《我的伯父鲁迅先生》“笑谈碰壁”之我见

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《我的伯父鲁迅先生》“笑谈碰壁”之我见

作者：陈全荣

来源：《都市家教·下半月》2014年第04期

【摘要】《我的伯父鲁迅先生》中“笑谈碰壁”的片段。老师们讲到时，为了引导学生理解以上意思，总要详细介绍鲁迅所处的时代背景和他的斗争精神，列举鲁迅碰壁的例子，以此自圆其说。离开文本，生搬硬套时代背景，代替学生的阅读实践，哪里还有什么个性化的阅读？那我们的语文教学到底在干什么？我们就是这样为孩子的生命奠基吗？

【关键词】笑谈碰壁；时代背景；个性化阅读

《我的伯父鲁迅先生》是小学语文课本中的经典课文，不同时期、各种版本的教材都有收录，笑谈碰壁就是其中的一个片段。

伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

对此，历来的权威解释是：鼻子碰扁暗示鲁迅受到国民党反动势力的迫害，几次说明多次受到残酷迫害，从幽默的语言中透出鲁迅先生顽强斗争和乐观主义的精神；四周黑洞洞的，这是比喻，指鲁迅对旧社会的讽刺与抨击。老师们讲到这个片段时，为了引导学生理解以上意思，总要详细介绍鲁迅所处的时代背景和他的斗争精神，列举鲁迅碰壁的例子，以此自圆其说。

实际上，时代背景只能是理解文章思想内容的必要条件，理解文章固然要知人论世，但也不能捕风捉影、牵强附会！仅有时代背景并不能证明鲁迅此话确实影射现实，作者的选材意图也未必确实如此！