Lesson 18 Teaching in China (2)随堂练习

Lesson 18 Teaching in China

一、单项选择

1. We go to school________Monday________Friday.

A. from...to

B. from...on

C. to...from

D. on...from

2. Miss Green will teach ________ English next term.

A. they

B. them

C. themselves

D. their

3. I'd love to go to the English evening. But I'm a little ________, because I will be asked to sing an English song in front of the whole school.

A. tired

B. sad

C. nervous

D. pleased

4. Grace is pretty healthy because she ________ exercises and eats a lot of vegetables.

A. never

B. hardly(几乎不)

C. sometimes

D. often

5. —How's it going?

—Pretty good. All my new classmates ________me.

A. are angry with

B. are friendly to

C. are hard on

D. are sorry for

6. —Did you enjoy yourselves during the holiday?

—Yes, we had ________in Beijing.

A. a quite good time

B. quite a good time

C. very a good time

D. very good a time

7. He will ________ to New York with his parents.

A. take

B. move

C. bring

D. stay

8. I'm happy________here.

A. come

B. coming

C. to come

D. came

二、用括号内所给词的适当形式填空

9. Tom is a ________(help) boy. Everyone likes him in his class.

10. I'm glad to have a ________(relax)vacation.

11. Trainers are so__________(comfort)to wear. I like them.

12. My aunt is a__________. She__________in a middle school. (teach)

13. There__________(be)some students in the classroom.

三、按要求改写句子

14. They arrived two days ago. (对画线部分提问)

________ ________they________？

15. China is quite a strong country now. (改为同义句)

China is________________________ country now.

16. Everything is going well. (对画线部分提问)

________ ________everything going?

17. John works very hard.(改为一般疑问句)

________John ________ very hard?

18. I finish my class at 5：00 p. m. (改为同义句)

My class________ __________at 5：00 p. m.

四、连词成句

19. at, doing, school, well, I'm

_______________________________________________________.

20. feel, did, then, you, how

_______________________________________________________.

21. does, school, when, start, your

_______________________________________________________.

22. interesting, Chinese, is, culture, very

_______________________________________________________.

23. learnt, father, much, I，from, so, my

_______________________________________________________.

五、任务型阅读(词数：约200；建议用时：6分钟)

Ten years ago, when I was in high school, Mrs. White was my language teacher. One day at lunchtime, I was about to eat my cold fish sandwich and she asked me if (是否)she could buy my lunch from me. She told me that I could use the money to buy a hot lunch from the cafeteria(食堂). I was very happy. I had never thought of going to the cafeteria to buy my lunch like other students. The food at the cafeteria was too expensive(贵的)for my family.

When we finished lunch that day, she told me that she was a Catholic(天主教徒)and Catholics don't eat red meat on Fridays—they eat fish on Fridays. After that, every Friday Mrs. White bought my fish sandwich and with the money I could buy a hot lunch from the cafeteria.

Later I learned from a classmate that Mrs. White was not a Catholic and her family was not rich. She bought my cold sandwich because she saw a little girl that was excited to have a hot lunch. She wanted to help me! I couldn't help crying. I will never forget her kind heart. I

will remember my dear Mrs. White all my life.

24～25题完成句子；26题简略回答问题；27题找出文章主题句；28题将文中画线句子译成汉语。

24. I ________ when Mrs. White wanted to buy my lunch.

25. I had never thought of going to the cafeteria to buy my lunch because __________________________________________________________.

26. What kind of person was Mrs. White?

________________________________________________________

27. ________________________________________________________

28. ________________________________________________________

答案

一、1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 6.B

7. B点拨：句意：他将和他的父母搬到纽约去。take带走；move搬走；bring带来；

stay呆，停留。结合语境可知选B。

8. C

二、https://www.wendangku.net/doc/365381233.html,fortable

12. teacher; teaches13.are

三、14.When did; arrive15.a very strong16.How is

17. Does; work18.is over

四、19.I'm doing well at school

20. How did you feel then

21. When does your school start

22. Chinese culture is very interesting

23. I learnt so much from my father

五、24.felt happy

25. the food was too expensive for my family

26. She was a good /kind/ nice/ warm-hearted person.

27. I will remember my dear Mrs. White all my life.

28. 后来我从我同学那儿得知怀特老师不是天主教徒，并且她的家庭并不富裕。

史上最强谐音记单词法

《史上最强谐音记单词法（必备词汇汉语谐音助记）》作者：@苏摩动漫举例： assassin“暗杀星”→刺客 ambush“暗布施”→埋伏 ambulance“安保难死”→救护车 apparition“爱爬你身”→幽灵 aviation“爱飞爱升”→航空（学） bellicose“把你口撕”→好战的 burnish“把你拭”→檫亮 chrysanthemum“库里鲜花满”→菊花 clinic“可理你疴”→诊所 collide“磕来”→碰撞 alumna（单）阿郎呢?（找郎君）→“女校友 alumni（复）阿郎来→“男校友 lumber（美）timber廊吧，亭吧（用木料盖吧）→“木材，木料meteor迷体儿→“流星 meteorite迷体儿来→“陨石 reflection你忽裂身（反射过来）→“反射 refraction你忽越身（折射进去）→“折射 sergeant杀阵（冲杀敌阵）→“军士，警官 surgeon色诊（看脸色）→“外科医生 vicissitudes味细细调之→“（人生的）兴衰，枯荣，变迁

