谈“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”_小学作文

谈“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”

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横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自鲁迅先生的《自嘲》诗。这句话的意思是：“对待反动派我们要怒目而视，以眼还眼，以牙还牙；对待人民我们要为他们做牛做马，勤勤恳恳地为人民服务。”

这句名言是鲁迅先生爱憎分明的情感和为人处世的真实写照。“横眉”与“俯首”这两种强烈对立的爱憎情感，在鲁迅先生的身上却紧密的结合在一起。他热爱人民，“甘为孺子牛”；他憎恨敌人，横眉冷对。鲁迅先生这种爱憎分明的情感源于对中华人民和中华民族的爱。

这句话也应成为我们现代人的志向和立场。我们要痛恨那些掌握着人民权力的贪官污吏，要尽自己的能力为广大人民服务。现在越来越多的人出国留学而不愿回国报效祖国，我们应该将个人的发展于整个社会、整个民族的事业联系在一起。只有这样才能使每个社会成员获得健康合理的发展，而我们整个社会也会得到进步。人们不能在知识上丰富了，在思想上却落后了，所以，我们要像鲁迅先生一样“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，为了整个民族的进步而奋斗！

俯首甘为孺子牛

俯首甘为孺子牛 白鸽奉献给蓝天,星光奉献给长夜,我拿什么奉献给您我的老师。 ———题记 您甘为孺子牛，为我们播撒希望的种子，您甘为人梯，让我们攀登知识的高峰，而我们又拿什么来奉献给您，我的老师。 您是园丁，因为我们是花草，您精心栽培我们。 您是母亲，因为我们是孩子，虽然在学校里生活，但您就像是我们的妈妈一样，无偿教导我们。 您是大树，因为我们是小草，我们在您的呵护下，吸收雨露，冲破坚硬的土壤。 您是我们的好老师，因为有您甘为孺子牛的精神，我们才可以在蓝天下自由自在地歌唱；您是我们的好老师，因为有您甘为孺子牛的精神，拯救了无数柔弱的生命。 曾经有这样的双手，承受住千钧重压，从死神手中夺回了四个鲜活的生命，使祖国又多了几朵鲜艳的花朵。这双手，也是传播知识的手臂，让孩子们更上了一层阶梯。这双手臂就是令我们钦佩的谭千秋老师。在地震发生的那一瞬，他用这双手臂，挽回了孩子们的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下这一切，谭千秋老师，用生命作支撑护卫了学生，而我们，拿什么献给这样的老师呢？

有这样一个人，身体被砸成了三段，也要要誓死保卫自己的学生，她就是向倩老师。原本只要两秒钟，就可以离开教室，到达安全地带。就在疏散学生时，她看见了两个手足无措的学生，便义无反顾地大步跨过去，一手搂一个向教室冲去，此时，教室已经坍塌，石柱疯了似的向他们砸去，向倩老师身体被砸成三段，光荣殉职。向倩老师用生命保护了自己的学生，从死神手里夺回了两个年轻的生命。向倩老师，您为学生献出了自己的生命，我们永远记住您的名字，如今的我们怎样才能报答老师的恩情，拿什么奉献给老师？ 谭千秋、向倩，他们有一个共同的名字——老师，在危难时刻向学生传递正能量，延续了一段又一段感人故事。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”让我们用成长来感谢您，让我们以成才来感激您，让我们用复兴中华的行为来报答您！谢谢您，我的孺子牛。

千夫指是什么意思 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛的意思

千夫指是什么意思横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的意思 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 但鲁迅在2月4日，1931”李冰说：如何改变，无论白色恐怖外面的气候，鲁迅经常遭受压迫，“清代采掘湘灵”，“无奈的最终输出肖爱的秘密”喜欢“小爱的秘密”是指敌人很多，“非常不愉快”是指对敌人和更一致的，因此，鲁迅采取不妥协的强烈的战斗态度，玩嘲笑他们的处境，打嘲笑敌人对自己的迫害。“每首诗的结尾是”这是自嘲，每首诗结束播放嘲笑的对象，总是“打调侃发挥嘲讽敌人？玩调侃，不”“二：这首诗，在”中国小说史略“，它被比喻为交运篷比喻不敢站起来。说..”，所以称为“三闲集”，随笔集自称“闲人”。大有谦说打油诗被盗半有三种说法：一，郭沫若

同志借钱季“香喷喷的饭菜，甜牛”，没有半联，国民政府，以避免威胁的敌人伟 迁都洛阳，直到12月迁回南京还没有搬回作者写道：“看你说的..，和尚是运气好：树冠的顶部，自然是成佛为祖先万亿，假设一个人的嘲笑，嘲笑自己回答..，禁止“答宾戏”，自己假装牛：“至于鲁迅“自嘲”字的标题，实际问一句..，疾病和亡。“”成千上万“或”非常不愉快“，是指人民群众..这项运动，这首诗写的风扇“作为”的样子。“ 2华盖的，可释放远读。谴责，没有疾病和亡，我提到钱季度酒酣或壮族学生的蝴蝶，香喷喷的饭菜，事实上，春季和秋季，被盗的半连动，以及荒凉总是请“等。“按10月5日郁达夫聚丰晚餐，他的弟弟余华，由他们自己来回答。“嘲弄”杨雄，郁达夫开玩笑说，而不是”自我解嘲自嘲“的自嘲”，.，两种完全不同的态度对待人民？ 然后“自嘲”应该如何解释呢。千夫

