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第六章压力与压强讲义

A部分【要点突击】

一、密度

二、压力

1、定义直压在物体表面

2、方向：垂直指向接触面。

三、压强

1、压力作用效果不仅跟压力的大小有关系，还跟受力面积的大小有关系。

2、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。

3、公式：p=F/S

4、单位：“牛每平方米”，它有一个专门的名称叫做“帕斯卡”，简称“帕”，符号“Pa”。常用单位是千帕（KPa）和兆帕（MPa）。

5、单位换算：1 Pa=1N/m2。

1 Pa是个很小的单位，它相当于两张报纸对水平桌面产生的压强，或者说两个鸡蛋煎成家庭用书桌大小的超级薄饼，放在水平桌面上产生的压强。 6、改变压强的方法

A、增大压强：减小受力面积或者增大压力

B、减小压强：增大受力面积或者减小压力

7、压强和压力的区别

A、压力是物体间的相互作用力，它的单位是牛顿，压强是压力的作用效果，它的单位是帕斯卡，压强的大小与压力和受力面积有关系

B、压力的大小的改变需要通过改变两物质间的相互挤压程度；压强的大小改变可以通过改变压力大小或受力面积大小。

四、液体内部的压强★

1、产生原因

1)液体由于受到重力作用，因而对容器底部有压强。

2)液体由于没有固定的形状、且能流动，因而在液体内部向各个方面都

有压强

2、特点

1)液体对容器底和侧壁都有压强

2)液体内部向各个方向都有压强

3)液体压强随深度的增加而加大

4)在同一液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等

5)不同液体的压强还与它的密度有关。深度相同，密度越大，压强越大

3、计算公式p=ρgh

从公式p=ρgh中看出，静止液体的内部压强只跟液体的密度、深度有关，跟液体的质量、体积及容器形状、底面积大小无关。

★应用公式p=ρgh时，要注意h表示液体的深度。深度是指从自由液面到计算压强的那点之间的竖直距离，即深度是由上往下量的。

A处的深度为30cm B处的深度为40cm C处的深度为50cm

4、液体的压力和流体的重力之间的关系

液体对容器底部的压力不一定等于液体的重力。如图2所示，是形状不同的三个容器装有密度为ρ、深度为h的液体，底面积均为S。根据液体压强计算公式，液体对容器底部的压强为p =ρgh，所以液体对容器底部的压力为F=pS=ρghS。液体的重力为G = mg =ρgV。所以，比较各容器底部受到液体的压力大小F与液体重力G的大小，只需要比较Sh（容器的底面积和高的乘积，即图2中两竖直虚线间所包围的体积）与V（液体的体积）之间的关系即可。

图甲为口大底小的容器，Sh＜V，所以容器底受到的压力小于液体的重力，即F＜G；

图乙为柱状容器，Sh=V，所以容器底部受到的液体的压力等于液体的重力，即F=G；

图丙为口小底大的容器，Sh＞V，所以容器底部受到的压力大于液体的重力，即F＞G。

甲乙丙

图2

你还可以这样理解：甲容器口大底小，对液体提供向上的支持力的，不仅仅是容器底部，周围侧壁对液体也提供向上的支持力，这就减轻了液体对容器底部的压力，使F＜G。乙容器的侧壁对液体也有作用力，但方向是水平的，不能减轻了液体对容器底部的压力，所以F=G。丙容器的侧壁对液体的力的方向向下（依据：压力的方向总是与接触面垂直），使容器底部不仅承受液体的重力，还要承受侧壁对液体向下的压力，使F＞G。

由于液体对容器底部的压力并不一定等于液体的重力，所以在计算液体对容器底部的压力时，应先根据公式p =ρgh 求出液体的压强，再根据F =pS 求出压力。

5、连通器

1）定义：上端开口不连通，下部相连的容器叫连通器

2）特点：连通器里的同一种液体不流动时，各容器中直接与大气接触的液面总是保持同一高度。

3）原理：可用液体压强来解释。

4）应用：茶壶、酒水壶、牲口自动喂水器、各种液面计（水位计、油位计等），都是应用连通器原理制成的。

五、阿基米德原理

1、内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。

2、公式：F G m g gV ρ===浮排排液排

3、要点诠释： ①“浸在”包含两种情况：一是物体有一部分浸在液体中，此时

；

二是物体全部没入液体中，此时。 ②“浮力的大小等于物体排开液体所受的重力”，这里要注意浮力本身是力，只能和力相等，很多同学常把这句话说成“浮力大小等于物体排开液体的体积”。力和体积不是同一物理量，不具有可比性；这里所受的重力，不是物体所受的重力，而是被排开液体所受的重力。

③由，可以看出，浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积两个因素有关，而跟物体本身的体积、密度、形状，与在液体中是否运动，液体的多少等因素无关。

④阿基米德原理也适用于气体。浸没在气体里的物体受到浮力的大小，等于它排开的气体所受的重力。即。

六、液体对压强的传递

1、定义：加在封闭液体上的压强能够大小不变地被液体向各个方向传递。

这个规律叫帕斯卡定律。

2、应用：液压机就是根据这个定律制成的。此定律同样也适用于气体。

六、大气压强

1、定义：包围在地球周围的空气层叫大气层，大气层对浸在它里面的物体的压强做作大气压强，简称大气压或气压。

2、产生原因：地球周围包围着厚厚的大气层，这些空气同样因为受到地球的吸引而受到重力作用，同事空气又具有流动性，因此大气对浸在其中的物体产生了压强，而且与液体一样，在大气层内部向各个方向都有压强。

