德宏职业学院医学影像技术实训中心建设方案

德宏职业学院医学影像技术实训中心建设方案

德宏职业学院医学影像技术实训中心始建于2008年，自升格以来，学科实验室大多起点较低，只有传统的一台X线模拟摄影机等。自2013年9月迁入新校区以来，为加强学科专业建设发展及教学改革的需要，根据学校的要求，既要对原教学实验室进行了重新调整设置，又要根据新申报的专业加紧专业实验室的建设。2013年根据本教研室专业设置特点，已筹建了具有较强师资实力和拥有先进医疗设备为一体的教学单位。对医学影像技术、临床医学、护理专业、助产专业、检验技术专业起到支撑作用。

一、区域发展与人才需求分析

（一）专业设置背景

1、医学影像技术人才培养现状分析、行业社会背景分析

医学影像技术是现代医学发展中最快的学科之一，已经形成传统放射诊断、计算机X线断层扫描（CT）、磁共振成像（MRI）、超声医学、核医学、介入放射学于一体的综合性学科。由于高新影像设备的不断问世和更新换代，该学科在临床疾病早期诊断、预后评估和利用现代影像设备引导进行各种微创介入治疗方面发挥着越来越重要的作用。

在过去临床影像科室一直被看作是医院的"辅助科室"，只对临床部门起"辅助"作用。而目前影像科室已经成为各医院很重要的一个部门，其中很重要的一方面就是这个医院的影像检查对各科室临床诊断起到关键性的作用，是衡量一个医院整体水平的高低的评估指标之一。另外，随着影像技术的不断发展，检查项目的逐步增多，医学影像检查项目对临床疾病的诊断的重要性愈加明显。因此，医学影像技术在现代医学中的地位和作用已经越来越受到重视。

我国的医学影像技术虽已发展成为与临床并列的医学领域重点学科,进入了一个设备更新快、方法标准化、管理科学化、服务人性化的新时代。但在高速度发展的同时, 许多新的理念需要深化与理解, 许多新事物需要逐步消化与吸收, 许多新技术的应用需要不断总结与提高，因此实践中还存在许多亟待解决问题，而这些问题将直接影响学科的建设与发展。现代科学技术与医学影像技术的有机结合，促使医学影像技术得到迅猛的发展。特别是核医学和医用超声技术的发展。它们打破了以往的成像局限性；提供了无创伤地显示疾病的新手段。所有的这些影像技术的发展对影像人员的素质提出了更高的要求，需要影像人员有更强的分析能力和逻辑思维能力。

医学影像技术的快速发展对医学影像人才提出了更高的要求，使得医学影像技术专业成为当今医学教育中发展最快的专业之一。

（二）人才需求调研结果

1、人才需求调研结果

随着科技进步,医学影像设备的迅速发展,近20年电子计算机技术及超声波、磁共振、核医学理论相继应用到医学成像技术中去,出现了各种高新医学影像设备。但目前我国现有的医学影像专业人才的业务素质和数量远远满足不了设备和技术进步的要求。医学界对医学影像专业高层次人才的需求日益迫切,摸清设备和人才现状, 加速培养医学影像专业人才,是当前高等医学教育和医院发展建设应该思考和研究的问题。结合国情,目前在一些市级、县级医院，专科学历的影像专业人员，仍然是影像科室的主力军。这就使得医学影像专业的学生具有很大的发展空间和市场需求。

医学影像专业人员在社会上需求虽然广泛，但面对就业形势的日趋严峻和社会对医学影像人才需求类型的多元化，随着医学科学的飞速发展和高技术在医学领域的广泛应用，医学影像技术进入了崭新的时代，从而给医学影像人才的培养提出了新的更高的要求。如何培养适应医学影像技术发展现状和前景的高素质医学影像人才，是医学教育面临的重要任务。作为培养医学影像技术人才的高职院校，应该注重培养学生的业务能力和综合素质．以适应医学影像的发展形势，更好地适应社会的需求。

2、云南人才需求情况

云南省的情况也与全国相同，云南省未来几年内医学影像人才缺口很大，而医学影像专业人才缺口则随医院、专科等医疗卫生机构的发展和技术革新力度的不断加大将越来越大。

通过对全省各级医院、疾病预防控制中心、研究院所、学校、等单位以书面问卷、个别面谈、电话访谈、文献检索、网站查阅形式进行调研，调研内容包括:医学影像专业对应行业的人才结构现状、专业发展趋势、人才需求状况、岗位对从业人员知识及能力的要求、相应的职业资格、学生就业去向等。我们获得了医学影像专业对应的行业、用人单位的总体情况，使我们较全面、准确地把握了目前高职医学影像技术专业对应的行业、用人单位的人才需求状况。

就云南省来说，现有16个地州市129个县、1438个乡镇卫生院和许多民营医院。其中54个县717乡镇，90%左右的医疗机构没有专门影像技术人员，按每个医疗机构配备3-4个影像人员计算，1438个乡镇影像技术人员的需求近4000多人，加上民营医院和其他医疗机构的需求，医学影像技术人员的需求接近5000多人。目前，云南省招收医学影像技术专业的学校，高职高专有曲靖医专、德宏职业学院两所学校，曲靖医专、德宏职业学院每年分别平均招收（专科）70人、85人，总计招收医学影像技术专业学生155人左右。使各级医疗卫生机构面临大量人才需求缺口，这种人才需求缺口是多层次的。对于大中型医院来说需要不同层次的影像人员来完成，而小型医院、乡镇卫生院等则需要多种技术要求于一身的“一专多能”人员来完成。因此，医院需要不同层次的专业人才来满足不同层次的需要。医学影像的高等职业教育主要针对县乡镇培养应用型医学影像技术人才，为基层卫生事业输送“下得去，用得上、留得住、干得好”优秀医学影像人才。

（三）社会服务评价

1、医学影像技术专业毕业生就业情况

我院医学影像技术专业有两届毕业生，2012年首届毕业生101人年终就业率为100%，专业对口率100%；2013年第二届毕业生首次就业率是86.5%，专业对口率是100%。

2、医学影像技术专业毕业生社会评价

从用人单位过去招聘的医学影像技术专业高职高专毕业生的情况，可以大致反映出行业目前及未来对于医学影像专业高职高职学生的知识、技能及综合素质的要求，在被调研的25家实习单位中有5家单位表示对他们工作称职情况综合评价为好或强，占20%，14家单位表示对他们工作称职情况综合评价为较好或较强，占56%，4家单位表示对他们工作称职情况综合评价为一般，占16%，只有2家单位表示对他们工作称职情况综合评价为差，占8%。用人单位对医学影像专业毕业生的工作称职情况综合评价比较高，但非常满意的却不多，说明高职高专学生的技术水平还有待于在工作中不断提高，学校对学生的技能训练与岗位要求仍然存在差距。

二、基本条件

（一）基础设施

1、场地条件：医学影像实训中心位于学校实验室一楼，共拥有7间实验室，2014年已建成CT检查实验室和影像检查登记室。全部实验室总面积约1422.24m2。具体分布如下: 医学影像诊断室、影像设

备观训室、超声实训室、X线实训室、CT检查技术实训室、影像检查登记室、生命科学管。

2、设备条件：实验设备资产价值总额约860余万元，40余项各类实验室设备，包括普通CT设备，上海万东500mA X线机，北京500mA X线机，日本东芝数字X线胃肠机，GE三维多功能彩超，GE彩超，黑白超声诊断仪，阅片灯，全套暗室洗片设备，投影机，多媒体设备，各类X线球管、控制台，X线、CT、MRI诊断胶片共计10000余张。