指是什么意思“篷，云头花帽上的”古今注“：”天篷，也由黄帝驰战争，结束与皇帝在涿鹿野外....，花如PA，因此树冠也。“这是黄帝仿云汽车覆盖 ③漏船一句话：”戊子之兵“。达夫打趣说，意味着&39：”酒满数百斛船，如东方朔说唇腐齿落“，杨雄说，扩大下降的”官“，以满足为了避免反动派跟踪迫害，在市中心，鲁迅先生几乎没有自嘲。“由于没有需要自嘲，那么为什么要”自嘲“写作技巧是不是说，已经打一个障碍，难道不是解决方案”，你可以谈。 主题为”自嘲的解释：首先，一个是由最后而不是半部分相关联的;，那么为什么标题“自嘲”。“汉书·东方朔传”说：“在设置很难有因为患手淫谕。”东方朔假设一个客人的嘲笑，而不是真正的客人嘲戏，指敌人，藏在小建筑逼真，但是投杼，贤母可疑，应该成为我们的座右铭。”杂音“在这里是指敌人，对于无论什么凶恶的敌人，我们永远不会屈服，人们有时不得不支付树冠游戏：郭沫若

这件事我做对了作文(3篇)

这件事我做对了作文(3篇) 这件事我做对了作文（1） 一天,妈妈让我去买辣椒酱,我刚出门,就看到一块电子表,我正想拿回家,突然想到老师其让我们要拾金不昧.,我惭愧低下了头,就在门口等待失主领取那块电子表.一连等到了下午,豆大的汗水流下来,还是没人领取.后来,一个叔叔走过来,说:"小朋友,你在干什么呢?"我说:"我捡到了一块电子表,正在等待失主领取."那个叔叔忙说:"前面不是有一个失物招领处嘛.可以去那里把电子表放在那里."于是,我就去失物招领处把电子表在了那里. 可是太阳快落山了,我赶紧去买辣椒酱. 回到家里,妈妈问我为什么这么晚回家,我就把这事情的来龙去脉告诉了妈妈,妈妈也夸我是个好孩子,我听了心里美滋的. 这件事,我做对了. 这件事我做对了作文（2） 前不久，新华书店举行了一场中、小学英语比赛，是以学校为单位参加的。我们学校只有四个名额。

因为报名的人数多，又都很优秀，所以要举行一场预赛来进行筛选。我在预赛中因为零点零二分之差而落选了。我很不服气，当天晚上我就来到新华书店，找到了书店负责人，与他谈了我的想法。 “黄经理，你好，我是新华小学的学生，我知道过段时间，这里要举行一场比赛，可是我因为零点零二分的差没有被选上，我想以个人为单位来参加这次比赛，不知道可不可以。我对自己很有信心，也希望你们给我一次机会。” “你在班里是做什么的？” “班长！” “认为自己学习好吗？” “很好！” “那二十八号你来吧！，同时也祝你取得好成绩。” “谢谢黄经理，黄经理再见！” 当我出来时，一个职员告诉我，说我是第一个以个人为单位来参加比赛的。听完了他的话，我心里特别高兴，有一种成功的喜悦。 在回家的路上，我觉得身上的书包格外的轻松了。

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俯首甘为孺子牛上一句俯首甘为孺子牛的前一句补充古文名句。鲁迅先生说过：“ 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 补充古文名句。 鲁迅先生说过：“________________，俯首甘为孺子牛。” ________________，此花开尽更无花。 ________________必寡信。这句名言告诉我们________________。 但存________________，留与________________。 大漠沙如雪，________________。 考点： 考点名称：诗词默写诗词默写: 熟练掌握所要背诵的诗句并注意正确书写。

小学需要掌握诗文： 1.汉乐府《江南》： 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2.北朝民歌《敕勒歌》： 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。俯首甘为孺子牛上一句 3.骆宾王《咏鹅》： 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 4.李峤《风》： 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 5.贺知章《咏柳》： 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 6.王之涣《凉州词》： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7.王之涣《登鹳雀楼》：

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 8.孟浩然《春晓》： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 9.王翰《凉州词》： 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 10.王昌龄《出塞》： 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 11.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》： 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 12.王维《鹿柴》： 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 13.王维《送元二使安西》： 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 14.王维《九月九日忆山东兄弟》： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

勤勉踏实甘为孺子牛

勤勉踏实甘为孺子牛，锐意进取坚定如磐石 ——**中学提升教学质量的做法及思考 2016—2017学年，**中小学并校，形成九年一贯制学校，这一举措对我们来说既是挑战更是机遇，如何提高教育教学质量和学校管理水平，怎么样打造学校良好形象和品牌，我们该用什么办法才能推动学校呈现出良好的发展态势，所有这些，一直是萦绕在学校领导班子成员脑际的问题，如今，新学期也走过三分之一的路程，作为学校管理者中的一员，我结合工作实际，就学校提升教学质量的一些具体做法及思考进行梳理，并向学校领导汇报如下： 一、制度建设，保障根本；学校精神，力量之源。 **中小学各自有其自身的文化底蕴和办学特色，历年来，两所学校有效衔接过渡，也为上级学校输送过不少合格人才，但回首过去，两校在教育教学上却呈现契合度不够，深入交流较少的现象，近年来，小学阶段优生外流情况更显严重，中学优质生源明显不足。九年一贯制办学模式的形成，中小学校合二为一，中小学教育衔接的问题可以通过相互之间的配合，中小学教师互相听评课，了解各教学阶段的课程设置、教学要求，弄清各阶段之间的联系，就可以实现学生的持续发展。要实现这一目标，首先就得打破教师群体间思想认识上的不足。怎么样才能调动全体教师树立以校为家，甘于奉献的积极性？如何让教师们走出中小学各为一体的误区，从而形成合力？我认为主人翁意识、责任心是关键。学校管理层要制定合理规范化的管理制度作为学校正常运行的保障，同时，要在改变教师教育思想和观念、加强师德师风建设上下功夫，调动教师教育热情，要让全体教师都能把立教、修身作为一个人的人身修养和职业道德去规范自己的言行，要让全体教师把勤勉踏实甘为孺子牛作