chrysanthemum“库里鲜花满”→菊花confess“肯反思”→忏悔 corpulent“高膘能”→肥胖的 cosmetic“可使面体”（体面一些）→化妆品curriculum“课里求能”→课程 deceive“底细捂”→欺骗 deluge“跌流质”→暴雨 ecstasy“阿四特喜”→狂喜 embryo“暗哺你哟”→胚胎 eternal“已特老”→永恒的 famish“乏米食”→饥饿 fascinate“花死你”→迷住 feast“肥死他”→盛宴 fatigue“乏体格”→疲劳 gauge“给值”→测量 guilty“疚体”→有罪的 hedonism“戏得你生”→享乐主义hegemony“骑街骂你”→霸权 itinerant“易地拉练”→巡回的legitimate“理据特密”→合理合法的mosquito“貌似急偷”→蚊子 noxious“落舌死”→有毒的

简单有效的英语单词记忆法,让孩子爱上背单词

简单有效的英语单词记忆法，让孩子爱上背单词！ 于茫茫书海中，为你寻找更适合自己成长的有效资源和那些锲入心灵的文字。与高人交心，轻松学习，把时间留给更重要的人更重要的事。 精彩就点击右上角分享出去，赠人玫瑰手染余香 英语词汇量小己经成了很多人英语学习的“瓶颈”，英语难学也就难在记单词，因此，记忆单词是学习英语的关键之一。 怎样才算掌握了单词?我们都知道词汇具有音、形、义三要素，无论汉字还是英语单词都是音、形、义三位一体的，每个汉字和英语单词都有一定的读音，形体(即写法或词形)，意义。 所以记住某一单词的上述三个要素且能够正确运用，就算是基本掌握了这一单词。 因此，学单词时既要能正确读出它的读音，在别人说这个单词时或看到这个单词时，能理解它的词义，而且还要能写出这个单词的词形来。 所以学习英语单词就可以从这三个方面入手： 1.利用单词发音记单词; 2.利用单词形体(词形)记单词; 3.利用词义记单词。 (一)利用词形记单词 ????一、巧用“记忆元”法 “记忆元”概念是某校英语课题组自己提出的一个概念(自创概念)。全称是英语单词记忆元，它是英语单词记忆的最基础单位。 记忆元分三类 第一类叫做小词(这些词本身就是一个英语单词)，包括两个字母和三个字母以及部分三字母以上再生能力较强的单词。 第二类是常见字母组合。 第三类是英语单词的前缀、后缀和词根。

需要强记的小词记忆元大约500多个，其中三个字母的小词记忆元有300多个。 巧用“记忆元”记单词就是在记忆元的基础上，运用增加字母的方法拓展成其它单词，进行巧记。巧用“记忆元”记单词，首先要熟记住“记忆元”。 记忆元数量有限，而且多是两三个字母组成的，记忆起来相对难度不大。 熟记住了记忆元，就可以把它当作一记忆单位，进行整体记忆，这样可以缩短所要记忆单词的长度，大大减少学习英语单词的时间，减轻记忆负担，提高记忆单词的效率。 下面举几个例子加以说明。 记忆元：and 拓展： band(乐队、带子)→brand(品牌、商标)→grand(宏伟的、神圣的) →grandfather、grandmother(爷爷、奶奶) hand(手) →handle(把手、操纵) →candle(蜡烛) sand(沙子) →stand(站立) →sandal(凉鞋) land(陆地) →island(岛屿) 记忆元：ear 拓展： hear(听) →heart(心) dear(亲爱的、珍贵的) →near(在附近、靠近) →tear(眼泪、扯) →fear(害怕) →clear(明白的) →blear(模糊的) bear(熊、忍受) →pear(梨) →wear(穿着) year(年) earn(挣钱、获得) →learn(学习) →earth(世界、地球、大地)→early (早) gear齿轮,rear饲养,sear烧焦，beard(胡须)，pearl(珍珠) 在教学中，我们要求学生发挥想象，将所学单词串联成一个故事线索加以记忆。一个记忆元一般都可以拓展出十几个词。 五百个记忆元就可以拓展出三、五千个单词，有了三、五千个单词做基础，英语学习就成了

