思 B 偶尔反思 C 从未进行反思 9、和同事们日常进行交流吗？（） A 经常交流 B偶尔交流 C从未进行交流 10、经常进行有组织的专业活动吗？（） A经常进行 B偶尔进行 C 从未进行 11、您感觉学生对哪些学科或门类知识、信息感兴趣？（可多选）（） A文学知识 B科普知识 C文化历史
家长学校活动家长调查问卷(1)
家长学校活动家长调查问卷 尊敬的家长： 您好！欢迎您来校参加家长学校活动！孩子的健康成长和顺利成才是我们共同的愿望，学校的各项工作离不开您的关心和支持。为了更好地教育您的孩子，请填写以下问卷，非常期待您真诚的合作，谢谢！ 1、你希望以何种方式与班主任就您孩子的在校状况予以交流？（） A.来校访谈 B.电话或短信交流 C.家访 D.家长会 2、您对孩子的管教态度：（） A.很威严，以自己为中心 B.很友善，能把孩子当成朋友 C.看心情，但还是以自己为中心 D.看心情，但能在孩子的角度想问题 3、你觉得孩子对您的态度：（） A.很害怕 B.比较害怕 C.很友善 D.还可以，没有什么特别 4、你孩子经常对你反映班级的情况吗?（） A.经常，而且无话不谈 B.不是很经常，但偶尔有 C.不主动，家长问才说 D.很少说话，您在孩子口中了解的情况比较少 5.您认为影响孩子学习成绩的主要原因是什么？（） A.智力 B.勤奋刻苦 C.学校及老师 D.家长管理 E.其它________ 6、您多长时间主动与班主任或科任老师联系一次？（） A.有事才联系 B.一学期 C.一个月 D.从来没有 7、您对孩子的学习生活情况关注程度是（） A.经常过问 B.偶尔过问 C.很少过问 D.从不过问
8、您的孩子在家做家务活吗？（） A.很多 B.一般 C.很少 D.从来不做 9、您的孩子在零花钱方面每周大约是多少？（） A.50以下 B.接近100 C.100—150 D.严格限制 E.要就给 10、您认为手机对孩子的学习（） A.有很大影响 B.影响不大 C.没有影响 D.其他 11、您是否给孩子在家里提供一个较好的学习环境吗？（） A.是 B.不算好 C. 没有 12、您的孩子对网络的迷恋或依赖程度是？（） A.一天都离不开 B.可有可无 C.完全不需要 D.能自控，只在周末玩 13、您感觉教育孩子最大困惑是（） A.教育不得法 B.文化素质 C.精力有限 D. 家庭成员意见不一致 14、您认为影响孩子性格的原因是什么？（） A.家长性格 B.家庭环境 C.学校教育 D.其他_________ 15、您对孩子的最大期望是（） A.学有所成 B.人格健全 C.考上理想大学 D.自食其力 16、您认为家长在培养孩子形成勤俭节约、诚实守信、感恩怀德、文明礼貌、刻苦学习等方面好习惯上起的作用比老师（） A.大 B.小 C.角度不同，同样重要 D.说不清 17、您对我们班级老师的教学和管理的满意程度总体是（） A.很满意 B、比较满意 C、说不清 D、不满意
设计学生对()学校校本课程满意度调查的理论依据及调查问卷
设计学生对学校校本课程满意度调查的理论依据及调查问卷广州市白云区握山小学冯惠芬曹沛凤 一、学校特色课程设置，要从学生需要出发 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》指出：“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。”明确提出了中小学创办特色学校的要求。 建特色学校，开发人才资源，塑造校园文化，打造教育精品，是学校发展的理想境界，是办学者的至高追求，也是时代赋予校长们的崇高历史使命，它有利于满足社会对优质教育的需求，也是推进素质教育、促进学生全面发展和个性健康成长的必然要求。特色学校的创建，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校是否可以持续发展的关键。 程设置是实现创设特色学校的重要途径。课程是儿童及青少年为准备完美的成人生活而从事的一系列活动及由此构成的相应的经验。学校特色课程的设计要根据学校的资源配置、学生状况，从课程编制（结构形式）到课程机制进行有机设计。每一个学生都有自己的优势智能领域，教育的起点不在于学生一个人在数理逻辑上智能领域有多聪明，而在于教师怎样开发学生优势智能领域，在教育中彰显学生个性，