3、存在的证明：马德堡半球实验，鸡蛋被空气压入瓶内等

4、大气压的测定——托里拆利实验

★管内上方是真空，管内水银柱的高度只随外界大气压强变化而变化，和管的粗细、倾斜角度、管的长度等因素无关，只与水银柱的竖直高度有关。

5、大气压强的值

大气=p

水银

=ρ

水银

gh=13.6x103x9.8x0.76Pa=1.013x105Pa

=101.3 x103KPa=760mmHg

如果换成水柱，水柱的高度为

七、流体压强与流速的关系

在液体和气体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。生活中的例子：

一阵风吹过，门会自动关上；

吃螺蛳，尾部被割去的大小很有影响；

从水龙头流下的水柱上大下小；

飞机的机翼截面呈前缘较厚、后缘较薄、上下表面不对称。

烟囱的烟。

B部分【跟踪训练】

6.1 密度

1、下列说法正确的是( )

A、一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半

B、铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量

C、铜的密度是8.9 x 103kg/m3，表示lm3铜的质量为8. 9 x 103kg

D、密度不同的两个物体，其质量一定不同

2、质量为222.5g，体积为25cm3的金属块，其密度为___________g／cm3，这块金属可能是___________。

3、将一质量是6g的金戒指缓慢漫设在盛满水的溢水杯中，称得溢出水的质量是0.4g，问：此戒指是纯金制成的吗?

4、在“测定形状不规则的实心小铁块的密度”的实验中，小明同学的操作过程如图（a）、（b）、（c）所示，当天平平衡时，右盘上的三个砝码质量依次是50g、20g、5g，游码位置如图（a）所示.

（1）请你将小明同学所测得的数据填入表格相应的栏目内.

（2）计算铁块密度的公式是___________；铁块的密度ρ=___________kg/m3。

6.2 压力压强

1、两块完全相同的砖，单独平放在地面上时，对地面的压强是P，那么( )

A、并排平放时，对地面压强为2p；

B、并排平放时，对地面压强为p；

C、叠起来平放时，对地面压强为2p；

D、叠起来平放时，对地面压强为p。

2、用3牛的水平力把重2牛的木块紧压在竖直的墙壁上，这时墙壁受到的压力是__________牛。

3、在船舷水线下3米深处，出现了一个面积为100厘米3的洞，为了不使水漏进船舱，至少要用多大的力才能把洞堵住?(海水密度为1.03×103千克/米3)

4、A、B两圆柱体重力分别为8牛和12牛，底面积分别为2厘米和4 厘米，如图叠放在面积是10厘米2的水平面上，求A对B的压力和压强；以及B对水平面的压力和压强。

6.3液体内部的压强

1、如图所示，甲容器中盛有水，乙容器中盛有酒精（ρ水＞ρ酒精），两液面一样高，

在其中有A、B、C三点，则三点的压强关系如何（）

A. p A＞p B＞P c

B. p A＜p B＜p C

C. p B＞p C＞p A

D. p B＜p C＜p A

2、如上右图所示，2个底面积相同，形状不同的容器，所装液体的深度相同；

(1)比较它们所装液体的重力，则G A__________G B。

(2)比较它们底部所受液体的压强，则P A__________P B。

(3)比较它们底部所受液体的压力，则F A__________F B。

3、在研究液体压强的实验中某同学做5次实验如图所示，

为了顺利完成实验，除了图中所画的各种器材，还需要用到_刻度尺________；

由实验(1)、(4)说明___________________________________________；

由实验(2)、(3)、(4)说明______________________________________；

由实验________说明：同一深度，不同液体内部压强与密度有关。

6.4 阿基米德原理

1、液体中物体受到浮力的原因是（）

A、物体受到的重力和液体对物体的压力的合力

B、液体对物体的向上的压力

C、物体受到液体对它的向上、向下的压力有压力差

D、液体对物体的向上的压强

2、将同一小石块分别浸没在水和某种液体中，弹

簧测力计的示数如图所示，则小石块的密度是

__________kg/m3,，这种液体的密度是__________

kg/m3,.(g取10N/kg)

3、浮在海面上的冰山，水上部分的体积为1000m3，求冰山的总体积？（ρ冰=0.9×

103kg/m3,ρ海水=1.03×103kg/m3）

4、有一方块，把它放入水中时，露出水面的部分是起总体积的2/5，把木块放入另一种液体中时，露出液面的部分是它总体积的1/3，求木块的密度及液体的密度？

5、密度为0.6×103kg／m3，边长为l0cm的正方形木块，静止在水面上，求：(1)木块所受的重力；(2)木块受到的浮力；(3)在木块上表面至少要加多大的力才能使木块全部浸入水中。(g取l0N／kg)

6.5液体对压强的传递

1、关于帕斯卡定律的叙述，下列说法中正确的是( )

A．加在液体上的压强，能够按照原来的大小由液体向各个方向传递

B．加在密闭液体上的压力，能够按照原来的大小由液体向各个方向传递

C．密闭容器里各点的液体压强，在各个方向上都相等

D．加在密闭液体上的压强，能够按照原来的大小由液体向各个方向传递

2、水压机大小活塞的直径之比为5：1，则大、小活塞所受的压强之比为___________，压力之比为___________。

3、如图所示水压机，小活塞下降的高度和大活塞上升

的高度之比为50：1，要使大活塞上能顶起20000牛的重

物，在小活塞上须加多大的压力?若小活塞的面积为100平

方厘米，则小活塞上的压强是多大?大活塞上的压强是多大?

6.6大气压强

1、著名的马德堡半球实验证明了大气压强的存在，托里拆利实验第一次测定了大气压强的数值.一标准大气压相当于76厘米高的水银柱产生的压强,合1.013×105帕.