3、师资状况

三、中心建设指导思想与目标

按照学校文件精神和我院教育教学改革发展的总体规划，突出改革与发展两大主题，进一步整合和优化配置原有实验资源，充分共享学校的实验装备和人才优势，以培养具有创新精神、实践能力的基础教育专门人才为重点，以具体规划和制度创新为保障，不断优化实验室建设布局，规范和加强实验室的管理。只有不断的加大建设力度，把实验室建设成为师资培养和人才创新的重要基地，才能适应教学发展的需要，才能更好的为德宏的医学事业和地方经济、社会发展服务。

依据相关文件的指示精神，结合我院发展规划和本专业建设的基本思想，以医学影像技术一线应用能力培养为核心，建设实用性强，职业氛围浓厚，院内、院外互补的功能齐全、设备先进的实践教学环境，做强、做精医学影像技术特色专业。以国家示范性高职院校专业建设成果为起点，进一步探索与实践“医学结合”的人才培养模式，提高人才培养的质量、效益和竞争力。通过三年的专业建设改革与发展，把医学影像技术专业建设成为具有鲜明“院企合作，医学结合”特色的国家示范性高职高专专业，为医学影像技术专业领域的发展起到示范引领作用。

四、中心建设内容及规划、整改措施

（一）进一步明确人才培养目标，探索人才培养模式。

以学校发展规划为基础加强专业建设与改造，尊重教学人才培养工作规律，尊重学科发展规律，以科学求实的态度加快专业发展，促进“医学结合”模式的发展。使两个附属医院的影像技术学科发展为影像设备先进，人才队伍合理，具备全数字化医疗、教学、科研工作环境，

形成以系统病种为中心的专业发展模式。同时以医学影像技术学专业为平台和抓手，进一步加强两个附属医院影像学科的内在联系，整合资源，提高综合实力，保证学科整体发展始终处于省内领先、国内先进水平。

以课程建设为重点，以建设精品课程为驱动，“以就业为导向，能力为本位”，以培养学生职业能力为主线，调整课程体系和教学内容，尤其关注实践性教学内容的更新与完善，逐步建立起以培养职业能力、职业素养为核心的课程体系。加强素质教育，培养自学能力和创新精神，关注个性发展。

1、以本专业所需的专业技术核心课作为重点课程建设的龙头，在发挥1门优质核心课程的示范作用的基础上，1年内建设2门以上校级精品课程，力争达到市级或国家级精品课程标准。

2、课程内容以够用和实用为限度，及时更新课程内容，充分反映相关领域的新发展、新技术和新要求，并以医学影像技术行业的需求为导向进行医学影像技术专业课程的整合和优化；依据医学影像技术岗位职业能力，完成医学影像技术专业教学大纲（课程标准）的开发；加强专业课程建设的指导与评估，提高教学质量。

3、要加强一批有特色的教材建设，尤其实训教材的开发，积极扶持教师编写具有特色的教材、习题集、实验、实习指导书，鼓励建设应用多媒体技术的立体化教材，重点完善1部校本教材，争取有1部自编优秀校本教材公开出版。

4、充分利用专家指导委员会的影响和作用，定期地给学生进行各种学术讲座与报告，开拓学生的视野，提高学习兴趣。

5、积极创造条件，鼓励学生参加各种科技文化活动，培养学生综合素质。

（二）抓好实践教学环节建设，突出实践能力培养

1、继续加大力度，建设仿真实验与实训室，并加强实践教学体系的建设与改革，充实教学实践的内涵，加强对实践教学工作的管理与指导。

2、调整和优化实训室及充实实训内容，规范各类实训教学文档和管理制度。

3、进一步加大实习基地建设力度，有效地满足了专业建设的需要。不断充实实习内容。培养学生综合运用所学专业知识的动手实践能力。规范毕业顶岗实习实训管理制度，切实提高实践教学水平、管理水平、质量监控与评价水平，建立学校、用人单位和企业行业共同参与的学生考核评价机制。

4、加大医学结合、院企合作力度，积极争取相关行业及医院的支持，参与办学，联合制订人才培养方案、组织教师培训、教师互兼互聘、共建实训与实习基地等方面建立长期稳定的合作关系，增强办学活力，进一步完善医学结合机制。

（三）推进教学手段和方法改革。

1、不断更新教学方法、手段，多种教学手段综合应用，积极推进多媒体教学手段的运用，调动学生学习积极性和主动性，培养和提高其自学能力、主动获取知识的能力，提高教学效率。

2、建立以学生为中心的实验教学模式：按照课程内容进行实验教学，方法是①带教老师简短总结理论课要点，用教师机控制全部学生机进行统一的影像实验课启发性示教，然后由学生自行操作学生机参照实验指导对实验影像读片、认识和掌握；②小组读片讨论，采用小组集体读片及共同讨论方式，最后又由带教老师就主要问题进行分析、归纳、总结；③病例讨论，让同学自由发言，口述或书写影像诊断报告，以培养独立思考和综合分析能力，并活跃实习气氛。

3、积极开展考核方法的改革。建立注重技术能力培养并与人才培养方案相适应的包括操作、口试等多种考核方式的综合考核和教学评价体系，提高学生的学习兴趣、引导学生正确的自我评价、促进学生的全面发展

五、中心仪器设备和师资队伍建设规划

建设内容：

(一)基地仪器设备建设规划：

实验室是高校办学条件的重要组成部分，是教学、科研的重要实验基地，实验室的建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。为了加强医学影像技术教研室实验室建设，促进教学科研工作的开展和学生综合能力的提高，进一步实验室建设规范化，根据学校有关文件精神，结合我院中长期的发展目标和学科、专业建设发展

规划，充分考虑财力以及现有用房的实际情况和实验室建设发展要求，本着统筹规划，目标明确；重点突出，分步实施；资源共享，讲求效益的原则，建议分三期进行。

1、一期建设：根据高职高专校园文化建设及专业发展，打造医学影像“文化走廊”，展示专业特色，进一步充实专业文化氛围。增加两台GE三维多功能彩超，一台移动式X线机，满足超声诊断及医学影像诊断实训教学条件。

2、二期建设：建设完成1间CT检查实训室，1间影像检查登记室，增加1间PACS多媒体阅片室。新增实验室需满足图像实时传输，远程会诊，更好的保管图像，来提高医疗的诊断准确性。

3、三期建设：加大校院合作力度，积极争取医院支持。将临床一线有丰富经验的专业技术人员充实到兼职教师队伍中完成实训教学任务，为医院捐赠大型设备（MRI）预留空间，实验规划满足安装条件。

（二）师资队伍建设：

根据医学影像实训中心教师队伍的现状及发展趋势，配合学校加强教师队伍建设的战略，全面提高教师队伍素质。

1、加强年轻教师思想政治的培训，增强青年教师敬业精神和奉献精神。真正做到爱岗敬业、教书育人、为人师表。

2、做好教师培养计划，针对每位教师的情况制定个性化的培养方案，促进各级人才的快速成长。未来2-3年增加专职教师3-4人。

3、实行青年教师培养导师制。指定教学、科研经验丰富、学术造诣较深、治学严谨的教师对青年教师教学方法、实践技能等方面进行

“一对一”培训。

4、建立合理的激励机制。激励教师积极开展科学研究，以科研促进教学，提升专业教师教学科研水平。

5、定期选派年轻教师到医院进修学习、顶岗上班、加强年轻教师的实践技能训练。

6、大力推进“双师型”队伍的建设，建立一支由专业带头人为龙头，“双师型”教师为主体的师资队伍。

建设进度：

（1）一期建设：根据高职高专校园文化建设及专业发展，打造医学影像“文化走廊”，展示专业特色，进一步充实专业文化氛围。增加两台GE三维多功能彩超，一台移动式X线机，结合原有设备开展超声诊断及医学影像诊断实训教学。