我爱背单词5艾宾浩斯怎么用最好的背单词软件免费和我们一起背单汇总

我爱背单词5艾宾浩斯怎么用最好的背单词软件免费和我们一起背单词 一、复习点的确定（根据艾宾浩斯记忆曲线制定）：我爱背单词单词本我爱背单词iPhone我爱背单 词4我爱背单词单词本 1.第一个记忆周期：5分钟我爱背单词3我爱背单词5我爱背单词4cd我爱记单词软件下载我爱背单词软件我爱背 单词免费版 2.第二个记忆周期：30 分乍中我爱背单词网站我爱背单词网站我家背单词我爱背单词游戏我要记单词我爱记单词 网站我行我素记单词单词我最强 3.第三个记忆周期：12 小、时别笑，我是英文单词安卓我爱记单词我的英语单词讲义我的单词笔记别笑我是单词 书我的单词笔记大学 4.第四个记忆周期：1天疯狂英语-我的单词笔记和我们一起背单词艾宾浩斯背单词免费艾宾浩斯记忆曲线背单词 软件艾宾浩斯最好的背单词软件 5.第五个记忆周期：2天艾宾浩斯背单词软件下载艾宾浩斯背单词下载艾宾浩斯在线背单词艾宾浩斯背单词2010艾宾浩斯背考研单词 6.第六个记忆周期：4天艾宾浩斯曲线背单词艾宾浩斯背单词官网艾宾浩斯背单词id艾宾浩斯背单背单词软件艾 宾浩斯艾宾浩斯背单词3 7.第七个记忆周期：7天艾宾浩斯记忆曲线图艾宾浩斯记忆艾宾浩斯软件艾宾浩斯记忆规律艾宾浩斯单词记忆法 艾宾浩斯时间艾宾浩斯记忆表 8.第八个记忆周期：15天艾宾浩斯单词艾宾浩斯的记忆曲线艾宾浩斯记忆软件艾宾浩斯遗忘曲线图艾宾浩斯注册 码艾宾浩斯记忆表格 艾宾浩斯破解版艾宾浩斯注册艾宾浩斯破解艾宾浩斯怎么用艾宾浩斯论坛艾宾浩斯记忆单词 二、背诵方法： 1 ?初记单词时需要记忆的内容： a单词外观，b）单词的中文释义，c）单词的记忆法 2.每个list的具体背诵过程（每个list按12页，每页10个单词计）： a背完一页（大约5分钟），立即返回该页第一个单词开始复习（大约几十秒） b按上面方法背完1?6页（大约在30分钟），回到第1页开始复习（两三分钟） c按上面同样方法背完7?12页，一个list结束 d相当于每个list被分为12个小的单元，每个小的单元自成一个复习系统；每6 个小单元组成一个大单元，2个大单元各自成为一个复习系统。背一个list总共需要一小时左右的时间。

“我爱记单词”活动策划方案

“我爱记单词”活动策划书 一.活动名称：wordshow 二.活动目的： 1.培养和提高全体会员对英语学习的兴趣； 2.通过参与活动让全体会员学会记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧。 三.活动意义：使协会所有成员在活动的参与中增进英语知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语协会的活动更加贴近同学的生活与学习。 四.活动时间：xx年3月中旬，每周举办并评选出优胜团体及个人且于年终决出最强团体及个人。 五.活动地点：英语协会办公室或申请合班教室(有具体情况而定） 六.活动人物：面向英语协会全体会员 七.策划承办单位：团总支英语协会 八.活动流程： 前期工作：1.文娱部干事负责活动的策划及整理并提交策划书。 2.宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口，及公告栏处进行海报宣传。

3.办公室通知全体会员参加活动,并告之活动内容及相关事宜；联系参赛人员（临床系，药学系，护理系，医技系，人文科学系，英语系各5名）并选出3位评委进行评分；整理并做好档案记录。 4.编辑部将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放。 5.学习部根据策划书内容收集准备活动相关的单词的资料.及信息（高考及四六级词汇）。 6.组织部协助各部顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫生。 7.会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲（相关内容以下会涉及）。 8.每部每周按值班顺序出两名主持人主持本周活动，并制作本周活动道具。 中期工作:活动的开展,时间暂定2小时 后期工作:在会员中反馈意见,建议,指出不足并加以改正并于例会讨论及解决本次活动中存在的问题。 九.活动内容：题型——必答题，抢答题，附加题 a.必答题环节： (1)单词竞赛 以“部”为单位分为六组（办公室，学习部，编辑部，宣传部，文娱部，组织部各5名）进行比赛。

过目不忘 巧记单词 整理版

A abandon vt.丢弃；放弃，抛弃 a（一个）bandon（笨蛋）笨蛋当然会被女朋友丢弃 abide vt.遵守vt.忍受 a、d、c、d、e只要把c变成i就成本单词，但是要i遵守c，i是不会忍受的 absurd a.不合理的，荒唐的 爱不死的：热恋中的人得出荒谬的结论 abnormal a.不正常的；变态的 a（一个）b（不）normal（正常的） 不正常的，变态的 abundant a.丰富的；大量的 a + bund + ant bund 谐音：磅 一磅的蚂蚁：大量的、丰富的 abuse vt./n.滥用，妄用；虐待，凌辱 1、a爱b不use使用，爱不能滥用；爱是不能被虐待 2、ab（above超过），过量的用，滥用、虐待 academy n.研究院；学会 academy是地名，雅典市郊一花园名，因为哲学家柏拉图在那里讲学并创办了一所著名学院取名为academy后被泛指学校，研究院等 academic a.学院的；学术的 ic形容词后缀，可想象成I see ass n.驴；傻瓜，蠢笨的人 as像……一样s死人 笨得象死人：驴；傻瓜，蠢笨的人 assassinate vt.暗杀，行刺；中伤 ass + ass + in + ate 两头毛驴，在里面把人咬死（暗杀） access n.接近；入口 有头驴接近入口 accommodate n.供应；给提供住宿 a cco mmo date 把cco mmo 看成一对情侣，date：约会 一对情侣约会，给他们提供住宿真是太好了 accommodation n.招待设备；预定铺位accommodate的名词形式 accompany vt.陪伴、伴随；为……伴奏company公司accompany一个公司伴随着你 accord vi.一致的；符合的 观察a、b、c、or d 把上面的b换成c就与accord一致的、符合的了 accordance n.一致，和谐；符合 accord + dance，accord跳个舞就变成了名词 account n.叙述；解释；帐目 1、a（c）表示一个人count数：一个人数帐目 2、尔康的解释和叙述，紫薇都不满意 accuracy n.准确（性）；准确度 爱扣若细：不放过细小的东西，准确性 accurate a.准确的，正确无误的 ate为形容词后缀，表示“具有……的性质” accuse vt.指责 accuse（不当的）使用被指责 accustomed a.惯常的；习惯的 custom习惯、习俗 我客思通：我的客人想通了什么？入乡随俗 acid n.酸，酸性物质a.酸的 爱睡的：酸吃多了爱睡觉 acquaintance n.认识；了解；熟人 a 一个cquaintance 谐音：快疼死 一个快疼死的熟人 acquire vt.取得；获得；学到 快了：考完四级就快获得学位了 acre n.英亩（=6.07亩）