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,关于勤奋努力的名人名言

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，关于勤 奋努力的名人名言 导读：本文横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，关于勤奋努力的名人名言，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一：关于勤奋的名言 1.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况 2.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈 3.世上无难事，只要肯攀登。——* 4.聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5.天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚 6.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升 7.勤奋就是成功之母。——茅以升 8.努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美 9.人类要在竞争中生存，便要奋斗。——孙中山 10.时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严 11.形成天才的决定因素应该是勤奋。…有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

12.什么是天才!我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若 13.天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能” 的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。——郭沫若 14.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅 15.在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗 16.在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦 17.精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗 18.“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西 19.所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳 20.聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇篇二：努力勤奋的名言警句 人最宝贵的是生命。生命对每一个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无

我做对了五年级作文400字

我做对了五年级作文400字 我做对了五年级作文400字 在生活中，我经历过许许多多的事。其中，有一件事我做对了。 记得那一天，我走在回家的路上，突然，有一位五十岁左右的老人，朝我走来，对我说：“小姑娘，你能不能借我点儿钱坐公交车去宝山区找我的女儿，我本来要跟同济大学的学生借钱的，结果他们没来上课，我身上最后的380元钱被小偷偷走了，你就借我些钱吧，谢谢你了。”说着说着，眼眶里便滚动着泪水。我听后，感动极了，心想：我给他几元钱吧，他好可怜。这时，我想起了妈妈的话，如果在路上遇到陌生人，他（她）跟你借钱，千万别给他（她），这些人都是骗子。我又想：不能给他，不能给他，他是骗子。我的心里好像有两个天使再做斗争。后来，我翻了翻钱包，只有十元钱了，于是，我对他说：“我没钱了，你去向别人借吧。”我说完后就走了。 几天后，我在新闻上看到，有一个骗子被警察抓了，我凑上前仔细一看，原来就是上次向我借钱的老人，心想：幸好没给他钱，如果给他了，就让

他得逞了。 这件事我做对了，我没让小偷得逞，幸好有警察让他绳之于法。 五年级:黄晓洁 我做对了五年级作文400字 在生活中，我经历过许许多多的事。其中，有一件事我做对了。 记得那一天，我走在回家的路上，突然，有一位五十岁左右的老人，朝我走来，对我说：“小姑娘，你能不能借我点儿钱坐公交车去宝山区找我的女儿，我本来要跟同济大学的学生借钱的，结果他们没来上课，我身上最后的380元钱被小偷偷走了，你就借我些钱吧，谢谢你了。”说着说着，眼眶里便滚动着泪水。我听后，感动极了，心想：我给他几元钱吧，他好可怜。这时，我想起了妈妈的话，如果在路上遇到陌生人，他（她）跟你借钱，千万别给他（她），这些人都是骗子。我又想：不能给他，不能给他，他是骗子。我的心里好像有两个天使再做斗争。后来，我翻了翻钱包，只有十元钱了，于是，我对他说：“我没钱了，你去向别人借吧。”我说完

横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛是谁说的什么时候什么背景下说的

横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛是谁说的什么时候什么背景下说的 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 鲁迅于1932年10月写下了这首诗： 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 其时，上海一二八保卫战已经过去几个月了。不断的有爱国青年被日本人捉去。关于鲁迅和许广平以及他们的私生子，读者自己去查找资料吧。顺便查证一下，鲁迅是否在日记中把房事称作“洗脚”。 背景：此诗作于1932年10月，这时，左联已成立两年，左联柔石等五烈士已牺牲一年多，而距离鲁迅逝世只有四年，鲁迅已成为成熟的马克思主义者。

众所周知，鲁迅一直是“解剖自己并不比解剖别人留情面”，鲁迅在掌握了马克思主义以后，不仅用它来抨击、揭露形形色色的反动派及假马克思主义者，而且用它来解剖自己。“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖我自己。”《自嘲》正是一篇用马克思主义辩证法对自己过去人生观、战斗姿态的自我解剖。 。 自嘲 鲁迅 运交华盖欲何求, 未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市, 漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统, 管他冬夏与春秋。 横眉，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。

冷对，冷落对待。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛：形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命。横眉，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。冷对，冷落对待。千夫指，原意是许多人的指责。语本《汉书·王嘉传》“千人所指”，这里比喻敌人的指责。俯首，低头，表示听从的样子。为，做。孺子，儿童。孺子牛，春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛爬在地上，让儿子骑在背上，儿子不小心跌倒时，把齐景公的牙齿挂折了。因而鲍子曰：“汝忘君之为孺子牛而折其齿乎？”就称齐景公为“孺子牛”。这里比喻人民大众的牛。这是鲁迅《自嘲》中的诗句。全诗是：“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。千夫指破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”。又，千夫指为千夫所指，千夫指的，也就是人民的公敌。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

劳动模范典型事迹材料：俯首甘为孺子牛-精选范文

2019年劳动模范典型事迹材料：俯首甘为孺子牛 2019年劳动模范典型事迹材料：俯首甘为孺子牛 戈xx，xx县委宣传部副部长，县文明办主任。自2009年8月xx县开展“四城同创”工作以来，他担任县“四城同创”总指挥部办公室常务副主任。为了推动四城同创工作不断向前推进，他研究制定“四城同创”十件实事细化方案，通过民生实事、重点工程，着力把四城同创工作与城市建设管理结合起来，以工程或实事改善人居环境，以工程或实事提升市民文明素养，以工程或实事推动创建工作，全力推进“四城同创”各项工作落实。两年多来，他的足迹踏遍城区的每一条街巷、每一块绿地、每一个乡镇，为保证xx县“四城同创”通过省级验收作出了重要贡献。 xx城区绿化双十万工程中，戈xx将各个项目细化到人、责任到点。对苗木进场、栽植等重要环节实行全程监督，一棵棵苗木过堂，一块块地段验收，一个个工程把关，对检查中发现的问题进行现场交办，切实做到“整地不合格不造林、苗木不合格不栽植、栽植不合格不验收，力求栽一棵活一棵，造一片成一片”。在四城办全体人员的共同努力下，城区绿化苗木栽植质量大幅提升，成活率在98%以上。迎宾大道景观带、泗水河公园、泗塘河风光带、运河风光带等一大批绿化工程已成为xx县最重要的城市景观。 2019年，xx县文明城市创建进入了最关键的时期。为形成市民支持、市民参与、市民共享的创建态势，戈xx精心设计并组