（2）二期建设：建设完成1间CT检查实训室，1间影像检查登记室，增加1间PACS多媒体阅片室。新增实验室需满足图像实时传输，远程会诊，更好的保管图像，来提高医疗的诊断准确性。未来2-3年增加专职教师3-4人，逐步优化教师职称结构，将临床一线有丰富经验的专业技术人员充实到兼职教师队伍中，聘请资深专家进行专题讲座，丰富教学内容，提高教学效果。

（3）三期建设：加大校院合作力度，积极争取医院支持。将临床一线有丰富经验的专业技术人员充实到兼职教师队伍中完成实训教学任务，为医学捐赠大型设备预留空间，实验规划满足安装条件。以本专业所需的专业技术核心课作为重点课程建设的龙头，在发挥1门优

质核心课程的示范作用的基础上，2年内建设2门以上校级精品课程，力争达到市级或国家级精品课程标准。要加强一批有特色的教材建设，尤其实训教材的开发，积极扶持教师编写具有特色的教材、习题集、实验、实习指导书，鼓励建设应用多媒体技术的立体化教材，重点完善1部校本教材，争取有1部自编优秀校本教材公开出版。

实训基地建设方案

实训基地建设方案 一、建设目标： 1.提供真实且安全的实训环境，培养学生的实践能力和职业素养。 2.创造良好的教育教学平台，促进师生之间的互动和交流。 3.支持行业需求和教育改革，推动实践教学与理论知识的融合。 二、选址与规划： 1.选择地理位置便利、面积较大的场地作为实训基地，要求交通便捷，环境良好。 2.根据实训需求规划基地内的实训区、教学区、办公区等功能区域，确保区域划分明确。 3.设立必要的设施，如实训设备、教学设备、设备仓库等，以满足实训和教学需要。 三、设施与设备： 1.实训区： (1)建设不同行业的实际工作场景，如汽车维修区、电子技术实验室、机械加工区等。 (2)配备专业设备和工具，确保实训过程符合行业标准，并提供真实的操作体验。 2.教学区： (1)建立多功能教室和实验室，配置投影仪、电脑、音响等现代化教学设备。

(2)提供舒适的学习环境，支持理论教学、案例分析、讨论研究等教学活动。 (3)配置实验材料和模型，方便学生进行实践操作和实验研究。 3.办公区： (1)设立教师办公室、行政办公室和会议室，提供工作和交流场所。 (2)配备必要的办公设备和软件，支持教师教学和管理工作的开展。 四、教学与管理： 1.教学计划： (1)制定科学合理的教学计划，将实训基地纳入专业课程的教学内容，确保实训与理论相结合。 (2)安排实践性课程，包括实训操作、项目实践、团队合作等环节，培养学生的实践能力和创新意识。 2.师资队伍： (1)配备具有丰富实践经验和教学经验的专业教师，能够指导学生进行实训和解答问题。 (2)组织教师培训和学术交流活动，提升教师的专业水平和教育教学能力。 3.管理模式： (1)建立完善的实训基地管理制度，明确职责和权限，确保实训基地的正常运行。 (2)定期组织教学检查和评估，收集学生和教师的反馈意见，优化教学管理模式。

德宏职业学院医学影像技术实训中心建设方案

德宏职业学院医学影像技术实训中心建设方案 德宏职业学院医学影像技术实训中心始建于2008年，自升格以来，学科实验室大多起点较低，只有传统的一台X线模拟摄影机等。自2013年9月迁入新校区以来，为加强学科专业建设发展及教学改革的需要，根据学校的要求，既要对原教学实验室进行了重新调整设置，又要根据新申报的专业加紧专业实验室的建设。2013年根据本教研室专业设置特点，已筹建了具有较强师资实力和拥有先进医疗设备为一体的教学单位。对医学影像技术、临床医学、护理专业、助产专业、检验技术专业起到支撑作用。 一、区域发展与人才需求分析 （一）专业设置背景 1、医学影像技术人才培养现状分析、行业社会背景分析 医学影像技术是现代医学发展中最快的学科之一，已经形成传统放射诊断、计算机X线断层扫描（CT）、磁共振成像（MRI）、超声医学、核医学、介入放射学于一体的综合性学科。由于高新影像设备的不断问世和更新换代，该学科在临床疾病早期诊断、预后评估和利用现代影像设备引导进行各种微创介入治疗方面发挥着越来越重要的作用。

在过去临床影像科室一直被看作是医院的"辅助科室"，只对临床部门起"辅助"作用。而目前影像科室已经成为各医院很重要的一个部门，其中很重要的一方面就是这个医院的影像检查对各科室临床诊断起到关键性的作用，是衡量一个医院整体水平的高低的评估指标之一。另外，随着影像技术的不断发展，检查项目的逐步增多，医学影像检查项目对临床疾病的诊断的重要性愈加明显。因此，医学影像技术在现代医学中的地位和作用已经越来越受到重视。 我国的医学影像技术虽已发展成为与临床并列的医学领域重点学科,进入了一个设备更新快、方法标准化、管理科学化、服务人性化的新时代。但在高速度发展的同时, 许多新的理念需要深化与理解, 许多新事物需要逐步消化与吸收, 许多新技术的应用需要不断总结与提高，因此实践中还存在许多亟待解决问题，而这些问题将直接影响学科的建设与发展。现代科学技术与医学影像技术的有机结合，促使医学影像技术得到迅猛的发展。特别是核医学和医用超声技术的发展。它们打破了以往的成像局限性；提供了无创伤地显示疾病的新手段。所有的这些影像技术的发展对影像人员的素质提出了更高的要求，需要影像人员有更强的分析能力和逻辑思维能力。 医学影像技术的快速发展对医学影像人才提出了更高的要求，使得医学影像技术专业成为当今医学教育中发展最快的专业之一。 （二）人才需求调研结果 1、人才需求调研结果

护理、医学影像技术专业实训室建设方案

医学系（护理、医学影像技术）专业 实训室建设方案 护理实训室建设是促进职业技术教育发展，培养高等实用性技能人才的关键。护理专业人才培养目标是培养具备从事护理专业及相关职业群的一线工作能力的高素质技术型护理人才。校内实训基地建设是护理专业实践教学体系的关键环节，是提高职业能力、综合素质，实现专业人才培养目标的重要保证。校内实训基地建设从实训区的规划及设备配置、信息化建设、实训师资团队建设、日常管理、文化建设等方面开展建设工作，营造护理职业氛围，适应新形势下行业对护理人员的临床思维能力等的高要求。护理和医学影像技术专业作为我院三年制大专的特色专业，就需要在护理专业实训基地建设和管理方面提供更多的实践经验。 一、建设背景 随着社会经济的发展及全面建设小康社会目标的逐步实现，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高。同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才。国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。 二、院校情况 1、学院背景 根据我院近三年的招生情况，护理和医学专业作为我校在校人数最多，在学院整理的建设及规划中，我院已经筹办建设了护理实训室，在设备上仍然存在一定的局限性，为了能够使得护理专业的教学与实践更上一个台阶，在整个学院的教学发展过程中，用现代护理教育理念指导护理专业建设，突出人才培养模式与课程体系改革、加强师资队伍建设、实验实训条件建设和社区健康服务等四大建设重点。强化“2+1”的人才培养模式，突出基本技能训练、专业技能训练、综合技能训练的“技能训练三步走”的实践教学模式。强化特色意识、创新意识，