2、关于大气压强，下面四种说法中正确的是：（）

A、大气压是由于空气受重力作用产生的，所以，大气压的方向与重力方向相同；

B、离地面越高，大气压越高，空气中任一点向各个方向都有压强；

C、离地面越高，大气压越低，空气中任一点向各个方向都有压强；

D、以上的说法都不对。

3、做托里拆利实验时，测得大气压强值比真实值小，其原因可能是( )

A.玻璃管放得不竖直

B.玻璃管混入少量空气

C.水银槽内的水银太多

D.玻璃管粗细不均匀

4、当飞机水平飞行时（）

A.机翼下方空气速度大，压强小

B.机翼下方空气速度大，压强大

C.机翼上方空气速度大，压强大

D.机翼上方空气速度大，压强小

5、根据"研究液体沸点与气压关系"的实验，回答下列问题：

（1）用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾，如图a所示，在水沸腾过程中，温度计的示数_________ （填"变大"、"变小"或"不变"），此温度即为水的___________．水沸腾时看到瓶口周围有大量的"白气"，在"白气"形成过程中，

发生的物态变化是_______和__ ____．

（2）待水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾．过

一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图b所示，然后向

外拉注射器活塞，会看到的现象是_______________．此

实验说明_______________.

6.7液体的压强和流速

1、秋天的落叶在路面，当一辆高速行驶的汽车驶过时，路旁的落叶（）

A、从路旁吸向汽车

B、从路中间飞向路边

C、不受影响

D、只向上飞扬

2、在大半张纸自由下垂的纸的上方沿水平方向吹一口气，垂下的那部分就会上升，其原因是（）

A、吹气时，把纸吹上来是因为吹的气多

B、吹气时，纸上方有气流流过，压强减小，而纸下方压强不变，从而获得了升力

C、吹气时，不小心，结果有一部分气体从纸下吹过去了

D、垂下的那部分纸在吹气的作用下上升并没有科学依据

9、在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定

在托盘测力计上（如图所示）。无风时，托盘测力计示数为15牛；当

迎面吹着飞机的风速达到20米/秒时，托盘测力计的示数为7牛，可

以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，飞机受到的该力大小

为_______牛，方向________。

初二物理压力和压强练习题(含答案)

第一小部分压力练习题 1．关于压力和压强，下列说法正确的是( ) A．压力的方向总是竖直向下的B．压力的方向总是垂直于支持面的 C．物体的重力越大，对支持面的压力一定越大D．压力大，压强一定大 2．质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平桌面上，比较它们对桌面的压强和压力( ) A．压力相等，铜块对桌面的压强较大B．压力相等，铁块对桌面的压强较大 C．压强相等，铜块对桌面的压力较大D．压强相等，铁块对桌面的压力较大 3．一长方形金属块置于水平桌面上，若沿虚线AB水平切去一半，则剩余部分对桌面的压力______，压强___；若沿竖直方向切去1／2，则剩余部分对桌面的压力______，压强______.(填“增大”“减小”或“不变”) 4．在一个案件中，公安人员在海滩案发现场发现了罪犯留下的清晰的站立脚印，立即用蜡浇注了鞋模．测量蜡鞋模的平均厚度为3 cm，质量675g；又经测试达到脚印同样深度的压强为1．5×104Pa．请你帮助公安人员计算出罪犯的体重为多少?(ρ蜡=0．9×103kg／m3) 5.如图3所示，杠杆处于平衡状态，物体G1、G2的重力分别为90牛和60牛，它们的密度与水的密度相同，若将G1体积的三分之一浸在水里，杠杆还能平衡吗？如不平衡，应怎样调节G2的位置使杠杆再次平衡．第二部分压强练习题一、填空题 1.压力作用在物体上会产生压强，液体对容器底部有压力，因而液体有向_____ 的压强，，从水喷出的缓急、远近情况可以知道，压强随_____ 而增大. 2.液体内部某一点的深度是从________的竖直高度. 3.液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强_____，深度增加，液体的压强_____；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强_____. 4._________________________叫连通器，生活中常见的连通器有_____ .连通器里的水不流动时，各容器中的水面高度_____. 5.比较图13—4 、图13—5中各点压强的大小：（1）在图13—4中，B点和C点深度相同，而A点比B点深，则各点压强pA_____pB_____pC ；

气压实验和水压实验区别

气压实验与水压试验根据试验介质的不同，压力试验分为液压试验与气压试验两大类，二者的目的与作用是相同的，只进行其中一种即可。由于液压与气压试验的安全性相差极大，条件允许应优先选择液压试验，只有当无法进行液压试验时，方允许采用气压试验。气压试验比液压试验危险的主要原因是气体的可压缩性。气压试验一旦发生破坏事故，不仅要释放积聚的能量，而且要以最快的速度恢复在升压过程中被压缩的体积，其破坏力极大，相当于爆炸时的冲击波。因此，GB150要求气压试验应有安全措施，该安全措施需经试验单位技术总负责人批准，并经本单位安全部门检查监督。综上所述综上所述综上所述综上所述，压力试验应优先选择液压，一般只有在下例情况下才允许采用气压：（1）容器充满液体介质后，会因自重和液体的重量导致容器本身或基础破坏，这主要是指直径大，压力低且充满气态介质的容器。（2）因结构原因液压试验后难以将残存液体吹干排净，而使用时容器内又不允许残存任何液体。为了保证气压试验的安全，GB150规定对进行气压试验容器的A、B类焊接接头，应进行100%射线或超声波检测。水压试验和气压试验的系数是不同的，同样设计压力的容器，作水压试验的实验压力为设计压力的1.25倍；做气压试验的试验压力为设计压力的 1.15倍。不过气压试验的确比水压试验危险的多。GB150规定,容器制成后应进行压力试验,压力试验特指耐压试验. 压力试验一般采用液压试验。试验液体按照GB150第10章要求。对于不适合做液压试验的容器。例如容器内不允许有微量残留液体，或由于结构原因不能充满液体的容器，可采用气压试验，进行气压试验必须满足GB150中10.9.5的要求。容规第50页： 1.由于结构或支承原因，不能向压力容器内充灌液体，以及运行条件不允许残留液体的压力容器，可按设计图样规定采用气压试验。 2.试验所用气体应为干燥洁净的空气、氮气或其它惰性气体。GB150第129页，气压试验应有安全措施，该安全措施需经试验单位

s 沪教版(上海)九年级上册物理第六章压力与压强全章复习教案

第六章压力与压强全章复习教案【学习目标】 1、理解密度的概念，能够用密度知识解决实际问题，能够解释生活实际中与密度有关的物理现象；掌握密度的测量方法； 2、理解压力的概念、压强的概念单位和公式； 3、固体压强的计算，增大减小压强的办法及应用； 4、液体压强的特点及相关计算； 5、大气压强与流体压强； 6、阿基米德原理及浮力的应用； 7、知道轮船，潜水艇，气球，飞艇的浮沉原理。【知识网络】