织城市基础设施建设行动、文明交通建设行动、环境卫生整治行动、公共秩序优化行动、社会文化环境净化行动等五大行动。行动的开展使得城市设施更加配套，交通秩序更加文明，城市环境更加整洁。他还精心策划并组织开展文明城市十大创建活动，以“文明赢得尊重”为主题，编印下发了《xx市民文明生活手册》3万册、文明漫画扑克3万副、《廉政准则宣传画册》2万册，每天向8万余名市民发送文明短信。小事真做，落地生根。xx县先后涌现4名“中国好人”，其中周成学、张洪被评为“江苏省道德模范”。一份耕耘，一份收获，xx县以苏北五市第一名的优异成绩被省委、省政府授予“江苏省文明城市”荣誉称号，以江苏省第一名的成绩被中央文明委授予“全国文明县城”荣誉称号。 戈xx忠于职守，爱岗敬业，身兼数职，甘于奉献。由于工作出色，戈xx先后被评为宿迁市宣传文化工作先进个人，xx县争先创优、五满意“十佳”社会满意标兵，连续三年在xx县目标考核中被评为先进个人。

躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋的意思

躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋的意思“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”出自鲁迅的古诗词作品《自嘲》第七八句,其全文如下： 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 【注释】 横眉：怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑 孺子牛：春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛趴在地上，让儿子骑在背上。这里比喻为人民大众服务，更指小孩子，意思是说鲁迅把希望寄托在小孩子身上，就是未来的希望 成一统：意思是说，我躲进小楼，有个一统的小天下 管他冬夏与春秋：即不管外在的气候、环境有怎样的变化 【翻译】 横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。坚守自己的志向和立场永不改变，不管外面的环境发生怎样的变化。 【赏析】 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”是全诗的核心和精髓，集中地体现出作者无产阶级的世界观。前四句叙写处境和战斗行动，

这两句揭示内心深处的感情，把全诗的思想境界推到了高峰。这两句诗，表达作者对人民的强烈的爱和对敌人的强烈的憎，表现了作者在敌人面前毫不妥协，为人民大众鞠躬尽瘁的崇高品德。这句是全诗主题的集中体现，也是作者感情表达的最高潮。 “躲进个楼成一统，管他冬夏与春秋。”其中“小搂”是作者居住的地方。“躲进”有暂时隐避下来的意思。“躲"字，融合着巧与敢的双重意味。前一句十分风趣地道出了作者当时战斗环境的特点和善于斗争的艺术，反映出作者自信、乐观的心境和神情。后一句写无所畏惧、韧战到底的决心。这就把前一句的战斗内容揭示得更加鲜明，使寓庄于谐的特色表现得更加突出。既表明作者不管形势怎样变幻，前途如何艰险，决心为革命坚持不懈地斗争，又是对当时国民党统治者出卖民族利益的罪行的辛辣讽刺。这一语双关的结尾，增强了本诗的主题。 这首诗是一首抒情诗，是作者鲁迅从自己深受迫害，四处碰壁中迸发出的愤懑之情，有力地揭露和抨击了当时国民党的血腥统治，形象地展现了作者的硬骨头性格和勇敢坚毅的战斗精神。 ---来源网络整理，仅供参考

师德演讲稿《三尺讲台育桃李 俯首甘为孺子牛》

三尺讲台育桃李俯首甘为孺子牛 尊敬的各位领导，亲爱的老师们： 大家下午好！今天我要演讲的题目是《三尺讲台育桃李俯首甘为孺子牛》。 前些天，在课堂上跟学生交流古诗，一个孩子学生背道：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这时，我的脑中突然闪现一个人，他在我们乡村学校的讲台上默默耕耘二十载，一心奉献，不求索取，甘心做孩子们成长路上的孺子牛，做学校建设的老黄牛。他就是我们李真庄小学被大家称之为“牛哥”的李方军老师。 初见老牛，说实话并没有什么好感，穿着随意朴素，蓬乱的头发下凌乱的胡子也没有修剪。当时心里想：说好的为人师表呢？单从外表这一点上说，这位老师应该就被out了吧！但，实际上是我错了。因为它的形象不会因为穿着打扮在大家心中被扣分，其实他的默默耕耘，他的无所不能早已烙在了大家的心中，成为了学生口中的“牛老师”，同事眼中的“万能牛”。 慢慢的，在日常工作、生活中，我发现看似严肃的牛哥对待学生，其实有一颗温柔细致的玻璃心。有一次下午已经放学了,两个孩子在校门外追着嬉闹，其中一个孩子意外受伤导致眉部鲜血直流，牛哥知道到后立即拿起医药箱去给孩子消毒止血。当时这个孩子害怕极了，牛哥一边止血，一边安慰孩子说：“孩子，不要紧张，伤口不大，一段时间就可以愈合的，相信我。”虽然我是一位女老师，但当时牛哥对待学生温柔的眼神，关切的话语，我是怎样也表现不出来的。后来我问牛哥：“看着你糙汉子一枚，当时怎么会有那么令人温暖的举动呢。”牛哥说：“心疼啊，学校里的孩子都是我看着长起来的，谁磕着碰着我都不愿意看到。”他说这句话时俨然一副父亲的模样，让人倍感踏实。 在学校里，大家还会经常听到这样的对话：