实施个别差异教育，使拥有不同天资和禀赋的学生在实施个别差异教育中能够得到适合自身特点的发展。 校特色课程设计就是从学校实际出发，根据学校的办学策略，实现素质教育目标。个性发展论认为个性是从儿童时期开始不断地受到社会环境的影响、教育的熏陶和自身的实践,长期塑造而成,因而个性随着生命的发展而发展,具有可塑性。学校特色课程的设计，就是要有利于促进每个学生的个性发展。 二、建立学校特色课程的评价体系 《基础教育课程改革纲要（试行）》提出“建立促进学生全面发展的评价体系”“建立促进教师不断提高的评价体系”和“建立促进课程不断发展的评价体系”，它明确了学生、教师和课程自身是课程评价的价值主体，也隐含了课程评价的标准。 1、评价不仅要关注结果，更要注重学生成长发展的过程，有机地将量化评价和质性评价相结合，将评价贯穿于校本课程实施的全部过程，使评价实施动态化、连续化、日常化。 2、课程评价要突出学校的课程特色，充分尊重学校师生以及学校和社区环境的独特性和差异性，强调在自我反思、自我体验的过程中，使人的自主性得以健全发展。 3、评价注重对学生综合素质的考查，学习成绩仅是其中的一部分。要更多地关注学生的创新精神和实践能力的发展，以及学生身体、心理素质、学习情趣、情感体验等方面的发展。
家长学校问卷调查表
家长学校问卷调查表 尊敬的家长：为了加强学校管理，提高学校办学水平，深入了解教师教育教学情况，促进学生健康快乐成长，我们正在进行学校发展规划及学生教育问题的情况调查，特发此表广泛征求学生家长的意见，希望您能给予配合。请您在下列每个问题后面的括号中填上反映您真实思想的选项。我们将认真对待每一份答卷，另外将在今后的家庭教育讲座中尽可能地给您提供帮助。谢谢合作。 家庭教育类一 (―)1、您的文化程度：①小学②初中③高中④中专⑤大专⑥本科 )2、您是怎样与自己的孩子沟通的：①命令式②平等式③哀求式 ()3、您在孩子心目中的形象是：①裁判②警察③严师④朋友⑤保姆 )4、您认为最应该培养孩子哪一方面：①语数英成绩②身体健康③品德修养④特长 )5、您家里藏有多少书：①50本以上②10本-30本左右③10本以下④没有 )6您家中是否有电脑：①有②没有 )7、在家里和孩子谈得最多的是：①孩子感兴趣的事②为人处事③学校里的事④新闻 )8、您帮助自己的孩子制定过学习计划吗：①经常②偶尔③没有 )9、您怎样对待孩子的作业？：①帮她(他)做②让其自己做，然后检查指导③不过问 )10、您认为影响孩子学业的最大因素是：①家庭环境②学校环境③社会环境 ()11、孩子考试后，您是否过问：①每次询问、并制订措施②偶尔问一下③从来不问)12、在教育孩子方面，您最大的烦恼是：①没时间教育孩子②不知道教育方法③夫妇意见不一()13、您对孩子在学校的表现了解的程度如何？①了如指掌②基本了解③不想了解, 那是老师的事 ()14、您了解孩子学习情况的方式是：①看考试成绩②听孩子汇报③到学校问老师 ④没了解过 ()15、当孩子给您讲学校、老师、同学的故事时，您的的态度是：① 耐心听、细致问②- 只耳进一只耳出③不耐烦 ()16、在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么？①好多道理讲不清②父母的意见孩 子不愿接受③不知道怎样告诉孩子适应社会 ()17、您与自己的孩子在一起时经常感觉到：①愉快②宽松③紧张④无奈 ()18、您愿意参加学校举办的“家长学校”免费培训学习教子知识吗？ ①愿意②不愿意③愿意但没时间 ()19、您最希望“家长学校”为您提供哪方面的帮助？ ①如何培养孩子良好的习惯②如何和孩子自由交流③如何提高孩子的成绩 ()20、您认为孩子的成才主要是靠：①家庭家长②学校老师③亲属④社会⑤其他人