大学实验实训中心建设项目招投标方案 (2)

大学实验实训中心建设项目招投标方案 一、项目背景 随着大学教育的发展，实验实训在培养学生综合能力方面扮演着重要的角色。 为了提升大学实验实训水平，我校决定进行实验实训中心的建设项目。本招投标方案将明确项目的目标、需求、范围以及招标的流程与要求。 二、项目目标 本项目的目标是建设一个现代化、多功能的大学实验实训中心，为学生提供优 质的实验实训环境与设施。具体目标包括： 1. 提供符合教学需求与标准的实验室 设施与工具； 2. 建设灵活多样的实验室空间，满足不同课程的教学实践需求； 3. 强化实验室的安全管理，确保学生的安全与健康； 4. 创造良好的实验实训氛围， 鼓励学生的主动参与与实践能力发展。 三、项目范围 本项目的范围包括设计、建设与采购实验实训中心所需的设备、材料以及建筑 工程。具体包括以下内容： 1. 实验室设计与装修：根据实验室需求，进行实验室 的设计与装修工作，包括地面、墙壁、天花板、照明等； 2. 实验室设备采购：根 据实验室需求清单，采购实验设备、仪器与工具，确保设备的质量与性能符合教学要求； 3. 实验室安全管理系统：建设实验室安全管理系统，包括视频监控、门禁 系统、安全警报等，确保实验室的安全； 4. 建设多媒体教室：建设配备多媒体设 备与教学工具的实验室，用于多媒体教学与学生报告展示； 5. 建设创新空间：建 设创新实验室与创客空间，提供灵活的实验环境与设备，鼓励学生创新与实践能力发展； 6. 其他相关工程与设备：根据实验实训中心的需求，进行其他相关工程与 设备的建设与采购。 四、项目招标流程与要求 1.招标公告发布：发布项目招标公告，包括项目概况、需求、范围、投 标截止时间等信息； 2.投标文件准备：投标单位根据招标文件要求，准备投标文件，包括技 术方案、预算与报价等内容； 3.投标文件提交：投标单位将投标文件按照招标文件要求提交给招标人； 4.评标：招标人组织评标委员会对投标文件进行评审，包括技术方案的 可行性与符合程度、报价的合理性等； 5.中标公告：招标人在评标结束后，发布中标公告，并与中标单位进行 商务谈判与合同签署；

MRI实训室建设

MRI虚拟仿真实训室建设方案 随着成像技术的发展，医学影像诊断设备迅猛发展，MRI大型医学影像设备也在各大型医院普遍使用，相关实验课往往安排在医院进行，但医院的医疗任务繁重、设备昂贵且结构复杂，学生的实际动手实践机会较少，学生的专业技能训练培养难以保障。 MRI实训室的建设解决MRI设备实验教学和技能操作不易开展的难题，使学生得到标准、规范的实践技能训练，提升医学影像人才培养质量。 MRI虚拟仿真实训室建设政策导向 国家虚拟仿真实验教学项目是示范性虚拟仿真实验教学项目建设工作的深化和拓展，坚持立德树人，强化以能力为先的人才培养理念，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的原则，突出应用驱动、资源共享，将实验教学信息化作为高等教育系统性变革的内生变量，以高质量实验教学助推高等教育教学质量变轨超车，助力高等教育强国建设。 MRI虚拟仿真实训室的建设，贯彻落实国家在虚拟仿真技术在信息技术与教育教学领域的深度融合，学生通过实训技能在医院真正顶岗，为工作打下良好基础。 医影智能虚拟仿真实训室整体建设以产学研结合理念为核心，融合开放式管理平台、软硬件环境，打造教学体验、实训为一体的现代化、信息化的体验场所。 MRI实训室建设意义

教学方面：传统医学影像技术讲授枯燥，学生理解难度大，原理晦涩难懂，MRI影像设备受资金场地等限制大，难以随时随地学习实训。实训室建设使学生“身临其境”，符合职业教育的“现场感强”的要求。满足学生日常学习过程中对于反复实训的需要，增加学习兴趣。 技术层面：影像技术是一门交叉学科,是电子、机械、数字技术、光学工程等专业综合发展的结果,各专业技术的飞速发展使从业人员跟不上发展的步伐。虚拟仿真系统紧跟发展趋势，技术融合软件更新，拆分设备结构，呈现设备原理，真正理解基础上操作，同时适应职业教学改革。 人才建设：我国影像技术专业人才紧缺，院校在培养中教学方式单一，仪器老化，学生建设中能力参差不齐，毕业使学生很难在医院真正顶岗，实训室的建设使学生接触设备与医院新型医学设备近乎一致,能有效培养学生实践操作能力、自主学习能力、临床思维能力真正做到信息技术与教育教学深度融合，助力人才培养。 MRI实训室建设配置及功能 实训教学中心有MRI影像设备实训室、医影智能影像教学中心，开放创新平台等。实验室设备布局须按照医院标准布局建设，全真模拟医学影像设备MRI 的工作流程和操作过程，保证MRI设备真实有效的操作效果，能够满足医学影像技术专业的实验、实训需要。 MRI教学仿真机：1:1三甲医院设备结构仿真，设计与临床影像检查、图像采集、图像处理功能相似的MRI模拟机系统。模拟机主要由机架、自动检查床、扫描控制台、主控计算机系统、图像处理系统及相关辅助设备组成。可

实训基地建设申报材料

实训基地建设申报材料 篇一：计算机专业实训基地建设项目申报书 SHANG QIU POLYTECHNIC XX年中央财政支持的职业教育 实训基地建设项目申报书 申报学校商丘职业技术学院专业名称计算机应用技术主办单位商丘市人民政府 中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二Ο一二年三月 制 填报说明 1．学校类型：公办中职1、公办高职、民办中职、民办高职，公办中职2（公办中职1为中专和职业中学，公办中职2为技工学校）； 2．教学行政用房面积：包括办公、教室、实验实训场所、图书馆、体育馆（风雨操场）等的面积； 3．自筹经费：包括专项经费、学校培训、科技服务等收入费用；

4．兼职教师：指正式聘任的，独立承担一门专业课或实践教学任务（20学时以上）的行业、企业及社会中的专业技术人员和能工巧匠； 5．教学仪器设备：单价在800元以上的用于教学的仪器设备； 6．大型教学仪器设备：单价不低于5万元的用于教学的仪器设备； 7．主干专业：指办学条件比较好，就业率较高的主体专业，或省级重点（教改试点）专业； 8．行业企业经历教师：指专任教师中具有与本专业相关的行业、企业两年以上工作经历的教师。 注：申报学校必须如实填写本表各项数据，如有弄虚作假将取消评审资格。 目录 一、申报学校基本情况 ................................................ ................................................... ....................... 1 二、申报基地（专业）基本情况及建设思路 ................................................