英语单词速记-有趣方法记单词

abandon vt.丢弃；放弃，抛 弃 [[5bAnd[n]记忆方法： a（一个）bandon（笨蛋） 笨蛋当然会被女朋友丢弃 abide vt.遵守 vt.忍 受 [[5baid]记忆方法： a、d、c、d、e——只要把c变成I就成本单词 但是要i遵守c，i是不会忍受的absurd a.不合理的，荒唐 的 [[b5s[:d]记忆方法： 【谐音】爱不死的——热恋中的人得出 荒谬的结论 abnormal a.不正常的；变态 的 [Ab5nC:m[l] 记忆方法： a (一个) b (不) normal(正常的) 一个不正常的——不正常的，变态的 abundant a.丰富的；大量 的 [[5bQnd[nt]记忆方法： a + bund + ant bund 谐音“磅” 一磅的蚂蚁——大量的、丰富的 abuse vt./n.滥用，妄用；虐待，凌辱[[5bju:z]记忆方法： 一、a 爱 b 不 use 使用 爱不能滥用；爱是不能被虐待 二、ab——above超过 过量的用——滥用、虐待

academy n.研究院；学 会 [[5kAd[mi]记忆方法： academy是地名，雅典市郊一花园名， 因为哲学家柏拉图在那里讲学并创办 了一所著名学院取名为academy后被 泛指学校，研究院等 academic a.学院的；学术 的 [Ak[5demik]记忆方法： ic：形容词后缀，可想象成I see ass n.驴；傻瓜，蠢笨的 人 [As]记忆方法： as——象……一样 s——死人 ass——笨得象死人——驴；傻瓜， 蠢笨的人 assassinate vt.暗杀，行刺；中伤 [[5sAsineit]记忆方法： ass + ass + in + ate 两头毛驴，在里面把人咬死（暗 杀） access n.接近；入 口 [5Akses]记忆方法： a cce ss有头驴接近入口 accommodate n.供应；给提供住宿 [[9kCm[5deiF[n]记忆方法： a cco mmo date 把cco mmo 看成一对情侣，date：约会 一对情侣约会，给他们提供住宿真是太好了

“我爱记单词”大赛

“我爱记单词”大赛活动通知 一、比赛目的 为了营造更好的学习氛围，提高广大学生学习英语的兴趣，挑战学生的记忆极限，丰富校园文化生活。我校英语组将 于5月16日（星期五）下午举办小纪汗中学首届“我爱记单词” 比赛。 二、比赛宗旨 “我爱记单词”兼具实用性和益智性，结合七八年级所学过的词汇，通过记背单词，挑战自己的记忆力，参与者可以通 过此次活动来开发自己，运用一定的规律和技巧找到适合自己 的方法记单词，单词由易及难，希望七八年级同学积极参与。 三、活动对象 小纪汗中学七八年级学生 四、比赛要求 1、本次比赛以班级为单位，每班选出五名学生参加比赛。 2、选手上下台要及时，保持参赛秩序。 3、参赛过程中比赛选手不得超时、不得互相提醒。 4、参赛选手要严格遵守比赛规则，如有犯规现象，直接取消比 赛资格。 五、比赛时间：5月16日（星期五）下午 七八年级学生于13：50准备进入会场，比赛于2：00准时开始。

六、比赛流程及评分标准 本次大赛分为四个环节进行 第一环节：超越自我记单词 参赛选手以班级为单位进入赛场，各选手抽取自己 的试题，写出相应的单词（限时3分钟、每词5分）第二环节：单词接龙 参赛学生抽取一个单词，以本单词的最后一个字母 为下一个单词的首字母。例：sun-no-open,以此类推。 （限时2分钟，每个单词计2分） 第三环节：单词串串烧 参赛学生抽取试题，在限定时间内尽可能多的写出 与试题中所指类别相关的英文单词。例：体育： running, swimming, basketball, football等（限时3分 钟，每词计2分） 第四环节：单词猜猜猜 每个班级派出两名代表参加本轮比赛，一人比划一 人猜。游戏规则：比划的人可以用语言和肢体动作 来提示描述，但不能描述该单词的读音及拼写。另 一位同学猜出该单词，并且拼写出正确的单词，遇 到猜不出的单词可以喊“go”继续下一个单词的猜 测，该环节每套试题有5个单词。（限时5分钟，每 词计2分，）