【要点梳理】要点一、密度单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。要点诠释： 1、公式：变形：、 2、单位：国际单位：kg/m3，常用单位g/cm3。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3。水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义为1立方米的水的质量为1.0×103千克。 3、理解密度公式： ⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成正比；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 ⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度成正比。 4、图象：如图所示：甲＞乙 5、测固体的密度：说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替法。 6、测液体密度： ⑴原理：ρ=m/V ⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1； ②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V； ③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ； ④得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V。 7、密度的应用：

八年级物理下册第九章压强知识点总结.doc

《第九章压强》、压强：㈠压力 1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。 2、方向：垂直于受力面且指向受力面 3、作用点：作用在受力面上 4、大小：但压力并不是重力 , 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力 F=物体的重力 G: F=G=mg。 5、固体可以大小不变、方向不变地传递压力。 6、重为 G的物体在承受面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小 G G F+G G – F F- G F( 与重力无关) ㈡压强 1、研究影响压力作用效果因素的实验：P30 ⑴课本说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。 2、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。 3、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 4、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强 . 5、公式： P=F/S 其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（ Pa）； F：牛顿（ N） S；米2 2 （ m） 6、单位：帕斯卡（ pa）1pa = 1N/m 2 意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。 A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般 F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意是指两物体的接触部分）。 B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρ gh。 ⑷压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0． 5Pa。成人站立时对地面的压强约为： 4 4 1．5× 10 Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1． 5× 10 N。 7、增大压强的方法：1）增大压力举例 : 用力切菜易切断 2) 减小受力面积举例 : 磨刀不误砍柴功、缝衣针做得很细 8、减小压强的方法: 1) 减小压力举例 : 车辆行驶要限载 2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上、坦克安装履带、书包带较宽等。 9．一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力、压强问题：（固体的压力和压强问题）处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力 F=G容 +G液），后确定压强（一般常用公式 P=F/S）。、液体压强（P33） 1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。 2、液体压强的特点： 1）液体对容器的底部和侧壁有压强,液体内部朝各个方向都有压强;

物理压轴题专题复习——压力与压强的综合附答案

一、初中物理压力与压强问题 1．如图所示，甲、乙两相同容器放在水平桌面上，已知甲、乙两容器里分别装有两种质量相同的不同液体，则在同一高度上的A 、B 两点液体的压强A p 和B p 的大小关系为 A ．A B p p > B ．A B p p = C ．A B p p < D ．以上都有可能．【答案】A 【解析】【分析】【详解】甲、乙两容器相同，两种液体的质量相同，由F p S = 和 F G mg == 知两个容器底部所受压强相同，即 p p =甲乙， ∵A 、B 两点在同一高度上， m m =乙甲， V V 甲乙＞， ∴ρρ甲乙＜， ∴根据p gh ρ=知：AB 以下液体对底部压强 A B p p 下下＜， ∵AB 两点压强为 A A p p p =-甲下， B B p p p =-乙下， ∴A B p p ＞．故选A ． 2．如所示，一密度均匀的实心物块放在地面上，对地面的压强为p ，若沿虚线将该物块切去一部分，留下部分对地面的压强为p '，则（）

A ．p < p ' B ．p > p ' C ．p = p ' D ．无法判断【答案】B 【解析】【详解】设原来物体的重力为G 原，梯形的下表面积为S 1；给原来的物体增加G 部分的物体，如图所示，成为规则物体，那么，整个物体对地面的压强为： 1111 G G G G G p p S S S S += =+=+原原总；沿虚线将该物块切去一部分，设此时剩余部分的重力为G ＇，梯形的下表面积为S 2，根据第一幅图的情况可知，质量和面积是等比例减小的，所以总压强是不变的。根据关系可知： G G G G G p p S S S S += =+=+总２２２２＇＇＇；根据p 总相等可得： 1 G G p p S S + =+２＇那么： 1 G G p p S S = ２－＇－＞０所以： p ＞p ′；故选B 。 3．如图所示，圆柱形容器分别盛有甲、乙两种质量相等的液体，其中V 甲大于V 乙，液体对容器底部的压强p 甲小于p 乙。若从容器内分别抽出部分液体甲和乙，此时，甲、乙对容器底部的压强分别为p 甲′、p 乙′，甲、乙剩余部分的体积分别为V 甲′、V 乙′，下列说法正确的是( )

固体液体压强区别、压强规律总结

h V mg P 1、压强产生的原因：是由于液体受到且具有。 2、液体压强计算：，ρ是液体密度，单位是；g= ；h 是（指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离。）思考：根据固体压强公式P=F/S 能否推导液压公式？？ 3、据液体压强公式：_ _______，液体的压强与液体的和有关，而与和无关。根据下述实验数据，总结液压特点 “研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：序号液体深度/cm 橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm 1 水 5 朝上 4.9 2 水 5 朝下 4.9 3 水 5 朝侧面 4.9 内容回顾知识精讲