大学实验实训中心建设项目招投标方案

大学实验实训中心建设项目招投标方案 1. 项目背景 为了提高大学生的实践能力和创新能力，促进科学技术与实践教学的有效结合，我校决定建设一个大学实验实训中心。该中心将为各学院的学生提供实验实训设施和资源，包括实验室、科研平台、仪器设备等。现拟向各相关企业单位进行招投标，选择一家合适的单位来承担该项目的建设。 2. 项目目标 •建设一个先进、完备、安全、环保的实验实训中心，提供良好的实验实训条件，满足学生的学习和科研需求。 •提供全方位的仪器设备支持，满足不同学院、不同专业的实验实训需求。 •确保建设过程符合相关规范和标准，确保质量、进度和安全。 •实施合理的项目管理，保证招标过程的公平、公正和透明。 3. 招标范围 本次招标的范围为大学实验实训中心的建设项目，包括但不限于以下内容： 1.建筑及装修工程：包括实验室房间的布置、装修材料及设备的采购与 安装等。 2.仪器设备采购：根据各学院的需求，采购适合不同实验实训项目的仪 器设备。 3.环境设施建设：包括供水、排水、供电、通风等设施的建设和改造。 4.网络及信息技术建设：搭建校内实验实训中心的网络及信息技术设施。 5.安全设备采购：采购与实验实训中心安全管理相关的设备和系统。 4. 招标要求 1.承担此项目的单位应具备相关的建设实施经验和资质，并能提供相应 的证明材料。 2.承担此项目的单位应具备技术力量和管理能力，能够按照相关要求完 成项目建设任务。 3.承担此项目的单位应能够提供全套设备及材料，并提供相应的质量保 证。 4.承担此项目的单位应确保项目的质量和工期，遵守相关法律法规和标 准。

5.招标文件需要包含单位的基本情况介绍、施工方案、预算及报价等内 容。 5. 招标流程 1.发布招标公告，并在招标平台进行公开招标。 2.招标人组织预审，对投标单位进行资格审查，筛选符合条件的投标单 位。 3.发放招标文件给符合条件的投标单位，并设定投标截止日期。 4.投标单位按要求提交投标文件，包括技术方案、施工方案、质量保证、 工期计划、报价等。 5.招标人组织评标，对投标文件进行评审，综合考虑技术实力、经验、 报价等因素，确定中标单位。 6.确定中标单位后，与其签订合同，并履行相关手续。 6. 投标文件要求 投标文件应包含以下内容： 1.单位基本情况介绍：包括单位名称、注册资金、执照、证书等相关资 质信息。 2.技术方案：详细说明建设过程和施工方案，包括实验室布置、环境设 施建设、安全管理等。 3.施工方案：包括工程施工进度计划、人员组织、材料采购计划等。 4.质量保证：说明如何确保施工工程的质量，包括采用的质量控制措施 和质量监督机制等。 5.工期计划：详细说明完成项目的时间节点和工期安排。 6.报价：提供详细的项目预算，包括各项费用的明细和总金额。 7. 注意事项 1.投标文件中所提供的资料必须真实、准确，并应提供相应的证明材料。 2.招标人保留对投标文件进行合法审核的权利，对虚假材料和不符合要 求的材料有权予以拒绝。 3.招标人对招投标过程中的任何违法行为保留追究责任的权利。 4.中标单位需按照合同要求完成项目建设，并按时提供质量保证和售后 服务。 以上为大学实验实训中心建设项目的招投标方案，希望能够吸引到合适的单位 参与竞标。我们将秉持公平、公正、透明的原则，选择最适合的单位来完成该项目的建设任务。

职业学校实训基地建设方案

职业学校实训基地建设方案 一、背景介绍 随着社会的不断发展，职业教育的重要性也日益凸显。职业学校作为培养技能型人才的主要场所，旨在提供实践机会，弥补学生在工作实践中的不足。然而，目前很多职业学校缺乏实训基地，无法满足学生实践需求。因此，本文将提出职业学校实训基地建设方案。 二、目标与作用 1. 打造实践平台：实训基地是职业学校实践教学所必需的场所，通过构建实践平台，学生可以将理论知识应用于实际操作中，提高实践能力和技术水平。 2. 加强师资培训：实训基地还可为教师提供教学资源和培训机会，不断提高他们的教学水平和专业素养，从而更好地指导学生进行实践教学。 三、实训基地建设内容 1. 设施建设：实训基地应配备先进的设备和工具，为学生提供良好的学习环境和实践条件。设施的建设可以根据学校专业设置和学生需求进行规划，确保设备与实训内容的匹配。 2. 空间规划：实训基地的空间规划要合理，包括各类实训场所、实验室、工作室等。同时，要考虑到不同专业的实训需求，划分不同功能区域，并确保每个区域的功能与空间使用效率达到最佳。 3. 安全设施：实训基地应建立完善的安全体系，为学生提供安全的实训环境。安全设施包括灭火器、安全出口、急救箱等，确保学生在实训过程中安全无虞。 四、实训基地运营

1. 合理管理：实训基地应制定详细的管理制度和规范，包括使用时间、设备维 护和保养等。同时，要建立健全的档案管理系统，记录学生的实训情况和成果，为后续评价提供数据支持。 2. 与企业合作：实训基地可以与企业建立合作关系，引入企业资源和技术支持。通过与实际工作环境的接轨，学生可以更好地了解行业动态和实践技巧，提高就业竞争力。 3. 开放共享：实训基地可以对外开放，提供给其他学校或社会组织使用。通过 共享资源，提高实训基地的利用率，同时扩大职业教育的影响力。 五、经费保障 1. 政府支持：政府应加大对职业学校实训基地建设的投入，通过资金补助或税 收优惠等方式，为学校提供经费保障。 2. 各方合作：学校可以与相关企业、行业协会等达成合作，共同为实训基地建 设提供资金支持。同时，也可以通过校友捐赠、社会捐款等途径筹集经费。 六、评估与调整 1. 建立评估体系：实训基地应建立科学的评估体系，定期对基地的运行情况进 行评估分析。评估指标包括学生满意度、实训成果和基地运营效益等。 2. 持续调整创新：根据评估结果，学校应及时调整实训基地的建设方案，提高 运营效率。同时，积极引入新的教育技术和实践教学方法，保持实训基地的领先地位。 七、实训基地建设对学校发展的意义 1. 提升教学质量：实训基地的建设将有助于提升学校的实践教学质量，培养学 生的实际操作能力和解决问题的能力。

医学影像技术专业建设方案

医学影像技术专业建设方案 医学影像技术是现代医学诊断的重要手段之一，对于诊断疾病、指导治疗和评估疗效起着至关重要的作用。为了提高我国医学影像技术人才的培养质量，加强该专业的建设，以下是一个医学影像技术专业建设方案，以期能够满足社会需求。 一、教育目标 1.培养具备扎实医学基础知识和医学影像技术专业知识的高质量医学影像技术人才； 2.培养具备临床实践能力和创新能力的医学影像技术专业人才； 3.培养具备良好的职业道德和责任感的医学影像技术专业人才； 4.培养适应医学影像技术行业发展需求的医学影像技术专业人才。 二、专业课程设置 1.医学基础课程：包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等； 2.医学影像学基础课程：包括放射学、超声学、核医学、磁共振等； 3.影像技术应用课程：包括医学影像设备原理与操作、医学影像导向介入技术、医学影像分析与诊断等； 4.临床实践教学：包括临床交流与实习，提高学生在实际操作中的技能； 5.创新科研课程：培养学生的科研能力和创新意识，包括科研方法、文献检索与写作、统计学等；

三、实验室建设 1.建立先进的医学影像设备实验室，配备国际先进水平的医学影像设备，如放射线机、超声仪器、核磁共振设备等； 2.建立医学影像技术操作培训室，提供学生实际操作的机会，加强实践能力的培养； 3.建立多媒体教学室，利用多媒体技术开展医学影像技术的理论教学和实践操作培训； 4.建立科研实验室，提供科研平台和设备，鼓励学生进行科研项目的实施。 四、师资队伍建设 1.建立稳定的教师队伍，包括具备医学影像技术专业知识和临床经验的教师，以及具备科研能力的教师； 2.鼓励教师参与国内外学术交流，提高专业水平和教学能力； 3.建立教师培训制度，定期组织教师参加相关培训，提高教学质量和教学方法。 五、实践教学与社会合作 1.加强与实际医疗机构的合作，建立临床实践基地，提供学生实践操作和交流机会； 2.与医疗设备公司和科研机构合作，开展科研项目和技术研发，提高学生的实用能力和科研水平；