学校至家长问卷调查
家长学校问卷调查表 尊敬的家长： 你好！占用你百忙中的一点时间。 你的孩子能顺利地学习、成长，将来到社会上让你少操一些心，少一点烦恼，是你和我共同的心愿，也是我们共同的责任。因为受到社会发展的影响，孩子的思想教育面了我们现在工作中的重点和难点。为了解决这一难题，制定教育你孩子的最佳办法，我们需要调查并了解学生的基本情况，麻烦你能如实填写或回答我们所列的问题（最好由家长你亲自填写），这有助于我们相互联系、相互了解、加强合作。 感谢你的合作，相信我们的合作会更有力地促进你的孩子的健康成长！！！ 1、你对学校和你孩子老师的情况 比较了解（）不太了解，希望能了解（）不太了解，也不想了解（） 2、你在空闲时间，看书看报的情况是 经常看（）偶尔看（）想看，但没有时间（） 3、你认为你的孩子每学期的花费 很高（）比较高（）一般（） 4、你在准备孩子开学时的费用感到 没大的问题，能承担起（）能承担起，但感到有困难（） 感到困难较大（） 5、你认为你的孩子现在最大的问题在于 学习问题（）思想问题（）习惯问题（）没有想过（） 6、你考虑过孩子的现在和将来吗？ 经常考虑（）偶尔考虑（）还没有考虑（） 7、学校计划举办几期有关家庭教育内容的讲座和学习，你的态度是 很想听一听（）有时间就去听（）不想去（） 8、你参加过你孩子的家长会，你认为作用 比较大（）一般化（）基本无作用（） 9、你认为苏州中学目前在学生管理方面 比较严格（）一般化，应继续加强（） 太严格，应放松一点（） 10、如果你孩子的老师喊你到学校，给你面谈你孩子的一些事情，你的感觉是 愿意前去（）不太愿意去（）很反感，不愿意去（）
家长问卷调查表 (2)
家长问卷调查表 尊敬的家长：我们正在进行家长学习教育子女知识及现状的情况调查，希望您能给予配合。请您在下列每个问题后面的括号中填上反映您真实思想的选项，然后交给孩子带回学校。 署名与否均可。问卷调查是为了更好地了解孩子，更好地改进我们的工作。谢谢您的支持！ 1、您对我们班级老师的满意程度是（） A、很满意 B、比较满意 C、说不清 D、不满意2、您孩子有心里话喜欢跟谁说（） A、同学朋友 B、老师 C、父母 D、跟谁也不说3、您的孩子最愿听也最相信的是谁的话（） A、老师 B、朋友 C、父母 D、其他 4、您的孩子在家做家务活情况（） A、很多 B、一般 C、很少 D、根本不做 5、您的孩子平时在家温习功课的时间（） A、很多 B、还可以 C、很少 D、不知道 6、您对高中课程的了解情况是（） A、非常了解 B、比较了解 C、一点点了解 D、不了解 7、您对孩子的学习情况关注程度是（） A、经常过问 B、偶尔过问 C、很少过问 D、从不过问 8、您希望老师多进行一些家访吗？（）
A、当然 B、适当即可 C、少一点 D、不要家访9、在家里，您多长时间会提醒孩子要好好学习（）A、每天B、经常C、偶尔D、从不 10、您认为对自己孩子的心理了解情况（） A、很了解 B、一点了解 C、不了解 D、说不清11、您希望您的孩子以后会成为什么样的人？（）①对社会有用的人、对社会负责的人； ②对社会有贡献，但最重要的是“做人”； ③不管遇到什么事情都很有自信； ④成为一名老师； ⑤是一个热心肠、有爱心的人； ⑥由孩子自已决定，只要他（她）快乐。 12、您对我们年级和班级的工作有什么建议？（ ①多与学生交流、谈心，给予学生更多的关心； ②关注暂时落后学生的心理，公平对待每一个学生；③多开展一些活动，让学生有自由发展的空间； ④对学生要严，严师出高徒； ⑤要建立家校联系机制，加强与家长的联系）