4水10朝侧面9.7 5水15朝侧面14.6 6酒精15朝侧面11.8 根据表中的数据，请回答下列问题：（1）比较序号为的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等. （2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是： . （3）比较序号为的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关. 4、连通器：________________________________________的容器。连通器如果只装一种液体，在液体不流动时，各容器中的液面总保持，这就是连通器的原理。船闸是利用的原理制成。其他应用：洗手池下的回水管———管内的水防止有异味的气体进入室内水位计—————根据水位计上液面的高低可以知道锅炉或热水器内的水的多少

水塔供水系统————可以同时使许多用户用水茶壶———制做时壶嘴不能高于或低于壶口，一定要做的与壶口相平。过路涵洞——能使道路两边的水面相同，起到水过路的作用。船闸————可以供船只通过。课堂练习： 1.关于液体压强，下列说法中正确的是（） A.在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同 B.在液体内部压强总是向下的 C.在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强大 D.以上说法都不对 2.在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后将玻璃管开口向上，橡皮膜向下竖直插入水中，在逐渐向下插的过程中，橡皮膜将（） A.逐渐下凸 B.逐渐上凸 C.保持不变 D.无法判断 3.盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时（水不溢出），水对试管底部的压强将（） A.不变 B.变大 C.变小 D.无法判断 4.如图1 所示，甲、乙、丙是三个底面积大小相同的容器，若分别装入同种液体且深度相等，比较液体对容器底的压强( ) A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大

土力学第六章土压力计算

第六章挡土结构物上的土压力第一节概述第五章已经讨论了土体中由于外荷引起的应力，本章将介绍土体作用在挡土结构物上的土压力，讨论土压力性质及土压力计算，包括土压力的大小、方向、分布和合力作用点，而土压力的大小及分布规律主要与土的性质及结构物位移的方向、大小等有关，亦和结构物的刚度、高度及形状等有关。一、挡土结构类型对土压力分布的影响定义：挡土结构是一种常见的岩土工程建筑物，它是为了防止边坡的坍塌失稳，保护边坡的稳定，人工完成的构筑物。常用的支挡结构结构有重力式、悬臂式、扶臂式、锚杆式和加筋土式等类型。挡土墙按其刚度和位移方式分为刚性挡土墙、柔性挡土墙和临时支撑三类。 1．刚性挡土墙指用砖、石或混凝土所筑成的断面较大的挡土墙。由于刚度大，墙体在侧向土压力作用下，仅能发身整体平移或转动的挠曲变形则可忽略。墙背受到的土压力呈三角形分布，最大压力强度发生在底部，类似于静水压力分布。2．柔性挡土墙当墙身受土压力作用时发生挠曲变形。 3．临时支撑边施工边支撑的临时性。二、墙体位移与土压力类型墙体位移是影响土压力诸多因素中最主要的。墙体位移的方向和位移量决定着所产生的土压力性质和土压力大小。 E） 1.静止土压力（墙受侧向土压力后，墙身变形或位移很小，可认为墙不发生转动或位移，墙后土体没 E。有破坏，处于弹性平衡状态，墙上承受土压力称为静止土压力 E） 2.主动土压力（ a

挡土墙在填土压力作用下，向着背离填土方向移动或沿墙跟的转动，直至土体达到主动平衡状态，形成滑动面，此时的土压力称为主动土压力。 3.被动土压力（p E ）挡土墙在外力作用下向着土体的方向移动或转动，土压力逐渐增大，直至土体达到被动极限平衡状态，形成滑动面。此时的土压力称为被动土压力p E 。同样高度填土的挡土墙，作用有不同性质的土压力时，有如下的关系： p E >0E > a E 在工程中需定量地确定这些土压力值。 Terzaghi （1934）曾用砂土作为填土进行了挡土墙的模型试验，后来一些学者用不同土作为墙后填土进行了类似地实验。实验表明：当墙体离开填土移动时，位移量很小，即发生主动土压力。该位移量对砂土约，（h 为墙高），对粘性土约。当墙体从静止位置被外力推向土体时，只有当位移量大到相当值后，才达到稳定的被动土压力值p E ，该位移量对砂土约需，粘性土填土约需，而这样大小的位移量实际上对工程常是不容许的。本章主要介绍曲线上的三个特定点的土压力计算，即0E 、a E 和p E 。

初中物理压强知识点总结(最新最全)

第九章压强一、压力和压强 1、压力： ⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G ⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G 的物体在平面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G – F F-G F 2、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和对比法 3、压强： ⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p ：帕斯卡（Pa ）；F ：牛顿（N ）S ：米２（m 2）。 A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。 B 特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh ⑷压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。它表示：人

站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５× 104N ⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。二、液体的压强 1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。 3、液体压强的规律： ⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶液体的压强随深度的增加而增大； ⑷不同液体的压强与液体的密度有关。 4、压强公式： (1)推导过程：（结合课本）液柱体积V=Sh ,质量m=ρV=ρSh 膜片受到的压力：F=G=mg=ρShg . 膜片受到的压强：p= F/S=ρgh （2）液体压强公式p=ρgh说明： A、公式适用的条件为：液体 B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而 D、液体压强与深度关系图象： 5、杯底受到液体的压强与液体所受重力的关系 F=G FG

液体压力与压强计算提高篇

液体压力与压强计算提高篇 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C-

液体压力与压强计算（提高篇） 1.如图甲所示，底面积为100cm2、高为20cm的平底圆柱形容器置于水平桌面上（容器厚度不计）．容器内盛某种液体时，容器和液体的总质量与液体的体积关系如图乙所示（g 取10N/kg）．求：（1）液体的密度是多少？（2）容器内盛满这种液体时，请计算容器内A点液体的压强是多少？（3）容器内盛满这种液体后，容器对桌面的压强是多少？ 2.一支两端开口的玻璃管，下端附一塑料薄片，竖直浸入水中20厘米深处，如果在管中缓慢注入某种液体，当该液面超出水面5厘米时，薄片刚好落下，该液体的密度是多大？