辞格：对偶和对比

对偶 结构相同或基本相同，字数相等，意义密切相关联的一组短语或句子，两两对称地组织在一起，这种辞格叫对偶。从形式上看，对偶有严对和宽对之别。例如： ①墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 ②惨象，已使我目不忍睹；流言，尤使我耳不忍闻。 严对，又称工对，即工整严格的对偶。要求相对称的两项字数相等，词类相同，句式的语法结构相同，相对应的字平仄相反或符合格律，相对应的字不用同一个字，如例①就是严对。而宽对，即要求宽松的对偶，它可以冲破一些严格的要求，格式上放宽了一些，只要结构上基本相同，音韵大致和谐即可，而且相对应的字可以是相同的字，例②就是宽对。标准的严对，当属律诗中的颔联（三四两句）或颈联（五六两句）。现代汉语中多用宽对。 从内容上分，对偶可分为正对、反对、串对三种。 1．正对正对是上下联意义相同、相近的对偶。两联在内容上往往互相补充。例①就是正对。又如： ③海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 ④铁肩担道义，妙手著文章。 ⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ⑥千年雪岭栏边出，万里云涛座上浮。 ⑦有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 2．反对反对是上下联意义相反、相对的对偶。两联在内容上相反相成，对立统一。例如： ⑧横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ⑨成事不足，败事有余。 ⑩有理走遍天下，无理寸步难行。 （11）谦虚人常思己过，骄傲人只议人非。 （12）虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 3．串对串对，又叫流水对，是上下联意义相承、相接的对偶。两联之间常为承接、因果、假设、条件、转折等关系。例如： （13）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（承接关系） （14）野火烧不尽，春风吹又生。（因果关系） （15）欲穷千里目，更上一层楼。（假设关系） （16）春天播下千粒籽，秋后收回万斤粮。（条件关系） （17）虽为毫末技艺，却是顶上功夫。（转折关系） 对偶是汉语所独具的修辞格，恰当地运用对偶，可获得良好的表达效果。由于对偶的结构相同（或基本相同），字数相等，两两相对，从而获得对称美。由于平仄谐调，节奏鲜明，悦耳动听，从而获得音律美。对偶有较好的表达效果，为人们喜闻乐见。从纵的方面看，古今都喜欢用，从横的方面看，不同语体都喜欢用，在书面语中，韵文、散文也都喜欢用。同时，构成对偶的两项既可是短语，又可是句子（包括分句）。宽对受的限制少，更便于使用。新春婚联，无疑是使用频率最高而又最常用的贺喜方式之一，巧妙地嵌入有关专业名词、用于教师的新春婚联，往往别致自然，令人耳目一新，甚至拍案叫绝。例如：（18）恩爱在长，加减乘除难算尽；好合地久，点线面体岂包完。(这是送给一对新婚的数学老师的) （19）大圆小圆同心圆，心心相印；阴电阳电异性电，性性相吸。(这是送给新郎新娘分别为数学和物理老师的) （20）1 2 3 4 5 6 7，A B C D E F G 横批：OK(这是送给新郎新娘分别是音乐和外语老师

俯首甘为孺子牛---感谢师恩_小学生

俯首甘为孺子牛－－－感谢师恩 教师,是阳光下最崇高的职业。因此，我特别尊敬我的老师。 老师的工作很辛苦。每天他们都要给我们讲课，对我们谆谆教诲，要批发堆积如山的作业，呕心沥血地写教案，还要组织我们活动，保障我们的安全。稍微长大后我才知道，那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，落下的是泪滴；那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。 我知道许多关于老师的故事。广西师范大学教师赵世良和女友饶美萍为救落水儿童双双献出了年轻的生命。为了却他们生前的心愿，一场特殊的婚礼在桂平市殡仪馆举行，众乡亲共同见证了这场葬礼上的特殊婚礼，祝愿这对勇敢的恋人在另外一个世界里永结同心；殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，最后光荣牺牲。她是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。追悼会那天，相识的，不相识的，都为她感天动地的爱心而热泪滚滚；百泉村是一个位于太行山深处的行政村，梅香是这个教学点唯一的老师。最初，学校就是三间破旧的石头房子，由于年久失修，石头连接处的水泥多处脱落，窗户没有玻璃，屋顶部分瓦片破碎。外面下大雨，里面就会下小雨。梅香担心教室随时可能倒塌，她后来就领着孩子到野外上课。一块黑板，一群孩子，学生最少

的时候只有２个。野外上课一遇风雨，只能钻进山洞里，为了学生，梅香最后把学校落在了自己家。从１６岁开始到现在，２２岁的她已教了６年书，并且她是一个人支撑着一个学校。她被网上评为中国最美的乡村女教师．．．．．．。读了这些故事，我心潮澎湃，热泪盈眶。 我还知道许多尊师的故事。比如，程门立雪，还有毛泽东尊师的故事。毛泽东当了国家主席后，他邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭，为老师敬酒。他特意写贺信给老师徐特立祝寿。 老师经常自谦是三尺微命，一介书生。我想，老师是春蚕，是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的工作辛辛苦苦，不求名利，他们俯首甘为孺子牛。所以我尊敬老师，我要用优异成绩来感谢老师。