医学影像技术专业建设方案建设规划

医学影像技术专业建设方案建设规划 医学影像技术专业是医学类专业中的一门重要学科，通过运用现代影 像学技术，对人体进行各种影像检查和诊断。随着医学影像技术的不断发 展和进步，医学影像技术专业的建设也日益受到重视。本文将重点探讨医 学影像技术专业的建设规划。 首先，医学影像技术专业建设应注重理论与实践相结合。医学影像技 术是一门综合性学科，理论知识和实际操作同等重要。因此，在课程设置上，应兼顾基础理论知识的学习和实践技能的培养。基础理论部分主要包 括医学影像学的基本原理、影像技术的工作原理等，实践技能部分主要包 括医学影像设备的操作和影像处理等。通过理论学习和实践操作的结合， 培养学生的专业知识水平和操作技能。 其次，医学影像技术专业建设应注重实践教学环节的设置。医学影像 技术是一门实践性强的学科，只有通过实际操作才能真正掌握技能。因此，在专业课程设置中，应设立一定的实践教学环节，如影像设备操作课、影 像处理技术实验等。通过这些实践教学环节的设置，学生能够亲自操作医 学影像设备，熟悉各种操作技术，提高技能水平。 此外，医学影像技术专业建设应注重实践实习环节的设置。实习是学 生将理论知识应用于实际工作的重要环节。针对医学影像技术专业，应为 学生提供一定数量的实习机会，使其能够在医疗机构中亲身参与实际影像 工作，了解临床实际情况和工作流程。通过实习，学生能够将所学知识应 用到实际工作中，并与临床医师合作，提高工作能力和专业素养。 另外，医学影像技术专业建设应注重教师队伍建设。教师是专业建设 的核心力量，优秀的教师队伍对于培养高素质医学影像技术人才至关重要。

因此，应加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。一方面， 可通过聘请具有丰富实践经验和教学经验的专业人士担任教师，以提高实 践教学质量；另一方面，可以组织教师参加相关学术会议、研讨会等，更 新教学理念和知识，提高教学能力。 最后，医学影像技术专业建设应注重与相关学科的交叉融合。医学影 像技术是一门应用性学科，与其他医学学科密切相关。因此，在专业建设中，应与医学影像学、放射学、医学物理学等专业进行交叉融合，形成综 合性的教学体系。通过与相关学科的交叉融合，可以拓宽学生的学科视野，培养学生的综合能力和创新思维。 综上所述，医学影像技术专业建设需要注重理论与实践相结合，强调 实践教学环节和实习环节的设置，加强教师队伍建设，与相关学科进行交 叉融合。通过这些措施的合理运用，可以提高医学影像技术专业的培养质量，为医学影像技术人才的培养做出贡献。

医学影像技术专业建设方案

医学影像技术专业建设方案 一、背景分析 医学影像技术是现代医学领域中非常重要的一项技术。其通过使用多种影像设备，如X光、CT、MRI等，对人体进行成像，以帮助医生对疾病进行诊断和治疗。随着医学领域的发展和技术的进步，医学影像技术在疾病的早期发现和治疗过程中的重要性不断增加。因此，建设一支具备专业知识和技能的医学影像技术人才队伍是非常必要的。 二、目标设定 1.建设一支具备较高专业素养的医学影像技术人才队伍，能够独立进行各种影像检查，并对结果进行准确解读和分析。 2.培养具备创新能力和团队合作精神的医学影像技术专业人才，能够不断推动医学影像技术的发展和应用。 3.加强与临床医学、基础医学等相关领域的交流与合作，为医学科研和临床实践提供强有力的支持。 三、建设内容 1.专业课程设置：设立医学影像学基础课程、医学影像设备原理与操作、医学影像解剖学、医学影像诊断与分析、医学影像技术的进展与应用等核心课程，以及临床实习课程、科研实践等；并结合临床病例进行案例教学，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。 2.教学团队建设：引进具有丰富教学经验和临床经验的医学影像专家担任教师，建立科研团队，扩大学科影响力；同时开展教师培训，提升教师的教学水平和科研实力。

3.实验设备建设：购置先进的医学影像设备，如CT、MRI、PET等，以满足不同层次的教学和科研需要；加强设备的维护和管理，确保设备的正常运行和使用效果。 4.实践教学环节完善：与医院进行合作，建立实习基地，使学生能够接触真实的临床工作环境，亲身参与影像检查和报告，提升实践能力和专业素养。 5.学科交流与合作：积极组织学术会议、研讨会等，邀请国内外专家学者来校进行学术交流和合作，为学生和教师提供学习和交流的机会；推动与临床医学、基础医学等相关领域的交叉合作，共同推进医学影像技术的发展和应用。 四、保障机制 1.招生：建立选拔合适学生的招生机制，通过综合素质评价和面试考试的方式，选拔对医学影像技术专业有浓厚兴趣和较高潜力的学生。 2.师资：通过引进和培养优秀教师，提升师资队伍的整体素质，为教学和科研提供坚实的支持。 3.设备和实验室：加强设备维护和更新，提供良好的实验室环境和实验设备，以满足教学和科研需求。 4.实习基地：与医院进行紧密合作，建立实习基地，为学生提供良好的实践教学环境和机会。 5.资金保障：加强学校对医学影像技术专业的资金支持，确保教学设备的购置、教师的薪酬待遇和科研经费的保障。 五、预期效果

2021年职业教育高水平实训基地建设计划建设方案

附件5 山西省职业教育 高水平实训基地建设计划建设方案 学校（盖章） 主管部门（盖章） 编制日期 联系方式办公电话 手机号码 电子邮箱 山西省教育厅 制山西省财政厅

编制说明 《建设方案》是编制《山西省职业教育高水平实训基地建设计划任务书》（以下简称《任务书》）的基础，是专家遴选推荐学校以及复核、批复各学校建设任务和项目验收的重要依据。 文档内容是《山西省职业教育高水平实训基地建设计划建设方案》编制的提纲框架，内容由学校撰写。各学校同时要制订《×××学校高水平实训基地建设计划项目管理办法》，作为本《建设方案》的附件。 《建设方案》的字体是仿宋体，字号为小4号字，行间距为固定值20磅，总字数控制在1.5万字左右。使用A4纸，双面印，左侧软皮装订。

序言 简要阐述编制本《建设方案》的主要目的、工作目标和政策依据。 一、建设背景 按照省委“四为四高两同步”总体思路和要求，聚焦“六新”要求，围绕我省转型发展、振兴崛起对职业教育提质培优、改革发展的新要求进行陈述。（限1500字） 二、建设基础 对照《意见》的四项重点任务，主要说明申报学校项目建设的现有基础。（限1000字） 三、指导思想（限500字） 四、建设思路（限800字） 五、建设目标（限1500字） （一）总体建设目标 陈述项目建设总体要达到的目标。 （二）具体建设目标 陈述完成各项重点任务要达到的目标。 六、重点建设任务（限5000字） 根据《意见》提出的4项重点建设任务，结合落实《山西省推进职业教育改革发展行动计划》精神，在调查研究的基础上，结合各校实际，充分体现校企合作，认真设计，分项撰写建设计划。