3.有一连通器，左右管口口径相同，先往连通器里倒入一些水，然后在右管中倒入一些油，此时测得如图所示的基线以上的水柱高度为8cm，油柱高度为10cm，问这种油的密度是多少？ =18m，五楼4.如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h 1 住户水龙头出水口高度h2=13m，四楼住户水龙头出水口高度h3=10m，水龙头出水口直径为2cm．求：（1）四楼住户水龙头出水口处，水的压强是多少？（2）四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？（g取10N/kg） 5.人民公园绿化带内有一个喷水管，其管口与为其供水的水塔内的水面高度差h=20m，管口的内截面的面积S=4×10-4㎡．开关打开时管口喷水速度 V=20m/s，水从管口喷出到落地所用的时间t=0.5s．求：（1）开关关闭不喷水时，管口处受到水产生的压强；（2）开关打开喷水时，空中水柱的质量．

《压力和压强》知识点总结

第十三章《压力和压强》复习提纲一、固体的压力和压强 1、压力： ⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G – F F-G 2、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和对比法 3、压强： ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶公式p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。 A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh ⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N ⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。二、液体的压强 1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。 3、液体压强的规律： ⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶液体的压强随深度的增加而增大； ⑷不同液体的压强与液体的密度有关。

物理第六章压力与压强 6.1 密度(一)

物理第六章压力与压强 6.1 密度（一）姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较（） A．体积减小,密度减小B．质量不变,密度不变 C．质量减小,密度不变D．体积减小,密度变大 2 . 关于公式，下列说法中正确的是 A．密度和质量成正比 B．密度是物质的特性，与物质种类有关 C．密度和体积成反比 D．密度与质量、体积均有关 3 . 小宁喝了半杯牛奶，关于杯中的牛奶，下列物理量中不变的是 A．质量B．体积C．密度D．重力 4 . 三只相同的杯子里均盛有水，将质量相等的铁块、铝块、铜块（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）分别浸没在这三只杯子里的水中，水面高度相同（水未溢出），则盛水最多的杯子是（） A．放入铁块的B．放入铜块的C．放入铝块的D．无法判断二、填空题 5 . 用密度为3g/cm3的铝合金代替密度为8g/cm3 的钢铁铸造某机械零部件，使机械零部件的质量减小了50kg，则这个机械零部件的体积为_______m3 ；铝合金的价格为1元/kg，钢铁的价格为3元/kg，这样做一个零部件可以节约_________元。 6 . 物理知识在生产和生活中有着广泛的应用。在图（a）中，根据饮料瓶上所标的容积。利用________知识

可估算饮料的质量。 7 . 将注射器的出气口封住，使注射器内的气体不能跑出来，现将活塞向里压，则这时被封气体的质量__________，气体的密度将__________（均选埴“变大"“变小"或“不变"）。 8 . 某医院急诊室的氧气瓶中，氧气的密度为5 kg/m 3，给急救病人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是kg/m 3；病人需要冰块进行物理降温，取450g水凝固成冰后使用，其体积增大了cm3．（ρ冰=0.9×103kg/m 3） 9 . 铁的密度是7.9×10 3kg /m3，它表示的物理意义是__________________________________________________ 三、实验题 10 . 小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度，已知水的密度为ρ水，他利用天平（含砝码），一个玻璃杯、足量的水，就能完成测量石英粉密度的实验。下面是小明的实验步骤：（1）用调好的天平测量空玻璃杯的质量m0，天平平衡时右盘中砝码的质量、游码在称量标尺上的位置如图所示，则空玻璃杯的质量m0=________g。（2）给玻璃杯中装适量石英粉，使其表面水平，并在该水平面对应杯壁处做标记，测量出________的总质量m1。（3）将石英粉全部倒出，给玻璃杯装水至标记处，测量出________的总质量m2。（4）写出石英粉密度的表达式ρ=________。（用相应的符号表示）（5）这种测量方式所测得石英粉的密度比实际值______（选填“偏大”或“偏小”）。

初二物理压力和压强的知识点汇总

初二物理压力和压强的知识点汇总初二物理中压力和压强的知识点比较难理解些，所以更要把公式定理记清晰，在这个基础上才能更好地将知识融汇贯通：压强知识点 1．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。它是表示压力作用效果的物理量。 2．压强公式：P=F/S，式中P单位是：帕斯卡，1帕=1N/M2，表示是物理意义是1M2的面积上受到的压力为1N。 3.F=PS； 4．增大压强方法：(1)S不变，F增大；(2)F不变，S减小；(3)同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。 5．应用：菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用而宽是为了减小压强铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强，钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦。 6．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力作用，而且液体具有流动性。 7．液体压强特点： (1)液体对容器底部和侧壁都有压强； (2)液体内部向各个方向都有压强； (3)液体的压强随深度增加而增加，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)例外液体的压强还跟液体密度有关系。 8．液体压强计算：P=液GH（是液体密度，单位是KG/M3；H表示是液体的深度，指液体解放液面到液体内部某点的垂直距离，单位M。）

9．液体压强公式：P=GH，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。 10．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。 11．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。 12．测定大气压的仪器是：气压计，多见金属盒气压计测定大气压。飞机上使用的高度计实际上是用气压计改装成的。1标准大气压=1.013105帕=76CM 水银柱高。 13．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的沸点低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭简易煮好。 14．流速和压强的关系：在液体中流速越大的地方，压强越小