十大好人事迹材料：华发换青丝,甘为孺子牛

十大好人事迹材料：华发换青丝，甘为孺子牛 十大好人事迹材料：华发换青丝，甘为孺子牛 “我是一个平凡的人，不需要褒奖，不需要出名，我所做的只要无愧于心、无愧于民。”——孙xx 孙xx，1963年生，中共党员，1980年进入xx市市政工程管理处，工作30多年来，一直立足本职，爱岗敬业，艰苦奋斗，在提高服务质量、劳动效率等方面贡献突出，影响广泛。他勤学苦干，不怕困难，苦钻业务技能，功夫不负有心人，现在他已熟练掌握了一套过硬的养护技能，成为“月亮部队”的养护专家，先后带出了一批本领过硬的年轻骨干。 作为公司的老好人、老党员，“哪里有险情，哪里就有共产党员”一直是他坚信的誓言，三十多年来他在平凡的道路养护岗位上实现着自己人生的价值。如果用一句话来形容他的话，“公仆本色，无愧于民”最合适不过。俗话说“兵马未至，粮草先行”，他为了市民的出行安全，道路畅通，几乎每天都坚守在岗位上。白天，忙于处理市民的热线、视察道路状况，保证大家的满意，晚上，当大家在睡梦中时，他在组织维修道路上的设施，保证市民的出行。他的身影经常出现在xx的大大小小的道路上，他的行为也时时刻刻温暖了xx人的心，他热爱这片土地，热爱这里的人民，热爱这里的大街小巷。岗位虽艰苦平凡，但他从不厌倦，总是说得很少，却做得很多很好。他认为市政施工没有重复劳动，每一个细节都要严阵以待。寒冬季节，他在铲冰除雪的现场从不含糊，瘦弱的他始终都充满干劲。带动大家积极劳动。 孙xx同志见贤思齐，反复镜鉴，常修为政之德，不移公仆之心，提升思想境界、增强素质能力、改善作风形象，做焦裕禄式的好党员、好干部，以党员身份，献

余热、展才能、善助人，做对社会有益的事，永葆党员本色。他从一名施工员到中层干部，一步一个脚印，每一个成长的印记里都浸透着他辛勤的付出。环境变了，岗位变了，不变的是他对工作的热忱和对同事们一如既往的关怀与友爱。xx 的道路已在他的心中扎根、在他的脚下延伸。 xx年11月，受市政处委托，养护公司承接下当涂路桥桥面改造工作。由于临近寒冬，夜间施工温度低，沥青冷却速度快，这就大大增加了施工的难度，这是一块难啃的骨头。但是，我们的孙xx同志，并没有被困难吓倒，他带着月亮部队，不惧严寒，连续十一个夜晚加班加点，抢占工期，奋战在养护施工一线，指挥着机械铣刨摊铺，关注着施工进度。由于连续作业，风寒侵蚀，他的嗓子发炎，最后连话都说不出来，但是他依然轻伤不下火线，直至最后顺利放行才拖着疲惫的身子离开。 xx年2月18日夜，当人们还在酣睡之时，一场暴雪突袭xx，夜晚的xx城顷刻间银装素裹，道路被冰雪覆盖，车辆无法顺畅通行，正在高烧吊水的孙xx同志接到上级领导的铲冰除雪任务，立即从医院赶出来，召集人马奔赴应急一线，全力抗战冰雪。从夜间十点开始直至次日凌晨六点，连续八个小时的紧张铲雪除冰作业，使得辖区道路桥梁车辆得以正常通行，但是我们的孙xx同志由于带病作业，高烧加剧，最后在医院连续吊水三天，病情才稍稍缓解，三日治疗之后他又带病继续投入工作中去了。 他是一堆石子，填平道路上的坑洼；他是一块道板，垫平道路上的崎岖；他是一缕斜阳，融化风雪路上的积雪。一条条长路承载着他的满腹深情，他最质朴的心愿就是提高设施管理水平，确保市政设施完好。严谨、务实是他的作风，顽强、坚韧是他的个性。从风华正茂、英姿飒爽的年轻小伙，到头顶日渐稀疏，腰板渐

这件事我做对了作文

这件事我做对了作文 篇一：小学作文：这件事我做对了 这件事我做对了 “叮铃铃......”上课了，同学们静静地在读书。老师走了进来，开始讲新课。 过了一会儿老师转过身开始了板书。同桌张雪用胳膊肘轻轻地碰了碰我，从书包里拿出一包饼干冲我眨了眨眼。用手掩住嘴偷偷地说:“来我请你吃饼干，这可是我爸爸特地从香港买来的。”我小心翼翼地说：“现在老师在讲新课，如果没有听就不会了，下课再吃吧。”张雪用眼睛瞪了我一眼生气地说：“狗咬吕洞宾——不识好人心，哼你不吃算了我自己吃!”说完一手拿住语文书把脸遮住，一手拿着饼，吃着。 张雪的饼太脆了，咬一口就发出“咔咔”的声音那样子就像一只老鼠在偷吃东西。突然老师似乎听到了声音转过头来生气的说：“谁在吃东西，站起来。”教室里鸦雀无声。张雪迅速把饼干收起来，假装很认真地听讲。过了一会儿老师又转过去了，张雪又忍不住又拿了一块饼干吃进嘴里，一快接一块的吃了起来。 不一会儿饼干的香味在教室里飘着，同学们都开始纷纷议论了。张雪用眼睛瞪了我一眼，我开始犹豫了。心里好像有两个小天使在争辨，自私的天使说:“不要告诉老师，不然以后张雪有好吃的就不请你吃了放学也不跟你一起走了。诚实的天使说：“不行，这样会让同学们不能专心听讲。”后来经过了一场激烈的思想斗争，诚实天使赢了。及时改正朋友的错误才是真正的友谊。 我勇敢的举手告诉老师，老师批评了张雪，张雪认识到了自己的 错误，专心的听讲。我暗暗地告诉自己说：“这件事我做对了!” 篇二：以我做对了为话题的作文600字 以我做对了为话题的作文600字这件事我做对了周末，对于一些人来讲是轻松快乐的两天，而对我来说却比上学更紧张，因为我还要上很多课。但是这些杂乱繁多的课程不是父母强加给我的，而是我自己强烈要求才争取到的。也许同龄人会觉得我疯了，现在的孩子谁不想利用假期和周末放松放松呢？就连爸爸也极力反对我的做法，数学、