(完整版)职业学院实习基地建设规划

**** 实训基地建设规划（2016—2020年） 实践教学是高职教学工作的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。根据学院“十三五”规划纲要（2016-2020年）总体目标的要求，制定2016—2020年实训基地建设规划（简称“实训基地建设十三五规划”）。 一、过去五年的回顾 我院于2009年3月经广东省政府批准、国家教育部备案正式建校。随着专业规模扩张，特别是工科专业的数目的增加，工科实训基地的建设，也必然成为学院发展过程中所面临巨大压力又必须解决好的重点工作任务。回顾过去五年的工作，取得了一些成绩，也存在一些问题和不足。 （一）取得的成绩 1、办学定位逐步明确，实训条件有明显改善。 学院成立初期，仅有文科专业，学校清醒认识到一个学校要做大做强，只有文科专业是不行的，因此及时提出在“十二五”期间专业设置重点由以管理类为主向以工科类为主转变，工科类专业达到学院专业总数的50%以上的战略决策。事实证明，这一战略决策是非常正确的。2015年末，实训仪器设备固定资产总 值达到***万元，建立了***个校内实训室，**万平方米实训大楼建成，校内实训基地建筑面积**万平方米。每个专业基本上都有一个校内实训室，按照一个专业 5个校外实训基地数量建设总体要求，先后挂牌成立各类校外实习实训基地**家，基本满足了专业教学的需要。与办学初期相比，实训条件有了明显改善。 2、建立了《实训教学管理》、《仪器设备管理》、《实训室建设与安全管理》、《校外实训基地管理办法》等基本规章制度，使实训室运行和管理有章可循，保

证了实训教学任务顺利完成。 3、实训室综合实力有所增强，社会认可度逐年提高。主要表现为毕业生就业率逐年提高，我院毕业生由于动手能力强深受中小微企业欢迎。 4、积极争取广东省职业教育专项资金支持。2014年建设工程专业成功申请到广东省教育厅民办高校专项资金****万元。 （二）存在的问题 1．校内实训仪器设备数量不足，学生动手的机会少，不利于学生技术技能的提高，校外实训基地数量少，规模小的问题。 2.校内实训场地面积有待进一步扩大。 3.实训基地各项管理制度有待进一步完善。 二、实训基地建设指导思想 以国家及省市中长期教育改革和发展规划纲要为指引，按江门市和珠三角区域经济社会发展和产业结构调整的要求，积极借鉴国内外职业教育实训基地建设的先进经验，坚持以服务企业、服务社会为宗旨，以就业为导向，以重点专业实训基地建设为突破口，坚持产学研结合，建成一批设备条件先进、管理科学规范，集教学、培训、鉴定检测、技术服务、生产经营等多项功能为一体、特色鲜明的实训基地。实训基地建设要有利于学生知识、能力、素质和创新意识的提高。 三、实训基地建设的目标 根据我院专业发展规划，在现有实训基地的基础上，进一步提高认识、扩大视野，按照“全面规划、分步实施、逐步完善”的思路，争取用3～4年的时间，建成功能齐全、设施完备、运行灵活、资源共享，且相对稳定的能满足各专业实践教学需要的校内实训室***个，建筑面积达到**万平方米，教学仪器设备资产总值在2016年5千万元的基础上每年增加***万元以上，到2020年设备资产总

实训基地建设方案

XXX中等专业学校实训基地建设方案 一、编制依据 1、中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审试行标准。 2、《国务院关于大力发展职业教育的决定》和省市职业教育工作会议精神的要求，教育部、区教育厅对职业院校教学设施设备要求的标准及学校实训仪器、设备现状。 3、XXX中等专业学校2009年-2011年发展规划； 二、基本情况 XXX区中等专业学校是XXX区唯一一所承担中职学历教育、全区中小学教师培训和农民工转移培训任务的中等职业类学校。区划三年多来，学校进入了发展的关键时期，国家相继出台的一系列职业教育政策，区委、区政府、区教科体局的大力支持，给学校的快速发展提供了一个很好的平台。学校在校企合作、职业技能培训、职教招生、学生以工助学（顶岗实习）、毕业生就业、阳光工程农村劳动力转移培训等方面均取得了显著成效，在校生规模逐年攀升，办学规模不断扩大，现有在校生XXXX人，教职工XXXX人。与XXXXXX等公司签订有校企长期合作协议，学校成为其挂牌人才培训基地，负责该企业在当地的招工及培训事宜，为学生以工助学、毕业生就业安置、农村劳动力转移培训等各项工作的开展打下了良好基础。三年来，我们先后组织了X个批次共XXXX余名同学到合作企业进行了为期XXXX个月不等的以工助学（顶岗实习）活动，学生月收入均保证在XXXX元以上，即增加了学生的社会生活经验，开拓了学生视野，提高了学生岗位技能，同时也在很大程度上减轻了学生家庭经济负担。真正实现了“零学费入学，零生活费求学”的目标。自XXXX年起，学校还在区劳动局的指导下，有序开展农民工转移培训六个批次近XXXX人，全部顺利安排到南方大中型企业

职业学院实验实训室建设工作流程

INSERT YOUR LOGO 职业学院实验实训室建设工作流程通用模板 Management of all operations in the behavior and management, and require members to abide by the rules or guidelines, so as to play the role of the company team, get the trust of partners, win business opportunities. 撰写人/风行设计 审核：_________________ 时间：_________________ 单位：_________________

职业学院实验实训室建设工作流程通用 模板 使用说明：本管理规范文档可用在标准化管理中规范所有操作的行为和管理，并要求成员一起遵守的规章或准则，从而发挥公司团队的作用，得到合作伙伴的信任，赢得商业机会。为便于学习和使用，请在下载后查阅和修改详细内容。 职业学院实验实训室建设工作流程 党中央国务院把职业教育作为教育的一种类型，职业教育是国家经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，实训基地建设是职业教育的压仓石，推进器，实训基地建设是高等院校工作的战略重点，是提高学生能力，实现高职教育人才培养目标的重要保证，也是高新技术推广应用，开发人才资源，繁荣经济，促进就业，改善民生，构建和谐社会的重要平台，因此，我院非常重视实验实训室建设工作，其建设程序如下： 1、由系(部)根据各专业人才培养方案提出拟建实验实训室的初步方案，报经学院领导同意以后，组织相关专业教师到兄弟院校进行考察学习，吸收兄弟院校同类专业同类实验实训室建设工作项目中好的理念和好的做法，对该初步方案进行修改完善，然后由系上组织相关专业教师及

实训基地建设方案

数控技术应用专业数控技术应用专业实习基地建设方案

目录 一、建设基础和根据 ................................................. - 1 - （一）既有基础.................................................. - 1 - （二）建设根据.................................................. - 2 - 二、建设目旳和内容 ................................................. - 2 - （一）建设思绪.................................................. - 2 - （二）建设目旳.................................................. - 2 - （三）建设内容.................................................. - 3 - 三、建设进度安排 ................................................... - 4 - （一）机械传动实训室............................................ - 4 - (二)液压传动实训室........................................... - 4 - （三）机械制图实训室............................................ - 5 - 四、保障措施 ....................................................... - 6 - 五、预期效果 ....................................................... - 7 -