我爱背单词使用说明书

一. 概述 《我爱背单词- 东方快车专用版》提供新东方学校精选的权威TOEFL、GRE 、GMAT词汇教材、大学英语四、六级词汇、计算机英语、商务英语等各类词汇，总词汇量超过75000。绝大部分单词都有例句，例句总数约7万条。 本软件紧密结合计算机辅助教学理论，提供了丰富的学习手段，如用户控制的单词分级筛选、单词卡片、单词自动浏览、单词打靶、词义回想、学习日程管理、双向测试、单词打印、笔记本、错误记录并强化、按遗忘曲线理论复习等。还有生动有趣的“星球大战”游戏。 背单词关键在于复习，把时间用在刀刃上，排除已熟悉单词的干扰，让您只复习您觉得最需要复习的词，这是本软件的独有特色。您可以通过对单词自由分级筛选来实现这一点。另外，“单词卡片”功能模拟了用卡片背单词的方式，也是本软件的独有特点。 《英文世界名著精选》完整收入了24 部英文原版世界名著，界面美观，阅读舒适。还有速读训练、生词标记等功能。 二. 安装及运行： 要求至少486机型，8M内存，运行于中文Windows 3.x / 95/98/NT,或者加了中文之星、四通利方等中文平台的西文Windows 3.x / 95/98。 三. 《我爱背单词 - 东方快车专用版》使用方法： (一)几个主要的概念： 1·单词的陌生程度： 本软件中的每个单词都有一个“陌生程度”值，可以从0到5。一开始都是0 。您可以提高不熟悉单词的陌生程度值，相当于给单词做记号。系统能将任一陌生程度范围内的单词（比如陌生程度大于2小于5的）筛选出来集中复习，从而避免已熟悉词的干扰。在“初记”和“复习”界面中单词音标左边的数字就是单词的陌生程度。改变陌生程度的方法是鼠标点击词义或数字，在弹出的菜单中选择一个陌生程度值。 在“复习”界面中用下面的两个列表框设定单词的陌生程度范围，就可以将该范围内的单词单独显示出来了。 2·单词卡片： 本软件为每个用户提供了8个卡片盒，编号从1到8。开始时卡片盒中没有卡片。

11种有趣的单词记忆法,让学生爱上记单词!

11种有趣的单词记忆法，让学生爱上记单词 1.读音记忆法 英语中的大部分单词都符合读音规则，所以平时要多注意字母及字母组合的读音规律，做到见其形而知其音，听其音而知其形。读音记忆法应成为记忆单词的首选方法。例如： reality：/ ri‘?liti / magnificent：/m?g‘nifisnt/ discovery：/di’sk?v?ri/ 2仿声记忆法（外来词的收集） 有一些单词在发音方面与汉语及其相似，当然大部分是音译词这一特点有助于记忆单词。例如： romance（浪漫史）, logic（逻辑）, typhoon（台风）, microphone（麦克风）, copy（拷贝）, cartoon（卡通）, hamburger（汉堡包）, salad（色拉）, brandy （白兰地）, whisky（威士忌）, Moslem（穆斯林）, sofa（沙发）, cool（酷）, pose（坡什）, engine（引擎）, motor（摩托）, bar（巴）, Canada（加拿大）, laser（雷射）, golf（高尔夫球）,tofu（豆腐）... 需要注意的是，切不可利用汉字的发音去代替英语单词的读音，这两种语言毕竟不是完全等同的。 3谐音记忆法 即利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点进行联系，想象记忆。如：conquer （征服）“攻克”；vacation（假期）“我开心”；fetch（取）“获取”; tomb （坟墓）“土墓” ；trainee（受训人）“捶你”；trainer（训练人）“捶哪”... 4幽默记忆法

在教lawyer一词时，我提醒学生不要读成“老爷”，学生们哄然大笑，很快就记住了这个单词。同样，我告诉学生不要将Moscow 读成“摸死狗”，也取得了同样的效果。学monkey时，我又补充了donkey和monk两词，让学生在幽默中记住了这三个词。 5典故和背景知识法 muscle——词根mus（肌肉）即mouse之意。古希腊人认为运动员上臂的肌肉像一只老鼠。 Sandwich——由英国伯爵山威奇(Sanwich)的名字而产生。为了打牌方便，他发明了一种可以边玩牌边吃的夹心面包，发展到后来就成了今天的“三明治”。Kangroo——袋鼠，传说Cook船长航海到澳大利亚时，见到一种跳跃很高的动物从身边一跃而过，他赶紧问身边的导游，“What’s that？”导游没有看清，就说，“Kangroo”（澳大利亚土语的意思是“我不知道”），Cook船长误认为Kangroo就是袋鼠的名字，他在航海日记中记载了这种动物，后来Kangroo就真的就成了这种动物的英文名字。 6联想记忆法 whole——用w去堵hole即变成“整个的” committee——两个m,两个t,两个e，可见人之多，即"委员会” Marry-----Mary在加上一个人“r”，不就可以“结婚”了吗？quiet——把quite 中的“e”移到里面不就“安静”了吗？ professor一词难以记住f和s是一个还是两个，可联想一个教授（f）带两个学生（ss）。