俯首甘为孺子牛 先进教师事迹

青山有路勤为径 王爱义是鹿冈中学一名普通老师，虽然没有轰轰烈烈的业绩，但勤勤恳恳、热爱学生、团结同志。 一、业务精湛、投身课改 她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列。深感自我的知识匮乏，学习自然成为我首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读《吉安教育》《江西教育》，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，平时自觉学习常用教学软件，经常自己制作或修改PPT、WORD和EXCEL为了总结和分享教育规律，2018年4月创建了个人公众号，刊载自己原创的教育故事。 二、激情满怀，无私奉献 我热爱自我的工作，如同热爱自我的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的职责感，我在平凡的教学工作中永远持续着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。 我利用闲暇时间，了解学生生活困难，并立即无偿解决：2012年11月一天寒冷的早晨，八（4）钟同学尿床湿透内裤，无法起床，我立即自己出钱为其买两条内裤。他平时性格内向，我借此机会开导他自卑的思想。在2012年12月一个寒冷的早晨，八（4）一女生因袜子潮湿，不方便起床，没来上早课，我立即为其买两双新袜子，并劝其起床；由于她与大部分男生女生不和睦，我还借此要求其他女生多从生活上关照她（打饭、晒衣）。当天傍晚我还借此事例给她做思想政治工作，要她积极融入集体，我给她提供了几种方法。 三、率先垂范，不怕苦累 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自我的人格力量感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一齐参与劳动的全过程。 扫厕所是最脏最累的事，但这是2012年我所在的班的清洁区，我不是遥控学生，而是靠前指挥，我亲自拿扫把清除坑道上的大便，我要求自己每星期：至少一次要动手协助学生提水冲小便处，把堵塞孔道的沉积物冲走，尿酸味一扫而光，两个学期40多次带领小组8人坚持下来，不敢间断。 最后，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

这件事我做对了作文300字400字

这件事我做对了作文300字400字 下课了，我去厕所方便，看见水龙头开着，水哗哗流下来，湿了一地。我刚要去关，一个小妹妹进来了，可不知怎的，看见水龙头开着，转身就走了。 小妹妹没走多远，两位大姐姐进来了，一位姐姐正要关水龙头，另一位姐姐拉了她一把说：“你真傻，这又不是我们开的，管它呢！走，我们上楼去。”说着，她们上了楼。我忙走上前，关了水龙头。 好朋友立谷看到了，满不在乎地说：“其实我早就看见了，只是懒得去关，反正不关我的事。”我看着她说：“一个少先队员，怎么不关心集体呢？”她顿时无言回答。但很快理直气壮地说：“那么多人来来往往，谁没看见？大家都不管，我们还管什么？”她好像很有道理。 是呀！这么多人来来往往，为什么不去关水龙头，竟让水白白流了一整天，起码也够好几家用户用好几天呢！多可惜呀！不管怎么说，这水龙头我关对了，而且还要多做这样的事。以后，我还要告诉大家也来做这样的好事。 一件事的对与错，有时可以看出一个人的性格，也能表现出一个人

的品行。“让座”也许有人认为微不足道，但是我认为这是最起码尊老爱幼的行为。 在一个寒冷的冬天，我重感冒初愈，拖着虚弱的身体去上学。来到一路车站，天干巴的冷，我不停的嘘着手，跺着脚，车来了，人们一拥上了车，在沙丁鱼罐头似的公共汽车上我找到了一个座位。在步行街车站我看到一个满头银发的老爷爷一瘸一拐的上了车，我随之想起了让座，可是又想：我有兵刚好，身体这么弱，这次就不让了吧；但是良心让我不安，身体再弱也比满头银发的老爷爷身体好吧……多次思想斗争后，我让座了。 放学回家后，我有发烧了。妈妈埋怨我说：“这么大了还不会照顾自己！”我不顾妈妈的埋怨说了自己让座的事，没想到妈妈更埋怨了：“你看你，身体弱还逞强，吃亏了吧！”我反驳道“就算我再弱也比那看起来70左右岁的老爷爷强吧……” 我又开始大点滴，妈妈也在心疼的小声埋怨，但我心理很塌实，我认为这件事我做对了。 那天下午，第二节课下课，英语老师让井源去了一趟办公室，等她回来时，立即吸引了全班同学的目光。不，准确地说，是她手中的东

孺子牛的真正含义是什么

孺子牛的真正含义是什么 今天给大伙说说孺子牛这个词的来历。 很多朋友都知道鲁迅先生有首诗里面有一句，俯首甘为孺子牛。甘心为人民大众服务。孺子牛是不是说的是这样的事那。这是鲁迅先生把他给拔高了。孺子牛的本意是什么那，是指父母过份的溺爱儿女。 史记里记载春秋时候齐国的国君齐景公，他有个一个妃子娇芮姬，长得很漂亮，给齐景公生了一个儿子，取名叫荼，小名叫孺子。齐景公就想立小儿子当储君，可是当朝很多大臣不同意，说应该从年龄大点的儿子当中选一个德才兼备的继承您的天下。 但齐景公每遇到这时候就非常不高兴，说这事干嘛呀，咒我死呀，我活的很硬实，他就是回避这问题让自己的小儿子接班。他疼这小儿子疼到什么程度。在宫里面，小孩又打又闹，玩呀。齐景公就问小儿子”你愿不愿意骑马骑牛啊”小儿子说“愿意”。