第六章《压力与压强》章自测

第六章压力与压强章测验一、填空题（每空1分，11题每空2分，共26分） 1. 压力是_______作用在物体表面并指向物体表面的力。压强是表示__________________ 的物理量。 2. 冰的密度为0.9×103 千克／米3 ，读作________________，它表示的物理意义是 _________________________________________。 3. 体积为0.2米3 的木材，其质量为80千克，这种木材的密度为_________千克／米3 。若将它锯成大小相同的四块，每一块木材的密度为_________千克／米3 。 4. 举世瞩目的三峡工程于2003年6月1日下闸蓄水，10天内水位上升到海拔135米。一块上表面面积为4米2 的水平石板被淹没在水面下50米深处，则石板上表面受到水的压强为___________帕，石板上表面受到水的压力为___________牛。 5. 某同学参加军训时，体检测得质量为50千克，当他立正时，他对水平地面的压力大小为_______牛。当他开始走路时对水平地面的压强将_______。 (选填“增大”、“不变”或“减小”) 6. 传统医学用拔火罐医病，它是利用______________来工作的。 7. 如图1所示，一个圆台上下底面面积之比为2：5，先把圆台按图A 所示放在水平地面上，对地面的压力为F 1、压强为P 1，再将它倒过来按图B 所示放置，对地面的压力为F 2、对地面的压强为P 2，则F 1：F 2=_______；P 1：P 2=_______。 8. 如图2所示，密度不同的实心木球A 、B 、C 体积相同，静止在同一液体中，则所受浮力最大的是____球，密度最大的是____球。 9. 浮在水面上的轮船，受到的浮力_______，(选填“大于”、“小于” 或“等于”)重力。当船上装载的货物增加时，船受到的浮力将_______，当轮船从河里进入海里，船受到的浮力将_______。 (选填“增大”、“不变”或“减少”) 10. 为顾客休息用而设计的a 、b 、c 三种凳面，如图3所示，请你判断 ________种凳面顾客坐上去感觉舒服，用相关的物理知识解释其中的道理：__________________________________________。 11. 如图4所示，在研究“压力作用效果的影响因素”的实验 (1)甲、乙两图所示的实验是为了说明 ______________________； (2)丙、丁两图所示的实验是为了说明_________________________________________； (3)若要比较乙和丁的压力作用效果，应比较___________________________________。图 1 图2 图3 图4

初中物理压强液体压强和大气压知识点

初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结一、知识要点一、压力与压强的区别和联系见下表: 二、液体的压强: 1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，向各方向的压强都相等；深度增加，液体的压强也增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度。常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。 3、计算液体压强的公式是：P=ρgh 其中ρ是液体的密度，g=9.8牛/千克，h是液体的深度。

4、连通器 (1)上端开口、下部相连通的容器叫连通器。 (2)连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平，这是由于水不流动时，必须使连通器底部的液片左、右两侧受到的压强大小相等。 (3)船闸的工作利用了连通器的原理。三、大气压强: 1、定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。 2、大气压产生的原因:空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等。 3、首次准确测定大气压强值的实验是:托里拆利实验。一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为1.013×105Pa。 4、标准大气压强：大气压强不但随高度变化，在同一地点也不是固定不变的，通常把1.01325×105 Pa的大气压强叫做标准大气压强，它相当于760mm水银柱所产生的压强，计算过程为p=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa；标准大气压强的值在一般计算中常取1.01×105 Pa，在粗略计算中还可以取作105Pa。四、流体压强与流速的关系： 1. 气体、液体都具有流动性，因此被称作流体。 2. 在流体中，流速越大的位置压强越小。二、重点、难点剖析 (一)重力和压力的区别：可以从受力物体、施力物体、大小、方向、作用点等方面来比较。 (二)注意正确地判断受力面积：压强公式 P=F/S 中的S是受力面积，而不是物体的表面积，关键看所讨论的压力是靠哪一个面承受，而不一定是受压物体的表面积，代入数据计算时要注意各物理量单位的对应。 (三)知道液体压强的特征：由于液体受到重力作用，因此在液体内部就存在着由于本身重力而引起的压强。通过推理和实验都可得出液体内部的压强公式为p=ρgh。

压力和压强_说课稿

压力与压强说课稿班级：11级物理学姓名：史鹏军学号：11121011015

《压力和压强》说课稿一、说教材

1、教材的地位及作用：压强是生活和生产中应用广泛的一个概念，但学生比较陌生。本节教材主要建立在前面刚学习过的力的初步知识的基础上，是学习了重力、摩擦力后对另一类力的学习迁移，是学习了物体运动状态的改变和力的关系后对力的另一类作用效果的具体分析。这一课着重学习的压强是整个单元的基础，也是学好液体压强、大气压强和浮力的重要保证。 2、教材结构分析教材从展示自然界有关压强的现象开始，通过观察现象，提出问题，激发了学生对压强知识的求知欲和进行探究活动的兴趣，通过学生的探究活动，比较了解影响压力作用效果的因素，对压强形成概念。在理解压强概念的基础上，通过了解生活实例，归纳出改变压强的方法。 3、教学目标 a、知识与技能目标 ①了解压强的概念，理解什么是压力，什么是物体的受力面积，理解压强的大小跟哪些因素有关。 ②了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符合，知道压强单位和由来。 ③了解压强的增大和减小的主要方法。 b、过程与方法目标 ①观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基

本方法。 ②通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环节，通过探究实验、观察实验现象，采集实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法，有一定的实验能力。 ③了解改变压强的实际意义和基本方法，具有运用知识解释简单现象和解决简单问题的能力。 c、情感态度与价值观目标 ①经历观察、实验及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。 ②通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强基本知识理解的感性认识，为深入理解和应用这些知识打基础。 ③通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。 ⑤在观察实验过程中，培养学生的科学态度。 4、教学的重、难点：教学重点：压强的概念贯穿全章，起统领全章的作用。探究影响压力作用效果的因素，不仅加深了学生对压强概念的理解，而且培养了学生科学探究的能力。所以探究压力作用效果影响因素的实验为本课的重点。教学难点：因初中学生的抽象思维不够，因此，如何通过概括实验结论而引导出压强的概念为本课的难点。二、学情分析：