我爱记单词的标语

我爱记单词的标语 篇一：“我爱记单词”宣传单 在每个人的书架上，应该都会有一本厚厚的英语词汇书。我们都曾经努力地记忆单词，但也许收效甚微。为什么我们不能试着改变一下方法？Now,管理学院科技与创新协会为你们带来“我爱记单词”活动，将单词和小游戏结合，让单词学习变得简单有趣起来。 （一）、单词联想： 在本环节中，各支代表队队长分别从工作人员预先准备好的10张卡片中随机抽取一张，每张卡片上都有一个英语单词。要求各参赛队伍在规定时间中在答题板上写出尽可能多的与该单词属于同一类的单词（例如：所给单词为bike、自行车，属于交通工具类，参赛选手可以接bus、car、subway、ship……）。本轮比赛限时2min，拼写出每词得5分。 （二）、单词接龙：

在本轮环节中，各支代表队队长分别从工作人员预先准备好的10张卡片中随机抽取一张，每张卡片上都有一个英语单词，由各参赛队伍以该单词的词尾字母为首字母在答题板上拼写出一个新的单词，依次类推（例如：pen-nice-end-do-one-eight……）。本轮比赛限时2min，拼写出每词得5分。 （三）英语才艺大比拼： 参赛队伍进行英语才艺展示，可以是英语话剧、英文歌曲合唱等形式。本轮环节限时5min，分值40分，其中团体性、观赏性各占20分，由到场嘉宾进行评分，取平均分为最终成绩。 （四）、单词大冒险： 在环节中，工作人员会将所给单词的字母顺序打乱，写在黑板上。参赛队伍须在给定时间内对给出的单词字母进行重新组合，组成正确单词并写出其汉语意义。本环节共10题，每题限时1min，答对加20分，答错扣10分，不答不加分不扣分。

如何使小学生爱记单词的八个方法

如何使小学生爱记单词的八个方法 如何使小学生以积极的态度,简单容易,快速的牢记单词,根据这次调查结果，以及与英语教师交流后总结了几种方法与大家共勉： 一. 读音记忆：英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。 二. 分类记忆：记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, aunt, uncle 等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。这样正好与我们的PEP教材相呼应，教材也是按这些类别分单元、章节进行学习的。 三. 整体记忆：在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把把几个字母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如：“ow”加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know等；“ight”，在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。 四. 联想记忆：英语的一部分单词和汉语一样，起源于象形，每个字母都有其代表的含义。如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子长长的尾巴(l)，“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。让学生记住字母的象形，就可以解决不认识单词的问题。 五. 加法记忆：在学习中，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。像做加法题，如：sun + glasses =sunglasses, class + room=classroom, rain + coat = raincoat, fire + man=fireman

“我爱记单词”活动策划书

“我爱记单词”活动策划书 一、活动名称：word show 二、活动目的： 1、培养和提高全体会员对英语学习的兴趣； 2、通过参与活动让全体会员学会记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧。 三、活动意义：使协会所有成员在活动的参与中增进英语知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语协会的活动更加贴近同学的生活与学习。 四、活动时间：xx年3月中旬，每周举办并评选出优胜团体及个人且于年终决出最强团体及个人。 五、活动地点：英语协会办公室或申请合班教室(有具体情况而定） 六、活动人物：面向英语协会全体会员 七、策划承办单位：团总支英语协会 八、活动流程： 前期工作： 1、文娱部干事负责活动的策划及整理并提交策划书。 2、宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口，及公告栏处进行海报宣传。

3、办公室通知全体会员参加活动,并告之活动内容及相关事宜；联系参赛人员（临床系，药学系，护理系，医技系，人文科学系，英语系各5名）并选出3位评委进行评分；整理并做好档案记录。 4、编辑部将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放。 5、学习部根据策划书内容收集准备活动相关的单词的资料、及信息（高考及四六级词汇）。 6、组织部协助各部顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫生。 7、会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲（相关内容以下会涉及）。 8、每部每周按值班顺序出两名主持人主持本周活动，并制作本周活动道具。 中期工作: 活动的开展,时间暂定2小时 后期工作: 在会员中反馈意见,建议,指出不足并加以改正并于例会讨论及解决本次活动中存在的问题。 九、活动内容： 题型必答题，抢答题，附加题 a、必答题环节： (1)单词竞赛 以“部”为单位分为六组（办公室，学习部，编辑部，宣传部，文娱部，组织部各5名）进行比赛。

英语社我爱记单词

英语社我爱记单词活动策划 一、活动目的： 为了全面提升学校的整体对外形象，进一步深化校园文化建设，提高我校大学生的英语水平、社交能力以及综合素质，英语社特此举办“我爱记单词”校园智趣挑战赛。 二、活动背景： 英语四级考试离我们越来越近，紧张感却不是人人都有，或者是有心动却没行动。鉴于此，我组织这次活动，不求立竿见影，但求在一定意义上督促大家，让每一个人都行动起来，积极应考。针对四级，好多院或是班着重组织模拟考，没有重视单词，万丈高楼平地起，单词是组建英语的基石，基于此点，为了更好的应考，把好单词关，也为了配合已有的模拟考等备考策略，组织这次活动很有必要。 三、活动主题：我爱记单词 四、主办单位：河南师范大学新联学院 承办单位：追梦吧英语社