校本课程开发学生调查问卷
校本课程开发学生调查问卷 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿ 一、请你如实地选择答案。 1、你参加的是（）校本课程的学习。 2、学习这门课程是（）决定的。 A、自己 B、老师 C、家长 3、你喜欢这一门校本课吗？（） A、很喜欢 B、较喜欢 C、不太喜欢 D、不喜欢 4、在校本课程中，老师一般是以（）形式安排你们学习的？你喜欢怎样学习（） A、老师讲为主 B、小组合作学习为主 C、自学为主 D、练习为主 5、学习校本课程以来，你觉得收获（） A、很大 B、较大 C、一般 D、没什么收获 6、你所在校本课程中，老师上课的工作态度（） A、认真、负责 B、比较负责 C、一般 D、不负责 7、有时候老师布置要带一些材料或学习用具，你的态度是（） A、认真准备 B、随便准备一点 C、从不准备 8、遇到困难时，你会（）地向同学、老师请教。 A、积极主动 B、会问一些 C、从来不问 9、古诗具有很深的文化底蕴，你是否愿意诵读和鉴赏古诗？（） A、是 B、否 10、我们的家是历史文化古城，你是否愿意充分了解它的历史、文化、名胜古迹？（） A、是 B、否 11、我校是足球运动传统校，曾几次参加市里的比赛，你是否愿意投入到足球运动的学习之中，为学校争得荣誉？（） A、是 B、否 12、环保、礼仪与交往是现代社会每一个公民应具备的基本素质，你是否愿意投入到这些方面的学习之中，成为一个合格的小公民？（） A、是 B、否 13汉字源源流长，具有内在之美，你是否愿意练习书写汉字，懂得它的间架结构，将来成为一个小书法家？（） A、是 B、否 14、除了国家规定课程外，你还希望学校开设什么课程？（）多选 A.交通法规 B.民法 C.社会公德 D.医疗小知识、健康讲座 E.信息收集 F.理财 G.地方文化介绍 H.古玩欣赏 I.体育 J.科学生活 K.食品制作 L.危险自救 M.一般护理 N.其它_____________________ 15、除了国家规定的课程外，你希望学校在艺术方面有哪些校本课程，使自己能提高素质能力（）多选 A.铜管乐演奏 B.民族乐器演奏 C.钢琴演奏 D.声乐表演 E.舞蹈形体表演 F.美术绘画 G.毛笔书法 H.硬笔书法 I.摄影 J.广告制作 K.唱歌 L.舞蹈 M.音乐欣赏 N.雕刻 O.其它，如______ _____。 16、希望学校在科技及技能方面有哪些校本课程，使自己提高素质何能力？（）多选 A.物理实验 B.化学实验 C.生物实验 D.播音主持 E.劳动技能 F.手工制作 G.社会调查方法 H.信息技术 I.其它，如________________。
家长学校调查问卷
滕州市家长学校家长反馈意见调查表 各位家长朋友们： 感谢大家在繁忙的工作之余来到学校、重新学习做家长的本领，为了及时了解您对本次课程的总体评价，也为了了解您在教育孩子过程中所面临的主要问题，以便使今后的家长课程更有针对性，从而帮助您解决一些家庭教育的实际问题，我们设计了此份调查问卷，希望您能够认真填写并回答这份问卷的相关问题，本次调查将作为我们今后为您提供长期的家庭教育服务的依据，起着非常重要的作用。 感谢您的配合！祝福您的孩子和家庭！ 一、您和孩子的基本情况： 孩子姓名：年龄：性别：所在学校和年级班级： 家长姓名：年龄：性别：文化程度：职业： 家长联系电话：E-mail： 二、您和孩子的家庭教育以及亲子关系情况： 1．您获取家庭教育信息和知识的主要渠道有哪些？（请选出三个，在右边划上对号）看书上培训班上网查资料与朋友交流 与老师交流向父母学习其它（请列举） 2．您是否经常上网：经常有时没上过 3．您喜欢登陆哪些网站？（请列举三个） 4．您的孩子是否经常上网：经常有时没上过不知道 5．您怎样看待孩子的上网问题：很支持支持不支持 请说明您的理由： 6．请列举出3本对您影响最大的家庭教育图书： 7．您是否参加社会上的家庭教育学习或培训班？是否 8．如参加过，您认为该类培训班对您教育孩子的帮助怎样？很大较大一般请说明您的理由：