新人教版九年级上册物理第六章压力与压强练习题

新人教版九年级上册物理第六章压力与压强练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列生活现象能说明大气压存在的是（） A．火车轨道 B．锅炉水位计 C．盛有液体的玻璃管 D．用吸管吸饮料 2 . 如图所示，圆柱体甲和装有适量某液体的圆柱形容器乙的底面积之比为3:4，把它们平放在同一水平桌面上．在甲物体上，沿水平方向截取一段长为x的物体A，并平稳放入容器乙中，用力使物体A刚好浸没在液体中（A 不与容器乙接触，液体无溢出）．截取后，甲、乙对桌面的压强截取长度x的变化关系如图所示．已知甲的密度为0.6×103kg/m3，容器乙壁厚和质量均忽略不计，g取10N/kg．下列说法正确的是 A．圆柱体甲截取前和容器乙中的液体质量之比为3:2 B．圆柱体甲截取前对桌面的压强为1000Pa C．容器乙中液体的密度为0.4×103kg/m3 D．容器乙中未放入物体A时，液体的深度为8cm 3 . 已知金属甲和金属乙的密度分别是ρ1、ρ2，取质量相等的金属甲和乙制成合金，这种合金的密度是

A． B．C． D． 4 . 在物理学习中，图象分析能力非常重要．关于下列图象的说法正确的是 A．反映的是晶体熔化的图象 B．反映导体电流与电压的关系，由图可知R1＞R2 C．可以求出物体的密度之为2×103kg/m3 D．反映出物体的速度是10m/s 5 . 如图所示，采用增大受力面积的方法减小压强的实例是（） A．B．C．D． 6 . 下列说法正确的是 A．用手打排球时，手有疼痛感，这说明力的作用是相互的

B．做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大 C．航空器材常采用高强度、密度大的合金或新型合成材料 D．在月球上举起杠铃比在地球上容易，是因为杠铃的质量到月球上变小了 7 . 下列数据中最接近实际的是 A．某中学生的身高是167mm B．某中学生的身体重量是60N C．一个成年人静止站立时对地面的压强是l×104Pa D．人体的正常温度是39℃ 8 . 图中所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是 A． B． C． D． 9 . 用正确方法做托里拆利实验，管内水银柱高度为，如图所示，如果（水银足够深）用手握住玻篱管向下插入水银中，当管只有露出水银面时，放开手，玻璃管将会

初三压强知识点总结

初三压强知识点总结一、固体的压力和压强 1、压力： ⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。【20xx年真题】水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的液体。其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同。若将小球A放在甲容器的液体中，小球A静止时漂浮，此时甲容器对桌面的压力为F1；若将小球A用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中，小球A静止时乙容器对桌面的压力为F2；若将小球A放在丙容器的液体中，小球A 静止时悬浮，此时丙容器对桌面的压力为F3；若将小球A放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球A，使其浸没，且不与容器底接触，小球A静止时丁容器对桌面的压力为F4。则下列判断正确的是A．F2 F1=F3 F4 B．F1=F2=F3 F4 C．F1=F3 F2 F 4 D．F1= F2= F3=F4 2、压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。⑵

物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2 ）。A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。例：图2所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图3中的四把铁锤，质量相同，形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（）3、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式p= F/S ）。例：质量相同、底面积相同、形状不同的三个容器，倒入质量相同的三种液体，液面高度相同，如图所示，三容器底部所受液体的压强P1、P2、P3的关系是三容器底部所受液体的压力F1、F2、F3的关系是二、液体的压强 1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。 3、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；

压力与压强计算

压强、液体压强的计算压强、液体的压强因为概念较为抽象，对于学生来说是一个难点。同时，压强、液体压强的计算又要涉及到学习过的力、压力、重力、合力、质量、密度、体积、面积等，这部分知识还与后面的大气压、浮力等有密切的联系。单一知识点掌握不牢，多个知识点之间又相互干扰，造成大部分学生在学习压强、液体的压强知识时会感到困难。然而，这部分知识却是中考“餐桌”上必备的“硬骨头”，由不得你不啃。怎么啃？八个字──抓住症结，各个击破。一、备考指南压强、液体压强的计算，主要是运用两个公式及其变形解决有关问题。题型常见的有填空、选择、计算及探究题。两个公式一个是压强的定义式p＝F/S，另一个是液体压强公式p =ρgh。经验表明，不少学生在学习了这一部分内容后，一般会记住公式，但理解往往是片面的，有时甚至是错误的。因此，学习中要注意对压强公式的理解，除明确各物理量间的数学关系（学生往往重视这一点），明确各量的单位，最重要的是要明确公式所表达的物理意义（学生往往忽略这一点）。进行计算时，要能正确地确定压力、确定受力面积、确定深度。除此以外，还要明确，由于固体不具有流动性，而液体具有流动性，造成了计算固体对水平支持面的压力压强的方法，与计算液体对容器底部的压力压强的方法一般不同。

二、难点突破运用压强、液体压强的公式计算时，必须注意相关知识理解，以免造成干扰。如确定压力时，要注意压力与重力可能有关，但也可能无关。与重力可能有关时，可能会涉及到物体的重力、质量、密度、体积等，这又可能需要用到三个公式G = mg，m=ρV，V=Sh。确定受力面积时要注意此面积就是指两个物体接触部分的面积。它一般等于较小的物体面积，但也可能比较小的还要小。确定深度时要注意是指液体与大气（不是与容器）的接触面向下到某处的竖直距离，不是指从容器底部向上的距离（那叫“高度”）。液体对容器底部的压力与液体受到的重力可能相等，也可能不等，这取决于容器的形状。难点一：固体压强的有关计算 1．正确理解物体间的压力例1 有一重48N，边长为20㎝的正方体木块，放在水平地面上。一个小孩用10N的力竖直向上拉木块，但没有拉起来，求此时木块对地面的压强。

第六章 压力与压强讲义