五、活动负责人：社长：侯梦迪副社长：范珊珊、鲁晓康 活动时间：11月20日（周三）晚7点半 活动地点：教室文质楼409 六、具体实施方案： 1、前期筹备阶段： （1）活动申请（申请教室等） （2）通过宣传部向全体社员进行组织宣传。 （3）由各部门组织社员报名，四个人一组。 （4）对本社工作人员分配活动责任，分派工作，确定主要负责人员（办公室：负责通知人员，安排好活动流程，布置会场，在比赛期间，维持会场秩序和人员疏导，以及会后的现场清理；策划部：做好活动策划，做好事项安排；宣传部：负责活动的宣传；外联部：负责活动开展，拉取赞助；新闻部：负责信息采集，并写出活动新闻稿。）2、比赛流程 （1）比赛会前会议：英语社我爱记单词即将开始，我社需要举办演

出前会议，对活动做一个简单的活动介绍，对选手和及各部门职责进行划分指导，具体阐述比赛情况，并讲解前期比赛期间留下的经验，以供大家参考；以及比赛中应注意的问题。 （2）比赛正式开始前准备工作 ①、提前做好舞台布置，活动场上划分评委席、选手席及观众席，引导人员入席。 ②各组参赛选手通过抽签对该组进行编号 ③播放开场音乐； ④比赛开始及进行时，办公室人员维持现场秩序，调解现场氛围 3、比赛内容 主持人致辞，宣布比赛正式开始。并介绍比赛规则 （1）第一环节：你说我接 由前期抽签决定的 n组四人团队，分别进行“你说我接”的环节。本环节小组选手两两进行比拼。由猜拳决定开始的一组，赢的一组任意说出一个单词，另一组需要把说出单词的词尾字母作为该组单词的词首字母，依次进行单词接龙，一分半的时间，时间结束时，轮到哪组没有接上来的，视为失败。不得分，获胜一组得10分（2）第二环节：你画我猜

英语自然拼读法 让孩子爱上记单词

英语自然拼读法让孩子爱上记单词 会同一完小杨海艳摘要： 随着新课程改革的逐步推进，小学英语教学改革已经由以前教学形式的改革过渡到了教学内容的改革；相对于改革前的小学英语教材内容，目前正在使用的各个版本的教材词汇量和课文内容含量也有了很大的增加。所以记忆单词，积累词汇量成为老师和学生们头痛的问题。目前，我认为自然拼读法（phonics）教学法能帮助老师和学生们从死记硬背单词的困境的解脱出来。 With the gradual advance of the new curriculum reform, teaching primary school English teaching reform has been the transition from the previous form of the reform to the reform of teaching content; relative to the primary school English teaching materials before the reform, currently being used by various versions of the textbook vocabulary and text content content has been greatly increased. So memorize words, vocabulary building become teachers and students headache. Currently, I think natural phonics teaching can help teachers and students freed from rote words predicament 关键词： 自然拼读法记单词兴趣 自然拼读法概述：

我爱记单词之记单词比赛

“我爱记单词”之记单词比赛 活 动 策 划

一、活动背景： 随着社会的发展科技的进步，我们看到，很多官方的、政府性质的活动、文件、交流方式都使用英语。毋庸置疑，英语已经变得越来越重要，也越来越被重视。而身为大学生的我们，无疑要面临很多类型的英语考试，所以记单词就是一件非常重要的事。因此我们决定为在读大学本科生举办一场记单词比赛同时丰富同学们的大学生活。 二、活动对象： 在读大学本科生。 三、活动宗旨 诚信比赛，展示自己。 四、活动目的： 第一：通过比赛增加学生的单词量，有利于学生通过各种英语考试。 第二：提升学生对学习英语的兴趣。 第三：通过比赛拓宽学生的交际面，让同学们能认识更多朋友。 五、活动时间和地点： 2014年12月13日星期六上午9:00——12:00 四川大学江安校区一教学楼A605 六、活动主办方： 四川大学外国语学院。 七、前期准备： 1.活动宣传：（1）校区21个宿舍张贴喷绘海报。 (2)在青春广场、长桥设置展板进行宣传。

(3)在青春广场放置长方体形（长宽约1.5米，高约4米）的立体海报。 (4)在QQ群中宣传。 2．比赛报名；12月1日至3日在青春广场设点，由承办学院相关工作人员组织现场报名。 3. 嘉宾邀请：邀请我校几名外聘教师当嘉宾及颁奖人。 4.比赛前五天联系嘉宾，并向其说明活动事宜以确定他们能够到时莅临现场。 5.奖品采购：一等奖一个：MP3一个 二等奖两个：牛津字典一本 三等奖三个：巧克力五盒 八、比赛流程： 1、十一月九日八点到活动场地去布置会场。九点活动正式开始。 2、比赛第一部分由工作人员统一给选手念出50个英语单词，由选手写出汉语意思。每对一个 得一分，并由工作人员记录每位选手的得分。 3、第二部分由工作人员统一给选手念50个中文词语，由选手写出英文翻译。每对一个得一分， 并由工作人员记录每位选手的得分。 4、第三部分由选手在拿到的纸上相应位置写出汉语意思或英文翻译。每对一个得一分，并由 工作人员记录每位选手的得分。 5、第四部分为嘉宾事先准备的30个比较生僻的单词，每位选手可以记十分钟，然后再默写出 来。每对一个得一分，并由工作人员记录每位选手的得分。 6、最后由工作人员统计每位选手的最后得分，并评出前三名。 7、由邀请的嘉宾为获奖者颁发奖品。 8、活动结束后整理活动场地。 九、注意事项： 本次活动以丰富大家校园生活为目的，友谊第一，比赛第二，不必强求名利，荣誉等，但一定要保证活动的公平性，公正性，公开性。