可是这宫里面没马没牛呀，这样吧，爸爸给你当当马，齐景公就爬到地上，拿着绳子，咬在嘴里，然后让孺子骑在他后背上，他爬到地上，孩子牵着绳子，他咬着绳子就这样往前爬，结果这个孩子骑到他爸爸背上不稳摔下来了。摔下来时一使劲齐景公嘴里就那几颗一起全部给弄掉了，满嘴是血，可是齐景公还乐那，我儿子真有劲。 齐景公疼孩子就疼到这程度。所以孺子牛他真正典故的由来是指疼孩子疼的过份，到了溺爱的程度。鲁迅先生这诗，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。他把这意思给升华了，意思是我心甘情愿付出多大牺牲，也要为人民全心全意的服务。 结果把孺子牛的词给拔高了，本来一个贬义词变成了一个褒义词。当然这诗鲁迅先生人格的伟大，以及他的文学艺术水准很高。大家最好能把这首诗背下来：运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头，破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。

这件事我做对了初中作文400字

这件事我做对了初中作文400字 【篇一：这件事我做对了作文】 这天，下课后，我和芳莉出去散步。这时，急匆匆跑来一位女同学，她想借一本阅读书。便问了芳莉，她说没带，于是，那位女同学就去了别处，我正想说我带了，但芳莉拉住了我，说：“其实我带了，何必借给她呢？有些人都不还。”这时，我想起一件事：小学时，五年级的学生去我们班借红领巾，我很热心助人，立马借给了一位女生，那次后，她没来还，我丧气了，再也不想借给别人东西了。 我心里不想借了，但回头看见那位女生焦急的表情，我心里过意不去。于是，我不顾芳莉的阻扰，跑回教室，找出阅读书，借给那位女生，她急忙向我道谢。 叮叮叮，下课了我刚出教室，那位女生就来了，把书递给我，说谢谢。她还说以后我有困难可以去找她帮助，我高兴的点了点头。 【篇二：这件事我做对了】 一天我和李旭阳一起到医院去玩。忽然听见什么地方传来“哗哗”地流水声。我问李旭阳这是什么声音，李旭阳笑着说：“谁都知道这是从洗手间传来的声音。”于是我跑到了洗手间，李旭阳以为我要去玩便跟了上来。 来到洗手间，我看见了一位驼背的老奶奶，她朝里看了看，想去关掉水龙头，可不知道为什么由缩了回来。这时两个阿姨从此经过，一个阿姨刚想把水龙头关掉，却被另一个阿姨拉了下来，说：“这水龙头又不是我们开的，用不着管，我们还是上楼去得了。”说罢他们俩走上了楼。水仍然在流，我急忙把水龙头关掉。一旁的李旭阳说：“我以为你来干什么来了呢！原来只不过是把水龙头关了而已，其实我早就看见了，只不过是懒得关而已。”我看着他说：“你是一个少先队员，要关心集体。”他听了顿时无以回答，可很快又理直气壮的说：“那些大人来来往往，谁都没管，我们小孩为什么要管。” 是呀！那么多人来来往往，为什么不把水龙头关掉？为什么让自来水白白流一天呢？这些水如果送到旱区，对他们来说该是多么宝贵呀！不管怎么说，这水龙头我关对了，同时我还要告诉大家都来做这样的事。 【篇三：这件事我做对了】

《为人民服务》读后感：俯首甘为孺子牛

《为人民服务》读后感：俯首甘为孺 子牛 《为人民服务》读后感：俯首甘为孺子牛 “我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的.”“彻底地为人民的利益工作”是我们党工作的出发点和落脚点,只有完全彻底,全心全意地为人民服务,俯首甘为孺子牛,才能得到人民群众的真心拥护和支持. “因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出.不管是什么人,谁向我们指出都行.只要你说得对,我们就改正.你说的办法对人民有好处,我们就照你的办”.为保持共产党员纯洁性和先进性,必须勇于解决自身存

在的问题,在加强自身约束的同时,接受人民群众的监督,广开言路,虚心听取和接受人民群众的批评,海纳百川,共产党员要有海的胸怀真诚纳谏。“只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的，我们这个队伍一定会兴旺起来。”毛泽东同志为我们党的队伍坚定了必胜的信念. 我们共产党人是不断为人民谋利益,谋幸福而走到一起来的,这是共产党员肩负的责任,对人民群众有高度的责任感,奋发为人民群众工作,是共产党员终身奋斗的目标,毛泽东同志?为人民服务?发表60余年,至今仍可作共产党员先进性教育的重要文献.可见毛泽东思想的灿烂光辉.“完全彻底为人民服务”也是“三个代表”的内涵和实质,我们共产党人完全彻底为人民服务了“和谐”社会也构成了. 为更好地为人民服务,务必继续发扬党的“三大作风”，《中国共产党的三大作风》是毛泽东同志回顾了中国共产党自1921年成立以来经历的24年的革命历

程,总结出中国共产党在领导中国人民进行革命的进程中,形成的三大优良作风,也是中国革命历程的经验总结,即“理论和实践相结合的作风;和人民群众紧密联系在一起的作风;自我批评的作风”.马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的实践相结合,使中国新民主主义时期的革命和斗争百战百胜,中国共产党成长八十年来的整个历史阶段,是马列主义普遍真理与中国无产阶级和广大人民群众的革命斗争的具体实践结合,从而产生了毛泽东思想。在改革开放建设中，邓小平提出建设有中国特色的社会主义,也是将马列主义毛泽东思想的理论与当前世界进步潮流实践相结合,成为邓小平理论.邓小平理论是对马列主义毛泽东思想的最好继承和创造发展.所以说理论与实践相结合的作风，是我们共产党人区别于其他任何政党的显著标志之一。 只有发扬“和人民群众紧密联系在一起的作风”才能和最广大的人民群众取得最密切的联系,一刻也不脱离群众;