活动方案之实训中心建设方案

活动方案之实训中心建设方案 实训中心建设方案 【篇一：实训室建设规划】 我校实训室建设的建议 实验（训）室是训练学生动手能力、提高学生综合能力的重要场所，加强实习实训室建设是学校彰显办学特色，提高教育教学质量，实 现培养技能专门人才的必备条件，是实践教学工作的重要组成部分, 是办好学校的基本条件之一，在保证完成实践教学的前提下,利用现 有的实训（验）室条件、人员和技术优势,还可以积极对外开展为社 会服务,服务当地经济，创造良好社会效益。所以，建设好我校实训室，对我校乃至县域经济具有重要意义。一、实训室建设的原则1、满足专业教学需要 实验实训室的建设与学科建设紧密相关，是课堂教学的延伸。实验 实训室建设的最主要目标就是满足教学需要。近年来，我校的学科、专业建设取得了长足进步，招生规模也在逐年扩大。现有商务英语、旅游、酒店管理、工艺美术、计算机、电子商务、模具、数控、机电、电子、服装、财会、医卫、现代农艺等10多个专业，在校学生人数达到近5000人。因此，为满足我校专业建设和招生规模的发展 需要，必须对我校实验实训室建设进行统一规划并按计划实施，满 足专业教学需要，确保所有实验实训项目全部开出。2、实用性与前 瞻性相结合

实验实训室建设首先要确保实用，满足当前专业教学的基本要求。 同时也应看到，现代科技高速发展，必然影响到各行业的技术发展 水平，也必然会反映到实验实训条件上。如果我校实验实训室所添 1 置的设施设备，只能使用1~2年就要淘汰的话，那就会造成极大地 浪费，所以，我校实验实训室建设水平应以既能反映当前行业的成 熟技术，又适当反映行业的技术发展趋势，即“不落后，也不过于超前”。 3、资源共享、配置优化、利用高效、服务当地实验实训室建设必须本着“资源共享、配置优化”的原则进行，只有 这样才能充分提高实验实训室的利用率，提高投资效益。同时满足 当前社会培训的需求。 二、我校实训室建设目前的现状 目前我校拥有各类实训室40个，满负荷时能提供的工位1300余个，各个专业实训室建设也极不均衡。这与当前我校作为国家改革发展 示范校极不相称，难以满足近5000人的实践教学，严重制约学生操作动手能力的提高和学校的发展，难以发挥服务当地经济的作用。我校各专业实训室情况如下： 2 三、我校实训室建设规划 针对我校目前实际，对现代农艺专业所需的普通病实验室、畜牧实验室、微生物实验室、动物营养实验室、兽医基础实验室、遗传繁育实验室、环境卫生实验室等7个实验室，医卫专业和电子商务专业所需建设的实训室，由于学校一无房屋，二资金困难，所以建议暂缓

实训基地建设方案

实训基地建设方案 实验实训基地 建设方案 实验实训部 2005年2月 一、校内实践教学基地建设目标 校内实践教学基地的建设应围绕着培养学生具备高素质的技术应用性人才为目标，使之主要成为高职教育实施实践教学活动的重要场所和载体。其建设的指导思想为：根据专业教学要求，使专业实践教学具有相对稳定性，与之配套的基础设施具有先进性，教育效益、经济效益和社会效益具有示范性，管理模式和运作方式具有规范性，与理论教学和技术发展同步的结合具有紧密性。 1．基地建设的特点、功能与作用：

努力建设好校内实践教学基地，使之具备以下功能、特点与作用： （1）.使基地成为高职教育培养应用性人才的教学基地。 根据高职教育的特点，要求学生在校期间就能完成就业岗位所需的岗位能力训练，校内实践教学基地不仅成为学生掌握基本专业技能的场所，还应加强现场模拟教学的组织与设计，提供一个与实际职业岗位相贴近的技能训练空间，让学生在有目标的实践训练前提下，通过一些设计性、探索性、开发性、工艺性和综合性等的模拟训练，使学生到达就业岗位后，不会对所处的环境，所遇到的工艺、技术、设备、生产组织管理等问题感到陌生，从而缩短了岗位适应期。同时培养并逐步使学生形成运用理论知识解决实际问题的专业技术应用能力，发现、分析和解决问题的方法能力，良好的工作品质和职业道德的个人能力以及与人协作、交往的社会能力，使之具备实践性强和有利于综合职业能力培养的特点。 （2）.使基地成为科研项目开发的基地。 依据专业教学要求和专业发展的需要，以及科研的要求，投入必要的教学仪器与设备，并根据科技发展和技术工艺的更

新，适时添置和更新仪器设备，注重不断提高仪器设备的现代科技含量；同时发挥学院科研人员和先进实验设备优势，鼓励教师参与技术创新、技术交流和技术转化，推动学院科研工作的发展。另一方面通过科研，教师也让学生早接触先进的仪器设备，早培养学生的科研意识和创新意识；通过基地全天开放，教师积极参与与科研，以科研带动教学，以教学促进科研，形成教学科研的有机结合，使之具备技术含量高新的特点。（3）.使基地成为行业技术、信息资源和培训的中心。 加强与企业的联合与协作，及时把行业的新技术、新材料、新工艺反馈到理论基地，使理论教育能及时体现出经济的发展与技术的进步，同时充分发挥基地高新设备的功能,开拓为社会提供技能鉴定、技能等级考核、材料检验检测、劳务培训、课题研究、产品开发等多方面的社会服务功能，使之具备开放性特点。 （4）.使基地成为教学、科研、生产相结合的多功能基地。 充分发挥人、财、物优势，通过面向社会开放、与企业合作、为企业开展技术服务、新产品的开发与检测、与企业工程技术人员合作、对生产实际中遇到的难题进行研究、开发和解决等途径，使基地逐步形成在建设类行业中具有教学、科研、

实训基地建设方案实训基地建设方案

实训基地建设方案-实训基地建设方 案 实训基地建设方案 航海类专业群校内实训基地建设方案 一、基本情况我院航海类专业创办于１９６１年，至今已有４６年的办学历史，是广州地区历史最长的航海类学校，为广东乃至华南地区培养了大批航海类专业人才。是我国海事局承认的船员教育和培训机构之一，《船员教育和培训质量管理体系》通过国家海事局认证。学院拥有目前航海类专业群所需的各种实验设备，具备航海类人才教育的教学环境和办学条件。航海类专业在学历教育和在岗职工培训方面为行业做出

了积极的贡献，到目前为止，航海类专业学生达４０００多名，就业率达100%，特别是航海技术专业、轮机管理专业，毕业生供不应求。航海类专业为航运、航道企事业单位提供船员专业培训累计达１万多人次。航海类专业群经过近几年的改革和发展，已形成了以航海技术专业、轮机工程技术专业为引领专业，以港口物流、机电一体化专业等为重点专业的航海类专业群。现开设了包括航海技术专业、轮机工程技术专业、港口物流设备与自动控制、机电一体化、机电设备维修与管理、制冷和冷藏技术、楼宇智能化技术等七个专业十个专业方向。在校生接近１４００人。对于高等职业教育来说，培养的学生是理论以“必需、够用”为度，强调的是技能，也就是说是高技能应用型专门人才。要提高学生的技能，势必要有足够的实训设备和实训场所。特别是对于航海专业人员的培养，国际海事组织和我国交通部都有明确的要求。国际海事组织

《STCW》公约及中华人民共和国交通部颁布的《中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则》中都提出了强制性的规定。要求航海类专业的毕业生不仅要具有大学专科以上学历，同时还要参加几个必备的资格证书的培训。包括：熟悉和基本安全、精通救生艇筏和救助艇、高级消防、精通急救、雷达观测与标测和雷达模拟器、自动雷达标绘仪、GMDSS 通用操作员等资格证书的培训，以及中华人民共和国海船船员适任证书(三副、三管)的考试，并取得相应的资格证书和适任证书。证书考试除了理论 1 统之外，还强调技能评估，既注重知识，又强调技能，只有完成并通过技能评估才能参加理论考试，体现了航海专业人才培养的职业性。以上各种资格证书和适任证书的取得，都对教学过程中的实训教学环节提出了较高的要求。因此，实训教学设备与基地的建设