9．您认为您和孩子的亲子关系怎样？很好较好一般较差请说明原因： 10．请列出您在教育孩子中最感苦恼的问题： 11．请列出您很需要却买不到的家庭教育图书： 三、您对本次家长学校课程和教材的评价： 1．您对本次家长课程的总体评价：满意较满意一般不满意请列出您的原因： 2．您对本次家长课程上课方式的评价：满意较满意一般不满意3．请写出您对家长学校上课方式的建议： 4．您对本次家长课程学习内容的评价：满意较满意一般不满意 5．您迫切希望学校安排什么样的教学内容？ 6．您对《牵手两代家长课程》这套书的内容有何评价？很好好一般不好请写出您的理由（这点对提供我们今后的工作质量非常重要，请务必填写） 7．您对学校下一步开展家长培训工作有哪些建议和意见？ 滕州市教育局家庭教育指导中心 2010年10月16日
校本课程开发案例
校本课程开发案例 小学语文小习作校本课程开发与实践 辽宁省宽甸县石湖沟乡中心小学 付绍仁 2015年10月
小学语文小习作校本课程开发与实践 宽甸县石湖沟乡中心小学付绍仁 一、《小学语文小习作校本课程开发与实践研究》的背景 长期以来，我乡学生的习作教学的效果不佳，尤其是相对于教材规定的八篇大作文之外的小习作，还未受到应有的关注。许多教师对如何上好小习作课深感困惑，他们对当前学生小习作的定位把握不准，要求偏高，脱离学生的实际。不知道小习作到底写些什么,依据什么确定小习作内容。导致小习作教学没有目的，学生练得层次也不一样，也没有真正达到提高学生习作能力的作用，学生的习作水平也提高的缓慢。学生“奉命作文”、“应试作文”的现象仍然没有改变，还是出现千篇一律，千人一腔；不真实，说假话；不具体，说空话；缺真情，说套话的现象。为了满足基层老师教学的要求，提高儿童个性发展的需求，让儿童增加体验、尝试创新、自主参与习作过程，实现“习作是为了表达的需要”这一根本宗旨，我们提出了小学语文小习作校本课程开发这一研究课题。通过小习作校本课程开发，我们努力探索小学语文小习作教学的方式、方法，规范习作练笔的内容极其管理模式，通过校本作文适度开发，使其具有实际的使用价值，逐步构建一套与教材紧密结合，适合农村小学拓展性小练笔训练的体系，形成一套比较完整的教材，使练笔真正为习作服务，让学生在习作指导中激活亲身体验；让学生在多种激励中满足成功的体验；让学生经历开放过程，全身心地投入体验轻松愉悦的完成习作，真正使学生的习作水平有所提高。 二、《小学语文小习作校本课程开发与实践研究》的过程与措施： （一）研究阶段： 小学语文小习作校本课程开发用时两年完成，具体分为三个阶段： 1、准备阶段（2010年11月——2011年1月） 准备阶段的主要工作是对小习作校本课程进行整体设计，为课程开发做好充分的准备。 ① 建校本课程开发小组。 组长：付绍仁 成员：姜辉、黄祖军、李丽霞、张春红、曹君洲、丛晶陈迎春、孙美华、陆咏春、马晓玲。 ②查阅文献资料，从理论寻找课程开发的理论依据。 ③制定课程开发方案，明确课程开发的目标、内容、方法和步骤。 ④论证课程开发方案，请有关专家进行指导，修订完善开发研究方案。 2、实施阶段（2011年2月——2012年11月） 实施阶段主要是抓校本课程开发工作的全面开展，并逐步推进。 第一阶段（2011年2月——2012年2月） （1）校本教材的开发 ①初步确定一至六年级随文拓展作文主题。 ②召开教师动员会，确定随文拓展作文的主题，并确定训练方式。