新概念英语第二册笔记-第24课

单词学习 manager n.经理，管理人 1) manage v.经营，管理 management n.管理 eg. I want to manage my own company one day.我想有一天经营自己的公司。manage a shop经营一家商店 / run a shop /operate a shop manage a business经营公司 manage a factoty经营一家工厂 manage money理财 2) n. a person controlling a business, etc. a shop manager商店经理 a hotel manager旅馆经理 a cinema manager影院经理 the general manager总经理 eg. His wife is a bad manager.他妻子不会当家。

/His wife is a poor manager. upset 1) adj.苦恼的，心烦的，不安的 eg. I had just lost￡50 and I felt very upset.我刚丢了50英镑，感到心很烦。eg. He was upset at not being invited.他因没有被邀请而感到苦恼。 2) v.使哭恼，心烦意乱，弄翻，打乱，使（肠胃）不适，意外击败upset-----upset----upset eg. The terrible sight upsets me.这可怕的景象令我心烦意乱。 eg. A tall bottle upsets easily.高瓶子容易翻倒。 eg. He upset his stomach by eating too much rich food. 他吃了太多油腻的东西感到胃不舒服。 eg. Don’t be upset by trifles ['traifl] .不要为小事烦恼。 3) n.翻倒，打乱，（在比赛中）意外失败 eg. The fire caused an upset in the building.大火在大楼里引起混乱。 eg. The news gave me quite an upset.这个消息令我心烦意乱。 eg. Their team suffered an upset.他们队意外地失败了。 sympathetic [,simp?'θetik] adj.表示同情的

我爱记单词活动方案

我爱记单词活动方案 一，活动名称：我爱记单词 二. 活动目的： 1.培养和提高全体会员对英语学习的兴趣； 2.通过参与活动让全体会员学会记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧。 三.活动意义： 为了营造浓厚的校园学习氛围，增进英语知识，调动同学们学习英语的积极性，外语系学生会承办的“我爱记单词”校园智趣竞赛隆重举行。 四，活动时间：12月中旬 五.活动地点：外语系学习部 六.活动人物：面向全校 七.策划承办单位：团总支 八.活动准备： 前期工作：1.文娱部干事负责活动的策划及整理并提交。 2.宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口，及栏处进行海报宣传。

3.办公室全体会员参加活动,并告之活动内容及相关事宜；联系参赛人员并选出3位评委进行评分；整理并做好档案记录。 4.编辑部将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放。 5.学习部根据策划书内容收集准备活动相关的单词的资料.及信 息（高考及四六级词汇）。 6.组织部协助各部顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫生。 7.会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲 中期工作: 活动的开展,时间暂定2小时 后期工作: 在会员中反馈,建议,指出不足并加以改正并于例会讨论及解决本次活动中存在的问题。 九，活动内容：本次比赛主要分为4个环节， 第一环节基础积累，由评委念出汉语选手在30秒内拼写出正确单词，或者由评委念出该单词的英文解释然后选手作答（根据单词连线修改而来）。个人 中间环节互动环节 第二环节“我演我猜”展现了选手们高超的模仿能力，使观众迅速融入到了比赛活跃紧张的气氛中。可以寻求观众帮助，加入到小组活动中，只能运用肢体语言，不能说话，犯规者淘汰。 第三环节知识大比拼，比如猜国旗，缩写的完整拼写WWW,CET,VIP,WTO,NBA，以及“一站到底”，说出一类总称，生活用品类，水果类，运动类，家用电器类，动物类，明星类.....小组

新概念英语第二册_1—24课考试试卷

新概念二L1—24测试总卷 I、选择题 1、Mr. Long is a teacher Mrs. Brown. A. good, and B. better, than C. best, than D. well, and 2、If it we won't have a picnic. A. rain B. raining C. rains D. rained 3、is my favourite sport. A. Swim B. Swiming C. Go swimming D. Swimming 4、There are two bridges the river. A. with B. into C. on D. in 5、He me that she tomorrow. A. said, would come B. told, will come C. said, will come D. told, would come 6、My stepfather gave some advice. A. us B. we C. our D. ours 7、I am thinking buying an I-phone 4. A. of B. from C. on D. in 8、He has uncle and his uncle lives in United Kindom. A. a B. an C. some D. / 9、He sometimes in bed until lunchtime. A. staying B. stays C. is staying D. stay 10、- did Jeff come? - By train. A. How B. Why C. When D. Where 11、Breakfast is the first of the day. A. lunch B. dinner C. meal D. food 12、It's none of your . This is a private conversation. A. business B. things C. work D. life 13、Can you see the words written the blackboard? A. in B. on C. by D. with 14、They did not any attention. A. have B. look C. pay D. draw 15、He looked at the man and the woman . A. angry B. happy C. sad D. angrily 16、He a book from the library last week. A. lend B. borrowed C. lent D. borrow 17、You can choose the best one them. A. on B. in C. among D. during 18、He sold all his books me after graduated. A. for B. with C. give D. to 19、I have been thinking for long time, I still have no idea. A. so B. because C. but D. though 20、Mr. Great the Peking University last summer. A. went B. visit C. go D. visited 21、This is the servant we have ever employed. A. helpful B. more helpful C. helpfuler D. help 22、At last, I a big decision. A. do B. made C. did D. make 23、Alice spent the whole class on .